20-22-topshiriqlarga javoblar uchun alohida varaqdan foydalaning. Avval topshiriqning raqamini (20, 21, 22), so'ngra unga batafsil javobni yozing. Javoblaringizni aniq va tushunarli qilib yozing.

Elektron balans usulidan foydalanib, diagrammasi bo'lgan reaktsiya tenglamasidagi koeffitsientlarni tartibga soling

HI + H 2 SO 4 → I 2 + H 2 S + H 2 O

Oksidlovchi va qaytaruvchini aniqlang.

Javobni ko'rsatish

1) Elektron balans tuzildi:

2) Reaksiya tenglamasidagi koeffitsientlar belgilanadi:

8HI + H 2 SO 4 = 4I 2 + H 2 S + 4H 2 O

3) Oksidlanish darajasi +6 bo'lgan oltingugurt oksidlovchi, yod -1 oksidlanish darajasidagi yod qaytaruvchi ekanligi ko'rsatilgan.

170 g kumush nitrat eritmasi ortiqcha natriy xlorid eritmasi bilan aralashtiriladi. Og'irligi 8,61 g bo'lgan cho'kma hosil bo'ldi, kumush nitrat eritmasidagi tuzning massa ulushini hisoblang.

Javobni ko'rsatish

1) Reaksiya tenglamasi tuzildi:

AgNO 3 + NaCl = AgCl + NaNO 3

2) Dastlabki eritma tarkibidagi kumush nitratning moddaning miqdori va massasi hisoblab chiqilgan:

reaksiya tenglamasiga ko'ra n(AgNO 3) = n(AgCl) = m(AgCl) / M(AgCl) = 8,61 / 143,5 = 0,06 mol

m(AgNO 3) = n(AgNO 3) M(AgNO 3) = 0,06 170 = 10,2 g

3) Kumush nitratning dastlabki eritmadagi massa ulushi hisoblangan:

ō(AgNO 3) = m(AgNO 3) / m(eritma) = 10,2 / 170 = 0,06 yoki 6%

Berilgan moddalar: FeCl 3, H 2 SO 4 (kons.), Fe, Cu, NaOH, CuSO 4. Faqat shu ro'yxatdagi suv va kerakli moddalardan foydalanib, ikki bosqichda temir (II) gidroksidni oling. Amalga oshirilayotgan reaksiyalarning belgilarini aytib bering. Ion almashinuvi reaksiyasi uchun reaksiyaning qisqartirilgan ion tenglamasini yozing.

Javobni ko'rsatish

Ikki reaksiya tenglamalari tuzilgan:

1) Fe + CuSO 4 = FeSO 4 + Cu

2) FeSO 4 + 2NaOH = Fe(OH) 2 + Na 2 SO 4

Reaktsiyaning belgilari quyidagicha tavsiflanadi:

3) birinchi reaksiya uchun: mis metallining qizil cho'kmasi ajralib chiqishi;

4) ikkinchi reaksiya uchun: kulrang-yashil cho'kma hosil bo'lishi.

Ikkinchi reaksiya uchun qisqartirilgan ion tenglamasi tuzilgan.

To'plam 30 tadan iborat trening imkoniyatlari kimyo fanidan imtihon varaqalari va 9-sinfda asosiy davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun mo'ljallangan. 31-variant nazorat variantidir.
Har bir variant o'z ichiga oladi test topshiriqlari turli xil turlari va imtihon qog'ozining 1 va 2 qismlariga mos keladigan qiyinchilik darajasi. Kitob oxirida barcha topshiriqlarga o'z-o'zini tekshirish javoblari berilgan.
Taklif etilayotgan o'quv variantlari o'qituvchiga yakuniy attestatsiyaga tayyorgarlikni tashkil etishga yordam beradi va talabalar o'z bilimlari va yakuniy imtihonga tayyorligini mustaqil ravishda tekshiradilar.

Misollar.
Quyidagi bayonotlar metan uchun xosdir
1) molekulada ikkita uglerod atomi mavjud
2) qo'shilish reaktsiyalari xarakterlidir
3) suvda erimaydi
4) bromli suvni rangsizlantiradi
5) xlor bilan almashtirish reaksiyalariga kiradi

U kimyoviy elementlar Nisbiy atom massasi ortib borayotgan davriy sistemaning VIA guruhi:
1) kuchaymoq metall xossalari va vodorod birikmalarida valentlik ortadi
2) atom yadrosining zaryadi va atom radiusi ortadi
3) atomdagi elektron qatlamlar soni va eng yuqori valentlik ortadi
4) metall bo'lmagan xususiyatlar kuchayadi va atomdagi elektron qatlamlar soni ortadi

Kovalent qutbli va kovalent qutbsiz aloqalarga ega bo'lgan birikmalar mos ravishda:
1) xlor va vodorod xlorid
2) suv va azot
3) vodorod sulfidi va metan
4) kislorod va oltingugurt oksidi (IV)

MAZMUNI
Muqaddima
Variant 1
Variant 2
Variant 3
Variant 4
Variant 5
Variant 6
Variant 7
Variant 8
Variant 9
Variant 10
Variant 11
Variant 12
Variant 13
Variant 14
Variant 15
Variant 16
Variant 17
Variant 18
Variant 19
Variant 20
Variant 21
Variant 22
Variant 23
Variant 24
Variant 25
Variant 26
Variant 27
Variant 28
Variant 29
Variant 30
Variant 31 (nazorat)
Javoblar.

Bepul yuklab olish elektron kitob qulay formatda tomosha qiling va o'qing:
OGE 2017 kitobini yuklab oling, Kimyo, 30 ta o'quv varianti, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V. - fileskachat.com, tez va bepul yuklab olish.

• OGE 2020, Kimyo, 10 ta o'quv varianti, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019 yil
• OGE-2019, Kimyo, asosiy davlat imtihoniga tayyorgarlik ko'rish uchun imtihon topshiriqlarining 10 ta o'quv versiyasi, Koroshchenko A.S., Kuptsova A.V., 2019 yil

OGE 2017 Kimyo tipik test topshiriqlari Koroshchenko

M.: 2017. - 96 b.

Qo‘llanmada 2017-yilgi Asosiy Davlat imtihoniga standart test topshiriqlarining 10 ta varianti kiritilgan. Qo‘llanmaning maqsadi 2017-yilda kimyo fanidan 9-sinf imtihoniga tayyorgarlik ko‘rishda o‘quvchilarning amaliy ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. To'plam barcha test variantlariga javoblarni o'z ichiga oladi va variantlardan biri bo'yicha barcha topshiriqlarni batafsil tahlil qiladi. Qo'llanma talabalarni 2017 yilgi asosiy davlat imtihoniga tayyorlash uchun testlardan foydalanadigan o'qituvchilar va metodistlar uchun mo'ljallangan.

Format: pdf

Hajmi: 1,5 MB

Ko'ring, yuklab oling:drive.google

MAZMUNI
Muqaddima 5
Kimyo 8 dan OGE o'tkazish uchun ikkita imtihon modeli haqida ma'lumot
Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar (1-model) 9
Kimyo fanidan imtihon ishlarini baholash tizimi
1-qism 10
2-qism 10
Imtihon qog'ozi variantlari
Variant 1
1-qism 18
2-qism 22
Variant 2
1-qism 23
2-qism 27
Variant 3
1-qism; 28
2-qism 32
Variant 4
1-qism 33
2-qism 37
Variant 5
1-qism 38
2-qism 42
Ishni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar (2-model) 43
23 44-topshiriqni bajarish bo'yicha ko'rsatmalar
Variant 6
1-qism 46
2-qism 50
Variant 7
1-qism 51
2-qism 55
Variant 8
1-qism 56
2-qism 60
Variant 9
1-qism 62
2-qism 66
Variant 10
1-qism 67
2-qism 71
3-variant masalalarini yechish
1-qism 72
2-qism 83
Javoblar va yechimlar
1-qism 85
2-qism 86
2-qismning vazifalariga javoblar 88

Asosiy umumiy ta’lim bitiruvchilarning Bosh davlat imtihonini topshirish bilan yakunlanadi, bunda ularning bilimlarining davlat ta’lim standarti talablariga muvofiqligi tekshiriladi.
9-sinf bitiruv imtihoni ta'lim tashkilotlari sinov shaklida amalga oshiriladi.
Federal komponentda ko'rsatilgan kimyo bo'yicha bitiruvchilarni tayyorlash darajasiga qo'yiladigan talablar davlat standarti umumiy ta'lim, testlarni ishlab chiqish uchun asosdir o'lchash materiallari OGE uchun.
Bu talablarga ko'ra noorganik haqidagi ma'lum bilimlar tizimi va organik moddalar, ularning tarkibi, xossalari va qo'llanilishi. Bu bilimlar tizimiga asoslanadi Davriy qonun va kimyoviy elementlarning davriy tizimi D.I. Mendeleev hamma narsaning o'zgarmas yadrosini tashkil qiladi umumiy ta'lim dasturlari kimyoda. Taklif etilayotgan imtihon hujjatida aynan shu tarkib nazorat o'lchovlari materiallarini ishlab chiqish uchun asos bo'ldi.
Ushbu uslubiy qo‘llanmaning maqsadi o‘qituvchi va talabalarni imtihon varaqasining tuzilishi va mazmuni bilan tanishtirish, bitiruvchilarni kimyo fanidan imtihonning yangi shakli – test shaklida mustaqil ravishda tekshirish imkoniyatini berishdan iborat.

1-qismda 19 ta qisqa javobli savollar, shu jumladan 15 ta savol mavjud asosiy daraja murakkablik ( seriya raqamlari bu vazifalar: 1, 2, 3, 4, ...15) va murakkablik darajasi yuqori bo'lgan 4 ta vazifa (ushbu vazifalarning seriya raqamlari: 16, 17, 18, 19). Ularning barcha farqlariga qaramay, bu qismdagi vazifalar o'xshashdir, chunki ularning har biriga javob qisqacha bitta raqam yoki raqamlar ketma-ketligi (ikki yoki uchta) shaklida yoziladi. Raqamlar ketma-ketligi javob varaqasida bo'sh joy yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz yoziladi.

2-qism, CMM modeliga qarab, 3 yoki 4 ta vazifani o'z ichiga oladi yuqori daraja murakkablik, batafsil javob bilan. Imtihonning 1 va 2 modellari o'rtasidagi farq imtihon variantlarining oxirgi vazifalarini bajarishning mazmuni va yondashuvlaridadir:

Imtihon modeli 1 22-topshiriqni o'z ichiga oladi, u " fikrlash tajribasi»;

Imtihon modeli 2 22 va 23-topshiriqlarni o'z ichiga oladi, ular laboratoriya ishlarini (haqiqiy kimyoviy tajriba) bajarishni o'z ichiga oladi.

Ballarni baholarga aylantirish uchun shkala:

"2"- 0 dan 8 gacha

"3"- 9 dan 17 gacha

"4"- 18 dan 26 gacha

"5"- 27 dan 34 gacha

Individual topshiriqlarning bajarilishini va umuman imtihon ishini baholash tizimi

1-15-topshiriqlarning har birini to'g'ri bajarish 1 ball bilan baholanadi. 16–19-topshiriqlarning har birini toʻgʻri bajarish maksimal 2 ball bilan baholanadi. 16 va 17-topshiriqlar har birida ikkita javob varianti to‘g‘ri tanlangan bo‘lsa, to‘g‘ri bajarilgan hisoblanadi. To'liq bo'lmagan javob uchun - ikkita javobdan biri to'g'ri nomlanadi yoki uchta javob nomlanadi, ikkitasi to'g'ri - 1 ball beriladi. Qolgan javob variantlari noto'g'ri deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi. 18 va 19-topshiriqlar uchta yozishma to'g'ri o'rnatilgan bo'lsa, to'g'ri bajarilgan hisoblanadi. Uchdan ikkitasi aniqlangan javob qisman to'g'ri deb hisoblanadi; 1 ballga arziydi. Qolgan variantlar noto'g'ri javob deb hisoblanadi va 0 ball bilan baholanadi.

2-qism (20-23) vazifalari fan komissiyasi tomonidan tekshiriladi. To'g'ri bajarilgan topshiriq uchun maksimal ball: 20 va 21-topshiriqlar uchun - har biri 3 ball; 22-topshiriq uchun 1-modelda – 5 ball; 2-modelda 22-topshiriq uchun - 4 ball, 23-topshiriq uchun - 5 ball.

1-modelga muvofiq imtihon ishini bajarish uchun 120 daqiqa ajratilgan; 2-modelga ko'ra - 140 daqiqa

Muhim vaqt yaqinlashmoqda - talabaning kelajagi ko'p jihatdan bog'liq bo'lgan imtihonlarni topshirish vaqti. Kimyo bo'yicha OGEda qanday yangiliklar bor, imtihon varaqasining mazmuni qanday va oddiy maktab o'quvchisining yuz ball to'plashini tasavvur qilish mumkinmi? Agar tayyor bo'lsangiz, bu mumkin. Endi ishning tuzilishini ko'rib chiqamiz va u erda hech qanday dahshatli yoki g'ayritabiiy narsa so'ralmaganini ko'rasiz.

2017 yilgi OGEda oldingi yillarga nisbatan hech qanday o'zgarishlar rejalashtirilmaydi. Ikkita imtihon modeli mavjud. Tanlov Rossiya Federatsiyasining ta'lim sohasida boshqaruvni amalga oshiradigan ijro etuvchi organi tomonidan amalga oshiriladi.

Imtihon 1-modelini tanlashda kimyo o'qituvchilari imtihonda qatnasha olmaydi. Bunday taqiq tabiiy ravishda oqlanadi: imtihon barcha ishtirokchilar uchun adolatli bo'lishi kerak va topshirilayotgan fan bo'yicha vakolatli odamlardan yordam olish imkoniyati butunlay chiqarib tashlanishi kerak.

Ammo 2-modelni tanlashda uning vazifalaridan biri bajarilishi kerak amaliy ish, laboratoriya to'plamlarini tayyorlash va chiqarish kimyo mutaxassislari tomonidan amalga oshiriladi. Bunday holda bu ishni qanday baholash mumkin? Amalga oshirishni baholovchi ekspertlar amaliy ish uchun maxsus ajratilgan xonaga taklif qilinadi.

Imtihon varaqasida uchta darajadagi vazifalar mavjud: asosiy (barcha topshiriqlarning 68%), kengaytirilgan (18%), murakkab (14%). Shuning uchun, agar bola paragraflardagi materiallarni o'rgangan va tushungan bo'lsa, u barcha vazifalarni bajaradi. Agar bu fan uning uchun unchalik yaxshi bo'lmasa yoki u stress tufayli imtihon paytida juda sarosimaga tushib qolsa, unda u hech bo'lmaganda asosiy darajadagi vazifalarni bajaradi - va biz ko'rib turganimizdek, ularning yarmidan ko'pi bor.

Ko'pgina ota-onalar va bolalarga OGEning maqsadi baxtsiz o'quvchini "muvaffaqiyatsizlantirish", uning hech narsani bilmasligi yoki tushunmasligini isbotlash kabi ko'rinadi. Shuning uchun qiyin savollar va o'ta murakkab vazifalar ixtiro qilinadi. Hech narsa. Ushbu fan kursini ikki yil (!) davomida – 8 va 9-sinflarda o‘rganish natijasida egallangan bilim, ko‘nikma va malakalar sinovdan o‘tkaziladi. Shuni ham yodda tutingki, kimyo majburiy fan emas. Agar umuman hech narsani tushunmasangiz, nega buni qabul qilasiz? Ota-onalar sevikli farzandini tibbiyot mutaxassisi sifatida ko'rganlari uchun ularni majburlashyaptimi? Keyin onalar va dadalar o'zlarining injiqliklarini bajarish uchun mas'uliyatni o'z zimmalariga olishlari kerak edi: ichida o'quv yili bolaga o'rganilayotgan mavzularni qo'shimcha ravishda tushuntiring, uni ishonchli kurslarga yozing, repetitorlarni yollang. Bola o'zi (!) yoki g'amxo'r ota-onalarning yordami bilan imtihon uchun tanlagan mavzuni tushunishi kerak. Onalar va dadalar o'zlari xohlagan narsani eslab qolishlari, turib olishlari va o'z yo'llarini olishlari yaxshi bo'lardi va bola aslida u shunchaki nafratlanishi mumkin bo'lgan fandan imtihon topshirishi kerak bo'ladi.

Kimyo faniga ishtiyoqi baland bo‘lgan va o‘qishni tegishli ixtisoslashtirilgan 10-sinfda yoki ushbu ballar o‘tish ballari qatoridan joy olgan ta’lim muassasasida davom ettirishni rejalashtirganlar uchun ushbu fanni tanlash maqsadga muvofiqdir. Bunday holda, imtihon mavjud bilim darajasining ajoyib sinovi, talabaning tayyorgarligining kuchli va zaif tomonlarini ob'ektiv aniqlashga imkon beradigan lakmus testi bo'ladi. Va uch oy yozgi ta'tillar bilimlardagi har qanday bo'shliqlarni kuchaytirishga imkon beradi.

Imtihon qog'ozi ikki qismdan iborat. Oldingi yillardagidek, har bir keyingi vazifa oldingisiga qaraganda qiyinroq, ya'ni vazifadan topshiriqga qiyinchilik ortib boradi.

Hammasi bo'lib 22 ta vazifa (2-23 modelda) mavjud bo'lib, ulardan 19 tasi bitta raqam yoki raqamlar ketma-ketligi (bo'sh joysiz ikki yoki uchta raqam) shaklida qisqa javobga ega va 3 (4) uzun javobga ega. . Murakkablik darajasiga ko'ra, topshiriqlar quyidagicha taqsimlanadi: 15 ta vazifa asosiy bilimlarning mavjudligini tekshiradi, to'rttasi murakkabligi yuqori bo'lgan topshiriqlar va uchtasi (2-modelda to'rttasi) yuqori murakkablikdagi.

2-qism eng qiyin va batafsil javob bilan uchta (imtihon modeli 1) yoki to'rtta (imtihon modeli 2) yuqori darajadagi murakkablikdagi topshiriqlardan iborat. Tekshiruv modeliga qarab ularni bajarish usullari ham har xil: birinchidan, 22-topshiriq fikrlash tajribasini talab qiladi va taklif qilingan moddalarning xususiyatlaridan kelib chiqqan holda eksperimentni rejalashtirish, paydo bo'lish belgilarini yozish qobiliyatini sinab ko'radi. kimyoviy reaksiyalar, molekulyar reaksiya tenglamasini va qisqartirilgan ion tenglamasini yarating va ikkinchi modelda 22 va 23-topshiriqlar haqiqiy laboratoriya ishlarini taklif qiladi, laboratoriya jihozlari va tavsiya etilgan mahsulotlar bilan xavfsiz ishlash qobiliyatini namoyish etadi. kimyoviy moddalar, tajribani to'g'ri o'tkazing va xulosalarni yozing.

Topshiriqlar nafaqat nazariy bilimlarni, balki amaliy ko'nikma va malakalarni namoyish qilishni ham sinab ko'radi. Shuning uchun eksperimental, amaliy qismni tayyorlashga eng katta e'tibor berilishi kerak: laboratoriya ishlarining ketma-ketligini chuqur tushunish, tajriba mantiqini tushunish va uni xavfsiz bajarish bo'yicha ko'rsatmalarni diqqat bilan o'rganish. Harakatlar mantiqiy asosli, asosli bo'lishi va eksperiment maqsadini tushunishni ko'rsatishi kerak.

Imtihon 120 daqiqa (imtihon modeli 1) yoki 140 daqiqa (model 2) davom etadi. Amalda, ajratilgan vaqtning optimal taqsimlanishi aniqlandi: 1-qismning har bir topshirig'i taxminan 3 dan 8 minutgacha, 2-qismning vazifalari - har biri uchun 12 dan 17 minutgacha bajarilishi kerak. Yoniq laboratoriya ishi Taxminan 20 daqiqa ajratish maqbuldir. Ko'rib turganimizdek, ko'p vaqt yo'q, shuning uchun agar bola vazifani qanday bajarishni unutgan bo'lsa, u keyingisiga o'tishi kerak. Keyin muammoga aylangan muammolarga qaytishingiz va ular haqida xotirjam o'ylashingiz mumkin.

1-qism mutaxassislar yoki kompyuterlar tomonidan, 20-23-topshiriqlar, ya’ni 2-qism esa fan komissiyasi tomonidan tekshiriladi.

Maksimal asosiy ball qaysi biriga qarab 34 yoki 38 imtihon modeli bitiruvchi tomonidan amalga oshiriladi - birinchi yoki ikkinchi.

Imtihonning o'zida qanday maslahatlar (ya'ni, qo'shimcha materiallar va jihozlar) kutishingiz mumkin? Taqdim etilgan davriy jadval D.I.Mendeleyevning kimyoviy elementlari, tuzlar, kislotalar va asoslarning suvda eruvchanlik jadvali; metallarning elektrokimyoviy kuchlanish seriyasi. Agar mohirona foydalanilsa, ushbu materiallar yuqori ball bilan o'tishga yordam beradi. Qanaqasiga? Ularga asoslanib har bir xatboshini o‘rgatish qoidasiga aylantirish kifoya. Keyin bitiruvchi uchun bo'sh nishonlar va harflar emas, balki haqiqiy maslahatlar bo'ladi.

Dasturlashtirilmaydigan kalkulyatorga ham ruxsat beriladi, bu hisob-kitoblar vaqtini sezilarli darajada kamaytiradi va ulardagi xatolarni yo'q qiladi yoki hech bo'lmaganda ularning sonini kamaytiradi.

Imtihonni "a'lo darajada" engish uchun siz ko'p kuch sarflashingiz kerak. Siz, albatta, o'zingiz yoki repetitorlar bilan o'qishingiz mumkin, ammo bu holda tayyorgarlik ma'lum bir fanning barcha bo'limlarini qamrab oladigan optimal rejasiz amalga oshiriladi. Ijobiy tasdiqlangan ta'lim muassasasiga ishonish yaxshiroqdir qo'shimcha ta'lim, bu erda bunday trening ko'p yillar davomida muvaffaqiyatli amalga oshirildi. Keyin barcha materiallar takrorlanadi, tajribali OGE va USE ekspert o'qituvchilari rahbarligida o'tgan yillarning demo versiyasi va imtihon versiyalarida mashq qilinadi.

Tanlov akademik intizom Imtihondan o'tish - har tomonlama ko'rib chiqishni talab qiladigan juda jiddiy, hal qiluvchi daqiqa. Savolga asosli javob bo'lishi kerak: “Nega men buni olaman? Nima maqsadda? Nima uchun?" Agar yo'q bo'lsa, tushunarliroq mavzuni tanlash yaxshidir.