Omon qolish san'ati. Ijtimoiy psixologiya harakatda! Nima uchun odam o'rmonda aylana bo'ylab yuradi?
TOartotekA
dumaloq raqs o'yinlari
dumaloq raqslar
Non
Avtomobillarni nomlash kunidagi kabi
Biz non pishirdik:
Bunday balandlik! (bolalar qo'llarini iloji boricha yuqoriga ko'taradilar)
Bunday pastliklar! (bolalar qo'llarini iloji boricha pastga tushiradilar)
Bu qanchalik keng! (bolalar iloji boricha keng tarqalib ketishadi)
Bu kechki ovqatlar! (bolalar markazga yaqinlashadilar)
Non, non,
Kimni xohlasangiz, tanlang!
Men hammani yaxshi ko'raman, tan olaman
Va eng muhimi Masha.
To'p
Biz tezda to'pni puflaymiz (Bolalar tarqalib, aylana hosil qiladi.)
U kattalashib bormoqda
Bu shunday! (Biz qo'llarimiz bilan ko'rsatamiz.)
To'satdan to'p yorilib ketdi - sssss (aylanani markazga toraytiring.)
Havo chiqdi, (qo'llarini ko'taradi.)
U ozg'in va ozg'in bo'lib qoldi. (Biz to'p nima bo'lganini qo'llarimiz bilan ko'rsatamiz.)
Biz qayg'urmaymiz, (Bosh chayqab.)
Biz yana shishiramiz.
Biz tezda sharni puflaymiz (ular aylana hosil qilib, ajralib chiqadilar.)
U kattalashib bormoqda
Bu nima
Zainka
Bunny, aylanib yuring,
Grey, aylanib yur.
Shunday yuring.
Shunday yuring.
Bunny, aylan,
Kulrang, aylan.
Shu tarzda aylantiring.
Shu tarzda aylantiring.
Bunny, oyog'ingizga teging
Grey, oyog'ingizni oyoq osti qiling.
Oyog'ingni shunday muhrla,
Oyog'ingizni shunday uring.
Bunny, raqs,
Grey, raqsga tush.
Shunday raqsga tushing,
Shunday raqsga tushing.
Bunny, egilib,
Kulrang, kamon.
Shunday egilib,
Shunday ta'zim qiling.
matn ustidagi harakatlar
Uchta quvnoq aka-uka
Uchta quvnoq aka-uka
hovlini aylanib chiqdi,
Uchta quvnoq aka-uka
o'yin boshladi
Biz boshimizni nik-nik-nik qildik, (bosh irg'adi)
Mohir barmoqlar bilan, chick-chick-chick. (barmoqlarimiz bilan qaychi kabi ko'rsatamiz)
Ular chapak chalishdi
qarsak chalish, qarsak chalish,
Ular oyoqlarini zarb qilishdi, oyoqlarini oyoq osti qilishdi, oyoq osti qilishdi.
Podshoh yuribdi
Podshoh o'rmon bo'ylab, o'rmon bo'ylab yurdi,
O'zimni malika, malika deb topdim.
Keling, sakrab o'taylik,
Va biz oyoqlarimizni tepamiz, tepamiz,
Va keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik,
Biz esa oyoqlarimizni oyoq osti qilamiz.
Biz esa dumini silkitamiz, silkitamiz, silkitamiz.
Va keyin biz raqsga tushamiz, raqsga tushamiz, hamma!
Katta karusel
Zo'rg'a, zo'rg'a
Karusel aylana boshladi.
Va keyin, keyin, keyin
Hamma yugur, yugur, yugur.
Jim, jim, shoshilma,
Karuselni to'xtating.
Bir-ikki, bir-ikki,
Shunday qilib, o'yin tugadi.
Pufak.
Bolalar qo'llarini birlashtirib, bir-biriga yaqin turgan holda kichik doira hosil qiladilar. Ular birgalikda aytadilar: Portla, qabariq, Portla, katta, Shunday qol, Yorilma. O'yinchilar orqaga chekinadilar va o'qituvchi: "Ko'pik yorildi!" Deguncha qo'llarini ushlab turishadi. Keyin ular qo'llarini bo'shatib, cho'kkalab: "Qarsaklar!" Shuningdek, siz bolalarni "qabariq yorildi" so'zidan keyin qo'llarini ushlab, "sh-sh-sh" tovushini talaffuz qilib, doira markaziga o'tishga taklif qilishingiz mumkin - havo chiqadi. Keyin bolalar yana pufakchani shishiradi va katta doira hosil qilib, orqaga siljiydi.
Karusel
halqalar bilan. Bolalar halqa bilan aylanada turishadi. Har kim o'zining halqasini va qo'shnisining halqasini ushlab turadi. Bu katta ayovsiz doira bo'lib chiqadi. “Ketdik!” signalida. Hamma "Yugur!" signali bilan sayrda harakatlana boshlaydi. Hamma yuguradi, "O't!" "Jim, jim, shoshilma, karuselni to'xtat!" xotirjam yurishni boshlang va to'xtating. Ular "Kelinglar, dam olaylik!" Deyishganda. har bir kishi halqalarni erga qo'yadi va turli yo'nalishlarda tarqaladi. "Karusel boshlanmoqda!" Signalini eshitib, hamma halqalarga yuguradi va tezda ularni oladi. O'yin takrorlanadi.
Grushka
O'yinchilar aylana hosil qiladilar, uning o'rtasida bola turadi - bu nok bo'ladi. Hamma nok atrofida aylanib yuradi: Biz nok ekamiz - mana, mana! Nokimiz o'ssin, o'ssin! Katta bo'ling, kichik nok, juda baland; Katta bo'l, kichik nok, bu qadar keng bo'l; Katta bo'l, kichik nok, yaxshi vaqtda o's! Raqsga tush, Mariyka, biz uchun aylan! Va biz bu nokni chimchilashni davom ettiramiz. Biz Mariykamizdan qochib ketamiz! Doira o'rtasida joylashgan nok qo'shiqda aytilgan hamma narsani (raqs, aylanish) ifodalashi kerak. "Bu baland" so'zlari uchun qo'llaringiz yuqoriga, "Bu kenglik" so'zlari uchun qo'llaringiz yon tomonga. Ular qo'shiq aytishganda: "Va biz hammamiz bu nokni chimchilaymiz", hamma unga teginish uchun nokga yaqinlashadi va tezda qochib ketadi va nok bolalarni ushlaydi.
Non
Doira tashkil qilib, o'yinchilar kuylashadi: Tovus tog'dek yurdi,
Hamma odamlar orqamda
Bizda bittasi yo'q (o'yinchilardan birining ismi)
Onasinikida
pechka yonib ketgan,
Pishirilgan krep,
Non pishirilgan,
Juda baland
Juda keng
Juda qisqa. O'yinchilar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar, ularni yon tomonlarga yoyishadi, ularni erga tushiradilar, aylanani siqib, balandlikni, kenglikni va hokazolarni ko'rsatadilar.
Arina
O'yinchilar aylanada turishadi, o'rtada Arina etakchilik qiladi. Uning ko'zlari bog'langan. Hamma kuylaydi: Aziz Arina, omborning tepasida turing, kichkina qo'llaringizni bog'lang, kimning ismini ko'rsating! Arina aylanib yurib, qo'shiq aytadi: Men yuraman, non bo'ylab yuraman, non bo'ylab, kimni topsam, topaman! Keyin o'yinchilardan biriga tegib, uning ismini taxmin qilishga harakat qiladi. Kimning ismi Arina bo'lishini taxmin qiladi.
Ejka buvisi
Haydovchi Ejka buvisi aylana o‘rtasida turibdi. Uning qo‘lida supurgi bor. O'yinchilar yugurib, uni masxara qilishmoqda: Kirpi buvisi, suyak oyog'i pechdan tushib ketdi, oyog'ini sindirdi va keyin u: "Oyog'im og'riyapti", deydi. U tashqariga chiqdi va tovuqni ezib tashladi. Bozorga borib samovarni ezib tashladim. Ejka buvisi bir oyog'iga sakrab, supurgi bilan kimgadir tegmoqchi bo'ladi. Kimga tegsa, muzlab qoladi.
Belgilash katagi
Bolalar aylanada turishadi, o'rtada bitta bola bayroq bilan. O'qituvchi bolalarni aylanaga olib boradi va aytadi: "Bolalar aylanada turishdi, Chiq, Olya, aylanaga, Siz bayroqni ko'rdingiz. Bayroqni ol, Olya! Kimga berishim kerak, kimga berishim kerak? Chiq, chiq, ol, Kim ko'tarsin bayroqni? Bayroqni baland ko‘tar!” Bola o'rtaga chiqadi va o'rtada turgandan bayroqni oladi va u umumiy doiraga kiradi. O'yin takrorlanadi, markazdagi bola ham bayroqni ko'tarib aylanib chiqadi. Siz chiroyli va ritmik yurishingiz kerak.
Quyosh va yomg'ir
Bolalar aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar: "Quyosh derazadan qaraydi, xonamizga porlaydi. Biz qo'llarimizni qarsak chaymiz, qo'llarimizni chaymiz. Quyoshdan juda xursandmiz. Top-top-top-top! Joyda ritmik tarzda tamg'a qiling. Qarsak-chap-chap-chap! Ular qo'llarini ritmik tarzda qarsak chaladilar. "Yomg'ir yog'di, uyga shoshiling" signalida bolalar soyabon ostida o'qituvchiga yugurishadi. O'qituvchi aytadi: "Yomg'ir o'tdi. Quyosh porlayapti." O'yin takrorlanadi.
Bir tekis aylanada
Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab ritmik yurishadi va shunday deyishadi: "Teng aylanada, birin-ketin, biz qadamma-qadam yuramiz, jim turamiz! Keling, birgalikda buni qilaylik! ” So'zlarning oxirida ular to'xtab, o'qituvchi ko'rsatadigan harakatni takrorlaydilar, masalan, orqaga o'girilib, egilib, o'tiradilar.
Hozirgi
Qo'llarini ushlab, bolalar aylana hosil qiladi, markazda bitta bola. O'yinchilar aylana bo'ylab: “Biz hammaga sovg'alar olib keldik. Kim xohlasa, oladi - Mana, yorqin lentali qo'g'irchoq, ot, tepa va samolyot." So'zlarning oxirida ular to'xtaydi va aylanada turgan kishi sanab o'tilgan sovg'alardan qaysi birini xohlashini aytadi. qabul qilmoq. Otga ism qo‘ysa, bolalar sakraydi, qo‘g‘irchoqqa nom qo‘ysa, raqsga tushadi, tepaga nom qo‘ysa, aylana boshlaydi. Davrada turgan kishi yangi rahbarni tanlaydi. O'yin takrorlanadi.
qopqoq va
tayoqcha
bolalardan biri qo'lida tayoq bilan aylana o'rtasiga boradi, boshiga qalpoqcha qo'yadi, shunda u ko'zlarini qoplagan holda burniga tushadi. Qolgan bolalar qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Ular aylana bo'ylab yurishadi: “Bir, ikki, uch, to'rt, besh - Rahbar tayoq bilan taqillatadi. Tayoq aylanada turgan bolalardan biriga tayoq bilan ishora qilib, taqillatadi. - Skok, skok, skok. U oxirgi uchta so'zni aytadi: "Bu kimning ovozi ekanligini taxmin qiling." Barcha bolalar aytadilar, shundan so'ng taqdimotchi taxmin qiladi. Agar siz to'g'ri taxmin qilsangiz, u o'rtaga kim borishini tanlaydi.
Bir paytlar bir buvi yashar ekan
Bolalar she'rni o'rganadilar, so'ngra etakchi bilan birgalikda uni bir necha marta takrorlaydilar, har safar tezlikni tezlashtiradilar.
Bir paytlar bir buvi yashar ekan
Daryo bo'yida,
Buvim buni xohlardi
Daryoda suzish.
Buvim aqlli edi -
Men lavabo sotib oldim
Bizning qo'shig'imiz yaxshi -
Boshlamoq.
Issiqroq
Keling, siz bilan birga boramiz (juft bo'lib aylanada)
Keling, uzoq yo'ldan boraylik
Quyonlarga, ayiqlarga, buqalarga
Keling, qishki yo'l bo'ylab boraylik
(bir-biringizga buriling va matnga muvofiq harakatlarni bajaring)
Biz chapak chalib, qo'llarimizni chaymiz
Va oyoqlaringiz bilan to'qnash
Boshingizni aylantiring
Ko'kragiga, ko'kragiga taqillatdi
Tashqarida esa sovuq
Bolalarning burunlarini muzlatib qo'ying
Quloqlaringizni muzlatib qo'ying
Yonoqlari bulochkaga o'xshaydi (yonoqlarni puflash va barmoqlar bilan "teshish")
Sovuq va sovuq qo'rqinchli emas,
Biz siz bilan birga bo'lganimizda
Biz burnimizni issiq sharfga yashiramiz
Va qo'shiq bizga yordam beradi.
QUYOSHLAR VA tulki
Bolalar matnga muvofiq harakatlarni bajaradilar.
O'rmon maysazori bo'ylab
Quyonlar qochib ketishdi.
Bu quyonlar
Yugurish quyonlari.
(Bolalar-quyonlar zal atrofida osongina yugurishadi.)
Quyonlar aylanada o'tirishdi,
Ular panjalari bilan ildizni qazishadi.
Bu quyonlar
Yugurish quyonlari.
("Quyonlar" o'tirib, matnga muvofiq taqlid harakatlarini bajaradilar.)
Mana tulki yugurmoqda -
Qizil sochli opa.
Quyonlar qayerdaligini qidirib,
Yugurish quyonlari.
(Tulki bolalar orasiga yuguradi va qo'shiq tugagach, bolalarni quvib yetadi.)
"Tasdiqlash qutisi"
Maqsad: bolalarni aylanada turishga va harakatlarni bajarishga, qo'shiq bilan birga kuylashga o'rgating.
So'zlar: - bolalar aylanada turishdi
bayroqni ko'rdi
Kimga berish kerak, kimga berish kerak
Bayroqni kimga berishim kerak?
Chiq, Sasha, aylanaga,
Sasha bayrog'ini oling
Harakatlar:
Bolalar aylanada turishadi, aylananing o'rtasida bayroq bor. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yuradilar va matnni aytadilar. Bola matnga ko'ra chiqadi, bayroqni oladi, keyin uni silkitadi va orqaga qo'yadi. Keyin o'yin davom etadi
Vanya yurmoqda"
Maqsad: aylanada turishni o'rganing, qo'shiqlarni kuylang va bir-biriga do'stona munosabatda bo'ling.
Vanya yurmoqda. Vanya yuradi
Vanya qidirmoqda, Vanya qidirmoqda,
o'zim uchun do'stim
Men Vanyani topdim. Vanya topildi
o'zim uchun do'stim
Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi.O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va so'zlarni talaffuz qiladilar. Bir bola aylanada va o'zi uchun do'st tanlaydi: Men Vanya topdim, Vanya o'ziga do'st topdim. Bir doira ichida turib, ular raqsga tushishadi, qolgan bolalar esa qo'llarini urishadi. Keyin o'qituvchi etakchini almashtiradi va o'yin davom etadi.
"Ko'pik"
Maqsad: bolalarni aylanada turishga va harakatlarni bajarishga, qo'shiq bilan birga kuylashga o'rgating. squatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish va so'zlarni talaffuz qilishni mashq qiling - pufakchani puflang, sh-sh-sh ovozini chiqaring.
Pufakchangizni portlatib yuboring
katta shishiradi
Shunday qoling
Yorilmang
u uchar, uchar, uchar edi
Ha, men novdani urdim
shhhh. pufak yorildi
Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va "Ko'pik yorildi" deguncha so'zlarni aytadilar, keyin qo'llarini tushiradilar va o'tiradilar va aytadilar. shhh ovoz.
"Quyon"
Quyon, quyon, senga nima bo'ldi?
siz butunlay bo'sh o'tirasiz
turing, sakrab, raqsga tushing.
oyoqlaringiz yaxshi
Harakatlar: Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurib, matnga muvofiq harakatlarni bajarib, gaplar aytadilar.
"Qopqoq"
Maqsad: bolalarni qo'llarini ushlab turish va o'yin matniga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgatish.
Qopqoq, qalpoq
ingichka oyoqlari,
qizil etiklar
biz sizni ovqatlantirdik
biz sizga ichimlik berdik
ularni oyoqqa turg'izdi
raqsga tushishga majbur.
Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi. O'qituvchi bolalardan birini tanlaydi, u kepka bo'ladi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va matnga muvofiq gaplar aytadilar. “Seni ovqatlantirdik, suv berdik” degan so‘zlar aytilsa, aylana torayadi, keyin yana bolalar orqaga tarqalib, katta doira hosil qiladilar va qo‘llarini urishadi. Doira ichida turgan bola raqsga tushadi.
"Biz qo'g'irchoqlarni joylashtiramiz"
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
yuguraylik. hammamiz yo'l bo'ylab yugurdik.
"Zainka"
Maqsad: Bolalarni she'r so'zlarini harakatlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgatish.
Ishning borishi: Bolalar aylanada turishadi. O'qituvchi hisoblash qofiyasi bilan quyonni tanlaydi, u aylananing markazida turadi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
Zainka, Senichkalar bo'ylab
Yuring, yuring!
Kulrang, yangi kabi
Yuring, yuring!
Quyonning tashqariga otadigan joyi yo'q,
Kulrangning sakrab chiqadigan joyi yo'q.
Bunny, sakraysizmi?
Siz sakrab chiqasiz
Grey, siz raqsga tushasiz -
Ular sizni tashqariga chiqarishadi.
Yasha o'tloqning o'rtasida o'tiradi. Ular uning atrofida raqsga tushishadi va kuylashadi:
"O'tir, o'tir, Yasha,
supurgi butasida
Kemir, kemir, Yasha,
pishgan yong'oqlar.
O'zingizni tuting, Yasha,
kimni xohlaysiz."
Yasha kimningdir orqasidan yuguradi. Qo'lga olingan kishi Yashaga aylanadi
Ko'knori o'sadi
Ko'knori aylana o'rtasida o'tiradi va dumaloq raqsda kuylaydi:
Oh, tog'dagi ko'knori, ko'knori,
Tog'ning tagida oq, oq!
Oh, ko'knorilar,
Oltin boshlar!
Bir qatorda turing
Keling, ko'knori haqida so'raymiz.
O'yinchilar to'xtab, "ko'knori" dan so'rashadi:
Ko'knori ekib oldingizmi?
Dumaloq raqqosa javob beradi:
Yer endigina haydalgan
Xor takrorlanadi.O'yinchilar ketma-ket so'rashadi: “Siz ko'knori ekdingizmi? " - "Ekilgan " - "Ko'knori gulladimi? " - " U gulladimi " - " Ko'knori pishganmi? " - "Pishgan, silkitib tashlang." Hamma dumaloq raqqosaning oldiga yuguradi va agar u qochib qutulolmasa, uni silkitadi. Agar dumaloq raqqosa birovni uch marta urishga muvaffaq bo'lsa, u dumaloq raqqosaga aylanadi.
Yulaf
Hamma aylanada turadi va kuylaydi:
“Kim jo'xori qanday ekilganini bilishni xohlaydi
Otam shunday ekkan edi...
Qo'llaringizni oldinga siljitish orqali ko'rsating:
"Keyin men shunday dam oldim ...
Qo'llaringizni ko'ndalang buklangan holda turing. Keyin ular dumaloq raqsda aylanib, kuylashadi:
Suli, jo'xori, Xudo o'sishingni bersin!
Yangi oyat:
Kim jo'xori qanday yig'ilganini bilishni xohlaydi?
Otam uni shunday o'rib oldi
(ko'rsatish)
Keyin u shunday dam oldi
(shou)
Xordan keyin ular jo'xori qanday to'qilganligini va qanday chopishini tasvirlaydi
(xirmonda hamma qo'shnisini uradi).
Katta va kichik oyoqlar
Bolalar bilan qo'l ushlang va aylana bo'ylab yuring, ba'zan sekin, baland ovozda oyoqlaringizni oyoq osti qiling, ba'zan tezlashtiring va tez-tez oyoqlaringizni harakatga keltiring.
Katta oyoqlar
Yo'l bo'ylab yurdi
Yuqoridan tepadan, tepadan tepadan
Kichkina oyoqlar
Biz yo'l bo'ylab yugurdik
Yuqoridan yuqori tepadan keyin tepaga
Yuqoridan yuqori tepadan keyin tepaga
Biz o'rmon bo'ylab yuramiz
Qo'llaringizni ushlab, aylana bo'ylab yuring:
Biz o'rmon bo'ylab yuramiz
Biz hayvonlarni topamiz.
Keling, quyonni baland ovoz bilan chaqiraylik:
"Voy-oh-oh!"
Hech kim javob bermaydi
Faqat aks-sado javob beradi
Jimgina: "Ay-ay-ay!"
Quyon o'rniga siz boshqa so'zlarni almashtirishingiz mumkin: "Biz bo'rini baland ovoz bilan chaqiramiz", "Biz ayiqni chaqiramiz", "Biz tulkini chaqiramiz".
Quyon yurardi
Doira hosil qilish uchun qo'llarni ushlab turing. Aylana bo'ylab yuring, so'zlarni ayting:
Quyon yurdi, yurdi, yurdi,
Quyon yurdi, yurdi, yurdi,
Quyon yurdi, yurdi, yurdi,
"O'tir" deganingizda, to'xtab, cho'kkalab turing.
O'rmon Rojdestvo daraxtini ko'tardi
"O'rmonda Rojdestvo daraxti tug'ildi" qo'shig'ini yozish uchun bolalaringiz bilan daraxt atrofida yoki uning yonida raqsga tushing, matnga muvofiq harakatlarni bajaring:
O'rmon Rojdestvo daraxti ko'tardi,
U o'rmonda o'sgan.
Qishda va yozda nozik,
Yashil edi!
Qor bo'roni unga qo'shiq kuyladi:
— Uxla, archa, xayr!
Ayoz qor bilan qoplangan:
— Muzlab qolmasligingizga ishonch hosil qiling!
Doira
Biz qo'llarni ushlab, aylanada turamiz. Taqdimotchi undan keyin harakatlarni takrorlashni taklif qiladi:
Avval to‘g‘ri boramiz
Va keyin chapga boraylik
Va keyin biz aylanada yig'ilamiz
Va bir oz o'tiraylik
Endi orqaga qaytaylik
Va biz o'rnimizda aylanamiz
Va keling, qo'llarimizni qarsak chalaylik.
Va endi hamma birgalikda aylanada ...
(O'yinni bir necha marta takrorlang, lekin tezlashtirilgan tezlikda)
Qayerda eding, Ivanushka?
Ivanushka aylana markazida turadi. Bolalar so'rashadi, Ivanushka javob beradi.
Qayerda eding, Ivanushka?
Yarmarkada.
Nima sotib oldingiz, Ivanushka?
Tovuq.
Senichkidagi tovuq (Bolalar tovuq qanday eyishni ko'rsatadi)
Donalarni maydalaydi
Gorenkadagi Ivanushka
Qo'shiqlar kuylaydi.
Qayerda eding, Ivanushka?
Yarmarkada.
Nima sotib oldingiz, Ivanushka?
Ko'lmakdagi o'rdak (Bolalar o'rdak qanday suzishini ko'rsatadi)
Oldinga va orqaga suzadi.
Gorenkadagi Ivanushka
Qo'shiqlar kuylaydi.
Qayerda eding, Ivanushka?
Yarmarkada.
Nima sotib oldingiz, Ivanushka?
Maysadagi eshak (Bolalar eshak qanday o't yeyayotganini ko'rsatadi)
O'tni chaynadi
Gorenkadagi Ivanushka
Qo'shiqlar kuylaydi.
Qayerda eding, Ivanushka?
Yarmarkada.
Nima sotib oldingiz, Ivanushka?
Tetheru. (Tetera (kattalar) chiqib, dumaloq raqsga tushadi.)
Qizil gul.
Qizil gul, yorug'lik kabi, bolalar dumaloq raqsda yurishadi
Bir, ikki, uch - o'gir, Alena sen
(ismli bola aylanaga orqasiga o'giriladi)
O'yin oxirgi bola aylanmaguncha davom etadi.
Chiroq kabi qizil gul
Bir, ikki, uch, to'rt. besh - hamma yana ortiga qaytdi!
(barcha bolalar aylanaga o'girilib)
Ushbu o'yinni bolalar bilan ham o'ynashingiz mumkin.
Vodyanoy bobo.
Doira markazida bir bola bor. Bolalar uning atrofida raqsga tushishadi va so'zlarni aytadilar:
Biz sizga sovg'alar olib keldik
Kim xohlasa, oladi.
Mana, yorqin lentali qo'g'irchoq,
Ot, tepa va samolyot.
Bola nomlangan o'yinchoqlardan birini tanlaydi. (Qo'g'irchoq) Bolalar oyoqlarini tovonga qo'yib, lentani silkitib, so'zlarni aytadilar:
Qo'g'irchoq, raqs qo'g'irchog'i,
Yorqin lentani silkiting (2 marta)
Keyin ular qo'g'irchoq pozasida joyida muzlashadi va bola o'zi yoqtirgan qo'g'irchoqni tanlaydi.
(Ot) Bolalar aylana bo'ylab yugurishadi va quyidagi so'zlarni aytadilar:
Bizning otimiz yuguradi - bosing va bosing
Tez oyoqlarning shovqini eshitiladi. (2 marta)
Bolalar ot holatida muzlashadi. Bola otni tanlaydi. (To'pni aylantiradi) Bolalar o'z joylarida aylanib, so'zlarni aytadilar:
Tepa shunday aylanadi
U xirilladi va erga yotdi (2 marta)
(so'zlarning oxirida ular cho'kib ketishadi) Bola o'zi uchun tepa tanlaydi. (Samolyot) Bolalar qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi, aylana bo'ylab yugurishadi va so'zlarni aytadilar:
Samolyot uchmoqda, uchmoqda
Unda jasur uchuvchi o'tiradi (2 marta)
Bolalar samolyot holatida to'xtashadi va bola samolyotni tanlaydi.
Matryoshka qo'g'irchoqlar
Musiqani yoqing va bolalaringiz bilan raqsga tushing:
Biz aylanada yuramiz, raqsga tushamiz
Hamma halol insonlar oldida.
(o'tiramiz)
Ular o'zlarini ko'rsatdilar. Biz sakradik,
(sakramoq)
cho'kib ketgan
Biz qo'llarimizni qarsak chaldik.
(qarsak chalish).
Daryoda qamishlar bor
Qo'llaringizni ushlab, aylana bo'ylab yuring:
Daryoda - Qamishi.
U yerda guruchlar chayqaldi.
Doira yoshi kattaroq,
(to'xtab, aylananing markaziga buriling)
Doira yoshroq,
(markazga bir qadam tashlang)
Davra shunchaki bolalar!
(doirani yoping).
Asalarilar dumaloq raqsga tushishadi
Bolalar bilan aylana bo'ylab yuring (qo'llarni ushlab turish shart emas), tegishli harakatlarni bajaring:
Asalarilar dumaloq raqsga tushishadi -
Supurgi, supurgi.
Mushuk barabanni urdi -
Tramp, Tramp.
Sichqonlar raqsga tusha boshladilar -
Tir-la-la,
Shu darajadaki, butun yer titray boshladi.
Biz o'tloqqa bordik
Bolalar dumaloq raqsda raqsga tushishadi, aylana ichida "quyon" o'tiradi
Biz o'tloqqa bordik, o'tloqda shunday dumaloq raqs qildik, dumaloq raqsga tushdik.
(aylana bo'ylab yurish)
Quyon sovuqda g‘amgin ustida uxlab qoldi
Shunday qilib, men uxlab qoldim, quyon sovuqda
(ular o'tirib, quyon qanday uxlayotganini ko'rsatadilar)
Ular bizni uyg'otmoqchi bo'lishdi, shoxlarini chalishdi
Tu-tu, ru-tu-tu quvurlarni puflash.
(quvur chalishni taqlid qilish)
Biz quyonni uyg'otdik va barabanlarni chaldik
Boom-bom, tra-ta-ta barabanlarni urdi
(baraban chalishni taqlid qilish)
Bunny, uyg'on, kel, tur.
Bo‘ldi, dangasa bo‘lma, kel, tur
(mashq qilish)
Siz va men raqsga tushamiz
bizning dumaloq raqsimizda
Bo'ldi, siz va men raqsga tushamiz
Bizning o'tloqdagi kabi
Bizning o'tloqdagi kabi
Olechka aylanada raqsga tushmoqda,
Va biz qo'shiq kuylaymiz
va qo'llarimizni baland ovozda qarsak chaling.
Olya, Olya, yanada qiziqarli!
Oyoqlaringizga achinmang
Ta'zim qilishni unutmang
kimnidir tanlang.
Bizning o'tloqdagi kabi
Hamma aylanada raqsga tushdi.
hammamiz raqsga tushamiz va qo'shiq aytamiz
va qo'llarimizni baland ovozda qarsak chaling.
Bolalar aylanada turishadi. Doira o'rtasida qo'shiq aytilgan bola turadi. Bola qo'lidan kelganicha raqsga tushadi. "Ta'zim qilishni unutmang" degan so'zlardan keyin u birovga ta'zim qiladi va u aylanaga chiqadi. 1-oyat va xor bir necha marta takrorlanadi, bolalarning ismlari o'zgaradi. Xulosa qilib, 2 misra kuylanadi. Hamma bolalar raqsga tushishadi.
No'xat
Bolalar aylanada, "kokerel" aylanada turishadi.
Petya yo'l bo'ylab yurdi
(xo'roz bolalarning yonida yuradi, tizzalarini baland ko'tarib, qo'llarini silkitadi)
U no'xat topdi
(Bolaning yonida to'xtaydi - u no'xatga aylanadi)
Va no'xat tushdi
Yig'ilib, g'oyib bo'ldi
(xo'roz aylanadi, no'xat har qanday bolaning orqasiga yashirinadi, cho'kadi)
Oh, ooh, ooh, ooh!
No'xat bir joyda o'sadimi?
(barcha bolalar sekin o'tirishadi, no'xat o'rnidan turadi, qo'llarini ko'taradi - u o'sdi)
Qarg'a
Bolalar aylanada turishadi. "qarg'a" markazda.
Oh, bolalar, ta-ra-ra.
Tog'da tog' bor.
(bolalar kichik qadamlar bilan markazga qarab yurishadi)
Va o'sha tog'da eman bor,
(ular ham orqaga qaytishadi)
Va eman daraxtida kraterlar bor.
(qarg'a aylanib, qo'llarini yon tomonlarga yoydi)
Qizil etikda qarg'a
Oltin sirg'alarda,
Qarg'a eman daraxtida o'tiradi
(hamma oyoqlarini tovonlari ustida kesib raqsga tushishadi)
U karnay chaladi.
(quvur chalishni taqlid qilish)
Burilgan quvur,
Oltin bilan qoplangan,
Yaxshi quvur
katlama qo'shiq
(qo'llarini urish, raqsga tushish)
Oxirida hamma ko'zlarini yumadi, "qarg'a" aylanada yuradi. Bolalarning orqasidan yugurib ketayotib, u "qarg'a" ni ta'qib qilishni boshlaydigan bir bolaga tegadi. "Qarg'a" ushlanganmi yoki yo'qmi, tanlangan bola aylanada turadi va o'yin takrorlanadi.
Pyoz
Soya-soya - po-te-soya
Shahar tepasida panjara bor
Hayvonlar panjara ustiga o'tirishdi
Biz kun bo'yi maqtandik.
— deb maqtandi tulki
Men butun dunyo uchun go'zalman!
Quyon maqtandi
Oldinga boring va yetib oling!
Kirpilar maqtanishdi
Bizning mo'ynali kiyimlarimiz yaxshi!
Burgalar maqtandilar
Va biz yomon emasmiz!
Ayiq maqtandi
Men qo'shiq kuylay olaman!
Echki maqtandi
Ko'zlaringni ochib tashlayman!
Uchta cho'chqa go'shti
Uchta quvnoq aka-uka hovlini aylanib chiqishdi
(Petya va uning onasi gilam bo'ylab yurishdi),
Uchta quvnoq aka-uka o'yin boshlashdi.
Ular boshlarini yasashdi - nik-nik-nik (biz boshimizni qimirlatamiz),
Mohir barmoqlar bilan - jo'ja-chick-chick (ko'rsatkich va o'rta barmoqlar "qaychi" qiladi),
Ular chapak chalishdi - qarsak chalishdi, qarsak chalishdi.
Ular oyoqlarini oyoq osti qilishdi - to'ntarish, oyoq urish,
Va ular dumdan sakrashdi - sakrash-sakrash-sakrash,
Va ular oyoqlarini tepishdi - jiggle-sakrash,
Dumni silkitish-silkitish (dumg'ashish)
Va ular juda baland ovozda qichqirdilar - e-e-e-e-e!
"yostiq"
Yostiq, yostiq,
mening pastim.
Oh. qadrli, aziz, mening pastak. Ba'zilar uchun gullar, boshqalari uchun qizil.
Va men qizni qizarib yuboraman,
(va men uchun yaxshi yigit)
Oh, leli. qadrli
va men qizni qizarib yuboraman.
Men seni tizzalaringga qo'yaman va seni o'paman.
Oh. aziz, qadrdon, men seni o'paman.
(O'yin boshqa rahbar bilan davom etadi)
"Oqqush"
1. Oqqush qirg‘oq bo‘ylab suzadi.
Bankning tepasida kichkina bosh ko'tariladi.
U qanotini silkitadi.
U gullarga suv silkitadi.
2. Baland uchma, sen toza lochin.
Qanotlaringizni keng qo'ymang.
Oq oqqush uzoqda emas
Oq oqqush uzoqda emas
Solist. Sen, oqqush, eng zo'rsan, Sen oqqushsan, hammadan go'zalroqsan. Men seni oq qanotdan tutib, o‘zim bilan uzoqlarga yetaklayman. Oqqush (gapirmoqda): Meni olib ketishdan oldin, meni qo'lga olishing kerak.
(Bolalar qo'llarini ko'taradilar, "Sichqoncha tuzog'i" o'yinida bo'lgani kabi, oqqush qochib ketadi va lochin uni quvib yetadi. Dumaloq raqs davom etadi, yakkaxonlar aylana ichida juft bo'lib yurishadi).
3. Ipak o'tlar bo'ylab,
Yashil bo'ylab, chumoli bo'ylab
Lochin oqqushni yetaklaydi
Oq boshni boshqaradi.
4. Tiniq qutb bo‘ylab, To‘g‘ri Oq dengizga, Lochin oqqushni yetaklaydi, Oppoq kichkina boshini yetaklaydi.
Yuletide o'yini "O'lik odam"
Biz qo'rqinchli o'yinlar o'ynaymiz
Endi hammani qo'rqitamiz!
"O'lik odam" tanlanadi, u skameykaga yotadi va qo'shiq matniga muvofiq harakatlarni bajaradi. Bolalar dumaloq raqsda "o'lik odam" atrofida yurishadi va qo'shiq kuylashadi. "... u bizning orqamizdan yuguradi" degan so'zlardan keyin ular qochib ketishadi va "o'lik odam" ularni qoralashga harakat qiladi.
- Marhum chorshanba kuni vafot etdi, uni seshanba kuni dafn qilish uchun kelishdi, u oyoqlarini qimirlatayotgan edi.
- Marhum chorshanba kuni vafot etdi, uni seshanba kuni dafn qilish uchun kelishdi, u qo'llarini qimirlatmoqda.
- Marhum chorshanba kuni vafot etdi, uni seshanba kuni dafn qilish uchun kelishdi, u skameykada o'tiribdi.
- Chorshanba kuni o'lgan odam vafot etdi, uni seshanba kuni dafn qilish uchun kelishdi, u orqamizdan yugurmoqda.
Bog 'dumaloq raqs
Bog'da yoki sabzavot bog'ida bo'lsin
Biz quvnoq yurdik
Bog'da yoki sabzavot bog'ida bo'lsin
Biz to'shaklarni qazib oldik.
Urug'lar bog 'to'shagiga ekilgan,
Ular uni teshikka tushirishdi,
va keyin iliq suv
Bog'ning to'shagi sug'orildi
Siz tez o'sasiz, sabzi.
Biz bog 'to'shagini o'tdan o'tkazamiz.
Yozgi yomg'ir yog'adi
Sizda, maydonda.
Shunday qilib, kuz keldi,
O'rim-yig'im
Quvonchli va quvnoq
Raqsni boshlaylik.
("bog'dami yoki bog'dami" ohangida)
Qor to'pi
Ohangga (“nozik muz kabi”)
Bir oz oq qor yog'di
Keling, aylanaga yig'ilaylik
(aylana bo'ylab yurish)
Biz oyoq osti qilamiz, biz uramiz.
(oyoqlarini bosish)
Keling, quvnoq raqsga tushaylik
Keling, qo'llarimizni isitaylik.
(kaftlarini ishqalab)
Biz qarsak chalamiz, qarsak chalamiz.
(qarsak chalish)
Keling, qiziqarliroq sakrab chiqaylik
(bahorlar)
Issiqroq qilish uchun.
Biz sakrab chiqamiz, sakrab chiqamiz.
(sakrash)
Bunny
Oq quyon o'tiribdi
va quloqlarini qimirlatadi.
Bu kabi, shunday
U quloqlarini silkitadi
(ular barmoqlarini boshlariga olib, harakatga keltiradilar)
Quyonning o‘tirishi sovuq
Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.
Bu kabi, shunday
Biz panjalarimizni isitishimiz kerak.
(qarsak chalish)
Quyonning turishi sovuq
Quyon sakrashi kerak
Bu kabi, shunday
Quyon sakrashi kerak
(ikki oyoqqa sakrash)
Bo'ri quyonni qo'rqitdi!
Quyon darhol qochib ketdi!
(o'z joylariga yugurish)
Matryoshka qo'g'irchoqlar va sichqonlar
("darvozadagi biznikiga o'xshash" ohangiga)
Mana, uy qurgan qo'g'irchoqlar yuribdi
Biz o'rmonda rezavorlarni qidirdik
(aylana bo'ylab yurish)
Xullas, falonchi,
Biz o'rmonda rezavorlarni qidirdik
(qo'ziqorin terish)
Biz butaning tagida o'tirdik,
Biz mazali mevalarni yedik,
Xullas, falonchi,
Biz mazali mevalarni yedik.
(erga o'tiring va kaftingizdagi rezavorlarni iste'mol qiling)
Uy qurgan qo'g'irchoqlar qanchalik charchagan,
Butaning tagida uxlab qoldi
Xullas, falonchi,
Ular butaning tagida uxlab qolishdi.
(ko'zlarini yuming va kaftlarini yonoqlari ostiga qo'ying)
Va keyin ular raqsga tushishdi
Ular oyoqlarini ko'rsatdilar
(oyoqlarini tovonga qo'ying)
Shunday, shunday va shunga o'xshash
Ular oyoqlarini ko'rsatdilar
(atrofga aylanib, oyoqlarini urib)
Faqat birdan qiz do'stlarim eshitishadi
O'rmon chetida
Keling, yo'l bo'ylab yuguraylik
Birovning kichkina kulrang oyoqlari.
Hey, matryoshka, ehtiyot bo'ling!
Bu sichqon ekanligi ma'lum bo'ldi!
Ayiq o'tloqqa chiqdi
Ayiq o'tloqqa chiqdi
Hammamiz aylanaga yig'ildik
Ayiqcha qo'llarini qarsak chaladi
U biz bilan juda yaxshi
Misha bilan qarsak chaling, bolalar.
Keling, birga: bir, ikki, uch ...
Endi - muzlatib qo'ying!
Mishka o'tloqqa chiqdi,
Bir doira ichida yig'iladi.
Ayiq shamol kabi yuguradi
U dunyodagi eng tezkor.
Hey bolalar, qo'lga oling!
Keling, birga: bir, ikki, uch ...
Endi - muzlatib qo'ying!
Mishka o'tloqqa chiqdi,
Hammamiz aylanaga yig'ildik.
Ayiq tezda emaklaydi
Qaysi biringiz unga yetib oladi?
Kelinglar, bolalar, uyalmanglar.
Keling, birga: bir, ikki, uch ...
Endi - muzlatib qo'ying!
Mishka o'tloqqa chiqdi,
Hammamiz aylanaga yig'ildik.
Ayiq quvnoq kuladi
U bizga juda yaxshi.
Misha bilan kuling, bolalar,
Keling, birga: bir ikki, uch ...
Endi muzla!
Qani, raqsga tushing quyon!
Qani, quyon, raqsga tush.
Qani, kulrang, raqsga tush.
La-la-la. La-la-la.
Yaxshi raqsga tushing!
(bolalar aylanada kuylashadi; markazda quyon bola tanish raqs harakatlaridan foydalangan holda raqsga tushadi)
Qani, quyon, aylan.
Qani, kulrang, aylan.
La-la-la. La-la-la.
Qani, kulrang, aylan.
(bolalar qo'llarini urishadi, quyon aylanadi)
ayiq
Ayiq o'rmon bo'ylab yuradi
Va savatlarni olib yuradi
(bolalar aylanada yurishadi)
Ayiq yo'l bo'ylab yuradi
malina qidirmoqda.
(atrofga qarang, kaftini ko'zlarga qo'yib)
Ayiq shirinliklar iste'mol qilishni yaxshi ko'radi
(qorinni kaft bilan silash)
Oh, bu erda juda ko'p rezavorlar
Qani, malina
(qo'l bilan ishora)
Tezroq savatga kiring.
(rezavor mevalarni yig'ish)
Mishka yillarni yig'di
(qo'llarni ko'rsating va chapga va o'ngga silkiting)
Va u baxtdan qichqirdi
Rrrr! Ha Ha Ha Ha!
(Ishqiradi va boshini qimirlatadi)
Berry juda mazali
(doira va oxirgi so'zlar uchun ta'zim qiling)
Dumaloq raqs "qanday Rojdestvo daraxti"
Bu biz o'sgan Rojdestvo daraxti
Rojdestvo daraxti oldida
Raqsga tushamiz (ular aylanada yurishadi)
Qarsak chaling, qarsak chaling,
tra-la-la-la. (Qarsaklar, chiroqlar)
Biz Rojdestvo daraxti oldiga yugurdik
quyon chaqaloqlar,
Rojdestvo daraxti oldiga sakrab tushdi
yaramas quyonlar (aylana bo'ylab yugurish)
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash.
Tra-la-la-la. (joyida sakrash, chiroqlar)
Kichkina tulki Rojdestvo daraxti oldiga keldi
Va mayin quyruq
Qor ostida bo'r edi
(o'zini tulkiga o'xshatib, aylana bo'ylab yurish)
Bu kabi, shunday
Tra-la-la-la. (dumni ko'rsatish, chiroqlar)
Ayiq esa trampler
O'zi bilan asal olib yuradi,
U hamma bilan muomala qiladi
U raqsga tushadi va qo'shiq aytadi. (ular chayqaladilar)
Yuqoridan tepadan, tepadan tepadan
Tra-la-la-la (oyoq urish, chiroqlar)
O'rmonda zavq bor
Dumaloq raqs aylanmoqda.
Yashil Rojdestvo daraxti ostida
Keling, yangi yilni nishonlaymiz.
(Qo'llarni ushlab aylana bo'ylab yurish)
Qarsak chaling, qarsak chaling,
tra-la-la-la. (qarsak chalish, chiroqlar)
Dumaloq raqs o'yini "Men loch bilan yuraman"
Bolalar aylanada turishadi. Bir bola yetakchi. Uning o'ti bor. Birinchi oyatni kuylayotganda, rahbar sakkizta raqamda yuradi (har bir bolani chetlab o'tadi) va oxirgi so'zda u to'xtagan odamga ta'zim qiladi.
|
marta |
Men tok bilan yuraman,
Men yashil rangga boraman
Qayerdaligini bilmayman
Lochni pastga qo'ying.
(2-bandning boshida rahbar ta'zim qilgan bola rahbarga ergashadi)
Lochni qo'ying
Lochni qo'ying
Lochni qo'ying
O'ng yelkada.
(Uchinchi misra uchun harakatlar bir xil)
Va o'ngdan,
Va o'ngdan,
Va o'ngdan
Uni chap tomonga qo'ying.
Qo'shiq oxirida to'rt kishi "loach" bilan yuradi va "loach" aylananing markaziga joylashtiriladi. To'rtta bola har qanday raqs harakatlarini bajarib, eshkak eshishga raqsga tushadi. Musiqa tugashi bilan ular "loach" ni olishga harakat qilishadi. Eng epchil kishi etakchiga aylanadi va o'yin takrorlanadi.
Dumaloq raqs o'yini "Raqs"
Yashil o'tloqda
Olenka raqsga tushmoqda (Mashenka, Vanechka)
Va biz qo'shiq kuylaymiz
(bolalar aylanada kuylashadi, haydovchi uning ichida teskari yo'nalishda harakat qiladi)
Va biz qo'llarimizni baland ovozda qarsak chalamiz
Olya, xursand bo'ling!
Oyoqlaringizga achinmang
Ta'zim qilishni unutmang
Biror kishini tanlang.
(bolalar qo'llarini urishadi,
haydovchi tasodifiy raqsga tushadi, keyin kamon bilan har qanday bolani taklif qiladi va u bilan aylanadi)
Zarya-Zaryanitsa"
Ikkita haydovchi tanlanadi. Haydovchilar ham, o'yinchilar ham qo'llarida lentani ushlab, aylana bo'ylab turishadi (o'yinchilar soniga qarab lentalar karuselga biriktirilgan). Hamma raqsga tushadi va qo'shiq aytadi
Zarya-Zaryanica,
Qizil qiz,
Men dala bo'ylab yurdim,
Kalitlarni tashladi
Oltin kalitlari
Bo'yalgan lentalar.
Bir, ikki, uch - qarg'a emas
Va olov kabi yugur!
Haydovchining so'nggi so'zlarigacha. Bo'shatilgan lentani birinchi bo'lib olgan kishi g'olib bo'ladi va qolgan kishi keyingi sherigiga ega bo'ladi.
“DALADA QAYIN TURDI”
Dalada qayin bor edi,
Dalada jingalak qiz turardi.
Lyuli, Lyuli, turdi.
Kimdir qayin daraxtini sindiradi,
Jingalak sochlarni janjal qiladigan hech kim yo'q.
Lyuli, lyuli, uni burang.
Men boraman, sayrga chiqaman,
Men oq qayin daraxtini sindiraman. .
Lyuli, Lyuli, men uni buzaman.
Men qayin daraxtidan uchta novdani kesib olaman, ulardan uchta signal chiqaraman.
Lyuli, lyuli, uchta signal.
To'rtinchi balalayka,
To'rtinchi balalayka.
Lyuli, lyuli, balalayka.
Men balalayka o'ynashni boshlayman,
Men balalayka o'ynashni boshlayman.
Lyuli, Lyuli, men o'ynayman.
(qo'shiq matniga muvofiq harakatlar)
"O'rmondagi ayiq tomonidan"
Haydovchi tanlangan - "ayiq".
U boshqa ishtirokchilardan bir oz masofada joylashgan. Bolalar "ayiq" ga yaqinlashganda matnni aytadilar.
Men o'rmondagi ayiqdan qo'ziqorin va rezavorlar olaman,
Ammo ayiq uxlamaydi,
Bizga hamma narsa qichqiradi.
Matn tugashi bilan bolalar qochib ketishadi, "ayiq" ularni quvib yetadi, o'yin davomida boshqa so'zlardan foydalanish mumkin:
O'rmondagi ayiq tomonidan
Men qo'ziqorin va reza mevalarni tanlayman.
Ammo ayiq uxlamaydi,
Hamma narsa bizga qaraydi
Va keyin u qanday qilib o'sadi
Va u bizning orqamizdan yuguradi!
Va biz rezavorlarni olamiz
Va biz uni ayiqga bermaymiz,
Keling, klub bilan o'rmonga boraylik,
Ayiqning orqasidan urish!
Bizning darvozamiz ostidagi kabi
Bizning darvozamiz ostidagi kabi
suv qo'shiladi
(bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi)
Oh mening viburnum
Oh mening malina
(Doira markaziga boring va orqaga qayting)
Suv oqardi
Maysalar yoyilib borardi.
(ular qo'llarini ushlab, juft bo'lib aylanishadi.
Oh, may viburnum!
Oh mening malina!
(doira markaziga o'ting va orqaga o'ting)
Maysalar yoyilib borardi
Ipak o'ti.
(aylana bo'ylab yurish)
Oh mening malina
oh, mening viburnum!
(bir xil harakatlar)
Rus xalq o'yini "Baqa"
5-6 kishi "qurbaqa" sifatida tanlanadi. Ular qolgan bolalar tuzadigan doira ichiga kiradilar. Bolalar doirasi o'ng tomonga raqsga tushadi va 1-bandni kuylaydi:
Mana, yo'lda qurbaqa
Oyoqlarini cho'zilgan holda sakraydi.
Kva, kva, kva-kva-kva!
Oyoqlarini cho'zilgan holda sakraydi.
“Kva, kva...” deb kuylashda barcha misralarda qurbaqalar musiqa sadosiga sakraydi. Keyin, chapga o'tib, bolalar kuylashadi:
Ko‘lmakdan tepalikka,
Ha, pashshadan keyin sakrash.
Kva, kva, kva-kva-kva!
Ha, pashshadan keyin sakrash.
Qo'shiq oxirida aylana tashkil etgan bolalar turli yo'nalishlarda tarqaladilar. Endi ular "chivinlar". "Qurbaqalar" "chivinlarni" ushlaydi va ularni chetga olib boradi. Keyin tutilgan bolalar aylana o'rtasida turishadi. Endi ular "qurbaqalar" bo'ladi. Qolgan yigitlar yana aylanada turishadi" va o'ngga o'tib, kuylashadi:
U boshqa ovqat eyishni xohlamaydi
Yana botqog'ingizga sakrab tushing.
Kva, kva, kva-kva-kva!
Yana botqog'ingizga sakrab tushing.
Keyin dumaloq raqs chapga olib boriladi.
U pashshalar dalasida biladi
Tiling bilan kifoya.
Kva, kva, kva-kva-kva!
Tiling bilan kifoya.
Oxirgi satrlarni qo'shiq aytganda, bolalar qochib ketishadi va "qurbaqalar" ularni ushlaydi.
Rus xalq o'yini "Mushuk va sichqon"
Bolalar aylanada turishadi va "mushuk" deb chaqirishadi:
Kiti, aylanaga yugur,
keling birga o'ynaymiz.
(ular qo'shilgan qo'llarini yuqoriga ko'taradilar, bu "yoqalar" orqali "mushuk" aylanaga yuguradi, yotadi va "uxlab qoladi". Yigitlar kuylashadi:
Sichqonlar aylanalarda raqsga tushishadi. - Ular davralarda yurishadi.
Mushuk karavotda uxlab yotibdi.
Jim, sichqonlar, shovqin qilmang,
("mushuk" ga yaqinlashing, doirani toraytiring.)
Vaska mushukni uyg'otmang.
Vaska mushuk uyg'onadi,
(Doirani kengaytiring)
Bu butun dumaloq raqsni buzadi!
(Ular bir joyda turib baland ovozda gapirishadi. “Mushuk” sichqonchani ushlaydi, undan stullarga qochishga harakat qilishadi)
Vesya, karam
Os, os, mening karam,
Os, os, mening oq.
Qanday qilib men, karam, jingalak emas?
Oq vilka bilan aylana olmaysizmi?
Bolalar qo'llarini birlashtirib, uzun chiziq hosil qiladilar. Rahbar barchani oxirgi juftlik tomonidan tashkil etilgan "darvoza" (ko'tarilgan qo'llar) orqali olib boradi. Hamma o'tib ketganda, orqada turgan kishi burilib, "karamni jingalak" qila boshlaydi, qo'lini chap yelkasiga tashlab, orqada ketayotgan odamning qo'lini ushlab turishni davom ettiradi. Shunday qilib, dumaloq raqs barcha o'yinchilar o'tib ketguncha harakat qiladi. Keyin yoz biri to'xtaydi va dumaloq raqs "karam boshi" shakllanmaguncha "salyangoz kabi kıvrılır". Keyin harakatlar teskari tartibda takrorlanadi
("rivojlanadi")
"Vanya yurmoqda"
Aylanada turgan bolalar o'ng tomonga o'tishadi. "Vanya" aylanada yuradi, bolalar kuylashadi:
Vanya yuradi, Vanya yuradi
Doira o'rtasida, doira o'rtasida.
"Vanya" aylanada yurib, o'zi uchun "do'st" ni tanlaydi. Qolgan bolalar tik turishadi.
Vanya qidirmoqda, Vanya qidirmoqda
O'zim uchun, do'stim, o'zim uchun, do'stim uchun.
"Vanya", o'zi uchun "do'st" tanlab,
uni aylana markaziga olib boradi.
Vanya topildi, Vanya topildi
O'zim uchun, do'stim, o'zim uchun, do'stim uchun
Qo'shiq oxirida "Vanya" va "do'st" bolalarning qarsak chalishi ostida raqsga tushishadi. Yana bir "Vanya" tanlanadi va o'yin takrorlanadi
"Biz o'tloqqa bordik"
Bolalar aylanada turishadi. Uzoqda "quyon" bor. Bolalar qo'shiq aytadilar va qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab o'ngga harakat qilishadi:
Biz o'tloqqa bordik va aylana bo'ylab raqsga tushdik.
Shunday qilib, ular o'tloqda dumaloq raqsga tushishdi (2 marta)
To'xtab, bolalar "quyon" ga ishora qiladilar. Qo'llarini yonoqlari ostiga qo'yib, ot qanday uxlayotganini ko'rsatadilar:
Sovuqda quyon tog‘da uxlab qoldi.
Quyon sovuqda shunday uxlab qoldi (2 marta)
Bolalar quvurlarni o'ynashga taqlid qilishadi. "Bunny" uxlayapti.
Ular quvurlarni puflab bizni uyg'otmoqchi bo'lishdi:
Tu-tu, ru-tu-tu, quvurlarni pufla! (2 marta)
Bolalar baraban chalishni taqlid qilib, aylana bo'ylab o'ngga o'tishadi:
Biz quyonni uyg'otdik va barabanlarni chaldik:
Boom-bom, tra-ta-ta, ular barabanlarni urishdi! (2 marta)
Ular quyonni chaqirishadi va u aylana o'rtasiga sakrab tushadi. Hamma qarsak chaladi, quyon esa sakraydi:
Bunny, uyg'on, kel, tur -
Bo'ldi, dangasa bo'lmang, keling, tur (2 marta)
O'yin oxirida yangi "quyon" tanlanadi.
O'yinni 2-3 martadan ko'p bo'lmagan holda o'ynash mumkin
"Quvnoq qiz Alena"
Bolalar aylanada turishadi, bir qiz aylana o'rtasida, u bir oz o'ngga va chapga buriladi, bolalar kuylashadi:
Oh, Alena qanday ko'ylakda?
Ha, qanday yashil chegara bilan!
Xor:
Mening tovonim, dadillik bilan oyoq osti qil
Keling, yanada qiziqarli raqsga tushaylik!
Xor paytida barcha bolalar o'ng oyog'ini, keyin chap oyog'ini oyoq osti qiladi va o'z-o'zidan aylanadi, harakatlar 2 marta takrorlanadi.
Boshqa bir qiz aylana ichiga yuguradi va o'ngga va chapga burilib, cho'chqalaridagi xayoliy lentalarni ko'rsatadi, bolalar kuylashadi:
Singlim Gannusenkaga olib keldi
Braidlar uchun ko'k saten lentalar
Xor:
Bir bola aylanaga yuguradi. U navbatma-navbat o'ng, keyin chap oyog'ini tashqariga chiqarib, raqsga tushadi. Bolalar kuylashadi:
Mishenkaning oyoqlariga qarang,
Qizil etiklar yaxshimi?
Xor:
Bolalar aylana o'rtasiga va orqaga o'tib, kuylashadi:
Oh, va biz siz bilan raqsga tushamiz,
Biz ham poshnamizni oyoq osti qilishimiz mumkin!
"O'rmon tozalashda"
Bolalar aylanada, hayvonlarni ifodalovchi bolalar ular bilan turishadi. "Quyon" aylana o'rtasiga sakrab chiqadi. Bolalar aylanada yurishadi:
Erta tongda o'rmon tozalashda
Bunny baland ovozda, baland ovozda baraban chaladi
Tra-ta-ta, tra-ta-ta, tra-ta-ta!
bolalar baraban chalishni to'xtatadilar va taqlid qiladilar. Keyin "quyon" aylanaga qaytadi.
“Ayiq bolasi” chiqadi. Bolalar aylanada yurishadi:
Uyadan ayiq bolasi sudralib chiqdi,
U uyqusida oyoq-qo‘llarini oyoq osti qila boshladi
Tepadan tepada, tepadan tepada, tepadan tepada!
"Kichik ayiq" raqsga tushadi, bir oyog'idan ikkinchisiga o'tadi. Bolalar bu harakatlarni takrorlaydilar. "Teddy Bear" aylanaga qaytadi. Kichik qurbaqalar sakrab chiqishadi va bolalar kuylashadi:
Kichik qurbaqalar mashq qilmoqda
Ular raqsga tushishadi, quvnoq raqsga tushishadi, cho'kkalab o'tirishadi!
Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva!
Bolalar "kichkina qurbaqalar" bilan birga cho'zilgan holatda raqsga tushishadi. "Kichik qurbaqalar" aylanaga qaytadilar.
Tozalash joyi darhol bo'shab qoldi.
Yomg'ir baland ovozda, baland ovozda nog'ora qilmoqda:
Tomchi-tomizma, tomizma-tomchi, tomchi-tomchi!
Ular yomg'ir ovoziga taqlid qilib, to'xtab, qo'llarini chaladilar.
"Quvnoq musiqachilar"
Bolalar aylanada turishadi - "musiqachilar"; "skripkachi", "balalaykachi", "barabanchi" - aylanadan chiqib, stulga o'tiring; doira markazida 4-5 ta "quyon" bor. Bolalar qo'llarini ushlab, ularni yuqoriga ko'tarishadi, natijada paydo bo'lgan "darvoza" orqali "skripkachi" ("balalayka", "barabanchi") kiradi va kuylaydi:
Men skripka chalaman:
Ti-li-li, ti-li-li!
Quyonlar maysazorda raqsga tushmoqda,
Ti-li-li, ti-li-li!
Oxirgi so'zlarda, "quyonlar" cho'kadi. "Fiddler" o'z joyiga boradi. Bolalar balalayka o'yinchisini darvozaga kiritishadi va qo'shiq aytadilar:
Balalayka o'ynadi:
Trendy-miya, moda-miya!
"Quyonlar" raqsga tushmoqda. Bolalar aylana bo'ylab yurishadi, keyin to'xtab qo'shiq aytadilar, chapak chaladilar:
Quyonlar maysazorda raqsga tushmoqda,
Trendy-miya, moda-miya!
"Balalayka" o'z joyiga boradi. Bolalar "barabanchi" ni "darvoza" ga kiritadilar va kuylaydilar:
Va endi barabanda:
Bom-bom-bom, tra-ta-u erda!
"Quyonlar" oxirgi so'zlarni eshitib, qo'rquvga taqlid qilishadi, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'tarib, "butalar" ga taqlid qilishadi va kuylashadi:
Quyonlar qo‘rqib qochib ketishdi
Butalar orasidan, butalar orqali!
Quyonlar yashirinmoqda, barabanchi o'ynaydi
"Bizning yaxshi yigitimiz kim?"
Bolalar aylanada turishadi, qo'shiq aytishadi va qo'llarini urishadi. "Vanechka" aylananing o'rtasiga boradi:
Kim yaxshi va kim chiroyli?
Vanechka yaxshi, Vanechka chiroyli.
"Vanechka" otga minib, qamchi bilan silkitadi.
U otda o'tiradi, ot zavqlanadi
U qamchisini silkitadi va ot uning orqasidan raqsga tushadi.
"Vanechka" oyoqlarini ko'tarib, aylanada turgan bolalarni kuzatib boradi (go'yo piyoda otga "minib" ketayotgandek).
Bog‘ yonidan haydab o‘tadi, bog‘ yam-yashil bo‘ladi
Gullar gullaydi, qushlar sayr qiladi
"Vanechka" aylanaga qaytib, "Olechka" ga yaqinlashadi. Qo'shiq oxirida ular bolalarning qarsak chalishi ostida birgalikda raqsga tushishadi.
U uyga otlanib, otdan tushadi.
U otdan tushib, Olechka bilan uchrashadi.
"Ogorodnayadumaloq raqs
Bolalar aylanada turishadi, "sabzi", "piyoz", "karam", "haydovchi" oldindan tanlanadi. Ular ham aylanada turishadi.
Bolalar aylanada yurishadi va kuylashadi:
Bizda sabzavot bog'i bor. O‘zi sabzi yetishtiradi
Bu kenglik, bu balandlik! (2 marta)
Bolalar to'xtab, qo'llarini keng ochib, keyin ularni ko'taradilar.
"Sabzi" chiqadi, raqsga tushadi va oyat oxirida aylanaga qaytadi; Bolalar tik turib:
Siz, sabzi, bu erga shoshiling. Siz ozgina raqsga tushasiz
Bolalar aylanada yurishadi va kuylashadi:
Bizda yashil piyoz o'sadigan bog'imiz bor
"Kamon" aylanada raqsga tushadi, oyat oxirida u aylanaga qaytadi, bolalar bir joyda turib, kuylashadi:
Bu yerga shoshiling, bir oz raqsga tushing,
Va keyin esnamang va savatga tushmang (2 marta)
Bolalar aylanada yurishadi va kuylashadi:
Bog‘imiz bor, u yerda karam o‘sadi
Bu kenglik, bu balandlik (2 marta)
"Karam" chiqadi va aylanada raqsga tushadi, oyat oxirida u aylanaga qaytadi, bolalar kuylashadi:
Siz karam, bizga shoshiling, bir oz raqsga tushing,
Va keyin esnamang va savatga tushmang (2 marta)
Bolalar aylanada yurishadi va kuylashadi:
Bizda yuk mashinasi bor, u kichik ham, katta ham emas.
Bu kenglik, bu balandlik (2 marta)
"Haydovchi" chiqadi va aylanada raqsga tushadi, oyat oxirida u aylanaga qaytadi, bolalar kuylashadi:
Siz, haydovchi, bu erga shoshiling, bir oz raqsga tushing
Va keyin, ikkilanmang, hosilimizni olib qo'ying.
"Mushuk Vaska"
Bolalar aylanada turishadi. "Mushuk" va 5-6 "sichqoncha" tanlanadi. "Sichqonlar" aylana bo'ylab, "mushuk" esa aylananing o'rtasiga boradi va qo'shiq matniga muvofiq harakatlarni bajaradi. Bolalar qo'llarini ushlab, aylana bo'ylab chapga va o'ngga yurishadi, kuylashadi:
Grey Vaska yuradi,
Dumi momiq oq rangda.
Vaska mushuk yurmoqda.
U o'tiradi, yuvinadi,
O‘zini panjasi bilan artib, qo‘shiq kuylaydi.
Uy jimgina aylanib yuradi,
Vaska mushuk yashirinib, kulrang sichqonlarni kutmoqda ...
Qo'shiq oxirida bolalar qo'llarini ko'tarib, "darvoza" ni yaratadilar. "Mushuk" "darvoza" orqali yugurib, "sichqonchani" ushlay boshlaydi. O'yin barcha sichqonlar ushlanganda tugaydi.
Sichqonlar, sichqonlar, siz muammoga duch keldingiz,
Hech qaerga yugurmang! Mushuk hammani ushlaydi!
"Chiq, qiz do'stim"
Bolalar qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yugurishadi. "Solist" doira markazida joylashgan. Qo'shiq boshlanganda, bolalar to'xtab, qarsak chaladilar - "solist" raqsga tushadi. Qo'shiq tugagach, boshqa "solist" tanlanadi:
Yo'lda turing
Qo'llaringizni qarsak chaling
To'pig'ingizga teging
Biz bilan raqsga tushing!
Bizni davraga taklif qiling
Va meni tanlang!
"Barcha o'yinchoqlar zavqlanmoqda"
Bolalar aylanada turishadi va o'qituvchi bilan birga qo'shiq aytishadi, qo'shiqda aytilgan harakatlarni bajaradilar yoki ularni "Tanya va Vanya qo'g'irchoqlari raqsga tushishadi" va "Matryoshka qo'g'irchoqlari raqsga tushishadi" so'zlari bilan tuzadilar.
Barabanlar chalinadi:
Tra-ta-ta, tra-ta-ta!
Tanya va Vanya qo'g'irchoqlari raqsga tushmoqda, -
Qanday go'zallik!
Uya qurgan qo‘g‘irchoqlar raqsga tusha boshladi
Doira kengroq, aylana kengroq
Ular bir-biriga qarsak chalishdi:
Knock-knock-knock, taqilla-tak-taqil!
Chiroqlar jiringlay boshladi
Ding-ding-ding, ding-ding-ding!
Barcha o'yinchoqlar dam olishadi
Kun bo'yi, kun bo'yi!
Bu qanday odamlar?
Bu qanday odamlar?
U shunchalik kulgili harakat qiladimi?
Quloqlar yelkanga o'xshaydi!
Bunday mo''jizalar!
Bolalar qo'llarini quloqlariga qo'yib, aylana bo'ylab sakrashadi.
Bu qanday odamlar?
U shunchalik kulgili harakat qiladimi?
Xursandchilik bilan sakraydi,
Faqat orqaga!
Bolalar orqalarini o'girgan holda aylana bo'ylab harakatlanishni davom ettiradilar.
Bu qanday odamlar?
U shunchalik kulgili harakat qiladimi?
U bosh chayqadi
U o'zini tizzasiga uradi!
Bu qanday odamlar?
U shunchalik kulgili harakat qiladimi?
Qo‘lim bilan burnimni ushladim
Va u o'zini oldinga olib boradi!
Bu qanday odamlar?
U shunchalik kulgili harakat qiladimi?
Bir qo'li bilan arra,
Va boshqasi bilan u mixlarni uradi!
BU MO'JIZALAR!
Mo''jiza-mo''jiza-mo''jizalar:
Tulki cho'p ustida o'tiradi
U tayoqchasini silkitadi,
Ikkita ayiq raqsga tushmoqda.
Bu mo''jizalar -
Ikki ayiq raqsga tushmoqda!
Quyonlar yonboshlarini ushlab oldilar
Ular trepak raqsga tushishdi,
O'rdaklar yetib kelishdi
Keling, quvurlarni o'ynaymiz!
Bu mo''jizalar -
Keling, quvurlarni o'ynaymiz!
Va qayinlar raqsga tusha boshladilar,
Dumaloq raqslar boshlandi.
Quyosh raqsga tushdi
Hamma narsa engillashdi.
Bu mo''jizalar -
Hamma narsa yorqinroq bo'ldi!
bir quyon o'rmon bo'ylab yurdi
bir quyon o'rmon bo'ylab balalaykaning panjasida yurdi
u qo'shiq kuyladi va balalayka chaldi.
mana shunday, shunday, mana shunday, quyon o'rmon bo'ylab yurdi
mana shunday, mana shunday, mana shunday - balalayka chaldi.
Ayiq Toptygin ko'lmaklardan sakrab o'tdi,
ko'lmaklar orasidan sakrab o'tayotgan qo'pol ayiq
bunaqa, bunaqa, bunaqa, ko‘lmaklar orasidan sakrab o‘tish
mana shunday, bunaqa, bechora ayiq
Va tulki qo'rqoq dumini burab qo'ydi,
u baland ovozda qo'shiqlar kuyladi va dumini aylantirdi,
shunday, shunday - dumini burab
bunaqa, bunaqa, bunaqa - dumini burab
Mana, kichkina titmush uchmoqda
ko'p bo'tqa yeb, qanotlarini qoqib qo'ydi
mana shunday, mana shunday, shunday - qanotlarini qoqadi
Kichkina sichqonlar esa mohirlik bilan sabzi tortdilar
juda, juda ustalik bilan dumini tortdi
bunaqa, bunaqa, bunaqa - sabzini tortib oldilar
mana shunday, mana shunday, shunday - dumini tortdilar
Quyosh nuri, yorqinroq porlash!
Bolalar qo'llarini ushlab, aylanada turishadi.
Skvorushka, skvorushka.
/Qush uyi aylana bo‘ylab uchadi/
Kel!
Sovuq qish
haydab keting! -2 marta
Skvorushka, skvorushka,
/hushtak chaladi/
Qo'shiq kuylamoq
Va bahor go'zalligi
/qo'llarini ko'taring, quyosh aylanada botadi/
Eshikni ochish!
Quyosh, quyosh nuri.
/aylanada yuradi/
Kulrang yorqinroq!
Bizni issiq nurlar bilan
Uni isitib oling! /
Men uni dumaloq raqsda kuyladim.
Skvorushka aylana o'rtasida uchib, qanotlarini qoqib, Zimushkani quvib chiqardi. Eshikni oching - uni Sunny olib keldi. Quyosh qo'llarini silkitib, bolalarni isitdi.
"Buvimning hovlisi" qo'shiq-dramatizatsiyasi
Lada, yaxshi, yaxshi, biz buvimnikiga keldik.
Bizning aziz buvimizga,
Buvim - Zabavushka, biz uch marta bordik, bolalar,
aziz \3 marta\ nevaralar. (Bolalar aylanada yurishadi).
Menda kokerel, yorqin qizil taroq bor.
Qizil soqol, muhim yurish.
Qizil \3 marta\ soqol, muhim \3 marta\ yurish.
(Bolalar oyoqlarini baland ko'tarib yurishadi. Tana to'g'ri ushlanadi, bosh ko'tariladi. Qo'llar orqaga yotqiziladi. Harakat paytida bolalar faol ravishda "qanotlarini qoqishadi", qo'llarini ko'tarish va tushirish).
U yerda yaramas bir echki bor, u soqolini silkitdi.
U bolalarni qo'rqitadi va ularni shoxlari bilan uradi.
U bolalarni \3 marta qo'rqitadi\
shoxli dumba \3 marta\.
(Bolalar boshlarining orqa tomonida mushtlarini ko'targan holda ushlab, joyida sakrab turadilar ko'rsatkich barmoqlari, shoxlar tasvirlangan).
Bundan tashqari, mushuk, Murka, yoqimli kichkina mushuk bor.
(Bolalar yumshoq "bahor" qadami bilan yurishadi).
Panjasi bilan yuzini yuvib, buvining orqasidan boradi.
Buvining ortidan \5 marta\ yuradi,
panjasi bilan yuzini 5 marta yuvadi.
(Bolalar mushukning o'zini qanday yuvishini imo-ishoralar bilan ko'rsatadilar).
Clack, clack, clack, clack, clack clack
ot bor - kulrang tomoni.
U bo‘rondek hovli bo‘ylab yugurib, hammani o‘yinga chorlaydi!
Dovul hovli bo'ylab \3 marta\ sakraydi,
hammani \3 marta\ o'yinga taklif qiladi!
(Bolalar qo'llarini tirsagida "jilov" bilan egib, ba'zan ko'kragiga bosadilar, ba'zan esa oldiga cho'zadilar).
Lada, yaxshi, mayli, buvining soni shuncha!
Ko'proq qiziqarli bolalar
Ko'proq qiziqarli bolalar, o'yin boshlanadi
(qo'llarini ushlab turgan bolalar aylana bo'ylab yurishadi)
Qizil tulki maysalar orasidan yuribdi
Va uning orqasidan paxmoq dumini supuradi.
(ular birin-ketin yurishadi, ehtiyotkorlik bilan qadam tashlashadi, qo'llari bilan orqadan tulki dumini ko'rsatishadi)
Baxtli bo'ling bolalar.
O'yin davom etmoqda
Tikanli tipratikanlar chapak chaladi,
Quyoshdan zavqlanish
shunday yaxshi kun.
(qarsak chalish)
O'yin yanada qiziqarli bolalar bilan tugaydi
(qo'llarni ushlab, aylana bo'ylab yurish)
ayiqcha Teddi
Raqs va qo'shiq aytish
(aylanish, oyoqdan oyoqqa o'tish)
Burilishlar va to'xtashlar
Xursandchilik bilan qichqiradi
(ta'zim va bo'kirish)
|
Maqsad: bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar toqqa chiqish va yugurish mashqlarini bajaradilar O'yin tavsifi: Bolalar "sichqonchalar" teshiklarda - stullarda yoki xonaning devorlari bo'ylab yoki maydonning bir tomonida joylashgan skameykalarda o'tirishadi. Platformaning qarama-qarshi tomonida 50-40 sm balandlikda cho'zilgan arqon bor.Bu "kiler". O'yinchilarning yonida "mushuk" o'tiradi, ularning rolini o'qituvchi o'ynaydi. Mushuk uxlab qoladi va sichqonlar oshxonaga yuguradi. Oshxonaga kirib, ular arqonga tegmaslik uchun egiladilar. U erda ular o'tirib, kraker yoki boshqa ovqatlarni kemirayotganga o'xshaydi. Mushuk birdan uyg'onadi, miyovlaydi va sichqonlarning orqasidan yuguradi. Sichqonlar teshiklarga qochib ketishadi (mushuk sichqonlarni ushlamaydi, faqat ularni tutmoqchi bo'lgandek ko'rsatadi). Joyga qaytib, mushuk uxlab qoladi va o'yin davom etadi. O'yinni 4-5 marta takrorlashingiz mumkin. O'yin qoidalari:
|
Dumaloq raqs o'yini - Grushka |
|
O'yinchilar aylana hosil qiladilar, uning o'rtasida bola turadi - bu nok bo'ladi. Hamma nok atrofida aylana bo'ylab yuradi: Biz nok daraxtini ekamiz - mana, mana! Nokimiz o'ssin, o'ssin! Katta bo'ling, kichik nok, juda baland; Katta bo'l, kichik nok, bu qadar keng bo'l; Katta bo'l, kichik nok, yaxshi vaqtda o's! Raqsga tush, Mariyka, biz uchun aylan! Va biz bu nokni chimchilashni davom ettiramiz. Biz Mariykamizdan qochib ketamiz! Doira o'rtasida joylashgan nok qo'shiqda aytilgan hamma narsani tasvirlashi kerak (raqs, aylanish). "Bu baland" so'zlariga javoban, bolalar qo'llarini yuqoriga ko'taradilar va "Bu kenglik" so'zlariga javoban ularni bir-biridan ajratib turadilar. Ular qo'shiq aytishganda: "Va biz hammamiz bu nokni chimchilaymiz", hamma unga teginish uchun nokga yaqinlashadi va tezda qochib ketadi va nok bolalarni ushlaydi. Barcha o'yin harakatlari so'zlarga mos kelishi kerak |
|
Bog'bon va chumchuq |
|
Bog'bon va chumchuq tanlangan. O'yinning qolgan ishtirokchilari qo'llarini ushlab, aylana hosil qiladilar. Doira o'rtasiga yong'oqlar (olma, olxo'ri va boshqalar) joylashtirilgan - bu "bog'". Yon tomonda, taxminan o'n qadam narida, ular aylana - "uya" chizishadi. Dumaloq raqs aylanada sekin harakat qiladi, hamma kuylaydi: Kichik chumchuq. Chumchuq aylana bo'ylab yuguradi (yigitlar qo'llarini ko'tarib tushiradilar, uni ichkariga va tashqariga qo'yishadi), bitta yong'oqni olib, uni "uya" ga olib borishga harakat qiladilar. Bog'bon aylanani qo'riqlaydi va Chumchuq aylanadan chiqib ketishi bilanoq uni ushlay boshlaydi. Agar Chumchuq yong'oqni "uya" ga qo'yishga muvaffaq bo'lsa, u yana o'ynaydi. Tutilgan chumchuq ishtirokchilardan biri bilan rolini o'zgartiradi. Ammo bundan oldin u Ogorodnikni to'lashi va dumaloq raqsning istaklarini bajarishi kerak, masalan, qo'shiq aytish, raqsga tushish va hokazo. Shu bilan birga, ular unga qo'shiq aytishadi. Kichik chumchuq ucha olmayotganiga ko'p vaqt o'tdi. O'yin oxirida ular "uya" ga qaysi chumchuq eng ko'p yong'oq olib kelganini hisoblashadi. U g'olib deb e'lon qilinadi va barcha yong'oqlar mukofot sifatida beriladi. |
||
|
Asalarilar |
||
|
Sanoq qofiyasini o'ynaganlar bir gulni tanlaydilar, so'ngra ikki guruhga bo'linadi: qo'riqchilar va asalarilar. Qo'riqchilar qo'llarini ushlab, Gul atrofida yurishadi va kuylashadi: bahorgi asalarilar, Siz dalaga uchmayapsizmi? Asalarilar aylanaga yugurishga harakat qiladilar va qo'llarini ko'tarib pastga tushirgan qo'riqchilar ularga aralashadilar. Asalarilardan biri aylanaga kirib, Gulga tegishi bilanoq, Gulni himoya qila olmagan qorovullar tarqab ketishadi. Asalarilar ularning orqasidan yugurib, ularning quloqlarini "chaqish" va "g'ichirlash" ga harakat qilishadi. |
||
|
Bir tekis aylanada |
||
Malaniyada kampirnikida
Malaniyada kampirnikida
Kichkina kulbada yashagan
Etti o'g'il va etti qiz.
Bunday quloqlar bilan -
(taqdimotchidan keyin takrorlang - qaysi quloqlar)
Bunday qo'llar bilan -
(rahbardan keyin takrorlang - qaysi qo'llar)
Bunday bosh bilan -
(rahbardan keyin takrorlang - qanday bosh)
Bunday soqol bilan -
(taqdimotchidan keyin takrorlang - qanday soqol)
Ular hech narsa yemadilar, kun bo'yi o'tirishdi, unga qarashdi,
Ular buni shunday qilishdi. Qanaqasiga?
Dumaloq raqs o'yini "Sichqoncha o'tloqda"
Yashil maydonda, o'tloqda
(Ular birin-ketin aylana bo'ylab yurishadi.)
Sichqonlar raqsga tushishdi
To'satdan tulki yugurdi -
(Ular qo'rqib ketgan ko'rinadi.)
Sichqonlar qo'rqib ketishdi.
Sichqonlar, sichqonlar, ehtiyot bo'ling
(Tulki barmog'ini silkitadi.)
Mendan uzoqroq turing, sichqonlar!
Yashil maydonda, o'tloqda,
(Sichqoncha bolalar cho'kadi.)
Sichqonlar o'tirishdi - bir so'z emas!
Aspen bargi ostida,
(Boshingizni kaftingiz bilan barg kabi yoping.)
Botqoqning orqasida, g'altakning orqasida
Sichqonlar yashirinib o'tirishdi,
O‘zimizni zo‘rg‘a ko‘mdik.
Tulki qochib ketdi
(Ular yugurayotgan tulkining orqasiga qarashadi.)
O'rmonlaringizda biznesda.
Kichkina sichqonlar esa tashvishlanmaydilar
(Bcm va dumaloq raqsda yuring.)
Ular yana aylanalarda raqsga tushishadi!
Nam o'rmonda yo'l bor
Nam o'rmonda yo'l bor - 2 marta
Yo'l, yo'l, yo'l, yo'l (qo'llarini yuqoriga ko'taring, daraxtlar qanday chayqalishini ko'rsating)
Jackdaw bu yo'l bo'ylab 2 marta yurdi
jackdaw yurdi, jackdaw yurdi
Jekdaw yurdi, Jekdaw yurdi (qiz qo'lida ro'molcha bilan dumaloq raqs ichida yuradi)
Va uning orqasida Sokolok - 2 marta
Lochin, lochin, lochin, lochin (bola qizni quvib yetib, ro'molini mahkam ushlaydi)
Kutib turing, sakrab tushmang, jackdaw - 2 marta
sakramang, sakrab tushmang, sakrab tushmang (faqat lochin bola qo'shiq aytadi, turadi va qizga murojaat qiladi)
Falconni ushlab turmang - 2 marta
Tutmang, ushlamang, ushlamang, ushlamang (qiz qo'shiq aytadi va ro'molini silkitadi)
Nam o'rmonda yo'l bor - 2 marta
yo'l, yo'l, yo'l, yo'l (bolalar dumaloq raqsda turishadi, qiz uning orqasida aylana bo'ylab yuradi, bola ro'molni ushlab turadi).
Bu qishloqda, Olxovkada edi
1. Qishloqda, Olxovkada edi,
Bu qishloqda, Olxovkada edi.
Xor: Bast tufli, ha bast tufli, ha mening bosh poyabzalim,
Eh, bast tuflilar, ha, bast tuflilar, ha mening poyafzalim,
Oh, mening bosh poyabzalim, jo'ka poyafzalim,
Qo'rqma, bor
O'ntasi yangisini to'qiydi.
Eh, yaxshi, uf!
2. Bir yigit Andreyashka yashar edi,
U erda bir yigit Andreyashka yashar edi.
Xor:
3. Andreyashka Parashkani sevib qoldi,
Andreyashka Parashkani sevib qoldi.
Xor:
4. U unga aziz sovg'alarni berdi:
Barcha ziravorlar va qo'ylar.
Xor:
5. Otasi unga turmushga chiq demagan,
Otasi unga uylan demadi.
Xor:
6. Keyin bizning Andreyashka yig'lay boshladi,
Va uning ortidan Parashka baqirdi
Xor.
SOAT ORQILGAN
Devor o'ralgan, panjara o'ralgan,
Oltin trubani yoqing,
Qabul qiling, yosh cho'qintirgan ota
Kichkina bolalar bilan o'rdak chiqdi
Devorni yech, yech
Oltin karnayni oching,
Tasavvur qiling, yosh cho'qintirgan ota,
Kichkina bolalar bilan o'rdak chiqdi.
MEN YURGANMAN
Men allaqachon ko'cha bo'ylab, xiyobon bo'ylab yurgan edim
Bir to'p ip topildi
Ip cho'ziladi, tortiladi
To'p aylanmoqda, aylanadi
Tangle dole, dole, dole
Ip uzoqroq, uzoqroq, uzoqroq
Men ipni oldim
Yupqa ip uzildi
MEN OTAM BILAN YAŞAYDIM, BUYUK MUTOBIRINI TO'P ETDIM
Men otam bilan yashadim,
Men bir oz cho'chqachilikni boqib yurdim.
Oh, men boqqan edim,
Oh, yam-yashil o'tloqda,
Oh, men kamonni ushlamadim,
Oh, men patlarni to'shagini yirtib tashladim.
Oh, men haqiqatan ham bu qatordan chiqib ketdim
Oh, men dudu qilaman,
Oh men, sen, mening kichkina naychim,
Oh, mening quvnoq odamim
Oh, meni kuldir
Oh, men noto'g'ri tarafdaman
Oh, mening katta oilam bor.
Oh, oilada uchta o'g'il bor,
Oh, biri otlarni o'tlayapti,
Oh, yana bir bosh poyabzal to'qmoqda,
Oh, uchinchisi tosh ustida o'tiribdi,
Oh, echkini arqonda ushlab,
Oh men!
MEN VILLA BILAN YURAYMAN
Men tok bilan yuraman
Men yashil rangga boraman
Men Vyun-2r ni qo'yaman
Men lochkani kiyaman
o'ng elka - 2r
Va o'ngdan - 2p
Men qizga boraman-2r
Men qizga boraman, ketaman, ketaman-2
Men ta'zim qilaman va sizga gulchambar taqdim qilaman
Men tok bilan yuraman
Men yashil rangga boraman
Loach-2p ni qaerga qo'yishni bilmayman
Men Vyun-2r ni qo'yaman
Men lochani qo'yaman
o'ng yelkada - 2p
Va o'ngdan - 2p
Va o'ngdan chapga -2p qo'yaman
Men sizga yaxshiman - 2r
Yaxshi yigitni ko'raman, ketaman, ketaman-2r
Men ta'zim qilaman va sizga gulchambar taqdim qilaman.
VASYA, VASYA, VASILECHEK
Vasya, Vasya, Vasilechek, Makkajo'xori gullari
Azur gulim, gulim
Bir soat seni o'tirdim, seni o'tirdim
Yana bir soat men sug'orib, sug'ordim
Yana bir soat u terdi, yirtib tashladi
Men gul teraman, boyo'g'li gulchambar, boyo'g'li gulchambar,
Men gulchambar kiyaman, tankga boraman, tankga boraman
Bu tankda, mo-va-darling, mo-and-darling
Aziz erim nafratli, erim yomon
Uning iplari ipak, ipakdir
Iplar bo'ylab qo'llar ilgaklar, qo'llar ilgaklar
U o'ynaydi, men raqsga tushaman va men raqsga tushaman
BU YERDA BIZ zig'ir sepdik
Va biz ekdik, zig'ir sepdik,
va biz ekdik, hukm qildik,
ularni chebotlar bilan mixlashdi:
Siz muvaffaqiyatga erishasiz, muvaffaqiyatga erishasiz, kichkina lenok,
Xor: Mening zig'ir, zig'ir, oq zig'ir,
O'ngda tog'da, chapda tik,
Mening zig'irim yashil.
Va biz zig'ir o'tlarini olib tashladik,
Biz o'tlarni olib tashladik, hukm qildik,
ularni chebotlar bilan mixlashdi:
Siz muvaffaqiyatga erishasiz, muvaffaqiyatga erishasiz, kichkina lenok,
sen muvaffaqiyatga erishding, mening oq kuzalek,
Xor.
Shunday qilib, biz yirtib tashladik, zig'irni yirtib tashladik,
va biz yirtib tashladik, hukm qildik,
ularni chebotlar bilan mixlashdi:
Siz muvaffaqiyatga erishasiz, muvaffaqiyatga erishasiz, kichkina lenok,
sen muvaffaqiyatga erishding, mening oq kuzalek,
Xor.
Va biz yotqizdik, zig'ir qo'ydik,
va biz qo'ydik, hukm qildik,
ularni chebotlar bilan mixlashdi:
Siz muvaffaqiyatga erishasiz, muvaffaqiyatga erishasiz, kichkina lenok,
sen muvaffaqiyatga erishding, mening oq kuzalek,
Xor.
Va biz zig'irni namladik, namladik,
Biz quritdik, quritilgan zig'ir,
Va biz g'ijimladik, zig'irni maydaladik,
Va biz zig'irni chayqab qo'ydik,
Va biz zig'irni o'rab oldik,
Va biz yigirdik, zig'ir yigirdik,
Va biz to'qib chiqdik, zig'ir to'qidik,
Va biz zig'irni kesib, kesib tashladik,
Va biz kiyib oldik, zig'ir kiydik,
MUSUK VA SICHONLAR
Vazifalar: Bolalarda signal bo'yicha harakatlarni bajarish qobiliyatini rivojlantirish. Turli yo'nalishlarda yugurishni mashq qiling.
Tavsif: Bolalar - "sichqonlar" teshiklarda o'tirishadi (devor bo'ylab stullarda). O'yin maydonchasining burchaklaridan birida "mushuk" - o'qituvchi o'tiradi. Mushuk uxlab qoladi va sichqonlar xona bo'ylab tarqaladi. Mushuk uyg'onadi, miyovlaydi va sichqonlarni ushlay boshlaydi, ular teshiklariga kirib, o'z joylarini egallaydilar. Barcha sichqonlar teshiklariga qaytganda, mushuk yana zaldan o'tadi, keyin o'z joyiga qaytib, uxlab qoladi.
Qoidalar:
- O'qituvchi barcha bolalarning teshiklaridan chiqib ketishiga ishonch hosil qiladi.
- O'qituvchi o'yinda mushuk o'yinchog'idan foydalanishi mumkin.
Variantlar: Sichqonlar oqimdan sakrab o'tishadi, to'siqlarni engib o'tishadi, ko'prik bo'ylab yurishadi.
Badiiy so'z:
Mushuk hech qanday sichqon topolmadi va uxlash uchun xonasiga ketdi.Mushuk uxlab qolishi bilan barcha sichqonlar tugaydi!
CHABINNI TUTIB OLING
Vazifalar: Bolalarda vizual signal bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini rivojlantirish, bolalarni sakrashda mashq qilish (joyida sakrash).
Tavsif: O'yinchilar aylana shaklida, qo'l uzunligida, markazga qaragan holda turishadi. O'qituvchi aylananing o'rtasida. U qo'lida shnurga bog'langan karton chivinli 1-1,2 metr uzunlikdagi tayoqni ushlab turadi. Shnurning uzunligi 50 sm.O'qituvchi tayoqni aylantiradi va "chivinni aylantiradi", o'yinchilarning boshlaridan bir oz balandroq. Chivin tepadan uchib ketganda, bola uni ushlashga urinib, sakraydi. Chivinni ushlab olgan kishi: "Men uni ushladim!" Keyin o'qituvchi yana tayoq bilan aylana chizadi.
Qoidalar:
- Siz chivinni faqat ikki qo'lingiz va ikki oyoqqa sakrashingiz bilan ushlashingiz mumkin.
- Joyingizni tark etmasdan chivinni ushlashingiz kerak.
Variantlar: Siz oldinga yugurishingiz mumkin, qo'lingizda chivin bilan tayoqchani ushlab, bolalar uni quvib yetish uchun yugurishadi.
TEK YO'lda
Vazifalar: Bolalarda ritmik harakat qilish, harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish va o'z o'rnini topish qobiliyatini rivojlantirish. Yurish, sakrash, cho'zilish, yugurish mashqlarini bajaring.
Tavsif: Bolalar stullarda o'tirishadi, o'qituvchi ularni sayrga taklif qiladi. Ular o'rnidan turishadi, erkin guruhlashadi yoki ustun hosil qiladilar. O'qituvchi: "Oyoqlarimiz tekis yo'l bo'ylab yuradi, bir-ikki, bir-ikki, toshlar ustida, toshlar ustida, teshikka - portlash". “Temir yo‘lda...” degan so‘zlar aytilsa, bolalar tezlikda yurishadi. "Toshlarda" ular ikki oyoqqa sakrab, bir oz oldinga siljiydilar. "Chuqurga uring" - ular cho'kib ketishadi. Ular teshikdan chiqib ketishdi va bolalar o'rnidan turishdi. 2-3 marta takrorlagandan so'ng, o'qituvchi "oyoqlarimiz tekis yo'lda charchagan, bu bizning uyimiz - biz yashaydigan joy" deydi.
Qoidalar:
- Harakatlar matnga mos kelishi kerak.
- "Biz tuynukdan chiqdik" degan so'zlardan keyin o'rningdan tur.
- "Biz yashaydigan joy" degan so'zlardan keyin uyga yuguring.
SLY FOX
Vazifalar: Bolalarda chidamlilik va kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish. Qochish, aylana bo‘ylab saf tortish va ushlash bilan tez yugurishni mashq qiling.
Tavsif: O'yinchilar bir-biridan bir qadam masofada aylana bo'ylab turishadi. Tulkining uyi doiradan tashqarida tasvirlangan. O'qituvchi o'yinchilarni ko'zlarini yumishga taklif qiladi, bolalarning orqasida aylana bo'ylab yuradi va "Men o'rmonda ayyor va qizil tulkini qidiraman!" Deb, o'yinchilardan biriga tegadi, u o'yinchiga aylanadi. ayyor tulki. Keyin o'qituvchi o'yinchilarni ko'zlarini ochib, ularning qaysi biri ayyor tulki ekanligini va u qandaydir tarzda o'zini tashlab qo'yishini bilish uchun diqqat bilan qarashni taklif qiladi. O'yinchilar xorda 3 marta, avvaliga jimgina, keyin esa balandroq ovoz bilan so'rashadi: "Ayyor tulki, qayerdasan?" Shu bilan birga, hamma bir-biriga qaraydi. Ayyor tulki tezda aylana o'rtasiga boradi va qo'lini yuqoriga ko'taradi va "men shu yerdaman" deydi. Barcha o'yinchilar sayt bo'ylab tarqalib ketishadi va tulki ularni ushlaydi. Qo'lga olingan tulki uni uyiga, uyiga olib boradi.
Qoidalar:
O'yinchilar 3 marta xorda so'rashganidan keyin tulki bolalarni ushlay boshlaydi va tulki "Men shu yerdaman!" Agar tulki oldinroq o'zini qo'yib yuborsa, o'qituvchi yangi tulkini tayinlaydi. Kort chegarasidan chiqib ketgan o'yinchi ushlangan hisoblanadi.
MOUSETRAP (katta guruh)
Vazifalar: Bolalarda o'z-o'zini nazorat qilish, harakatlarni so'zlar bilan muvofiqlashtirish qobiliyati va epchillikni rivojlantirish. Yugurish, cho'kish, aylana bo'ylab shakllanish, aylana bo'ylab yurish mashqlari. Nutqni rivojlantirishni rag'batlantirish.
Tavsif: O'yinchilar 2 ta teng bo'lmagan guruhga bo'lingan. Kichkinasi aylana hosil qiladi - sichqonchani qopqon. Qolganlari sichqonlar, ular doiradan tashqarida. O‘zini sichqonchaning qopqoniga o‘xshatgan o‘yinchilar qo‘llarini ushlab, aylana bo‘ylab yura boshlaydilar: “Oh, sichqonlar qanday charchagan, ular hamma narsani chaynashdi, yeb ketishdi. Aldashdan ehtiyot bo'ling, biz sizga etib boramiz, biz sichqonchani tuzog'ini o'rnatamiz va hozir hammani ushlaymiz." Bolalar to'xtab, qo'llarini yuqoriga ko'tarib, darvoza hosil qiladilar. Sichqonlar sichqonchaning qopqoniga yugurib chiqib, undan qochib ketishadi, o'qituvchining "Slam" so'ziga ko'ra, aylanada turgan bolalar qo'llarini pastga tushiradilar va cho'kadi - sichqonchani qopqon yopildi. Doiradan chiqib ketishga ulgurmagan o'yinchilar ushlangan hisoblanadi. Tutilgan sichqonlar aylana bo'ylab harakatlanadi va sichqonchaning o'lchamini oshiradi. Sichqonlarning ko'pchiligi ushlanganda, bolalar rollarni o'zgartiradilar.
Qoidalar:
Tulki tovuqlarni tutishi mumkin, tovuqlar esa faqat o'qituvchi "Tulki!" Degan ishorani berganida, perchga chiqishlari mumkin.
It va chumchuqlar
Maqsad.
Sakrab sakrash
Sakrash.
Chumchuq sakrab, sakrab tushmoqda
Kichik bolalarni chaqiradi
Chiv, chiv, chiv
Chumchuqga maydalanganlarni tashlang
Men senga qo'shiq aytaman
Tvitni belgilang!
(chumchuqning harakatlariga taqlid qiling: ikki oyoqqa sakrash, qo'llaringizni silkitish.)
To'satdan it yugurib keldi,
Chumchuqlarni qo'rqitdi.
Biz oyoqlarimizni silaymiz
Maqsad. Bolalarni matnga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgating.
Biz oyoqlarimizni silaymiz.
Biz qo'llarimizni chaymiz
Biz boshimizni qimirlatamiz.
Biz qo'llarimizni ko'taramiz
Biz taslim bo'lamiz.
Biz qo'l silkitamiz. (Ular bir-birlarining qo'llarini oladilar.)
Va biz aylanib yuramiz
Va biz aylanib yuramiz.
Voyaga etgan odamning "To'xtang!" chaqaloq to'xtashi kerak. O'yinni boshqa yo'nalishda yugurish bilan takrorlash mumkin.
Quyosh va yomg'ir
Maqsad. Bolalarni bir-biriga to'qnashmasdan, har tomonga yurish va yugurishni o'rgating, ularni o'qituvchining signaliga binoan harakat qilishni o'rgatish.
Tavsif. Bolalar stullarda yoki skameykalarda o'tirishadi. O'qituvchi: "Quyoshli! Sayrga boring!" Bolalar o'yin maydonchasi bo'ylab yurishadi va yugurishadi. "Yomg'ir! Uyga shoshil!" o'z joylariga yuguradilar. O'qituvchi yana: "Quyoshli! Siz sayrga borishingiz mumkin" deganida, o'yin takrorlanadi.
Amalga oshirish bo'yicha ko'rsatmalar. Dastlab o'yinda oz sonli bolalar ishtirok etadi, keyin 10-12 kishi ishtirok etishi mumkin. Kreslo uylari o'rniga siz katta rang-barang soyabondan foydalanishingiz mumkin, uning ostida bolalar "Yomg'ir!" signalida yashirinishadi. Yurish paytida siz bolalarni gullar, rezavorlar, sakrash va juftlikda yurishga taklif qilishingiz mumkin.
Takrorlanganda, o'yin xonaning turli joylariga uylarni (har biri 3-4 stul) joylashtirish orqali murakkablashishi mumkin. Bolalar o'z uylarini eslab qolishlari va signal berilganda unga yugurishlari kerak.
Ayiqcha Teddi
Maqsad. Bolalarni matnga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgating.
Ayiqcha Teddi
O'rmon bo'ylab yurish
(1. Biz tez yuramiz)
Konuslarni yig'adi
Qo'shiqlar kuylaydi.
(2. Squat - konuslarni yig'ish)
Konus sakrab tushdi
Ayiqning peshonasida.
(3. Peshonangizni qo'llaringiz bilan ushlang)
Mishka jahli chiqdi
Va oyog'ingiz bilan - oyoq osti qiling!
(4. Oyog'ingizni urib qo'ying)
Ikki kulgili qo'y
Maqsad. Bolalarni matnga muvofiq harakatlarni bajarishga o'rgating.
Ikki kulgili qo'y
Biz daryo bo'yiga yaqinlashdik.
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash!
(1. Sakrashdan zavqlaning)
Oq qo'ylar chopmoqda
Erta tongda daryo yaqinida.
Sakrash-sakrash, sakrash-sakrash!
Osmongacha, maysalargacha.
(2. Oyoqqa turing, cho'zing 3. Cho'kkalang, qo'llaringizni pastga tushiring)
Va keyin ular aylanishdi
(4. Aylanish)
Va ular daryoga tushishdi
(5. Biz tushamiz).
"Ro'molcha"
/ukr.n.p. “Galya kichkina bog'ni aylanib chiqdi”/
Maqsad: dumaloq raqsda harakat qilishni o'rgatish, hissiy rang berish va yuz ifodalarini qo'shish.
Qo'shiq matni Metroritmik harakatlar
Galya kichkina bog'ni aylanib chiqdi, Ular aylanada turishdi, aylanada yakkaxon, sharf ichida
qo'llar.
U ro‘molini o‘sha yerga tashladi. Ro'molchani "tashlaydi". Ro'mol kimning yoniga tushdi -
oladi va orqasiga yashiradi.
Galya bu erdagi kichkina bog'ni aylanib chiqdi, Solist yelkasini qisdi va yelkasini qisdi
U qo'llari bilan ko'k ro'molini qidirmoqda.
Xavotir olmang, do'stim Galya, Bolalar qo'l bilan "Galya" markaziga boradilar va
Biz sizning ro'molchangizni topdik. ajralish.
Qip-qizil butaning tagida tasodifan ro‘molcha bo‘lgan bola chiqadi
Yashil barg ostida. solistga va ta'zim bilan unga ro'molcha qo'ydi.
BU AYIQNING TUG'ILGAN KUNI
Uyda bayram va o'yin-kulgi bor.Ular qo'llarini ushlab aylana bo'ylab yurishadi, qo'llaridagi ayiq raqsga tushadi.
Ayiqning tug'ilgan kuni.
Masalan: Biz bayramni nishonlaymiz, oyog'imizni bosib, aylana markaziga boramiz.
Tra-la-la, tra-la-la,
Ayiqni tabriklaymiz Ular aylana hosil qilib orqaga qaytishadi.
Tra-la-la, tra-la-la.
Biz bilan, ayiq, raqsga tushing, 1-oyatda.
Bizga yuragingizdan qo'shiq ayting.
Masalan: xuddi shunday.
"QIZ BILAN"
/r.n.p. “Oh, soyabon, mening soyabonim”/
Maqsad: eng oddiy harakatlar yordamida kosmosdagi eng oddiy metro-ritmik harakatlarni namoyish qilish - yolg'iz, juftlik va aylanada yurish.
Men do'stimning oldiga boraman, bola sherigiga keladi va cho'ziladi
Hey, jasorat bilan tur! qo'lini silkitadi.
Men do'stimga qo'l uzataman -
Ko'proq qiziqarli raqsga tushing.
Masalan: Bir-ikki, sakrash-sakrash, Ikkinchi bola qo'lini taklif qiladi. Tebranish
Qiziqarliroq raqsga tushing./2 marta/ qo'shiq ritmiga qo'l qovushtiring.
Siz va men aylana bo'ylab yuramiz, Ritmik qadamlar bilan aylana bo'ylab yurishadi.
Ikkimiz qo'l ushlashib,
Biz bu raqsga tushamiz,
Biz raqsga tushamiz va qo'shiq aytamiz.
"AYIQ BILAN O'YINLAR"
/har bir tovushning ikki barobari bilan “fa” dan “do”gacha oʻlchov/
Maqsad: musiqadagi xarakterni his qilish qobiliyatini birlashtirish, tez tempdan mo''tadil tempga va aksincha o'tish; yumshoq buloqli qadamni takrorlash, "chiroqlar", dumaloq raqs qadamlari.
Mishka bizga tashrif buyurishga keldi. Bolalar dumaloq raqsda, markazda solist / r-k yoki o'yinchoq /
Qo'ysangchi; qani endi. qara,
Mana bunday. mana shunday, mana shunday, shunday, xorda ular chapak chalib, boshlarini chayqadilar.
Qani, qarang. Ayiqni ko'tarib yurishadi.
Va quvnoq "Bahor" ga raqsga tushish, kamarga qo'llar.
Ayiqni taklif qiling.
Mana bunday. bunaqa, bunaqa, bunaqa., Ayiq qo'shiq oxirigacha raqsga tushadi.
Ayiqni taklif qiling.
Bizning qo'llarimiz raqsga tushdi, "Fonarlar".
Ayiq biz bilan raqsga tushmoqda.
Bunaqa, bunaqa, bunaqa, bunaqa
Ayiq biz bilan raqsga tushmoqda.
Oyoqlarimiz raqsga tushdi, "Bahorlar".
Ayiq biz bilan raqsga tushmoqda.
Bunaqa, bunaqa, bunaqa. Shunday qilib,
Ayiq biz bilan raqsga tushmoqda.
"Mushuk va sichqon" rus xalqi
O'yinning borishi:
Sichqonlar aylanalarda raqsga tushishadi. Qo'llarini ushlab turgan bolalar aylana bo'ylab yurishadi
Mushuk karavotda uxlab yotibdi. Kota.
Jim, shovqin qilmang, sichqonlar! Ular barmoq bilan tahdid qilishadi.
Vaska mushukni uyg'otmang.
Vaska mushuk qanday uyg'onadi - Qo'llaringizni kaftlaringizni oldinga cho'zing.
Bu butun dumaloq raqsni buzadi. Muqobil ravishda egilgan joyni ko'taring va tushiring
Qo'llar tirsaklarda, barmoqlar mushtlarga siqilgan.
Mushuk quloqlarini qimirlatdi - Ular o'z joylariga yugurishadi.
Va butun dumaloq raqs g'oyib bo'ldi!
"M bo'ylab" dumaloq raqsiAlina" Keling, qo'llarni ushlab, aylana bo'ylab yurib, malinalar orasidan bog'ga boraylik.
Bog'ga boramiz, bog'ga boramiz
Raqs kechasini boshlaylik,
Boshlaylik, boshlaylik.
Quyosh hovlida, chiroqlar qo'llarini ko'tarmoqda
Va bog 'yo'lida ular qo'llarini tushiradilar va qo'llarini muloyimlik bilan harakatga keltiradilar
o'ng chap.
Mening shirinim, ular qo'llarini urishadi.
Malinali berry!
Mag'lub bo'lganlar to'nkalarda, qo'llar kamarda aylanmoqda.
Sen malinasan, og'zimda emas,
ko'rsatkich barmog'ini silkit
Og'izda emas, og'izda emas, -
Qutiga quying, "rezavorlarni yig'ish"
Qutida, qutida!
Malinani terib olishimiz bilanoq,
Keling, teraylik, teraylik, "rezavorlar yig'amiz"
Biz pirog pishiramiz, "ular pirog pishirishadi"
Keling, pishiramiz, pishiramiz.
Biz pirog pishiramiz
Keling, pishiramiz, pishiramiz, "pirojnoe pishiramiz"
Biz barcha qo'shnilarni chaqiramiz, ular qo'llari bilan imo qiladilar, go'yo ularni bizga kelishga taklif qilishadi
Qo'ng'iroq qilamiz, qo'ng'iroq qilamiz.
"Kiyikning katta uyi bor"
Kiyikning katta uyi bor - bug'uning shoxini ko'rsat
U derazadan tashqariga qaraydi - peshonasiga visor
O'rmon bo'ylab quyon yuguradi - quloqlarquyonVa
Uning eshigi taqilladi. - Knock Knock! Eshikni ochish! Ular bir qo'lning mushti bilan taqillatadilar,boshqasining kaftlari.
O'rmonda yovuz ovchi bor! Ular qo'llarini ko'kragiga bosib, tushirilgan qo'llarini silkitadilar.
Quyon, quyon, yugur
Menga panjangizni bering - Qo'llaringizni oldinga cho'zing
Kiyik tezda eshikni ochdi, Ular qo'llarini yon tomonlarga yoyishadi.
U quyonni uyiga kiritdi. Ular kaftlarini ko'kragiga tegizadilar.
Quyon, do'stim, endi qo'rqma Ular barmoqlarini silkitadilar.,
Eshikni yopamiz. Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying va
keyin kaftlarini bir-biriga bosing
Oh, oh, men qo'rqaman Tirsaklaringizni ko'kragingiz oldida buking va
Negadir o'zimni noqulay his qilyapman tushirilgan qo'llar bilan silkitish.
Yuragim tovonimga ketdi Ular qo'llarini yurakka bosib, keyin oyoqlarini ko'rsatadilar.
Va u ketmadi Ular boshlarini salbiy chayqadilar. - Qo'rqmang, mening kichkina quyonim Ular barmoqlarini silkitadilar, Men derazamdan tashqariga qaradim kaftni ko'zlarga.: Yovuz ovchi qochib ketdi - Bir qo'l bilan to'lqin Bir oz o'tiring! Tortib olmoq qo'llaroldinga Ha, ha, men o'tiraman - qo'llarimni qarsak chaling Men endi titramayman, qo'rquvim o'tdi, Siz yaxshi do'stsiz! Qo'llaringizni oldinga cho'zing
"Tamburin" (rus xalq qo'shig'i "Biznikidek darvoza oldida")
O'yinning borishi: Bolalar aylanada turishadi. Rahbar, o'qituvchi, qo'shiq aytadi va har bir bolaning yonida yuradi. Musiqa kimning yonida tugasa, o'qituvchi uning ismini chaqiradi.
Tambur, daf, uzuk, Rahbar bolalarning oldida silkitib yuradi
Bolalar bilan dam oling. tambur.
Bolalar o'ynashmoqda
Tambur urildi.
Bir marta qarsak chaling va ikki marta qarsak chaling! Bolaning oldida tamburni ushlab turadi.
Qiziqarli o'yin. Bola uni kafti bilan uradi.
Tanechka (bolaning ismi) o'ynaydi,
Tambur urmoqda.
o'yin "Qor - qor to'pi"
Bolalar aylanada turishadi.
Qor - qor to'pi, qor - qor to'pi Asta-sekin ular taslim bo'lishadi.
Yo'l bo'ylab sudralib yuradi.
Qor - qor to'pi, qor - qor to'pi,
Oq bo'ron.
Qor - qor to'pi, qor - qor to'pi, Qo'llaringizni silliq silkiting
O'ng va chap
Yo'llar qor bilan qoplangan.
Qor - qor, qor - qor, Keling, birga o'ynaymiz
Va bir-biriga qor to'plari
Otishdan zavqlanish. Qor to'plarini otish.
Ammo hovlida issiq, Ular qo'llarini urishadi.
Quloqlar muzlashmaydi. Ular quloqlarini ishqalaydilar.
Biz qor yog'diramiz. Qo'llarni aylantiringko'krak oldida.
Katta oq bo'lak
Qo'llaringizni yon tomonlarga yoying
Katta oq bo'lakka.
Raqs - "Tashqarida sovuq va shamol" o'yini
O'yinning borishi:
Tashqarida sovuq va shamol, Ular erkin yurishadi
Bolalar hovlida yurishadi.
Qo'llar, qo'llar ishqalanadi, qo'llarini silamoq, xurmo uchun palma.
Qo'llar, qo'llar issiq.
Sizning kichkina qo'llaringiz muzlamaydi , Ular qo'llarini chaladilar.
Biz qo'llarimizni chaymiz.
Mana shunday qarsak chalishimiz mumkin,
Biz qo'llarimizni shunday isitamiz.
Oyoqlarimiz sovib ketmasligi uchun,
Bir oz aylanamiz. Ular oyoqlarini urishadi.
Biz qanday qilib oyoq osti qilishni bilamiz,
Biz oyoqlarimizni shunday isitamiz.
Yaylovdao'tloqda
O'tloqda, ha o'tloqda Bolalar, qo'llarini ushlab, birga yurishadi
(nomi) aylanada raqsga tushadi, ichkarida orqaga qarab yuradi
Va biz qo'shiq kuylaymiz, bolam.
Va biz qo'llarimizni baland ovozda qarsak chalamiz.
(Ism), dam oling! Ular qo'llarini ritmik tarzda qarsak chaladilar.
Oyog'ingizga achinmang! (Ism) tasodifiy raqsga tushadi,
Ta'zim qilishni unutmang, Ta'zim qiladi va har kimni taklif qiladi
Birovni tanlang, bolam...
O'rmonda sayr qiling
Keling, o'rmonda sayr qilaylik, marsh
Keling, baxtli yuraylik.
Keling, yo'ldan boraylik,
orasida ilon kabi yuring
Bitta faylda birin-ketin. "zarbalar".
Ular oyoq barmoqlarida turishdi va oyoq barmoqlarida yugurishdi.
Va ular o'rmonga yugurishdi.
biz oyoqlarimizni baland ko'taramiz, baland qadamlar bilan yuramiz,
to'qnashuvlar ustidan qadam tashlash.
Biz to'qnashuvlarga qadam qo'ymaymiz.
Va yana ular yo'l bo'ylab yurishadi
Biz quvnoq yuramiz.
Soya-soya, soya
Bolalar (chumchuqlar) zal atrofida erkin joylashadilar, hisob-kitoblarga ko'ra tanlangan bola (mushuk) zalning burchagida o'tiradi.
Soya, soya, soya. Bolalar qo'llarini ko'krak oldiga "raf" holatida qo'yadilar
Mushuk panjara ostida o'tirdi.
Chumchuqlar uchib ketishdi Qo'llar bilan "qanotlarni" urish
Ular bilan qo'llaringizni qarsak chaling.
Uchib keting, chumchuqlar! Ular barmoqlarini silkitadilar.
Mushukdan ehtiyot bo'ling!
Bolalar qo'llarini qarsak chalishadi. Chumchuqlar mushukdan uchib ketishadi.
"Do'stlikning dumaloq raqsi"
Bolalar katta doira ichida turishadi, uchtasi o'rtada turishadi, qo'llarini birlashtiradi va zanjirga aylanadi. hamma qo'shiq kuylaydi.
Biz qo'l qovushtiramiz
bolalar bir yo'nalishda harakat qilishadi,
Yakkaxonlar yetakchiga ergashib, boshqasiga boradilar.
Biz qo'l qovushtiramiz.
Bir-birimizga tabassum qilaylik
Biz aylanalarga boramiz!
Hamma to'xtaydi. Solistlar o'zlari yaqinida to'xtagan bolalarga yuz o'giradilar, orqalarini aylananing markaziga aylantiradilar va qo'llarini kamarlariga qo'yadilar.
salom do'stlar
oldida turgan bolalarga ta'zim qilish,
qo'llaringizni yon tomonlarga yoying, kaftlaringizni oldinga.
biznikilar, to'g'rilab, qo'llarini kamarlariga qo'ying.
Yigitlarimizga salom, takrorlang. harakatlar.
biz siz uchun kuylaymiz va raqsga tushamiz,
Barcha bolalar bir oyog'ini urishadi.
biz quvnoq xalqmiz.
biz bilan birga kel,
Solistlar bolalarni ikkala qo'llaridan ushlab,
biz bilan birga kel,
ularning qarshisida turing va ularni olib boring
qo'shiqlar balandroq bo'lsin, aylana markazi.
Bizning dumaloq raqsimiz o'sib bormoqda.
Solistlar va taklif etilgan bolalar juft bo'lib aylanishadi.
dumaloq raqs "Fasllar"
Onam buni o'ylab topdi Bolalar qo'llarini ushlab turishadidoira.
Qizlarning ismlari:
Mana yoz va kuz,
Qish va bahor!
Bahor keladi - Ular qo'llarini ko'tarib, aylana bo'ylab yurishadi.
O'rmonlar yashil rangga aylandi,
Va hamma joyda qushlar Ular orqaga qadam tashlab, qo'llarini silkitib,
Va yoz keldi - Qo'llaringizni ko'taring va
Hamma narsa quyosh ostida gullaydi, cho'tkalarni aylantiring.
Va pishgan rezavorlar "Ular rezavorlarni og'ziga qo'yishadi"kaftingizdan.
Ular og'ziga solib qo'yishni so'rashadi.
Bizda saxiy kuz bor "sabzavot yig'ingSavatchaga qo'shish".
Meva beradi
Ular hosil beradi
Va dalalar va bog'lar.
Qish uyquga ketadi Men uni sekin tushiramant qo'llar ki qilmoqdayumshoq harakatlar
Qor bilan qoplangan dalalar.
Qishda dam olish Squat va qo'llarini ostiga qo'yingyonoq, ko'zingizni yuming.
Va er uxlaydi.
"Quyon"
Maqsad: aylana bo'ylab harakat qilishni o'rganing, qo'llaringizni qarsak chaling.
Quyon, quyon, senga nima bo'ldi?
siz butunlay bo'sh o'tirasiz
turing, sakrab, raqsga tushing
oyoqlaringiz yaxshi
Harakatlar: Bolalar va o'qituvchi aylanada turishadi.
O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurib, matnga muvofiq harakatlarni bajarib, gaplar aytadilar.
"Biz qo'g'irchoqlarni joylashtiramiz"
O'yinning maqsadi. Matnga muvofiq harakatlarni bajarishni o'rganing, kaftlarni, etiklarni ko'rsating.
O'yinning borishi. Bolalar aylanada turishadi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
va biz kaftlarimiz kabi tozamiz.
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
va bizda yangi etiklar bordek.
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
va bizda yangi sharflar bor kabi.
Biz qo'g'irchoqlarni uylaymiz, bular kichiklar.
yuguraylik.
hammamiz yo'l bo'ylab yugurdik.
"Zainka"
O'yinning maqsadi. Bolalarni she'r so'zlarini harakatlar bilan muvofiqlashtirishga o'rgating.
O'yinning borishi. Bolalar aylanada turishadi. O'qituvchi hisoblash qofiyasi bilan quyonni tanlaydi, u aylananing markazida turadi. O'qituvchi va bolalar aylana bo'ylab yurishadi va aytadilar:
Zainka, Senichkalar bo'ylab
Yuring, yuring!
Kulrang, yangi kabi
Yuring, yuring!
Quyonning tashqariga otadigan joyi yo'q,
Kulrangning sakrab chiqadigan joyi yo'q.
Bunny, sakraysizmi?
Siz sakrab chiqasiz
Grey, siz raqsga tushasiz -
Ular sizni tashqariga chiqarishadi.
O'qituvchi va bolalar raqs ohangini chaladilar, hamma qo'llarini chaladi va quyon raqsga tushadi. Shundan so'ng, quyon aylanadan chiqariladi va yangisi tanlanadi.
"Dumaloq raqsni boshlang"
Vazifalar: Ritm tuyg'usini rivojlantirish va aylana bo'ylab harakat qilish mahoratini mustahkamlash.
O'yinning borishi:
Dumaloq raqsni boshlang
Doira markazida bola o'ynayapti
Akkordeon atrofida -
akkordeonda
Bolalar qo'llarini ushlab turishadi uning atrofida yuring
Tutqich ustida
to'xtang, qo'llarini yuqoriga ko'taring
Qo'llaringizni qarsak chaling
qo'llaringizni bir marta qarsak chaling.
Yuqori - tepa, oyoqlar!
Ular oyoqlarini 4 marta urishadi.
Mashqlar takrorlanadi, boshqa bola harmonikani o'ynaydi.
Uzoq vaqt davomida o'rmonlarga yaqin bo'lgan odamlar o'rmonning ba'zi joylarining g'alati xususiyatlarini payqashdi, bu erda hatto o'rmonni "5 qo'llariday" bilganlar ham adashib qolishdi. Va faqat yo'lni yo'qotish emas, balki "la'natlangan" hudud atrofida aylana bo'ylab yurish, u erdan chiqa olmaslik. Bunday joylar "zino" so'zidan "iflos" deb nomlangan, ya'ni. qidirmoq.
Tajribali mahalliy aholi bunday holatlarda bu "iblis yetaklovchi" ekanligini ta'kidlab, yovuz ruhlarning ko'zini oldini olish uchun ichkariga qaragan kiyim kiyishni maslahat berishdi.
Biroq, hozirda yovuz ruhlarning hiyla-nayranglariga kam odam murojaat qiladi, ammo odamlar kompas yoki GPS-navigator kabi zamonaviy qurilmalarda ham adashishdan to'xtamaydilar.
Adashgan joylar odamni kosmosda butunlay chalg'itishi mumkin va ba'zida vaqt oralig'i ham ta'sir qiladi.
Masalan, Kirov viloyatida (Sovetskiy tumani) Nemda daryosi yaqinida odamlar muntazam ravishda yo'qolib ketadigan kichik o'rmon bor. Bolaligidan u yer-bu yerga tanish bo‘lgan guvohlardan biri hamkasblari bilan shunday vaziyatga tushib qolgan. Uning hikoyalariga ko'ra, bu o'rmonda joylashgan g'orga tashrif buyurib, ular tanish yo'lga chiqishdi, lekin bir oz masofani bosib o'tgandan so'ng, odam yo'l qandaydir dala yonidagi notanish joyga olib borishini tushundi.
Ikkinchi, uchinchi, to'rtinchi urinishlar bir xil natijalarga olib keldi - odamlar doimiy ravishda bu sohaga qaytishdi. Oxir-oqibat, sayohatchilar qandaydir tarzda tanish hududga etib borishdi, ammo ... o'rmonning o'zlari kirgan qismidan 15 km uzoqlikda! Bundan tashqari, o'rmon bo'ylab kezayotgan odamlarga ikki soat o'tgandek tuyuldi, lekin aslida ularning majburiy yurishi taxminan to'rt soat davom etdi.
Olti oy o'tgach, xuddi shu joyda, xuddi shunday tarzda qo'ziqorin terib adashib qoldi va u ham dastlabki nuqtadan 20 km uzoqlikda chiqdi. So'ragandan keyin mahalliy aholi, qiziquvchan sayyohlar bu o'rmonda bunday hodisalar tasodif emas, balki naqsh ekanligini bilib oldilar. Bu erda joyning energiyasining o'zi rol o'ynashi mumkin, chunki u Chumbylatning butparast ma'badining yonida joylashgan. Va yaqin atrofdagi hududlar aholisi bu butparast xudoning hiyla-nayranglari ekanligiga aminlar, ularning sehridan himoya qilish yana qadimgi usulda yotadi: kiyimni ichkariga aylantirish.
Moskva viloyatidagi tasvirlangan isrofgarchilik joylaridan biri Dmitrov va Klin o'rtasida, Rogachevo qishlog'i hududida joylashgan bo'lib, u erda tugagan qo'ziqorin terib mashinasiga yo'lni juda qiyinchilik bilan topdi, garchi ilgari bo'lsa ham. u tez-tez GPS-da kerakli koordinatalarni kiritgan.
Ushbu hikoya ishtirokchisining so'zlariga ko'ra, "la'natlangan joy" ning navbatdagi burilishida u allaqachon bezovta bo'lgan, chunki qurilma o'qishlari doimo chalkashib ketgan, batareya tezda tugaydi va u sehrlangan doiradan tashqariga chiqa olmadi. Katta qiyinchilik bilan odam to'g'ri yo'lga tushdi, lekin bu uning uchun sir bo'lib qoldi, bu nima edi? Uning fikricha, bir oz g'alati tomoni shundaki, u o'rmonga birinchi bo'lib kirganida u erda eski qabristonni topdi va uyga kelganida GPS-da qabristonning koordinatalari belgilangan mos yozuvlar nuqtasi sifatida ko'rsatildi.
Ammo odamlar nafaqat o'rmonning yovvoyi tabiatida yo'qolishi mumkin. Kuybishev viloyatida (hozirgi Samara), Vasilevka va Aleksandrovka qishloqlari orasida kichik dumaloq bog' bor edi. Biroq, qishloq aholisi bu yerdan bir necha marta chanalarda mehmonlardan uyga qaytib kelgan muzlagan odamlar topilganligi sababli unga g'alati "mast bog'" nomini berishdi. Bularning barchasi juda g'alati ko'rinardi, chunki tepalikdan to'qay aniq ko'rinib turardi va uning yonida faqat dalalar va kichik o'rmon plantatsiyasi bor edi. Butun bog'ni bir soat ichida aylanib chiqish mumkin edi.
Pskov viloyatida bir qator shunga o'xshash anomal joylar mavjud. Shunday qilib, Udoxa daryosi yaqinida qadimgi aholi punkti xarobalari saqlanib qolgan Dubrovno nomli qishloq bor. Bu 1137 yil yilnomalarida qayd etilgan juda qadimiy aholi punkti. Ko'pincha bu joy yaqinida tushunarsiz holatlar sodir bo'ladi, masalan, o'tgan asrning 40-yillarida ikki bola o'rmonda adashib, qo'ziqorin terish uchun ketishgan. Bolalar bilan it ham bor edi. Faqat ikkinchi kuni bolalar o'rmondan chiqib ketishga muvaffaq bo'lishdi. Ularning so'zlariga ko'ra, ular o'rmondagi eman daraxtlaridan birining tagida uxlab qolishgan va zich qarag'ay o'rmonida uyg'ongan, u erdan uyga yo'l izlashga majbur bo'lgan.
Pskovning Plyusskiy tumani "shayton jarligi" deb nomlangan boshqa paranormal joy bilan mashhur. Paporotniklar va qulagan daraxtlar bilan o'sgan bu jar ko'plab sirlarni saqlaydi. Va uning tubida bir nechta odam g'oyib bo'ldi. Hatto inqilobdan oldingi yillarda ham bu yerda bir qancha dehqonlar izsiz g‘oyib bo‘lgan, 1928 yilda esa yettita o‘rmonchi g‘oyib bo‘lgan va ularni topib bo‘lmaydi. 1974 yilda yettita qo'ziqorin teruvchi yana jarlikda g'oyib bo'ldi. To‘g‘ri, ikkisi bir hafta o‘tib topildi, ammo ular aqldan ozgan holatda, qolgan o‘rtoqlarining taqdiri haqida hech narsa deya olmadilar.
Bu yerda adashib qolgan mashhur teleboshlovchi o‘n kun davomida “la’nati jar” atrofida aylanib yurib, faqat yig‘ilgan qo‘ziqorinlarni yeydi va kunlarni yo‘qotdi. Allaqachon yarim o'lik, uni mahalliy aholidan biri tasodifan butada topib oldi.
Aylana bo'ylab yurish o'ng va chap oyoqlarning teng bo'lmagan qadam uzunligi bilan bog'liq, buning natijasida odam doimiy ravishda o'ngga yoki oyoqqa "olib boradi" deb hisoblagan adashgan joylarning siri haligacha ochilmagan. chap. Biroq, bu joylarda o'nlab yillar davomida yashab kelgan tajribali qo'ziqorin teruvchilarning ham yo'qolganini qanday izohlash mumkin?
Hozirgi vaqtda olimlar inson miya yarim korteksida magnit maydonni aniqlashga qodir bo'lgan maxsus tuzilmalar mavjudligini taklif qilmoqdalar. Ehtimol, er ostida saqlanadigan kichik temir javhari konlari ushbu tuzilmalarning "demagnetizatsiyasiga" olib kelishi mumkin, buning natijasida yuqorida tavsiflangan aylanalarda yurish boshlanadi.
Aytgancha, isrofgarchilik joylarini o'rganish shuni ko'rsatdiki, ularning ba'zilarida soatlar o'z-o'zidan to'xtaydi va qurilmalar buziladi, shuning uchun o'rmonga boradigan odamlar o'zlari bilan hududning xaritasini olishlari kerak va har holda, kichik suv, oziq-ovqat va bir quti gugurt yetkazib berish.
Qanday qilib o'rmonda yo'qolmaslik haqida. Maqolada inson qanday qilib aylana bo'ylab yurishi va o'z izlariga duch kelganida, ularni begonalar deb o'ylab, Vinni Pux haqidagi hikoyalardagi kabi ularga ergashishi haqida.Men Vinni Puh haqida hikoya yozmayman, aksincha haqiqiy hikoya Men sizga o'rmon haqida gapirib beraman. Bir kishi o'rmonda adashib qoldi, shuning uchun u to'g'ri borishga qaror qildi, u to'g'ri qaror qildi, chunki bu yo'l bilan odamlarni topa olmasa ham, uning izlari chizig'i qanchalik uzun bo'lsa, qutqaruvchilarga osonroq bo'ladi. uni toping. Daryoga chiqish imkoniyati bor, daryoga chiqqanda daryo bo'ylab uzoqroq borish kerak, ertami-kechmi siz qirg'oq bo'yidagi qishloqqa duch kelasiz va kimdir qayig'i suzib o'tib ketishi mumkin. Xullas, to‘g‘ri yurdi, to‘g‘ri yurdi va birovning izini ko‘rdi, xo‘p, o‘ylab ko‘rib, yo‘lovchining izidan bordi, “xo‘p, bu yerdagilardan biri hozirgina o‘rmondan o‘tgan bo‘lsa kerak, men uning ortidan boraman. sivilizatsiyaga qadamlar”, deb o‘yladi u. Keyin bu izlarga boshqa sayohatchining izlari qo'shildi, uning kayfiyati ko'tarildi, "bu men juda yaqinman", deb o'yladi u va faqat uchinchi trek ikkinchi yo'l juftligiga qo'shilganda va u daraxt dumini payqadi. birinchi marta ko'rmadim, u aylana bo'ylab, o'z izidan ketayotganini tushundi.
Bu qanday sodir bo'ldi? Inson simmetrik emas. Insonning bir oyog'i boshqasidan uzunroq va uzoqroq qadam tashlaydi. Bu oyoq dominant oyoq deb ataladi. Shahar o'rmonida biz buni sezmaymiz, chunki biz yurganimizda to'g'ri yo'l bo'ylab o'zimizni yo'naltiramiz. O'rmonda yo'l yo'q, shuning uchun biz aylana bo'ylab yuramiz. Bolaligimda men do'stlarim bilan kashshoflar lagerida dam olayotgan edim, bir guruh biz yozgi yozgi uyda aralashib qoldik, garchi bu rezavorlar panjara ortida o'sgan bo'lsa-da, yozgi fuqaro nega g'azablanganini bilmayman, lekin u quvib ketdi. bizdan keyin, biz o'rmon bo'ylab qochib ketdik, u erda adashib qoldik, guruhning kattasi bizni to'g'ri, dacha uchastkasidan qarama-qarshi tomonga olib bordi, biz yurib, suv minorasiga duch keldik, bu bizga tanish bo'lib tuyuldi va yaqinroq qaraganimizdan so'ng, biz boshqa tarafdagi o'sha dacha uchastkasiga qaytganimizni angladik. Buni yozyapman, chunki men ushbu saytda maqolalarni o'zim boshdan kechirmasdan yozmayman.
Davraga kirmaslik uchun nima qilish kerak. Agar sizda kompas bo'lmasa, quyosh yoki yulduzlar to'g'ridan-to'g'ri yo'lda qo'llanma bo'lib xizmat qilishi mumkin, quyoshning o'zi ishonchliroq, lekin agar siz tezda chiqishni kutsangiz, oy bo'ylab harakat qilishingiz mumkin, siz ham yotishingiz mumkin. To'g'ridan-to'g'ri yo'lni ko'z bilan oldindan to'g'ridan-to'g'ri to'g'ri nuqta sifatida turli xil dumlar va chumolilar uyasidan foydalaning. Asosiysi, qoidani unutmaslik va siz aylanada yurmaysiz.
ZY Dominant oyoq - chiropraktorlarning asosiy daromadlaridan biri. Ya'ni, ular oyoq uzunligidagi farqni mashqlar bilan davolashadi, ular fiziologiya bilan biz qilishimiz kerak bo'lgan narsalarni davolashadi. Qarang, o'ng qo'lim chap qo'limda hukmronlik qilmoqda, men shifokorni ko'rishim kerakmi?
Inson shunday yaratilganki, agar u adashib qolsa, doimo aylana bo'ylab yuradi. Bu, masalan, qorong'u tun yoki kuchli qor bo'roni, u harakatlana olmaydigan holatlarda sodir bo'ladi. Ajablanarlisi shundaki, yo'qolgan odam to'g'ri chiziqda harakatlanayotganiga to'liq ishonch hosil qiladi, ammo shunga qaramay, ertami-kechmi u hali ham o'sha joyga qaytadi.
Aylana bo'ylab bunday g'alati yurishning sababi nima?
Agar odamning ko'rish qobiliyati unga yordam bermasa, oddiygina tekis chiziqda yura olmasligi isbotlangan. Qorong'ida yoki yomon ob-havo sharoitida, ko'rish yomonlashganda, odam o'zining intuitiv his-tuyg'ulariga tayanishi kerak. Faqat orientatsiya haqida gap ketganda, ular bizni tushkunlikka tushirishadi. Agar inson tanasining anatomik tuzilishini hisobga olsak, hamma narsa osonlik bilan tushuntiriladi. Bizning tanamiz butunlay assimetrikdir: yurak chap tomonda, jigar esa o'ng tomonda joylashgan. Hatto inson skeleti ham assimetrikdir, ya'ni orqa butunlay tekis emas. Insonning oyoqlari bir xil uzunlikdagi emasligini hamma ham bilmaydi. Bir oyog'i har doim boshqasidan bir oz uzunroq. Asimmetriya tananing mushak tizimiga ham ta'sir qildi. Aylana bo'ylab yurishga ta'sir qiladigan bu anatomik xususiyatdir. Mexanizm juda oddiy: agar tananing o'ng tomonidagi mushaklarimiz chap tarafdagi mushaklardan farq qiladigan bo'lsa, unda bizning yurishimiz tabiiy ravishda noyob bo'ladi. Agar hech narsa bizning ko'rishimizga xalaqit bermasa, u bizni to'g'ri yo'nalishga yo'naltiradi. Ammo agar biz bu idrok tuyg'usini istisno qilsak, unda bizning yurishimiz faqat yuqorida aytib o'tilganidek, assimetrik bo'lgan mushak skeleti tomonidan boshqariladi. Shunday qilib, tananing bir tomoni doimo ma'lum bir yo'nalishda burilishga majbur bo'ladi. Odam chap oyog'iga qaraganda o'ng oyog'i bilan ko'proq qadam tashlashi isbotlangan. Va bularning barchasi aylanalarda doimiy yurishga olib keladi.
Aylanalarda yurish fenomenini boshqacha tushuntirishni ta'minlaydigan bir qator tadqiqotlar o'tkazildi. Olimlar yo'qolgan odam tasvirlagan doira to'g'ri shaklga ega emasligini isbotladilar. Keyin odam o'ngga qattiq og'adi, keyin bir oz chapga buriladi, keyin yana o'ngga og'adi. Bu odamning aylana bo'ylab harakatlanishi haqidagi fikrga olib keldi, chunki uning "maqsadini" (notanish joydan chiqish) joylashuvi haqidagi fikri doimo o'zgarib turadi. Boshqacha qilib aytadigan bo'lsak, aniq ko'rsatma bo'lmasa, inson sezgiga tayanadi, bu holda bu har doim uni muvaffaqiyatsiz tugatadi. Ya'ni, inson miyasining tuzilishining o'ziga xosligi aybdor.
Aylana bo‘ylab yurishga faqat ko‘rishning to‘liq yo‘qolishigina emas. Inson o‘z atrofidagi voqelikni mukammal ko‘rsa-da, lekin aniq mos yozuvlar nuqtasiga ega bo‘lmasa ham, aylana bo‘ylab yurishi isbotlangan. Har qanday hududda eng yaxshi mos yozuvlar nuqtasi kunduzi quyosh va kechasi oydir. Agar bulutli ob-havo ular bo'ylab harakatlanishni imkonsiz qilsa, unda siz aniq ko'rinadigan boshqa ob'ektni tanlashingiz kerak.
Erich Mariya Rilke. R.M.ning qisqacha tarjimai holi. Rilke. Parij. "Yangi she'rlar"
Artania - uzoq qirollik, o'ttizinchi davlat
Mulkni egallab olish siyosatining boshlanishi