Klubet e rregullave të trafikut në shkollën fillore. Programi i klubit të rregullave të trafikut

Programi i klubit “Rruga pa rrezik” për klasën e dytë

Shënim shpjegues
NË bota moderne Problemet e sigurisë në komunikacion janë bërë të një rëndësie të madhe pasi numri i aksidenteve rrugore rritet çdo vit. Prandaj, detyra e studimit më të gjerë të rregullave nga nxënësit e shkollave është bërë veçanërisht e mprehtë. trafiku. Rëndësia e edukimit të fëmijëve mosha shkollore bazat e shkrim-leximit rrugor janë pa dyshim. Detyra e mësuesit është të sistemojë njohuritë e fëmijëve për rregullat e trafikut, të zhvillojë aftësi specifike dhe modele sjelljeje në rrugë dhe rrugë. Programi zbatohet përmes një kombinimi të llojeve të ndryshme të përmbajtjes dhe formës aktivitete edukative: kryerja e kuizeve, ekskursionet në rrugët e qytetit, biseda, analiza e situatave specifike të trafikut, teste për njohjen e rregullave të trafikut, punë projektimi, klasa tematike.
Programi përfshin aktivitete që ndihmojnë fëmijët të mësojnë me sukses rregullat e rrugës, të mësojnë historinë e tyre, të lundrojnë në situatat e trafikut dhe të zbatojnë njohuritë e tyre të fituara në praktikë. Aktivitetet e vazhdueshme lejojnë propagandën për të parandaluar dëmtimet në trafikun rrugor.
Trajnimi për rregullat e trafikut duhet të konsiderohet si një pjesë integrale aktivitetet jashtëshkollore nxënës shkollash. Ky program është krijuar për të punuar me fëmijët që fillojnë në klasën e parë. Njohuritë dhe aftësitë e fituara nga nxënësit në klasën e parë zgjerohen dhe thellohen në vitet e mëpasshme të studimit. Programi është ndërtuar mbi parimet e edukimit zhvillimor dhe ka për qëllim zhvillimin e personalitetit të fëmijës në tërësi: aftësinë për të krahasuar dhe përgjithësuar, për të nxjerrë përfundime; për të përmirësuar të folurin e nxënësve të shkollës, të menduarit dhe aftësitë e tyre krijuese.
Qëllimi i programit:
1. Mbjellja e kulturës së sjelljes tek fëmijët në rrugë.
2. Formimi i aftësive të qëndrueshme sjellje të sigurt në rrugë dhe rrugë.
Detyrat:
1. Hyrje në historinë e rregullave të trafikut.
2. Zhvillimi i edukimit rrugor të fëmijëve.
3. Sillni nxënësit në idenë e nevojës për të ndjekur rregullat e trafikut.
4. Përmirësoni nivelin e aftësive praktike të grumbulluara.

5. Rritja e përgjegjësisë tek fëmijët për sjelljen e tyre.
Në fund të klasës së dytë, fëmijët duhet të dinë:
1. Shenjat rrugore.
2. Sinjalet e trafikut.
3. Llojet e transportit.
4. Si të kaloni rrugën në mënyrë të sigurt.
5. Shkaqet e aksidenteve rrugore (ku mund të luani, të bëni slitë dhe të bëni patina; rregullat për kalimin e rrugës kur zbrisni nga automjeti).
6. Përgjegjësitë e pasagjerëve.
Të jetë në gjendje të:
1. Lundroni në situata trafiku.
2. Vlerësoni sjelljen tuaj në rrugë.
3. Të dijë të përdorë transportin publik (rregullat e pritjes së transportit në stacion autobusi, rregullat për hipjen dhe zbarkimin, etj.).
Numri i orëve: 10 orë (1 orë në javë).

Kalendari - planifikimi tematik
1. Pse fëmijët përfshihen në aksidente rrugore?
2. Historia e paraqitjes së makinës dhe Rregullat e Rrugës
3. Çfarë është policia rrugore dhe kush është inspektori i policisë rrugore
4. Informacion i ri për semaforët
5. Rregullat për kalimin e sigurt të rrugëve dhe rrugëve
6. Informacion i ri për rrugët, rrugët dhe shenjat rrugore
7. Rregullat për kalimin e një kryqëzimi
8. Ne jemi pasagjerë
9. Unë jam një këmbësor dhe një pasagjer
10. Kuiz

Shkarkoni programin e Klubit “Rruga pa rrezik” për klasën e dytë

Fedotova Irina Vladimirovna
Plani afatgjatë puna e rrethit për rregullat e qarkullimit rrugor "Rruga ABC" në grupi i mesëm

Shënim shpjegues.

Çdo ditë fëmijët tanë, ndërsa janë ende me ne, marrin pjesë në trafik. Por do të kalojë pak kohë dhe ata do të bëhen pjesëmarrës të pavarur: këmbësorë, pasagjerë, shoferë.

Intensiteti i trafikut është në rritje; Çdo vit, dhjetëra njerëz vdesin në rrugë dhe më shumë se një mijë lëndohen rëndë. Kjo është arsyeja pse është shumë e rëndësishme të njiheni me Rregullat e Trafikut dhe të Sjelljes së Sigurt në Rrugë direkt nga mosha parashkollore.

Për të përmirësuar arsimimin rrugor tek fëmijët e vegjël, u krijua një program për parandalimin e lëndimeve të fëmijëve në trafikun rrugor i quajtur "Rruga ABC".

Golat punë në grup janë:

Mësimi i fëmijëve për sjellje të sigurt në rrugët e qytetit përmes leximit të artikujve edukativë, fiksioneve dhe arteve pamore;

Zhvilloni tek fëmijët aftësinë për të menduar logjikisht, për të zhvilluar një fjalim kompetent monolog;

Edukimi cilësitë personale- kujdes, vëzhgim, disiplinë, që do t'i ndihmojë fëmijët të përshtaten me mjedisin rrugor.

shtator.

1 jave. “Po njihemi me rrugën”.

Qëllimi: të zgjerohet të kuptuarit e fëmijëve për rregullat e sjelljes në oborr dhe në rrugë” për t'i mësuar ata të shohin burimin e rrezikut për jetën dhe shëndetin.

Java 2. "Kalimi i rrugës". Qëllimi: Për të njohur fëmijët me rregullat e kalimit të rrugës: kaloni një semafor të gjelbër, shikoni në të dy drejtimet, kaloni një vendkalim zebër. Kuptoni rregullin: nëse nuk ndiqni këto rregulla, mund të goditeni nga një makinë.

Java 3. Leximi i poezisë së N. Pikuleva "Mësimet e Sorokin"

Qëllimi: Mësoni të analizoni atë që lexoni, gjeni shembuj të sjelljes së gabuar të kafshëve në tekst dhe korrigjoni ato.

Java 4. “Leximi i poezisë nga I. Gurina “Rregullat e rrugës”.

Objektivi: Vazhdoni të zhvilloni interes për letërsinë artistike dhe artet pamore. Mësoni të vizatoni një semafor nga një ide, duke konsoliduar njohuritë për sinjalet e trafikut.

tetor.

1 jave. “Rrugët në të cilat është i ndaluar qarkullimi”.

Qëllimi: Të njohë fëmijët me rregullat e sjelljes në pjesët e rrugës që riparohen; japin konceptin e "autostradës" dhe veçoritë e saj.

Java 2. "Rregullat për kalimin e rrugës në një kryqëzim."

Leximi i poezisë "Udhëkryq" nga T Davydova.

Qëllimi: Të qartësojë të kuptuarit e fëmijëve për konceptin e "kryqëzimit". Prezantoni rregullat për kalimin e rrugës në një kryqëzim.

javën e 3-të. "Lëvizja në grup"

Qëllimi: Të njohë fëmijët me rregullat e kalimit të rrugës në grup, të përforcojë rregullat e trafikut.

Java 4. Duke parë një ilustrim me temën "A sillen kafshët si duhet në rrugë"

Qëllimi: Përforcimi i rregullave të sjelljes në oborr, rrugë, rrugë;

zhvillojnë aftësinë për të shmangur situatat traumatike.

Nëntor.

1 jave. "Rregullat për pritjen e transportit publik"

Qëllimi: Të qartësojë të kuptuarit e fëmijëve për konceptin e ndalimit. Prezantoni fëmijët me rregullat e pritjes, hipjes dhe daljes nga transporti publik.

Java 2. "Kujdes, tramvaj dhe autobus! Leximi dhe mësimi përmendësh i një poezie të O. Emelyanova. "Shkoni rreth autobusit nga pas, dhe tramvajit përpara."

Qëllimi: Të njohë fëmijët me rregullat e sjelljes në rrugë kur ka autobusë dhe tramvaje në rrugë. Mësoni të parashikoni situatën nëse këto rregulla nuk respektohen.

Java 3. Leximi i poezisë "Rruga ime" nga S. Mikhalkov.

Qëllimi: Vazhdoni t'i njihni fëmijët me rregullat e trafikut, formuloni një "Kujtues për këmbësorët" verbale; zhvillojnë një interes për letërsinë artistike.

Java 4. Aplikacioni "Shoku im është një semafor"

Qëllimi: Përforcimi i konceptit të "semaforit", sinjalistikës së trafikut.

dhjetor.

1 jave. Leximi i një poezie nga V. Lebedev-Kumach

"Rreth kafshëve të vogla të zgjuara"

Qëllimi: të zgjerohen njohuritë e fëmijëve për sjelljen e sigurt në rrugë, në transport dhe në oborr.

Java 2. "Rregullat e sjelljes për pasagjerët e makinave"

Qëllimi: Të njohë fëmijët me rregullat për të hipur në një automjet në rrugë dhe për të dalë nga ajo në mënyrë të sigurt.

Java 3. "Përgjegjësitë e një çiklisti"

Qëllimi: Të njohim fëmijët me rregullat e çiklizmit të sigurt. Formuloni një "Memo të Çiklistit".

Java 4. Leximi i tregimit nga V. Dragunsky "Gara me motor përgjatë një muri vertikal"

Objektivi: vazhdoni t'i familjarizoni fëmijët me rregullat e trafikut, të përforconi rregullat e çiklizmit të sigurt dhe të zhvilloni interesin për letërsinë artistike.

janar.

1 jave. "Stafi i Policisë dhe Inspektori i Policisë Rrugore"

Objektivi: Të njohë fëmijët me Inspektoriatin Shtetëror të Sigurisë Rrugore, punonjësin-inspektor të shërbimit të patrullimit rrugor dhe rolin e tij në rrugë.

Java 2. Leximi i veprës së S. Mikhalkov "Xhaxha Styopa Polici".

Qëllimi: të forcohet njohuria e fëmijëve për rregullat e trafikut, sjelljen e sigurt në oborr dhe në rrugë.

Java 3. Lojë në natyrë "Inspektori dhe shoferët"

Qëllimi: Për të konsoliduar njohuritë për rregullat e sjelljes në rrugë, për punën e punonjësve të policisë rrugore, për të zhvilluar aftësinë për t'iu përgjigjur shpejt një situate të re të papritur.

Java 4. “Makinat që nxitojnë për të ndihmuar”.

Qëllimi: Të qartësohen idetë e fëmijëve për transportin tokësor. Prezantoni fëmijët me rregullat e sjelljes në rrugë kur ndeshen me automjete me sinjale të veçanta (zjarrfikës, polici, ambulancë).

shkurt.

1 jave. Leximi i poezisë së P. Sinyavsky "Motor i guximshëm".

Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes në rrugë kur takojnë një kamion zjarrfikës, të mbajnë mend numrin e telefonit të shërbimit zjarrfikës dhe të zhvillojnë një interes për trillimet.

Java 2. Leximi i poezisë nga P. Sinyavsky "Me një dritë ndezëse në majë të kokës Ngjyrosja e shabllonit "Makina e policisë".

Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes në rrugë kur ndeshen me një makinë policie, mbani mend numrin e telefonit të policisë dhe zhvilloni një interes për trillimet.

Java 3. Leximi i poezisë së P. Sinyavsky "Spitali në rrota".

Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes në rrugë kur hasin një ambulancë, mbani mend numrin e telefonit të shërbimit të ambulancës dhe zhvilloni një interes për trillimet.

Java 4. Lojë në natyrë "Harabela dhe një makinë".

Qëllimi: të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për rregullat e trafikut, të zhvillojë dhe përmirësojë aftësitë motorike.

mars.

1 jave. "Pse nevojiten shenjat rrugore?"

Objektivi: njohja e fëmijëve me llojet e sinjalistikës rrugore: shenjat paralajmëruese, shenjat prioritare. tabela ndaluese, tabela të detyrueshme, tabela udhëzuese speciale, shenja informuese, shenja shërbimi, shenja informacioni shtesë, shenja identifikimi të automjeteve. Roli i tyre në rrugë.

Java 2. "Për çfarë paralajmërojnë shenjat?"

Qëllimi: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për shenjat rrugore. Prezantoni shenjat paralajmëruese, simbolikën dhe kuptimin e tyre.

Java 3. "Çfarë ndalojnë shenjat?"

Qëllimi: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për shenjat rrugore. Prezantoni shenjat e ndalimit, simbolikën dhe kuptimin e tyre në rrugë.

Java 4. "Çfarë thonë tabelat e shërbimit?"

Qëllimi: zgjeroni njohuritë e fëmijëve për shenjat rrugore. Prezantoni shenjat e shërbimit, simbolikën dhe kuptimin e tyre.

prill.

Java 1: "Konkursi për një ekspert në sinjalistikën rrugore".

Qëllimi: për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për sinjalistikën rrugore, për t'i mësuar ata të bëjnë dallimin midis shenjave paralajmëruese, shenjave të ndalimit dhe shenjave të shërbimit.

Java 2: Leximi i poezisë nga I. Gurina “Përrallë për shenjat rrugore”.

Qëllimi: Vazhdimi i njohjes së fëmijëve me rregullat e trafikut; zhvillojnë një interes për letërsinë artistike.

Java 3. Lojë me role "Autobus në rrugë".

Qëllimi: Të qartësohen dhe zgjerohen njohuritë e fëmijëve për elementët e rrugës, sinjalistikën rrugore, trafikun dhe rregullat e sjelljes në rrugë, inspektorët e policisë rrugore.

Java 4. Krijimi i një kolektivi "Albumi i sinjalistikës rrugore".

Qëllimi: Vazhdoni të zhvilloni interes për artet pamore. Mësoni të vizatoni shenja rrugore duke përdorur një model, duke konsoliduar njohuritë e fituara.

1 jave. Ekskursion përgjatë rrugës.

Qëllimi: për të konsoliduar idetë e fëmijëve për rrugën dhe rregullat e sjelljes në të.

Java 2. Argëtim "Udhëtim në vendin e shenjave rrugore."

Qëllimi: konsolidimi i njohurive për rregullat e qarkullimit rrugor, sinjalistikën rrugore; të zhvillojë aftësinë e sjelljes së sigurt në rrugët dhe rrugët e qytetit.

Java 3. Vepra kolektive “Rruga e qytetit”.

Qëllimi: Vazhdoni të zhvilloni interes për krijimtarinë artistike. Mësoni të pikturoni një autostradë me bojëra uji. Së bashku me fëmijët, përcaktoni vendndodhjet e objekteve të ardhshme (shtëpi, transport publik, semaforë, shenja rrugore). Zhvilloni krijimtarinë e fëmijëve. Kultivoni saktësinë në punë.

Java 4. Vepra kolektive “Rruga e qytetit” (vazhdim).

Qëllimi: Vazhdoni të zhvilloni interes për krijimtarinë artistike. Mësoni të përfundoni punën duke aplikuar (ngjitni shtëpi, transport publik, semaforë, shenja rrugore.) Zhvilloni vëmendjen dhe këmbënguljen. Kultivoni pavarësinë dhe saktësinë.

Publikime mbi temën:

Rëndësia e problemit. Çdo vit rritet numri i makinave, autobusëve, trolejbusëve dhe motoçikletave në rrugët e qyteteve dhe qytezave.

Qëllimi: - të konsolidojë njohuritë dhe idetë e fëmijëve për sigurinë rrugore; - vazhdoni të familjarizoni fëmijët me rregullat e rrugës;

Përmbledhje e mësimit mbi rregullat e trafikut "ABC-të e trafikut, ose Udhëtimi në qytetin me diell" Qëllimi i mësimit: Vazhdoni të prezantoni rregullat e rrugës, mësoni t'i zbatoni ato praktikisht në situata të ndryshme. Zhvilloni të menduarit.

OD në grupin e mesëm për rregullat e trafikut “Udhëtim në qytet përrallor" Qëllimi: t'i bëni fëmijët të duan të ndjekin gjithmonë rregullat.

Plani perspektiv i rregullave të trafikut për fëmijët parashkollorë. Plani afatgjatë për rregullat e qarkullimit rrugor në BDOU Nr. 63 Qëllimi: Zhvillimi i njohurive për rregullat e trafikut tek fëmijët parashkollorë.

Një plan afatgjatë për punën e rrethit "Djemtë Miq" për formimin e etikës midis fëmijëve të grupit të mesëm Asimilimi i rregullave të sjelljes dhe etiketave themelore tek fëmijët fillon në moshën e hershme parashkollore dhe formohet në moshën parashkollore të vjetër.

Plani afatgjatë për punën e rrethit për edukimin shpirtëror dhe moral të fëmijëve në grupin e mesëm "Ladushki". 1 shtator javë. Subjekti. "Qoftë në kopsht ose në kopshtin e perimeve." përmbajtja. 1. Lojë didaktike "Çfarë rritet në kopsht dhe kopsht perimesh". 2. Bërja e gjëegjëzave.

Projekti për rregullat e trafikut për fëmijët e moshës parashkollore "ABC e Shkencave të Këmbësorëve" Projekt për rregullat e qarkullimit rrugor për fëmijët e moshës parashkollore me temën "ABC e shkencave të këmbësorëve" Hyrje: Situata me fëmijët.

Projekti për rregullat e trafikut për fëmijët e shkollave të mesme "Pse na duhen rregullat e trafikut?" Qëllimi i projektit: të zhvillojë idetë e fëmijëve për shenjat rrugore. Objektivat: ZP "Zhvillimi Kognitiv": Zgjeroni dhe konsolidoni njohuritë e fëmijëve.

Argëtim sipas rregullave të trafikut në grupin e mesëm "Le të ndihmojmë Smeshariki" Qëllimi: të përmirësohen idetë për sjelljen e sigurt në rrugë dhe rrugë. Objektivat: konsolidimi i njohurive për kuptimin e semaforëve;.

Biblioteka e imazheve:

Seksionet: Aktivitete jashtëshkollore

Objektivat arsimore:

u jepni fëmijëve njohuri bazë për shenjat rrugore, mësojini të dallojnë dhe kuptojnë shenjat rrugore të destinuara për shoferët dhe këmbësorët;
të konsolidojë njohuritë për semaforët dhe kuptimin e tyre;
mësojini fëmijëve rregullat e sjelljes në situata të ndryshme të rrezikshme.

Materiale edukative: Kukull Toropyshka, imazhe të një kryqëzimi, lloje transporti, makina dhe dy lloje sipërfaqesh, dy fotografi të prera, shkronja për të shqiptuar fjalën semafor, një grup shenjash rrugore dhe situata të ndryshme rrugore.

Ecuria e mësimit

Mësues. Unë dua t'i nis mësimet tona me një gjëegjëzë.

Në faqen e librit ABC
Tridhjetë e tre heronj.
Sages - heronj
Çdo njeri i ditur e di. (Letra)

Si quhet libri nga i cili mësojmë të lexojmë dhe të shkruajmë?

Sot në klasë do të takojmë një alfabet krejtësisht të ndryshëm.

(Imazhi i një kryqëzimi.)

Çfarë mendoni se mund të mësohet prej saj?

Mësuesi tregon një lodër.

Mësues. Shikoni kush erdhi tek ne!

Toropyshka është para jush,
Një djalë dhe një vajzë e keqe!
Ai është i gëzuar, i djallëzuar,
I shqetësuar, qesharak.
Është mirë për të gjithë, por këtu është problemi -
Ai është gjithmonë me nxitim!

Mësues. Çfarë dëmi mund t'i sjellë një person nxitimi?

Fëmijët përgjigjen.

Kjo është ajo që ndodhi me një Toropyshka të tillë.

(Duke treguar një fragment nga një karikaturë.)

U. Toropyshka jonë u ftua për të vizituar.

Hidhen në rrugë
Toropyshka mbaron.

U. Le të shkojmë pas Toropyshka. Ai nuk do të bënte asgjë të keqe.

Gomat shushurijnë në asfalt -
Makina të ndryshme lëvizin.

U. Çfarë makinash pa? (Ka foto të transportit në tabelë).

Kjo është një makinë e fortë
Udhëton me goma të mëdha!
U hoq një gjysmë mali menjëherë
Shtatë tonësh... (kamion hale)

Një makinë me një kryq të kuq kalon pranë
Ai vrapon për të ndihmuar pacientin.
Kjo makinë ka një ngjyrë të veçantë;
Është sikur ai ka veshur një mantel të bardhë si bora. (Shërbimet mjekësore emergjente)

Nuk fluturon, nuk gumëzhin,
Një brumbull po vrapon nëpër rrugë.
Dhe digjen në sytë e brumbullit
Dy drita me shkëlqim. (makinë)

Çfarë lloj mrekullie është shtëpia blu?
Dritaret janë të ndritshme përreth,
Vesh këpucë gome
Dhe funksionon me benzinë. (Autobus)

U. Grupi i transportit. (Duhet të keni katër grupe.)

U. Jepini secilit grup një emër.

U. Çfarë kohe të vitit është tani?

U. Si duket rruga pas shkrirjes, nëse bie ngrica?

D. Rruga do të bëhet e rrëshqitshme.

U. Le të bëjmë një eksperiment. (Për të kryer eksperimentin, përdoren dy makina dhe dy sipërfaqe të ndryshme.)

Imagjinoni që njëra makinë po lëviz në një rrugë me akull, tjetra në një rrugë normale.

Cila ngadalëson më gjatë? Shpjegoni pse.

Çfarë lloj telashe kërcënon dikë që vrapon nëpër rrugë në këtë kohë?

Fëmijët përgjigjen.

Pranë skajit të trotuarit
I vogli ynë i nxituar po qëndron në këmbë...
Si të kaloni rrugën
Me nxitim për në dyqan?
Shumë, shumë, shumë
Ka makina në rrugën e tij!

U. Të ndihmojmë Toropyshka?

Grupi është i ndarë në tre ekipe. Çdo ekip merr një detyrë.

Ekipet e 1 dhe 2.

Mblidhni dy fotografi nga pjesët e prera dhe përgatituni të tregoni rregullat për kalimin e rrugës.

Ekipi 3

Dhe ne do të luajmë me ju.

Të gjithë marrin një kartë me një letër. Ju filloni të kaloni në muzikë. Kur të mbarojë, do të them fjalën: "Semafor". Ju duhet ta krijoni atë nga shkronjat.

U. Kontrolloni përfundimin e detyrave nga fëmijët e grupit të parë dhe të dytë.

Më trego si duhet të kalojë Toropyshka rrugën.

U. Le të pushojmë. Unë do t'ju tregoj karta me ngjyra semafori dhe ju ndiqni lëvizjet. E gjelbër - stomp, e verdhë - duartrokas, e kuqe - qëndrim.

U. Është shumë e rëndësishme të jesh i kujdesshëm në rrugë. Le të kontrollojmë vëmendjen tuaj.

Përplasni duart kur dëgjoni një fjalë që lidhet me një semafor.

Tre sy, në këmbë në rrugë, dritë e kuqe, dritë blu, një këmbë, dritë e verdhë, duke kaluar rrugën, ndihmës këmbësori, dritë jeshile, në këmbë në shtëpi.

U. Mendoni se si tjetër Toropyshka mund të kalojë rrugën?

D. Rrugën mund ta kaloni në një vend ku ka shenjë rrugore “Kalimi i këmbësorëve”.

U. Në tabelë shihni imazhet e tabelave rrugore. Ju keni letra me emrat e tyre në tavolinat tuaja. Përputhni emrat dhe shenjën.

U. Këtu janë kartat me situata të ndryshme rrugore. Konsideroni ato. Unë do t'ju tregoj shenjën dhe do të lexoj emrin e saj, dhe ju duhet ta përputhni atë me kartën dhe të shpjegoni pse është vendosur kjo shenjë këtu.

U. Për të parandaluar që heroi ynë Toropyshka të futet në situata të vështira, ne do të luajmë "Do's" dhe "Don'ts". Disa prej jush do të marrin letra jeshile “Po” dhe disa prej jush do të marrin letra të kuqe “Jo”. Studioni situatën.

(Fëmijët rreshtohen në dy rreshta, përballë njëri-tjetrit.)

Tregojini njëri-tjetrit kartat. Gjeni ndeshjen tuaj dhe tregoni atyre se çfarë nuk mund të bëni dhe çfarë mund të bëni.

Ju bëtë një punë të mirë!

Po, sot është Toropyshka
Mësova shumë gjëra të reja
Rreth rrugëve, kryqëzimeve,
Motoçikletë dhe kamion hale.
Dhe pastaj vizitoni një mik
Toropyshka nuk heshti,
Bëhet fjalë për rregullat e trafikut
U tha të gjithëve në detaje!

U. Secili prej jush i kujtoftë dhe i vëzhgoftë gjithmonë.

Parashkollor buxhetor komunal institucioni arsimor Kopshti kompensues nr.16 “Çelësi i Artë”

Programi i klubit "Semafori i gëzuar"

Shënim shpjegues

Duke përdorur materiale nga programi i Danilova T.I. "Semafori"Përdorimi materiali i të folurit sipas Nishçevës

Rëndësia dhe thjesht domosdoshmëria jetësore për t'u mësuar fëmijëve rregullat e rrugës është e pamohueshme. Statistikat tregojnë se shumë shpesh fëmijët janë shkaktarë të aksidenteve rrugore.

Kjo është shkaktuar nga mosnjohja themelore e rregullave themelore të rrugës dhe qëndrimi indiferent i të rriturve ndaj sjelljes së fëmijëve në rrugë. Fëmijët nuk dinë ende se si të kontrollojnë siç duhet sjelljen e tyre. Ata nuk janë në gjendje të përcaktojnë saktë distancën nga një makinë që afrohet, shpejtësinë e saj dhe të mbivlerësojnë aftësitë e tyre, duke e konsideruar veten më të shpejtë dhe më të shkathët. Ata nuk e kanë zhvilluar ende aftësinë për të parashikuar rrezikun e mundshëm në një mjedis trafiku që ndryshon me shpejtësi. Prandaj, ata vrapojnë qetësisht në rrugë përpara një makine të ndaluar dhe papritmas shfaqen në rrugën e një tjetri. Ata e konsiderojnë krejt të natyrshme të dalin në rrugë me një biçikletë për fëmijë ose të fillojnë një lojë argëtuese.

Në shumë mënyra, siguria e një këmbësori varet nga pajtueshmëria e tij me rregullat e sjelljes në rrugë. Në një situatë të vështirë, kur lind rreziku, ndonjëherë në shpëtim vijnë instinktet e një të rrituri të vetë-ruajtjes, shkathtësisë dhe reagimit të shpejtë. Fatkeqësisht, fëmijët nuk i zotërojnë plotësisht këto cilësi dhe, nëse gjenden në një situatë kritike, nuk mund të marrin menjëherë vendimin e duhur.

Ju mund të shmangni rrezikun vetëm duke u mësuar fëmijëve rregullat e rrugës që në moshë shumë të hershme.

Qëllimi i kësaj pune është zhvillimi i aftësive të sjelljes së sigurt nërrugët dhe aftësia për të reaguar ndaj rrezikut që afrohet

Për ta arritur atë, është e nevojshme të zgjidhen disa probleme:

Krijoni kushte që fëmijët të studiojnë me vetëdije rregullat e trafikut;

Zhvilloni tek fëmijët aftësinë për të lundruar në mjedise të ndryshme;

Të zhvillojë tek nxënësit e shkollës zakonin e sjelljes së duhur në rrugë;

Rritini fëmijët të jenë këmbësorë kompetentë.

Sqaroni idetë e fëmijëve për rregullat e trafikut. Studimi i atyre ekzistuese tek fëmijët
njohja e rregullave të qarkullimit rrugor kryhet në fillim të vitit shkollor (diagnoza). Aktiv
bazuar në të dhënat e marra, grupi dhe
mësime individuale.

Zgjerimi fillestar dhe akumulimi i njohurive të reja rreth rregullave të trafikut (me
duke marrë parasysh karakteristikat e moshës)

Formoni një qëndrim të ndërgjegjshëm ndaj respektimit të rregullave të trafikut.
(Analizë e kujdesshme dhe e thelluar e kombinuar me klasat,
bisedat dhe vëzhgimet duhet t'i çojnë fëmijët te ideja e rëndësisë
dhe përgjegjësia për respektimin e rregullave të trafikut)

Krijoni një ndjenjë përgjegjësie. (Detyra e mësuesit:
zhvillojnë tek fëmijët një gatishmëri për të marrë përgjegjësinë për veprimet e tyre)

Përmirësimi i kulturës së sjelljes në rrugë dhe në transport.

Zhvillimi i kontrollit dhe vetëkontrollit tek fëmijët. (Kur mësoni rregullat e trafikut, këto
cilësinë në kohë dhe lundroni saktë në krijimin
situata e transportit).

Nxitni një ndjenjë përgjegjësie.

Për t'i sjellë fëmijët të kuptojnë se si të sillen në rrugë, nevojitet punë edukative e menduar, e cila kërkon një qasje të integruar dhe duke marrë parasysh të përgjithshme parimet didaktike:

Disponueshmëria

Shkencor

Sistematiciteti, qëndrueshmëria

Vetëdija

Dukshmëria

Lidhjet midis teorisë dhe praktikës

Forca e asimilimit të njohurive, aftësive, shkathtësive

Qasje individuale

Për të marrë parasysh të gjitha këto parime në punën tuaj, ju duhet:

Para fillimit të mësimit të parashkollorëve, vetë mësuesit
është e nevojshme njohja dhe respektimi i rregullave të qarkullimit rrugor.

Krijoni një dhomë në institucionin arsimor parashkollor për klasat e mësimit të rregullave të trafikut
lëvizjet. Për të njëjtin qëllim në secilin grup kopshti i fëmijëve duhet
të jetë i pajisur me një kënd të policisë rrugore.

3. Bëni një përzgjedhje të të dhënave të ndryshme informacioni:

Zhvillimi i aktiviteteve, shëtitjet e synuara, mbrëmjet e argëtimit,
pushime, shfaqje teatrale...

Format e punës me prindërit.

Materiale demonstruese dhe materiale.

Organizoni punën me prindërit (konsultime, takime,
shpërndarja e broshurave, informacioni vizual)

Organizoni ndërveprim me oficerët e policisë rrugore.

Dizajn i vazhdueshëm i stendës së informacionit.

Monitoroni sistematikisht njohuritë për sjelljen e sigurt
në rrugë, në transport dhe në oborr (në fillim dhe në fund
viti akademik)

Njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e fituara më parë në rregullat e trafikut duhet të rimbushen, konsolidohen dhe zgjerohen duke shtuar koncepte të reja:

Plani afatgjatë për rregullat e trafikut në grupi përgatitor

muaj	javë	Forma puna	Subjekti	Përmbajtja e programit	Pajisjet
shtator
			Njihni dhe ndiqni rregullat e trafikut	Zgjeroni të kuptuarit e fëmijëve për sjelljen e sigurt në rrugët e qytetit; të konsolidojë njohuritë për rregullat e trafikut dhe qëllimin e sinjalistikës rrugore	Shenjat rrugore, semaforët, makinat.
		Ndërtimi	Ne po ndërtojmë një rrugë	Për të konsoliduar dhe zgjeruar njohuritë e fëmijëve për profesionin e ndërtimit. Forcimi i njohurive për rregullat e trafikut. Kultivoni kuriozitet dhe interes për botën përreth jush.	Material ndërtimi, makineri.
		Fëmija dhe botën rreth nesh	Certifikata ime e udhëtimit	Zgjeroni njohuritë e fëmijëve për rregullat e sjelljes në rrugë dhe trotuar, konsolidoni njohuritë e fëmijëve për konceptet e "këmbësorëve", "shenjave rrugore", "kalimit të pastër", "trotuarit".	Foto që përshkruajnë situata në rrugë, karta me shenja rrugore, d/i "Mblidh një shenjë"
tetor		Lojë didaktike		Për të zhvilluar të menduarit e fëmijëve, konsolidoni njohuritë për Rregullat e Rrugës, titujt dhe qëllimet e makinave.	Fotografitë e subjektit që përshkruajnë makina, shenja rrugore
		Vizatim	Shtëpia ime është rruga ime	Për të konsoliduar idetë e fëmijëve për rrugën, zhvilloni aftësinë për të shfaqur atë që shohin gjatë shëtitjeve dhe mësojini ata të përcjellin përshtypjet e tyre në një vizatim.	Fletë letre, lapsa me ngjyra ose bojëra dhe furça.
		Ecja e synuar	Njohja me udhëkryqin	Jepuni fëmijëve një ide për një udhëkryq. Zhvilloni të menduarit dhe vëmendjen vizuale. Nxitni një ndjenjë përgjegjësie.	2 flamuj të kuq
		Lojë në natyrë	Udhëkryq	Prezantoni fëmijët me rregullat e lojës. Forconi njohuritë e fëmijëve për kryqëzimet. Kultivoni vëmendjen dhe ndershmërinë.	Model semafori, bilbil, timon loder
Nëntor		Lojë tavoline	Mësimi i shenjave rrugore	Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për sinjalistikën rrugore dhe qëllimin e tyre. Zhvilloni aftësinë për të zgjedhur saktë një shenjë rrugore për një situatë. Kultivoni aftësitë e vëzhgimit.	Lojë tavoline "Shenjat rrugore"
		Fiksi	Makina N. Nosov	Vazhdoni t'i prezantoni fëmijët me veprat e N. Nosov, mësojini ata të vlerësojnë veprimet e heronjve të veprës. Kultivoni një dëshirë për të respektuar rregullat e trafikut,	Libri i N. Nosov "Car"
		Lojë me role		Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e trafikut, mësojini të përdorin objekte zëvendësuese në lojë dhe kultivoni interesin për lojërat me role.	Shenjat rrugore, timonat (unazat), kostumet...
		Aplikimi	Transporti	Mësoni se si të përdorni gërshërët, konsolidoni njohuritë e fëmijëve për transportin dhe kultivoni një dëshirë për të respektuar rregullat e trafikut.	Fletë letre, ngjitës, furça, gërshërë, letër me ngjyrë.
dhjetor		Ekskursion		Jepuni fëmijëve një ide për zonën. Zhvilloni perceptimin vizual dhe dëgjimor. Nxitja e ndjenjave patriotike. Forconi njohuritë tuaja për rregullat e trafikut.	2 flamuj të kuq.
		Punë praktike	Bëje siç duhet	Forconi njohuritë e fëmijëve për lloje të ndryshme transportit dhe sinjalistikës rrugore. Zhvilloni aftësinë për të lundruar në një fletë letre. Kultivoni këmbënguljen.	Kartat me grusht: "Bëje siç duhet", "Shenjat rrugore", një laps i thjeshtë.
			Shoku juaj është një semafor!	Prezantoni fëmijët me historinë e shpikjes së semaforëve në rrugë. Përforconi njohuritë për semaforët me katër drejtime. Zhvilloni aftësinë për të zbatuar njohuritë e marra mbi rregullat e trafikut në praktikë.	Paraqitja e një semafori me katër drejtime
		Lojë tavoline	Këmbësori i shkathët	Forconi njohuritë për rregullat e trafikut, numërimin brenda gjashtë, dhe aftësinë për të ndjekur rregullat e lojës. Kultivoni ndershmërinë.	Lojë tavoline "Rregullat e rrugës", patate të skuqura, kub.
janar		Duke mos mësuar	Biseda e pastër	Prezantoni fëmijët me thëniet e pastra (zha-zha-zha po shkojmë nga garazhi, zhi-zha-zha po kalojmë garazhet...) për të sqaruar njohuritë e fëmijëve për garazhin. Zhvilloni aftësinë për të shqiptuar qartë tingullin [zh]	Fotot e subjektit (komplotit).
		Vëzhgimi	Sinjalet e dritës së makinës	Jepuni fëmijëve një ide për sinjalet e veçanta të dritës: dritat ndezëse, fenerët. Të zhvillojë aftësinë e sjelljes së sigurt në rrugë.
		Lojë didaktike	Çfarë duhet të ushqeni makinën	Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për atë që ndihmon në funksionimin e një motori makine. Zhvilloni kujtesën dhe të menduarit.	Fotografitë që përshkruajnë transportin.
shkurt		Lojë konkurrence	Kaloni rrugën	Të zhvillojë vëmendjen dhe aftësinë e fëmijëve për të vepruar sipas sinjalit të mësuesit. Nxitni një kulturë sjelljeje në rrugë.	Tre rrathë (e kuqe, e verdhë, jeshile)
		Argëtim	Ndizni një dritë jeshile në udhëkryqin e të gjitha rrugëve	Të zhvillojë tek fëmijët aftësitë bazë të sjelljes së sigurt në rrugë, të konsolidojë njohuritë për rregullat e trafikut dhe të kultivojë një kulturë sjelljeje në rrugë.	Shenjat rrugore, semaforët.
			Rreth rregullave të trafikut	Mësoni të dëgjoni me kujdes punën, zhvilloni aftësinë për t'iu përgjigjur pyetjes së parashtruar në një fjali të plotë. Mbërtheni rregullat e trafikut.	Libri i S. Vokrva “Rregullat e rrugës”
		Lojë në natyrë		Për të zhvilluar saktësinë, shkathtësinë dhe syrin tek fëmijët. Forconi njohuritë tuaja për rregullat e trafikut. Kultivoni një frymë sportive.	Tre kosha (të kuqe, të verdhë, jeshile), topa.
mars		Ekskursion në klasën e policisë rrugore	Biseda për rregullat e trafikut me një oficer të policisë rrugore	Prezantoni punën e një punonjësi të policisë rrugore. Zhvilloni aftësinë për të dëgjuar me kujdes dhe për t'iu përgjigjur pyetjeve. Zhvilloni kuriozitetin
		rishfaqje	Moskvichonok	Krijoni një qëndrim emocionalisht pozitiv tek fëmijët. Zhvilloni aftësinë për të krahasuar lëvizjet me fjalët.	Ikona e makinës Moskvich, timoni lodër.
			Për çfarë po flet rruga?	Të thellojë njohuritë e fëmijëve për sinjalistikën rrugore: sinjalistika paralajmëruese, ndaluese, drejtuese dhe shërbimi. Zhvilloni të menduarit. Kultivoni ndjeshmërinë dhe aftësinë për të ndihmuar njëri-tjetrin.	Paraqitjet e sinjalistikës rrugore.
		Vizatim	Shenjat rrugore	Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për sinjalistikën rrugore dhe qëllimin e tyre. Vazhdoni të mësoni të pikturoni. Kultivoni rregullsinë.	Letër, bojëra; laps i thjeshtë, mostra të shenjave rrugore
		Kuiz "Çfarë, ku, kur?"	Të gjithë duhet ta dinë patjetër këtë me një pesë të lartë.	Forconi njohuritë tuaja për rregullat e trafikut dhe aftësinë për t'i zbatuar ato në jetë. Zhvilloni	magnetofon, foto, makina.
		Ndërtimi nga materialet e mbeturinave	Kaq ndryshe	Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për transportin dhe rregullat e sjelljes në rrugë dhe në transportin publik. Zhvilloni aftësi krijuese dhe konstruktive. Kultivoni një interes në dizajn.	Kuti shkrepsesh, kuti lëngjesh, rrotulla tualeti: letra, gërshërë, ngjitës.
		Lojëra në sallën e policisë rrugore	Autotown	Përforconi njohuritë tuaja për mënyrën e duhur për të kaluar rrugën. Zhvilloni vëmendjen dhe aftësinë për të lundruar në hapësirë.	Biçikleta, skuter, skema të shenjave rrugore.
			Çfarë lloj transporti është kjo biçikletë?	Prezantoni fëmijët me historinë e biçikletës. Zgjeroni njohuritë për mjetet e transportit. Sqaroni rregullat e sigurisë për çiklizëm, zhvilloni vëmendjen dhe perceptimin dëgjimor.	Ilustrime të shpikjes dhe përmirësim gradual të biçikletës.
		Supozimi i gjëegjëzave dhe enigmave	Dëgjoni, mendoni, supozoni	Zhvilloni të menduarit, kujtesën, vëmendjen e fëmijëve. Zgjeroni njohuritë mbi PPD. Forconi aftësinë për të gjetur shkelësit.	Gjëegjëza, enigma, foto komplote.
		Konkursi i Artit Familjar	"Tre semaforët"	Përfshini prindërit në njohjen e fëmijëve me PPD. Të nxisë një qëndrim të përgjegjshëm ndaj respektimit të rregullave të qarkullimit rrugor nga prindërit dhe fëmijët. Nxitja e krijimtarisë së përbashkët midis fëmijëve dhe prindërve.
		Pushime	Njihuni dhe respektoni rregullat e qarkullimit rrugor!	Për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për PPD dhe aftësinë për t'i vëzhguar ato në botën përreth tyre. Përmirësoni aftësinë tuaj për të lundruar në situatën aktuale. Krijoni një qëndrim emocionalisht pozitiv.	Atributet për festën.
		Monitorimi		Sqaroni sasinë e njohurive dhe aftësive të fituara nga fëmijët gjatë vitit shkollor.

Një plan pune afatgjatë për t'u mësuar fëmijëve rregullat e trafikut dhe sjelljen e sigurtnë rrugë grupi i lartë

Detyrat:

Mësojini fëmijët të lundrojnë lirshëm nëpër kopshtin e fëmijëve: njihni të gjitha ndërtesat publike, jini në gjendje të lundroni V shumëllojshmëri automjetesh në lagjen tuaj.

Vendos rregullat për përdorimin e transportit rrugor: sjelljen e pasagjerëve në ndalesë, gjatë hipjes, gjatë vozitjes, kur zbrisni.

Vazhdoni të prezantoni rregullat e rrugës: termat dhe konceptet bazë, të gjithë elementët e rrugëve, përgjegjësitë e këmbësorëve dhe udhëtarëve, rregullat për kalimin e vendkalimeve hekurudhore, sinjalet paralajmëruese të dhëna nga shoferi, pajisjet e kontrollit të trafikut.

Mësojini fëmijët të njohin shenjat: shenja informuese - "Kalimi i këmbësorëve", "Kalimi nëntokësor i këmbësorëve", "Ndalesa e autobusit dhe (ose) trolejbusi"; shenja paralajmëruese - "Fëmijët"; shenjat ndaluese - "Trafiku i këmbësorëve është i ndaluar", "Trafiku i biçikletave është i ndaluar"; shenja të detyrueshme - "Shtegu i këmbësorëve", "Shtegu i biçikletave"; shenjat e përparësisë - " Rruga kryesore", "Jep rrugën"; tabelat e shërbimit - "Spitali", "Telefon", "Stacion ushqimor".

Mësoni të shpjegoni kushtet e rrugës pas një shëtitjeje; vëzhgoni veprimet e sakta ose të pasakta të shoferit, këmbësorit, pasagjerit dhe veprimet e kontrollorit të trafikut.

Treguesit e zhvillimit:

Fëmijët e dinë që përpara se të kaloni rrugën, ndaloni në skajin e rrugës, shikoni majtas, pastaj djathtas dhe më pas përsëri majtas dhe, nëse nuk ka rrezik, kaloni rrugën.

Ata e dinë se duhet të ecin në rrugë dhe të kalojnë rrugën vetëm në vendet e lejuara.

Ndiqni rregullat e sjelljes së sigurt në transportin publik.

Përmbajtja e programit

Pajisjet

Puna paraprake

Punë fjalori

Komponenti DOW

Format përkatëse të punës

shtator

Orientimi i fëmijëve në kopshtin e fëmijëve. Diagnoza paraprake.

Njohja me planimetrinë e një pjese të fshatit Të zhvillojë aftësinë për të lundruar në plan urbanistik.

Modeli i një pjese të fshatit, figurat e këmbësorëve, modelet e automjeteve, sinjalistika rrugore, letër, marker

Rishikimi i pajisjeve.

Udhëkryq,

trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë,

Hartimi i një plani për një pjesë të fshatit.

Përforcimi i konceptit të "planit të terrenit"

tetor

Rregullat e sjelljes në rrugët e fshatit, në transportin publik "A jemi gati të bëhemi pasagjerë?"

Formimi i njohurive për sjelljen në ndalesat e transportit publik dhe në transportin publik.

Modeli i një pjese të fshatit, figurat e këmbësorëve, modelet e automjeteve, sinjalistika rrugore, atributet për lojën s/r

Leximi i librit "Mësime të mirësjelljes"

Trotuar, vendkalim për këmbësorë, rrugë, konduktor, shofer, pasagjer, ndalesë e transportit publik.

Lojë "Këmbësorët e aftë"

C\r lojë "Autobus"

Nëntor

Shenjat rrugore "Këmbësorët që kalojnë rrugën"

Njohja e përgjithshme e fëmijëve me shenjat rrugore (paralajmëruese, shenja udhëzuese)

Model i një pjese të fshatit, figura të këmbësorëve, modele automjetesh, sinjalistikë rrugore.

Ecni drejt tabelave rrugore.

Trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë, punonjës policie rrugore

Lojë "Shenjat u humbën"

Labirinti "Shkoni në destinacionin tuaj sipas skemës"

dhjetor

Shenjat rrugore

Njohja e fëmijëve me shenjat e ndalimit.

Planimetria e një pjese të fshatit, modelet e automjeteve, tabelat e ndalimit.

Ekzaminimi i shenjave të ndalimit.

Trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë, shenja ndaluese: “rrezik”, “trafiku i ndaluar” etj.

Loja "Pse Dunno pati një aksident?"

Vizatimi i shenjave rrugore.

janar

Shenjat rrugore

Njohja e fëmijëve me shenjat e informacionit dhe drejtimit.

Model i një pjese të fshatit, figura këmbësoresh, modele automjetesh, tabela-kukulla informacioni dhe drejtimi.

Marrja parasysh e informacionit dhe shenjave të drejtimit.

Lojë "Udhëtimi i Lelikut dhe Bolikut"

Aplikacioni "Shenjat e informacionit dhe drejtimit"

shkurt

Shenjat rrugore

Njohja e fëmijëve me shenjat e shërbimit.

Konsiderimi i shenjave të shërbimit.

Trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë.

Lojë "Mblidh një shenjë"

Konsolidimi forma gjeometrike

mars

Shenjat rrugore. PPD

Përgjithësimi dhe sistematizimi i ideve për veprimet për zbatimin e masave të sigurisë.

Model i një pjese të fshatit, figura këmbësore, modele automjetesh, tabela shërbimi.

Formimi i aftësive dhe shprehive të sjelljes së sigurt, modeleve të automjeteve, sinjalistikës rrugore.

Trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë.

Lojë "Vlerëso veprimin"

Vizatimi "Në një ekskursion"

prill

Konsolidimi dhe sistematizimi i PPD.

Leximi i literaturës, biseda, shikimi i ilustrimeve.

Lojë "Djem të zgjuar"

Shikimi i karikaturës "Smeshariki, Rregullat e Trafikut"

Monitorimi

Duke përdorur diagramin e paraqitjes, mësoni se si të përcaktoni një rrugë të sigurt për në kopshtin e fëmijëve. Të formojë tek fëmijët një perceptim holistik për mjedisin rrugor përreth. Kultivoni vëzhgim dhe disiplinë.

Model i një pjese të fshatit, figura këmbësore, personazhe kukullash, modele automjetesh, sinjalistikë rrugore.

Konsolidimi i PPD-së, adresat e fëmijëve.

Trotuar, këmbësorë, vendkalim për këmbësorë, rrugë, punonjës policie rrugore.

Zhvillimi i një rruge të sigurt nga shtëpia në shkollë.

Programi është projektuar për fëmijët 7-8 vjeç dhe është projektuar për 1 vit zbatim Klasat mbahen një herë në javë për 35 minuta burimet e kërcënimeve, njohuritë dhe aftësitë në përdorimin e rregullave të qarkullimit rrugor në jetë, të cilat janë një nga fragmentet e kulturës së sigurisë personale.

Shkarko:

Pamja paraprake:

Institucion buxhetor arsimor komunal

mesatare shkolla e mesme Nr. 8 Beloretsk

Republika e Bashkortostanit

"Unë pohoj"

Drejtor i Shkollës së Mesme Nr 8 MOBU

Khaliullina A.I.

"___" ____________ 2010

Programi i klubit

"ABC-të e sigurisë rrugore"

për klasën e parë

(për 1 vit zbatim)

Tereshina L.G. - mësues

Klasat fillore

Beloretsk - 2010

Shënim shpjegues

Zhvillimi i rrjetit rrugor dhe rritja e mprehtë e numrit të automjeteve shkaktoi një seri e tërë probleme. Lëndimet në rrugë janë një problem që shqetëson njerëzit në mbarë botën. Tarifa është shumë e shtrenjtë dhe nuk justifikohet në asnjë mënyrë.

Qeveria e Federatës Ruse u bën thirrje të gjithë përdoruesve të rrugës që të "përqendrojnë vëmendjen e tyre në respektimin e rreptë të rregullave të trafikut, në respektimin e njëri-tjetrit, duke kujtuar se si jeta jonë ashtu edhe jeta dhe shëndeti i çdo personi varen nga sjellja jonë në rrugë dhe rrugë.” Duke qenë në shoqëri, çdo person, në një mënyrë ose në një tjetër, ndikon në nivelin e sigurisë së njerëzve përreth tij, dhe siguria e të gjithëve varet kryesisht nga niveli i formimit të kulturës së sigurisë personale të një personi të caktuar. Ne përballemi me detyrën urgjente për të nxitur një kulturë të sigurisë personale, e cila është një komponent i kulturës universale njerëzore.

Ky program fokusohet në studimin e bazave të sigurisë që synojnë sigurimin e sigurisë personale në rrugë nga të gjitha burimet e kërcënimeve, njohurive dhe aftësive në përdorimin e rregullave të trafikut në jetë, të cilat janë një nga fragmentet e një kulture të sigurisë personale.

Programi “ABC i Sigurisë Rrugore” synon jo memorizimin përmendësh të rregullave të qarkullimit rrugor, por formimin dhe zhvillimin aktiviteti njohës të orientuar drejt të kuptuarit të rrezikut dhe sigurisë.

Klasat zhvillohen në një mënyrë të arritshme dhe stimuluese të interesit. Çdo mësim ka një element të lojës.

Teknologjitë e lojërave të përdorura në program bëjnë të mundur përfshirjen e fëmijës në të aktivitete praktike, në situata që synojnë rikrijimin dhe zotërimin e përvojës së sjelljes së sigurt në rrugë dhe rrugë, në të cilat zhvillohet dhe përmirësohet vetëmenaxhimi i sjelljes.

Programi është i strukturuar rreth tre aktiviteteve kryesore:

Fëmijët mësohen në bazë të modernes teknologjive pedagogjike njohuri teorike: rregullat e qarkullimit rrugor dhe sjellja e sigurt në rrugë;
puna krijuese e studentëve (studimi i ilustrimeve tematike, posterat, rrëshqitjet dhe kryerja e detyrave krijuese që zhvillojnë aftësitë e tyre njohëse të nevojshme që ata të lundrojnë në mënyrë korrekte dhe të sigurt në mjedisin rrugor);
trajnim praktik i koordinimit të lëvizjeve, aftësive motorike dhe aftësive të sjelljes së sigurt në rrugë, rrugë dhe në transport duke përdorur një grup lojërash për këtë (histori, luajtje me role, lojëra sipas rregullave, etj.) dhe ushtrime speciale (hyrëse. , grup, individual).

Rëndësia : kur kaloni në federal standardet shtetërore gjenerata e dytë kërkesat moderne Arsimi përfshin nevojën për t'u fokusuar në respektimin e rregullave të trafikut dhe një kulturë të sigurisë personale.

Risi: 1) numri i orëve është rritur me 3 herë, gjë që ju lejon të studioni më hollësisht Rregullat e Trafikut.

2) edukimi i një personi që e njeh mirë problemet moderne siguria e jetës, e vetëdijshme për rëndësinë e tyre të jashtëzakonshme, përpjekja për zgjidhjen e këtyre problemeve dhe në të njëjtën kohë ndërthurjen e mençur të interesave personale me interesat e shoqërisë ndodh përmes TIK-ut, lojëra me role, detyra krijuese.

Qëllimet kryesore: Mbrojtja e jetës dhe shëndetit të qytetarëve të rinj, mbrojtja e të drejtave dhe interesave të tyre legjitime duke parandaluar aksidentet rrugore

Detyrat:

1. Zhvilloni motivimin për sjellje të sigurt.

2.Të mësojë rregullat bazë të rrugës.

3. Formoni një aftësi të qëndrueshme vëzhgimi në situata të ndryshme trafiku.

4. Të krijojë përvojë personale dhe shoqërore të rëndësishme të sjelljes së sigurt në rrugë dhe rrugë

5. Zhvillimi i aftësive të vetëvlerësimit, vetë-analizës së sjelljes së dikujt në rrugë

dhe në transport.

Metodologjia : orë tematike, biseda, mësime lojërash, ushtrime praktike, konkurse, konkurse, kuize për njohjen më të mirë të rregullave të qarkullimit rrugor, lojëra në tavolinë, lojëra me role, lojëra didaktike.

Kontigjenti i kursantëve:fëmijët e moshës së shkollës fillore 7-8 vjeç.

Afatet e zbatimit:programi zgjat 1 vit

Format dhe mënyra e orëve të mësimit:Puna e rrethit “ABC e Sigurisë Rrugore” është projektuar për 33 orë, një herë në javë, me kohëzgjatje 35 minuta. Klasat mbahen në klasë duke përdorur një instalim multimedial, lojëra në tavolinë, fletëpalosje vizuale dhe materiale demonstruese, shikimin e filmave mbi rregullat e trafikut dhe ftesën e një inspektori të policisë së trafikut.

Rezultatet: të jetë në gjendje të aplikojë njohja e rregullave të trafikut në praktikë, nxjerr në pah informacionin e nevojshëm; lexoni informacionin mbi shenjat rrugore; vlerësojnë gjendjen e trafikut.

kanë aftësi disiplinë, kujdes, pritje e rrezikut në rrugë pa u kthyer në ndjenjë frike dhe frike.

di: historia e rregullave të trafikut; rrugë e sigurt nga shtëpia në shkollë, shenja rrugore; semaforët;

llojet e transportit; shkaqet e aksidenteve rrugore; rregullat e sjelljes në transport.

Formulari i përmbledhjes:testim, festë me temën: "Ne i dimë rregullat e rrugës".

Plani edukativo-tematik

p/p	Subjekti	Gjithsej orë	Teorike klasat	Praktike klasat
	Rruga është plot me surpriza.
	Qyteti ynë dhe transporti i tij
	Ku dhe si të kaloni rrugën
	Rruga për në shkollë
	Rruga jonë, zona jonë.
	Si lindin situata të rrezikshme në rrugë
	Kuiz
	Miqtë tanë besnikë në rrugë dhe rrugë.
	Sinjalet e trafikut
	Lojë "Kontrolluesi i Trafikut"
	Shenjat rrugore.
	Shenjat e ndalimit
	Shenjat paralajmëruese
	Udhëzime speciale dhe shenja shërbimi
16-17	Situata të rrezikshme në rrugë
	Njihni rregullat e rrugës si një tabelë shumëzimi
	Aty ku mund dhe nuk mund të luash. Trotuari nuk është për lojë.
	Karakteristikat e drejtimit në rrugë të lagështa dhe të rrëshqitshme.
21-22	Ne jemi pasagjerë
	KVN "Transporti dhe rregullat e sjelljes në të"
	Jini të vëmendshëm dhe të kujdesshëm
	Klubi i këmbësorëve të vëmendshëm.
	Rreth shenjave në rrugë.
	Udhëkryq.
	Sekretet e vogla të transportit.
29-30	Etiketa e udhëtimit.
	Një inspektor i policisë së trafikut duke vizituar djemtë.
	Testi i rregullave të trafikut
	Festimi "Ne i dimë rregullat e rrugës"
	Gjithsej:

1. Rruga është plot surpriza.Bisedë, prezantim, gjëegjëza, poezi.

2. Qyteti ynë dhe transporti i tij. gjëegjëza, material historik, prezantim “Makina speciale”, ndarja e makinave sipas qëllimit (punë në dyshe).

3.Ku dhe si të kalohet rruga.Poema e Y. Pishumov "Qyteti në të cilin ...", material historik, prezantim (shënjimi i rrugëve, rrugët njëkahëshe dhe dykahëshe), lojë me role.

4.Ku dhe si të kalohet rruga.Një përrallë e dramatizuar e bazuar në rregullat e trafikut,loja "gjeni gabimin"punë në grup.

5. Rruga për në shkollë. Duke punuar me një plan siti,poema e S. Mikhalkov "Qyteti është plot lëvizje", bisedë (rregullat e këmbësorëve), punë praktike (pranë shkollës),analizë dhe analizë situata specifike.

6.Rruga jonë, zona jonë. Biseda, duke punuar me një plan lagjeje (gjeni rrugën, shtëpinë tuaj), punë individuale (shënoni rrugën tuaj në hartë dhe vendet e rrezikshme në të), analiza dhe analiza e punës.

7. Si lindin situata të rrezikshme në rrugë.Biseda, material historik,situatat e trafikut, punë praktike.

8. Kuiz "Një aksident i lumtur". Ndarja në 3 ekipe (në rreshta), ngrohje, telashet nga një fuçi, pushim muzikor (edukim fizik), ti për mua - unë për ty, pyetje video nga pleqtë).

9. Miqtë tanë besnikë në rrugë dhe rrugë.Poema e G. Titov "Unë jam mbi një kryqëzim të zhurmshëm", material historik, bisedë, poezi nga Y. Pishumov "Dy vëllezër janë në detyrë ...", punë e pavarur (vizatoni 2 semaforë: për makina dhe për këmbësorë)

10.Sinjalet e kontrollit të trafikut. Fjalëkryq, sondazh blitz, bisedë, Prezantimi "Sinjalet e Kontrolluesit të Trafikut", lojë "Thuaj fjalën", lojë "Në udhëkryq".

11. Lojë "Kontrolluesi i trafikut".Gjëegjëza, lojë me role, prezantim.

12.Shenjat rrugore.Materiali historik, bisedë, prezantim, punë e pavarur (vizatimi i shenjës "Kujdes nga fëmijët")

13. Shenjat e ndalimit. Sondazh Blitz, bisedë, prezantim, punoni në dyshe (vizatoni një shenjë, tregoni se çfarë mbani mend për të).

14.Shenjat paralajmëruese. Sondazh Blitz, bisedë, poezi nga V. Golovko "Shenjat e rrugës", prezantimi,

15. Rregullore të veçanta dhe shenja shërbimi. Sondazh Blitz, bisedë, poezi nga V. Golovko "Shenjat e rrugës", prezantimi, punoni në çifte (vizatoni një shenjë sipas zgjedhjes suaj, tregoni se çfarë mbani mend për të)

16.Situata të rrezikshme në rrugë. Biseda, analiza e situatave (prezantimi "Situata të rrezikshme"), lojë "Zbuloni shenjën rrugore", lojë me role.

17.Situata të rrezikshme në rrugë. Biseda, lojë me role, punë në grupe (përcaktoni rregullat e trafikut në bazë të asaj që është kaluar).

18. Lojë "Njihni rregullat e rrugës si tabela e shumëzimit."Ngrohje, kuizi "Shenja e gjelbër", lojë "Tre semaforë",loja “Lejohet – e ndaluar”, konkursi – kapitenët “Gara e stafetës së shoferëve”,lojë "Kryqëzimi i mistereve", lojë “Mblidh shenja”, lojë “Semafor argëtues”, lojë “Çiklist”, përmbledhje, shpërblyese.

19. Ku mund dhe nuk mund të luash. Trotuari nuk është për lojë.Poezi nga G. Titov "Një rosë budalla luan futboll", bisedë, prezantim, lojë me role.

20. Veçoritë e drejtimit në rrugë të lagështa dhe të rrëshqitshme.Bisedë, poezi, rast studimi, prezantim, dramatizim.

21. Ne jemi pasagjerë. Bisedë, prezantim, poezi, analizë situatash, punë në grup.

22.Ne jemi pasagjerë. Biseda, sondazh blitz, ekskursion.

23.KVN "Transporti dhe rregullat e sjelljes në të".Ngrohja, dramatizimi i situatave, prezantimi, enigmat, loja “kush i di më shumë rregullat e trafikut?”

24. Jini të vëmendshëm dhe të kujdesshëm.Thoni fjalën, kuiz, gjëegjëza, prezantim, lojë domino.

25. Klubi i këmbësorëve të vëmendshëm.Bisedë, lojë “fut fjalën e duhur”, poezi, enigma, lojë “Domino” (shenja rrugore), dramatizim, prezantim.

26.Për shenjat në rrugë.Blitz - sondazh, prezantim, bisedë, dramatizim, lojë me role.

27.Udhëkryq. Bisedë, prezantim, film "Toropyzhka", lojë me role.

28.Sekrete të vogla të transportit.Lojë me role, analiza e situatës, prezantimi, punë në grup (me një rregull)

29. Etiketa e udhëtimit.Bisedë, prezantim, analizë situatash, dramatizim, lojë me role.

30. Rregullat e mirësjelljes së udhëtimit.Lojë me role, punë në grup (hartimi i rregullave të sjelljes), prezantim.

31. Një inspektor i policisë rrugore që viziton djemtë.Bisedë, kuiz.

32. Testi i rregullave të qarkullimit rrugor. Test, prezantim, gjëegjëza.

33. Festimi “Ne i dimë rregullat e rrugës”.Poezi, dramatizim, kuiz, gjëegjëza, sharada.

Letërsia

1. Tre semaforë. Lojëra didaktike, kuize. M: Iluminizmi, 1998

2. Filenko M.N. Nxënësit e shkollës për rregullat e trafikut. M: Iluminizmi, 1985.

3. Knyazeva R.A. 100 detyra mbi rregullat e trafikut. M: Pedagogji, 1997

4. G.N. Bazat e sigurisë së jetës, 2003

5. S.N. Javë tematike në shkollën fillore. Moskë-Rostov-on-Don. IC "MarT" 2004

6. Materiale nga gazeta “Rruga e mirë e fëmijërisë”.

7. Enciklopedia "Gjithçka për gjithçka".

8.Enciklopedia “Çfarë? Ku? Kur?".

9. Enciklopedia "Pochemuchka" - M.: Pedagogjia, 1987.