Sashka Ermolaev kırıldı. Cumartesi sabahı boş süt şişelerini topladı ve küçük kızına şöyle dedi: “Maşa, benimle gelir misin?” - "Nerede? Gagazinçik mi? - kız mutluydu. Karısı, "Ve balık al," diye emretti. Sasha ve kızı mağazaya gittiler. Süt ve tereyağı aldık, balıklara bakmaya gittik, tezgahın arkasında kasvetli bir teyze vardı. Ve bazı nedenlerden dolayı pazarlamacı, önünde duran adamın dün mağazada sarhoş bir kavgaya neden olan adamla aynı olduğunu düşündü. "Peki, sorun yok mu? - zehirli bir şekilde sordu. "Dünü hatırlıyor musun?" Saşka şaşırdı ve devam etti: "Neye bakıyorsun?.. Isusik'e benziyor..." Nedense Sashka bu "Isusik"ten özellikle rahatsız olmuştu. "Dinle, muhtemelen sen de akşamdan kalmasındır?.. Dün ne oldu?" Pazarlamacı güldü: "Unuttum." - “Neyi unuttun? Dün işteydim!” - "Evet? Peki böyle bir işe ne kadar ödüyorlar?.. Ve buna değer, akşamdan kalmalıktan ağzın açık!” Sasha titremeye başladı. Belki de bu yüzden kırgınlığını o kadar şiddetli hissetmişti ki, son zamanlarda gayet iyi yaşıyordu, içki içtiğini bile unutmuştu... Ve kızının küçük elini elinde tuttuğu için. “Yönetmeniniz nerede?” Ve Sasha servis odasına koştu. Orada başka bir kadın oturuyordu, bölüm başkanı: "Sorun nedir?" "Görüyorsunuz," diye başladı Sashka, "orada duruyor... ve birdenbire başlıyor... Ne için?" - “Daha sakinsin, daha sakinsin. Hadi gidip öğrenelim." Sashka ve bölüm başkanı balık bölümüne gitti. "Bu nedir?" - bölüm başkanına satıcıya sordu. "Dün sarhoş oldu, skandal çıkardı ve bugün ona hâlâ kızgın göründüğünü hatırlattım." Sasha titremeye başladı: “Dün mağazada değildim! Ben değildim! Anlıyor musunuz? Bu arada arka tarafta bir kuyruk oluşmuştu. Ve sesler duyulmaya başlandı: "Yeter sana: öyleydi, değildi!" "Peki bu nasıl olabilir?" diye sordu Sashka sıraya. "Dün mağazada bile değildim ve bana bir tür skandal atfediyorlar." Yağmurluklu yaşlı adam, "Öyle olduğunu söylüyorlarsa, öyle olduğu anlamına gelir." - "Neden bahsediyorsun?" - Sashka başka bir şey söylemeye çalıştı ama bunun faydasız olduğunu anladı. Bu insan duvarını aşamazsınız. "Ne kötü adamlar" dedi Masha. “Evet, amcalar... teyzeler...” diye mırıldandı Sashka.
Bunu yağmurluğuyla beklemeye ve satıcıya neden yaltaklandığını sormaya karar verdi, çünkü biz bu şekilde hödük yaratıyoruz. Ve sonra bu yaşlı adam yağmurlukla dışarı çıktı. "Dinle," diye ona döndü Sashka, "seninle konuşmak istiyorum. Satıcıyı neden savundunuz? Dün gerçekten mağazada değildim. - “Önce git biraz uyu! Yine de seni durduracaktır… Benimle başka bir yerde konuşabilirsin,” diye konuştu yağmurluklu adam ve hemen mağazaya koştu. Sashka polisi aramaya gittiğini fark etti ve biraz sakinleştikten sonra Masha ile birlikte eve gitti. Yağmurluklu adamı düşündü: Sonuçta o bir erkekti. Uzun süre yaşadı. Geriye kalan ise korkak bir dalkavuk. Ya da belki memnun etmenin iyi bir şey olmadığının farkında değildir. Sasha bu adamı daha önce görmüştü, karşı evdendi. Bu adamın adını - Chukalov - ve apartman numarasını bahçedeki çocuklardan öğrenen Sashka, gidip açıklamaya karar verdi.
Kapıyı açan Chukalov hemen oğlunu aradı: "Igor, bu adam mağazada bana kaba davrandı." Sashka, "Evet, mağazada bana kaba davranan bendim" diye açıklamaya çalıştı. "Sormak istedim, neden... yaltaklanıyorsun?" Igor onu göğsünden yakaladı, kafasını iki kez kapıya vurdu, onu merdivenlere sürükledi ve aşağı indirdi. Sashka mucizevi bir şekilde ayakta kaldı - korkuluğu yakaladı. Her şey çok hızlı oldu, kafam net bir şekilde çalışmaya başladı: “Kızgındım. Şimdi sakin ol!” Sashka bir çekiç almak için eve koşmaya ve Igor'la anlaşmaya karar verdi. Ancak girişten atladığı anda karısının bahçede uçtuğunu gördü. Sashka'nın bacakları çöktü: çocuklara bir şey oldu. "Ne yapıyorsun? - heyecanla sordu. - Yine kavga mı başlattın? Rol yapma, seni tanıyorum. Yüzün yok." Sasha sessizdi. Artık belki hiçbir şey çıkmayacak, "Tükür, başlama" diye yalvardı karısı. - Bizi düşün. Yazık değil mi?” Sashka'nın gözleri yaşlarla doldu. Kaşlarını çattı ve öfkeyle öksürdü. Titreyen parmaklarıyla bir sigara çıkarıp yaktı. Ve itaatkar bir şekilde eve gitti.

doğrudan kötü irademiz tarafından. İnsanlar özel bir zulüm veya vahşet nedeniyle birbirlerine zarar vermezler. Başkalarını gücendirmenin doğrudan nedeni genellikle gerekli iletişim deneyiminin olmayışı, başkalarıyla yarı yolda buluşamamak ve aşırı zevke düşkünlüktür.

Bir kişi gücendikten sonra aklı başına gelebilir, ancak çoğu zaman bu çok geç olur. Acı sözler zaten söylendi. Bir kişinin er ya da geç komşusuna zorla aktarmaya çalıştığı acı, çoğu zaman çifte kuvvetle suçluya geri döner.

Ve her ne kadar insan bazen en çok sevdiği kişilere zarar verdiğinde ne yaptığını gerçekten bilmese de, bu onun bu kadar gücendirdiği söz ve eylemlerinin sorumluluğundan kurtulabileceği anlamına gelmez. sevdiklerine kötülük. Başkalarını aşağılamak, onlara karşı şiddet kullanmak kişinin kendi zayıflığını hissetmesinin ifadesidir (139 kelime).

Birbirimize yaptığımız hakaretler irademizle açıklanmıyor. İnsanlar bazı özel zulümlerden dolayı birbirlerine zarar vermezler. Komşulara hakaret etmenin nedeni çoğu zaman başkalarıyla yarı yolda buluşamamak veya aşırı zevke düşkünlüktür.

İnsan kırıldıktan sonra aklı başına gelebilir ama incitici sözler çoktan söylenmiştir. Bir kişinin komşusuna er ya da geç aktardığı acı, çoğu zaman çifte kuvvetle suçluya geri döner.

Ve insan bazen en sevdiği kişilere zarar verdiğinde ne yaptığını bilmese de bu, kendisini bu kadar gücendirdiği söz ve eylemlerinin sorumluluğundan kurtulabileceği anlamına gelmez. sevdiklerim. Başkalarını aşağılamak, kişinin kendi zayıflığını hissetmesinin bir ifadesidir.

İtibaren Misafir >>

Yardım *Kısa bir özet yazmam gerekiyor, işte metin*

İlişkilerimizde birbirimize verdiğimiz kırgınlıklar doğrudan kötü niyetimizle açıklanamaz. İnsanlar özel bir zulüm veya vahşet nedeniyle birbirlerine zarar vermezler. Başkalarını gücendirmenin doğrudan nedeni genellikle gerekli iletişim deneyiminin olmayışı, başkalarıyla yarı yolda buluşamamak ve aşırı zevke düşkünlüktür.

Bir kişi gücendikten sonra aklı başına gelebilir, ancak çoğu zaman bu çok geç olur. Acı sözler zaten söylendi. Bir kişinin er ya da geç komşusuna zorla aktarmaya çalıştığı acı, çoğu zaman çifte kuvvetle suçluya geri döner.

Ve her ne kadar insan bazen en çok sevdiği kişilere zarar verdiğinde ne yaptığını gerçekten bilmese de, bu onun bu kadar gücendirdiği söz ve eylemlerinin sorumluluğundan kurtulabileceği anlamına gelmez. sevdiklerine kötülük. Başkalarını aşağılamak, onlara karşı şiddet kullanmak kişinin kendi zayıflığını hissetmesinin ifadesidir (139 kelime).

(1) Öğretmenimize ve öğretmenimize saygı evrenseldir, sessizdir. (2) Öğretmenler nezaketlerinden dolayı, fakir-zengin ayrımı yapmadan herkesi arka arkaya selamlamalarından dolayı saygı görürler.

(3) Ayrıca günün veya gecenin herhangi bir saatinde öğretmenin yanına gelip ondan gerekli ödevi yazmasını isteyebileceğiniz gerçeğine de saygı duyuyorlar.

(4) Öğretmenler köy kulübünün elebaşıydı. (5) Oyunlar ve danslar öğrettiler, komik oyunlar sahnelediler; Düğünlerde onur konuklarıydılar ama kendilerini kustular ve partideki işbirlikçi olmayan insanlara kendilerini içki içmeye zorlamamaları gerektiğini öğrettiler.

(6) Peki öğretmenlerimiz hangi okulda göreve başladı?

(7) Karbon sobalı bir köy evinde. (8) Sıra, bank, ders kitabı, defter veya kalem yoktu.

(9) Birinci sınıfın tamamı için bir ABC kitabı ve bir kırmızı kalem. (10) Çocuklar evden tabureler ve banklar getirdiler, bir daire şeklinde oturdular, öğretmeni dinlediler, sonra bize düzgünce bilenmiş kırmızı bir kalem verdi ve biz pencere kenarında oturup sopalarla sırayla yazı yazdık. (11) Kendi elleriyle meşaleden kesilen kibrit ve sopaları kullanarak saymayı öğrendiler.

(12) Öğretmen bir keresinde şehre gitti ve üç araba ile geri döndü. (13) Birinin üzerinde terazi, diğer ikisinde ise her türlü eşyanın bulunduğu kutular vardı. (14) Okul bahçesinde bloklardan geçici bir "Geri Dönüşüm" durağı inşa edildi. (15) Okul çocukları köyün altını üstüne getirdi. (16) Tavan araları, barakalar, ahırlar yüzyıllar boyunca biriken hazinelerden temizlendi - eski semaverler, sabanlar, kemikler, paçavralar.

(17) Okulda kalemler, defterler, kartona yapıştırılmış düğme benzeri boyalar ve çıkartmalar ortaya çıktı. (18) Çubuklarda tatlı yavru horozlar denedik, kadınlar iğneleri, iplikleri ve düğmeleri tuttu.

(19) Öğretmen defalarca Sovyet nag köyündeki şehre gitti, beş kişilik bir ders kitabı olmak üzere ders kitapları temin etti ve getirdi.

(20) Öğretmen fotoğrafçıyı bize davet etti, o da çocukların ve okulun fotoğraflarını çekti. (21) Bu neşe değil mi? (22) Bu bir başarı değil mi?

(23) İlkbaharda, kurtarma malzemeleriyle değiştirilen defterler içerikle doluydu, renkler lekelenmişti, kalemler yıpranmıştı ve öğretmen bizi ormana götürüp bize ağaçları, çiçekleri, bitkileri anlatmaya başladı. nehirler ve gökyüzü.

(24) Ne kadarını biliyordu! (25) Ve bir ağacın halkalarının ömrünün yılları olduğu ve çam kükürtünün reçine için kullanıldığı, çam iğnelerinin sinirleri tedavi etmek için kullanıldığı, kontrplağın huş ağacından ve kağıdın iğne yapraklı ağaçlardan yapıldığı ağaçlar, ormanların topraktaki nemi tuttuğunu, dolayısıyla nehirlerin yaşamını sürdürdüğünü gösterir.

(26) Ama biz de ormanı kendi yöntemlerimizle de olsa köy olarak biliyorduk ama öğretmenin bilmediği bir şeyi biliyorduk ve o bizi dikkatle dinledi, övdü ve hatta teşekkür etti.

(27) Yıllar geçti, çoğu geçti. (28) Köy öğretmenini de böyle hatırlıyorum - biraz suçlu bir gülümsemeyle, kibar, utangaç ama her zaman ileri atılıp öğrencilerini savunmaya, baş belalarında onlara yardım etmeye, insanların hayatlarını kolaylaştırmaya ve iyileştirmeye hazır. (29) Öğretmenlerimizin isimleri Evgeniy Nikolaevich ve Evgenia Nikolaevna idi. (30) Hemşehrilerim sadece adlarının ve soyadlarının değil, aynı zamanda yüzlerinin de birbirlerine benzediğini garanti ediyorlar. (31) Burada, sanırım, minnettar insan hafızası işe yaradı, sevgili insanları birbirine yaklaştırdı, ancak Ovsyanka'da hiç kimse öğretmenin ve öğretmenin isimlerini hatırlamıyor. (32) Ama öğretmenin soyadını unutabilirsiniz, “öğretmen” kelimesinin kalması önemlidir! (33) Ve öğretmen olmayı hayal eden herkes, öğretmenlerimiz gibi bir onuru almak için yaşasın ki, birlikte ve onlar için yaşadığı insanların anısında çözünsün, onun bir parçası olsun ve sonsuza kadar benim gibi umursamaz ve itaatsiz insanların bile kalbinde kalır.

(V. Astafiev'e göre*)

* Viktor Petrovich Astafyev (1924-2001) - Rus Sovyet yazarı. Astafyev'in çalışmalarının en önemli temaları askeri ve kırsaldır. İlk çalışmalarından biri bir okul makalesiydi ve daha sonra yazar tarafından "Vasyutkino Gölü" hikayesine dönüştürüldü. Yazarın ilk öyküleri “Smena” dergisinde yayımlandı. “Son Yay”, “Balık Çar” öyküleri, “Gelecek Bahara Kadar”, “Karlar Eriyor”, “Lanetliler ve Öldürüldüler” romanları şöhret getirdi.

Mesih'in iyileştirdiği on cüzamlıdan yalnızca birinin geri dönüp kendisine teşekkür ettiği gerçeğine ne kadar sakin tepki verdiğini hatırlayın.
Ve her birimiz kural olarak daha fazlasını bekleriz...
Çoğu zaman, insanların özellikle bizi kışkırtmak için kızgınlıklarını ve sonra bize gösterdikleri durumlar vardır. Sonuçta, eğer bir kişi kendini suçlu hissediyorsa, çoğu zaman bunu telafi etmek ister ve bu durumda ondan istediğini almak daha kolay olacaktır. İnsanlar birbirine ne kadar yakınsa , kızgınlık o kadar güçlü olabilir. Sonuçta, genellikle yalnızca bizim için duygusal açıdan çok şey ifade eden insanlar tarafından rahatsız ediliriz. İnsanlar birbirine ne kadar yakınsa , Karşılıklı anlayışa yönelik talepler o kadar ciddi olur. Ancak şunu her zaman aklımızda tutmalıyız ki, biz kendimiz istemediğimiz sürece hiç kimse bize zarar veremez. Kırgınlık gururumuzu korumanın bir yoludur ama aynı zamanda saldırganlık, hırs, öfke, nefret ve intikam gibi olumsuz duyguları da doğurur.
Kırgınlığımızın düzeyi doğrudan şuna bağlıdır:. Bizi kıran kişiye karşı tavrımızdan, hangi gizli ve bastırılmış duygulardan acı çekeriz.
Çoğu durumda kırgınlığımız, ustaca gizlenmiş bir gururun tezahürüdür.

Örneğin: « Bu kadar harika olan BEN nasıl takdir edilmez!?" veya " Ve hâlâ BANA öğretmeye cesaret mi ediyor?", veya " BENİ başkasıyla değiştirmeye nasıl cesaret eder?»
Bizi bu kadar etkileyen, bizi bu kadar “bağlayan” şeyin ne olduğunu anlamaya çalışmamız gerekiyor. Herhangi bir kırgınlık, kendimize dalmak ve özenle bastırdığımız derinden gizlenmiş duyguları ve olumsuz duyguları yüzeye çıkarmak için ciddi bir nedendir. Bu, bizi tam olarak neyin rahatsız ettiğini, bunun neden ve neden gerekli olduğunu anlayarak sorunlarımızı bir dereceye kadar çözme fırsatıdır. Ve bunun gerekli olduğuna hiç şüphe yok, çünkü kırgınlık hayatın bizim için kabul edilmesi zor olan tarafına işaret ediyor. Ve biz bir şeyi kabul etmediğimiz sürece bu “bir şey” periyodik olarak kendini tekrar edecek ve bize acı verecektir. Eğer bu "bir şeyi" kabul edersek, bir dahaki sefere bu bizi hiç etkilemeyebilir veya daha az etkileyebilir. Bu, çevremizdeki insanların oldukları kişi olma ve bizim istediğimiz kişi olmama hakkına sahip olduklarını anlamak ve kabul etmek için iyi bir nedendir.
Bir suçun sonucu olarak kendiniz hakkında yeni bir şeyi anlamayı başarırsanız, eylem veya eylemsizlik yoluyla sizi rahatsız eden kişiye zihinsel olarak teşekkür edin. Sonuçta o (bilinçsiz de olsa) gelişim yolunda bir sonraki adımı atmanıza yardımcı oldu. Affetmeyi öğrenmek zor ve zahmetli bir iştir. Ama bu sadece bir adım, çok önemli ve gerekli... pek çok adımdan biri...