Inson faoliyatining motivlari.

Yagona davlat imtihoni 2018 Ijtimoiy fanlardan 20-topshiriq

Quyidagi matnni o‘qing, unda bir qancha so‘zlar yo‘q. Bo'shliqlar o'rniga kiritilishi kerak bo'lgan so'zlarni ro'yxatdan tanlang.

"Motiv _______ (A) uni rag'batlantiradigan narsa, buning uchun u amalga oshiriladi. Rag'batlantiruvchi odatda o'ziga xos ________ (B) bo'lib, u mashg'ulot jarayonida va faoliyatning yordami bilan qondiriladi. Bu tirik organizmlar va tashqi dunyo o'rtasidagi aloqaning muayyan shakli bo'lib, _______ (B), ijtimoiy guruh va umuman jamiyatning mavjudligi uchun zarurdir.

_______(D) ehtiyojlar insonning biologik tabiatidan kelib chiqadi. Bu odamlarning mavjudligi, rivojlanishi va ko'payishi uchun zarur bo'lgan barcha narsalarga bo'lgan ehtiyojlari. _______(D) ehtiyojlar insonning jamiyatga mansubligi, unda ma'lum o'rin egallashi, mehnat faoliyati va boshqa odamlar bilan muloqotda ishtirok etishi bilan bog'liq. _______(E) ehtiyojlar insonning atrofidagi dunyoni bilishi, undagi o'rni va mavjudligining ma'nosi bilan bog'liq. Ehtiyojlar guruhlarining har biri mos keladi ma'lum bir tur tadbirlar."

Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, bir so'zdan keyin tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'sh joylarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.

Quyidagi shaklda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar ko'rsatilgan. Har bir harf yonidagi to'g'ri so'zni tanlang.

Namoyish Yagona davlat imtihoni opsiyasi 2017, 2018 - 20-son vazifa.

"Motiv _________ (A) uni rag'batlantiradigan narsa, buning uchun u amalga oshiriladi. Rag'batlantirish odatda o'ziga xos _________ (B) bo'lib, u faoliyat jarayonida va uning yordamida qondiriladi, bu tirik organizmlar va tashqi dunyo o'rtasidagi aloqaning ma'lum bir shakli bo'lib, _________ (B) mavjud. ijtimoiy guruh va butun jamiyat.
_________(D) ehtiyojlar insonning biologik tabiatidan kelib chiqadi. Bu odamlarning mavjudligi, rivojlanishi va ko'payishi uchun zarur bo'lgan barcha narsalarga bo'lgan ehtiyojlari. _________(D) ehtiyojlar insonning jamiyatga mansubligi, unda ma'lum o'rin egallashi, mehnat faoliyati va boshqa odamlar bilan muloqotda ishtirok etishi bilan bog'liq. _________(E) ehtiyojlar insonning atrofidagi dunyoni bilishi, undagi o'rni va mavjudligining ma'nosi bilan bog'liq. Ehtiyojlar guruhlarining har biri muayyan faoliyat turiga mos keladi”.

Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, bir so'zdan keyin tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'sh joylarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.
Shartlar ro'yxati:
1) ehtiyoj
2) faoliyat
3) tabiat
4) ijtimoiy
5) tabiiy
6) haqiqiy (oqilona)
7) individuallik
8) individual
9) ideal (ruhiy)

A	B	IN	G	D	E

Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihoni 20-topshiriq Kontekstga ko'ra atamalar va tushunchalarni kiriting Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik Ijtimoiy fanlardan yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik Video darslar Yagona davlat imtihonini tahlil qilish ijtimoiy tadqiqotlarda Foydali maslahatlar, tasdiqlangan usullar, maslahatlar va texnologiyalar

Yechim:

Javob: 218549

2017 yil Ijtimoiy fanlar bo'yicha yagona davlat imtihonining dastlabki versiyasi - 20-sonli vazifa.

Quyidagi matnni o‘qing, unda bir qancha so‘zlar yo‘q.
Bo'shliqlar o'rniga kiritilishi kerak bo'lgan so'zlarni ro'yxatdan tanlang.
“Tabiatni, jamiyatni va oʻzini faol oʻzlashtirgan va maqsadli oʻzgartiruvchi shaxs _________(A). Bu o'zining ijtimoiy shakllangan va individual tarzda ifodalangan fazilatlariga ega bo'lgan shaxs: _________ (B), hissiy-irodaviy, axloqiy va boshqalar. Ularning shakllanishi shaxsning boshqa odamlar bilan birga _________ (B) o'rganishi va o'zgarishi bilan bog'liq. dunyo va o'zi. Assimilyatsiya va ko'payish jarayonida bu bilish jarayoni ijtimoiy tajriba shu bilan birga u _________(D) jarayonidir.
Shaxs - bu ijtimoiy aloqalarning mavjudligi va rivojlanishining alohida shakli, insonning dunyoga va dunyoga, o'ziga va o'ziga bo'lgan munosabati. Rivojlanish, ko'lamini kengaytirish uchun _________(D) bilan tavsiflanadi
uning faoliyati va ijtimoiy hayotning barcha ta'sirlari, barcha tajribalar uchun ochiqdir. Bu hayotda o'z pozitsiyasiga ega bo'lgan, fikrlash mustaqilligini ko'rsatadigan va o'z tanlovi uchun _________ (E) ni ko'taradigan odamdir.
Ro'yxatdagi so'zlar nominativ holatda berilgan. Har bir so'z faqat bir marta ishlatilishi mumkin.
Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, bir so'zdan keyin tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'sh joylarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar mavjud.

Shartlar ro'yxati:
1) faoliyat
2) intellektual
3) majburiyat
4) har kuni
5) javobgarlik
6) ijtimoiylashuv
7) shaxsiyat
8) istak
9) aloqa

Quyidagi jadvalda etishmayotgan so'zlarni ifodalovchi harflar ko'rsatilgan. Har bir harf ostida jadvalda tanlagan so'zning raqamini yozing.

A	B	IN	G	D	E

Inson faoliyati quyidagilarga ega asosiy xususiyatlar: 1) motiv; 2) maqsad; 3) mavzu; 4) tuzilishi; 5) mablag'lar.

Motiv Faoliyat - bu odamni uni bajarishga undaydigan narsa. Motiv odatda maxsus ehtiyoj, kursda va ushbu faoliyat yordamida qanoatlantiriladi. Sub'ektning faoliyati doimo qandaydir ehtiyoj bilan bog'liq. Ehtiyoj sub'ektning biror narsaga bo'lgan ehtiyojining ifodasi bo'lib, uning qidiruv faolligini keltirib chiqaradi, bunda faoliyatning plastikligi, faoliyatning undan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan ob'ektlar xususiyatlari bilan bog'liqligi namoyon bo'ladi. Bu esa, o'z navbatida, inson faoliyatini tashqi dunyo tomonidan belgilanishini va ehtiyojlarni ob'ektivlashtirishni, uni faoliyatning o'ziga xos motiviga aylantirishni nazarda tutadi. Keyinchalik, sub'ektning faoliyati endi ob'ektning o'zi tomonidan emas, balki uning tasviri bilan boshqariladi. Shunday qilib, idrok etilgan ehtiyoj paydo bo'ladi xatti-harakat uchun motiv.

Maqsad sifatida faoliyat - uning (faoliyatining) kelajakdagi natijasining ideal ifodasi bo'lib, u inson harakatining tabiati va usullarini belgilaydi. Faoliyat natijasi haqiqiy jismoniy ob'ekt bo'lishi mumkin, inson tomonidan yaratilgan, faoliyat jarayonida olingan ma'lum bilim, ko'nikma va malakalar, ijodiy natija.

Maqsad individual faoliyatga tashqaridan kiritilmaydi, balki shaxsning o'zi tomonidan shakllantiriladi.

Bu jarayon muqarrar ravishda insoniyat tomonidan to'plangan, ma'lum bir shaxs ta'lim va tarbiya jarayonida o'zlashtiradigan tajribani o'z ichiga oladi. Odatda, faoliyat jarayonida shaxs bitta emas, balki bir-biriga bo'ysunadigan butun maqsadlar tizimiga ega.

Faoliyatni psixologik tahlil qilishda motiv va maqsad tushunchalari muhim o‘rin tutadi. Rag'batlantirilmagan faoliyat, shuningdek, maqsadsiz faoliyat shunchaki mavjud bo'lishi mumkin emas. Motiv va maqsad uning yo'nalishini, shuningdek uni amalga oshirish jarayonida sub'ekt tomonidan ishlab chiqilgan harakat miqdorini belgilaydigan faoliyat vektorining bir turini tashkil qiladi. Ushbu vektor faoliyat jarayonida shakllanadigan va rivojlanadigan psixik jarayonlar va holatlarning butun tizimini tashkil qiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, xuddi shu motivga asoslanib, turli maqsadlar. Agar motiv faoliyatni rag'batlantirsa, maqsad uning xususiyatlari va dinamikasini belgilab, muayyan faoliyatni "quradi". Motiv faoliyatni rag'batlantiradigan ehtiyojni, maqsad - faoliyat yo'naltirilgan va uni amalga oshirish jarayonida mahsulotga aylanishi kerak bo'lgan ob'ektni anglatadi.

Faoliyat mavzusi bevosita muomala qilinadigan narsa deyiladi. Shunday qilib, masalan, mavzu kognitiv faoliyat barcha turdagi axborotlar, mehnat faoliyati predmeti yaratilgan moddiy mahsulotdir.

Shaxs uchun faoliyatni amalga oshirish vositalari - bu muayyan harakatlar yoki operatsiyalarni bajarishda foydalanadigan vositalar.

Faoliyat- Bu insonning dunyo bilan o'zaro munosabatlarining faol o'zgaruvchan shakli.

Inson faoliyati quyidagilarga ega asosiy xususiyatlar: motiv, maqsad, mavzu va tuzilish.

Motiv faoliyat uni rag'batlantiradigan narsa deb ataladi, buning uchun u amalga oshiriladi. Motiv, odatda, ushbu faoliyat kursida va yordami bilan qondiriladigan o'ziga xos ehtiyojdir. Inson faoliyatining motivlari juda xilma-xil bo'lishi mumkin: organik, funktsional, moddiy, ijtimoiy, ma'naviy. Organik motivlar organizmning tabiiy ehtiyojlarini qondirishga qaratilgan (odamlarda buning uchun eng qulay sharoitlarni yaratish). Bunday motivlar organizmning o'sishi, o'zini o'zi saqlashi va rivojlanishi bilan bog'liq. Bu oziq-ovqat, uy-joy, kiyim-kechak va boshqalarni ishlab chiqarishdir. Funktsional motivlar turli madaniy faoliyat shakllari, masalan, o'yin va sport orqali qondiriladi. Moddiy motivlar shaxsni bevosita tabiiy ehtiyojlarga xizmat qiluvchi mahsulotlar ko'rinishida uy-ro'zg'or buyumlari, turli narsa va asboblar yaratishga qaratilgan faoliyat bilan shug'ullanishga undaydi. Ijtimoiy motivlar jamiyatda ma'lum o'rin egallashga, atrofdagilar tomonidan e'tirof va hurmatga sazovor bo'lishga qaratilgan turli xil faoliyat turlarini keltirib chiqaradi. Ma'naviy motivlar insonning o'zini o'zi takomillashtirish bilan bog'liq bo'lgan faoliyatlar asosida yotadi. Faoliyat turi odatda uning dominant motivi bilan belgilanadi (dominant, chunki insonning barcha faoliyati polimotivli, ya'ni bir necha xil motivlar bilan turtki bo'ladi).

Sifatida maqsadlar faoliyati uning mahsuli hisoblanadi. U shaxs tomonidan yaratilgan haqiqiy jismoniy ob'ektni, faoliyat jarayonida olingan ma'lum bilim, ko'nikma va malakalarni, ijodiy natijani (fikr, g'oya, nazariya, san'at asarini) ifodalashi mumkin.

Faoliyatning maqsadi uning motiviga teng emas, garchi ba'zida faoliyatning motivi va maqsadi bir-biriga mos kelishi mumkin. Maqsadlari bir xil bo'lgan (yakuniy natija) turli xil harakatlar turli motivlar bilan rag'batlantirilishi va qo'llab-quvvatlanishi mumkin. Aksincha, turli xil tadbirlarning markazida yakuniy maqsadlar xuddi shu sabablar yolg'on bo'lishi mumkin. Masalan, odam uchun kitob o'qish materialni qondirish (bilimni namoyish etish va buning uchun yaxshi maoshli ish topish), ijtimoiy (doirada bilimlarni ko'rsatish) vositasi bo'lishi mumkin. muhim odamlar, ularning marhamatiga erishish), ma'naviy (ufqlaringizni kengaytiring, axloqiy rivojlanishning yuqori darajasiga ko'taring) ehtiyojlar. Bunday har xil turlari moda, obro'li narsalarni sotib olish, adabiyotlarni o'qish, g'amxo'rlik qilish kabi faoliyat ko'rinish, o'zini tutish qobiliyatini rivojlantirish, oxir-oqibatda bir xil maqsadga erishish mumkin: har qanday holatda ham kimningdir manfaatiga erishish.

Mavzu faoliyat bevosita shug'ullanadigan narsa deb ataladi. Demak, masalan, kognitiv faoliyatning predmeti barcha turdagi ma'lumotlar, sub'ektdir ta'lim faoliyati– bilim, ko‘nikma va malakalar, mehnat faoliyati predmeti yaratilgan moddiy mahsulotdir.

Har bir faoliyatning o'ziga xos xususiyati bor tuzilishi. Odatda faoliyatning asosiy komponentlari sifatida harakatlar va operatsiyalarni belgilaydi.

Harakat faoliyatning mutlaqo mustaqil, inson ongli maqsadiga ega bo‘lgan qismini bildiradi. Masalan, kognitiv faoliyat tarkibiga kiradigan harakatni kitob olish, uni o'qish deb atash mumkin; mehnat faoliyatiga kiritilgan harakatlar vazifa bilan tanishish, zarur vositalar va materiallarni izlash, loyihani ishlab chiqish, buyumni tayyorlash texnologiyasi va boshqalar deb hisoblanishi mumkin; Ijodkorlik bilan bog'liq harakatlar - bu rejani shakllantirish va uni ijodiy mehnat mahsulida bosqichma-bosqich amalga oshirish.

Operatsiya harakatni bajarish usulini ayting. Qanchalari bor? turli yo'llar bilan harakatni bajarish, shuning uchun juda ko'p turli operatsiyalarni ajratish mumkin. Amaliyotning tabiati harakatni bajarish shartlariga, shaxsning ko'nikma va qobiliyatiga, harakatni amalga oshirishning mavjud vositalari va vositalariga bog'liq. Turli odamlar, masalan, ma'lumotni eslab, boshqacha yozing. Demak, ular turli amallar yordamida matn yozish yoki materialni yodlash harakatini amalga oshiradilar. Insonning afzal ko'rgan operatsiyalari uning individual faoliyat uslubini tavsiflaydi.

Faoliyat motivatsiyasi uning rivojlanishi davomida o'zgarishsiz qolmaydi. Shunday qilib, masalan, vaqt o'tishi bilan mehnat yoki ijodiy faoliyat uchun boshqa motivlar paydo bo'lishi mumkin va oldingilari fonga o'tadi. Ba'zida ilgari faoliyatga kiritilgan harakat undan ajralib turishi va mustaqil maqomga ega bo'lib, o'z motivi bilan faoliyatga aylanishi mumkin. Bunday holda, biz yangi faoliyatning tug'ilishi faktini qayd etamiz.

Yoshi bilan, inson rivojlanishi bilan uning faoliyati uchun motivatsiya o'zgaradi. Agar inson shaxs sifatida o'zgarsa, unda uning faoliyatining motivlari o'zgaradi. Insonning ilg'or rivojlanishi motivlarning o'sib borayotgan ma'naviylashuvi (organikdan moddiy, moddiydan ijtimoiy, ijtimoiydan ijodiy, ijodiydan axloqiy) tomon harakati bilan tavsiflanadi.

Har bir inson faoliyati mavjud tashqi va ichki komponentlar. Ichki anatomik va fiziologik tuzilmalar va markaz tomonidan faoliyatni boshqarish bilan bog'liq jarayonlarni o'z ichiga oladi asab tizimi, shuningdek, faoliyatni tartibga solishga kiritilgan psixologik jarayonlar va holatlar. Tashqi komponentlar faoliyatni amaliy amalga oshirish bilan bog'liq turli harakatlarni o'z ichiga oladi.

Faoliyatning ichki va tashqi komponentlarining nisbati doimiy emas. Faoliyatning rivojlanishi va o'zgarishi bilan tashqi komponentlarning ichki qismlarga tizimli o'tishi sodir bo'ladi. U ular bilan birga keladi ichkilashtirish va avtomatlashtirish. Agar faoliyatda biron bir qiyinchiliklar yuzaga kelsa, uni tiklash paytida ichki tarkibiy qismlarning buzilishi bilan bog'liq holda, teskari o'tish sodir bo'ladi - eksteriorizatsiya: faoliyatning qisqartirilgan, avtomatlashtirilgan tarkibiy qismlari ochiladi, tashqi ko'rinishda paydo bo'ladi, ichki bo'lganlar yana tashqi, ongli ravishda boshqariladi.

Asosiy faoliyat.

Aloqa- shaxsning individual rivojlanishi jarayonida vujudga keladigan birinchi faoliyat turi, undan keyin o'yin, o'rganish va mehnat. Ushbu faoliyat turlarining barchasi rivojlanish xarakteriga ega, ya'ni. Agar bola ularga kiritilgan va faol ishtirok etsa, uning intellektual va shaxsiy rivojlanishi sodir bo'ladi. Muloqot, muloqot qiluvchi odamlar o'rtasida ma'lumot almashishga qaratilgan faoliyat turi sifatida qaraladi. Shuningdek, u o'zaro tushunish, yaxshi shaxsiy va ish munosabatlarini o'rnatish, o'zaro yordam va odamlarning bir-biriga tarbiyaviy ta'sirini ta'minlash maqsadlarini ko'zlaydi. Muloqot to'g'ridan-to'g'ri, vositachi, og'zaki yoki og'zaki bo'lmagan bo'lishi mumkin. To'g'ridan-to'g'ri muloqotda odamlar bir-birlari bilan bevosita aloqada bo'ladilar, bir-birlarini biladilar va ko'radilar, hech qanday yordamchi vositalardan foydalanmasdan bevosita og'zaki yoki og'zaki bo'lmagan ma'lumotlar almashadilar. Vositachi aloqa bilan odamlar o'rtasida to'g'ridan-to'g'ri aloqalar bo'lmaydi. Ular boshqa odamlar orqali yoki ma'lumotlarni yozib olish va ko'paytirish vositalari (kitoblar, gazetalar, radio, televidenie, telefon, faks va boshqalar) orqali ma'lumot almashadilar.

O'yin - Bu hech qanday moddiy yoki ideal mahsulot ishlab chiqarishga olib kelmaydigan faoliyat turi (kattalar va bolalarning biznes va dizayn o'yinlari bundan mustasno). O'yinlar ko'pincha ko'ngilochar xarakterga ega va dam olish maqsadiga xizmat qiladi. Ba'zida o'yinlar insonning haqiqiy ehtiyojlari ta'siri ostida yuzaga kelgan, u boshqa yo'l bilan zaiflashtira olmaydigan keskinliklarni ramziy ravishda bartaraf etish vositasi bo'lib xizmat qiladi.

O'qitish faoliyat turi sifatida harakat qiladi, uning maqsadi shaxs tomonidan bilim, ko'nikma va malakalarni egallashdir. O'qitish maxsus tashkil etilishi va olib borilishi mumkin ta'lim muassasalari. U tashkillashtirilmagan bo'lishi mumkin va yo'lda, boshqa faoliyatda qo'shimcha mahsulot, qo'shimcha natija sifatida paydo bo'lishi mumkin. Kattalarda o'rganish o'z-o'zini tarbiyalash xarakterini olishi mumkin. Ta'lim faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari shundaki, u bevosita shaxsning psixologik rivojlanishi vositasi bo'lib xizmat qiladi.

Inson faoliyati tizimida alohida o'rin egallaydi ish. Inson mehnati tufayli qurgan zamonaviy jamiyat, moddiy va ma'naviy madaniyat ob'ektlarini yaratdi, o'z hayot sharoitlarini shunday o'zgartirdiki, u keyingi, deyarli cheksiz rivojlanish istiqbollarini ochdi. Mehnat, birinchi navbatda, asboblarni yaratish va takomillashtirish bilan bog'liq

Faoliyatni rivojlantirish.

Inson faoliyatining rivojlanishi haqida gapirganda, ular quyidagi jihatlarni nazarda tutadi:

1. Inson faoliyati tizimining filogenetik rivojlanishi.

2. Shaxsning individual rivojlanishi (ontogenez) jarayonida turli faoliyat turlariga qo'shilishi.

3. Rivojlanish jarayonida individual faoliyat doirasida sodir bo'ladigan o'zgarishlar.

4. Faoliyatning differensiallashuvi, bu jarayonda ayrim harakatlardan alohida harakatlarning ajratilishi va mustaqil faoliyat turlariga aylanishi tufayli boshqalar tug'iladi.

Faoliyatning rivojlanish jarayonida uning ichki o'zgarishlari sodir bo'ladi. Birinchidan, faoliyat yangi mavzu mazmuni bilan boyitiladi. Uning ob'ekti va shunga mos ravishda u bilan bog'liq ehtiyojlarni qondirish vositalari moddiy va ma'naviy madaniyatning yangi ob'ektlariga aylanadi. Ikkinchidan, faoliyatning yangi usullari mavjud bo'lib, ularning rivojlanishini tezlashtiradi va natijalarni yaxshilaydi. Masalan, yangi tilni o‘rganish axborotni yozib olish va ko‘paytirish imkoniyatlarini kengaytiradi; oliy matematika bilan tanishish miqdoriy hisob-kitoblarni bajarish qobiliyatini yaxshilaydi. Uchinchidan, faoliyatning rivojlanishi jarayonida alohida operatsiyalar va faoliyatning boshqa tarkibiy qismlarini avtomatlashtirish sodir bo'ladi, ular ko'nikma va qobiliyatlarga aylanadi. Nihoyat, to'rtinchidan, faoliyatning rivojlanishi natijasida undan yangi faoliyat turlarini ajratib olish, ajratib olish va mustaqil ravishda yanada rivojlantirish mumkin. Faoliyatni rivojlantirishning ushbu mexanizmi A.N.Leontiev tomonidan tasvirlangan va chaqirilgan motivni maqsadga o'tkazish. Ushbu mexanizmning harakati quyidagicha ko'rinadi. Faoliyatning ma'lum bir qismi - harakat dastlab shaxs tomonidan tan olingan maqsadga ega bo'lishi mumkin, bu esa o'z navbatida ehtiyojni qondirish uchun xizmat qiladigan boshqa maqsadga erishish vositasi sifatida ishlaydi. Berilgan harakat va unga mos maqsad ehtiyojni qondirish jarayoniga xizmat qiladigan darajada va faqat shu sababli shaxs uchun jozibador. Kelajakda bu harakatning maqsadi mustaqil qiymatga ega bo'lishi va ehtiyoj yoki motivga aylanishi mumkin. Bunday holda, ular faoliyatning rivojlanishi jarayonida motivning maqsad sari siljishi sodir bo'lganligini va yangi faoliyat tug'ilganligini aytadilar.

Shaxsiyat

Individ, shaxs, individuallik tushunchalarining o'zaro bog'liqligi.

Individual– Bu kontseptsiya insonning gender o'ziga xosligini ifodalaydi. Inson dunyoga individual shaxs sifatida kirib, asta-sekin o'ziga xos ijtimoiy xususiyatga ega bo'lib, shaxsga aylanadi.

Individuallik- kombinatsiya psixologik xususiyatlar shaxs, uning o'ziga xosligini, boshqa odamlardan farqini tashkil qiladi.

Shaxsiyat ob'ektiv faoliyat va muloqotda shaxs tomonidan qo'lga kiritilgan tizimli ijtimoiy sifat sifatida, shaxsda ijtimoiy munosabatlarning namoyon bo'lish darajasi va sifatini tavsiflaydi. Shaxsiyat tizimli sifatdir, chunki shaxsni faqat birgalikdagi jamoaviy faoliyatda shaxslararo munosabatlar tizimida ko'rish orqali tavsiflash mumkin.

Shaxsiyat tuzilishi.

Elementlar psixologik tuzilishi shaxsiyat - bu uning psixologik xususiyatlari va xususiyatlari, odatda "shaxslik xususiyatlari" deb ataladi. Shaxsning eng past darajasi biologik jihatdan aniqlangan pastki tuzilma bo'lib, u o'z ichiga oladi yosh, psixikaning jins xususiyatlari, asab tizimi va temperament kabi tug'ma xususiyatlar. Quyidagi quyi tuzilma o'z ichiga oladi psixik jarayonlarning individual xususiyatlari shaxs, ya'ni. Xotira, idrok, sezgi, fikrlash, qobiliyatlarning individual ko'rinishlari ham tug'ma omillarga, ham ushbu fazilatlarni tarbiyalash, rivojlantirish va takomillashtirishga bog'liq. Bundan tashqari, shaxsiyat darajasi ham uning individual ijtimoiy tajriba, bu inson tomonidan olingan bilim, ko'nikma, qobiliyat va odatlarni o'z ichiga oladi. Bu quyi tuzilma birinchi navbatda o'quv jarayonida shakllanadi va ijtimoiy xarakterga ega. Eng yuqori daraja shaxsiyat uniki diqqat, shu jumladan, shaxs faoliyatini yo'naltiruvchi barqaror motivlar to'plami .

Shaxsning ijtimoiylashuvi.

Ijtimoiylashtirish shaxsiyat - bu jarayon; ma'lum ijtimoiy sharoitlarda shaxsning shakllanishi, shaxsning ijtimoiy tajribani o'zlashtirish jarayoni, bu jarayon davomida inson ijtimoiy tajribani o'z qadriyatlari va yo'nalishlariga aylantiradi, o'z xatti-harakatlari tizimiga qabul qilingan me'yorlar va xatti-harakatlar namunalarini tanlab kiritadi. jamiyatda yoki guruhda. Shaxsning xulq-atvor me'yorlari, axloqiy me'yorlari va e'tiqodlari ma'lum bir jamiyatda qabul qilingan me'yorlar bilan belgilanadi.

Quyidagilar ajralib turadi: bosqichlari ijtimoiylashuv:

Birlamchi sotsializatsiya, yoki moslashish bosqichi (tug'ilishdan o'smirlik davrigacha) bola ijtimoiy tajribani tanqidsiz o'zlashtiradi, moslashadi, moslashadi va taqlid qiladi.

Individuallashtirish bosqichi(o'zini boshqalardan ajratish istagi, ijtimoiy xulq-atvor normalariga tanqidiy munosabat mavjud). IN o'smirlik Individuallashtirish, o'z taqdirini o'zi belgilash bosqichi "dunyo va men" oraliq ijtimoiylashuv sifatida tavsiflanadi, chunki o'smirning dunyoqarashi va xarakterida hamma narsa hali ham beqaror. O'smirlik (18-25 yosh) barqaror kontseptual sotsializatsiya sifatida tavsiflanadi, bunda barqaror shaxs xususiyatlari rivojlanadi.

Integratsiya bosqichi(jamiyatda o'z o'rnini topish, jamiyatga "moslashish" istagi bor). Integratsiya, agar shaxsning xususiyatlari guruh, jamiyat tomonidan qabul qilinsa, muvaffaqiyatli davom etadi.

Mehnat bosqichi Ijtimoiylashtirish insonning butun etuklik davrini, uning mehnat faoliyatining butun davrini qamrab oladi, bunda inson nafaqat ijtimoiy tajribani o'zlashtiribgina qolmay, balki uning faoliyati orqali atrof-muhitga faol ta'sir ko'rsatishi tufayli uni qayta ishlab chiqaradi.

Mehnatdan keyingi bosqich sotsializatsiya keksalikni ijtimoiy tajribani takror ishlab chiqarishga, uni yangi avlodlarga etkazish jarayoniga katta hissa qo'shadigan yosh deb hisoblaydi.

Shuningdek, ajralib turadi turli sohalar shaxsiyatning namoyon bo'lishi:

1) interdividual- uning mavjudligi sohasi - bu shaxslar o'rtasidagi aloqalar, shaxslararo munosabatlar.

2) ichki shaxs- shaxs sub'ektning o'ziga xos xususiyatdir, shaxsiy shaxs shaxs mavjudligining ichki makoniga botiriladi.

3) meta-individual- Har bir shaxs boshqalarga ta'sir qiladi. Shaxsning xususiyatlarini boshqalardan izlash mumkin. Shaxsiyat boshqa odamlarda shaxsiylashtirilgan.

Inson faoliyati quyidagilarga ega asosiy xususiyatlar: 1) motiv; 2) maqsad; 3) mavzu; 4) tuzilishi; 5) mablag'lar.

Motiv Faoliyat - bu odamni uni bajarishga undaydigan narsa. Motiv odatda maxsus ehtiyoj, kursda va ushbu faoliyat yordamida qanoatlantiriladi. Sub'ektning faoliyati doimo qandaydir ehtiyoj bilan bog'liq. Ehtiyoj sub'ektning biror narsaga bo'lgan ehtiyojining ifodasi bo'lib, uning qidiruv faolligini keltirib chiqaradi, bunda faoliyatning plastikligi, faoliyatning undan mustaqil ravishda mavjud bo'lgan ob'ektlar xususiyatlari bilan bog'liqligi namoyon bo'ladi. Bu esa, o'z navbatida, inson faoliyatini tashqi dunyo tomonidan belgilanishini va ehtiyojlarni ob'ektivlashtirishni, uni faoliyatning o'ziga xos motiviga aylantirishni nazarda tutadi. Keyinchalik, sub'ektning faoliyati endi ob'ektning o'zi tomonidan emas, balki uning tasviri bilan boshqariladi. Shunday qilib, idrok etilgan ehtiyoj paydo bo'ladi xatti-harakat uchun motiv.

Maqsad sifatida faoliyat - uning (faoliyatining) kelajakdagi natijasining ideal ifodasi bo'lib, u inson harakatining tabiati va usullarini belgilaydi. Faoliyat natijasi shaxs tomonidan yaratilgan haqiqiy jismoniy ob'ekt, faoliyat davomida olingan ma'lum bilim, ko'nikma va malakalar yoki ijodiy natija bo'lishi mumkin.

Maqsad individual faoliyatga tashqaridan kiritilmaydi, balki shaxsning o'zi tomonidan shakllantiriladi.

Bu jarayon muqarrar ravishda insoniyat tomonidan to'plangan, ma'lum bir shaxs ta'lim va tarbiya jarayonida o'zlashtiradigan tajribani o'z ichiga oladi. Odatda, faoliyat jarayonida shaxs bitta emas, balki bir-biriga bo'ysunadigan butun maqsadlar tizimiga ega.

Faoliyatni psixologik tahlil qilishda motiv va maqsad tushunchalari muhim o‘rin tutadi. Rag'batlantirilmagan faoliyat, shuningdek, maqsadsiz faoliyat shunchaki mavjud bo'lishi mumkin emas. Motiv va maqsad uning yo'nalishini, shuningdek uni amalga oshirish jarayonida sub'ekt tomonidan ishlab chiqilgan harakat miqdorini belgilaydigan faoliyat vektorining bir turini tashkil qiladi. Ushbu vektor faoliyat jarayonida shakllanadigan va rivojlanadigan psixik jarayonlar va holatlarning butun tizimini tashkil qiladi.

Shuni ta'kidlash kerakki, xuddi shu motivga asoslanib, turli maqsadlar. Agar motiv faoliyatni rag'batlantirsa, maqsad uning xususiyatlari va dinamikasini belgilab, muayyan faoliyatni "quradi". Motiv faoliyatni rag'batlantiradigan ehtiyojni, maqsad - faoliyat yo'naltirilgan va uni amalga oshirish jarayonida mahsulotga aylanishi kerak bo'lgan ob'ektni anglatadi.

Faoliyat mavzusi bevosita muomala qilinadigan narsa deyiladi. Demak, masalan, kognitiv faoliyatning predmeti - barcha turdagi axborotlar, mehnat faoliyatining predmeti - yaratilgan moddiy mahsulotdir.

Shaxs uchun faoliyatni amalga oshirish vositalari - bu muayyan harakatlar yoki operatsiyalarni bajarishda foydalanadigan vositalar.