Kutubxona faoliyati haqidagi axborot-tahliliy ma’lumotlar. "Chebulinskaya mtsb" un kutubxonalarining yoshlar bilan olib borayotgan ishlari haqida tahliliy ma'lumotlar

Analitik ma'lumotnoma

"Livadiya maktabi" MBOU kutubxonasi ishi haqida

Maqsad: o'qishga, o'z-o'zini tarbiyalashga qiziqishni rag'batlantirish uchun kutubxona va professor-o'qituvchilarning birgalikdagi ishini tashkil etish. Maktabda kutubxonaning ishi, maktab o'quvchilarining o'quv-tarbiyaviy faoliyati rejasining bajarilishi.

Nazorat ob'ekti: kutubxonachi

Nazorat qilish usullari va shakllari : kutubxonachi bilan suhbat, tadbirlar va darslarda qatnashish

Nazorat turlari : tematik

Natijaga chiqish : ma'lumotnoma

Kutubxonaning vazifalaridan biri o‘quvchilarni kitobxonlik madaniyati, kitobga mehr, kutubxonadan foydalanish ko‘nikmasini shakllantirishdan iborat. Maktab o'quvchilarida ijodiy fikrlash, kognitiv qiziqish va qobiliyatlarni rivojlantirish, muvaffaqiyatli rivojlanish uchun adabiyotlarni muntazam o'qish zarurligini singdirish. o'quv dasturlari.

Audit natijasida quyidagilar aniqlandi:

Maktab kutubxonasi haftaning 5 kuni ertalab soat 9:00 dan 17:00 gacha ishlaydi.

Ish maktab kutubxonasi maktabning tarbiyaviy ish rejasi va muhim sanalar kalendariga muvofiq rejalashtirilgan.

2016-2017 o'quv yili uchun ko'rsatkichlarni tahlil qilish. Yil davomida talabalar kutubxonaga faol tashrif buyurishgan degan xulosaga kelishimiz mumkin. Ular asosan dasturiy asarlar, badiiy adabiyotlar, davriy nashrlar uchun murojaat qildilar, ilmiy-ommabop, ma’lumotnoma, o‘lkashunoslik, bolalar adabiyotidan foydalandilar. Bolalar Internetdan ko'proq ma'lumot olishni boshladilar. 9-11-sinflar kutubxonaga tez-tez tashrif buyuruvchilar bo'lib qolishadi. Yil davomida ular doimiy ravishda kitob olish uchun ariza topshirdilar, rus klassiklari, zamonaviy adabiyotlar va maktab o'quv dasturidan chet el mualliflari kitoblarini jiddiy o'rgandilar, tanqidiy maqolalar, shuningdek, boshqa mavzulardagi adabiyotlarga murojaat qildilar. maktab fanlari. O'rta bo'g'in ilmiy fantastika, detektiv hikoyalar, tarixga qiziqadi, insho yozish uchun foydalanilgan ma'lumotnomalar. Talabalar uchun juda xursandman boshlang'ich maktab chunki yil davomida ular kutubxonaga faol tashrif buyurishdi, qiziqarli kitoblarni, urush haqidagi, bolalar va rus yozuvchilarining she'rlarini oldilar, o'quv zaliga muntazam ravishda tashrif buyurishdi va kutubxonaning turli tadbirlarida qatnashdilar. O'quvchilarning eng ko'p so'raganlari bolalar va o'smirlar uchun o'quv jurnallari. Pedagogik xodimlar o'qitish usullariga qiziqadi mavzular, bolalarni o'qitish va tarbiyalash, eng so'nggi pedagogik texnologiyalar. Kutubxonaning faol kitobxonlari 1-4.5b, 6a, 8b, 9a, 9b, 10, 11 sinf o‘quvchilari edi.

Kutubxonani 2017-2018 o‘quv yiliga tayyorlash.

Darsliklarni tarqatish;

Eskirgan darsliklarni ta’mirlash;

etishmayotgan darsliklar bilan ta'minlash (magistratura, boshqa MA orqali);

7 sentyabr - 2017-2018 o'quv yili uchun ta'lim muassasasida darsliklar bilan ta'minlash masalasiga bag'ishlangan yig'ilishda ishtirok etish. yil.

Mavjud kitob ko'rgazmalarini yangilash uchun adabiyotlar saralab olindi;

Yangi kelgan darsliklarni yetkazib berish va qayta ishlash;

2017 yil may, iyun oylarida talabalar tomonidan darsliklarni yetkazib berish bo‘yicha ishlar olib borildi (jadvalga muvofiq);

O'quvchilar bilan ishlash

Ommaviy ishlar quyidagi asosiy yo'nalishlarda olib boriladi: erkin o'qishni targ'ib qilish (mazza qilib o'qish), maktabning ta'lim dasturlarini targ'ib qilish, o'quv jarayonini targ'ib qilish.

O'quvchilar bilan ishlashda differensial yondashuv uchun 2017-2018 o'quv yili. Quyidagi o'quvchilar guruhlari aniqlandi:

1-4-sinf o‘quvchilari;

5-6-sinf o‘quvchilari;

7-8-sinf o'quvchilari;

9-11-sinf o‘quvchilari;

o'qituvchilar;

Ishda o'quvchilarga ma'no, ma'no, mazmunni hissiy jihatdan idrok etishga yordam beradigan turli shakl va usullar qo'llaniladi adabiy asarlar, shuning uchun hodisalar va hodisalar. Shu maqsadda ommaviy tadbirlar o'tkazilmoqda.

O'quv yili davomida: 15 sentyabr - kutubxona darslari-ekskursiyalar: "Sizni maktab kutubxonasiga taklif qilamiz" - 1-sinf, maktabgacha yoshdagi bolalar

Kutubxonaga kirish;

Fond bilan tanishish;

Kitob va darsliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish haqida suhbat;

Kutubxonadan foydalanish qoidalari, kutubxona darsi: "Kichik o'quvchilar uchun davriy nashr" - 4a, 4b sinflar.

Rejalashtirilgan kitob yarmarkalari:

1. "Bilimlar kuni!"

2. "Yosh to'siq emas" - keksalar kuniga;

3. "Rossiyada o'qituvchilar kuni";

4. "Bolalar haqida bolalar uchun she'rlar" - A. L. Barto;

5. "Onalar kuni";

6. "Go'zallik, tabiat va inson haqida" - S. Yesenin;

7. “Ertaklar – Janni Rodari”;

8. "Sevimli kitoblaringiz sahifalari orqali";

9. “Vatan himoyachilari kuni”;

10. “M.Tven adabiy qahramonlari izidan”;

13. "Biz bo'lmagan urush haqida";

14. "Yumshoq panjalar va panjalarda chizish" - ochiq tadbir uchun

15. “Barcha tirik mavjudotlar azoblanadi” - L. N. Andreevning ochiq dars uchun ishi;

Kitob sharhlari:

“D.Rodari fantaziya darslari” -1-4 sinflar ;

"Oh, mushuklar" 1-4 sinflar;

"Sevimli kitoblaringiz sahifalarini kuzatish" - 1-sinf;

Sinf soati:

1. "Mehribon va insonparvar bo'l" - sinf bilan birgalikda 5b sinf. rahbari M.V. Nevryueva.

Ochiq tadbir: -"Qanday qilib Katya sirli o'rmonda xazinani qidirdi" - o'quvchilarga bag'ishlash;

- "Detektiv Tishka va "I" va "Biz" vitaminlari - sog'lom turmush tarzi bo'yicha spektakl: 1a, 2a, maktabgacha yoshdagi bolalar;

- "Oh, mushuklar" - taqdimot: 1a, 2a, ota-onalar;

- "Fabulist I. A. Krilovning sehrli sandiqi" - taqdimot: 5a, 5b, sinf bilan birga. rahbari M.V. Nevryueva.

- "L. N. Andreevning "Kusaka" qissasining axloqiy muammolari - o'quvchilar konferentsiyasi: 5a, hisob bilan birga. Adabiyot M.V. Nevryueva.

Viktorinalar:

D.Rodarining ertagi asosida o‘tkazilgan adabiy viktorina: “Cipollinoning sarguzashtlari” -2a;

- "Mushuklar haqida" -2a;

- “I. A. Krilov ertaklari” -5a,5b;

- "Kosmik masofalar - oldinga!" -4a, 4b;

- “Adabiyot qahramonlarini ziyorat qilish” -1a, 2a, 3a;

O'qish musobaqalari:

- "Azizim, onam" - bag'ishlangan. xalqaro kun onalar;

- "Shoirlar koinot haqida" - bag'ishlangan. astronavtika;

Ommaviy tadbirlar kutubxona ish rejasi asosida o‘tkazilmoqda. Sinf rahbarlari kutubxonaning tadbirlar bo'yicha takliflariga javob berishadi.

Kutubxona ish rejasi sinf rahbarlarining istak va takliflarini inobatga olgan holda tuziladi. Yil davomida unga tuzatishlar kiritildi. Shahar kutubxonasi bilan hamkorlik davom etmoqda. A.P.Chexov.

Kutubxona va o'quv fondlarini shakllantirish. Mablag'larning xavfsizligi.

Maktab kutubxonasi fondi tarkibiga quyidagilar kiradi: maktab o‘quv dasturiga kiritilgan badiiy adabiyotlar, ilmiy-ommabop nashrlar, sinfdan tashqari o‘qish uchun adabiyotlar, shuningdek ma’lumotnoma va ensiklopedik nashrlarni o‘z ichiga olgan kitob fondi; maktab darsliklari fondi; o'quv jarayonini ta'minlash va bo'sh vaqt o'qish uchun tegishli davriy nashrlar; maktabda o'rganiladigan fanlar bo'yicha elektron tashuvchilardagi hujjatlar.

O‘quv jarayonini ta’minlash fond bilan ishlashning asosiy yo‘nalishi hisoblanadi.

Ushbu ish quyidagi tadbirlarni o'z ichiga oladi:

darsliklarni tarqatish;
qarzdorlar bilan ishlash;
boshqa ta’lim muassasalari bilan darsliklar almashish;
ota-onalarni ta'lim fondlarining to'liqligi to'g'risida xabardor qilish;
darsliklarning sifat va miqdoriy holatini tahlil qilish;
BBK ga muvofiq raf ajratgichlarni yangilash;
darsliklarga buyurtma berish;
fondning to'g'ri joylashtirilganligini tekshirish;
darsliklar fayli bilan ishlash;
hurda qilish uchun darsliklar va eski adabiyotlarni tanlash.

Sentyabr, mart - davriy nashrlarga buyurtmalarni qayta ishlash I 2017-2018 o'quv yili semestr.

Kitob va o'quv fondlarini optimallashtirish uchun eski adabiyotlar hisobdan chiqarilmoqda. Aktlarni ro'yxatdan o'tkazish.

Kutubxonaga yozilishda darslik va kitoblarga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lish, darslarga tashrif buyurishda darsliklar qisman tekshirilishi haqida suhbatlar o‘tkazildi.

IBCni yaratish bo'yicha ishlarning natijasi:

· kompyuterda ishlashni davom ettirish;

· maktab kutubxonalari uchun "AIBS-MARK-" dasturini o'zlashtirdi. SQL

· asal bilan ishlash (32 ta disk chiqarilgan);

Ma'lumotnoma va bibliografik apparatlarga texnik xizmat ko'rsatish.

O‘tgan yillar davomida kutubxonada ma’lumotnoma-bibliografik apparatlar yaratildi: alifbo va tizimli kataloglar; ensiklopediyalar, lug'atlar, ma'lumotnomalar

1. AIBS bilan ishlashni davom ettirish "MARK- SQL » - maktab uchun versiya kutubxonalar

darsliklarning elektron katalogini shakllantirish;
maktabning tuzilishi va o'quvchilar soni to'g'risidagi ma'lumotlar bilan tanishtirish

Har bir sinf uchun avtomatik aniqlash xavfsizlik

darsliklar;

4. mavjud kartoteka muntazam ravishda to'ldiriladi.

Kutubxona fondining ishi.

Kutubxona fondlari: -6a sinf,

Ular yangi kelganlarni qayta ishlashda, eski kitoblar va darsliklarni yopishtirishda, davriy nashrlarda yordam beradi.

Quyidagi ishlar amalga oshirilmoqda:

O'zingiz kitoblarni o'z joylariga to'g'ri joylashtirishingiz uchun fond bilan tanishish (ya'ni, kitoblarni bo'limlarga ajratish);

Ko'rgazmalar, tanlovlar, bayramlar uchun material tanlash;

O'quv va badiiy adabiyotning yangi kvitansiyalarini qayta ishlash bilan shug'ullanish (kutubxona shtampi, seriya raqami, fondga joylashtirilgan);

Obuna bo'yicha kitobxonlar xizmatini o'rganish;

kitobni ta'mirlash;

1a, 2a, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun "Detektiv Tishka va "I" va "Biz" vitaminlari spektaklini tayyorlash;

Darsliklarning yarmarka savdosini tashkil etishda yordam berish.

Ma'lumotnoma va bibliografik apparatlarga texnik xizmat ko'rsatish.

Kataloglar va fayl shkaflarini to'ldirish;

Darsliklarning elektron katalogini shakllantirish;

Bu ish jurnallardagi maqolalarni bibliografik tavsiflash, olingan yangi kitoblarni qayta ishlash orqali tizimli ravishda olib boriladi.

Ota-onalar bilan ishlash

Kutubxona ota-onalarga ham xizmat ko‘rsatadi: farzandlarining kutubxonadan foydalanishi to‘g‘risida ma’lumot berish; maktab o'quvchilari uchun qo'shimcha material tanlash bo'yicha individual ish.

O'z-o'zini tarbiyalash faoliyati.

Shahar ta’lim bo‘limi tomonidan o‘tkaziladigan maktab kutubxonachilarining shahar yig‘ilishlarida ishtirok etish;

"Maktab kutubxonasi" jurnallarini o'qish;

Kutubxonachilik bo'yicha buyruqlar, xatlar, ko'rsatmalar;

seminarlarda qatnashish;

Ochiq darslarda, tadbirlarda qatnashish

Topilmalar:

2016-2011 o‘quv yilida axborot-ommaviy ishlar kutubxona ish rejalari asosida olib boriladi.
Fondni sezilarli darajada yangilamasdan turib maktab kutubxonasi oldida turgan yangi vazifalarni hal etib bo‘lmaydi.
Kutubxona faoliyatining asosiy miqdoriy ko'rsatkichlari bo'yicha ijobiy tendentsiya aniqlandi.

Natijalar va barcha tadbirlar jarayonini tahlil qilish jarayonida o'tgan o'quv yilidagi muammolarning barqarorligi qayd etildi.

- o‘quvchilarning badiiy adabiyot o‘qishga qiziqishining pasayishi;

- kutubxonaning asosiy fondining yetarli darajada o‘zlashtirilmaganligi, davriy nashrlarga obuna bo‘yicha cheklovlar;

- kutubxonada talabalar uchun qulay sharoitlar yaratish (o'quv zalini tashkil etish);

Kitobga qiziqish, o'rta bosqich o'quvchilarida muntazam o'qish zarurligini singdirish;

Ommaviy tadbirlarni o‘tkazishda yangi kutubxona texnologiyalarini takomillashtirish.

+ Maktab kutubxonasi ishiga yordam

Maktab kutubxonasi umumiy maktab rejasining bo‘limlari asosida maktab ma’muriyati tomonidan tasdiqlangan reja asosida ishlaydi. Kutubxonaning asosiy faoliyati quyidagilardan iborat:

Talabalar va o‘qituvchilarga kutubxona-axborot-bibliografik xizmat ko‘rsatish orqali o‘quv jarayoni va o‘z-o‘zini tarbiyalashni ta’minlash;

O'quvchilarni kitob va boshqa ommaviy axborot vositalaridan foydalanish, ma'lumotlarni qidirish, tanlash va baholashga o'rgatish;

Estetik, ekologik madaniyatni shakllantirish va sog'lom turmush tarziga qiziqish.

Maktab kutubxonasi o'rgatadi

talabalar doimiy ravishda o'z-o'zini tarbiyalashga muhtoj, mas'uliyatni oshiradi, maktab dasturlariga yordam berish uchun adabiyotlarni targ'ib qilishga e'tibor beradi. Shuningdek, u bolalarda o'qish va o'rganish odatini va quvonchini, butun ta'lim davrida kutubxonadan foydalanish zaruratini rivojlantiradi va saqlaydi.

Maktab kutubxonasi o‘quvchilarimiz uchun birinchi axborot markazidir. Aynan shu yerda mustaqil izlash, olingan ma’lumotlarni tanqidiy baholash, an’anaviy (kitob, jurnal, gazeta) va noan’anaviy manbalardan olingan ma’lumotlarni taqqoslash ko‘nikmalarini egallash kerak.

I. Kutubxonaning umumiy fondi – 32246 nusxa.

Ulardan:

fantastika- 18799 nusxa.

ma'lumotnoma adabiyoti - 123 nusxa.

o'quv adabiyoti - 11801nusxa ko'chirish.

uslubiy adabiyotlar - 1523nusxa ko'chirish.

Kutubxona fondi ensiklopedik nashrlar, o‘quvchilar tomonidan juda mashhur bo‘lgan yangi ma’lumotnomalar va lug‘atlar, mavzular bo‘yicha ma’lumotnomalar va boshqa nashrlar bilan to‘ldiriladi.

Badiiy adabiyot fondi kitobxonlar uchun mavjud. Kutubxona bolalar uchun ilmiy-ommabop, ma'lumotnoma, sanoat, badiiy adabiyotlar bilan jihozlangan:

kichik maktab yoshi(1-4-sinflar);
o'rta maktab yoshi (5-9 sinflar);
katta maktab yoshi (10-11 sinflar);
o'qituvchilar uchun pedagogik va uslubiy adabiyotlar;
ta'lim jarayonining zamonaviy vazifalarini hisobga olgan holda davriy nashrlar, shuningdek, darsliklar va o'quv qurollari.

Joylashtirish maktab kutubxonalari uchun LBC jadvallariga muvofiq yosh guruhlari (1-4-sinflar; 5-9-sinflar, 10-11-sinflar) boʻyicha amalga oshirildi.

1-4-sinf o'quvchilari uchun adabiyotlar mavzuli sarlavhalar bo'yicha joylashtirilgan: "Ertaklar", "She'rlar", "Turli narsalar haqida qiziqarli", "O'simliklar va hayvonlar haqida". Qimmatbaho adabiyotlar, shuningdek, bir nusxada mavjud kitoblar kutubxonada foydalanish uchun alohida javonga joylashtiriladi.

Darslik fondi alohida tokchaga joylashtiriladi. Tartibga solish sinf tomonidan amalga oshiriladi. Hisobdan chiqarish uchun alohida ajratilgan eskirgan kitoblar.

Har yili yangi darsliklar buyurtma qilinadi. Buyurtmani shakllantirishda kutubxonachi va maktab ma’muriyati ishtirok etadi.

Darsliklarning xavfsizligini oldini olish maqsadida kutubxonachi kitobxonlar – obunadagi bolalar bilan, dars soatlarida sinf rahbarlari bilan suhbatlar olib boradi. Darsliklarning xavfsizligi bo‘yicha reydlar tizimli ravishda o‘tkazildi.

O‘quv yili yakunida jadvalga muvofiq darsliklar sinflarga topshiriladi.

II.Kitobxonlar bilan ishlashning mazmuni va tashkil etilishi.

O'quv yili oxirida talabalarning o'qish faolligi tahlili o'tkaziladi. Tahlil natijalariga ko'ra quyidagi xulosalar chiqarish mumkin.

2013-2014 o‘quv yilida o‘rtacha kitobxonlik faolligi sezilarli darajada oshdi, passiv kitobxonlar soni esa kamaydi. Yil yakunida faqat o‘quv adabiyotlaridan foydalanadigan kitobxonlar yo‘q. Faol o'quvchilarning foiz o'sishi barcha darajalarda oshdi.

O'quvchilar soni: 235

Tashriflar soni: 2024

Kredit raqami: 4048

	Miqdori talabalar	O'quvchilar soni	% o'quvchilar












Boshqalar (o'qituvchilar, texnik xodimlar)

Kitobxonlar faolligining o'sishi zamonaviy mualliflar tomonidan ma'lumotnomalar, badiiy adabiyotlar fondini to'ldirish hisobiga sodir bo'ldi. Ko'plab qayta nashr etilgan bolalar adabiyoti Baygobilov, Rayan.R, Kope R, Nikolay Nosov va boshqa mualliflar tomonidan qabul qilindi. 2-9-sinflarda badiiy dastur adabiyoti uchun chiqarilgan kitoblar soni ortdi. Boshlang'ich sinf o'quvchilari o'qishda ayniqsa faol, o'rta bosqichda bular 5, 6, 9-sinf o'quvchilari. 9-11-sinf o'quvchilari nafaqat dasturiy ishlarni, balki tarixga oid ko'plab adabiyotlarni, tanqidiy materiallarni, zamonaviy mualliflarning kitoblarini ham oladilar. Birinchi sinf o'quvchilari uchun maktab kutubxonasi bilan tanishish an'anaviy tarzda sentyabr oyida bo'lib o'tadi. Va dekabr oyining oxirida birinchi sinf o'quvchilari uchun "Birinchi o'qish darslari, mehribonlikning birinchi darslari" birinchi kutubxona darsi uchun tantanali yozuv bo'lib o'tadi. Talabalar “kutubxona”, “kutubxonachi” tushunchalari bilan tanishadilar. Ushbu dars qiziqarli, she'rlar, topishmoqlar bilan ma'lumotli. Doimiy ravishda kitobxonlar bilan individual ish olib boriladi. O‘quvchining qiziqishini, dunyoqarashining kengligini o‘rganish maqsadida muntazam suhbatlar o‘tkazilmoqda.

O‘qituvchilarni fanlarni o‘qitish metodikasi, eng yangi pedagogik texnologiyalar qiziqtiradi. Davriy nashrlar, jurnal va gazetalar orasida ayniqsa mashhur: Sinf rahbari”, “Sinf rahbarining qo‘llanmasi”, “So‘nggi qo‘ng‘iroq”, “O‘qituvchilar gazetasi”.

III. Ma'lumotnoma va bibliografik ish

Kutubxona tematik saqlash papkalarida materiallar to'plashda davom etmoqda

Sinf o'qituvchilariga yordam berish uchun tuzilgan papkalar:

- « Mening ona vatanim Qozog'iston".

- Buyuk ismlar.

- "Qozog'iston Respublikasining davlat ramzlari".

- "Bilasizmi?".

- "Siz va sizning kelajak kasbi» kasbga yo'naltirish bo'yicha.

Talabalar o‘rtasida kutubxona-bibliografik bilimlarni targ‘ib qilishda katta ishlar amalga oshirildi. Kutubxona sharhlari va kutubxona darslari o'quv yili davomida barcha yoshdagi kitobxonlar uchun o'tkaziladi. Ushbu tadbirlarda bolalar o‘z yoshiga mo‘ljallangan eng yangi davriy nashrlar bilan tanishdilar, ensiklopediyalarning ma’lumotnoma apparatlari bilan tanishdilar, badiiy adabiyot yangiliklari bilan tanishdilar. Kutubxona foydalanuvchilariga “Yozda maktab kutubxonasiga olingan adabiyotlar taqrizi” taqdim etiladi.

IV. O'qishni madaniy hordiq chiqarish shakli sifatida targ'ib qilish.

Adabiyotni targ‘ib qilishda kutubxonaning o‘rni juda katta. Kitob boyligidan foydalanishga yordam bering, faol ishtirok eting maktab hayoti Bu maktab kutubxonachisi zimmasida. Maktab kutubxonasining javobgarligi Har bir o'quvchi o'z kitobini topdi, kerakli maslahatlarni oldi, o'zini o'zi tarbiyalash, shaxsiyatni ochib berish uchun qulay muhitda topdi.

Kutubxonaning eng muhim faoliyati ko'rgazmalar orqali fondni oshkor qilish. Kutubxonada yubileylar, muhim sanalar va turli oylar uchun turli ko'rgazmalar tashkil etiladi. Doimiy kitob ko'rgazmalari ham mavjud bo'lib, ular muntazam ravishda yangi olingan adabiyotlar bilan to'ldirilib boriladi: "Yangi kelganlar". Kalendar sanalari bo'yicha ko'rgazmalar tsikllari eng muhim va muvaffaqiyatli bo'ldi. Ushbu ko'rgazmalar uchun material tanlashda siz nafaqat bayram tarixini aytib berishga, balki ma'lumot berishga harakat qilasiz qiziqarli faktlar, balki ko'rgazmadan adabiyotlarni taklif eting va o'quvchilar bilan suhbatlashing. Yozuvchi-yubileylarga bag‘ishlangan ko‘rgazmalarga alohida e’tibor qaratilmoqda. O'quvchilar taklif etiladi qisqacha biografiyasi yozuvchi, kitoblari ko‘rgazmaga qo‘yiladi, viktorinalar o‘tkaziladi. O‘tgan o‘quv yilida kitobxonlar A.Taraziy, Q.To‘qaev, N.Nosov, Ch.Aytmatov ijodi bilan yaqindan tanishdilar.

Oilada kitobxonlik an'analarini saqlab qolish bolalarni kitobxonlikka muvaffaqiyatli kirishishning kalitidir. Bu maktab kutubxonasining butun faoliyatining asosiy yo'nalishini belgilab berdi. Deyarli barcha tadbirlar o'qishga qiziqishni rivojlantirishga yordam berdi. O'qituvchilar bilan birgalikda foydalanilgan turli shakllar kitobni targ‘ib qilish ustida ish olib boradi. Bu ishda muhim o'rinlardan biri hisoblanadi ommaviy tadbirlar, chunki Yigitlar bilan jonli muloqot darsdan tashqari mashg'ulotlarda amalga oshiriladi. Bu sharhlar, muhokamalar, ertaklar, viktorinalar, bayramlar.

Kutubxona tomonidan olib borilayotgan barcha tadbirlar maktab o‘quvchilarini adabiy, tarixiy, bag‘rikenglik ruhida tarbiyalashga, vatanparvarlik, axloqiy, estetik tarbiyalashga hissa qo‘shish, kitob va kitobxonlikning jozibador qiyofasini shakllantirishga qaratilgan edi.

2013-2014 yillar uchun o'quv yili tadbirlar amalga oshirildi.

	faoliyat

	Bibliografik darslar va sharhlar
	Kitob va illyustratsiya ko'rgazmalari
	Asosiy murakkab voqealar (adabiy va musiqiy kompozitsiyalar, ertaklar)

V. Aktiv bilan ishlash

Rejaga muvofiq quyidagi ishlar amalga oshirildi:

O'zingiz kitoblarni o'z joylariga to'g'ri joylashtirishingiz uchun fond bilan tanishish (ya'ni, kitoblarni bo'limlarga ajratish);

Faollar o'quv va badiiy adabiyotlarning yangi nashrlarini olgach, kutubxona muhrini bosdilar;

Kelgusi yil uchun o‘quv adabiyotlarini chiqarish uchun sinflar bo‘yicha “Darsliklar chiqarish jurnali” chiqarildi;

Ishning eng sevimli bosqichlaridan biri bu obunada o'quvchilarga xizmat ko'rsatishdir. Kitoblarni shaklda yozishni o'rgandi, boshlang'ich sinf o'quvchilariga kitob tanlashda yordam berdi;

Ular maktab kutubxonasining ko‘plab tadbirlarida faol ishtirok etdilar.

VII. Boshqa xizmatlar va boshqa tashkilotlar bilan o'zaro hamkorlik

Men maktab tomonidan e'lon qilingan o'n yilliklar, oylarda qatnashaman:

O'z-o'zini bilish o'n yilligi.

Qozoq tilining o'n yilligi.

Boshlang'ich maktab o'n yilligi.

Bolalarning kitobga qiziqishini oshirish maqsadida maktab kutubxonasi qishloq kutubxonasi bilan yaqin hamkorlik qiladi. Kutubxona yil davomida o'qituvchilarga, sinf rahbarlariga ommaviy tadbirlarni o'tkazishda yordam beradi, dars soatlari, mavzu haftalari. Adabiyotlar, ssenariylar, she'rlar tanlanadi; kitob ko‘rgazmalari tashkil etildi. Maktab kutubxonasi o'quvchilarni doimiy ravishda o'z-o'zini tarbiyalash zarurligini singdiradi, mas'uliyatni tarbiyalaydi, maktab dasturlariga yordam beradigan adabiyotlarni targ'ib qilishga e'tibor beradi.

Kutubxona bolalarda o'qish va o'rganish odatini va quvonchini, shuningdek kutubxonadan butun umri davomida foydalanish zaruratini rivojlantiradi va qo'llab-quvvatlaydi. Kutubxona o'qishni, shuningdek, maktab kutubxonalarining resurslari va xizmatlarini maktab ichida va tashqarisida targ'ib qiladi. U tizimli o‘qishga erishishga harakat qiladi, davriy nashrlarga qiziqish uyg‘otadi, kitobxonning boyligi bilan ishlaydi.

O‘quv yilida belgilangan vazifalar to‘liq amalga oshirildi. Barcha rejalashtirilgan tadbirlar bajarildi.

Umumiy xulosalar va takliflar:

1.Maktab kutubxonasi foydalanuvchilarni kerakli axborot materiali bilan ta’minlashda katta ishlarni amalga oshiradi.

2. Kutubxona bilan professor-o‘qituvchilar va talabalar o‘rtasidagi aloqalar kuchaydi.

3. Kutubxona fondini badiiy adabiyot va bolalar adabiyoti bilan to‘ldirish zarur, chunki. Ko'p eski adabiyotlar.

4. O'rta havolada o'quvchi faolligini faollashtiring.

5. Axborot sifati va mavjudligini, foydalanuvchilarga xizmat ko‘rsatish sifatini oshirish bo‘yicha ishlarni davom ettirish.

Axborot-metodik va kutubxona

ta'lim jarayonini ta'minlash

2012-2015 o'quv yillari uchun

Butun jamiyatni axborotlashtirishning jadal jarayoni maktab va maktab kutubxonasi faoliyatida innovatsion o'zgarishlar zarurligini belgilaydi. Hozirgi kunda kutubxona nafaqat bosma va boshqa materiallar saqlovchisi, balki muayyan axborot-kutubxona resurslarini yaratuvchi axborot tizimiga aylanib bormoqda.

Maktab kutubxonasi maktab o'quv jarayonining ajralmas qismidir.

Maktab kutubxonasining asosiy maqsadi bolalarning ma’naviy-intellektual o‘sishi, o‘z-o‘zini bilish va o‘z-o‘zini tarbiyalashga bo‘lgan ehtiyojlarini qondirishdir. Yangi sharoitda maktab kutubxonasi innovatsion ta’lim jarayoni manfaatlari yo‘lida axborot-madaniy markazlar funksiyalarini birlashtirishni nazarda tutadi.

Kutubxona o'z ishida normativ hujjatlarga amal qiladi:

Umumta'lim maktabining kutubxonasi to'g'risidagi namunaviy nizom.

Maktab kutubxonasidan foydalanish qoidalari.

Ish tavsiflari kutubxona xodimlari.

Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirining 2000 yil 17 avgustdagi 827-sonli "Ta'lim tizimidagi kutubxonalar uchun kutubxonachilik hujjatlarini tasdiqlash to'g'risida" gi buyrug'i.

Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirining 2001 yil 3 iyuldagi 522-sonli "Qozog'iston Respublikasi umumta'lim maktablari kutubxonalari ish sifatini oshirish chora-tadbirlari to'g'risida" gi buyrug'i.

Qozog'iston Respublikasi Hukumatining 2003 yil 19 fevraldagi 173-sonli "Ta'lim tashkilotlarining talabalari va o'quvchilarini darsliklar bilan ta'minlash qoidalarini tasdiqlash to'g'risida" gi qarori.

Qozog'iston Respublikasi Ta'lim va fan vazirining 2003 yil 18 iyuldagi 508-sonli "Kutubxona fondini shakllantirish bo'yicha yo'riqnomani tasdiqlash to'g'risida"gi buyrug'i. davlat tashkiloti Qozog'iston Respublikasi ta'lim.

Oʻquv adabiyotlari roʻyxati Mudofaa vazirligi va NRKning “Taʼlim muassasalarida foydalanishga ruxsat etilgan darsliklar, oʻquv-uslubiy majmualar, oʻquv qoʻllanmalar va boshqa qoʻshimcha adabiyotlar, shu jumladan elektron tashuvchilardagi roʻyxatini tasdiqlash toʻgʻrisida”gi buyruqlari bilan belgilanadi. 2013-yil 27-sentabrdagi 400-son, 2013-yil 18-noyabrdagi 460-son va 2014-yil 28-apreldagi 127-son “2013-yil 27-sentabrdagi 400-son buyrug‘iga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish to‘g‘risida”gi.

Tashkilotning xususiyatlariga asoslanib o'quv faoliyati va maktabni rivojlantirish dasturlari, kutubxonaning asosiy vazifalari:

Talabalar va o'qituvchilarning o'quv jarayoni va o'z-o'zini tarbiyalashi uchun axborot va hujjatli yordam ko'rsatish.

Maktab o'quvchilarida axborot madaniyati va kitobxonlik madaniyatini shakllantirish.

Individual va ommaviy ishning an'anaviy va innovatsion shakllarini takomillashtirish.

Ota-onalarni kutubxona xizmati va bolalar uchun kitobxonlikni tashkil etish masalalarini hal qilishda jalb qilish.

Sog'lom turmush tarziga qiziqishni shakllantirish.

Zamonaviy maktab o'quvchilarining ekologik madaniyatini shakllantirish.

Moddiy-texnik baza:

xona - 1 xona

maydoni - 54 kv.m.

Maktab jadvaliga ko'ra: Kutubxonachi - 0,5 birlik.

Kutubxonaning asosiy vazifalari.

Ta'lim - ta'lim maqsadlarini qo'llab-quvvatlash va ta'minlash,

Jamg'arma - kutubxona kutubxona va axborot resurslarini shakllantiradi, to'playdi, tizimlashtiradi va saqlaydi;

Xizmat - kutubxona mavjud kutubxona va axborot resurslari to'g'risida ma'lumot beradi, kutubxona-axborot resurslarini izlash va chiqarishni tashkil qiladi;

Axborot - turi, formati va vositasidan qat'i nazar, mumkin bo'lgan ma'lumotlarni ifodalaydi;

Madaniy - madaniy va ijtimoiy o'z-o'zini anglashni tarbiyalovchi tadbirlarni tashkil etish, Muvofiqlashtiruvchi - kutubxona o'z faoliyatini boshqa kutubxonalar bilan muvofiqlashtiradi, ma'muriyat foydalanuvchining hujjat va ma'lumotlarga bo'lgan ehtiyojlarini to'liq qondirish;

Ijtimoiy - kutubxona foydalanuvchilarning o'z-o'zini tarbiyalash va zamonaviy axborot jamiyatiga moslashish xususiyatlarini rivojlantirishga hissa qo'shadi;

Tarbiyaviy – kutubxona talabalarni jahon va milliy madaniyat xazinalari bilan tanishtiradi. Kutubxona faoliyati

Talabalar bilan ishlash:

o'qish madaniyati darslari;

bibliografik darslar;

axborot va boshqa adabiyotlarni ko'rib chiqish;

o'yinlar, tanlovlar, viktorinalar, taqdimotlar va boshqalar;

kutubxona ko'nikmalari bo'yicha hisobotlar; 2. Maktab miqyosidagi tadbirlarni qo'llab-quvvatlash:

mavzu haftalari tabiiy fanlar - tsikl, qozoq, rus tillari va adabiyoti, matematika, informatika, bolalar kitobi;

ommaviy tadbirlar: giyohvandlik, chekish, alkogolizm va boshqalarga qarshi kurash kuni.

3. O'qituvchilar va ota-onalar bilan ishlash:

badiiy, ilmiy, o‘quv-uslubiy va o‘quv adabiyotlari yangiliklariga sharhlar;

berilgan mavzular bo'yicha axborotni ko'rib chiqish;

o'qituvchilar bilan individual ishlash;

maktab kutubxonasi kutubxonasi va axborot markazidan axborot olishda o‘qituvchilar, ota-onalar, o‘quvchilarga uslubiy maslahat yordamini ko‘rsatish

Kutubxona haqida umumiy ma'lumot:

Talabalar soni - 196,

shundan kitobxonlar – 196 nafar

O‘qituvchilar soni 17 nafar, shundan 17 nafari kitobxondir.

Kutubxona fondi hajmi -32246

Ta’lim fondi hajmi – 11801 ta

Kutubxona fondini shakllantirish.

Kutubxonadagi adabiyotlar fondi bilan ishlash:

Talabalarga darsliklarni qabul qilish va tarqatish. Darsliklarning o‘quv rejasiga muvofiq to‘liq hajmda chiqarilishini ta’minlasin.

Jamg'armaning harakatini sarhisob qilish. Har bir o‘quv yili uchun talabalarni darsliklar va o‘quv-metodik qo‘llanmalar bilan ta’minlash diagnostikasi. Maktabning o'quv jarayonini o'quv-uslubiy ta'minlash to'g'risida ma'lumotnoma tuzish.

Kelayotgan darsliklar va badiiy adabiyotlarni qabul qilish va texnik qayta ishlash.

O'quv fondining xavfsizligini ta'minlash bo'yicha ishlarni olib borish (darsliklarni tekshirish bilan reydlar)

O'quv rejalarining eskirganligi va o'zgarishini hisobga olgan holda o'quv fondi va badiiy adabiyotni hisobdan chiqarish.

Darsliklarni chiqarish jurnalini yuritish.

Darsliklarni almashish uchun boshqa kutubxonalar bilan aloqa o‘rnatish.

Chiqarilgan nashrlarning kutubxonaga o'z vaqtida qaytarilishini nazorat qilish. Kutubxonaning kitob fondi Astraxan viloyati ta’lim boshqarmasi tomonidan shakllantiriladi. Kutubxona yangi nashrlarni qabul qilish va texnik qayta ishlash uchun barcha talablarni bajaradi. Jamg'arma himoyalangan. Kichik ta'mirlash ishlari olib borilmoqda.

Boshqaruv samaradorligi va o'quv jarayonini tashkil etish sifati. Bir o‘quvchiga to‘g‘ri keladigan darsliklar soni (maktab kutubxonasidagi darsliklar soni, o‘quvchilar soni).

Moddiy-texnika resurslari
Ta'lim tashkilotining kutubxona fondi

Sinflar bo‘yicha darsliklar soni foizda

Jami talabalar

Sinf bo'yicha miqdor

Ta'minot %da

Ta'lim sinflari doirasidagi fanlar bo'yicha elektron darsliklar soni:

Ism akademik intizom	Namenova sinf	Elektron darslikning nomi
Xorijiy til		Ingliz tili (2003)
Kompyuter fanlari		Kompyuter fanlari (2008)
Informatika (kaz.yaz)		Kompyuter fanlari (2008)
Matematika		Qiziqarli matematika (2008)
		Fizika (2005)
		Kimyo (2004)
		Alipbi sikyrly aripter (2007)
o'z-o'zini bilish		O'z-o'zini bilish (2010)
		Ozin-ozi (2010)
		Ozin-ozi (2010)

Mijozlarga xizmat ko'rsatish sifati.


O'quvchilar soni
qarz berish
Tashriflar soni

Maktab darsliklarining kutubxona fondi asosiy fonddan alohida hisobga olinadi. Darsliklarning xavfsizligini tekshirish maqsadida reydlar o‘tkazilmoqda. O‘quv yili boshida deyarli barcha o‘quvchilarga foydalanish uchun darsliklar beriladi, shuning uchun har bir o‘quvchi kutubxonaning o‘quvchisiga aylanadi.

agarqo'shimcha adabiyotlar fondi.

Ma'lumotnoma adabiyotlar 123 nusxa

Til lug'atlari -26 (uch tilda)

5-(Rasmiy ish, qozoq ruscha)

Davriy nashrlar - 5

Elektron darsliklar soni-18 ta

4. Kitob fondining hajmi O‘quv yili boshida Qozog‘iston Respublikasi Hukumatining “Talabalar va o‘quvchilarni darsliklar bilan ta’minlash qoidalarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qaroriga muvofiq darsliklar bilan ta’minlash tartibini tushuntirish uchun sinf xonalarida ota-onalar yig‘ilishlari o‘tkaziladi. Ta’lim tashkilotlari”. Sinflar uchun etishmayotgan darsliklar to‘plamlari tarqatish tarmog‘i orqali ota-onalar hisobidan sotib olinadi, ayrim fanlarda esa eski nashr etilgan darsliklar chiqariladi, fan o‘qituvchilarining fikriga ko‘ra, ulardan o‘quv dasturlarini amalga oshirishda foydalanish mumkin. tuman maktablari tarkibida kutubxona darsliklari almashinuvi amalga oshiriladi.

Kutubxona xizmatini tashkil etish. Maktab kutubxonasining eng muhim vazifalaridan biri yosh avlodni maktab dasturidagi fanlardan chuqur bilim olish istagini tarbiyalashda maktabga yordam berishdir. Bolalarning bilimga qiziqishini uyg'otish; o‘qish bilan tanishtirish, o‘quv jarayoniga yordam beradigan adabiyotni targ‘ib qilish, kitobga muhabbat, darsliklarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lishni tarbiyalash, kutubxonaga yozilishda suhbatlar, bu muammolarni hal qilish uchun ekskursiyalardan foydalanish, ular bilan individual ishlashga e’tibor berish. kitobxonlar. Bunda bizga maktabning vazifalari va o‘ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda o‘quv jarayonini to‘liq ta’minlash maqsadida jamg‘armani shakllantirish yordam bermoqda. Kutubxonada fondning tarmoq tarkibiga ko‘ra o‘quv, ma’lumotnoma, badiiy, o‘quvchilar uchun ilmiy-ommabop adabiyotlar, o‘qituvchilar uchun pedagogik va uslubiy adabiyotlar mavjud bo‘lgan fond shakllantirildi. Amalga oshirish uchun o'quv dasturi maktablar har yili tuman budjeti hisobidan o‘quv-uslubiy adabiyotlar xarid qiladi, kutubxona fondi tahlili shuni ko‘rsatadiki, o‘quv adabiyotlarining buxgalteriya hisobi nuqtai nazaridan kelib tushishini sxematik tarzda quyidagicha tasvirlash mumkin:

Qozog‘iston Respublikasi Ta’lim va fan vazirligining yo‘riqnoma-uslubiy xatiga muvofiq kutubxona quyidagi darsliklarni oladi:

2011-2012 o'quv yili yili - 458 nusxa.

2012-2013 o'quv yili yili - 227 nusxa.

2013-2014 o'quv yili yili - 671 nusxa.

Kvitansiyalarni tahlil qilishdan ko'rinib turibdiki, darsliklarni qabul qilish yil sayin ortib bormoqda. 2011-12-yillarda 100 foiz daftar oldik va “O‘z-o‘zini bilish” fanidan darsliklar bilan to‘ldirildi. O‘quv adabiyotlari 2013-yilda jami o‘quvchilar sonining 50%, 2014-yilda esa 70% miqdorida olingan. Yetishmayotgan darsliklarni ota-onalarning o‘zlari kitob do‘konidan sotib oladi.

Darsliklar bilan ta’minlanish tahlili shuni ko‘rsatdiki, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining 55 foizi darsliklar bilan, 5,6,7,8,9, 11-75 foizi byudjet mablag‘lari, 25 foizi ota-onalar hisobidan ta’minlangan. 10 sinf -100% byudjet hisobidan.

Kutubxona ishi umumiy tarbiyaviy ish rejasiga kiritilgan yillik “Kutubxona ish rejasi” asosida amalga oshiriladi. Butun fond javonlarda joylashgan. Bilim sohalari bo'yicha fond muntazam ravishda javonlarda joylashgan. Kitoblar bo'limlar bo'yicha joylashtirilgan bo'lib, ular kitob tegishli bo'lgan bilim sohasi indeksini ko'rsatadigan ajratgichlar orqasida joylashgan. Badiiy adabiyotlar javonlarda alifbo tartibida joylashtirilgan. Maktabgacha yoshdagi bolalar va 1-4-sinf o'quvchilari uchun fond tematik tarzda tashkil etilgan. Umumiy nomi "Sizning birinchi kitoblaringiz" va kichik bo'limlar: "Bolalar uchun she'rlar", "Ertaklar olami", "Yigitlar hayvonlar haqida". 5-11-sinf o‘quvchilari uchun adabiyotlar alifbo tartibida joylashtirilgan. Ko'pchilik o'qilgan kitoblar, sevimli janrlar, javonlarda ta'kidlangan. Bular “Sayohat, sarguzasht, fantaziya”, “Jahon adabiyoti xazinalari”.

Janrning ma'lum bir mavzu bilan uyg'unligi bolalarning e'tiborini ilmiy va ma'rifiy xarakterdagi kitoblarga o'tkazishga imkon beradi: sarguzasht hikoyasidan tarixiy adabiyotlarni o'qishga: ilmiy fantastika romanlaridan texnologiya va tabiiy fanlar bo'yicha kitoblar bilan tanishishgacha.

Kutubxonada ma'lumotnomalar ham mavjud. Ma'lumotnoma nashrlariga ensiklopediyalar, ma'lumotnomalar, lug'atlar kiradi. Kichik maktab o'quvchilari uchun jamg'armada entsiklopedik nashrlar mavjud: "Bu nima?", "Nima uchun" va o'smirlar uchun "Bolalar entsiklopediyasi", Akimushkinning "Hayvonlar hayoti" ning bir nechta jildlari. Ishimizda umumiy ensiklopediyalardan ham foydalanamiz. Bu TSB, Sovet ensiklopedik lug'at» Qozoq SSR ensiklopediyasi 4 jildda. O'quvchilarning so'rovlarining o'ziga xosligi ham yoshroq yosh ushbu nashrlarga murojaat qilishni talab qiladi. So‘nggi ikki yil davomida ma’lumotnoma apparati biologiya, kimyo, fizika, matematika, geografiya, tarixga oid ma’lumotnomalar kabi yangi nashrlar bilan to‘ldirildi. Ma'lumotnomalar: "Qadimiy shaharlar" va boshqalar. Bu sizga kitobxonlar va o'qituvchilarning talablarini bajarish imkonini beradi. Bu adabiyotlarning barchasi inventar kitoblarida hisobga olinadi. Adabiyotlar ham «Jami hisob kitobi»da hisobga olinadi. Endi fond yangi nashrlar bilan to'ldirila boshladi, ammo biz ularni hali ham oz miqdorda olamiz. Tez-tez ishlatish, hayotimizda sodir bo'ladigan beparvo munosabat bilan kitob vaqt o'tishi bilan yomonlashadi, asl qiyofasini yo'qotadi va u bilan keyingi ishlash qiyinlashadi. Ayniqsa, darsliklar bunga moyil. Shuning uchun, biri majburiy shartlar kutubxona fondidan foydalanishda, kitobga ehtiyotkorona munosabatda bo‘lishdir. Darslarda kitoblardan foydalanish qoidalari haqida suhbatlar o‘tkazildi. Biz "Kitob bilan yashang" reydlarini o'tkazamiz. Yigitlar yangi kelgan adabiyotlarni qayta ishlash, kitob va darsliklarni kichik ta'mirlashda yordam berishadi. Boshlang'ich maktab o'quvchilari uchun kitoblar shifoxonasi ishlaydi, bu erda kitoblarni kichik ta'mirlash ishlari olib boriladi. Kundalik tegishli suhbatlar "Kitob mening eng yaxshi do'stim". Kutubxona o'quvchilari talabalar, o'qituvchilar va boshqa maktab xodimlaridir. Maktab kutubxonasi ishining o'ziga xosligi shundaki, biz o'quv yili boshida chiqaramiz o'quv adabiyoti butun talabalar uchun. Shakllar tahlili asosida ma’lum bo‘ldiki, 1-4-sinf o‘quvchilari 5-7-sinf o‘quvchilariga qaraganda kutubxonaga tez-tez tashrif buyurishadi. Bir kitobxon o‘rtacha 20-25 ta kitob o‘qiydi.

O‘smirni to‘g‘ridan-to‘g‘ri kuzatish, kitob tanlashda o‘z vaqtida maslahat va yordam berish o‘quvchida ma’lum estetik va badiiy didni shakllantirishga yordam beradi. Kitobxon bolani kutubxonada tarbiyalash endigina o‘qish va yozishni o‘rgangan o‘quvchi kutubxonaga birinchi bo‘lib kelgan paytdan boshlanadi. Bizning vazifamiz barcha kitoblardan bola tushunishi mumkin bo'lgan kitoblarni tanlash, unga yangi bilim berishdir. Buning uchun kutubxona vizual tashviqotdan foydalanadi - nashrlarni namoyish qilish yoki ularning mazmunini ko'rish mumkin bo'lgan shakllarda ochish. Ko'rgazmali targ'ibot shakllari, kitoblardan ochiq foydalanish, kitob rasmlari ko'rgazmalari, adabiyotlar sharhlari. Ko‘rgazmalar mavzu va ahamiyatiga ko‘ra turli davrlarda tashkil etiladi. Ajam o'quvchi uchun kutubxonaga kirish va ro'yxatdan o'tish muhim voqeadir. U o‘rtoqlari bilan birga kutubxona, undagi tartib-qoidalar bilan tanishibgina qolmay, mustaqil kitobxonga ham aylanadi.

Kutubxona xizmatini tashkil etish. Kutubxonaning asosiy vazifasi talabalar, o‘qituvchilar va boshqa toifadagi kitobxonlarga kutubxona-axborot-bibliografik xizmat ko‘rsatish orqali o‘quv jarayoni va o‘z-o‘zini tarbiyalashni ta’minlashdan iborat. Kutubxona MKS jamoat kutubxonalari, boshqa tuman maktablari kutubxonalari bilan hamkorlik qiladi. Asar o'quvchilarga individual, yoshi va xususiyatlarini hisobga olgan holda tabaqalashtirilgan yondashuv tamoyiliga amal qiladi psixologik xususiyatlar, o'quvchi qiziqishlari. “Kichik kitobxonlar uchun oltin javon” mashhur. "Sevimli kitoblaringizni shu javonga qo'ying."

Ishning ustuvor mavzulari va asosiy yo'nalishlari

Harbiy vatanparvarlik tarbiyasi

Maktab kutubxonasi faoliyatidagi uzluksiz mavzu doimo Buyuklar xotirasi mavzusi bo'lib qoladi Vatan urushi, uning qurbonlari, uning qahramonlari. Ularni unutmasliklariga, G‘alaba bahosini eslashlariga, keksa avlod vakillarining jasoratini ongi va qalbiga yetkazishlariga, “O‘sha ulug‘ yillarga ta’zim qilaylik” kitob ko‘rgazmasidan “Rahmat bobom” bo‘limlari bilan kitoblarni tavsiya etishdan maqsad. g‘alaba uchun”, “Ikkinchi jahon urushida Qozog‘iston”, “She’riyat o‘sha olovli yillarni saqlaydi”, keyingi sanada chop etilgan. Yosh va o'rta yoshdagi kitobxonlar orasida doimiy ravishda harakat qiluvchi va talab qilinadigan "Urush kuydirgan bolalar" tempolkasi Suhbatdan so'ng talabalar tomonidan "Do'stlar-askarlar" kitobi, L. Kassilning "Asosiy armiya" kitoblari talabalar tomonidan qabul qilindi. .

Maktab o‘quvchilarida vatanparvarlik, o‘z Vataniga muhabbat, g‘urur tuyg‘ularini shakllantirish juda muhim.

Shu maqsadda “Qozog‘iston bugun!” kitob ko‘rgazmasi tashkil etildi. tempolki bilan Vatanimiz ramzlari”, “Mening yurtim – faxrim!”

Kutubxona ota-onalar yig‘ilishini o‘tkazishda kitob ko‘rgazmalari, suhbatlar, tavsiyalar loyihalash orqali ishtirok etadi. Shunday qilib, maktab miqyosidagi ota-onalar yig‘ilishlaridan birida “Bolashakti,ng ak zholyna-kitappen! "," Kitob bilan - omad tilaymiz! Ko‘rgazma uning materiallariga katta qiziqish va e’tiborni uyg‘otdi.

Dekabr oyida mamlakatimizda Qozog‘iston Respublikasining Mustaqillik kuni nishonlandi. Ushbu tadbir uchun kutubxonada “Bizning Prezidentimiz”, “Prezidentimiz” nomli turli manbalarda sharhlar, suhbatlar o‘tkazildi. Bolalar N. A. Nazarboyevning tarjimai holi bilan tanishdilar. “Qozog‘iston – mening faxrim!” keng kengaytirilgan kitob ko‘rgazmasi. mavzuli bo‘limlar bilan: “Yetakchi yetakchi”, “Mustaqillik yilnomasi”, “Ostona – yangi davr ramzi”.

Umumta’lim va o‘quv jarayoni ko‘magida kutubxona muhim sanalarga, fan o‘quv dekadalariga tayyorgarlik ko‘rish va o‘tkazishda yordam beradi va ishtirok etadi. “Bilimlar kuni”, “Astar bilan vidolashuv”, “So‘nggi qo‘ng‘iroq” kabilar uchun materiallar to‘plamlari, sharhlar, suhbatlar, kitob ko‘rgazmalari tayyorlanmoqda.Har yili “Muhim sanalar taqvimi” nashr etiladi, mavzu bo‘yicha manbalar. voqealar ko'rib chiqiladi.

Biz kitoblar va boshqa ekologik yo'nalish manbalarining tavsiyalariga e'tibor beramiz. Vatanga muhabbat tuyg‘usini singdirish bizni o‘rab turgan barcha tirik mavjudotlarga hurmat tuyg‘usini tarbiyalashdan boshlanadi. “Tabiat atrofimizda”, “Tabiat posboni bo‘l, inson!” kitob ko‘rgazmalarida. o'tkaziladi tematik suhbatlar"Sog'lom turmush tarzining oldini olish", "Qizil kitob - signal signalidir" kitoblariga ko'ra. "Qozog'iston qushlari", "Qozog'iston hayvonlari va florasi", "Qozog'iston qo'riqxonalari va milliy bog'lari" va boshqa ko'plab entsiklopedik nashrlar har kuni dunyoni tushunish, tabiatshunoslik, biologiya darslari uchun tavsiya etiladi. Kitob javonlarida men "Tabiat haqida nima o'qidingiz?" Degan so'rovnoma o'tkazaman. va Prishvin, Bianki, Raushanovlarning “Kustar-bizdin do‘simiz” va boshqa kitoblarini tavsiya qiladi.

Tezlik va texnologiya asrida yangi avlodning ma’naviy-axloqiy tarbiyasini ham unutmaslik kerak. Bu yoʻnalishda kutubxonada quyidagi tadbirlar oʻtkazilmoqda: keng kengaytirilgan kitob koʻrgazmasi-“Oʻzing haqingda, yolgʻiz sen uchun” suhbatiga taklifnoma. "Kitobga omad tilaymiz", "Hayotingizning ABC" tematik javonlari bilan, barcha yoshdagi talabalar uchun "Yurakda quvonch bilan" kitob ko'rgazma-muloqoti mavjud bo'lib, unda munozaralar, muhokamalar o'tkazildi "Hammasi yaxshi bo'lsin" odamda". Yosh avlod huquqiy savodxon bo‘lishi kerak. “Sizning huquqlaringiz” mavzuli javonida o‘quvchilar bilan “Bola huquqlari to‘g‘risidagi konventsiya” kitobi yuzasidan suhbat o‘tkazildi. "Huquqiy ta'lim" mavzuli dosyesi sinf soatlari, darslar, insholar tayyorlashda taqdim etiladi. Yosh avlod ham jismonan rivojlanishi kerak. Sotib olish uchun sog'lom turmush tarzi kutubxona hayoti, talabalarga “Sport, o‘qish va mehnat yonma-yon” nomli kitoblar ko‘rgazmasi namoyish etildi. Kitobda. sport to'g'risidagi javonlar, kutubxonachi "Bolalar sportni kashf etadi" kitobini tavsiya qildi va hokazo. Ko‘p millatli davlatda yashab, mamlakatimiz xalqlarining an’ana va urf-odatlarini bilish zarur. Kutubxona sinf va maktab bayramlarini tayyorlash va o'tkazishda ishtirok etadi: "Nauriz - bahor bayrami" bayrami. Kutubxonada tadbirlarga tayyorgarlik ko‘rish uchun “Zafar, Navro‘z!” manbalari tanlandi. 1-may Qozog‘iston xalqlarining birligi kuniga bag‘ishlangan materiallar tanlab olindi. “Qozog‘iston xalqi – tarix va zamonaviylik”, “Sehrli dumaloq raqs”, “Sehrli ustalar shahri” kitoblari bo‘yicha sharhlar. Kelajakdagi biznesni tanlash talaba hayotidagi uzoq va mashaqqatli jarayondir. Bunga yordam berish - kutubxonachining g'amxo'rligi. “Kasblar olami” kitob ko‘rgazmasida 9-sinf o‘quvchilari bilan suhbat o‘tkazildi. Kutubxonada “Bizni noma’lum masofalar chaqiradi” nomli “Yulduz o‘g‘li Yer”, “Ular birinchi bo‘lgan”, “Yer kosmosi” bo‘limlaridan iborat kitob ko‘rgazmasi tashkil etildi. "Kosmos uzoq va yaqin" - kitoblar sharhi, "Hammasi koinot haqida" rasmlar tanlovi bolalarning qiziqishini ko'rsatdi. kosmik mavzu.

Axborot-ma'lumotnoma-bibliografik ish.

Maktab o'quvchilarining kutubxona-bibliografik savodxonligi, muvaffaqiyatli o'qishning kaliti. Kutubxonada bu yo‘nalishda 1-sinfdan boshlab tizimli ishlar olib borilmoqda. "Sizning maktab kutubxonangiz" - "Kitobxonlarga bag'ishlash" bilan ekskursiya-tanishlar. Har bir talabaga taklifnoma, "Qanday qilib yaxshi o'qish kerak" she'rlari, kitobning o'quvchilarga murojaati va "Knijkin uyi" atamasining she'riy belgisi bo'lgan "O'quvchi kartasi" berildi. Kichik yoshdagi kitob javonlarida “Kutubxonaning ABC” indeksi, “Tarix sahifalari”, “She’rlar, maqollar, topishmoqlar” erkin tanlov templi qutilari mavjud bo‘lib, ularda kitoblar haqida suhbatlar o‘tkaziladi. Kutubxonachi har kuni o‘quvchilar e’tiborini mavjud ma’lumotnoma, ensiklopedik nashrlarga qaratadi, kutubxonada kutubxona darslarini olib boradi. Kichik o'rta menejerlar uchun rangli universal va sanoat ensiklopediyalarini ko'rish jadvali doimiy ravishda to'ldiriladi. Yubiley adabiy sanalari munosabati bilan “Muhim sanalar” stendi yangilanmoqda, Qozoq xonligi tashkil topganining 550 yilligiga bag‘ishlab kitob javoni tashkil etildi. Qozoq mualliflari va ma’rifatparvarlarining she’r va she’rlar to‘plamlari. Yozgi ta’tilda kutubxona kitob fondining bir qismini kitobxonlik uchun ajratadi. Quyidagi tadbirlar oʻtkazildi: “Ertaklar olamida” oʻyin darsi, G.X.Andersen ertaklari boʻyicha viktorina, “Qozogʻiston mamlakati boʻylab sehrli sayohat” oʻyin-sayohat. So‘rovnoma “Kitob haqida nimalarni bilasiz? Topishmoqlarni hal qiling." Qozog‘iston Respublikasining ramzlari kuni munosabati bilan “Qozog‘iston Respublikasi Konstitutsiyasi”, “Mustaqillik ramzlari” va boshqa kitoblarga sharhlar o‘tkazildi. “Ostona – sevimli shahar!” video diskini tomosha qilish hissiyotlarga boy bo‘ldi. shiori ostida “Gul och, poytaxtim!” keyin kitoblar sharhi: "Yevrosiyo qalbida", "Ostona tarixi" va boshqalar.

Kitob fondini shakllantirish va tashkil etish. Darsliklar fondi bilan ishlash.

Har birida akademik chorak“Darsliklarga ehtiyot bo‘l – asosiy kitobing!” darsliklari xavfsizligi bo‘yicha reydlar o‘tkazilmoqda. "Darsliklarsiz, do'stlarsiz yashay olmaymiz!" Mashg'ulotlarida suhbatlar o'tkaziladi. Boshlang'ich sinf o'quvchilari va mehnat darslarida eskirgan darsliklarni ta'mirlaydigan "Knijkina kasalxonasi" doimiy ravishda ishlaydi. Axborot va shunga mos ravishda davriy nashrlarga individual obuna o'tkazildi. Jamg'armaning buxgalteriya hujjatlarining barcha shakllari yuritiladi. Kutubxona tomonidan olib boriladigan tadbirlar axloqiy, estetik qadriyatlarni saqlash va rivojlantirishga, bolaning shaxsiy imkoniyatlarini hisobga olgan holda har tomonlama rivojlantirishga qaratilgan. Kitobxonlik madaniyati bor. Asosiy maqsadlardan biri – kitob, kitobxonlikni targ‘ib qilish amalga oshirildi. Natijada - o'quvchi-talabalarning olingan ma'lumotlardan o'zlarining ma'naviy va intellektual rivojlanishi manfaatlarida foydalanish qobiliyati.

Tashkiliy-uslubiy ishlar.

Kutubxonachilarning hududiy seminarlarida faol ishtirok etilmoqda.

Kutubxonachi: Karpova S.V.

Ish holati bo'yicha yordam

T.Aybergenov nomidagi 16-sonli maktab kutubxonasi

Maqsad: Maktab kutubxonasi samaradorligini tahlil qilish

Nazorat ob'ekti: kutubxona

Nazorat shartlari : 1.11.2014 – 29.11.2014

Nazorat usullari: kuzatish, suhbat, tahlil.

2014-2015 o‘quv yili uchun maktab ichidagi nazorat rejasiga asosan 2014-yil 1-noyabrdan 2014-yil 29-noyabrgacha bo‘lgan davrda maktab kutubxonasining holati monitoringi olib borildi. Audit davomida kutubxonaning maqsadlari:

shakllanishi umumiy madaniyat umumta'lim dasturlari mazmunining majburiy minimumini o'zlashtirish asosida o'quvchilarning shaxsiyati;

talabalarni jamiyat hayotiga moslashtirish;

o‘quvchilarda fuqarolik, mehnatsevarlik, inson huquq va erkinliklarini hurmat qilish, atrof-muhitga, Vatanga, oilaga muhabbat tuyg‘ularini tarbiyalash;

sog'lom turmush tarzini shakllantirish.

va vazifalar:

ta'lim jarayoni ishtirokchilariga - o'quvchilarga, o'qituvchilarga, o'quvchilarning ota-onalariga (yoki boshqa qonuniy vakillariga) (keyingi o'rinlarda foydalanuvchilar deb yuritiladi) - axborot, bilim, g'oyalar, madaniy boylik maktabning kutubxona-axborot resurslaridan turli tashuvchilarda foydalanish orqali: qog'oz (kitob fondi, davriy nashr fondi); raqamli (CD).

madaniy va fuqarolik ongini tarbiyalash, o'quvchini ijtimoiylashtirishga yordam berish, uning ijodiy salohiyatini rivojlantirish;

mustaqil kutubxona foydalanuvchisi malakalarini shakllantirish: axborotni izlash, tanlash va tanqidiy baholashga o‘rgatish;

kutubxona xizmatlarini yangilarini joriy etish asosida takomillashtirish axborot texnologiyalari va kutubxona-axborot jarayonlarini kompyuterlashtirish, qulay kutubxona muhitini shakllantirish.

umuman maktabning maqsad va vazifalari bilan bog'liq.

Kuzatish natijalarini, talabalar va pedagogik jamoa xodimlari bilan suhbatlarni, maktab kutubxonachisi ___________________________________ bilan suhbatlarni tahlil qilib, xulosa qilishimiz mumkin:

talabalar kutubxonaga faol tashrif buyurishadi, asosan dasturiy ishlar, badiiy adabiyot, davriy nashrlar uchun murojaat qilishadi, ilmiy-ommabop, ma’lumotnoma, o‘lkashunoslik va bolalar adabiyotidan foydalanadilar. Biroq, talabalarning Internetdan ma'lumot olish tendentsiyasi mavjud. Kutubxona Internet tarmog‘iga ulangan 5 ta kompyuter bilan jihozlangan.

9-11-sinflar kutubxonaga tez-tez tashrif buyuruvchilar bo'lib qolishadi. Yil davomida ular doimiy ravishda kitoblarga murojaat qiladilar, rus klassikasi, zamonaviy adabiyot va maktab o'quv dasturidan chet el mualliflari kitoblarini jiddiy o'rganadilar, tanqidiy maqolalar, shuningdek, boshqa maktab fanlari bo'yicha adabiyotlar uchun ariza topshiradilar. O'rta bo'g'in ilmiy fantastika, detektiv hikoyalar, tarixga qiziqadi, ular insho va hisobotlarni yozish uchun ma'lumotnoma adabiyotlaridan foydalanadilar. Boshlang'ich sinf o'quvchilari kutubxonaga faol tashrif buyurishadi, qiziqarli kitoblarni, bolalar va rus yozuvchilarining she'rlarini tanlaydilar, kutubxonaning turli tadbirlarida muntazam ishtirok etadilar. O'quvchilarning eng ko'p so'raganlari bolalar va o'smirlar uchun o'quv jurnallari. Pedagogika xodimlari fanlarni o‘qitish metodikasi, bolalarni o‘qitish va tarbiyalash, eng yangi pedagogik texnologiyalarga qiziqish bildirmoqda.

O'quvchilar bilan ishlash

Ommaviy ishlar quyidagi asosiy yo'nalishlarda olib borildi: erkin o'qishni targ'ib qilish (mazza qilib o'qish), maktabning ta'lim dasturlarini targ'ib qilish, o'quv jarayonini targ'ib qilish.

O'quvchilar bilan ishlashda differentsial yondashuv uchun 2014-2015 y. Quyidagi o'quvchilar guruhlari aniqlandi:

1-4-sinf o‘quvchilari;

5-6-sinf o‘quvchilari;

7-8-sinf o'quvchilari;

9-11-sinf o‘quvchilari;

o'qituvchilar;

Kutubxona va o'quv fondlarini shakllantirish. Mablag'larning xavfsizligi.

T.Aybergenov nomidagi 16-sonli umumta’lim maktabi kutubxonasining umumiy fondi 44062 nusxa bo‘lib, shundan o‘quv nomlari uslubiy adabiyotlar 34522 nusxa, badiiy adabiyot 9540, davriy nashrlar 30 nomda. Maktab o‘quvchilari va o‘qituvchilari o‘quv-uslubiy adabiyotlar bilan 100 foiz ta’minlangan. Kutubxonachi sinf rahbarlari va o‘quvchilar bilan hamkorlikda har yili kitob fondini saqlash va to‘ldirish bo‘yicha tegishli chora-tadbirlarni amalga oshiradi:

darsliklarni tarqatish;

qarzdorlar bilan ishlash;

boshqa ta’lim muassasalari bilan darsliklar almashish;

ota-onalarni ta'lim fondlarining to'liqligi to'g'risida xabardor qilish;

darsliklarning sifat va miqdoriy holatini tahlil qilish;

ehtiyojga muvofiq o‘quv-metodik adabiyotlarga buyurtma berish;

fondning to'g'ri joylashtirilganligini tekshirish;

darsliklar fayli bilan ishlash;

hurda qilish uchun darsliklar va eski adabiyotlarni tanlash.

Sentyabr-oktyabr oylarida davriy nashrlarga buyurtma berildiI2014-2015 yillar yarim yilligi. Kitob va o'quv fondlarini optimallashtirish uchun eskirgan adabiyotlar hisobdan chiqariladi va aktlar tuziladi.c11.10.2014 dan 12.10.2014 gacha Ostona shahri ta'lim boshqarmasi bilan kelishilgan holda.

Kutubxonaga ro‘yxatdan o‘tishda, darslarga tashrif buyurishda darslik va kitoblarga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo‘lish haqida suhbatlar o‘tkazilib, katta maslahatchi Zakirina Gulmira Kaisashevna bilan hamkorlikda darsliklarni qisman tekshirish ishlari olib borilmoqda.

Ma'lumotnoma va bibliografik apparatlarga texnik xizmat ko'rsatish.

Kutubxonada ma'lumotnoma-bibliografik apparat mavjud: alifbo va tizimli kataloglar; ensiklopediyalar, lug'atlar, ma'lumotnomalar. Shakllanish bosqichida loyiha doirasida darsliklarni elektron kataloglashtirish ishlari olib borilmoqda.Aqllimaktab- “Kelajak maktabi”, maktabning tuzilishi va har bir sinfdagi o‘quvchilar soni to‘g‘risidagi ma’lumotlarni kiritish, darsliklar mavjudligini avtomatik tarzda aniqlash – “E- O'rganish”, mavjud adabiyotlar katalogi muntazam ravishda yangilanadi.

Ota-onalar bilan ishlash

O'z-o'zini tarbiyalash faoliyati

Kutubxonachi shahar ta’lim bo‘limi tomonidan o‘tkaziladigan maktab kutubxonachilarining shahar yig‘ilishlarida faol ishtirok etadi; turli seminarlarda qatnashadi; ochiq darslar, tadbirlarni o'tkazadi va tadbirlar uchun tematik ko'rgazmalar tashkil qiladi.

Topilmalar:

Natijalar va faoliyat jarayonini tahlil qilish quyidagi xulosalarni shakllantirishga imkon beradi:

Kutubxonaning axborot-ommaviy ishlari yaxshi saviyada olib borilgan.

Fondni sezilarli darajada yangilamasdan turib maktab kutubxonasi oldida turgan yangi vazifalarni hal etib bo‘lmaydi.

Kutubxona faoliyatining asosiy miqdoriy ko'rsatkichlari bo'yicha ijobiy tendentsiya aniqlandi.

Shu bilan birga, kutubxonaning barcha faoliyati natijalari va jarayonini tahlil qilishda qayd etiladi

o'quvchilarning 32 foizida badiiy adabiyot o'qishga qiziqishning pasayishi;

kutubxonaning asosiy fondining yetarli darajada o‘zlashtirilmaganligi

professor-o‘qituvchilar tarkibi xodimlarining davriy nashrlarga obuna bo‘lish faolligi pastligi;

iloji bo'lsa kutubxonada talabalar uchun qulay sharoit yaratish (o'quv zalini tashkil etish);

kitobga qiziqish, o‘rta bo‘g‘in o‘quvchilarida muntazam o‘qish zarurligini singdirish;

ommaviy tadbirlarni o‘tkazishda yangi kutubxona texnologiyalarini takomillashtirish;

WRM bo'yicha direktor o'rinbosari Kalita G.M.

Malumot
maktab kutubxonasi holatini tekshirish natijalari asosida
MBOU "Nijne-Noyberskiy 2-sonli o'rta maktab".
2015-2016 o‘quv yili uchun maktab ichidagi nazorat rejasiga asosan direktorning o‘quv-tarbiyaviy ishlar bo‘yicha o‘rinbosari Yasaeva Z.M. maktab kutubxonasi mudiri Matsaeva R.S-Aning hujjatlari o‘rganildi.
Auditning maqsadi: maktab kutubxonasining ish tizimini o'rganish va uning samaradorligini baholash.
Audit muddati: 2015 yil 16 noyabrdan 21 noyabrgacha
Kutubxonachi ishini o'rganib, quyidagi ishlar amalga oshirildi:
Kutubxona mudiri Matsaeva R.S-A.
Kutubxonaning ish vaqti 9.00 dan 17.30 gacha, har kuni tushlik tanaffus bilan, bir kun dam olish (yakshanba) bilan.
Birinchi navbatda maktab kutubxonasi o'quv kutubxonasi, chunki u o'quv jarayoniga ma'lumot va tegishli hujjatlarni taqdim etishga majburdir. Shu bilan birga, u maktabning pedagogik jamoasiga xizmat ko'rsatadigan maxsus kutubxona va ommaviy kutubxona vazifalarini ham bajaradi, o'quvchilarni maktabdan tashqari materiallar bilan ta'minlaydi, maktabdan tashqari va maktabdan tashqari ishlarni qo'llab-quvvatlaydi.
Tekshiruv shuni ko‘rsatdiki, kutubxona umumiy maktabga ilova hisoblangan va maktab direktori tomonidan tasdiqlangan reja asosida ish olib bormoqda. Reja real, amalga oshirish mumkin, yangi o'quv yili uchun tahlil va vazifalar bilan barcha bo'limlar mavjud. Kutubxonaning yillik rejasiga kutubxona darslarini o‘tkazish bo‘yicha ish rejasi kiritilgan. Kutubxonachi o'z ishida kutubxona ishini tartibga soluvchi me'yoriy hujjatlarga amal qiladi: Ish tavsifi;
maktab kutubxonasi to'g'risidagi nizom;
maktab kutubxonasidan foydalanish qoidalari;
bola huquqlari to'g'risidagi konventsiya;
kutubxonachining istiqbolli rejasi;
kutubxona fondini hisobga olish bo'yicha yo'riqnoma.
Maktab kutubxonasi o'z o'quvchilari bilan norasmiy munosabatlarni yaratadi, bu esa rasmiy o'qituvchi va o'quvchi munosabatlariga nisbatan ijobiydir. Shuning uchun ham maktab kutubxonasi kutubxona xizmati ko‘rsatishda ko‘plab afzalliklarga ega.
Maktab kutubxonachisi maktab o'qituvchilarini ham, o'quvchilarini ham yaxshi biladi, bu unga individual va ommaviy ishlarni yanada samarali amalga oshirish imkonini beradi.
Kutubxona moslashtirilgan xonada joylashgan. Kutubxonada o'quv zali mavjud. Xona yorug ', toza, qulay, harorat rejimi standartlarga javob beradi.
Boshlang'ich sinflarning sinf o'qituvchilari kitob bilan ishlash, bolalarni kitobxonlikka jalb qilish ishlarini olib boradilar.
Kutubxonachi Matsaeva R.S. kitob almashishda, kutubxonadan ro‘yxatdan o‘tishda talabalar bilan individual ish olib boradi. Kutubxona darslari reja asosida olib boriladi va kutubxona ish kundaligida qayd etiladi. Kutubxona ochiq kirish printsipi asosida yaratilgan. Kutubxonada yozuvchilarning yubileylari munosabati bilan muntazam ravishda mavzuli kitob ko‘rgazmalari va ko‘rgazmalar tashkil etiladi. Maktab o‘quvchilari va o‘qituvchilari maktab kutubxonasiga obuna bo‘lgan davriy nashrlardan darsda ham, darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ham faol foydalanadilar.
Jamg'armaning buxgalteriya hujjatlari:
yig'ma kitob;
daftarlarni inventarizatsiya qilish kitobi;
uslubiy adabiyotlarni inventarizatsiya qilish kitobi;
maktab darsliklarini inventarizatsiya qilish kitobi.
Bu kitoblar talablar asosida yuritiladi. Talabalarning davomat ro'yxati, kutubxonaga qatnashish qayd etilgan bolalar kutubxonasi kundaligi, kutubxona ish rejasi, pasport, federal ro'yxat ekstremistik materiallar, o'tgan voqealar va kutubxona darslari haqidagi ma'lumotlar papkasi.
Tekshiruv kuni barcha adabiyotlar qayta ishlandi. Kutubxonachi buxgalteriya darsliklari uchun kartoteka, jurnal maqolalari uchun kartoteka, ixtisoslashtirilgan ta'lim uchun, Yagona davlat imtihonlari va Davlat akademik imtihonlari uchun kartotekani boshladi.
Jamg'armani sotib olish holati quyidagicha:
maktab darsliklari – 9241;
badiiy adabiyot - 368;
uslubiy adabiyotlar – 433 ta;
lug'atlar va ensiklopediyalar - 131 ta.
O‘quvchilar darsliklar bilan ta’minlangan. Har chorakda bir marta kutubxona fondlari tomonidan darsliklarni tekshirish bo‘yicha reydlar o‘tkaziladi. O‘tkazilgan reydlar natijalari o‘z vaqtida o‘quvchilarga yetkazilmoqda. Yuqori sinf o‘quvchilari asosan davriy nashrlar va dasturiy adabiyotlarni kutubxonadan olishadi.
Jamg'arma bilan ishlashda buxgalteriya hisobini ta'minlash uchun quyidagi hujjatlar yuritiladi:
- kutubxona fondining umumiy hisob kitobi;
- inventar kitoblari (4 dona);
- "Aktlar" papkalari;
- darsliklarning kartotekasi;
- "Hisob-fakturalar" papkasi;
- o'quvchi shakllari (301).
2015-2016 o‘quv yilida ko‘rgazma stendlarida quyidagi ko‘rgazmalar tashkil etildi: “Qoidalar tirbandlik”, “Sogʻligingni yoʻqotasan, hamma narsani yoʻqotasan”, “Men seni yaxshi koʻraman, Chechenistonim”, “Ota-onalar uchun”, “Oʻrmon bizning doʻstimiz”, “Yangi kitoblar bilan tanishing”, ““Sen toʻgʻrisida”gi qonun bilan”,“ Birinchi marta, birinchi sinfda", "Imtihonlarga tayyorlanish",
"Bola huquqlari".

Yuqoridagilarga asoslanib:
Topilmalar:
Maktab kutubxonasida o‘quvchilarni madaniyat olamiga jalb etish ishlari reja asosida olib borilmoqda. Doimiy ravishda turli tanlov va tadbirlar o'tkaziladi. Kutubxonada asosiy vazifa – kitob mutolaasi va kitobga muhabbat madaniyatini shakllantirishni amalga oshirish uchun kutubxonada mavjud barcha materiallar va nashrlardan foydalangan holda xizmat ko‘rsatishning barcha shakl va usullaridan foydalaniladi.
Tavsiyalar:
1. Kitobxonlarda mustaqil kutubxona foydalanuvchisi malakasini shakllantirish uchun yangi, samarali ish shakllari, yangi texnologiyalarni joriy etish.
2. Shaxsning ma’naviy-axloqiy, fuqarolik-vatanparvarlik o‘zini-o‘zi ongini tarbiyalash, sog‘lom turmush tarzi ko‘nikmalarini shakllantirishga qaratilgan tadbirlarni tashkil etish.
3. O'z mahoratingiz va professional darajangizni oshirishda davom eting.
4. Talabalarda axborot madaniyatini, kitobga muhabbatni, mutolaa madaniyatini, mustaqil foydalanuvchi ko‘nikma va malakalarini shakllantirish.
5. Darsliklarning federal ro'yxati va Federal davlat ta'lim standartiga muvofiq darsliklar fondini shakllantirish.
6. Jamg'armani tizimlashtirish bo'yicha ishlarni yakunlash.
Eslatma deputat tomonidan tuzilgan rej. VR Yasaevaga ko'ra Z.M.

Kutubxona maktabning birinchi qavatida joylashgan, Tatariston Respublikasi "href="/text/category/tatarstan/" rel="bookmark">Tatariston, Alkeevskiy tumani, Bazarniy Mataki qishlog'i ***. Umumiy maydoni. Binoning maydoni 72 kv.m. Kutubxona stol va stullar, javonlar, shkaflar, televizor, kompyuter bilan jihozlangan kutubxonachining ish joyi bilan jihozlangan.

Kutubxonaning kitob fondini darsliklar, badiiy adabiyotlar, ilmiy-ommabop va uslubiy adabiyotlar tashkil etadi. Kitob fondida jami 28250 ta kitob ro‘yxatga olingan. Darsliklar fondi: 14404 nusxa (jumladan 11379 nusxa federal ro'yxat, 3025 mintaqaviy nusxa). Jamg'arma federal va mintaqaviy byudjetlar mablag'lari hisobidan to'ldiriladi.

Kutubxonaning ish vaqti har kuni soat 8.00 dan 14.00 gacha, yakshanba dam olish kuni.

Kutubxona MAOU umumta’lim maktabi direktori tomonidan tasdiqlangan, VR bo‘yicha direktor o‘rinbosari, IMCO metodisti Zaynullina bilan kelishilgan reja asosida ishlaydi, xizmat ko‘rsatish uslubiy qo‘llanmada berilgan standartlar va ko‘rsatmalarga muvofiq amalga oshiriladi”. Maktab kutubxonasi ish texnologiyalari» (yo'riqnoma va uslubiy materiallar va buxgalteriya shakllari),

Maktab kutubxonasining asosiy vazifalari quyidagilardan iborat:

1. Axborot resurslariga eng to'liq va tez kirishni ta'minlash.

2. Pedagogik ma'lumotlarni to'plash, to'plash, qayta ishlash, tizimlashtirish va foydalanuvchiga etkazish.

3. Yangi axborot texnologiyalari va pedagogik innovatsiyalar sohasida maktab pedagogik jamoasining axborotga bo‘lgan ehtiyojini aniqlash va talablarini qondirish.

4. Axborot resurslarini (kitoblar, darsliklar, jurnallar, gazetalar, videomateriallar) kompyuterda kataloglash va qayta ishlash.

5. O'z pedagogik ma'lumotlar bankining to'planishi.

6. Foydalanuvchilarning (maktab ma'muriyati, o'qituvchilar, ota-onalar, o'quvchilar) psixologik-pedagogika fanining yutuqlari, yangi pedagogik va axborot texnologiyalari to'g'risidagi ma'lumotlarni yetkazish ehtiyojlarini qondirish uchun vositachilik xizmatlarini amalga oshirish.

7. Turli ommaviy axborot vositalaridan ma'lumotlarni topish va olish usuli bo'yicha foydalanuvchilarni (o'qituvchilar, ota-onalar, o'quvchilar) o'qitishni tashkil etish.

8. Ta'lim loyihalarida talabalar va o'qituvchilarning faoliyatiga yordam berish.

Jamg'arma LBC jadvallari bo'yicha tuzilgan.Fond ochiq. Kutubxonaning muhri bor. Yangi kelganlar fayli doimiy ravishda saqlanadi. Kataloglar va kartotekalar tuzish ishlari davom etmoqda.

O'quvchi xizmati

2011-2012 oʻquv yilida 376 ta bibliografik ma’lumotnomalar to‘ldirildi. Bibliografik ma'lumotnomalarni tuzishda an'anaviy va elektron ommaviy axborot vositalaridan foydalanilgan. Murojaatlarni tahlil qilish shuni ko'rsatadiki, foydalanuvchilar ko'pincha o'qituvchilarning ko'rsatmalari bo'yicha uy vazifalarini bajarish, hisobotlar, insholar yozish uchun materiallar izlab kutubxonaga murojaat qilishadi. Axborot va biznes o'qishlari ustunlik qiladi.

Ochiq kirish uchun yosh talabalar uchun adabiyotlar bo'limlari taqdim etiladi: "Kichik birodarlarimiz haqida", "Ertakni ziyorat qilish", "Bolalar uchun tatar yozuvchilari".

Pedagogika xodimlari fanlarni o‘qitish metodikasi, bolalarni o‘qitish va tarbiyalash, eng yangi pedagogik texnologiyalarga qiziqish bildirmoqda. Eng ko'p talab qilinadigan davriy nashrlar "Vestnik obrazovaniya Rossii", Sinf o'qituvchisi, "So'nggi qo'ng'iroq", PedSovet, Xalq ta'limi. Ushbu nashrlarning barchasi uchun gazeta va jurnal maqolalarining kartotekalari mavjud "Ta'limga yordam berish uchun ta'lim jarayoni”, “Kitob eng yaxshi do‘st”, “Ekologik ta’lim”, “Ulug‘ Vatan urushi”, “O‘quv jarayonini tashkil etish”

Kutubxona ishidagi muhim ko'rsatkichlar quyidagi ko'rsatkichlardir:

Ko'rsatkichlar fondning ifloslanishi haqida gapiradi, bu uning past aylanishiga olib keladi. Kitob yagona ma'lumot manbai bo'lishni to'xtatganligi sababli o'qilishi o'rtacha darajadan biroz pastroq.

Kutubxonada nafaqat kitobxonlar toifalari tomonidan chiqarilgan kitoblarning, balki o‘qilgan adabiyotlarning mavzular bo‘yicha bo‘linishi bo‘yicha ham “kundalik” yuritiladi. Buni quyidagi diagrammada ko'rsatish mumkin:

Shunday qilib, kitobxonlar orasida eng ko‘p talab qilinadigani 1-4-sinflar uchun badiiy adabiyot va adabiyotdir. Biroq, o'qilgan badiiy adabiyot asosan maktab o'quv dasturiga mos keladi. Faqat bir nechta talabalar bo'sh vaqtlarida o'qish uchun kitob olib ketishadi.

Quyidagi o‘quvchilar maktab kutubxonasining eng faol kitobxonlari hisoblanadi:

1. Chuklyaeva A (11 "b")

2. (11 "B")

3. (11 "A")

4. (11 "b")

5. (10 "B")

6. (9 "a")

7. (9 "dyuym")

8. Kamalova E(9"A")

9. (9 "A")

10. (8 "B")

11. (8 "B")

12. (8 "b")

13. (8 "A")

14. (3 "b")

15. (3 "B")

16. (3 "B")

17. (3 "B")

18. (5"A")

19. (5 B")

20. XusnutdinovaE. (6"A")

21. (5 "a")

22. (3 "B")

23. (3"A")

24. (3 "a")

25. (3 "a")

Bolalarning o'qishga qiziqishi pastligi fondning etarli darajada o'zlashtirilmaganligi va yaqinda paydo bo'lganligi bilan bog'liq. butun chiziq tayyor yechimlari bo'lgan nashrlar, insholar va boshqalar.

O'quvchilar soni va tarkibi bo'yicha diagramma

Начальные классы" href="/text/category/nachalmznie_klassi/" rel="bookmark">начальных классов являются следующие разделы: «В мире сказок», «О братьях наших меньших», а учащиеся среднего звена отдают предпочтение художественной литературе, в основном doirasida maktab dasturi. Ko'pgina talabalar ma'lumotnoma adabiyotlaridan (katta rus ensiklopediyasi, "Men dunyoni o'rganaman", "Hamma narsa haqida", lug'atlar, ma'lumotnomalar), shuningdek, 1-2 nusxada bo'lgan va talab qilinadigan kitoblardan (o'lka tarixi) foydalanadilar. adabiyoti, "Bolalar uchun jahon san'ati adabiyoti", "Rossiya davlati tarixi" turkumlari va boshqalar).

Bolalar e’tiborini kitobga qaratish, ularning dunyoqarashini kengaytirish uchun kutubxona faoliyatidan foydalanildi kitob yarmarkalari: “Ertakni ziyorat qilish”, “Yuz sevimli kitob”, “Bizning To‘qay”, “Yoshlikdan sog‘lig‘ingni asrang”, “Bizni o‘qib chiqing”, Yubiley mualliflari:, N, V. Gogol,. "Tatariston - mening ona yurtim", "Yagona davlat imtihoniga tayyorgarlik", "Kim bo'lish kerak?", "Urush, odamlar, g'alaba".

Quyidagi tadbirlar amalga oshirildi :

"KOLOBOK SO'RAGAN SAVOLLAR" adabiy o'yini 3.4-sinf (o'quvchilarning faol o'qish faolligini, xotirasini, nutqini, kuzatishni rivojlantirish); Adabiy o'yin"ERTAKGA TASHRIF"

1-2-sinf (o'qish motivatsiyasini shakllantirish, o'qishga qiziqishni oshirish); "BU ERTAKLAR NIMA FOYDALANGAN" ertaklar bo'ylab adabiy sayohat

Q kiruvchi darsliklar va badiiy adabiyotlarni qabul qilish va qayta ishlash;

Q darsliklarni jadvalga muvofiq qabul qilish va tarqatish (may-iyun, avgust);

Q 2-ga obuna e va 1 e 2008-09 o'quv yili semestr.

Q chizmachilik bibliografik ro'yxat o'quv yili boshiga qadar maktab o'quvchilariga umumiy tanishish uchun zarur bo'lgan darsliklar;

Q yangi kelgan badiiy va uslubiy adabiyotlarni elektron kataloglashtirish; mualliflar, fanlar va sinflar bo'yicha darsliklar.

Keyingi o'quv yilida kutubxona o'z oldiga quyidagi vazifalarni qo'yadi:

Q kitobni targ‘ib qilishga qaratilgan tadbirlarni o‘tkazish;

Q O'quv fanlarini muvaffaqiyatli o'rganish, nutq va fikrlashni, kognitiv qiziqish va qobiliyatlarni rivojlantirish uchun talabalarni tizimli o'qishga jalb qilish.

TAHLIL

maktab ishi

kutubxonalar

MAOU "Bazarno-Matakskoy

o'rta umumiy ta'lim

maktablar"

o'quv yili uchun