Eksperiment tushunchasi, uning kuzatish va o'lchashdan farqi. Eksperimental psixologik tadqiqot belgilari

Insonning qiziquvchanligi sivilizatsiyaning jadal rivojlanishining asosiy sababidir. Qadim zamonlardan beri bilim ikkita asosiy usul: kuzatish va eksperiment yordamida amalga oshirilgan. Ko'rinib turgan o'ziga xoslikka qaramay, bu tushunchalar bir-biridan sezilarli darajada farq qiladi.

Ta'rif

Tajriba usuli hisoblanadi ilmiy bilim, unda ob'ektlar sun'iy yaratilgan muhitga botiriladi va ularning xatti-harakati eksperimentator tomonidan nazorat qilinadi. Bunday harakatning asosiy maqsadi gipotezani tekshirish, fan uchun muhim savollarga javob bera oladigan yangi faktlarni izlashdir.

Kuzatuv kuzatuvchi o'rganilayotgan ob'ektning xususiyatlarini o'rganadigan va ularni qayd etadigan bilish usulidir. Tabiiy muhitga aralashuv minimal bo'lib, har qanday shaxs, hatto asbob-uskunalar va texnologiya, shuningdek, maxsus bilimlar bo'lmagan taqdirda ham ushbu faoliyatni amalga oshirishi mumkin.

Taqqoslash

Shunday qilib, eng muhim farq o'rganilayotgan mavzu bilan o'zaro munosabatda bo'ladi. Agar kuzatuvchi chetga tursa va ob'ektiv ma'lumotlarni o'rgansa, u holda eksperimentator voqealar jarayoniga faol aralashadi va ularni boshqaradi. Kuzatish o'z-o'zidan bo'lishi mumkin, ammo tajriba faqat maqsadli bo'lishi mumkin.

Tajribachi ilgari shakllantirgan gipotezani tasdiqlash bilan band. Kuzatuvchi shunchaki ilgari noma'lum ma'lumotlarni yig'ish orqali yangi ma'lumotlarni oladi. Tajriba maxsus sharoitlarda va yopiq (cheklangan) muhitda, odatda sun'iy ravishda yaratilgan, kuzatish esa tabiiy sharoitda o'tkaziladi. Yana bitta muhim nuqta- maxsus jihozlarning mavjudligi. Tajriba uchun bu kerak, kuzatish esa usiz ham mumkin.

Xulosa veb-sayti

Ob'ekt bilan o'zaro ta'sir qilish. Kuzatuvchi tabiiy muhitdan uzoqlashadi, eksperimentator esa unga faol aralashadi.
Shartlar. Kuzatish tabiiy sharoitda, eksperiment esa sun'iy ravishda yaratilgan sharoitda amalga oshiriladi.
Maxsus jihozlar. Tajriba o'tkazish uchun baza kerak, kuzatish asbob-uskunalar va asboblarsiz amalga oshirilishi mumkin.
Maqsad. Kuzatish voqelikni qayd etish va yangi ma'lumotlarni olish uchun mo'ljallangan, eksperiment esa spekulyativ shakllantirilgan gipotezani tasdiqlashdan iborat.

Eksperimentning maxsus empirik tadqiqot usuli sifatida o‘ziga xos xususiyati shundaki, u o‘rganilayotgan hodisa va jarayonlarga faol amaliy ta’sir ko‘rsatish imkoniyatini beradi. Bu yerda tadqiqotchi hodisalarni passiv kuzatish bilan cheklanib qolmaydi, balki ularning yuzaga kelishining tabiiy jarayoniga ongli ravishda aralashadi. U buni o'rganilayotgan hodisalarni ayrimlaridan ajratib olish orqali ham amalga oshirishi mumkin tashqi omillar, yoki ular yuzaga keladigan cheklovchi shartlarni o'zgartirish orqali. Ikkala holatda ham test natijalari aniq qayd etiladi va nazorat qilinadi.

Shunday qilib, o'rganilayotgan jarayonga faol ta'sir ko'rsatadigan oddiy kuzatishning qo'shilishi eksperimentni juda ko'p narsaga aylantiradi. samarali usul empirik tadqiqot. Bunga, birinchi navbatda, tajriba va nazariya o'rtasidagi yaqinroq bog'liqlik yordam beradi. “Eksperiment, - deb yozadilar I. Prigojin va I. Stengers, - nafaqat haqiqiy faktlarni ishonchli kuzatish, balki hodisalar o'rtasidagi empirik bog'liqliklarni izlashgina emas, balki nazariy tushunchalar va kuzatish o'rtasidagi tizimli o'zaro ta'sirni ham nazarda tutadi” 1.

Eksperiment g'oyasi, uning dizayni va natijalarini sharhlash kuzatish ma'lumotlarini izlash va sharhlashdan ko'ra ko'proq nazariyaga bog'liq.

Hozirgi vaqtda eksperimental usul nafaqat an'anaviy ravishda aniq tabiiy fanlar (mexanika, fizika, kimyo va boshqalar) deb tasniflangan eksperimental fanlarda, balki o'rganadigan fanlarda ham qo'llaniladi. yovvoyi tabiat, ayniqsa, zamonaviy fizikaviy va kimyoviy tadqiqot usullaridan (genetika, molekulyar biologiya, fiziologiya va boshqalar) foydalanadiganlarda.

Zamonaviy ilm-fanda eksperimental usul birinchi marta tizimli ravishda, biz bilganimizdek, Galiley tomonidan qo'llanilgan, garchi uni qo'llashga individual urinishlar antik davrda va ayniqsa o'rta asrlarda uchraydi.

Galiley oʻz tadqiqotini eng oddiy tabiat hodisalari – jismlarning vaqt oʻtishi bilan fazoda mexanik harakati (jismlarning tushishi, jismlarning qiya tekislik boʻylab harakati va toʻp oʻqlarining traektoriyalarini) oʻrganishdan boshlagan. Bu hodisalarning zohiriy soddaligiga qaramay, u ham ilmiy, ham mafkuraviy xarakterdagi qator qiyinchiliklarga duch keldi. Ikkinchisi, asosan, antik davrdan boshlab tabiiy hodisalarni o'rganishga sof tabiiy-falsafiy, spekulyativ yondashuv an'anasi bilan bog'liq edi. Shunday qilib, Aristotel fizikasida harakat faqat jismga kuch qo'llanilganda sodir bo'lishi e'tirof etilgan. Bu pozitsiya o'rta asr fanida umumiy qabul qilingan deb hisoblangan. Galiley buni birinchi bo'lib so'roq qildi va tananing dam olish yoki formada bo'lishini taklif qildi to'g'ri harakat tashqi kuchlar unga ta'sir qilmaguncha. Nyuton davridan beri bu bayonot mexanikaning birinchi qonuni sifatida shakllantirilgan.

Shunisi e'tiborga loyiqki, inertsiya printsipini asoslash uchun Galiley birinchi bo'lib foydalangan ruhiy keyinchalik turli sohalarda evristik tadqiqot vositasi sifatida keng qo'llanilgan tajriba zamonaviy tabiatshunoslik. Uning mohiyati real kuzatishlar ketma-ketligini tahlil qilishda va ulardan ma'lum kuchlar yoki omillarning ta'siri ruhiy jihatdan istisno qilinadigan qandaydir cheklovchi vaziyatga o'tishdadir. Masalan, mexanik harakatni kuzatishda siz turli xil kuchlarning tanaga ta'sirini asta-sekin kamaytirishingiz mumkin - ishqalanish, havo qarshiligi va boshqalar. - va tananing bosib o'tgan yo'li shunga mos ravishda ortib borishiga ishonch hosil qiling. Chegarada bunday barcha kuchlarni istisno qilish va shunday xulosaga kelish mumkinki, bunday ideal sharoitda tana bir xil va to'g'ri chiziqli cheksiz harakat qiladi yoki tinch holatda qoladi.

Biroq, Galileyning eng katta yutuqlari haqiqiy tajribalarni o'rnatish va ularning natijalarini matematik qayta ishlash bilan bog'liq edi. bilan ajoyib natijalarga erishdi eksperimental o'rganish jismlarning erkin tushishi Galiley o'zining "Suhbatlar va matematik dalillar..." nomli ajoyib kitobida erkin tushayotgan jismlarning tezlanish doimiyligi qonunini qanday kashf etganini batafsil tasvirlab beradi. Dastlab, u o'zidan oldingilar - Leonardo da Vinchi, Benedetti va boshqalar singari, jismning yiqilish tezligi bosib o'tgan masofaga mutanosib ekanligiga ishongan. Biroq, keyinchalik Galiley bu taxmindan voz kechdi, chunki bu 1-tajriba tomonidan tasdiqlanmagan oqibatlarga olib keladi. Shuning uchun u yana bir gipotezani sinab ko'rishga qaror qildi: erkin tushayotgan jismning tezligi tushish vaqtiga mutanosib. Bundan xulosa kelib chiqdiki, tananing bosib o'tgan yo'li tushib ketgan vaqtning yarmi kvadratiga proportsionaldir, bu maxsus tuzilgan tajribada tasdiqlangan. O'sha paytda vaqtni o'lchashda jiddiy qiyinchiliklar bo'lganligi sababli, Galiley tushish jarayonini sekinlashtirishga qaror qildi. Buning uchun u bronza to'pni devorlari yaxshi sayqallangan eğimli trubadan pastga aylantirdi. To'pning yo'lning turli qismlari bo'ylab harakat qilish vaqtini o'lchab, u erkin tushadigan jismlarning tezlashuvining doimiyligi haqidagi taxminining to'g'riligini tekshira oldi.

O'zining ulkan yutuqlari bilan zamonaviy fan eksperimentga qarzdor, chunki uning yordami bilan fikr va tajribani, nazariya va amaliyotni uzviy bog'lash mumkin edi. Aslida eksperiment tabiatga qaratilgan savoldir. Olimlar tabiat ular bergan savollarga to'g'ri javob berishiga aminlar. Binobarin, Galiley davridan boshlab eksperiment inson va tabiat o‘rtasidagi muloqotning eng muhim vositasi, uning chuqur sirlariga kirib borish va tajribada kuzatilayotgan hodisalarni tartibga soluvchi qonuniyatlarni ochish vositasiga aylandi.

Prigozhy I., Stengers I. Xaosdan tartib. - M., 1986. - B. 44.
Ayrim mashhur fan tarixchilari, jumladan P.Dyuhem, A.Krombi, D. Randell, hodisa deb da'vo eksperimental fan O'rta asrlarda sodir bo'lgan. Tezislarini tasdiqlash uchun ular 13-14-asrlarda bunday tajribalar o'tkazilganligiga ishora qiladilar. Parijda va 16-asrda. Paduada.
Galileo G. Tanlangan asarlar: 2 jildda.1-jild.- M.: Nauka, 1964.- B. 241-242.
Qarang: Lipson G. Fizikadagi buyuk tajribalar. - M., 1972. - B. 12.

Kuzatishning belgilovchi xususiyati uning ekanligi umumiy qabul qilingan aralashmaslik Tajriba davomida olib boriladigan o'rganilayotgan sohaga faol tatbiq etishdan farqli o'laroq, o'rganilayotgan jarayonlarga. Umuman olganda, bu bayonot to'g'ri. Biroq, chuqurroq o'rganib chiqqach, buni aniqlashtirish kerak: axir, kuzatish ham ma'lum darajada faoldir. Kuzatishning o'zi o'rganilayotgan ob'ektga aralashmasdan imkonsiz bo'ladigan holatlar ham mavjud. Misol uchun, gistologiyada, tirik to'qimalarni oldindan ajratmasdan va bo'yamasdan, kuzatish uchun hech narsa bo'lmaydi.

Kuzatish vaqtida tadqiqotchining aralashuvi aynan shu uchun maqbul shart-sharoitlarga erishishga qaratilgan kuzatishlar. Kuzatuvchining vazifasi ob'ekt haqida birlamchi ma'lumotlar to'plamini olishdir. Albatta, bu jamilikda ma'lumotlar guruhlarining bir-biriga ma'lum bog'liqliklari, ba'zi qonuniyatlar va tendentsiyalar ko'pincha allaqachon ko'rinadi. Muhim bog'lanishlar haqidagi dastlabki taxminlar va taxminlar kuzatuvning o'zida tadqiqotchida paydo bo'lishi mumkin. Biroq, tadqiqotchi buni o'zgartirmaydi tuzilishi bu ma'lumotlar u tomonidan yozilgan ma'lumotlarga xalaqit bermaydi munosabat hodisalar orasida.

Shunday qilib, agar hodisalar A Va IN butun kuzatishlar davomida bir-biriga hamroh bo'ladi, keyin tadqiqotchi faqat ularning birgalikda mavjudligini qayd etadi (aytaylik, hodisani keltirib chiqarishga harakat qilmasdan) A holda IN). Bu shuni anglatadiki, kuzatish paytida empirik material ko'payadi keng qamrovli tomonidan - kuzatishlarni kengaytirish va ma'lumotlarni to'plash orqali. Biz bir qator kuzatishlarni takrorlaymiz, idrokning davomiyligi va tafsilotlarini oshiramiz, asl hodisaning yangi tomonlarini o'rganamiz va hokazo.

Tajribada tadqiqotchi boshqa pozitsiyani egallaydi. Bu erda o'rganilayotgan hududda turli xil aloqalarni ajratish uchun faol aralashuv amalga oshiriladi. Kuzatishdan farqli o'laroq, eksperimental tadqiqot sharoitida eksperimental material o'sadi shiddatli yo'l. Olim tobora ko'proq yangi ma'lumotlarni to'plashdan manfaatdor emas, balki ajratish empirik materialda ba'zi muhim bog'liqliklar mavjud. Har xil nazorat qiluvchi ta'sirlardan foydalanib, tadqiqotchi ahamiyatsiz hamma narsani yo'q qilishga va o'rganilayotgan hududning o'zaro bog'liqligiga kirishga harakat qiladi. Tajriba - tajribani kuchaytirish, uni tafsilotlash va chuqurlashtirish.

Umuman olganda, eksperimental va kuzatuv komponentlari o'rtasidagi munosabatlar murakkab bo'lib, har safar tadqiqotning o'ziga xos sharoitlariga bog'liq. Shuni tushunish kerakki, ularning "sof shaklida" kuzatish va tajriba, aksincha, ideallashtirilgan strategiyalar. Turli vaziyatlarda, qoida tariqasida, kuzatish yoki eksperimentning uslubiy strategiyasi ustunlik qiladi. Aynan shu ustunlik orqali biz u yoki bu tadqiqot vaziyatini kvalifikatsiya qilamiz. Biz, albatta, uzoqdagi kosmik ob'ektlarni o'rganishni kuzatish deb ataymiz. Va oldindan belgilangan maqsadlar (masalan, ishlaydigan gipotezani sinab ko'rish) va aniq belgilangan bog'liq va mustaqil o'zgaruvchilar bilan eksperimental laboratoriya aralashuvini o'tkazish "sof tajriba" idealiga yaqinlashadi.

Shunday qilib, kuzatish va tajriba ideallashtirilgan strategiyalar real tadqiqot vaziyatlaridagi harakatlar. Kuzatish jarayonida tadqiqotchining faoliyati empirik ma'lumotlarni kengaytirishga qaratilgan., va tajriba paytida - ularni chuqurlashtirish, kuchayishi.

Sivilizatsiyaning boshidanoq odamlar o'rganilgan haqiqat. Buning uchun vaqt o'tishi bilan ko'plab usullar ishlab chiqilgan bo'lib, ular orasida kuzatish va eksperiment muhim o'rinni egallaydi.

Ular qanday farq qiladi, ulardan qanday foydalanish kerak va ular nima uchun ishlatiladi?

Kuzatuv

Faqat kuzatish o'rganilayotgan ob'ekt yoki mavzu haqida birlamchi ma'lumotlarni taqdim etdi. Bular kuzatuvchilar tomonidan to'plangan faktlar edi boshqa vaqt. Kuzatish o'z-o'zidan yoki maqsadli bo'lishi mumkin.

Tasdiqlanishi kerak bo'lgan gipotezalar, ilmiy taxminlar yo'q edi. Kuzatish faqat ma'lumot to'plash uchun ishlatiladi, ba'zan esa asta-sekin yig'iladi. Faktlar har doim ishonchliligi va taqdimotning soddaligi bilan ajralib turadi.

Bu yaratadi ob'ektning dastlabki xususiyatlari, bilan o'zaro munosabatda bo'lgan reaktsiyalarini tasvirlaydi muhit tabiiy sharoitda.

Tajriba

Bu usul har qanday gipotezani isbotlash yoki rad etish zarur bo'lganda qo'llaniladi. U nazariy va amaliy qismlarga bo'linadi. Tajriba davomida o'rganilayotgan ob'ekt, ob'ekt, o'rganilayotgan ob'ekt odatdagi yashash joyidan olib tashlanadi va turli ta'sirlarga duchor bo'ladi.

Shartlar o'zgarishi mumkin, lekin ularni har doim boshqarish mumkin. Ob'ektning reaktsiyalari jiddiy o'rganiladi va qayd etiladi.

mavzuingizning dolzarbligi;
tadqiqot muammosi;
o'rganish ob'ekti;
maqsad;
vazifalar;
natijalarni amalga oshirish;
gipoteza;
ahamiyati.

Tajriba har doim bir necha bosqichlarga bo'linadi. Ilmiy loyiha shaklida o'tkaziladi.

Tajribaga tayyorgarlik

Bu katta va uzoq ilmiy tadbir bo'lgani uchun uni o'tkazish maqsadga muvofiqdir tayyorgarlik bosqichi, bu quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Loyihani tashkil etish va amalga oshirish.
Loyihani tashkil etish va amalga oshirish algoritmini aniqlash, unga rioya qilish (eksperiment nomi, rahbar, tadqiqotchilar, tadqiqot mavzusi, usullari, gipoteza, muddatlar haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan "pasport" ni tuzish).
Xulosalarning tavsifi.

Boshlash

Ish boshlanadi tadqiqotdan ilmiy ishlar tanlangan mavzu bo'yicha. Hozirgi vaqtda ushbu mavzu qanchalik yoritilganligini aniqlashga yordam beradigan diagnostika va ilmiy razvedka ishlari olib borilmoqda.

Tanlangan o'rganish ob'ekti qayd etilgan ishlar aniqlanadi. Tanlangan mavzuni ochish doirasi, fan va adabiyotda qay darajada yoritilganligi tekshiriladi.

Nazariya

Tajribadan oldin mavzu, gipoteza, tasdiqlash va rad etish qayd qilinadi boshqa ilmiy tadqiqotchilarning farazlari. Tushunchalar tavsiflanadi, ta'riflar beriladi, taxminlar qilinadi.

Nazariy qism juda muhim, chunki u zaruriy asosdir. Mavzu nazariy jihatdan yoritilsa, gipoteza tuziladi, tajribalar boshlanadi.

Tajriba

Bu amaliy komponent tajriba. Maqsadli harakatni ifodalovchi bir qator tajribalar o'tkaziladi. Tajriba amalga oshirilganda gipoteza tasdiqlanadi yoki rad etiladi. Ba'zan maxsus jihozlar talab qilinadi.

Tajribalar sinov ob'ekti uchun ma'lum, boshqariladigan shart-sharoitlarni yaratish, uning reaktsiyalarini o'rganishni ifodalaydi.

Tajriba gipotezani amalda tasdiqlash uchun mo'ljallangan va tajriba uni mustahkamlaydi.

Kuzatish va eksperiment o'rtasidagi farqlar

Kuzatish - bu ob'ekt tekshirilganda bilish usuli tabiiy sharoitda, unga ta'sir qilmasdan. Tajriba - bu tekshirilayotgan sub'ektning reaktsiyalari boshqariladigan maxsus yaratilgan muhitga botirilganda bilish usuli. Bu ilmiy farazni tasdiqlash yoki rad etish imkonini beradi.

Kuzatuv tarkibiy qismi bo'lishi mumkin tajriba, uning bir qismi, ayniqsa ustida dastlabki bosqich. Ammo tajriba hech qachon kuzatishning bir qismi bo'lmaydi, chunki uning ta'sir doirasi ancha kengroq.

Bundan tashqari, kuzatish xulosalarni talab qilmaydi, u faqat faktlarni bayon qiladi. Tajriba tugagandan so'ng, xulosalar albatta shakllantiriladi, ular tajribalar natijalariga asoslanadi.

Farqlar Kuzatish va tajriba o'rtasida juda muhim:

Atrof-muhit bilan o'zaro aloqada bo'lganida, kuzatuvchi aralashuvdan qochadi, eksperimentator u bilan faol munosabatda bo'ladi va uni o'zgartiradi.
Kuzatishlarni o'tkazish uchun sharoitlar har doim tabiiydir, ammo tajribalar paytida ular sun'iy ravishda yaratiladi.
Tajribalar uchun maxsus jihozlar kerak, lekin kuzatuvchi uchun kerak emas.
Maqsaddagi farqlar. Kuzatuv minalar yangi ma'lumotlar, tajribalar spekulyativ ravishda ilgari surilgan gipotezani tasdiqlaydi yoki rad etadi.
Kuzatishlar paytida atrof-muhit har doim ochiq, tabiiy, tajribalar o'tkazishda esa yopiq, sun'iydir.

Tajriba kuzatishdan ancha kechroq paydo bo'ldi.

Kuzatish va tajriba - ikkita tadqiqot usuli, har birimiz ilm-fan bilan shug'ullanishimizdan qat'iy nazar foydalanganmiz. Esingizda bo'lsin, ba'zida uy hayvonlaringizni tomosha qilish qanchalik hayajonli ekanligini yoki sovuqning shisha ustida naqsh chizishini unutmang. Umuman olganda, biz bu dunyoni kundalik kuzatish orqali bilib olamiz. Aytgancha, tajribalar kundalik hayotda ko'rinadiganidan ham tez-tez sodir bo'ladi. Men maktab o'quvchisi sifatida plastilin qanday o'zgarishini ko'rish uchun uni yoqib yuborganimda, bu tajriba edi. Ushbu tushunchalar o'rtasidagi farq nima? Nega olimlar ularni bunchalik aniq farqlaydilar? Keling, bu savollarga javoblarni aytib beraman!

Kuzatish va tajriba: haqiqat va taxminlar

Chumoli uyini tasavvur qiling. Uning aholisi o'zlarining kundalik ishlarini qanday qilishlarini kuzatish juda qiziq: aylanib yurish, mayda narsalarni ko'tarish, mink qazish. Ushbu jarayonni o'ylab, biz shug'ullanamiz kuzatuv. Bu usul hasharotlar o'rtasida ish qanday taqsimlanganligi, ular o'lja uchun qayerga sudralib ketishlari va boshqalar haqida xulosa chiqarishga imkon beradi. Uydan bir tomchi asal olib kelib, chumoli uyasiga qo'ying. Chumolilar o'zini qanday tutadi? Ular asal yeyishadimi? Ular qimmatbaho sovg'ani ko'chirishga harakat qilishadimi? Bu taxminlarni tasdiqlaydigan yoki rad etadigan va ehtimol o'zi bilan mutlaqo yangi kashfiyotlar olib keladigan tajriba bo'ladi. Ma’lum bo‘lishicha, kuzatish tajribadan birinchi holatda yetarli ekanligi bilan farq qiladi hislaringizni ulang va natijalarni yozib oling, va ikkinchisida - sharoitlar yaratish va o'zgartirish; sodir bo'layotgan voqealarda faol ishtirok eting.

Kuzatish tajribadan yana qanday farq qiladi?

Gap shundaki nazariya har doim tajribadan oldin keladi. Bu shuni anglatadiki, siz boshlashdan oldin o'zingizga umumiy yoki maxsus savollar berishingiz kerak. Bunday tadqiqot usuli fikrlash va tadqiqot uchun ko'proq joy ochishi mantiqan to'g'ri va uning natijalari eng kutilmagan bo'lishi mumkin.

Bundan tashqari, kuzatish odatda qo'shimcha jihozlarni talab qilmaydi, sezgilar faoliyatini kuchaytiruvchi qurilmalar bundan mustasno. Ular bo'lishi mumkin:

mikroskoplar
kattalashtiruvchi ko'zoynaklar;
teleskoplar;
durbin;
kameralar.

bo'lsa tajriba, ehtimol siz sizga bir qator elementlar kerak bo'ladi sun'iy ravishda muayyan sharoitlarni yaratish. Bu qanday uskuna bo'lishi faqat tadqiqot mavzusiga bog'liq.

Tajriba qiling, kuzating, o'rganing! Dunyo sizga ochiq bo'lsin!