Opracowanie kursu „Wszystko w człowieku powinno być piękne”. U danej osoby wszystko powinno być idealne. Jak zainteresować faceta podczas rozmowy

Cel: - rozwinąć pełną szacunku postawę wobec własnego wyglądu.
- rozwój i kształtowanie poczucia piękna.

Dziś spróbujemy sobie wyobrazić, zbudować model idealnej osoby i choć w części powiązać go z samymi sobą.
Jakie są według Ciebie cechy idealnej osoby? Czy osobę o brzydkiej, brzydkiej twarzy można nazwać idealną? Jednak nie wszyscy ludzie (i Ty i ja nie jesteśmy wyjątkiem) mają klasyczne rysy twarzy: grecki nos, niesamowite rzęsy.
Co sprawia, że ​​nasza często niedoskonała twarz jest piękna?

(odpowiedzi dzieci)

A oto jak pisze o tym Lew Nikołajewicz Tołstoj: „W lustrze odbijało się brzydkie, słabe ciało i szczupła twarz. Oczy zawsze są smutne, teraz szczególnie beznadziejnie patrzyły na siebie w lustrze. „Pochlebia mi” – pomyślała księżniczka, odwróciła się i czytała dalej. Julia jednak nie schlebiała przyjaciółce: rzeczywiście oczy księżniczki były duże i promienne (jakby czasami wychodziły z nich snopami ciepłego światła), były tak piękne, że bardzo często pomimo brzydoty całej jej twarzy , te oczy stały się bardziej atrakcyjne niż piękno.

Są twarze jak bujne portale,
Gdzie wszędzie wielkie widać w małym.
Są twarze - jak nędzne chaty,
Gdzie gotuje się wątrobę i moczy podpuszczkę.
Inne zimne, martwe twarze
Zamknięte kratami, jak loch.
Inne są jak wieże, w których przez długi czas
Nikt nie żyje i nie wygląda przez okno.
Ale kiedyś znałem małą chatkę,
Była niepozorna, niezbyt bogata,
Ale ona patrzy na mnie z okna
Popłynął powiew wiosennego dnia.
Zaiste, świat jest wielki i cudowny!
Są twarze przypominające radosne pieśni.
Z tych nut, jak słońce, świeci
Została skomponowana pieśń o niebiańskich wysokościach.
N. Zabolotsky.
O pięknie ludzkich twarzy

Wśród innych bawiących się dzieci
Przypomina żabę.
Cienka koszulka wpuszczona w szorty,
Pierścienie czerwonawych loków
Rozsiane, długie usta, krzywe zęby,
Rysy twarzy są ostre i brzydkie.
Do dwóch chłopców, jej rówieśników,
Każdy z ojców kupił rower.
Dzisiaj chłopcy nie spiesząc się na lunch,
Jeżdżą po podwórku, zapominając o niej,
Biegnie za nimi.
Radość kogoś innego jest taka sama jak twoja,
Dręczy ją i wyrywa z serca,
Urzeczeni szczęściem istnienia.
Żadnych cieni, żadnych złych zamiarów
To stworzenie jeszcze nie wie.
Wszystko na świecie jest dla niej ogromnie nowe
Wszystko jest tak żywe, że dla innych jest martwe
I nie chcę myśleć podczas oglądania,
Jaki będzie dzień, gdy ona, łkając, zobaczy z przerażeniem,
że wśród znajomych
To po prostu biedna, brzydka dziewczyna
Trudno jest to nagle przerwać
Chcę wierzyć, że ten płomień jest czysty
Które płonie w głębinach,
Samotnie pokona cały swój ból
I stop najcięższy kamień
I nawet jeśli jej cechy nie są dobre
I nie ma nic, co mogłoby uwieść jej wyobraźnię,
Dziecięca łaska duszy
Już widać to w każdym jej ruchu
A jeśli tak, to czym jest piękno?
I dlaczego ludzie ją deifikują?
Ona jest naczyniem, w którym jest pustka,
Albo ogień migoczący w naczyniu?
Zabołocki. Brzydka dziewczyna

Ale jaką radę daje Emilia Bronte młodemu człowiekowi z powieści „Wichrowe wzgórza”…
„Podejdź do lustra, a pokażę ci, czego powinieneś pragnąć. Czy widzisz te dwie linie między swoimi brwiami? A te gęste brwi, które zamiast unosić się w łuk, opadają na grzbiecie nosa? Czy widzisz tę parę czarnych chochlików, zakopanych tak głęboko? Nigdy odważnie nie otwierają okien, a jedynie zaglądają do nich ukradkiem, jak szpiedzy diabła! Pragnij więc i naucz się wygładzać ponure zmarszczki, odważnie podnoś powieki; zastąp demony łatwowiernymi, niewinnymi aniołami, patrzącymi bez podejrzeń, bez strachu i zawsze widzącymi przyjaciela, gdy nie są pewni, że mają do czynienia z wrogiem. Nie wyglądaj ponuro i wściekle... »

„Życzliwość i życzliwość czynią człowieka nie tylko zdrowym fizycznie, ale także pięknym. Twarz człowieka, zniekształcona gniewem, staje się brzydka... „(D.S. Lichaczow)

Czy zatem osobę o brzydkiej twarzy można nazwać idealną?
(Dodaje słowo „Twarz” do wypowiedzi A.P. Czechowa)

Wyobraźmy sobie mężczyznę o pięknej twarzy i niechlujnie, niesmacznie ubranego. Czy taką osobę można nazwać idealną?

(odpowiedzi dzieci)

Ubrania odgrywają ważną rolę w naszym życiu. Powinien ozdabiać człowieka, podkreślać atuty jego wyglądu i ukrywać jego mankamenty. Uwierz mi, osoba o dobrym wyglądzie może zmienić się w karykaturę samego siebie już od jednego szczegółu swojego stroju. Ale co akademik Lichaczow sądzi o umiejętnościach młodych ludzi w zakresie ubierania się?
„Możesz być zabawny we wszystkim, nawet w sposobie ubierania się. Jeśli młody człowiek zbyt ostrożnie dobiera krawat do koszuli, koszulę do garnituru, jest śmieszny. Od razu widać nadmierną dbałość o swój wygląd. Musimy dbać o przyzwoity ubiór, ale troska o mężczyzn nie powinna przekraczać pewnych granic. Mężczyzna nadmiernie dbający o swój wygląd jest nieprzyjemny. Dziewczyny i kobiety są różne. Ubrania męskie powinny mieć jedynie nutę mody. Idealnie czysta koszula, czyste buty i świeży, ale niezbyt jasny krawat - to wystarczy. Garnitur może być stary, nie powinien być po prostu zaniedbany.
Jak myślisz, co jest główną oznaką gustu u danej osoby?

(odpowiedzi dzieci)

Zatem główną oznaką smaku u człowieka jest poczucie proporcji. Jak znaleźć swój styl? Moda ciągle się zmienia, prawie nie da się za nią nadążyć, ale możesz wyglądać stylowo. Jeśli naprawdę odnajdziesz swój styl (wymyśl dla siebie konkretny wizerunek) i spośród wszystkich nowych propozycji modowych wybieraj tylko te. Które pasują do tego stylu. Ale jak wybrać najbardziej odpowiedni obraz? Jeśli masz delikatną twarz i kręcone włosy, będzie Ci odpowiadać styl romantyczny, a jeśli wyglądasz jak chłopiec, styl sportowy, ale nie wszystko jest takie proste. Konieczne jest znalezienie organicznej kombinacji pomiędzy wyglądem nadanym Ci przez naturę, temperamentem i stylem życia. Przykładowo, jeśli jesteś energiczna i ambitna i marzysz o karierze w biznesie, ubierz się klasycznie, stwórz typ „business girl”, wymyśl coś bardziej oryginalnego, ale po prostu bądź sobą i nie próbuj kogoś zgrywać rola kogoś innego.
Kiedy jesteś młody, czasami trudno się zdecydować i chcesz eksperymentować z różnymi stylami. Eksperyment! Rozwijaj swój gust i doskonal umiejętność wyrażania siebie poprzez swój wygląd. Naucz się patrzeć na siebie oczami innych. Kiedy chcesz coś zmienić w swoim wyglądzie, oceń siebie jak osobę obcą.
Uważnie i skrupulatnie przyjrzyj się sobie w lustrze nie tylko od przodu, ale także z boku i od tyłu.

Sztuka makijażu.
Tak, tak, dokładnie sztuka! Ma w sobie wyrazistość malarstwa i magię teatru. Makijaż wykonany zręczną ręką może zmienić nieciekawą twarz nie do poznania, a pięknej po prostu nie można się oprzeć. A poza tym makijaż to prawdziwa kreatywność, a nie tylko dbałość o siebie. Z własnej twarzy możesz stworzyć prawdziwe dzieło sztuki, ważne jest tylko, aby nie wykraczać poza klasyczny realizm! Aby twarz była czysta i zdrowa, należy stale o nią dbać. Kosmetyków dekoracyjnych należy używać oszczędnie i tylko wysokiej jakości.

Jakie słowo należy dodać do frazy A.P. Czechowa: „Wszystko w człowieku powinno być piękne: zarówno twarz, jak i…?” " (tkanina)

„Bez duszy najbardziej oświecona, mądra kobieta jest stworzeniem, ignorant bez duszy jest bestią”…

Dodaj do stwierdzenia słowo dusza.

Kultywowanie kultury uczuć, duszy nie jest zadaniem na dekadę, kwartał, rok, jest to zadanie na całe życie, gdyż przez całe świadome życie człowiek gromadzi krok po kroku cenne doświadczenia, przejawy najlepszy, wysoka jakość.
Amerykański pedagog XVIII w. Benjamin Franklin, będąc jeszcze pracownikiem drukarni, opracował dla siebie „13 zasad małych cnót codziennych”. Należą do nich: powściągliwość, cisza, porządek, determinacja, aktywność, szczerość, oszczędność, umiar, czystość , spokój, czystość, skromność.
Uporczywie i wytrwale rozwijał i kultywował w sobie te cechy. Dzięki samokształceniu stał się jednym z najbardziej światłych ludzi swoich czasów, a poprzez samodoskonalenie stał się humanistą.
Kultywowanie kultury uczuć, kultury komunikacji międzyludzkiej, duszy to nie tylko długie, ale i trudne zadanie.
Powszechnie przyjmuje się, że człowiekowi nie jest łatwo poczuć w sobie duszę odpowiadającą ideałowi.

Nie pozwól swojej duszy być leniwą!
Aby nie rozbijać wody w moździerzu,
Dusza musi pracować

Prowadź ją od domu do domu,
Przeciągnij ze sceny na scenę,
Przez pustkowia, przez brunatny las
Przez zaspę, przez dziurę!

NIE pozwalaj jej spać w łóżku.
W świetle jutrzenka,
Trzymaj leniwą dziewczynę w czarnym ciele
I nie zdejmuj jej wodzy!

Jeśli zdecydujesz się dać jej trochę luzu,
Zwolnienie z pracy,
Ona jest ostatnią koszulą
Wyrwie ci to bez litości.

I łapiesz ją za ramiona,
Uczcie i dręczcie aż do zmroku,
Żyć z tobą jak człowiek
Znów się uczyła.

Jest niewolnicą i królową,
Jest pracownicą i córką,
Ona musi pracować
I dzień i noc, i dzień i noc!
N. Zabolotsky.
Nie pozwól swojej duszy być leniwą

Człowiek może mieć wysokie aspiracje duchowe, szczerze kochać całą ludzkość, ale wszystko to pozostaje w środku, dopóki nie potwierdzi swoich aspiracji w rzeczywistych, choć pozornie zwyczajnych sprawach. Ludzkość składa się z konkretnych ludzi.
A każdy człowiek potrzebuje szczególnej dobroci, szczególnego współczucia.
I jak ważne jest, aby otoczyć osobę uwagą i troską na czas.
Życie z ojczymem nie było zabawne,
Mimo to wychował mnie -
I dlatego
Czasem żałuję, że nie udało mi się
Przynajmniej daj mu coś, co sprawi mu przyjemność.

Kiedy zachorował i spokojnie umarł, -
Matka mówi -
Dzień w dzień
Coraz częściej o mnie pamiętał i czekał:
„To byłoby dobre dla Schurki. ...Ocaliłby
Ja! »

Do bezdomnej babci w rodzinnej wiosce
Powiedziałem: Bardzo ją kocham,
Że dorosnę i sam zbuduję jej dom,
Przygotuję drewno na opał,
Kupię wóz chleba.

Marzyłem o wielu rzeczach
Obiecywał wiele...
Podczas oblężenia Leningradu
Uratował starego człowieka od śmierci
Tak, spóźniłem się o jeden dzień
I wieki nie wrócą tego dnia.
Teraz przeszedłem tysiące dróg -
Kup wóz chleba, zniszcz dom -
Mógłbym.
Żadnego ojczyma
A babcia umarła...
Pospiesz się, aby czynić dobre uczynki!
A. Yaszyn. Pospiesz się, aby czynić dobre uczynki.

Tak, terminowa pomoc konkretnym osobom jest jednym z głównych przejawów duchowych cech danej osoby.
Do końca
Aż do cichego krzyża
Niech dusza
Pozostanie czyste!
Przed tym
Żółty, prowincjonalny
Strona brzozy
Kopalnia,
Przed leniwymi
Pochmurno i smutno
W jesienne dni
smutne deszcze,
Przed tym
Ścisła rada wsi,
Przed tym
Stado przy moście
Przed wszystkim
Ze starym białym światłem
Przysięgam:
Moja dusza jest czysta
Pozwól jej
pozostanie czysty
Do końca
Aż do krzyża śmierci!
N. Rubcow „Do końca…. »

Jak rozumiesz słowa poety: „Niech dusza pozostanie czysta”?

(Odpowiedzi dzieci)

Aby zbliżyć się do ideału potrzeba jeszcze jednego,
ostatnim elementem są „Myśli”.

(Do wypowiedzi A.P. Czechowa dodajemy słowo „myśli”).

Bogactwa myśli ludzkiej są niewyczerpane. Jedną z form ich ekspresji są aforyzmy, perły ludzkiej mądrości, ujęte w krótką formę językową.
„Każdy człowiek może i powinien korzystać ze wszystkiego, co rozwinął zbiorowy umysł ludzkości, ale jednocześnie może i powinien używać swojego umysłu do sprawdzania danych generowanych przez całą ludzkość” (L. N. Tołstoj)

Zbudowaliśmy więc, przy pomocy Czechowa, model człowieka idealnego. „Wszystko w człowieku powinno być piękne: twarz, ubranie, dusza i myśli”.
Niewiele zostało: spróbuj dopasować...

Magar Oksana Witalijewna.

Władze miejskie instytucja edukacyjna„Szkoła Gimnazjum nr 85

nazwany na cześć Bohatera Związek Radziecki N.D. Pakhotishcheva, Taishet”

Rozwój kursu

na zajęcia pozalekcyjne

„Wszystko w człowieku powinno być piękne”

Zakończony: Kozodoy Vera Anatolevna,

nauczyciel społeczny MKOU „Szkoła Średnia nr 85”

TREŚĆ

Strona

Rozdział 1. Wprowadzenie. Teoretyczny opis kursu…………….. 3

Rozdział 2. Projekt kursu „Wszystko w człowieku powinno być piękne” 4

1.1 Streszczenie blok lekcyjny……………………………6

1.2 Kryteria oceny praca praktyczna…………………… 8

1.3 Słowniczek………………………………………………………8

1.4 Testy wprowadzające ………………………………………….. 10

1.5 Przebieg lekcji………………………………………………………... 13

1.6 Pytania do autotestu…………………………………. 44

1.7 Tematy do dyskusji………………………………………... 44

1.8 Wydajność……………………………………………………………... 45

Rozdział 3. Opis znaczenie praktyczne kurs……………... 46

Wniosek

Spis literatury i zasobów internetowych…………………………. 47

Rozdział 1. Wprowadzenie

Każdy człowiek jest piękny na swój sposób:Zwłaszcza z twoją duszą,nie tylko ciało...

Sztuka przedstawiania otaczającego świata jest pojedynczym procesem artystycznym, twórczym, edukacyjnym i poznawczym, który na to pozwala kreatywna osoba rozwijaj swoje zdolności w zakresie obserwacji i percepcji, wyobraźni i fantazji,głębokie zrozumienie i znajomość cech postaci ludzkiej.

Nie można sobie wyobrazić, w jakim obszarze działalności dana osoba nie odniosłaby korzyści z umiejętności przedstawiania otaczający nas świat pod względem objętości i koloru. W każdym zawodzie i życiu codziennym poczucie sukcesu przeważa, jeśli ma się umiejętności sztuki piękne.

Postać ludzka od dawna jest głównym obiektem zainteresowania i przedstawiania artystów. Aby lepiej zrozumieć jakąkolwiek formę, konieczne jest rozwinięcie wizji artystycznej i umiejętności prawidłowego, sekwencyjnego przedstawiania krok po kroku. W każdym zawodzie człowiek odniesie największy sukces, jeśli opanuje środki sztuki pięknej. Analizując wykonane obrazy, można określić stopień wykształcenia, cechy pamięci, wyobraźni, myślenia i rozwój zdolności twórczych.

Ciało ludzkie jest anatomicznie wspaniałe, pełne wdzięku i elastyczne w ruchu, ale harmonijne w swojej jedności. Przedstawianie osoby to bardzo złożony i fascynujący proces, trudny do opanowania zarówno dla dorosłych, jak i dla dzieci. Aby prawidłowo określić i zobrazować przestrzennie proporcje, układ przestrzenny poszczególnych części sylwetki i twarzy oraz przedstawianego obiektu jako całości, należy zwrócić maksymalną uwagę na techniki celownicze. Stopniowo po długim treningu młody artysta Nauczy się określać proporcje i układać części ciała oraz twarzy.

W programie nauczania bardzo mało czasu poświęca się rozwijaniu umiejętności rysowania postaci i twarzy. Jest to szczególnie odczuwalne w pracy z dziećmi zdolnymi, którym brakuje godzin w ramach szkolnego programu nauczania. Istnieją różne sposoby i metody, dzięki którym można osiągnąć głębokie zrozumienie i wiedzę na temat cech obrazu sylwetki i twarzy danej osoby. To opracowanie kursu zawiera najbardziej udane rysunki krok po kroku na ten temat.

Rozdział 2. Projekt kursu

Temat kursu

Przedstawienie osoby krok po kroku „Wszystko w człowieku powinno być piękne”

Kozodoj Wiera Anatolewna

Grupa docelowa

7. klasa

Podstawowe pytania kursu

Wizerunek postaci ludzkiej, głowy i jej głównych elementów.

Cel kursu

Edukacyjny: rozwój oka, doskonalenie umiejętności rysowania, umiejętność dokładnego i zwięzłego przekazania tego, co najważniejsze, rozpoznania projektu i proporcjonalnych cech obrazu.
Wychowawcy: edukacja gustu estetycznego.
Edukacyjny: rozwój zdolności twórczych, pamięci wzrokowej, horyzontów, aktywności umysłowej, uwagi.

Cele kursu

Cele lekcji: naszkicuj postać ludzką, stosując techniki krok po kroku. Znajdź odpowiednie rozmieszczenie kompozycyjne na arkuszu, dokładnie oddaj proporcje postaci ludzkiej, nadaj swojemu rysunkowi wyrazistości za pomocą graficznych środków wyrazu

Rodzaj działalności

Przekazywanie nowej wiedzy i utrwalanie jej poprzez praktyczną pracę.

Wymagania wstępne dla studentów (ZUN)

Poznaj różnorodne wyobrażenia ludzi różnych epok i narodów na temat ludzkiego piękna.

Efekty uczenia się (LUN)

Potrafić przedstawić postać ludzką według współczesnych kanonów.

Liczba godzin

Liczba modułów

Sugerowane zasoby dla sekcji „Czytelnik”.

- „Sztuki piękne w szkole” N.S. Mikhnyuk, Wydawnictwo Krasnojarsk uniwersytet pedagogiczny, Krasnojarsk, 1994

Plastyki, klasa 7, scenariusze zajęć według programu B.M. Niemenski

-

-

-

-

-

-

Dostępność forum i tematów dyskusji

Spróbuj obalić (lub potwierdzić) to, co powiedział radziecki artysta-nauczyciel N.P. Punkt widzenia Krymowa: „Mówią: sztuka to nie nauka, nie matematyka, to kreatywność, nastrój i że w sztuce niczego nie da się wytłumaczyć - patrz i podziwiaj. Moim zdaniem tak nie jest. Sztuka jest łatwa do wytłumaczenia i bardzo logiczna, trzeba i można o niej wiedzieć, jest matematyczna…”

Czy rzeźbiarka A. S. Golubkina ma rację, gdy mówi: „Aby zrozumieć maszynę, nie wystarczy ją naszkicować i skopiować, trzeba ją rozebrać i ponownie złożyć, rozumiejąc każdą jej część, bo nie ma ani śruby, ani wgłębienia bez specjalny cel. Jeśli w ten sam sposób podejdziesz do budowy ludzkiego ciała, dostrzeżesz tak niesamowitą mądrość i piękno jego budowy, że będziesz żałować, że nie wiedziałeś o tym wcześniej.

Jak wytłumaczyłbyś stwierdzenie „Wszystkie koty są szare w nocy” (w kontekście „najniższego progu czucia koloru”)?

Co powiesz na to, że starożytni egipscy artyści uważali obraz portretowy za sobowtór osoby i że dusza po śmierci może powrócić do portretu. Od tego czasu artyści na całym świecie stworzyli wiele znakomitych portretów, a w każdym z nich można dostrzec duszę przedstawianej osoby i duszę artysty.

Planowanie tematyczne

Krótka treść bloku lekcyjnego:

Lekcja wprowadzająca„Wstępne badanie” ma być sprawdzianem rysunkowym, podczas którego uczeń ma za zadanie samodzielnie, bez pomocy i wyjaśnienia proporcji narysować figurę z życia, oraz test składający się z 10 pytań.

Pierwsza lekcja praktyczna „maniery i metody”, za pomocą których można osiągnąć głębokie zrozumienie i wiedzę na temat cech sylwetki danej osoby.

Podano przykłady rysunków: zwierzęce; przez komórki; symbolika; krok po kroku (schemat); klasyczna i anatomiczna, sylwetka.

Na zakończenie zajęć student powinien znaleźć obszary zastosowań różnych sposobów i metod przedstawiania osoby.

Druga lekcja praktyczna „idea ludzkiego piękna”.

Opisano historię przedstawiania postaci ludzkiej. Podano pojęcia proporcji, celowania i „złotej sekcji”. Na koniec lekcji powinieneś wiedzieć: krótka historia tworzenie obrazów z udziałem postaci ludzkiej.

Trzecia lekcja praktyczna „badanie podstawowych proporcji postaci ludzkiej”.

Zaczyna się także od historii, ale od wyjaśnienia kanonu, mówi o różnicach wiekowych i płynnie przechodzi do wyjaśnienia proporcji, szczegółowo omawiając podstawowe proporcje przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: wszystkie podstawowe proporcje rysowania postaci ludzkiej oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Czwarta lekcja praktyczna „Rysowanie postaci ludzkiej w pozycji stojącej”. Jest on podzielony na dwie części. Celem ucznia jest narysowanie postaci ludzkiej z zachowaniem wszelkich proporcji. Pierwsza lekcja zawiera więcej teorii niż praktyki, a druga lekcja jest prawie w całości poświęcona samodzielnej pracy.

Po zakończeniu zajęć uczniowie powinni wiedzieć i potrafić: zastosować nabytą wcześniej wiedzę o proporcjach w praktyce, poprawnie zbudować figury ludzkie.

Piąta lekcja praktyczna „rysowanie postaci ludzkiej w pozycji stojącej”

Kontynuacja czwartej. Wykonanie graficzne pracy.

Na koniec zajęć uczeń powinien potrafić: stworzyć na grafice postać ludzką.

Zaczyna się od wyjaśnienia anatomii plastycznej, ale z punktu widzenia kanonu mówi o różnicach wiekowych i płynnie przechodzi do wyjaśnienia proporcji, szczegółowo omawiając podstawowe proporcje twarzy przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: wszystkie podstawowe proporcje ludzkiej twarzy oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Siódmy

Rozpoczyna się od wyjaśnienia podstawowych proporcji przeciętnego ludzkiego oka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: podstawowe proporcje ludzkiego oka oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Zaczyna się od wyjaśnienia proporcji ust przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: wszystkie podstawowe proporcje ludzkich ust oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Dziewiąta lekcja praktyczna „Obraz ludzkiego nosa”

Zaczyna się od wyjaśnienia proporcji nosa przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: podstawowe proporcje ludzkiego nosa oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Rozpoczyna się od wyjaśnienia anatomii plastycznej i płynnie przechodzi do wyjaśnienia proporcji, szczegółowo omawiając podstawowe proporcje dłoni przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: podstawowe proporcje ludzkiej dłoni oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Rozpoczyna się od wyjaśnienia anatomii plastycznej i płynnie przechodzi do wyjaśnienia proporcji, szczegółowo omawiając podstawowe proporcje stopy przeciętnego człowieka. Uczeń wykonuje szkice, które wykorzystuje później na następnej lekcji.

Na koniec lekcji powinieneś znać i potrafić: podstawowe proporcje stopy człowieka oraz potrafić zastosować wiedzę w praktyce.

Dwunasta lekcja praktyczna „rysowanie osoby”

Studenci są zapewnieni darmowy motyw, ale przy udziale człowieka. Chłopaki używają dowolnego materiału i dowolnej techniki, jaką im się podoba.

Na zakończenie zajęć uczniowie powinni wiedzieć i potrafić: wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce oraz samodzielnie ocenić swoje mocne strony.

Kryteria oceny pracy praktycznej .

Zgodność z zadanym tematem; czy poprawne jest rozmieszczenie kompozycyjne rysunku, dokładność wykonania, oryginalność, zgodność z proporcjami, prawidłowe wykonanie, układ na kartce, użycie gumki.

„5” - spełnienie wszystkich kryteriów.

„4” - drobne niedokładności w rozmieszczeniu kompozycyjnym, naruszono podstawowe zasady stosowania gumki.

„3” - naruszone strukturę kompozycyjną rysunek, wykonany nieprawidłowo, niechlujny, zużyty.

„2” – praca została wykonana niestarannie, bez chęci, praca nie odpowiada podanemu tematowi.

SŁOWNICZEK

Anime – . Inaczejinnych krajach, przeznaczone głównie do oglądania, większość wyprodukowanego anime jest przeznaczona i, w dużej mierze z tego powodu, jest bardzo popularna na świecie. Anime wyróżnia się charakterystycznym sposobem rysowania postaci i tła.

Pewne proporcjonalne zależności w konstrukcji postaci ludzkiej, jej otoczenia i architektury uznajemy za pewne. Emocjonalny początek twórczości artystycznej weryfikowany jest przez naukę ścisłą. Wybitni mistrzowie minionych epok nieustannie poszukiwali harmonii z algebrą, jednak matematyka starożytności, średniowiecza i renesansu była pozbawiona suchości i abstrakcji.

Kiedy zapoznajemy się z historią sztuki, podziwiamy dzieła doskonałe, na przykład zabytkowy posąg lub świątynię, obrazyLeonarda da Vinci , Rafał, Ingres , uderza nas wówczas zawarta w nich niesamowita harmonia, o której w dużej mierze decydują takie walory estetyczne, jak proporcjonalność całości i detali. Słowo "proporcja „przetłumaczone z łaciny oznacza „korelację”, „proporcjonalność”. Porównując otaczające nas obiekty pod względem wielkości, wysokości, szerokości, objętości, możemy powiedzieć, że niektóre z nich są długie, a inne krótkie, wysokie i niskie, szerokie i wąskie, duże i małe itp. Ustalając relacje między obiektami oraz między części kształtu oddzielnego obiektu, dowiadujemy się o ich proporcjonalnych cechach.

Proporcje to relacje wymiarowe elementów lub części formy między sobą, a także między różnymi obiektami.

Proporcja – to jest harmonizacja formy dzieło sztuki proporcjonalność jest jego walorem estetycznym.

Proporcjonalność części tworzy piękno formy.

Podstawą ustalenia proporcji jest metoda porównawcza.

Wszystkie te właściwości leżą u podstaw kompetentnego rysunku.

W praktyce artystycznej znana jest metoda wyznaczania proporcji, tzwobserwacja.

Żadne mechaniczne metody określania proporcji nie zastąpią jednak opracowanychoko . Tę właśnie umiejętność należy w sobie rozwijać poprzez trening.

Podczas rysowania musimy pamiętać, że przedstawiamy obiekty nieco mniejsze niż ich naturalny rozmiar, dlatego konieczne jest trzymanie się jednej skali, aby określić proporcje wszystkich obiektów obrazu tworzących kompozycję. Zatem zachowanie proporcji na rysunku oznacza osiągnięcie stosunku wielkości wszystkich części obiektu do całości w wybranym formacie arkusza.

Znalezienie proporcji w obrazie postaci ludzkiej jest trudnym zadaniem. Sięgnijmy do historii, przyglądając się, jak rozwiązywali ją artyści z różnych epok i różnych kultur.

W Starożytny Egipt opracowano specjalny, aby przedstawić postać ludzkąkanon - czyli taki układ proporcji sylwetki ludzkiej, który podzielił obraz na części i pozwolił określić całość, a drugą przez jedną część ciała. Wiadomo, że Egipcjanie oparli podział figury na 21 ¼ części. Liczba ta obejmowała 19 równych części samej figury, a 2 ¼ części podzielono na wizerunek tradycyjnego nakrycia głowy.

Egipcjanie używali także specjalnych stołów siatkowych, które nakładano na powierzchnię kamiennej płyty lub ściany w celu stworzenia reliefu lub malarstwa.

Na pomnikach, które przetrwały i do nas dotarły, widać, że linie poziome i pionowe dzielą rysunek w określonych miejscach, co odpowiada podziałowi postaci na części. Ustalono także pewne wymiary dla przedstawienia postaci siedzących oraz dla przedstawienia różnych bogów zgodnie z ich hierarchiczną rangą (niektóre powinny być wyższe, inne nieco niższe). Dzieci przedstawiano jako osoby dorosłe, ale w znacznie mniejszych rozmiarach. Artysta musiał poznać normy ustanowione przez kanon i nauczyć się dopasowywać do nich obrazy za pomocą siatki. Ujednolicony system szkolenie i ścisłe przestrzeganie opracowanych standardów umożliwiło wykonanie części jednego dzieła przez różnych mistrzów. Kiedy takie części połączono w jedną kompozycję, pasowały do ​​siebie dokładnie i nie doszło do naruszenia proporcji.

Cała historia badań proporcji związana jest z poszukiwaniem praw harmonii i piękna. W Starożytna Grecja układ idealnych proporcji sylwetki ludzkiej stworzył rzeźbiarz Poliklet w rVwiek p.n.e mi. Jego praca teoretyczna na ten temat nosiła nazwę „Kanon”, a wyrazem w rzeźbie tego systemu był jego posąg „Doriphoros”, co oznacza włócznik. Mistrz przedstawił młodego sportowca, zwycięzcę zawodów w rzucie oszczepem, w momencie, gdy po zwycięstwie okrąża stadion honorowo i wita go rozentuzjazmowana publiczność.

Uważa się, że odkrycie proporcji należy do zasług starożytnej matematyki wschodniej, natomiast tradycja starożytna kojarzy je z nazwiskiem wybitnego filozofa i matematyka Pitagorasa, który żył wVIwiek p.n.e mi. Uniwersalną zasadę harmonii i piękna w proporcjach nazwano „złotym podziałem”, który uosabiał równowagę wiedzy, uczuć i mocy. Złoty podział ma miejsce, gdy segment zostanie podzielony na dwie nierówne części w taki sposób, że cały segment odnosi się do swojej większej części, jak większy do mniejszej (0,618).

Z
Znajomość złotego podziału odgrywała znaczącą rolę w twórczości starożytnych architektów, rzeźbiarzy i malarzy. Studentów rysunku zainteresuje zasada, którą wyraźnie widać w starożytnych greckich posągach: dzieląc tułów człowieka według złotej proporcji, łatwo jest znaleźć poziom pępka i łokcia, dzieląc ponownie dwa segmenty W przeciwne kierunki Określa się wysokość kolana i dolny poziom szyi.

Przykładami zastosowania złotego podziału może być starożytna głowa Afrodyty i dowolne dzieło artysty Rafaela. W poszukiwaniu harmonii artyści intuicyjnie zawsze kierowali się tą zasadą i w takim czy innym stopniu zbliżali się do proporcji idealnych, ale teoretycznie zasada złotego podziału została sformułowana w okresie renesansu. Leonardo da Vinci, badając i dogłębnie analizując doświadczenia starożytnych, wypracowując zasady przedstawiania postaci ludzkiej, na podstawie informacji literackich podjął próbę odtworzenia tzw. „kwadratu starożytnych”. Wykonał rysunek przedstawiający proporcjonalny wzór relacji pomiędzy częściami ludzkiego ciała.

Praca domowa: Wykonaj szkic postaci egipskiej według kanonów.

trzecia i czwarta lekcja praktyczna

Co to w ogóle jest? fazowanie, szczególnie w rysunku? Zacznijmy od rzeczy najprostszej, czyli słowa „scena”! Mówiąc najprościej « scena» - jest to okres czasu w procesie lub sprawie. Okres ten może być krótki (kilka minut lub nawet sekund) lub bardzo długi (kilka lat, stuleci, stuleci, a nawet więcej). Ustaliliśmy okres, teraz przejdźmy do samego procesu. Proces- jest to dowolne działanie (zmiana stanu, zmiana, rozwój) lub biznes, w który ktoś jest zaangażowany. W naszym przypadku jest to rysunek.

Doszliśmy więc do rysowania krok po kroku. Cokolwiek ktoś powie, znaczenie będzie takie samo, a mianowicie przejdziemy od prostego i łatwego do złożonego i pracochłonnego.

Po tym, jak artyści porzucili tradycyjne tematy mitologiczne i biblijne, zaczęli tworzyć obrazy odzwierciedlające prawdziwe życie. Na płótnach zaczęto przedstawiać konkretnych ludzi wykonujących określone czynności, które niczego nie symbolizowały. Artyści starali się przedstawić prawdziwe życie, które obserwowali na ulicach miast, na wsi czy we własnym otoczeniu, z uwzględnieniem kanonów i proporcji właściwych danemu wiekowi i płci.

W Zastosujmy najwygodniejszy kanon proporcjonalności, gdzie jednostką miary (modułem) jest głowa ludzka. Zgodnie z tym kanonem cała figura jest podzielona wysokością na 8 równych części, gdzie:

1 - głowa; 2 – od brody do linii sutków; 3 – od linii sutków do pasa; 4 – od pasa do łon; 5 – od kości łonowej do połowy ud; 6 – od połowy ud do stawu kolanowego; 7 – od stawu kolanowego do spodu mięśnia łydki; 8 – od dołu mięśnia łydki do podeszwy.

Rysujemy linię pionową i nakładamy na nią osiem identycznych odcinków i przez powstałe punkty rysujemy linie poziome: podbródek, ramiona, klatka piersiowa, talia, miednica, połowa ud, staw kolanowy, połowa łydki, stopa.

Należy pamiętać o kilku zasadach konstruowania standardowego diagramu figurowego:

Łokieć dłoni leży na linii talii;

Ręka w pozycji opuszczonej sięga do połowy uda końcem środkowego palca;

Długość wyciągniętych ramion wraz z długością ramion jest równa wzrostowi człowieka;

Szerokość ramienia nie powinna przekraczać szerokości szyi;

Szerokość w pasie równa jest wysokości głowy M (moduł);

Długość ramion – ¾ M;

Szerokość miednicy – ​​1,5 M;

Szerokość szyi – ½ długości ramion;

Szerokość przesuniętych kolan jest równa długości ramion;

Szerokość przesuniętych kostek jest równa szerokości szyi;

Szerokość stopy jest równa szerokości kolan.

Istnieją jednak różnice w proporcjach postaci kobiecych i męskich. Postać męska różni się od sylwetki kobiecej tym, że jest wyższa i silniejsza. U mężczyzn występy kości i rozluźnienie mięśni są wyraźniej zaznaczone, ramiona są zwykle znacznie szersze niż biodra, a szyja jest krótsza i szersza.

Sylwetka kobieca różni się od sylwetki męskiej krótszymi kończynami górnymi i dolnymi, szerszą miednicą i wąskimi ramionami, stosunkowo mniejszą dłonią i stopą oraz mniejszą częścią twarzy głowy.

Proporcje figur dziecięcych różnią się w zależności od wieku. Zatem wysokość głowy noworodka odnosi się do wysokości całej figury jako 1:4, długość kończyn górnych wynosi 2/5, a kończyn dolnych 1/3 wysokości figury. Pępek znajduje się na środku figury, a szerokość głowy jest równa szerokości bioder. Talia nie została jeszcze określona.

U 7-letniego dziecka głowa jest sześciokrotnie większa, a tułów stanowi 1/3 wysokości. Ciało dziecka staje się szczuplejsze, wydłużają się kończyny górne i dolne.

W proporcjach 13-letniego dziecka głowa stanowi 1/7 wysokości figury. W tym wieku kończyny znacznie się wydłużają, tułów ulega skróceniu, ramiona stają się węższe, a talia staje się lekko widoczna.

Z powyższego jasno wynika, że ​​zmiany proporcji poszczególnych części ciała dziecka w procesie wzrostu zachodzą nierównomiernie na przestrzeni lat. Również związana z wiekiem różnica w proporcjach poszczególnych części ciała dziecka stwarza trudności przy opracowywaniu układu proporcji do rysowania postaci dziecięcych.

Zadanie domowe: Zrób rysunek postaci ludzkiej w pozycji stojącej.

piąta lekcja praktyczna

Przyjrzeliśmy się rysowaniu sylwetki kobiecej i męskiej według schematu w pozycji frontalnej, z podparciem na obu nogach. Przyjrzyjmy się teraz etapom rysowania postaci osoby opartej na jednej nodze.

Narysuj linię pionową, umieść na niej odcinek, równa wysokości figury, podziel je na 8 części. Konstruujemy główne konstruktywne linie figury, biorąc pod uwagę zmianę ich kierunku w danym położeniu figury. Linie ramion i klatki piersiowej będą skierowane w dół w kierunku nogi podpierającej, a linie talii, bioder i kolan będą skierowane w górę, w stronę nogi podpierającej.

Od linii ramion do linii bioder rysujemy nową linię środkową. Zmieńmy także nachylenie głowy i szyi w stronę nogi podpierającej. Wszystkie pomiary szerokości sylwetki nakreślamy w stosunku do nowej linii środkowej wzdłuż linii klatki piersiowej, talii i bioder.

Zadanie domowe: Naszkicuj figurę z podparciem na jednej nodze.

Szósta lekcja praktyczna „Obraz ludzkiej głowy”.

Realistyczne przedstawienie głowy i sylwetki człowieka opiera się na znajomości anatomii plastycznej, perspektywy i systematycznych ćwiczeniach czerpania z życia. Przyjrzymy się schematycznemu przedstawieniu głowy osoby od przodu.

Najtrudniejszą rzeczą jest dla człowieka, więc tylko prawdziwi artyści, którzy studiują rysunek od kilku lat, mogą poprawnie i dokładnie narysować portret. Nasze lekcje rysunku są przeznaczone głównie dla dzieci, dlatego oczy i inne rysy twarzy na rysunku osoby są rysowane schematycznie, bez dokładnego rysowania szczegółów. O tym, jak nauczyć się rysować portret osoby ołówkiem, a nawet o tym, jak na stronie znajdują się dodatkowe lekcje.

Najbardziej popularne są rysunki twarzy danej osoby, portrety złożony wygląd sztuki piękne. Nauka dokładnego rysowania osoby, nawet prostym ołówkiem, wymaga nie tylko czasu na naukę, ale także talentu. Trudność w narysowaniu osoby polega na umiejętności przekazywania stan emocjonalny osoba, jej wyraz twarzy, głębia spojrzenia itp. Ale całkiem możliwe jest nauczenie się prostej techniki rysowania osoby samodzielnie, zwłaszcza jeśli rysujesz osobę krok po kroku.

R
rysunki ludzkiej twarzy, portret jest najbardziej złożonym rodzajem sztuki pięknej. Nauka prawidłowego narysowania portretu osoby, nawet prostym ołówkiem, wymaga nie tylko czasu na naukę, ale także talentu. Trudność w narysowaniu portretu osoby polega na umiejętności przekazania stanu emocjonalnego osoby, jej wyrazu twarzy, głębi spojrzenia itp. Aby to zrobić, musisz poprawnie, dokładnie powtórzyć kształt i inne cechy jego twarzy.

Jak narysować portret osoby, jeśli nie masz doświadczenia? Całkiem możliwe jest samodzielne nauczenie się prostej techniki rysowania twarzy osoby, ale najpierw musisz narysuj twarz osobykrok po kroku, za pomocą prostego ołówka. Może nie pierwszy raz, ale kiedy wielkie pragnienie, na pewno będziesz w stanie narysować prawdziwy portret osoby.

1. Najważniejszy jest pierwszy kontur twarzy człowieka.

Aby poprawnie rysowaćportret mężczyznyWażne jest, aby dokładnie wykonać pierwszy kontur, kontur twarzy. Nie naciskając mocno ołówka, powtórz owal twarzy osoby na swoim rysunku. Być może będziesz musiał narysować go kilka razy, powtórz ten krok jeszcze raz, nie oszczędzaj papieru, rysuj, aż owal twarzy będzie miał prawidłowy kształt i będzie symetryczny. Jeśli chcesz narysować taki sam portret jak na moim rysunku, bądź cierpliwy i pracowity.

2. Zaznaczanie głównych części twarzy osoby.
Dokładnie na środku narysuj poziomą linię dzielącą portret na dwie części, a tuż pod nią kolejną równoległą linię. Od środka dolnej linii narysuj linię prostopadłą i zaznacz, gdzie na twarzy będzie znajdować się czubek nosa. Narysuj wszystkie te linie bez mocnego naciskania ołówka. Nie zapomnij narysować uszu.

3. Główną częścią portretu osoby są jego oczy.

Rysowanie twarzy krok po kroku jest proste i przyjemne. Najważniejsze, aby zdecydowanie postawić pierwsze kroki. Na tym etapie rysowanie będzie znacznie łatwiejsze, ale musisz zachować szczególną ostrożność i ostrożność. Prawdopodobnie będziemy musieli ostrzej ołówek; teraz będziemy potrzebować ostrego ołówka.

Oczy na twarzy są najważniejszą częścią portretu. Zacznijmy więc rysować z nimi ten krok portretowy. Gładkie, owalne linie, ale pierwsze miejsca (kropki) na bocznych, górnych i dolnych granicach każdego oka. Narysuj źrenice, linię ust oraz początkowy kontur włosów.

4. Narysuj kontury brwi, ust i warg na twarzy osoby.

Ten krok będzie najtrudniejszy, ale po nim portret osoby będzie prawie gotowy.
Najpierw narysuj coś, co jest łatwe do narysowania. Narysuj brwi i zakończ rysowanie konturu włosów. Teraz trochę narysujmy bardziej złożony element ludzka twarz - usta. Łatwiej jest narysować dolną wargę, więc zaczniemy od niej, a górna będzie lustrzanym odbiciem dolnej, tyle że będzie podzielona na pół w środku. Nie rysuj zbyt szerokich ust ani grubych warg.
Zacznij rysować nos od jego czubka w formie „kleszcza” i dwóch łuków wzdłuż krawędzi. Teraz narysuj linię od prawej brwi, lekko odchylając się w prawo.
Za pomocą gumki ostrożnie wyjmij z dłonirysunek twarzy osobydodatkowe linie konturowe i wygląd, otrzymasz prawdziwy portret osoby.

5. Rysunek twarzy mężczyzny jest prawie ukończony.

Jeśli osiągnąłeś ten etap i jesteś całkiem zadowolony ze swojego rysunku osoby, to jesteś prawdziwym artystą i najwyraźniej możesz narysować wiele innych pięknych rzeczy. Zaczynając od tego kroku, zasłużyłeś na odpoczynek i dlatego nie będziesz musiał rysować trudniejszych rzeczy na swoim portrecie osoby.
Wystarczy bardziej szczegółowo narysować brwi, powieki, włosy i uszy.

6. Portret mężczyzny. Nakładanie cieni na rysunek.

Teraz masz prawdziwy rysunek twarzy danej osoby, pozostaje tylko wykonać portret, tak jak robią to prawdziwi artyści. Musisz dodać cienie do rysunku miękkim ołówkiem, aby obraz twarzy był trójwymiarowy. Można to osiągnąć jedynie poprzez tworzenie cieni i kontrastów. Wiele obszarów na twarzy i włosach należy zacienić ciemniejszym i gęstszym światłem. Efekt ten nada twarzy większy realizm i głębię.

Teraz wiesz jak narysuj portretosobę i możesz spróbować narysować portret ze zdjęcia. Nie próbuj rysować portretu osoby „z życia”, potrafią to zrobić tylko artyści.
Jeśli uda ci się przekazać główne podobieństwa i wyrazić główną cechę osoby na swoim rysunku, to już dobrze. A jeśli portret przypomina osobę ze zdjęcia, możesz być pewien, że masz prawdziwy talent.

Zadanie domowe: Zrób szkic głowy.

Siódmy lekcja praktyczna „obraz oka ludzkiego”

Rysunek twarzy człowieka to przede wszystkim oczy. To właśnie temu elementowi portretu należy poświęcić najwięcej uwagi. Na tej lekcji nauczysz się szczegółowo rysować oczy.

Bardzo trudno jest poprawnie narysować oczy, a co najważniejsze, przekazać spojrzenie danej osoby. Każdy - to przede wszystkim poprawnie narysowane oczy. Spróbujmy się uczyć narysuj oczy osoba z ołówkiem, krok po kroku.

1. Najpierw musisz narysować proste kontury oka.

Aby było Ci łatwiej narysuj oczy osobę, zdecydowałem się narysować tylko jedno oko. Ale możesz od razu narysować dwoje oczu, umieszczając je obok siebie w odbiciu lustrzanym. Aby to zrobić, narysuj oba kontury na rysunku jednocześnie. Pamiętaj, że oczy powinny być takie same, ale w lustrzanej pozycji względem siebie, w przeciwnym razie będą wyglądać krzywo i przekrzywione, co oczywiście nie jest pożądane w przypadku rysowania pięknych oczu.

2. Dodaj kolejne oko do rysunku okrążenie.

Jak dotąd lekcja rysowania oczu bardziej przypomina lekcję geometrii. Ale łatwiej będzie ci nauczyć się poprawnie rysować oczy za pomocą tych figurek. Należy pamiętać, że drugi kontur nie jest kwadratem, ale prostokątem, jego poziome boki są dłuższe niż prostopadłe.

3. Rysunek oka. Ogólny kontur oka

Teraz musisz narysować ogólny zarys oka, „rozciągnąć” go i narysować owal rogówki oka wewnątrz prostokąta. Wszystko to nie jest trudne, ważne jest tylko dokładne oznaczenie, gdzie będą znajdować się rogi. Jeśli połączysz zakrzywione linie zbyt daleko, oczy będą wydawać się wąskie.

4. Rysunek oka nabiera prawdziwego kształtu

Podczas rysowania oczu ważne jest, aby poprawnie narysować kształt oka, „zachować” wszystkie proporcje, dlatego zastosowaliśmy kształty geometryczne. Ale na tym etapie nie będziemy już ich potrzebować i trzeba będzie je usunąć. Ale najpierw musisz zmienić kształt oka, dokładnie tak jak na moim rysunku. Lewy kącik oka (w stosunku do Ciebie) należy przesunąć poza ogólny kontur i obniżyć prawie do poziomu dolnej części owalu rogówki. I odwrotnie, przesuń prawy kącik oka wewnątrz konturu na poziomie poziomej linii zaznaczającej. Następnie użyj gładkich linii, aby połączyć rogi w jedną całość. Teraz możesz usunąć dodatkowe linie konturu, a rysunek będzie miał naprawdę piękne oko.
To trudny krok, poświęć mu najwięcej uwagi.

5. Rysunek oka jest prawie ukończony

Wewnątrz rogówka oczy muszą przyciągać źrenice. Źrenice nie muszą być zbyt duże. Ludzkie oczy mają małe źrenice w normalnym oświetleniu. W lewym kąciku oka narysuj woreczek na łzy, a na górze równoległą linię górnej powieki. Teraz możemy powiedzieć, że udało Ci się niemal całkowicie narysować oko. Pozostaje tylko narysować rzęsy i lekko zacienić rysunek ołówkiem.

6. Jak narysować ludzkie oczy. Cienie

Aby w końcu narysować oczy, musisz dodać do rysunku rzęsy, ale małe. Rysujemy zwykłe ludzkie oczy, a nie modelkę z magazynu. Rzęsy mogą dać nieoczekiwany efekt w wyglądzie oczu i należy je stosować ostrożnie. Następnie należy przyciemnić niektóre obszary powiek, jak pokazano na zdjęciu. Musisz także dodać obrys wokół oka w miejscu, w którym znajdowały się rzęsy, i obrysować tęczówkę. I oczywiście pokoloruj tęczówkę kolorowymi kredkami.

Kształty oczu Kształty brwi dla kobiet

Teraz, rysując twarz osoby, możesz to zrobić pewnie i poprawnie rysunek oka.

Zadanie domowe: Wykonaj pięć szkiców różnych kształtów oczu. Na poprzednim szkicu narysuj oczy.

Ósma lekcja praktyczna „Obraz ludzkich ust”

Jeśli zdecydujesz, ważne jest przede wszystkim, aby był dokładny i poprawny. Oczy oddają jego nastrój, charakter i emocje na rysunku. Aby uzyskać podobieństwo na portrecie danej osoby, ważne jest dokładne narysowanie wszelkich rysów twarzy. Ale oczy i usta są najważniejszymi elementami wyglądu twarzy. Źle narysowane usta mogą zniekształcić cały rysunek, nadając wyraz twarzy, nastrój, emocje itp. nietypowe dla danej osoby.
Na tej lekcji dowiesz się, jak się uczyćnarysuj ustaosoba stosująca metodę krok po kroku. Usta rysuje się prostym ołówkiem.

1. Narysuj usta za pomocą prostych konturów

Aby narysować piękne usta, musisz najpierw wykonać proste oznaczenie w postaci trzech równoległych linii. Zrób dokładnie to samo, co na moim rysunku, pamiętaj tylko, że im dalej są małe linie od linii głównej, tym grubsze będą usta na rysunku.
Na tym rysunku odległość między górną i dolną linią wynosi 4 cm, długość linii środkowej wynosi 13 cm, długość krótkich linii wynosi 3 cm.

2. Usta odzyskują swój pierwotny kształt.

Stosując metodę rysowania krok po kroku, możesz narysować bardzo piękne usta, nawet nie wiedząc, jak rysować. Zobaczysz to pod koniec tej lekcji. W międzyczasie kontynuuj rysowanie ust i łącz krótkie linie, aby utworzyć kąciki ust.
Słuchaj, już możesz powiedzieć, że byłeś w stanienarysuj usta.

3. Usta nabierają prawdziwego kształtu

Rysowanie byłoby zbyt łatwe, gdyby wszystkie linie na portrecie można było narysować linijką. Będziesz musiał trochę użyć swojej wyobraźni i narysować „prawdziwy” kształt ust, dzieląc górną wargę na dwie części „sercem”. Powinieneś zmniejszyć górny kontur wargi, a wręcz przeciwnie, zwiększyć dolny.

4. Jak narysować linię podziału warg

Najpierw usuń stare ślady gumką i spójrz na swoje usta prawie jak „prawdziwe”. Ale nadal musisz narysować linię podziału między wargami. Aby to zrobić, prawie powtórz kontur górnej wargi na głównej linii podziału, lekko rozciągając jej środkową część - „serce”. Wskazane jest, aby zrobić to dokładnie tak, jak na moim rysunku. Nie spiesz się, aby usunąć linię zaznaczenia z rysunku. Nie będzie przeszkadzał w rysowaniu ust. Po prostu zacień powstałe części od przecięcia linii miękkim ołówkiem.

5. Rysowanie ust jest już prawie ukończone

Dorysowanie ustbył realistyczny, musisz zwiększyć objętość rysunku warg. Objętość tworzy się za pomocą cieni, dlatego nałóż jasne cienie wzdłuż krawędzi ust i w miejscach ich styku. Być może będziesz obrysowywał usta kredkami, wtedy można to zrobić na tym etapie.
Jeśli zdecydujesz się narysować usta prostym ołówkiem, musisz wykonać jeszcze jeden krok.

6. Jak narysować usta osoby. Cienie

Usta osoby mają „zmarszczki” lub fałdy, które rozciągają się, gdy się uśmiechają. Aby dokładnie i pięknie narysować usta, narysuj także te „drobiazgi”. Następnie nałóż cienie miękkim ołówkiem i rysunek będzie całkowicie ukończony.

Kształty ust

Teraz mam nadzieję, że zgodzisz się ze mną, że rysowanie ust danej osoby krok po kroku jest dość proste.

Zadanie domowe: Wykonaj pięć szkiców różnych kształtów ust. Na szkicu głowy narysuj obraz ust.

Dziewiąta lekcja praktyczna „Obraz ludzkiego nosa” http://www.lookmi.ru/kak-narisovat-nos.html

Jeśli zdecydujesz, ważne jest przede wszystkim, aby był dokładny i poprawny. Na stronie jest lekcja. Ale w portrecie osoby nie ma „drobiazgów”. Wszystkie rysy twarzy muszą być narysowane dokładnie, łącznie z nosem, który musi być narysowany prawidłowo i pięknie. Na tej lekcji będziesz potrafiłnarysuj komuś noskrok po kroku. Rysunek nosa wykonany jest prostym ołówkiem.

1. Zacznijmy rysować nos od prostych oznaczeń

Nos każdej osoby ma swoje unikalne cechy, dlatego nie da się precyzyjnie doradzić, jak narysować nos dziewczynki, dziecka czy mężczyzny. Możesz wykonać jedynie abstrakcyjny lub, jak mówią, „akademicki” rysunek nosa. To jest dokładnie ta wersja rysunku nosa, którą proponuję narysować ze mną.
Mam nadzieję, że nie trzeba wyjaśniać, jak narysować te dwie linie.

2. Kontury „skrzydeł” i grzbietu nosa

Ludzki nos ma „skrzydła” i grzbiet nosa i to właśnie ich kontury należy narysować na tym etapie. Odcinek szerokości „skrzydła” na moim rysunku jest równy dokładnie połowie linii prostopadłej od początku ich przecięcia. Musisz ostrożnie narysować nos, dokładnie przestrzegając proporcji.

3. Wzór nosa nabiera prawdziwego kształtu

Po dokładnym wstępnym zaznaczeniu rysunku nosa, prawidłowe i piękne narysowanie nosa będzie łatwe. Sami możecie się przekonać, że rysowanie nie jest już trudne. Nakreśl opływowe kształty skrzydełek nosa. Narysuj dwie linie od nasady nosa i czubek nosa.

4. Jak narysować nos. Rysunek jest prawie gotowy

Na tym etapie usuń dodatkowe linie konturu, a otrzymasz prawdziwy akademicki nos; wystarczy narysować kilka drobnych szczegółów.
Przygotuj się na kilkukrotne dostosowanie kształtu nosa na rysunku. Rysowanie nosa nie jest trudne, jednak najmniejsza niedokładność sprawia, że ​​nos staje się „pulchny” jak Święty Mikołaj lub cienki i chudy jak Baba Jaga.

5. Jak narysować obszerny nos

Ten etap rysowania i następny będzie składał się tylko z jednej rzeczy. Musisz nałożyć cienie na rysunek miękkim ołówkiem, aby nos wyglądał obszernie, jak na obrazie prawdziwych artystów.

6. Jak narysować nos osoby. Ostatni krok

Jak narysować nos na początku rysowania twarzy lub na końcu? Zwykle podczas rysowania nosa pod koniec lekcji nos okazuje się zniekształcony, albo za mały, albo wręcz przeciwnie, duży. Oczy i nos to najważniejsze elementy rysowania twarzy człowieka, dlatego lepiej zacząć od nich rysować. Możesz poprawić podbródek, uszy, a nawet usta, ale jeśli nie „udało ci się” z nosem i oczami, portret danej osoby nie będzie wyglądał niczym.

Teraz wiesz jaknarysuj portretosobę i możesz spróbować narysować portret ze zdjęcia. Nie próbuj rysować portretu osoby „z życia”, potrafią to zrobić tylko artyści.
Jeśli uda ci się przekazać główne podobieństwa i wyrazić główną cechę osoby na swoim rysunku, to już dobrze. A jeśli portret przypomina osobę ze zdjęcia, możesz być pewien, że masz prawdziwy talent.

Zadanie domowe: Wykonaj pięć szkiców o różnych kształtach nosa. Uzupełnij portret, dodając nos.

Dziesiąta lekcja praktyczna „Obraz ludzkiej dłoni”

Na tej lekcji proponuję narysować dłoń w jej klasycznej pozycji - palce otwarte, dłoń w dół. Możesz narysować dłoń zaciśniętą w pięść lub dłoń skierowaną do góry. Lub narysuj łączące się ręce, jak na obrazku w tle. Tak czy inaczej, ten samouczek pomoże Ci narysować ręce.

Rysowanie ręki jest bardzo wygodne, ponieważ rysujesz jedną ręką i możesz rysować drugą.
Najpierw dokładnie obejrzyj swoją dłoń, zwróć uwagę na długość palców i proporcje dłoni.
Możesz nawet obrysować dłoń, jeśli zamierzasz ją narysować w naturalnej wielkości.

1. Zaznaczenie konturu dłoni

Rzeczywiście, jeśli potrzebujesznarysuj rękęna całej kartce papieru łatwiej jest obrysować zarys dłoni, a następnie, korzystając ze wskazówek z tej lekcji, po prostu dodać szczegóły.
Jeśli chcesz narysować rękę w zmniejszonej skali, najpierw umieść dwie kropki na nadgarstku i pięć kropek na palcach.
Należy pamiętać, że to nie palec wskazujący, ale środkowy jest najdłuższy na dłoni.

2. Proste linie konturowe palców

Długość palców jest różna. Mówią, że muzycy mają bardzo długie palce. Wśród szlachty długie i wyrafinowane palce podkreślały arystokratyczne pochodzenie. Być może, ale będziemy rysować zwykłą rękę, więc podziel odcinek, w którym będzie mały palec, na pół i narysuj z niego linię, równoległą do wcześniej zaznaczonych punktów.
Dla kciuka narysuj prostokątny kontur.

3. Narysuj prawdziwe kontury palców

Na tym etapie wystarczy już tylko obrysować ołówkiem proste kontury palców i nadać im realne kształty. Możliwe, że te wstępne kontury okażą się niedokładne, wtedy kształt każdego palca można dopracować osobno.

4. Ogólna linia konturu dłoni

Na tym etapie możesz dostosować kontury palców. Zrób głębszy „kąt” dla kciuka, ale możesz pozostawić oryginalny kontur według własnego uznania.
Zaznacz paliczki i usuń niepotrzebne linie konturowe z rysunku.

5. Rysunek odręczny jest prawie ukończony

Przede wszystkim pomaluj paznokcie na dłoni. Podkreśl kostki kilkoma pociągnięciami i możesz powiedziećrysunek odręcznygotowy. Pozostaje tylko narysować kilka szczegółów w kolejnym kroku.

6. Jak narysować rękę. Cienie

Na dłoniach osoby występują „zmarszczki” lub fałdy na kostkach, które rozciągają się pod wpływem ściskania palców, powodując przyciemnienie tych obszarów. Pomiędzy palcami znajduje się obszar, który również należy podkreślić. Aby dłoń wyglądała obszernie na rysunku, możesz przyciemnić i pogrubić niektóre linie konturu. W takim przypadku wybierz, po której stronie będziesz mieć źródło światła.
Przykłady rysowania dłoni pod różnymi kątami.

Zadanie domowe: Wykonaj pięć szkiców dłoni pod różnymi kątami.

Jedenasta lekcja praktyczna „Obraz ludzkiej stopy”

Stopy, obok dłoni, są jedną z najtrudniejszych rzeczy do zrobienia podczas rysowania ludzkiego ciała. Ale kiedy się ich nauczysz, staną się jedną z najpiękniejszych rzeczy do rysowania! Najpierw omówimy podstawy, a następnie pokażę prostą ścieżkę, którą możesz podążać podczas rysowania nogi.

Zacznijmy od podstawowej budowy nogi – kości. Tak, ważne jest, aby wiedzieć, jak noga jest ułożona pod całą skórą i mięśniami. Pomoże Ci to stworzyć wizualny obraz tego, co noga reprezentuje jako część ciała, zamiast myśleć o niej jak o guzku z palcami. (Znalazłem ten rysunek i oszczędza mi to trudu samodzielnego rysowania tej konstrukcji)

Ten rysunek pokazuje, jak wyglądają kości nóg, patrząc z boku.

Jedna uwaga odnośnie palców u nóg – w większości przypadków drugi palec u nogi jest dłuższy od pozostałych – łącznie z dużym palcem. Po prostu miej to na uwadze.

W przeciwieństwie do dłoni wszystkie palce u nóg są położone razem, a ich końcówki mogą nawet tworzyć linię prostą, ale zawsze odchylają się w dół, albo od dużego palca, albo od drugiego palca. Podstawy palców znajdują się na różnych „wysokościach”.
Na początek narysuj proste kształty - bloki, trójkąty, koła i cylindry. Następnie narysujemy podstawowe krzywizny tworzące nogę. Podobnie jak to zdjęcie...
Odp.: Mamy tu do czynienia z niewielkim wzrostem. Ale niezbyt zauważalne.
B: „piłka” na nodze, linia wygina się na zewnątrz.
C: Zwróć uwagę na „łuk” pośrodku stopy – jest on różny dla różnych stóp.
D: nie zapomnij o kostce!
E: Ścięgno Achillesa zakrzywia się bardziej do wewnątrz, a krzywizny tworzące piętę na zewnątrz.

Przyjrzyjmy się teraz, jak wygląda stopa oglądana z przodu. Widok z przodu wymaga większej uwagi, ponieważ wymaga perspektywy.

Zacznijmy jeszcze raz od podstawowych kształtów. Tylko teraz jest to trapez i walec na podudzie. Następnie dodaj kilka linii, aby pokazać, gdzie zostaną umieszczone palce.
Linia „dolnej krawędzi” kostki przebiega pod kątem. Wybrzuszenie (okrąg na końcu kostki) na linii wewnątrz kostka znajduje się wyżej niż podobny punkt na linii strony zewnętrznej.

Pamiętaj, że drugi palec u nogi jest zwykle dłuższy niż duży. Dlatego naturalne jest, że taki obraz w dziełach artystycznych jest bardziej atrakcyjny.

Po narysowaniu palców dodaj do nich paznokcie.

Teraz musimy przejść do tego, jak wygląda stopa od tyłu, choć widok ten nie jest malowany zbyt często, większość obrazów przedstawia widok z przodu.
Ponownie zaczynamy od podstawowych kształtów, rysując linię „dna” kostki pod kątem.

Narysuj dwie linie, które reprezentują ścięgno Achillesa – pomiędzy liniami kostki. Teraz obrysowujemy miejsce wskazujące położenie pięty - w formie kwadratu, lekko wystającego z głównej figury. Od niego pod kątem rysujemy linie pokazujące położenie reszty stopy.

Następnie narysuj linie przedstawiające stopę. Oczywiście powinieneś to zrobić, nawet jeśli szkic jest większy. Jest to zmodyfikowana uproszczona wersja tworzenia stopy. Kiedy już poćwiczysz, rysowanie stanie się łatwiejsze i nie będziesz spędzać dużo czasu na szkicowaniu. Teraz możesz narysować widok stopy ze wszystkich stron!

Teraz czas na zrobienie palców. Są jak małe prosiaczki. Okrąg przedstawiający czubek palca powinien być większy niż linie przedstawiające podstawę palca. Kiedy tworzysz linie obrysów, nie musisz rysować pełnego koła wokół czubka palca.

Rysując widok stopy z góry, użyj tych samych technik.

Następnie możesz wziąć wszystkie te elementy i ćwiczyć. Użyj klocka na główną część stopy, kółek na palce u nóg i miejsca, w którym zaczyna się kostka, oraz cylindra na nogę. Już niedługo ten sposób rysowania stóp stanie się dla Ciebie łatwiejszy i bardziej naturalny. Każda praca artystyczna wymaga cierpliwości, więc nie zniechęcaj się, jeśli dopiero zaczynasz, a malowanie nie jest łatwe. Pracuj ciężko i korzystaj z referencji, nawet własnej nogi.

Oto kilka szybkich szkiców nóg, które narysowałem. Zachęcamy do wykorzystania ich w swojej praktyce. Nie zapomnij użyć perspektywy, kątów kamery i wszystkich innych zabawnych drobiazgów pokazanych w samouczku. Ucząc się podstawowych kształtów tworzących stopę, nie musisz wdawać się w szczegóły.

Różne kąty stóp

Zadanie domowe: Wykonaj pięć szkiców stopy pod różnymi kątami.

Dwunasta lekcja praktyczna

Uczniowie otrzymują darmowy motyw do rysowania, ale z wizerunkiem osoby w ruchu i narysowanymi wszystkimi elementami.Praca ta jest sprawdzianem końcowym pokazującym stopień opanowania tego materiału.

Jedna z największych kolekcji rysunków krok po kroku

„Wszystko w człowieku powinno być piękne…”

(Godzina zajęć o pięknie fizycznym i duchowym dla uczniów szkół średnich)

(1860- 1904 )
Cel: rozwijanie wyobrażeń uczniów na temat psychicznego i fizycznego piękna człowieka;
Zadania:
rozwijać u uczniów gust estetyczny w zakresie ubioru, sposobu mówienia i zachowania w społeczeństwie;
zapoznanie uczniów z modelem osoby doskonałej;
zaszczepić w uczniach chęć pięknego ubierania się, dbania o swój wygląd i godnego zachowywania się w społeczeństwie.
Nota wyjaśniająca:
Żyjemy na co dzień, w zgiełku i pośpiechu mijających dni, czasami nie zauważamy najważniejszej rzeczy: jak się ubieramy, czy dbamy o siebie, jak mówimy, jak zachowujemy się w społeczeństwie. Ale to jest bardzo ważne. Ta godzina zajęć pomoże uczniom szkół średnich zbudować model osoby idealnej, bazując na słynnym stwierdzeniu A.P. Czechow.
Nauczyciel: Dziś spróbujemy sobie wyobrazić, zbudować model ideału, z jakich elementów składa się idealna osoba? Czy osobę o brzydkiej, brzydkiej twarzy można nazwać idealną?
Ledwie. Jednak nie wszyscy ludzie (i Ty i ja nie jesteśmy wyjątkiem) mają klasyczne rysy twarzy: grecki nos, niesamowity kształt oczu, długie rzęsy…
Co sprawia, że ​​nasza często niedoskonała twarz jest piękna? Jak myślisz? (Chłopaki odpowiadają)
A oto jak pisze o tym Lew Nikołajewicz Tołstoj: „W lustrze odbijało się brzydkie, słabe ciało i szczupła twarz. Oczy zawsze są smutne, teraz szczególnie beznadziejnie patrzyły na siebie w lustrze. „Czy ona mi schlebia?” – pomyślała księżniczka, odwróciła się i czytała dalej. Julia jednak nie schlebiała przyjaciółce: rzeczywiście oczy księżniczki, duże, głębokie i promienne (jakby wychodziły z nich czasem snopami ciepłego światła), były tak piękne, że bardzo często, pomimo brzydoty całej jej twarzy, twarz, te oczy stały się bardziej atrakcyjne piękności.”
Czytelnik (1):
Są twarze jak bujne portale,
Gdzie wszędzie wielkie widać w małym.
Są twarze jak nędzne chaty,
Gdzie gotuje się wątrobę i moczy podpuszczkę.
Inne zimne, martwe twarze
Zamknięte kratami, jak loch.

Inne są jak wieże, w których przez długi czas
Nikt nie żyje i nie wygląda przez okno.
Ale kiedyś znałem małą chatkę,
Była niepozorna, niezbyt bogata,
Ale ona patrzy na mnie z okna
Popłynął powiew wiosennego dnia.
Zaiste, świat jest wielki i cudowny!

Są twarze przypominające radosne pieśni.
Z tych nóg, które świecą jak słońce
Została skomponowana pieśń o niebiańskich wysokościach.
N. Zabolotsky.
O pięknie człowieka ts

Lśniące szczęśliwe twarze
Czytelnik (2):
Wśród innych bawiących się dzieci,
Wygląda jak żaba
Cienka koszulka wpuszczona w majtki,
Pierścienie czerwonawych loków
Rozsiane, długie usta, krzywe zęby,
Rysy twarzy są ostre i brzydkie,
Do dwóch chłopców, jej rówieśników,
Ojcowie kupili każdy po rowerze,
Dzisiaj chłopcy nie spiesząc się na lunch,
Jeżdżą po podwórku, zapominając o niej,
Biegnie za nimi,
Radość kogoś innego jest taka sama jak twoja,
Dręczy ją i wyrywa z serca,
A dziewczyna cieszy się i śmieje,
Urzeczeni szczęściem istnienia.

Ani cień zazdrości, ani złośliwość,
To stworzenie jeszcze nie wie.
Wszystko na świecie jest dla niej tak ogromnie nowe,
Wszystko jest tak żywe, że dla innych jest martwe!
I nie chcę myśleć podczas oglądania,
Jaki będzie dzień, kiedy ona, łkając,
Z przerażeniem zobaczy, że wśród swoich przyjaciół,
To po prostu biedna, brzydka dziewczyna!
Chcę wierzyć, że serce to nie zabawka,
Trudno jest to nagle przerwać!
Chcę wierzyć, że ten płomień jest czysty,
Które płonie w głębinach,
Samotnie pokona cały swój ból
I stopi najcięższy kamień!
I nawet jeśli jej cechy nie są dobre
I nie ma nic, co mogłoby uwieść jej wyobraźnię, -
Dziecięca łaska duszy
To już widać w każdym jej ruchu.
A jeśli tak, to czym jest piękno?
I dlaczego ludzie ją deifikują?

Jest naczyniem, w którym jest pustka
Albo ogień migoczący w naczyniu?

N. Zabolotsky. Brzydka dziewczyna.
Nauczyciel: Ale jakiej rady Emilia Brontë udziela młodemu mężczyźnie w powieści „Wichrowe wzgórza”?
Czytelnik (3): „Podejdź do lustra, a pokażę ci, czego powinieneś pragnąć. Czy widzisz te dwie linie między swoimi brwiami? A te gęste brwi, które zamiast unosić się w łuk, opadają na grzbiecie nosa? Czy widzisz tę parę czarnych chochlików, zakopanych tak głęboko? Nigdy odważnie nie otwierają okien, a jedynie zaglądają do nich ukradkiem, jak szpiedzy diabła! Pragnij więc i naucz się wygładzać ponure zmarszczki, odważnie podnoś powieki; zamień diabły na łatwowiernych, niewinnych aniołów, patrząc bez podejrzeń, bez strachu i zawsze widząc przyjaciela, gdy nie są pewni, że przed nimi stoi wróg. Nie bądź ponury i zły…”
Czytelnik (1): Czy zatem osobę o brzydkiej twarzy można nazwać idealną? (Dodaje słowa do wypowiedzi A.P. Czechowa o „twarz”)
Wyobraźmy sobie mężczyznę o pięknej twarzy i niechlujnie, niesmacznie ubranego. Czy taką osobę można nazwać idealną?
(Chłopaki odpowiadają)
Ubrania odgrywają ważną rolę w naszym życiu. Powinien ozdabiać człowieka, podkreślać atuty jego wyglądu i ukrywać jego mankamenty. Uwierz mi, osoba o dobrym wyglądzie może zmienić się w karykaturę samego siebie już od jednego szczegółu swojego stroju.
Czytelnik (2): Przypomnijmy księżną Dianę, jej nienaganny gust co do ubioru, sposobu mówienia i zachowania w miejscach publicznych. Jej stroje doprowadzały do ​​szaleństwa wszystkie kobiety na świecie, naśladowały ją i zazdrościły jej. Była wysoką, niezwykle piękną kobietą. Na każdą okazję w swoim życiu miała specjalne stroje; projektowali je dla niej najlepsi projektanci mody na świecie.

Ale co Academician D.S. myśli o umiejętnościach młodych ludzi w zakresie ubierania się? Lichaczew...
Czytelnik (2):„Możesz być zabawny we wszystkim, nawet w sposobie ubierania się. Jeśli młody człowiek zbyt ostrożnie dobiera krawat do koszuli, koszulę do garnituru, jest śmieszny. Od razu widać nadmierną dbałość o swój wygląd. Musimy dbać o przyzwoity ubiór, ale troska o mężczyzn nie powinna przekraczać pewnych granic. Mężczyzna nadmiernie dbający o swój wygląd jest nieprzyjemny. Dziewczyny i kobiety są różne. Ubrania męskie powinny mieć jedynie nutę mody. Wystarczy idealnie czysta koszula, czyste buty i świeży, ale niezbyt jasny krawat. Garnitur może być stary, nie powinien być po prostu zaniedbany.
Nauczyciel: Jak myślisz, co jest główną oznaką gustu danej osoby?
(Chłopaki odpowiadają)
O pomoc zwróćmy się do literatury klasycznej.
Czytelnik (3):
„W tej chwili do studni minęły nas dwie panie, jedna starsza, druga młoda... Nie widziałem ich twarzy za kapeluszami, ale były ubrane według surowych zasad najlepszego smaku: nic zbędnego. ” (M.Yu. Lermontow „Bohater naszych czasów”)

Nauczyciel: Zatem główną oznaką smaku u człowieka jest poczucie proporcji. Tak, te sukienki i kapelusze są przestarzałe, ale gust, dobre maniery i brak wulgarności w ubiorze i zachowaniu nigdy nie staną się przestarzałe. Prawdopodobnie dlatego Tatyana Larina jest odwiecznym ideałem. Pamiętajmy o tych, którzy są jej oddani kwestia.
Czytelnik (1):
Była spokojna
Nie zimny, nie rozmowny,
Bez bezczelnego spojrzenia na wszystkich,
Bez pretensji do sukcesu,
Bez tych małych wybryków,
Żadnych pomysłów na naśladownictwo...
Wszystko było ciche, po prostu tam było...
Nikt nie był w stanie uczynić jej piękną
Nazwa; ale od stóp do głów
Nikt nie mógł tego w nim znaleźć
Ta autokratyczna moda
W wysokim londyńskim kręgu
Nazywa się wulgarnym...
A. Puszkin „Eugeniusz Oniegin”
(fragment powieści)

Nauczyciel: Jakie inne słowo dodać do frazy A.P. Czechowa: „Wszystko w człowieku powinno być piękne: zarówno twarz, jak i…”
(Dodaje słowo wypowiedziane przez chłopaków: „ubrania”).
I nadal znajdujemy elementy idealnej osoby. Bez czego człowiek nie może się obejść? Niech oświadczenie D.I. posłuży jako wskazówka. Fonvizin z komedii „Mniejszy”
Czytelnik (2):„Bez... (duszy) najbardziej oświecona, mądra kobieta jest stworzeniem, ignorantka bez... (duszy) jest bestią”...
(Nauczyciel do wypowiedzi A.P. Czechowa dodaje odgadnięte przez dzieci słowo „dusza”.)

Nauczyciel: Kultywowanie kultury uczuć, duszy nie jest zadaniem na dekadę, kwartał, rok, jest to zadanie na całe życie, gdyż człowiek stopniowo przez całe dorosłe życie gromadzi cenne doświadczenia, przejawy tego, co najlepsze, najwyższe, duchowe cechy.
XVIII-wieczny amerykański pedagog Benjamin Franklin, będąc jeszcze pracownikiem drukarni, opracował dla siebie „trzynaście zasad drobnych, codziennych cnót”. Należały do ​​nich: powściągliwość, cisza, porządek, determinacja, aktywność, szczerość, oszczędność, umiar, czystość, spokój, czystość, skromność. Uporczywie i wytrwale rozwijał i kultywował w sobie te cechy. Dzięki samokształceniu stał się jednym z najbardziej światłych ludzi swoich czasów, a poprzez samodoskonalenie stał się humanistą.
Kultywowanie kultury uczuć, kultury komunikacji międzyludzkiej, kultury duszy jest zadaniem nie tylko długim, ale i trudnym.
Ogólnie przyjmuje się: Nie jest łatwo człowiekowi poczuć w sobie człowieka, wyhodować w sobie duszę odpowiadającą ideałowi.
Czytelnik (3):
Nie pozwól swojej duszy być leniwą!
Aby nie rozbijać wody w moździerzu,
Dusza musi pracować
Prowadź ją od domu do domu,
Przeciągnij ze sceny na scenę,
Przez pustkowia, przez brunatny las,
Przez zaspę, przez dziurę!
Nie pozwól jej spać w łóżku
W świetle gwiazdy porannej,
Trzymaj leniwą dziewczynę w czarnym ciele
I nie zdejmuj jej wodzy!
Jeśli zdecydujesz się dać jej trochę luzu,
Zwolnienie z pracy,
Ona jest ostatnią koszulą
Oszuka cię bez litości.
I łapiesz ją za ramiona,
Uczcie i dręczcie aż do zmroku,
Żyć z tobą jak ludzie
Znów się uczyła.
Jest niewolnicą i królową,
Jest pracownicą i córką,
Ona musi pracować
I dzień i noc, i dzień i noc!
. N. Zabolotsky. Nie pozwól swojej duszy być leniwą.

Nauczyciel: Człowiek może mieć wysokie aspiracje duchowe, szczerze kochać całą ludzkość, ale wszystko to pozostanie na próżno, dopóki nie potwierdzi swoich aspiracji w rzeczywistych, choć pozornie zwyczajnych sprawach. Ludzkość składa się z konkretnych ludzi. A każdy człowiek potrzebuje specyficznej dobroci, specyficznego współczucia. I jak ważne jest, aby otoczyć osobę uwagą i troską na czas.
Czytelnik (1):
Życie z ojczymem nie było zabawne,
W końcu to on mnie wychował
I dlatego
Czasem żałuję, że nie udało mi się
Przynajmniej daj mu coś, co sprawi mu przyjemność.
Kiedy zachorował i spokojnie umarł, -
Matka mówi -
Dzień w dzień
Coraz częściej o mnie pamiętał i czekał:
„Gdyby tylko Shurka... Uratowałby mnie!”
Do bezdomnej babci w rodzinnej wiosce
Powiedziałem: Bardzo ją kocham,
Że dorosnę i sam zbuduję jej dom,
Przygotuję drewno na opał,
Kupię wóz chleba.
Marzyłem o wielu rzeczach
Obiecywał wiele...
Podczas oblężenia Leningradu starzec
Uratowałbym cię od śmierci
Tak, spóźniłem się o jeden dzień
I stulecia nie zwrócą tego dnia.
Teraz przeszedłem tysiące dróg -
Mógłbym kupić wóz chleba i wyciąć dom.
Żadnego ojczyma
A babcia umarła...
Pospiesz się, aby czynić dobre uczynki!
A. Yaszyn. Pospiesz się, aby czynić dobre uczynki
Nauczyciel: Tak, terminowa pomoc konkretnym osobom jest jednym z głównych przejawów duchowych cech danej osoby.
Czytelnik (2):
Do końca
Aż do cichego krzyża
Niech Twoja dusza pozostanie czysta.

Przed tym
Żółty, prowincjonalny
Strona brzozy
Kopalnia,
Przed leniwymi
Pochmurno i smutno
W jesienne dni
smutne deszcze,
Przed tym
Ścisła rada wsi,
Przed tym
Stado przy moście
Przed wszystkim
Ze starym białym światłem
Przysięgam:
Moja dusza jest czysta.
Pozwól jej
Pozostanie czysty
Do końca
Aż do krzyża śmierci!
N. Rubcow. Do końca.
Nauczyciel: Jak rozumiesz słowa poety „Niech dusza pozostanie czysta”?
(Chłopaki odpowiadają)
Aby zbliżyć się do ideału, potrzebny jest jeszcze jeden końcowy element.
To są „myśli”. (Dodaje słowo „myśli” do wypowiedzi A.P. Czechowa.)
Bogactwa myśli ludzkiej są niewyczerpane. Jedną z efektownych form ich ekspresji są aforyzmy, perły ludzkiej mądrości, ujęte w krótką formę językową. Jak powiedział starożytny grecki poeta Teokryt:
Najmądrzejsi mają bogaty zasób powiedzeń
Każdy może znaleźć w nim wiele przydatnych rad na całe życie.
Czytelnik (3):„Każdy człowiek może i powinien korzystać ze wszystkiego, co rozwinął zbiorowy umysł ludzkości, ale jednocześnie może i powinien używać swojego umysłu do sprawdzania danych generowanych przez całą ludzkość” (L.N. Tołstoj)
Czytelnik (1):„Odwaga umysłu polega na... rozpoznawaniu i poznawaniu... otaczającego nas świata i działających w nim sił: idei i faktów, doświadczeń z przeszłości i teraźniejszości...
Uczciwość umysłu to... mieć odwagę myśleć samodzielnie. Być człowiekiem” (R. Rolland)
Nauczyciel: Zbudowaliśmy go więc przy pomocy A.P. Model idealnego mężczyzny według Czechowa. (czyta)

Mówił to intelektualista, który miał nadzieję, że jego potomkowie, rodacy, pójdą za taką wskazówką. Nie wyobrażał sobie jednak, że jego naród pod sztandarem walki o świetlaną przyszłość będzie metodycznie tępił inteligencję. Co więcej, nie udało mi się odgadnąć najważniejszych dat w tej „sprawie”: 17, 37, 42 i 52. Co prawda w 1942 r. barbarzyński reżim innego narodu „przyszedł na ratunek”, ale w 1952 r. znów zaczęli „radzić sobie” samodzielnie.

Pomimo metodycznego „przerzedzania” inteligencja uparcie się regenerowała. Z biegiem czasu, po zniszczeniu starej inteligencji, rządzący musieli zmierzyć się z nową, radziecką inteligencją. I nikogo nie obchodziło, że to już nie jest inteligencja dziedziczna, ale głównie potomkowie tych, którzy sami zniszczyli inteligencję dziedziczną. Ale dzięki zachowanej literaturze potomkowie zostali „zakażeni” inteligencją, była to jednak już taka sztuczna inteligencja, przez którą nieustannie „przebijało się” wychowanie chłopskie. I najprawdopodobniej definicja intelektualistów jest bardziej odpowiednia dla inteligencji radzieckiej, ponieważ inteligencja przekazywana jest z rodziców na dzieci w drodze wychowania. Poza tym, aby stać się intelektualistą, potrzeba co najmniej trzech pokoleń.

Wróćmy jednak do naszych czasów i zobaczmy, co pozostało z formuły „Wszystko w człowieku…”

Brak własnych korzeni (ciągłości pokoleń) zmusił po upadku żelaznej kurtyny do przyjęcia wskazówek innych, zamożnych narodów, zwłaszcza tych najmłodszych, które szczyciły się umiłowaniem wolności. Dlatego też pojęcie „Wszystko…” zostało w jakiś sposób zredukowane do tego, co widzialne, materialne. I ideałem nie stali się intelektualiści (jednak dla mas nigdy nie byli ideałem), ale Barbie i Keny o wysportowanych i seksownych ciałach, standardowych przyjemnych twarzach bez zmarszczek, bez łupieżu i trądziku, z prezerwatywą w kieszeni i z karierą na pierwszym miejscu. A inteligencja zawsze miała problemy z udaną karierą, bo polega ona na „odpychaniu” konkurentów i wspinaniu się po ich „zwłokach”. Ale to nie wina Kenów, to prawo natury – walka o byt, dobór naturalny, w którym szansa ma także inteligencja. Nie ma szans tylko wtedy, gdy selekcja jest sztuczna, gdy w imię abstrakcyjnej idei powszechnej równości (stado, stado) każdy, kto wyróżnia się z szarej masy większości, zostaje zniszczony.

Większość zawsze była i będzie szarą masą. Ale nie ma w tym nic obraźliwego. Życie w masie jest spokojniejsze („W środku, chociaż słońca jest mało, deszczu jest mało, a gdy dotrze do środka, wiatr słabnie…” A. Raikin). Poza tym do postępu społeczeństwa (narodu, ludzkości) wystarczy kilka procent ludzi aktywnych i postępowych. Bezinteresownie „rzucają się w gąszcz rzeczy”, ryzykując wszystko. Ale i tu inteligencja musi się wycofać. W końcu postęp wymaga ryzyka i poświęceń. Dlatego politycy „pędzą do przodu”; ze względu na zasady gry nazwanie ich intelektualistami może być nadużyciem.

Ale podczas „wrzenia namiętności” i szalejącej powierzchni ludzkiego oceanu w niższych warstwach panuje spokój. A inni ludzie mają okazję „wygrzewać się” w konsumenckim szczęściu. Nie ma w tym nic złego, bo „Człowiek rodzi się dla szczęścia jako…”. Jedyną złą rzeczą jest to, że masy traktują tych, którzy są „przed” z zazdrością lub pogardą. Co gorsza, masy są bardzo niecierpliwe – „Wyjmijcie i odłóżcie do jutra wszystko, czego nie dostarczono od czasów Iwana Kality!”

Nawet w starożytnym Rzymie wiedzieli, czego potrzebują masy – hamburgery i pokazy! To prawda, wtedy brzmiało to jak „Chleb i cyrki!”, A o masach mówiono jako o plebejuszach (nie należy się też obrażać, nikogo nie obraża koncepcja plebiscytu - sondażu ludu). Ale wtedy nie było świadomości klasowej i czarnej zazdrości wobec kulturalnych i bogatych członków społeczeństwa. Nawet w niewoli wroga mężczyźni traktowali Pierre'a Bezukhova z szacunkiem - „Mistrzu!” A takie przesadne rozumienie sprawiedliwości nie było normą: „Skoro czuję się źle, to niech wszyscy czują się źle”, czego owocem było wywłaszczenie i „Chevengurs” - nowoczesne wynalazki spowalniające postęp społeczny w imię „jasnego przyszły."

Jeśli umiłowanie sprawiedliwości „w szczególnie wypaczonej formie” nie wpłynie na równowagę sił w społeczeństwie, wcześniej czy później przywrócona zostanie naturalna proporcja między inteligencją a konsumentami. Mechanizm jest w przybliżeniu taki sam, jak po pożarze lasu – po kilku latach rośliny odradzają się z popiołów w mniej więcej takiej proporcji, w jakiej rosły przed pożarem. Rośliny rosną razem spokojnie, choć niewidzialna, zacięta walka o miejsce pod słońcem nie ustaje ani na chwilę.

W bogatym społeczeństwie inteligencja ma także godne miejsce w społeczeństwie i możliwość bycia przewodnikiem mas. Intelektualiści mogą być przykładem stwierdzenia, że ​​wszystko w człowieku powinno być piękne. Nie oznacza to jednak, że całe społeczeństwo będzie w stanie „dogonić” taki przykład. To młodzieńczy maksymalizm, utopia, której wymuszona realizacja niszczy (w dobrych intencjach) inteligencję i spowalnia postęp.

Wszystko w człowieku powinno być idealne

Jak wiadomo, osoby atrakcyjne fizycznie chętniej budują długotrwałe, pełne zaufania relacje z osobą płci przeciwnej. Jednak uroda to nie wszystko. Prawdziwa dama lub prawdziwy dżentelmen również będzie dążył do elegancji. Elegancja to podkreślenie własnej indywidualności, bo wygląd(od ubrań po dodatki) to przede wszystkim manifestacja wewnętrzny świat. Wygląd to jedność z naturą człowieka, jego manierami, postawą, chodem, gestami i postawą.

Indywidualny wygląd to połączenie karnacji, zadbanej skóry, schludnej fryzury, makijażu i ubioru. Nawet jeden źle dobrany szczegół może zepsuć całe wrażenie. Dotyczy to zarówno mężczyzn, jak i kobiet.

Może to być niewłaściwy kolor ubrania lub zestawienie kolorów, zaniedbane włosy itp. Aby wywrzeć pozytywne wrażenie na innych i swoim przyszłym partnerze, powinieneś znać cechy swojej sylwetki, rodzaj skóry, włosów i, co najważniejsze, rodzaj urody. wygląd. Oczywiście warto znać także zasady dobrych manier, które podpowiedzą Ci, co i jak podkreślać w swoim wyglądzie.

Zasady dobrych manier współczesnego świata nakładają na mężczyzn i kobiety obowiązek przestrzegania poniższych wymagań.

Włosy powinny być zawsze dobrze ułożone. Wybierając odpowiednią fryzurę, możesz ukryć wady i podkreślić atrakcyjność swojej twarzy. Ale najważniejsze nie jest to, jak należy strzyżyć włosy, ale to, aby były zadbane, czyste i zdrowe.

Etykieta obejmuje staranną pielęgnację dłoni. Paznokcie należy utrzymywać w czystości i porządku. Nie powinien gromadzić się pod nimi brud, kształt paznokci powinien podkreślać urodę dłoni, płytki paznokci nie powinny posiadać nacięć ani rozwarstwień, a zwłaszcza nie powinny być dotknięte różnymi chorobami grzybiczymi.

Przedstawiciele obu płci powinni zwracać szczególną uwagę na zęby, monitorować ich zdrowie i biel.

Jeśli wystąpi nieświeży oddech, wszelkie wysiłki, aby stać się atrakcyjną osobą, zostaną zniweczone. Dlatego w razie potrzeby należy udać się do dentysty. Jeśli konieczne jest założenie koron, należy to zrobić natychmiast. W takim przypadku pożądane jest, aby korony były metalowo-ceramiczne, w przeciwnym razie będą wyglądać zbyt wulgarnie i mogą wywrzeć nieprzyjemne wrażenie na innych. Współczesna stomatologia pozwala na odbudowę zęba tak, aby praktycznie nie różnił się od naturalnego. Nawet jeśli nie masz wystarczająco dużo pieniędzy, aby odwiedzić dentystę, musisz go pożyczyć i nadal leczyć wszystkie zęby. Należy w dalszym ciągu uważnie monitorować ich stan.

Każdy człowiek, niezależnie od tego, czy jest mężczyzną, czy kobietą, powinien zawsze mieć przy sobie odświeżacz do ust lub „Tic-Tac”. Ale najbardziej najlepszy sposób Aby poradzić sobie z nieprzyjemnym zapachem - trzymaj w ustach ziarno kawy lub laskę goździków.

Jeśli nieprzyjemny zapach jest spowodowany problemami żołądkowymi, zdecydowanie i natychmiast udaj się do terapeuty. Jest absolutnie konieczne, aby osoby w pobliżu mogły wyczuć jedynie zapach, który otacza osobę.

Trzeba pamiętać, że tworzy dobry nastrój, sprawia przyjemność każdemu, kogo spotka na swojej drodze, kto jest godny iść obok niej (niego).

Z książki Rosja i Europa autor Danilewski Nikołaj Jakowlew

Z książki Oglądając Chińczyków. Ukryte zasady zachowania autor Masłow Aleksiej Aleksandrowicz

„Świetnie mówisz po chińsku!” „Świetnie mówisz po chińsku!” - Każda osoba, która wypowiedziała kilka słów po chińsku w obecności Chińczyków, prawdopodobnie słyszała to zdanie. Najczęściej odnosi się do tłumacza, czasem do osoby, która nauczyła się kilku słów z podręcznika do samodzielnej nauki.

Z książki Życie codzienne szlachta Czas Puszkina. Znaki i przesądy. autor Ławrentiewa Elena Władimirowna

Czy nowożeńcy powinni wystrzegać się spisków? We wszystkich krajach są ludzie źli i mający złe intencje, którzy czerpią okrutną przyjemność z dręczenia nowożeńców i zakłócania błogiego życia domowego. Wszędzie są kochankowie, którzy u samego wejścia do świątyni miłości,

Z książki Nazizm i kultura [Ideologia i kultura narodowego socjalizmu przez Mosse George'a

Z książki Aztekowie, Majowie, Inkowie. Wielkie Królestwa starożytnej Ameryki autor Hagena Victora von

Z książki O naśladowaniu Chrystusa autor Tomasz Kempis

Z książki Rosyjski Eros „Powieść” Myśli o życiu autor Gachev Georgy Dmitriewicz

Rozdział 11. O tym, co powinno badać i łagodzić pragnienia serca - Synu, musisz się jeszcze wiele nauczyć, jeszcze się ich nie nauczyłeś - Co, Panie? - Abyś w pełni dostosował się do wszystkich swoich pragnień i siebie, wbrew Mojej woli nie kochałbym siebie, ale każdemu życzyłbym Mojej woli

Z książki Rosja: krytyka doświadczenie historyczne. Tom 1 autor Achiezer Aleksander Samojłowicz

Rozdział 1. Z jaką czcią powinniśmy przyjąć Chrystusa? To są Twoje słowa, Chryste, Prawdo odwieczna; - chociaż nie zostały one powiedziane i napisane w tym samym miejscu i czasie. Są Twoje i dlatego muszę je przyjąć z wdzięcznym i wiernym sercem: są Twoje i Ty Sam je wypowiedziałeś. Ale są też moje, bo

Z książki Kraj wujka Sama [Witajcie, Ameryko!] przez Brysona Billa

Coitus w przyrodzie i u mężczyzny Czym jest seks, zmysłowa namiętność dla Rosjanki i dla Rosjanina? To nie jest dar od Boga, błogosławieństwo, równe ciepło rozgrzewające życie, to słodkie naturalne uwolnienie pięknego ludzkiego ciała, które nieustannie

Z książki Szkoła gotycka autor Venters Gillian

Cztery żywioły w człowieku. Jaka to różnica, kiedy siadam? No cóż, niech będzie o 11 - jakby był czas na spekulacje... Spekulacje są mieszkańcami wieczności, a teraz tam pójdziemy - tylko strząśnijmy popiół - nie popiół, ale iskry gniewu (bo jest ognisty) ) Budziłem się w nocy i myślałem między innymi o mojej kompozycji

Z książki Mój XX wiek: szczęście bycia sobą autor Petelin Wiktor Wasiliewicz

„Musisz być posłuszny i zachować swoje myśli dla siebie.” Proces reprodukcji, oparty na ideale powszechnej zgody, został zniszczony, stosunki społeczne przerodziło się w konflikt, nasiliła się dezorganizacja społeczna, co wzmogło masowe poczucie wzrostu

Z książki Tradycje rosyjskich wesel ludowych autor Sokolova Alla Leonidovna

Z książki Dekabryści i społeczeństwo rosyjskie 1814–1825. autor Parsamow Wadim Surenowicz

Nie musisz mieć depresji, żeby być gotem. „Nie możesz być prawdziwym gotem: jesteś zbyt szczęśliwy”. Gdyby Lady Perfection dostawała pięciocentówkę za każdym razem, gdy to słyszy, kupiłaby sobie buty Johna Fluewoga. Osoby spoza subkultury używają słowa „gotyk”

Z książki autora

Z książki autora

Z książki autora

Rozdział dziesiąty „W Rosji wszystkim musi zająć się rząd; nic przez sam naród” Nikołaj Iwanowicz Turgieniew pochodził z kulturalnej rodziny szlacheckiej, należącej do cienkiej warstwy elity intelektualnej Rosji końca XVIII wieku. Jego ojciec, słynny mason i filantrop, Iwan