Dilsel ifade araçları nelerdir? Dilin görsel ve ifade edici araçları

İfade edici dilin ince araçları, anlatının sözlü imgesini yaratan sanatsal ve konuşma olgularıdır: kinayeler, çeşitli enstrümantasyon biçimleri ve metnin ritmik ve tonlama organizasyonu, figürler.

Merkezde Rus dilinin görsel araçlarının kullanımına ilişkin örnekler var.

Kelime bilgisi

Parkurlar– Bir kelimenin veya ifadenin mecazi anlamda kullanıldığı bir konuşma şekli. Yollar içsel yakınlaşmaya, biri diğerini açıklayan iki olgunun karşılaştırılmasına dayanır.

Metafor- özelliklerin benzerliğine dayalı olarak bir nesnenin veya olgunun diğeriyle gizli bir şekilde karşılaştırılması.

(p) “At dörtnala gidiyor, çok fazla alan var,

Kar yağıyor ve şal uzanıyor"

Karşılaştırmak- benzerliklerine göre bir nesnenin diğeriyle karşılaştırılması.

(p) “Anchar, zorlu bir nöbetçi gibi,

Tüm Evrende tek başına duruyor"

Kişileştirme- bir tür metafor, insani niteliklerin cansız nesnelere, fenomenlere, hayvanlara aktarılması, onlara konuşma ile düşünceler kazandırılması.

(p) “Uykulu huş ağaçları gülümsedi,

İpek örgüler darmadağınık"

Hiperbol- abartı.

(p) “Meksika Körfezi'nden daha geniş bir esneme gözyaşı”

Metonimi- bir nesnenin veya olgunun doğrudan adının, ilkiyle nedensel bağlantısı olan başka bir adla değiştirilmesi.

(p) “Elveda, yıkanmamış Rusya,

Kölelerin ülkesi, efendilerin ülkesi..."

Çevre cümlesi– metonimiye benzer, sıklıkla bir özellik olarak kullanılır.

(p) “Kisa, gökyüzünü hala elmaslarla göreceğiz” (zengin olacağız)

ironi- yazarın konumunu ifade etmenin yollarından biri, yazarın tasvir edilene karşı şüpheci, alaycı tutumu.

Alegori– soyut bir kavramın, olgunun veya fikrin belirli bir görüntüde somutlaştırılması.

(p) Krylov'un masalında "Yusufçuk" bir havailik alegorisidir.

Litotlar- yetersiz bir ifade.

(p) “... büyük eldivenli ve tırnak kadar küçük!”

İğneleyici söz- bir tür çizgi roman, yazarın bir eserdeki konumunu göstermenin bir yolu, yakıcı alay.

(p) “Her şey için teşekkür ederim:

Tutkuların gizli azabı için... öpücüklerin zehiri için...

Aldatıldığım her şey için"

Grotesk– zıtlığın, fantastik ve gerçeğin birleşimi. Yaygın olarak hiciv amaçlı kullanılır.

(p) Bulgakov'un "Usta ve Margarita" adlı romanında yazar, Woland'ın bir varyete şovunda sahnelediği bir performansta komikliğin korkunçtan ayrılamaz olduğu groteski kullandı.

Sıfat– Bir nesneyi veya olguyu duygusal olarak karakterize eden mecazi bir tanım.

(p) “Ren önümüzde gümüş gibi uzanıyordu…”

Tezat- üslupsal bir figür, anlam bakımından zıt bir kombinasyon, beklenmedik bir görüntü yaratan zıt kelimeler.

(p) “Soğuk sayıların sıcağı”, “tatlı zehir”, “Yaşayan ceset”, “Ölü ruhlar”.

Stilistik figürler

Retorik ünlem- belirli bir kavramın yüksek duygusal bir biçimde bir ünlem şeklinde onaylandığı konuşmanın yapısı.

(p) “Evet, bu sadece büyücülük!”

Retorik bir soru- cevap gerektirmeyen bir soru.

(p) “Hangi yaz, hangi yaz?”

Retorik itiraz- şiirsel konuşmaya gerekli tonlamayı veren, doğası gereği koşullu bir çağrı.

Stanza halkası Belirli bir sözel birimin başında ve sonunda bulunan ses tekrarı - satırlar, kıtalar vb.

(p) “Karanlık yavaşça kapandı”; " Gök gürültüsü gökyüzü ve silahlar gök gürültüsü"

Çoklu Birlik- homojen üyelerin tamamı veya neredeyse tamamı aynı bağlaçla birbirine bağlandığında böyle bir cümle yapısı

Asindeton- homojen üyeler arasında birleşmelerin olmaması, incelik verilmesi. konuşma kompaktlığı, dinamizm.

Üç nokta- Bir cümlenin bir parçası olan, kolayca ima edilen bir kelimenin konuşmada ihmal edilmesi.

Paralellik– paralel olayların, eylemlerin, paralelliğin birlikteliği.

Epifora– bir kelimenin tekrarı veya kelime kombinasyonu. Bitişik şiirsel satırların aynı sonları.

(p) “Bebeğim, hepimiz bir parça at gibiyiz!

Her birimiz kendi yolumuzda bir atız...”

Anafora- başlangıç ​​birliği, birkaç şiirsel satırın başında veya düzyazı cümlesinde aynı ünsüzlerin, kelimelerin, cümlelerin tekrarı.

(p) “Eğer seviyorsan delisin,

Tehdit edersen şaka değil..."

İnversiyon- cümledeki kelimelerin sırasındaki kasıtlı bir değişiklik, bu da ifadeye özel bir ifade verir.

(p) “Yukarıdan esen rüzgar değil,

Mehtaplı gecede çarşaflara dokundum..."

Derecelendirme– İmajı sürekli olarak güçlendiren veya zayıflatan sanatsal ifade araçlarının kullanılması.

(p) “Pişman değilim, aramıyorum, ağlamıyorum…”

Antitez- muhalefet.

(p) “Bir araya geldiler: su ve taş,

Şiirler ve düzyazılar, buz ve ateş..."

Sözdizimi– Parça ile bütünün yakınsamasına dayalı anlam aktarımı, tekil parçaların kullanılması. çoğul yerine

(p) “Ve Fransız'ın nasıl sevindiği sabaha kadar duyuldu…”

Asonans– Şiirde homojen ünlü seslerin tekrarı,

(p) “oğlum gecelerde gülümsemeden büyüdü”

Aliterasyon– sesli harflerin tekrarı veya uyumu

(p) “Kşişen silahların korusunun kişnediği yer”

Alıkoy– metnin tam olarak tekrarlanan ayetleri (genellikle son satırları)

Hatırlama – Bir sanat eserinde (çoğunlukla şiirsel), başka bir eserden (başka birinin, bazen kendisininki) görüntülerin veya ritmik-sözdizimsel hareketlerin istemsiz veya kasıtlı olarak ödünç alınmasından ilham alan belirli özellikler.

(p) “Çok, çok şey yaşadım”

Öğrenmek için her şey » Rus dili » Görsel ifade araçları: ters çevirme, alegori, aliterasyon...

Bir sayfaya yer işareti koymak için Ctrl+D tuşlarına basın.

Bağlantı: https://site/russkij-yazyk/izobrazitelnye-sredstva-yazyka

Dilin ifade edici araçları

Dilin ifade edici araçları- Bunlar ifade gücü olan dilsel birimlerdir.

Anlatım gücü- yazarın konuşmanın içeriğine veya muhatabına yönelik öznel tutumunu ifade ettiği bir dil/konuşma biriminin yanı sıra bir metin veya onun parçasının bir özelliği. Anlatım kategorisinin bileşenleri duygusallık, değerlendiricilik, imgelem ve yoğunluktur.

Duygusallık(konuşmanın duygusal renklendirilmesi) - dilsel / konuşma biriminin duyguları, hisleri ifade etme veya bunları tanımlama özelliği.

Örnek:

* « - Hayır her şeyin sebebi benim, berbatım suçlu! - teselli edilemez Alyosha'yı tekrarladı acı verici bir utanç içindehilesi ve hatta içinellerinle yüzünü kapat utanç "(F. M. Dostoyevski. "Karamazov Kardeşler").

Değerlendiricilik – bir dil/konuşma biriminin, anlatılan veya iletilen nesnenin öznel değerlendirmesini ifade etme özelliği.

Örnek:

* « Nadya hızla soyundu ve tam gece yarısı, işlemeli ve monogramlı pahalı bir yorgan, genç, güzelin uyuyan, ara sıra ürperen vücudunu çoktan ısıtıyordu.ahlaksız engerek"(A.P. Çehov. “Üçten Hangisi (Eski, ama sonsuza kadar yeni hikaye)”).

Görüntüler - Dil ve konuşma birimlerinin seçimi ve kullanımı yoluyla, yazarın görevine karşılık gelen muhatabın estetik deneyimini üreten, estetik açıdan önemli bir metin yapısı.

Görüntüler, konuşmanın içeriğinin öncelikle duyusal (görsel, işitsel, dokunsal, tat alma, koku alma temsilleri) yoluyla algılanması nedeniyle, konu özgüllüğünün derecesi olarak anlaşılan konuşmanın mecaziliği olarak hareket edebilir. Örnek:

* « Zakkumlar çiçek açıyordu ve çay balmumu gibi sarımsıydı. Soğuk denizden ılık sisler tembelce geliyordu, mavi hava taze mavi sularla şehrin üzerinde sallanıyordu.

Duhanlarda kömürlerin üzerinde mangallar cızırdadı, beyaz şarap köpürdü ve kısa günün bronz ışığı Türklerin tuğla yüzlerine düştü.

Sesler suyun üzerinde çok ince bir şekilde duyuluyor, kopmuş bir tel gibi çınlıyor ve eşeklerin güneşte uyukladığı nemli sokakların yarıklarında kayboluyordu.

Yanlarına altın rengi ağır portakallar yüklenen kırmızı Türk felucca'ları berrak suda sallanıyordu. Kokuları doğu topraklarının kokusu gibi serin ve baharatlıydı ve bu sonbahar da portakal suyu gibi serin ve tatlı hüznüyle ekşiydi.

Yüzüme hafif bir rüzgar esti ve vapur bayraklarının solmuş bayraklarını salladı. Denizcilerin ve kadınların sesleri çok uzaktan geliyordu; soluk güneş yüksekte duruyordu ve sanki denizin karşısında bereketli ve parlak bir bahar nefes alıyordu»

Yoğunluk (vurgu)– tonlama, özel vurgulu vurgu, yoğunlaştırıcı parçacıklar, sözdizimsel araçlar (örneğin, özel bir kelime sırası) kullanarak konuşmada anlamlı derecede önemli bir cümleyi, kelime grubunu, kelimeyi veya bir kısmını vurgulamak. Genellikle birkaç araç birleştirilir vb.

Örnek:

* « Ve seninle evlenebilirim, Alman soğukkanlılığı?! Sen - ahşap taş sığır eti! Ağlamak mutsuz, fazla pişmişAlman sosisi! Bira şişesi ağla ! (A.P. Çehov. “Sanatçıların Eşleri (Portekizce'den Çeviri)”).

İfade edici dil araçları kinayeleri ve figürleri içerir.

kinaye - bu, bir kelimenin mecazi anlamda kullanılmasına dayanan bir cirodur. Konuşmanın anlamlılığını arttırmak için kullanılır. Quintilian (MS 1. yüzyılda yaşayan Romalı retorikçi; 12 kitaptaki “Hitabet Eğitimi Üzerine” adlı ana çalışma), kinayenin bir kelimenin gerçek anlamındaki bir değişiklik veya sözel bir ifadenin dönüşü olduğuna inanıyordu; zenginleştirilmiştir. Mecazlar alışılmadık şekillerde kullanılan tek tek kelimeleri içerir. Mecazların oluşum mekanizması ve ardından etkisi, iki anlamsal planın birleşimi olan dualitelerine dayanmaktadır. Mecazların kullanımı iki anlamın uygulanmasını içerir: 1) gerçek, yani genel dilsel; 2) alegorik, mecazi, durumsal, yani belirli, belirli bir durumla ilgili. Bu anlamların mecazlarda birleşimi, onların yardımıyla bir görüntü oluşturmanıza olanak sağlar (M. I. Panov'a göre).

Örnek:

• « Bulut parçaları nedeniyle ay onlara baktı ve kaşlarını çattı; muhtemelen kıskanıyordu ve sıkıcı tavrından rahatsızdı. , kimsenin ihtiyacı yok bekaret" ("Yaz Sakinleri").

Stilistik figür(konuşma şekli, retorik figür), dans sanatından antik retoriğe getirilen bir terimdir ve figürler doktrininin, konuşmayı süsleyen ve ikna ediciliğine katkıda bulunan alışılmadık ifade dönüşleri olarak geliştiği Helenistik zamanlarda kullanıma girmiştir. Stilistik bir figür, kinayenin aksine, bir konuşma şeklidir, nispeten resmileştirilmiş bir yapıya sahip, yani temel bir sözdizimsel şemaya, bir modele sahip olan bir sözdizimsel yapıdır (G. A. Kopnina'ya göre). Örneğin çoklu birleşim (polysyndeton) adı verilen bir figürün modeli şu şekildedir:

...ve, ve, ve, ve.

* VE sokağın çehresi değişiyor, / VE rüzgar yırtık tarifi dalgalandırıyor, / VE Beş bulvar bir halka halinde koşuşturuyor, / Römorkun arkasındaki rayları yalıyor(B.Pasternak).

Mecaz çemberi genellikle aşağıdaki anlatım araçlarını içerir: sıfat, metafor, metonimi, sözdizimi, kişileştirme, katakrez, sinestezi, abartı, litotlar, ima, sessizlik, alegori, örtmece, dolambaçlı anlatım, onomatopoeia, pleonasm, oksimoron, antonomasia, makaronizm, Atifhrasis.

Parkurlar

Sıfat - bir nesnenin sanatsal, mecazi bir tanımı, yalnızca bir kaliteyi değil, aynı zamanda bir görüntü, bir resim yaratmayı da gösterir.

Örnekler:

* « Plyushkin'in yüzü, anında kayan duyguyu takip ederek daha da belirginleşti. daha duyarsız ve daha kaba

* Komedyen

Kasım ayının yamaçlarında bir geceyi hatırlıyorum.

Sis ve yağmur. Bir fenerin ışığında

Nazik yüzün şüpheli ve tuhaf,

Dickensian - loş ve sisli,

Ürpertici kış denizleri gibi göğüsler...

– Naziksin bir fener ışığında yüz

(M. I. Tsvetaeva).

Epitetlerin yapısı basittir: * Ses temkinli ve donuk / Ağaçtan düşen meyve(O. E. Mandelstam), karmaşık: *Muse, bana bundan bahset deneyimli koca (Homer. (“Odyssey”), bileşik * Büyük Yuva Vsevolod.

Konuşmanın bir veya başka bir bölümüne ait olmalarına göre şunları ayırt ederler:

sıfatlar-sıfatlar: * Derin üzüntüden yüksel (O. E. Mandelstam);

zarf sıfatları: * Her şey aynı zamanda uykulu ve ağır / Ebegümeciler çiçek tarhlarında sallanıyor...(M. I. Tsvetaeva);

sıfat sıfatları: * Kendisiyle sarhoş olmuş kumaş, Şımartılmış ışığın okşaması (O. E. Mandelstam);

isim sıfatları: * Moroz-voyvodası devriyede / Eşyalarının etrafında dolaşıyor(N. A. Nekrasov); * " Uyuyacak mısın meleğim -kız, / Tüylü, dirseğinin üzerinde"(I.F. Annensky); "Geçenlerde gezdim / Harika Bir Ülkede, / Sıçrayan resifler var / Kehribar rengi bir dalgada, / Oradaki gölgeli bahçelerde / Asırlar dondu, / Ve flamingo renkleri / Bulutlar yüzüyor "(A. Alexandrov).

Sıfatlar aynı zamanda ulaçlar da olabilir: “ Parlamak geniş tarlaların arasında, İşte yağıyor!.. Merhaba Don!"(A.S. Puşkin); "Dalgalar acele ediyor, gürlüyor ve parlıyor" (Tyutchev).

Sabit bir sıfat mecazi ve şiirsel bir ifadedir; bu tür lakaplar şiirde, özellikle halk şiirinde, Rus halk masallarında sıklıkla bulunur (* Mavi Okyanus , * beyaz taş odaları, * kırmızı kızlık, * berrak şahin, * şeker dudaklar).

Bir metindeki epitetlerin temel işlevi imge yaratmaktır. Epitetler doğayı, iç mekanı anlatırken, bir karakterin portresini oluştururken, karakter özelliklerini anlatırken, bir kahramanın veya yazarın duygularını ve duygularını sergilerken kullanılır. Sıfatlar hem etkileme hem de değerlendirme işlevlerini yerine getirir.

Metafor - bir nesnenin, sürecin veya olgunun özelliklerinin bir bakıma benzerlik ilkesine dayalı olarak diğerine aktarılmasından oluşan bir kinaye. Metafor, analojik tipteki kinayeleri ifade eder.

Örnekler:

* « Bu gecelerden birinde başımın üstünde duydumcam piyano sesi"(K. G. Paustovsky. “Tost”); " insani duygular zaten onun içinde pek derin olmayan bir şeydi bu, sığ her dakika ve her gün bunda bir şeyler kayboluyorduyıpranmış harabesonunda kendisi bazılarına döndüinsanlıkta bir delik"(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”); "Melankoliyle boğulmak,/ Hiç düşünmeden tek başıma yürüyorum"(M. I. Tsvetaeva).

Metaforlar metnin figüratifliğinin yaratılmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur; yazarlar doğal ve sosyal olguları sergilerken, bir karakterin imajını yaratırken, onu karakterize ederken ve değerlendirirken bu kinayeye başvururlar. Öyküdeki karakterlerin ve yazarın duygusal durumunu sergilemede metaforun potansiyeli yüksektir. Metafor, bir bütün olarak metnin anlatım gücünü artırmaya yardımcı olur. Metafor canlı bir görüntü oluşturabildiğinden mümkün olduğu kadar anlamlı bilgi aktarmanın önemli olduğu durumlarda da kullanılır. Komik türlerde çalışan yazarlar, komik bir olumsuz karakterizasyon, eğlence ve ironi ifadesi yaratmak için metafora başvuruyorlar: “Kuyruklu, şişman bir adam oyun masasında oturuyor.üç katlı çene ve beyaz eller "(A.P. Çehov. “Oyuncular”).

Metaforun gerçekleştirilmesi (gerçekleştirilmesi)- mecazi bir kelimenin veya ifadenin mecazi niteliği dikkate alınmaksızın gerçek, gerçek anlamda kullanılması:

* « Maslovsk'tan yedinci sınıf öğrencisi Lena P. soruyor: “Hangi yaşta başlayabilirsin?bir çocukla yürümek? Pedagoji bilimleri adayı I. Syrkova'dan bu soruyu cevaplamasını istedik. "Her yaşta bir erkek çocukla yürüyebilirsiniz, - dedi. – Sadece kışın onu daha sıcak sarmanız gerekir"(Edebiyat gazetesi).

Metaforik ifadenin harfiyen ifade edilmesi nedeniyle çift anlamsal yorumlamabir çocukla yürümekYukarıdaki örnekte komik bir etki yaratır ve görüntüyü canlandırır.

* « Oğul. Madam, saklanmak mümkün mü? ateş ? Ve çok güçlü, car je brule, moi (sonuçta ben Yanıyorum (Fransızca)).

« Danışman. Korkarım ki, bizim durumumuzu öğrendikten sonra alev baban ve benim aptal kocam onu ​​göndermedi söndür" ("Ustabaşı").

Kelimelere dön ateş, alev, alev kelimenin metne dahil edilmesiyle doğrudan anlamları Güveç Metaforları gerçekçi hale getiren, metaforik imgeleri canlandırmaya, komedi yaratmaya ve açıklamalara eğlenceli ve aynı zamanda hicivsel bir karakter kazandırmaya yardımcı olur.

Metaforun uygulanmasının (literalizasyon) stilistik işlevlerinden bahsederken, bu tekniğin daha çok bir dil oyunu, komik bir etki yaratmak için kullanıldığını not ediyoruz.

Katakrez - bir ifadenin bileşenlerinin belirgin bir sözcüksel uyumsuzluğundan, iki veya daha fazla uyumsuz ancak zıt olmayan kelimenin birleşiminden oluşan mecazi bir kinaye.

Örnekler:

* " İÇİNDE kaynamış serin hava, / tam da kızarmış saat, / çiğ insan kitlesi/ Sahilde kumda pişmiş"(O. Grigoriev).

* « Gri saçlı Çinli bir adam ateşin yanına çömelmiş, sigara içiyor ve sarı gözlerle Vanya'ya bakıyordu.yıpranmış gözlerle"(K. G. Paustovsky. "Pelevo İstasyonundan Avustralyalı");

* « Biraz hayal et ham kadın kırk yaşlarında, koridordan salona girdiğinizde size dehşet ve şaşkınlıkla bakıyor"(A.P. Çehov. “Çeyiz”).

Bir metafor türü olan katakrez, öncelikle canlı görüntüler yaratmanın bir aracı olarak kullanılır, ancak katakrez yaratırken Rus edebi dilinin normlarından belirgin bir sapma, yalnızca görüntü yaratmaya değil, aynı zamanda (çoğunlukla) komediye de izin verir.

Sinestezi – etkisi duyular arası aktarımdan kaynaklanan bir metafor. Sinestezinin özgüllüğü, duyuların birkaç alanını aynı anda kullanma yeteneğinde yatmaktadır - örneğin görme ve işitme veya tat, koku veya dokunma ve diğer kombinasyonlar.

Örnekler:

* “Permafrost bu kokuyu gördü , küçük, neşeli bir uçurtmaya benziyordu, kız onu ipinden yakalamaya çalıştı ve o da gülümsedi ve onunla dalga geçti, koridora koştu ve odanın etrafında daire çizdi.(E. Timchenko. “Permafrost ve arkadaşları”)

* “Zayıf olanlara şöyle dedi: pembe ses şehirde izlediği tüm filmlerden bahsetti, özellikle de bir tanesinin adını unuttu"(K. G. Paustovsky. “Kordon 273”)

* "Özlem ben de aynı kalpteydim sarı ve yapışkan odamın duvarları gibi ve Venizelos'un geniş fraklı siparişli portresi kadar gereksiz"(K. G. Paustovsky. “Sömürge malları için etiketler”).

* “Çantayı tekrar eline aldı ve başladıyakından koklamak» (Yu. Koval. “Vasya Kurolesov'un Maceraları”).

Sinestezinin ana üslup işlevleri: görsel, boşaltım, değerlendirici, karakterolojik, psikolojik, yoğunlaştırıcı. Çoğu zaman, sinestezi, eserin yazarının veya kahramanının içsel durumunu (korku, acı (zihinsel ve fiziksel), melankoli, yalnızlık, neşe, zevk vb.), Düşüncesinin özelliklerini, dünya görüşünü ve düşüncelerini aktarmak için kullanılır. davranış.

Metonimi - bir kavramın, birinciyle bir tür çağrışımsal bağlantıyla bağlantılı başka bir kavramı ifade eden bir kelime olarak adlandırılmasından oluşan bir kinaye (sonuç yerine neden, içerik yerine kapsayıcı, nesne yerine işaret). Başka bir deyişle metonimi, bitişikliğe dayalı bir çağrışımdır.

Örnekler:

* « Dağlardan vadilere kürk manto ve kaftan giyiyor " (Gizem). Cevap şunu ima ediyor koyun . Kavramlar arasında koyun", "kaftan", "kürk manto" “Koyun yünün kaynağı ve gelecekteki kürk manto (koyun derisi manto) olduğundan, şüphesiz çağrışımsal bir bağlantı var.

* " Bundan damalı vatandaşBerlioz'a raylara giden yolu gösterdiğinde olduğundan daha da kötü oldu"(M. A. Bulgakov. “Usta ve Margarita”).

* Arabalar her zamanki gibi yürüdü, / Sarsıldı ve gıcırdadı; / Sessizdiler sarı ve mavi; Yeşiller içinde ağladılar ve şarkı söylediler (A. Blok). Devrim öncesi Rusya'da birinci ve ikinci sınıf vagonlar sarı ve maviye, üçüncü sınıf vagonlar ise yeşile boyandı. A. Blok'un metonimi, devrim öncesi Rusya'daki insanların sosyal farklılıklarını aktarıyor.

Sözdizimi - miktarla bir şekilde bağlantılı olan bir tür metonimi - bütün yerine parça, çoğul yerine tekil ve tam tersi alınır. Synecdoche niceliksel bir metonimidir.

Örnekler:

* « Ve şafağa kadar nasıl sevindiğini duyabiliyordunuz Fransız "(M. Yu. Lermontov).

* “Alman ilerliyor”, “Almanı yenin!” "(Büyük Vatanseverlik Savaşı döneminin zorunlu askerlik karakterinin istikrarlı ifadeleri);

* « Chichikov binalardan birinin yakınında çok geçmeden bazı şeyleri fark etti. figür, kim tartışmaya başladıbir arabaya gelen bir adamla. Uzun süre tanıyamadıfigürün cinsiyeti neydi: kadın ya da adam. Bir elbise giyiyordu tamamen tanımlanmamış Kadın başlığına çok benzeyen, başında köy avlusu kadınlarının giydiği türden bir şapka vardı, sadece bir ses ona bir kadın için biraz boğuk geliyordu. Figür benim tarafımdan baktı ona da bakıyordum. öyle görünüyordumisafir onun için bir yeniliktiçünkü o baktı sadece onu değil, kuyruğundan ve ağzından başlayarak Selifan ve atları da.Kemerinden sarkanlar tarafındananahtarlar ve aslında azarladı Oldukça müstehcen sözlerle köylü olan Chichikov, bunun muhtemelen hizmetçi olduğu sonucuna vardı."(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”). Son örnekte, sözdizimi Plyushkin'in imajını yaratmaya yardımcı oluyor, onun artık kelimenin tam anlamıyla bir erkek olmadığını, yalnızca kısmen bir erkek olduğunu vurguluyor. Bu metin parçasındaki sürekli söz dizimi aynı zamanda karakterin komik tasvirine de katkıda bulunuyor.

Kişileştirme (kişileştirme)- soyut fenomenlere, cansız nesnelere ve hayvanlara düşünen bir varlığın özelliklerini kazandırmaktan oluşan bir tür metafor, kinaye.

Örnekler:

* " TELEVİZYON diye inledi. Ekrandayanıp söndü ve kapandıölen yıldızlar. Son gücünü toplayarak aniden kederli bir şekilde şarkı söyledi: Uzaktan Vo-o-o-lga nehri uzun süre akıyor

* “Ah, ince huş ağacı, gölete ne baktı? "(S. Yesenin);

*Karın her tarafı mayınlarla dolu

ve maden tozundan siyaha döndü.

Bir ayrılık ve bir arkadaş ölür.

Ve bu demek ki ölüm geçiyor.

Şimdi benim sıram

Avlanan tek kişi benim.

Gökyüzü roket istiyor

ve piyadeler karda dondu.

Kendimi bir mıknatısmışım gibi hissediyorum

mayınları çekiyorum.

Patlama ve teğmen hırıltılı nefes alıyor.

VE ölüm yine geçip gidiyor

(S. P. Gudzenko. “Saldırıdan önce”).

Ters kişileştirme (anti-kişileştirme, kişiliksizleştirme)– bir kişinin bir nesne veya doğal bir olay, cansız bir şey, bir şey, bir mekanizma olarak imajı.

Örnekler:

* « Çiklin çocuğa yakından baktı:hasarlı mı?Dünden bu yana olan biten şu ki, bedeni tamamen sağlam; Ancakçocuk iyiydi, sadece yüzü iç çocuksu güçlerden yanıyordu"(A. Platonov. “Çukur”);

* "Ve bu ahşap yüzde aniden sıcak bir ışın geçti, ifade edilen bir duygu değil, bir duygunun soluk bir yansımasıydı"(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”);

* « Sonuçta başkanın kendisi tanıdık, hatta eski günlerde beni görmeye geldi, nasıl bilmezsin!tek olukluBirlikte çitlere tırmanıyorduk! nasıl tanımazsın?

Kişileştirme ve anti-kişileştirme, metaforla aynı stilistik görevlerle kullanılır.

Hiperbol - tasvir edilen nesnenin veya olgunun kasıtlı olarak güçlü bir şekilde abartılmasından oluşan bir kinaye.

Abartılı ifadeler ve popüler kelimelerde işlev görür.

Örnekler: * “gözyaşı denizi”; " yıldırım kadar hızlı», « Yüz yıldır birbirimizi görmüyoruz!"; " pervasız "; " eskiyi hatırlayanlar - dikkat etsin!».

Pek çok abartılı metafor İncil'e kadar uzanır: * “Neden kardeşinin gözündeki çöpe bakıyorsun veKendi gözünüzdeki ışını göremiyor musunuz?"(Matta 7: 1-3).

Yazarlar, metne fantastik bir karakter kazandırmak için muhatabın zihninde canlı, genellikle alışılmadık görüntüler yaratmak isteyen abartıya başvuruyorlar. Abartı, metnin genel ifadesini geliştirir. Abartı, karakterin ve yazarın durumunu, tutumunu, düşünce özelliklerini yansıtmada sıklıkla kullanılır. Abartılı ifadelerin okuyucuyu veya dinleyiciyi etkileme potansiyeli yüksektir.

Abartı, özellikle çocuk edebiyatında komik etki yaratmak için de kullanılıyor: * "- Ev! - Boldyrev tekrarladı. Ogözleri parladı ve yeniden öyle bir kuvvetle vuruldu ki yer çatladı"(Yu. Koval. "Vasya Kurolesov'un Maceraları").

Litotlar - Tasvir edilen nesnenin veya olgunun kasıtlı olarak kasıtlı olarak küçümsenmesinden oluşan bir kinaye. Birçok litot sabit ifadelerdir. Bunların önemli bir kısmı deyim birimleri veya deyimlerdir: * “ salyangoz hızı", "yakında", "kedi ağladı ``, gökyüzü belirdi koyun postuyla”, “Gülkin burunlu”.

Litota halk ve edebiyat masallarında bulunur: * “Başparmak Çocuk», "küçük adam"», « Thumbelina kızı».

Örnekler:

* « İnsan hayatı - bir dakika."

* Karısı kocasına: “Ben uğrayacağım” diyor. bir dakikalığına bir komşuna ve her yarım saatte bir pancar çorbasını karıştırıyorsun(Şaka).

Litotların ana işlevi parlak ve sıradışı görüntüler yaratmaktır. Yazar tarafından belirli bir üslup görevi verilen Litotes, komik imgeler yaratmanın bir aracı haline gelir; özellikle bu kinaye, karakterlerin takdirini, ironik ve hiciv özelliklerini ifade etmede ve toplumun sosyal kusurlarını kahkaha yoluyla açığa çıkarmada etkilidir. Örnek olarak, N.V. Gogol'un "Ölü Canlar" şiirinden bir alıntı yapabiliriz; burada litotların yardımıyla ikiyüzlülük ve rütbeye duyulan saygı açığa çıkar: "Toplumda ve bir partide, herkes düşük rütbeli olsa bile Prometheus, Prometheus olarak kalacak ve ondan biraz daha yüksekte olsa Prometheus, Ovid'in bile icat edemeyeceği bir dönüşüme uğrayacaktır:sinekten daha küçük bir sinek, bir kum tanesine dönüştü».

ima - metinsel kültürde veya günlük konuşma dilinde yer alan edebi, tarihi, mitolojik veya politik bir gerçeğe yapılan göndermeden oluşan kinaye:

* « Gençliğin önderliğindeydik

Bir kılıç yürüyüşünde,

Gençliğimiz bizi terk etti

Açık Kronştad buzu»

(E. G. Bagritsky, “Bir Öncünün Ölümü”).

Bir ima, yabancı bir metinden kaynak metne referans görevi gören, bir durumun işareti olan ve belirli sabit özelliklerin tanımlanmasına yönelik bir araç işlevi gören belirli bir unsurun ödünç alınmasıdır. Bu anlamda ima, oluşturulan metinde yer alan mevcut bir metnin bir unsuru olan bir metinlerarasıdır.

Eğer kinaye geniş anlamda anlaşılırsa doğrudan bir zikirden ibaret olabilir (*"gerçek William Tell», « gerçek Herkül", vb.), benzer sese sahip bir kelime aracılığıyla bir ipucu olarak (" Genialissimo "(V. Voinovich)) ve saklanın. Gizli imalar geçici olabilir: * "İncil'deki diktatör gibiGazze Kapısını kaldırdı"(A.P. Çehov) - Şimşon hakkındaki İncil'deki hikayeye bir referans. Bilmece olarak oluşturulabilir: * Başka bir şair lüks tarz / Bizim için boyanan ilk kar"(A.S. Puşkin) - P.A. Vyazemsky anlamına gelir.

İmalar iyi bilinen ve bağlamsal olabilir. Bağlamsal imalar belli bir çağda ya da belli bir çevrede anlaşılabilir. Örnek: * "kıvırcık saçlı Mithreikas, bilge saçlı Kıvırcık saçlı kadınlar“- bu metin V.V. Mayakovsky'den çağdaş şairler K.N. Mitreykin ve A.A. Kudreiko'ya bir ipucu içeriyor.

Sansürlü basın koşullarında (“Ezop dili”) anlamı gizlemek için ima tekniği kullanılabilir.

Bir imanın yerine getirdiği üslup işlevleri açısından bakıldığında en önemli şey, bu kinayenin, herhangi bir bağlamda muhatap tarafından canlı ve net bir şekilde algılanan bir imaj yaratmasıdır; özellikle de muhatabın arka plan bilgisi onun imayı görmesine ve imayı tanımasına izin veriyorsa. ele alınan imalı bir gerçek.

* « Şöminenin yanında, şöminenin yanında

Geceleri uzaktayım.

İndirip indirmeye devam ediyorum

Küçük oğul.

Nil'de olsan iyi olur

Yelken aç çocuğum, sepette!

Sevgili baban unuttu

Harika bir oğul hakkında.

Kraliyet rüyasını korumak,

Dizlerim uyuşmuş.

Bir gece vardı... Ve bir gece daha

Değiştirildi.

Yani Hacer çölünde

İsmail'e fısıldar:

- “Sevgili baban unuttu

Harika bir oğul hakkında!»

(M. I. Tsvetaeva).

İma, imgeleme, ifade yaratma ve muhatabın zihinsel ve duyusal alanlarını etkilemenin çok etkili bir üslup aracıdır.

Varsayılan - Bir ifadenin, anlamının bir kısmının bir ipucu yardımıyla alt metin tarafından aktarılacağı şekilde oluşturulmasını içeren bir kinaye. Varsayılan imanın aksine, imanın konusu tematik olarak sınırlı değildir ve herhangi bir durum, olay, kişi vb. ile ilgili olabilir.

Örnekler:

* « Oğul. Evlenmeden önce diyorlarŞeytanın var olduğuna inanmıyordum; Yine de, Annemle evlendikten sonra kısa sürede kötü bir ruhun var olduğuna inandım

Bu örnekte yazar, anlatının ironik bir tonunu yaratmak amacıyla alt metin oluşturmak için kullanılan bir teknik olarak varsayılana dönüyor. Sessizlik eğlence amaçlı tasarlanabilir, alıcının tepkisi kahkaha şeklinde olabilir. Üstelik karakterin söylediği ipucu daha da belirtilebilir ki bu da komedi yaratılmasına katkıda bulunur:

*« Tuğgeneral. ŞimdiSeninleyim Ivan, Rusça konuşmak istiyorum.

Danışman (Danışmana). Sen, babam, kendinden geçmişsin. Sana ne oldu?

Danışman (öfkeyle). Ne oldu bana, lanet olası! Peki bu tırmıkla konuşarak her şeyi kabul eden sen değil miydin?

Oğul. Neden beni azarlıyorsun? Bırakın rahip beni azarlamaya tenezzül etsin.

Tuğgeneral. Hayır, benim arkadaşım.seni döveceğim"(D.I. Fonvizin. “Tuğgeneral”).

Sessizliğin ana işlevleri: mecazi, ifade edici, vurgulayıcı, bilgilendirici, değerlendirici, karakterolojik, psikolojik, komik, örtmece, alt metin oluşturma işlevi.

Alegori - bir alegori, soyut fenomenlerin somut bir görüntü aracılığıyla görsel, resimsel bir ifadesi, yani bir alegoride somut bir görüntü soyut bir anlam alır, genelleştirilir, belirli bir kavram görüntü aracılığıyla tasarlanır. Yaratılış mekanizmasına göre alegori metafora yakındır.

Örnekler:

Resim * bir elinde terazi, diğer elinde kılıç olan gözleri bağlı bir kadın şeklindeki adalet;* resim tırpanlı bir iskelet şeklinde ölüm; * bahar - bir kadın şeklinde, bazen başında çelenk olan ve elinde çiçekler olan genç bir adam; umut formdaçapalar

Alegori genellikle peri masallarında, didaktik şiir türlerinde, özellikle de genellikle alegori olarak inşa edilen benzetmeler ve fabllarda ve ayrıca yazarların soyut kavramları açıklamaya ve aynı zamanda yardımla göstermeye çalıştığı alegorik eserlerde kullanılır. belirli kavramlardan oluşur.

Böylece masal ve fabllarda şu alegorilerle karşılaşırız:

* orman insan toplumunun bir alegorisidir;

Genellikle: * tilki - kurnazlık / açgözlülük alegorisi;

* kurt – öfke/aptallığın alegorisi;

* yılan - aldatma / bilgeliğin alegorisi;

* aslan – güç/güç alegorisi;

* tavşan - korkaklık / zayıflık / ihtiyat alegorisi;

* ayı, gücün, kuvvetin ve güvenin bir alegorisidir.

Yazarın eserlerinde sıklıkla herkesin bildiği ve kültürel gelenekte yer alan alegorik imgeler “maskeyi değiştir” ya da alegorik niteliğini genişletiyor. Bu yüzden, tavşan olabilir Zulüm gören ve ezilen bir astsubay alegorisi, veya - nezaket ve özveri. Şu veya bu alegori imajının farklı içeriğe sahip olabileceği söylenmelidir, özellikle de döneme, toplum kültürüne ve gelişiminin bir veya başka aşamasındaki fikirlerine bağlıdır. tavşan Yukarıda daha önce bahsedilen korkaklık, zayıflık vb.nin yanı sıra geleneksel olarak birçok halk arasında da kullanılmıştır.doğurganlık alegorisi veya sefahatin yanı sıra yalnızlık aşkı. Bu nitelikleri temsil eden amblemlerde görülür. Gotik çağda (XII – XV yüzyıllar) tavşan olur hız alegorisi ve özenli hizmet . Bazı Gotik mezarlar onu tam olarak bu bağlamda tasvir ediyor. Mart Tavşanı Batı Avrupa geleneğindedelilik alegorisi. Belirli bir görüntünün alegorik doğası hakkında yerleşik fikirlerin genişlemesi, mitolojiye dönerken ortaya çıkar, çünkü genellikle bu tür görüntülerle tanışmak için kullanılan masallar ve peri masalları her zaman eski görüşleri tam olarak yansıtmaz. Evet, resim ayı Gücün yanı sıra güven de doğuştan gelir vedoğurganlık sembolizmi, evlilik sembolizmi. Bu anlamda A. S. Puşkin'in "Eugene Onegin" romanındaki Tatyana'nın rüyası tesadüfi değildir: Popüler inanca göre, bir kızın veya kadının rüyalarında ayı, bir erkek, nişanlı anlamına gelir.

Alegorinin işlevleri: alt metin oluşturmak, canlı bir görüntü, karakterin psikolojik özelliklerini karakterize etmek, ahlaki değerlendirme.

örtmece - ifadenin yazarına uygunsuz, kaba veya düşüncesiz görünen başka bir kelime veya ifadenin yerine kullanılan bir kelime veya ifade.

Örnekler:

* ona güzel demek zor- çirkin bir kadın hakkında;

* yaşlı – yaşlı;

* ölmek, ölmek- ölmek;

* yalan söyle, makyaj yap- yalan;

* fiyat liberalizasyonu– devletin fiyatlandırmayı kontrol etmeyi reddetmesi (gerçek artış);

* ürün - atom bombası;

* idam cezası- ölüm cezası;

* az zekalı bir adam -şapşal.

Örtücülüğün işlevleri:

görgü kuralları (yumuşatma, yüceltme), bu işlev genellikle bir kişinin özel hayatına ilişkin metinlerde uygulanır: sağlık, görünüm, zihinsel yetenekler, fiziksel durum, davranış;

gerçekliğin olumsuz olgusunu maskeleme, istenmeyen bilgileri gizlemek için gerçekliği çarpıtma işlevi, bu işlev insanların kamusal yaşamıyla ilgili metinlerde uygulanır: siyaset, ekonomi, üretim faaliyetleri, askeri alan;

anlatım, mecazilik yaratma işlevi; bu işlev genellikle edebi metinlerde uygulanır.

Çevre cümlesi – nesnelerin ve olayların dolaylı olarak adlandırılması; bir kavramı diğerini veya daha fazlasını kullanarak tanımlayıcı olarak ifade eden bir kinaye. Açıklamalarda, nesnelerin ve kişilerin adlarının yerine onların özelliklerinin göstergeleri konur, örneğin: “bu satırları yazarken" yerine " ben "Yazarın konuşmasında; "uyuyakalmak"Uykuya dalmak" yerine "aslan" yerine "hayvanların kralı".

Kararlı ve en yaygın çevre ifadelerine örnekler:

* Yükselen Güneşin Ülkesi– Japonya;

* Neva'daki Şehir - St. Petersburg;

* Beyaz taş; Anne Gör; Başkent- Moskova;

* Göksel İmparatorluk – Çin;

* gece aydınlatması- Ay.

Sanatsal, gazetecilik ve günlük konuşma metinlerinde, perifrasis bir imaj yaratmanın ve ifade gücünü arttırmanın bir aracı olarak kullanılır. Perifrazın eş anlamlı işlevi de önemlidir; dolambaçlı anlatım, tekrarların önlenmesine ve metnin çeşitlendirilmesine yardımcı olur.

Tezat – karşıt, birbirini dışlayan kavramların birleşimi. Bir oksimoronda, zıt kavramlar tek bir bütün halinde bir araya getirilir (bunların ayrıldığı bir antitezden farklı olarak), bu da yeni bir görüntünün doğuşuyla sonuçlanır. Çelişkiye dayalı bir teknik olarak oksimoron, yazarın parlak ve sıradışı bir görüntü yaratmasına yardımcı olur ve bu da muhatabın dikkatini çekmeye büyük ölçüde yardımcı olur.Oksimoronun bu özelliği onun manşetlerde, eser başlıklarında ve filmlerde etkili bir şekilde kullanılmasına olanak tanır:

* Ölü yaşayan (dramanın adı L. N. Tolstoy tarafından yazılmıştır);

* Ölü ruhlar (N.V. Gogol'un şiirinin başlığı);

* İyimser trajedi(Vs. Vishnevsky'nin oyununun adı);

* Sonsuz çıkmaz(D. E. Galkovsky'nin felsefi romanının adı);

* Geleceğe Dönüş (bir fantastik film komedisinin adı; senaristler: B. Gale, R. Zemeckis, yönetmen: R. Zemeckis);

Bir oksimoronun işlevleri çok çeşitlidir: drama ve trajedi yaratmaktan belirgin komediye (ironi, hiciv) kadar. Şiirsel eserlerde genellikle dramatik bir ton yaratmak için oksimoron kullanımı yaygındır:

* Her şeyi seviyoruz - vesoğuk sayıların sıcaklığı,

Ve ilahi vizyonların armağanı,

Her şeyi anlıyoruz - ve keskin Galya anlamını,

Ve kasvetli Alman dehası...

(A. Blok).

Komik nitelikteki çalışmalarda, bir oksimoron yalnızca görüntünün nesnesinin ironik veya hicivsel bir özelliğini yaratmanıza izin vermekle kalmaz, aynı zamandametin eğlencesi:

* « Tuğgeneral (kalplerde). Şimdi Ignatius Andreich'e her şeyi anlatacağım. Onu kendisine vermesine izin veralnını kendi istediğin gibi açacak"(D.I. Fonvizin. “Tuğgeneral”).

Oksimoronun en sık kullanıldığı stilistik işlevler: canlı bir görüntü yaratmak, muhatabın dikkatini çekmek, görüntünün nesnesini karakterize etmek, içsel bir durumu aktarmak, duyguları aktarmak, trajik, dramatik, komik etkiler yaratmak, şok edici.

Antiphrasis – Bir kelimenin veya ifadenin alışılmışın dışında bir anlamda kullanılması: * Bu kahramanlar dün araba çalındı. Antiphrases'in ana işlevleri ironi yaratmak, değerlendirmeyi ifade etmek ve bir nesnenin hicivsel tasviridir.

Bu teknik en çok çizgi roman eserlerinde yaygındır:

* “Danışman (Tuğgenerale). Allah'tan korkmayan, iyi insanlardan utanmayan lanetli karım, senin oğluna ve nişanlı damadıma aşık oldu.!

« Tuğgeneral. Ve oğlumun böyle bir şeye sahip olmasını istemiyorum iffetli Kayınvalide; ve seninle Ivan, bununla ilgileneceğim(sopayla işaret) "(D.I. Fonvizin. “Tuğgeneral”).

Bir sıfat kullanma iffetli Sophia ile nişanlı olan Tuğgeneralin oğlu Ivan ile aşk ilişkisine giren Danışman ile ilgili olarak, onun iffet eksikliğini mükemmel bir şekilde vurguluyor ve doğrudan anlamı olan lakaplardan daha büyük ölçüde itibarsızlaştırmayı mümkün kılıyor Karakteri ve Danışmanı hicivli bir şekilde canlandırın. Eski çağlarda "Yüceltmek istiyorsanız yüceltin, aşağılamak istiyorsanız yüceltin" demeleri boşuna değildi. Bu sözlere layık olmayan kişilere söylenen yüksek sözler, onların önemsizliğini ortaya koymaktan başka bir işe yaramaz.

Antiphrasis, bireysel bir karakter örneğini kullanarak bazı evrensel insan ahlaksızlıklarını ortaya çıkarmaya izin verir. Böylece, tek bir amacı olan zenginlik elde etmek ve maddi değerleri diğer yaşam değerlerine tercih eden insanların özelliği olan açgözlülük, bu dilsel araçların yardımıyla açıkça ortaya çıkarılabilir:

* “Bayan Prostakova. Rahmetli baba on beş yıl komutanlık yaptıEkonomi buydu! Sandıktan hiçbir şey çıkarılamasın diye canını bağışlamadı, sandıkta parayla yatan ölü adam, tabiri caizse açlıktan öldü.. A? nasıl hissettiriyor?

« Starodum. Övgüye değer. Bunu tatmak için Skotinin olmak lazımkutsanmış ölüm"(D.I. Fonvizin. "Çalılık").

Yazarın Starodum'un anti-ifade yorumunda ifade edilen ironisi, şüphesiz Rus soylularının belirli bir kısmına yöneliktir. Bu sözler, kötülüklerini saçmalık noktasına kadar götüren güçlü insanları açığa çıkarıyor. Bayan Prostakova'nın babası olan valinin imajı, antiphrasların yardımıyla grotesk hale geliyor.

Antiphrasis aynı zamanda toplumdaki belirli ruh hallerini ve eğilimleri komik bir şekilde açığa çıkarmanın bir aracı haline gelir:

* “Tema en orijinaliydi : Bir genç kız, bir gence aşık oldu ve onunla evlendi."(Taffy. "Yetenek").

Soyadlarını konuşan

Konuşan soyadlarını kullanmanın temel amacı, açıklamanın nesnesini itibarsızlaştırmak veya hafif alay etmektir. Böylece Teffi'nin "Değerlerin Yeniden Değerlendirilmesi" adlı öyküsünde karakterlerden biri olan Petya'ya soyadı verilmiştir. Tuzin. İtmek, yumruklarınızla sert bir şekilde vurmaktır” [Ushakov 2000: 824]. “Brochechka” hikayesinde eşlerin soyadı var Sharikov. Köpeğin adından türetilen soyadı özellikle şu bağlamda çok anlamlıdır: * “ eşler Sharikov'lar tartıştı aktris yüzünden " “Kanser Islık Çaldığında” hikayesinin kahramanı Petya'nın soyadı ilginçtir. Zhabotikina . Arkadaşını yalnız bırakmayan, ziyaretleri, aramaları ve mektuplarıyla canını sıkan takıntılı hanımın “Hediye” hikâyesinden soyadı - Kleeva . “Önemsiz ve Hafif” hikayesinden Balerin - Vilkina . “Kulich” hikayesindeki tüccar - Rılikov . “Konser” hikayesindeki saçma şair - Kotomko , “Yeni Yıl Selamları” hikayesinden oyuncu -Motylek-Voropaiskaya. Konuşan soyadları karakterin herhangi bir niteliğini yansıtır: dış, iç (örneğin ahlaki), ayrıca sosyal veya mesleki bağlılık. Ana üslup işlevleri, bir görüntünün oluşturulması ve özellikleri, değerlendirilmesidir (hem olumlu hem de olumsuz).

Makarna - başka bir dilin, bu dil tarafından kabul edilmeyen ve sözcük bileşimine dahil edilmeyen, ses biçiminin ve doğal bağlamın bozulmasıyla mekanik olarak konuşmaya dahil edilen sözcükler veya ifadeleri.Makaronik konuşma– makarnacılıkla dolu bir konuşma.

Makaronizm kullanımı kurgu ve gazetecilikte ağırlıklı olarak komiktir. Tipik olarak makarna konuşması, bir karakterin ironik veya (daha sıklıkla) hiciv yönelimli sözlü karakterizasyonunun bir aracı olarak kullanılır. Örneğin, D.I. Fonvizin, Rus soyluları arasındaki galomaniyi kınarken makarnanizme başvuruyor. “Tuğgeneral” oyunundaki danışmanın açıklamaları:“Ben efendim, Discuru Seninkini hiç anlamıyorum."D.I. Fonvizin'in makarna konuşmasını kullandığı birçok durumda, durum sadece komik bir ses almakla kalmıyor, aynı zamanda gülünç ve saçma olarak da sunuluyor. Bunun nedeni çoğunlukla Rus asaletinin jargonunu konuşmayan karakterlerin kelimelerin yanlış anlaşılması veya yanlış yorumlanmasıdır:

“Oğlum (kartları gösteriyor). Sanpander'ın altı arkadaşı.

Tuğgeneral. Ne, baba, ne dedin? madaduralar ? Artık oynamaya başladılar aptallar , ama hepsi oldu aptallar oynuyordu" ("Tuğgeneral").

Makaronizm Sunpander ve Matedor ustabaşının kendi tarzında yorumladığı bir dil oyununun temeli haline gelir madaduralar - aptallar - aptallar Bu, ustabaşı ve bir Gallomaniac olan oğlunun hicivsel konuşma özelliklerinin yaratılmasına katkıda bulunur.

Rakamlar

Aliterasyon - Metne ses ve tonlama ifadesi kazandırmak için aynı veya homojen ünsüz seslerin tekrarlanmasından oluşan sesli yazı türlerinden biri. En çok şiirde kullanılır.

Örnekler:

* "Tam zamanlı" bazen bataklığın derinliklerinde s i / Zar zor duyuluyor, sessiz Kama shi'nin hışırtısı. / Ne hakkında fısıldıyorlar? Ne hakkında konuşuyorlar? / Aralarındaki ışıklar neden yanıyor? "(K. Balmont);

* “Siyah okuyucu okur, / En iyi sohbetler Ben boş bir insanım... - Mer sen uzan şarkıcı / Ve Pazar gününü kutluyoruz T "(M. I. Tsvetaeva).

Asonans - aynı veya homojen sesli harflerin tekrarından oluşan sesli yazı türlerinden biri.

Örnekler:

*“Roma sınıfı ve sandığı, eski ve ny, / için mükemmel ve uzun, uzun, uzun / ahlak dersi veren ve h ve ny, / romantik olmadan ve yaratıcı fikirler "(A.S. Puşkin. “Nulin Sayısı”);

* “Ve ilk siren şarkı söyledi: / “Bana gelin, Bay Odissey!” / Seni şüphesiz iyileştireceğim / Gayretli aşkımla! »» (N. Zabolotsky).

Aliterasyon ve asonans, metnin ritmik bir modelini oluşturur ve ona müzikalite kazandırır. Bu şekiller yansıma olarak kullanılabilir, metnin önemli bölümlerini vurgulayabilir ve metnin anlatımını artırabilir.

Anafora- başlangıç ​​birliği, her bir sonraki kıtanın, satırın veya cümlenin bir öncekiyle aynı şekilde başladığı yapıdaki bir şekil.

Örnekler:

* « Şair– uzaktan konuşmaya başlar.

Şair- konuşma çok ileri gidiyor»

(M. I. Tsvetaeva).

* « NasılBugün halkımız ve dünyanın tüm halkları hakkında böyle bir kehanet sözüne ihtiyacımız var!Nasılbu umut, çocuklarımızın lütuf dolu doğumu için duayla bağlantılı olmalıdır"(Başpiskopos Alexander Shargunov. Vaftizci Yahya'nın Doğuşu'nun kutlandığı günkü vaaz).

Anaforanın kullanımı metnin ritmini ve melodisini yaratır:

VEHer an artan kayıplar daha acı verici,

VEmezar çukurları gibi kara göletler,

VEsolmuş bir yaprağın hışırtısı ve aromalar

Unutulma nilüferini tadan birinin üzerine

(I.F. Annensky. “Sonbahar”).

Anaphora, düşünce ve metin bölümlerinin önemli bileşenlerinin vurgulanmasına yardımcı olur:

* Kaç tanesöylenmemiş

En hassas sözler!

Kaç taneincelenmedi

En gerekli rüyalar!

(V.Kubanev).

Anaphora, kullanımı muhatabın zihnini ve duygularını aktif olarak etkileyebilen figürler olarak sınıflandırılabilir. Anaphora aynı zamanda yazarın hislerini ve duygularını ifade etmeye ve metnin mecaziliğini artırmaya da hizmet edebilir.

Epifora- tek bir son, her bir sonraki kıta, satır veya cümlenin bir öncekiyle aynı şekilde bittiği yapıdaki bir şekil.

Örnekler:

* « Gözlerinin parlaklığıseni kutsuyorum.

Hezeyanımda benim için parladı,

dudaklarının gülümsemesiseni kutsuyorum!

Beni şarap gibi sarhoş etti»

(V. Ya. Bryusov);

* « Sonbahar, sonbahar! Moskova'nın üstünde

Vinçler, sis ve duman.

Altın koyu yeşillik

Bahçeler ışık saçıyor.

Ve bulvarlardaki panolar

geçen herkese söylenir

bekarlar veya çiftler:

"Dikkat, yaprak dökümü! »

Ah kalbim ne kadar yalnız

garip bir sokakta!

Akşam pencerelerin önünden geçiyor,

yağmurda ürpermek.

Burada kimin için yalnızım?

kim benim için değerlidir, beni kim mutlu eder?

Neden hatırlıyorum:

"Dikkat yaprak dökümü"? »

(O. Berggolts).

Epiphora, anaphora ile aynı stilistik görevlerle kullanılır. Epifora ve anafora genellikle bir metinde etkileşime girer:

* « alışkınbozkırlar– gözler, / alışkıngöz yaşları – gözler"(M. I. Tsvetaeva).

Antitez– nesnelerin veya olayların karşıtlığına dayanan bir figür.

Örnekler:

* « Kötü Yoldaşöyleydi, / -AtılganVesevecenöyleydisevgili"(M. I. Tsvetaeva).

* « Masa neredeydi, orada bir tabut var;

Bayram yüzlerinin duyulduğu yer,

Mezar taşları orada uluyor,

Ve solgun ölüm herkese bakıyor»

(G. R. Derzhavin. “Prens Meshchersky'nin ölümü üzerine”);

* « Koket soğukkanlılıkla yargılıyor,

Tatiana cidden seviyor

Ve kayıtsız şartsız teslim oluyor

Tatlı bir çocuk gibi sev»

(A.S. Puşkin. “Eugene Onegin”).

Antitez, kişinin düşüncelerini canlı bir şekilde ifade etme, konumunu vurgulama ve muhatabın hem düşüncelerini hem de duygularını etkileme aracı olarak kullanılır. Psikolojik işlev, antitezin ana işlevlerinden biridir; duyguları ve duyguları ifade etmenin çok etkili bir yoludur:

* « Sen taşsın ve ben şarkı söylüyorum.

Sen bir anıtsın ve ben uçuyorum»

(M. I. Tsvetaeva).

Antitez, görselliği, duygusallığı, değerlendirmeyi geliştirmeye ve metnin anlamsal olarak önemli bölümlerini vurgulamaya yardımcı olur.

Aposiopesis(eksik, kesintiye uğramış, kesilmiş cümle) - özel bir tonlamanın eşlik ettiği bir ifadenin kasıtlı olarak ihmal edilmesi, kesilmesi, kesilmesinden oluşan bir teknik. Karakterin heyecanını aktarmak, okuyucuyu düşündürmek, kendi kendine düşünmesini sağlamak ve aynı zamanda alt metin oluşturmak için kullanılır.

Örnekler:

* « ben bileKorkmuştum...ama bunun hakkında konuşmayacağım"(Yu. Nagibin);

* « Hadi bakalımArtık sadece yaşamak istiyorum ve...ve yaşayamazsın, yaşayamazsın, ah, kahretsin!

* « - HAYIR! HAYIR! Patiklere ihtiyacım yok! - dedi ellerini sallayarak ve gözlerini ondan ayırmadan. –çizmem bile yok...– Daha fazla konuşmayı bitirmedi ve kızardı."(N.V. Gogol. “Noelden Önceki Gece”).

Aposopesis aşağıdaki işlevlerde kullanılır:

– yazarın duygu ve duygularının ifadesi;

– karakterlerin duygusal konuşma konuşmalarının taklit edilmesi;

– alt metin oluşturma;

- muhatabın zihinsel aktivitesinin ve hayal gücünün aktivasyonu;

– örtmece işlevi;

– alıcının dikkatini çekmek ve sürdürmek;

– bir anlatı planından diğerine geçiş vb.;

Numaralandırma (bir cümlenin homojen üyelerinin sayısı)- aynı sözdizimsel konumu işgal eden iki veya daha fazla öğenin bir dizisi olan sözdizimsel-anlamsal bir şekil.

Örnekler:

* « Büroda pek çok şey vardı:Bir demetince yazılmışkağıt parçaları, üzerinde yumurta bulunan yeşil mermer bir presle kaplı, bir tür antikakitapkırmızı kenarlı deri ciltli,limon, hepsi kurumuş, bir fındık boyunda değil, kırılmışsandalye kolu, bardakbiraz sıvı ve üç sinekle"(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”).

* Eski apartmanlarda çay içeriz,

Eski apartmanlarda yazı bekliyoruz,

Eski apartman dairelerindeışık,

Gaz, telefon, sıcak su,

Radyo noktası, parke zemin,

Ayrı banyo, Tuğla ev,

Bir aile, iki aile, üç aile...

Çok sayıda yardımcı oda,

İlk ve son - teklif etmeyin,

Metroya yakın, merkez...

(V. Tsoi. “Boshetunmay”).

Biçimsel numaralandırma işlevleri:

– bilgilendirici (homojen üye sıraları anlatının ve açıklamanın bilgilendirici zenginliğini artırmaya yardımcı olur);

– metin oluşturma;

– görsel (parlak ve görsel görüntülerin oluşturulması);

– psikolojik (duyguların ve duyguların ifadesi ve tanımlanması);

– değerlendirici;

– ritim oluşturma;

– anlatıda dinamizm yaratmak;

– geciktirme işlevi (metinde gerilim yaratmak ve sürdürmek, doruk noktasını ve sonucu geciktirmek);

– komik bir etki yaratmak (ironik ve hicivli açıklamalar);

– anlatının dramasını yaratmak ve geliştirmek.

Stil açısından listelenmesi gereken en önemli şey, bu tekniğin, çeşitli yaşam anlarının görsel bir tasviri olan gerçek dünyanın resimlerini göstermeye yardımcı olmasıdır. Bu üslupsal sıralama potansiyeli, araştırmacıların bu tekniğe "sözlü resim ve sinema" (V. A. Levashova) adını vermesini sağlar.

Derecelendirme –Bir cümlenin bir dizi homojen üyesinde, unsurların artan veya azalan duygusal ve / veya anlamsal önem sırasına göre düzenlendiği bir şekil.

Örnekler:

* Geldim gordum yendim(G. Yu. Sezar);

* Tatlı puslu bakımda / Değilsaat, Olumsuzgün, Olumsuzyılayrılacak(E. A. Baratynsky. “Heykeltıraş”)

* « Ve neredeMazepa? Neredekötü adam? Nereye kaçtın?Yahudakorku ile? (A.S. Puşkin. “Poltava”);

*« Ayakta duruyor, kendini kaldırıyorkulübe, garaj, ToprakVetüm alan"(A. Voznesensky);

* « Yürüsen, diz boyu çamurda / Evet, keskin taşların üzerinde, soğuk suda yalınayak, / Tozlu, havadan yıpranmış, dumanlı, ateşle kavrulmuş, / Her neyseorada ol, Nazik ol, sürünmek"(V. Vysotsky. “Başka birinin alışılmadık gecesinde bir yerdeyse…”).

Metinde derecelendirmenin kullanılması, metnin ritmik bir modelinin oluşturulmasına ve görselleştirmenin geliştirilmesine katkıda bulunur. Derecelendirme aynı zamanda değerlendirmeyi ifade etme, bir karakterin psikolojik durumunu aktarma ve kompozisyon aracı haline gelme aracı olarak da kullanılabilir, örneğin A. S. Puşkin'in "Balıkçı ve Balık Hikayesi" nde.

Zeugmatik yapılar (mantıksal, anlamsal homojenliğin ihlali)- yapımı sırasında Rus edebi dilinin genel kabul görmüş normlarından sapma olan üslup figürleri, bir cümlenin bir dizi homojen üyesinde farklı anlamsal alanlara ait kelimelerin birleştirilmesiyle ifade edilir.

Örnekler:

* « Kızılderililer yalınayaktırlar ve eğer ayakkabılılarsa o zaman giyilemeyecek bir şey giyiyorlar demektir.temizlik, ne deTanım"(V.V. Mayakovsky); * "Dün görev yaptıumut, / Bugün hizmet veriyorbiftek"(I. Selvinsky); "Amatörtüpler, ayVeboncuk, Vetüm genç komşular"(M. I. Tsvetaeva).

Zeugmatik yapıları oluştururken bazı durumlarda anlamsal heterojenliğin yanı sıra dilbilgisi uyumsuzluğu da gözlemlenebilir: *"Bunun yerine aldımaltın madalyaVeboynunda bir şemsiyebaloda annesinden"(F. İskender. "İnsanın İstasyonu").

Zeugmatik yapıların temel işlevi komik bir etki yaratmaktır (mizahi, ironik, hicivsel açıklamalar ve özellikler vb.):

* “Sınavları geçer geçmez hemen yola çıktım.anne, mobilyaVeErkek kardeş John, kulübede üçüncü sınıf öğrencisi"(A.P. Çehov. “Kız öğrenci Nadenka N'nin tatil çalışması”);

* “Lelya Aslovskaya, iri mavi gözlü, tombul pembe sarışıngözler, en uzunu ilesaçVe birlikte26 numarapasaportunda herkese, tüm dünyaya ve kendisine nispetle ayrı oturdu ve sinirlendi.”(A.P. Çehov. “Kötü bir hikaye (roman benzeri bir şey)”); "Kızlar erkeklerden çok farklıdır, / Çünkü erkekler her şeyi kızlardan farklı yaparlar. /Kızlar örgüçelenklerve çocuklar -anlamsız. / Kızlar çamaşır yıkıyorkıyafetlerve çocuklar -ikili. /Kızlar ütü yapıyorkıyafetlerve erkekler - diğerlerierkek çocuklar. / Kızlar yıkanıyormusluktanve çocuklar -ateş altında"(E.M. Beregovskaya'nın ders kitabından örnek).

Vurgulanan komik kullanım alanına ek olarak, zeugma'nın üslup özelliklerinde önemli olan bir şey de görsel, psikolojik, boşaltım, değerlendirme işlevlerini yerine getirmesi ve ayrıca uygun yazarın görevlendirilmesiyle dramatik ve trajik etkilerin yaratılmasına katkıda bulunmasıdır. .

Anacoluthon(dilbilgisel homojenliğin ihlali) - bir ifadenin bileşenleri arasındaki dilbilgisel tutarsızlıktan oluşan bir şekil (cinsiyet, sayı, durum tutarsızlığı; farklı konuşma bölümlerinin bir cümlenin bir dizi homojen üyesinde birleştirilmesi vb.).

Örnekler:

* « Ama onun sadece tutumlu bir mal sahibi olduğu bir zaman vardı!evli ve aile babasıydı"(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”);

* « Nasıl olduğunu kendi ellerimle gördümgeneralin göğsüne, sonra kafasına ateş ediyor ve fişeği iki kez doğrudan kulağına sıkıyor"(A. Levitsky. “Silah Seçimi”);

* « Katip bir kadındı ve bir aptaldı"(N.V. Gogol. “Ölü Canlar”);

* « Genç ama sırtı kavisli, dizleri daima bükük,eller kirli ve dikiş yerleri"(A.P. Çehov. “İkisi Bir Arada”).

Anacoluth, bir metin parçasını vurgulamaya yardımcı olur, bu nedenle tasvir edilene dikkat çeker. Bu figürün yardımıyla sıklıkla komik bir etki yaratılır. Ayrıca anacoluth'un bir karakterin (yabancı, dil yeterliliği düşük düzeyde anadili konuşan biri, heyecan halindeki bir kişi vb.) konuşma özelliğini oluşturmak için kullanıldığını belirtiyoruz.

İnversiyon– bir cümle veya ifadedeki alışılagelmiş kelime sırasının stilistik nedenli ihlali.

Örnekler:

Kabul edeceksiniz okuyucum, / BuÇok güzel bir şey yaptı / Arkadaşımız üzgün Tanya ile yaptı(A.S. Puşkin. “Eugene Onegin”);

* « Yüzbaşı genç karısını yeni evine getirdi. Genç karısı iyiydi. Genç karısı pembe ve beyazdı"(N.V. Gogol. “Mayıs Gecesi veya Boğulmuş Kadın”).

Tersine çevirme, komik bir etki yaratmanın etkili bir yolu olabilir:

* « Size kötülük, yıkım ve her türlü talihsizlikten kaçınmanızı diliyorum.- tüccar şaka yaptı; sahibinin en büyük damadı güldü"(A.P. Çehov. “Muhabir”).

Ters çevirmenin ana işlevi, metnin anlamsal olarak önemli bir bölümünü vurgulamak ve mantıksal vurguyu yerleştirmektir (mantıksal vurgu, cümlenin olağan yerinden hareket eden kısmına düşer). Tersine çevirmenin diğer önemli işlevleri arasında aşağıdakiler yer alır: ritim oluşturma, duygusal ifade etme, stilizasyon işlevi (örneğin, günlük konuşma dilini andırmak).

Tekrarlamak- İfadenin psikolojik ve estetik etkisini artıran bir kelime veya ifadenin kasıtlı ve motive edilmiş tekrarı.

Örnekler:

* Bugün görüyorumözelliklebakışın üzgün

Ve ellerözellikleince, dizlerine sarılıyor.

Dinlemek:uzak, uzak, Çad Gölü'nde

Enfes zürafa dolaşıyor

(N. Gumilev. “Zürafa”).

* « Karpatlar'ın dışında bir garnizon kulübündeyim

Okumakgeri çekilme hakkında,Okumak

ölü askerlerin nasıl bittiği hakkında

ölüm meleği değil tabur komutanı ağladı»

(S.P. Gudzenko).

Her türlü tekrarın (türev tekrarı, kavşak, anafora, epifora, halka vb.) ana işlevleri, metnin anlamsal olarak önemli bir bölümünü vurgulamaktır. Tekrarlar metnin anlatım gücünü artırır, ritmin yaratılmasına katkıda bulunur ve görüntülerin yaratılmasına katkıda bulunur.

Türetme tekrarı –tekrar türü, ne zamankelimenin tamamının değil, yalnızca bir kısmının (kök, önek, sonek) tekrarlandığı.

Örnekler:

* « Mitya,utanç-Ne! Ah,utanmışben, Mitya,utanmışah, tüm hayatım boyuncautanmış! "(F. M. Dostoyevski. "Karamazov Kardeşler");

* « İhaleden daha istekliyüzün /Beyazdan daha beyazelin” (O. Mandelstam).

Ortak (alma,anadiplos(h)is)- Bir ayetin veya cümlenin son kelimelerinin bir sonraki ayetin veya cümlenin başında tekrarlandığı sözdizimsel bir şekil.

Örnekler:

* « Ah baharsonu olmayan ve kenarı olmayan -

Sonu ve kenarı olmayanrüya!»

(A. Blok);

* « Bir hayalle yakalıyordumsolan gölgeler,

Solan gölgelersolan gün

Kuleye tırmandımve adımlar sarsıldı,

Ve adımlar sarsıldıayaklarımın altında»

(K. Balmont).

Zincir tekrarı -birbirini takip eden bir dizi kancayı (bağlantı noktasını) temsil eden bir şekil.

Örnekler:

* Denize açıldıbavul,

Bir bavuldaöyleydidivan,

Ve kanepedegizli fil

İnanmayan çık dışarı

(Çocukların sayma kafiyesi);

* « Ne kadar çok öğrenirseniz o kadardaha fazlasını biliyorsun.Nasıldaha fazlasını biliyorsun, onlardaha fazlasını unutursun.Nasıldaha fazlasını unutursunonlardaha az biliyorsun.Nasıldaha az biliyorsunonlardaha az unutursun.Nasıldaha az unutursun, Daha fazla bilirsen. Bu, ne kadar az çalışırsanız o kadar çok bildiğiniz anlamına gelir."(Öğrenci şakası).

Halka (çerçeve, rondo, kapsama alanı, çerçeveleme)- Bir cümlenin, ayetin, kıtanın veya şiirin tamamının sonunda oluşturulduğunda, başlangıçtaki kelime veya cümle tekrarlanan bir figür.

Örnekler:

* « çiçeklerim yok,

Bir anlığına güzelliklerine aldandım

Bir gün daha ayakta kalacaklar ve solup gidecekler,

çiçeklerim yok»

(N.Gumilev);

Bunu en mübarek gün olarak görüyorum:

cennete götürüldüm

O zamandan beri Chloe'ye bayılıyorum

Ve onu bu şekilde memnun ettiğimi bilerek,

Bu günü en mübarek gün olarak görüyorum

(A.P. Sumarokov);

Hadi Tsarskoe Selo'ya gidelim!

Burjuva kadınları orada gülümsüyor,

Mızraklılar içki içtikten sonra

Güçlü bir eyere oturun...

Hadi Tsarskoe Selo'ya gidelim!

(O. E. Mandelstam).

Akrostiş- Her ayetin ilk harflerinin dikey olarak bir kelime oluşturduğu bir şiir.

Örnekler:

* Akrostiş

HeyIka, unutma, senin altında

VEçimlerdeki çamur senin arkadaşın

VEiğnelerin arasında yürüdüm

İLEtamamcanlı Noel ağacı;

* İÇİNDELubyanka'da gecenin sessizliği

Huzaktan sisin içinden

İLEŞişeler kükreyen bir ışıkla parlıyor,

Aharfler uçuşuyor: VChK.

İÇİNDEonlara dizginlenmiş öfkenin gücü,

İÇİNDEonlara sınırsız bir ruhun gücü,

İÇİNDEsert bir ilahinin dehşetini taşıyorlar:

« İÇİNDEDövüşte her yol iyidir!”

Hsessiz bir güç bakışları rahatsız ediyor,

Hsonra üç kırmızı ışık yağıyor,

Hdaha sonra kitlelere savaşmaları için ilham verdi,

HSovyet gücü güçlüdür.

İLENeden şüphe ve kaygı?

İLENeden umutsuzluk ve melankoli?

İLEsakince, kesinlikle yandığında

İLEmonogram: Çeka

(muhtemelen V. A. Nadolsky. “VChK”);

* Amelek göğün kenarına uzandı,

Neğilerek uçuruma hayret etti;

NYeni dünya mavi ve yıldızsızdı.

AD sessizdi, tek bir inilti bile duyulmadı.

Akan akışı, ürkek dayak,

Xkırılgan ellerin korku ve titremesi

Mhayal dünyası ele geçirildi

Amelek kutsal yansıması.

TDünyada belli, yaşasın, hayal etsin

HAKKINDAaşk, ışık ve gölge hakkında,

İÇİNDEsonsuz dehşeti ortaya çıkarmak

Akendi vahiylerinin kitabı

(N.Gumilev)

Akrofonik yeniden düzenleme (karşı dilekçe) –dar bir bağlamda iki kelimenin ses veya hece alışverişinde bulunarak, farklı nitelikte bir dil oyunu yaratmak amacıyla yeni kelimeler ürettiği, yapımında kullanılan bir şekil.

Örnekler:

* « Olumsuz "puyaniVesaireoşkina" ve "vesaireOzaPushkina"».

Asindeton- koordine edici türden sözdizimsel yapılarda (bir cümlenin ve karmaşık cümlelerin homojen üyelerinin saflarında) bağlaçların kasıtlı olarak ihmal edilmesinden oluşan sözdizimsel bir şekil. En yaygın yapılar, eksik bağlaçlarla asindetondurVe, A; eksik bağlaçlara sahip yapılar daha az yaygındırAncak, Yine de, Sadece, ama aynı zamanda.

Örnekler:

* « Onları seviyorum, bu bir günah.

Pul sürüleri, soğuk dudaklar,

Gökyüzü siyah, yer beyaz,

Kapaklar, dudaklar, bacalardan çıkan duman»

(B. Pasternak);

*« Ateş sönüyor,

Tepeler sisle kaplıydı.

Eski valsin hafif sesleri

Düğme akordeonu sessizce çalıyor.

Müzikle uyum içinde

Kahraman-askeri hatırladım

Çiy, huş ağaçları, açık kahverengi örgüler,

Kız gibi sevimli görünüm»

(P. N. Shubin);

Susadık, su yoktu.

Işık istedik, yıldız yoktu

(V. Tsoi).

Asyndeton, her şeyden önce metnin ifade gücünün yaratılmasına ve geliştirilmesine katkıda bulunur: onun yardımıyla değerlendirme, duygular ifade edilebilir ve imgeler yaratılabilir. Ayrıca asyndeton'un metnin özel bir ritmik kalıbını yarattığını, hem açıklamaya hem anlatıma hem de akıl yürütmeye dinamizm kazandırdığını söylemekte fayda var. Gazetecilik ve bazen sanatsal çalışmalarda asyndeton bazen argümanı güçlendirmek için kullanılır.

Polisindeton- inşaatı sırasında, bir dizi homojen üyede, bir cümlenin veya cümleciklerin bazı kısımlarında bağlaçların tekrarı (ve, ama, ve, benzeri, vb.) bulunan sözdizimsel bir şekil.

* « Mavi alaşım parçaları

Kuru kumda yuvarlanmak.

Herkes burada:

Vesavaş zaferi

VEŞakağında bir kan damlaması...

Şirket savaşı bıraktı

Dinlenmeye, sessizliğe gittik

Ve pilotun mezarının üzerinde

Bütün savaşı hissettim»

(S.P. Gudzenko. “Pilotun Mezarı”);

* Dövüşten önce iyi,

inanmak kolay olduğunda

VO,

Nehadi tanışalım iki

VO,

Neyüz yaşına kadar yaşayacağız

VO,

Nekırılmayacak

her şey ıslık çalan bir mermi,

Neburada değil patlayacak,

İÇİNDEO,

Neince bir ulumayla

kurşun hızla geçip gidecek.

İÇİNDEO,

Nedendövüşten önce

İnanmak gereklidir.

(M.K. Lukonin. “İyi”).

Polysyndeton metne etkileyici bir karakter kazandırır, ritmik bir desen oluşturur ve yinelenen bağlaçların bulunduğu listelenmiş öğeleri vurgular. Polysyndeton, anlatıda ağır çekim etkisi yaratabilir ve aynı zamanda metne bir ciddiyet ve duygusal coşku tonu verebilir.

Sözdizimsel paralellik- metnin bitişik bölümlerinin aynı yapıya sahip olmasından oluşan üslupsal bir şekil (takip eden her cümle, bir öncekinin türüne göre / karmaşık bir cümlede / aynı türde alt cümleciklerin yapısına göre oluşturulur) mikro bağlam düzeyi - aynı türdeki ifadeler). Bir yapının diğeriyle tamamen özdeşleştirilmesiyle, tam paralellik, sözdizimsel yapıların kısmi benzerliği ile - eksik paralellik. Bitişik sözdizimsel yapıların paralelliği mümkündür - buna temas denir - ve diğer sözdizimsel yapılarla ayrılır - uzak paralellik.

Örnekler:

* Ama benim nehrim senin nehrinle birlikte,

Ama benim elim senin elinle

Bir araya gelmeyecekler, sevincim, ta ki

Şafak yetişmeyecek - şafak

(M. Tsvetaeva);

* « Açık alanda piyadeydim,

hendek çamurunda ve yanıyor.

Ordu gazetecisi oldum

o savaşın son yılında»

(S.P. Gudzenko);

*« Huzur içinde gitsin ve arkasından tükürsün

bu lanetle gitmesine izin ver

kimse aşık olmasınonun

Ancakhiç ölmesin mi»

(I. Kormiltsev, V. Butusov. “Juliet”).

Sözdizimsel paralellik genellikle anafora ve epifora ile birleştirilir:

* « Sevme, zengin fakir, /Sevme, bilim adamı - aptal, /Sevme, kırmızı - soluk, /Sevme, iyi - zararlı: /Altın - bakır yarım raf"(M. Tsvetaeva); * "Şair - uzaktankonuşmaya başlar. / Şair çok uzaktakonuşmaya başlar"(M. Tsvetaeva).

Sözcük sırasının değişmesi- ters paralellik, iki bitişik cümlenin veya cümlenin üyelerinin ayna düzenlemesini temsil eden bir şekil.

Örnekler:

* « Daha önce sonsuz düşünceler kaz tüyleriyle yazılıyordu ama artık kaz düşünceleri sonsuz tüylerle yazılıyor."(V. A. Soloukhin);

* « HAYIRdüşük gerçeklerVeyüksek aldatmalar, sadece vardüşük aldatmalarVeyüksek gerçekler"(M. Tsvetaeva).

Bir chiasmus, tam bir minyatür metni temsil ederek kendi kendine yeterli olabilir ve bu gibi durumlarda genellikle doğayı düzenleyen bir çalışma haline gelir:

* « Kötülüğe hizmet eden iyilik, kötülüğe dönüşür. Ama iyiliğe hizmet eden kötülük iyi olmaz» (F. Krivin).

Ayrıca manşetlerde ve film başlıklarında da kendi kendine yeten bir kesinti görüyoruz:

* « Hafıza sanatı ve sanatın hafızası"(D. Likhachev'in makalesinin başlığı);

* « Yabancılardan biri, kendi arasında bir yabancı"(N. Mikhalkova'nın filmi);

* « Günlük yaşamın düzyazısı ve düzyazının varlığı"(Literaturnaya Gazeta'daki sütun").

Chiasmus yapısının yapaylığı metinde oldukça belirgin olmasını sağlar, bu nedenle bu teknik çoğu zaman muhatabın dikkatini çekme aracı olarak kullanılır. Boşaltım işlevine ek olarak chiasmus, metni ritmik olarak düzenlemek ve imgelerini geliştirmek için bir araç olarak kullanılır. Chiasmus'un yapısında dikkat çekici bir oyun unsuru bulunduğundan, komik bir etki yaratma potansiyeli yüksektir. Chiasmus, sonuçların formüle edilmesinde çok etkili bir şekilde kullanılır. Yapısı, ifadenin aforizmasına katkıda bulunur.

Retorik ünlem- ünlem tonlaması ile duygusal olarak yüklü bir cümle.

Örnek:

Çok azı sonsuza dek yaşar,

Ama şu an hakkında endişeleniyorsanız -

Senin kaderin berbat ve evin kırılgan!

Çoğu zaman, retorik ünlemler sanatsal konuşmada, gazetecilikte ve sözlü düzyazıda bulunur. Temel kullanım amaçları, karakterin heyecanını ve diğer duygularını, yazarın iletilen şeye karşı tutumunu sergilemektir.

Örnekler:

« Güzel, Mitya! Aferin Mitya!- Grushenka bağırdı ve ünleminde çok kötü bir nota çınladı"(F. M. Dostoyevski. Karamazov Kardeşler); * "Ama yeter!Çağımızda yaşayan ve 20 Kasım kanunlarına göre mahkeme yürüten bir hakimin anlam ve güç kazandırdığı bu tefeci fantezileri okumak büyük sabır ister.Böyle insanların yaşadığı ve hareket ettiği çağlara yazık!» (F.N. Plevako. “Luthor Köylüleri Vakası”).

Üç nokta- bir cümlenin herhangi bir üyesinin veya bir kısmının üslup açısından önemli bir şekilde çıkarılmasından oluşan üslupsal bir şekil.

Örnekler:

* « Onun şeytani çirkinliğine dair nazik bir şaka gibi,

Sana yetimliğimi anlatıyorum...

Prensin arkasında bir klan, yüksek meleklerin arkasında bir ordu var,

Herkesin arkasında onun gibi binlercesi var»

(M. Tsvetaeva).

* « Kelimeleri bırakalım

Bir bahçe gibi - kehribar ve lezzet,

Dalgınlıkla ve cömertçe

Zar zor, zar zor, zar zor»

(B.Pasternak).

Üç nokta- şiirsel konuşmada sıklıkla kullanılan, metnin ritmik bir modelini, özel bir melodiyi oluşturmak ve yazarın düşüncesinin önemli unsurlarını vurgulamak için kullanıldığı bir figür:

* « Canavar için bir sığınak,

Gezginin yolu,

Ölüler için - droglar.

Herkesinki kendine.

Bir kadının samimiyetsiz olması

Krala - hükmetmek,

Övmek benim için

Adınız»

(M. Tsvetaeva. “Blok'a Şiirler”).

Anaphora, üç noktanın yarattığı stilistik etkiyi artırabilir:

* Sözsüz bir şarkı uykusuz bir gecedir

Her şey zamanında - kış ve ilkbahar,

Her biriyıldız- bana aitgökyüzü parçası,

Her birinedeniz – bir yudum yağmur.

Her birineelma – düşecek yer,

Her birinehırsız – çalma fırsatı,

Her biriköpek– sopa ve kemik,

Her birinekurda – dişler ve öfke

(V. Tsoi. “Sözsüz şarkı”).

Dönem -basit ve karmaşık bir cümle veya karmaşık bir sözdizimsel bütün (mikro temanın göreceli bütünlüğü, bileşenlerin anlamsal ve sözdizimsel uyumu ile karakterize edilen birkaç cümlenin birleşimi) tarafından oluşturulan yapısal ve anlamsal birliği temsil eden stilistik bir şekil. Dönem, tonlama açısından birbirine karşıt iki bölüme ayrılmıştır: protasis (tonun artan, yukarı doğru hareketi) ve apodosis (tonun azalan, aşağı doğru hareketi). Dönemin ilk yarısında sözdizimsel paralellik sıklıkla gözlenir. Protaz ve apodoz arasındaki anlamsal bağlantıya göre, aşağıdaki dönem türleri ayırt edilir: geçici (protazda - eylemlerin, olayların, olayların zamanı), neden-sonuç (protazda - neden), kesin (protazda) - konuşma konusunun tanımı), tahmin edici (protasis'te - konuşma konusunun tanımı), - konu, apadosis'te - yüklem), bağlayıcı (apodosis'te - protasis'te söylenenlere ek), karşılaştırmalı (arasında) protasis ve apodosis – karşılaştırma ilişkileri), karşılaştırmalı (protasis ve apodosis arasında – karşılaştırma ilişkileri), koşullu (protasis içinde – durum), imtiyazlı (protasis, apodosis'te söylenenlerin gerçekleştirilmesini engelleyen durumları belirtir).

Örnekler:

* « Mutluluk ya da üzüntü -

Hiçbir şeyi ezbere bilme

Yemyeşil bir talmada bir kunduzu yuvarlayın,

Puşkin'in kalbini ellerinin arasına alarak,

Ve yüzyıllardır biliniyor -

Uzun kaşlı,

Kimseye sert değil -

Gonçarova»

(M. Tsvetaeva);

* « Çünkü dünyada beceriksizce yaşadım,

Sana yalan yere hizmet etmediğim için,

Ölümsüz bir vücuda sahip olmak için,

Senin harika kaderine dahil oldum»

(A. Tarkovsky).

Kelime oyunu –Benzer görünen ancak farklı anlamlara sahip olan veya bir kelimenin farklı anlamları olan kelimelerin kullanımına dayalı bir kelime oyunu.

Örnekler:

« Güzelokşamakbir çocuk veya bir köpek, ama en faydalısıdurulmakağız"(K. Prutkov);

* « ErzakKitap okuyorum

KenevirKonuşmayı yakalıyorum

Ve zorluBaiushki güle güle

KolhozHoşçakalşarkı söylerim»

(O. Mandelstam).

Karşılaştırmak -grameryazar için konuşma nesnesinin önemli bir özelliğini vurgulamak amacıyla bir nesnenin veya olgunun başka bir nesneye veya olguya mecazi olarak benzetilmesi. Karşılaştırmanın dilsel durumu tartışmalıdır: Bir yandan genellikle yapısal bir organizasyona ve biçimsel göstergelere (bağlaçlar) sahiptir.sanki, sanki, sanki, tam olarak, sanki, sanki, sanki, sanki, sankiFiillerbenziyor, benziyorvb.), Öte yandan, karşılaştırma kullanıldığında imgeler esas olarak kelimelerin anlamlarından (benzetme bileşenleri) dolayı yaratılır.

Karşılaştırmaları dilbilgisel olarak formüle etmenin yolları:

karşılaştırmalı ciro– ek anlam katan ve nispeten bağımsız ve serbest bir konum işgal eden izole bir devir, daha sıklıkla – karşılaştırmalı bir birleşimi olan üç parçalı bir yapı. Böyle bir yapının üyeleri, karşılaştırılan (karşılaştırılan ve karşıtlaştırılan) her iki kavramın, karşılaştırmanın temelini (karşılaştırıldıkları özellik) ve karşılaştırmalı bağlacı temsil eder: * “Ayrılmış bağlantılar, / Güçlendirilmemiş gölge, – / Ve unutuluş, amafarkında olmama durumu, / Nasılyumuşak sonbahar günü"(I. Annensky);

Bir sıfat veya zarfın karşılaştırmalı derecesi: * « SenBugündaha solukay..." (A.Vertinsky);

bir ismin karşılaştırma anlamı taşıyan araçsal hali: * « VEipek kemer düşüyor / Onun ayağında -cennet yılanı"(M. Tsvetaeva);

karşılaştırma anlamına gelen sözcüksel anlamlar(benziyor, benziyor, benziyor, benziyorve benzeri.): * "Şarkı söyleme güzelim karşımda / Hüzünlü Georgia'nın şarkılarını söylüyorsun: /Hatırlatmakbana görebir/ Başka bir hayat ve uzak bir kıyı"(A.S. Puşkin).

Genişletilmiş karşılaştırmametnin tamamını kapsıyor ve birkaç karşılaştırma sunuyor.karşılaştırılan nesnelerin ve olayların çok sayıda ortak özelliği üzerine, bunun sonucunda birkaç paralel yazılıGörüntüler: * "Dalı eğen rüzgar değil, ses çıkaran meşe ağacı değil, Sonra kalbim inliyorSonbaharda titreyen bir yaprak gibi" (Rus halk şarkısı).

Olumsuz karşılaştırmanın özel bir türü, olguların kimliklerinin inkârı yoluyla karşılaştırılmasıdır: * “Sallanan uzun sazlar değil, Ses çıkaran meşe ağaçları değil., İyi bir ıslık sesi duyulur, Dallar ayaklarınızın altında çatırdar"(N.A. Nekrasov).

Yukarıdaki örneklerin gösterdiği gibi, genişletilmiş ve olumsuz karşılaştırmalar kirletici olabilir.

Karşılaştırmanın ana işlevi resimseldir. Gerçekten de karşılaştırma kullanımına ilişkin şiirsel ve düzyazı örnekler, bu tekniğin canlı görüntüler yarattığını ve aynı zamanda diğer tekniklerin yarattığı izlenimi güçlendirdiğini göstermektedir:

* « Görüntün acı verici ve istikrarsız,

Sisin içinde hissedemedim.

"Tanrı!" - Yanlışlıkla dedim ki,

Söylemeyi bile düşünmeden.

Tanrı'nın adı büyük bir kuş gibidir

Göğsümden uçup gitti!

İleride yoğun bir sis var,

Ve arkasında boş bir hücre...»

(O. E. Mandelstam);

* « Tanrım, bu geceyi atlatabilmem için bana yardım et.

Kendi hayatım için, kölen için korkuyorum...

St.Petersburg'da yaşamak tabutta uyumak gibidir»

(O. E. Mandelstam).

Değerlendirmeyi ifade etme, bir karakterin portresini oluşturma, olumlu ve olumsuz özelliklerini ortaya koyma, karakterin psikolojik durumunu ortaya koyma ve aynı zamanda komik bir etki yaratma açısından karşılaştırma potansiyeli yüksektir:

* « BuradaTörpügözlerini kaşlarının altına sakladı ve şimdi öyle görünmeye başladıohiçgözler yok, Nasıl, Örneğin,şalgamda"(Yu. Koval. "Vasya Kurolesov'un Maceraları");

* « Ve böylece Boldyrev elini salladığında Vasya sonunda sakinleşti:tıpkı soğuktan eve koşup ilk önce ocağa koşan bir kedi gibi kalbi hak ettiği yere koştu"((Yu. Koval. “Vasya Kurolesov'un Maceraları”));

« Mahalleyi / Ve mesafeyi özledim. / Ah,Sensiz sanki kalpsizim / Yaşayamam!» (A. Fatyanov);

* « Hollanda ringa balığı kadar ince, anneofise girdibir böcek babası kadar şişman ve yuvarlakve öksürdüm"("Babacığım").

* « Chichikov yan tarafa baktığındaSobakeviçbu sefer ona söylediorta boy bir ayıya çok benziyordu. Benzerliği tamamlamak için giydiği frak tamamen ayı rengindeydi, kolları uzundu, pantolonu uzundu, ayaklarıyla bir o yana bir bu yana yürüyor, sürekli başkalarının ayağına basıyordu. Ten rengi, bakır paradaki gibi kırmızı-sıcak bir ten rengine sahipti.».

Ara sıra rastlantılar (yazarın neolojizmleri, bireysel yazarın sözleri) –dilde mevcut modellere göre belirli bir üslup görevi ile ayrı ayrı oluşturulan konuşma birimleri (çoğunlukla kelimeler); Ara sıralar yazarın kelime yaratımını temsil eder.

Örnekler:

* « Ne, Alexander Gertsevich,

Dışarısı karanlık?

Vazgeç, İskenderSerdtseviç, –

Orada ne var? Önemli değil!»

(O. E. Mandelstam);

* « Ey kelebek, ey Müslüman kadın,

Hepsi kesilmiş bir kefende, -

ZhiznyanochkaVeölen kadın,

Çok büyük - Siya!

Kocaman bıyıklıKuşava

Baştan aşağı yanıklığa girdi.

Bayrak açılmamış kefen hakkında,

Kanatlarını katla - korkarım!»

(O. E. Mandelstam).

Ara sıracılığın işlevleri çeşitlidir, ancak esas olarak stilistik bir araç olarak komik bir etki (mizah, ironi, hiciv, alaycılık) yaratmak için kullanılırlar: “Kardeş Pavlik homurdandı: “Ücret, nasılMarksist olmayanbu Fiika"" (V.V. Mayakovsky. "İdil"); "Ve ben elbise amblemleriyle. / Çekiç ve orak olmadan dünyaya gelmeyeceksin! / Bugün ne giyeceğim?figürBen / Devrimci Askeri Konsey'de bir balodayım"(V.V. Mayakovsky. “Çöp hakkında”). Bir dil oyunu yaratmada ara sıracılığın üslup potansiyeli yüksektir ve burada kullanımları elbette sadece komik alanla sınırlı değildir. Ara sıralar metnin anlatım gücünü artırmaya, imgeler yaratmaya ve okuyucunun veya dinleyicinin dikkatini çekmeye yardımcı olur. Ara sıracılığın yaratılma alanı şiirsel konuşma ve edebi düzyazıdır, ancak bunlar yalnızca sanatsal tarzda değil, aynı zamanda günlük konuşma ve gazetecilik tarzında da bulunur. Bazı yazarlar, örneğin V.V. Mayakovsky, O.E. Mandelstam, A. Voznesensky ve diğerleri, buluşlarına yöneliyorlar.

Retorik bir soru -duygusal olarak yoğunlaştırılmış bir onaylama veya inkar anlamına gelen soru cümlesini temsil eden bir figür. Retorik bir soru "burada ve şimdi" hızlı bir cevap gerektirmez, ancak çoğunlukla dinleyiciyi veya okuyucuyu düşündürmek, onu birlikte düşünmeye çağırmak amacıyla sorulur. Retorik bir soru çeşitli duygusal tonları ifade eder: şaşkınlık, hayranlık, sevinç, öfke, öfke, kızgınlık, kızgınlık, şüphe, inkar, kınama, ironi vb.

Örnekler:

* « Ben, zavallı şey, bu zamanda tüm bu hayatı nasıl anlatabilirim?Bu hikayenin bilgeliğini nerede bulabilirim?» (Kutsanmış ve Büyük Dük Alexander Nevsky'nin hayatının ve cesaretinin hikayesi);

“Ve bu sıkıcı ve üzücü ve yardım edecek kimse yok / Bir manevi sıkıntı anında… / Arzu!..Sonsuza dek boş yere arzulamanın ne faydası var?/ Ve yıllar geçiyor - en güzel yıllar!”(M. Yu. Lermontov);

“Ah aptal kalp, ne zaman duracaksın

Hayal kurup geri bildirim için yalvarmak mı istiyorsunuz?

Ah sert düşünce, ne zaman yorulacaksın

Her şeyi inkar edip her şeyi mahvetmek mi?(S. Ya. Nadson).

Soru-cevap sunum şekli –monolog konuşmanın diyaloglaştırılmasına dayanan bir figür; bir soru-cevap yapısını veya onun parçalarını temsil eder. Bu tekniğin kullanımı genellikle gazetecilik ve kurgu için aşağıdaki stilistik görevlerle birlikte kullanılır: muhatabın zihinsel ve duygusal-duyusal alanlarının yanı sıra konuşma algısının aktivasyonu; samimiyet ve konuşkanlık gibi konuşma unsurlarının verilmesi, kolaylık; konuşmanın anlamlı bileşenlerinin belirlenmesi; dikkat çekmek; yazar ile okuyucu veya dinleyici vb. arasında iletişim kurmak ve sürdürmek.

Örnekler:

*– “Nazik bir şekilde, tüm kalbinle, tutkuyla sevdin mi?

Kötülük - seni kızdırdı mı?

- “Aman Tanrım, her şeye katılıyorum!”

Çok yorgunum. Umurumda değil!"

(M. I. Tsvetaeva);

*« Ne görüyorlar? - Kaban

Genç bir figürde.

Kimse bilmiyordu, kimse

Zeminleri fırtına gibi»

(M. I. Tsvetaeva).

Retorik itiraz -dinleyicilerin ve okuyucuların konuşma konusuna dikkat çekmek için kullanılan, nesnelere ve olaylara koşullu bir çekiciliği temsil eden bir figür. Çoğu zaman, retorik çekicilik, bir ismin veya onun yerine geçen konuşmanın bir kısmının aday hali ile ifade edilir.

Örnekler:

* « Ah, Volga!...beşiğim

Hiç seni benim kadar seven oldu mu?"

(N. A. Nekrasov);

« Benim Rus'um! Karım!Acı verecek kadar

Gidecek çok yolumuz var!

Yolumuz Tatar kadim iradesinin bir okudur

Bizi göğsümüzden deldi"

(A. A. Blok).

Retorik çekiciliğin ana işlevlerinden biri boşaltımdır: çoğu durumda retorik çekicilik, düşüncenin önemli bir bileşenini, kavramı, eser fikrini vurgular. Retorik çekiciliğin rolü, yazarın duygu ve hislerini, ruh halini ifade etmede de önemlidir.

Parselasyon –bir cümlenin noktalama işaretleriyle resmileştirilen bağımsız parçalara tonlama ve anlamsal bölünmesi: parsellenmiş kısım, sonuna bir nokta yerleştirilen bağımsız bir cümle olarak resmileştirilir.

Örnekler:

* "Sinema. Üç bank.

Aristokrat ve zengin kadın

Kötü bir rakibin ağlarında»

(O. E. Mandelstam).

* "Gitmeden hemen önce tanıştık. Bir Aeroport'ta".(V.S. Tokareva. “Duygusal Yolculuk”).

* “Ruslara benzeyen sarışın kızlar geçti. Ve belki Ruslar da."(V.S. Tokareva. “Koşulların Tesadüfleri”).

Parçalama, örneğin diyalog simüle edilirken sanat eserlerine yansıyan konuşma dili için doğaldır:

* – Hayır unutmadım. merhamet. Sağlıklı. Yaylar"(Taffy. “Hediye”).

Bir ifade aracı olarak parselasyonun ana işlevleri: metnin önemli bir bölümünü vurgulamak; yazarın iletilen şeye karşı tutumunun ifadesi; sözlü konuşmanın taklidi; görsel görüntünün geliştirilmesi (resmin ayrıntılarının vurgulanması).

Her kelime bir resim uçurumu içerir.
K. Paustovsky

Fonetik araçlar

Aliterasyon- ünsüz seslerin tekrarı. Bir satırdaki kelimeleri vurgulama ve birleştirme tekniğidir. Ayetin coşkusunu artırır.

Asonans- sesli harflerin tekrarı.

Sözcüksel araçlar

Zıt anlamlılar- (Yunanca "anti" - karşı ve "onima" - isimden) - konuşmanın bir kısmıyla ilgili, ancak anlam bakımından zıt kelimeler (iyi - kötü, güçlü - güçsüz). Zıtlık, nesnelerin, olayların, eylemlerin, niteliklerin ve özelliklerin doğasındaki mevcut farklılıkları yansıtan, zıtlık yoluyla bir ilişkiye dayanır. Konuşmadaki zıt anlamlıların karşıtlığı, konuşmanın duygusallığını belirleyen açık bir konuşma ifadesi kaynağıdır:
Bedenen zayıftı ama ruhen güçlüydü.

Bağlamsal (veya bağlamsal) zıt anlamlılar- bunlar dilde anlam bakımından zıt olmayan ve yalnızca metinde zıt olan kelimelerdir:
Zihin ve kalp - buz ve ateş - bunlar bu kahramanı diğerlerinden ayıran başlıca şeylerdir.

Hiperbol- herhangi bir eylemi, nesneyi, olguyu abartan mecazi bir ifade. Sanatsal izlenimi geliştirmek için kullanılır:
Gökten kovalar halinde kar yağıyordu.

Litotlar- sanatsal yetersizlik:
Tırnağı olan bir adam.
Sanatsal izlenimi geliştirmek için kullanılır.

Bireysel olarak yazılan neologizmler (ara sıralar)- yenilikleri sayesinde belirli sanatsal etkiler yaratmanıza, yazarın bir konu veya sorun hakkındaki görüşünü ifade etmenize olanak tanırlar: ...haklarımızın başkalarının hakları pahasına genişletilmemesini nasıl sağlayabiliriz? (A.Solzhenitsyn)
Edebi görsellerin kullanılması yazarın bir durumu, olguyu veya başka bir görseli daha iyi açıklamasına yardımcı olur:
Görünüşe göre Gregory, Ilyusha Oblomov'un kardeşiydi.

Eş anlamlı- (Yunanca "eşanlamlı" kelimesinden - aynı isim) - bunlar konuşmanın aynı kısmıyla ilgili, aynı kavramı ifade eden, ancak aynı zamanda anlam tonlarında farklılık gösteren kelimelerdir: Sevda - aşk, arkadaş - arkadaş.

Bağlamsal (veya bağlamsal) eşanlamlılar- yalnızca bu metinde eşanlamlı olan kelimeler:
Lomonosov bir dahidir - doğanın sevilen çocuğu. (V.Belinsky)

Stilistik eşanlamlılar- stilistik renklendirme ve kullanım kapsamı bakımından farklılık gösterir:
Sırıttı - kıkırdadı - güldü - kişnedi.

Sözdizimsel eşanlamlılar- farklı yapılara sahip ancak anlam bakımından örtüşen paralel sözdizimsel yapılar:
Ders hazırlamaya başlayın - ders hazırlamaya başlayın.

Metafor- (Yunanca "mecaz"dan - transfer) - uzak fenomenler ve nesneler arasındaki benzerliğe dayanan gizli bir karşılaştırma. Herhangi bir metaforun temeli, bazı nesnelerin ortak bir özelliğe sahip diğerleriyle isimsiz bir şekilde karşılaştırılmasıdır.

Bir metaforda, yazar bir görüntü yaratır - tanımladığı nesnelerin, olayların sanatsal bir temsili ve okuyucu, kelimenin mecazi ve doğrudan anlamı arasındaki anlamsal bağlantının hangi benzerliğe dayandığını anlar:
Dünyada her zaman kötü ve kötü insanlardan daha fazla iyi insan vardı, öyle olacak ve öyle de olacak, aksi takdirde dünyada uyumsuzluk olur, çarpıklaşır... alabora olur ve batardı.

Sıfat, kişileştirme, oksimoron, antitez metafor türleri olarak değerlendirilebilir.

Genişletilmiş metafor- benzerlik veya zıtlık ilkesine göre bir nesnenin, olgunun veya varoluş yönünün özelliklerinin diğerine ayrıntılı bir şekilde aktarılması. Metafor özellikle etkileyicidir. Çok çeşitli nesne veya olguları bir araya getirme konusunda sınırsız olanaklara sahip olan metafor, konuyu yeni bir şekilde yeniden düşünmenize, onun iç doğasını ortaya çıkarmanıza ve ortaya çıkarmanıza olanak tanır. Bazen yazarın bireysel dünya görüşünün bir ifadesidir.

Alışılmadık metaforlar (Antika Mağazası – Girişteki bankta oturan büyükanneler; Kırmızı ve Siyah – Takvim;)

Metonimi– (Yunanca “metonimiden” - yeniden adlandırma) - fenomenlerin yakınlığına göre anlamların aktarılması (yeniden adlandırma). En yaygın transfer durumları:
a) bir kişiden dış işaretlerinden herhangi birine:
Yakında öğle yemeği vakti mi gelecek? - konuğa kapitone yeleğe dönerek sordu;
b) kurumdan sakinlerine:
Tüm pansiyon, D.I.'nin üstünlüğünü kabul etti. Pisareva;
c) eserin (kitap, resim, müzik, heykel) üzerindeki yazarın adı:
Muhteşem Michelangelo! (heykeliyle ilgili) veya: Belinsky'yi okumak...

Sözdizimi- bütünün kendi parçası aracılığıyla ifade edildiği bir teknik (daha küçük bir şeyin daha büyük bir şeyin içine dahil edilmesi). Bir tür metonimi.
“Hey, sakal! Buradan Plyushkin'e nasıl gidilir? (N.V. Gogol)

Tezat- yeni bir kavram veya fikir yaratan zıt anlamlara sahip kelimelerin birleşimi. Bu, anlam açısından keskin bir şekilde çelişen ve birbirini dışlayan, mantıksal olarak uyumsuz kavramların bir birleşimidir. Bu teknik, okuyucuyu çelişkili, karmaşık olguları, çoğunlukla karşıtların mücadelesini algılamaya hazırlar. Çoğu zaman, bir oksimoron yazarın bir nesneye veya olguya karşı tutumunu aktarır:
Hüzünlü eğlence devam etti...

Kişileştirme– Bir özelliğin canlı bir nesneden cansız bir nesneye aktarıldığı metafor türlerinden biri. Tanımlanan nesne kişileştirildiğinde dışarıdan bir kişi tarafından kullanılıyor: Bana doğru eğilen ağaçlar ince kollarını uzattı. Daha da sık olarak, yalnızca insanların yapmasına izin verilen eylemler, cansız bir nesneye atfedilir:
Yağmur bahçe yollarına çıplak ayakları sıçratıyordu.

Değerlendirici kelime bilgisi– yazarın olaylara, olgulara, nesnelere ilişkin doğrudan değerlendirmesi:
Puşkin bir mucizedir.

Açıklama(lar)– kendi adınız veya unvanınız yerine bir açıklama kullanmak; betimleyici ifade, mecaz, yedek sözcük. Konuşmayı süslemek, tekrarı değiştirmek için kullanılır:
Neva'daki şehir Gogol'u barındırıyordu.

Atasözleri ve sözler Yazar tarafından kullanılan, konuşmayı mecazi, uygun ve anlamlı kılar.

Karşılaştırmak- yazarın kendi bakış açısını ifade etmesine, bütünüyle sanatsal resimler oluşturmasına, nesnelerin bir tanımını vermesine yardımcı olan ifade dilinin araçlarından biri. Karşılaştırmada bir olgu başka bir olguyla karşılaştırılarak gösterilir ve değerlendirilir.

Karşılaştırmalar genellikle bağlaçlarla eklenir: sanki, sanki, sanki, tam olarak, vb. ancak nesnelerin, niteliklerin ve eylemlerin çok çeşitli özelliklerini mecazi olarak tanımlamaya hizmet eder.
Örneğin karşılaştırma, rengin doğru bir tanımını vermeye yardımcı olur:
Gözleri gece kadar siyah.

Araçsal durumda bir isimle ifade edilen bir karşılaştırma biçimine sıklıkla rastlanır:
Kaygı bir yılan gibi girdi yüreğimize.
Bir cümlede benzer, benzer, anımsatan kelimelerinin kullanıldığı karşılaştırmalar vardır:
...kelebekler çiçeklere benzer.
Bir karşılaştırma aynı zamanda anlam ve dilbilgisi açısından birbiriyle ilişkili birkaç cümleyi de temsil edebilir. Bu tür karşılaştırmaların iki türü vardır:
1) Ana, ilk karşılaştırmanın bir dizi başka karşılaştırma tarafından belirtildiği genişletilmiş, dallara ayrılmış bir karşılaştırma görüntüsü:
Yıldızlar gökyüzüne çıktı. Binlerce meraklı gözle yere koştular, binlerce ateş böceğiyle geceyi aydınlattılar.
2) Genişletilmiş paralellik (bu tür karşılaştırmaların ikinci kısmı genellikle şu kelimeyle başlar):
Kilise sarsıldı. Şaşıran bir adam böyle ürküyor, titreyen bir geyik bu şekilde yerinden kalkıyor, ne olduğunu bile anlamıyor, ama zaten tehlikeyi seziyor.

Deyimbilimler– (Yunanca “ifade”den - ifade) – bunlar neredeyse her zaman canlı ifadelerdir. Bu nedenle, yazarlar tarafından hazır mecazi tanımlar, karşılaştırmalar, karakterlerin duygusal ve grafik özellikleri, çevreleyen gerçeklik vb. olarak kullanılan önemli bir ifade aracıdırlar:
Kahramanım gibi insanlarda Tanrı'nın kıvılcımı var.

Alıntılar diğer çalışmalardan yazarın tezini, makalenin konumunu kanıtlamasına, tutkularını ve ilgi alanlarını göstermesine, konuşmayı daha duygusal ve anlamlı hale getirmesine yardımcı olun:
GİBİ. Puşkin, "ilk aşk gibi" sadece "Rusya'nın kalbi" tarafından değil, aynı zamanda dünya kültürü tarafından da unutulmayacak.

Sıfat– (Yunanca “epiteton”dan - uygulama) – bir nesne veya olguda onun herhangi bir özelliğini, niteliğini veya karakteristiğini vurgulayan bir kelime. Bir epitet, tanımlanan kelimedeki bazı ayırt edici özelliklerini vurgulayan sanatsal, yani renkli, mecazi bir tanımdır. Anlamlı herhangi bir kelime, bir başkasının sanatsal, mecazi bir tanımı olarak hareket ediyorsa, bir lakap görevi görebilir:
1) isim: konuşkan saksağan.
2) sıfat: ölümcül saatler.
3) zarf ve katılımcı: hevesle akranlar; donmuş dinler;
Ancak çoğu zaman epitetler mecazi anlamda kullanılan sıfatlar kullanılarak ifade edilir:
Yarı uykulu, şefkatli, sevgi dolu bakışlar.

Mecazi sıfat- başka bir nesnenin özelliklerini bir nesneye aktaran mecazi bir tanım.

ima- üslupsal bir figür, bilinmesi gereken gerçek bir edebi, tarihi, politik gerçeğe yapılan bir gönderme.

Anımsama- Bir sanat eserinde başka bir eserin anılarını uyandıran özellikler. Sanatsal bir araç olarak okuyucunun hafızası ve çağrışımsal algısı için tasarlanmıştır.

Sözdizimsel araçlar

Yazarın noktalama işaretleri- bu, noktalama kuralları tarafından sağlanmayan noktalama işaretlerinin yerleştirilmesidir. Yazarın işaretleri, yazarın onlara yüklediği ek anlamı aktarır. Çoğu zaman, telif hakkı simgeleri olarak aşağıdakileri vurgulayan veya zıtlık oluşturan bir çizgi kullanılır:
Sürünmek için doğmuştur, uçamaz,
veya işaretten sonraki ikinci kısmı vurguluyor:
Aşk en önemli şeydir.
Yazarın ünlem işaretleri, neşeli veya üzgün bir duyguyu veya ruh halini ifade etmenin bir aracı olarak hizmet eder.

Anaphora veya komuta birliği- Bu, bir cümlenin başında tek tek kelimelerin veya ifadelerin tekrarıdır. İfade edilen düşünceyi, imajı, olguyu geliştirmek için kullanılır:
Gökyüzünün güzelliğinden nasıl bahsedilir? Şu anda ruhu ezen duyguları nasıl anlatırız?
Antitez- keskin kontrast etkisi yaratan kavramların, karakterlerin, görüntülerin keskin kontrastından oluşan stilistik bir cihaz. Çelişkilerin ve karşıtlık olgularının daha iyi aktarılmasına, tasvir edilmesine yardımcı olur. Yazarın anlatılan olaylara, görüntülere vb. ilişkin görüşünü ifade etmenin bir yolu olarak hizmet eder.

Ünlem parçacıkları– yazarın duygusal ruh halini ifade etmenin bir yolu, metnin duygusal duygusunu yaratma tekniği:
Ah, ne kadar güzelsin topraklarım! Tarlalarınız ne kadar güzel!

Ünlem cümleleri yazarın anlatılanlara karşı duygusal tutumunu ifade edin (öfke, ironi, pişmanlık, neşe, hayranlık):
Çirkin tutum! Mutluluğu nasıl koruyabilirsiniz?
Ünlem cümleleri aynı zamanda bir eylem çağrısını da ifade eder:
Ruhumuzu bir türbe olarak koruyalım!

Derecelendirme- karşılaştırmaların, görüntülerin, epitetlerin, metaforların ve diğer ifade edici sanatsal konuşma araçlarının daha sonra yoğunlaşmasını veya tersine zayıflamasını içeren stilistik bir figür:
Çocuğunuzun iyiliği için, ailenizin iyiliği için, insanların iyiliği için, insanlığın iyiliği için - dünyaya sahip çıkın!
Derecelendirme artan (karakteristiği güçlendiren) ve alçalan (karakteristiği zayıflatan) olabilir.

İnversiyon– cümledeki kelime sırasını tersine çevirmek. Doğrudan sırayla, özne yüklemden önce gelir, üzerinde uzlaşılan tanım tanımlanan sözcükten önce gelir, tutarsız tanım ondan sonra gelir, nesne kontrol sözcüğünden sonra gelir, zarf değiştirici fiilden önce gelir: Modern gençlik bunun yanlışlığını hemen fark etti. gerçek. Ters çevirmede ise kelimeler, dilbilgisi kurallarının belirlediğinden farklı bir sıraya göre düzenlenir. Bu, duygusal, heyecanlı konuşmada kullanılan güçlü bir ifade aracıdır:
Canım vatanım, aziz toprağım, sana sahip çıkalım mı!

bileşimsel eklem- Bu, bir kelimenin veya önceki cümledeki kelimelerin yeni bir cümlenin başında tekrarlanmasıdır ve genellikle onu bitirir:
Anavatanım benim için her şeyi yaptı. Memleketim bana öğretti, büyüttü ve hayata başlamamı sağladı. Gurur duyduğum bir hayat.

Çoklu Birlik- listelenen kavramların mantıksal ve duygusal olarak vurgulanması için koordine edici bağlaçların kasıtlı tekrarından oluşan retorik bir figür:
Ve gök gürültüsü çarpmadı, gökyüzü yere düşmedi ve nehirler böyle bir kederden taşmadı!

Parselasyon- Bir cümleyi parçalara, hatta tek tek kelimelere bölme tekniği. Amacı, aniden telaffuz ederek konuşmaya tonlama ifadesi kazandırmaktır:
Şair aniden ayağa kalktı. Solgunlaştı.

Tekrarlamak– bu imajın, kavramın vb. anlamını güçlendirmek için aynı kelimenin veya kelime kombinasyonunun bilinçli kullanımı:
Puşkin acı çeken biriydi, kelimenin tam anlamıyla acı çeken biriydi.

Bağlantı yapıları- Birinci, ana bölümden devam eden her bir sonraki bölümün, bir nokta, bazen bir üç nokta veya bir çizgi ile gösterilen uzun bir duraklama ile ondan ayrıldığı bir metnin oluşturulması. Bu, metnin duygusal pathos'unu yaratmanın bir yoludur:
Zafer Bayramı'nda Belorussky tren istasyonu. Ve bir grup selamcı. Ve gözyaşları. Ve kaybın acısı.

Retorik sorular ve retorik ünlemler– konuşmada duygusallık yaratmanın ve yazarın konumunu ifade etmenin özel bir yolu.
İstasyon şeflerine kim küfretmedi, onlara küfretmedi? Kim bir öfke anında onlardan, baskıya, kabalığa ve arızaya dair gereksiz şikayetini yazmak için ölümcül bir kitap talep etmedi? Kim onların insan ırkının canavarları olduğunu, eski katiplere veya en azından Murom soyguncularına eşit olduğunu düşünmüyor?
Hangi yaz, hangi yaz? Evet, bu sadece büyücülük!

Sözdizimsel paralellik– birkaç bitişik cümlenin aynı yapısı. Yazar, onun yardımıyla ifade edilen fikri vurgulamaya ve vurgulamaya çalışır:
Anne dünyevi bir mucizedir. Anne kutsal bir kelimedir.

Kısa basit ve uzun karmaşık veya karmaşık cümlelerin çeşitli ifade biçimleriyle birleşimi makalenin acısını ve yazarın duygusal ruh halini aktarmaya yardımcı olur.
"Dürbün. Dürbün. İnsanlar Gioconda'ya daha yakın olmak istiyor. Cildinin gözeneklerini, kirpiklerini inceleyin. Öğrencilerin parıltısı. Mona Lisa'nın nefesini hissediyor gibiler. Vasari gibi onlar da şunu hissediyorlar: “Gioconda'nın gözlerinde genellikle yaşayan bir insanda görülen o ışıltı ve nem var... ve boynun derin kısmında dikkatli bir bakışla nabzın atışını görebilirsiniz.. Ve onlar bunu görüyor ve duyuyorlar. Ve bu bir mucize değil. Leonardo'nun yeteneği budur."
"1855. Delacroix'nin şöhretinin zirvesi. Paris. Güzel Sanatlar Sarayı... serginin merkez salonunda büyük romantiklerin otuz beş tablosu var.”

Tek parçalı, tamamlanmamış cümleler yazarın konuşmasını daha anlamlı, duygusal hale getirin, metnin duygusal duygusunu geliştirin:
Gioconda. İnsan gevezeliği. Fısıltı. Elbiselerin hışırtısı. Sessiz adımlar... Tek bir vuruş bile yok, sözlerini duyuyorum. - Fırça darbesi yok. Canlı gibi.

Epifora– birkaç cümlenin aynı sonu, bu görüntünün, kavramın vb. anlamını güçlendiriyor:
Hayatım boyunca sana geldim. Hayatım boyunca sana inandım. Seni hayatım boyunca sevdim.

Nesneler ve olgular hakkında mecazi anlamda kullanılan, mecazi fikir oluşturan kelime ve ifadelere ne ad verilir? yollar(Yunanca “tropos”tan - mecazi bir ifade).
Kurguda, görüntüye esneklik, görüntü ve canlılık kazandırmak için kinayelerin kullanılması gereklidir.
Mecazlar şunları içerir: sıfat, karşılaştırma, metafor, kişileştirme, metonimi, alegori vb.

örtmeceler– (Yunanca “euphemismos” - iyi konuşuyorum) – doğrudan anlam taşıyan kelimeler veya ifadeler yerine kullanılan kelimeler veya ifadeler (“Bacakların nereden çıktığı”, “Ocağın koruyucusu”).

Örtmece, düşünceyi zenginleştirmenin güçlü bir yoludur, fantezi ve çağrışımsal düşünme için bir katalizördür. Diğer şeylerin yanı sıra örtmecenin eşanlamlılık rolünü oynadığını, ancak dil geleneği tarafından yasallaştırılmış bir eşanlamlı değil, yazar tarafından yeni icat edilen bir eşanlamlı olduğunu belirtelim.

Alegori– (Yunanca “alegori”den - alegori) - soyut kavramların belirli sanatsal görüntülerdeki ifadeleri. Masallarda ve masallarda aptallık ve inatçılık eşeğe, kurnazlık tilkiye, korkaklık tavşana benzetilir.
____________________________________________
Hepimiz Napolyonlara (A.S. Puşkin) bakıyoruz - zıtlık

Kış çatılarda yumuşak ve nemliydi. (K. Paustovsky) – metafor

Hey sakal! Buradan Plyushkin'e nasıl gidilir? (N.V. Gogol) – metonimi

Yüksek sesle ve hıçkırarak güldü - tezat

Ne kadar nazik! Çok iyi! Tatlı! Basit! – parselasyon

İfade araçları fonetik

Etkileyici türetilmiş tesisler

İfade araçları kelime bilgisi Vedeyim

Metafor	Bir kelimenin veya ifadenin, iki nesnenin veya olgunun benzerliğine dayalı olarak mecazi anlamda kullanılması. Geniş anlamda, kelimelerin dolaylı anlamda her türlü kullanımı.	sana miras bırakıyorum meyve bahçesi Benim büyük ruhum. V. Mayakovski Moskova'nın çok ötesinde bir yerde yıldırım gökyüzünü yırttı. (M. Bulgakov)
Kişileştirme	Cansız nesnelerin, doğal olayların, kavramların işaretlerle, bir kişinin veya başka bir canlı varlığın özellikleriyle donatıldığı bir metafor türü	Yine benimlesin, uykusuzluk! Sabit yüzünÖğreneceğim. Ne, muhteşem, Ne, kanunsuz Sana şarkı söylemem kötü mü? A.Ahmatova Ölümcül bir baygınlık içinde solgun nehir Kuru dudaklarını hafifçe oynattı. N. Zabolotsky
Tezat	Yeni, beklenmedik bir anlamsal etki, yeni bir anlam elde etmek için anlam bakımından zıt ve hatta birbirini dışlayan tanım ve kavramların birleşimi.	Ciddiyetsizlik! – Tatlı günah, Değerli yoldaşımız ve sevgili düşmanım! M. Tsvetaeva
Karşılaştırmak	Birini diğerine açıklamak için kullanılan, iki nesnenin veya olgunun benzerlik yoluyla doğrudan karşılaştırılması	Komik hayat, komik anlaşmazlık. Öyleydi ve bundan sonra da öyle olacak. Bir mezarlık gibi, bahçe noktalı Huş ağaçlarında kemirilmiş kemikler bulunur. S. Yesenin Evin duvarlarının dışındaki rüzgar öfkeliydi, yaşlı, soğuk, çıplak bir şeytan gibi. (A. Kuprin)
Metonimi	Bir sözcüğün benzer anlama sahip başka bir sözcükle değiştirilmesi	O öyle değil gümüş üzerinde, altın üzerinde yemek yedi (A. Griboyedov) Siyah kuyrukluklar oraya buraya dağıldılar ve yığınlar halinde dağıldılar . (N.Gogol)
Sıfat	Birine veya bir şeye ek sanatsal özellikler kazandıran mecazi bir tanım	VE Ahududu Güneş Üstünde tüylü gri Sigara içmek... Sessiz bir sahip gibi Temizlemek bana bakıyor! A.Ahmatova VE sarı halı ipeği ve kaba e izleri, Ve yalanları anladım son Güle güle, Ve parklar siyah, dipsiz göletler, Uzun zamandır hazır olgun cefa... I. Annensky
Hiperbol	Kasıtlı abartma	İÇİNDE yüz kırk güneş gün batımı parlıyordu. V. Mayakovski
Litotlar	Kasıtlı olarak küçümseme	Senin Spitz'in, sevgili Spitz'in, Bir yüksükten fazlası değil. A. Griboyedov Büyük çizmelerde, kısa koyun derisi paltoda, Büyük eldivenlerle... kendini bir tırnağından! N. Nekrasov
Çevre cümlesi	Bir kelimeyi aynı anlamı taşıyan tanımlayıcı bir ifadeyle değiştirmek	Üzücü bir zaman! gözlerin çekiciliği! Veda güzelliğinden memnun oldum... A.Puşkin
Eşanlamlı sözcük	Yazılışları ve seslendirmeleri farklı fakat aynı ya da çok yakın anlamlara sahip olan kelimeler	O gitmedi, A birlikte sürüklendi ayaklarınızı yerden kaldırmadan. A. Kuprin
Bağlamsal eş anlamlılar	Aynı anlama gelen ancak farklı cümlelerde yer alan kelime veya ifadeler, iletişim araçlarıdır.	Bir gün gazetede bir fotoğraf vardı. erkek çocuk, bisikleti kim kazandı? ben hala hatırlıyorum bu şanslı adam.
zıt anlamlı	Kelime anlamlarıyla zıt olan kelimeler	Şezlongda bir beyefendi oturuyordu, yakışıklı bir adam değildi ama ne kötü görünüşlü ne de çok kalın, ne de ince; bunu söyleyemem eskimiş ancak öyle değil genç. (N.Gogol)
Sesteş	Yazılışları veya telaffuzları aynı ancak sözcük anlamları farklı olan kelimeler	Sen kanalı bitirdim! Şimdi çok üzgünüm Sadece koşmak için kanala Ve gülümseyerek başınızı suya sokun. V. Mayakovski
Duygusal-değerlendirici ve ifade edici kelime dağarcığı	Sözlüksel anlamı istikrarlı bir duygusal çağrışım veya değerlendirme içeren kelimeler	Rusya'da iş bitti... Son olarak Onun biz gevezelik etti, gevezelik etti, Höpürdüler, içtiler, tükürdüler, Kirlendim kirli meydanlarda... M.Voloşin
Biçimsel olarak sınırlı kelime dağarcığı	Azaltılmış kelime dağarcığının (konuşma dilindeki ve konuşma dilindeki kelimeler) yanı sıra kitap içerir	Bir amfibi gibi kızlık, İki kolunu da haçla çaprazlamıyor - Kız çocuğu, Yıpranmış rahimde Anne değil, deniz! M. Tsvetaeva
İfadeler, sloganlar, atasözleri, sözler	F. - bütünsel bir anlamı olan kararlı, uygun ifadeler. Kr. sl. - lit.'den kısa alıntılar olan konuşmaya dahil edilen ifadeler. eserler ve ünlü sözler.	Tek tanrı değil mi söyleyebilirdi Manilov'un karakteri neydi? Bu isimle bilinen bir insan ırkı var : insanlar öyledir, ne o ne bu; ne Bogdan şehrinde ne de Selifan köyünde atasözüne göre. (N. Gogol)

İfade araçları sözdizimi

Anafora	Tek tek kelimelerin veya cümlelerin tekrarı Başta teklifler	Seni her yerden, her gökten fethedeceğim, yüzünden orman benim beşiğim, mezar da ormandır, yüzünden Tek ayağımla yerde duruyorum yüzünden Senin hakkında hiç kimsenin yapmadığı gibi şarkı söyleyeceğim. M. Tsvetaeva
Epifora	Kelime veya ifadelerin tekrarlanması son bitişik veya bitişik cümleler	Onun arkadaşı - onu rahatsız etmeyin! Onun hizmetkarları - onu rahatsız etmeyin! Yüzünde o kadar netti ki: Benim krallığım bu dünyaya ait değil. M. Tsvetaeva
Antitez	Zıt kavramların keskin bir şekilde zıtlaştığı bir ifade	Anlaştılar. Dalga ve taş. Şiir ve düzyazı, buz ve ateş Birbirinden pek farklı değil. A.Puşkin
İnversiyon	Kelimelerin normal sırasını bozarak onlara özel bir anlam kazandırmak	Biliyor musun, çoğu vasat, Düşünürler sarhoş olmak daha iyi, - Belki şimdi bacak bombası Petrov'un teğmenini mi kazıkladınız?.. V. Mayakovski
Üç nokta	Bağlamdan kolaylıkla kurtarılabilecek bir kelimeyi atlamak	Seni senin mekanında seviyorum Ve her viskoz kızışmada. Avrupa'nın bir tarihi olsun, - Ancak Rusya'nın bir hayatı var. S.Parnok
Derecelendirme	Metnin yarattığı genel izlenimin artması nedeniyle birbirini takip eden her birinin artan bir anlam içerdiği bu kelime düzenlemesi	BEN Anlıyorum, BEN hissetmek, –kokusunu alıyorum her yerde sen! Çelenklerinizden ne kurdeleler! – Seni unutmadım ve unutmayacağım Daima. M. Tsvetaeva
Paralellik	Komşu cümlelerin (veya bunların bölümlerinin) aynı sözdizimsel yapısı	Ben ani bir kırılmayım Ben gök gürültüsü oynayanım Ben şeffaf bir akışım Ben herkes içinim ve hiç kimse için değilim. K. Balmont
Parselasyon	Anlamsal vurguları vurgulamak için bir cümleyi parçalara bölmek.	Köye! Teyzene! Vahşi doğaya! Saratov'a!
Retorik bir soru	Cevap gerektirmeyen ancak soruna dikkat çeken bir soru.	Sana aynı şeyi kaç kez söylüyorum?
Retorik itiraz	Bir şeye (birine) konuşma amacıyla değil, konuşmanın ifade gücünü artırmak için hitap etmek	HAKKINDA gökyüzü, gökyüzü, Seni hayal edecegim!
Retorik ünlem	Duygu yüklü cümle	Tanrım! “Babalar ve Oğullar” ne lüks! En azından nöbetçiye bağır! (A. Çehov)
Çoklu Birlik (polisindeton)	Kelimeler arasındaki bağlaçların sayısının arttığı şiirsel konuşmanın yayılması	VE kalp coşkuyla çarpıyor, VE onun için yeniden yükseldi VE Tanrı, Ve esin, VE hayat, Ve göz yaşları, Ve Aşk.
Asindeton (asindeton)	Kelimeleri birbirine bağlayan bağlaçların çıkarıldığı bir konuşma oluşturmak	Yürüyüş yolları, koridorlar, tuvaletler, Merdiven bükülmüş, loş bir şekilde aydınlatılmış; Konuşmalar, ısrarlı tartışmalar, Kapılardaki perdeler gösterişsiz. M.Kuzmin

Dilsel ifade araçları: deyimsel birimler ve aforizmalar.

Konuşmacının konuşmasının dinleyicilerin dikkatini ve ilgisini destekleyen ve algılama sürecini harekete geçiren özellik ve özelliklerine denir. ifade araçları. Amaçları konuşmayı süslemek değil, dinleyicilerin aktif düşünme sürecini kontrol etmektir. Dışavurumculuk olabilir bilgilendirici,yapısal Ve duygusal. Konuşmanın mecazi ve duygusal ifadesi, dilsel ve dil dışı (davranış, yüz ifadeleri, jestler, izleyiciyle temas vb.) faktörler, konuşmacının konuşma tekniğinin özellikleri ile belirlenir. Konuşma türüne ve bireysel hitabet özelliklerine bağlı olarak konuşmacı belirli ifade araçlarını seçer.

Dilsel imgeleme, duygusallık ve ifade araçları şunlardır: telaffuz, vurgu, tonlama, fonetik(sesler kavramsal içerik taşımaz ancak dinleyicilerde belirli bir ruh hali ve duygular uyandırabilir, örneğin: V, L, N, I, E sesleri “nazik, parlak”, G, X, F, Y “kasvetli” , üzgün, karanlık"), türetilmiş(-enie, -aniye. -utie eklerini taşıyan isimler ağır ve hacimlidir, konuşmanın anlaşılmasını zorlaştırır), morfolojik(fiiller duygusal ifadeye katkıda bulunur ve çok sayıda sıfat, ortaç ve ulaç konuşmayı daha da zorlaştırır), sözcüksel, sözdizimsel, üslupsal.

Figüratif ve duygusal ifadenin özel araçları, sözlü konuşmada kullanılan, öncelikle kişinin kendi düşüncelerini daha doğru ve duygusal olarak ifade etmesi ve ikinci olarak kendi düşüncelerini güçlendirmek için kullanılan deyimsel birimler ve aforizmalardır (sloganlar ve ifadeler, atasözleri, sözler). kelimeler daha ikna edici. “Kısa sözler insanların zihnine kazınır, kökleşir, çiçek açar, meyve verir ve etkisi asla kaybolmaz.”

Hiçbir Avrupa sözlüğünün zenginlikle karşılaştırılamayacağı biliniyor: Bu görüş, onun ifadesini inceleyen birçok edebiyat bilimcisi tarafından dile getiriliyor. İspanyol yayılımı, İtalyan duygusallığı, Fransız hassasiyeti var. Dil anlamına gelir Rus yazarların kullandığı fırça darbeleri bir sanatçının fırça darbelerini andırıyor.

Uzmanlar dilin ifade gücünden bahsettiklerinde, yalnızca okulda okudukları mecazi araçları değil, aynı zamanda tükenmez bir edebi teknik cephaneliğini de kastediyorlar. Figüratif ve ifade edici araçların birleşik bir sınıflandırması yoktur, ancak dilsel araçlar geleneksel olarak gruplara ayrılır.

Temas halinde

Sözcüksel araçlar

İfade araçları sözcüksel dil düzeyinde çalışan, edebi bir eserin ayrılmaz bir parçasıdır: şiirsel veya düzyazı olarak yazılmış. Bunlar, yazar tarafından mecazi veya alegorik anlamda kullanılan kelimeler veya konuşma şekilleridir. Rus dilinde imge yaratmanın en kapsamlı sözcüksel araçları grubu edebi kinayelerdir.

Tropes Çeşitleri

Eserlerde iki düzineden fazla kinaye kullanılıyor. Örnekler içeren tablo en çok kullanılanları birleştirdi:

№	Parkurlar	Terimin açıklaması	Örnekler
1	Alegori	Soyut bir kavramı somut bir görüntüyle değiştirmek.	“Themis'in elinde”, yani: adalette
2		Bunlar mecazi bir karşılaştırmaya dayanan, ancak bağlaçların kullanılmadığı (sanki, sanki) kinayelerdir. Metafor, bir nesnenin veya olgunun niteliklerinin bir başkasına aktarılmasını içerir.	Mırıldanan ses (ses mırıldanıyor gibi görünüyor).
3	Metonimi	Kavramların yakınlığına bağlı olarak bir kelimenin diğeriyle değiştirilmesi.	Sınıf gürültülüydü
4	Karşılaştırmak	Edebiyatta karşılaştırma nedir? Nesnelerin benzer özelliklere göre karşılaştırılması. Karşılaştırmalar sanatsal medya, son derece yaratıcı.	Benzetme: ateş kadar sıcak (diğer örnekler: tebeşir gibi beyaza döndü).
5	Kişileştirme	İnsan özelliklerinin cansız nesnelere veya olaylara aktarılması.	Ağaçların yaprakları fısıldadı
6	Hiperbol	Bunlar edebi abartıya dayanan ve yazarın okuyucunun dikkatini çektiği belirli bir özelliği veya niteliği geliştirmeye yardımcı olan kinayelerdir.	Çok iş.
7	Litotlar	Tanımlanan nesnenin veya olgunun sanatsal olarak yetersiz ifade edilmesi.	Tırnağı olan bir adam.
8	Sözdizimi	Niceliksel ilişkilerle ilgili bazı kelimeleri başkalarıyla değiştirmek.	Turna levreğine davet edin.
9	Fırsatçılıklar	Yazar tarafından yaratılan sanatsal araçlar.	Eğitimin meyveleri.
10	ironi	Dışarıdan olumlu bir değerlendirmeye veya ciddi bir ifade biçimine dayanan ince alay.	Ne diyorsun akıllı adam?
11	İğneleyici söz	Yakıcı, incelikli bir alaycılık, ironinin en yüksek biçimi.	Saltykov-Shchedrin'in eserleri alaycılıkla doludur.
12	Çevre cümlesi	Bir sözcüğün sözcüksel anlamı bakımından benzer bir ifadeyle değiştirilmesi.	Canavarlar kralı
13	Sözcüksel tekrar	Belirli bir kelimenin anlamını güçlendirmek için yazar onu birkaç kez tekrarlar.	Her tarafta göller, derin göller.

Makale şunları sağlar: ana yollar, Literatürde bilinen ve örneklerle birlikte bir tabloda gösterilen.

Bazen arkaizmler, diyalektikler ve profesyonellik kinaye olarak kabul edilir, ancak bu doğru değildir. Bunlar, kapsamı tasvir edilen dönem veya uygulama alanıyla sınırlı olan ifade araçlarıdır. Bir dönemin, anlatılan bir mekanın ya da çalışma ortamının lezzetini yaratmak için kullanılırlar.

Özel ifade araçları

- bir zamanlar bize tanıdık gelen nesneleri (gözler - gözler) çağıran kelimeler. Tarihselcilik, gündelik hayattan (kaftan, balo) çıkmış nesne veya olguları (eylemleri) ifade eder.

Hem arkaizmler hem de tarihselcilikler - ifade araçları Tarihsel konularda eserler yaratan yazarlar ve senaristler tarafından kolaylıkla kullanılmaktadır (örnekler A. Tolstoy'un “Büyük Peter” ve “Prens Gümüş”). Şairler, yüce bir üslup (rahim, sağ el, parmak) yaratmak için sıklıkla arkaizmleri kullanırlar.

Neolojizmler, hayatımıza nispeten yakın zamanda giren mecazi dil araçlarıdır (gadget). Bir gençlik ortamı atmosferi ve ileri düzey kullanıcıların imajını yaratmak için edebi metinlerde sıklıkla kullanılırlar.

Diyalektikler - kelimeler veya gramer formları, aynı bölgede yaşayanların (kochet - horoz) konuşma dilinde kullanılır.

Profesyonellik, belirli bir mesleğin temsilcilerinin karakteristik özelliği olan kelimeler ve ifadelerdir. Örneğin, bir yazıcı için kalem, her şeyden önce sayıya dahil olmayan bir yedek malzemedir ve ancak o zaman hayvanların barınabileceği bir yerdir. Doğal olarak bir kahraman-matbaacının hayatını anlatan bir yazar bu terimi göz ardı etmeyecektir.

Jargon, belirli bir sosyal çevreye mensup kişilerin günlük konuşmalarında kullanılan resmi olmayan iletişim sözlüğüdür. Örneğin, Metnin dilsel özellikleriÖğrencilerin hayatlarının anlatılması, kuyruk kelimesini hayvanların vücut kısımları değil, “sınav borcu” anlamında kullanmamıza olanak sağlayacaktır. Bu kelimeye genellikle öğrencilerle ilgili eserlerde rastlanır.

Deyimsel ifadeler

Deyimsel ifadeler, ifade gücü aşağıdakilerle belirlenen sözcüksel dilsel araçlardır:

1. Figüratif anlam, bazen mitolojik bir arka plana (Aşil'in topuğu) sahiptir.
2. Her biri yüksek kararlı ifadeler (unutulmaya yüz tutmuş) veya konuşma dilindeki ifadeler (kulaklarınızı asın) kategorisine aittir. Bunlar, olumlu bir duygusal çağrışıma sahip (altın eller - bir sürü onaylayıcı anlam) veya olumsuz bir ifade değerlendirmesi olan (küçük kızartma - bir kişiyi küçümseme tonu) dilsel araçlar olabilir.

Deyimsel ifadeler kullanılır, ile:

• metnin netliğini ve görselliğini vurgulayın;
• metnin dilsel özelliklerini önceden değerlendirerek gerekli üslup tonunu (konuşma dili veya yüce) oluşturmak;
• yazarın iletilen bilgilere karşı tutumunu ifade eder.

İfadesel dönüşlerin mecazi ifadesi, iyi bilinenden bireysel olarak yazılana dönüşümleri nedeniyle güçlendirilir: Ivanovskaya'nın her yerinde parlamak.

Özel bir grup aforizmalardır ( deyimler). Mesela happy hour'lara uyulmuyor.

Aforizmalar ayrıca halk sanatı eserlerini de içerebilir: atasözleri, sözler.

Bu sanatsal araçlar edebiyatta oldukça sık kullanılmaktadır.

Dikkat! Figüratif ve ifade edici edebi araçlar olarak deyimler resmi bir iş tarzında kullanılamaz.

Sözdizimsel hileler

Sözdizimsel konuşma şekilleri, yazar tarafından gerekli bilgileri veya metnin genel anlamını daha iyi iletmek, bazen de pasaja duygusal bir ton vermek için kullanılan ifadelerdir. Bunlar bunlar sözdizimsel araçlar ifade gücü:

1. Antitez, karşıtlığa dayalı sözdizimsel bir ifade aracıdır. "Suç ve Ceza". Bir kelimenin anlamını, anlamının tersi olan diğerinin yardımıyla vurgulamanıza olanak tanır.
2. Derecelendirmeler, Rus dilinde bir işaretin veya niteliğin artması ve azalması ilkesine göre düzenlenmiş eşanlamlı kelimelerin kullanıldığı ifade araçlarıdır. Mesela yıldızlar parladı, yandı, parladı. Bu sözlük zinciri her kelimenin ana kavramsal anlamını vurguluyor: "parlamak."
3. Oksimoron - düz zıt kelimeler, yakınlarda yer almaktadır. Örneğin, mecazi ve canlı bir şekilde "ateşli buz" ifadesi, kahramanın çelişkili karakterini yaratır.
4. Tersine çevirmeler, olağandışı cümle yapısına dayanan sözdizimsel ifade araçlarıdır. Örneğin, "şarkı söyledi" yerine "şarkı söyledi" yazılır. Yazarın vurgulamak istediği kelime cümlenin başına yerleştirilir.
5. Parselasyon, bir cümlenin kasıtlı olarak birkaç parçaya bölünmesidir. Mesela Ivan yakınlarda. Duruyor, görünüyor. İkinci cümle genellikle yazarın vurgusunu alan bir eylemi, niteliği veya niteliği içerir.

Önemli! Bunlar mecazi araçlar Bir dizi bilimsel okulun temsilcileri onları stilistik olarak sınıflandırıyor. Terimin değiştirilmesinin nedeni, bu grubun ifade araçlarının, sözdizimsel yapılar yoluyla da olsa, özellikle metnin tarzı üzerinde uyguladığı etkide yatmaktadır.

Fonetik araçlar

Rus dilindeki ses cihazları, edebi konuşma figürlerinin en küçük grubudur. Bu, sanatsal görüntüleri tasvir etmek amacıyla kelimelerin belirli seslerin veya fonetik grupların tekrarı ile özel olarak kullanılmasıdır.

Genellikle böyle figüratif dilşairler tarafından şiirsel eserlerde veya yazarlar tarafından manzaraları anlatırken lirik ara sözlerde kullanılır. Yazarlar gök gürültüsünü veya yaprakların hışırtısını iletmek için tekrarlanan sesleri kullanıyorlar.

Aliterasyon, tanımlanan olgunun imgesini zenginleştiren ses efektleri yaratan bir dizi ünsüz harfin tekrarıdır. Örneğin: "Kar gürültüsünün ipeksi hışırtısında." S, Ш ve Ш seslerinin yoğunlaşması rüzgarın ıslığını taklit etme efekti yaratır.

Asonans, etkileyici bir sanatsal görüntü oluşturmak için sesli harflerin tekrarıdır: "Mart, yürüyüş - bayrağı sallıyoruz // Geçit törenine yürüyoruz." “A” sesli harfi, duygusal bir duygu doluluğu, benzersiz bir evrensel neşe ve açıklık hissi yaratmak için tekrarlanır.

Onomatopoeia, fonetik bir etki yaratan belirli bir dizi sesi birleştiren bir kelime seçkisidir: rüzgarın uğultusu, çimlerin hışırtısı ve diğer karakteristik doğal sesler.

Rus dilinde ifade araçları, kinayeler

Anlamlı kelimeler kullanma

Çözüm

Figüratif araçların bolluğu ifade gücü Rusça içinde onu gerçekten güzel, sulu ve benzersiz kılar. Bu nedenle yabancı edebiyat bilimciler Rus şair ve yazarlarının eserlerini orijinalinden incelemeyi tercih ediyorlar.