Birleşik Devlet Sınavına ilk kez girdiğimizde. Birleşik Devlet Sınavının Tarihçesi

Mihail Zadornov

Birleşik Devlet Sınavı, Afrika'daki eski Fransız kolonilerinin bağımsız devletler haline gelmesinin ardından Fransa'da uygulamaya konuldu. Fransa'ya bir Afrikalı göçmen dalgası akın etti. Eğitimleri o kadar ilkeldi ki “evet”, “hayır” düzeyinde net bir şekilde cevap verebiliyorlardı… Çoğu sadece 10'a kadar sayabiliyordu. Bundan sonraki her şey “çok” kelimesiyle ifade ediliyordu. Milyonlarca olduğunu duyduk ama tam olarak kaç tane olduğu hakkında hiçbir fikrimiz yoktu.

Onlar sayesinde sınav sistemi basitleştirildi, Birleşik Devlet Sınavı ve düşünme yeteneğinin yerini tahmin etmenin aldığı bir test anketi sistemi getirildi. Bir yıl sonra Fransa'da gösteriler ve huzursuzluklar başladı... İnsanlar protesto etti, gençlerin düşünceleri çok kutupludan iki kutupluya dönmeye başladı. Kısacası en iyisini istediler ama Çernomyrdin'e göre oldu!

Ancak Fransızların harika olduğu ortaya çıktı! Geleceğin peygamberine göre yaşamak istemediler. Üç yıl sonra Fransız hükümeti yeniliklerden vazgeçmek zorunda kaldı çünkü sadece Fransız halkı değil, hükümetin kendisi de aptallaşmaya başladı.

Görünüşe göre tek sınav-test sistemi durdurulabilir. Ama hayır! Bütün bu yıllar boyunca İngiltere, ebedi rakibi olan donuk Fransa'yı dikkatle ve sevinçle izledi. Tam da o yıllarda İngiltere, Amerika'dan giderek daha fazla rahatsız olmaya başladı. O kadar ekonomik güç kazanıyordu ki, artık Londra finans şubesinin bir yan kuruluşu olarak kalmak istemiyordu. Bu kibirli genç devletin enerjisinin derhal kökünden kesilmesi gerekiyordu. Fransa'daki Birleşik Devlet Sınavının "başarılı" sonuçlarını gözlemleyerek İngiliz istihbaratının çıkardığı sonuçların işe yaradığı yer burasıdır.

Amerikan eğitiminin “iğdiş edilmesi” için bir plan İngiliz istihbaratının derinliklerinde geliştirildi. Amerikalıları zombileştirmeye gençlerden başlamanın gerekli olduğunu anladılar. Bunu yapmak için test edilmiş eğitim sistemini daha karlı hale getirmek gerekir. Öğrenciyi muhatap öğretmenden ayırın. Yaratmayı öğrenmesi gerekenler yerine ortalama insan tıka basa dolu insanlar üretin.

Ve böylece... 60'ların ortasında, İngiliz istihbaratı tarafından eğitilen birkaç kişiden oluşan bir grup, Amerikan gençliğinin sonraki tüm nesillerini gelişiminde birkaç kez geriletmesi beklenen yeni eğitim sistemi için halkla ilişkiler yapmak üzere Amerika'ya gitti. yüzyıllar önce. O zamanın Amerikalılarının halkla ilişkilere bugün olduğundan daha az duyarlı olmadığı ortaya çıktı. Dünya entelijensiyası arasında Amerikalılarla ilgili en popüler ifadenin ortaya çıkmasının üzerinden yirmi yıldan az bir süre geçti: “dar görüşlü”.

Amerika örneğini kullanarak, Birleşik Devlet Sınavı ve test eğitim sisteminin en çok olduğu ortaya çıktı. kitle iletişim araçları gençliğin yenilgileri! Hidrojen bombasının menzilinden çok daha büyük bir menzile sahip.

Daha ucuz olan test eğitim sistemi, kârın nasıl hesaplanacağını bilen Amerika'da hızla kök saldı. Yaratıcılık bütün bir nesil motor hafıza fonksiyonlarının geliştirilmesine yöneldi. Ve genç Amerikalılar gözlerimizin önünde “kartallardan” “şişman güvercinlere” dönüşüyordu.

Uzun yıllar geçecek ve birkaç Sovyet göçmeni dalgası art arda Amerika'ya akacak. Düşünme enerjisi, eğitim, düşünme yeteneği açısından bunlar dalga bile olmayacak, gerçek “dokuzuncu dalgalar” olacaktır. Birçoğu Amerika'ya çocuklarla gelecek ve onları yerleştirecek. Amerikan okulları ve Amerikalılarla karşılaştırıldığında tüm çocuklarının sağlam Newton, Mendeleev ve Leibniz olduğu için inanılmaz derecede mutlular... "Ne kadar aptallar!" Amerika'da ilk kez göçmenlerimizden duydum.

Ama eğitim sistemi Sovyetler Birliği Batılı bilim çevrelerinin kıskançlığı olmaya devam etti. En zor yıllarda bile milletin zekası korunmuştur. Gücümüzün dünyadaki en büyük güce ulaşması, Sovyet gücü ya da ekonomisi değil, onun sayesinde oldu. Çünkü Sovyet eğitiminin temel taşı her zaman çocuğun yeteneklerinin geniş çapta geliştirilmesi olmuştur. Öğretmenler ona bağımsız düşünmeyi ve akılsızca ezberlememeyi öğretmeye çalıştı.

“Öğretmek” ve “eğitim” farklı kelimelerdir! “Öğrenme” koşullu reflekslerin gelişimini içerir. Akademisyen Pavlov, hayvanların bile öğrenmeye açık olduğunu gösterdi. Bu yüzden bir tüketim dünyasında yaşıyorlar: Eğer ipi maymun çekerse, Pavlov da ona yiyecek getiriyor! Öğrenme beyni geliştirmeyi içerir. "Öğretilen" yalnızca içine konulan şeyi yeniden üretebilir. “Eğitimli” – yeni fikirler üretmek için! Hem maymunu hem de köpeği eğitebilirsiniz... Yalnızca insan eğitilebilir! Dolayısıyla gençlerden "öğrenme"nin yerini "öğretme" alırsa, insandan maymuna evrimin ters süreci başlayacaktır! Aslında Amerika'nın yolunu izleyen birçok Batı ülkesinde yaşananlar oldu.

Amerikalıların hepsi yeni eğitim sistemini kabul etmediği için onlara saygılarımızı sunmalıyız. ABD Başkanı John Kennedy de çaresizce direndi. Bir konuşmasında en iyi eğitim sisteminin Sovyetler Birliği'nde olduğu görüşünü dile getirmekten çekinmemiştir.

Birkaç yıldır hararetli tartışmalar ve tartışmalar sürüyor. Herkes bu sınavın formatı ve sonuçları konusunda hemfikir değil. Ancak Milli Eğitim Bakanlığı kararlılığını sürdürüyor ve Birleşik Devlet Sınavını iptal etmeyecek. Ne zaman ve neden ortaya çıktığı hakkında daha fazla bilgi edelim

Rusya'da Birleşik Devlet Sınavı ne zaman tanıtıldı?

Pek çok okul ve üniversite mezunu, sınavların biletli olduğu ve test yapılmadığı zamanları hatırlıyor. Görünüşe göre Birleşik Devlet Sınavı oldukça yakın zamanda ortaya çıktı. Ancak bu hiç de doğru değil. Birleşik Devlet Sınavının hangi yılda başlatıldığı sorusunu cevaplamak için tüm eğitim sisteminin geçmişine bakmanız gerekir.

Geçen yüzyılda, 80'lerin sonunda ilk önkoşullar ortaya çıktı. O zaman orada olduğunu fark ettik. büyük boşluk Final ve giriş sınavlarının şartlarında. Üniversiteler daha ciddi taleplerde bulundu. Bu nedenle dünkü öğrenci giriş sınavlarıyla baş edemedi.

Peki, Birleşik Devlet Sınavı hangi yılda tanıtıldı? Gerçekler, ilk girişimlerin 1997'de yapıldığını gösteriyor. Bazı okullarda mezunlar gönüllü olarak test deneylerine katılabilmektedir.

Birleşik Devlet Sınavının hangi yılda uygulamaya konulduğunu kesin olarak söylemek zor. Geliştirme ve uygulama kademeli olarak gerçekleştirildi.

İlk gelişmeler 1999 yılında ortaya çıktı. Fikrin uygulanması uzun süre gecikmedi. Ve zaten 2001'de bir deney düzenlendi. Sadece okullar değil, aynı zamanda bazı okullar da buna katıldı. eğitim kurumları Okul çocukları için geleneksel giriş sınavlarına alternatif olarak Birleşik Devlet Sınavı sonucunu kabul eden.

Deneysel bölge olarak birkaç bölge seçildi. İlk testlere 30 bin kişi katıldı. Yaklaşık 50 devlet üniversitesi, giriş sınavları yerine okulda verilen Birleşik Devlet Sınavı sertifikasını kabul etmeye başladı.

Deneyin uygulamaya konulduğu andan itibaren sayarsak, Birleşik Devlet Sınavının hangi yılda uygulamaya konulduğu sorusunun cevabı basit olacaktır: 2001 yılında.

2001-2008'de Birleşik Devlet Sınavı biçiminde alınan konuların tek bir listesi yoktu. Her bölge listeyi bağımsız olarak derledi.

2002 yılında Birleşik Devlet Sınavı yılı Henüz bir deneydi ancak o zamana kadar katılımcıların sayısı 8.400 okul ve 117 üniversiteden oluşuyordu.

2003 yılında 18,5 bin okulda Birleşik Devlet Sınavı şeklinde final sınavları yapıldı ve 245 üniversite başvuranlardan sertifika kabul etti.

Birleşik Devlet Sınavının zorunlu sınav olarak uygulamaya konulduğu zamandan bahsedersek 2004 yılını hatırlayabiliriz. İşte o zaman deneyin başarılı olduğu düşünüldü ve yaygın dağıtımına ilişkin planlar hakkında konuşmaya başladılar. Aynı zamanda Birleşik Devlet Sınavına karşı sert bir şekilde konuşan memnun olmayanların görüşlerini de kimse dikkate almadı.

Bu durum birkaç yıl daha devam etti, ta ki 2009 yılında “Eğitim Hakkında” Kanunda yapılan değişiklikler kabul edilene kadar. O andan itibaren Birleşik Devlet Sınavı zorunlu olarak kabul edildi. Okuldan mezun olduktan sonra üniversitede eğitimine devam etmeyi planlamayanlar için bile.

Artık Birleşik Devlet Sınavının ne zaman tanıtıldığını biliyorsunuz.

Birleşik sınavı kim başlattı?

Rusya'da Birleşik Devlet Sınavını başlatma fikri 1998-2004'te Eğitim Bakanlığı başkanına aittir. Ona göre, Birleşik Devlet Sınavı yalnızca yüksek kalitede bir bilgi testi sağlamakla kalmayacak, aynı zamanda sonuçların bir veya daha fazla öğretmene bağlı olduğu geleneksel sınav biçiminde ortaya çıkan yolsuzlukları da yenecek.

Birleşik Devlet Sınavı neden tanıtıldı?

Öğretme yöntemlerinin ve okul yardımlarının çokluğu nedeniyle bilgiyi test etmek daha zor hale geldi. Bu nedenle geliştirmek gerekiyordu birleşik sistem Mezunların okuldan ayrılırken sahip oldukları temel bilgilerle aynı düzeyde olmasını sağlamak ve test etmek.

Birleşik Devlet Sınavı'nın getirilmesinin bir diğer önemli nedeni de, daha önce de belirttiğimiz gibi, yolsuzlukla mücadeledir. Daha önce geleneksel bir sınavla sonuç öğretmene bağlıydı ve bu da rüşvet sayısının artmasına katkıda bulundu. Sonuçta her mezun sertifikadan en yüksek puanı almak isterdi. Birleşik Devlet Sınavının sonuçları öğretmen tarafından değil, rüşvet verilemeyen bir makine tarafından değerlendiriliyor.

Uygun fiyatlı eğitim

Bir tane daha küresel sorun Birleşik Devlet Sınavının mücadele etmek için tasarladığı sorun kabullerle ilgilidir. Daha önce sınava hem okulda hem de üniversitede girilmesi gerekiyordu. Artık Birleşik Devlet Sınavına bir kez girmek, sertifika almak ve sunmak yeterli kabul komitesiüniversite

Artık bölgelerdeki okul çocukları bile prestijli kuruma girebiliyor. Daha önce bu şansa sahip değillerdi. Üniversiteye girmek için bir öğretmen tutmanız veya hazırlık kurslarına katılmanız gerekiyordu.

Ülkedeki Birleşik Devlet Sınavının ana aşamaları ve hedefleri.

1. 1997 Bazı okullar mezunların gönüllü olarak test edilmesine yönelik deneyler yapmaya başladı. Fikrin yazarı Eğitim Bakanı Vladimir Filippov'du.

2. Rusya Federasyonu Hükümeti'nin 2001-2003 kararları:
16 Şubat 2001 tarihli “Bir deneyin organizasyonu ve birleşik bir devlet sınavının başlatılması hakkında”. "Katılım hakkında eğitim kurumları ortalama mesleki eğitim 5 Nisan 2002 tarihli birleşik devlet sınavının başlatılmasına ilişkin deneyde.
2003 yılında deney Rusya Federasyonu'nun 47 kurucu kuruluşunu kapsıyordu.

3. 2004-2006
Görev belirlendi: üç yıl içinde çözmek asıl sorun Birleşik Devlet Sınavı - final ve yeterlilik sınavlarını tamamen birleştirerek mezunların üzerindeki yükü azaltır. Bunu başarmak için başvuru kabul eden üniversitelerin sayısı önemli ölçüde artırıldı. Birleşik Devlet Sınavı sonuçları.
2006 yılında Rusya'nın 79 bölgesinde yaklaşık 950 bin öğrenci Birleşik Devlet Sınavına girdi.

4. 2007-2009
2009 yılına kadar, Birleşik Devlet Sınavını geçemediği için tek bir mezunun sertifikasız kalmadığı “+1” sistemi yürürlükteydi. O zamanlar, Birleşik Devlet Sınavı puanlarının notlara () resmi bir çevirisi hala vardı.
2007 yılında “Kanunda Değişiklik Yapılmasına Dair Federal Kanun” kabul edildi Rusya Federasyonu"Eğitim Hakkında". 2009 yılından bu yana sınav, ülkedeki tüm mezunlar için zorunlu ve tek tip hale geldi.

Birleşik Devlet Sınavının resmi hedefleri:

Okullarda ve üniversitelerde yolsuzluğun ortadan kaldırılması ve mezunların bilgilerinin etkili bir şekilde test edilmesinin sağlanması.
Ek olarak, devlet sınavının yüksek öğrenimi bölgelerdeki çocuklar için gerçekten erişilebilir hale getirmesi gerekiyordu.

Birleşik Devlet Sınavı lehine argümanlar:

1. Birleşik Devlet Sınavı, üniversitelere girerken yolsuzluk ve kayırmacılığın önlenmesine yardımcı olur.
2. Birleşik Devlet Sınavı, öğrencinin bilgi ve yeteneklerini geleneksel sınav türlerine göre daha objektif olarak değerlendirir.
3. Birleşik Devlet Sınavı, öğrencileri bağımsız hazırlık da dahil olmak üzere sınava hazırlanmaya teşvik eder.
4. Birleşik Devlet Sınavı, farklı okul ve bölgelerdeki eğitim kalitesini karşılaştırmanıza olanak tanır.
5. Birleşik Devlet Sınavı, mezunların ikamet ettikleri yerden oldukça uzakta bulunan üniversitelere seyahat için para harcamadan, sadece hakkında bilgi göndererek girmelerine olanak tanır. Birleşik Devlet Sınavını geçmek posta yoluyla. Her birinde sınava girmeye gerek kalmadan birden fazla üniversiteye aynı anda belge göndermeyi kolaylaştırır.
6. Birleşik Devlet Sınavı, daha önce büyük şehirlerde giriş sınavına girme fırsatı bulamayan illerdeki layık başvuru sahiplerinin belirlenmesini mümkün kılar.
7. Sonucun doğrulanması kısmen bilgisayarla gerçekleştirilir, bu da işe alınan müfettişlerin hizmetlerine para harcamaya gerek olmadığından zamandan ve paradan tasarruf sağlar.
8. Birleşik Devlet Sınavı gerekliliklerinin arttırılmasının eğitim kalitesinde, öğretmenlerin niteliklerinde ve eğitim literatürünün kalitesinde bir artışa yol açtığı ileri sürülmektedir.
9. Birleşik Devlet Sınavı, gelişmiş ülkelerdeki (ABD, İsrail ve diğerleri) final sınav sistemlerine benzemektedir ve bu durum zamanla Rus okul sertifikalarının diğer ülkelerde de tanınmasına yol açabilir.
10. Birleşik Devlet Sınavı, standart sınavlardan (aslında 4) daha geniş bir puan ölçeğinde (100) değerlendirilir, bu da en iyinin en iyisini belirlemeyi mümkün kılar.
11. "Genel olarak mantıksal ve düşünme becerilerinin yanı sıra yaratıcı ve rasyonel prensipte acı çekme" hakkındaki ifadelerin hiçbir temeli yoktur, çünkü tüm konuların (Rusça, tarih, sosyal bilgiler ve diğer bazı derslerde) C kısmı vardır. ) konumunuza ilişkin kesin olarak gerekçelendirilmiş kanıt gerektirir

Birleşik Devlet Sınavına Karşı Argümanlar:

1. Tam teşekküllü bir sınavdan testlere geçişin bir sonucu olarak, doğru cevabı kanıtlama ve formüle etme yeteneğinin gelişimi hariç tutulur, genel olarak mantık ve düşünme becerileri ile yaratıcılık ve rasyonellik zarar görür.
2. Test ve ölçüm materyalleri Rus eğitim sistemi için alışılmadık bir durumdur.
3. Sosyal bilgilerdeki Birleşik Devlet Sınavı, yanlış ayarlanmış görevler ve tartışmalı cevap seçenekleri içerir.
4. Birleşik Devlet Sınavı yolsuzluğun tamamen önlenmesine yardımcı olmuyor.
5. Kötü ve iyi hazırlanmış okul mezunlarının hazırlık düzeylerini tek bir kontrol ve ölçüm materyali ile niteliksel olarak kontrol etmek imkansızdır.
6. Okulun uzmanlığı dikkate alınmaz: İnsani ve doğa bilimleri yönelimli her iki okulun öğrencileri zorunlu final sınavının aynı versiyonuna girerler.
7. Birleşik Devlet Sınavı, Birleşik Devlet Sınavı spesifikasyonlarındaki bilgi düzeyinin artırılmasıyla ilişkili yeni bir özel ders türüne yol açmaktadır.
8. Bilgisayarlı A ve B bölümleri test edilirken, öğrenci cevaplarının tanınmasında yanlış cevaplar olarak sayılan hatalar mümkündür.
9. Dil dışı konulardaki Birleşik Devlet Sınavına, Rusya Federasyonu halklarının Rusça dışındaki dillerinde girilemez.

“Birleşik Devlet Sınavı, başvuranların hazırlık düzeyini yansıtan bir aynadır. Elbette bölebilirsiniz çünkü bu sabah tıraş olmadınız ve yüzünüz şişmiş. Ama tıraş olmak daha iyidir ve aynayla ilişkiniz çok daha iyi olacaktır.

Birleşik Devlet Sınavının kamuoyu tarafından reddedilmesinin derin nedeni metodolojide değil, sosyal etkisindedir. Önemli grupların, yani ülkenin en büyük şehirlerinin nüfusunun çıkarları ihlal edildi. Moskova, St. Petersburg, Yekaterinburg, Novosibirsk sakinleri, Nijniy Novgorod SSCB'nin çöküşünden sonra, 15 yıl boyunca, en iyi üniversitelerde çocukları için önemli bir sosyal yardım olmadan yüksek öğrenimi neredeyse tekelleştirme fırsatına sahip oldular. Onlara daha yakın oldukları ve üniversite sınavlarına hazırlık kursları için ödeme yapmalarına olanak tanıyan ortalama gelirlere sahip oldukları ortaya çıktı. Diğer bölgelerin, küçük kasabaların ve köylerin sakinleri kendilerini eğitim sisteminin dışında buldular. en iyi üniversiteler- hem ikamet ettikleri yer hem de gelirleri açısından mega şehirlerde yaşayanlara göre 2-3 kat daha düşük.

Ancak bir zamanlar tüm ülke için önde gelen üniversiteler inşa edilmişti ve Sovyet yönetimi altında Moskova öğrencilerinin% 75'i diğer şehirlerden geliyordu. Birleşik Devlet Sınavı'nın ilk tasarlandığı 2000'li yılların başında, diğer bölgelerden gelen öğrencilerin yalnızca% 25'i Moskova'da ve üçte biri St. Petersburg'da kaldı. Örneğin şimdi HSE'de bunların neredeyse %60'ı var. Örneğin, daha önce Ekonomi Yüksek Okulu'na veya Moskova Devlet Üniversitesi'ne 70-75 puanla (sınavlarımız Birleşik Devlet Sınavında "yeniden hesaplanmıştır") bir bütçeyle bugün - 80-85 ile girmek mümkün olsaydı. Beş yıl önce, temel bir konuda “B” (Birleşik Devlet Sınavına göre 55-70 puan) alan bir Muskovit, bugün normal iyi bir Moskova üniversitesine girebilirdi, geçme sınırı yukarı doğru değişti - bu daha az değil; 62-65 puandan fazla. Durum değişti ve çocuklarının en iyi üniversitelerdeki eğitimi için para ödeyemeyen, ancak örneğin üniversite öğretmenlerine para harcayabilen insanların çıkarları Birleşik Devlet Sınavına karşı çıktı. 15 yıl boyunca çocuklarının mutluluğunu, ülke nüfusunun geri kalanının gelişme fırsatından mahrum bırakılması üzerine kurdular. Bunu ayarlayan Moskovalılar değildi ama onlar bu koşullara alışkınlar ve adaletin yeniden tesis edilmesi onların desteğine neden olmuyor.”

Tüm son yıllar Okul mezunları geleneksel olarak iki zorunlu dersten sınava girerler: Rus dili ve matematik. On birinci sınıf öğrencileri için diğer konulardaki sınavlar isteğe bağlıdır. Diğer konulardaki sonuçlar okul sertifikası almak için önemli değildir. Ancak üniversitelere kabul için son derece gereklidirler. Birkaç yıldır Rusya'daki zorunlu sınavlar listesinin tarihteki Birleşik Devlet Sınavı ile destekleneceği söyleniyor. Tarihteki Birleşik Devlet Sınavı hangi yıldan itibaren tüm on birinci sınıf öğrencileri için zorunlu bir sınav haline gelecek - Milli Eğitim Bakanlığı'ndan en son haberler.

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı hangi yıldan itibaren zorunlu hale gelebilir?

Mayıs 2017'de Rusya'da tarihte zorunlu bir Birleşik Devlet Sınavının yakında uygulamaya konacağı hakkında çok fazla konuşma vardı. Ardından Eğitim ve Bilim Bakanı Olga Vasilyeva, 2020 yılında bir okul disiplini olarak tarihin en önemli okul derslerinden biri statüsünü kazanacağını ve mezunların tarih alanında Birleşik Devlet Sınavına mutlaka girmeye başlayacağını duyurdu.

2020'ye çok az kaldı. Hatta Vasilyeva'nın sözleri gerçeğe dönüşseydi, günümüzün onuncu sınıf öğrencilerinin zorunlu tarih sınavına hazırlanmaları gerekecekti.

Ancak geçen gün, 29 Ekim 2018'de, şu anda Eğitim Bakanı olarak anılan aynı Olga Vasilyeva, Birleşik Devlet Sınavının tarihteki statüsünün yükseltilmesindeki gecikmeden bahsetti.

Bakana göre, Tarihteki Birleşik Devlet Sınavı "2022'den sonra" on birinci sınıf mezunları için zorunlu bir sınav haline gelecek.

Gerçek şu ki, 2022 yılında zorunlu sınav mutlaka zorunlu olacak. yabancı diller. Rus dili ve matematiğe ek olarak iki zorunlu sınavın aynı anda uygulamaya konması, hem mezunları, hem ebeveynlerini, hem de öğretmenleri şok etmek anlamına geliyor. 2022 yılına kadar tarihin durumu şu şekildedir okul konusu Onu yetiştirecek zamanları olmadığı için karar ertelendi.

Bakan Vasilyeva'nın sözlerinden, tarihteki Birleşik Devlet Sınavının (eğer varsa) 2023-2024'ten daha erken olmamak üzere zorunlu bir sınav olacağı sonucu çıkıyor. Bu konuda endişelenmesi gereken tek kişi günümüzün beşinci ve altıncı sınıf öğrencilerinin ebeveynleridir.

Fotoğraf: minsvyaz.ru

Zorunlu bir sınav olarak Tarihte Birleşik Devlet Sınavı: artıları ve eksileri

Rus okullarının mezunları tarihi çok az biliyor. Bu, konuya az çok yakın olan herkesin bahsettiği bir gerçektir. Uzmanlaşmış tarih bölümlerine başvuranlar bile bazen üniversite öğretmenlerini bilgi düzeyleriyle kötü bir şekilde şaşırtmaktadır.

Bakan Vasilyeva da aynı şeyden bahsediyor - hakkında yetersiz bilgi tarih ve bu konuyu bilmeden “ilerlemenin mümkün olmadığı”.

FIPI yakın zamanda, tarih alanında Birleşik Devlet Sınavına giren okul çocuklarının tarihi şahsiyetlere vasat derecede aşina olduklarını, kültürel tarih konusunda zayıf bir anlayışa sahip olduklarını ve yirminci yüzyılın olayları hakkında sıklıkla kafalarının karıştığını doğruladı. Ve bunlar tarih alanında Birleşik Devlet Sınavına girmeye hazırlanan mezunlar.

Ancak pek çok kişi tarihteki Birleşik Devlet Sınavına zorunlu sınav statüsü vermenin hiçbir faydası olmayacağından emin. Veya en azından bu karar daha fazla zarara yol açacaktır.

Bu yüzden, okul öğretmeni Grozni'den Alikhan Dinaev sayfalarda tartışıyor eğitim portalı mel.fm böyle bir yeniliğe karşı şu argümanları sunuyor:

• Bakan Vasilyeva eski bir tarih öğretmeni gibi konuşuyor. Elbette her öğretmen için konusu esastır. Ancak bakanın daha küresel düşünmesi gerekiyor. Yarın Milli Eğitim Bakanlığı başkanlığı görevi bir coğrafya öğretmeni tarafından alınırsa, bu mantığa göre ülkenin zorunlu Birleşik Devlet Sınavı'nın başlatılmasına hazırlanması gerekiyor. coğrafya bilimi.
• Rusya'da okul mezunlarının iş yükü zaten çok fazla. Üniversiteye ciddi bir şekilde girmeye hazırlanan on birinci sınıf öğrencilerinin neredeyse tamamı, okul dışı zamanlarının tamamını ek dersler. Bu yükü arttırmanın ergenlerin ruhuna ve sağlığına faydalı olması pek olası değildir.

Yeniliğe karşı temel argüman doğal olarak yüktür. 2015 yılında listenin 2022 yılından itibaren başlatılmasına karar verildi. zorunlu Birleşik Devlet Sınavı yabancı dil sınavını da içerecek şekilde genişletilecektir. Bu, üç buçuk yıl içinde iki değil üç zorunlu Birleşik Devlet Sınavının yapılacağı anlamına geliyor. Bu, okul çocukları üzerindeki iş yükünü önemli ölçüde artıracaktır. Milli Eğitim Bakanlığı'nın yine de sınırı hissetmesi ve bir noktada durması gerekiyor.

Tekliflerin Birleşik Devlet Sınavının verimliliğini nasıl artıracağı, süreçlere ilişkin bilgi veya anlayışın test edilmesinin gerekli olduğu.

Birleşik Devlet Sınavı, Fransa'nın sömürgeci bir güç olmaktan çıktığı 1966-1967'de Fransa'da ortaya çıktı. Onun parçası olan bireysel devletler bağımsızlık kazandı. Ve bağımsızlığını kazanan bu ülkelerin gençleri metropolde, yani doğrudan Fransa'da okumak istiyordu. Daha sonra Fransızlar, eski sömürge bölgelerinde uygulanan uzaktan test sınavını icat etti.

Ve bu sınavı başarıyla geçenler şimdiden Fransa'daki üniversitelere kayıt yaptırabilecekler. Ve böylece, 1966-1967'de Fransızlar, bu tür mezunları en iyi üniversitelere kabul etmek için bu sınav sınavını kullandılar. 1968'in başlarında çok zor durumda olduklarını anladılar. Ve kesintiler başladı. Çünkü bu sınav sonucuna göre gelip girenler ders çalışamıyorlardı.

Bu, bir öğrenci huzursuzluğu dalgasına neden oldu: İhraç edilen bu öğrenciler Paris sokaklarına döküldü. Pogromlar başladı. Bütün bunlar Kasım 1968'de General de Gaulle hükümetinin tamamının istifasıyla sona erdi. Ancak 1971'de, tüm bu durumdan çok endişe duyan Fransız Kamu Odası, artık uzaktan birleşik sınavların yapılmaması gerektiğine karar verdi. Aksi takdirde, Kamu Dairesinin tespitine göre, bir veya iki yıl daha yüksek öğrenim Fransa çevrilmemiş taş bırakmayacak.

Ancak bu, ABD'de eğitim reformunu uygulamaya giden diğer insanlar tarafından çok çabuk kabul edildi. 1968 yılında İngiltere'den Profesör Andre King'in önderliğinde bir ekip oraya gitti ve bu Fransız sistemini getirdiler. Sonuç olarak Amerika bu enfeksiyona yakalandı ve 1990'lara gelindiğinde bu durum Amerika Birleşik Devletleri'ndeki neredeyse tüm eğitim sisteminin çökmesine yol açtı. Uzun süre orada neler olduğunu anlayamadılar ama 2009'da başkanlığa gelen Obama, en çok fikirleri dinlemeye başladı. ünlü insanlar Aralarında Bill Gates de vardı. Bill Gates sadece dünyanın en zengin adamı değil, aynı zamanda en zeki adamlarından biri. Bill Gates ona şunu söyledi: Ya bu test sistemine son vereceğiz, ya da aptallar ülkesi olacağız! Ve yaşına bakılırsa Bill Gates bu sistem altında çalıştı. Okudum. Dolayısıyla bunu kendisi yaşadı, neden bahsettiğini biliyordu.

Rusya'da Birleşik Devlet Sınavının başlatılması, 1990'ların ortasından beri çalışan özel bir grup tarafından gerçekleştirildi. Önce Sayın Soros'un önderliğinde, ardından özel bir ekip geldi. Bu tugayın bir kısmı Rusya Eğitim Bakanlığı'nın resmi olmayan danışmanları oldu. Üssünde çok hızlı bir şekilde koordine oldular Lise 1992 yılında Dünya Bankası'nın özel bağışıyla oluşturulan ekonomi. Ve böylece danışmanlardan oluşan bu ekip, sonucun ne olacağını çok iyi anlayarak bu şeyi uygulamaya başladı.

Ancak Ocak 2009'da Obama, ABD Kongresi'nden her türlü sınavın, özellikle de okul sonundaki son sınavın derhal iptal edilmesini istedi. Hatta Kongre'den önceki klasik sınav sertifikasyon sistemini geri getirmesi için 5 milyar dolar talep etti.

Anatoly Wasserman, Birleşik Devlet Sınavının verimliliğini artırmak için bir teklifte bulunmaya çalıştı; testlerin hazırlanmasını, soru yazma konusunda uzmanlara emanet etmeyi önerdi. akıl oyunları. Bu tür oyunlarda bilgiyi değil, materyalin anlaşılmasını, materyal sızıntısının nasıl tespit edileceğini test etmek için nasıl soru sorulacağını uzun zamandır belirlediler.

Doğada ve toplumda meydana gelen süreçleri anlamanın daha önemli olduğu gerçeğini hesaba katmaya çalışalım, o zaman neden tarihleri ​​​​ve gerçekleri ezberlemeniz gerekiyor? Bunun neden olduğu, mevcut bilgilere dayanarak ne tahmin edilebileceği çok daha önemli? Sosyal bilimler ve tarih çalışırken de benzer bir yaklaşım önemlidir; bugün sadece gerçekleri öğreniyoruz; tarih, devletlerin sıklıkla gerçekleri manipüle ettiğini ve vatandaşlara sağlanan bilgileri çarpıttığını gösteriyor. Ukrayna'daki duruma bakın, tarihin yeniden yazıldığını hatırlayın. Sovyet dönemi. Bütün bunlar, anlamanın ezberlemekten kat kat daha önemli olduğunu gösteriyor; unutmayın; analiz edilmeyen bilgi, en rasyonel zaman kaybı değildir. Bu arada bu sadece sosyal bilimler için değil, doğa bilimleri için de aynı ölçüde geçerli. Dünyanın her yerinde matematik öğretmek, bilginin verilmediği durumlarda, bilginin nerede uygulanabileceği, formüllerin resmi kullanımının sınırlarının neler olduğu, örneğin bazı formüllerin aynı geometride uygulanması gibi, materyalin resmi bir sunumuna indirgenir. doğada var olmayan bir açının değerini (açıdan oluşan parçalar, düz çizgiler veya uzayda hiç kesişmeyen vektörler) elde edebilirsiniz. Benzer problemler ders kitaplarında ve el kitaplarında da sunulmaktadır.