Korzyści z turystyki. Alexey KuskovPodstawy turystyki

Książki oznaczone * można kupić w redakcji gazety Volny Vet lub zamówić drogą pocztową. Podane ceny zawierają koszty wysyłki. (tel.redakcja 8-499-199-05-63).

W innych przypadkach kupuj literaturę w sklepach internetowych, księgarniach lub u wydawców.

Literatura dotycząca turystyki dziecięcej i historii lokalnej

Konstantinow Yu.S. „Turystyka dziecięca i młodzieżowa”*. Podręcznik edukacyjno-metodologiczny. Wyd. 2, stereotyp. − M.: FCYuTiK, 2008 − 600 s., il.

Konstantinow Yu S. „Z historii turystyki dziecięcej w Rosji”. (1918-2008)*− M.: FTsDYuTiK, 2008. 312 s., il. Stopa 145 x 205 mm.

Książka analizuje etapy powstawania i rozwoju turystyki dziecięcej w Rosji, jej interakcję z turystyką sportową i zdrowotną. Omówiono różne obszary turystyki i lokalnej historii działalności uczniów, podano dokumenty historyczne dotyczące rozwoju turystyki dziecięcej.

Konstantinow Yu.S., Mitrakhovich S.S. „Zajęcia z zakresu turystyki i historii lokalnej w szkole.”* Podręcznik edukacyjno-metodologiczny. − M.: FTsDYuTiK, ISV RAO, 2011. − 352 s., il.

Kulikov V.M., Rotshtein L.M. « Szkoła Liderów Turystycznych.” - M.: „VLADOS” - 144 s.: chory. F. 60x90 1/16.

Książka przeznaczona jest dla nauczyciela szkoły, który zdecydował się zorganizować i przeprowadzić wycieczkę turystyczną z uczniami i nie posiada specjalnego przygotowania turystycznego. W formie zajęć nauczyciel otrzymuje niezbędne zalecenia dotyczące organizacji i przeprowadzenia dwu-, trzydniowej wycieczki.

Maslov A.G., Konstantinov Yu.S., Drogow I.A. " Terenowe obozy turystyczne: Podręcznik edukacyjno-metodologiczny.» - M.: „VLADOS”. -160 s.: chory. F. 60x90 1/16.

Niniejsza instrukcja skierowana jest do wszystkich osób zajmujących się organizacją i prowadzeniem wydarzeń z zakresu turystyki i historii lokalnej z dziećmi na terenowych obozach turystycznych. Autorzy przywiązują dużą wagę do nabycia umiejętności przetrwania w środowisku naturalnym, w tym umiejętności działania w sytuacjach ekstremalnych.

Podręcznik pomoże nie tylko poznać formy aktywnego wypoczynku dzieci, ale także nabyć umiejętności asystenta kierownika wycieczki turystycznej.

Maslov A.G. Przygotowanie i prowadzenie konkursów dla uczniów „Szkoła Bezpieczeństwa” . - M.: „VLADOS”. −160 s.: chory. F. 60x90 1/16.

Podręcznik powstał w oparciu o doświadczenia z organizacji podobnych konkursów w latach 1995-1998, gdzie autor był obecny jako sędzia główny.

Adresowany do nauczycieli bezpieczeństwa życia, nauczycieli placówek oświaty dodatkowej, pracowników organów administracji rządowej realizujących z uczniami konkursy „Szkoła Bezpieczeństwa”.

Konstantinow Yu.S., Glagoleva O.L.„Lekcje orientacji” Podręcznik edukacyjno-metodologiczny. − M.: FTsDYuTiK, 2005. − 328 s., il.

Podręcznik adresowany jest do nauczycieli edukacji dodatkowej, nauczycieli szkół, trenerów i rodziców, którzy chcą zaangażować dzieci w biegi na orientację. Podano podstawowe informacje o tym sporcie, o warunkach organizacyjno-pedagogicznych szkolenia młodych zawodników na orientację oraz zasadach organizacji procesu edukacyjno-szkoleniowego.

(Cena - 240 rub.) Zamówienie

Konstantinow Yu.S., Kulikov V.M. „Pedagogika turystyki szkolnej” : Podręcznik edukacyjno-metodologiczny.”* Wydanie 2, rozszerzone. - M.: FCYuTiK, 2006, 208 s.

W książce, bazując na bogatym osobistym doświadczeniu autorów, podjęto próbę zrozumienia turystyki dziecięcej i młodzieżowej jako zjawiska pedagogicznego, które jednocześnie w kompleksie rozwiązuje najważniejsze zadania pedagogiczne. Podano zalecenia dotyczące organizowania w szkole zajęć związanych z turystyką i historią lokalną.

Pavlov E.A., Belyakova I.V. „Charakterystyka porównawcza wskaźników rozwoju turystyki dziecięcej i młodzieżowej w systemie edukacji dodatkowej i turystyki sportowej.” Artykuł w czasopismo naukowe „Serwis w Rosji i za granicą”, 2016, tom 10, numer 3 (64)

W artykule przedstawiono porównawczy opis wskaźników rozwoju turystyki dziecięcej i młodzieżowej w systemie edukacji dodatkowej i turystyki sportowej w latach 1991-2014, dynamikę rozwoju turystyki sportowej jako sportu, zmianę liczby osób działa w stowarzyszeniach turystycznych i historii lokalnej na podstawie oficjalnych danych statystycznych. Czytać

Program systemu dokształcania dzieci „Młodzi rowerzyści”*. − M.: FTsDYuTiK, 2007. 68 s.

(Cena - 150 rub.) Zamówienie

Program systemu dokształcania dzieci „Młodzi turyści wszechstronni”*. − M.: FTsDYuTiK, 2007. 60 s..

(Cena - 150 rub.) Zamówienie

Samarina I. A. „Podstawy turystyki i działań proekologicznych studentów”*. − M.: FCYuTiK, 2007, 276 s., il. Stopa 145 x 205 mm. Podręcznik edukacyjno-metodologiczny.

(Cena - 245 rubli). Zamówienie

„Katalog adresów i numerów telefonów ośrodków i stacji dla młodych turystów, ośrodków turystycznych i innych instytucji edukacji dodatkowej w Federacji Rosyjskiej”*. − M.: FCYUT, 2007, 60 s. Stopa 190 x 145 mm.

(Cena - 175 rub.) Zamówienie

„Biblioteka gier turystycznych” /wyd. Yu.S. Konstantinow.- M.: „WŁADOS”,112 s.: chory. region - 60x88 1/16.

W kolekcji znajdują się gry i ćwiczenia, które pozwalają dzieciom utrwalić zdobytą wiedzę w przygotowaniu do pieszej wycieczki. W książeczce znajdują się także zagadki, łamigłówki i zadania komiksowe, które pomogą dzieciom dobrze się bawić i pożytecznie spędzić czas na wycieczce lub postoju.

Książka adresowana jest do nauczycieli i organizatorów zajęć z zakresu turystyki i historii lokalnej, nauczycieli i rodziców.

„Turystyka i historia lokalna: programy edukacyjne dla systemu dodatkowej edukacji dzieci.”* wyd. Yu.S. Konstantinova, A.G. Masłowa; Federalne Centrum Turystyki Dziecięcej i Młodzieżowej oraz Historii Lokalnej. − M.: „Sport Radziecki”, 2005. − 324 s.

(Cena - 320 rub.) Zamówienie

Literatura pedagogiczna i metodyczna

Appenyansky A. I. „Rekreacja: proces szkoleniowy w turystyce aktywnej.”* − M.: „Sport Radziecki”, 2006. 196 s., il.

W książce poruszane są zagadnienia metodyczne wychowania fizycznego i treningu w turystyce aktywnej. Podano metodykę nauczania umiejętności motorycznych niezbędnych w podróży. Dla studentów, osób rekreacyjnych, trenerów turystyki, nauczycieli instytucji edukacyjnych zajmujących się turystyką dziecięcą i młodzieżową itp.

Babich V., Fedtsov V. „Początkowe szkolenie narciarza: przewodnik edukacyjno-praktyczny”*. - M.: „Sport radziecki”, 2003. 92 s.F-t 140 x 215 mm.

Podręcznik przeznaczony jest dla turystów chcących opanować technikę narciarstwa alpejskiego, początkujących narciarzy alpejskich, instruktorów - specjalistów w dziedzinie biznesu narciarskiego, studentów kursu „Rodzaje wypoczynku zimowego” oraz wszystkich miłośników narciarstwa alpejskiego.

Babkin A. „Specjalne rodzaje turystyki”*. − M.: „Sport Radziecki”, 2008. 208 s. Instruktaż.

Podręcznik stanowi cykl wykładów z dyscyplin „Turystyka międzynarodowa” i „Specjalne rodzaje działalności turystycznej” i służy jako podstawa teoretyczna do badania takich rodzajów turystyki, jak religijna, zdrowotna, ekologiczna, narciarska, eventowa, turystyka ekstremalna i rejsowa. Dla studentów uczelni wyższych, pracowników przedsiębiorstw branży turystycznej itp.

Bulashev A. Ya „Turystyka sportowa: podręcznik”*. −Charków: KhSAFC, 2009. 332 s. Stopa 145 x 205 mm.

W podręczniku przedstawiono usystematyzowane materiały z zakresu podstaw turystyki sportowej, których wykorzystanie umożliwi prawidłowe przygotowanie i przeprowadzenie wyjazdu sportowego dowolnej kategorii. Dla uczniów, nauczycieli, trenerów, instruktorów itp.

Galperina T. „Reżyserowanie programów kulturalnych i rekreacyjnych. Zeszyt ćwiczeń"*.− M.: „Sport Radziecki”, 2007. 132 s. Stopa 145 x 205 mm.

Podręcznik zawiera pytania kontrolne, ćwiczenia, zadania i sprawdziany przeznaczone do samodzielnej pracy studentów, ugruntowania wiedzy teoretycznej, nabycia umiejętności rozwiązywania problemów zawodowego reżysera oraz sprawdzenia wiedzy zdobytej w ramach studiów dyscypliny „Reżyseria programów kulturalno-rekreacyjnych” ”. W załącznikach znajdują się fragmenty scenariuszy oraz próbki wypełnienia dokumentacji reżyserskiej. Dla studentów studiujących animację turystyczną.

Zorin I.V. „Kształcenie zawodowe i kariera w turystyce”*. Seria „Profesjonalna edukacja turystyczna”. − M.: „Sport Radziecki”, 2005. 528 s.

Z perspektywy podejścia systematycznego analizowane są problemy kształtowania treści profesjonalnej edukacji turystycznej (VET). W oparciu o szereg koncepcji rozwoju turystyki i szkolnictwa zawodowego opracowano teoretyczne podstawy projektowania treści kształcenia i szkolenia zawodowego. Przedstawiono metodologię kształtowania pola kwalifikacyjnego i kompleksu dydaktycznego kształcenia specjalistów turystyki. Zarysowano nowoczesne podejścia do planowania kariery w turystyce. Szczegółowo omówiono najważniejsze funkcje zarządzania personelem. Dla studentów, doktorantów, nauczycieli i specjalistów z zakresu turystyki i pedagogiki.

Ilyina E. „Zarządzanie usługami transportowymi: transport lotniczy w turystyce”*. − M.: „Sport Radziecki”, 2007. 144 s., il. Stopa 145 x 205 mm.

Podręcznik odzwierciedla główne rodzaje i formy relacji pomiędzy biurem podróży a linią lotniczą, uwzględnia rodzaje podróży i lotów, taryfy i zniżki, czynniki wpływające na koszt biletu lotniczego, działalność lotnictwa małego i korporacyjnego w turystyce itp. Dla studentów uczelni wyższych o profilu turystycznym.

Kuzniecow V.S. „Przygotowanie fizyczne młodych mężczyzn w zakresie podstaw służby wojskowej w zakresie bezpieczeństwa życia, programy bezpieczeństwa życia”.− M.: MIOO, 2008. 182 s.

Podręcznik metodologiczny omawia teorię i metodologię treningu fizycznego uczniów, przedstawia środki i metody rozwijania zdolności fizycznych i stosowanych cech, zapewnia dużą liczbę ćwiczeń mających na celu rozwijanie umiejętności i zdolności do działania w ekstremalnych warunkach, ujawnia techniki i metody nauczania pokonywania torów przeszkód, turystyki, pływania, odbywają się zabawy i sztafety o charakterze militarnym.

Poradnik dla nauczycieli podstaw bezpieczeństwa życia / komp. B.I. Miszin.- M.: Astrel Publishing House LLC: AST Publishing House LLC, 2002. - 285 s. - za. - 60x90 1/16 .

Książka zawiera komplet dokumentów programowych, regulacyjnych, informacyjnych i metodycznych dotyczących prowadzenia zajęć „Bezpieczeństwo Życia”. Zawarte są materiały dotyczące aktualizacji treści nauczania, zalecenia dotyczące organizacji pracy eksperymentalnej i pozaszkolnej z uczniami.

Książka adresowana jest do nauczycieli BHP, pracowników służb metodycznych i kierowników placówek oświatowych.

Pawłow EA „Problemy legislacyjne uregulowania szkolenia, przekwalifikowania i doskonalenia kadr dla sfery rekreacji oraz sportu i turystyki zdrowotnej.” Artykuł w czasopiśmie naukowym „Biuletyn Związku Uczelni Turystyki i Usług”, Tom 10, 2016/nr 1.

Przedstawiono schemat funkcjonowania systemu szkolenia, przekwalifikowania i doskonalenia kadr w sferze rekreacji oraz turystyki sportowej i zdrowotnej, pokazano mechanizmy współdziałania systemu z pracodawcami oraz zaproponowano działania mające na celu jego doskonalenie. Czytać

„Rozwój systemów edukacyjnych w nowoczesnej organizacji edukacyjnej w świetle realizacji Strategii rozwoju oświaty w Federacji Rosyjskiej do 2025 roku”., kolekcja poświęcona 170. rocznicy Rosyjskiego Towarzystwa Geograficznego i 120. rocznicy turystyki sportowej w Rosji (9-11 grudnia 2015 r.) / naukowo. wyd. D. V. Smirnova; komp.: V. P. Golovanov, G. N. Ishchuk, G. V. Zubkovskaya, D. V. Smirnov. - M.; Petersburg ; Kirow: Wydawnictwo LLC „Raduga-PRESS”, 2016. - 291 s.

Turystyka to jedna z najbardziej obiecujących i dochodowych branż współczesnego świata.

Rosyjski rynek turystyczny rośnie szybciej niż cała gospodarka kraju.

Obwód pskowski aktywnie promuje także swoje produkty turystyczne na rynku zagranicznym.

Jednocześnie istnieje wiele czynników, które negatywnie wpływają na działalność organizacji turystycznych w Pskowie. Jednym z głównych jest słabe przygotowanie zawodowe znacznej części pracowników, objawiające się brakiem kompetencji.

Dla nich, a także dla nauczycieli i uczniów instytucji edukacyjnych zajmujących się szkoleniem pracowników branży turystycznej i hotelarskiej, Biblioteka Historyczno-Lokalna im. I.I. Wasiliowa zaleca nowe tutoriale.

Z książek można korzystać w czytelni bibliotecznej lub zabrać do domu w ramach abonamentu.

Czekamy na Ciebie pod adresem: Oktyabrsky Prospekt, 19 „a”.

Telefon 66-43-24

Arbuzova N. Yu Technologia i organizacja usług hotelowych: podręcznik. podręcznik dla studentów /N. Yu Arbuzova. – M.: Akademia, 2009. – 224 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W podręczniku omówiono przedsiębiorstwa hotelarskie w ramach sektora usług, klasyfikację hoteli, ich strukturę organizacyjną i produkcyjną, bazę materiałową i techniczną, system zarządzania hotelem, organizację pracy służb głównych, funkcjonalnych i pomocniczych hotelu.

Baumgarten L.V. Zarządzanie strategiczne w turystyce: podręcznik. dla studentów uniwersytetu. – M.: Akademia, 2007. – 345 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W podręczniku analizowana jest specyfika branży turystycznej i jej wpływ na rozwój innych sektorów gospodarki państwa. Omawiane są teoretyczne podstawy zarządzania strategicznego, w tym nowoczesne metody analizy makrootoczenia i analizy branżowej, konkurencyjności organizacji oraz wytwarzanych przez nie dóbr i usług.

Vlasova T.I. Komunikacja profesjonalna i biznesowa w dziedzinie turystyki: podręcznik. podręcznik dla studentów /T. I. Własowa, A. P. Sharukhin, M. M. Danilova. – M.: Akademia, 2007. -255, s. 25. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

Podręcznik obejmuje zagadnienia związane z odkrywaniem psychologicznych mechanizmów skutecznej komunikacji zawodowej i biznesowej w obszarze turystyki, charakterystyką zachowań człowieka w różnych sytuacjach komunikacyjnych oraz pokazaniem produktywnych sposobów oddziaływania na partnerów komunikacyjnych.

Dzzandzugazova E. A. Marketing terytoriów turystycznych: podręcznik. podręcznik dla studentów /E. A. Dzhandzugazova. – wyd. 2 wymazany – M.: Akademia, 2008. – 221, s. 221. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W podręczniku omówiono główne sposoby i metody kształtowania i promowania terytorialnego produktu turystycznego z uwzględnieniem specyfiki regionalnej. Prezentacja zagadnień teoretycznych jest organicznie połączona z przykładami z praktyki rosyjskich i zagranicznych przedsiębiorstw branży turystycznej. Warto zauważyć, że w książce tej zamieszczono tabelę dwudziestu najbardziej atrakcyjnych estetycznie (według badań) miast i małych osiedli w Rosji, w której Psków zajmuje 11. miejsce, a Nowogród Wielki – 5.

Kolbovsky E. Yu Turystyka ekologiczna i ekologia turystyki: podręcznik. podręcznik dla studentów / Kolbovsky E. Yu. – wyd. 2, wymazany. – M.: Akademia, 2008. – 253, s. 253. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W tym podręczniku po raz pierwszy omówiono historię działalności rekreacyjno-turystycznej w związku z kształtowaniem się krajobrazu kulturowego (rekreacyjnego) Rosji. Zarysowano najnowsze podejścia do oceny potencjału zasobów i perspektyw rozwoju turystyki krajowej w Rosji.

Loiko O. T. Działalność usługowa: podręcznik. podręcznik dla uczelni /O. T. Loiko. – M.: Akademia, 2008. – 304 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

Podręcznik bada teoretyczne, historyczne i praktyczne aspekty powstawania i rozwoju działalności usługowej, jej istotę i znaczenie dla sektora usług. Szczególną uwagę zwraca się na współczesne trendy w działalności usługowej i perspektywy jej rozwoju.

M. A. Morozow Ekonomia i przedsiębiorczość w usługach społecznych i kulturalnych oraz w turystyce: podręcznik. dla studentów / mgr Morozow – wyd. 5, skreślony. – M.: Akademia, 2009. – 287 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe. Turystyka).

W podręczniku zbadano główne makro- i mikroekonomiczne aspekty branży turystycznej, biorąc pod uwagę specyfikę funkcjonowania przedsiębiorstw hotelarskich w gospodarce rynkowej. Zarysowano podstawowe pojęcia i koncepcje ekonomii hotelarstwa.

M. A. Morozow Technologie informacyjne w usługach społecznych, kulturalnych i turystyce. Wyposażenie biura: podręcznik. dla studentów /M. A. Morozow, N. S. Morozowa. – wyd. 6, poprawione. – M.: Akademia, 2008. – 238 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

Podręcznik bada i analizuje główne kierunki wykorzystania nowoczesnych technologii komputerowych w usługach społeczno-kulturalnych i turystyce. Zarysowano możliwości i zalety wykorzystania globalnych systemów rezerwacji i rezerwacji usług turystycznych Galileo, Amadeus, Worldspan w kontekście kształtowania się rosyjskiego rynku turystyki i hotelarstwa.

Novikov V.S. Innowacje w turystyce: podręcznik. podręcznik dla uczniów szkół wyższych Podręcznik instytucje / V. S. Novikov. – wyd. 2, wyd. i dodatkowe – M.: Akademia, 2008. – 208 s.

Korzystając z doświadczeń badań krajowych i zagranicznych, podręcznik ukazuje innowacje w usługach społeczno-kulturalnych i turystyce, cechy procesów innowacyjnych, a także zmiany ewolucyjne w tych obszarach. Rozważane są funkcje innowacji i zarządzania działalnością innowacyjną w turystyce i sektorze usług.

Osipova O. Ya Usługi transportowe dla turystów: podręcznik. pomoc dla studentów wyższy podręcznik instytucje / O. Ya. Osipova. – wyd. 4, wyd. i dodatkowe – M.: Akademia, 2008. – 384 s.

W podręczniku zbadano ramy prawne regulujące przewóz turystów w ruchu międzynarodowym i krajowym.

Sapozhnikova E. N. Studia o kraju: Teoria i metody badań turystycznych krajów: podręcznik. pomoc dla studentów wyższy podręcznik instytucje / E. N. Sapozhnikova. – wyd. 5, skreślone. – M.: Akademia, 2008. – 240 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W podręczniku przedstawiono teorię i metodologię badań regionalnych turystyki, a także zbadano podstawowe elementy składowe złożonej charakterystyki badań regionalnych (położenie geograficzne, naturalne warunki rozwoju turystyki, statystyka demograficzna). Dodatek zawiera pełny opis turystyczny regionu Wołogdy oraz plan badania i charakterystyki kultury artystycznej kraju.

Sokolova M.V. Historia turystyki: podręcznik. pomoc dla studentów wyższy podręcznik placówki /M. W. Sokołowa. – wyd. 5, skreślone. – M.: Akademia, 2008. – 352 s. – (Wykształcenie wyższe zawodowe).

W podręczniku omówiono główne etapy powstania i rozwoju turystyki. Opisano genezę i genezę działalności turystycznej i wycieczkowej w Rosji, powstanie i rozwój turystyki międzynarodowej, a także cechy charakterystyczne współczesnej turystyki rosyjskiej i międzynarodowej oraz jej perspektywy.

1. Ustawa federalna z dnia 24 listopada 1996 r. Nr 132-F3 „O podstawach działalności turystycznej w Federacji Rosyjskiej” (zmieniona ustawą federalną z dnia 5 lutego 2007 r. Sh2-FZ)

2. Ustawa federalna z dnia 9 lipca 1998 r Nr 124-FZ „O podstawowych gwarancjach praw dziecka w Federacji Rosyjskiej” (zmieniony ustawą federalną nr 103-F3 z dnia 20 lipca 2000 r., nr 122-FZ z dnia 22 sierpnia 2004 r., nr 170-FZ z 21 grudnia 2004)

3. Zarządzenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 28 kwietnia 1995 r. nr 223 „W sprawie aktywizacji studentów w zakresie turystyki i historii lokalnej oraz przygotowania wakacji letnich”;

4. „Regulamin komisji trasowych i kwalifikacyjnych placówek oświatowych Federacji Rosyjskiej” (załącznik nr 2 do zarządzenia nr 223);

5. Pismo Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 13 lipca 1992 r. nr 293 „W sprawie zatwierdzenia dokumentów regulacyjnych dotyczących działalności w zakresie turystyki i historii lokalnej”;

6. Instrukcja organizacji i prowadzenia wycieczek turystycznych, wypraw i wycieczek (podróży) ze studentami, uczniami i studentami Federacji Rosyjskiej” (załącznik nr 2 do zarządzenia nr 293);

7. Pismo Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 11 stycznia 1993 r. nr 9/32-F „W sprawie norm wydatków na żywność podczas imprez turystycznych”;

8. Pismo pouczające Ministerstwa Obrony i Edukacji Politycznej Federacji Rosyjskiej z dnia 10 czerwca 1997 r. nr 21-54-33/03 „Instrukcja dotycząca sposobu rozliczania środków i raportowania wielodniowych wyjazdów turystycznych, wycieczek, wyprawy i obozy turystyczne dla studentów”;

9. Zarządzenie Ministra Obrony Narodowej i Studiów Regionalnych Federacji Rosyjskiej nr 653/19-15 z dnia 7 grudnia 1998 r. „W sprawie programu ruchu turystycznego i historii lokalnej „Ojczyzna”;

10. Pismo Ministerstwa Obrony i Edukacji Federacji Rosyjskiej z dnia 7 grudnia 1998 r. nr 654/19-15 „W sprawie organizacji edukacyjnych wycieczek tematycznych i długodystansowych wyjazdów wycieczkowych dla uczniów placówek oświatowych w Rosji”;

11. Zarządzenie Stowarzyszenia Ministerstwa Obrony i Produkcji Federacji Rosyjskiej z dnia 23 marca 1998 r. Nr 769 „W sprawie opracowania systemu szkolenia personelu w turystyce dziecięcej i młodzieżowej”;

12. Regulamin instruktora turystyki dziecięcej i młodzieżowej (załącznik nr 1 do zarządzenia nr 769);

13. Orientacyjne przepisy dotyczące muzeum placówki oświatowej (muzeum szkolnego) (załącznik do pisma Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 12 marca 2003 r. nr 28-51-181/16).

14. Alexandrova A.Yu. Turystyka międzynarodowa: Podręcznik dla uniwersytetów. - M.: Aspect Press, 2001.-464 s.

15. Alexandrova A.Yu. Struktura rynku turystycznego. - M.: Press-Solo, 2002.384 s.

16. Ananyeva E.A. O problematyce finansowania opieki zdrowotnej w kontekście ubezpieczeń zdrowotnych / Ekonomiki Zdrowia, numer specjalny. 2008.

17. Babkin A.V. Specjalne rodzaje turystyki. - M.: Phoenix, 2008. - 251 s.

18. Barzykin Yu Kryzys będzie wywierał nacisk na stworzenie skutecznych mechanizmów rozwoju turystyki // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. - 2009.- nr 2.

19. Barinov N.A. Usługi (aspekt społeczny i prawny): Monografia / Saratów: Wydawnictwo Stilo, 2001. 245 s.

20. Baryshev A.F. Marketing w turystyce i hotelarstwie. - M.: Finanse i statystyka, 2007. - 158 s.

21. Baumgarten L. Zarządzanie strategiczne w turystyce. - M.: KNORUS, 2006. -196 s.

22. Birzhakov M.B. Wprowadzenie do turystyki: wydanie 9, poprawione i rozszerzone. Petersburg: Wydawnictwo Gerda, 2007. - 576 s.

23. Birzhakov M.B. Obieg dokumentów przedsiębiorstwa turystycznego. Instruktaż. // wyd. M.B. Birzhakova - St. Petersburg: Wydawnictwo GERDA, 2009. - 240 s.

24. Birzhakov M.B. Bezpieczeństwo ekonomiczne branży turystycznej. - St. Petersburg: Wydawnictwo Gerda, 2007. - 464 s.

25. Birzhakov M.B., Kazakov N.P. Bezpieczeństwo w turystyce. Petersburg: „Wydawnictwo Gerda”, 2008. - 208 s.

26. Birzhakov M.B., Nikiforov V.I. Duży słownik terminów związanych z turystyką międzynarodową. Petersburg: Wydawnictwo Gerda, 2002. - 704 s.

27. Butko I.I., Sitnikov E.A., Ushakov D.S. Biznes turystyczny: podstawy organizacji. - M.: Phoenix, 2008. - 236 s.

28. Zabawne lato dzieciństwa // Biznes turystyczny. 2009. - nr 4. - s. 2009. 65-67.

29. Vetitnev A.M. Działalność wypoczynkowa: podręcznik / A.M. Vetitnev, L.B. Zhuravleva, M.: KNORUS, 2009.

30. Wikhansky O.S. Zarządzanie strategiczne: podręcznik dla uniwersytetów. - wyd. 2, poprawione. i dodatkowe - M.: Gardariki, 2008. 296 s.

31. Woskresensky V.Yu. Turystyka międzynarodowa. Innowacyjne strategie rozwoju. - M.: JEDNOŚĆ, 2007. - 160 s.

32. Gracheva A. Turystyka dziecięca w Rosji staje się demokratyczna // Biznes turystyczny.-2004.- Nie. 2. s. 32-33.

33. Gulyaev V.G. Turystyka: Gospodarka i rozwój społeczny. M.: Finanse i statystyka, 2003. - 304 s.

34. Rekreacja dzieci. Każdy powinien o tym wiedzieć. // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. 2009. - nr 4. - s. 2009. 43-49.

35. Turystyka dziecięca w Rosji. Eseje z historii 1918-1998 /wyd. Yu.S. Konstantinow. - M.: TsDYuTur Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej, 1998.

36. Drogow I.A. Szkolenie instruktorów turystyki dziecięcej i młodzieżowej. - M., 2004.

37. Digtyar G.M. Branża turystyczna: Podstawy prawne usług społeczno-kulturalnych i turystyki. M.: Finanse i statystyka, 2008. 416 s.

38. Durovich A.P. Organizacja turystyki. Petersburg: Piotr, 2009. 318 s.

39. Jędrzejczyk I. Nowoczesny biznes turystyczny. Ekostrategie w zarządzaniu firmą: Trans. z polskiego M.: Finanse i Statystyka, 2003. - 320 s.

40. Wiedza to potęga // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. 2009.- nr 4. - s.42-46-48.

42. Kabushkin N.I., Bondarenko G.A. Zarządzanie hotelami i restauracjami / Podręcznik. dodatek. - Mn.: New Knowledge LLC, 2000.

43. Kozlova Yu.V., Yaroshenko V.V. Klub turystyczny dla uczniów. - M., 2004

44. Konstantinow Yu.S., Kulikov V.M. Pedagogika turystyki szkolnej. - M., 2002

45. Konstantinow Yu.S. Z historii turystyki dziecięcej w Rosji (1918-2008). - M.: FTsDYuTiK, 2008. 312 s.

46. ​​​​Kompleks uzdrowiskowo-turystyczny jako przedmiot zarządzania / Bykov A.T., Karpova G.L., Kvetenzdze L.A., Romanov S.M., Romanova G.M., Ed. Dan. prof. G. A. Karpova. - St. Petersburg: Wydawnictwo Państwowego Uniwersytetu Ekonomiczno-Ekonomicznego w Petersburgu, 2000.

47. Malinin G.A., Fradkin F.A. System edukacyjny S.T. Shatsky - M., Prometeusz, 1993. 145 s.

48. Morozow M. Analiza rosyjskiego rynku turystyki dziecięcej. Stan, problemy, perspektywy // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. 2004. -Nr 4.

49. Morozow M. W Rosji turystyka dziecięca ma status społeczny // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. 2004. -Nr 1.

50. Morozow M.A. Badania marketingowe rosyjskiego rynku turystyki dziecięcej // Marketing w Rosji i za granicą. 2004. - N 2. - s. 83-91

51. Organizacja wypoczynku dzieci. Przepisy prawne. - M: TC SPHERE, 2009.- 80 s.

52. Ostapets A.A. Pedagogika i psychologia turystyki studenckiej oraz działalności związanej z historią lokalną. - M., 2001

53. Persin A.I. Lokalna historia i muzea szkolne. - M., 2006.

55. Zbiór dokumentów urzędowych dotyczących turystyki dziecięcej i młodzieżowej, historii lokalnej, organizacji wypoczynku dzieci i młodzieży. - M., 1999.

56. Sonina M.M. Wszystkie sekrety turystyki dziecięcej. - M.: Ekspert ds. podróży, 2008. 72 s.

57. Siedem niań // Turystyka: praktyka, problemy, perspektywy. 2009. - nr 4. - s. 42-42-45.

58. Czernych N.B. Technologia podróży i organizacja obsługi klienta: Podręcznik. - M.: Sport radziecki, 2002. - 320 s.

59. Chichkina S. Rekreacja dzieci potrzebuje inwestycji // Turystyka: praktyka, problem, perspektywy. 2005.-nr 5.

60. Chichkina S. Rekreacja dla dzieci. Smutne statystyki // Turystyka: praktyka, problem, perspektywy. 2005.-nr 6.

61. Chudnovsky A.D., Zhukova M.A., Senin V.S. Zarządzanie branżą turystyczną: Podręcznik. - M.: KNORUS, 2004. - 448 s.

FEDERALNA AGENCJA TRANSPORTU MORSKIEGO I RZECZNEGO

Federalna państwowa instytucja edukacyjna

wyższe wykształcenie zawodowe

„Państwowy Uniwersytet Komunikacji Wodnej w Petersburgu”

Wydział Humanistyczny

Katedra Biznesu Międzynarodowego, Zarządzania i Turystyki

Praca na kursie:

Turystyka sportowa

Zakończony:

Studentka IV roku

grupy UE-42
Kuznetsova N.N.

Sprawdzony:

Divina N.A

Sankt Petersburg

Wprowadzenie……………………………………………………………………………..3

1.1 Historia turystyki sportowej…………………………………………………...4 1.2 Rodzaje turystyki sportowej……………………………………… ……………6 1.3 Formy turystyki sportowej……………..……………………………...7 1.4 Rodzaje podróży w turystyce…………………………… ………..9

2. Klasyfikacja tras……………………………………….……10

3. Miejsce w turystyce sportowej…………………………………....…...10

4. Imprezy turystyczno-sportowe……………………………...……....11

Zakończenie……………………………………………………………………………...13

Bibliografia……………………………………………………………......14

Wstęp

Turystyka sportowa jest dziedziną niezależną i zorientowaną społecznie, sposobem na życie znacznej części społeczeństwa; skuteczny środek duchowego i fizycznego rozwoju jednostki, sprzyjający poszanowaniu przyrody, wzajemnemu zrozumieniu i wzajemnemu szacunkowi między ludami i narodami; forma „dyplomacji publicznej” oparta na rzeczywistym zapoznaniu się z życiem, historią, kulturą, obyczajami narodów, najbardziej demokratyczny rodzaj rekreacji, charakteryzujący się specyficzną formą sztuki ludowej, swobodny wybór formy własnej działalności wszystkich społeczeństw -grupy demograficzne ludności, od dzieci w wieku przedszkolnym po emerytów.

Turystyka sportowa w Rosji jest sportem narodowym z wieloletnimi tradycjami. Obejmuje nie tylko element sportowy, ale także szczególną sferę duchową i styl życia samych miłośników podróży. Ośrodkami rozwoju turystyki sportowej są w dalszym ciągu kluby turystyczne typu non-profit („tour cluby”), choć wielu turystów angażuje się w nie samodzielnie.

Sport „Turystyka sportowa” jest wpisany do Ogólnorosyjskiego Rejestru Sportu pod numerem 0840005411YA (2006-2009).

1.1 Historia turystyki sportowej

Turystyka sportowa to sport polegający na rywalizacji na trasach obejmujących pokonywanie skategoryzowanych przeszkód w środowisku przyrodniczym (przełęcze, szczyty (w turystyce górskiej), bystrza (w turystyce wodnej), kaniony, jaskinie itp.) oraz na dystansach, położonych w w środowisku naturalnym i na sztucznym terenie.

Turystyka sportowa w ZSRR jako sport została włączona do Jednolitej Ogólnounijnej Klasyfikacji Sportowej w 1949 roku. Przy przypisywaniu kategorii sportowych i tytułu mistrza sportu brano pod uwagę liczbę i złożoność odbytych wycieczek, a także doświadczenie samodzielnego zarządzania nimi, są brane pod uwagę. Trudność zależy od czasu trwania i długości tras, ilości i różnorodności przeszkód naturalnych. Wielodniowe wędrówki (piesze, narciarskie, wodne, górskie, rowerowe, samochodowe, motocyklowe i motorowerowe) realizowane są na trasach o 5 kategoriach trudności. Trasy o podwyższonym stopniu trudności, zwłaszcza kategorii 4-5, wymagają dobrego przygotowania ogólnego i specjalnego. Wycieczki piesze odbywają się przeważnie przy pomocy klubów sportowo-turystycznych, rad towarzystw sportowych i kół wychowania fizycznego. Jako środek całorocznego szkolenia turystów stosuje się tzw. weekendowe wędrówki i konkursy w typach sprzętu turystycznego (dla niektórych organizowane są konkursy ogólnounijne).

Tryb tworzenia grup turystycznych, prawa i obowiązki ich uczestników i liderów, dokumentacja, opracowywanie i przygotowywanie tras itp. Regulują „Zasady organizacji i prowadzenia amatorskich wycieczek i podróży turystycznych na terytorium ZSRR” (zatwierdzony przez Centralną Radę Turystyki i Wycieczek Ogólnounijnej Centralnej Rady Związków Zawodowych w 1972 r.).

Turystyka sportowa to przygotowanie i prowadzenie podróży sportowych, których celem jest pokonanie rozległego obszaru dzikiej przyrody na nartach (turystyka narciarska), spływem (turystyka wodna) lub pieszo po górach (turystyka górska). Wycieczka sportowa realizowana jest przez autonomiczną grupę 6-10 osób. Zdarza się, że podróżnicy przez miesiąc nie napotykają żadnych śladów cywilizacji. Aby ukończyć trasę, musisz być nie tylko silny, zręczny, odważny i wytrwały, ale także posiadać szeroki zakres specjalistycznej wiedzy, od technik pokonywania przeszkód po fizjologię człowieka w ekstremalnych warunkach. W odróżnieniu od zwykłej wycieczki, wycieczka sportowa obejmuje zestaw naturalnych przeszkód sklasyfikowanych według stopnia trudności. W turystyce górskiej i narciarskiej przeszkodami są z reguły szczyty i przełęcze górskie, a w turystyce wodnej – bystrza rzeczne. Sklasyfikowane przeszkody stanowią podstawę metodologii porównywania podróży ze względu na ich złożoność. Przypomina to ocenę trudności programów gimnastycznych lub łyżwiarstwa figurowego. Najtrudniejsze podróże, znakomicie zrealizowane, nominowane są do Mistrzostw Moskwy i Mistrzostw Rosji.

Organizacja i prowadzenie wycieczek sportowych podlega Regulaminowi zatwierdzonemu przez Rosyjską Unię Turystyczno-Sportową. W Regulaminie kumulują się doświadczenia wielu pokoleń podróżników. Dlatego ich realizacja gwarantuje poziom bezpieczeństwa osiągany w turystyce sportowej. Kontroluje to system komisji kwalifikacyjnych tras (RQC). W szczególności ICC sprawdza przygotowanie grupy do wyruszenia w trasę oraz czy doświadczenie uczestników podróży odpowiada jej złożoności. Zgodnie z Regulaminem podróże sportowe mogą mieć sześć kategorii trudności (c.s). Jeżeli podróż pierwszego u. w. są wykonalne dla początkujących, wtedy podróżowanie jest szóstą klasą. ekstremalny nawet dla najsilniejszych i najbardziej doświadczonych podróżników. Rzeczywiście, górskie „szóstki” na niektórych odcinkach mogą obejmować wspinaczkę na szczyty o wysokości ponad 7000 m, narciarskie „szóstki” to setki i setki kilometrów przebycia w czterdziestostopniowym mrozie po niekończących się syberyjskich grzbietach, wodne „szóstki” to oszałamiający rafting wzdłuż szalonych rzek Ałtaju i Srednyaya w Azji.

Tworzony przez dziesięciolecia system turystyki sportowej w minimalnym stopniu ogranicza inicjatywę podróżnych. Obecnie wyjazd sportowy można zorganizować w dowolne miejsce na świecie, a liderem grupy może zostać każdy, jeśli ma doświadczenie w uczestniczeniu w wycieczce tej samej kategorii złożoności i doświadczenie w prowadzeniu wycieczki o jedną kategorię łatwiejszej. Pozostali członkowie zespołu muszą mieć doświadczenie w uczestniczeniu w prostszej wycieczce (jednej kategorii). Oprócz tej podstawowej zasady Regulamin przewiduje wyjątki, aby w pełni uwzględnić rzeczywiste doświadczenie podróżnych (na przykład doświadczenie alpinistyczne lub doświadczenie w innych rodzajach turystyki sportowej). Poziom mistrzowski w turystyce sportowej wiąże się z przywództwem w podróżach o najwyższych (5. i 6.) kategoriach złożoności. Dlatego też, odbywając dwa wyjazdy w roku, utalentowany sportowiec osiąga ten poziom w ciągu 5 – 6 lat.

1.2 Rodzaje turystyki sportowej

W zależności od jej organizacji można wyróżnić następujące formy turystyki sportowej: turystyka sportowa może mieć charakter indywidualny i masowy.

Wycieczki indywidualne (niestandardowe) to wycieczki tworzone na zamówienie i przy bezpośrednim udziale turysty. Oferowany jest mu wybór różnych opcji usług dla każdego rodzaju usług w zamierzonym miejscu wypoczynku. Usługi wybrane przez turystę są uwzględnione w programie wycieczki. Zazwyczaj takie zamówienia powstają w agencjach, a następnie wysyłane są do organizatora wycieczek w celu realizacji. Główną zaletą wycieczek indywidualnych jest to, że pozwalają one odwiedzić dowolne miejsce na świecie i nawet przez klasyczną Europę znaleźć oryginalną trasę. W końcu taki produkt jest tworzony zgodnie z wymaganiami każdego konkretnego turysty.

Wycieczki grupowe polegają na sprzedaży wcześniej zaplanowanego, standardowego zestawu usług, ukierunkowanych na określony rodzaj wypoczynku, klasę społeczną turystów i ich wiek, sprzedawanych turystom w jednym pakiecie. Specyfika przygotowania i przeprowadzenia tego typu wycieczki (jeden program dla wszystkich, ściśle powiązany z terminem i harmonogramem wycieczki) nie pozwala na dokonanie jakichkolwiek zmian w składzie oferowanych usług, więc turysta może albo wykupić ją w całości lub całkowicie odmówić zakupu. Ten rodzaj kompleksowej usługi nazywany jest wycieczkami zorganizowanymi (od angielskiego pakietu turystycznego – wycieczka zorganizowana). Gotowe wycieczki zorganizowane pozwalają organizatorom wycieczek na korzystanie ze specjalnych stawek, a ich koszt jest zwykle niższy niż łączne ceny detaliczne poszczególnych usług wchodzących w skład pakietu.

1.3 Formy turystyki sportowej

Przyjęło się rozróżniać formy turystyki w zależności od pochodzenia turystów, długości pobytu, wieku podróżujących i pory roku.

1. Formy turystyki w zależności od pochodzenia turystów. W zależności od pochodzenia podróżujących turystykę dzieli się na wewnętrzną (podróże na terenie Federacji Rosyjskiej przez osoby stale zamieszkujące na terenie Federacji Rosyjskiej); i międzynarodowe (wyjazdy w celach turystycznych poza kraj stałego zamieszkania. Jest to system podróżowania realizowany w oparciu o umowy międzynarodowe, z uwzględnieniem obowiązujących zwyczajów międzynarodowych).

2. Formy turystyki w zależności od długości pobytu. Bardzo ważną klasyfikacją form turystyki sportowej jest ich klasyfikacja ze względu na długość pobytu. Czas podróży oznacza czas spędzony przez turystę w trakcie podróży lub pobytu w odwiedzanym miejscu lub kraju.

Wycieczki jednodniowe klasyfikuje się w następujący sposób: poniżej trzech godzin; trzy - pięć godzin; sześć - osiem godzin; dziewiąta - jedenasta; dwanaście lub więcej godzin.

Wycieczki nocne można podzielić na: 1-3 noce; 4-7 nocy; 8-28 nocy; 29-91 nocy; 92 - 365 nocy.

Długie wycieczki zwykle uzupełniane są krótkimi wycieczkami. Turystyka jednodniowa to wycieczki trwające w porze dziennej, nie obejmujące noclegów. Szczególnie ważną formą turystyki krótkoterminowej jest turystyka krótkoterminowa. Turystyka krótkoterminowa obejmuje turystykę biznesową oraz wyjazdy weekendowe. Niezależnie od tego, czy wyjazdy mają charakter służbowy, czy osobisty, ich średni czas trwania wynosi 2-4 dni, tj. obejmują minimum jeden i maksymalnie trzy noclegi.

3. Formy turystyki w zależności od wieku podróżujących. Klasyfikując formy turystyki sportowej uwzględnia się także wiek podróżujących. Według skali wiekowej wyróżnia się następujące grupy turystów: dzieci podróżujące z rodzicami; młodzież (turyści w wieku 15-24 lata); osoby stosunkowo młode, aktywne zawodowo w wieku 25 – 44 lata; osoby aktywne zawodowo w średnim wieku (45–64 lata) (podróże z reguły bez dzieci); emeryci (65 lat i starsi).

4. Formy turystyki w zależności od pory roku. W zależności od pory roku turystyka zimowa i letnia różnią się. Sezonowa klasyfikacja form turystyki pokazuje wahania popytu na usługi turystyczne w ciągu roku. Czas, w którym odbywa się maksymalna liczba wyjazdów, nazywany jest sezonem turystycznym, okres spadku wyjazdów nazywany jest pozasezonowym. Sezony turystyczne w różnych regionach mogą się nie pokrywać.

1.4 Rodzaje podróży w turystyce

1. Turystyka samochodowa – podróże ludzi do krajów lub obszarów innych niż ich stałe miejsce zamieszkania, w których głównym środkiem transportu jest samochód prywatny lub wynajęty. Podróże drogowe są rodzajem turystyki.

2. Autostop – swobodne poruszanie się przejeżdżającymi pojazdami za zgodą kierowcy.

3. Turystyka rowerowa (turystyka rowerowa) to jeden z rodzajów turystyki sportowej, na który składają się trasy rowerowe zawierające przeszkody ogólnoturystyczne i specyficzne dla turystyki rowerowej, a także jeden z rodzajów aktywnego wypoczynku.

4. Turystyka wodna. Odmianami są turystyka żeglarska, rafting na górskich rzekach itp.;

5. Turystyka konna – podróże konne to doskonały sposób na naukę lub doskonalenie umiejętności jazdy konnej. Noclegi na szlakach jeździeckich: latem w polu, zimą na polach namiotowych.

6. Turystyka narciarska – podróż odbywa się na nartach. Wyjazdy narciarskie odbywają się głównie zimą, czyli w okresach panujących temperatur poniżej 0°C.

7. Turystyka motocyklowa – podróżowanie motocyklem, dzięki któremu można dotrzeć w miejsca, do których nie da się dojechać np. samochodem, odwiedzić najbardziej pozornie niedostępne zakątki przyrody. Ten rodzaj transportu jest bardzo mobilny i lekki.

8. Turystyka piesza – poruszanie się po trasie odbywa się głównie pieszo. Turystyka górska powinna być traktowana jako odmiana;

9. Speleoturystyka - polega na przemierzaniu naturalnych podziemnych zagłębień (jaskiń) i pokonywaniu znajdujących się w nich różnorodnych przeszkód przy użyciu różnego, specjalistycznego sprzętu.

10. Turystyka łączona lub turystyka „multi” to umowna nazwa kierunku, w którym uczestnicy w różny sposób łączą elementy różnych rodzajów turystyki podczas jednego wyjazdu (wycieczki).

2. Klasyfikacja tras

W zależności od trudności przeszkód do pokonania, obszaru wędrówki, autonomii, nowości, długości trasy i szeregu innych czynników charakterystycznych dla poszczególnych rodzajów turystyki sportowej, wędrówki dzieli się na: według rosnącej złożoności :

1. Weekendowe wędrówki;

2. Trasy piesze o 1 - 3 stopniach trudności - w turystyce dziecięcej i młodzieżowej;

3. Podwyżki kategorii. W poszczególnych rodzajach turystyki liczba kategorii złożoności jest różna: w turystyce pieszej, górskiej, wodnej, narciarskiej, rowerowej i jaskiniowej – sześć kategorii złożoności (c.s.); w turystyce motoryzacyjnej i żeglarskiej – pięć; w jeździectwie - trzy.

3. Zajęcia z turystyki sportowej

Ranga turysty-sportowca pozwala ocenić jego gotowość do podróżowania trudniejszymi trasami. Aby uzyskać kategorię sportową w turystyce, przed ukończeniem trasy grupa musi ją zarejestrować i uzyskać zgodę Komisji Kwalifikacyjnej Trasy (RQC). Po zakończeniu wędrówki raport przekazywany jest do MCK, na podstawie którego przydzielane są kategorie wszystkim jej uczestnikom.

Zgodnie z wymaganiami rangowymi dla turystyki sportowej można przypisać następujące stopnie (w rosnącej kolejności sportowej rywalizacji):

Odznaka „Turysta Rosji” – przyznawana turystom, którzy ukończyli 12. rok życia

III kategoria młodzieżowa;

II kategoria młodzieżowa;

I kategoria młodzieżowa;

3. kategoria;

2. kategoria;

1. kategoria;

kandydat na mistrza sportu (CMS);

Mistrz sportu Rosji (MS);

Mistrz Sportu Klasy Międzynarodowej (MSMK);

4. Zawody turystyczno-sportowe

Zawody turystyczno-sportowe to przemieszczanie się osoby samodzielnie lub w grupie w środowisku naturalnym z wykorzystaniem jakichkolwiek środków technicznych lub bez nich. Prowadzone w następujących klasach zdalnych:

I - klasa długodystansowa - „wędrówki i wycieczki sportowe”.

II - Klasa krótkiego dystansu - „skrócone wycieczki i wycieczki sportowe”.

III - Klasa odległości niestandardowych - „podróże i wycieczki”.

IV - „Ratownictwo i ekstremalne odległości i wycieczki”.

V - Klasa odległości technicznych - „turystyczne dookoła”.

VI - Klasa odległości technicznych na sztucznym terenie (przeszkody).

Wszystkie klasy dystansowe podzielone są ze względu na rodzaj turystyki, kategorie trudności tras oraz kategorie trudności lokalnych (rozszerzonych) przeszkód.

Ze względu na czynniki społeczne i wiekowe konkursy dzielą się na:

1. rodzina;

2. dziecięce;

3. młodzieńczy;

4. uczeń,

5. młodość;

6. dorośli;

7. wśród osób starszych;

8. wśród weteranów;

9. różny wiek;

10. wśród chłopców i/lub dziewcząt;

11. wśród mężczyzn i/lub kobiet;

12. wśród osób niepełnosprawnych.

Wniosek

Turystyka przeszła długą drogę w swoim rozwoju i dziś jest jednym z najlepiej rozwijających się sektorów światowej gospodarki. Jak każdy inny obszar działalności gospodarczej, branża turystyczna jest systemem bardzo złożonym, którego stopień rozwoju zależy od stopnia rozwoju gospodarki kraju jako całości. Obecnie do krajów uprzemysłowionych przypada ponad 60% wszystkich przyjazdów turystów zagranicznych i 70-75% podróży globalnych. Jednocześnie kraje UE odpowiadają za około 40% przyjazdów turystów i dochodów z wymiany walut.

Turystyka jest piękna, bo każdy znajdzie w niej to, czego chce. Niektórzy lubią góry, inni rzeki, niektórzy lubią relaks na plaży, a jeszcze inni lubią sprawdzać swoje siły. Napięte nerwy i chęć rywalizacji mogą również, co dziwne, pomóc złagodzić zmęczenie. Sprzyja temu turystyka sportowa i ekstremalna, która zyskuje na sile na całym świecie, a zwłaszcza w Rosji. Coraz więcej osób pragnie zobaczyć piękno podwodnego świata, zjechać na nartach po górskim zboczu, a nawet skoczyć ze spadochronu.

Bibliografia i zasoby internetowe:

1. Birzhakov M.B. Wprowadzenie do turystyki. - M.; Petersburg: „Fundusz Newskiego”, 2000. – 416 s.

2. Matveev L.P. Teoria i metody wychowania fizycznego. - M.: Kultura fizyczna i sport, 1991. - 215 s.

3. Fedotov Yu.N., Vostokov I.E. Turystyka sportowa i zdrowotna. – M., 2004. – 330 s.

4. Shabanov A.N. Kieszonkowa encyklopedia turystów. – M.: „Veche”, 2000. – 153 s.

www. turclubmai.ru/heading/papers/49/