Človekove misli in njegova podoba. Figurativno razmišljanje

Iz nekega razloga se ljudje pogosto pritožujejo nad tem, nihče pa se ne pritožuje nad razmišljanjem. In na splošno se zdi, da nas potreba po razvoju mišljenja malo zadeva. Se vam ne zdi to čudno? Za večino ljudi proces rojstva misli ni nič manj skrivnosten kot rojstvo Galaksije. Razmišljanje pa je lahko tudi drugačno. Toda preden govorimo o vrstah razmišljanja, ugotovimo, kaj je to.

Vsako sekundo človek prejme različne informacije iz zunanjega sveta. Rezultat dela naših čutil so vizualne podobe, zvoki, vonji, okusi in taktilni občutki, podatki o stanju telesa. Vse to prejmemo kot rezultat neposredne senzorike. To je primarna informacija, gradbeni material, s katerim deluje naše mišljenje.

Proces obdelave senzoričnih podatkov, njihova analiza, primerjava, posploševanje, zaključki - to je razmišljanje. To je višji kognitivni proces, med katerim nastajajo nova, edinstvena znanja, informacije, ki jih ni v naši čutni izkušnji.

Primer takšnega rojstva novega znanja je najpreprostejša konstrukcija - silogizem, sestavljen iz dveh premis - empiričnega (iz neposredne izkušnje) znanja in enega zaključka - zaključka.

Prva predpostavka: vsi študenti opravljajo izpite pozimi.
Druga premisa: Ivanov je študent.
Zaključek: Ivanov opravlja izpite pozimi.

Ta ugotovitev je rezultat elementarnega razmišljanja, saj ne vemo, ali Ivanov opravi izpite pozimi, ampak to spoznanje pridobimo s sklepanjem. Čeprav je seveda najpogosteje proces rojstva misli bolj zapleten in celo zmeden.

Rojstvo misli

Vsi vemo, da se misli rodijo v glavi ali natančneje v možganih. Toda odgovoriti na vprašanje, kako se to zgodi, ni enostavno.

Glavno vlogo pri mišljenju in sploh pri duševni dejavnosti imajo živčne celice – nevroni. In imamo jih vsaj trilijon in vsak nevron je cela tovarna za obdelavo podatkov. S številnimi živčnimi vlakni je povezan z drugimi nevroni in z njimi izmenjuje elektrokemične impulze, ki prenašajo informacije. Poleg tega je hitrost prenosa teh informacij 100 m/s. Prav ta hitra izmenjava podatkov je tisto, kar razmišlja, in niso brez razloga v starih časih verjeli, da je najhitrejša stvar na svetu človeška misel.

Če si miselni proces predstavljate v obliki svetle slike, spominja na ognjemet. Najprej utripa ena zvezda - impulz ali signal zunanjega dražljaja. Nato se širi v širino in globino vzdolž verige živčnih celic z novimi izbruhi aktivnosti, ki pokrivajo vedno večje področje možganov.

Zanimivo je, da mora impulz pri prehodu skozi nevronske kroge možganov premagati določene "ovire" na stičišču živčnih vlaken. Toda vsak naslednji signal na tej poti bo veliko lažji. To pomeni, da bolj kot razmišljamo, pogosteje kot prisilimo naše možgane k delu, lažji postane proces razmišljanja.

Znanje ima seveda visoko vrednost. Potrebni pa so predvsem kot material za razmišljanje. Pametnejši ne postanemo, ko dobimo novo znanje, ampak ko ga razumemo, vključimo v dejavnost, torej razmišljamo.

Skrivnost dveh hemisfer: desne hemisfere in leve hemisfere

V kakšni obliki se misel rodi v naši glavi? Na to vprašanje ni enostavno odgovoriti, saj je misel proces in produkt procesiranja informacij, informacije v možganih pa obstajajo v dveh oblikah.

Senzorične in čustvene podobe. Iz zunanjega sveta prihaja v obliki čutnih podob: zvokov, barv, slik, vonjav, tipnih občutkov itd. Zelo pogosto so te žive podobe tudi čustveno obarvane.
Abstraktni znaki - besede, številke, verbalne strukture, formule itd. Besede lahko označujejo (nadomeščajo) kakršne koli čutne podobe ali pa so abstraktne narave, kot so številke.

Znanstveniki pravijo, da človek razmišlja v dveh jezikih - jeziku besed in jeziku slik. Obstaja celo posebna vrsta mišljenja - konceptualno, torej verbalno. Poleg tega se centri, ki so odgovorni za konceptualno in figurativno mišljenje, nahajajo na različnih hemisferah možganov in ti dve vrsti informacij se različno obdelujeta. Leva hemisfera možganov je odgovorna za operacije naše zavesti z besedami in številkami, desna hemisfera pa za operacije s čutnimi slikami. Mimogrede, center ustvarjalnih sposobnosti se nahaja tudi na desni polobli, povezan je z intuicijo in podzavestjo.

Slavni fiziolog I.P. Pavlov je verjel, da so med nami ljudje, ki imajo jasno eno od dveh vrst duševne dejavnosti:

desna polobla - to je umetniški tip, ki razmišlja na podlagi podob in čutnega zaznavanja;
leva hemisfera - miselni tip, ki bolje operira s pojmi in abstraktnimi znaki.

Vseh ljudi pa ne bi smeli deliti na ti dve vrsti. Večina nas je povprečnega tipa in v svojih miselnih dejavnostih uporabljamo tako besede kot slike. In odvisno od cilja, naloge, problema, s katerim se soočamo, se aktivira desna ali leva polobla.

Na splošno ima odrasel poln razvita oseba zastopane so vse vrste in vrste mišljenja, vključno s tremi glavnimi vrstami:

vizualno učinkovito;
figurativno;
abstraktno-logično.

Čeprav se vse te tri vrste mišljenja ne oblikujejo naenkrat.

Vizualno učinkovito razmišljanje

To je najstarejša vrsta duševne dejavnosti, ki je nastala med primitivnimi predniki človeka in se je prva oblikovala pri majhnem otroku. In po mnenju znanstvenikov je ravno ta vrsta duševne dejavnosti, ki jo imajo višje živali.

Razmišljanje imenujemo posredna duševna dejavnost, ker za razliko od neposrednega čutno zaznavanje, uporablja "posrednike" - slike ali besede. Toda vizualno učinkovito razmišljanje odlikuje dejstvo, da materialni predmeti v njem delujejo kot takšni "posredniki". Ta vrsta razmišljanja se pojavi le v procesu objektivne dejavnosti, ko oseba manipulira s predmeti.

Otroško ročno razmišljanje

Mislim, da je vsakdo videl, kako se igra majhen otrok, star 2-3 leta: naredi stolp iz kock, sestavi piramido, zloži kolesa, da se prilegajo, ali celo odvije kolesa novega avtomobila. To ni le igra. Tako dojenček razmišlja in se mentalno razvija. Medtem ko mu je na voljo le vizualno učinkovito razmišljanje, njegove miselne operacije prevzamejo obliko objektivne, manipulativne dejavnosti:

Primerjava - izbira primerne velikosti kroga ali kocke.
Sinteza je sestavljanje posameznih elementov kocke v enotno celoto – stolp.
No, in analiza, ko otrok celotno stvar (avto ali lutko) razstavi na posamezne dele.

Vizualno-učinkovito mišljenje znanstveniki imenujejo predmišljenje, pri čemer poudarjajo, da je v njem več neposredno-čutnega mišljenja kot posrednega mišljenja. Ampak je zelo pomembna faza razvoj duševne dejavnosti, vključno z duševnim razvojem otroka.

Vizualno učinkovito razmišljanje pri odraslih

Te vrste razmišljanja ni mogoče šteti za primitivno ali manjvredno. Pri odraslih je tudi prisoten in aktivno sodeluje pri objektivnih dejavnostih. Uporabljamo ga na primer pri kuhanju juhe, kopanju gredic na vrtu, pletenju nogavic ali popravljanju pipe v kopalnici. In pri nekaterih ta način razmišljanja celo včasih prevlada nad abstraktno-logičnim in figurativnim. Takšni ljudje se imenujejo mojstri "od Boga", pravijo, da imajo "zlate roke".

Mimogrede, to so roke, ne glava. Ker lahko takšni ljudje popravijo zapleten mehanizem, ne da bi popolnoma razumeli načelo njegovega delovanja. Da bi to naredili, ga morajo samo razstaviti in nato znova sestaviti. Z razstavljanjem bodo ugotovili, kaj je povzročilo okvaro, s ponovnim sestavljanjem pa ga bodo popravili in celo izboljšali enoto.

Vizualno-figurativno razmišljanje

Glavno orodje vizualno-figurativnega mišljenja so podobe, kot rezultat čutnega zaznavanja in razumevanja realnosti. To pomeni, da slika ni fotografski odtis predmeta, ampak rezultat dela naših možganov. Zato se lahko v eni ali drugi meri razlikuje od izvirnika.

Vloga podob v duševni dejavnosti

Naše mišljenje deluje s tremi vrstami podob.

Podobe-zaznave so povezane z neposredno dejavnostjo naših čutil: vizualne slike, zvoki, vonji itd. Tudi to niso fotografske kopije realnosti, saj morda nečesa ne slišimo, ne vidimo nekaterih podrobnosti - možgani bodo uganili, dodali manjkajoče. .
Slike-reprezentacije so figurativne informacije, ki so shranjene v našem spominu. In ko so shranjene, postanejo slike še manj natančne, saj so izgubljene ali pozabljene manj pomembne in pomembne podrobnosti.
Domišljijske podobe so rezultat enega najbolj skrivnostnih kognitivnih procesov. S pomočjo domišljije lahko po opisu poustvarimo ali si izmislimo podobo še nikoli videnega bitja ali predmeta. Vendar pa so te slike povezane tudi z realnostjo, saj so rezultat obdelave in združevanja informacij, shranjenih v spominu.

Vse tri vrste slik aktivno sodelujejo pri kognitivna dejavnost, tudi če govorimo o abstraktnem logičnem mišljenju. Brez tovrstnih informacij nista mogoča niti reševanje problemov niti ustvarjalnost.

Posebnosti domišljijskega mišljenja

Figurativno mišljenje je višja stopnja miselne dejavnosti, vendar tudi ne potrebuje preveč besed. Navsezadnje lahko skozi podobe in občutke razumemo celo tako abstraktne pojme, kot so »ljubezen«, »sovraštvo«, »zvestoba«, »zamera«.

Otrokovo domišljijsko mišljenje se začne oblikovati okoli 3. leta starosti, vrhunec njegovega razvoja pa štejemo za 5-7 let. Ni zaman, da ta čas imenujemo doba sanjačev in umetnikov. V tem obdobju razvoja otroci že dobro obvladajo govorno dejavnost, vendar besede sploh ne motijo podob, ampak jih dopolnjujejo in pojasnjujejo.

Menijo, da je jezik slik bolj zapleten kot jezik besed, saj je podob veliko več, so raznolike, obarvane s številnimi odtenki občutkov. Zato ni dovolj besed, da bi opisali vse podobe, vključene v naše razmišljanje.

Imaginativno mišljenje je osnova najvišjega kognitivnega procesa – ustvarjalnosti. To ni lastno samo umetnikom, pesnikom, glasbenikom, ampak tudi vsem, ki imajo visoki ravni ustvarjalen in rad izumlja nove stvari. Toda za večino ljudi vizualno-figurativno mišljenje zbledi v ozadje in se umakne abstraktno-logičnemu mišljenju.

Abstraktno logično razmišljanje

Ta vrsta razmišljanja velja za višjo, otroke se jo posebej učijo v šoli, stopnja njegovega razvoja pa se pogosto identificira z inteligenco. Čeprav to ni povsem pravilno, saj je brez sodelovanja domišljijskega razmišljanja, s pomočjo samo logičnega razmišljanja, mogoče rešiti samo osnovne probleme - čeprav zapletene, vendar z eno samo pravilno rešitvijo. Takšnih problemov je v matematiki veliko, v resničnem življenju pa so redki.

Toda abstraktno-logično razmišljanje je dragoceno tudi zato, ker vam omogoča, da operirate z abstraktnimi koncepti, ki nimajo podlage v resničnih slikah, kot so funkcija, razlika, pravičnost, vest, obseg, dolžina itd.

Orodja za logično razmišljanje

Ta vrsta razmišljanja je tesno povezana z govorno dejavnostjo, zato se predpogoji za njegov razvoj pojavijo pri otrocih, ko popolnoma obvladajo govor. Besede in verbalne strukture - stavki - delujejo kot orodje logičnega mišljenja. Samo ime te vrste razmišljanja ne izvira toliko iz besede "logika" kot iz grškega "logos" - beseda, koncept, misel.

Besede v abstraktnem logičnem mišljenju nadomeščajo slike, dejanja in občutke. To vam omogoča, da razmišljate abstraktno, abstraktno, brez povezave z specifično situacijo ali predmet. Živali, tudi višje, ki niso obdarjene s sposobnostjo govora, so prikrajšane za takšno priložnost.

Proces abstraktnega logičnega mišljenja včasih imenujemo notranji govor, saj se pojavlja v besedna oblika. Poleg tega, če refleksija (notranji govor) ne prinese uspeha pri reševanju problema ali razumevanju vprašanja, potem psihologi priporočajo prehod na zunanji govor, to je glasno sklepanje. V tem primeru osebe ne bodo več motile naključne in spontane podobe in asociacije.

Značilnosti abstraktno-logičnega mišljenja

Rekli smo, da je domišljijsko mišljenje obsežno, večplastno in vam omogoča, da vidite situacijo ali problem kot celoto, v velikem obsegu. Nasprotno pa je abstraktno-logično mišljenje diskretno, saj je sestavljeno iz posameznih kock in elementov. Besede in stavki so takšni gradniki. Uporaba besed vam omogoča organiziranje razmišljanja in njegovo racionalizacijo. Takšna organizacija naredi nejasne, nejasne misli vedno bolj jasne.

Tudi logično razmišljanje je linearno, zanj veljajo zakonitosti algoritma, ki zahtevajo zaporedni prehod iz ene miselne operacije v drugo. Najpomembnejša mu je dosledna gradnja sklepanja.

Razvoj abstraktnega logičnega mišljenja

Takšen način razmišljanja lahko povzroči težave, ko se misli začnejo mešati, kot da se razpršijo v različne smeri ali utripajo kot komarji v poletnem večeru. Preden ima oseba čas, da resno razmisli o eni misli, jo nadomesti naslednja, pogosto nepovezana z glavnim problemom. Ali pa se vam porodi briljantna ideja, za trenutek zasveti in odleti, da se izgubite v labirintu vijug. In škoda, ker ideja ni slaba, razumna! Ampak ne moreš je več ujeti. To neumno »lovljenje misli« vas razdraži, utruja in vas prisili, da opustite te kaotične misli in iskanje že pripravljena rešitev na internetu. Razlog za takšne težave je preprost - pomanjkanje sposobnosti duševne dejavnosti. Razmišljanje, tako kot vsaka druga dejavnost, potrebuje nenehno usposabljanje.

Poznate rek: »Kdor jasno misli, jasno govori«? Ta zakon je mogoče brati obratno. Logično razmišljanje zahteva dobro razvit, jasen, urejen govor. Vendar to ni dovolj. Če je domišljijsko mišljenje spontano, elementarno, intuitivno in odvisno od navdiha, potem je urejeno logično mišljenje podvrženo strogim zakonom, ki so bili oblikovani v antiki pred več kot 2 tisoč leti. Hkrati je nastala posebna veda, ki preučuje zakonitosti mišljenja - logika. Poznavanje zakonov in pravil duševne dejavnosti - predpogoj obvladovanje logičnega mišljenja.

In čeprav ta vrsta razmišljanja velja za najvišjo, je ne bi smeli omejevati. To ni zdravilo ali edinstveno večnamensko orodje. Težavo, s katero se soočamo, lahko najučinkoviteje rešimo z domišljijskim razmišljanjem.

Ustvarjalno razmišljanje

Obstaja še ena vrsta, ki je nekoliko ločena. Začeli so ga preučevati relativno nedavno, vendar so raziskave že dokazale temeljni pomen te vrste razmišljanja ne le za človekovo polno življenje, temveč tudi za razvoj človeške civilizacije. ta . Toda o tem je vredno govoriti ločeno.

Poleg razmišljanja v obliki izjav lahko človek razmišlja tudi v obliki podob, predvsem vizualnih podob.

Mnogi od nas menimo, da je del našega razmišljanja vizualen. Pogosto se zdi, da reproduciramo pretekle zaznave ali njihove delčke in jih nato operiramo kot resnične zaznave. Če želite oceniti to točko, poskusite odgovoriti na naslednja tri vprašanja:

Kakšne oblike imajo ušesa nemškega ovčarja?
Katero črko dobiš, če veliko N zasukaš za 90 stopinj?
Koliko oken imajo vaši starši v dnevni sobi?

V odgovoru na prvo vprašanje večina ljudi pravi, da si ustvari vizualno podobo glave nemškega ovčarja in "pogleda" na ušesa, da določi njihovo obliko. V odgovoru na drugo vprašanje ljudje poročajo, da najprej oblikujejo podobo velike črke N, nato jo v mislih »zasukajo« za 90 stopinj in jo »pogledajo«, da ugotovijo, kako izgleda. In ko odgovarjajo na tretje vprašanje, ljudje pravijo, da si predstavljajo sobo in nato "skenirajo" to sliko s štetjem oken (Kosslyn, 1983; Shepard & Cooper, 1982).

Zgornji primeri temeljijo na subjektivnih vtisih, vendar ti in drugi dokazi kažejo, da podobe vključujejo enake reprezentacije in procese kot percepcija (Finke, 1985). Slike predmetov in prostorskih območij vsebujejo vizualne podrobnosti: v »miselnem očesu« vidimo nemškega ovčarja, veliko črko N ali dnevno sobo naših staršev. Poleg tega se miselne operacije, ki jih izvajamo na teh slikah, zdijo podobne tistim, ki jih izvajamo na resničnih vizualnih objektih: skeniramo sliko sobe naših staršev na približno enak način, kot bi skenirali pravo sobo, in zavrtimo sliko veliko N na enak način, kot smo ga zasukali, bi bil pravi predmet.

Živčna osnova podob

Morda bi bil najbolj prepričljiv dokaz za podobnost podob in zaznav ta, da oboje posredujejo iste možganske strukture. IN zadnja leta Zbranih je bilo veliko tovrstnih podatkov.

Nekateri od teh podatkov izhajajo iz študij bolnikov z možgansko poškodbo in kažejo, da vse motnje vida pri bolniku običajno spremljajo podobne motnje vida (glej npr. Farah et al., 1988). Posebej izrazit primer so bolniki s poškodbo parietalnega režnja desne poloble, pri katerih se posledično razvije vidna zanemarjenost leve strani vidnega polja. Čeprav niso slepi, ti bolniki ignorirajo vse na levi strani vidnega polja. Moški bolnik si lahko na primer ne obrije leve strani obraza. To vizualno zanemarjanje se razširi tudi na slike, kot je ugotovil italijanski nevrolog Bisiach (glej npr. Bisiach & Luzzatti, 1978). Bisiak je prosil svoje vidno zanemarjene paciente, naj si zamislijo znani trg v njihovem domačem Milanu: kako bi izgledal, če bi bil obrnjen proti cerkvi. Ti bolniki so poimenovali večino predmetov na svoji desni, zelo malo pa na levi. Ko so bili pacienti pozvani, naj si predstavljajo prizor z nasprotnega zornega kota, kot da bi stali pred cerkvijo in gledali na trg, niso upoštevali predmetov, ki so jih prej imenovali (ti predmeti so bili zdaj na levi strani slika). Ti bolniki so torej pokazali enako zanemarjanje podob kot zaznavanje, iz česar lahko sklepamo, da njihove poškodovane možganske strukture običajno posredujejo tako podobe kot zaznavanje.

Nekatere nedavne študije s slikanjem možganov so pokazale, da so pri normalnih osebah področja možganov, povezana z zaznavanjem, povezana tudi s slikami. V enem poskusu so preiskovanci izvedli nalogo mentalne aritmetike (»Začnite pri 50 in štejte z odštevanjem za 3«) in nalogo vizualnih podob (»Predstavljajte si, da hodite po svoji soseski, obračate izmenično desno in levo, začenši od svojih vrat«). Ko so preiskovanci opravljali vsako nalogo, so merili pretok krvi v različnih predelih korteksa. Pretok krvi v vidni skorji je bil večji, ko so subjekti izvajali slikovno nalogo, kot ko so izvajali mentalno aritmetično nalogo. Poleg tega je bil vzorec intenzivnosti krvnega pretoka med slikovno nalogo podoben tistemu, ki ga običajno najdemo pri zaznavnih nalogah (Roland & Friberg, 1985).

Nedavni eksperiment PET skenerja (Kosslyn et al., 1993) zagotavlja osupljivo primerjavo možganskih struktur, ki sodelujejo pri zaznavanju in podobah. Med skeniranjem možganov so subjekti opravljali dve različni nalogi - nalogo zaznavanja in nalogo slikanja. V nalogi zaznavanja je bila na mrežnem ozadju prikazana pravokotna velika črka, nato pa je bil v eni od mrežnih celic predstavljen križ; Naloga subjekta je bila, da se čim hitreje odloči, ali je križ padel na kateri koli del pravokotne črke (slika 9.8). V slikovni nalogi je bila spet predstavljena mreža ozadja, vendar brez pravokotne črke. Pod mrežo je bila mala črka in subjektom je bilo najprej naročeno, naj ustvarijo sliko velike črke te male črke in jo projicirajo na mrežo. Nato je bil v eni od mrežnih celic predstavljen križ in subjekti so morali ugotoviti, ali pade na kateri koli del namišljene pravokotne črke (slika 9.8). Ni presenetljivo, da je naloga zaznavanja povzročila povečano nevronsko aktivnost v predelih vidne skorje. Toda isto se je zgodilo pri nalogi s slikami. Dejansko je naloga slikanja povzročila povečano aktivnost v tistih možganskih strukturah, ki, kolikor je znano, pripadajo primarnim kortikalnim področjem, ki najprej prejmejo vizualne informacije.

Zato je podoba podobna percepciji, začenši z najzgodnejšimi stopnjami obdelave informacij v možganski skorji. Poleg tega, ko je bila nevronska aktivacija v obeh nalogah neposredno primerjana, je bila aktivacija večja pri nalogi s slikami kot pri nalogi zaznavanja, ugotovitev, ki nakazuje, da je naloga s slikami zahtevala več "zaznavnega dela" kot naloga zaznavanja. Ti rezultati ne puščajo dvoma, da podobe in zaznavanje posredujejo isti nevronski mehanizmi. In tukaj spet najdemo v rezultatih biološke raziskave potrditev hipoteze, ki je bila prvotno predlagana za psihološko raven.

Operacije na slikah

Kot smo že omenili, se mentalne operacije na slikah izvajajo podobno kot operacije na realnih vizualnih objektih. Številni poskusi objektivno potrjujejo te subjektivne vtise.

Ena izmed najbolj raziskanih operacij je miselna rotacija. V klasičnem poskusu je bila osebam pri vsakem poskusu prikazana velika črka "R". Ta črka je bila prikazana normalno (R) in zrcaljeno (I), pa tudi z običajno navpično orientacijo ali zasukano pod različnimi koti (slika 9.9). Preiskovanci so se morali odločiti, ali je črka običajna ali zrcalna. Bolj ko je bila črka zasukana glede na navpično lego, več časa so subjekti potrebovali, da so sprejeli odločitev (slika 9.10). Ti rezultati nakazujejo, da so preiskovanci pri odločanju miselno obračali sliko črke, dokler ni postala navpična, nato pa preverjali, ali gre za navadno črko ali zrcalno.

riž. 9.9. Preučevanje mentalne rotacije. Prikazani so primeri pisem, predstavljenih subjektom med študijem mentalne rotacije. Po vsaki predstavitvi so se subjekti morali odločiti, ali je črka običajna ali zrcalna. Številke označujejo kot zasuka glede na navpičnico (po: Cooper & Shepard, 1973).

riž. 9.10. Čas odločitve pri učenju mentalne rotacije.Čas, potreben za odločitev, ali je črka normalna ali zrcalna, je bil največji, ko je bila črka zasukana za 180°, to je, ko je bila postavljena narobe (po Cooper & Shepard, 1973).

Druga operacija, ki je enako uporabna za podobe in zaznavanje, je skeniranje predmeta ali prostora. V poskusu skeniranja slik so subjekti najprej preučevali zemljevid neobstoječega otoka, ki je vseboval 7 posebnih območij. Zemljevid so odstranili in subjekte prosili, naj si predstavljajo njegovo podobo in se osredotočijo na določeno mesto (na primer drevo na južnem delu otoka - sl. 9.11). Eksperimentator je nato poimenoval drugo lokacijo (na primer drevo na severnem koncu otoka). Subjekti so morali, začenši s fiksnega mesta, skenirati svojo sliko otoka, poiskati imenovano mesto in nato pritisniti gumb "prihod". Večja kot je razdalja med začetnim mestom in imenovanim krajem, več časa so subjekti potrebovali za odgovor. To pomeni, da so subjekti skenirali svojo sliko na približno enak način, kot bi skenirali pravi predmet.

Druga podobnost med posnetki in zaznavno obdelavo je, da sta obe omejeni z velikostjo zrn. Na primer, velikost zrn vakuumske cevi televizorja določa, kako majhne so lahko podrobnosti na zaslonu, da ostanejo vidne. Čeprav v možganih dejansko ni zaslona, si lahko predstavljamo, da se slike pojavljajo kot v mentalnem okolju, katerega zrnatost omejuje količino podrobnosti, ki jih je mogoče zaznati na sliki. Če je velikost zrna fiksna, je manjše slike težje videti kot večje. To stališče potrjujejo številni podatki. V nekem poskusu so subjekti najprej ustvarili podobo znane živali, recimo mačke. Nato so jih prosili, naj se odločijo, ali ima žival, ki so si jo zamislili specifično lastnino. Preiskovanci so se hitreje odločili, ko je bila lastnost velika, na primer glava, kot če je bila majhna, na primer kremplji. V drugi študiji so bili subjekti pozvani, naj si predstavljajo žival različnih relativnih velikosti - majhno, srednjo ali veliko. Nato so jih prosili, naj se odločijo, ali ima določeno lastnost. Preiskovanci so se hitreje odločili, ko je bila lastnost velika, na primer glava, kot če je bila majhna, na primer kremplji. V drugi študiji so bili subjekti pozvani, naj si predstavljajo žival različnih relativnih velikosti - majhno, srednjo ali veliko. Nato so jih prosili, naj se odločijo, ali ima določeno lastnost.

Pri velikih slikah so se subjekti odločali hitreje kot pri manjših. Tako pri slikanju in zaznavanju velja, da večja kot je slika, lažje je videti podrobnosti predmeta (Kosslyn, 1980).

Vizualna ustvarjalnost

Obstaja nešteto zgodb o znanstvenikih in umetnikih, ki so svoja največja dela ustvarili z vizualnim razmišljanjem (Shepard & Cooper, 1982). Čeprav te zgodbe niso trdni dokazi, so eden najboljših razpoložljivih pokazateljev moči vizualnega mišljenja. Presenetljivo je, da vizualno razmišljanje deluje zelo učinkovito na abstraktnih področjih, kot sta matematika in fizika. Albert Einstein je na primer rekel, da redko razmišlja z besedami in razvija svoje ideje v obliki »bolj ali manj jasnih slik, ki jih je mogoče reproducirati in kombinirati 'po želji'. Tako je Einstein rekel, da se je ideja o teoriji relativnosti sprva pojavila, ko je razmišljal o tem, kaj je "videl", in si predstavljal, kako je dohitel svetlobni žarek in se mu izenačil.

Morda najbolj čudovit primer lahko navedem iz kemije. Friedrich Kekule von Stradonitz je poskušal določiti molekularno strukturo benzena (ki se je izkazal za obročastega). Neke noči je sanjal, da se je zvijajoča, kača podobna postava nenadoma zvila v sklenjeno zanko in grize svoj rep. Struktura te kače se je izkazala za strukturo benzena. Izkazalo se je, da je podoba v sanjah rešitev velikega znanstvenega problema.

Razmišljanje v akciji: reševanje problemov

Za mnoge ljudi reševanje problemov predstavlja samo razmišljanje. Pri reševanju problemov stremimo k cilju, ne da bi imeli pripravljeno sredstvo za njegovo dosego. Cilj moramo razčleniti na podcilje in morda te podcilje nadalje razdeliti na še manjše podcilje, dokler ne dosežemo ravni, ko imamo potrebna sredstva (Anderson, 1990).

Psihologi se še naprej prepirajo o tem, kateri kognitivni mehanizmi so osnova človeškega domiselnega mišljenja.. Ko izgovorimo ali slišimo besede "slon", "ulica" ali "prijateljev obraz", se po zaslugi vizualnega spomina v naših mislih pojavijo slike. In kaj nam pomaga sestaviti podobe konceptov, kot so "hitrost", "kontakt", "prijaznost"? Navsezadnje za temi besedami ni posebne slike. Če pa poskušamo "narisati" pomen te besede, potem, čeprav bo imel vsak svoje risbe, se kljub temu lahko spopademo s takšno nalogo.

Domišljijsko razmišljanje nam pomaga:

razširiti naš asociativni obseg,
»videti« problem ali nalogo kot sliko,
dopolni manjkajoče elemente,
preoblikovati sliko glede na spreminjajoče se razmere ali naše zamisli.

Z eno besedo, domišljijsko mišljenje je orodje, ki nam daje dodatne možnosti za reševanje problemov in nalog.

Tako žive mentalne slike

Ali obstajajo razlike med slikami, ki jih gradimo v naših možganih, in resničnimi predmeti, ki so jih prav te slike ustvarile? Vprašanje, ki ne zanima le znanstvenikov, ampak tudi, recimo, preiskovalce, ki zaslišujejo priče dogodka. Ko se spomnimo, svojim podobam dodamo nekaj svojega, nekaj odvečnega, ampak, nasprotno, nekaj pogrešamo. Če poskušate posebej oživiti slike v svojih mislih, lahko razumete, kako močno je vaše domišljijsko razmišljanje.

Preizkusite to preprosto vajo: Dosledno si predstavljajte naslednje figurativne slike in ocenite njihovo svetlost na 10-stopenjski lestvici (1 – zelo šibka slika, 2 – šibka slika, 3 – svetla slika. 4 – zelo svetla slika):

Avto, parkiran na parkirišču supermarketa.
Isti avto, ki se premika po gorski serpentinasti cesti.
Isti avto, ki se premika z mesta.
Isti avto, vendar obrnjen na glavo.
Isti avto, vrnjen v normalen položaj.
Isti avto prehiteva drug avto.
On je na morski obali.
Ta avto se oddaljuje in postopoma izginja iz pogleda.
On je tisti, ki teče z veliko hitrostjo.
V temi vozi previdno s prižganimi žarometi.

Če so bile vse slike svetle, bi morali skupaj dobiti 40 točk. Če ste dobili manj kot 20 točk, potem razmislite o tem, kako razviti domišljijsko mišljenje.

S čim je vaša podoba "šampanjca" povezana?

Pri otrocih se domišljijsko mišljenje razvija zelo aktivno, zahvaljujoč igranju vlog in otroškim fantazijam. Ali je mogoče razviti domišljijsko mišljenje pri odraslih? Ali je prepozno govoriti o treningu možganov za ljudi, stare 20 let in več? Odgovor je pozitiven, saj se v tem obdobju in vse do 50.-60. leta pri odraslih razvije tako imenovana fluidna inteligenca, ki omogoča možganom, da se prožno prilagajajo novim strukturam in slikam.

Tukaj je eden od koristne vaje. Za to vajo si morate predstavljati sebe ... v različnih poklicnih vlogah. Profesionalci preučujejo vsak pojav glede na svoj poklicni interes. Torej, poskusite raziskovati z različnih perspektiv, kot je "šampanjec":

Ste sommelier in vas zanima predvsem okus in aroma te pijače. Predstavljajte si okuse različnih vrst šampanjca, ki ste jih poskusili. Zapomnite si njihove arome. Primerjajte, poiščite razlike.
Ukvarjate se z oglaševanjem in promocijo šampanjca. Predstavljajte si, kako izgledajo njegove steklenice, etikete na njih, opis na teh nalepkah. Primerjajte, poiščite razlike.
Ste umetnik, ki želi naslikati šampanjec, ki brizga in se pene v čudovitem kozarcu. Kakšna bo ta slika na novoletni mizi? In v kleti proizvajalcev šampanjca? In na degustaciji, na vinskem sejmu?
In končno, morda najtežja naloga. Šampanjec ustvarite iz različnih sestavin z mešanjem več različnih vrst vina. Predstavljajte si, kako črpate iz različnih virov in mešate te sestavine in kako se pred vašimi očmi rodi mešanica - prototip pijače prihodnosti.

Podobne vaje lahko izvajamo z različnimi predmeti, tako preprostimi (kalček, ki izhaja iz tal) kot bolj zapletenimi (ladja). Vsakič, ko spremenite položaj, drugače zgradite sliko. Predmet ostaja enak, vendar so njegove podobe, rojene v možganih, drugačne. Koristen trening možganov!

Eksperimenti na področju kognitivne psihologije so pokazali, da se medsebojno povezane podobe najbolje reproducirajo (in so zato dlje shranjene v spominu in si jih je lažje zapomniti). Zato so tako priljubljeni nasveti mnemotehnikov, na primer »Ali si želite zapomniti, da morate odložiti pismo, ko greste mimo nabiralnika? V spominu povežite škatlo in pismo, zamislite si živo sliko, kako ste pismo vložili v škatlo. In vaši možgani bodo opravili ostalo delo: ko boste videli škatlo, vas bodo možgani spomnili na pismo.«

Zato odrasli z uporabo slik, ki razvijajo domišljijsko mišljenje, urijo ne le sposobnost konstruiranja slik, ampak tudi domišljijski spomin.

Vaje za razvijanje asociativnih podob so bile uporabljene na primer v psihoanalizi. Psihoanalitik je klienta prosil, naj prebere katero koli besedo v knjigi in nato, pasivno sledi svojemu nezavednemu, opiše nastajajoče podobe.

Poskusite občasno zagnati brezplačno asociativno serijo. Ne glede na sliko (obraz mimoidočega, beseda v knjigi, vonj rože ali zvok glasbe) dovolite svojim možganom, da ustvarijo vizualne slike in strukture po lastni presoji. Pasivno sledite tej seriji, tako da bodo prijetne slike svetlejše, neprijetne pa bolj utišane.

Postopoma posegajte v proces in manipulirajte s slikami po lastni presoji -

povečanje in zmanjšanje,
povečati in pomanjšati,
spremenite barvo in obliko...

Ta vaja s fantazijami bo služila kot koristna vadba za možgane.

V službi kreativne misli

Imaginativno mišljenje je orodje, ki nam omogoča miselno konstruiranje neobstoječe realnosti ali z drugimi besedami, da smo ustvarjalni, umetniški posamezniki. Zato je odgovor na vprašanje, kako razviti domišljijsko mišljenje pri odraslih, tudi odgovor na vprašanje o razvoju ustvarjalnih sposobnosti. Naši možgani brez težav proizvajajo stereotipe - zaradi tega veliko lažje dojemajo svet. Posledično se obdajamo s stereotipi. In to že od otroštva. Poglejte na primer, kako otroci narišejo hišo ali božično drevo. Tudi oni uporabljajo klišeje namesto živih podob. In odrasli še bolj raje delujejo s šablonami. Kako v teh pogojih razvijati in ohranjati ustvarjalne sposobnosti in njihovo osnovo - domišljijsko mišljenje?

Ena od ustvarjalnih tehnik je tehnika aglutinacije - mentalno povezovanje delov, izposojenih iz različnih slik. Tako se je nekoč pojavila kača Gorynych (telo kače + ptičja krila) in koča na piščančjih nogah. To načelo je danes preseglo znanstveno fantastiko in se uporablja zlasti v bioniki - znanosti, ki ustvarja tehnične naprave na podlagi načel, izposojenih iz narave (na primer, idejo o podmornici so "predlagali" delfini).

Za razvoj sposobnosti aglutinacije se lahko uporabi eden od projektivnih testov. Tukaj je njegova naloga: "Nariši sliko neobstoječe živali." Preizkusite to nalogo. Čez nekaj časa se vrnite k njej in naredite popolnoma drugačno risbo. Vsakič poskusite povečati število slik živali. Od katerega si »sposodite« določene dele: krila orla, žabje krake, ušesa in rilec slona, ribje luske ...

Če vas seveda zanima razvoj in urjenje vašega ustvarjalnega mišljenja.

Z mišljenjem razumemo človeško sposobnost sklepanja, odsev realnosti z besedami, koncepti, sodbami in idejami. Glede na obliko ločimo naslednje vrste: vizualno-figurativno, vizualno-učinkovito, abstraktno-logično.

Prvi od njih je bolj značilen za ljudi ustvarjalnih poklicev. Njegovo bistvo so psihološki odnosi in povezave z ljudmi, predmeti, dogodki, okoliščinami in procesi.

Imaginativno mišljenje je kognitivni proces, v katerem se v človekovem umu oblikuje mentalna podoba, ki odraža zaznani predmet. okolju. Imaginativno mišljenje se uresničuje na podlagi predstav o tem, kar je oseba prej zaznala. V tem primeru so slike izvlečene iz spomina ali ustvarjene z domišljijo. Med reševanjem duševnih težav lahko te podobe doživijo spremembe, ki vodijo do odkritja novih, nepričakovanih, izjemnih, kreativne rešitve kompleksne naloge.

Kako uporabljamo domišljijsko mišljenje?

Zahvaljujoč domiselnemu razmišljanju se lahko naučite najti izhod iz težkih situacij in rešiti težke probleme. V ta namen lahko na primer uporabite naslednjo tehniko vizualizacije:

1. Predstavite svoj problem v obliki slike-podobe. Na primer, imate težave v poslu. Predstavljajte si ga kot sušeče se drevo.

2. Izmislite in narišite podobe, ki odražajo vzrok dogajanja, in podobe »reševalke«, ki vam bodo pomagale najti rešitev. Na primer, presežek sonca (preveč zastarelih, zatirajočih, že sprejetih odločitev, ki ovirajo kreativno razmišljanje. Presežek sonca lahko predstavlja tudi npr. povečano tekmovalnost). Pomislite, kaj je potrebno za rešitev rastline: zalivanje (nove ideje in rešitve), ali zaščita pred soncem, ali povabilo strokovnjaka za vrtnarjenje, ali gnojenje zemlje ali kaj tretjega?

3. Ne hitite, premislek ne pride takoj, kmalu pa zagotovo pride v obliki uvida.

Vizualno razmišljanje nam lahko pomaga, da se pomirimo, saj nudi psihološko zaščito pred vznemirljivo situacijo ali neprijetno osebo. Dogajanje si ponavadi jemljemo k srcu, zato moramo svojo psiho zaščititi pred preobremenitvijo. Najpogosteje uporabljena tehnika je prikaz storilca v absurdni ali komični obliki. Na primer, bili ste prizadeti in užaljeni zaradi nekogaršnje škrtosti. Naj vas ne zameri, bolje si je predstavljati varčnega hrčka z ogromnimi napolnjenimi lici. No, brez zalog ne more živeti, tako je načrtovano. Je vredno biti užaljen? Boljši nasmeh. Predstavljajte si neusmiljenega satrapa, ki je popolnoma gol - to je smešno in absurdno in njegov krik ne bo imel več moči nad vami.

Obstaja domneva, da sposobnost vizualizacije prihodnosti poveča možnosti za njeno uresničitev. Bolj ko je vizualizacija barvita in podrobna, tem bolje. Vendar pa obstaja opozorilo: kot pri vseh dobrih stvareh je tudi pri tej vizualizaciji treba upoštevati zmernost. Glavno načelo je "ne škodi".

Uporaba domišljijskega mišljenja naredi življenje zanimivejše, komunikacijo in samouresničevanje pa popolnejšo.

Razvoj domišljijskega mišljenja

Kako razviti domišljijsko mišljenje?

Tukaj je nekaj vaj, ki lahko pomagajo pri tem:

- Oglejte si kateri koli izbrani predmet. Razmislite nekaj časa. Z zaprtimi očmi si to podrobno vizualizirajte. Odprite oči, preverite, kako popolno in natančno ste vse predstavili in kaj ste »spregledali«.

- Spomnite se, kako izgleda stvar, ki ste jo obuli (čevlji) včeraj. Opišite ga podrobno, poskušajte ne zamuditi niti ene podrobnosti.

- Predstavljajte si neko žival (ribo, ptico, žuželko) in pomislite, kakšno korist ali škodo lahko prinese. Vse delo je treba opraviti mentalno. Morate "videti" žival in si jasno predstavljati vse, kar je povezano z njo. Na primer pes. Poglejte, kako vas pozdravlja, kako veselo maha z repom, si oblizuje roke, gleda v oči, se igra z otrokom, vas varuje na dvorišču pred storilci ... Vse se mora zgoditi kot v filmu. Pustite domišljiji prosto pot. To vajo je mogoče izvajati na različne načine: z uporabo nepovezanih asociacij ali kot film z zaporednim zapletom z logičnim nadaljevanjem.

Domišljijsko mišljenje pri otrocih

Otroci si zlahka predstavljajo tako predmete kot okoliščine v svoji domišljiji; to je zanje tako naravno kot dihanje. V otroštvu se domišljija tako zlije z mišljenjem, da ju ni mogoče ločiti. Razvoj otrokovega mišljenja poteka med igrami, risanjem, modeliranjem in oblikovanjem. Vse te dejavnosti te prisilijo, da si v mislih predstavljaš to ali ono, kar postane osnova za domiselno mišljenje. Na tej osnovi se bo kasneje oblikovalo verbalno in logično mišljenje, ki sta nepogrešljiva pri šolskem pouku.

Otroško dojemanje sveta skozi slike prispeva k razvoju domišljije, fantazije in postane tudi osnova za razvoj ustvarjalnega potenciala, ki je tako pomemben za doseganje uspeha v katerem koli poslu.

Katere vaje pomagajo pri razvoju ustvarjalnega mišljenja pri otrocih?

1. Pravljice beremo ali pripovedujemo z mimiko, kretnjami in čustvi.

2. Igramo se, preoblikujemo. Z otroki se igramo skupaj, menjamo vloge in podobe. Otroke spodbujamo k igri s preobrazbo.

3. Rišemo - in si zapomnimo, sestavljamo in izumljamo več. Naj se otrok spomni junaka iz pravljice ali risanega junaka, ki ga je pred kratkim prebral. In potem mu dovolite, da nariše novega prijatelja ali le nov lik zanj. Se je izkazalo, da je šlo za »otroški skeč«? Dodelajte tako, da nastane nekaj novega ali nekaj prepoznavnega.

4. Skladanje. Lahko začnete sami – o tem, kar vidite: o tem majhnem kalčku, ki si je utrl pot med kamni, o tej neumorni mravlji, ki vleče trikratno breme, o tej kobilici ... Sestavljajte skupaj, ne bojte se fantazirati in spodbujajo otrokovo domišljijo.

5. Uganke so prava najdba. Lahko si jih izmislite na poti, lahko si jih izmislite. Prisilijo vas, da predmete in pojave obravnavate z različnih zornih kotov, razmišljate zunaj okvirov in ne obupate.

6. Opazujemo in opazimo: kako ali komu je podoben ta oblak, ta kamenček, ta škraba?

Miselne igre bodo vašemu otroku v veliko pomoč pri pridobivanju novega znanja, primerjanju, pomnjenju, razkrivanju odnosov med pojavi, raziskovanju sveta in razvoju.

Imaginativno mišljenje pri odraslih

Obstaja preprost test, ki vam omogoča, da razumete, ali je vaše domišljijsko razmišljanje dobro razvito. Če želite to narediti, morate izbrati katero koli sliko (ne poskušajte takoj posneti zapletenih slik, začnite s preprostimi), si jo oglejte nekaj časa (približno minuto) in poskušajte upoštevati vse nianse - lokacija linij in predmetov, barva in odtenki, ploskev in druge nianse. Ko začutite, da ste vse opazili, zaprite oči in mentalno naredite podrobno reprodukcijo. Vidite ga z zaprtimi očmi jasno in jasno. Je uspelo? odlično! To pomeni, da morate le ohraniti svojo obstoječo raven domiselnega razmišljanja. Če pa slike niso uspele, če so bile napake ali nejasne oblike, vadite to vajo.

Bolj zapletena možnost je vizualizacija abstraktnih slik. Lahko si ga sami narišete s pikami, lomljenimi črtami, vzorci, z različnimi barvami in oblikami in si ga nato zapomnite. Bodite pozorni na podrobnosti in posamezne znake. Igre za razvoj razmišljanja je enostavno najti na internetu, na spletnih mestih, namenjenih samorazvoju. Pri tem pomagajo tudi razvojni simulatorji. Na primer, v igri "Pyramidstroy" vam bo domiselno razmišljanje skupaj z domišljijo pomagalo zapomniti popolnoma nepovezane besede in jih povezati v neverjetno zgodbo. Usposabljanje in igre za razvoj razmišljanja so zelo koristne pri ohranjanju možganske aktivnosti v dobri formi; pozornost jim je treba posvetiti vse življenje.

Razvoj domišljijskega mišljenja izboljšuje ustvarjalne sposobnosti, daje prednost manifestaciji ustvarjalnosti in ustvarjanju novih idej. Poleg tega se zaradi razvoja domišljijskega mišljenja izboljša pomnjenje, učenje novih stvari postane lažje, izboljša se intuicija in pojavi se fleksibilnost mišljenja.

Želimo vam zaupanje v svoje sposobnosti in uspešen samorazvoj!

Domišljijsko mišljenje ima številne lastnosti, ki ga spreminjajo v univerzalno orodje, ki ga lahko in mora vsakdo uporabiti v svojem življenju.

Ne izgubite ga. Naročite se in prejmite povezavo do članka na vaš e-poštni naslov.

Razmišljanje igra ključno vlogo pri vsakem uspehu. Določa vaše vedenje, pogled in duševno zdravje. Pisatelj Wilson Canady je nekoč rekel: »Če želite spremeniti svoje življenje, morate spremeniti sebe. Če želite spremeniti sebe, morate spremeniti svoj način razmišljanja.«

Razmišljanje popolnoma in v celoti določa človeka, ga. Odvisno od njegove podobe:

Način, kako gledate na tveganje in se z njim spopadate.
Boste podlegli strahu ali ga premagali?
Način, kako se odzivate na izzive in neuspehe.
Raven .
Priložnosti, ki jih v sivi rutini opazite ali pa tudi ne.

Kaj pa, če v življenju uporabljate več načinov razmišljanja? Potem bomo imeli širši nabor orodij za reševanje nastajajočih problemov. Poglejmo, kakšne vrste razmišljanja obstajajo in kako jih razviti.

Stvarnikova miselnost

Tisti s to miselnostjo razumejo naslednje:

Nič se ne bo zgodilo brez zavestnega delovanja in dela; čudeži se ne dogajajo. Če nekaj hočejo, gredo in dobijo.
Če imajo težavo, jo morajo rešiti ali odpraviti. Nihče ne bo priskočil na pomoč.
Kadarkoli se znajdejo v negativni situaciji, sprejmejo, da so jo ustvarili, prispevali k njej ali vsaj dovolili, da se je zgodila.
Vedno imajo izbiro.
Odgovorni so zase in za svoja dejanja.
Četudi lahko malo naredijo, da bi vplivali na situacijo, lahko vsaj izberejo svoj odnos do nje.

Če želite v sebi vcepiti ustvarjalno miselnost, si vsak dan v življenju postavite naslednja vprašanja:

Kaj hočem?
Kako lahko dobim to?
Kako bom rešil ta problem?
Kaj lahko storim v tej situaciji?
Kako lahko s tem zaslužim?
Kaj lahko zdaj storim?

Razvili boste sposobnost vizualizacije rezultatov, ki jih želite, in nato začeli sprejemati korake za njihovo doseganje.

Miselnost rasti

Dr. Carol Dweck, profesorica na univerzi Stanford in socialna psihologinja, v svoji knjigi Mindset: The New Psychology of Success pojasnjuje, da obstajata dva različne vrste razmišljanje:

Fiksna miselnost
Miselnost rasti

Prvo vodi v občutek omejenosti in pridobljene nemoči, drugo vodi v uspeh. Ljudje s fiksno miselnostjo verjamejo, da sta inteligenca in talent stalni lastnosti: rodijo se z določeno nagnjenostjo in to je to. Ljudje z miselnostjo rasti verjamejo, da je mogoče sposobnosti in talente razviti z učenjem in prakso.

Miselnost rasti lahko razvijete tako, da upoštevate naslednja načela:

Z dovolj truda bodo vaši možgani delovali bolje in učinkoviteje.
Če želite, si lahko vcepite katero koli veščino in vadite dolgo časa.
Neuspeh vas ne definira, je začasen.
Na svoje napake glejte kot na povratne informacije. Naslednjič vam bo šlo bolje.
Iščite nove vtise in izkušnje.
Nič hudega, če na samem začetku ničesar ne razumeš. Vprašajte se: "Kaj lahko poskusim naslednje?"
Svojo miselnost lahko spremenite v takšno, ki vam pomaga do uspeha.

Če ste eden tistih ljudi, ki imajo na primer seznam veščin, ki bi se jih radi naučili, ali če imate miselnost rasti. Samo začeti se morate premikati v pravo smer.

Miselnost obilja

Obstajajo ljudje, ki verjamejo, da je sredstev za doseganje ciljev malo in se osredotočajo na njihovo pomanjkanje. Miselnost obilja je pravo nasprotje tega načina razmišljanja.

Ljudje, ki to izpovedujejo, verjamejo, da je sredstev dovolj. Če želite prilagoditi ta način razmišljanja, naredite naslednje:

Namesto da se počutite nesrečne zaradi tega, česar nimate, pomislite na to, kar imate, in bodite hvaležni za vse to.
Namesto da gledate v zaprta vrata, poiščite odprto okno.
Namesto da nenehno razmišljate o temni prihodnosti, se osredotočite na možnosti, ki jih ponuja sedanjost.
Bodite zadovoljni s tem, kar imate (kar pa ne pomeni, da ne stremite k boljšemu).

Ta način razmišljanja vam bo odprl nove možnosti in vam omogočil videti več alternativ. Vse to vas bo naredilo bolj iznajdljive in ustvarjalne.

Bogastvo

Ustvarjanje bogastva je preprosto pridobivanje potrebnega znanja o tem, kako ustvariti, zgraditi in zaščititi bogastvo.
Prizadevati si morate postati finančno neodvisni, namesto da se za svojo finančno blaginjo zanašate na delodajalca.
Denar je dober, pomaga vam, da se v največji možni meri razvijete kot oseba.
Pri ustvarjanju bogastva gre za to, da vaš denar trdo dela za vas.
Če želite kopičiti bogastvo, se morate nenehno učiti in rasti.
Ste edinstveni in dragoceni. Poleg tega je tisto, kar lahko ponudite svetu, edinstveno in dragoceno, zato si zaslužite dobro plačilo za to.
Če želite zaslužiti več denarja, potrebujete samo boljšo idejo in se morate osredotočiti in disciplinirati v proces spreminjanja te ideje v resničnost.
Za denar ni pomembno, katere rase, spola ali starosti ste. Če naredite, kar potrebujete, bo denar prišel sam in se začel množiti.

Če želite ustvariti to miselnost, se vprašajte. Zaradi tega boste resno razmišljali o denarju. Nato sprejmite zgornja prepričanja in se lotite dela.

Podjetniška miselnost

Čeprav obstajajo ljudje z miselnostjo zaposlenih, obstajajo tudi tisti, ki imajo miselnost podjetništva. Ti ljudje razmišljajo v smislu iskanja priložnosti in ustvarjanja vrednosti.

To je tisto, kar je podjetniško razmišljanje:

Gre za to, da stvari vzamete v svoje roke in ne čakate, da vam nekdo to pove.
Gre za to, da si daš dovoljenje, namesto da čakaš na dovoljenje drugih.
Gre za pogum, pogum in pogum.
Podjetniki vidijo priložnosti, ne težav.
Nenehno razmišljajo v smislu ustvarjanja vrednosti.
Omejitve virov vidijo kot pozitivno stvar.
Lotijo se dela s tem, kar imajo.
Nenehno iščejo probleme, ki bi jih lahko rešili.
Sposobni so prenašati nelagodje.
Gre za to, da vstaneš vsakič, ko padeš, se učiš iz napak in si zavrnjen.
Gre za nenehno učenje in pridobivanje novih veščin.
Gre za to, da smo usmerjeni v akcijo. Misel je dobra, a brez ukrepanja je izgubljen čas.
Podjetniki ustvarjajo strategije in jih izvajajo.

Brez podjetniške miselnosti ne morete postati podjetnik.

Želimo vam veliko sreče!