Yuriy Kuklachevdan mehribonlik darsi. Mashqlar va tadqiqotlar (Yu

Hammasi qanday boshlandi

25 yildan ko'proq vaqt oldin, Yu Kuklachev Parijda chiqish qilganida, unga orzusi haqida savol berildi. Unga u yaxshilik saboqlarini o'rgatmoqchiman, deb javob berdi. Bu haqda Fransiya Ta'lim vazirligida eshitildi. Ertasi kuni ular tsirkka qo'ng'iroq qilishdi va u "mehribonlik darslari" deganda nimani nazarda tutayotganini so'rashdi. Kuklachev hayvonlarga bo'lgan muhabbati tufayli bolaning qalbiga yo'l topadi, deb javob berdi. Bu fikr frantsuz amaldorlariga yoqdi va Yuriy Dmitrievichdan ular bilan dars o'tkazishni so'radi.

Rassom tushkunlikka tushdi. U nimadir dedi, lekin uning qanday ko'rinishini bilmas edi. Men o'tirdim va yozishni boshladim. Men bolalarga u qanday topilganini aytib berishga qaror qildim umumiy til mushuklar bilan. Undan oldin sirk mushuklar bilan ishlay olmadi, chunki hamma ularni o'rgatish uchun harakat qilardi, lekin u buning aksini qildi. Men kichkina mushukchani topib, uyga olib keldim. Biroz vaqt o'tgach, men hayvonning qobiliyatli jonzot ekanligini payqadim. U bilan gaplasha boshladi, lekin so'z bilan emas. Ma'lum bo'lishicha, mushuklar hamma narsani his-tuyg'ular va fikrlar darajasida tushunishadi. Bu haqda u frantsuz bolalariga aytib berishga qaror qildi. Ushbu dars uchun 7000 kishi yig'ildi. Bu katta muvaffaqiyat edi. O'sha paytda Jak Shirak Parij meri edi va u besh yil ketma-ket Yuriy Dmitrievichni Parijga ushbu darsni o'qitishga taklif qildi.

Frantsiyadagi bunday muvaffaqiyatdan so'ng, Kuklachev SSSR Ta'lim vazirligiga yaxshilik darslarini o'tkazish g'oyasi bilan bordi. Ular javob berishdi: "Qanday mehribonlik, Yuriy Dmitrievich, nima haqida gapiryapsiz? Bizda ... bor asosiy fanlar, bo'sh joy! Nima qilyapsiz? Buning hammasi uchun bolalar bog'chasi" U Rossiyada bu kerak emasligi bilan kelishib oldi.

Ajralishdan keyin Sovet Ittifoqi, Rossiyada jamiyat o'zgardi. O'zgarishlar kattalarga ham, bolalarga ham ta'sir qildi. Giyohvandlik maktablarga kirib bordi, ilgari bunday bo'lmagan. Kuklachev do‘stidan qo‘ng‘iroq qilib, o‘g‘li giyohvand moddalarni haddan tashqari oshirib yuborishdan o‘layotgani uchun kelishini so‘ragach, so‘nggi tomchi keldi. Bola rassomning o'g'li bilan bir xil yoshda edi. Yuriy bolalarni qutqarish uchun nima qilishi mumkinligi haqidagi savol bilan Rabbiyga murojaat qildi.

Birdan uning xayoliga bir fikr keldi. U o'ziga savol berdi, nega o'zi ichkilikboz va giyohvand bo'lib qolmadi? Va u o'zining bolaligini va Yuriy sakkiz yoshida u bilan taqdirli suhbatlashgan Vasya amakisini esladi. Amakisining Yuriyga bergan birinchi savoli bu dunyoga nima uchun kelganligi edi. Bola hali bilmayman deb javob berdi. U yotishga tayyorlanayotganida Vasya amaki uxlamaslikni, bu dunyoga nima uchun kelganini, kim bo‘lishni xohlayotganini o‘ylab ko‘rishni aytdi. Bular edi qiyin savollar sakkiz yoshli bola uchun. Ammo o'sha kundan boshlab Yuriy bu haqda o'ylay boshladi va maqsadini tushunish uchun barcha kasblarni aqlan bosib o'tdi. Bir kuni dadam uyga televizor olib keldi. Kichkina Yura Charli Chaplinning chiqishlarini ko'rdi va bir marta va umuman masxaraboz bo'lishga qaror qildi. Bu yo‘lda ko‘p to‘siqlar bo‘ldi: u yetti marta sirk maktabiga qabul qilinmadi; har yili qabul qilingandan so'ng, ular uni mag'lub qilishni xohlashdi. U Monte-Karlo musobaqasida g'alaba qozonishini aytganida, ular barmog'ini chakkasiga burishdi, u besh yildan keyin g'olib chiqdi. Bu juda qiyin edi, lekin orzu va hamma narsani engish istagi kuchliroq bo'lib chiqdi.

Bolalar bilan ishlagan Yuriy ularga Vasya amaki sakkiz yoshida bergan savolini beradi: "Nega bu dunyoga kelding?" Ko'pchilik javob beradi: "Yashash". Buning uchun u ulardan so'raydi: "To'g'ri. Yashash nima?” Ular aytadilar: "Xursand bo'ling, zavqlaning, itoat qiling, ovqatlaning, o'ynang, o'qing, ishlang". “Oh, yaqinroq. Ishla!" - deydi u va ularni asosiy savolga keltiradi - "Hayotda nima bo'lishni xohlaysiz?"

Bolalarga nimani o'rgatish muhim

Yuriy mehribonlik haqidagi darslarining mavzulari haqida fikr yuritdi. Bir kuni Kuklachev dasturni ko'rdi, unda kattalar ikki soat davomida sevgi jinsiy aloqa va jinsiy aloqa sevgi ekanligini muhokama qilishdi. Bu uni shunchalik hayratda qoldirdiki, u mashina oldiga yugurdi va mexanizmga o'tdi. U kelganida dastur allaqachon tugagan edi. Yuriy shunday dedi: “Kechikkanim achinarli. Qarang, siz millionlab auditoriyaga shunday dahshat olib keldingiz”. U studiyada bo‘lgan bolaga qo‘ng‘iroq qilib, necha yoshda ekanligini so‘radi. Ma'lum bo'lishicha, etti. Yuriy davom etdi: "Sevish mumkinmi?" Bola javob berdi: "Men qila olaman." Yuriy: "O'ylab ko'ring, shoshilmang. Siz kimni ko'proq sevasiz? ” Bola: "Onam." Yuriy boshlovchilarga yuzlanib dedi: “Eshityapsizmi? Bu yerda siz ikki xil tushunchani muhokama qilyapsiz. Nega buni bolaga majburlayapsiz? U butunlay boshqacha fikrda. Uning uchun onasi mo''jizadir. Bu sevgi. Sevgi bu tuyg'u. Jinsiy aloqa esa instinktdir. Men unga qarshi emasman, uch farzandim bor. Lekin muhabbat va instinktni aralashtirib yuborishning hojati yo‘q”.

VA birinchi dars amalga oshirishga qaror qildi SEVGI. Faqat onaga emas, nafaqat gulga, itga, balki atrofdagi hamma narsaga. Bu sevgi va quvonch hissi. Xursandchilik orqali. Misol tariqasida, Yuriy bolalarga hayvonlarning his-tuyg'ulari va his-tuyg'ulari haqida o'z kuzatishlarini beradi.

Keyin Yuriy bu zarurligini tushundi va ikkinchi dars bolalarni qaerda o'rgatish kerak QALABINGIZGA GAPIRISH. Misol uchun, bola ko'chaga chiqadi va boshqa birovning yuragi uni chaqiradi va unga sigaret taklif qiladi. Statistik ma'lumotlarga ko'ra, beshinchi sinf o'quvchilarining 70 foizi allaqachon ushbu turdagi giyohvandlikni sinab ko'rishgan. 70% ... Ko'pchilik chekishni boshlamagan, lekin ko'pchilik allaqachon sinab ko'rgan! Va Kuklachev boshqa tomondan - ichkaridan kurashishga qaror qildi. U bolalarga tushuntira boshladi: “Sizning o'z yuragingiz bor. Ular sizning oldingizga kelishadi va siz boshqa birov bilan emas, balki o'z qalbingiz bilan gaplashasiz. Bu sizga nima qilish kerakligini aytadi. ”

Uchinchi dars- juda muhim. JIMLIKNI TINGLASHNI O'RGANING. Ko'p odamlar jim turolmaydilar. Uyga kelib, ular fonda biror narsa eshitilishi uchun darhol televizor yoki radioni yoqadilar. Yoshlar naushnik bilan yurishadi. Olomon yugurmoqda, ularning to'xtashga vaqti yo'q. Yuriy bolalardan to'xtab, sukunatni tinglashni so'raydi.

Bolalarga munosabat

Bir kuni Yuriy maktabga keldi, u erda unga bolalar bilan hech narsa qilish mumkin emasligini aytishdi. Bular yovuz bolalar. Ularning ota-onalari ichkilikboz, ichkilikboz, o'lik jonzotlardir. Yuriy javob berdi: "To'xta, to'xta. Siz allaqachon tajovuzkorlikni yaratyapsiz. Hali hech narsa boshlanmagan. Tinchlik bilan. O'zingizni tinchlantiring." Oltita darsdan so'ng, bolalar ochilib, ajoyib narsalarni aytib berishdi. O'qituvchi Yuriyga yaqinlashdi va u bunga qanday erishganini so'radi. Unga Yuriy: “Hech qanday alohida narsa yo'q, biz ularni yaxshi ko'ramiz va ular buni his qilishadi».

Yuriyning mushuklar bilan ishlash printsipi shundaki, u ularning orqasida kuzatadi, qobiliyatlarini topadi va rag‘batlantiradi. Farzandlarini tarbiyalashda ham xuddi shunday usuldan foydalangan. Kuklachev ularga hech narsa yuklamadi. Men shunchaki tomosha qildim. Uning qizi Katya uch yoshida chap qo'li bilan ot chizdi. Keyin qiz maktabga bordi va Sovet maktabi undan hamma narsani yiqitdi. U chap qo'li bilan rasm chizdi, lekin ular uni o'ng qo'lidan foydalanishga majbur qilishdi. U rasm chizishni to'xtatdi. Yuriy o'yladi: "Uning sovg'asi bor edi". Va u plastilin olib keldi: "Katenka, haykaltaroshlik qilaylik!" Shunday qilib, qiz o'zining ijodiy iste'dodini tiklay boshladi. 14 yoshida u otasining oldiga kelib, rassom bo'lishni xohlayotganini aytdi. Ota-onasi unga o'qituvchi yollagan. Yuriy birinchi darsdan keyin qizining ahvolini bilish uchun unga qo'ng'iroq qildi. O'qituvchi, agar ota-ona pul to'lasa, u bolada hech qanday maxsus narsani ko'rmadi, deb javob berdi. Ikki hafta o'tgach, Kuklachev yana qo'ng'iroq qildi. Bu safar o'qituvchi qizning ochila boshlaganini aytdi. Oradan bir oy o‘tib domlaning o‘zi qo‘ng‘iroq qilib: “Eshiting, qizingiz iqtidorli! U bu erda shunday chizgan, biz hammamiz hayratda qoldik! ” Yuriy javob berdi: "Bilaman." Qizim akademiyani imtiyozli diplom bilan tamomladi. Keyin aspiranturaga o‘qishga kirdim. U Yaponiyaning milliy rassomiga aylandi.

San’atkor o‘z spektakllarida, darslarida bolalarga ham shunday yondashuvdan foydalanadi. BILAN eng muhimi sevgi. Va iste'dodni aniqlash. Hammasi Yaxshilik maktabining printsipi ko'rishga yordam berishdir qobiliyatlar bola. Kuklachevning fikricha, bolalarni majburlash kerak emas. Har bir bola dahodir. Har. U tug'ilganda ko'zlarini ochdi va u daho!

Yuriy Kuklachevning orzusi butun Rossiya bo'ylab mehribonlik saboqlarini o'rgatishni boshlashdir. Ushbu darslarda birinchi sinfdan boshlab bolalarga ruh haqida ma'lumot beriladi. Ikki dunyo borligi haqida: jismoniy va ma'naviy, unda siz o'zingizni tushunishingiz va izlashingiz kerak. Yuriyning so'zlariga ko'ra, eng muhimi - bu ichki, yurakdagi jang. Mehribonlik maktabi va bunday darslarni olib boradigan o'qituvchilarning vazifasi esa bolalarning g'alaba qozonishiga yordam berishdir. Majburlamang, lekin yordam bering. Bolalar o'zlarini topadilar. Ularga faqat biroz turtki berish kerak. Kattalar faqat yo'lni yoritadigan chiroqlar bo'ladi. Ana shunday tarbiya bilan yangi jamiyatning bir bo‘lagiga aylanib, hayotini yaxshi tomonga o‘zgartiradigan pokiza, halol insonlar yetishib chiqadi. Qabul qiling, bu ajoyib missiya va biz bolalarimizga xuddi shunday narsalarni o'rgatishimiz mumkin.

2003 yilda Yuriy Kuklachev "Mehribonlik maktabi" dasturini taklif qildi. Darslarni o'rgatish uchun u "Mehribonlik maktabi" turkum kitoblarini yozdi va uslubiy tavsiyalar o'qituvchilar va psixologlar uchun bolalar uchun "Mehribonlik va o'zini o'zi bilish darslari" boshlang'ich sinflar. O‘quv qo‘llanmaga kiritilgan o‘yin va topshiriqlarni Yu.D. Kuklachev olimlar, akademiklar, psixologlar (Pavlov, Orlov, Anoxin) asarlaridan foydalangan holda.

Oxirgi yangiliklardan:

Dunyoga mashhur masxaraboz, mushuk murabbiyi va bolalarning sevimlisi Yuriy Kuklachev Shaxovskiy voyaga etmaganlar axloq tuzatish koloniyasiga tashrif buyurdi.

Yuriy Kuklachev koloniya zaliga bo'yanishsiz, qo'ltig'ida oq qo'l iti bo'lgan kulgili shlyapa kiygan holda kirdi. Keng tabassum. Bu bolalarcha ochiq tabassum esa beixtiyor o‘smirlarni o‘zaro javob qaytarishga majbur qildi. Rassomning ovozi darhol bolalarning e'tiborini qozondi.

Ular yovuzlik, yaxshilik, vijdon, befarqlik, sevgi haqida gapirdilar. Aniqrog'i, Kuklachev savollar berdi va yigitlar javob berishdi. Ba’zan o‘z o‘rnida emas, gohida falsafiy ohanglar bilan. Xalq artisti bilan sudlangan o‘smirlar o‘rtasida esa masofa yo‘q edi – u sahnada emas, ular bilan birga zalda edi.

Kuklachevning o'ziga xos yondashuvi, bunday o'smirlar bilan muloqot qilish tili bor. U axloqiy jihatdan gapirmadi. Oddiy va qulay. U o‘z hayotidan misollar keltirib, qiyinchiliklarni qanday yengib o‘tgani, orzusi – sirk sari borganini aytib berdi.

U qiyin o'smirlar bilan ishlash uchun o'z dasturini ishlab chiqdi. Mana to‘rt yildan beri u o‘zi bilan mamlakat bo‘ylab sayohat qilib, koloniyalardagi mahkumlar bilan uchrashib, ularga mehr-oqibat saboqlarini o‘rgatadi. Va o'smirlar buni eshitishadi. Bu ularning yuzlaridan yaqqol ko'rinib turardi - nur sochgan va ayni paytda hayratda.

Nega bu dunyoga kelding?

Yashash uchun.

To'g'ri. Ammo biron bir maqsadsiz yashash mumkin emas. Deniska, maqsadingiz bormi?

U yelka qisadi.

Majburiy bo'lishi kerak. Agar u erda bo'lmasa, unda boshqa boradigan joy yo'q. Faqat bo'shliq bo'ladi. Va bu qo'rqinchli. Endi yuragingizda qo'rquv bor. U mag'lub bo'lishi mumkin. Sevgi bilan. O'zingizni sevishni o'rganing - hurmat qiling, qadrlang, shunda hamma narsa keladi. Maqsad, shu jumladan. Faqat u halol, yorqin, tinch bo'lishi kerak. Shunda siz o'zingizni yaxshi his qilasiz va hamma sizga yordam beradi.

Kuklachev improvizatsiya qilayotgani sezildi. Bu sizni uxlab qoladigan yodlangan va yaxshi eskirgan dastur emas. Rassomning samimiyligi va samimiyligi va buning evaziga - tomoshabinlarning ochiqligi va qiziqishi. Kuklachev o'smirlarning ongi ustida ishlamadi. U psixolog emas. U ularning qalbida ishladi. Axir u masxaraboz.

I baxtli odam, chunki men bolalarga bir parcha quvonch va mehr berishga harakat qilaman. Umid qilamanki, siz ham olasiz, - dedi masxaraboz ishtiyoq bilan.

Kloun gadjetlarisiz bo'lmaydi. Bolalar jonglyorlikni o‘rganishdi va multfilmlar suratga tushishdan zavqlanishdi. Aytgancha, ular yagona emas edi - koloniya rahbariyati ushbu qiziqarli tadbirda bajonidil ishtirok etdi. Hamma kulib yubordi. Bir-ikki soat davomida qamoqqa olingan o‘smirlar oddiy bolalarga aylandi – quvnoq, mamnun va qisqa muddatga bo‘lsa-da, beparvo.

Men ijobiy his-tuyg'ularga to'laman. Yuriy Kuklachev bilan muloqot meni ko'p narsa haqida o'ylashga majbur qildi, - qamoqxona talabasi Dmitriy rassom bilan uchrashuv taassurotlari bilan o'rtoqlashdi.

"Men hayotimda hech qachon bunday narsani ko'rmaganman, - dedi Sergey, - bunday ochiqlik bilan. mehribon inson hali uchrashmagan. Uning so'zlari meni o'zimga, kuchimga ishonishga majbur qildi. Biz mehribon bo'lishga intilishimiz kerak. qilaman. Vaqt o'tishi bilan.

Kichkina birodarlarimizning sirk janjallariga faqat bolalar zavq bilan munosabatda bo'lishadi, degan noto'g'ri tushuncha. 15-19 yoshli o'g'il bolalar Kuklachevning uy hayvonlari raqamlarini portlash bilan kutib olishdi. Mushuk va it bilan qisqa spektakldan keyin esa ular bilan suratga tushish uchun saf tortdik.

Xayrlashish chog'ida rassom yigitlarning har biriga qo'l berib ko'rishdi va dedi:

Yuriy Kuklachev bolalarga nafaqat o'z dasturi bilan, balki sovg'alar bilan ham keldi. Shunday qilib, koloniya mahbuslari zalni xursandchilik bilan tark etishdi.

http://epressa.su/news/society/urok_dobroty_ot_kuklachyeva/

Rossiya xalq artisti Yuriy Kuklachev bilan ta'lim muammolari haqida suhbat

Biz hammamiz mushuklar bilan ishlaydigan quvnoq, dunyoga mashhur masxaraboz Yuriy Kuklachevni yaxshi bilamiz. Yuriy Dmitrievich - dunyodagi yagona "Mushuklar teatri" ning yaratuvchisi va badiiy rahbari, Rossiya xalq artisti, "Masxarabozlarning oltin toji" mukofoti, "Xalqlar umidi" va "Do'stlik" ordeni sovrindori.

Ammo hozirgacha kam odam Yuriy Kuklachevning "Mehribonlik maktabi" o'quv dasturining muallifi ekanligini biladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari va o‘qituvchilari uchun “Mehr va o‘z-o‘zini bilish saboqlari” turkum kitoblari va o‘quv qo‘llanmalarini yozgan. O'quv qo'llanmalariga kiritilgan o'yinlar va vazifalar Yuriy Dmitrievich tomonidan taniqli o'qituvchilar va psixologlarning asarlari asosida tuzilgan.

“Mehribonlik va o‘z-o‘zini bilish darslari” kitoblari Xalq ta’limi vazirligi tomonidan tasdiqlangan. Rossiya Federatsiyasi va o'quv-uslubiy to'plamga kiritilgan " Atrofimizdagi dunyo"uchun boshlang'ich maktab. Sakkiz yil davomida maktablar, maktab-internatlar va markazlarda “Mehribonlik maktabi” ta’lim dasturi muvaffaqiyatli amalga oshirilmoqda. ijtimoiy yordam Moskva va Rossiyaning boshqa shaharlari.

Yuriy Dmitrievichning o'g'li, otasi ishining davomchisi va Kuklachev nomidagi mushuklar teatri rahbari Dmitriy Kuklachev "Mening sevimli mushuklarim" ajoyib spektakli bilan Olmaotaga tashrif buyurdi. "Self-knowledge.kz" jurnali muharrirlari otasining ishini davom ettirgan va rivojlantirgan ajoyib rassom Dmitriy Kuklachev bilan suhbatlashish imkoniyatini qo'ldan boy bermadi. Dmitriy Kuklachev sirk maktabini tamomlagan va Rossiya akademiyasi teatr san'ati. 2009 yilda u Rossiya Federatsiyasining xizmat ko'rsatgan artisti faxriy unvoni bilan taqdirlangan.

Dmitriy Yuryevich, biz “Bobek” milliy ilmiy-amaliy, o‘quv va sog‘lomlashtirish markazimiz. Qozog‘iston maktablarida “O‘z-o‘zini bilish” fanini joriy etdik, undan ko‘zlangan maqsad yosh avlodni barkamol etishtirishdir. Otangiz Yuriy Dmitrievich Kuklachevning kitoblaridan biri "Mehribonlik va o'zini o'zi bilish darslari" deb nomlanadi. Men so'ramoqchimanki, o'z-o'zini bilish deganda nimani tushunasiz?

O'z-o'zini bilish nima ekanligini aytishdan oldin, bola nima ekanligini aytishimiz kerak, bola hamma narsani o'ziga singdiradi. Bu nafaqat bolaning o'ziga, balki ko'pincha u yashayotgan jamiyatga, bolaning qanday ta'sirga duchor bo'lishiga bog'liq. Agar bola kun bo'yi shlyuzlarda g'oyib bo'lsa, uni tezda ichish va chekishni o'rgatish mumkin bo'lsa, hech qanday yaxshi narsa bo'lmasligi aniq. Ammo agar dastlab jamiyat boshqacha bo'lsa, bola shunga mos ravishda o'z jamiyatining qadriyatlarini to'g'ri idrok etib, uni ushlaydi. Bolalarda dunyoga barkamol munosabatni, ijobiy munosabatni shakllantirish, yuksak madaniy saviyani shakllantirish juda muhim, chunki bunda bola barkamol, madaniyatli shaxs bo'lib ulg'ayadi.

O'z-o'zini bilish deganda nimani tushunaman? Men shuni aytgan bo'lardimki, bola o'zidan o'rganadi. Yuriy Dmitrievichning "Mehribonlik darslari" da ajoyib topshiriqlar va treninglar berilgan, ularni bajarish orqali bola yuragini tinglashni, muayyan vaziyatlarda nima qilish kerakligini o'zidan so'rashni o'rganadi. O'z-o'zini bilish - bu bolaning hayot tomonidan berilgan savollarga o'zidan va o'zidan javob topishidir. Menimcha, bu har bir insonning hayotida juda muhim mahorat, chunki hech kim sizga o'zingizdan yaxshiroq gapirmaydi va bu, oxir-oqibat, bolaning hayoti uchun mas'uliyatni singdiradi.

-Yuriy Dmitrievich o'z-o'zini bilish g'oyasiga va bolalar uchun kitob yozish g'oyasiga qanday keldi?

Otam juda ijodkor inson. Bir kuni u kitob yozish g'oyasini oldi va uning birinchi ishi Isroilda yozgan hikoyasi edi. U Quddusdagi Masihning Tirilishi cherkovida Muqaddas olov bilan uchrashdi va ilhomlanib, bir nafasda "Maryam" hikoyasini yozdi. U bu hikoyani professional yozuvchilar va yozuvchilarga o'qib chiqqach, ular unga: "Yozing, chiroyli yozasiz", deb maslahat berishdi. Shunday qilib, otamning "Mehribonlik va o'z-o'zini bilish saboqlari" ni yozish g'oyasi bor edi, chunki uning odamlarga aytadigan gapi bor edi. U uzoq vaqt odamlar bilan ishlagan va albatta, jamiyatda nimalar bo‘layotganini, farzandlarimiz qanday ulg‘ayib borayotganini ko‘radi.

Yuriy Dmitrievich muntazam ravishda Qozonga voyaga etmagan jinoyatchilar koloniyasiga boradi va u erda bir yil davomida o'zini o'zi bilish va mehribonlik maktabi bilan tanishtiradi. Bu koloniyaga otamdan tashqari Moskvadagi “Yabloko” yoshlar teatrining rahbari Vyacheslav Spesivtsev boradi. Natija ta'sirli - bolalar bizning ko'z o'ngimizda o'zgaradi. Tasavvur qila olasizmi, koloniyada 13-15 yoshli bolalar bor, lekin ular o'qish va yozishni bilmaydilar, bundan tashqari, ular bunga muhtoj emaslar, chunki ular, masalan: mashinani ishga tushirish va uni o'g'irlash qobiliyati. Endi esa otaning aytishicha, bolalar: “Men koloniyani tark etib, avtomexanik bo‘lib ishlayman”, deyishadi, ya’ni bolalar endi mashina o‘g‘irlashni xohlamaydilar, ularni ta’mirlab, jamiyatga foyda keltirishni xohlashadi.

- Yuriy Dmitrievichning "Mehribonlik va o'zini o'zi bilish darslari" kitobi nima haqida qisqacha aytib bering?

Menimcha, bu noyob kitob, chunki u oson, tushunarli tilda yozilgan. Agar bolani tarbiyalash bo'yicha barcha psixologik kitoblar juda murakkab tarzda yozilgan bo'lsa, ko'pincha kattalarning o'zlari uchun ularni tushunish qiyin, bolalar uchun esa ular butunlay tushunarsizdir. "Mehribonlik darslari" da hamma narsa juda oddiy - ular kuzatishlar to'plami sifatida qurilgan, qiziqarli holatlar Yuriy Dmitrievichning hayotidan, mushuklarning hayoti haqidagi qisqa hikoyalar. "Mehribonlik darslari" dagi barcha hikoyalar sodda va tushunarli, ular o'yinga asoslangan va siz qanchalik uzoqqa borsangiz, ular shunchalik qiziqarli bo'ladi. Oddiy mashqlar ham taqdim etiladi, masalan, sukunatni tinglashni o'rganish. Bunday mashqlar bolaning o'zini tinglashiga, diqqatini jamlashga, tasavvurni rivojlantirishga va o'zini o'zi qadrlashiga yordam beradi.

Jami 16 ta kitob nashr etildi, ular Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi tomonidan tasdiqlangan. “Mehribonlik va o‘z-o‘zini bilish saboqlari”ning o‘zidan tashqari “Mehribonlik maktabi” darsliklari va uslubiy qo‘llanmalar o'qituvchilar uchun. Shuni qo'shimcha qilish kerakki, Rossiyaning ko'plab maktablarida ushbu darsliklar allaqachon o'quv jarayoniga joriy etilmoqda.

"Mehribonlik darslari" bolani kimligini tushunishga o'rgatish uchun yaratilgan, chunki bolaning boshlang'ich nuqtasi o'zi. Kitob bolalarga barcha qiziqarli savollarni o'zlariga berishga va ularga javob topishga o'rgatadi. Natijada bolada mustaqil fikrlash qobiliyati shakllanadi. “Mehribonlik saboqlari” biz kelajak avlodni mehribon, mard va halol qilib tarbiyalashga qaratilgan. Muxtasar qilib aytganda, kitob aynan mana shu.

- Iltimos, ayting-chi, bu nima asosiy dars, siz otangizdan olganmisiz?

O'zingni qo'lga ol; ahmoqlik qilma. Bu, ehtimol, biz ko'pincha boshqa narsa bilan almashtiradigan asosiy hayot darsidir. Afsuski, jamiyatimiz ko'pincha bizni shunday doiraga solib qo'yadiki, biz o'zimiz xohlamagan narsani qilishimiz, o'zimizga yoqmaydigan ishda ishlashimiz, o'zimizga yoqmaydigan ijtimoiy rollarni o'ynashimiz kerak. Shu tariqa, biz asta-sekin o'zimizni o'ldiramiz, noyob shaxsiyatimizning butunligini yo'qotamiz. O‘zing bo‘lish, jamiyat manfaati yo‘lida o‘zingga yoqqan ish bilan shug‘ullanish, bu ham ma’naviy va moddiy qoniqish keltirishi – otam menga o‘rgatgan asosiy narsa. O'z yo'lingdan borishdan, o'zing bo'lishdan qo'rqishning hojati yo'q.

Mushuklar bilan ko'p ishlaydigan va ularni juda yaxshi biladigan odam sifatida nima deya olasiz, odam mushuklardan nimani o'rganishi mumkin?

Ko'p. Bundan tashqari, mehribonlik maktabi g'oyasi mushuklar bilan muloqotda tug'ilgan, chunki mushuk sevgida tug'ilgan hayvondir. Sevgida yashaydigan mushuk o'zini shunday tutadi, u xotirjam, mehribon, har doim mavjud va muloqotga ochiq. Avvalo, mushuklar odamlarga qanday qilib muloqot qilishni o'rgatishlari mumkin. Ko'p yillar davomida men mushuklarning bir-biri bilan qanday aloqa qilishini, chet el hududida o'zini qanchalik ehtiyotkorlik bilan tutishini, ma'lum qoidalarga rioya qilishini ko'rib turibman va bularning barchasini o'rganish mumkin. Mushuklar juda halol hayvonlardir, ular har doim o'zlari o'ylagan narsani qilishadi va buni ulardan ham o'rganish mumkin - ichingizda bo'lgan narsani aytish va qilish.

- Qozog‘iston xalqiga nima tilagan bo‘lardingiz?

Men bir-birimizga ehtiyotkor va ehtiyotkor bo'lishimizni istardim. Agar biz bir-birimizga tabassum qilsak, xayrli ishlar qilsak, yordam bersak, bu hayotimizni osonlashtiradi va yaxshilaydi. Bugun biz yordam berdik, ertaga esa yordam beramiz va bu hayot qonuni. Va agar biz visorimizni pastga tushirib, atrofimizda hech narsani ko'rmasdan yashasak, hayotimiz kul rang va quvonchsiz bo'ladi. Biz o‘z baxtimizni yaratuvchimiz, bir-birimizga biroz ochiqroq, mehribon va e’tiborliroq bo‘lib qolsak, jamiyatimiz ham, farzandlarimiz ham baxtli bo‘ladi.

Qiziqarli suhbatingiz uchun katta rahmat, Dmitriy Yurievich. Biz shahrimizdagi Kuklachev mushuk teatrining navbatdagi gastrollarini kutamiz.

Rahmat, bizning mushuk teatrimiz va uning barcha mo'ynali aktyorlari mehmondo'st Olmaota shahriga yana tashrif buyurishdan xursand bo'lishadi.

Butun MDHda va uning chegaralaridan tashqarida ham tanilgan. Bu mashhur tsirk ijrochisi hayvonlarni o'qitishning o'ziga xos insoniy usulini ishlab chiqish bilan mashhur bo'ldi. Uning mushuk teatri o'zining murakkab spektakllari va mehribonligi bilan barcha tomoshabinlarni - ham katta, ham kichikni ilhomlantirgani bilan hayratda qoldiradi.

Nega Yuriy Kuklachev kitob yozdi?

Bu iste’dodli inson o‘z faoliyatini gilam masxarabozligidan boshlagan. Demak, uning chiqishlari faqat sirk arenasidagi gilamni almashtirish va boshqa aktlarni tayyorlash uchun ekran sifatida ishlatilgan. Lekin uning iste'dodi tezda e'tiborga olindi va doimiy mehnat va cheksiz ixtiro tufayli Yuriy Kuklachev Rossiyadagi masxarabozlarning eng mashhuriga aylandi.. Uning chiqishlari to'plangan to'liq zallar butun Evropada va hayvonlar bilan ishlashning noyob usuli shunchaki katta talabga ega edi.

2002 yilda Yuriy Kuklachev o'z tajribasini hammaga etkazishga qaror qildi. Shunday qilib, "Ruh ekologiyasi" deb nomlangan maxsus va noyob laboratoriya paydo bo'ldi. Bu erda ular o'zingiz va butun dunyo bilan qanday qilib uyg'un bo'lishni o'rgatadi, ular mehribonlik va hamma bilan til topishish qobiliyatini o'rgatadi.. Darhaqiqat, bu noyob loyihaning butun dunyoda tengi yo'q va bugungi kungacha nafaqat psixologik uyg'unlik studiyalari, balki tabiat va hayvonlar bilan xuddi shunday ishlaydigan mutaxassislar uchun ham namunadir.

Shuning uchun Yuriy Kuklachev o'z tajribasini dunyoga kitob formatida ochishga qaror qildi. Axir, uning ishtiyoqi va dunyo bilan uyg'unlikka intilishi haqida pop-art va trening muxlislari ko'p emas edi. Kitob haqiqiy sensatsiya yaratib, dunyoning ko'plab mamlakatlarida bestsellerga aylandi. Va shuning uchun unga alohida e'tibor berilishi kerak .

"Mehribonlik va o'z-o'zini bilish saboqlari" kitobining qisqacha mazmuni

Yuriy Kuklachev ushbu kitobda ta'limning asosiy usulini ochib beradi va akademik ish. O'qituvchi kim bilan ishlashidan qat'i nazar - bola, kattalar yoki biron bir hayvon, tarbiya, o'zaro munosabat va o'rganishning asosiy printsipi sevgi va tushunishdir. Eskirgan "sabzi va tayoq" usulidan ko'ra yaxshilik va imon, shuningdek, sevgi juda katta natijalar beradi. .

Kitobni bir oz va katta miqdorda mehr, yorug'lik va nekbinlik bilan ta'mlangan kitob deb tasniflash mumkin. U har qanday o'qituvchining har qanday talaba bilan o'zaro munosabatlarining muhim jihatlarini uslubiy jihatdan ochib beradi, masalan:

• O'zaro munosabatlarni o'rnatish
• O'zaro ishonchni rivojlantirish
• Har qanday hujumni sevgi va yaxshi niyat bilan almashtirish
• Qiziqishni rivojlantirish
• Har qanday material bilan ishlash usullari

Kitob hamma uchun ochiq bo'lgan oddiy psixologiyaga asoslangan: o'qituvchi nimanidir chin dildan va yaxshi usullar bilan erishmoqchi bo'lsa, o'rgatishi mumkin. Insonparvarlik, o‘zaro hamjihatlik va ishonchgina yaxshi va real natijalar beradi . Aks holda, qo'pol va eskirgan usullardan foydalanib, siz xayoliy va qisqa muddatli natijaga erishish xavfini tug'dirasiz.

Yuriy Kuklachev tushuntiradi: agar siz qiziqsangiz va uni mehr va muhabbat bilan qilsangizgina chinakam o'rganishingiz mumkin. Aks holda, talaba o'zini ko'rsatishi va soxta natija ko'rsatishi osonroq bo'ladi, shunchaki ortda qolish. Va buni haqli ravishda har qanday pedagogik va ta'lim faoliyatining qulashi deb hisoblash mumkin.

Yuriy Kuklachevning kitobini ushbu saytdagi istalgan gadjetdan bepul onlayn tinglashingiz mumkin. Kitob sizga qo'shimcha vaqt sarflamasdan yangi va muhim narsani o'rganishga yordam beradi. Qulay taqdimot va qulay format sizga kitobni navbatda turib, ishga yoki uyga ketayotganda, uy yumushlarini bajarayotganda tinglash imkonini beradi.

Yuriy Kuklachevning metodologiyasi universal bo'lib, hozirda turli odamlar tomonidan qabul qilinmoqda o'quv markazlari va maktablar. U sabr-toqatni, vazifalarni bosqichma-bosqich murakkablashtirishni va talaba va o'qituvchi o'rtasidagi o'zaro munosabatlarni, to'liq ishonchni va bu o'zaro ishonchga qanday qilib ekologik va uyg'un tarzda, bosimsiz erishishni o'rgatadi. . Siz ushbu kitobdan olingan bilimlardan har qanday sohada - bolani tarbiyalashda, uy hayvonlarini o'rgatishda, xodimlarni tayyorlashda va hokazolarda foydalanishingiz mumkin.

“Mehribonlik – bu shunchaki tuyg‘u emas, balki DUNYONI O‘ZGARTIRGAN va faqat ENG AXLOQ QONUNiga bo‘ysunadigan ruhiy holatdir”.
Yu. Kuklachev

Men barcha ota-onalarga, shuningdek, o'qituvchilar va o'qituvchilarga Yuriy Kuklachevning bizning oilamizga juda yoqqan ajoyib kitoblarini tavsiya qilmoqchiman. Biz uning "Mehribonlik va o'z-o'zini bilish saboqlari" kitoblaridan birini Voljskiy shahridagi spektaklda sotib oldik, aytmoqchi, unga kelgan barchaga juda yoqdi. Bolalar ham, ota-onalar ham xursand bo'lishdi!

Men rassomning o'zi bilan yigitlar uchun kitoblarni imzolagan paytda gaplashishga muvaffaq bo'ldim. Bolalarda mehr-oqibat va boshqa yaxshi fazilatlarni g‘ayrioddiy tarzda – hayvonlar bilan muloqot qilish, kitoblar, sahna ko‘rinishlari orqali tarbiyalagani uchun chin dildan minnatdorchilik bildirdik. Bu bolalarda tabiat qo'ygan eng yaxshi narsalarni uyg'otishning juda samarali va vizual usuli.

Men hech qachon Kuklachevning kitoblarini kitob do'konlarida, hatto katta kitoblarda ham ko'rmaganman. Mening savolimga "Nega?" afsus bilan javob berdi: "Afsuski, bugungi kunda yaxshilikning qadri yo'q". Shuning uchun uning kitoblarini faqat spektakllarda yoki onlayn-do'konlarda sotib olish mumkin. Video disklar ham mavjud. Materiallar ishlab chiqilgan yosh - uch yosh va undan yuqori ... kattalar ham qiziqishadi.

Maktab o'quvchilari uchun mo'ljallangan kitoblar turkumi mavjud. "Mehribonlik maktabi" - madaniy - ta'lim dasturi, 2003 yilda Yuriy Kuklachev tomonidan taklif qilingan. Darslarni o'tkazish uchun u "Mehribonlik maktabi" turkum kitoblari va boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun "Mehr va o'zini o'zi bilish darslari" ni o'tkazish bo'yicha o'qituvchilar va psixologlar uchun uslubiy tavsiyalar yozgan. Kitoblar "Rossiya Federatsiyasi Ta'lim vazirligi" tomonidan tasdiqlangan ekspertlar kengashidan o'tgan va "Atrofimizdagi dunyo" darsiga sinfdan tashqari o'qish uchun qo'llanma sifatida kiritilgan.

Yuriy Kuklachev murabbiy emas (uni tez-tez shunday deb atashadi), u ajoyib aktyor va o'qituvchi, u juda mehribon yurakka ega, uni ko'rgan va eshitgan har bir kishiga iliqlik va tabassum bag'ishlaydigan inson. Unga yaqin bo'lib, siz uning dunyoga, barcha mavjudotlarga - ham hayvonlarga, ham odamlarga nisbatan sezgir va g'amxo'r munosabatini "singdirasiz". U hayvonlarni o'rgatmaydi, ular bilan o'ynaydi! Va bu hayvonlarni ham, bolalarni ham tarbiyalashning eng oqilona shakli. Undan o'rganishimiz kerak bo'lgan narsa ko'p. Axir, bolalar, hayvonlar kabi, o'yin orqali yaxshi o'rganadilar va rivojlanadilar.

“Ma'naviy-axloqiy asos insonga tug'ilgandanoq tabiatan berilmaydi, u tarbiyalanadi, shuning uchun bolaga maqsadli ta'sir ko'rsatish kerak. Va eng ishonchli narsa - bu shaxsiy misol. Axloq hamisha millat ma’naviy tiklanishining asosi bo‘lgan va shunday bo‘lib qoladi”.

Kitoblar va videolarda oddiy tilda yaxshilik, yomonlik, do'stlik, hasad, sevgi, halollik, adolat, tuyg'u, rahm-shafqat, xushmuomalalik, sezgirlik, nafrat, vijdon, baxt, orzu, g'amxo'rlik, mas'uliyat, hamdardlik kabi muhim tushunchalar uch yoshli bolaga ham mos keladi. tushuntiriladi...

Qiziqarli hikoyalar, ba'zan kulgili, ba'zan qayg'uli, Kuklachevning hayotidan - bolaligidan, yoshligidan, teatrdagi faoliyatidan hikoyalar. Kitoblarda ko'tarilgan savollar hayotning o'zi savollaridir.

"Hayot nima", "Qanday qilib kuchli bo'lish kerak", "Sevgi koinotning asosiy energiyasi", "Imon - insonning asosiy kuchi", "G'azabni engish", "Qo'rquv nima". Savollar va amaliy mashqlar, mashqlar va foydali maslahatlar mavjud bo'lib, ulardan bola kim bo'lishni xohlayotganini, orzusini qanday amalga oshirishi, do'stlar topishi va o'zini tushunishi mumkin.

Agar biz bolalar bilan bu mavzularda gaplashmasak, ular ularni qanday tushunishadi? Qanday qilib ular his-tuyg'ularini farqlashni va ularni to'g'ri nomlashni o'rganadilar? Qanday qilib ular o'z hayotlarida ma'no topadilar va u qanday qilib o'tadilar? Har bir hikoya farzandlaringiz bilan vaqt o'tkazish, ular bilan muhim narsalar haqida suhbatlashish, ularni o'ylashga, mas'uliyatni o'z zimmasiga olishga va boshqalarga yordam berishga o'rgatish uchun sababdir.

Yuriy Kuklachevning o'zi kitoblari haqida shunday deydi:

“Ushbu kitoblarni o‘qib chiqqach, siz koinotdagi barcha tirik mavjudotlar aytayotgan tuyg‘ular tilini tushunasiz, mushuk va itlarni boqish va ularga g‘amxo‘rlik qilishning asosiy sirlarini o‘rganasiz, chunki hayvonlar xonadonimizga mehr-oqibat olib keladi, kattalar qalbini yumshatadi. va odamlarni xursand qiling. Kitoblar qalbingiz bilan gaplashishni ham o'rgatadi... (Qalbingizni uxlab qolmaslik uchun hamma narsada go'zallikni sezishga harakat qiling). Bu alohida hikoyalar orqali - yorqin, ifodali, kulgili, qayg'uli - inson tarbiyalanadi. Kitobda mushuklarni qanday tarbiyalash bo'yicha foydali maslahatlar mavjud. Shunday qilib, bolalar o'zlarini tortib olishadi va shu bilan birga mushuklarini uy toza va osoyishta bo'ladigan tarzda yashashga o'rgatinglar. Men sizga o'z ishimning barcha sirlarini aytib beraman va siz hayvonlaringizni uy ijrochisi bo'lishga qanday o'rgatish kerakligini tushunasiz. Ular, o'z navbatida, sizga chidamlilik va sabr-toqatni o'rgatadi va hatto sizni davolashadi.

Kitoblardan bolalar tajovuzkorlik inson qalbida qanday tug'ilishi va unga qarshi kurashishning qanday yo'llari borligini bilib oladi. O'z his-tuyg'ularingizni va istaklaringizni vaqtida tiyish qanchalik foydali ekanligi haqida. Ular ta'kidlashdan oldin avval fikr yuritish har doim o'rinli ekanligini tushunishadi. Hasad o'rniga ular qo'shnisining muvaffaqiyatidan xursand bo'lishni o'rganadilar. Uy hayvonlari bilan muloqot qilish orqali bolalar hamdardlik va boshqalarning ahvolini tushunish qobiliyatini rivojlantiradilar. Hayvonlarning xatti-harakatlarini kuzatish orqali bolalar ijobiy his-tuyg'ularni - quvonch va xayrixohlikni oshiradilar. Biz bolalarni sukunatni tinglashni, orqa bilan ko'rishni va zukkolikni rivojlantirishni o'rgatamiz. Vaqt o'tishi bilan ular tushunishadi: mehribonlik - bu energiya. Uni boshqalarga bergan kishi yutqazmaydi, balki yutadi”.

O‘z nomimdan shuni qo‘shimcha qilmoqchimanki, bu kitoblarni har yili bola ulg‘aygan sari, uning munosabati va xulosalarini kuzatib, qayta o‘qib chiqishga arziydi. Har qanday uy kutubxonasida ular uchun albatta joy bo‘ladi va ular avloddan-avlodga o‘tib boradi. Bunday sovg'a ham bolalar, ham ularning ota-onalari tomonidan uzoq vaqt esda qoladi.

Xulosa qilib, kitobdan iqtibos keltiraman:

"Ta'lim - bu harakat emas.
Binobarin, barcha faoliyatimiz yoshlarimiz ma’naviyatini yuksaltirishga qaratilgan uzoq, mashaqqatli va maqsadli mehnatdir”. Yu. Kuklachev

Sizga eng yaxshi tilaklar, aziz do'stlar!