Urdhri i Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës 1578 i datës 31 dhjetor. Përshkrimi i detajuar i ndryshimeve në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror

Në përputhje me nënklauzolën 5.2.41 të Rregullores për Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës Federata Ruse, miratuar me Dekret të Qeverisë së Federatës Ruse të 3 qershorit 2013 Nr. 466 (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2013, Nr. 23, Art. 2923; Nr. 33, Art. 4386; Nr. 37, Art. 4702, Neni 2015; Qeveria e Federatës Ruse e 5 gushtit 2013 Nr. 661 (Legjislacioni i mbledhur i Federatës Ruse, 2013, Nr. 33, Art. 4377; 2014, Nr. 38, Art. 5069; 2016, Nr. 16, Art. 2230 2017 , Nr. 2, Art 368), urdhëroj:

Mirato ndryshimet e bashkangjitura që po i bëhen shtetit federal standardi arsimor arsimi i mesëm i përgjithshëm, miratuar me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 17 maj 2012 Nr. 413 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 7 qershor 2012, regjistrimi nr. 24480), si ndryshuar me urdhra të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 29 dhjetor 2014 nr. 1645 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë së Federatës Ruse më 9 shkurt 2015, regjistrimi nr. 35953) dhe datë 31 dhjetor 2015 Nr. 1578 (regjistruar nga Ministria e Drejtësisë e Federatës Ruse më 9 shkurt 2016, regjistrimi nr. 41020).

Nr. i regjistrimit 47532

Aplikimi

MIRATUAR
me urdhër të Ministrisë së Arsimit
dhe shkencës së Federatës Ruse
datë 29.06.2017 Nr.613

Ndryshimet,
të cilat përfshihen në standardin arsimor shtetëror federal të arsimit të mesëm të përgjithshëm, miratuar me urdhër të Ministrisë së Arsimit dhe Shkencës së Federatës Ruse, datë 17 maj 2012 Nr. 413

1. Në paragrafin dy të paragrafit 6 pas fjalëve “duke reflektuar personale dhe qëndrimet qytetare në aktivitete”, shtoni fjalët “botëkuptim anti-korrupsion”.

2. Shtohet nënparagrafi 6 i paragrafit 7 me fjalët “aftësia për t'i rezistuar ideologjisë së ekstremizmit, nacionalizmit, ksenofobisë, diskriminimit në baza sociale, fetare, racore, kombëtare dhe dukurive të tjera negative shoqërore”.

3. Nënparagrafi 6 i nënseksionit “E drejta” ( niveli bazë) pika 9.4 do të shprehet si vijon:

“6) formimi i themeleve të të menduarit ligjor dhe standardeve të sjelljes kundër korrupsionit;”

4. Në pikën 9.5:

a) paragrafi i njëmbëdhjetë duhet të shprehet si më poshtë:

"Matematika" (përfshirë algjebrën dhe fillimet e analizës matematikore, gjeometrinë) (niveli bazë) - kërkesat për rezultatet e lëndës zotërimi i një kursi bazë të matematikës duhet të reflektojë: ";

b) paragrafi njëzet e tetë duhet të shprehet si më poshtë:

"Matematika" (përfshirë algjebrën dhe fillimet e analizës matematikore, gjeometrinë) (niveli i avancuar) - kërkesat për rezultatet e lëndës së zotërimit të një kursi të avancuar në matematikë duhet të përfshijnë kërkesat për rezultatet e zotërimit të kursit bazë dhe gjithashtu të pasqyrojnë: " .

5. Pika 9.6 plotësohet me nënseksionin “Astronomi” (niveli bazë) me këtë përmbajtje:

"Astronomi" (niveli bazë) - kërkesat për rezultatet lëndore të zotërimit të lëndës akademike duhet të pasqyrojnë:

1) formimi i ideve për strukturën sistemi diellor, evolucioni i yjeve dhe Universit, shkallët hapësinore-kohore të Universit;

2) të kuptuarit e thelbit të fenomeneve të vëzhguara në Univers;

3) zotërimi i koncepteve themelore astronomike, teorive, ligjeve dhe modeleve, përdorimi i sigurt i terminologjisë dhe simboleve astronomike;

4) formimi i ideve për rëndësinë e astronomisë në aktivitete praktike zhvillimi njerëzor dhe i mëtejshëm shkencor dhe teknologjik;

5) ndërgjegjësimi për rolin shkenca kombëtare në eksplorimin dhe përdorimin e hapësirës së jashtme dhe zhvillimin e bashkëpunimit ndërkombëtar në këtë fushë”.

6. Paragrafët katër dhe pesë të paragrafit 12 duhet të shprehen si më poshtë:

"Gjuha ruse";

"Matematikë";".

7. Paragrafi i pesëmbëdhjetë i pikës 18.2.3 duhet të plotësohet me fjalët “botëkuptimi kundër korrupsionit”.

8. Në pikën 18.3.1:

a) paragrafi njëzet e dy duhet të shprehet si më poshtë:

"Matematikë";";

6) shtohet paragrafi i ri njëzet e gjashtë me këtë përmbajtje: “Astronomi” (niveli bazë);”;

d) në paragrafin tridhjetë e katër fjala “Astronomi” të fshihet;

e) paragrafi tridhjetë e nëntë duhet të shprehet si më poshtë:

“Kurrikula e profilit të trajnimit dhe (ose) kurrikulës individuale duhet të përmbajë 11 (12) lëndë akademike dhe të parashikojë studimin e të paktën një lënde akademike nga çdo fushë lëndore e përcaktuar nga ky Standard, duke përfshirë lëndët akademike të përbashkëta për përfshirje në të gjitha kurrikulat. "Gjuha ruse", "Letërsia", " Gjuhë e huaj", "Matematika", "Histori" (ose "Rusia në botë"), "Edukimi fizik", "Bazat e sigurisë së jetës", "Astronomia".

Pasqyrë e dokumentit

Janë bërë ndryshime në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin e mesëm të përgjithshëm.

Kështu, përfshihen kërkesat që studentët të zhvillojnë një botëkuptim kundër korrupsionit dhe aftësinë për t'i rezistuar ideologjisë së ekstremizmit, nacionalizmit, ksenofobisë, diskriminimit në baza sociale, fetare, racore, kombëtare dhe fenomeneve të tjera negative sociale. Bazat e standardeve të sjelljes kundër korrupsionit do të formohen si pjesë e zhvillimit të një kursi të së drejtës bazë.

Lënda akademike “Astronomi” veçohet si e pavarur. Janë përcaktuar kërkesat për rezultatet e zotërimit të kësaj lënde akademike.

Ndryshimet që u miratuan me urdhër janë ndryshime që lidhen kryesisht me sjelljen e terminologjisë së përdorur në Standardin Federal të Arsimit të Shtetit SOO në përputhje me Ligji federal datë 29 dhjetor 2012 Nr. 273-FZ "Për arsimin në Federatën Ruse" (për shembull, organizatë arsimore, jo institucioni arsimor; pjesëmarrës në marrëdhëniet arsimore, jo pjesëmarrës procesi arsimor; etj).

Sqarohet se standardi është baza për një vlerësim objektiv të përputhshmërisë me kërkesat e vendosura aktivitete edukative dhe aftësimin e nxënësve që kanë përvetësuar programin arsimor bazë, pavarësisht nga forma e arsimimit dhe forma e trajnimit.

Arsimi i mesëm i përgjithshëm mund të merret:

• në organizatat që kryejnë veprimtari arsimore (me kohë të plotë, me kohë të pjesshme ose me kohë të pjesshme);
• organizatat e jashtme që kryejnë veprimtari edukative, në formën e edukimit familjar dhe vetë-edukimit.

Lejohet një kombinim i formave të ndryshme të edukimit dhe formave të trajnimit.

Standardi përcakton se periudha për marrjen e arsimit të mesëm të përgjithshëm është dy vjet, dhe për personat me aftësi të kufizuara shëndeti dhe aftësia e kufizuar kur studiojnë në programe arsimore bazë të përshtatura të arsimit të mesëm të përgjithshëm dhe për studentët që zotërojnë programin arsimor bazë me kohë të plotë ose me kohë të pjesshme, pavarësisht nga teknologjitë arsimore të përdorura, rritet jo më shumë se një vit.

Teksti i Standardit Federal të Arsimit Shtetëror SOO sqaron se një organizatë që kryen veprimtari arsimore në programet arsimore bazë të arsimit të mesëm të përgjithshëm që kanë akreditim shtetëror zhvillon programin arsimor bazë të arsimit të mesëm të përgjithshëm në përputhje me Standardin dhe duke marrë parasysh të përafërt bazë program arsimor arsimi i mesëm i përgjithshëm.

Një sqarim është bërë edhe për shpërndarjen e vëllimit të pjesës së detyrueshme të programit arsimor dhe pjesës së formuar nga pjesëmarrësit në marrëdhëniet arsimore: “Pjesa e detyrueshme e programit kryesor arsimor përputhet plotësisht me kërkesat e Standardit dhe zbatohet. në të gjitha organizatat që kryejnë veprimtari edukative në programet arsimore bazë që kanë akreditim shtetëror.

Pjesa e detyrueshme e programit arsimor të arsimit të mesëm të përgjithshëm është 60%, dhe pjesa e formuar nga pjesëmarrësit në marrëdhëniet arsimore është 40% e vëllimit të përgjithshëm të programit arsimor të arsimit të mesëm të përgjithshëm.”

Standardi Federal Shtetëror Arsimor i Arsimit Special përcakton mundësinë e ndërveprimit në rrjet midis organizatave: "Programet arsimore të arsimit të mesëm të përgjithshëm zbatohen nga organizata që kryen veprimtari arsimore, si në mënyrë të pavarur ashtu edhe përmes formave të rrjetit të zbatimit të tyre. Gjatë pushimeve, mundësitë e organizimit të rekreacionit të fëmijëve dhe përmirësimit të shëndetit të tyre, ndërrime tematike në kamp, shkollat ​​verore krijuar në bazë të organizatave që kryejnë veprimtari arsimore dhe organizatave të arsimit shtesë.

Organizimi i aktiviteteve edukative në programet kryesore arsimore të arsimit të mesëm të përgjithshëm mund të bazohet në diferencimin e përmbajtjes, duke marrë parasysh nevojave arsimore dhe interesat e studentëve, duke ofruar studim të thelluar të lëndëve individuale akademike, fushave lëndore të programit arsimor kryesor të arsimit të mesëm të përgjithshëm.

Sqarime po bëhen edhe për paragrafin që përshkruan krijimin e kushteve të veçanta për trajnimin dhe arsimimin e studentëve me aftësi të kufizuara dhe personave me aftësi të kufizuara, duke përfshirë një mjedis jetese pa pengesa dhe aktivitete edukative, pajtueshmëria me nivelin maksimal të lejuar: "kur përdorni programe të përshtatura arsimore të arsimit të mesëm të përgjithshëm, të zhvilluara nga një organizatë që kryen veprimtari arsimore, së bashku me pjesëmarrësit e tjerë në marrëdhëniet arsimore".

I është bërë një sqarim paragrafit në lidhje me mbështetjen edukative, metodologjike dhe informative për zbatimin e programit arsimor kryesor: “plotësia e teksteve, literaturë edukative dhe metodologjike dhe materiale për të gjitha lëndët akademike të programit arsimor bazë të arsimit të mesëm të përgjithshëm në gjuhët e mësimit dhe arsimit të përcaktuara nga themeluesi i organizatës që kryen veprimtari arsimore. Standardi i sigurimit të aktiviteteve edukative me botime edukative përcaktohet në bazë të llogaritjes:

• të paktën një libër shkollor në shtyp dhe (ose) formë elektronike, të mjaftueshme për të zotëruar kurrikulën e një lënde akademike për çdo student për secilin lëndë akademike përfshihen në pjesën e detyrueshme kurrikula programi bazë arsimor i arsimit të mesëm të përgjithshëm;
• të paktën një libër shkollor në formë të shtypur dhe (ose) elektronike ose mjete mësimore, të mjaftueshme për të zotëruar kurrikulën e një lënde akademike për çdo nxënës në secilën lëndë akademike të përfshirë në pjesën e formuar nga pjesëmarrësit në marrëdhëniet arsimore të kurrikulës së programit arsimor kryesor të arsimit të mesëm të përgjithshëm.”

Dispozitat e mbetura të Standardit Federal të Arsimit Shtetëror për Arsimin e Mesëm të Përgjithshëm mbetën të pandryshuara.

Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Federatës Ruse ka zhvilluar ndryshime në standardin arsimor shtetëror federal për arsimin e mesëm të përgjithshëm. Në veçanti, ato nënkuptojnë formimin tek nxënësit e një botëkuptimi anti-korrupsion dhe aftësinë për t'i rezistuar ekstremizmit dhe nacionalizmit. Për më tepër, seksioni kushtuar rezultateve lëndore të zotërimit të programit është planifikuar të plotësohet me një nënseksion "Astronomi".

Projekt-urdhri për ndryshime në Standardin Federal të Arsimit Shtetëror për arsimin e mesëm të përgjithshëm u publikua në faqen zyrtare të internetit për të postuar informacione mbi përgatitjen nga autoritetet ekzekutive federale të projekt-akteve ligjore rregullatore dhe rezultatet e diskutimit të tyre publik. Për momentin, ekziston një fazë e diskutimeve publike të tekstit dhe një ekzaminim i pavarur kundër korrupsionit.

Urdhri, në veçanti, nënkupton që standardi përcakton kërkesat për rezultatet e studentëve që zotërojnë programin kryesor arsimor, duke përfshirë ato personale, duke përfshirë një botëkuptim anti-korrupsion. Në të njëjtën kohë, rezultatet personale duhet të pasqyrojnë gjithashtu aftësinë për t'i rezistuar ideologjisë së ekstremizmit, nacionalizmit, ksenofobisë, diskriminimit në baza sociale, fetare, racore, kombëtare dhe fenomeneve të tjera negative sociale.

Përveç kësaj, ndryshimet kanë të bëjnë me rezultatet lëndore të zotërimit të programit. Seksioni përkatës, i cili rendit fushat lëndore, propozohet të plotësohet me një nënseksion "Astronomi" me përmbajtjen e mëposhtme:

"Astronomi" (niveli bazë) - kërkesat për rezultatet lëndore të zotërimit të kursit bazë të astronomisë duhet të pasqyrojnë:

1) formimi i ideve për strukturën e sistemit diellor, evolucionin e yjeve dhe Universit; shkallët hapësinore-kohore të Universit;

2) të kuptuarit e thelbit të fenomeneve të vëzhguara në Univers;

3) zotërimi i koncepteve themelore astronomike, teorive, ligjeve dhe modeleve, përdorimi i sigurt i terminologjisë dhe simboleve astronomike;

4) formimi i ideve për rëndësinë e astronomisë në veprimtaritë praktike të njeriut dhe zhvillimin e mëtejshëm shkencor dhe teknologjik;

5) ndërgjegjësimi për rolin e shkencës vendase në eksplorimin dhe përdorimin e hapësirës së jashtme dhe zhvillimin, bashkëpunimin ndërkombëtar në këtë fushë;

"Astronomi" (niveli i avancuar) - kërkesat për rezultatet e lëndës së zotërimit të një kursi të avancuar të astronomisë duhet të përfshijnë kërkesat për rezultatet e zotërimit të kursit bazë dhe gjithashtu të pasqyrojnë:

1) formimi i ideve për metodat dhe rezultatet e kërkimit në natyrën fizike të trupave qiellorë dhe sistemeve të tyre, strukturën dhe evolucionin e Universit;

2) formimi i ideve për veprimin në Universin e ligjeve të zbuluara në kushte tokësore;

3) aftësia e zhvilluar për të shpjeguar lidhjen midis objekteve kryesore hapësinore dhe fenomeneve gjeofizike;

4) formimi i pozicionit të dikujt në lidhje me informacionin astronomik të marrë nga burime të ndryshme.