Bilgisayar bilimi dersleri. Bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavına hazırlık kursları

(2019-2020 eğitim-öğretim yılı,
Kurslar 1 Ekim'de başlıyor)

Fizik (8-11. Sınıflar);

Olimpiyat fiziği (7-11. Sınıflar) sınav sonuçlarına göre kabul;

Matematik (2-11. Sınıflar);

Olimpiyat matematik (2-11. Sınıflar) kabulü test sonuçlarına göre;

Bilgisayar Bilimleri (9-11. Sınıflar);

Robotik (2-6. Sınıflar);

Programlama (2-8. Sınıflar);

Tıbbi Biyofizik Mühendisliği (7-9. Sınıflar);

Rus dili (9-11. Sınıflar).

Kurslar sırasında öğrenciler öğrendikleri konuları tekrarlayacak, bilgi boşluklarını dolduracak, Birleşik Devlet Sınavı formatına aşina olacak ve sınava hazırlık konusunda özgüven kazanacaklardır. başarılı tamamlama sınav.

Avantajlarımız:

Uygun konum;

Mini gruplar halinde dersler;

Okul çocuklarıyla çalışma konusunda geniş deneyime sahip en iyi öğretmenler;

Ödeme aylıktır;

Fizik

8. sınıf
1. Mekanik hareket. Kinematiğin temelleri.
2. Ortalama hız ve ortalama yoğunluk.
3. Fizikte vektörler. Vektör ekleme.
4. Hızların göreliliği.
5. Vücut yörüngesi. Bir cismin koordinatlarına ve hızına bağlılığı.
6. Termal olaylar. Sıcaklık. İç enerji.
Isı iletkenliği. Isı miktarı. Isı kapasitesi.
7. Özgül ısı yanma. Eyaletleri birleştir maddeler. Özgül füzyon ısısı. Özgül buharlaşma ısısı.
8. Isı dengesi.
9. Nem. Mutlak ve bağıl hava nemi.
10. Elektrik olayları. Elektrik yükü. Yükün korunumu kanunu.
11. İletkenler ve dielektrikler.
12. DC. Elektrik devreleri. Güncel kaynaklar.
Gerilim. Ampermetre. Voltmetre. Rezistans. İletkenlerin paralel ve seri bağlantısı. 13. İş ve mevcut güç. Akımın termal etkisi. Joule-Lenz yasası.
14. Optik. Işığın doğrusal yayılım kanunu. Yansıma kanunu. Düz aynada görüntü oluşturma.
15. Işığın kırılma kanunu. Toplam iç yansıma.

9. sınıf
1. Mekanik. Kinematik. Mekanik hareket. Vücut referans sistemi. Bir cismin hareketi, yolu, hızı, ivmesi kavramı.
2. Vücut hareketinin tanımı. Yarıçap vektörü. Yer değiştirme ve hız için kinematik denklemler. Düzgün hızlandırılmış hareket.
3. Vücutların serbest düşüşü. Yataya belli bir açıyla fırlatılan cismin hareketi. Kinematik problemlerde enerjinin korunumu kanunu.
4. Hareketin göreliliği. Hızların toplamına ilişkin teorem. Eylemsiz referans sistemleri.
5. Bedenlerin etkileşimi. Newton'un birinci yasası. Eylemsiz referans sistemleri.
6. Güç. Ağırlık. Newton'un ikinci yasası. Newton'un üçüncü yasası.
7. Evrensel çekim yasası. Yer çekimi. Vücut ağırlığı.
8. Elastik kuvvet. Hooke yasası.
9. Sürtünme kuvveti.
10. Çemberdeki hareketin kinematiği ve dinamiği.
11. Mekanikte çalışın. Mekanik problemlerin çözümünde enerji yaklaşımı.
12. Mekanik titreşimler. Matematiksel sarkaç.
Salınımların genliği, periyodu, frekansı.
13. Yaylı sarkaç.
14. Geometrik optik. Işık ışınları. Işığın kırılma kanunu. Prizma.
15. İnce mercek formülü. Lens kullanarak görüntü elde etmek. Optik aletler.

10. sınıf
1. Kinematik. Bir cismin yataya belli bir açıyla hareketi. Kinematikte korunum kanunu.
2. Dinamik. Kuvvet. Newton yasaları.
3. Merkezcil ivme. Bir cismin daire içindeki hareketi.
4. Dürtü. Momentum değişimi kanunu. Momentumun korunumu kanunu.
5. Moleküler kinetik teori. İdeal gaz.
6. İdeal bir gazın durum denklemi. İç enerji. Sıcaklık.
7. İzoprosesler. Adyabatik süreç.
8. Termodinamikte çalışın. Döngüler. Döngü verimliliği.
9. Termodinamiğin birinci yasası.
10. Isı kapasitesi. Molar ısı kapasitesi.
11. Termodinamikte korunum yasası.
12. Elektrik alanı. Coulomb yasası.
13. Gerilim elektrik alanı. Alanların süperpozisyonu ilkesi. Güç hatları.
14. Potansiyel. Potansiyel fark. Gerilim.
15. Düzgün yüklü sonsuz bir düzlemin ve düzgün yüklü bir kürenin alanının gücü ve potansiyeli.
16. Elektrik alanındaki iletkenler ve dielektrikler. Kapasitörler.
17. Elektrik alan enerjisi. Yüklü parçacıkların elektrik alanda hareketi.
18. Doğru akım. Elektromotor kuvveti (EMF). Tam bir devre için Ohm kanunu. Kirchhoff'un kuralları.
19. İş ve mevcut güç. Joule-Lenz yasası.
20. Manyetik alan. Manyetik indüksiyon vektörü. Akımın manyetik alanı.
21. Ampere yasası. Lorentz kuvveti. Bir iletkende indüklenen EMF.
22. Yüklü parçacıkların manyetik alanda hareketi.

11. sınıf
1. Moleküler kinetik teorinin temelleri. İdeal gaz.
2. İdeal bir gazın durum denklemi. İç enerji. Sıcaklık.
3. Termodinamikte çalışın. Döngüler. Döngü verimliliği (verimlilik). Termodinamiğin birinci yasası. Isı kapasitesi. Molar ısı kapasitesi.
4. Faz geçişleri. Isı dengesi.
5. Hava nemi. Doymuş ve doymamış buhar.
6. Elektrostatik. Düzgün yüklü sonsuz bir düzlemin ve düzgün yüklü bir kürenin alan gücü ve potansiyeli.
7. Kondansatörler. DC Elektromotor kuvveti (EMF). Tam bir devre için Ohm kanunu. Kirchhoff'un kuralları.
8. Joule-Lenz yasası. Bir elektrik devresinde iş ve güç.
9. Manyetik alan. Manyetik indüksiyon vektörü. Yüklü parçacıkların elektromanyetik alanda hareketi.
10. Ampere yasası. Lorentz kuvveti.
11. Manyetik akı. İndüktans. Bir iletkende indüklenen EMF. Elektromanyetik indüksiyon kanunu. Lenz'in kuralı.
12. Mekanik titreşimler. Matematiksel sarkaç. Yaylı sarkaç. Salınım hareketi sırasında enerji dönüşümleri.
13. Salınım devresi. Salınım hareketi sırasında enerji dönüşümleri.
14. Geometrik optik. Işığın kırılması. İnce lensler.
15. Dalga optiği. Parazit yapmak. Kırınım.
16. Mekanik. Kinematik. Yer değiştirme ve hız için kinematik denklemler. Düzgün hızlandırılmış hareket.
17. Yataya açılı olarak fırlatılan bir cismin hareketi. Kinematik problemlerde enerjinin korunumu kanunu.
18. Dinamik. Newton yasaları.
19. Statik. Güç anı. Katıların denge koşulları.
20. Kuantum fiziğinin unsurları.

Matematik

1. sınıf


1.Matematik dilinin sembolleriyle tanışma: sayılar, harfler, karşılaştırma işaretleri, toplama
ve çıkarma işlemleri, bunların kullanımı
ifadeler oluşturmak. İfadelerin doğruluğunu ve yanlışlığını belirlemek.
2.Tanıma ve adlandırma geometrik şekillerçevredeki dünyada: daire, kare, üçgen,
dikdörtgen, küp, top,
paralel yüzlü, piramit, silindir, koni.
3.1'den 9'a kadar sayıların isimleri, sıraları ve gösterilmeleri. Sayıların okunması, yazılması ve karşılaştırılması
=, ≠, >, işaretlerini kullanarak<.>4. Sayıların toplanması ve çıkarılması. Toplama ve çıkarma işaretleri. İlave bileşenlerin adı
ve çıkarma.
5.Sayı ve rakam 0. 0 rakamıyla karşılaştırma, toplama ve çıkarma.
6.Onluk ve birlik sayma.
7. 2 - 4 adımda toplama, çıkarma ve farkların karşılaştırılması için bileşik problemler.
8. Parça ve bütün.
9. Sorun bunun tersi.
10. Büyüklük kavramı. Uzunluk, kütle ölçümü.
11. Olasılıklar Ağacı.

2. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (30 saat).
İki basamaklı sayıların toplanması ve çıkarılması.
Parantez. Toplama ve çıkarma içeren ifadelerde işlem sırası
çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz). Çarpma ve bölme doğal sayılar.
Çarpım tablosu. Tablo çarpma ve bölme
sayılar. Kalanla bölme.
Sözlü problemlerle çalışma (19 saat).
Çarpma ve bölmenin anlamı ile ilgili basit problemler. Çoklu karşılaştırma problemleri. Karşılıklı olarak
ters problemler. 1000 içindeki tüm aritmetik işlemler için 2-4 adımlı bileşik problemler.
Mektup verileriyle ilgili sorunlar. Kesikli çizginin uzunluğunun hesaplanmasında problemler; alan ve çevre
dikdörtgen ve kare. Problem çözerken öğrenilen niceliklerin toplanması ve çıkarılması.

Dikdörtgen. Kare. Dikdörtgen ve karenin kenarlarının ve açılarının özellikleri. Yapı
dikdörtgen ve kare. Dikdörtgen paralel yüzlü, küp. Çember ve çevre, merkezleri,
yarıçap, çap.
Geometrik bir şeklin alanı. Rakamların alanlara göre doğrudan karşılaştırılması. Ölçüm
alan. Homojen geometrik büyüklüklerin dönüştürülmesi, karşılaştırılması, toplanması ve çıkarılması.
 

3. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (19 saat).
Çok basamaklı bir sayıyı tek basamaklı bir sayıyla çarpmak. Bir sütunda çarpma işleminin yazılması.
Çok basamaklı bir sayının tek basamaklı bir sayıya bölünmesi. Açıya göre kayıt bölümü.
İki basamaklı ve üç basamaklı sayılarla çarpma.

Toplama, çıkarma işlemlerinin anlamı ile ilgili doğal sayılarla 2-4 eylemdeki bileşik problemler,
çarpma ve bölme, sayıların farkı ve çoklu karşılaştırılması.
Büyüklükler arasında bağımlılık içeren problemler.
Dikdörtgen ve karelerden oluşan şekillerin alanlarının hesaplanmasıyla ilgili problemler.
Geometrik şekiller ve miktarlar (9 saat).
Uzunluk birimleri: milimetre, santimetre, desimetre, metre, kilometre, aralarındaki ilişkiler.
Daire ve daire. Paylaşımlar. Pasta grafikleri.
Açılar, üçgenler, dörtgenler.
Matematik dili ve mantığın unsurları (9 saat).
Bolca. Bir kümenin öğesi. ∈ ve ∉ işaretleri. Bir kümenin elemanlarını listeleyerek belirtme
ve mülk. Boş küme. Eşit kümeler. Euler - Venn diyagramı. Alt küme.
⊂ ve ⊄ işaretleri.
Kümelerin kesişimi. ∩'u imzala. Kümelerin kesişim özellikleri.
Kümelerin birliği. ∪'yi imzalayın. Kümelerin birliğinin özellikleri.
 

4. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve onlarla aritmetik işlemler (19h).
Kesirler. Kesirlerin görsel temsili geometrik şekiller ve sayı doğrusunda.
Kesirlerin karşılaştırılması aynı paydalar ve payları aynı olan kesirler.
Bölme ve kesirler. Paydaları benzer olan kesirlerde toplama ve çıkarma.
Doğru ve yanlış kesirler. Karışık sayılar. Bir parçanın tamamının seçilmesi
uygunsuz bir kesirden.
Karışık bir sayının uygunsuz kesir olarak gösterilmesi.
Karışık sayıların eklenmesi ve çıkarılması (kesirli kısmın aynı paydaları ile).
Sözlü problemlerle çalışma (30 saat).
Tüm aritmetik işlemler için doğal sayılarla 2-5 işlemde bileşik problemler,
fark ve çoklu karşılaştırma. Toplama, çıkarma ve fark problemleri
kesirlerin ve karışık sayıların karşılaştırılması.
İki nesnenin birbirine doğru eş zamanlı düzgün hareketini içeren problemler
zıt yönler, sonra, bir gecikmeyle.

Geometrik şekiller ve miktarlar (19 saat).
Açılar. Açılmış köşe. Bitişik ve dikey açılar. Merkezi açı ve açı
bir daire içine yazılmıştır.
Açıların ölçülmesi. İletki kullanarak açıların oluşturulması.

 

5. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve onlarla aritmetik işlemler 17h
Doğal sayılarda toplama ve çıkarma, toplamanın özellikleri.
Kelime problemlerini çözme. Sayısal ifade. Kelimenin tam anlamıyla ifade ve onun sayısal değer.
Doğrusal denklemlerin çözümü.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme, çarpma işleminin özellikleri. Kare ve küp sayılar.
Kelime problemlerini çözme.
Geometrik şekiller ve miktarlar 17h
Formülleri kullanarak hesaplamalar. Dikdörtgenler onların alanıdır. Alan birimleri.
Dikdörtgen paralel yüzlü. tahsis dikdörtgen paralel yüzlü.
Dikdörtgen paralelyüzlü bir cismin hacmi.
Ortak kesirler ve bunlarla yapılan aritmetik işlemler 17 saat
Daire ve daire. Sıradan kesir. Temel kesir problemleri.
Karşılaştırmak sıradan kesirler. Adi kesirlerin toplanması ve çıkarılması,
karışık sayılar, adi kesirlerin doğal sayılarla çarpılması ve bölünmesi.
Ondalık kesirler ve bunlarla yapılan aritmetik işlemler 17 saat
Ondalık. Karşılaştırma, yuvarlama, toplama ve çıkarma, çarpma ve bölme
ondalık sayılar. Aritmetik ortalama. Kelime problemlerini çözme.
Hesap makinesi hesaplamalarına giriş. Faiz. Yüzdelerle ilgili temel problemler.
Tablo ve grafik örnekleri.

6. sınıf
1. Mantığın unsurları.
2. İnkar kavramı.
3. Değişken. Değişkenli ifadeler.
4. Sayı doğrusu. Negatif sayılar. Negatif sayı kavramı ve onunla yapılan işlemler. Sayı modülü.
5. Rasyonel sayılar ve ondalık kesir.
6. Kesirler. Kesirli eylemler ve ifadeler.
7. Hareket görevleri.
8. Ortalama kavramı. Aritmetik ortalama.
9. Tutum kavramı. Ölçek. Oran kavramı ve oranın temel özellikleri. Orantılı eylemler ve dönüşümleri.
10. Miktarlar arasındaki bağımlılıklar. Doğru ve ters orantı ve grafikleri. Oranları kullanarak problem çözme.
11. Faiz kavramı. Yüzde büyüme. Yüzdelerle ilgili problemler.
12. Katsayı. Benzer terimler. İfade dönüşümleri.
13. Doğrusal denklemler. Miktarların bağımlılık grafikleri.
14. Denklem yöntemini kullanarak uygulamalı içerikle ilgili problemleri çözme.
15. Mantıksal sonuç ve eşdeğerlik. Takip etmenin reddi. Konuşma ifadeleri.
16. Geometrik kavramların görüntüleri ve tanımları.
17. Geometrik şekillerin özellikleri.
18. Geometrik büyüklüklerin ölçümü. Uzunluk, alan, hacim.

7. sınıf
1. Kesirler. Kesirlerle işlemler 2. Sayı modülü. Geometrik anlam modülü.
3. Bol. Bir kümenin elemanları. Alt küme.
4. c derecesinin belirlenmesi doğal gösterge. Kuvvetler çarpması ve bölünmesi.
5. Tek terimli. Tek terimli işlemler. Kimlikler.
6. Polinom. Bir polinomun değerlerinin hesaplanması ve standart görünüm. Polinomlarla eylemler.
7. Denklemler. Tek değişkenli doğrusal denklemlerin kökleri. Denklemleri kullanarak problemleri çözme.
8. Çarpanlara ayırma. Kimlik kanıtı. Denklem çözme.
9. İşlev. Formül. Formülü kullanarak fonksiyon değerlerinin hesaplanması. Fonksiyon grafiği. Karşılıklı düzenleme fonksiyon grafikleri.
10. İki değişkenli lineer denklemler ve grafikleri.
11. Denklem sistemleri. Denklem sistemlerini çözme yöntemleri. Grafik yöntemi. Denklem sistemlerini kullanarak problem çözme.
12. Temel geometrik kavramlar. Düz çizgi, nokta, ışın, segment. Açılar. Açıların ölçülmesi.
13. İki çizginin paralellik işaretleri. Paralel doğrular aksiyomu. 14. Vektör. Vektörlerin türleri ve eşitliği. Vektörlerle yapılan eylemler. Bir vektörün koordinat eksenine izdüşümü.
15. Üçgenler. Üçgenlerin eşitliğinin işaretleri.
16. Üçgenin kenarları ve açıları arasındaki ilişkiler. Sağ üçgen.
17. Daire. Bir dairenin uzunluğu ve alanı. Top.
18. Kombinatoriğin elemanları. Seçeneklerin sayısını saymak. Tekrarlı kombinasyonlar. İstatistiksel özellikler.
19. Olayların gerçekleşme olasılığı. Olasılığı belirlemek için klasik şema.

8. sınıf
1. Monomiyaller. Polinomlar. Polinomlarla eylemler. Kısaltılmış çarpma formülleri. İfade dönüşümleri.
Doğal göstergeli derece.
2. İşlev. Formül. Formülü kullanarak fonksiyon değerlerinin hesaplanması. Fonksiyon grafiği.
3. Karekökler. Aritmetik kareköklerin yaklaşık olarak çıkarılması. Kesin ve yaklaşık değerler.
y = x1/2 fonksiyonu ve grafiği.
4. Kök içeren ifadelerin dönüşümleri.
5. y = 1/x fonksiyonu ve grafiği. İkinci dereceden fonksiyon ve onun programı.
6. İkinci dereceden denklemler. Tam bir kare seçme yöntemi.
7. Sayı modülü.
8. Doğrusal fonksiyon. Takvim doğrusal fonksiyon. Doğrusal bir fonksiyonun modülünün grafiği. 9. Denklemlerdeki parametreler.
Bir parametreyle ilgili problemlerde mantıksal arama.
10. Sayılar teorisinin unsurları.
11. Bölünebilme. Bölünebilirlik işaretleri. Asal ve bileşik sayılar. Aritmetiğin temel teoremi.
12. Asal çarpanlara ayırma. En Büyük Ortak Bölen (GCD). En küçük ortak kat (LCM).
14. Üçgenler. Bir segmenti bölme sorunu.
15. Düzlemdeki şekiller. Bölgeyle ilgili hususlar...

9. sınıf
1. Rasyonel denklemler. Kök seçimi. Kabul edilebilir değer aralığı (APV). Eşdeğer geçişler. İkinci dereceden denklemler.
Biquadratic denklemler. Kübik denklemler.
2. Rasyonel denklemlerdeki parametreler. Bir parametreyle ilgili problemlerde mantıksal arama. İkinci dereceden denklemlerdeki parametreler.
3. Sağ üçgen. Bir üçgende kenarortaylar, açıortaylar ve yükseklikler. Bir üçgenin alanı için formüller.
4. Rasyonel eşitsizlikler. Aralık yöntemi.
5. Rasyonel denklemler ve eşitsizliklerdeki parametreler.
6. Yamuk.
7. Doğrusal olmayan denklem sistemleri.
8. Denklem sistemlerini kullanarak problem çözme.
9. İrrasyonel denklemler. İrrasyonel denklemlerde ODZ. Eşdeğer geçişler.
10. Modüllü denklemler.
11. İrrasyonel eşitsizlikler. Modüllü eşitsizlikler.
11. Dörtgenler.
12. İrrasyonel denklemler ve eşitsizliklerdeki parametreler.
13. Bir parçayı bölmeyle ilgili sorunlar
14. Setler. İfadeler. Teoremler.
15. Uçağa yerleşir.
16. Planimetrik problemleri çözerken alanla ilgili hususlar.
17. Sayı dizisi. Aritmetik ve geometrik ilerlemeler.
18. Daireler.
19. Planimetride çeşitli görevler.

10. sınıf
1. Bir polinomun kümelere ayrıştırılması. Kübik denklemler. Rasyonel denklemler. Rasyonel eşitsizlikler.
Aralık yöntemi. İrrasyonel denklemler. Modüllü denklemler.
2. İrrasyonel eşitsizlikler ve modüllü eşitsizlikler için rasyonalizasyon yöntemi.
3. Küp. Prizma. Paralel borulu. Piramit. Stereometride bölümler.
4. Parametreli problemlerin çözümünde geometrik fikirler.
5. Fonksiyonlar ve özellikleri. Ters fonksiyon. Parite, periyodiklik.
6. Doğruların ve düzlemlerin dikliği. Üç dik teoremi.
7. Trigonometrik fonksiyonlar. Trigonometrik daire. Temel trigonometrik formüller.
8. Trigonometrik denklemler.
9. Trigonometrik denklemlerde köklerin seçimi.
10. Planimetri. Sinüs ve kosinüs teoremleri.
11. Kesitler, doğruların ve düzlemlerin dikliği konularında çeşitli stereometrik problemler.
12. Trigonometrik denklem sistemleri.
13. Trigonometrik eşitsizlikler.
14. Ters trigonometrik fonksiyonlar.
15. Düzlemde geometrik problemlerin çözümünde alanla ilgili hususlar.
16. Kesişen çizgiler arasındaki açı. Düz bir çizgi ile bir düzlem arasındaki açı.
17. Sayı dizisi. Tutarlılık sınırı.
18. Türev.
19. Vektörler.

11. sınıf
1. Üstel fonksiyonlar. Üstel denklemler.
2. Logaritmalar. Logaritmik denklemler.
3. Kesişen çizgiler arasındaki açı. Düz bir çizgi ile bir düzlem arasındaki açı.
Kesişen çizgiler arasındaki mesafe.
4. Kübik rasyonel denklemlerin çözümü. Rasyonel eşitsizlikler. Aralık yöntemi.
Modüllü, köklü eşitsizliklerin yanı sıra üstel ve logaritmik eşitsizliklerde rasyonelleştirme yöntemi.
6. Uzayda vektörler ve koordinatlar. Koordinat yöntemini kullanarak stereometrik problemlerin çözümü.
Stereometrik problemleri çözmek için bir vektör yöntemi.
7. Küre. Top. Silindir. Koni.
9. Yazılı ve tanımlanmış küreler.
10. Denklem sistemleri; rasyonel ve irrasyonel eşitsizlikler (bir parametreyle ilgili problemler dahil).
11. Kesitler, doğru ve düzlemlerin diklikleri.
12. Tekrarlama: trigonometrik denklemler ve eşitsizlikler, üstel ve logaritmik denklemler ve eşitsizlikler
(parametreli görevler dahil).
13. Cebirsel ve trigonometrik yöntemleri kullanarak planimetrik problemleri çözme.
14. Sayılar teorisinin unsurları. Bölünebilirlik. Bölünebilirlik işaretleri. Asal ve bileşik sayılar. Aritmetiğin temel teoremi.
Asal çarpanlara ayırma.
15. Finansal matematiğin unsurları.

Olimpiyat fiziği

Olimpiyat fiziği (7-11. Sınıflar), test sonuçlarına göre kabul.

Olimpiyat matematiği

2. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (15 saat).
İki basamaklı sayılarda sözlü toplama ve çıkarma teknikleri.
İki basamaklı sayıların toplanması ve çıkarılması.
Parantez. Toplama içeren ifadelerde işlem sırası
ve çıkarma, çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz).
Toplamanın birleştirici özelliği. Bir sayıdan bir toplam çıkarmak. Bir toplamdan bir sayı çıkarmak.
Hesaplamaları kolaylaştırmak için toplama ve çıkarma özelliklerini kullanın.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme. Çarpmanın değişme özelliği.
Çarpmanın birleşim özelliği. Çarpmanın dağılma özelliği. Kalanlı bölme
modelleri kullanıyor. Kalanlı bölmenin bileşenleri, aralarındaki ilişki. Bölme algoritması
geri kalanıyla. Kalanla bölme işlemi kontrol ediliyor.
Sözlü problemlerle çalışma (25 saat).
Problemin analizi, grafik modellerin oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
İstenilen sayıyı bulma sorunları.
Mektup verileriyle ilgili sorunlar. Kesikli çizginin uzunluğunun hesaplanmasında problemler; üçgen çevre
ve bir dörtgen; Dikdörtgen ve karelerin alanı ve çevresi.
Olimpiyat görevleri.

Düz çizgi, ışın, segment. Paralel ve kesişen çizgiler.
Kırık çizgi, kesik çizgi uzunluğu. Bir çokgenin çevresi.
Uçak. Köşe. Sağ, dar ve geniş açılar. Dik çizgiler.
Dikdörtgen paralel yüzlü, küp. Daire ve çevre, merkezleri, yarıçapları, çapları.
Pusula. Pusula kullanarak dairelerden desen çizme.
Parçalardan figür oluşturma ve figürleri parçalara ayırma. Geometrik şekillerin kesişimi.
Geometrik bir şeklin alanı. Şekillerin dikdörtgen ve karelerden oluşan alanları.
Geometrik bir şeklin hacmi. Hacim birimleri ve aralarındaki ilişkiler. Bir dikdörtgenin hacmi
paralelyüzlü, küp hacmi.

Toplama, çıkarma içeren sayısal ve alfabetik ifadeleri okuma ve yazma,
çarpma ve bölme (parantezli ve parantezsiz). Basit değişmez ifadelerin anlamını hesaplama
Verilen harf değerleri için.
Gerçek formüller kullanılarak aritmetik işlemlerin özelliklerinin genelleştirilmiş bir kaydı.
İfadelerin doğruluğunu ve yanlışlığını belirlemek. Formun basit ifadelerinin oluşturulması
“doğrudur/yanlıştır…”, “değildir”, “eğer... o zaman…”.
Sözlü problemleri çözmek için yöntemlerin oluşturulması. Mantık problemlerine giriş
doğası ve bunları çözmenin yolları.
Bilgiyle çalışma ve verileri analiz etme (6 saat).
Operasyon. İşlemin amacı ve sonucu.
Nesneler, şekiller, sayılar üzerinde işlemler. Doğrudan ve ters işlemler.
Bilinmeyenleri bulma: İşlemin amacı, gerçekleştirilen işlem, işlemin sonucu.
Tablonun okunması ve doldurulması. Tablo verilerinin analizi.
Seçeneklerin sıralı seçimi. Hat ağları. Yollar. Olasılıklar ağacı.
 

3. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (25 saat).
İki basamaklı ve üç basamaklı sayılarla çarpma ve bölme. Genel çarpma durumu
çok basamaklı sayılar.
Çok basamaklı sayıların sözlü olarak toplanması, çıkarılması, çarpılması ve bölünmesi
100 içindeki eylemlere indirgenebilir.
Aritmetik işlemlerin özelliklerine göre çok basamaklı sayılarla hesaplamaların basitleştirilmesi.
Çalışılan sözlü ve yazılı eylem durumları için algoritmaların oluşturulması ve kullanılması
çok basamaklı sayılarla.
Sözlü problemlerle çalışma (25 saat).
Problemin analizi, grafik model ve tabloların oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
Farklı çözümler aranıyor.
İncelenen türlerdeki basit problemlerin sınıflandırılması. Bileşik bir problemi analiz etmenin ve çözmenin genel bir yolu.
Sayıları toplamına ve farkına göre bulma problemleri.
Geometrik şekiller ve miktarlar (6 saat).
Figürlerin düzlemde dönüşümü. Şekillerin düz bir çizgiye göre simetrisi. Rakamlar
simetri ekseni. Kareli kağıt üzerinde simetrik figürler oluşturma.
Dikdörtgen paralel yüzlü, küp, köşeleri, kenarları ve yüzleri. Bir süpürme oluşturma
ve küp ve dikdörtgen paralel yüzlü modeller.
Cebirsel gösterimler (6 saat).
Denklem. Denklemin kökü. Bir denklemin birçok kökü.
Bileşik denklemler basit denklemler zincirine indirgenmiştir.
Matematik dili ve mantığın unsurları (6 saat).
İfade. Doğru ve yanlış ifadeler. İfadelerin doğruluğunu ve yanlışlığını belirlemek.
Mantıksal bağlaçları ve “doğru/yanlış” sözcüklerini kullanarak basit ifadeler oluşturmak,
bu...”, “değil”, “eğer..., o halde...”, “herkes”, “herkes”, “vardır”, “her zaman”, “bazen”.
 

4. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (20 saat).
Paylaşımlar. Hisselerin karşılaştırılması. Bir sayının kesirini ve bir sayıyı kesirli olarak bulma. Yüzde. Bir sayının bir kısmını bulma
bir sayının kendi kısmı ve bir sayının diğerinden oluşturduğu kısım. Bir sayının yüzdesini bulma
ve yüzdesine göre sayılar.
Kesirler. Farklı paydalara sahip kesirlerle yapılan her türlü işlem.
Kesirlerle çalışılan işlem durumları için algoritmaların oluşturulması ve kullanılması
ve karışık sayılar.
Sözlü problemlerle çalışma (20 saat).
Sorunun bağımsız analizi, modellerin oluşturulması, çözümün planlanması ve uygulanması.
Farklı çözümler aranıyor. Elde edilen sonucun problemin koşullarıyla korelasyonu,
güvenilirliğini değerlendiriyor. Görev kontrol ediliyor.
Bir bütünün parçasını ve bütünün payından bulma problemleri.
Kesir Problemleri: Bir sayının bir kısmını, bir sayıyı parçasına ve bir kesre göre bulma,
bir sayının diğerinden yaptığı şey.
Bir sayının yüzdesini ve yüzdesinden bir sayıyı bulma problemleri.
Olimpiyat görevleri.
Dik üçgenin alanının ve şekillerin alanlarının hesaplanmasıyla ilgili problemler.
Geometrik şekiller ve miktarlar (10 saat).
Dik üçgen, açıları, kenarları (bacaklar ve hipotenüs), alanı, bağlantısı
bir dikdörtgen ile.
Geometrik şekillerin özelliklerinin ölçümlerle incelenmesi.
Cebirsel gösterimler (8 saat).
Eşitsizlik. Eşitsizliklere birçok çözüm. Katı ve katı olmayan eşitsizlik. İşaretler ≥, ≤ .
Çifte eşitsizlik.
Negatif olmayan tamsayılar kümesindeki basit eşitsizlikleri çözme
sayı ışınını kullanarak.
Bilgiyi genelleştirmek ve sistematikleştirmek için harf sembollerini kullanma.
Matematik dili ve mantığın unsurları (6 saat).
Payların, kesirlerin, yüzdelerin, yazı eşitsizliklerinin sembolik gösterimine aşinalık,
koordinatların düz bir çizgide ve bir düzlemde belirlenmesiyle, diyagramların ve grafiklerin diliyle.
İfadelerin doğruluğunun belirlenmesi. Mantıksal bağlaçları kullanarak ifadeler oluşturma
ve “doğru/yanlış...”, “değil”, “eğer..., o halde...”, “herkes”, “herkes”, “olacak” kelimeleri,
“her zaman”, “bazen”, “ve/veya”.
Bilgiyle çalışma ve verileri analiz etme (4 saat).
Pasta, çubuk ve çizgi grafikleri, hareket grafikleri: verileri okuma, yorumlama,
yapı.
Metinle çalışmak: Anlamayı kontrol etmek; paylaştırma ana fikir, önemli yorumlar
ve bunları gösteren örnekler; not alma.
 

5. sınıf(Haftada 2 saat, toplam 68 saat)

Sayılar ve aritmetik işlemler onlarla (17 saat).
Doğal sayıları yazmak için ondalık sistem. Roma numaralandırması. Doğal sayıların karşılaştırılması.
Doğal sayılarda toplama ve çıkarma, toplamanın özellikleri: değişmeli ve
kombinasyon yasaları. Sayısal ve harfli ifadeler, denklem kavramı. Metin çözümü
problemleri aritmetik olarak çözeriz.
Doğal sayılarda çarpma ve bölme. Çarpma yasaları: değişmeli,
birleştirici ve dağıtıcı. Eylem sırası. Kare ve küp sayılar.
Kalanla bölme. Aritmetik yöntemi kullanarak sözlü problemleri çözme.
Geometrik şekiller ve miktarlar (17 saat).
Bir dikdörtgenin alanı ve dikdörtgen bir paralel borunun hacmi için formüller. Ölçü birimleri
alan ve hacim.
Geometrik şekiller: doğru parçası, düz çizgi, ışın, üçgen. Segmentleri ölçmek ve oluşturmak.
Uzunluk ölçüm birimleri. Koordinat ışın.
Köşe. Açılmış köşe. Açıların kaplamayla karşılaştırılması. Açıların ölçülmesi. Açıortay.
Üçgen. Üçgen açıların özellikleri. İki nokta arasındaki mesafe. Ölçek.
Bir noktadan bir çizgiye olan mesafe. Dik çizgiler. Dik açıortay.
Açıortayın özellikleri
Ondalık kesirler. Ondalık sayıların eklenmesi ve çıkarılması. Çarpma ve bölme
ondalık sayılar (20 saat). Ortak kesirlerin gözden geçirilmesi.
Ondalık. Ondalık sayıların karşılaştırılması, eklenmesi ve çıkarılması. Sayıları yuvarlama.
Kelime problemlerini çözme çeşitli şekillerde.
Ondalık sayıları çarpma ve bölme. Sözlü problemleri çeşitli şekillerde çözme.
Birkaç sayının aritmetik ortalaması.
Hesaplamalar ve ölçümler için araçlar (10 saat).
Hesap makinesi hesaplamaları hakkında temel bilgiler. Faiz. Yüzdeler için temel görevler:
Bir çokluğun yüzdesini, bir miktarı yüzdesine göre bulma. Tutumu ifade etme
En basit durumlarda yüzde. Pasta grafikleri. Açılar, açıların ölçülmesi.
Olasılığa Giriş (4 saat)
Güvenilir, imkansız ve rastgele olaylar. Kombinatoryal problemler.

Bilişim

Teorik




1) Matematik teorisi bilgi. Bilgi miktarı.

2) Bilgi kodlama teorisi. Kodlama algoritmaları.

3) Sayısal bilgilerin sunumu. Sayı sistemleri. Sayı sistemi türleri. Sayı çeviri algoritmaları.

4) Sayısal bilgilerin bilgisayarda gösterimi. Bilgisayar aritmetiği.

5) Metin bilgilerinin sunumu. Kod tabloları.

6) Grafik ve ses bilgilerinin sunumu.

7) Bilgisayar ağlarının temelleri. Ağ adresleme.

8) Sorunları çözme stratejisi “Dinamik programlama”

9) Mantık cebiri. Mantıksal işlemler. Cebir mantığının yasaları.

10) Mantıksal ifadeler. Mantıksal ifadelerin basitleştirilmesi.

11) Mantıksal ifadelerin analizi.

12) Mantıksal denklem sistemleri. Çözüm yöntemleri.

13) Oyun teorisinin temelleri. Oyun ağacında kazanma stratejisini bulmak.




Programlama




1) Programlama dilinin resmi açıklaması: sözdizimi diyagramları, Backus-Naur notasyon formları.

2) Dil temeli: değişkenler, türler, atama. Program yapısı, dil operatörleri.

3) Giriş ve çıkış özellikleri.

4) Dallanma operatörleri. Vaka çalışması stratejileri.

5) Döngü operatörleri.

6) Element dizilerinin işlenmesi. Standart şablonlar. Tipik problemler ve bunları çözme yöntemleri.
Doğru başlatma türleri.

7) Karakter verilerinin işlenmesi.

8) Dizelerle çalışmak.

9) Veri kümeleri. Dizi işlemenin özellikleri.

10) Bir dizideki bir öğeyi aramak ve diziyi sıralamak için algoritmalar.

11) Çok boyutlu dizilerin işlenmesi.

12) Algoritmaların fonksiyonlar ve prosedürler şeklinde tanımlanması. İsim yerelleştirme ilkesi.
Parametreleri değere ve referansa göre geçirme yöntemleri.

13) Özyineleme. Özyinelemeli algoritmaların oluşturulması. Özyinelemeli algoritmaların izlenmesi.




Birleşik Devlet Sınavı




1) Bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavını yürütme, kontrol etme ve itiraz etme özellikleri.

2) Birleşik Devlet Sınavının ikinci bölümündeki görevlere çözümlerin hazırlanması.

3) Önceki yıllardan görev örnekleri ve bunları çözme yöntemleri.

4) Eğitimi yürütmek ve analiz etmek.


10. ve 11. sınıflarda konu listesi hemen hemen aynıdır ancak derinlik derecesi ve geçiş hızı farklıdır.


Bilişim. Öğretmenler
		Merzlyakov Vasily Vladimiroviç Bölüm Başkanı M.V. Lomonosov Moskova Devlet Üniversitesi Hesaplamalı Matematik ve Sibernetik Fakültesi'nden mezun oldu. Fakülte Öğretmen eğitimi Moskova Devlet Üniversitesi adını aldı M.V.Lomonosov onurla. Üstün yetenekli çocuklarla çalışma konusunda geniş deneyime sahiptir. Birleşik Devlet Sınavı uzmanı. 10-11. Sınıflarda uzmanlaşmış gruplarla çalışır.
		Vladimir Vladimiroviç Usatyuk Adını taşıyan yatılı okuldaki bilgisayar bilimleri öğretmeni. A.N. Kolmogorov (SSC MSU). Paragon Software'de programcı araştırmacı.

Fizik öğretmeniGOBU"Fizik teknolojisi- lise» isimP.L.Kapitsa.

Toplam iş deneyimi – 36 yıl. Deneyim pedagojik aktivite– 33 yaşında.

Üç kez Soros öğretmeni,

Yedi kez kazanan“Geleceğin Bilim Adamlarının Mentoru” kategorisinde “Tüm Rusya fizik ve matematik öğretmenleri yarışması”,

Fahri işçi genel eğitim Rusya Federasyonu,

Rusya'nın en iyi öğretmenleri 2006 yarışmasının galibi,

"Pedagojik Çalışmanın Halkın Tanınması" madalyasıyla ödüllendirildi

Rusya Federasyonu'nun onurlu öğretmeni.

Kuruluşumuz tarafından düzenlenen bilgisayar bilimleri Birleşik Devlet Sınavı kursları eğitim merkezi- Bu, hem geleceğin uzmanları hem de ilgili BT alanındaki bilgi birikimine hakim olmak isteyenler için yararlı olan, konudaki boşlukların giderilmesinde vazgeçilmez bir yardımcıdır. Modern bir bilgisayar laboratuarında dersler sıfırdan yürütülüyor ve sonunda öğrenciler geleceğin mesleklerinin temelleriyle “silahlanacak”.

Bilgisayar bilimlerindeki Birleşik Devlet Sınavı kurslarımız şunlardır:

• temel bilgi;
• çok çeşitli nesneleri, sistemleri ve süreçleri modelleme yeteneği;
• bilgiyi pratikte uygulama yeteneği;
• StatGrad eğitim çalışmaları öncesinde deneyimli uzmanlarla istişareler;
• Birleşik Devlet Sınavı için bilgisayar bilimlerinde hazırlık.

Amaçlarımız ve hedeflerimiz- Sınavlarda yüksek puanlar alarak yüksek kalitede eğitim sağlamaktır. 10-11. sınıflara eğitim verirken aşağıdakileri temel önceliklerimiz olarak görüyoruz:

• başarılı hazırlık Birleşik Devlet Sınavını geçmek bilgisayar bilimlerinde yüksek puanla;
• en yaygın algoritmik dillerde programlamaya ilişkin temel bilgilerin edinilmesi;
• bilgisayar bilimlerindeki okul bilgisini genelleştirmek ve sistematikleştirmek, tüm "boşlukları" ve eksiklikleri ortadan kaldırmak;
• bilgisayar bilimlerinde en yaygın sorunların yanı sıra artan karmaşıklıktaki sorunları çözmek için algoritmaları göz önünde bulundurun;
• standart dışı sorunları çözmek için mantıksal düşünme becerilerini geliştirmek Birleşik Devlet Sınavı sorunları bilgisayar biliminde.

FIRST Birleşik Devlet Sınav Merkezi'nde bilgisayar bilimleri alanında Birleşik Devlet Sınavı kurslarıöğrencilere ilginç dersler almaları için eşsiz bir fırsat verin; bu süre zarfında aşağıdakiler mümkün olacaktır:

• okuldaki bilgisayar bilimleri dersinin tüm bölümlerini tekrarlayın ve performansınızı artırın;
• bilgisayar bilimlerindeki her türlü Birleşik Devlet Sınavı görevini analiz edin ve bunları çözmek için algoritmalar bulmayı öğrenin;
• bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavına hazırlık yapmak;
• Edinilen bilgi ve becerilerin kullanılması pratik aktiviteler ve günlük yaşam.

Eğitimin faydaları

Öğrencilerimiz merkezimizde sınavlara hazırlık yaparak, büyük sayı avantajları:

• FIRST Birleşik Devlet Sınav Merkezi'nde bilgisayar bilimi öğretmek için gruplar, her öğrencinin başlangıç ​​​​eğitim seviyesini belirleyen bir giriş sınavı temelinde oluşturulur;
• Giriş sınavının ardından öğrenciler, başlangıç ​​eğitim seviyelerine göre eğitim için gruplara atanır. Grup büyüklüğü 8 kişiden fazla değildir; bu, öğretmenin öğretimde hem bireysel hem de grup yaklaşımını kullanmasına olanak tanır;
• İLK KULLANIM MERKEZİ'nin bilişim öğretmenleri Birleşik Devlet Sınav Uzmanı programı kapsamında eğitim almış profesyonel öğretmenlerdir. Bu nedenle, size sadece bilgisayar bilimlerinde KIM Birleşik Devlet Sınavı görevlerini nasıl çözeceğinizi öğretmiyoruz, aynı zamanda görevlerin yapısını da açıklıyoruz, sınav sırasında zamanı nasıl doğru şekilde ayıracağınızı öğretiyoruz ve ayrıca sınav testi öncesinde psikolojik eğitim veriyoruz. ;
• eğitim programlarımız Birleşik Devlet Sınavı kursları bilgisayar bilimlerinde, Birleşik Devlet Sınav Merkezi metodolojistlerinin orijinal gelişmeleridir ve yalnızca FIPI'nin tüm gerekliliklerini değil, aynı zamanda her öğrencinin kişisel öğrenme yeteneğini de dikkate alır;
• Eğitim sırasında öğrenciler çeşitli testlerden ve provalardan geçerler. test sınavları bilgisayar bilimlerinde resmi FIPI formlarında.

FIRST Birleşik Devlet Sınav Merkezi'nin tüm öğrencilerine sağlanan konforlu koşullar, samimi bir atmosfer ve 2018'de yüzde yüz başarıya duyulan güven, yaklaşan sınav testleriyle başa çıkmalarına yardımcı olacaktır. Merkezimizde 10. ve 11. sınıflara yönelik bilgisayar bilimi ve BİT dersi, gelecekteki büyük fırsatların temelidir.

İÇİNDE modern dünya Bu konuyu okulda incelemek zaten bir zorunluluktur çünkü bilgisayarlaşma zaten insan yaşamının neredeyse tüm alanlarına nüfuz etmiştir. Bu nedenle en azından bilgisayar okuryazarlığının temellerini bilmek, günümüzde çocukların kendilerini güvende hissetmelerini sağlayacaktır.

Bilgisayar bilimlerini oluşturan neredeyse tüm konuların yer aldığı web sitemize giderek bilgisayar bilimi eğitimi alabilirsiniz. okul müfredatı, video formatında. Bu nedenle yeterli zamanınız, bilgisayarınız ve internet erişiminiz varsa video derslere yönelebilir ve istediğiniz konuyu çalışabilirsiniz.

Disiplin, bilgisayar ve bilgisayar ağlarını kullanarak bilginin işlenmesi, saklanması ve iletilmesi ilke ve yöntemlerine dayanmaktadır. Okulda bilgisayar bilimlerinin modern öğretiminde öncelikli alanlardan biri “Küresel İnternet” yönüdür. Bu gerçek, İnternet iletişiminin yaygınlaşmasından ve toplumun genel bilgilendirilmesinden kaynaklanmaktadır.

Bilgisayar Bilimi Programı

Portalımızda sunulan video formatındaki bilgisayar bilimleri dersleri, çocuğunuzun bu konudaki okul dersinde uzmanlaşmasına yardımcı olacaktır. Tüm okullarda bilgisayar biliminin başlangıcına ilişkin çalışma 5. sınıfta başlar; burada bir bilgisayarın nasıl çalıştığı, nasıl kullanılacağı anlatılır ve çocuk aynı zamanda en yaygın bilgisayar programlarıyla da tanışır. 5. sınıf bilgisayar bilimleri bölümünde tüm bu konularla ilgili ilginç video dersler bulabilirsiniz. 6. sınıf bilgisayar bilimi, okul çocuklarına programlamanın temellerini tanıtır, bu da çocukta mantıksal düşünmenin gelişmesine katkıda bulunur; buna düşünme biçimleriyle ilgili teorik soruların incelenmesi de yardımcı olur. Programlama çalışmaları, özellikle Temel dilde, bir sonraki derste devam edecektir. Web sitemizde 7. sınıf bilgisayar bilimleri video derslerinde sunulan bu zor konuların tüm nüansları erişilebilir bir biçimde anlatılmaktadır. 8. sınıfta öğrenciler aşağıdaki kavramları öğrenirler: bilgi modelleri, bilgisayar mimarisini inceleyin, algoritmaların ne olduğunu öğrenin ve özelliklerine aşina olun. Tüm bunları portalımızda 8. sınıf bilgisayar bilimleri bölümünde de bulabilirsiniz.

Daha sonra bilgisayar bilimi derslerinde bilgisayar grafikleri, bilgisayar animasyonu, sayısal bilgilerin işlenmesine yönelik araçlar ve teknolojilerin yanı sıra veritabanları dahil üç boyutlu modelleme ve bilgi depolama teknolojileri üzerine ayrıntılı bir çalışma başlar. Bunlar karmaşık konular bir öğrenci için ilk seferde anlaşılır olmayabilir, bu nedenle site 9. sınıf için bilgisayar bilimleri üzerine video derslerini basit ve görsel bir sunum biçiminde sunmaktadır. Her derste ders giderek zorlaşıyor: 10. sınıftaki bilgisayar bilimleri derslerinde okul çocukları canlı ve bilgisayar bilimleri kavramlarını öğrenecekler. cansız doğa mantıksal ve matematiksel modellerin yanı sıra bilgisayar teknolojilerini kullanan insan bilgi faaliyeti. 11. sınıfın bilgisayar bilimleri derslerinde okul çocukları soruları incelemeye devam ediyor bilgi faaliyetleriİnsanlar, işletim sistemleri ve yazılımların özelliklerine ilişkin bilgilerini de tekrarlayıp derinleştirmektedir.

Bilgisayar bilimlerinde GIA, 9. sınıf öğrencileri için isteğe bağlı bir sınavdır. Sınav üç bölümden oluşur: A bölümü (doğru cevabın seçilmesini içerir), B bölümü (sorunun kısa bir yanıtını içerir) ve C bölümü (ayrıntılı bir çözümü içerir). Bu disiplinde sınava girerken öğrenci C görevini hangi programlama dilinde gerçekleştireceğini belirtmelidir. Bu bölüm bilgisayar kullanılarak gerçekleştirilir. Bilgisayar Bilimleri Devlet Sınavını başarıyla geçmek için, ders kitaplarını, dersleri ve notları ve dersin tüm konularına ilişkin test materyallerini kullanarak sistematik olarak hazırlanmanız ve materyali inceleme sürecine ciddi bir şekilde yaklaşmanız ve teşhis ve eğitim testlerini çözmeniz gerekir. .

Bir bilgisayar bilimi programı çerçevesinde konuların incelenmesi sürecinde sadece teorik bileşen değil, aynı zamanda pratik bileşen de önemlidir. Çünkü Bilişim teknolojisi ve süreçler yalnızca teori incelenerek tam olarak anlaşılamaz ve anlaşılamaz - kural olarak beceri pratikte kazanılır. Bir bilgisayarın doğru kullanımı, inanılmaz derecede karmaşık bir görevi basit bir eylem algoritmasına dönüştürebilir ve böylece mevcut görevi basitleştirebilir.

İlköğretim bilgisayar bilimleri dersi, ilkokul öğrencilerinin ufkunu genişletmek, düşünme sürecini geliştirmek ve konunun temel kavramlarını tanıtmak için tasarlanmıştır.

Lisede bilgisayar bilimi öğretirken aşağıdaki hedeflere ulaşılmalıdır:

1.Bilgi ve iletişim teknolojileriyle çalışma becerisinin kazanılması.

2. Çeşitli bilgi türlerine aşinalık ve bilgisayar kullanarak bunlarla çalışma yeteneği.

3. Değişen karmaşıklıktaki projelerin uygulanması ve geliştirilmesi.

4.Temel teorik bilgilerin edinilmesi.

5. Yaratıcı yeteneklerin geliştirilmesi.

Bilgisayar teknolojisinin insan yaşamındaki rolü her geçen gün artıyor. Ve şu anda PC'ler günlük hayatımızın neredeyse her alanında kullanılıyor. 21. yüzyıl toplumun küresel düzeyde bilgilendirilmesi çağıdır, bu nedenle başarılı olmanın anahtarı profesyonel aktivite Her insan bilgisayar okuryazarıdır. Bu nedenle okulda bilgisayar bilimi okuyan bir öğrencinin bilgisayar okuryazarlığının temellerine tam olarak hakim olması önemlidir.

Kaynağımızı kullanarak materyali inceleyebilir ve bilgiyi tekrarlayabilirsiniz. Çevrimiçi olarak bilgisayar bilimi çalışmanıza yardımcı olacak çok sayıda materyal içerir.

Bilgisayar bilimleri alanında Birleşik Devlet Sınavı 2018'e hazırlık kurslarına kayıtlar Eğitim Şirketi Birleşik Devlet Sınav Stüdyosu'nda devam ediyor.

2015 yılı sonuçlarımız: Bilgisayar bilimleri Birleşik Devlet Sınavında 88,81,79,79,72 puan. 2016'nın en iyi sonucu: 93 puan.

Dersler en fazla 6 kişiden oluşan mini gruplar halinde yapılır. Bu, öğretmenin her öğrenciye dikkat etmesine, zayıf yönlerini görmesine ve sınavdan önce bunları ortadan kaldırmasına olanak tanır.

Mini gruplardaki dersler profesyonel öğretmen Lada Borisovna Esakova tarafından verilmektedir.
Öğrencilerin kendisi ve dersleri hakkında söyledikleri şöyle:
Lada Borisovna Esakova mükemmel bir öğretmendir. Her şeyi açık ve anlaşılır bir şekilde açıklıyor ve her öğrenciyle çok ilgileniyor. Çünkü Lada Borisovna'nın mezun olduğu Moskova Devlet Üniversitesi'nde Hesaplamalı Matematik ve Sinematografi programına giriyorum, birçok ortak konu bulduk! Herkese tavsiye ederim!Katya Drozdova, 96 puan.

Lada Borisovna'ya çok teşekkür etmek istiyorum, çünkü o sadece bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavını nasıl çözeceğimi öğrenmeme yardım etmekle kalmadı, aynı zamanda sonunda beni aynı alanda daha fazla çalışmak istediğime ikna etti. Dersler ilginç, kolay ve heyecan vericiydi. Ve sınavda yılın başında 50 almakta zorlandığım halde 88 puan almayı başardım.

Vladislav.

Bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavı kursları- yalnızca gelecekteki programcılar için değil. Bu sınavlara başvuranlar birçok prestijli uzmanlığa girmektedir. Örneğin nanoteknoloji sistem analizi ve yönetim, lojistik, analitik.

Sonuçlar Bilgisayar Bilimlerinde Birleşik Devlet SınavıÖnde gelen üniversitelerin birçok fakültesine başvururken dikkate alınır. Bunlar arasında: Moskova Devlet Üniversitesi, Yüksek Lisans Ekonomi, MESI, MIREA, Plekhanovsky, MEPhI, MAI ve diğerleri.

Birleşik Devlet Sınavını yüksek puanla geçmek isteyen herkese müjde!
Rusya'nın en büyük yayınevlerinden biri olan Rostov "Phoenix", Birleşik Devlet Sınav Stüdyosu şirketinin öğretmenlerinin bir dizi kitabını yayınladı.
"Yazar Kursu" serisi şunları içerir: tam kurs bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak.
Kitabın yazarı Lada Borisovna Esakova'dır.
Serinin tamamı Labirent kitabevinde mevcuttur.
Kılavuz şunları içerir: detaylı analiz her türlü sorun, çözüm önerileri ve kısa teorik referanslar. Kılavuz, bilgisayar bilimleri alanında Birleşik Devlet Sınavına girmeyi planlayan mezunların yanı sıra öğretmenlerine de yöneliktir.
Kitap, karmaşık bilimsel terimler kullanılmadan, basit ve anlaşılır bir dille yazılmış olup, öğrencilerin sınava etkili bir şekilde hazırlanmalarına yardımcı olacaktır. farklı seviyeler hazırlık. Kitapta önerilen problem çözme yöntemlerinin en kolay öğrenilen yöntemler olduğu kanıtlanmıştır ve kazara yapılan hatalardan kaçınmanıza olanak sağlar.
Kılavuz temel alınarak derlenmiştir. Demo sürümü kontrol ölçüm malzemeleri Bilişim ve BİT alanında Birleşik Devlet Sınavı 2016. Eğitim, prova ve teşhis çalışmalarında karşılaşılan tüm ana sorun türleri, 2013-2015'in ana ve ilk dalgalarının Bilgisayar Bilimleri Birleşik Devlet Sınavı da dikkate alınmaktadır.
Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için bir kılavuzun yazarından bilgi edinmek ister misiniz?
Binlerce başvuruya bir kitabın sayfalarından cevap veren birine soru mu soruyorsunuz?
Bize gelin ve Birleşik Devlet Sınavını 100 puanla geçin!

Bilgisayar bilimlerinde Birleşik Devlet Sınavında başarılı olmak için ne gerekir?

Okul çocukları ve öğrencilere yönelik kanıtlanmış bilgisayar bilimleri kurslarını aramak için YouDo hizmetini kullanın. Yudu web sitesine kayıtlı öğretmenler, her yaş için rekabetçi fiyatlarla etkili kurslar sunmaktadır.

Kurs Özellikleri

Temel ve uygulamalı bilgisayar bilimi zorunlu bir derstir. eğitim kurumları. Teknoloji çağında yaşayan bir kişinin, özellikle gelecekteki mesleğini bilgisayarlara bağlamayı planlıyorsa, bilgisayar konusunda bilgili olması gerekir.

Öğrencilere ve okul çocuklarına yönelik bilgisayar bilimleri dersleri bu konunun derinlemesine incelenmesine yardımcı olacaktır. Dersler özel donanımlı odalarda küçük gruplar halinde yapılır. Ayrıca mümkün bireysel dersler 10. ve 11. sınıf öğrencilerini geçme sınavlarına hazırlamak.

Seçim müfredatöğrencinin başlangıç ​​eğitim düzeyine ve yaşına (5. sınıftan itibaren) bağlıdır.

Aşağıdaki faktörler eğitim maliyetini etkiler:

• grup türü (büyük, küçük, bireysel dersler)
• programın karmaşıklık düzeyi
• sınıf sayısı
• yaş grubu

Öğretmenler yetişkinlere de becerilerini geliştirmeleri için kurslar sunmaktadır. Yudu web sitesindeki fiyat listelerini inceleyerek nihai fiyatları öğrenebilirsiniz.

Hizmetler nasıl sipariş edilir

Etkili bilgisayar bilimi derslerini (9. sınıf) bulmak için Yudu web sitesindeki bir başvuru formunu doldurun. Siparişiniz için alınan tekliflerden uygun olanı seçin.

Öğretmen profillerini keşfedin ve eğitim kurumları kurslar ve deneyimler için oranlarını karşılaştırmak. Kursları hızlı bir şekilde bulmanıza yardımcı olması için müşteri yorumlarını okuyun.