Garin-Mixaylovskiy Nikolay Georgievich. Garin-Mikhailovskiy Nikolay Georgievich Garin Mixalkovning bolaligi haqida xulosa

"Temaning bolaligi" to'rt qismdan iborat avtobiografik asarning birinchi hikoyasidir. Yozuvchi o‘zi haqida gapirar ekan, har bir bolaning shaxsiyatini oila va jamiyatdagi mansabdorlik va qo‘pollikdan asraydi.

I- IIboblar

Aksiya Kartashevlar oilasida bo'lib o'tadi. Uning rahbari - iste'fodagi general Nikolay Semenovich. Onasi - Aglaida Vasilevna. Sobiq harbiy xizmatchi bo‘lgan ota oiladagi to‘ng‘ich o‘g‘il Temaning sentimental tarbiyalanishiga keskin qarshi. Ona, aksincha, bolani qo'rqitish, uni yo'q qilmaslik uchun jismoniy jazolash mumkin emasligiga ishonadi, Mavzu bilan birinchi uchrashuv u tasodifan otasining sevimli gulini sindirib tashlaganida sodir bo'ladi. Bola jazodan qo‘rqqanidan aybini tan olmaydi. Bu qo'rquv onaning adolatiga bo'lgan ishonchdan yuqori bo'lib chiqadi. U Themening barcha harakatlarini boshqaradi. Hikoyaning birinchi kuni u ham bonning etagini yirtib, ayg‘irga chopib, kosani sindirib, qand o‘g‘irladi. Natijada, ota o'g'lini qattiq jazoladi - uni qamchiladi. U bunday qatllarni abadiy eslaydi. Shunday qilib, deyarli 20 yil o'tgach, u o'zini otasining uyida ko'rganida, u bolaligida kaltaklangan joyni esladi. Otamga nisbatan dushmanlik hissi o'zgarmadi.

N. G. Garin-Mixaylovskiy, "Bolalik mavzulari": xulosaIII- IVboblar

Bu davrda ona uchun injiqliklarga, masxaralarga va toshma harakatlariga qaramay, o'g'lining yuragi iliq bo'lishi muhim edi. U bu munosabatni his qiladi va unga baxtsizliklari haqida bajonidil aytib beradi. Tavba va iqrordan keyin Tema yuksak tuyg'ularga to'lib ketadi. Ammo shu bilan birga, u hali ham jismoniy jazo taassurotida, shuning uchun u kasal bo'lib qoladi va keyin haqiqiy ish qiladi. U o'zining sevimli iti Juchkani eslaydi.

Enaganing aytishicha, uni kimdir quduqqa uloqtirgan. Mavzu Bugni avval tushida, keyin esa haqiqatda saqlaydi. Bu bolani shunchalik hayratda qoldirdiki, u kattalar hayotidagi ko'plab kelajakdagi voqealarni bolaligida sodir bo'lgan voqealar prizmasidan ko'radi. Bu safar Temaning jasorati isitma va bir necha haftalik kasallik bilan yakunlandi. Ammo u o'tib ketdi.

V- VIboblar

"Bolalik mavzulari" ning qisqacha mazmuni:VII- VIIIboblar

Tez orada emotsional yuksalish o'z o'rnini ko'proq kundalik kayfiyatga beradi. Kunlar silliq va monotonga aylandi. Mehribon va muloyim sinfdoshi Ivanov Tema bilan yaxshi do'st bo'ldi. Bundan tashqari, u ko'proq o'qiydigan bo'lib chiqdi. Uning sharofati bilan Kartashev ikkinchi sinfda yangi yozuvchilar bilan tanishdi.

"Bolalik mavzulari" ning qisqacha mazmuni:IX- Xboblar

Ammo tez orada noxush voqea yuz berdi, shundan so'ng Ivanov gimnaziyadan haydaldi. Do'stlar muloqotni to'xtatdilar. Va nafaqat umumiy manfaatlar yo'qligi uchun.

Ivanov Temaning qo'rqoq harakatiga guvoh bo'ldi. O'shandan beri u sinfda "farqlovchi" sifatida obro' qozondi. Bir necha kun davomida bola butunlay yolg'iz edi. Kartashev Sankt-Peterburgda o'qib yurganida Ivanov bilan uchrashish imkoniga ega bo'lgan. Ammo o'sha paytda u ko'plab yangi do'stlar orttirdi. Ular sarguzashtli va romantik orzularga to'la edi. Ular boshqalarga o'xshamaslik uchun Amerikaga qochishni xohlashdi. Bu, albatta, akademik ko'rsatkichlarga ta'sir qildi: o'qishga bo'lgan kamroq g'ayrat jurnalda yomon baholarga olib keldi. Tema buni oilasidan ehtiyotkorlik bilan yashiradi. Qochish ish bermadi, do'stlar "Amerikaliklar" laqabini oldilar.

"Bolalik mavzulari" ning qisqacha mazmuni:XI- XIIboblar

Imtihonlarni topshirish vaqti kelganida, ularga hech kim tayyor emasligi ma'lum bo'ldi. Kartashev muvaffaqiyatsizlikdan juda qo'rqadi. Qo'rquvdan u o'z joniga qasd qilish haqida o'ylaydi. Bu fikrlar, xayriyatki, oqibatlarsiz o'tib ketdi. Tema hali ham imtihonlarni topshiradi va uchinchi sinfga o'tkaziladi. Shu bilan birga, bolaning otasi bilan yaqinlashishi sodir bo'ladi. U yanada mehribon va yumshoqroq bo'lib, oilasi bilan tez-tez bo'lishga intilardi. Ilgari u ko'proq jim edi, lekin endi u Mavzuga yurishlari, harbiy safdoshlari va janglari haqida gapirib beradi. Tez orada ota vafot etadi.

Garin-Mixaylovskiyning "Mavzuning bolaligi" hikoyasi 1892 yilda yozilgan. Bu avtobiografik asar bo‘lib, unda yozuvchi insonning eng zaif, nozik va ojiz bo‘lgan davri – bolalik davriga alohida e’tibor qaratgan.

O'qish kundaligi va adabiyot darsiga tayyorgarlik ko'rish uchun "Bolalik mavzulari" ning qisqacha mazmunini bobma-bob o'qishni tavsiya qilamiz. Bizning veb-saytimizda test yordamida bilimingizni sinab ko'rishingiz mumkin.

Bosh qahramonlar

Artemi Kartashev (mavzu)– mehribon yuragi, izlanuvchan aqlli jonli, notinch bola.

Boshqa belgilar

Nikolay Semenovich Kartashev- Temaning otasi, iste'fodagi general, to'g'ri, halol, qat'iy odam.

Aglaida Vasilevna Kratasheva- Temaning onasi, mehribon, sezgir, tushunadigan ayol.

Zina- Temaning katta singlisi, u bilan doimo janjallashib turadi.

Tanya- Temaning sevimli xizmatkori, mehribon va do'stona qiz.

Vaxnov, Ivanov, Kasitskiy, Danilov- Temaning sinfdoshlari.

1-bob. Yomon kun

Sakkiz yoshli Temaning tongi har doimgidek juda quvnoq boshlandi. Gigiena protseduralari va nonushtadan so'ng, bola terastaga bordi va u erda "otasining eng sevimli guli" qanday gullashini ko'rdi.

"Temaning kichkina yuragi" baxtdan titrardi - u dadamning qanchalik baxtli bo'lishini va ular bu ajoyib gulni ko'rsatish uchun botanika bog'ining bosh bog'boniga qanday borishlarini tasavvur qildi.

Tema haddan tashqari his-tuyg'ulari tufayli gulni o'pmoqchi bo'ldi, lekin u muvozanatni saqlay olmay, yiqilib, uni sindirdi. Buzilgan gulga dahshat bilan qarab, Tema “hamma narsa birdan to‘xtab qolishi uchun” hamma narsani berar edi.

Bola otasi qilgan ishini bilib, uni qanday qattiq jazolashini tasavvur qildi. Bu azobga chiday olmagan Tema vaziyatni tuzatishga qaror qildi va gulning poyasini yerga tiqdi. Oshxonada yashirinib, ota-onasi ketishga hozirlik ko‘rayotganini eshitib, yengil tortdi – jazo kechiktirildi.

Ota-onasini ko'rgan Tema onasini ayniqsa iliq o'pdi va u bolaning vijdoni toza emas deb gumon qildi. Ota bunday tarbiya o'g'lini "qandaydir jirkanch ahmoqqa" aylantiradi, deb qaror qildi.

Ota-ona nazoratisiz qolgan Tema bor kuchi bilan hazil o‘ynay boshladi. U tez otga chiqib, bir oz chopgandan so'ng, undan yiqilib tushdi. Keyin u Bonni bilan janjallashib, katta opasi Zina bilan janjallashishni boshladi.

Yolg'iz qolgan Tema idish-tovoq mashinasining o'g'li Ioskani shakar bo'laklari evaziga u bilan o'ynashga taklif qildi. Bolani nemis ayol va uning singlisi shakar o‘g‘irlaganida qo‘lga oldi. Endi siz otangizning jazosidan qochib qutula olmaysiz!

Momaqaldiroq boshlanganda, Tema uzoq vaqtdan beri iti Juchkani ko'rmaganini esladi. U qizni qidirib tashqariga chiqdi va shu payt otasiga duch keldi.

2-bob. Jazo

"O'g'lini tarbiyalash tizimining to'liq muvaffaqiyatsizligi" ni ochib, ota uni jazolashga qaror qildi. Tema qo'llarini kesish yoki qaroqchilarga berishni taklif qildi, lekin otasi boshqacha qaror qildi. U bolani to'xtatishni iltimos qilishiga qaramay, ursa boshladi. Birinchi marta bolaning qalbida g'azab va nafrat uyg'ondi va u otasining qo'lini tishladi. Ona qichqiriqlarga chiday olmay, ishxonaga yugurib kirib, kaltaklashni to‘xtatdi.

3-bob. Kechirimlilik

Ona "divanda yuzini ko'mib yotgan Temaning kichkina qiyofasini" payqadi. Aglaida Vasilevna uni bezovta qilmaslikka qaror qildi va xonasiga ketdi. Ayol o'g'liga jismoniy jazo qo'llanilishiga yo'l qo'ygani uchun o'zini qoraladi. U bolalarni kaltaklash kerak emas, balki tushuntirish, ishontirish va aytish kerak, deb hisoblardi - "bu to'g'ri tarbiyaning vazifasidir".

O'g'lining kun bo'yi hech narsa yemaganini bilib, Aglaida Vasilevna juda xafa bo'ldi. Kechqurun u Tema uchun hammom tayyorlab, chiroqlarni xira qildi. U kaltaklash paytida Tema shimini ho'llashini bilar edi va hammaga hech narsa bo'lmagandek ko'rinishni buyurdi.

Tema yuvindi va maxsus qoldirilgan nonni ko'rib, yedi. Uning sevimli xizmatkori, mehribon va do'stona Tanya bolani ota-onasiga xayrli tun aytishga taklif qildi va u istamay rozi bo'ldi.

Tema kunning stressiga chiday olmay, “qo‘llari bilan yuzini yashirib”, achchiq-achchiq yig‘ladi. U bo'lgan hamma narsani onasiga aytib berdi va ko'z yoshlari uning qalbiga uzoq kutilgan yengillik keltirdi. Aglaida Vasilyeva o'g'liga "qo'rqoq bo'lish va haqiqatdan qo'rqish uyat ekanligini" tushuntirdi va u darhol qilgan ishiga iqror bo'lishi kerak edi - shunda hech qanday jazo bo'lmaydi.

4-bob. Eski quduq

Tema enagasidan o'zining sevimli Bug'ini "qadimgi quduqqa Hirod tomonidan tashlanganini" bilib oldi. It kun bo'yi azob chekdi, qichqirdi va qichqirdi, lekin unga hech kim yordam bermadi. Tema uxlab qolishga qiynaldi va ertalab u "qandaydir og'riqli holsizlikni" his qildi.

Bola zaiflikni engib, Bugga yordam berish uchun tashlandiq quduqqa bordi. Itning ayanchli qichqirig'idan "Temaning yuragi og'riqli bo'lib ketdi". Qiyinchilik bilan quduq tubiga tushib, Bug‘ni olib chiqdi. Mavzuning kuchi uni tark etdi va u hushini yo'qotdi.

Tema "to'shakda yotib" va boshiga muz kompresslari bilan uyg'ondi. U qattiq kasal edi va o'lim yoqasida edi.

5-bob. Ijaraga olingan hovli

Tema butun yozda kasallik bilan kurashdi va faqat kuzda "bola tanasini egallab oldi". Tema tezda oldingi kuchini tiklash uchun ota-onasi unga "yollangan hovlida yugurib o'ynashga" ruxsat berishdi.

Keng ijaraga olingan hovli Kartashevlar oilasi yashagan uyga tutashgan va undan mustahkam devor bilan ajratilgan. Nikolay Semenovich o'zi uchun foydasiz bu joyni yahudiy Leybaga ijaraga oldi, u esa o'z navbatida ijaraga olingan hovlini qismlarga bo'lib ijaraga berdi. Hovli hududida do'kon, taverna, shuningdek, Leyba "shaharning barcha kambag'allariga ijaraga bergan" kichkina kvartiralar bor edi. Nopok, ammo sog'lom va quvnoq bolalar "kun bo'yi hovlida yugurishdi".

Tema uning uchun bu mutlaqo yangi hayotga katta ajablanib va bundan kam bo'lmagan zavq bilan kirdi. Hovlida juda ko'p bo'lgan axlat uyumlari mahalliy yigitlar uchun "tuganmas boylik va zavq manbai" edi. Tema yangi do'stlari bilan qiziqarli o'yinlarda yil qanday o'tganini sezmadi. Bu vaqt ichida u sezilarli darajada "o'sdi, kuchaydi va rivojlandi".

Bir kuni yigitlar so‘yishxonaga ruxsatsiz kirib ketishdi, u yerda g‘azablangan buqa ularga hujum qildi. Faqat mo''jiza tufayli qassob Temani qutqara oldi va u "xayrlashish uchun quloqlarini oldi". Bola bu xo‘rlikni qaytarishga qaror qildi va qassobga tosh otib, uning yuzini sindirdi. General o'g'lini himoya qildi, Aglaida Vasilevna esa Temaning qilmishidan qattiq g'azablandi.

6-bob. Gimnaziyaga qabul qilish

Tema gimnaziyaga kirdi va "birinchi marta formasini kiydi" - u juda xursand edi. Hamma uning yangi holatini payqab qolishi uchun yangi formada yollangan hovlida sayr qilish zavqini inkor etmadi.

Tema yigitlar bilan dengizga suzishga rozi bo'ldi, u erda uning formasini bir chol o'g'irlab ketgan. U shahar ko‘chalarida yalang‘och yurishga to‘g‘ri keldi va bu eshitilmagan xo‘rlikka zo‘rg‘a chidadi. Ular yangi forma tikishayotganda Tema uyda o‘tirishga majbur bo‘ldi va u gimnaziyaga kech yetib keldi.

Oxirgi stolda bo'sh o'rindiq bor edi, u erda katta yigit, o'n to'rt yoshli Vaxnov o'tirardi. Uning tufayli Temaning gimnaziyadagi birinchi kuni juda og'riqli bo'ldi. Ammo u direktorga Vaxnov haqida aytmadi va uni gimnaziyadan haydab chiqarishga qaror qildi.

Kartashevlar "direktorga tushuntirish uchun ketishdi". Pedagogik kengashda Temani jazo sifatida bir haftaga gimnaziyada qo'shimcha soatga qoldirishga qaror qilindi.

7-bob. Kundalik hayot

O'sha yili Zina ham gimnaziyaga kirdi va endi uka va opa har kuni ertalab birga o'qishga ketishdi. Tema xayollarga berilishni yaxshi ko'rardi va ko'pincha kechikardi, buning uchun o'qituvchilari uni doimo qoralashdi.

Vaxnov o'z xatti-harakati uchun doimo yomon baho olgan zaif va himoyasiz Temani masxara qilishni to'xtatmadi. Vaxnov nafaqat Temani, balki "og'ir, davolab bo'lmaydigan" kasallikdan azob chekayotgan zaif nemis o'qituvchisini ham qo'rqitishdi.

Tema onasiga kasal o'qituvchi haqida gapirib berdi va ular uni ko'rgani ketishdi. U erda ular barcha o'quvchilar yaxshi ko'radigan tabiatshunoslik o'qituvchisi Tomilinni uchratishdi. Aglaida Vasilevna unga o'qitish usullari, shuningdek, sezgirligi va "bolaning o'zini o'zi qadrlashini" himoya qilish istagi uchun minnatdorchilik bildirdi.

Zina va Tema uy vazifalarini birgalikda, "doim onalarining bevosita nazorati ostida" qilishgan. Ularning darslarga munosabati juda boshqacha edi: Zina tirishqoq, mehnatkash talaba edi, Tema esa o‘z mas’uliyatidan qochish uchun har tomonlama harakat qildi.

Darslardan so'ng Tema uyni bir oz aylanib chiqdi va keyin uxlab qoldi, chunki erta tongda u maktabga borishi kerak edi - shuning uchun bir qator "zerikarli, ma'yus kunlar" o'tib ketdi ...

8-bob. Ivanov

Nemis o'qituvchisi nihoyat vafot etdi va uning o'rniga yangi o'qituvchi keldi. Qanday bo'lmasin, Tema "yangi qo'shnisi Ivanov bilan til topishdi". Jim va xotirjam bola Temaga katta ta'sir ko'rsatdi - yangi do'sti tufayli u o'qishga odatlanib qoldi va ikkinchi sinfdayoq u Gogol, Main-Read va Vagnerni ishtiyoq bilan o'qidi.

Ivanov yetim edi va qarindoshlari bilan yashar edi. Aglaida Vasilevna uni darhol yoqtirdi va unga achindi. Tema onasiga bir dugonasi uni yozda qishlog‘ida dam olishga taklif qilganini aytdi. Aglaida Vasilevna rozi bo'ldi, lekin faqat Tema uchinchi sinfga xavfsiz o'tishi sharti bilan.

9-bob. Ayyorlik

Biroq Temaning yozda qishloqqa borish niyati amalga oshmadi. Bir kuni Vaxnov frantsuzcha o‘qituvchisidan o‘ch olishga va kursiga igna sanishga qaror qildi. U bu haqda Ivanov va Temaga aytdi, lekin ma'qullash o'rniga bu "jirkanch ahmoqlik" ekanligini eshitdi.

Domla direktorga yovuz hazildan shikoyat qilganda, Temani o‘z kabinetiga olib kelib, masxarachining ismini aytishga majbur qiladi. Vaxnov gimnaziyadan haydaldi va Ivanov ham haydab chiqarildi, u hatto haydash tahdidi ostida ham "biror narsa qila olmadi". Bu hikoyadan keyin Tema o'zini jirkanch his qildi.

U butun haqiqatni faqat onasiga aytdi va u unga ibodat qilishni va Xudodan "qo'rquv va xavf daqiqalarida mustahkamlik va kuchli iroda" so'rashni taklif qildi.

10-bob. Amerikaga

Tema Kasitskiy va Danilov bilan do'stlashdi - faqat Ivanov va Vaxnov bilan bo'lgan noxush voqeadan keyin butun sinfdagi bolalar unga rahm qilishdi. Yangi do'stlar bir stolda o'tirishga qaror qilishdi.

Danilov, port kapitanining haqiqiy o'g'li kabi, "uxlab, dengizni orzu qilgan". U "qadimdan eshkak eshishni ham, rulni ham boshqarishni bilardi" va Tema bilan Kasitskiyni qayiqda sayr qilishni taklif qildi. Ko'p o'tmay, "dengiz bo'ylab sayr qilish do'stlarning sevimli mashg'ulotiga aylandi". Qishda, dengiz muzlaganda, ular shunchaki qirg'oq bo'ylab sayr qilib, Kasitskiyning qiziqarli hikoyalarini tinglashdi.

Bir kuni yigitlar Amerikaga ketishga qaror qilishdi. Ular pul yig'ishni boshladilar va hatto qayiq qurdilar. Biroq, ular suzib keta olmadilar, lekin ular juda xafa bo'lishmadi - muhim imtihonlar oldinda edi.

11-bob. Imtihonlar

Imtihonlar paytida Tema ishonch bilan chiziqni ushlab turdi va ota-onasiga barcha fanlardan yaxshi o'tayotganini aytdi. Ammo tez orada ma'lum bo'ldiki, "u uchta fandan muvaffaqiyatsizlikka uchragan" va ota-onalar beparvo talabaga qayta topshirishga ruxsat berish uchun direktorga shaxsan ko'rinishi kerak edi.

Tema unga nisbatan g'azab va ta'nalarni kutgan edi, lekin ota-onasi uning bilimi pastligi uchun, lekin eng muhimi, aldovi uchun nafrat bilan munosabatda bo'ldi. Uyatdan qiynalib, u qaror qildi: "Nega u o'lmasligi kerak?!" . Tema ota-onasining qanchalik xafa bo'lishini tasavvur qildi va uning qalbida "yomon, shafqatsiz tuyg'u" paydo bo'ldi.

Tema ikki marta o'ylamasdan o'z rejasini amalga oshirdi va gugurtdan oltingugurt boshlarini yutib yubordi. Yaxshiyamki, Tanya Temaning niyatini vaqtida payqab qoldi va u najot topdi.

Ota-onalar direktor bilan imtihonlarni qayta topshirishga rozi bo'lishdi va Tema butun hafta davomida "kitoblardan o'zini yirtib tashlay olmadi". Barcha mavzularni ajoyib tarzda o'tkazgandan so'ng, direktor Tema, agar xohlasa, "gimnaziyaning bezaklari bo'lishi mumkinligini" ta'kidladi.

12-bob. Ota

Nikolay Semenovich Kartashevning sog'lig'i sezilarli darajada yomonlasha boshladi. "U yumshoqroq, mehribonroq bo'ldi" va tobora ko'proq oilasi bilan muloqot qilishni qidirdi.

Tema o'z orzusini ota-onasi bilan o'rtoqlashdi - dengiz flotiga qo'shilish va otasi uni kutilmaganda qo'llab-quvvatladi. U bolaga o'zining o'tmishdagi harbiy hayotidan qiziqarli voqealarni aytib berishni boshladi, janglarni va quroldoshlari bilan munosabatlarini rang-barang tasvirlab berdi.

Ko'p o'tmay, Nikolay Semenovich o'zini shunchalik yomon his qildiki, uxlab qoldi va boshqa o'rnidan turmadi. Bir paytlar jasur generalning nochorligi "yuragimni chimchilab, beixtiyor ko'z yoshlarimni keltirib chiqardi".

O'limidan oldin Nikolay Semenovich bolalarini duo qilishga muvaffaq bo'ldi va tongda vafot etdi. Otasining vafoti bilan Temaning ham bolaligi tugadi...

Xulosa

Hikoya testi

Test yordamida xulosa mazmunini yodlaganingizni tekshiring:

Reytingni takrorlash

O'rtacha reyting: 4.6. Qabul qilingan umumiy baholar: 488.

Aksiya Kartashevlar uyida bo'lib o'tadi. Oila boshlig'i - iste'fodagi general Nikolay Semenovich Kartashev. General Nikolaev Kartashevning qattiqqo'l fe'l-atvori va xulq-atvori bolalarni tarbiyalashga juda aniq yo'nalish beradi, ular orasida oilaning to'ng'ich o'g'li Tema asosiy "oddiy hayajonni o't qo'yuvchi" bo'lib chiqadi, ya'ni uning hazil-mutoyiba otasining eng diqqat markazida bo'lib, u o'g'lini "sentimental" tarbiyalashga qarshilik ko'rsatmoqda, bu esa undan "yaxshi cho'chqa"ni "rivojlantirmoqda". Biroq, Temaning onasi, aqlli va bilimli ayol Aglaida Vasilevna o'z o'g'lini tarbiyalashda boshqacha fikrda. Uning fikricha, har qanday tarbiyaviy chora-tadbirlar bolaning insoniy qadr-qimmatini buzmasligi va uni jismoniy jazo tahdidi bilan qo'rqitadigan "qo'rqinchli kichik hayvon" ga aylantirmasligi kerak. Sakkiz yoshli Tema ota-onalik burchini tushunish va o'z harakatlarini o'ziga va boshqalarga tushuntirishning ikki qutbi orasida bo'lib, har bir ota-onaning munosabatini oldindan aytishga harakat qiladi.

Bu qahramon bilan birinchi uchrashuv bo'lib, u tasodifan otasining sevimli gulini sindirib, o'z qilmishini chin dildan tan olmaydi: otasining shafqatsizligidan qo'rqish onasining adolatiga bo'lgan ishonchidan ustundir. Qahramonning keyingi barcha "foydalanishlari" ning sababi: Gnedko ayg'irida tasavvur qilib bo'lmaydigan yugurish, bulochkaning yirtilgan yubkasi, singan piyola va nihoyat, o'g'irlangan shakar - butun "qayg'uli kun ertaklari" - hikoyaning birinchi kuni, Tema uchun qattiq otalik jazosi bilan tugaydi. Bunday qatllarning yomon xotirasi ko'p yillar davomida Temada qoladi. Shunday qilib, deyarli yigirma yil o'tgach, tasodifan o'z uyida topib, u kaltaklangan joyini va otasiga bo'lgan "dushman, hech qachon yarashmagan" tuyg'usini eslaydi.

Bu erta davrda Temaning onasi uchun muhim bo'lgan narsa shundaki, "hissiyotlarning barcha chalkashliklariga qaramay" va nafaqat injiqliklarni, balki eng shoshilinch harakatlarni ham keltirib chiqaradigan turli xil bolalik tajribalariga qaramay, "issiq yurak" o'tiradi. uning o'g'lining ko'kragi ». Aglaida Vasilevnaning diqqatli, ammo talabchan sevgisi bolaning qalbida aks sado beradi, u unga o'z baxtsizliklari haqida osongina aytib beradi. Samimiy tan olish va tavba qilishdan so'ng Tema ayniqsa yuksak tuyg'ularni boshdan kechiradi, lekin keyinchalik kasallikka olib keladigan jismoniy azoblardan ruhiy hayajonlangan holda, u o'ylamasdan jasorat ko'rsatadi va chinakam jasoratli harakat qiladi.

"Buzg'unchi sevgilim" o'zining sevimli iti Bugni eslaydi. Enagadan “qandaydir Hirod” uni eski quduqqa tashlaganini bilib, Tema avval tushida, keyin haqiqatda uy hayvonini qutqarib qoladi. Temaning xotirasida "xushbo'y sirt" va "yarim chirigan yog'och uyning shilimshiq devorlari" bilan aloqa qilishdan nafratlanish hissi haqidagi xotiralar uzoq vaqt saqlanib qoldi. Ushbu epizod shu qadar kuchli hissiy taassurotga ega bo'ladiki, keyinchalik, o'sha unutilmas yoz kechasida u bilan sodir bo'lgan voqealar prizmasi orqali qahramon o'z hayotining barcha eng og'ir holatlarini sharhlaydi (masalan, tetralogiyaning uchinchi qismida, qahramon sifilis bilan kasallanadi - onasi bilan xayrlashuv xatida u o'zini quduqqa tashlangan Bug bilan taqqoslaydi).

Keyin Teminaning "foydalanishlari" muzli kompress, isitmali deliryum va bir necha haftalik jiddiy kasallik bilan yakunlanadi. Biroq, bolaning sog'lom tanasi o'z zimmasiga oladi - tiklanish boshlanadi va kuzning iliq, mos keladigan ob-havosi qahramonda "atrofda hamma narsa bir xil", "hamma narsa o'zining monotonligi bilan yoqadigan" kayfiyatni yaratadi va yana " umumiy hayot kechiring."

Temaning tiklanishi gimnaziyagacha bo'lgan kutish va tayyorgarlikdan tashqari yana bir muhim voqeaga to'g'ri keladi. Temaga Kartashevning otasi ijaraga olgan "ijaraga olingan hovli" ga tashrif buyurishga ruxsat berilgan, u erda u kun bo'yi "bolalar bilan yugurishi", "yangi do'stlarining hayotidagi tuyg'ularga taslim bo'lishi" mumkin: ularning o'yinlari "jiga" ning (tepaning bir turi), qabristonga kirib, dengizga yuradi. Shunday qilib, yana ikki yillik erkin hayot o'tdi va "gimnaziya o'z vaqtida yetib keldi". Mavzu birinchi sinf imtihonidan o'tadi - "shafqatsiz lotinist" ning birinchi qo'rquvi va xushmuomala tabiat tarixi o'qituvchisining sajdasi boshlanadi, birinchi do'stona tajribalarning achchiqligi paydo bo'ladi. Ammo asta-sekin hissiy yuksalish o'z o'rnini bir tekis, kundalik kayfiyatga bo'shatib beradi va kunlar "bir xilligida rangsiz, ammo natijalarida kuchli va qaytarilmas" davom etmoqda.

Umumiy kognitiv taassurotlar fonida, Tema bilan solishtirganda ancha yaxshi o'qiydigan bola bo'lib chiqadigan "mehribon va yumshoq" sinfdoshi Ivanovning do'stini olish alohida ahamiyatga ega. Unga rahmat, ikkinchi sinfda Kartashev Asosiy o'qish va Gogolni o'qiydi. Biroq, yoqimsiz voqeadan so'ng, Ivanov gimnaziyadan haydaladi va ular o'rtasidagi do'stlik tugaydi: nafaqat umumiy manfaatlar yo'qligi, balki Ivanov o'z do'stining qo'rqoq harakatiga guvoh bo'lgani uchun ham. Tema uchun bu sinov Ivanov bilan tanaffus bilan tugamaydi: sinfda unga "berish" obro'si beriladi va u bir necha kun "qattiq yolg'izlik" ni boshdan kechirishi kerak.

Biroq, Tema hayotida Ivanovni Sankt-Peterburgda o'qish paytida uchratadi va shu bilan birga u yangi do'stlar orttiradi, ular bilan sarguzashtli va romantik orzularga to'la, u "urilgan yo'ldan" bormaslik uchun Amerikaga qochishni rejalashtiradi. qo'pol hayot." Dengizda sayohat qilish uchun qayiq qurish ishtiyoqida bo'lgan do'stlar o'rganishga bo'lgan g'ayratini sezilarli darajada kamaytiradilar. Buning natijasi gimnaziya jurnalida salbiy baholardir. Mavzu o'zining "muvaffaqiyatlarini" oilasidan yashiradi, shuning uchun keyingi voqealar ular uchun to'liq ajablanib bo'ladi. "Amerika yonib ketmadi"; kompaniya "amerikaliklar" laqabini oldi va shu bilan birga imtihonlar vaqti yaqinlashib, umumiy bekorchilik aniqlandi. Imtihonlarda muvaffaqiyatsiz bo'lish qo'rquvi Kartashevda turli xil fantaziyalarni keltirib chiqaradi, ular orasida baxtli va oqibatlarsiz tugagan "gugurtni yutib yuborish" bilan "o'z joniga qasd qilish" fikri ham bor. Tema imtihonlarni topshirib, uchinchi sinfga boradi.

Aynan o'sha paytda Tema otasiga yaqinlashdi, u yumshoqroq, mehribonroq bo'lib, oilasi bilan muloqot qilishni tobora ko'proq qidirdi. Ilgari jim Kartashev Sr. o'g'liga "janglar, o'rtoqlar, janglar" haqida gapirib beradi. Ammo Nikolay Semenovichning kuchli tanasi unga xiyonat qila boshlaydi va tez orada Kartashevlarning shovqinli va quvnoq uyi "etim oilaning yig'isi" bilan to'ldiriladi.

Ushbu qayg'uli voqea tetralogiyaning birinchi qismini yakunlaydi va ikkinchi kitobda - "Gimnaziya o'quvchilari" - o'quvchi oltinchi sinf o'quvchisi Tema Kartashev bilan uchrashadi.

Garin-Mixaylovskiyning "Temaning bolaligi" hikoyasining qisqacha mazmuni

Mavzu bo'yicha boshqa insholar:

Hikoyaning aynan shu qismida bosh qahramonning asosiy do'stlari doirasi shakllanadi (Kartashev, Korneva, Dolba, Berendi, Lario va...
Trilogiyaning uchinchi qismi poytaxtga jo'nab ketishga tayyorgarlik bilan boshlanadi. Bosh qahramon Tema Kartashev qanday qilib u haqida orzularga to'la ...
O‘quvchiga o‘n to‘rt yildan buyon intilgan niyati ro‘yobga chiqqan, temir yo‘l instituti bitiruvchisi, yigirma besh yoshli yigit taqdim etiladi...
Zhenya Luvers Permda tug'ilib o'sgan. Yozda biz Kama qirg'og'ida dachada yashardik. Bir kuni yarim tunda uyg'ongan Zhenya qo'rqib ketdi ...
192 yil may oyining boshida... Leningradda, Krestovka daryosi bo'yidagi tashlandiq dachada qotillik sodir bo'ladi. Jinoyat qidiruv xodimi Vasiliy Vitaliyevich...
Tolstoy Nikolenkaning bolaligini engil, she'riy ranglar bilan bo'yaydi. Uning ruhi hayotning barcha taassurotlari uchun ochiq, lekin bolalikda ular hali ham cheklangan ...
L.N.Tolstoy nafaqat butun dunyoda tan olingan buyuk rus yozuvchisi, balki rus madaniyatining ulug'vor ramzidir. Uning hayoti...
"Bolalik" qissasi 1850 yilning yozida yaratilgan "Taraqqiyotning to'rt davri" romanining boshlang'ich qismidir. "Bolalik", birinchi davr 1852 yilning yozida tugallangan...
Aleksey Nikolaevich Tolstoyning "Nikitaning bolaligi" asariga asoslangan insho. Bolalar uchun avtobiografik hikoya "Nikitaning bolaligi" ("Ko'p ajoyib narsalar haqida ertak" -...
Informatika kursida “Axborot va axborot texnologiyalari” mavzusi mustahkam o‘rin egalladi. Kursning barcha boshqa mavzularini o'rganish unga asoslanadi. Aslida...
"O'rningdan tur va ket" hikoyasi - bu ota va o'g'il o'rtasidagi munosabatlar hikoyasi, uning nomidan hikoya qiluvchi-muallif gapiradi. Nisbatan qisqa yigirmaga bo'lingan ...
Asar dialog shaklida yozilgan. Uning qahramonlari hikoyachi (Didroning o‘zini nazarda tutadi) va klassitsizmning eng yirik namoyandasi Jan-Filipp Ramoning jiyani...
“Ertak”ning boshida muallif hind podshosi Abnerni maqtab, uning boyligi, qudrati va harbiy jasoratini ulug‘laydi; Avenir badanida ajoyib, yuzi chiroyli, lekin...
SSSR, 30-yillar. Sofya Petrovna turmush o‘rtog‘i vafotidan so‘ng mutaxassislikka ega bo‘lish va o‘zini-o‘zi boqish uchun matn terish kurslariga o‘qishga kiradi...
"Usta va Margarita" romanining muallif hayoti va ijodidagi o'rni. Bulgakov "Usta va Margarita" romani ustida ishlagan ...
Aleksey Nikolaevich Tolstoy, uni yaxshi bilgan odamlarning xotiralarida tabiatan saxovatli, g'ayrioddiy shaxs sifatida namoyon bo'ladi. Uning yorqin badiiy iste'dodi ...
Nikolenka Irtenyev barcha afzalliklari va kamchiliklari bilan hikoyaning asosiy timsoliga aylandi, chunki unda axloqiy fikrlash qobiliyati yashaydi ...

Bu qahramon bilan birinchi uchrashuv bo'lib, u tasodifan otasining sevimli gulini sindirib, o'z qilmishini chin dildan tan olmaydi: otasining shafqatsizligidan qo'rqish onasining adolatiga bo'lgan ishonchdan ustundir. Qahramonning keyingi barcha "foydalanishlari" ning sababi: Gnedko ayg'irida tasavvur qilib bo'lmaydigan yugurish, bulochkaning yirtilgan yubkasi, singan piyola va nihoyat, o'g'irlangan shakar - butun "qayg'uli kun ertaklari" - hikoyaning birinchi kuni, Tema uchun og'ir otalik jazosi bilan tugaydi. Bunday qatllarning yomon xotirasi ko'p yillar davomida Temada qoladi. Shunday qilib, deyarli yigirma yil o'tgach, tasodifan o'z uyida topib, u kaltaklangan joyini va otasiga bo'lgan "dushman, hech qachon yarashmagan" tuyg'usini eslaydi.

"Buzg'unchi sevgilim" o'zining sevimli iti Bugni eslaydi. Enagadan “qandaydir Hirod” uni eski quduqqa tashlaganini bilib, Tema avval tushida, keyin esa haqiqatda uy hayvonini qutqarib qoladi. Temaning xotirasida "xushbo'y sirt" va "yarim chirigan yog'och uyning shilimshiq devorlari" bilan aloqa qilishdan nafratlanish hissi haqidagi xotiralar uzoq vaqt saqlanib qoldi. Ushbu epizod shu qadar kuchli hissiy taassurotga ega bo'ladiki, keyinchalik, o'sha unutilmas yoz kechasida u bilan sodir bo'lgan voqealar prizmasi orqali qahramon o'z hayotining barcha eng og'ir holatlarini sharhlaydi (masalan, tetralogiyaning uchinchi qismida, qahramon sifilis bilan kasal bo'lib qoladi - onasi bilan vidolashuv xatida u o'zini quduqqa tashlangan Bug bilan taqqoslaydi).

Keyin Teminaning "ekspluatatsiyalari" muzli kompress, isitmali deliryum va bir necha haftalik jiddiy kasallik bilan yakunlanadi. Biroq, bolaning sog'lom tanasi o'z zimmasiga oladi - tiklanish boshlanadi va kuzga o'xshash iliq ob-havo qahramonda "atrofdagi hamma narsa bir xil", "hamma narsa o'zining monotonligi bilan yoqadigan" kayfiyatni yaratadi va yana imkoniyat bor. "Bir umumiy hayot kechirish".

Temaning tiklanishi gimnaziyagacha bo'lgan kutish va tayyorgarlikdan tashqari yana bir muhim voqeaga to'g'ri keladi. Temaga Kartashevning otasi ijaraga olgan "ijaraga olingan hovli" ga tashrif buyurishga ruxsat berilgan, u erda u kun bo'yi "bolalar bilan yugurishi", "yangi do'stlarining hayotidagi tuyg'ularga taslim bo'lishi" mumkin: ularning o'yinlari "jiga" ning (tepaning bir turi), qabristonga kirib, dengizga yuradi. Shunday qilib, yana ikki yillik erkin hayot o'tdi va "gimnaziya o'z vaqtida keldi". Mavzu birinchi sinf imtihonidan o'tadi - "shafqatsiz lotinist" ning birinchi qo'rquvi va xushmuomala tabiat tarixi o'qituvchisining sajdasi boshlanadi, birinchi do'stona tajribalarning achchiqligi paydo bo'ladi. Ammo asta-sekin hissiy yuksalish o'z o'rnini bir tekis, kundalik kayfiyatga bo'shatib beradi va kunlar "bir xilligida rangsiz, ammo natijalarida kuchli va qaytarilmas" davom etmoqda.

Ushbu qayg'uli voqea tetralogiyaning birinchi qismini yakunlaydi va ikkinchi kitobda - "Gimnaziya o'quvchilari" - o'quvchi oltinchi sinf o'quvchisi Tema Kartashev bilan uchrashadi.

Siz “Temaning bolaligi” qissasining qisqacha mazmunini o‘qidingiz. Shuningdek, sizni boshqa mashhur yozuvchilarning xulosalarini o'qish uchun Xulosa bo'limiga tashrif buyurishni taklif qilamiz.

E'tibor bering, "Mavzuning bolaligi" hikoyasining qisqacha mazmuni voqealar va qahramonlarning xususiyatlarini to'liq aks ettirmaydi. Hikoyaning to'liq versiyasini o'qishni tavsiya qilamiz.

Bolalik mavzulari Ivanov Sobiq maktab o'qituvchisi Boris Borisovich o'rniga yosh nemis Robert Ivanovich Klau sinfga keladi. Talabalar darhol uning Boris Borisovichga o'xshamasligini his qilishdi. Tema stol qo'shnisi Ivanov bilan do'stlashdi va hatto hamma narsada unga taqlid qila boshladi. U uni xuddi onasi kabi sevishini aytdi. Ivanov turli xil qiziqarli voqealarni aytib berishni bilardi va odamlarni dahshatli hikoyalar bilan qo'rqitdi. Uning hikoyalari Temaga juda yoqdi. – Tema unga qaraydi, havoda osilib turgan Ivanovning kichkina qizil etikiga, bu etikning yorilib ketgan terisiga qaraydi; zo'rg'a ko'rinadigan, yog'li, kepek bilan qoplangan bir xil yoqaga qaraydi; uning mehribon, chaqnab turgan ko‘zlariga qaraydi va tinglaydi va Ivanovni sevishini, uni juda sevishini his qiladi, negadir bu kichkina, yomon kiyingan, uning hikoyalaridan boshqa hech narsaga muhtoj bo'lmagan bolaga juda achinadi - u tayyor. , Tema, unga Ivanovga hamma narsani qilishni, u uchun hamma narsani qurbon qilishni buyuring. Ivanovga rahmat, Tema ko'p o'qiy boshladi. Keyin u Ivanovning etim ekanligini, boy qarindoshlari, er egalari bilan yashashini, lekin ular uni yoqtirmasligini bilib oldi. Ivanov ham Temaga tez-tez yozda qishloqqa qarindoshlarinikiga borish kerakligini, u yerda juda qiziq, gilos o‘sadi, kitoblar ko‘p... Onasidan qo‘yib yuborishini so‘radi va Bunga javoban u buni qilishga va'da berdi, lekin agar Tema uchinchi sinfga borsa. Teme qishloqqa borishni juda xohlardi. U yerga qanday borishini, qanday baxt bo‘lishini, u yerdan onasiga ko‘p gilos olib kelishini orzu qilardi. Ertalab Tema o‘rnidan turgisi kelmay, do‘stini esladi va uni ko‘rishga yaqin ekanini anglab, ko‘nglini shirin bir tuyg‘u bosib oldi. U Ivanovni hozir qanday ko'rishini va ularning sinfdoshi Kornev hasaddan ular haqida har xil haqoratli so'zlarni aytsa, qanday ajoyib bo'lishini xursandchilik bilan tasavvur qildi. Bunday damlarda Tema o'zini eng baxtli inson deb bilardi. Yabeda Biroq, Temaning Ivanov bilan do'stligi tugagan va qishloqning orzulari amalga oshmagan vaqt keldi. Va "hatto Temaning bolaligidagi eng yaxshi kunlarning xotirasi ham, hayot o'zining jirkanch tamg'asini shafqatsizlarcha qoldirdi, go'yo etkazilgan baxt uchun qasos oldi". Frantsuz tili o'qituvchisi Bochard bolalarga nisbatan qo'pol va shafqatsiz edi. Dars paytida u keng, to'la kaftini qarsak chalib, baland va befarq ovoz bilan frantsuz tilida qichqirdi: "Voyons, voyons dons!" Bu degani: "Hey, sen, jim bo'l!" Bir kuni uning darsida Temaning hayotini o'zgartirgan voqea sodir bo'ldi. Dars paytida kimningdir ko'zi sinf eshigidagi kichkina dumaloq derazaga tikildi. Vaxnov anjirni ko‘ziga ko‘rsatdi. Ma'lum bo'lishicha, ko'z direktorga Vaxnovni talab qilgan Ivan Ivanovichga tegishli ekan. Vaxnov qo'rqib ketdi va bu o'zi emasligini va Boshar buni tasdiqlashi mumkinligiga ishontira boshladi. Biroq Boshar uni qutqara olmadi va Vaxnov direktorning oldiga borishga majbur bo‘ldi. Yo‘lakda tiz cho‘kib, rahm so‘ray boshladi. Vaxnovning juda qattiq otasi borligini maktabda hamma bilishardi va Ivan Ivanovich bolaga rahmi keldi. Bu voqea direktorga yetib bordi va pedagogik kengash Vaxnovni har kuni ikki soatdan ikki hafta qamoqqa oldi. Vaxnov Boshar xabar berganiga ishondi. Sinfda Vaxnovga hamdardlik hissi paydo bo'ldi. U bu vaqtinchalik hodisa ekanligini va uni doimiy qilish uchun ko'p mehnat qilish kerakligini tushundi. "Vaxnovning bechora boshi, ehtimol, hayotida birinchi marta, ahmoqona o'n besh yoshli bolaning sog'lom, bo'sh tanasi ilhomlantirganidan boshqa fikrlarga to'la edi. Uning miyasi qiyin vazifani bajarishda qattiq ishladi va u nihoyat uddaladi. Bir marta dars paytida, boshlanishidan bir oz oldin Vaxnov Tema va Ivanovga Boshar o'tiradigan stulga igna tiqilganini aytdi. Bolalar dahshatga tushishdi, lekin Vaxnovni qo'yib yuborishmadi, chunki bu o'rtoqlik emas edi. Boshar ulug‘vorlik bilan ichkariga kirib, stulga o‘tirdi, xuddi shu zahoti o‘rnidan sakrab turdi. U ignani topgach, sinfdan yugurib chiqdi. Biroz vaqt o'tgach, butunlay rangi oqargan direktor paydo bo'ldi va oxirgi skameykaga yugurdi. Uning ustida Tema, Ivanov va Vaxnov o'tirishardi. Direktor Temani ushlab, sudrab o‘z kabinetiga olib bordi. Mavzuni dahshat qamrab oldi, ayniqsa direktor eshikdagi kalitni aylantirganidan keyin. U sodir bo'lgan voqeaga aloqasi yo'qligini aytib baqira boshladi. Direktor undan buni kim qilgani haqida iqror olmoqchi bo'ldi. “Olovli qora ko'zlar Temaning katta ochilgan ko'zlarini bir lahzaga ham qo'yib yubormadi. Go'yo uning irodasiga qarshi nimadir uning ko'zlarini ochib, ular orqali qattiq va qattiq, chidab bo'lmas og'riq bilan Mavzuga chuqur kirib bordi, u erda ... uzoqroqda, o'sha chuqurlikka faqat bir narsaning sovuq tegishi bilan. musofir u avvalo o‘zini qotib qolgan boladek his qildi... Hayratda, ma’yus, Tema o‘zini qayoqqadir cho‘kayotgandek his qildi...”. Va Tema bunga chiday olmadi va rahm-shafqat so'rab, tasodifan bilgan hamma narsani aytdi. Bundan mamnun direktor bolani qo‘shni xonaga qamab, chiqib ketdi. Tema baqirdi. Biroz vaqt o'tgach, Tema direktorning kabinetidan qichqiriqlarni eshitdi. Ivanovdan iqror bo'lishga uringan direktor edi. "Men qila olmayman, qila olmayman ..." Ivanovning tez va titroq ovozi qandaydir cheksiz balandlikdan Temaning qulog'iga eshitildi. "Men bilan xohlaganingizni qiling, men hamma aybni o'z zimmamga olaman, lekin men uni tashlab ketolmayman ..." Keyin direktor Ivanov gimnaziyadan haydalganini aytdi. Bola shunday bo'lsa ham, yomonlikka murojaat qilmayman, deb javob berdi. Yarim soatdan keyin pedagogik kengash qarori qabul qilindi, unda Vaxnov gimnaziyadan chiqarib yuborildi, Ivanovning qarindoshlaridan uni o'z ixtiyori bilan olib ketishlari so'raldi, Kartashev esa bir hafta davomida gimnaziyada tushlik paytida qolish uchun jazolandi. har kuni ikki soat davomida. Temaga darsga borish buyurildi va u o'zini juda kamsitilgandek his qildi. U o'lishni xohladi. Sening yolg'onchi ekanligingni anglab bo'lmas edi. Uyda u ota-onasiga hamma narsani aytib berdi, lekin o'zi do'stiga xiyonat qilganini yashirdi. Onam o'g'li nimadir jim bo'lganini taxmin qildi va u nimani yashirayotganini aniqlay boshladi. Tema chiday olmay yig‘lab yubordi va hammasini aytib berdi. Onam bundan buyon u o'zining zaifligini eslab, o'zini nazorat qilishi kerakligini aytdi, ammo hozir u tinchlanishi kerak. Ammo kechqurun Tema uzoq vaqt ibodat qildi va Ivanovni esladi va uni boshqa ko'rmasligini anglash unga shunchalik qattiq ta'sir qildiki, u og'riqdan chiyilladi va tishlarini yostiqqa kazdi va iztirobdan qotib qoldi. Tema qishloqqa yozgi sayohatni orzu qilganida, u Ivanov bilan ajoyib munosabatlari yomonlashishi mumkinligini tasavvur ham qilmadi. U o'zining eng yaxshi do'sti bilan birga o'z ta'tilini tasavvur qilishdan zavqlanardi, ularning ta'tillari qiziqarli mashg'ulotlarga boy edi. Ayni paytda ularning do'stligiga hech narsa tahdid solmadi. Biroq, yorqin va chiroyli narsalarni buzish uchun faqat bir daqiqa kifoya qiladi. Tema shafqatsiz axloqiy sinovga duch keladi. Chalkashlik va qo'rquv eng yaxshi yordamchilar emas, bu holda ular bosh qahramonga shafqatsiz hazil o'ynashdi. Aslida Tema xiyonat qildi. Biroq, u buni ataylab qilmadi, shunchaki qo'rquvga dosh bera olmadi. Keyin uning vijdoni qattiq qiynaldi, lekin shunda ham u qo'rquvini yengib, kechirim so'rash uchun do'stining oldiga bormadi. Ushbu ikki bobning asosiy xabari shundan iboratki, qo'rquv sizni engishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak. Qo'rquv qanchalik kuchli bo'lmasin, siz o'zingizni tortib olishingiz kerak. Amerikaga Bundan buyon sinf Teme uchun uning sharmandaligining guvohi sifatida jirkanch edi. Voqea sodir bo'lganidan bir necha kun o'tgach, Kasitskiy Temaga yaqinlashdi va u bilan gaplasha boshladi. Keyin ularning muloqoti boshqa kunlarda davom etdi. Nihoyat, Kositskiy Temadan u bilan o'tirish mumkinmi, deb so'radi. U mamnuniyat bilan rozi bo'ldi. Keyin Danilov Temaga qaray boshladi. U unga hamdard edi, lekin unga hamdardligini bildirishdan uyaldi. Kasitskiy Temaga ko'chib o'tganida, Danilov ham so'radi. Tema juda xursand edi va Kasitskiy o'pkasi bilan qichqirdi: "Mana, jasur troyka keldi!" Danilov dengizni juda yaxshi ko'rardi va bu haqda do'stlariga doimo aytib berdi. U anchadan beri ham eshkak eshish, ham rulni boshqarishga qodir edi. Uning otasi port kapitani edi, shuning uchun Danilov hatto tushida dengizni orzu qilgan. Bir kuni Danilov Tema va Kasitskiyni qayiqda sayr qilishga taklif qildi. O'shandan beri ular uchun qayiqda sayohat odatiy holga aylandi. Qishda, dengiz muzlaganda, ular shunchaki qarashdi va kemalar haqida gapirishdi. Sekin-asta bir reja amalga oshdi: omadimni sinab ko'rish va bahorning birinchi kuni birinchi jo'nab ketayotgan kemada Amerikaga qochish. Danilov o'ylab ko'rdi va do'stlaridan sayohat uchun pul yig'a boshladi. Bundan buyon ular maktab tushliklarini tejashdi va saqlash uchun do'stlariga pul berishdi. Dars paytida ular doimo och edilar, lekin ular bunga chidashdi. Danilov kemaga to'g'ridan-to'g'ri bandargohda chiqishning iloji yo'qligiga ishondi, shuning uchun u mos keladigan kema qachon ketayotganini bilishga, qayiqda oldindan ochiq dengizga chiqishga va u erda kemaga bog'lanib, nima qilishni tushuntirishga qaror qildi. davom etayotgan edi va shu yerda qoldiring. Kemada ular kabina yigitlari bo'lishni xohlashdi. Danilov ham qayiq qurishga qaror qildi. Bu ishda otasi unga yordam berib, o'rmonga rahbarlar berdi. Ish butun qish davom etdi; Birinchidan, keel qilingan, keyin ramkalar o'rnatilgan, keyin taxta qilingan, keyin esa oq rangga bo'yalgan, yon tomoni bo'ylab ko'k chiziq bilan. Kompaniya darslarga tayyorgarlik ko'rmagan. Temaning onasi boshqa o'g'il tug'di, shuning uchun nazorat bir muddat zaiflashdi va bola dahshatli baholar oldi. Maktab uning ikkinchi yil qolishiga ishonishdi. Tema o'z pozitsiyasini oilasidan yashirdi. Do'stlar jo'nashlarini Pasxaning to'rtinchi kuniga rejalashtirishdi. Chet el kemasi kechki soat oltilarda jo‘nab ketdi. To'rtda yo'lga chiqishga qaror qilindi. Ular qayiqqa sakrashganida, Tema xafa bo'lib o'yladi: "Haqiqatan ham abadiymi?" Ular dengizga chiqib, bandargohdan paroxod paydo bo'lguncha uzoq vaqt suzishdi. Baxtsiz hodisalar qonunlariga ko'ra, Kasitskiy revolverdan ikki marta o'q uzdi va Danilov bu voqea uchun maxsus tayyorlangan, uzun ustunga bog'langan oq bayroqni uloqtirdi. Kemada butun bir uyum oq sharflar paydo bo'ldi, lekin kema to'xtamadi: ular qayiq ular bilan xayrlashmoqda deb o'ylashdi. Do'stlar hafsalasi pir bo'ldi. Pasxadan keyin hamma maktabga yig'ilganda, Kasitskiy qarshilik ko'rsata olmadi va hammaga sayohati haqida gapirib berdi. Hamma kulib, Danilov, Kasitskiy va Temani amerikaliklar deb chaqirishdi. Do'stlarning tayyorgarligi hammalari Amerikaga borish g'oyasidan hayajonlanganidan keyin boshlandi. G'oya ko'pincha harakatlantiruvchi kuch, rag'bat rolini o'ynaydi va bu holda u shunday bo'lib chiqdi. Ammo shu bilan birga, do'stlar qilinayotgan ishlarning oqilonaligi haqida o'ylamadilar. Ular kemaga qanday chiqishni o‘ylab topishdi, qayiq qurishdi, lekin g‘oya amalga oshsa, nima qilishlarini bilmas edilar. Ular erkin mehnat hamma joyda zarur, deb hisoblardi. Ammo ular uylarini tark eta olsalar, hayotlari yaxshiroq bo'larmidi? O'g'il bolalarning dengiz haqidagi orzulari shunchalik kuchli ediki, uning hozirgi mavjudligini tashkil etgan hamma narsa ma'nosiz bo'lib tuyuldi. Biroq, avvalo o'rganish, keyin esa hayotini dengiz bilan bog'lash o'rniga, u va uning do'stlari beparvolik qiladilar. Shu bilan birga, yigitlar o'z qarindoshlari haqida, farzandlarining g'oyib bo'lishiga qanday munosabatda bo'lishlari haqida o'ylamadilar. Bu holatda, o'g'il bolalar nafaqat xudbinlik, balki ahmoqlik qilishdi: har qanday holatda ham, ularni kemadan uyga qaytarishgan bo'lardi. Ushbu bobning asosiy g'oyasi shundaki, g'oya bilan yonib, uni amalga oshirish uchun darhol shoshilmaslik kerak. O'z orzuingizni o'zingiz xohlagan tarzda amalga oshirish uchun asta-sekin tajriba orttirish yaxshiroqdir. Imtihonlar Va keyin imtihonlar keldi. Tema baholari yaxshi, deb javob berib, oilasini aldashda davom etdi. Imtihonlar tugadi. Ertasi kuni Tema uchta fanni o'tkazib yuborganini tan olishga majbur bo'ldi, ular faqat ikkitasiga homiylik berishadi, lekin agar siz aniq so'rasangiz, ular uchtaga ruxsat berishadi. Onasi unga uzoq vaqt nafrat bilan qarab turdi-da, so'ng dedi: "Yomon!" - va kafti bilan uni peshonasiga itarib yubordi. Tema juda uyalib ketdi va bunday munosabatni kutmagan edi. Ota keldi, onasi unga hamma narsani aytib berdi, u ham unga nisbatan nafratini bildirdi. Teme umidsizlikdan o'lishni xohladi. Hamma uning atrofida o'lik holda yugurishini tasavvur qilganda, u o'zini deyarli yaxshi his qildi. Bir quti gugurt uning ko‘ziga tushdi va bunday o‘lim juda yaxshi bo‘ladi, deb o‘yladi. O'lim masalasiga oydinlik kiritilgach, uning qat'iyati sezilarli darajada zaiflashdi va u dahshatga tushdi. Ammo baribir u gugurtga qo'l uzatdi, ulardan bir hovuch oldi va asta-sekin qo'llarini stol ostida ushlab, boshlarini ehtiyotkorlik bilan sindira boshladi. So‘ng o‘ziga chorak stakan suv quydi, stakanga gugurt kallalarini quydi va... Bir xizmatkor paydo bo‘lib, baqirib yubordi va ichidagini og‘ziga tashladi. Uning otasi va onasi paydo bo'ldi va ular unga sut berishni boshladilar. Tema kechirim so'ray boshladi, yig'layotgan onasini ko'rish uni juda qo'rqitdi. Bu voqeadan g'azablangan ota bunga chiday olmadi va tupurib ofisga kirdi va Tema kechirim so'rashda davom etdi. Keyin Tema juda ko'p o'qidi va imtihonlarga ruxsat berilganda, u uni a'lo darajada topshirdi. Nafis qilib qo‘yilgan dasturxonda hamma uni maqtasa, unga endi u haqiqiydek tuyulardi, biroq bir hafta oldin u haqiqiy Tema emas edi. O'zingizning zaif tomonlaringizni engish uchun siz juda ko'p chidamli bo'lishingiz kerak. Asarning bosh qahramoni o‘z irodasini bir mushtga to‘plab, xatolarini to‘g‘rilay olgan. Biroq, bundan oldin u juda ko'p ahmoqona ishlarni qilgan. U darslari haqida o'ylashni unutganida, u allaqachon ota-onasini va birinchi navbatda, onasini azob-uqubatlarga duchor qilgan edi. Keyin adolatli jazoni olgach, xatolarini anglash o'rniga, ularni yomonlashtirishga qaror qildi. Darhaqiqat, Tema uni haqoratli laqablar deb ataganini tushundi, chunki u aybdor edi. Lekin ko'pincha biz o'zimizni aldaymiz, atrofimizdagi barchani aybdor deb hisoblab, yomon ishlarimizga ko'z yumamiz. Shunday qilib, Tema ota-onasini jazolashga qaror qildi, garchi uning qayg'usiga o'zi aybdor edi. Oxir-oqibat u o'z harakatlarining noto'g'riligini tushuna olgani va qilgan ishini to'g'rilashni xohlaganligi juda yaxshi bo'lganligi, bu kelajakda Temaning bunday xatolardan qochishi osonroq bo'lishini anglatadi. Samimiy tavba har doim insonning dono bo'lib qolganidan dalolat beradi. Asar qahramoni bilan shunday bo'ldi.