Mogilev taraqqiyot instituti. Mogilev davlat mintaqaviy ta'limni rivojlantirish instituti

Mogilev viloyat ijroiya qo'mitasining ta'lim bo'limi

Ta'lim muassasasi

"Mogilev davlat ta'limni rivojlantirish davlat instituti"

Mogilev, 2011 yil

Muallif:

Gribanova J.M. – Mogilev davlat ta’limni rivojlantirish instituti maktabgacha va boshlang‘ich ta’lim kafedrasi katta o‘qituvchisi, maktabgacha ta’lim kafedrasi metodisti

Yarosheva N. A. - Mogilev davlat mintaqaviy ta'limni rivojlantirish instituti maktabgacha va boshlang'ich ta'lim kafedrasi katta o'qituvchisi, maktabgacha ta'lim kafedrasi mudiri

Axborot byulletenining 3-soni maktabgacha ta'lim maktabgacha ta'limning turli shakllarida bolalarni maktabga tayyorlash uchun ta'lim xizmatlarini tashkil etish bo'yicha Mogilev viloyatidagi maktabgacha ta'lim muassasalari tajribasining mintaqaviy panoramasi natijalari asosida tayyorlangan.

Kirish………………………………………………………. 4

Maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish minimarkazi "Maktabgacha ta'lim" davlat ta'lim muassasasi

2-sonli bolalar taraqqiyot markazi, Mogilev"………………………. 5

O'quv guruhida qo'shimcha ta'lim xizmatlarini tashkil etish

Maktabga tayyorgarlik “Mogilev №95 bog'i” davlat ta'lim muassasasi……… 6

Klublarda qo'shimcha ta'lim xizmatlarini tashkil etish

“Ta’lim va rivojlantiruvchi matematika” va “Ko‘ngilochar

Grammatika" Davlat ta'lim muassasasi "UPC DSSHEU Mogilev" ……………….. 7

5-6 yoshli bolalarni rivojlantirish uchun shanba maktabi Dmitrievskiy

Klichevskiy "Slobodskaya asosiy maktabi" davlat ta'lim muassasasining UPC YaS/BS filiali

Tuman ………………………………………………………………………………… 8

“Maktab” to‘garagida qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini tashkil etish

Geniev" davlat ta'lim muassasasi "Bog'cha - Klichev №5 bog'i"………………………… 9

To`garakda qo`shimcha ta`lim xizmatlarini tashkil etish

"O'quv o'yinlari" Davlat ta'lim muassasasi "Bog'cha - 10-sonli "Rosinka" bog'i.

G. Osipovichi"………………………………………………….. 10

KIRISH

Mogilev viloyatidagi maktabgacha ta'lim muassasalari bolalarni tayyorlashda muayyan an'analarni ishlab chiqdilar maktabgacha yosh oldinga maktabda o'qish.

Ushbu yo'nalishdagi tadbirlarning samaradorligi maktabgacha ta'limning turli shakllaridagi o'qituvchilar tomonidan bir qator shartlarga rioya qilishlari bilan bog'liq:

o'qituvchi va bolaning shaxsiyatga yo'naltirilgan o'zaro ta'siri;
maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga e'tibor qaratish har xil turlari bolaning maktabga tayyorligi uchun zarur shart-sharoitlarni yaratadigan faoliyat (o'yinlar, kognitiv-amaliy faoliyat, aloqa, tasviriy faoliyat, qurilish, teatr faoliyati va boshqalar);
bolaning rivojlanishining eng muhim omili sifatida o'yin faoliyatini tashkil etish;
uning shaxsiy va kognitiv rivojlanishiga yordam beradigan ta'lim muhitini modellashtirish.

Mogilev viloyati boshqaruv organlarining ish tizimida maktabgacha ta'lim muassasalariga bormayotgan maktabgacha yoshdagi bolalar to'g'risidagi ma'lumotlar bankini har yili yangilab turish an'anaga aylandi; ta'lim ehtiyojlari shunday oilalar. Shunday qilib, 2010 yil 1 oktyabr holatiga ko'ra, Mogilev viloyatida 5 yoshgacha bo'lgan 251 nafar bola maktabgacha ta'lim muassasasiga bormaydi. Mavjud ta'lim holatini hisobga olgan holda, katta maktabgacha yoshdagi bolalarni qamrab olish zarurati mavjud turli shakllarda boshlang'ich maktabda keyingi ta'lim uchun teng boshlang'ich imkoniyatlarni ta'minlash maqsadida maktabgacha ta'lim.

Bolalarni maktabga tayyorlash maktabgacha ta'limning an'anaviy shakllarida (bolalar bog'chasi - bolalar bog'chasi) amalga oshiriladi. bolalar bog'chasi, UPC "DSSS"), unda "Praleska" dasturi bo'yicha o'quv jarayoni bilan bir qatorda bolalarni maktabga tayyorlash uchun qo'shimcha ta'lim xizmatlari ko'rsatiladi. Bolalarni maktabga tayyorlashning samarali shakli qisqa muddatli guruhlar, shanba maktablari va boshqalardir.

Axborot byulletenining 3-sonida bolalarni maktabga tayyorlash bo'yicha ta'lim xizmatlarini tashkil etish bo'yicha mintaqaviy tajriba taqdim etilgan bo'lib, ular bilan mintaqaviy tajriba panoramasi ishtirokchilari Klichevskiy tumanidagi maktabgacha ta'lim muassasalari bazasida tanishdilar.

Mogilev viloyatida bolalarni maktabga tayyorlash bo'yicha ta'lim xizmatlarini tashkil etishda maktabgacha ta'lim muassasalarining mavjud ish tizimi o'zining ijobiy natijalarini berdi. Bunday ishlar maktabgacha ta'lim muassasasi haqida ijobiy jamoatchilik fikrini shakllantiradi, ota-onalarning ta'lim xizmatlariga bo'lgan talabini oshiradi, ularning mavjudligini, bolalarni keyingi maktab ta'limiga tayyorlash sifatini ta'minlaydi va bo'lajak maktab o'quvchilarining yangi ijtimoiy muhitga moslashishiga yordam beradi.

Minimarkaz

maktabgacha ta'lim muassasasi

bola rivojlanishi

“Maktabgacha ta’lim markazi” davlat ta’lim muassasasi

bola rivojlanishi № 2

Mogilev"

Mogilev shahridagi 2-sonli maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish markazi “Uzluksizlik sharoitida bolaning shaxsiy rivojlanishi modelini joriy etish” respublika innovatsion loyihasi ishtirokchisi. maktabgacha ta'lim muassasasi va maktablar."

Mogilevdagi 2-sonli DCRR va maktab o'rtasidagi o'zaro munosabatlar sharoitida uzluksiz ta'limning eng muhim xususiyatlari quyidagilardir:

Maktabgacha va o'rtasidagi uzluksizlik boshlang'ich ta'lim ta'limning maqsad va vazifalari darajasida belgilanadi.
Maktabgacha va o'smirlar o'rtasidagi uzluksizlik maktab yoshi bolaning mustaqil bilim olish va qo'llashga tayyorligi darajasi bilan belgilanadi.

Bolani maktabga tayyorlashning asosiy maqsadi maktabgacha yoshdagi bolada ta'lim faoliyatini o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan fazilatlarni rivojlantirishdir:

Qiziqish;

tashabbus;

Mustaqillik;

O'zboshimchalik;

O'zini ijodiy ifodalash.

Shu bilan birga, bilim, ko'nikma va malakalar bola rivojlanishining eng muhim vositasi sifatida qaraladi.

Bolalar bolalar markazi negizida maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish mini-markazi tashkil etilib, u yerda o‘qituvchilar maktabgacha ta’lim muassasasi o‘qituvchilari bilan hamkorlikda ishlaydi. boshlang'ich maktab ijodiy faoliyat, kognitiv tashabbus va ijodiy fikrlash bilan. Minimarkazdagi maktabgacha yoshdagi bolalar bilan pedagogik muloqot o'ynoqi, ijodiy va samarali.

Qo'shimchani tashkil etish

ta'lim xizmatlari

Doira

maktabga tayyorgarlik jarayonida

“95-sonli bog‘cha” davlat ta’lim muassasasi

Mogilev"

Maktabgacha ta'lim muassasalari o'qituvchilari maktabga tayyorgarlik bo'yicha qo'shimcha ta'lim xizmatlarini tashkil etishda B.P. Nikitina: "Bolalar qobiliyatli va iste'dodli bo'lishlari uchun ularga ijod qadamlarida birinchi qadamlarini qo'yishlariga yordam bering, lekin ... kechikmang va yordam berishda ... o'zingiz o'ylab ko'ring."

Asosiy maqsad guruh ishi- maktabgacha yoshdagi bolalarning kognitiv qobiliyatlarini rivojlantirish.

Kognitiv aqliy jarayonlarni rivojlantirish.
Qiziqishni, fikrlash va izlanish istagini rag'batlantirish.
O'quv va kognitiv faoliyat ko'nikmalarini rivojlantirish.
O'z qobiliyatlaringizga ishonch hissini rivojlantiring.

Doira mashg'ulotlarining tuzilishi xotirani rivojlantirish uchun mnemonik o'quv mashqlarini o'z ichiga oladi; mantiqiy masalalarni yechish; ob'ektlardagi 1 dan 4 gacha turli xil xususiyatlarni (rangi, shakli, hajmi, qalinligi) aniqlash qobiliyatini rivojlantirish uchun o'yin va mashqlar; diqqatni taqsimlash va almashtirish qobiliyatini rivojlantirish uchun o'yinlar; qog'oz varag'ida orientatsiyani rivojlantirish uchun mashqlar.

To‘garak mashg‘ulotlarida A. Zakning “Cuisenaire tayoqchalari” to‘plamlari, “Diyesh” bloklari, jadval va kartochkalar-sxemalar mantiqiy masalalar yechish, A.A.ning o‘quv o‘yinlaridan keng foydalaniladi. Duradgor.

Ishtirok bilan o'rganish yaxshi natijalar beradi - maktabgacha ta'lim muassasasining aksariyat bitiruvchilari "Mogilev 1-sonli gimnaziya" davlat ta'lim muassasasining o'quvchilari bo'lishadi.

Qo'shimchani tashkil etish

ta'lim xizmatlari

Krujkalar

"Ta'lim va rivojlantiruvchi matematika"

"Qiziqarli grammatika"

"UPK DSSHEU

Mogilev"

O'quv-pedagogik majmua sharoitida qiziqish guruhlari ota-onalarning so'rovlariga muvofiq ishlaydi. Ular orasida intellektual va kognitiv to'garaklar faoliyati alohida o'rin tutadi: "Ko'ngilochar grammatika", "Rivojlantiruvchi va o'quv matematikasi".

“Ta’limiy va rivojlantiruvchi matematika” to‘garagining darslarida bolalar sonlar va raqamlar dunyosini kashf etadilar, muammoli vaziyatlarni yechadilar, solishtiradilar va taqqoslaydilar, o‘xshashlik va farqlarni aniqlaydilar, kichik matematik muammolarni tahlil qiladilar, atrofda harakat qilishni o‘rganadilar, tashabbuskor bo‘ladilar, ifoda etadilar. o'z pozitsiyasi, ya'ni zaruriy shart maktabga tayyorgarlik.

"Ko'ngilochar grammatika" to'garagining faoliyati bolalarni o'qishga o'rgatishda analitik-sintetik yondashuvni ta'minlashga qaratilgan.

Darslarning tuzilishi: kirish qismi, intellektual isinish, o'quv o'yin vazifalari va mashqlarini bajarish, yakuniy qism.

Didaktik jihozlar quyidagilardan iborat:

ko‘rgazmali va o‘quv qurollari: to‘plamlar geometrik shakllar va raqamlar, raqamlar to'plami, soat va kalendarlar modellari, mantiqiy jadvallar, labirintlar, boshqotirmalar, ish stoli bosilgan matematik o'yinlar va hokazo.
bo'g'in jadvallari, jumlalar tuzish uchun rasmlar to'plami, so'zlar sxemalari, jumlalar, grafik mashqlar to'plami va boshqalar.

To`garak rahbari va uning o`quvchilarining birgalikdagi faoliyatida kuchli va kuchsiz, mohir va malakasiz bo`lmaydi. Hamma - o'qituvchi ham, bolalar ham - o'quv jarayoniga ishtiyoq bilan munosabatda bo'lishadi, bir-biriga yordam berishadi, taassurotlar va natijalar bilan bo'lishadilar, birgalikdagi muvaffaqiyatlaridan xursand bo'lishadi va bir-birlariga tasalli berishadi.

bir-birining muvaffaqiyatsizliklari.

5-6 yoshli bolalarni rivojlantirish uchun shanba maktabi

filiali

"Slobodskaya asosiy maktabi"

Klichevskiy tumani

Maktabgacha ta’lim muassasalariga bormaydigan 5-6 yoshli bolalarni rivojlantirish shanbalik maktabi ota-onalarga farzandlarini maktabga tayyorlashda malakali yordam ko‘rsatish maqsadida 2010-2011 o‘quv yilidan boshlab faoliyat yuritmoqda.

O'quv jarayonining maqsadlari:

bolaning sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash;
bolaning qiziqishi va tadqiqotga bo'lgan qiziqishini uyg'otish;
tashabbus va mustaqillikni rivojlantirish;
ijodiy qobiliyatlarni aniqlash va rivojlantirish;
muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish va ijtimoiy tajriba;
bolaning maktabga tayyorgarligini rivojlantirish;

Darslarni o'qituvchilar olib boradi boshlang'ich sinflar Shanba kunlari: 20 daqiqa davom etadigan 4 ta dars quyidagicha ta'lim sohalari:

Savodxonlik o'rgatish.
Matematika.
Tabiat dunyosi.
Musiqa dunyosi.

Ta'lim jarayonini rejalashtirish Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan maktabgacha ta'lim muassasasiga bormayotgan hayotning oltinchi yilidagi bolalar uchun ta'lim xizmatlari dasturiga muvofiq amalga oshiriladi. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda "Mening birinchi darslarim" o'quv-uslubiy majmuasi qo'llaniladi: I.V. Jitko "Matematik kaleydoskop", D.N. Dubinin "Atrofimdagi dunyo", L.S. Xodonovich "Musiqa olamiga sayohat". Savodxonlikni o'rgatishda o'qituvchilar N.S.ning metodikasidan foydalanadilar. Starjinskaya.

Darsda o‘qitishning o‘yin usullari, jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari, sinfdagi ish natijalariga ko‘ra aks ettirish keng qo‘llaniladi.

Shanba maktabini yuritish tajribasi o'quvchilarning ota-onalari va Klichev tuman ijroiya qo'mitasining ta'lim bo'limi rahbariyati tomonidan yuqori baholanadi.

Qo'shimchani tashkil etish

ta'lim xizmatlari

“Daholar maktabi” klubi

Davlat ta'lim muassasasi "5-sonli bolalar bog'chasi

Klicheva"

Bolalarni alifbo harflari bilan tanishtirish va bo'g'inli o'qishni o'rgatish maqsadida bir necha yillardan beri maktabgacha ta'lim muassasasining katta guruhida "Daholar maktabi" o'quv klubi (rahbar E.V. Voitusenok) tashkil etilgan.

To‘garak ishi E.N.ning metodikasiga asoslanadi. Baxtevaning "Daholar maktabi", uning mualliflik kurslarini maktabgacha ta'lim muassasasining sobiq rahbari - onasi E.V. Voitesenok. U qizini Primer va u bilan ishlash usullari bilan tanishtirdi.

Taklif etilayotgan astar bolalarga ikki yoshdan boshlab o'qishni o'rganishga yordam beradigan noyob vositadir. Texnikaning o'ziga xosligi shundaki, har bir harfning o'ziga xos tasviri bor, shuning uchun bolalar u bilan o'qishni yaxshi ko'radilar va hatto tashqi o'xshash harflarni ham aralashtirib yubormaydilar. Undagi harflar "tirik", har birining o'ziga xos shakli, rangi va o'ziga xos tasviri bor.

To‘garakda bolalar alifbo harflari bilan tanishadilar, ularni tartibli va tartibsiz nomlashni o‘rganadilar, ochiq va yopiq bo‘g‘inli so‘zlarni o‘qish malakalarini mashq qiladilar, gaplar tuzishni o‘rganadilar. Ishda o'qituvchi tasviriy materialdan, ko'zgu oldiga harf qo'yishda artikulyar gimnastikadan, "Juft toping", "Unlilar va undoshlar" didaktik o'yinlaridan foydalanadi.

O‘qituvchi ijodidagi asosiy shior P.Boystening “Ta’lim – xazina, mehnat uning kaliti!” degan so‘zlaridir. To'garakdagi bolalarning muvaffaqiyati o'qituvchi tomonidan maqtov, oltin yulduz, "Aqlli erkaklar va ayollar" medallari va muvaffaqiyat diplomlari bilan baholanadi.

Qo'shimchani tashkil etish

ta'lim xizmatlari

"O'quv o'yinlari" klubi

Davlat ta'lim muassasasi "10-sonli bolalar bog'chasi

"shudring"

Osipovichi"

“Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o‘quv o‘yinlari” to‘garagi faoliyati “Rosinka” nomli 10-sonli bolalar bog‘chasi Osipovichi” davlat ta’lim muassasasi o‘qituvchi-psixologi tomonidan bolaning muvaffaqiyatli o‘qishga psixologik tayyorgarligini rivojlantirish maqsadida tashkil etildi. maktab.

To'garak mashg'ulotlari jarayonida quyidagi vazifalar hal qilinadi:

Kognitiv aqliy jarayonlarning o'zboshimchaliklarini rivojlantirish.
Bo'lajak birinchi sinf o'quvchilarining xatti-harakatlarida o'zboshimchalik darajasini oshirish.
Nozik vosita ko'nikmalarini, sensorimotor muvofiqlashtirish va grafik ko'nikmalarni rivojlantirish.
Hissiy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish.
O'qish motivlarini va maktabga ijobiy munosabatni shakllantirish.

Mashg'ulotlar bolalar bilan o'tkaziladi katta guruh Haftada 2 marta 20-25 daqiqa. Kurs 60 ta to'garak mashg'ulotlariga mo'ljallangan. Sinflar bolalarning yoshi va individual xususiyatlarini hisobga olgan holda, bosqichma-bosqich murakkab o'quv o'yinlari, vazifalar va mashqlarni o'z ichiga oladi. Mashg'ulotlar tarkibiga salomlashish, kognitiv aqliy jarayonlarni rivojlantirish uchun o'quv o'yinlari va mashqlar to'plami, dinamik daqiqa, barmoq gimnastikasi, rivojlanish mashqlari kiradi. nozik vosita qobiliyatlari va grafik qobiliyatlari, aks ettirish.

To‘garak rahbari Yu.A.Nemtsov. o'z e'tiqodlarini L.A.ning bayonoti bilan tasdiqlaydi. Venger: “Maktabga tayyor bo‘lish o‘qish, yozish va hisoblashni anglatmaydi. Maktabga tayyor bo'lish bularning barchasini o'rganishga tayyor bo'lishni anglatadi..."

“Mogilev davlat ta’limni rivojlantirish davlat instituti” ta’lim muassasasi (keyingi o‘rinlarda – MGOIRO, institut) muassasa hisoblanadi. qo'shimcha ta'lim amalga oshiradigan kattalar ta'lim dasturi rahbar xodimlar va mutaxassislar uchun malaka oshirish, rahbarlar va mutaxassislar uchun amaliyot dasturi, kattalar qo'shimcha ta'lim sohasida Mogilev viloyati ta'lim tizimini rivojlantirishni ta'minlash uchun axborot-tahliliy, ilmiy-uslubiy, tashkiliy-uslubiy va boshqa funktsiyalarni bajaradi.

Bugungi kunda u pedagogik kadrlar malakasini oshirish va umuman hududiy ta’lim tizimini rivojlantirish funksiyalarini o‘zida mujassam etgan zamonaviy ko‘p funksiyali muassasadir. Muassasa tuzilmasi: 2 ta boʻlim, 6 ta markaz, 12 ta boʻlim, 1 ta boʻlim, kutubxona, buxgalteriya.

Institut xodimlari yuqori malakali mutaxassislar, jumladan: fan nomzodlari, Belarus Respublikasi ta’lim a’lochi talabalari, mualliflar va taqrizchilardan iborat. o'quv dasturlari Va o‘quv-uslubiy majmualar maktabgacha, umumiy o‘rta ta’lim va kattalar ta’limi tizimi uchun oliy ta’lim muassasalarining davlat imtihon komissiyalari a’zolari ta'lim muassasalari, Belarus Respublikasi Ta'lim vazirligining Ilmiy-uslubiy kengashining fan bo'limlari a'zolari, dissertatsiyalar, monografiyalar, darsliklar va o'quv qo'llanmalarining taqrizchilari va opponentlari.

MGOIRO uzluksiz faoliyat sohasida faoliyat yurituvchi muassasa sifatida o'qituvchi ta'limi, maktabgacha ta’lim, umumiy o‘rta, maxsus, kasb-hunar, o‘rta maxsus, oliy va qo‘shimcha ta’lim muassasalari bilan faol hamkorlik qiladi.

Biz haqli ravishda aytishimiz mumkinki, institut bugungi kunda Mogilev viloyatida ta'limni rivojlantirish bo'yicha ilmiy-metodik markaz rolini o'ynaydi. Ammo institut kattalar uchun qo'shimcha ta'lim bo'yicha professional xizmatlar bozorida munosib raqobatchi bo'lishga intilib, o'zini ham rivojlantirmoqda. IN ta'lim jarayoni faol foydalaniladi axborot texnologiyalari, “Ochiq uchrashuvlar” videokonferensaloqa tizimi, sirtqi (masofaviy) o‘qitish, Wi-Fi simsiz internet tarmog‘ini qo‘shish orqali hududdagi o‘qituvchilar bilan o‘zaro hamkorlik qilish uchun tarmoq infratuzilmasini yaratish imkoniyati. Institut faoliyati to'g'risidagi ma'lumotlar Internetda YouTube xizmati orqali taqdim etiladi, Mogilev davlat ta'limni rivojlantirish davlat instituti tomonidan tayyorlangan video materiallar joylashtirilgan. Institut veb-saytida "Ta'lim tashkilotchilarining virtual idorasi" va "Mintaqaviy kasbiy yo'l-yo'riq portali" mavjud.

Institut tashkil etish va uzluksizligini ta’minlash bo‘yicha maqsadli ishlarni amalga oshiradi kasb-hunar ta'limi rahbar va mutaxassislarning kasbiy bilim va ko‘nikmalari darajasini oshirish, ishbilarmonlik va ijtimoiy ahamiyatga molik fazilatlarini oshirish, kasbiy kompetensiyalarini rivojlantirishga qaratilgan. pedagogik xodimlar; ko'rsatish uslubiy yordam o'quv jarayonining sifati va samaradorligini oshirish bilan bog'liq muammolarni hal qilishda ta'lim tizimi mutaxassislari.

Mogilev viloyat xalq taʼlimi boshqarmasi qoshida Oʻqituvchilar malakasini oshirish instituti 1939 yilda BSSR Xalq Komissarlari Sovetining qaroriga binoan tashkil etilgan. Ushbu turdagi muassasaning tashkil etilishi viloyat professor-o'qituvchilari bilan ko'proq maqsadli ishlash zarurati bilan bog'liq edi, chunki masalan: 10 ming o'qituvchidan atigi 1,5 ming nafari oliy ma'lumotga ega edi.

Ushbu davr mobaynida institut o‘qituvchilar malakasini oshirish maqsadida o‘qituvchilarning kechki va yakshanba kurslaridan faol foydalanmoqda, fan o‘qituvchilari bilan seminarlar o‘tkazmoqda, amaliy mashg‘ulotlar va ochiq darslar, viloyatdagi tuman va maktablarga borgan ma’ruzachilar va ma’ruzachilar bilan pedagogik va umumta’lim mavzulari bo‘yicha turkum ma’ruza va ma’ruzalar o‘qiydi, ilg‘or tajribalarni umumlashtiradi va ommalashtiradi.

Mogilev fashist bosqinchilari tomonidan bosib olinganda institut ishlamadi. 1944 yil noyabr oyida BSSR Xalq Komissarlari Kengashining 801-sonli qaroriga muvofiq O'qituvchilar malakasini oshirish instituti o'z faoliyatini qayta boshladi. Kirill Afanasyevich Pugachev direktor etib tayinlandi. 1944-1948 yillarda mablag' va zarur binolarning etishmasligi tufayli tadbirlar asosan joylarda amalga oshirildi: o'qituvchilarning sirtqi kurslari, maktab direktorlari, maktab inspektorlari va rahbarlari uchun seminarlar. tuman metodik kabinetlari.

Institut xodimlari urushdan keyingi davr tez-tez viloyat hududlariga sayohat qilishdi, maktablarga tashrif buyurishdi, "O'qituvchilar kuni" da xabarlar va ma'ruzalar qilishdi. Institutning kichik jamoasi (jami 5 kishi) 1946 -1947 y o'quv yili, tayyorlandi va 20 ta hududga yuborildi uslubiy ishlanmalar har xil ko'ra akademik fanlar, viloyat komsomol qo'mitasi bilan birgalikda risola nashr etildi " Qisqacha ma'lumot Mogilev viloyati geografiyasi va tarixi bo'yicha.

1949 yilda institut direktori Pugachev K.A. “Shon-sharaf belgisi” ordeni bilan taqdirlangan. 1949-1965 yillarda. Chernyakov Aleksandr Mixaylovich, birinchi chaqiriq BSSR Oliy Kengashining deputati, respublikada xizmat ko'rsatgan o'qituvchi, IUU direktori bo'lib ishlagan. 1966 yildan 1988 yilgacha IUU direktorlari Mixail Matveevich Kalistratov va Alla Timofeevna Karpilovich bo'lib, ular boy pedagogik tajribaga ega va BSSRda xizmat ko'rsatgan o'qituvchilar edi.

1984 yilda institutda pedagog kadrlar malakasini oshirish institutlari direktorlarining Butunittifoq seminari bo‘lib o‘tdi. 1988 yildan 2005 yilgacha institut jamoasini 17 yil davomida viloyat xalq ta'limi boshqarmasi boshlig'i lavozimida ishlab kelgan Arkadiy Mixaylovich Yaroshev boshqargan va "SSSR xalq ta'limi a'lochisi" ko'krak nishoni bilan taqdirlangan. O'qituvchilarning malakasini oshirishdagi muvaffaqiyatlari uchun Mogilev IUU bir necha bor BSSR va SSSR Ta'lim vazirliklarining diplomlari va direktor o'rinbosari Andryuxina L.G., idora boshlig'i bilan taqdirlangan. tarbiyaviy ish Zenkov G.I. metodist Poguzhelskaya V.E. "BSSRda xizmat ko'rsatgan o'qituvchi" unvoni bilan taqdirlangan.

1998 yilda IUU "Mogilev davlat mintaqaviy rahbar va mutaxassislar va ta'lim mutaxassislari malakasini oshirish va qayta tayyorlash instituti" ta'lim muassasasiga aylantirildi, universitet tuzilmasi bilan yaqinlashishi uchun qayta qurish amalga oshirildi. 2008 yilda Institut Mogilev davlat mintaqaviy ta'limni rivojlantirish institutiga aylantirildi. 212011, Mogilev, Berezovskiy ko'chasi, 1 "A".