Lidhëzat përcaktuese. Përmbledhje e mësimit "fjali të ndërlikuara me klauzola atributive"

Përcaktuese fjali e nënrenditur- kjo është një pjesë e nënrenditur e një fjalie të ndërlikuar, e cila i referohet një anëtari të fjalisë kryesore, të shprehur me një emër ose një përemër me një kuptim subjektor (nganjëherë me frazën "emër + fjalë dëftore"). Për shembull: Rruga, e cila shkova në distancë, ishte shumë e bukur dhe e mora me vete ato libra, e cila ishin aq të nevojshme për mua.

Fjalitë e nënrenditura shpjegojnë anëtari kryesor fjali, duke zbuluar veçoritë e tij ose duke sqaruar kuptimin e përemrave dëftorë. Marrëdhëniet përcaktuese lindin midis pjesës kryesore dhe të nënrenditur.
Klauzola atributive zakonisht i përgjigjet pyetjes E cila? dhe bashkon emrin në fjalinë kryesore duke përdorur fjalë aleate cila, cila, kujt, çfarë, ku, ku, kur etj. Për shembull: K artina ( e cila), që e pashë në dhomën e pasme, më mahniti me shkëlqimin e saj[emër, ( e cila– bashkim. fjalë)].
Klauzolat atributive vijnë gjithmonë pas emrit të cilit i referohen. Fjalë bashkimi e cila mund të gjendet jo vetëm në fillim, por edhe në mes të fjalisë së varur: Një trapez i dritës së diellit u shty në hapjen e dritares gjysmë të hapur, këndi i sipërm i së cilës prekte skajin e kabinetit të pasqyrës.(D. Rubina) Fjalia e nënrenditur mund të thyejë pjesën kryesore, duke qenë në mes të saj: Fotografia që më la babai ishte gjithmonë me mua.
Fjala e përcaktuar në pjesën kryesore mund të ketë fjalë dëftore Se, atë një etj, për shembull: Në vendin ku jetoj unë nuk bie kurrë borë. Kjo fjalë treguese mund të hiqet, nuk kërkohet.
Fjalët lidhore pajtohen në gjini dhe numër me emërtimin cilësor të fjalisë kryesore dhe rasti i tyre varet nga roli sintaksor në fjalinë e nënrenditur (zakonisht duke vepruar si kryefjalë ose objekt). Për shembull:

Bryma e hidhur nuk bën shaka me njerëzit në taigë, e cila ata hyjnë në taiga pa doreza ose kapele; (fjala lidhore e së cilës është kryefjala).
Ju kërkova të më jepni një libër, e cila Dje e sollën nga biblioteka;(fjalë bashkimi e cilaështë një shtesë).
Ai dhe San Marco u përgjigjën nga një zhurmë e vazhdueshme, në sfond të cilit spërkatën këmbanat e sipërme(D. Rubina); (fjalë bashkimi të cilitështë një shtesë).

Fjalët lidhore në fjali të ndërlikuara me fjali të nënrenditur

Fjalët lidhore në fjali me fjali atributive mund të ndahen në bazë (cila, e kujt, e cila) Dhe dhe jo-thelbësore (ku, çfarë, kur, ku, ku).

Jo-kryesoret mund të zëvendësohen me fjalën aleate kryesore e cila. Për shembull :

Duke bërë rrugën time përgjatë bregut për në kasollen time, pa dashje shikova në atë drejtim, Ku një ditë më parë i verbëri priste notuesin e natës... (M.Yu. Lermontov).

Pyetjes i përgjigjen edhe fjalitë e nënrenditura me fjalë aleate jo themelore E cila ? megjithatë, ato kanë disa nga karakteristikat e tyre.

Pjesë e nënrenditur me fjalë aleate ku, ku, nga, kur ka kuptimin shtesë të vendit ose kohës. Për shembull:

Ndalova në dhomën e ndenjjes Ku Të gjithë udhëtarët ndaluan dhe ndërkohë nuk kishte kush t'u thoshte të skuqnin fazanin (M.Yu. Lermontov).
Ndalova në dhomën e ndenjjes Ku(në të cilën) të gjithë udhëtarët ndaluan dhe Ku(në të cilën) ndërkohë nuk ka kush të urdhërojë të piqet fazani.
Këtu është dritarja përsëri Ku ata nuk flenë më ... ( M. Tsvetaeva).
rrugët, Ku Kemi kaluar fëmijërinë dhe rininë tonë, do të mbeten përgjithmonë në kujtesën tonë. (D. Rubina)
Onegin, a ju kujtohet ajo orë, Kur në kopsht, në rrugicë na bashkoi fati?(A.S. Pushkin)

Fjalë bashkimi Çfarë përdoret vetëm në formën e rasës emërore ose kallëzore (vepron si subjekt ose objekt i drejtpërdrejtë):

Më këndo atë këngë Çfarë më parë na këndonte nëna plakë...(S. Yesenin) (fjalë bashkimi Çfarë si suplement).

Sindikatat sikur, sikur, sikur, sikur sjell një nuancë shtesë krahasimi :

Ajo kishte këtë ndjenjë sikur Të gjithë ia kthyen shpinën.

Fjalitë lidhore përemërore

Fjalitë e nënrenditur atributive që kanë të bëjnë me përemrat dëftorë ose atributorë atë, atë, të tillë, të tillë, secili, të gjithë, të gjithë etj.., që vepron si kryefjalë ose kallëzues emëror në pjesën kryesore quhen përemërore-përcaktuese (korrelative)).

Mjetet e komunikimit në to janë përemrat lidhor kush, çfarë, cili, cili, cili. Për shembull: Ajo qeshi ato e qeshura e embel e cila ishte një nga hijeshitë e saj kryesore.(emër + fjalë tregues), ( e cila- fjalë lidhëse)

Ndryshe nga fjalitë aktuale atributive, klauzola të tilla mund të shfaqen jo vetëm pas fjalës që përcaktohet, por edhe para saj.

Në këtë rast, përemrat që veprojnë si fjalë dëftore formojnë çifte korrelative me fjalë aleate: atë - kush, pra - atë, atë - atë, atë - cilin, të tillë - atë, të tillë - çfarë etj.

Pas pikturës së tij, të gjithë filluan të shihnin mjegullën e Londrës si kjo, çfarë artisti e pa atë.
Aeroplanët po vinin Pra i ulët, Çfarë njëri prej tyre u qëllua.
Mora me vete Se, Çfarë ishte e nevojshme.
Ky libër është i mirë ato, Çfarë ju lejon të mendoni.
Aktiv vitin e ardhshëm i zhurmshëm të tilla korrje, Çfarë Do të ishte turp të mos haje.

Mjetet e lidhjes së fjalive janë të gjitha sintaksa e gjuhës ruse. Klauzola atributive është një shembull i një prej temave më të vështira në studimin e sintaksës ruse.

Fjala e nënrenditur: përkufizim

Pjesë përbërëse e një fjalie komplekse është fjalia e nënrenditur. Një klauzolë e varur është një pjesë që varet nga ajo kryesore. Të shtrirë në fusha borë e bardhë kur shkuan në fshat. Këtu është oferta kryesore Kishte borë në fusha. Ai i bën një pyetje pjesës së varur: shtriheshin (kur?) kur shkuan në fshat. Fjalia e nënrenditur është një fjali më vete sepse ka bazë kallëzuese. Megjithatë, duke qenë semantikisht dhe gramatikisht i lidhur me anëtarin kryesor, ai nuk mund të ekzistojë në mënyrë të pavarur. Kjo dallon pjesën kryesore të një fjalie të ndërlikuar nga një fjali e nënrenditur. Kështu, një fjali e nënrenditur është pjesë e një fjalie komplekse, e varur nga pjesa kryesore.

Fjala e nënrenditur: llojet

Ekzistojnë katër lloje të fjalive të nënrenditura. Lloji i pjesës së varur përcaktohet nga pyetja e bërë nga pjesa kryesore.

Llojet e pjesëve të varura

Emri	Kuptimi	Shembull
Përcaktuese	Një fjalë në fjalinë kryesore bën një pyetje Cilin?	Në atë kohë ai drejtoi ansamblin ku luante Ilyin. (ansambël (cili?) ku luajti Ilyin)
Shpjeguese	Nga një fjalë në fjalinë kryesore shtrohet pyetja e rastit të tërthortë: çfarë? çfarë? si për çfarë? kush? kujt? nga kush? për kë	Imagjinoni sa e lumtur do të jetë ajo! (mund ta imagjinoni (çfarë?) sa e lumtur do të jetë ajo)
Rrethanore	Nga një fjalë në fjalinë kryesore shtrohet pyetja e rrethanës: Ku? Kur? ku Si? Për çfarë? dhe të tjerë	Ai bëri atë që bëjnë frikacakët. (veproi (si?) si veprojnë frikacakët)
Lidhja	Bëhet çdo pyetje nga e gjithë fjalia kryesore.	Frynte erë e fortë, për këtë arsye fluturimet u anuluan. (fluturimet u anuluan (pse?) sepse kishte një erë të fortë)

Përcaktimi i saktë i llojit të pjesës së nënrenditur është detyra me të cilën përballet nxënësi.

Fjala e nënrenditur

Përcaktuesit, shembuj të të cilëve janë dhënë në tabelë, përbëhen nga dy ose më shumë pjesë, ku pjesa kryesore karakterizohet nga një fjali e nënrenditur. Klauzola atributive i referohet një fjale nga fjalia kryesore. Është ose emër ose përemër.

Një klauzolë atributive është një shembull i formimit të marrëdhënieve atributive midis pjesëve kryesore dhe të varura. Një fjalë nga pjesa kryesore pajtohet me të gjithë fjalinë e nënrenditur. Për shembull, Victor shikoi detin, në pafundësinë e të cilit u shfaq një anije. (Deti (cili?), në pafundësinë e të cilit u shfaq një anije).

Fjala e nënrenditur: veçori

Ka disa veçori në IPP-të me klauzola atributive. Shembujt nga tabela do t'ju ndihmojnë të kuptoni.

Fjalitë me fjali atributive: shembuj dhe veçori

Veçoritë	Shembuj
Një fjali e nënrenditur i bashkëngjitet fjalisë kryesore, zakonisht me një fjalë lidhore ( kujt, cili, çfarë, ku, cili dhe të tjerët).	Ai u trondit nga fotografia (çfarë?) e varur në dhomën e ndenjjes. Qyteti (cili?) ku rriten manjolitë, ai e kujtoi përgjithmonë.
Në pjesën kryesore të fjalorit mund të ketë përemra dëftorë të lidhur me fjalë aleate atë, atë, të tillë dhe të tjerë.	Në qytetin (cilin?) ku po pushonim, ka shumë monumente historike. Pemishtja e mollës jepte një aromë të tillë (çfarë?) që ndodh vetëm në ditët e ngrohta të majit.
Klauzolat atributive duhet të pasojnë menjëherë pas përcaktimit të fjalës.	Fotografinë (cila?) që është në fletoren e tij ia ka dhënë Olga. Të gjithë kujtuan ditën (çfarë?) kur u takuan.
Fjala e nënrenditur (shembuj fjalish me një fjalë lidhëse e cila) mund të ndahet nga fjala kryesore me pjesë të tjera të fjalive.	Dhoma brenda së cilës ndodhej galeria ishte e ndriçuar mirë. Në mbrëmje në qytetin turistik dëgjoje zhurmën e detit, me pulëbardha që bërtasin në sfond.

Klauzola korrelative

Fjalitë e ndërlikuara me fjali të nënrenditur kanë një veçori më shumë. Nëse në pjesën kryesore të SPP kryefjala ose pjesa emërore e një kallëzuesi emëror të përbërë shprehet me një përemër përcaktues ose dëftor nga i cili varet pjesa e nënrenditur atributive, atëherë një pjesë e tillë quhet korrelative (përemërore-përcaktore). Dmth, fjalitë në të cilat ka një marrëdhënie midis një përemri në pjesën kryesore dhe në pjesën e varur janë fjali ku ka fjali përcaktuese përemërore.

Shembuj: Ata i treguan vetëm se çfarë ndodhie nevojshme(raporti që+çfarë). Gruaja u betua aq fort sa dëgjohej i gjithë sheshi(raporti kaq + kaq). Përgjigja ishte e njëjtë me vetë pyetjen(raporti i tillë + si). Zëri i kapitenit ishte aq i lartë dhe i ashpër sa e gjithë njësia e dëgjoi menjëherë dhe u formua(raporti i tillë + aq). Tipar dallues Klauzolat përemërore janë se ato mund t'i paraprijnë fjalisë kryesore: Kushdo që nuk ka qenë në liqenin Baikal nuk e ka parë bukurinë e vërtetë të natyrës.

Fjala e nënrenditur: shembuj nga letërsia artistike

Ka shumë mundësi për fjali të ndërlikuara me një klauzolë të nënrenditur.

Shkrimtarët i përdorin ato në mënyrë aktive në veprat e tyre. Për shembull, I.A Bunin: Qyteti provincial verior (cili?), ku mbeti familja ime,... ishte larg meje. Në agim të hershëm (çfarë?), kur gjelat ende këndonin dhe kasollet tymosnin zi, hapje dritaren...

A.S. Pushkin: Në një minutë rruga rrëshqiti, rrethina u zhduk në errësirë (çfarë?)..., nëpër të cilat fluturonin thekon të bardhë bore... Berestov u përgjigj me të njëjtin zell (çfarë?) me të cilin një ari i lidhur me zinxhirë përkulet para tij. mjeshtër me urdhër të udhëheqësit të tij.

T. Dreiser: Ne mund ta ngushëllojmë veten vetëm me mendimin (çfarë?) se evolucioni njerëzor nuk do të ndalet kurrë... Ndjenjat (çfarë?) që përjetoi një i dëbuar erdhën tek ajo.

Klauzola e varur atributive (shembuj nga literatura e ilustrojnë këtë) paraqet një hije shtesë kuptimi në fjalën kryesore, duke pasur një aftësi të gjerë përshkruese, duke i lejuar autorit të veprës të përshkruajë me ngjyra dhe të besueshme një objekt të veçantë.

Ndërtimi i dëmtuar i fjalive me fjali atributive

NË fletë provimi Në gjuhën ruse ka detyra ku klauzola atributive përdoret gabimisht. Një shembull i një detyre të ngjashme: H Në qytet erdhi një investitor i cili ishte përgjegjës për financimin e projektit. Në këtë fjali, për shkak të ndarjes së pjesës së nënrenditur nga pjesa kryesore, ka ndodhur një zhvendosje semantike.

Është e nevojshme të shihet gabimi dhe të përdoret saktë klauzola atributive. Shembull: Zyrtari që ishte përgjegjës për financimin e projektit erdhi në qytet. Një gabim është korrigjuar në propozim. Në fjalimin e folësve amtare dhe në veprat krijuese Nxënësit ndeshen edhe me gabime të tjera gjatë përdorimit të fjalive me fjali atributive. Shembujt dhe karakteristikat e gabimeve janë dhënë në tabelë.

Gabime me fjalitë atributive

Shembull	Karakteristikat e gabimeve	Versioni i korrigjuar
Ajo u ndihmua nga dikush që e kishte ndihmuar në të kaluarën.	Lëshimi i paarsyeshëm i përemrit dëftor	Ajo u shpëtua nga dikush që e kishte ndihmuar në të kaluarën.
Narwhal është një gjitar unik që jeton në Detin Kara.	Pajtueshmëria e gabuar e fjalës aleate me fjalën kryesore	Narwhal është një kafshë unike që jeton në Detin Kara.
Njerëzit hapën gojën të habitur, të habitur nga aksioni që po ndodhte.	Lidhjet logjike dhe semantike nuk respektohen	Njerëzit të cilët u mahnitën nga veprimi që po ndodhte hapën gojën në habi.

Klauzola përcaktore dhe togfjalëshi pjesor

Fjalitë që përmbajnë një klauzolë pjesëmarrëse janë semantikisht të ngjashme me një fjali komplekse që përmban një fjali të nënrenditur. Shembuj: Lisi i mbjellë nga stërgjyshi im u kthye në pemë e madhe. - Lisi që mbolli stërgjyshi im u shndërrua në një pemë të madhe. Dy fjali të ngjashme kanë kuptime të ndryshme. Në stilin artistik, përparësi i jepet togfjalëshit pjesëmarrës, i cili është më përshkrues dhe shprehës. Në fjalimin bisedor, fjalia atributive përdoret më shpesh sesa fraza pjesëmarrëse.

Tema e mësimit: Fjalitë e ndërlikuara me fjali atributive.

(Vjeshta në poezi, pikturë dhe muzikë të bashkatdhetarëve tanë.)

Objektivat e mësimit:

Edukative:

Gjeni modifikuesit e nënrenditur si pjesë e një fjalie komplekse;

Përdorni saktë shenjat e pikësimit (ndani fjalitë e nënrenditura me presje);
- të krijojë diagrame fjalish me fjali atributive.
- të bëjë zëvendësimin sinonim të tyre aty ku është e nevojshme dhe e mundur;
- të përdorë saktë këto lloj fjalish në të folur;

Edukative:

Zhvilloni aftësitë kërkimore.

Të zhvillojë interes për poezinë - të ndihmojë në evokimin e imazheve vizuale gjatë leximit të poezisë, të kuptojë disponimin dhe ndjenjat e poetëve;

Edukatorët:

Të kultivojë një qëndrim pozitiv ndaj njohurive në përgjithësi dhe studimit të gjuhës ruse;

Kultivoni një qëndrim tolerant dhe respektues ndaj mendimeve të njerëzve të tjerë kur punoni në grup,

Të kultivojmë dashurinë për atdheun përmes bukurisë prekëse.

Dizajni dhe pajisjet e mësimit:

Kompjuter;

Videoprojektor

Në tabelë: (në rrëshqitje)

Tema e mësimit, epigrafi:

I dua keto dite...

Kur gjithçka është kaq e qartë në natyrë, aq e qartë dhe e qetë përreth.

Yu Levitansky

Përparimi i mësimit

Momenti organizativ

Përsëritja e informacionit teorik duke përdorur shembullin e një epigrafi.

Përcaktoni SPP.

Nga cilat pjesë përbëhet SPP? Si quhen këto pjesë?

Ku mund të vendoset pjesa e nënrenditur në raport me pjesën kryesore? Jepni shembuj.

Si mund të shtohen fjalitë e nënrenditura në fjalinë kryesore?

Si të dallojmë lidhëzat nënrenditëse nga fjalët aleate? (Fjalët lidhore: përemrat: kush, çfarë, cili, cili, kujt; ndajfoljet: ku, ku, nga ku, pse, pse, sa, sa. Fjala lidhore: 1) është anëtar i fjalisë 2) theksi logjik. bie mbi të 3) mund të zëvendësohet me një fjalë tjetër domethënëse 4) nuk mund të përjashtohet nga fjalia.

Jepni shembuj (u thashë djemve se kisha humbur. Nuk e di se çfarë ndodhi.

Cilat fjalë janë në pjesën kryesore të fjalorit? Për çfarë janë ato? (tregoni praninë e një fjalie të nënrenditur, fjalët dëftore: se, atje, atje, nga atje, pastaj, aq shumë, etj. Mos flisni për atë që nuk dini)

Sot do të njihemi me grupet kryesore të SPP-ve, do të përpiqemi, duke u zhytur në sekretet e natyrës, të njihemi me SPP-të me klauzola atributive.

Së pari do të shkruajmë diktim fjalori

Reflektime të arta. I ngrirë në habi. Ngjyra e fundit ka lulëzuar. Shi i bezdisshëm, pyll i heshtur, rreth lamtumire vinçash, larë nga shirat, buron paqe, trishtim i ndritshëm, gëzim i qetë, bukuri e përsosur, qëllim, stinë lirike, lirizëm peizazhor.

PEIZAZH "W, a, m. [French paysage].

1. Një pamje e natyrës, një lloj. lokalitet (libër). Një artikull i mrekullueshëm 2 iu zbulua syve të udhëtarëve Një pikturë, një vizatim që përshkruan natyrën (pikturë). Ekspozita e peizazheve. || Përshkrimi i natyrës në vepër letrare(lit.). P. në romanet e Turgenevit. Në fund, ndjej se mund të pikturoj vetëm peizazhe, por në çdo gjë tjetër jam false dhe false deri në palcë. Çehov.

(Fjalori shpjegues i Ushakovit, 1935-1940)

Le të shikojmë mbi fjalitë e mëposhtme dhe përcakto anëtarët e vegjël në to:

1 Zemra ime kishte një parandjenjë për (çfarë?) gjëra të këqija.

2 (E kujt?) Shtëpia ime është në një zonë të re.

3 Arritëm në destinacionin e udhëtimit tonë (kur?) në mbrëmje.

Le të zgjedhim ka sinonime sintaksore për këto fjali - le t'i riorganizojmë ato në mënyrë që të bëhen NGN.

1 Zemra ime kishte një parandjenjë se diçka e keqe do të ndodhte.

2 Shtëpia në të cilën jetoj është në një zonë të re.

3 Arritëm në destinacionin e udhëtimit kur erdhi mbrëmja.

Le të vendosim Pyetje për fjalitë e nënrenditura:

1 kishte një mendim (çfarë?)

Shtëpia e dytë (cila?)

3 mbërritën (kur?)

konkluzioni:

Fjalitë e nënrenditura janë të ngjashme në kuptim me fjalitë e dyta. Kemi regjistruar 3 grupe kryesore të SPP-ve: të ngjashme me përkufizimin - SPP me atribute të varur; të ngjashme me shtesat - NGN me klauzola shpjeguese; i ngjashëm me rrethanor - rrethanor.

Si të përcaktojmë se cili anëtar i mitur është para nesh? (në çështje)

Në të njëjtën mënyrë do të përcaktojmë llojin e fjalisë së nënrenditur. Gjëja kryesore këtu është të bëni pyetjen e duhur

Le të shohim tekstin.

Kompozitori i madh rus Pyotr Ilyich Tchaikovsky gjeti hijeshinë e tij në çdo sezon. Ai i pëlqente ditët e kthjellëta të vjeshtës, kur mund të endej nëpër tapetin shushurues të gjetheve të verdha të rënë dhe të kërkonte kërpudha porcini nën thupër dhe bredh. Atij i pëlqente edhe stina e ftohtë e vjeshtës, kur shiu i shpeshtë i lehtë binte shi për një kohë të gjatë. Ai shprehu disponimet dhe ndjenjat e frymëzuara nga fotot e natyrës në muzikën e tij. Duke e dëgjuar atë, ne jemi të mbushur me dashuri për natyrën tonë amtare, e cila na dhuron momente të paharrueshme të kënaqësisë së lartë në bukuri.

(Nga revista periodike)

Puna me tekstin:

Cila është tema e tekstit? Çfarë (kush) thotë? (Teksti flet për kompozitorin e madh)

Cila është ideja kryesore? (Çajkovski e donte vjeshtën dhe arriti ta përcjellë këtë dashuri në muzikën e tij)

Lexoni fjalinë që përmban idenë kryesore. Le ta shkruajmë. Letër komentuese.

(Duke dëgjuar atë, ne jemi të mbushur me një dashuri të thellë për natyrën tonë amtare, e cila na jep momente të paharrueshme kënaqësie të madhe në bukuri.)

Të evidentohen grafikisht pjesët kryesore dhe të nënrenditura.

Çfarë e bën të vështirë pjesën kryesore? (Frazë ndajfoljore)

Nga cila fjalë i bëjmë pyetje fjalisë së nënrenditur? Cila pjesë e fjalës është kjo? (Nga fjala natyrë është emër).

Nga cila fjalë i bëjmë pyetje fjalisë së nënrenditur? (Cila?)

Le të theksojmë bazën gramatikore.

Le të ndërtojmë një diagram propozimi.

Le të gjejmë fjali të tjera SPP në tekst. Le ta analizojmë me gojë. Le të ndërtojmë diagrame. Gjëja kryesore këtu nuk janë fjalët lidhëse, por pyetja e shtruar saktë

Si i bashkëngjitet fjalia e nënrenditur fjalisë kryesore? (fjalë lidhëse)

A është e mundur të ndërroni fjalitë e nënrenditura dhe fjalitë kryesore? (Jo)

Pra, le të plotësojmë tabelën:

(Hartimi i një diagrami referimi dhe regjistrimi i tij në Drejtori.)

Na tregoni, duke përdorur një diagram mbështetës, për klauzolën atributive.

IV. Konsolidimi.

Lexoni material teorik teksti shkollor - paragrafi 10

Çfarë të re mësuat nga artikulli i tekstit shkollor?

Fjalitë atributive përemërore janë të afërta me fjalitë atributive. Në to, fjalia e nënrenditur u referohet përemrave të përdorur në kuptimin e një emri: që, të gjitha, gjithçka, secili, etj.

Më intereson ende gjithçka (çfarë saktësisht?) që ndodhi.

Ai që kërkon (kush saktësisht?) do të gjejë gjithmonë. (ndryshe nga ndajfoljet, mbiemrat përemërorë mund të shfaqen edhe para fjalës që përkufizohet.

Ndërtimi i fjalive

Dhe shkëmbi gri shikon në thellësi, ku era tund dhe i shtyn dallgët.

Në ditët kur mbi detin e përgjumur ka mbytje dhe heshtje, një valë mezi lëviz në hapësirën me mjegull.

Ne jemi përgjegjës për ata që kemi mësuar.

Në fund të përroit të pyllit ku erdhëm, një përrua kalonte përgjatë një shtrati shkëmbor.

Gjëja më e bukur në botë është ajo që u krijua nga puna, nga një kokë e zgjuar.

Nga një vezë që shtrihet në tokë, një zog do të fluturojë në qiell.

Nga PP, përpiloni një IPP me një atribut të nënrenditur

Përpara meje është një moçal i rrumbullakët. Nga këneta dalin gunga të rralla me bar.

Korija e vjeshtës është e dashur për mua. Çdo gjethe shushurite sipër meje

A është strukturuar saktë fjalia?

U futëm me makinë në fshat, i cili ndodhej në një përroskë që fillonte menjëherë pas pyllit.

Pemët pranë të cilave u vendosëm qëndronin të vetmuar mes tyre fushë e hapur, e cila ishte mbjellë me thekër dhe hikërror

Në tavolinë kishte një buqetë me trëndafila, aroma e të cilave mbushte dhomën, e cila kishte një pamje festive.

Fluturat e shatërvanit, që shkëlqenin në diell dhe dukej sikur goditnin vetë qiellin, freskuan ajrin.

Një re e madhe që po lëvizte ngadalë dhe mbulonte qiellin na detyroi të braktisnim ecjen.

Ata studentë që nuk i kanë kthyer librat, le të vijnë në bibliotekë

Shtëpia qëndronte mbi një kodër që shikonte nga lumi.

V. Punë gojore:

Zëvendësoni frazën pjesëmarrëse me një klauzolë atributive:

1. Ajri ishte plot freski të mprehtë, e cila ndodh vetëm pas shiut. (Stanyuk)(e cila)

2. Era e hidhur e pelinit, e përzier me aromën delikate të luleve të vjeshtës, shpërndahej në ajrin e mëngjesit.. (Çfarë)

3. Dielli ndriçonte majat e blirit, që tashmë ishin zverdhur nën frymën e freskët të vjeshtës. (M.Yu. Lermontov) ( cila)

Dhe tani puna e kundërt. Në cilën fjali pjesa e nënrenditur e NGN nuk mund të zëvendësohet me një frazë pjesëmarrëse. Ju patjetër do të hasni detyra të tilla në Provimin e Unifikuar të Shtetit:

1. Media artistike, të cilat u përdorën gjatë shkrimit të "Fshati", gravitojnë drejt traditave klasiciste.

2. Panorama e vjeshtës, e cila hapet nga bregu i pjerrët i Tsna, është unike për nga bukuria e saj.

3. Por ka vende të largëta në këtë botë për të cilat zogjtë shtegtarë përpiqen aq shumë.

(Në fjalitë 1-2, folja e pjesës së nënrenditur mund të zëvendësohet me një pjesore, e cila karakterizon emrin e fundit dhe në fjalinë 3, fjalia e nënrenditur nuk mund të shndërrohet në një fjali sinonimike me një togfjalëshi pjesëor. Edhe nëse e zëvendësojmë folja përpiqen pjesore, pjesorja nuk do ta karakterizoje emrin skajet.)

VI. Punë krijuese.

Le të kthehemi te epigrafi i mësimit tonë. Pse mendoni se i mora këto fjalë? (Rreth vjeshtës, fjalia e PPP me një klauzolë të nënrenditur)

Dëgjoni një fragment nga një poezi e Yuri Levitansky, bashkatdhetarit tonë që jetoi dhe punoi në mesin e shekullit të kaluar dhe ishte pjesëmarrës në Luftën e Madhe Patriotike.

Pylli bëhet gjithnjë e më transparent, duke zbuluar thellësi të tilla,

Se i gjithë thelbi i fshehtë i natyrës bëhet i qartë -

Gjithnjë e më i gjerë, gjithnjë e më shumë shkretëtirë në pyllin e vjeshtës - muzikantët largohen -

Së shpejti violina e fundit do të heshtë në dorën e violinistit -

Dhe flauti i fundit do të ngrijë në heshtje - muzikantët largohen -

Së shpejti, së shpejti do të fiket qiriri i fundit në orkestrën tonë...

I dua këto ditë, në kornizën e tyre pa re, bruz,

Kur gjithçka është kaq e qartë në natyrë, kaq e qartë dhe e qetë përreth,

Kur mund të mendosh lehtësisht dhe me qetësi për jetën, për vdekjen, për lavdinë

Dhe mund të mendoni për shumë më tepër, shumë më tepër.

Për çfarë do të mendoni kur të shihni kanavacat e patejkalueshme të Levitan kushtuar vjeshtës dhe të dëgjoni kompozimin "Tetori" të P.I.

Shkruani një ese në miniaturë mbi temën« Vjeshta është poezi e përjetshme" ose "Ajo që ndjej, duke u zhytur në sekretet e vjeshtës". Përdorni fjalë nga diktimi i fjalorit si fjalë referimi. Do të doja që SPP-të me klauzola atributive të gjenin gjithashtu vendin e tyre në punën tuaj.

(..., të cilat rrotulloheshin dje në një kërcim të thjeshtë.

...që gëzohen në rrezet e fundit të ngrohta.

... që verbon mbi barin e tharë.

...ajo erë freskie.

... e cila është e mbushur me një ndjenjë trishtimi të pashpresë.

...që duket se pendohet për diçka.)

Lërini djemtë e opsionit 1 të krijojnë 3-4 fjali, duke përdorur këto fjali nënrenditëse dhe duke u frymëzuar nga një riprodhim i pikturës së Levitan.

VI. REFLEKTIM DHE PËRMBLEDHJE E MËSIMIT

Çfarë të re mësuam sot në klasë?

Cilat detyra shkaktuan më shumë interes apo vështirësi?

Çfarë ju pëlqeu veçanërisht?

Mësoi:

1) gjeni modifikues të nënrenditur si pjesë e një fjalie komplekse;
2) të bëjë zëvendësimin e tyre sinonim kur është e nevojshme dhe e mundur;
3) të përdorë saktë këto lloj fjalish në të folur;
4) përdorni saktë shenjat e pikësimit (ndani fjalitë e nënrenditura me presje);
5) hartoni diagrame fjalish me fjali atributive.

Klauzola përcaktuese

Fjala e nënrenditur që i përgjigjet pyetjes cila? dhe që ka të bëjë me një pjesëtar të fjalisë kryesore, të shprehur me një emër ose një fjalë të substancializuar. Fjalisë kryesore i bashkangjiten fjalitë e nënrenditura me ndihmën e lidhëzave të cilat, të cilit, çfarë, ku, ku, nga ku, kur, më rrallë me ndihmën e lidhëzave në mënyrë që, sikur, sikur, saktësisht. , etj. Era është e lehtë dhe e lirë, gjë që ndodh vetëm në stepë(Furmanov). Nuk i heq sytë nga rruga që kalon nëpër korije(Goncharov). Pasi u ngjita në një kodër të vogël nga ku fillonte një shteg pylli i ngushtë, mezi i dukshëm, shikova prapa(Kuprin). Do të vijë viti, viti i zi i Rusisë, kur do të bjerë kurora e mbretërve(Lermontov). Unë nuk kam pasur një marrëveshje të tillë për të mbajtur dru zjarri(I hidhur).

Fjalia përcaktuese përmbajtësore. Një klauzolë nënrenditëse atributive që lidhet me një anëtar të fjalisë kryesore, e shprehur me një emër dhe që përmban një karakteristikë të një sendi ose që zbulon atributin e tij. Në disa raste, fjalia kryesore nuk ka kuptim të plotë pa një pjesë të nënrenditur dhe ka nevojë për shtrirje atributive, duke krijuar një lidhje të ngushtë me të. Është shumë e vështirë të përshkruaj ndjesinë që ndjeva në atë kohë.(Korolenko) (fjalia Është shumë e vështirë të portretizosh një ndjenjë ka kuptim shumë të përgjithshëm, të paqartë). Në raste të tjera, emri cilësor në fjalinë kryesore ka një kuptim mjaft specifik dhe nuk ka nevojë për përkufizim, kështu që fjalia e nënrenditur përmban një mesazh shtesë për temën e përcaktuar dhe lidhja midis të dy pjesëve të fjalisë komplekse është më pak e ngushtë. Këtu kishte shumë burime, të cilat hapën gropa për vete nën shkëmbinjtë (Gladkov). Fjalia përemërore-përcaktore. Një klauzolë përcaktuese që lidhet me një përemër dëftor ose atributiv në fjalinë kryesore dhe që specifikon kuptimin e tyre. Lavdi atyre që ranë në zbulim gjatë ditëve të luftimeve(Surkov). Të gjithë ata që pa këtu kishin njohuritë e tij të veçanta(Fedin). Ky lloj fjalie atributive nuk njihet nga të gjithë gramatikanët. Janë ngritur kundërshtimet e mëposhtme;

1) artificialiteti i pyetjes që i shtrohet përemrit në kryefjalë. Dhe le të më dënojë ai që shpiku mundimin tim(Lermontov) (cila?)',

2) shpikja e fjalëve që nuk janë në fjalinë kryesore. Kam degjuar cfare ke thene ( e mërkurë: E dëgjova atë fjalë...). Ju mund të bëni një specifikim tjetër të përemrit atëherë (atë fjali, atë mesazh, etj.) Por nëse përjashtimi i ndonjë elementi ndikon në strukturën e fjalisë ( cm. më poshtë), atëherë pse të mos lejohet që përfshirja e një elementi të ri të reflektohet në strukturën e tij?

3) shqyrtimi i pamjaftueshëm i anës semantike të fjalisë. Fjalitë e ndërlikuara si ajo që ra nga karroca humbi dhe ajo që ra nga karroca humbi nuk ndryshojnë në përmbajtje nga njëra-tjetra, dhe me klasifikimin e propozuar, fjalia e nënrenditur në fjalinë e parë konsiderohet atributive, dhe në të dytën. si shpjegues;

Fjalor-libër referimi i termave gjuhësor. Ed. 2. - M.: Iluminizmi. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .

Shihni se çfarë është një "klauzolë përcaktuese" në fjalorë të tjerë:

- (kallëzues i nënrenditur) shih fjalinë e nënrenditur atributive...

Njëlloj si fjalia atributive... Fjalor i termave gjuhësor

Një fjali e nënrenditur që i përgjigjet çdo pyetjeje të rastit dhe lidhet me një pjesëtar të fjalisë kryesore që ka nevojë për zgjerim semantik: pa një fjali të nënrenditur, fjalia kryesore do të ishte e paplotë strukturore dhe semantike. Fjalitë e nënrenditur...... Fjalor i termave gjuhësor

Një fjali e nënrenditur që shpjegon përmbajtjen e fjalisë kryesore me anë të krahasimit bazuar në ndonjë asociacion; i bashkangjitur fjalisë kryesore me anë të lidhëzave si, sikur, sikur, sikur, tamam, ashtu si, sikur etj... Fjalor i termave gjuhësor

- (gram.). O. Një fjali është një fjali e nënrenditur që përmban një shprehje të atributit të një objekti, emri i të cilit përfaqëson një pjesë të fjalisë kryesore. Në të njëjtën kohë, është krejtësisht indiferente se çfarë roli luan ky emër në gjënë kryesore... ... Fjalor Enciklopedik F. Brockhaus dhe I.A. Efroni

Ndërtime të ngjashme në kuptim, por të shprehura me njësi të ndryshme sintaksore (krh.: ndërtime sinonime). Zakonisht paralel ndërtimet sintaksore formohen nga fjali të nënrenditur dhe anëtarë fjali e thjeshtë, më shpesh…… Fjalor i termave gjuhësor

- oh, oh. adj. tek shtojca. || Të qenit shtojcë (në 2 kuptime). Stomaku aksesor tek zogjtë. Organet ndihmëse në bimë. ◊ fjali e nënrenditur gram. pjesë e një fjalie komplekse, sintaksisht e varur nga kryesore (nënrenditëse) ... ... Fjalor i vogël akademik