OGE katılımcılarının çalışmalarını kim ve nasıl kontrol ediyor? Neden bir Birleşik Devlet Sınavı ve Birleşik Devlet Sınavı denemesine ihtiyacınız var? Oge'yi gerçekte kim kontrol ediyor?

Merhaba! Bizdeki durum bu. 12 Mart Cumartesi günü, 9. sınıf öğrencileri için OGE deneme sınavı yapıldı ve okulumuzun sınav uzmanı öğretmenleri, Pazar günü ve bu hafta boyunca derslerinden sonra geçilen deneme sınavını kontrol etmekle yükümlüdür. Daha da fazlası şu: Saat 15.00’ten itibaren kontrol noktasında olmamız gerekiyor ve derslerimiz 15.30’da bitiyor. Ve saat 1.20 civarında asıl noktaya varıyoruz.

Öncelikle acaba böyle bir kontrol herhangi bir mevzuatla düzenleniyor mu?

İkincisi, ya oraya gidemezsem ya da gitmek istemezsem? İzinsiz gitmemeye karar veremem; okula böyle dikkatsiz bir çalışan hakkında şikayet mektubu gelecek. Ama gerçek şu ki, bitirdiğimde, oraya vardığımda geç olacak... Evet, müdür derslerimi değiştirmeyi kabul ediyor, ama ben bir öğretmen olarak onlara ders vermek istiyorum çünkü Bir müfredatım var.

Ne yapmalıyım?

Soru Moskova şehri ile ilgilidir

1.Deneme OGE nedir?

2. Denetim noktası neden okulunuzun dışında bulunuyor ve kim veya ne denetleniyor?

3. Görev tanımında geçilen sınavın kontrol edilmesi zorunluluğu belirtiliyor mu ve bu durum sınavdan sonra nasıl yapılabilir?

4. Bu kontrol noktasında başka kim var – öğrencileriniz?

5. Lütfen süreçten uzak bir kişiye ne demek istediğinizi daha net bir şekilde açıklayın. pedagojik aktivite.

Açıklama 14 Mart 2016 - 12:33
OGE denemesi, bu durumda öğretmenler “onay” terimini kullanıyor. bunda akademik yıl Yabancı dil konusunda 9. sınıfta, öğrenciler sınavın yazılı kısmını tamamladıktan sonra sınavın 2. bölümüne girecekler - Konuşma - yeni bir şekilde ve daha spesifik olarak bilgisayarla "iletişim kurma" - birkaç görev var Öğrenci sözlü olarak cevap verir ve cevabı kaydedilir. Daha sonra bu kayıtlar aktarılır - ancak burada kesin bilgiyi ne yazık ki söyleyemem, ancak bunların Bölgesel Bilgi İşlem Merkezi http://rcoi.mcko.ru/'ye aktarıldığını varsayıyorum. Burada kayıtlar işleniyor, sayılara bölünüyor, kontrol edecekler için özel formlar düzenleniyor ve tüm öğrenci cevapları elektronik olarak tek bir yere gönderiliyor, orada uzmanlar ya da sadece bunu taşıyan öğretmenler geliyor. gururlu unvan, çünkü belirli ileri düzey eğitim kurslarını tamamladılar. Bu nedenle mekan okulumuzda değildir. Test uzmanlarına ek olarak (ve bunlar Moskova'nın her yerinden öğretmenlerdir), bu noktada sınavı denetleyenler, konunun teknik yönünden sorumlu BT teknoloji uzmanları, ardından dinleyiciler arasında cevap veren organizatörler vardır. formlar..

bundan emin değilim iş tanımı Böyle bir nokta var çünkü öğretmenlerin hepsi test uzmanı değil. Ayrıca test edilen her çalışma için bize ödeme yapılıyor (iş başına 80 ruble). Ve teoride bir anlaşma dolduruyoruz, ancak bunun ne olduğunu size söyleyemem çünkü bunu ancak her şeyi kontrol ettikten sonra sonuçlandırıyoruz! Ve bize doğrulanan işlerin sayısını ve sonuçta ne kadar kazandığımızı gösteriyorlar.

Aslında okulun denetimle hiçbir alakası yok. Öğretmeni sadece derslere yönlendiriyor ve gidip gitmeyeceğine o karar veriyor, bu dersler öğrencileri sınava daha iyi hazırlamaya yardımcı oluyor. Ve bu kursların organizatörleri (MIOO - Moskova Açık Öğretim Enstitüsü) öğretmenleri başka bir kuruluşa (RCIO) gönderiyor. Bu çok kafa karıştırıcı bir sistem.

Sunum ve kompozisyon kriterlerini uygun bölümlerde yayınladığımızdan, burada sadece okuma-yazma değerlendirme kriterlerini ve gösteriden notları yayınlamak kalıyor. OGE'nin versiyonu 2016.

Okuryazarlık değerlendirme kriterleri

№	Sınava giren kişinin okuryazarlığını ve gerçek konuşma doğruluğunu değerlendirme kriterleri	Puanlar
GK1	Yazım standartlarına uygunluk
	Yazım hatası yoktur, veya birden fazla hata yapılmadı.	2
	2-3 hata yapıldı.	1
	Dört veya daha fazla hata yapıldı.	0
GK2	Noktalama standartlarına uygunluk
	Noktalama hatası yok veya ikiden fazla hata yapılmadı.	2
	3-4 hata yapıldı.	1
	Beş veya daha fazla hata yapıldı.	0
GK3	Dilbilgisi kurallarına uygunluk
	Dilbilgisi hatası yok veya bir hata yapıldı.	2
	İki hata yapıldı.	1
	Üç veya daha fazla hata yapıldı.	0
GK4	Konuşma normlarına uygunluk
	Konuşma hatası yok veya ikiden fazla hata yapılmadı.	2
	3-4 hata yapıldı.	1
	Beş veya daha fazla hata yapıldı	0
FC1	Gerçek Doğruluk yazma
	Materyalin sunumunda, terimlerin anlaşılmasında ve kullanımında hiçbir maddi hata yoktur.	2
	Materyalin sunumunda veya terimlerin kullanımında bir hata vardı.	1
	Materyalin sunumunda veya terimlerin kullanımında iki veya daha fazla hata yapıldı.	0
	FC1, GK1–GK4 kriterlerine göre makale ve sunum için maksimum puan sayısı	10

Notlar

Okuryazarlığı değerlendirirken (GC1–GC4), sunumun hacmi ve kompozisyon dikkate alınmalıdır.
Toplam hacmi 140 kelime ve üzeri olan sunum ve makalelerin kontrol ve değerlendirilmesinde tabloda belirtilen standartlar kullanılır.
Makalenin ve sunumun toplam hacmi 70-139 kelime ise, GK1-GK4 kriterlerinin her biri için en fazla 1 puan verilir:
GK1 – Yazım hatası yoksa veya küçük bir hata yapılmışsa 1 puan verilir;
GK2 – Noktalama hatası yoksa veya küçük bir hata yapılmışsa 1 puan verilir;
GK3 – 1 puan verilirse gramer hataları HAYIR;
GK4 – 1 puan verilirse konuşma hataları HAYIR.
Sunum ve makale bir bütün olarak 70 kelimeden az içeriyorsa, GK1–GK4 kriterlerine göre bu tür çalışmalara sıfır puan verilir. Bir öğrenci yalnızca bir tür yaratıcı çalışmayı tamamlamışsa (veya
sunum veya makale), ardından GK1–GK4 kriterlerine göre değerlendirme de çalışma miktarına göre gerçekleştirilir:
– eser en az 140 kelime içeriyorsa okuryazarlık yukarıdaki tabloya göre değerlendirilir;
– eğer çalışma 70-139 kelime içeriyorsa, GK1–GK4 kriterlerinin her biri için en fazla 1 puan verilir (yukarıya bakın);
– eğer çalışma 70 kelimeden az içeriyorsa GK1–GK4 kriterlerine göre bu tür çalışmalara sıfır puan verilir.
Maksimum puan Sınava giren kişinin tüm sınav çalışmasını tamamlaması karşılığında alabileceği, – 39 .

Devlet yürütme prosedürüne uygun olarak son sertifika temel genel eğitim eğitim programları hakkında (Rusya Adalet Bakanlığı tarafından 3 Şubat 2014 tarih ve 31206 sayılı olarak tescil edilen 25 Aralık 2013 tarih ve 1394 sayılı Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın emri) “48. Sınav kağıtları iki uzman tarafından kontrol edilir. Uzmanlar, kontrolün sonuçlarına göre, sınav çalışmasının görevlerine verilen her cevap için bağımsız olarak puan verir. İki uzmanın verdiği puanlarda önemli bir tutarsızlık olması durumunda üçüncü bir kontrol yapılır. Puanlarda ciddi fark
ilgili akademik konuya ilişkin değerlendirme kriterlerinde tanımlanır. Üçüncü uzman ise konu komisyonu başkanı tarafından daha önce inceleme yapmamış uzmanlar arasından atanır. sınav kağıdı. Üçüncü uzmana daha önce öğrencinin sınav çalışmalarını kontrol eden uzmanların verdiği puanlar hakkında bilgi verilir. Üçüncü uzmanın verdiği puanlar kesindir.”
Görev 1 ve 15'in tamamlanması için iki uzman tarafından verilen 10 veya daha fazla puan arasındaki tutarsızlık önemli kabul edilir (görevi değerlendirmek için tüm pozisyonlar (kriterler) için puanlar toplanır)
her uzman: IC1–IC3, S1K1–S1K4, S2K1–S2K4, S3K1–S3K4, GK1–GK4, FC1). Bu durumda üçüncü uzman tüm değerlendirme pozisyonları için 1. ve 15. görevleri yeniden kontrol eder. Sınav çalışmasını tamamlamak için beş puanlık bir ölçekte bir not verilir.
Öğrencinin sınav çalışmasının tüm bölümlerini tamamlayarak 14 puandan (0'dan 14'e kadar) fazla puan almaması durumunda "2" notu verilir.
Öğrencinin sınav çalışmasının tüm bölümlerini tamamlayarak 15'ten az ve 24'ten fazla (15'ten 24'e kadar) puan alması durumunda "3" notu verilir.
Öğrencinin sınav çalışmasının tüm bölümlerini tamamlayarak 25'ten az ve 33'ten fazla (25'ten 33'e kadar) puan alması durumunda "4" notu verilir. Bu durumda öğrencinin okuryazarlık alanından en az 4 puan alması gerekir (GK1–GK4 kriterleri). GK1–GK4 kriterlerine göre öğrencinin puanı 4'ün altında ise “3” notu verilir.
Öğrencinin sınav çalışmasının tüm bölümlerini tamamlayarak 34'ten az ve 39'dan fazla (34'ten 39'a kadar) puan alması durumunda "5" notu verilir. Bu durumda öğrencinin okuryazarlıktan en az 6 puan alması gerekir (GK1–GK4 kriterleri). GK1–GK4 kriterlerine göre öğrenci 6 puanın altında puan alırsa “4” notu verilir.

Rus dilinde OGE nasıl yürütülür? Uzmanların öğrencilerin çalışmalarını kontrol ederken nelere dikkat etmesi gerekiyor? Çocukların çalışmalarında benzersiz ve benzersiz olan nedir ve dokuzuncu sınıf öğrencileri çalışmalarında en sık hangi hataları yaparlar? Bölgesel konu komisyonu GIA-9'un Rusça başkanı Nadezhda Nefedova, Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nin basın servisine tüm bunları anlattı.

MCKO ile işbirliği hakkında:

GIA-9 formatındaki Rusça dil sınavı sekizinci yıldır yapılıyor. Ve söz konusu komisyon, Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi'nden meslektaşlarımızla birlikte temel okul kursu için yeni devlet nihai sertifikasyon formunu test etmek ve onu normal moda aktarmak için tüm bu uzun ve zorlu yolculuğu kat etti. İlk günden itibaren MCKO, bu büyük ölçekli ve çok sorumlu çalışmayı organize ediyor, kontrol ölçüm malzemelerinin yapısında ayrıntılı bir cevapla konu komisyon görevlerimiz tarafından kontrol sürecinin hazırlanması ve yürütülmesi gibi karmaşık ve çok hacimli çalışmayı üstleniyor. Nihai sertifikasyonun ana ve ek dönemlerinde GIA-9.

Rus dili GIA-9 için bölgesel konu komisyonu Moskova'daki en büyüklerden biridir. 2009 yılında bu işe başladığımızda 700 kişiydik. İÇİNDE son yıllar Uzman sayısı örneğin bu yıl 2016'da olduğu gibi 620 ila 650 kişi arasında değişiyor. Ve her yıl, Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi çalışanları ciddi bir görevle karşı karşıya kalıyor: Mezunların sınav kağıtlarının kontrol edildiği ana dönemde komisyonumuzu nasıl yerleştireceğiz? Sabah 9.00’dan 15.00’e ve 15.00’den 21.00’e kadar iki vardiya çalıştığımız yıllar oldu. Çalışma günümüz 8.00-23.00 arası sürüyordu. Son iki yılda daha kolay hale geldi: uzmanlar tek vardiyada çalışıyor.

Buna ek olarak, MCKO her zaman uzmanların çalışması için oldukça rahat koşullar yaratmaya çalıştı: uzman arkadaşlarımız her zaman bir fincan çay, kahve içebilir veya atıştırmalık yiyebilirler. Böylece, tüm çalışmamız boyunca benzer düşünen insanlardan oluşan yetenekli bir ekip oluşturduk: Moskova Kaliteli Eğitim Merkezi çalışanları, Moskova Açık Öğretim Enstitüsü çalışanları ve Moskova okullarındaki Rusça öğretmenleri. Kendimize her zaman tek bir görev belirledik - mezunların sınav kağıtlarını kaliteli ve zamanında kontrol etmek, önceki dokuz yıllık eğitimdeki başarılarını objektif olarak değerlendirmek ve böylece öğrencilerin beklentilerini görmelerine yardımcı olmak.

OGE'nin Rus dilindeki özellikleri ve uzman olarak çalışmanın zorlukları hakkında:

OGE formatındaki Rus dili GIA-9 için kontrol ölçüm materyallerinde, örneğin Rus dilindeki Birleşik Devlet Sınavında olduğu gibi ayrıntılı cevabı olan bir görev değil, iki görev vardır. yaratıcı görevler. Önce adamlar yazıyor özet dinlediğiniz metne göre (görev 1). İkinci bölüm “test” kısmıdır. Ve üçüncü bölüm (görev 15) yine detaylı cevabı olan bir görevdir, yaratıcı çalışma, kompozisyon. Üstelik üçüncü bölümdeki makale konuları değişkendir: Konuların üç formülasyonu sunulur ve öğrenci bunlardan birini seçer.

İfadelere yaklaşımlar da farklıdır. Birincisi dilsel niteliktedir ve öğrencinin dilbilimcilerin dil hakkındaki ifadelerini anlamasını, ifadelerin anlamını açıklayabilmesini ve metinden örnekler verebilmesini gerektirir. İkinci konu ise edebiyat derslerinde kazanılan deneyime daha yakındır. Çocuklara metnin son cümlesi sunulur ve onların anlamını, yazarın konumunu dikkate alarak tüm metnin içeriğini anlayarak yorumlamaları gerekir. Bu farklı bir çalışma yönü.

Ve son olarak üçüncü konu. Büyük ölçüde ideolojik bir yapıya sahiptir. Öğrenciden, kişinin değer fikirleri sisteminin temelini oluşturan “sevgi”, “dostluk”, “merhamet”, “insanlık”, “merhamet” gibi zihinsel kavramlardan birinin sözcüksel anlamını açıklaması istenir. dünya ve hayat hakkında. Adamlar deneyimlerine dayanarak kelimenin anlamını açıklıyor, okudukları metne göre örnekler veriyor, yaşam deneyimlerinden örnekler veriyor.

Öğrenci bu tür materyallerle çalışmakla ilgileniyor. Sınav sırasında işin niteliği değişir ve öğrenci kendini farklı yönlerde ifade edebilir. yaratıcı aktivite. Ancak bir uzman için bu kolay değil: işi kontrol etmek için, her faaliyet türünün özelliklerini ve uygulamalarının özelliklerini dikkate alarak farklı görevleri değerlendirme kriterlerini bilmelidir. İşin kontrol edilmesine yönelik materyal paketinde, uzmanın 19 farklı metni (2015'te olduğu gibi), 18 dilsel alıntı, yorumlama için 18 parça ve anlamı yorumlamak için en az beş kelime vardır, ancak yine 18 farklı metne dayanmaktadır. . Uzman tüm bunları anlamlı bir şekilde kavramalı, görevin formülasyonunun gereklilikleri, sınav çalışmasının değerlendirilmesi için kriterler ve koşullar ile ilişkilendirmelidir.

Uzmanın çalışmasının öneminin anlaşılmasına yardımcı olur: yalnızca çalışmayı kontrol etmek ve değerlendirmek için değil, aynı zamanda öğrencinin dokuzuncu sınıf programına hakim olmada ne kadar başarılı olduğunu ve beklentilerinin neler olduğunu anlamasına yardımcı olur. Ayrıca her işin arkasında bir okul çocuğu vardır. Ve öğrenciyi görmeden, onun çalışmasını okuyarak, onun akıl yürütmesinin ve duygularının anlamını aşılıyoruz. Örneğin bir mezunun bu kadar güçlü inancına nasıl yanıt verilmez: “Savaşta bir insanı ne motive eder? Öfke mi? HAYIR. Dürtüyle savaşmak mı? HAYIR. Vicdan mı? HAYIR! Vatanseverlik!!!"

Eserin özellikleri hakkında:

Dil ile çalışıyoruz ve en fazlasını görüyoruz çeşitli işler Konuşma yeterliliği düzeyine göre mezunlar. Canlı profesyonel izlenimler var. Sınava hazırlanırken öğrencilerin, ebeveynlerinin ve öğretmenlerinin muazzam çalışmasını gördüğümüz sınav kağıtları var. Eserler, yaşam algısındaki olgunluk, el yazısının bireyselliği ve materyalin içeriğinin derinliği ile ayırt edilir. Geçen yıl, görev 15.3'ü seçen bazı adamlar arkadaşlık hakkında bir makale yazdılar, bunlardan biri harika sözler içeriyordu: " Gerçek arkadaş ağırlığınca altın değerinde. Sadece iyi arkadaşlar aramakla kalmamalı, aynı zamanda öyle de olmalıyız.”

Ancak okul çocuklarımızın “dil tuhaflıkları” dediğimiz şeyler de var. Size birkaç örnek vereyim:

“Her birimizin bizi insan yapan bir detayı var.”

"Vicdan başkasının omuzlarına atılmayacak bir şeydir."

"...parçalanma işaretleri..."

Gülüyoruz ve bu, bir uzmanın zorlu çalışması sırasında iyi bir çıkış!

OGE'deki tipik hatalar hakkında:

Sınav sonuçları hem Rus dilindeki okul kursuna hakim olma düzeyine hem de ortaokul mezunlarının dil gelişim düzeyine bağlıdır. Bu nedenle, dokuzuncu sınıf öğrencilerinin başarılarını orta düzey olarak görüyoruz: önümüzde yıllar süren çalışmalar ve büyüme yılları var - tüm bunlar gençlere dil ve konuşma becerilerini geliştirme fırsatı verecektir.

Okul çalışmalarını kontrol ederken sıklıkla karşılaştığımız özel bir sorun büyük sayı Dilbilgisi ve konuşma hataları. Çocukların dilbilgisine hakim olmadıklarını ve konuşma normları modern dil Oluşumu büyük ölçüde yakın çevrenin ve ailenin sözlü ve yazılı konuşmasının doğasından etkilenir.

Öğrencinin kendi konuşma pratiği deneyimi de son derece önemlidir. Bu deneyim, kelime dağarcığı ve konuşma yapısının seçiminde oldukça spesifiktir, çünkü gençler gençlik argosunu kelime dağarcığı, konuşma kalıpları ve dilbilgisi özellikleriyle aktif olarak kullanırlar. Bir öğrenci sınav sırasında bir metin oluşturduğunda büyük ölçüde iç konuşmasına güvenir. Ve her zaman modern dilin konuşma ya da gramer normlarıyla ilişkilendirilemez. Çocuklar için resmi olmayan iletişimden edebi konuşmaya geçiş yapmak zor olabilir. Çoğu zaman eserlerinde dilin düzeyleri ve stillerinin bir karışımı vardır.

Elbette anadili konuşan herkes modern dil uygulamalarından kaynaklanan dış baskıyla karşı karşıya kalır. Ancak gençler buna özellikle duyarlıdır: Çevrelerindeki dünyayı, özellikle de dil aracılığıyla aktif bir şekilde keşfetme süreci vardır. Mesela hayatın birçok alanında olduğu gibi dilde de “moda”, “trend” kavramı var. Bunlar, diğer şeylerin yanı sıra, dilin gelişmesiyle birlikte dille çalışma konusunda etkili bir alan olarak gazetecilik tarafından belirlenir. Ancak bir kelimenin ve (veya) ifadenin başkalarının konuşmasında kullanılma sıklığı, bunların edebi bir norm haline geldiği anlamına gelmez. Sınav kağıtlarını kontrol ederken uzmanın çalışmasının özgüllüğü, tam olarak mezunun yazılı konuşmasının edebi normlara uygunluğunu belirlemekle ilgilidir.

Öğrencilere ve öğretmenlere dilekler:

Öğrencilerime tek bir şey dilemek istiyorum: sevmek ve takdir etmek ana dilÇünkü dil yeterliliği entelektüel açıdan zengin ve duygusal açıdan zengin bir yaşamın anahtarıdır. Bir dile hakim olan kişi dünyaya hakim olur, çünkü dil dünyayı anlamak için muazzam fırsatlar sağlar ve kendini ifade etmek için zengin fırsatlar sunar.

Ve öğretmenleri, meslekte nihai başarıların olmadığını anlamaları konusunda cesaretlendirmek isterim. Görünüşe göre sekizinci yıldır aynı şeyi yapıyoruz - öğrencilerin çalışmalarını kontrol etme, yürütme becerilerimizi geliştirmek uzman değerlendirmesi eğitimsel başarıları. Ancak meslektaşlarım ve ben ne kadar çok çalışırsak, bu sürecin derinliklerine daldıkça, hâlâ ne kadar çok şey bilmediğimizi anlıyoruz! Bu nedenle öğretmenlerin bir zamanlar seçtiğimiz ve özveriyle hizmet ettiğimiz mesleğe olan ilgilerini kaybetmemelerini diliyorum.

Ana eyalet sınavı(OGE)- Rus okullarının 9. sınıf mezunları için zorunlu bir final sınavı. OGE, standartlaştırılmış bir formun görevlerini kullanarak sınavlar düzenlemenin bir şeklidir; bunun tamamlanması, federal eyalet temel genel eğitim standardına hakimiyet düzeyini belirlemeyi mümkün kılar.

GIA 9'u Rusya Federasyonu topraklarında ve yurtdışında yürütmek için birleşik bir sınav programı sağlanmaktadır. Sınavların süresi her akademik konu için belirlenir.

Sınav materyalleri

Testler ölçüm malzemeleri OGE CMM'lerin yürütülmesi için (CMM) aşağıdakiler kullanılarak oluşturulur: açık banka FIPI web sitesi www.fipi.ru'da yayınlanan görevler ve özel yazılım.

Sınavın başlamasından önce, organizatörler talimatlar verir ve ardından katılımcılara cevapları kaydetmeleri için sayfalar (formlar) verilir.

Sınav materyallerinin kusurlu veya eksik olduğu tespit edilirse, organizatörler OGE katılımcısına yeni bir sınav materyali seti verecektir.

Organizatörlerin talimatı doğrultusunda OGE katılımcıları sınav kağıdının kayıt alanlarını doldururlar.

Organizatörler, öğrencilerin sınav kağıdındaki kayıt alanlarını doğru doldurup doldurmadıklarını kontrol eder.

Görevleri ayrıntılı bir cevapla yanıtlamak için sayfalarda (formlarda) yeterli alan yoksa, öğrencinin talebi üzerine organizatörler ona ek bir form düzenleyecektir.

Gerektiğinde öğrencilere taslaklar sunulur. Öğrenciler OGE'yi yürütmek için CIM'de not alabilirler.

DİKKAT!

CMM'deki girişler ve taslaklar işlenmez veya kontrol edilmez!

Sınavın bitiminden 30 dakika ve 5 dakika önce, organizatörler katılımcıları sınavın yakında tamamlanacağı konusunda bilgilendirmeli ve onlara cevapların taslaklardan sayfalara (formlara) aktarılması gerektiğini hatırlatmalıdır.

OGE katılımcılarının 4 sınavı geçmesi gerekmektedir:

Rus dili ve matematik (zorunlu dersler);

Mezunların konu listesinden seçeceği iki sınav (aşağıya bakınız).

Yenilikler - 2019

2019'dan bu yana, 9. sınıftaki tüm mezunların ana devlet sınavına kabul için Rus dilinde bir mülakat prosedüründen geçmeleri gerekmektedir.Mülakat öğrencilerin düşüncelerini kendiliğinden ifade etme becerilerini test edecek, dolayısıyla bu kontrol şekli her dokuzuncu sınıf öğrencisine yalnızca 15 dakika sağlıyor. Mülakat sürecinde beş görevi tamamlamanız gerekecek:

Okuduğunuz pasajı tekrar söyleyin edebi eser veya yeniden anlatıma ek bilgilerle eşlik eden metne yakın gazetecilik;

bilette önerilen konulardan biri hakkında monolog şeklinde konuşma becerilerini göstermek;

Sınav komitesinin bir üyesiyle konuşarak diyalojik konuşma becerilerini gösterin.

Mülakat sırasında öğrenci belirli test puanları kazanır.

№	Egzersiz yapmak	Puanlar
	Etkileyici okuma
	Metni yeniden anlatmak
	Monolog
	Diyalog
Rus dili standartlarına uygunluk
Toplam:

Öğrenci, Rus edebi dilinin normlarına uymak için ana puanları alır.

Önemli nokta: Görüşmenin amacının formüle edilmesinde “spontane konuşmayı test etmek” tabirinin kullanılmasının bir nedeni var. Öğrenci sadece 1 dakika içinde görevlere hazırlanmalı! Sonuç olarak, bir "geçti" (OGE'ye kabul edildi) veya "kaldı" (bu durumda öğrencinin ikinci bir görüşme hakkı vardır) alır.

9. SINIF MEZUNLARI OGE'YE İZİN VERİLDİ

Temel genel eğitim eğitim programları için devlet nihai sertifikasyonunun yapılmasına ilişkin Prosedüre göre, akademik borcu olmayan ve müfredatı veya bireysel müfredatı tamamen tamamlayan öğrenciler OGE'ye kabul edilir (her biri için yıllık notları olan). akademik konular müfredat IX. sınıf için tatmin ediciden daha düşük değil) ve Rus dilinde sözlü bir röportajı başarıyla geçti.

İçinde bulunulan akademik yılda kazanan veya ödül kazanan öğrenciler son aşama Tüm Rusya Olimpiyatı uluslararası Olimpiyatlara katılan ve Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından belirlenen şekilde oluşturulan Rusya Federasyonu milli takımlarının üyeleri olan okul çocukları, profiline karşılık gelen bir akademik konuda devlet final sertifikasını geçmekten muaftır. okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı, uluslararası Olimpiyat.

OGE KONULARI

Temel genel eğitim eğitim programları için devlet nihai sertifikası şunları içerir:

Zorunlu sınavlar: Rus dili ve matematik

Ayrıca öğrencinin akademik konular arasından iki akademik konuda seçeceği sınavlar:

Edebiyat
Fizik
Kimya
Biyoloji
Coğrafya
Hikaye
Sosyal bilim
Bilgisayar Bilimi ve Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT)
Yabancı diller (İngilizce, Almanca, Fransızca ve İspanyolca dilleri)
Edebiyat

Öğrencinin seçtiği eğitim konuları, sunduğu başvuruda belirtilir. eğitim organizasyonu cari yılın 1 Mart'ına kadar.

Öğrenciler, başvuruda belirtilen sınav listelerini ancak geçerli sebepleri (hastalık veya belgelenen diğer durumlar) olması durumunda değiştirme (ekleme) hakkına sahiptir.

Ek malzeme:

Matematik	referans malzemeleri, eserle birlikte verilen cetvel
Rus dili	yazım sözlüğü
Fizik	programlanamayan hesap makinesi. OGE katılımcısına sınav malzemelerinin yanı sıra gerekli laboratuvar ekipmanı da verilecektir.
Sosyal bilim, hikaye	hiçbir ek malzeme kullanılmaz
Biyoloji
Kimya	periyodik tablo kimyasal elementler DI. Periyodik tablo, tuz çözünürlüğü tablosu, elektrokimyasal metal voltaj serileri, programlanamayan hesap makinesi
Coğrafya	coğrafi atlaslar 7, 8 ve 9. sınıflar için programlanamayan hesap makinesi, cetvel
Yabancı dil	ses üretme ve kaydetme ekipmanı
Edebiyat	metinler sanat eserleri ve şarkı sözleri koleksiyonları

DEĞERLENDİRME

Her konu için, sınav çalışmasının sonuçlarını değerlendirmek için bir ölçek (20 ila 45 puan arasında) ve yeniden hesaplama için bir ölçek (FIPI tavsiyelerine dayanarak) oluşturulmuştur. birincil noktalar Sınav çalışmasını beş puanlık ölçekte bir notla tamamlamak için.

Mezunlar sınava ilişkin notlarını öğrenim gördükleri eğitim kurumunda yapılan çalışmaların kontrol edilmesi ve sonuçların onaylanması sonrasında öğrenebilirler.

Devlet final sertifikasında en fazla 2 yetersiz not alan 9. sınıf mezunlarının, ana dönem boyunca bu konularda Devlet Sınavını tekrarlamalarına izin verilir.

Yeterli not alamayan ve tekrar alınan öğrenciye sertifika verilmeyecektir. Bunun yerine eğitim tamamlama sertifikası verilecektir. Sertifika, yetersiz not alınan konuları belirtir ve gelecek yıl Yalnızca bu konular tekrar alınabilir.

ANA DEVLET SINAVININ KONTROL VE ÖLÇÜM MALZEMELERİ 2020 YILINDA CİDDİ DEĞİŞİKLİKLER GEÇMİŞTİR.

Akademik konularda 2020 OGE için tüm taslak sınav modelleri Federal State Educational Standards LLC esas alınarak hazırlanmıştır. Aynı zamanda içeriğin sürekliliği eyaletin Federal bileşeni ile doğrulanıyor eğitim standardı. Nazaran sınav modelleri 2019 KIM OGE 2020 projelerinde aktivite bileşeni ve görevlerin pratik niteliği güçlendirildi. Matematik ve doğa bilimleri konularındaki görevlerin tasarımına yönelik uluslararası karşılaştırmalı çalışmalarda kabul edilen bazı yaklaşımlar uygulanmıştır.

2020 yılı dokuzuncu sınıf öğrencileri için Ana Devlet Sınavının görevleri daha uygulamaya yönelik hale geldi ve bilgiyi arama ve analiz etme, kişinin bakış açısını tartışma ve muhakeme becerileri gibi becerileri test etmeye başladı.

RUS DİLİ - Görev sayısı dokuza düşürüldü. Bir sunum olan Görev 1 artık önerilen türlerden herhangi birinde yazılabilir: notlar, denemeler, seyahat notları, incelemeler, günlükler. Çalışmanın ikinci bölümünde yazım, noktalama işaretleri, dilbilgisini kontrol etmenin yanı sıra metnin içeriğini anlamanın derinliğini ve doğruluğunu analiz etmeye yönelik görevler sunulmaktadır.

MATEMATİK - uygulamaya yönelik yeni bir görev bloğu dahil edildi (görevler 1-5).

SOSYAL BİLİM - işin yapısı değişti. Sosyal bilgilerdeki OGE görevlerinin çoğunda, pratik durumları analiz etmek, bakış açınızı ifade etmek gerekir. kişisel deneyim ve gerçekler.

HİKAYE- tarihi bir haritayla çalışmayı ve kültürel tarih bilgisini test etmeyi içeren yeni görevler ortaya çıktı.

FİZİK

BİYOLOJİ- görev sayısı azaldı.

OGE'de KİMYA ve FİZİK 2020, gerçek deneylerin yapılmasını içermektedir.

Temel sertifika almanın koşulu genel eğitim iki zorunlu (Rus dili ve matematik) ve iki seçmeli olmak üzere dört akademik konuda devlet final sertifikasının (SFA) başarıyla tamamlanmasıdır.

OGE İÇİN BAŞARILI HAZIRLIĞIN SIRLARI

Teminat başarılı tamamlama sınav kalite ustalığıdır okul müfredatı 5-9. Sınıflarda işlenen konuların tekrarı ve sistemleştirilmesi, çeşitli becerilerin geliştirilmesi (metnin içeriğini okuma ve analiz etme, problem çözme vb.).

Sınav kağıdında yer alan görevler okul ders kitaplarının ve programlarının içeriğinin ötesine geçmemektedir.

Sınav hazırlığınızı düzgün bir şekilde organize ettiğiniz takdirde sınavları iyi bir şekilde geçmek zor değildir. Biz şunu öneriyoruz:

Bilgi boşluklarından kaçınarak yıllar boyunca özenle çalışın.
"Tıkıştırmayın" - ancak her konuyu iyice anlayın. İnsan hafızası bilginin en kusurlu taşıyıcısıdır. Ancak teoriyi bilerek ve anlayarak, unutulmuş herhangi bir formülü bir dakika içinde kolayca türetebilirsiniz.
Hafızanızı tazeleyin teorik materyal, okulda eğitim yılları boyunca okudu.
Çalışmayı değerlendirme kriterlerini açıkça belirten OGE'nin ana belgelerini öğrenin.
Önceki yılların biletlerini bir öğretmenle birlikte veya çevrimiçi olarak sunulan video derslerini kullanarak kendiniz sıralayın.
Çözerek bilginizi sınayın OGE'nin demo versiyonları- 2019.
Hatalardan korkmayın, onlar kaçınılmazdır. Hazırlık aşamasında ne kadar çok hata çözerseniz, OGE'de o kadar az hata olacaktır.

Telefonları yasaklamak gerekli değildir, ancak eğitim liderlerinin, telefonları eğitim amaçlı kullanma sorununu nasıl çözeceklerini, okul çocukları arasında talep gören bilimleri öğrenmeye yönelik sürdürülebilir bir ilgiyi nasıl yaratacaklarını düşünmeleri gerekir. pratik yaşam. Bugün ders kitaplarındaki materyaller milattan önceki arşiv materyallerine benzemektedir. Matematiksel bilginin yaratılışının tarihi matematik ders kitaplarından iğdiş edilmiştir, örneğin Fourier dönüşümü incelenir, yazarın onu hangi amaçla yarattığını ve bu bilginin nerede uygulanabileceğini bulmaya çalışın. İnsanoğlunun keşiflerinin çoğu, insan faaliyetinin belirli ihtiyaçlarından kaynaklanmıştır. Ve ülkemizde yeni bilgilerin nerede uygulanabileceği sorusuna sadece okul öğretmenleri cevap veremiyor, aynı zamanda ülkenin önde gelen üniversitelerinde bile tablo aynı. Bu saçmalık. İlgiyi öldüren de tam olarak budur; eğer bir çocuğun ilgisi varsa 7-8. sınıfa gelindiğinde okul bu ihtiyacı tamamen ortadan kaldırır. Konusunu derinden bilen ve seven öğretmenler, materyali çok az ilgi uyandıracak şekilde sunabilirler. Makul çözümler aramak yerine tek bir evrensel çözüm var: BAN. Telefonları yasaklamamalı, ilerlemeyi eğitimin hizmetine sunmak için yeni seçenekler aramalıyız. İlerlemenin başarılarını kullanarak ve onlara savaş ilan etmeden okul çocuklarını yeni araçlarla tanıştırmaya çalışmalıyız. Tarih insanlara hiçbir şey öğretemez; hiç kimse yasaklar yoluyla önemli bir şey başaramamıştır. Doğada her etkinin mutlaka bir tepkisi vardır. Belki de savaşmaya değmez yel değirmenleri, ancak durumu kendi lehinize nasıl değiştireceğinizi düşünün.

Bir öğrenci tarafından yapılan akıllı telefonların olası kullanımına dair bir örnek vereceğim Ev ödevi, fotoğrafını çekti ve derse girmeden önce telefonunu kaldırdı ve teknolojiyi kullanarak okuyucuya bilgi sunarak çözümlerini doğrulama için aktardı. Bugün sadece ne yazdığını değil, kimin yazdığını da tanıyabiliyorsunuz. , bunun için birkaç tane işlemek yeterlidir testler sınıfta ve makine yazarı doğru bir şekilde belirtecektir. Soru şu; bu tür teknolojiler okullara ne zaman gelecek? Buraya fantastik bir şey getirmedim; eğer kitlesel ölçekte uygulanırsa, bu tür teknolojiler sınıftaki sıradan bir elektronik beyaz tahtadan daha pahalı olmayacak. Bir akıllı telefon kullanarak herhangi bir öğrencinin çözümlerini elektronik tahtada görüntüleyebilirsiniz; birçok uygulama ve uygulama olabilir, sadece başınızı açmanız yeterlidir.

Pek çok yasağın ortaya çıktığı okul, yakında hapishaneye benzeyecek; orada da sadece yasaklar var. Yasaklamamalı, okul çocuklarını araştırma ve eğitim amaçlı kullanılabilecek süreçlere nasıl dahil edebiliriz diye düşünmeliyiz. Makine zekasının insan zekasını geçeceği noktaya hızla yaklaşıyoruz. Birkaç yıl önce birçok insanın geçebileceği programlar geliştirdim. Birleşik Devlet Sınavı soruları en az herhangi bir insan kadar iyidir ve bunlar en zor sorular Japonya'da bu çalışmalar, en basit problemlerden Olimpiyat problemlerine kadar her seviyedeki tüm okul konularında tamamlanmaktadır. Hayat, ev aletlerinin (akıllı telefonların) yeteneklerini genç neslin eğitiminin hizmetine sunmak için eşsiz bir fırsat sunuyor, ancak bu, amacı bu kaynağı ilginç ve ilgi çekici hale getirmek olan programlar geliştirecekleri merkezlerin düzenlenmesi yoluyla çözülmelidir. mümkün olduğunca talep görmektedir. Yurt içi okullarda bu tür dönüşümlerin gerekliliğini daha fazla tartışmak gerekiyor. “Okul duvarlarının” bile çocuklara teneffüs sırasında ders verebileceği zaman geldi, bugünden itibaren sorabilirsiniz. sözlü soru ve buna makul ve faydalı bir cevap alın. Dünya Kupası hazırlıklarında ekranlarda giderek daha fazla gösterilen robotlara bakın. Bu tür teknolojilerin okullara girmesini engelleyen nedir?

Bu tür teknolojilerin maliyetinin, hemen hemen herkesin akıllı telefonu olmasına rağmen henüz her öğrencide çalışmayan elektronik tahtadan daha pahalı olmadığını bir kez daha hatırlatayım.