Yerel tarih müzesine yapılacak bir gezi hakkında rapor verin. Nijnedevitsk

Moskova Demiryolu Taşımacılığı Koleji

GEZİ RAPORU

Sigorta Müzesi OJSC "Ingosstrakh"

Öğrenci tarafından tamamlandı: Sukhina L.V.

Gruplar: MOSD-251

Öğretmen tarafından kontrol edildi: Balan A.V.

Moskova 2013

13 Şubat 2013 tarihinde, MOSD-251 grubunun öğrencileri, Zamoskvorechye'nin antik mülklerinden birinin iki katlı ek binasında bulunan Ingosstrakh Sigorta Şirketi Müzesi'ni ziyaret etti. Sergisi Inogosstrakh şirketinin tarihine adanmıştır: Kökenleri ve gelişimi, en çarpıcı olaylar ve modern başarılar.

Müze yolculuğu, grubumuzu antik çağlardan 20. yüzyılın başlarına kadar sigortacılığın geçmişini tanıtan ilk salonla başlıyor.

Burada benzersiz belgelerin yanı sıra tahsil edilebilir sigorta panoları, poliçeler ve çeşitli fotoğraflar gördük.

Yukarıdakilere ek olarak şunu ekleyeceğim. Müzenin ilk salonunda bize gemi ve gemi sigortasının bir zamanlar popüler olduğu söylendi, çünkü... çoğu zaman gemiler ve gemiler harap oldu, bakıma muhtaç hale geldi, savaşlara katıldı ve bu nedenle bir yerde restore edilmeleri gerekiyordu.

Ayrıca 1786'da, 28 Temmuz'da İmparatoriçe Catherine 2, “Devlet Kredi Bankasının Kuruluşu Hakkında” Manifesto'nun oluşturulmasına ilişkin bir kararname yayınladı.

Ve 1827'de, 22 Haziran'da İmparator Nicholas 1, alan ilk anonim sigorta şirketinin sözleşmesini onayladı. resmi ad"Rus yangın sigortası şirketi."

1861'de İskender 3'ün kararnamesi ile karşılıklı sigorta topluluklarının kurulmasına başlandı. Karşılıklı sigorta toplulukları ev sahiplerinin sendikalarıydı. Kırsaldaki tüm binalar zorunlu olarak sigortalanırken, kentsel binalar ise gönüllülük esasına göre sigortalandı. Bu topluluklar aynı zamanda Birinci Dünya Savaşı öncesinde başarıyla işleyen bir işçi sigortası sistemi fikrini de ortaya attılar ve geliştirdiler.

İkinci salondaki sergiler Sovyet Rusya'daki sigortayı ayrıntılı olarak anlatıyor, başlangıç ​​aşaması Ingosstrakh'ın çalışmaları ve yurtdışındaki faaliyetlerinin genişletilmesi.

Orijinal antikalar, yerli sigortanın ortaya çıktığı ve geliştiği zamana dair eşsiz bir atmosfer yaratır.

Devamını oku...

2 numaralı salonda grubumuz "Tu-144'ün Ölümü" konulu bir video izledi.

1973 yılında 30. Uluslararası Hava Gösterisi Paris'te gerçekleşti.

Eyalet hükümeti kamu hizmeti şirketi

Hizmet ve Yeni Teknolojiler Fakültesi

Batı Kazakistan Akimat İdari Dairesi

“Bilgi Günü'nde şehir turu hakkında rapor”

Tarafından hazırlandı:

Cl. gr başkanı. 322 numara “şekerci”

Andrusenko N.A.

Uralsk, 2015

09/01/15 322 No'lu "Şekerci" grubu öğrencileri ile 312 No'lu "Aşçı" grubu öğrencileri birlikte geziye çıktılar memleket.

Tören toplantısının ardından öğrenciler Abai Meydanı'na giderek Ural Nehri kıyısına kadar yürüdüler.

Çocuklar meydanda dinlendiler ve modern Kazak yazılı edebiyatının kurucusu olan büyük şair, yazar, halk figürüne ait anıtın önünde fotoğraf çektirdiler. Ve ayrıca sokakta bir saatin olduğu çardakta. Krasnoarmeyskaya.

Gezi sırasında öğrenciler Uralsk'ın antik mimarisiyle tanıştılar, geçmişte bölgesel akimatın - Rusya Ticaret ve Endüstriyel Ticaret Bankası'nın - binasını gördüler; Uralsk'taki en ünlü binalardan biri, 19.-20. yüzyılların başında inşa edilen tüccar A.T. Karev'in evidir; Ataman Evi belki de şehrin en dikkat çekici ve özel ilgiyi hak eden yapılarından biridir. kendisi, Puşkin, Zhukovsky, Dal, Tolstoy, imparatorlar (o zamanlar hala veliaht prensler) Alexander II ve Nicholas II buradaydı; Ural Askeri Şansölyeliği binası, daha sonra - Askeri İdare. Bina aynı zamanda Halk Kütüphanesi ve Askeri Arşivleri de barındırıyordu; burada yazar Korolenko, 1900 yılında Pugaçev ayaklanmasıyla ilgili belgeleri inceledi. Bu arada burada artık bir de çocuk ve gençlik kütüphanesi var. Çocuklar, hemşeri şairin büstüyle Zh. Moldagaliev Meydanı'nı ziyaret etti. Urallar bölgesi hemşerileriyle gurur duyuyor. Zhuban Moldagaliev, Urallarla sadece burada doğup büyüdüğü için değil, aynı zamanda yaratıcılığının Uralların işçileri ve bölgemizin doğasıyla yaptığı görüşmelerle beslendiği için de bağlıydı. Ayrıca Misha Gavrilov anıtının yakınındaki meydanı da ziyaret ettik. Mişa Gavrilov - genç kahraman iç savaş. Anıt, Kazakistan'ın öncüleri, Ural heykeltıraşları ve eşleri A. ve E. Shalimov'un topladığı parayla inşa edildi. Öğrenciler, meydanın karşısındaki Pedagoji Enstitüsü'nün ana binasını inceledi. Puşkin (WKSU, Utemisov'un adını almıştır), Kazan Tanrının Annesi Kilisesi'nin bulunduğu yere inşa edilmiştir.

Gezi sırasında görülen eski binaların birçoğu asıl amacına uygun olarak hizmet vermeye devam ediyor: General Anichkin'in konağında bulunan ve artık Gagarin'in adını taşıyan şehrin ilk sineması olan Strauss eczanesi, askeri spor salonunda bu güne kadar ziyaretçilere hizmet veriyor. - Üniversitenin Tabiat Coğrafya Fakültesi, askeri gerçek okulda - pedagoji koleji, askeri hastanede özel tıp kliniği bulunmaktadır.

Uralsk, Kazakistan'ın en eski şehirlerinden biri olarak kabul edilir. 1833 yılında büyük Rus şairi Puşkin, Pugaçev isyanı üzerine araştırma yapmak için buraya gelmiş ve tarihten esinlenerek en iyi eserlerinden biri olan “Kaptanın Kızı”nı yazmıştır. Adını taşıyan meydan A. S. Puşkin, şairin doğumunun 100. yıldönümü onuruna 1899 yılında Ural halkı tarafından kuruldu. Anıt, yazarı Kh.Z. olan 1960 yılında dikilmiştir. Şemsutdinov. Anıt Kharkov'da yapıldı.

1941-45 savaşı sırasında ölen Ural sakinlerinin anıtını ziyaret ettik.

1980 yılında Uralsk'ta İç ve Büyük Savaşlarda şehit düşen askerler için bir Zafer Anıtı açıldı. Vatanseverlik Savaşı. Stelin dibinde, Uralların en iyi sporcuları tarafından Mamayev Kurgan'dan Volgograd şehrinden bir bayrak yarışı ile teslim edilen Ebedi Alev yakıldı.

Mamayev Kurgan'dan getirilen sonsuz alev Kahraman tarafından yakıldı Sovyetler Birliği Konyakhin I.I. ve Uralsk A. Ipmagambetov'un savunmasına katılan. Toplu mezarlardan alınan toprakların bulunduğu çömlekler duvarın yakınına gömüldü.

Yazarlarına göre elli metrelik anıt, sanki iki kahramanlık döneminin devamlılığını simgeliyormuşçasına iki dev pankarttan oluşuyor.

Anıt kompleksi tarihi bir anıt olarak yerel öneme sahip devlet koruması altındadır.

Daha sonra Ural Nehri boyunca tekne gezisi yapıldı.

Ural, doğduğum nehir,
Benim güzel vatanım!
Hızlı akıyorsun canım
Tarlaların arasında, bozkırların arasında.

Ural Nehri gezegenin en büyük doğal mirasıdır. Farklıdır, çok yönlüdür, enerjinizi yeniden şarj etmenize olanak tanır, hayati güçler ve sadece olumlu duygular. Birçok turist güzelliğine hayran kalmaya geliyor.

Parlak Uralların bir saati var,
Şafak doğduğunda
Parlak Uralların genişliği var,
Işığa doğru uzanan bir dalga.
Parlak Uralların yakınında bir bozkır var,
Sıcak boyalı bir halı gibi.
Hayat bulduğu kıyılar var
Çok eski zamanlardan kalma bir tarih.

(Akushyap Baktygereva)

Öğrenciler, hızla hareket eden Uralların güneşte göz kamaştırıcı bir şekilde parıldayan su şeridine hayran kaldılar. Uralların kıyısındaki doğa, nehrin kendisi kadar çeşitlidir: uzun ağaçlar, çalılar ve yoğun çalılarla dönüşümlüdür ve nehrin kıyısında muhteşem vahşi plajlar bulunur. Çocuklar inanılmaz güzel manzaraların tadını çıkardılar.

Çocuklar pek çok izlenim aldılar, birçok yeni şey öğrendiler ve büyük bir canlılık ve enerji artışı elde ettiler.

Umarım bu kısa geziye çıkan çocuklar, bunun en canlı anılarını sonsuza kadar saklayacak, memleketlerine sevgi ve saygı duyacak ve bundan gurur duyacaklardır.

Avrasya! Sonsuz arazi!
Senin zenginliğin şehirler ve yıllar.
Ama sadece her şey senin için daha değerli
Uralsk barış ve özgürlüğün koruyucusudur.

Uralsk birçok kültürün soyundan geliyor.
Bilimin ve taze düşüncenin daimi koruyucusu,
Cesurca büyüyün ve daima çiçek açın
Hayatın devam etmesi uğruna.

(Aizhan Erbulekova)

Gezi ve araştırma yerel tarih etkinliklerinde "Tarafından yerli toprak- sevgiler"

( içinde şehir yarışması raporlar eğitici tematik geziler hakkında,

Belgorod bölgesinin oluşumunun 60. yıldönümüne adanmıştır)

KAFA yerel tarih ve geziler bölümü

MBOU DOD "Genç Turist İstasyonu"

RAPOR İÇİN GENEL ŞARTLAR

1. Rapor spesifik ve ticari olmalıdır.

2. Rapor yalnızca güvenilir bilgiler içermelidir; kaynağa referanslar gereklidir; Rapora, kullanılan literatürün ve bilgi kaynaklarının bir listesinin dahil edilmesi tavsiye edilir.

3. Raporlar basılı olarak ve CD'de “Word for Windows 97-2003” metin düzenleyicisinde sunulur. Elektronik versiyon, haritalar, fotoğraflar ve diğer açıklayıcı materyaller de dahil olmak üzere basılı biçimde sunulan tüm materyalleri içermelidir.

4. Raporun sürekli sayfa numaralandırması olmalı ve tercihen sert ciltlemeli (uzun süreli saklama sağlayan) olmalıdır.

5. Metindeki kısaltmaların sayısı minimum düzeyde olmalıdır (kabul edilen kısaltmalar açık bir şekilde deşifre edilmelidir).

6. Rapor yetkin, düzenli ve renkli bir şekilde formatlanmalıdır.

KAYIT İÇİN ŞARTLAR

Yarışma çalışması aşağıdaki yapıya sahip olmalıdır:

1. Başlık sayfası.

3. Eğitici tematik gezi rotasının harita şeması.

4. Eğitici tematik gezinin tanımı.

5. Eğitici tematik geziye hazırlık.

6. Nesnenin (nesnelerin) yerel tarih pasaportu.

7. Fotoğraf raporu.

8. Eğitici tematik gezinin özetlenmesi. Sonuçlar ve öneriler.

9. Yaratıcı yansıma.

Eğitim tematik gezisine ilişkin yazılı raporun ana bölümlerinin içeriğini ele alalım.

1. Başlık sayfası.

Açık başlık sayfası belirtilmelidir: tam ad eğitim kurumu, gezinin adı, rotası, tarihi, organizasyonu düzenleyen, gezi grubu, soyadı, adı, grup liderinin soyadı, adresi, telefonu, e-postası.

3. Eğitici tematik gezi rotasının harita şeması.

Rota haritası gezi grubu için şematik olarak tasarlanmış bir rotayı temsil eder. Nüfuslu alanlar arasındaki yol, bölgenin bir haritası (veya bunun bir parçası) üzerinde çizilir, belirli bir nüfuslu alanın bir haritası (diyagramı) üzerinde, gezi alanlarını gösteren bir nüfuslu alan turu çizilir.

4. Eğitici tematik gezinin tanımı.

Eğitsel tematik gezinin tanımı, istatistiksel ve tanımlayıcı kısımları içeren raporun ana bölümüdür.

1. Gezi grubunun bileşimi (tabloyu doldurun):

2. Ayrıntılı gezi rotası. Örneğin, eğitici tematik gezinin rotası “Orman kesinlikle boyalı bir kuledir”: Belgorod (“Radyasyon felaketlerinden ölenlere” Anıtı - adını taşıyan bir kültür ve rekreasyon parkı - Popova St. - Grazhdansky Ave. - Belgorodsky Alayı St. - Volchanskaya St.) - s. Krutoy Log – köy. Maslova İskelesi - Şebekino - köy. Voskresenovka - köy. Malo-Mikhailovka - "Bekaryukovsky Bor" rezervi - Belgorod.

3. Trafik programı (tabloyu doldurun):

Gezi rotası (rotanın bir kısmı)	Astronomik zaman (ss. aa'dan ss. aya'ya)	Rotanın bir bölümü için seyahat süresi	Pist bölümünün uzunluğu, km	Taşıma yöntemi
Teatralny Proezd – Katedral Meydanı – BGADT adını almıştır				Yürüyüş turu
BGADT Müzesi adını aldı				Müze turu
Krapivenskie Dvory – Yakovlevo
Tarih ve Tiyatro Müzesi				Müze turu
		5 saat 15 dakika	59 km (+59 km dönüş)

4. Gezi nesneleri - tümü listelenmiştir unutulmaz yerler Grubun bir sonraki durağa hareketi veya hareketi sırasında grubun durakta incelediği ana ve ek nesneler.

5. Eğitsel tematik gezinin gerçek açıklaması tutarlı bir metin olmalıdır - özellikle gezi rotası boyunca bir hikaye (neredeydiler, ne gördüler, bölge hakkında yeni neler öğrendiler, hakkında yeni şeyler öğrendiler) nüfuslu alanlar, turistik yerler vb. hakkında). Açıklama fotoğraflarla veya diğer açıklayıcı materyallerle desteklenmelidir.

5. Eğitici tematik geziye hazırlık – önemli aşama Tüm gezinin etkinliğini ve değerini belirleyen . Herhangi bir gezi, bu aşamadan - gezi materyalinin algılanmasına hazırlık - başlamalıdır.

Raporun bu bölümünde geziciler için hangi hedefin belirlendiğini belirtebilir, gezi grubunun bu hedefe ulaşmak için eylem algoritmasını açıklayabilir, hazırlık görevlerini listeleyebilir ve kısa analiz bunların uygulanması.

İstenirse, eğitici tematik gezi için hazırlık, raporun önceki bölümüne - eğitim tematik gezinin açıklaması - dahil edilebilir.

6. Nesnenin (nesnelerin) yerel tarih pasaportu.

Bu bölüm gezi sırasında toplanan gezi nesneleri hakkında bilgi içerir. Pasaportta aşağıdaki bilgiler bulunmalıdır:

1) nesnenin adı (orijinal ve modern) ile anıtın halk arasında bilindiği ad;

2) tarihi olay anıtın ilişkili olduğu olayın tarihi;

3) anıtın topraklarında bulunduğu nesnenin konumu, posta adresi (şehir, kasaba, sanayi kuruluşu vb.);

4) anıtın tanımı (tipi, hangi malzemelerden yapıldığı, anıt yazıtın metni, yazarı, yapım tarihi vb.);

5) anıtın güvenliği (anıtın ve bulunduğu bölgenin durumu, son onarım tarihi, restorasyon);

7) anıtla ilgili bilgi kaynakları (anıtı ve onunla ilişkili olayları anlatan literatür, arşiv verileri, sözlü gelenekler vb.)

Mimari, doğal ve arkeolojik objelerin pasaportu başka bilgiler de içerebilir.

Nesnenin bir fotoğrafı pasaporta eklenmiştir.

Rapor, ana gezi nesnelerinin yerel tarih pasaportlarını içeriyor, ancak en fazla 5 değil.

7. Fotoğraf raporu.

Fotoğraf raporu, gezi rotasını, gezicilerin rota boyunca eylemlerini göstermeli ve bölgenin doğasını ve ilgi çekici yerlerini göstermelidir.

Tüm fotoğraflar imzalanmalıdır (kim/ne, nerede, ne zaman).

Fotoğraflar, grubun yaşamını değil, gezinin yerel tarihini ve teknik açıklamasını aktarmalıdır.

Rapor, nesnelerdeki tüm gezi grubunun fotoğraflarını içermelidir.

Raporun tüm açıklayıcı materyali fotoğraflı raporda yer alıyorsa, metinde fotoğraflı rapora atıflar yapılır ve fotoğraflar sürekli numaralandırılmalıdır.

8. Eğitici tematik gezinin özetlenmesi. Sonuçlar ve öneriler.

Gezinin önemli bir aşaması gezi sonrası çalışmadır. Bu aşamada, katılımcıların edindiği bilgileri pekiştirmesi ve derinleştirmesi için gezinin sonunu bağımsız ödevlerin başlangıcına dönüştürmek önemlidir.

Raporun bu bölümü, öğrencilerin eğitici tematik gezinin sonuçlarını nasıl ve hangi biçimde özetlediklerini, sonuçların neler olduğunu ve daha ileri yerel tarih araştırma çalışmaları için beklentileri gösterir.

Aynı zamanda gezinin kısa bir pedagojik özetini de sağlar ve rota seçimi ve ziyarete ilişkin öneriler sunar. ilginç yerler, rotanın ek yerel tarih fırsatları hakkında bilgi. Katılımcılara gezinin bilişsel ve eğitimsel önemi hakkında özel bilgiler verilmektedir.

9. Yaratıcı yansıma.

Bu bölüm en iyileri içerir yaratıcı çalışmalaröğrenciler, eğitici tematik geziye ilişkin izlenimlerini yansıtırlar (denemeler, şiirler, çizimler, el sanatları fotoğrafları vb.).

Gezi raporu usolt 28 Nisan 2011'de yazıldı

Böylece Moskova'da Yürüyüş projesinin gezi sezonu başladı!
23 Nisan Alexander Usoltsev bir tur verdi Plyushchikha ve Devicheye Kutbu boyunca. Gelen herkese teşekkürler)
Hava çok güzeldi ve geziye çok sayıda insan geldi. Gerçekten iyi vakit geçirdik! İnsanlara eski Moskova'nın bu sessiz ve huzurlu köşesini göstermekten mutluluk duyduk. Henüz 5 yaşında olan Zhenya adında küçük bir çocuk neredeyse tüm gezi boyunca bizimle birlikte geldi.) Bu kadar dikkatli ve sabırla dinlediği için Zhenya'ya özellikle teşekkürler! Genç neslin Moskova'yı bizim sevdiğimiz gibi sevmesini istiyoruz, böylece 14 yaşın altındaki çocuklar yetişkinlerle birlikte gezilerimize tamamen ücretsiz olarak gelebilirler! Bu gezi Haziran ayında tekrar tekrarlanacak --->

İşte yürüyüşten bazı fotoğraflar:

24 Nisan Sergey Yartsev bir tur verdi "Moskova Dinleri".
Sergey yeni rehberimiz, en sevdiği konu din ile ilgili her şey. Tüm rehberlerimiz Sergey'in söylediği gibi çok ilginç - ezberlenmiş metin yok! Sergei'yi dinlememek imkansız! Gezimize oradan geçen iki kişi katıldı; projemizi daha önce hiç duymamışlardı ve şimdi bizimle yürümeye söz verdiler!
Ve bu gün ayrıca tüm gezicilere mıknatıslarımızı da dağıttık ve üzerinde "Moskova'da dolaşmayı seviyorum" yazıyordu. Umarız buzdolaplarınızda hak ettikleri yeri alırlar.
Sergei Yartsev'in gezisi tekrar tekrarlanacak 21 Mayıs- özellikle bu geziye gelemeyenler için çünkü gerçekten böyle muhteşem bir hikayeyi herkesin duymasını istiyorum.

Grup toplantımız Plevna kahramanları anıtının yakınında planlandı. Çok şanslıydık - Paskalya vesilesiyle bir şapel açıldı, bu nadir bir olaydır. Gezicilerimiz şapeli içeriden görme fırsatı buldu.

Geç kalanları beklerken şapele bakıyoruz

Sergei, Pokrovka Caddesi ve Ivanovskaya Tepesi'nin tarihini anlatıyor

Kotelnicheskaya dolgusunun yüksek binasının en güzel manzaralarından biri

Hadi sinagoga gidelim

Sergei, Ağlama Duvarı'ndan, Yahudi geleneklerinden ve Yahudiliğin dünyadaki ve özellikle Moskova'daki tarihinden bahsediyor.

"Moskova Ağlama Duvarı"na dileklerin yerine getirilmesine yönelik notlar yerleştirildi

Ve işte sinagogdayız! Bugün burada herhangi bir etkinlik yapılmadığından içeri girebildik.

Sergei bize sinagogdan bahsediyor

St Kilisesi Eski Bahçelerdeki Havari Prens Vladimir'e Eşittir.

Ayrıca Sergei'nin Rusya'daki Ortodoksluğun tarihi hakkında birçok ilginç şey anlattığı Vaftizci Yahya Manastırı'nı da ziyaret ettik.

Sonra eski Lüteriyen kilisesine gittik ve Baptist kilisesini ziyaret ettik ama gösterecek her şeyi bulamadık! 21 Mayıs'ta tura çıkın! =)

Larisa Degtyareva

"Halkımız akıllı ve güçlüdür!

Çok ileri görünüyor

Ama efsaneler antik çağ

Unutmamalıyız.

Rus'a şeref eski zamanlar!

Şükürler olsun bizim tarafımıza. "

Sınıfta çocuklara çok şey anlattım. geçmiş yaşam Rusça insanlar: köylüler, zanaatkarlar. Çocuklarla birlikte Rus halkının geçmişteki yaşamını tasvir eden resimlere, halk yaşamının nesnelerine baktık, masallar okuduk, Rus resimlerine baktık. halk masalları, tekerlemeler, Rus halk oyunları oynandı.

Ve bu amaçla geçmiş yaşam hakkında daha fazla bilgi edinmek için Krasnogorsk'u ziyaret ettik. yerel tarih müzesi.

Çocuklar nesnelere hayran kaldı antik çağ hakkında hiçbir şey bilmedikleri bir şey.

Krasnogorsk başkanı tarafından nazikçe karşılandık müze N. Hayata dair pek çok şeyi şakacı bir şekilde anlatan ve gösteren V. Elago eski halk yaşamı.

Ve hikayesine bilmecelerle başladı.

Ah ne yaşlı büyükanne!

Hepsi beyaz, beyaz.

Dışarıda yaz var

Ona dikkat etmiyorlar

Ve kış geldiğinde buna sadık kalacaklar! (Pişmek)

Bir Rus halk atasözü şöyle der: "Köylü ocakta kulübe yapacak kadar akıllıdır."

Soba genellikle girişin sağına veya soluna yerleştirilirdi. Soba açıklığının karşısındaki köşe, ev hanımlarının "çalışma alanı" dediği iş yeri olarak görülüyordu. Buradaki her şey yemek pişirmek için uyarlandı.

Çocuklar daha önce çamaşır makinesinin olmamasına çok şaşırdılar.

Çocuklar ayrıca atalarımızın giydiği kıyafetleri ve bunların nasıl yapıldığını da gördüler.

Kışın gelmesiyle birlikte tarladaki çalışmalar sona erdi ve ev işleri başladı.

Evdeki en önemli işlerden biri çıkrıkta keten ve yün eğirmekti.

Çıkrık bakımı evde yapıldı. Anneden kıza, torununa geçti.

Uzun süre döndüler kış akşamları. Bu çalışma sırasında zencefilli kurabiyenin şarkısı sıklıkla duyuldu.

Ve bir gizem daha.

Kolları ve bacakları olmadan her yöne eğilir. (Kıpırdat veya beşik).

"Beşik eski zamanlar bir çocuk için buna zybat kelimesinden hareketle zybka adını verdiler - sallanmak"

İÇİNDE eski zamanlarİle büyük aşk küçük çocuklara aitti.

Ayrıca çocuklara kıyafetlerin nasıl ütülendiği de gösterildi.

Sıradaki bilmece.

Üstte bir delik var, altta bir delik var.

Ve ortada ateş ve su var. (Semaver).

Semaver bakırdan yapılmıştır. Her zaman masadaydı. Rus halkı semaverden çay içmeyi çok severdi. Bütün aile masanın etrafında toplandı, çay içip sohbet etti.

Sonunda gezilerçocuklara Krasnogorsk başkanından tatlı ödüller verildi müze N. V. Elago.

Konuyla ilgili yayınlar:

Geziler, ana faaliyet türlerinden biridir ve çocukların ahlaki ve vatansever kapsamlı gelişimi üzerine çalışmaların organize edilmesinin özel bir şeklidir.

Belediye özerk kurumu anaokulu No. 5 “Rodnichok”, Obukhova Natalya Anatolyevna öğretmeni kıdemli grup. Kıdemli gruptan.

Çocukların müze değerleri dünyasıyla tanışmasında müzenin rolü paha biçilmezdir. Müze, devasa bir sihirli tabut gibi alışılmadık bir mücevheri saklıyor.

Ortalama bir grup için Eski Eserler Müzesi gezileri için yıl planı yapın Eylül Çocuklarla çalışma: Mini müze gezisi Konu: Ulusal kostümlere giriş. 1. Ulusal kostümlerin özellikleri. Hedef:.

Şubat 2018'de, adamlar hazırlık grubu anaokulu 9 No'lu Rosinka yerel tarih müzesini ziyaret etti. Tur rehberi Olga Albertovna.

Her şehrin tarihini tanıyabileceğiniz, manzaraları, gelenekleri ve yaşam tarzını öğrenebileceğiniz ve ilginç şeyler görebileceğiniz bir yeri vardır.