Cho'l haqida xabar. "Cho'lni o'rganish" tugunlarining qisqacha mazmuni "Cho'l" mavzusidagi xabar

"Cho'llarni o'rganish"

Maqsad:

Bolalarning cho'ldagi hayot va qumning xususiyatlari haqidagi bilimlarini kengaytirish va mustahkamlash.

Bolalarning qo'llarida nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirishga yordam berish,noan'anaviy chizish usuli yordamida.

Vazifalar:

Tarbiyaviy:

Bolalarning cho'l flora va faunasi haqidagi tushunchalarini chuqurlashtirish va tizimlashtirish;

- Bolalarni naqsh yaratishga o'rgatingqog'ozga rangli qum.

Tarbiyaviy:

Jamoada va juftlikda hamkorlik qilish ko'nikmalarini rivojlantirish, birgalikdagi faoliyatda xatti-harakatlar qoidalari va normalariga rioya qilish;

Cho'l aholisiga kognitiv qiziqishni, qiziqishni, tasavvurni rivojlantirish;

Eksperimental faoliyatga qiziqishni rivojlantirish;

- Qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirishrangli qum bilan bo'yash orqali.

Lug`at boyligini boyitish: Sahroi Kabir, voha, qumtepalar, tuya karvoni, jerboa, tuya tikan.

Tarbiyaviy:

Tabiatga qiziqishni rivojlantirish.

- Ishda mustaqillik va aniqlikni tarbiyalash.

Ta'lim sohalarining integratsiyasi : kognitiv rivojlanish, ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish, nutqni rivojlantirish, badiiy va estetik rivojlanish, jismoniy rivojlanish.

Uskunalar: Kompyuter, ekran, proyektor, stereo tizim, musiqali kompakt disklar, sinf uchun taqdimot, qum qutisi, kattalashtiruvchi ko'zoynaklar, qum qoshiqlari, voronkalar, qopqoqli uch litrli bankalar, sharbat somonlari, chuqur plastinkalar.

OOD jarayoni:

Tarbiyachi: Salom bolalar!

Bugun bizda mehmonlar bor. Mehmonlarimizning mehribon, mehribon chehralariga qarang. Salom aytaylik.

Bolalarni aylanaga yig'ing

Siz mening do'stimsiz va men sizning do'stingizman

Qo'llaringizni mahkam ushlang

Va bir-biringizga tabassum qiling.

Bizning qo'llarimiz bir-biriga bog'lanib, bir-birimizga iliqlik va mehribonlik bildirishdi. Ular bizni do'st qilishdi!

(Shamol ovozi)

Tarbiyachi: Bu nima? Bu nima ovoz? Birdan sovuq bo'ldi.

Bolalar: bu shamol

O'qituvchi: Ammo bu oddiy shamol emas, shimoliy, sovuq. Bolalar, ekranga qarang, sehrli chiroqlar yondi. Keling, nima bo'lganini bilib olaylik.

Umkadan video xat:

Tarbiyachi: Bolalar, sizningcha, ko'p qumni qaerdan topishingiz mumkin?

Bolalar: Cho'lda.

Tarbiyachi: To'g'ri, cho'lda. Umkaga yordam berish va qum haqida iloji boricha ko'proq narsani o'rganish uchun biz cho'lga borishimiz kerak. Ammo biz cho'lga qanday boramiz? (Bolalarning javoblari)

Tarbiyachi: Men sizga zamonaviy transportda sayohat qilishni taklif qilaman - Tez parvoz.

(Parvoz simulyatsiyasi).

Tarbiyachi: Xo'sh, bolalar, biz cho'ldamiz.

Keng kengliklarga va juda ko'p qumga qarang. Cho'lda shamol kuchli esib, qumni olib yuradi. Bu qumli tepaliklar qumtepalar, shamol esa quruq shamol deb ataladi. Cho'lda shamol qum bo'ronlarini keltirib chiqaradi.

Tarbiyachi: Bu o'simlikni taniysizmi? U cho'lda hayotga qanday moslashdi?

Bolalar: Ha, bu kaktus. Kaktusda barglar o'rniga tikanlar bor. Va ildiz suv bor qumlarga chuqur kiradi.

Tarbiyachi: Kaktuslar cho'llarda omon qoladilar, chunki ular suvni poyalarida saqlaydi. Barglar o'rniga ular o'tkir tikanlar bor! Ba'zi kaktuslar juda chiroyli gullarga ega. O'simlik o'sadi - tuya tikani, tuya uni oziqlantiradi.

Tarbiyachi: Ammo cho'lda o'simliklardan tashqari hayvonlar va qushlar, hasharotlar va sudraluvchilar ham bor.

Keling, cho'lning issiq qumlari bo'ylab sayr qilaylik va cho'lda yana kimlar yashaydi?

Bolalar: toshbaqalar.

Tarbiyachi: Bolalar, toshbaqalar vaqtlarini qayerda o'tkazadilar?

Bolalar: Ular ko'p vaqtlarini tanho joyda o'tkazadilar.

O'qituvchi: Qarang, bolalar, mana kaltakesaklar. Bu eng katta kaltakesak, nima deb o'ylaysiz?

Bolalar: monitor kaltakesak

Tarbiyachi: O'rgimchaklar cho'lda yashaydi. Va u erda men qum bo'ylab sudralib yurgan zaharli chayonlarni ko'raman. Cho'lda ehtiyotkorlik bilan yurish kerak, chunki bu erda juda ko'p turli zaharli ilonlar bor.

Tarbiyachi: Bu kichik hayvonlar nima?

Bolalar: Bu jerboas.

Tarbiyachi: Jerboas quyoshdan qayerda yashirinadi?

Bolalar: jerboalar quyoshdan qumli chuqurlarda yashirinadi.

Tarbiyachi: Lekin bu nima? Cho'lning o'rtasida biz yashil orolni - ko'lni, palma daraxtlarini ko'ramiz. Bu voha. Voha nima?

Bolalar: bolalarning javoblari.

(cho'lda suv yetarli, palma daraxtlari o'sadigan, voha atrofidagi yer juda unumdor joy).

Tarbiyachi: Bolalar, dunyodagi eng katta cho'l Sahroi Kabir deb ataladi. Qizil dengiz Sahroi Kabirning yonida joylashgan. U O'lik dengiz deb ham ataladi, chunki unda juda ko'p tuz mavjud va u erda hech kim yashay olmaydi. Qizil dengizda suv shu qadar sho'rki, unda suzishning iloji yo'q va biror narsa ham cho'kmaydi.

Tarbiyachi: Cho'l xavf-xatarlarga to'la. Ulardan biri tez qum deb ataladi. Tez qum haqida biror narsa eshitganmisiz? (bolalar javoblari).

O'qituvchi: Bolalar, biz Umkaga qum haqida bilib olishga va'da berdik. Buning uchun biz laboratoriyaga borishimiz kerak, u erda biz cho'l haqidagi faktlarni tasdiqlaymiz. Lekin avval bir oz dam olaylik:

Ertalab qora bulutdan

Bir soat yomg'ir yog'di,

Bo'shashgan qum nam

Bizning darvoza ortida.

Men darhol ishga kirishdim

Va u derazali uy qurdi.

Va ertalab quyosh isindi,

Va mening uyim qulab tushdi.

Tajriba 1. Cho'lda biz qumtepalar va qum bo'ronlarini yaratadigan quruq shamol haqida bilib oldik. Keling, qum bo'ronini ham yarataylik.

Naychalarni oling, ularni bankalarning qopqog'iga soling va qumga muloyimlik bilan puflang. Nima bo'lyapti? - (qum donalari bir-biriga yopishmagani uchun sochilib ketadi).

Xulosa: qum erkin oqadi.

Tajriba 2. Qizil dengiz tuzi ko'p bo'lganligi uchun "o'lik" deb nomlanishini aytdik. Tuzli eritmada cho'kish mumkin emas. Endi biz bu haqiqatni tajriba yordamida tekshiramiz.

Tovuq tuxumlari toza suvga joylashtiriladi - tuxum cho'kishni boshlaydi. Keyin suvga bir necha osh qoshiq tuz qo'shing va tuz eriguncha aralashtiring - tuxumlar cho'kmaydi.

Tarbiyachi: Bolalar, qaranglar, men sizlarga cho'lning rasmini olib keldim. Qarang, bu yerda qumtepalar chizilgan, lekin menimcha, bu yerda kimdir etishmayapti.

O'qituvchi: Bizning cho'limizda kim yo'q?

Bolalar: Choʻlda tuya, toshbaqa, jerboas va boshqalar yashaydi.

Tarbiyachi: Aynan! Men ular haqida butunlay unutdim. Nima qilsa bo'ladi?

Bolalar: buni o'zing qil.

Tarbiyachi: Men o'z qo'llaringiz bilan cho'l uchun hayvonlar yasashni taklif qilaman! Men buni sehrli tarzda qilishni taklif qilaman - rangli qum bilan!

Keling, qum bilan qanday chizishni eslaylik:

1. Avval sirtga elim yoyishingiz kerak,

2. Keyin ehtiyotkorlik bilan qum seping, (chimdim)

Bolalar qum bilan rasm chizishadi. O'qituvchining individual yordami va nazorati.

Ishdan keyin bolalar qo'llarini peçete bilan artib tashlashadi.

Tarbiyachi: Va endi guruhga qaytish vaqti keldi. Biz hozir qum haqida, cho'l haqida ko'p narsalarni bilamiz. Bolalar, keling, Umkaga bugun nimani yangi o'rganganingizni aytaylik.

Bolalar ro'yxati.

Umka: Yaxshi, bolalar. Qum haqida, cho'l haqida juda ko'p bilishingiz menga juda yoqdi, shuning uchun sizga sovg'alar bermoqchiman. Yana ko'rishguncha, do'stlar!

MBDOU "Kamalak" bolalar bog'chasi

"Cho'llarni o'rganish"

Tashkil etilgan ta'lim

faoliyat

O'rta guruh

Tarbiyachi:

Mishina Mariya Viktorovna

Aksubaevo, 2017 yil

Guruh: tayyorgarlik

O'yin darsining maqsadi:

Katta yoshdagi maktabgacha yoshdagi bolalarda eksperimental faoliyatda atrofdagi dunyo ob'ektlari va tabiiy xususiyatlar haqida asosiy g'oyalarni shakllantirish va

O'yin darsining maqsadlari:

Ta'lim maqsadlari.

1. Bolalarni shamol kabi tabiat hodisasi, uning xususiyatlari va inson hayotidagi roli bilan tanishtirish.
2. Bolalarni kuzatish, tajribalar o'tkazish va o'z xulosalarini chiqarishga o'rgating.

Tarbiyaviy vazifa

Eksperimental faoliyatga qiziqish va tabiatga muhabbatni rivojlantirish.

Rivojlanish vazifalari.

1. Tajribalarni o'tkazishda mantiqiy fikrlash va tasavvurni rivojlantirishni davom eting.
2. Lug'atni faollashtirish (shamol, shabada, shamol, tikanli, yumshoq, bo'ron, bo'ron, bo'ron).

• Bolalarning suv, uning xususiyatlari, odamlar va tirik organizmlar hayotidagi roli haqidagi bilimlarini umumlashtirish, aniqlashtirish va kengaytirish, suvning xususiyatlari haqida aniq g'oyalarni to'plashga hissa qo'shish, suv bilan tajriba o'tkazish jarayonida kognitiv qiziqishni rivojlantirish, nutqni rivojlantirish; tafakkur, qiziquvchanlik, suv havzalarining go‘zalligiga qoyil qolish, ekologik madaniyatni rivojlantirish, asosiy tabiiy boylik sifatida suvga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishni tarbiyalash.

Namoyish materiallari:

• qoliplar, ikki stakan sut va suv, akvarel bo'yoqlari, cho'tkalar, qoshiqlar, tuproq bo'laklari, huni, paxta momig'i, salfetkalar, o'simlik moyi.

Tarqatma:

• eksperimental choyshablar, kontrplak plitalari, toshlar, shisha boncuklar, murvat, plastik o'yinchoq, polistirol ko'pik, ko'pikli kauchuk, qalamlar, suv idishlari.

Dastlabki ish:

• suvning xususiyatlari bilan tanishish uchun suv bilan bir qator tajribalar o'tkazish, kuzatishlar, rasm chizish, hikoyalarni o'qish, suhbatlar.

Ish shakllari:

Dars eslatmalari

Slayd - globus xaritasi va kompas

O'qituvchi (bolalar e'tiborini kitob burchagiga qaratish):

– Qarang, bugun kitob javonida qanday g'ayrioddiy kitob paydo bo'ldi. Bu umuman kitob emas, balki qadimiy "Saxara cho'lidagi sayohatchilar kundaligi" . Keling, davra ilmiy stolimizga boramiz va kundalik bilan batafsilroq tanishamiz.

- Qanchangiz er yuzidagi eng katta cho'l, Sahroi Kabir qaerdaligini bilasizmi? (Afrikada) Keling, xarita yoki globusda bu buyuk Afrika cho'llarini topamiz va ko'rsatamiz. Cho'l qanday rangda? Sizningcha, sariq rang nimani anglatishi mumkin? (qum)

– Endi biz Sahroi Kabirning qayerda ekanligini bilganimizdan so'ng, u erga qanday borishimiz mumkinligini ayting?

– Sahroi Kabirga poezdda borish mumkinmi? Nega yo'q?

– U yerga mashinada borish mumkinmi? (velosiped), yura olasizmi?

- Sahroi Kabirga qanday uchish yaxshiroq: havo shari yoki samolyotmi?

(bolalar taxmin qiladilar va ularning sabablarini aytadilar)

- Qadim zamonlarda Samaraga borish oson emas edi. Quruqlik bilan uzoq vaqt sayohat qilish, keyin kemada suzib ketish kerak edi. Bularning barchasi kundalikda yozilgan. Endi buni qilish osonroq. Eng yaxshisi - samolyotda parvoz qilish.

- So'zni eshitganingizda "cho'l" , Siz nima deb o'ylaysiz? (qum, quyosh va boshqa hech narsa)

Slayd - cho'l

- Bu mutlaqo to'g'ri emas! Sahroi Kabirda yonayotgan quyosh va issiq qumlar bor va haqiqatan ham yuzlab kilometrlarda bitta o'simlik yo'q joylar bor. Bu qumli to'lqinli haqiqiy qumli dengiz. Ammo boshqa joylar ham bor.

Slayd - voha

“Axir, sahrodan katta daryo oqib o‘tadi. U nima deyiladi? (Nil) Suv bor joyda esa hayot bor. Cho'ldagi bunday joylar vohalar deb ataladi.

Slayd - cho'l

- Biz cho'lning qanday xususiyatlarini bilamiz? (Iqlimi issiq, suvi kam, tuproq qumli, xayvonlarning chuqurlikda yashovchiligi, oʻsimliklarning kambagʻalligi va hokazo. Choʻl yer yuzidagi eng issiq joy. Qum quyoshdan qizib, juda qizib ketadi). Men mini laboratoriyamizda bir nechta tajribalar o'tkazishni va cho'lning xarakterli xususiyatlarini batafsilroq tushunishni taklif qilaman.

TAJRIBASI № 1 "DUNES"

Slayd - qumtepalar

- Sizningcha, cho'lda bunday g'ayrioddiy slaydlar qayerda paydo bo'ladi?

(Bolalarning javoblari tinglanadi, lekin sharhlanmaydi. Tajriba tugaganidan keyin bolalar yana javob berishadi: har bir bolaning oldida quruq qum va kokteyl somoni solingan plastik idish bor. Idishdagi qum har bir bolaning shaxsiy cho'lidir. )

- Men har birimiz shamol ekanligimizni tasavvur qilishni taklif qilaman: biz engil esamiz, lekin juda uzoq vaqt davomida qum ustida. Unga nima bo'lyapti? (Avval to‘lqinlar paydo bo‘ladi. Agar uzoqroq puflasangiz, qum bir joydan ikkinchi joyga ko‘chib o‘tadi. Eng vijdonli "shamol" qum tepaligi paydo bo'ladi).

- Bu qum tepaliklari, faqat kattaroqlari, ularni haqiqiy cho'lda topish mumkin. Ular shamol tomonidan yaratilgan. Bu qumli tepaliklar qumtepalar deb ataladi. Ba'zan cho'l ustida kuchli shamol esadi. Ular qum bulutlarini ko'taradilar - cho'l bo'ronlari shunday paydo bo'ladi.

Slayd - cho'l bo'ronlari

TAJRIBASI № 2 «NEGA CHULDA SUV OZ?

- Bolalar, nima deb o'ylaysiz, cho'lda yomg'ir yog'adimi? (Ha, lekin yomg'ir juda kam yog'adi, lekin juda ko'p yog'ingarchilik bor)

Slayd - cho'lda yomg'ir

- Cho'lda suv nima bo'ladi?

- Keling, quyidagi tajribadan keyin qanday xulosaga kelganimizni ko'ramiz: qovoqlarni oching va stakanlardan suv quying. (bolalar qumga suv quyadilar). Nimani ko'ryapsiz? (Suv tezda qum donalaridan o'tib ketadi va quyida, loy tuproqlarga joylashadi, ichkariga kirishga ulgurmay, bug'lanadi).

- Cho'lda juda issiq va hatto u erda tirik hech narsa yo'q va bo'lishi ham mumkin emasdek tuyulishi mumkin. Ammo ma'lum bo'lishicha, bunday sharoitda o'simliklar va hayvonlar omon qolishi mumkin.

Slayd - tuya tikani

– Ular yuqori harorat va suv etishmasligiga moslashadi. Qanday qilib buni hozir bilib olamiz.

Slayd - tuya tikan va karahindiba (o'simliklar tasvirlari: birining ildizi uzun, ikkinchisining ildizi qisqa)

- Sizningcha, qaysi o'simlik cho'lda yashay oladi? Nega? Nima uchun uzun ildiz kerak? Ha, uzun ildizlar cho'l o'simliklarining xususiyatlaridan biridir. Axir ular minimal suv sharoitida omon qolishlari kerak. Tuya tikanining ildizi deyarli 20 metr chuqurlikka kirib, u yerdan suv chiqaradi.

Slayd - kaltakesak, ilon, toshbaqa, jerboa, rezene

- Cho'lda qumda yashashni afzal ko'radigan hayvonlar bor.

Slayd - qum burmalari

“U yerda ular chuqur qazib, issiqdan va yirtqichlardan yashirinishlari mumkin. Nima uchun hayvonlarning cho'lda yashashi qiyin? (eyish uchun hech narsa, ozgina suv)

- Odamlar cho'l bo'ylab harakatlanish uchun nimadan foydalanadilar?

Slayd - tuya karvoni

– Nega tuya sahro kemasi deb ataladi? (Chunki u qumtepalarda, go‘yo to‘lqinlarda yuradi. Cho‘l esa dengizga o‘xshaydi, faqat qumdan iborat)

Bolalarning fikrlari va o'qituvchining qo'shimchalari.

Slayd - tuya

– Tuyaning nimasi g'ayrioddiy? U cho'lga qanday moslashdi? (Tuyalar qum bo'roni paytida qumni yutmaslik uchun burun teshigini yopishni biladi. Uzun kirpiklar ko'zlarini himoya qiladi. Haddan tashqari qizib ketmaslik uchun tuyalarning terisi ostida yog' yo'q. Bularning barchasi tepada to'plangan. Tuyalar juda qattiq hayvonlar. Ular bir kun to'xtovsiz yugurishlari mumkin, uzoq vaqt suvsiz yurishlari mumkin)

TAJRIBASI № 3 "CHO'L KEMASI"

Slayd - tuya oyoqlari

- Tuyaning oyoqlari qanchalik keng ekanligiga e'tibor bering. Sabab? (Qumga tushmaslik uchun)

O'qituvchi bolalarga turli xil asosli narsalarni ko'rsatadi: tayoq, piyola va hokazo.U ularni qum ustiga qo'yib, ularni bosishni taklif qiladi. Bolalar bajaradilar, kuzatadilar va ba'zi ob'ektlar, keng asosli, qumga yopishib qolmasligini ta'kidlaydilar.

– Nima uchun sahroda tuyada yurish qulayroq ekanini aniqladik.

O'YIN "O'TGAN VA KELAJAK"

– Qarang, eski kundalikda cho‘lda sayohatchilar ko‘p yillar oldin ishlatgan narsalarning ba’zilari tasvirlangan.

Chizmalarga qarash

– Sayohatchilar bor narsalarini tuyalarda qoplarda tashidilar. Zamonaviy sayohatchilar o'z narsalarini sumkadan tashqari yana nima bilan olib yurishadi? (ryukzak)

- Ilgari sayohatchilar dam olish uchun to'xtaganda, ular chodir qurishgan. Zamonaviy sayohatchilar nimani o'rnatadilar? (chodir)

- Vaqt quyosh soatlari va qum soatlari yordamida aniqlandi. Zamonaviy sayohatchilarga qanday soatlar kerak? (mexanik, elektron)

- Cho'lda qorong'i tushganda, ular moy chiroqning yorug'idan foydalanishdi. Zulmatda yo'lni yoritish uchun bizga nima kerak? (elektr chiroq)

– Yozuvlar yozish uchun sayohatchilar o‘zlari bilan qalam va siyoh olishgan. Endi ma'lumotni yozib olish uchun nima foydali? (qalam, qalam, planshet)

– Sayohatchilar suvni charm xaltada – vino terisida saqlashgan. Bugungi kunda suvni saqlash uchun eng keng tarqalgan joy nima? (kolba, shisha)

- Qadimda quyosh va yulduzlar sayohatchilarga yo'l ko'rsatgan. Endi yo'nalishni bilish uchun qaysi qurilmadan foydalanishingiz mumkin? (kompas)

"Ehtimol, sizlardan biringiz katta bo'lgach, cho'l bo'ylab sayohatga chiqar." Iltimos, bunday sayohatda sizga kerak bo'lgan narsalarni va narsalarni nomlang. Mana, men allaqachon nimadir tayyorlab qo'yganman. Lekin birinchi navbatda men siz bilan maslahatlashishga qaror qildim: nimani olish kerak va nimani tark etish kerak. (O'qituvchi stollarda turli xil narsalarni ko'rsatadi) Qizlar barcha kerakli narsalarni tanlab, stolga qo'ying, u erda xalta bilan qizning surati bor; o'g'il bolalar esa narsalarni tanlab, ryukzakli bolaning surati bilan stol ustiga qo'yishadi.

Bolalar musiqa tinglashda sayohat qilish uchun narsalarni tanlashadi.

- Ko'ramiz, kim nimani tanladi? Nega? Nima uchun? (Bolalar o'z tanlovlarini oqlaydilar)

TAJRIBASI № 4 "ISTISH OB'YEKLARI"

- Siz cho'l bo'ylab sayohat qilish uchun juda ko'p narsalarni tanlagansiz, ular orasida kiyim-kechak ham bor. Cho'lda quyosh urishidan qochish uchun tanani quyoshdan himoya qilish juda muhimdir. Buning uchun sizda bosh kiyim va mos kiyim bo'lishi kerak. Ko'ryapmanki, siz turli rangdagi kiyimlarni tanlagansiz. Sizningcha, sayohatchilar qanday rangda kiyinishlari muhimmi?

– Quyosh barcha jismlarni teng isitadimi? (Ha yoq)

- Keling, tekshiramiz va stol chirog'i bilan stolga boramiz.

- Quyosh asosiy yoritgichdir. U ulkan lampochka kabi yer ustida yonadi. Tasavvur qilaylik, elektr chiroq Quyoshdir. Kaftingizni qo'ying. O'zingizni qanday his qilyapsiz? (Issiq, issiq) Kaft qizib ketdi. Nafaqat kaft, balki barcha narsalar ularga yorug'lik tushganda qiziydi. Shunday qilib, quyosh nurlari Yer yuzasini va jismlarni isitadi.

– Toshlar va mato bo‘laklariga teging. Ayting-chi, ular sovuqmi yoki issiqmi? (sovuq) Va bu toshlar (Oq va qora) chiroq nuri ostida yoting. Ular sovuqmi yoki issiqmi? (Issiq). Qaysi tosh qizib ketdi? (Qora) Matoning qaysi rangi ko'proq qiziydi: qora yoki oq? (Qora) Siz haqsiz: qora rang quyosh nurini juda ko'p yutadi, shuning uchun qora narsalar oq rangga qaraganda ko'proq qiziydi.

- Cho'l hayvonlari engil, qumli rangga ega. Nima deb o'ylaysiz? Issiq mamlakatlar aholisi ham uylarining devorlarini oq rangga bo'yashadi. Yengil devorlar quyosh nurlarining bir qismini aks ettiradi va ko'p isitilmaydi. Xo'sh, qaysi kiyim sizni juda issiq his qilmaydi: oq yoki qora? (oq rangda) To'g'ri, bolalar, issiq havoda ochiq rangli kiyim bo'lgan ma'qul. U quyosh nurlarini qaytaradi.

TAJRIBASI № 5 "filtratsiya"

- Endi men sizga kundalikdan bitta muhim yozuvni o'qib chiqaman. “Sahroda karvon ketayotgan edi, biz uzoq vaqt yo'lda edik, suvimiz juda oz edi. Ammo falokat yuz berdi: kuchli bo'ron boshlandi va bizdagi barcha suv iflos bo'ldi. Har bir inson juda xafa bo'lib, qanday qilib mast bo'lish, suvni qanday tozalash haqida o'ylay boshladi? Bizning sumkalarimizdan doka, quritgich, elak, filtr, voronka va bo'sh, toza bankalarni topdik. Biz suvni qanday tozalashimiz va chanqog'imizni qondirishimiz mumkinligini o'ylab, taxmin qildik. .

- O'ylab ko'ring, sayohatchilar suvni qanday tozalashga muvaffaq bo'lganini taxmin qila olasizmi? Ular nima qilishdi? Bunda ularga qanday ob'ektlar va materiallar yordam berdi? (Ular tozalash moslamalari - filtrlar yasadilar. Keling, taxmin va taxminlarimizni tajribalar yordamida sinab ko'ramiz.

Stolda ifloslangan suv solingan idish bor (tarkibida talaş, tosh, qum bor), uchta bo'sh toza bankalar, elak, huni, doka, blotter.

- Qarang, bizda ham sayohatchilarga o'xshab iflos suv, ular sumkalaridan topib olgan narsalar va materiallar ham bor. Sizningcha, qanday buyumlar va materiallar suvni eng yaxshi tozalashi mumkin? Nima uchun shunday deb o'ylayotganingizni tushuntiring.

O'qituvchi filtrlash usullarini ko'rsatadi.

- Keling, bo'sh idishni olib, ichiga elak qo'yamiz va ifloslangan suvni quyamiz. Nima sodir bo `LDI? Suv tozalandimi?

- Endi dokadan filtr yasaymiz. Keling, bo'sh idishni olib, ichiga voronka qo'yamiz va voronkani doka bilan yopamiz. Endi iflos suvni bu yerga quyamiz. Suv toza bo'ldimi?

– Keyingi filtr qurituvchi qog'ozdan qilingan. Siz doira kesib, uni huni ichiga qo'yishingiz kerak, so'ngra suvga quying. Suvni moddalar bilan filtrlashdan keyin nima sodir bo'ldi? (Filtrlashdan so'ng filtrning rangi o'zgardi va filtrlangan suv toza bo'ldi) Qaysi filtr suvni yaxshiroq tozalaydi? (Blotting qog'oz)

TAJRIBASI № 6 "shishalarda nima bor"

- Cho'l bo'ylab sayohat qilish uchun suv juda muhimdir. Va men sizga yana bir shisha suv bermoqchi edim. Faqat turli xil tarkibli shisha va teglar aralashtiriladi.

- Keling, yorliqlarga nima chizilgan va yozilganligini ko'rib chiqaylik. Ushbu yorliqda bir tomchi chizilgan va u yozilgan "Suv" . Va bu erda apelsin chizilgan va yozilgan "Sharbat" . Va qaerda sigir chizilgan bo'lsa, u yoziladi "Sut" . Bu yorliqda kulgili kimdir bor. Qarang, yonoqlarini puflab, puflaydi, shunday deydi "havo" .

– Butilkalarda nima borligini aniqlab, cho‘lda sayohat qilish uchun zarur bo‘lgan suvni topa olasizmi? (Ha) Keyin idishlarda nima borligini aniqlang.

To'rtta yopiq plastik shisha. Bolalar ularni tekshiradi va ulardan biri engil, uchtasi og'ir ekanligini aniqlaydi; og'ir konteynerlarning ikkitasida rangli suyuqliklar mavjud: oq va to'q sariq, bu shunday deb taxmin qilinadi "Sut" Va "Sharbat" , ya'ni uchinchi shishada - "Suv" ; uni oching va ishonch hosil qiling.

– Shishalarda nima borligini qanday taxmin qilganingizni tushuntirib bering?

Ular birgalikda suvning xususiyatlarini aniqlaydilar: ularni stakanlarga quying, hidlang, quying, to'liq va bo'sh stakanning og'irligini solishtiring.

- Endi suvni hidlang. U qanday hidlaydi? (Hech qanday hid yo'q. Suv toza bo'lsa hid bo'lmaydi).

- Siz cho'l bo'ylab sayohat qilish uchun zarur bo'lgan narsalarni tanladingiz. Endi biz bir nechta tajribalar qildik, ehtimol siz boshqa narsalarni tanlaysiz yoki ulardan ba'zilarini almashtirasiz. Tanlovingizni tushuntiring. Ixtiyoriy o'g'il-qizlar o'z ishlari haqida gapiradilar, boshqalari ularni to'ldiradi. Biz cho'l bo'ylab sayohat qilish uchun sizga ochiq rangli kiyim kerakligini aniqladik (afzal oq), suv, suvni tozalash filtri va boshqalar.

– Qarang, kundalikda hali ham bo‘sh sahifalar bor. Keling, uni cho'l guruhimizdagi tadqiqotlar jurnaliga aylantiramiz va bo'sh sahifalarni to'ldiramiz.

Lidiya Kuranova
Maktabgacha yoshdagi bolalarni erning tabiiy hududlari bilan tanishtirish uchun dars. Mavzu: "Cho'l"

Mavzu: "Cho'l"

Ta'lim yo'nalishlarining integratsiyasi: "Bilish", "Muloqot", "Jismoniy tarbiya", "Mehnat".

Bolalar faoliyatining turlari: o'yin, kognitiv-izlanish, samarali, kommunikativ, musiqiy va badiiy.

Idrok(dunyoning yaxlit rasmini shakllantirish). issiq qit'alarning iqlim sharoiti bilan tanishtirish, bolalarning cho'lning o'simlik va hayvonot dunyosi haqidagi tushunchalarini chuqurlashtirish va tizimlashtirish, tabiatni saqlash uchun uni muhofaza qilish kerakligini tushunish; cho'l aholisiga kognitiv qiziqishni, qiziqishni, tasavvurni rivojlantirish; tabiatga muhabbat, uni o'rganishga qiziqish va ishtiyoqni tarbiyalash.

Aloqa: bolalarni cho'l aholisi haqida suhbatni davom ettirishga, mulohaza yuritishga, o'z nuqtai nazarini ifoda etishga o'rgating.

Idrok(konstruktiv faoliyatni rivojlantirish) bolalarni aholisi bilan qumdan cho'l maketini qurishga o'rgatish.

Jismoniy madaniyat. vosita faoliyati jarayonida turli xil kognitiv faoliyat turlarini shakllantirish.

Lug'atni boyitish: voha, tornado, saksovul, qumtepalar.

Rejalashtirilgan natijalar: yangi bilimlarga qiziqish bildiradi; nutqda har xil turdagi murakkab jumlalardan foydalangan holda o'qituvchining hikoya mazmuniga oid savollariga javoblarni shakllantirish; cho'l aholisini biladi; aholisi bilan cho'l maketini qurishni biladi.

Material: globus; past tomonlari bo'lgan quti, qum (cho'l modeli uchun); hayvonlar va cho'l o'simliklarining haykalchalari; hayvonlar, o'simliklar va cho'l landshaftlari tasvirlangan rasmlar; tajriba uchun shaffof shisha, qum, suv; boshqotirmalar; musiqiy hamrohlik (yomg'ir ovozi, momaqaldiroq).

Dastlabki ish: Yer shari, materiklar, geografik xaritani ko'rib chiqish: cho'llarni, tog'larni, daryolarni topish va ularni xaritada belgilash.

Tayyorgarlik ishlari: past tomonlari, nozik qumli quti tayyorlang.

Darsning borishi

1. O'qituvchining cho'l haqidagi hikoyasi (ko'rgazmali materialdan foydalaning - cho'l o'simliklari va hayvonlari tasvirlari bilan rasmlar).

Yer yuzidagi umumiy quruqlikning 1/7 qismini cho'llar egallaydi. Cho'llar juda quruq hududlar bo'lib, yiliga juda kam yomg'ir yog'adi. Sayyoradagi eng katta va eng issiq cho'l - Sahroi Kabir - Shimoliy Afrikada joylashgan (globusda ko'rsatish). Choʻl oʻsimliklari kambagʻal. O'simliklar doimiy qoplama hosil qilmaydi. Ular to'da va siyrak butalarda o'sadi. Qaysi o'rtasida yorilgan loy yoki quruq qum ko'rinadi. Ba'zi hududlarda o'simliklar yo'q. Cho'lda yoz issiq, yog'ingarchilik kam, shuning uchun bu erda uzoq vaqt qurg'oqchilikka toqat qiladigan o'simliklar o'sadi. Ularning ildizlari erga chuqur kiradi, chunki faqat u erda, tuproqning chuqur qatlamlarida ular namlikni topishlari mumkin. Cho'l o'simliklariga xos bo'lgan kichik barglar, ularning yuzasidan suvning kamroq bug'lanishiga yordam beradi. Ba'zi o'simliklarning barglari o'rniga tikanlar mavjud.

Tushda juda issiq, bunday vaqtda siz issiq qumda tuxumni osongina pishirishingiz mumkin.

Har bir issiq cho'lda yiliga bir marta o'simliklar to'satdan gullaydigan vaqt keladi. Bu yomg'ir yog'ganda sodir bo'ladi, ko'pincha bahorda. Agar yomg'ir yog'a boshlasa, erga boradigan yo'lda kuchli, engil yomg'ir quriydi - cho'lda juda issiq.

Cho'l o'simliklari g'ayrioddiy.

Kaktusning tanasi shimgichdek yumshoq bo'lib, yomg'irdan keyin qalinroq va suvga to'la bo'ladi. Uning barglari yo'q. Kaktus yashil tanasida suv to'playdi.

Mastik daraxti, uzunligi 30 m gacha bo'lgan ildiz.

Oq va qora saksovul - ildizlari yerga chuqur kiradi; barglar o'rniga - tarozilar.

Tuya tikanlari, shuvoqlar o‘sadi, zambaklar, qizil ko‘knorilar gullaydi.

Choʻlning yuzasi tepalikli. Yupqa qumli katta tepaliklar keng tarqalgan. Bu qumtepalar.

Tornadolar ko'pincha cho'lda sodir bo'ladi. Bu shamol ko'targan ulkan qum ustunidir. U bilan kurashish mumkin emas. U yo'lidagi hamma narsani supurib tashlaydi.

Cho'lning faunasi ham o'ziga xosdir. Oziq-ovqat va suv haqida gap ketganda, hayvonlar talabchan. Ularning rangi quyoshda kuygan sirt rangiga mos keladi - sariq-kulrang. Ular haddan tashqari issiqlikka moslashgan. Ularning ko'pchiligi kunning issiq vaqtida zich, soyali joylarda, chuqurlarda yashirinib, ov qilish yoki o'tlash uchun kechqurun yoki tunda paydo bo'ladi.

Kaltakesaklar suv ichmaydi. Ular faqat oziq-ovqatdan oladigan suyuqlikka muhtoj. Barmoqlardagi maxsus tishlar ularning qumga botishiga yo'l qo'ymaydi va ular "qum chang'ilari" tufayli qum bo'ylab juda tez sirpanadilar. Ular hayvonlar tashlab ketgan chuqurlarda yashaydilar yoki o'zlari qazishadi. Himoya qilish uchun ular o'z-o'zini buzish refleksidan foydalanadilar - ular vaqt o'tishi bilan o'sadigan dumini tashlaydilar.

Kaplumbağalar (taxminan 20 sm uzunlikdagi) 1,5-2 kg og'irlikda bo'lishi mumkin; Ular o'simlik ovqatlari va ba'zan mayda hasharotlar bilan oziqlanadi.

Choʻlda boyoʻgʻli, ilon, qoraqoʻtir qoʻngʻiz, jayron antilopa, qurbaqa, yovvoyi eshak, hasharotlar: chigirtka, tarantula, chayon, qoʻngʻiz yashaydi. Monitor kaltakesak eng katta hisoblanadi. Kulrang monitorli kaltakesakning uzunligi 1,5 m. Katta o'lchamlari tufayli u cho'l timsoh deb ataladi.

Cho'lda eng qiziqarli hayvonlardan biri - tuya yashaydi. Tuya faqat transport vositasi emas. Bo'shashgan qumdan osongina o'tadi, chunki uning "qum poyafzallari" yumshoq va kengdir. Achchiq shoʻr oʻt, saksovul, shuvoq, tuya tikanlari bilan oziqlanadi. Tuya 2-3 hafta suvsiz yashab, tarkibida suv bo'lgan o'simliklar bilan oziqlanadi. U issiq havoda o'nlab litr suv yo'qotishi mumkin va tashnalikdan o'lmaydi, faqat quriydi va vazn yo'qotadi. Ammo keyin uni to'ldirish uchun 10 daqiqada 13 chelak suv ichadi. Suv, xuddi shimgich kabi, tananing barcha qismlari tomonidan so'riladi. Ularning tizzalarida, ko'kraklarida va tovonlarida kalluslar bor. Sabab? Bunday “qoyali tuflilarda” vayronalar-toshli sahro va yumshoq qum ustida tiqilib qolmasdan, kuyib ketmasdan yurish juda qulay. Qalin jun issiqlik va sovuqdan haqiqiy himoya bo'lib xizmat qiladi. Uzun oyoqlar yurish paytida qulay, uzun bo'yin xavfni o'z vaqtida ko'rish imkonini beradi, qalin uzun kirpiklar ko'zingizni chang va qumdan himoya qiladi. Suv va oziq-ovqat ikki tepalikda saqlanadi. Tuya "cho'l kemasi" deb ataladi. Nima uchun o'ylaysiz, bolalar? (chunki ular tuz, shakar, yog'och, paxta, don, unni tashishadi). Cho'l uchun bu eng arzon va eng qulay transport. Nega? (qimmatbaho yoqilg'iga ehtiyoj yo'q, yuk tashuvchi turli tirkamalar, ular oziq-ovqatda oddiy).

Deyarli hamma joyda er osti suvlari qattiq jinslar ichida qolib ketgan, ammo qattiq jinslar - toshlar yuzaga chiqadigan bir necha joylar mavjud. Cho'llardagi bu joylar vohalar deb ataladi. Xurmo kabi o'simliklar faqat vohalar yaqinida o'sadi, chunki u erda ularning ildizlari suvga etib boradi. Ko'pgina cho'l qushlari, masalan, qum ptarmigan va tulki kabi yirik hayvonlar suv ichish uchun muntazam ravishda vohalarga tashrif buyurishadi.

Ssenariy tarbiyaviy bolalar kechasi uchun yozilgan.
5,5-6 yoshli uchta bola (ikki qiz va bir o'g'il) ishtirok etdi.

Xonani bezatish

1. Karton piramidasi. Ssenariy uchun emas, balki to'g'ri kayfiyat uchun kerak
2. Sfenks kartondan yasalgan
3. Misr haykalchalari (qadimgi papiruslarning fotosuratlaridan o'yilgan)
4. Cho'l - bir piyola qum yoki irmik
5. Afrika hayvonlari (o'yinchoqlar)
6. Davolanadi: quritilgan mevalar (xurmo, anjir), mevalar, sabzavotlar (bodring, qalampir), yong'oqlar, pita noni, pishloq, pechene, sharqona shirinliklar.

Kirish qismi

Xaritadan Misrni toping va bolalar bu haqda nima bilishlarini so'rang. Vaqt chizig'ida voqealarni ko'rsatish orqali o'tmish haqida gapirish yaxshiroqdir. Avval bizning vaqtimizni ko'rsating, keyin Buyuk Piramidalar qurilganda Qadimgi Misr qancha vaqt oldin paydo bo'lganiga qarang. Nefertiti haqida gapirib bering (go'zallik haqida, uning hayotining tafsilotlari bolalar uchun mavzu emas). Bolalar u bilan uchrashishni xohlashlarini so'rang.

Vaqt o'tkazish marosimini yarating. Farzandlarimiz turli xil ertaklardagi sehrli so'zlarni eslaydilar, qo'llarini ushlab, afsun qilishadi: "Abrakadabra, bizni Qadimgi Misrga, qirolicha Nefertiti davriga olib borishni xohlaymiz". Sehrli shamol esadi va biz o'zimizni kerakli joyda topamiz.

Qadimgi Misrda bolalar oltin brokar yoqalar kiyib, boncuklar va bilakuzuklar kiyishdi (erkaklar ham, ayollar ham zargarlik buyumlarini yaxshi ko'rishardi). Shundan so'ng, malika oldiga qanday borishni so'rang, soqchilar saroyga tashrif buyuruvchilarga ruxsat berishlari uchun nima qilish kerak. Ehtimol, kimdir sovg'alar olib kelishni yoki yashirin o'tish joyidan yashirincha o'tishni taklif qiladi, yoki bolalar dovdirab qolishadi. Muhim savolga javob berish uchun qadim zamonlarda ular qanday ishlatilganligi haqida gapirib bering. Festivaldagi oracle (teshigi papier-mache bilan qoplangan plastik kanistr) saroyga qanday borish kerakligi haqidagi javobni o'z ichiga oladi.

Ushbu va boshqa fotosuratlar muallifiAnastasiya Lipatova

Albatta, javob ierogliflarda yozilgan. Bizda bu kitobda ularning kaliti bor edi. Ammo siz rus harflari va ierogliflari o'rtasidagi yozishmalarni ingliz tilidagi versiyaga o'xshatib o'zingiz o'rnatishingiz mumkin.

Asosiy qism

Oracle xabarida "Munchoqlarni yig'ing" deb yozilgan. Taqdimotchi bolalarga endi ular sayohatda uchrashadigan va boncuklar oladigan turli belgilarning vazifalarini bajarishlari kerakligini tushuntirishi mumkin. Loydan yasalgan uy qurilishi boncuklar, boncuklar bilan bezatilgan.

Bozor. Bozorda bolalarni savdogar kutib oladi (bundan keyin barcha belgilar kartondan bosilgan raqamlardir). Agar bolalar unga kumush medalyonlar yasashda yordam berishsa, u munchoq va'da qiladi. Misrda zargarlik buyumlarini yasash usullaridan biri zarbdir. Chop tayoqchalari yordamida qalin folga ustidagi dizaynni siqib chiqarishingiz kerak.

Pustin I. Savdogarning aytishicha, sahroda bir qancha munchoqlar uzoqda. Siz u erga piyoda borolmaysiz, biz tuya izlayapmiz. Undan muloyimlik bilan bolalarni olib, xayoliy tikanlar bilan oziqlantirishni so'rash kerak. Tuya o'yinchoq tuya, ko'rpa va yostiqlardan yasalgan. Bolalar otda o'tirib, oyoqlari bilan poldan itarib, harakat qilishadi. "Qum bo'roni!" Signalda. ularning hammasi birgalikda qopqoq ostida yashirinib, muzlashlari kerak.

Joyga yetib kelgan bolalar bir piyola irmikni ko'rishadi. Unda cho'l aholisining figuralari va uchta munchoq yashiringan. Qo'shimcha qiyinchilik - quvib chiqarish kerak bo'lgan qum qurtlari (men ushbu o'yindagi g'oyadan foydalandim).

Buyuk Nil. Daryoga borishdan oldin, bizga uning Qadimgi Misr sivilizatsiyasida qanday rol o'ynaganligi va hozir dunyodagi eng uzun ikki daryodan biri ekanligi haqida qisqacha gapirib bering. Bir kavanoz boncuklar Nil daryosida suzadi (rangli suvli vanna). U timsohlar tomonidan qo'riqlanadi (kartondan kesilgan). Yirtqichlar pastga tushmaguncha, bolalar timsohlarga tanga tashlashadi (karton namlanadi va tezda cho'kadi, shuning uchun timsohlarni oldindan suvga tashlamang). Shundan so'ng, boncuklardan bir kavanozni oling.

Oazis. Taqdimotchi bolalarga voha nima ekanligini aytadi va agar ular bu erda o'sadigan daraxtni misrliklar muqaddas hayot daraxti deb bilishlarini aytishsa, munchoq berishni va'da qiladi. Maslahat sifatida, taqdimotchi savollar beradi va bolalar ularga javoblarning birinchi harflaridan daraxtning nomini qo'shadilar. Savollar:

1. Arslon tanasi va odam boshi bo'lgan afsonaviy mavjudot (Sfenks)
2. Qadimgi misrliklar orasida so'z yoki harflarning belgilari (ierogliflar)
3. Misrliklar "miu" (Mushuk) deb atagan muqaddas hayvon
4. Cho'lda suv manbai va ko'plab o'simliklar mavjud bo'lgan joy (Oazis)
5. Piramidaning "yashovchisi" (Mumiya)
6. Odamlar va yuklarni tashiydigan hayvon. Lekin tuya emas. (eshak)
7. Misr quyosh xudosi (Ra)

Agar bolalar savollarning birortasiga javobni bilmasa, taqdimotchi ularga aytadi (bizning bayramimizda faqat oxirgi savol qiyinchilik tug'dirdi). U ba'zi tafsilotlarni qo'shib, boshqa javoblarga ham izoh berishi mumkin. Va biz chinor haqida gapirishimiz, uning fotosuratini ko'rsatishimiz kerak.

Kutubxona. Bolalar yozuvchining oldiga kelishadi va u yangi papirus o'ramlari evaziga munchoq va'da qiladi. Siz shunchaki qog'ozdan papirus yasashingiz mumkin (uni naychaga aylantiring, mahkamlang va barglar qilish uchun uchdan birini kesib oling) va bolalar birinchi navbatda yig'ishlari uchun uni xonaning atrofiga yotqizishingiz mumkin. Keyin ildizni (ildizlari qutulish mumkin ekanligini ayting) va barglarni kesib, poyani uzunligi bo'ylab kesib olishingiz kerak. Siz bir nechta chiziqlar olasiz. Haqiqiy papirusga o'xshab, ular bir qavat uzunligi bo'ylab, ikkinchi qavati esa ko'ndalang bo'ylab buklangan. Taqdimotchining aytishicha, papirusning yopishqoq sharbati bor va bosim ostida uning qismlari mahkam bog'langan. Va bayramda siz ularni PVA bilan yog'lashingiz mumkin. Bayram oxirida bolalar paydo bo'lgan papirusga biror narsa yozishlari mumkin.

Maydonlar. Bolalar dehqonlarning oldiga kelib, sug'orish kanallarini qurishda yordam so'rashadi. Lagandada ikkita loy qirg'og'i bor, markazda suv bilan uzunlamasına depressiya mavjud bo'lib, undan tayoq bilan kanallarni qazish kerak.

Piramida. Oxirgi bir nechta boncuklar piramidada. Ammo ularga boradigan yo'l topishmoqlar so'rab sfenks tomonidan qo'riqlanadi. Topishmoq: "Nega qadimgi misrliklar o'z mamlakatlarini Kemet (qora yer) deb atashgan?" Bolalar barcha kerakli ma'lumotlarni (Nil daryosi qanchalik muhim ekanligi, uning qora loy bilan urug'langan dalalarda qanchalik yaxshi pishganligi haqida) kanallar qazishda oldilar. Ammo ular sfenksga javob berish uchun etakchi savollarga muhtoj bo'lishi mumkin.

Piramidaning yon tomonida chuqurliklar mavjud bo'lib, ularning ba'zilarida munchoqlar mavjud. Boshqalarida esa teginish uchun yoqimsiz narsa qo'yish kerak edi. Lekin biz saqichli qurtlarni tanladik, bolalar bundan xursand bo'lishdi.

Boncuklar yig'iladi. Endi bolalar ularni o'zaro taqsimlaydilar, ularni birma-bir arqonga bog'laydilar va saroyga olib boradilar. Kirishda ularni qorovul kutib oladi. U qandaydir topshiriq beradi (masalan, ismini ierogliflarda yozish) yoki bolalarga ularning kimligini va qaerga ketayotganini tushuntirish bilan kifoyalanadi.

Atrofimizdagi dunyo mavzusidagi bolalar uchun "Cho'llar" hisoboti sizga darsga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradi.

"Cho'l" mavzusidagi xabar

Cho'l - bu o'simlik va hayvonot dunyosining tekisligi, siyrakligi yoki yo'qligi bilan ajralib turadigan tabiiy zona.
Ko'pincha cho'llarda yillik yog'ingarchilik 200 mm dan kam, favqulodda hududlarda 50 mm dan kam, ba'zi cho'llarda esa o'nlab yillar davomida yog'ingarchilik bo'lmagan.

Cho'llarni Evropadan tashqari barcha qit'alarda topish mumkin. Ular Shimoliy yarim sharning mo''tadil zonasi va ikkala yarim sharning subtropik va tropiklari bo'ylab tarqaladi.

Eng katta cho'llar- bu Sahara, Viktoriya, Karakum, Atakama, Naska va Gobi cho'llari.

Cho'llar odatda besh xil bo'ladi:

• qumli(o'simliklar juda kam uchraydi, asosan tikanli butalar, ildizlari erga chuqur kirib boradi, bu suv ta'minoti uchun zarur)
• loy,
• sho'r suv,
• toshloq,
• qorli cho'llar(qutb doiralaridan tashqarida joylashgan va sovuqqa chidamli hayvonlar yashaydi).

Cho'llarda uchraydigan iqlim tipi odatda issiq va qurg'oqchildir. Ushbu tabiiy zonada kunduzi harorat +50 ° C gacha ko'tarilishi mumkin, kechasi esa 0 ° C gacha tushishi mumkin. Shimoliy hududlarda termometr minus 40 ° C gacha tushishi mumkin. Shu sabablarga ko'ra cho'llarning iqlimi kontinental hisoblanadi.

Cho'llarda hayot asosan vohalar yaqinida - zich o'simlik va suv havzalari bo'lgan joylarda, shuningdek daryo vodiylarida to'plangan.

Cho'l florasi

Cho'l o'simliklarining o'ziga xos xususiyati shundaki, ular namlikni iloji boricha kamroq bug'lashlari va katta chuqurliklarda suv olishlari yoki o'zlarining suv zaxiralariga ega bo'lishlari kerak. O'simliklarning barglari o'rniga kichik, qattiq barglar yoki tikanlar mavjud. Ildizlari erga chuqur kirib boradi. Cho'lda o'simliklar uzluksiz qoplama hosil qilmaydi. Ular yolg'iz, ko'pincha qum yoki yoriq loy orasida kichik guruhlarda o'sadi.

Daraxt tanasi ko'pincha qattiq kavisli. Eng keng tarqalgan cho'l o'simlikidir saksovul butalari. Ular kichik to'qaylarni hosil qilib, guruh bo'lib o'sadi. Barglarning o'rniga ularning shoxlari mayda tarozilar bilan qoplangan.
Qanday qilib bu buta bunday qurg'oqchil tuproqlarda omon qoladi? Tabiat ularga 15 metr chuqurlikka erga tushadigan kuchli ildizlar bilan ta'minladi.

Va yana bir cho'l o'simlik - tuya tikan uning ildizlari 30 metrgacha bo'lgan chuqurlikdan namlikka yetishi mumkin. Cho'l o'simliklarining tikanlari yoki juda kichik barglari bug'lanish orqali namlikdan juda tejamkor foydalanish imkonini beradi.
Turli xillar orasida kaktuslar, cho'lda o'sadigan, Echinocactus Gruzoni bor. Bu bir yarim metrli o'simlikning sharbati chanqoqni mukammal darajada qondiradi.

Janubiy Afrika cho'lida juda ajoyib gul bor - fenestrariya. Yer yuzasida uning bir nechta barglari ko'rinadi, ammo ildizlari kichik laboratoriyaga o'xshaydi. Bu erda ozuqa moddalari ishlab chiqariladi, buning natijasida bu o'simlik hatto er ostida gullaydi.
O'simliklarning ekstremal cho'l sharoitlariga moslashishi bilan hayratga tushish mumkin.

Kunning jaziramasida sahro odamsizdek ko‘rinadi. Faqat vaqti-vaqti bilan siz kaltakesakni yoki qandaydir xatoni ko'rasiz. Ammo tun qolishi bilan sahro jonlanadi. Hayvonlar oziq-ovqat zaxiralarini to'ldirish uchun yashiringan joylaridan sudralib chiqishadi.

Hayvonlar issiqdan qanday qochishadi? Ba'zilar o'zlarini qumga ko'madilar. Allaqachon 30 sm chuqurlikda harorat erga nisbatan 40 ° C pastroq. Kenguru jumper, bir necha kun davomida er osti boshpanasidan chiqmasligi mumkin. Uning chuqurchalarida havodan namlikni o'zlashtiradigan don zaxiralari mavjud. Ular uning ochlik va chanqog'ini qondiradilar.

Shoqollar va koyotlar Tez-tez nafas olish va tilingizni tashqariga chiqarish sizni issiqdan qutqaradi.

Afrika tulkilari, quyonlar, kirpilar Haddan tashqari issiqlik katta quloqlar tomonidan chiqariladi.

Tuyaqush va tuyalarning uzun oyoqlari issiq qumdan qochishga yordam bering.
Tuya esa boshqalarga qaraganda sahroda yashashga ko‘proq moslashgan. Keng oyoqlari tufayli u issiq qum ustida yura oladi. Uning qalin va zich qoplamasi namlikning bug'lanishini oldini oladi. Tepalarda to'plangan yog'lar kerak bo'lganda suvga aylanadi. Garchi u ikki haftadan ko'proq vaqt davomida suvsiz osongina yashashi mumkin.
Cho'l hasharotlari quyoshning kuydiruvchi nurlarini tanasining yuzasi bilan aks ettiruvchi "o'ylagan".
Ba'zi hayvonlar ( toshbaqalar, jerboas, qurbaqalar, qurbaqalar) butun issiq yozni qish uyqusida o'tkazishi mumkin.
Yozda kuyib ketmaslik uchun cho'l ilonlari qum ustida yonboshlab sudraladi, kaltakesaklar esa shunchalik tez yuguradiki, panjalari isinishga ulgurmaydi.
Cho'lda ovqat topish uchun hayvonlar tez harakatlanishi, yaxshi eshitish va ko'rish qobiliyatiga ega bo'lishi va o'zini kamuflyaj qila olishi kerak.
Cho'l ilonlari butunlay qumga ko'milgan o'ljasini poylab yotibdi, faqat boshlari bir-biriga yaqin quloqlari va ko'zlari tashqariga qaraydi.

Ushbu ma'lumotlardan foydalanib, cho'llar haqida hisobot yozishingiz mumkin.