Dëgjoni mirë ndërsa qëndroni në këmbë. Dëgjoni mirë prezantimin ndërsa qëndroni në pyll

Nënvizoni fjalitë që duhet të mbeten (d.m.th., kryqëzoni informacione të parëndësishme).

Tani kujtoj me gëzim tingujt e tokës që dikur më pushtonin si fëmijë. Dhe a nuk janë prej atyre kohërave që gjërat më të mira që janë ngulitur në shpirtin tim mbeten? Mbaj mend tingujt misterioz të pyllit, frymën e të zgjuarve tokë amtare. Dhe tani ata më emocionojnë dhe më kënaqin. (Sipas I.S. Sokolov-Mikitov)
(173 fjalë)
Nënvizoni fjalitë që duhet të mbeten (d.m.th., kryqëzoni informacione të parëndësishme).
Dëgjoni me kujdes, duke qëndruar në pyll ose në një fushë të lulëzuar, dhe nëse keni akoma dëgjim të ndjeshëm, sigurisht që do të dëgjoni tingujt e mrekullueshëm të tokës, të cilat njerëzit në çdo kohë i quanin me dashuri Nënë Tokë. Qoftë zhurma e një përroi pranveror apo spërkatja e valëve të lumit në rërën e bregdetit, këndimi i zogjve apo bubullima e një stuhie të largët, shushurima e barishteve të lulëzuara të livadheve apo kërcitja e ngricave në natën e dimrit të gjithë këta janë tinguj të panumërt të tokës, që banorët e qytetit, të shurdhuar nga zhurma e makinave, fatkeqësisht kanë humbur zakonin e dëgjimit. Është edhe më e gëzueshme për një person të tillë, i cili ende nuk e ka humbur plotësisht ndjenjën e natyrës së tij të lindjes, të vizitojë pyllin, në lumë, në fushë, të fitojë forcë shpirtërore, e cila, ndoshta, është ajo që na nevojitet. shumica.
Për fermerët dhe gjuetarët, tingujt e tokës janë të çmuar. Ndoshta është e pamundur t'i renditësh ato. Ata zëvendësojnë muzikën për ta. Dhe a nuk ishte nga këta tinguj që lindën gjërat më të mira që u kapën në këngë dhe krijime të mëdha muzikore?
Tani kujtoj me gëzim tingujt e tokës që dikur më pushtonin si fëmijë. Dhe a nuk janë prej atyre kohërave që gjërat më të mira që janë ngulitur në shpirtin tim mbeten? Mbaj mend tingujt misterioz të pyllit, frymën e tokës amtare të zgjuar. Dhe tani ata më emocionojnë dhe më kënaqin. (Sipas I.S. Sokolov-Mikitov)
(173 fjalë)

ju lutemi zgjidheni testin urgjentisht dhe mundësisht saktë.

fushë e lulëzuar dhe me siguri do të dëgjoni tingujt e mrekullueshëm të tokës.

1. në këmbë 2. dëgjo 3. lulëzim 4. i mrekullueshëm

2. Zgjidhni një pjesore të vlefshme

1. shkurret është prerë

2. ikonë e gozhduar

3. thekra e korrur

4. yje me gaz

3. Shënoni rreshtin në të cilin është shkruar shkronja E në vend të boshllëkut në të gjitha fjalët

1. llogaritur...mi, amulet...mund

2. i respektuar...i im, lëvizës...i im

3. inkurajues...i im, i sjellshëm...i im

4. kryerja...im, i varur..im

4. Shënoni rreshtin në të cilin një shkronjë N është shkruar në vend të boshllëqeve.

1. elm… xhaketë, i zier… qumësht

2. metal i nxehtë, bar i kositur...

3. problemi i zgjidhur, shumë i zemëruar...

4. rrezet e zjarrta, lëvizje e animuar

5. Zgjidhni pjesoren e përsosur

1. duke parë 2. duke lexuar 3. duke bërtitur 4. duke vizatuar

6. Tregoni se cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali

Papritur kafsha (1) ndjeu erën e një personi (2) u kthye anash (3) vrapoi në lumë (4) dhe nxitoi në ujë.

1) 1,3, 4 2) 1,2,4 3) 1,2,3 4) 2,3,4

7. Përcaktoni funksionin sintaksor të pjesëzës në fjali.

Dy hapa larg djalit, degët shushuruan ndërsa u ndanë me duart e tij.

kryefjalë 2. kallëzues 3. objekt 4. përkufizim
8. Zgjidhni pjesoren aktuale.

1. uragan që po afrohet 2. buton i qepur 3 tokë e mbjellë 4 . punë e kryer

9. Shënoni rreshtin në të cilin është shkruar një shkronjë N në vend të boshllëqeve në të gjitha fjalët.

1. çelik i ngurtësuar, oficer i plagosur në dorë

2. kastravec turshi, mure të lyera

3. mbjellje... mundim, prerje... fytyre me rrudha

4. komandant batalioni, i ngarkuar me gurë

10. Zgjidhni një pjesore të pakryer.

1. ngarje deri 2. marrjen 3. rrokullisje 4 duke bërë

11. Tregoni se cili opsion përgjigjeje tregon saktë të gjithë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali

Të vendosur për të kaluar natën (1) në degë bredhi (2) të mbrojtura mirë nga era (3), gurët ngrenë një britmë të fortë natën (4) dhe nga kjo klithmë zgjohem çdo herë.

1,2, 4 2) 1,2,3 3) 1,3,4 4) 2,3,4
12. Tregoni numrin e përgjigjes në të cilën të gjitha fjalët janë shkruar me shkronjën E.

1. korrigjuar defektin, shtëpi e ndërtuar

2. ndërtoi një shtëpi, i alarmuar nga lajmi

3. tërshëra e mbjellë, postimi…mund korrespondencë

4. i plagosur...në betejë, i gjymtuar...nga dafinat

13. Gjeni një fjalë në të cilën theksi bie në rrokjen e tretë.

1. i zënë 2. i zënë 3. i pranuar 4. i zënë.

14. Cili opsion i përgjigjes i përmban të gjithë numrat, në vendin e të cilëve shkruhen dy shkronja НН?

1. Pas dritares së ndriçuar (1) të shpërndarë (2) blu (3) me dritë, dukej një fushë e caktuar (4) me grurë.

1) 1,2 2) 1,2,3 3) 1,2.4 4) 3,4

15. Tregoni një rresht në të cilin të dyja fjalët janë gerunde.

1. i ndriçuar, duke menduar

2. E kam fryrë kur e pashë

3. i rënë, i kapur

4. Të ëndërrosh, të dish

16. Cili opsion përgjigjeje tregon dhe shpjegon saktë të gjitha rastet e presjeve në fjalinë e mëposhtme?

Zotërat (2) dolën jashtë, krahët akimbo (1), të rrethuar nga shërbëtorë të panumërt.

1 - pjesëza e vetme gerundiale është e izoluar
1 - pjesëza e vetme është e izoluar, 2 - fraza pjesëmarrëse është e izoluar
Fraza 2-pjesëmarrëse është e izoluar
1 - pjesëza e vetme gerundiale është e izoluar, 2 - e izoluar frazë pjesëmarrëse

17. Cili opsion përgjigjeje tregon saktë numrat që duhet të zëvendësohen me presje në fjali? Duke hedhur kokën pas (1) pashë një kishë prej druri të errët sipër (2) duke më parë me naivitet (3) nga një shkëmb i lartë.

1 2) 2 3) 1,2 4) 1,2,3
18. Jep një shembull në të cilin fjala është shkruar me NOT së bashku.

1) (nuk) habiti askënd 2) (nuk) njohu 3) (jo) i larë, por i pistë 4) (jo) eksperiment i kryer

Ju lutem më ndihmoni të analizoj fjalinë: Dëgjo me kujdes, duke qëndruar në pyll ose mes një fushe lulesh të zgjuar, dhe ti

Me siguri do të dëgjoni tingujt e mrekullueshëm të tokës.

Është e nevojshme të zvogëlohet teksti nga 7 paragrafë në 4. Në rajonin e Meshchera nuk ka bukuri dhe pasuri të veçanta, përveç pyjeve,

livadhe dhe ajër të pastër. Por gjithsesi ky rajon ka fuqi të madhe tërheqëse. Ai është shumë modest - ashtu si pikturat e Levitan. Por në të, si në këto piktura, qëndron gjithë sharmi dhe gjithë larmia e natyrës ruse, e padukshme në shikim të parë.

Çfarë mund të shihni në rajonin Meshchera? Livadhe të lulëzuara ose të kositura, pyje me pisha, liqene pyjore të mbushura me shkurre të zeza, kashtë me erë sanë të thatë dhe të ngrohtë. Sana në pirgje ju mban ngrohtë gjatë gjithë dimrit.

Më është dashur të kaloj natën në kashtë në tetor, kur bari në agim është i mbuluar me brymë, si kripë. Hapa një gropë të thellë në sanë, u ngjita në të dhe fjeta gjithë natën në një kashtë, si në një dhomë të mbyllur. Dhe mbi livadhe binte shi i ftohtë dhe era vinte me goditje të pjerrëta.

Në rajonin e Meshcherës mund të shihni pyjet me pisha, ku është aq solemne dhe e qetë sa që këmbana e një lope të humbur dëgjohet shumë larg, pothuajse një kilometër larg. Por një heshtje e tillë ekziston në pyje vetëm në ditët pa erë. Në erë, pyjet shushurijnë me zhurmën e madhe të oqeanit dhe majat e pishave përkulen pas reve që kalojnë.

Në rajonin e Meshchera mund të shihni liqene pyjore me ujë të errët, këneta të mëdha të mbuluara me alder dhe aspen, kasolle të pylltarëve të vetmuar, rërë, dëllinjë, shqopë, shkolla vinçash dhe yje të njohur për ne në të gjitha gjerësitë.

Çfarë mund të dëgjoni në rajonin e Meshchera përveç zhurmës së pyjeve me pisha? Thirrjet e thëllëzave dhe skifterëve, bilbili i orioles, trokitja e zhurmshme e qukapikëve, ulërima e ujqërve, shushurima e shiut në gjilpërat e kuqe, klithma e mbrëmjes së fizarmonikës në fshat dhe natën - shumëzërashja. këndimi i gjelave dhe duartrokitja e rojës së fshatit.

Por ju mund të shihni dhe dëgjoni kaq pak vetëm në ditët e para. Pastaj çdo ditë ky rajon bëhet më i pasur, më i larmishëm, më i dashur për zemër. Dhe së fundi, vjen koha kur çdo shelg mbi lumin e vdekur duket si i veti, shumë i njohur, kur mund të tregohen histori të mahnitshme për të.

Teksti për opsionet 1-4 (Dëgjoni me kujdes ndërsa qëndroni në pyll ose midis një fushe me lule...)

Dilni në fushë. Ecni nëpër pyll. Natën, shikoni qiellin e natës. Ndiqni zogjtë me sytë tuaj. Nëse keni një shpirt të ndjeshëm, duhet t'i dëgjoni patjetër këto tinguj madhështor të tokës. Rryma e kristalit po kumbon. Diku gjëmojnë bubullima kërcënuese. Era shushuritë në kaçurrelat e barit. Lulet e livadhit pëshpëritin fjalë të buta. A mbrëmje dimri Dëgjohet kërcitja e gëzuar e ngricës. Kënga e dritës së hënës rrjedh nga qielli prej kadifeje. Të gjitha këto janë meloditë magjepsëse të Nënë Tokës. Këta tinguj natyrorë nuk dëgjohen nga banorët e qytetit.

Për parmendën dhe gjahtarin, këta tinguj janë të çmuar. Prej tyre lindën melodi të bukura popullore.

Këngët misterioze të tokës ruse janë ruajtur në shpirtin tim përgjithmonë. Këta tinguj më emocionojnë shumë dhe e bëjnë zemrën time të lumtur!

Teksti për opsionet 5-8 (Cila është gjëja më e rëndësishme në jetë?)

Çdo person ka diçka të rëndësishme në jetë. Kjo është diçka e ndryshme për të gjithë. Gjëja kryesore në jetë duhet të jetë e sjellshme dhe kuptimplote. Jeta nuk duhet harxhuar me gjëra të vogla. Një person duhet të përpiqet të ngrihet mbi shqetësimet e tij të vogla. Është e rëndësishme për të që të ketë kuptim në jetë - të shërbejë mirë.

Një person mund të jetojë sipas interesave të tij të përditshme. Në këtë rast, jeta e tij do të mbetet pa u vënë re nga askush. Ne duhet t'u shërbejmë të tjerëve me vepra të mira. Atëherë njerëzit do t'i kujtojnë veprimet tona për një kohë të gjatë, sepse qëllimi i tyre është i lartë. Të këqijtë do të harrohen.

Ne duhet t'i shërbejmë çështjes sonë. Le të jetë e vogël në fillim. Nëse ia kushtoni gjithë jetën një biznesi, ai do të bëhet i madh. I lumtur është ai për të cilin shërbimi ndaj të tjerëve është qëllimi kryesor i jetës.

Teksti për opsionet 9-12 (Më kujtuan qindra përgjigje djemsh...)

Kur fëmijët pyeten se çfarë duan të bëhen, ata emërojnë shumë cilësitë pozitive, pa përmendur as mirësinë. Mirësia nuk krahasohet me guximin dhe trimërinë. Por pa dashamirësi është e pamundur të njohësh bukurinë shpirtërore.

Ndjenjat e mira konsiderohen qendra e njerëzimit. Në një botë të mbushur me të liga, njerëzit duhet të jenë të vëmendshëm dhe të durueshëm me të tjerët, duke ndërmarrë veprime të guximshme për hir të së mirës. Njeriu duhet të ndjekë rrugën e mirësisë.

Gjëja e vështirë në arsim është të mësosh ndjeshmërinë dhe aftësinë për të ndjerë. Nëse ndjenjat e mira nuk i janë futur një personi në fëmijëri, ai kurrë nuk do t'i mësojë ato. Në fëmijëri një person kalon shkollë emocionale, falë së cilës mirësia do të shfaqet në shpirtin e tij.

Teksti për opsionet 13-16 (Personi ka kryer një shkelje apo edhe një krim)

Kur një person kryen një krim ose nuk i përmbush pritshmëritë e dikujt, ata rreth tij fillojnë të kërkojnë shpjegime për veprimet e tij. Ai vetë mendon për atë që shkoi keq në jetë. Njerëzit fajësojnë së pari familjen dhe më pas rrethanat.

Nuk duhet të harrojmë kurrë se një person është zot i fatit të tij, ai mund të ndihmojë veten duke u angazhuar në vetë-edukim. Faktori kryesor që ndihmon në formimin e personalitetit të një personi është një qëndrim i ndërgjegjshëm ndaj jetës.

Procesi i vetë-edukimit fillon me vetëvlerësimin. Sapo një person humbet besimin kur përballet me vështirësi, vetëvlerësimi i tij bie. Vetëvlerësimi i tepërt është gjithashtu i rrezikshëm: një person bëhet i sigurt në vetvete dhe ndalon së dëgjuari njerëzit e tjerë. Formulimi i qartë i mendimeve tuaja do t'ju ndihmojë të përcaktoni qëllimet tuaja të jetës.

Teksti për opsionet 17-20 (Koha ndryshon njerëzit)

Koha i ndryshon njerëzit. Megjithatë, përveç kohës, ka edhe një kategori tjetër që ju prek më fort. Është një mënyrë jetese, dhembshuri për të tjerët. Ekziston një konsideratë që dhembshuria kultivohet nga fatkeqësia e dikujt. Unë besoj se dhembshuria është një talent pa të cilin është e vështirë të mbetesh njeri.

Një person i pakënaqur di për problemet, sepse ato janë të pashmangshme. Jeta është rregulluar në atë mënyrë që njeri i lumtur fatkeqësia duket e largët. Nëse gjithçka është në rregull me ju, telashet duket se janë të shpërndara në të gjithë botën, pakënaqësia duket atipike dhe lumturia duket tipike.

Problemet mësojnë të vërtetat. Një person me ndjeshmëri të ulët i kujton vetëm këto mësime. Nuk është e vështirë të qash nga dhimbja jote. Është më e vështirë të qash nga dikush tjetër. "Prosperiteti zbulon veset tona, dhe fatkeqësia zbulon virtytet tona."

Teksti për opsionet 21-24 (Të gjithë djemtë duan të rriten shpejt, ëndërrojnë të bëhen të rritur)

Të gjithë duan të rriten më shpejt dhe të bëhen të rritur. Por të jesh i gjatë dhe të jesh i rritur janë dy gjëra të ndryshme. Nuk bëhet fjalë për lartësinë. Dhe çfarë? Nuk mund të përgjigjesha për një kohë të gjatë, sepse një person nuk rritet menjëherë. Të gjithë rriten ndryshe. Unë njoh shumë njerëz që kanë pasaporta dhe nuk janë të rritur.

Është mirë të jesh i rritur. Por është e vështirë. Një i rritur duhet të jetë i pavarur, të kapërcejë vështirësitë dhe të jetë përgjegjës për veprimet e tij. Është shumë e vështirë.

Është mirë të jesh i rritur. Por me kusht që të ketë një qëllim të lartë përpara. Një jetë e tillë nuk vjen vetvetiu. Duhet të krijohet. Sa më shpejt ta kuptoni këtë dhe të hidhni hapat e parë, aq më shumë fat do t'ju shoqërojë.

Teksti për opsionet 25-28

A mund të ketë pasur arti njerëzor dy rrugë zhvillimi që nga fillimi i tij, apo u nda më vonë? Çfarë erdhi e para: nevoja njerëzore për të ndarë bukurinë me shoqërinë apo nevoja për të dekoruar armën që shërbente si sëpatë e betejës? Dhe nëse nevoja e shpirtit është e përqendruar në shpërthimin e informacionit të brendshëm, atëherë a ka rëndësi se mbi çfarë objektesh derdhet?

Bukuria e botës përreth fillimisht u përqendrua në shpirtin e njeriut, dhe më vonë ai filloi ta lëshonte atë. Kështu lindi arti popullor.

Më vonë, arti i aplikuar u zbeh në sfond. Arti shkëmbor nuk ka natyrë të aplikuar - ai pasqyron vetëm britmën e shpirtit: të trishtuar ose të gëzueshëm. E njëjta gjë mund të thuhet për artin modern.

Teksti për opsionet 29-32 (Si çdo punë e kualifikuar, e qëllimshme, sistematike dhe sistematike...)

Mësuesi është një punë e kualifikuar dhe sistematike, prandaj dhe një profesion. Por ky është një profesion i pazakontë, është i ndryshëm nga të tjerët.

Mësuesi punon për botën e brendshme dhe jetën shpirtërore të nxënësit. Edukon mendjen, vullnetin dhe karakterin me ndihmën e fjalëve dhe ndikimin emocional të bukurisë së natyrës dhe veprave të artit, i mëson fëmijët të jetojnë në shoqëri dhe të ndërtojnë marrëdhënie. Prandaj, gjëja kryesore në punën e një mësuesi është njohuria njerëzore, mirëkuptimi bota e brendshme student.

Se çfarë do të çojë puna e mësuesit, nëse do të ketë rezultate, nuk do ta dimë menjëherë, por vetëm pas vitesh. Frytet e përpjekjeve të mësuesit janë krijimtaria, mençuria, puna e palodhur dhe patriotizmi që u shfaqën dhjetë vjet më vonë. Domethënë, mësuesi punon për të ardhmen e çdo njeriu, ndaj duhet të besojë në secilin prej tyre, në lumturinë dhe arritjet e ardhshme.

Teksti për opsionet 33-36

Jeta e pothuajse çdo njeriu në një moment përballet me një "orë me zile", që mund të jetë një udhëtim në pyll, një verë e kaluar në fshat, nata e parë në një tendë...

Shumë gjëra dhe veprime mund të zgjojnë interesin e fëmijëve për misterin e madh të jetës. Duke u rritur, një person fillon të kuptojë se gjithçka në botën rreth tij është e ndërlidhur, se bota është shumë e fortë, por në të njëjtën kohë, e pambrojtur. Jeta e njeriut varet drejtpërdrejt nga gjendja e natyrës dhe pasuria e tokës. Çdo person duhet të kalojë nëpër një shkollë të tillë.

Në fillim të çdo gjëje sigurisht që ka dashuri. Në rast se ajo zgjohet në kohë, njohja e botës për një person do të rezultojë të jetë një aktivitet shumë emocionues. Me këtë dashuri një person do të jetë në gjendje të mësojë vlerat e jetës.