Anaokulunda genç bir öğretmen için çalışma planı. Konuyla ilgili genç bir uzman materyali olan bir mentor-eğitimcinin çalışması için uzun vadeli plan

Eylül

Genç Öğretmenler Okulu çalışmalarının organizasyonu

Uygulamalı öğretim faaliyetlerinde sorun yaşayan genç öğretmenlere yönelik mentorluk organizasyonu.

Genç profesyoneller için öğretmen-mentorların belirlenmesi

Müdür

İçişleri Başkan Yardımcısı

1. Genç okul öncesi öğretmenleriyle röportaj

2.Anket

Çalışma alanlarının belirlenmesi

Teorik ve uygulamalı öğretim faaliyetlerindeki zorlukların belirlenmesi

Eğitimcilere not: “Çocuklar ve ebeveynlerle birlikte okul öncesi eğitim kurumlarında davranış kuralları”

Müdür

İçişleri Başkan Yardımcısı

Eğitim psikoloğu

1. Danışma: “Öğretmen dokümantasyonu”

Danışma: “Eğitim eğitim kurumunun yapısı ve içeriği”

Danışma: “Federal Devlet Eğitim Standartları: gelişim yönleri ve hedefler okul öncesi eğitimde"

2. Kendi kendine eğitim çalışmalarının planlanması ve organizasyonu

“Doğumdan okula” programının yapısı ve içeriğine aşinalık; eğitim sürecinin organizasyonuna ilişkin düzenleyici belgeler (FSES, SanPin)

Öğretmenleri bilgilerini sürekli güncellemeye, çocuklarla çalışma konusunda ileri yöntem ve tekniklere hakim olmaya ve gerekli belgeleri hazırlamaya yönlendirin.

İçişleri Başkan Yardımcısı

İçişleri Başkan Yardımcısı

İçişleri Başkan Yardımcısı

1. Danışma: “Güvenlik anlarının düzenlenmesinde kullanılan formlar ve yöntemler”

2. Danışma: “Yürüyüşün organizasyonu”

Okul öncesi çocuklarla rutin anları düzenlemenin özellikleri hakkındaki bilgileri sistemleştirin.

Yürüyüş sırasında çocuklarla etkileşim becerilerini sistemleştirin (iş, oyun, bireysel aktiviteler sırasında)

Vakulina N.I.

besleyici)

İçişleri Başkan Yardımcısı

1. Çalıştay:

“Ebeveynlerle çalışma biçimleri”

2. Danışma: “Anaokulu ve aile”

Ebeveynlerle etkileşim kurma becerilerini geliştirmek.

Not: “Veli-Öğretmen Görüşmeleri Düzenlemenin İpuçları”

Geleneksel olmayan çalışma biçimleri aracılığıyla ebeveynlerle etkileşimin özünü ortaya çıkarın

İçişleri Başkan Yardımcısı

Khoroshilova T.E. (eğitimci)

1. Danışma:

“Okul öncesi çocuğun oyun ve kişilik gelişimi”

2. Danışma: “Okul öncesi çocuğun psikolojik gelişimi”

Çocukların yaratıcı oyunlarını organize etme ve yönetme becerilerini sistemleştirin.

Bağımsız oyun düzenleme biçimini öğrenin (öğleden sonra)

Öğretmenleri didaktik oyunları yürütmenin özelliklerine yönlendirin.

Eğitimcileri güvenlik koşullarının oluşturulması konusunda bilgilendirmek sinir sistemiÇocuğu stresten ve aşırı yükten.

Rakova V.I. (eğitimci)

Eğitim psikoloğu

1. Danışma: “Öğretmen ile müzik yönetmeni arasındaki işbirliği”

Not: “Gruptaki müziğin merkezi”

2. Çalıştay: “Okul öncesi çocukların yaratıcı yeteneklerinin geliştirilmesi”

Çocukların gelişiminde en iyi sonuçları elde etmek için uzmanlar arasındaki etkileşimin özünü ortaya çıkarın.

Entegre sınıfların yürütülmesinde işbirliği organizasyonu

Khaneeva S.Yu. (müzik yönetmeni)

Lemke E.Yu.

1. Seminer: “Eğitim Faaliyetlerinin Düzenlenmesinde Kullanılan Yöntem ve Teknikler”

2. Pratik aktiviteler: Görüş açık sınıflar analiz ve iç gözlem ile.

Eğitim etkinliklerinin düzenlenmesinde oyun, sözel, görsel yöntemlerin kullanımına ilişkin bilgileri sistematik hale getirin.

Öğretmenlerin mesleki gelişiminin sağlanması.

İçişleri Başkan Yardımcısı

Öğretmen-mentorlar

1.Yaz aylarında eğitim çalışmalarının planlanması.

2.Gelecekteki beklentileri belirlemek için anket akademik yıl.

Yaz aylarında çocuğun gelişim ortamının özellikleri hakkında bilgi verin.

Bir sonraki akademik yıl için beklentilerin belirlenmesi.

Öğretmen-mentorlar

fizikte torus tarikat.

Ispaniyat Khanakaeva
Anaokulunda genç bir uzmanla birlikte bir mentorun çalışma planı

Hedef: mesleki beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi genç uzman

Görevler:

Düzenleyici belgeleri incelemeye devam edin.

Öğretmen belgelerinin bakımında yardım sağlayın (ileriye dönük çalışma planı, takvim planı ve eğitim muhasebesi iş, çocuk devamsızlık karnesi anaokuluÇocuklarla ilgili bilgiler, kendi kendine eğitim planı, teşhis)

Formlar ve yöntemler iş erken çocukluk öğretmeni

Didaktik ve görsel materyalleri kullanma mekanizması

Gelişim ve takvim temalı bir yazı yazmak program bazlı planlama.

Doğrudan eğitim faaliyetleri için amaç ve hedeflerin belirlenmesinde yardım.

Doğrudan eğitim faaliyetleri sırasında sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanılması

Genel organizasyon sorunları ebeveynlerle çalışmak(ebeveynlerle çalışmayı planlamak veli toplantıları düzenlemek vb.)

Eylül

1. Kurumun normatif yasal çerçevesine aşinalık.

Belgeleri incelemek:

Eğitim Hukuku

Çocuk Hakları Sözleşmesi

Durum Standart.

Yıllık amaç ve hedeflerin incelenmesi planı;

Perspektif takviminin yapısı planlama;

Karmaşık bir temanın yapısı planlama.

2. İzleme çocuk geliştirme İzleme türlerinin incelenmesi, uygulama biçimleri, teşhis materyalinin seçimi.

3. Yardım planlama eğitici – eğitim süreci V anaokulu

Her türden çalışma planlama(ileriye dönük, günlük, takvim, pedagojik literatürden seçmeler)

Ekim:

1. Gruptaki dokümantasyonun hazırlanması ve bakımı. Belgeleri kontrol edin, tartışın, belgelere ilişkin önerilerde bulunun.

2. Veli toplantısının yapılması Öğretim yılı başında yapılacak veli toplantısı için olası konuların tartışılması.

3. Rejim anlarının türleri ve organizasyonu anaokulu. Görüş Rejim anlarının genç uzmanı, soruların yanıtları genç uzman.

4. Ziyaret edin akıl hocası Mesleki zorlukları belirlemek ve bunları ortadan kaldırmanın yollarını ortaklaşa belirlemek için sınıflar.

Kasım:

1. Tatillerin Türkiye'de yapılmasına ilişkin metodoloji anaokulu"Merhaba sonbahar!" Sonbahar tatili hazırlıklarına katılım, etkinliğin izlenmesi, tatilin tartışılması.

2. Öğretmenin kendi kendine eğitimi. Seçenek metodolojik konu, yazma planı Gelecek akademik yıl için kendi kendine eğitim.

3. Deneyim alışverişinde bulunmak için meslektaşların derslerine katılmak kıdemli grup. Rassadina E. Yu.

Aralık:

1. Eğitim faaliyetlerinin organizasyonu. Görüş genç uzman organize aktiviteler, görevlerin tartışılması, teknolojiler ve performans.

2. Aileyle etkileşim biçimleri (istişareler) « Sağlıklı görüntü aile hayatı" « Ahlaki eğitim okul öncesi çocuk". Danışma, çalışma için literatür seçimi, ortak ebeveynlerle çalışmayı planlamak.

3. Çocukların tatile hazırlanmasının organizasyonu ve tatil sırasındaki pedagojik pozisyon « Yılbaşı» anaokulu

1. Ziyaret edin akıl hocası Mesleki zorlukları belirlemek için dersler. Akademik yıl boyunca Danışma, inceleme, tartışma.

2. Çocukların eğitim faaliyetlerinde çeşitli teknolojilerin kullanılması, kullanımlarının uygunluğu konusunda tavsiyeler.

1. Öğretim etkinliklerindeki temel sorunlar genç uzman. Danışma ve ilgilenilen soruların yanıtları.

2. İkinci sınıftaki okul öncesi çocuklar için gelişimsel ortam genç grup anaokulu. Tartışma (yapım ilkeleri, oyun alanlarının varlığı, donanımı, malzeme değişimi.)

1. Ebeveynlerin çocuklarının yaşamları hakkında bilgilendirilmesi anaokulu. Ana köşeleri, hareket klasörlerini, malzemenin mevcudiyetini, tasarım formlarını tasarlama kuralları hakkında danışma

2. Çocukların tatile hazırlanmasının organizasyonu ve tatil sırasındaki pedagojik pozisyon "Annelerimizin bayramı"Çeşitli talimatlara aşina olun. anaokulu, bunların uygulanmasının ciddiyetinin anlaşılmasına yardımcı olur.

1. Gözlem genç uzmanöğrencilerin velileriyle iletişimi sırasında. Konuşma.

2. Derslere katılmak. Tartışma.

3. Portföyün sürdürülmesinde yardım.

Portföy yönetiminin genel konuları.

1. Derleme analitik rapor genç bir uzmana mentorluk yapmak 2014-2015 eğitim-öğretim yılı için. Sunumun yapılması, sonuçların tartışılması ve planlar gelecek akademik yıl için.

2. Nihai izleme: eğitim alanları. İzleme sonuçlarının incelenmesi ve tartışılması.

Konuyla ilgili yayınlar:

Aile, çocuğun kişilerarası ilişkilerinin oluşmasında temel kaynak ve modeldir; baba ve anne ise rol modeldir. Başka yok.

“Bir çocuğu anaokuluna nasıl düzgün bir şekilde hazırlayabilirim?” Genç ebeveynlere tavsiyeler“Anaokuluna gitmek istiyorum” Bir çocuğu anaokuluna nasıl hazırlamalı “Bütün çocuklar ağlar, geçer” derdi ebeveynler ve öğretmenler, pes etmeden.

Anaokulunda hafta sonu kulübünün organizasyonu St. Petersburg'un Frunzensky bölgesinin 104 numaralı devlet bütçeli okul öncesi eğitim kurumu anaokulu Makale “Organizasyon.

Ay Hafta Çalışmanın içeriği Çalışma biçimleri 1 Aralık Öğretmen sorunlarının teşhisi Anket 2 Organize yürütme metodolojisinin incelenmesi.

Mentorun genç bir uzmanla çalışması için uzun vadeli plan Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu, 36 numaralı birleşik tip anaokulu, Oktyabrsky belediye bölgesi, Yeisk bölgesi. Perspektif.

Kendi kendine eğitim planı “Anaokulunda satranç” Konuyla ilgili çalışmanın başlangıç ​​tarihi - 09/01/2015 beklenen tamamlanma tarihi - Mayıs 2016 Konu: “Entelektüel yeteneklerin geliştirilmesi.

Galina Gerasimenko
Genç bir uzmanla çalışma planı

Genç bir uzmanla çalışma planı 2016-2017 akademik yılı için

Hedef iş:

mesleki beceri ve yeteneklerin geliştirilmesi genç öğretmen.

Görevler:

*Metodolojik yardım sağlamak genç eğitim faaliyetlerinin organizasyon düzeyinin arttırılmasında öğretmen;

* Bireysel bir tarzın oluşması için koşullar yaratmak yaratıcı aktivite genç öğretmen;

* Düzenleyici çerçevenin incelenmesi;

* Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim sürecinin organizasyonu;

* dokümantasyon bakımı okul öncesi;

* Öğrencilerin öğretmenle ortak faaliyetlerini organize etme formları ve yöntemleri;

* didaktik, görsel ve diğer materyalleri kullanma mekanizması;

* doğrudan eğitim faaliyetlerinin, görevlerin ve hedeflerin yapısı

* hem GCD sırasında hem de günün herhangi bir saatinde sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin kullanımı;

* organizasyonel metodolojinin genel sorunları ebeveynlerle çalışmak

Tahmin edilen sonuç:

*yetenek planı kendi kendine eğitim yoluyla yaratıcı araştırmaya dayalı eğitim faaliyetleri.

*oluş genç profesyonel bir eğitimci olarak öğretmen.

*Öğretmenin metodolojik ve entelektüel kültürünü arttırmak.

*Eğitim sistemi tasarlama becerisine sahip, işÇocuğun kişiliğini incelemeye dayalı olarak çocuklarla bireysel davranış iş.

Formlar iş:

*bireysel istişareler;

*NOD'u ziyaret edin;

* mentorluk;

*anket.

Ana faaliyetler:

*mastering konusunda yardım organizasyonu pedagojik beceriler en iyi anaokulu öğretmenlerinin deneyimlerini inceleyerek;

*GCD'yi ziyaret edin genç uzman;

*organizasyon Genç bir uzmanın gelişimi didaktik materyal, elektronik eğitim materyalleri vesaire.

Ana yol tarifleri iş:

*belgelerin bakımı (takvim temalı bir takvimin hazırlanması) planlama; grup zaman çizelgeleriyle çalışma);

*eğitim sürecinin organizasyonu;

*organizasyon metodolojisine ilişkin genel sorular ebeveynlerle çalışmak;

*didaktik, görsel ve diğer materyalleri kullanma mekanizması.

Benim işÜçte sıraya girdim sahne:

Aşama 1 – adaptasyon. Mentor sorumlulukların ve yetkilerin kapsamını belirler genç uzman ve ayrıca becerilerindeki eksiklikleri tespit ederek bir uyum programı geliştirmek.

Aşama 2 – ana (tasarım). Mentor bir adaptasyon programı geliştirir ve uygular, mesleki becerileri ayarlar genç öğretmen, kendi kişisel gelişim programını oluşturmasına yardımcı olur.

Aşama 3 – kontrol ve değerlendirme. Mentor mesleki yeterlilik seviyesini kontrol eder genç öğretmen, fonksiyonel görevlerini yerine getirmeye hazır olma derecesini belirler.

Ayın Konusu İşlenen konular

1 Eylül. Giriş genç öğretmen.

2. Düzenleyici çerçevenin incelenmesi. Belgelerin sürdürülmesi "Eğitim Kanunu"nun incelenmesi, Milli Eğitim Bakanlığı belgeleri, eğitim kurumlarının yerel düzenlemeleri, Tematik bir takvim hazırlanması planlama. Beceri ve yeteneklerin teşhisi genç uzman. Sayfa bilgi kartının doldurulması genç öğretmen

1 Ekim. Öğretmen sorunlarının teşhisi.

2. Dokümantasyonun hazırlanması okul öncesi öğretmeni Federal Devlet Eğitim Standardına uygun olarak.

3. Planlama kapsamlı bir tematik çerçeve çerçevesinde eğitim süreci planlama Beceri ve Yeteneklerin Ön Teşhisi için Federal Devlet Eğitim Standartlarının uygulamaya konulması bağlamında genç uzman. Bilgi kartının doldurulması genç öğretmen

Danışma ve ilgi duyulan soruların yanıtları.

Belgelerin kontrol edilmesi.

1 Kasım. Duygusal strese dayanıklılık genç öğretmen.

2. Sınıfta iletişimin işlevi Tartışma başlık: “Sınıfta zor bir durum ve bundan çıkış yolunuz.” Pedagojik durumların analizi. Farklı pedagojik iletişim tarzlarının analizi (otoriter, liberal-müsamahakar, demokratik). Demokratik iletişim tarzının avantajları. Pedagojik etkilerin yapısı (düzenleme, değerlendirme, disipline etme).

1 Aralık. Kıdemli grupta güzel sanatlarda sürekli eğitim faaliyetlerinin yürütülmesine yönelik metodolojinin incelenmesi.

2. Konuşma “Etkili bir ders nasıl işlenir?”. Öğretmen-mentor deneyimini paylaşıyor, EÇG'yi yürütme metodolojisinin genel sorunlarından bahsediyoruz, mentor ile birlikte Genç öğretmen ders planları hazırlıyor, derslerin her aşaması ve unsuru konuşulur, ardından öğretmen bunu öğretmen-mentorun huzurunda yürütür, derslerden sonra ayrıntılı bir konuşma yapılır. neyin başarıldığının detaylandırılması, uygulanan, ortaya çıkan sorunlar, ilginç çözümler, geleceğe yönelik davranış çizgileri oluşturmak

1 Ocak. Bireysel organizasyon çocuklarla çalışmak.

2. Okul öncesi çocukların gelişiminde oyunun rolü

3. Çalışma yöntemi. konuşma gelişimi ve farkındalık üzerine literatür kurgu kıdemli grupta Derlemede yardım çocuklarla bireysel çalışma planı. Mentor istişareleri, süpervizyon genç bir uzmanın çalışması- ortak oyun faaliyetleri.

Seçimde yardım metodolojik literatür kıdemli grupta konuşma gelişimi ve kurguya aşinalık üzerine

Şubat İlginç aktivitelerden oluşan bir koleksiyon. Gelişim veya ilginç etkinliklerin açıklaması kendiniz genç uzman

1 Mart. Notların gözden geçirilmesi ve organize eğitim faaliyetlerinin yürütülmesi genç uzman.

2. Kullanın BİT çalışması. Tartışma.

Danışma, sunumların kullanımı işçocuklarla ve ebeveynlerle

1 Nisan. Öğretim faaliyetleri sürecinde çatışma durumlarının nedenleri ve bunların çözümü

2. Kıdemli grupta sağlık tasarrufu sağlayan teknolojilerin incelenmesi ve uygulanmasında yardım.

3. Geliştirme ortamının zenginleştirilmesi gruplar: Trafik merkezinin standart dışı ekipmanlarla doldurulması Tartışma ve danışma genç bu konuyla ilgili hocam.

Yardım sağlamak. Kontrol.

Başarıların Metodolojik Sergisi genç öğretmen. Profesyonellik düzeyi gençöğretmen - sistemleştirme gelişmeler mesleki faaliyetler

Öğretmen başarı klasörü

Konuyla ilgili yayınlar:

Ebeveynlerden sık sık şunu duyuyorum: Çocuğumuzla evde ne yapacağımızı bilmiyoruz. Ev aletlerini kullanmaya başlamadan önce satın almak tuhaf bir şey.

“Bir çocuğu anaokuluna nasıl düzgün şekilde hazırlayabilirim?” Genç ebeveynlere tavsiyeler “Anaokuluna gitmek istiyorum” Bir çocuğu anaokuluna nasıl hazırlamalı “Bütün çocuklar ağlar, geçer” derdi ebeveynler ve öğretmenler, pes etmeden.

Ay Hafta Çalışmanın içeriği Çalışma biçimleri 1 Aralık Öğretmen sorunlarının teşhisi Anket 2 Organize yürütme metodolojisinin incelenmesi.

Mentorun genç bir uzmanla çalışması için uzun vadeli plan Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu, 36 numaralı birleşik tip anaokulu, Oktyabrsky belediye bölgesi, Yeisk bölgesi. Perspektif.

Sorunuzun cevabını bulamadınız mı? Buraya bak

Elektrik, Akım, Gerilim, Direnç ve Güç

Açık ders “Pers birliklerinin Hellas'ta işgali” Filonun yardımı ve Mycale ve Plataea savaşı

“Birlikte masal yazalım, hayal gücümüzü geliştirelim” Projesi