Çfarë është një kodifikues lënde? Kodifikues

ALGORITMI PËR ZHVILLIMIN E NJË KODIFIKUES DHE SPECIFIKIMI

KODIFIKUES

Lista e elementeve të përmbajtjes të testuara gjatë testit në __________. (SHIHNI PËRMBAJTJEN E KURSIT)

Kodi i elementit

Elementet e përmbajtjes të testuara në test

1.1

1.2

2.1

Lista e kërkesave për nivelin e formimit të studentëve,

një arritje që testohet në një test në _______

(SHIH REZULTATET E PLANIFIKUARA)

Kodi i kërkesës

Kërkesat për nivelin e përgatitjes së nxënësve, arritja e të cilave kontrollohet në një test.

DINI DHE KUPTOJNI:

1.1

1.2

TE JESH I AFTE TE:

2.1

SPECIFIKIM

punë kontrolli dhe matjeje në ____________ klasën 5

Qëllimi i punës –

2. Përmbajtja e veprës përfundimtare përcaktohet në bazë të dokumenteve rregullatore të mëposhtme:

1. Standardi federal shtetëror i arsimit të përgjithshëm bazë.

2. Kodifikues i elementeve të përmbajtjes dhe kërkesave (aftësive), i hartuar në bazë të përmbajtjes minimale të detyrueshme të programeve arsimore bazë dhe Kërkesave për nivelin e formimit të maturantëve.

3. Karakteristikat e strukturës dhe përmbajtjes së veprës

Puna në ______________________ përfshin _____ detyra, duke përfshirë:

1) detyra ____ - detyra me zgjedhje të shumëfishta, secila prej të cilave ka katër përgjigje të mundshme, nga të cilat vetëm njëra është e saktë.

2) detyra ____ - detyra me një përgjigje të shkurtër, ose në të cilat përgjigja duhet të shkruhet në formën e një sekuence shkronjash.

Puna është paraqitur në dy versione.

Tabela 1.

Shpërndarja e detyrave nëpër seksione të lëndës ___________.

Seksionet e kursit të gjeografisë

Numri i vendeve të punës

Rezultati maksimal

total

Tabela 2.

Shpërndarja e detyrave midis seksioneve të kursit ____________

Aftësitë dhe aktivitetet bazë

Numri i vendeve të punës

Kërkesat: "të di / të kuptojë"

Kërkesat: "të jesh në gjendje"

4. Koha e drejtimit

Koha e përafërt për përfundimin e detyrave, në varësi të formës së paraqitjes së informacionit në kushtet e detyrës dhe sasisë së informacionit që duhet të analizohet dhe të kuptohet, varion nga 2 (për detyrat me zgjedhje të përgjigjeve) deri në 5 minuta (për detyrat). me një përgjigje të shkurtër);

Janë dhënë 45 minuta për të përfunduar të gjithë punën.

5. Materiale dhe pajisje shtesë

Gjatë kryerjes së testimit, lejohet të përdoret __________

6. Vlerësimi i kryerjes së detyrave individuale dhe i punës në tërësi.

1. Detyrat me përgjigje të shumëfishta konsiderohen të përfunduara saktë nëse numri i përgjigjes së zgjedhur nga studenti përputhet me standardin.

2. Një detyrë me një përgjigje të shkurtër konsiderohet e përfunduar nëse përgjigja e regjistruar përputhet me standardin.

Numrat e përgjigjeve të sakta për detyrat me një zgjedhje të përgjigjeve, përgjigjet e sakta për detyrat me një përgjigje të shkurtër, shembuj të përgjigjeve për detyrat me një përgjigje të zgjeruar jepen në "Rekomandimet për kontrollin dhe vlerësimin e përfundimit të detyrave", të cilat ofrohen për çdo version të veprës.

Të gjitha detyrat me zgjedhje të shumëfishta vlejnë __ pikë, dhe ato me një përgjigje të shkurtër vlejnë ____ pikë (në varësi të plotësisë së përgjigjes).

Performanca e studentit në tërësi përcaktohet nga rezultati total,

marrë prej tij në bazë të rezultateve të kryerjes së të gjitha detyrave të punës. Rezultati maksimal për punën është ____ pikë.

te "__" - _____ pikë te "__" - _____ pikë te "__" - _____ pikë

7. Plani i punës

Shtojca propozon një plan për një variant të punës së kontrollit dhe matjes për __________, i projektuar mbi bazën e kërkesave të përmendura më sipër. Plani i punës jep informacion për secilën detyrë: kodin sipas kodifikuesit, llojin e detyrës, kohën e përfundimit dhe rezultatin maksimal.

Aplikacion

Plani i kontrollit dhe matjes për ____________

për nxënësit e klasës së 5-të

Lloji i punës:

VO - detyra me një zgjedhje të përgjigjeve, KO - detyra me një përgjigje të shkurtër,

detyrat

Artikulli i përmbajtjes po kontrollohet

Kodi

duke u kontrolluar

lloji i aftësive

Lloji

detyrat

Koha

ekzekutimi

(min)

Rezultati maksimal për

performancës

1.1

NË

1.3

1.2; 2.1

NË

PUNË TESTIMI në temën ______________________ Opsioni 1, 2

Përgjigjet për të testuar Opsioni 1,2

A10

A11

A12

A13

A14

A15

NË 1

Pozicioni i autorit. Subjekti. Ideja. Çështjet. Komplot. Përbërja. Epigrafi. Antiteza. Fazat e zhvillimit të veprimit: ekspozimi, komploti, kulmi, përfundimi, epilogu. Digresion lirik. Konflikti. Autor-narrator. Imazhi i autorit. Karakteri. Brendshme. Karakteri. Lloji. Heroi lirik. Sistemi i imazheve. Portret. Pamje. Duke folur mbiemrin. Vërejtje. “Tema të përjetshme” dhe “imazhe të përjetshme” në letërsi. Patos. Përrallë. Karakteristikat e të folurit të heroit: dialog, monolog; të folurit e brendshëm. Përrallë

Gjuha e një vepre arti. Pyetje retorike, pasthirrmë. Aforizëm. Përmbysja. Përsëriteni. Anafora. Mjete të bukura dhe shprehëse në një vepër arti: krahasimi, epiteti, metafora (përfshirë personifikimin), metonimia. Hiperbola. Alegori. Oksimoron. Dizajni i zërit: aliteracion, asonancë

Kritika letrare

Pjesa 2. Referencat

Kodifikuesi i Letërsisë së Provimit të Unifikuar të Shtetit 2019 përfshin gjithashtu një listë të të gjitha veprave që një maturant duhet të lexojë dhe të njohë përmbajtjen. Në fakt, kur përgatitet për një provim, një studenti nuk do të ketë nevojë për të gjitha librat nga programi shkollor.

Nga letërsia e lashtë ruse

Nga letërsia e shekullit të 18-të.

DI. Fonvizin. Shfaqja "I vogli"
G.R. Derzhavin. Poema "Monument"

Nga letërsia e gjysmës së parë të shekullit XIX.

V.A. Zhukovsky. Poema "Deti"
V.A. Zhukovsky. Balada "Svetlana"
A.S. Griboedov. Luaj "Mjerë nga zgjuarsia"
A.S. Pushkin. Poezi: "Fshati", "I burgosur", "Në thellësitë e xeheve të Siberisë...", "Poeti", "Për Chaadaev", "Kënga e Olegit profetik", "Detit", "Dado", "K***" ("Më kujtohet një moment i mrekullueshëm..."), "19 tetori" ("Pylli i lëshon veshjet e tij të kuqe..."), "Profeti", "Rruga e dimrit", "Anchar", "Në kodrat e Gjeorgjisë shtrihet errësira e natës...", "Të kam dashur: dashuri akoma, ndoshta...", "Mëngjesi dimri", "Demonët", "Biseda e një librashitësi me një poet", "Re", "Kam ngritur një monument për veten time jo të bërë nga duart...", "Drita e ditës është fikur...", "Mbjellësi i shkretëtirës së lirisë ...", "Imitimet e Kuranit" (IX. "Dhe udhëtari i lodhur i murmuriti Zotit...") "Elegji", ("Gëzimi i venitur i viteve të çmendura..."), "...E vizitova përsëri..."
A.S. Pushkin. Romani "Vajza e kapitenit"
A.S. Pushkin. Poema "Kalorësi i bronztë"
A.S. Pushkin. Romani "Eugene Onegin"
M.Yu. Lermontov. Poezitë: “Jo, nuk jam Bajroni, jam ndryshe...”, “Retë”, “Lypës”, “Nga gjysmëmaska misterioze, e ftohtë...”, “Vela”, “Vdekja e një poet”, “Borodino”, “Kur zverdhja shqetëson Nivën...”, “Duma”, “Poet” (“Kamë ime shkëlqen me një fund të artë...”), “Tre pëllëmbët”, “Lutja” ("Në një moment të vështirë të jetës..."), "Edhe e mërzitshme dhe e trishtuar", "Jo, nuk je ty që të dua me kaq pasion...", "Mëmëdheu", "Ëndërr" ("Në vapën e mesditës në luginën e Dagestanit..."), "Profeti", "Sa shpesh, i rrethuar nga një turmë lara-larëse...", "Valerik", "Unë dal i vetëm në rrugë..."
M.Yu. Lermontov. Poema "Këngë për ... tregtarin kallashnikov"
M.Yu. Lermontov. Poema "Mtsyri"
M.Yu. Lermontov. Romani "Hero i kohës sonë"
N.V. Gogol. Shfaqja "Inspektori i Përgjithshëm"
N.V. Gogol. Tregimi "Palltoja"
N.V. Gogol. Poema "Shpirtrat e Vdekur"

Nga letërsia e gjysmës së dytë të shekullit XIX.

A.N. Ostrovskit. Shfaqja "Stuhia"
I.S. Turgenev. Romani "Baballarët dhe Bijtë"
F.I. Tyutçev. Poezitë: “Mesdita”, “Në dallgët e detit ka melodiozitet...”, “Qifti u ngrit nga kthjellimi...”, “Ka në vjeshtën origjinale...”, “Heshtje!”, “Jo. çfarë mendon ti, natyrë...”, “Me mendje Rusia nuk mund të kuptohet...”, “Oh, sa vrastare duam...”, “Nuk na është dhënë fuqia të parashikojmë...”, “ K. B." (“Të takova – dhe gjithë të shkuarën…”), “Natyra është një sfinks. Dhe aq më e vërtetë është…”
A.A. Fet. Poezi: "Agimi i jep lamtumirën tokës ...", "Me një shtytje për të përzënë një varkë të gjallë ...", "Mbrëmje", "Mësoni prej tyre - nga lisi, nga thupra..." , "Këtë mëngjes, ky gëzim...", "Pëshpëritje, frymëmarrje e ndrojtur ...", "Nata po shkëlqente. Kopshti ishte plot dritë hëne. Ishim gënjyer...”, “Është ende një natë maji”
I.A. Gonçarov. Roman "Oblomov"
NË TË. Nekrasov. Poezitë: “Trojka”, “Nuk më pëlqen ironia jote...”, “Hekurudha”, “Në rrugë”, “Dje, në orën gjashtë...”, “Ti dhe unë jemi budallenj. ..”, “Poeti dhe qytetari”, “Elegjia” (“Të na tregojë ndryshimi i modës…”), “O Muzë! Jam te dera e arkivolit..."
NË TË. Nekrasov. Poema "Kush jeton mirë në Rusi"
M.E. Saltykov-Shchedrin. Përralla: "Përralla se si një njeri ushqeu dy gjeneralë", "Pronari i egër i tokës", "Miniku i mençur"
M.E. Saltykov-Shchedrin. Romani "Historia e një qyteti" (studim rishikues)
L.N. Tolstoi. Romani epik "Lufta dhe Paqja"
F.M. Dostojevskit. Romani "Krim dhe Ndëshkim"
N.S. Leskov. Një pjesë (e zgjedhjes së të ekzaminuarit)

Nga letërsia e fundit të shekullit XIX - fillimi i shekullit XX.

A.P. Çehov. Tregime: "Studenti", "Ionych", "Burri në një rast", "Zonja me një qen", "Vdekja e një zyrtari", "Kameleon"
A.P. Çehov. Luaj "Kopshti i Qershive"

Nga letërsia e gjysmës së parë të shekullit të 20-të.

I.A. Bunin. Tregime: "Z. nga San Francisko", "E hënë e pastër"
M. Gorki. Tregimi "Plaka Izergil"
M. Gorki. Shfaqja "Në fund"
A.A. Blloko. Poezi: “I huaji”, “Rusia”, “Nata, rrugë, fanar, farmaci...”, “Në restorant”, “Lumi përhapet. Rrjedh, i trishtuar përtace...” (nga cikli “Në fushën e Kulikovës”), “Në hekurudhë”, “Unë hyj në tempuj të errët…”, “Fabrika”, “Rus”, “Rreth trimërisë, për veprat”. , Rreth Lavdisë...” , “Oh, dua të jetoj i çmendur…”
A.A. Blloko. Poema "dymbëdhjetë"
V.V. Mayakovsky. Poezi: "A mundesh?", "Dëgjo!", "Violinë dhe pak me nervozizëm", "Lilichka!", "Përvjetori", "U ul", "Këtu!", "Qëndrim i mirë ndaj kuajve", "Një e jashtëzakonshme aventurë , i cili ishte me Vladimir Mayakovsky gjatë verës në dacha, "Giveaway", "Letër Tatyana Yakovleva"
V.V. Mayakovsky. Poema "Re në pantallona"
S.A. Yesenin. Poezitë: “Shko, Rus, i dashur!..”, “Mos u bredh, mos u shtyp në shkurret e kuqe…”, “Tani po ikim pak nga pak...”, “Letër nënë”, “Bari i puplave po fle. Rrafshi i dashur...", "Ti je Shagane ime, Shagane...", "Nuk pendohem, nuk telefonoj, nuk qaj...", "Rusi Sovjetik", "Rruga po mendonte. rreth mbrëmjes së kuqe ...", "Brirët e latuar filluan të këndojnë ...", "Rus" , "Pushkin", "Po eci nëpër luginë. Në pjesën e pasme të kokës është një kapak...", "Një shtëpi e ulët me grila blu..."
M.I. Cvetaeva. Poezitë: “Poezitë e mia të shkruara kaq herët...”, “Poezi për Bllokun” (“Emri yt është zog në dorë...”), “Kush është krijuar nga guri, kush është krijuar nga balta.. .”, “Mall për atdheun! Shumë kohë më parë ...", "Libra në lidhje të kuqe", "Për gjyshen", "Shtatë kodra - si shtatë këmbanat!.." (nga seria "Poezi për Moskën")
O.E. Mandelstam. Poezi: “Notre Dame”, “Pagjumësi. Homeri. Velat e ngushta...", "Për trimërinë shpërthyese të shekujve që do të vijnë...", "U ktheva në qytetin tim, i njohur deri në lot..."
A.A. Akhmatova. Poezitë: “Kënga e takimit të fundit”, “I shtrëngova duart nën një vello të errët...”, “Nuk kam nevojë për pritës odikë...”, “Kisha zë. Ai thirri ngushëllues...”, “Veshtë amtare”, “Vjeshtë e lyer me lot, si vejushë...”, “Sonet buzë detit”, “Para pranverës ka ditë si kjo...”, “Nuk jam me ata që e braktisën dheun...”, “Poezi për Shën Petërburgun”, “Guximi”
A.A. Akhmatova. Poema "Requiem"
M.A. Sholokhov. Romani "Doni i qetë"
M.A. Sholokhov. Tregimi "Fati i njeriut"
M.A. Bulgakov. Romani "Roja e Bardhë" (zgjedhja e lejuar)
M.A. Bulgakov. Romani "Mjeshtri dhe Margarita" (zgjedhja e lejuar)
A.T. Tvardovsky. Poezitë: “I gjithë thelbi është në një besëlidhje të vetme...”, “Në kujtim të nënës” (“Në vendin ku u morën me tufa...”), “E di, nuk kam faj.. .”
A.T. Tvardovsky. Poema "Vasily Terkin" (kapitujt "Kryqëzimi", "Dy ushtarë", "Duel", "Vdekja dhe Luftëtari")
B.L. Parsnip. Poezitë: “Shkurt. Merr pak bojë dhe qaj!..”, “Përkufizimi i poezisë”, “Dua të arrij gjithçka...”, “Hamleti”, “Nata e dimrit” (“Është shkumës, është shkumës në gjithë dheun...” ), “Nuk do të ketë njeri në shtëpi...”, “Po bie borë”, “Për këto poezi”, “Të duash të tjerët është kryq i rëndë...”, “Pisha”, “Rime”, “Korrik”
B.L. Parsnip. Romani "Doktor Zhivago" (studim rishikues me analizë fragmentesh)
A.P. Platonov. Një pjesë (e zgjedhjes së të ekzaminuarit)
A.I. Solzhenicin. Tregimi "Oborri i Matreninit"
A.I. Solzhenicin. Tregimi "Një ditë në jetën e Ivan Denisovich"

Nga letërsia e gjysmës së dytë të shek.

Proza e gjysmës së dytë të shekullit të 20-të. F. Abramov, Ch.T. Aitmatov, V.P. Astafiev, V.I. Belov, A.G. Bitov, V.V. Bykov, V.S. Grossman, S.D. Dovlatov, V.L. Kondratyev, V.P. Nekrasov, E.I. Nosov, V.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonov, V.M. Shukshin (vepra nga të paktën tre autorë sipas zgjedhjes suaj)
Poezia e gjysmës së dytë të shekullit të 20-të. B.A. Akhmadulina, I.A. Brodsky, A.A. Voznesensky, V.S. Vysotsky, E.A. Evtushenko, N.A. Zabolotsky, Yu.P. Kuznetsov, L.N. Martynov, B.Sh. Okudzhava, N.M. Rubtsov, D.S. Samoilov, B.A. Slutsky, V.N. Sokolov, V.A. Soloukhin, A.A. Tarkovsky (poezi nga të paktën tre autorë sipas zgjedhjes suaj)
Drama e gjysmës së dytë të shek. A.N. Arbuzov, A.V. Vampilov, A.M. Volodin, V.S. Rozov, M.M. Roshchin (vepër e zgjedhur nga një autor)

Kërkesat për nivelin e formimit të maturantëve, të verifikuara nga detyrat e CMM

1 Di / kuptoj:

natyra figurative e artit verbal;
përmbajtjen e veprave letrare të studiuara;
faktet themelore të jetës dhe veprës së shkrimtarëve klasikë të shekujve 19-20, fazat e evolucionit të tyre krijues;
konteksti historik dhe kulturor dhe historia krijuese e veprave që studiohen;
ligjet kryesore të procesit historik dhe letrar, informacione për periudhat individuale të zhvillimit të tij, veçoritë e tendencave dhe lëvizjeve letrare;
konceptet themelore teorike dhe letrare.

2 Të jetë në gjendje të:

të riprodhojë përmbajtjen e një vepre letrare;
analizojnë dhe interpretojnë një vepër letrare duke përdorur informacione mbi historinë dhe teorinë e letërsisë (struktura artistike; temat; problemet; patosi moral; sistemi i imazheve; veçoritë e kompozimit, koha dhe hapësira artistike; mjetet pamore dhe shprehëse të gjuhës; detaje artistike); të analizojë një episod (skenë) të veprës së studiuar, të shpjegojë lidhjen e saj me problemet e veprës;
ndërlidhin trillimet me faktet e jetës shoqërore dhe të kulturës; të zbulojë rolin e letërsisë në zhvillimin shpirtëror dhe kulturor të shoqërisë;
të zbulojë përmbajtjen specifike historike dhe universale të veprave letrare të studiuara; lidh klasikët letrarë me kohën e shkrimit, me modernitetin dhe traditën; identifikojnë "temat e ndërthurura" dhe problemet kryesore të letërsisë ruse;
të lidhin veprën që studiohet me drejtimin letrar të epokës; të evidentojë veçoritë e lëvizjeve dhe lëvizjeve letrare gjatë analizimit të një vepre;
të përcaktojë specifikën gjinore dhe gjenerike të një vepre letrare;
të krahasojë veprat letrare, si dhe interpretimet e tyre të ndryshme artistike, kritike dhe shkencore;
identifikoni pozicionin e autorit, karakterizoni tiparet e stilit të shkrimtarit;
formuloni në mënyrë të arsyeshme qëndrimin tuaj ndaj veprës që lexoni;
të shkruajë ese me tema letrare.

Siç tregon përvoja e shumë viteve të përgatitjes për Provimin e Bashkuar të Shtetit në studimet sociale, një nga gabimet kryesore të një aplikanti është hedhja nga njëra anë në tjetrën gjatë përgatitjes: studimi i temave nga blloqe të ndryshme të kodifikuesit, leximi i temave në mënyrë të rastësishme. , duke zgjidhur të gjitha testet dhe opsionet me radhë që mund të merren. Por në fakt, gjithçka është e thjeshtë! Mbështetuni në dy dokumente kryesore të zhvilluara nga FIPI për t'u përgatitur për provimin: kodifikuesi dhe

Pse është e nevojshme të ndiqet kodifikuesi i Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale?

“Baza e veprave të mira është rregulli i mirë.”

E. Bjork, politikane britanike, themeluese e konservatorizmit.

Kodifikuesi është porosia juaj në përgatitjen për një vepër të mirë - kalim i suksesshëm.Kodifikuesi është një listë e atyre blloqeve të provimit dhe temave specifike me të cilat duhet të punoni. Është gjithashtu një regjistrim i njohurive dhe aftësive që testohen në provim. A krijoni një orar për të punuar në tema? Bëni këtë direkt në kodifikues, është i përshtatshëm!

A po zgjidhni një udhëzues përgatitjeje? Prioritet ka ai që ofron një analizë të temave sa më afër kodifikuesit!

Nga se përbëhet kodifikuesi i provimit të unifikuar të shtetit në studimet sociale?

Kodifikuesi i Provimit të Unifikuar të Shtetit, si gjithmonë, përbëhet nga 5 seksione të mëdha:

"Njeriu dhe shoqëria"
"Ekonomia"
"Marrëdhëniet sociale"
"Politika"
"E drejta"

Dhe ato duhet të studiohen në mënyrë sekuenciale. Si mund t'i kuptoni, për shembull, temat komplekse të kodifikuesit në bllokun "Ekonomia" 2.2 "Faktorët e prodhimit dhe të ardhurat e faktorëve" nëse nuk e keni zotëruar strukturën sistemore të shoqërisë dhe nuk keni punuar në temë?

Temat e bllokut të parë janë kyçe, hyrëse, ndaj jo më kot nisin kodifikuesin e Provimit të Unifikuar të Shtetit. Pa i zotëruar ato, nuk do të jeni në gjendje të punoni me sukses në pjesën tjetër të kursit.

Përdorni blloqet e kodifikuesit të Provimit të Unifikuar të Shtetit për të përsëritur materialin.

Blloqet e kodifikuesit plotësohen nga temat e mëdha “Politika” dhe “Ligji”. Shteti rregullon ose kontrollon drejtpërdrejt pothuajse të gjitha llojet e marrëdhënieve shoqërore (me përjashtim të mundshëm të atyre shpirtërore). Prandaj, këto tema janë më komplekset dhe janë të një natyre të përgjithshme. Ato jo vetëm që përmbajnë shumë nga terminologjitë e tyre specifike, por gjithashtu lidhin së bashku integritetin e shoqërisë. Për shembull, normat juridike rregullojnë marrëdhëniet e punës. Prandaj tema 5.9 “Procedura e rekrutimit. Procedura e lidhjes dhe zgjidhjes së kontratës së punës” lidhet me temën e bllokut “Ekonomia” “Tregu i punës. papunësia”. Tema 3.14 “Familja dhe martesa” nuk do të kuptohet pa temën 5.10 “Rregullimi ligjor i marrëdhënieve ndërmjet bashkëshortëve. Procedura dhe kushtet për lidhjen dhe zgjidhjen e martesës.” mund të plotësohet me temat “Lëndët e së drejtës civile” dhe 5.7 “Format organizative dhe juridike dhe regjimi juridik i veprimtarisë sipërmarrëse”. Kjo do të thotë, ju mund ta ndërtoni përgatitjen tuaj mbi studimin e qëndrueshëm të temave të mëdha të ndërthurura të kodifikuesit.

Këshilla jonë është që blloku “Ligji” të studiohet i fundit dhe të përdoret për të rishikuar materialin dhe termat e mbuluar.

Dijeni dhe kuptoni se çfarë duan të shohin nga ju në Provimin e Unifikuar të Shtetit!

Seksioni 2 i kodifikuesit të Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale përmban një listë të njohurive dhe aftësive që testohen në formatin e Provimit të Unifikuar të Shtetit. Të dy seksioni 1 dhe ky seksion 2 nuk ndryshojnë, për shembull, në krahasim me Provimin e Unifikuar të Shtetit 2013, 2014, 2015, 2016, 2017, pasi ato janë të lidhura me përmbajtjen e komponentit federal të standardit shtetëror për 2004 subjekt. Për shembull, në paragrafin 2. Të jetë në gjendje të 2.1: “ Karakterizoni nga pikëpamja shkencore, objektet kryesore shoqërore (faktet, dukuritë, proceset, institucionet), vendi dhe rëndësia e tyre në jetën e shoqërisë si një sistem integral. Këtë kërkesë e zbatojmë drejtpërdrejt gjatë përgatitjes së një plani të detajuar.Këtu përcaktojmë sistematikisht vendin e institucionit, marrëdhëniet në sistemin shoqëror, identifikojmë funksionet e tij dhe analizojmë problemet sociale që lidhen me të. Pajtohem, është shumë e rëndësishme të kuptojmë se çfarë kërkohet nga ne në detyrë, dhe kodifikuesi USE në studimet sociale 2018 do të na ndihmojë shumë për këtë. Sidomos kur zgjidhni një strategji për të punuar me detyrat

Kështu, mund të nxjerrim përfundimet e mëposhtme në lidhje me punën me kodifikuesin e Provimit të Unifikuar të Shtetit në studimet sociale:

Përdorni kodifikuesin si plan përgatitor për Provimin e Unifikuar të Shtetit.
Përqendrohuni në formulimin e kodifikuesit; ato pasqyrohen si në detyrat testuese ashtu edhe në ato krijuese.
Kur zgjidhni detyra komplekse në Pjesën 2, përpiquni të kuptoni se çfarë njohurie/aftësie në përmbajtjen e kodifikuesit jeni duke u testuar.
Punoni me një temë kodifikuese pas tjetrës.
Nëse është e nevojshme, kombinoni disa tema kodifikuese në një bllok nëse temat janë të ndërlidhura.
Puna e fundit mbi temat e rëndësishme “Politika” dhe veçanërisht “Ligji”.
Nëse është e nevojshme, kthehuni në një temë të kodifikuesit të kuptuar keq.

Ne jemi të gatshëm t'ju ndihmojmë kur punoni në temat për kodifikuesin 2016!

Dhe pajtimtarët e faqes sonë të internetit e përdorin me sukses këtë!

Ne kemi zhvilluar një kurs të plotë video me detaje TË GJITHA temat e kodifikuesit të Provimit të Unifikuar të Shtetit

Këshilla për të punuar me kodifikuesin dhe përgjigjet e pyetjeve janë në komente, si dhe në grupin tonë

Kur përgatitet për Provimin e Bashkuar të Shtetit, një i diplomuar i ardhshëm ndeshet me këtë koncept - "kodifikues". Ky është një dokument i krijuar nga FIPI - Instituti Federal i Matjeve Pedagogjike. Ai pasqyron përmbajtjen e materialeve testuese në lidhje me provimin e vitit aktual akademik. Kodifikuesi përmban elementë të programit arsimor minimal të detyrueshëm në lëndë.

Kodifikuesi rendit temat nga programi shkollor që duhet të dini për provim.

Kodifikuesi FIPI tregon temat në bazë të të cilave formohen detyrat. Një kodifikues për një student që përgatitet për një provim do ta ndihmojë atë të sistemojë njohuritë e tij për lëndën. Detyrat në të janë të dizajnuara në atë mënyrë që të jetë e qartë se sa komplekse janë dhe çfarë përgatitjeje do të kërkohet për t'i zgjidhur ato.

Ky dokument zyrtar pasqyron kërkesat “të veçanta” për secilën nga lëndët. Kodifikuesi i studimeve sociale tregon se kjo është një ese mbi historinë - aftësia për të punuar me dokumente arkivore, për letërsinë - një mini-ese.

Si mund të jetë i dobishëm një kodifikues për një student?

Ju mund të merrni një rezultat të lartë në provimin e shtetit me përgatitje gjithëpërfshirëse për të. Ai përfshin punën me versionet demo të Provimit të Unifikuar të Shtetit dhe testet. Kodifikuesi është i përfshirë në këtë kompleks. Mund ta përdorni për të studiuar seksione dhe tema të temës. Pas leximit të tij, studenti do të kuptojë afërsisht se çfarë pyetjesh priten në provimin zyrtar. Kjo do t'ju lejojë të përgatiteni për to paraprakisht.

Kodifikuesi është një dokument zyrtar. Ai përmban të gjitha risitë në lidhje me artikujt që do të dorëzohen. Ju mund ta gjeni atë, si dhe versionet demo të Provimit të Unifikuar të Shtetit, në faqen e internetit të FIPI.

Ne zhvillojmë manualet tona bazuar në detyrat, kodifikuesin dhe specifikimet e FIPI. Studentët e kurseve tona stërviten me ushtrime që përsërisin plotësisht formatin e provimit pa mbivlerësuar ose nënvlerësuar nivelin e vështirësisë së materialeve. Qëndroni me ne dhe ne do të kujdesemi për programin për ju.