Emocje. Stany psychiczne Przykłady stanu fizycznego człowieka

„Sytuacja ze stanem intelektualnym ludzkości jest szczególnie trudna, ponieważ każdemu wydaje się, że nie ma tu żadnych specjalnych problemów, jak gdyby problemy rozwiązywano skutecznie w miarę ich pojawiania się, a liczba rozwiązanych nie była już policzalna. Wykonują je miliony wykwalifikowanych specjalistów. Wydawaj ogromne sumy pieniędzy. Istnieje ciągły przepływ informacji, odkryć i wynalazków. Czego jeszcze potrzebujesz?

Faktem jest, że to właśnie obfitość takiej inteligencji, wzrost jej praktycznej mocy, nadmierne jej zaśmiecanie przestrzeń życiowa człowieka, jego niepohamowane wypaczenie i rozprzestrzenianie się stało się potężną podstawą społeczną do kolosalnego niedoceniania całkowitego poziomu ludzkiej inteligencji, całkowitej głupoty ogromnych mas ludzkich, formowania się mas ludzkich wcale według praw formacji najlepsze umysły, talenty, geniusze i ogólnie najlepsi przedstawiciele rodzaju ludzkiego.

Osoby te utraciły już ten status.

Ze społecznego punktu widzenia jedna osoba, kilka osób, grupa, stosunkowo małe stowarzyszenie ludzi może być inteligentne (posiadać wysoko rozwiniętą inteligencję) w najwyższym tego słowa znaczeniu. Ale wiele tysięcy i milionów wszechmocnych właścicieli (panów) intelektu, posiadających ogromne środki, władzę i wpływ na ludzi, nie może być takimi.

Ich główną funkcją życiową nie jest rozumienie rzeczywistości, ale życie, wykorzystując tę funkcję do własnych, egoistycznych celów. Są prawdziwymi panami i zarządcami funkcji intelektu, a tym samym samego intelektu. Intelekt, w ten czy inny sposób, jest własnością tej ogromnej armii producentów i menedżerów. Nie każdy jest wpuszczany do tego środowiska, ale tylko ci, którzy lepiej niż inni służą właścicielom środowiska, nadają mu bardziej przyzwoity wygląd i umiejętniej je dla siebie eksploatują. Ale wszystko ma swoje granice. Sytuacja na świecie tak się już rozwinęła, że panowie intelektu po prostu nie są w stanie wznieść się na wyższy (wyższy) poziom, utrzymać się na jego wyżynach i utrzymać takiego stanu dowolnie długo i trwale. Nie wiedzą już, jak to zrobić, jeśli kiedykolwiek byli do tego zdolni. Teraz możemy stwierdzić jako fakt silną tendencję ludzkości do całkowitej degradacji właśnie najbardziej wyrafinowanych przejawów inteligencji.

Inteligencja – co to jest? Mówiono o tym słowa - nie da się tego zmierzyć. W ciągu swojego życia przejrzałem dosłownie tysiące różnego rodzaju wyjaśnień, interpretacji, opisów i definicji. Starałam się zrozumieć autorów, wybaczyć im przejściowe niedociągnięcia. Ale w całym moim długim życiu nigdy (ani razu!) nie spotkałem się z jedną wystarczająco zrozumiałą, jasną, logicznie trafną definicją samego pojęcia „inteligencji”. Po prostu nie istnieje w takim stanie, w jakim chciałem go widzieć w twórczości innych autorów. Tutaj wydaje się, że specjalnie mylące mózgi ludzi stały się zasadą ich zachowania. Oczywiście przyczyniła się do tego również zwykła niemożność rozwiązania problemu. […]

Zapytani, czym jest inteligencja, zainteresowani w naturalny sposób wskazują niezliczone podręczniki, monografie, katedry, wydziały, instytuty, doktorów nauk, profesorów, pracowników naukowych, laureatów nagród i innych przedstawicieli świata nauki. Wszystko to sprawia wrażenie oczywistości i bezsporności. Jednak prawdziwe środowisko akademickie nie sprowadza się do tego. Rośnie w nim także gigantyczna liczba zjawisk, które również wpływają do oceanu zjawisk związanych z intelektem. Mają w tym swój udział. I jaki! Według moich przypuszczeń udział ten już dawno przekroczył połowę śmieci zanieczyszczających atmosferę intelektualną świata. A wszystkie te bzdury aktywnie uczestniczą w przetwarzaniu stanu intelektualnego ludzkości wraz ze wspomnianymi osiągnięciami. I prawie niemożliwe jest ich oddzielenie. Taka jest także rzeczywistość intelektu ludzkości, jak fizyka, chemia, biologia, historia, psychologia, matematyka, astronautyka i wszystko inne, czym studiują miliony ludzi. Nic mi nie wiadomo o jakichkolwiek próbach nawet podstawowych pomiarów sprawności sfery intelektualnej ludzkości. Najprawdopodobniej w praktyce jest to prawie w ogóle niemożliwe.

Ludzkość na ogół nie jest zainteresowana prawdą o swoich możliwościach poza zakresem jej konkretnych przykładów i zastosowań.

Tymczasem istnienie ludzkości u samych podstaw ma bardzo określone wzorce. Można je poznać i w dużej mierze były znane i są znane. Jednak w większym stopniu są one już ignorowane, fałszowane, mistyfikowane, niezrozumiałe, a nawet zakazane dla naukowego zrozumienia. Linia cywilizacji zachodnioeuropejskiej, zapoczątkowana przez myślicieli minionych stuleci, okazała się po prostu zerwana jako jeden z czynników determinujących ewolucję społeczną. Znaczna jego część wypada z procesu ewolucyjnego ludzkości. Absurd ewolucji polega na tym, że obecnie najłatwiej jest wyszkolić tysiące specjalistów różne dziedziny nauką niż jedyną rzeczywiście wolną od uprzedzeń w rozumieniu podstaw wiedzy o wszechświecie i potrafiącą dość wysoko rozwijać wyniki swoich badań. Myślę, że nastąpi po prostu wirtualny zakaz samego czynnika rozumienia.

Środowisko intelektualne jest zanieczyszczone, zatrute i okaleczone jeszcze bardziej niż środowisko naturalne. I nie budzi to nikogo niepokoju; w ogóle nie jest to zauważane i nie jest postrzegane jako zjawisko katastrofalne. Materiał intelektualny, który mógłby przynajmniej zrozumieć i postawić problem sam w sobie, na ogół nie jest dopuszczany do życia jako jego znaczący komponent. A ten, który jest wspierany, rozprzestrzeniany i wypełnia przestrzeń intelektualną, sprawia wrażenie największych osiągnięć postępu. Materiał intelektualny, o którym mówię, że jest niedopuszczalny do życia, nie ma szans skutecznie konkurować z siłami dominującymi w odpowiednich sferach bytu.

Mówią ogólnie o pewnym rodzaju inteligencji, pozornie takiej samej dla wszystkich myślących istot. Ale prawdziwa inteligencja różnych ludzi nie jest taka sama. Może być silny lub prymitywny, jak w zdecydowanej większości przypadków. Taka uniwersalna inteligencja, jednakowa dla wszystkich i odpowiednia dla większości, istnieje w życiu mas ludzkich jedynie jako prymitywny i ujednolicony składnik zamerykanizowanej technologii, która obecnie dominuje na planecie w systemie zarządzania ludzkością jako jej główny składnik .”

Zinowjew A.A., Czynnik zrozumienia, M., „Algorytm”; „Eksmo” 2006, s. 2006 508-511.

Kategoria stanu (inna nazwa to bezosobowe słowa predykcyjne) - istotne, niezmienne słowa przysłówkowe i nominalne oznaczające stan. Są używane w zdaniach bezosobowych jako orzeczenie. Podkreśla to ich rolę jako predykatu.

Czy kategorię stanu można uznać za część mowy?

Rozwój języka rosyjskiego prowadzi do tego, że wkrótce zajmie on należne mu miejsce wśród znaczących (samodzielnych) części mowy. W podręcznikach szkolnych z połowy XX wieku w ogóle nie wspominano o kategorii stanu. Teraz w zespole książek S. I. Lwowa i M. M. Razumowskiej wyróżniają się one od przysłówka jako specjalna grupa słów, która różni się od nich pod wieloma względami. A w podręcznikach T. A. Ladyzhenskiej i M. T. Baranowa kategoria stanu jest całkowicie przedstawiona jako niezależna część mowy i zaproponowana jest jej analiza morfologiczna.

Przykład zrozumienia kategorii statusu

Przykładem może być następujące zdanie: Przyjdzie Władimir, wszyscy będziemy się dobrze bawić. Oto słowo śmieszny jest używany do określenia stanu psychicznego i jest orzeczeniem w odpowiednim zdaniu bezosobowym. Jest w nim połączony z pęczkiem będzie, co jest analityczną formą czasu przyszłego. Słowo " śmieszny„predykat bezosobowy” jest homonimem krótkiej formy przysłówka i przymiotnika. Porównaj jego użycie w następującym zdaniu: Wyraz twarzy dziecka jest zabawny. Tutaj słowo to jest krótkim przymiotnikiem. Oto kolejny przykład: Uśmiechnął się radośnie. Tutaj pełni już funkcję przysłówka. Będąc jednak kategorią państwa, śmieszny różni się od przymiotnika brakiem form rodzaju, takich jak wesoły, wesoły, wesoły. Ponadto nie można na jego podstawie ustalić nazwy. Słowo pochodzi od przysłówka śmieszny wyróżnia się niemożnością określenia przymiotnika i czasownika. Co więcej, znaczenie znaku jest mu obce.

Ogólne znaczenie wszystkich bezosobowych słów predykatywnych

Wszystkie słowa kategorii stanu mają wspólne znaczenie - jest to wyraz pewnego stanu lub jego oceny. Na przykład możemy o tym mówić w odniesieniu do istot żywych, zarówno z fizycznego, jak i psychicznego punktu widzenia; środowisko i przyroda; kolorystyka modalna. Ponadto ocena stanu może następować z punktu widzenia zasięgu w przestrzeni i czasie, a także z punktu widzenia moralno-etycznego. Słowa należące do tej kategorii są zawsze traktowane bezosobowo. Na przykład: dziecko cierpi. Porównaj to zdanie z przypadkami, w których stan jest wyrażony czasownikiem i przymiotnikiem: dziecko jest chore I dziecko jest chore.

Główne cechy morfologiczne

Możemy wyróżnić następujące cechy morfologiczne, jakie posiadają słowa kategorii stanowej. Po pierwsze, brakuje im koniugacji i deklinacji, czyli są niezmienne. Po drugie, kategorię stanu jako części mowy charakteryzuje obecność przyrostka -O jeśli te słowa są utworzone z przysłówków i przymiotników ( konieczne, obraźliwe, widoczne, zimne). Ponadto cechuje je umiejętność oddania znaczenia czasu niesionego przez kopułę. Za pomocą tego łącznika łączone są różne słowa kategorii stanu. Można z nich ułożyć następujące zdania: Będę się dobrze bawić; dobrze się bawiłem; Będę się dobrze bawić; Poczułem się szczęśliwy. Jeśli nie ma łącznika, mówimy o czasie teraźniejszym. Kategoria stanu jako części mowy charakteryzuje się obecnością innej cechy morfologicznej. Polega to na tym, że słowa na -O, utworzone z przysłówków i krótkich przymiotników, zachowują formy porównania. Przykłady: To było łatwe – stało się łatwiejsze; Było ciepło – zrobiło się cieplej.

Korelacje z częściami mowy

Korelacja tych słów z częściami mowy, z których pochodzą, jest ostatnią cechą morfologiczną, na podstawie której określa się kategorię państwa. Podajemy następujące przykłady: smutny koreluje z smutny, twardy- Z ciężki,ciepły- Z ciepło, mroźno- Z mroźny. O tym znaku również warto pamiętać.

Wyrazy oznaczające kategorię stanu mogą korelować nie tylko z przysłówkami, ale także z rzeczownikami, np. już czas, wstyd, hańba, grzech. Przykład: Czas udać się tam, gdzie od dawna dążyliśmy. Zbiegając się wyglądem z grupami rzeczowników i przysłówków, różnią się od nich tym, że mają znaczenie kategoryczne, a także specjalne właściwości gramatyczne. Na przykład, w przeciwieństwie do przysłówków, zabawne, twarde, gorące, jako kategorie stanu, nie definiuj czasownika. Słowa te tworzą gramatyczny i semantyczny rdzeń zdania.

Niemniej jednak znak korelacji z częściami mowy jest nietypowy dla wielu słów z kategorii stanu. We współczesnym języku rosyjskim np. zawstydzony nie da się tego powiązać sumienny, A Móc- Z możliwy. Istnieją inne przykłady.

Jednak tylko niewielka grupa słów zaliczanych do kategorii stanu nie jest powiązana z żadną częścią mowy. Ten musi, może, nie może, a także Przepraszam. Obecnie ostatnie słowo ma rzeczownik korelacyjny tylko wtedy, gdy jest używane w wyrażeniach potocznych.

Najważniejsza cecha syntaktyczna

Przejdźmy teraz do opowieści o cechach syntaktycznych kategorii stanu. Przede wszystkim słowa te pełnią funkcję orzeczenia i występują w zdaniu bezosobowym zarówno z bezokolicznikiem, jak i bez. Przykład: To było smutne i trudne widzieć ją w tak trudnej sytuacji.

Brak zarządzania i koordynacji

Następnym objawem jest to, że kategoria stanu nie jest zarządzana i nie jest spójna. Słowa te można połączyć z łącznikiem półabstrakcyjnym lub abstrakcyjnym ( robić, stać się, stać się, być), wyrażający nastrój i napięcie. Jest to ważny znak, po którym możemy rozpoznać, że jest to kategoria państwowa. Przykłady: Kiedy jej słuchałem, zrobiło mi się smutno; Poczułam się niezręcznie i nieprzyjemnie.

Inne cechy syntaktyczne

Nie opisaliśmy jeszcze wszystkich cech syntaktycznych. Kategorię stanu można rozszerzyć o różne formy rzeczowników, a także zaimki bez przyimka w D.p. oraz z przyimkami na s. i R.p. Innymi słowy, te słowa mogą kontrolować te formy. Przykłady: Poczułem się na nią smutny i zły; Być może nudzisz się mną, ale zawsze cieszę się, że cię widzę.

Należy również zauważyć, że z tymi słowami często używany jest bezokolicznik zależny. Jest to także jedna z cech syntaktycznych, za pomocą których określa się kategorię stanu jako części mowy. Przykład: Śnieg był tak śnieżnobiały, że patrzenie na niego sprawiało ból.

Inną cechą składniową jest to, że bezosobowe słowa predykatywne, w przeciwieństwie do przymiotników i przysłówków, nie definiują żadnych słów. Przykład: Wyglądała na smutną(tutaj przysłówek modyfikuje czasownik) - Twarz dziewczyny była smutna(w tym przypadku krótki przymiotnik definiuje rzeczownik) - Dziewczyna była smutna

Podsumowując

Zatem bezosobowe predykatywy, zwane inaczej kategorią stanu, zaliczane są do odrębnej grupy leksykono-gramatycznej. Mają wspólne cechy semantyczne, syntaktyczne i morfologiczne. Do najważniejszych z nich należą: rola orzeczenia bezosobowego, znaczenie tzw. stanu nieaktywnego, niezmienność, a także korelacja z rzeczownikami, przysłówkami i przymiotnikami. Słowa kategorii stanu, z którymi zdania zostały przedstawione powyżej, należy odróżnić od przysłówków, krótkich przymiotników i rzeczowników.

1. Kategoria stanu jako część mowy. 2. Kategorie gramatyczne słów kategorii stanu. 3. Funkcje syntaktyczne i powiązania syntaktyczne słów kategorii stanu. 4. Pochodzenie wyrazów kategorii stanu. 5. Zagadnienie kategorii państwa jako szczególnej części mowy.

Określ słowa kategorii - niezmienne słowa wyrażające stan lub jego ocenę: ciepło, mroźno(stan natury); duszno, brudno(stan środowiska); bolesne, obrzydliwe(stan fizyczny istot żywych); wstydliwe, denerwujące(stan psychiczny osoby); OK, łatwe(ocena dowolnego stanu); konieczne, niemożliwe(ocena stanu modalnego).

Słowa kategorii stanu mają gramatyczne kategorie nastroju i czasu, które są wyrażane analitycznie za pomocą odpowiednich czasowników łączących ( być, stać się itp.). Charakteryzują się nastrojem wskazującym i łączącym: Ulica stała sięciepły (wycofany atrament.); Byłoby to bardziej prawdopodobneciepły (tryb łączący). W słowach kategorii stanu nie ma formy rozkazującej, ponieważ są one zawsze używane w zdaniach bezosobowych: Coś dla mniezawstydzony Zacząłem rozmawiać, rozmawiać bez przerwy(I. Turgieniew).

Słowa w kategorii stanu mają czasy teraźniejsze, przeszłe i przyszłe. Czas teraźniejszy wyraża się za pomocą kopuły zerowej: W pokojuciemny . Czasy przeszłe i przyszłe wyrażane są za pomocą czasowników łączących: Trzy dni temubył więcejZimno (przeszłość); Jutrostanie się ciepły (pączek.).

Funkcje taktyczne

i syntaktyczne powiązania ze słowami

Kategorie

W przeciwieństwie do przysłówków, których główną funkcją syntaktyczną w zdaniu jest funkcja okoliczności, słowa kategorii stanu są zawsze orzeczeniami w zdaniach bezosobowych: Byłociemny ; drugie koguty właśnie zapały(I. Turgieniew).

Słowa kategorii stanu można łączyć z płcią i datą. i zdanie rzeczownik lub miejsca. Dat. p. zwykle wyraża znaczenie podmiotu (oznacza osobę lub przedmiot doświadczający jakiegoś stanu): człowiek jest radosny; jest znudzony. Rodzaj. i zdanie p. z reguły wyrażają znaczenia przysłówkowe: jest obraźliwe aż do łez; Na zewnątrz jest zimno.

Tabela porównawcza różnic między słowami kategorii stanu a krótkimi przymiotnikami i przysłówkami

Przez pochodzenie słowa kategorii stanu są podzielone na kilka grup:

1) słowa kot. komp. z przyrostkiem -O, wracając do krótkich przymiotników. lub przysłówki w -o: ciepły, zimny, zabawny;

2) słowa kot. kompozycje wracając do rzeczowników: grzech, męka, hańba, wstyd itp.;

3) słowa kot. kompozycje niemające związku z żadną częścią mowy współczesnego języka rosyjskiego: możliwe, niemożliwe i pod.

PYTANIA DOTYCZĄCE KATEGORII I WARUNKÓW

JAK POWIEDZIEĆ

Rosyjski językoznawca A. Ch. Wostokow jako jeden z pierwszych zwrócił uwagę na specyfikę grupy słów zaliczanych obecnie do kategorii państwowej. Zaklasyfikował je jako czasowniki, ponieważ charakteryzują się „czasem i bezosobowością”. A. A. Szachmatow również zaklasyfikował je do czasowników (jednak część z nich pozostawił wśród rzeczowników i przysłówków).

D. N. Ovsyaniko-Kulikovsky, uważając takie słowa za przysłówki, wyróżnił je w specjalnej grupie - przysłówki predykatywne.

K. S. Aksakow rozważał je krótkie przymiotniki, które otrzymują znaczenie czasowników.

A. M. Peszkowski, wyodrębniając takie słowa w specjalną grupę, nie klasyfikował ich jako żadnej z istniejących części mowy.

Po raz pierwszy słowa tej grupy zostały wyróżnione jako specjalna część przemówienia L.V. Shcherby i nadał im także nazwę kategoria stanu. Naukowiec wskazał na różnice między wyrazami kategorii stanu od przymiotników i przysłówków: od przymiotników różnią się one niezmiennością, od przysłówków tym, że można ich używać z łącznikiem.

Termin „kategoria państwa” przyjął także wybitny rosyjski naukowiec W. W. Winogradow, który szczegółowo i szczegółowo opisał tę część mowy w monografii „Język rosyjski”. Naukowiec uważa kategorię stanu za samodzielną część mowy, aktywnie rozwijającą się i rozszerzającą poprzez krótkie przymiotniki, przysłówki i poszczególne kategorie rzeczowników. Zwraca uwagę, że słowa te, przechodząc do kategorii stanu, nabierają cechy czasu, pełnią funkcję składniową orzeczenia w zdaniu bezosobowym i oznaczają stan.

Jednak nie wszyscy lingwiści uznają kategorię państwa za samodzielną część mowy. I tak „Gramatyka rosyjska” (1980) słowa z przyrostkiem -O, oznaczający stan, uważa je za specjalną grupę przysłówków i nazywa je przysłówki predykatywne. Nazywa słowa o znaczeniu modalnym orzeczenia.

W podręcznikach szkolnych stosunkowo niedawno zaczęto uważać słowa kategorii państwowej za specjalną część mowy.

Materiał dydaktyczny

W podanych zdaniach znajdź przysłówki i słowa kategorii stanu. 1. Określ, do jakich kategorii należą przysłówki. 2. Wskaż, jakie znaczenia (stany) wyrażają słowa kategorii stanu.

1. Popłynął losowo w stronę nasypu, który zaczął oddzielać się od czarnego nieba jak czarny garb (L. Andreev). 2. Rozlewając się niezbyt szeroko i płytko, tak że można było zobaczyć płynący błękit kamieni, strumień zniknął w nadchodzącej fali morskiej (A. Green). 3. Wstydzę się twoich gratulacji, boję się twoich dumnych słów! (W. Bryusow). 4. Ciągle poruszał brodą, bardzo szybko mrugał oczami i drgał ustami (I. Turgieniew). 5. - Spójrz, jest późno, jest zimno (M. Lermontow). 6. Dopiero późną jesienią może być tak dobrze (I. Turgieniew). 7. Słońce wzeszło wysoko; zrobiło się gorąco (I. Turgieniew). 8. Wstaję i siadam. Trudno to zrobić, gdy obie nogi są złamane (V. Garshin). 9. - Tu jest dobrze, tu jest dobrze - brak słów! i wszyscy, wiecie, to jakoś niezręczne dla baranka bez jasnego punktu! i szkoda też munduru! (M. E. Saltykov-Shchedrin).

Przejrzyj pytania

2. Wymień cechy morfologiczne przysłówków, ich powiązania składniowe i funkcje syntaktyczne.

3. Na jakie kategorie przysłówki dzielą się według znaczenia we współczesnym języku rosyjskim? Nazwij je.

4. Jakie są różnice między przysłówkami a słowami stwierdzającymi?

Uczucia i emocje są ściśle powiązane z naszymi wewnętrznymi cechami; są po prostu odzwierciedleniem tego, co dzieje się w nas. Często boimy się i wypieramy własne emocje, mylimy emocje z uczuciami, uczucia ze stanami.

Po przeprowadzeniu niejednej konsultacji utwierdziłam się w przekonaniu, że ludzie w ogóle nie są świadomi swoich emocji. O nie, nie są niewrażliwymi idiotami, oni nadal doświadczają całej gamy emocji, nie mając pojęcia, jakich emocji doświadczają w tej chwili. Najprostszym i najczęściej pojawiającym się pytaniem na wszystkich szkoleniach i konsultacjach psychologicznych jest: „Co teraz czujesz?” – dezorientuje ludzi.

Całkowicie niemożliwe jest radzenie sobie ze swoimi problemami, jeśli nie możesz nawet określić, co czujesz w związku z tą czy inną osobą lub sytuacją, lub w związku z tym czy tamtym wydarzeniem.

Co powoduje uczucia i emocje

Nie tylko nasze uczucia i emocje nie są rozpoznawane same w sobie, ale ich przyczyny pozostają dla wielu tajemnicą.

Istnieje ogromna liczba emocji i uczuć, których nie ma ostatecznej listy ani w psychologii, ani w fizjologii. Dzieje się tak dlatego, że wiele emocji i uczuć ma charakter czysto społeczny. Pojawienie się nowych emocji lub nabycie ich innego znaczenia wynika z rozwoju społeczeństwa. Rodząc się, nie odczuwamy wielu emocji i uczuć, ale uczymy się ich od rodziców, krewnych, przyjaciół, znajomych, a nawet od branży telewizyjnej i filmowej. Wszystko razem od samego początku wczesne dzieciństwo pokaż i powiedz nam, co powinniśmy czuć, jak i w jakich sytuacjach. Jeśli przy jakiejś konkretnej okazji nie doświadczasz określonego zakresu uczuć i wrażeń, jesteś uważany za obcego, nie z tego świata, a nawet lepiej - niewrażliwego i samolubnego.

Wrodzone ludzkie emocje

Oprócz emocji zdeterminowanych społecznie istnieją także emocje wrodzone. To emocje, które dziecko ma od urodzenia. Niektórzy eksperci zaliczają do wrodzonych emocji te, które pojawiają się u dziecka wkrótce po urodzeniu, gdzie czynnik społeczny a szkolenie rodziców wydaje się odgrywać minimalną rolę. Lista tych emocji jest bardzo mała i ani naukowcy, ani psychologowie nie osiągnęli konsensusu co do tego, które emocje należy uwzględnić. Wielu zgadza się, że radość – zadowolenie, zainteresowanie – podekscytowanie, zaskoczenie – strach, złość – złość, wstręt, strach – to emocje, które są wrodzone, reszty nas nauczono.

Czas „wyjąć głowę z piasku” i dowiedzieć się, co tak naprawdę czujemy, co spowodowało w nas tę emocję i kto „nauczył” nas czuć tak, a nie inaczej.

Przeczytaj i daj się zaskoczyć :-)

Ksenia Golicyna,
Praktykujący psycholog
2012

A

Podniecenie - stan emocjonalny, który wyróżnia się bardzo dużym zainteresowaniem tym, co się dzieje i uporczywą chęcią kontynuacji.

Rodzaje podniecenia:

Pasja zasobów – w tym stanie skuteczność działań jest bardzo wysoka.

Ekscytacja wynikająca z robienia tego, co kochasz; pasja przedsiębiorcy; entuzjazm w zdobywaniu nowej wiedzy.

Hazard jest destrukcyjny - z reguły traci się w nim samokontrolę.

Podniecenie hazardzisty w kasynie.

Apatia - stan całkowitej obojętności, bezinteresowności, braku emocji i uczuć. Osoba z apatycznymi objawami nie doświadcza ani przyjemności, ani nieprzyjemności. Apatia jest często postrzegana jako wynik ciężkiego i długotrwałego silnego stresu. Jest produktem obronnej walki z nieznośnym uczuciem rozpaczy i samotności lub groźbą śmierci. Zewnętrznie przejawy apatii mają charakter wyobcowania - „odmowy” od obiektywnego świata, ale analiza często ujawnia zachowane nieświadome przywiązania, zaprzeczane lub wypierane przez obronę.

B

Ukojenie - niewzruszenie spokojny stan.

Beznadzieja - kompletna rozpacz, brak jakiejkolwiek nadziei.

Bezpieczeństwo - Jest to spokojny i pewny stan umysłu osoby, która uważa się za chronioną przed zagrożeniem lub niebezpieczeństwem.

Obojętność - stan całkowitej obojętności, braku zainteresowania.

Lęk - stan emocjonalny charakteryzujący się doświadczeniem podniecenia, niepokoju, dyskomfortu i nieprzyjemnym przeczuciem zła. Powstaje pod wpływem mało zrozumiałych i nieznanych czynników środowiska zewnętrznego lub stanu wewnętrznego samej osoby.

Bezradność - stan negatywny spowodowany niekorzystnymi sytuacjami, którym nie można zapobiec ani przezwyciężyć.

Bezsilność - zamieszanie i silna irytacja z powodu świadomości niemożności poprawy trudnego stanu rzeczy, wyjścia z niebezpiecznej lub trudnej sytuacji.

Wścieklizna - stan skrajnej irytacji.

Wdzięczność - poczucie obowiązku, szacunku i miłości do drugiej osoby (w szczególności wyrażającej się w odpowiednich działaniach) dla wyświadczonej jej korzyści.

Rozkosz - stan pełnego i niezakłóconego szczęścia, przyjemności, stan najwyższej satysfakcji, nadzmysłowego, nieziemskiego szczęścia.

Radość - stan dużej energii, nadmiaru sił i chęci zrobienia czegoś.

Ból - bolesne uczucie odzwierciedlające stan psychofizjologiczny człowieka, które pojawia się pod wpływem bodźców supersilnych lub destrukcyjnych. Ból psychiczny jest specyficznym przeżyciem psychicznym, które nie jest związane z zaburzeniami organicznymi lub funkcjonalnymi. Często towarzyszy depresja i choroby psychiczne. Częściej długotrwałe i kojarzone ze stratą ukochany.

Wstręt - dokładność, dbałość o czystość, przestrzeganie zasad higieny (jedzenia, ubioru itp.).

W

Inspiracja - stan lekkości, zdolność tworzenia, poczucie „wszystko jest możliwe, wszystko się udaje!”, działanie z entuzjazmem i przyjemnością. Stan duchowej odnowy, nowych narodzin, chęć kreatywności, uniesienia, wewnętrznego wglądu i pasji .

Zabawa - nastrój beztroski i radosny, charakteryzujący się chęcią śmiechu i dobrej zabawy.

Wina - stan afektywny charakteryzujący się przejawem lęku, wyrzutów sumienia i wyrzutów sumienia, poczuciem własnej małości, cierpienia i potrzeby pokuty.

Zakochanie się - silne, pozytywnie zabarwione uczucie (lub zespół uczuć), którego obiektem jest inna osoba, któremu towarzyszy zawężenie świadomości, co może skutkować zniekształconą oceną obiektu miłości. Ostre przeżycie emocjonalne, pociąg do obiektu wybór seksualny. V. może szybko zaniknąć lub przekształcić się w stabilne uczucie miłości.

Pożądanie - namiętne pragnienie, silny pociąg zmysłowy, pociąg seksualny.

Oburzenie - skrajne niezadowolenie, oburzenie, złość.

Podniecenie psychiczne – to samo co afekt fizjologiczny, stan ograniczający zdolność człowieka do rozumienia znaczenia swoich działań lub kierowania nimi.

Inspiracja- zwiększona chęć zrobienia czegoś. Inspiracja jest wstępnym etapem inspiracji, stanem nieco mniej żywym emocjonalnie. Inspiracja powstaje i rozwija się z inspiracji.

Zachwyt - przeogromna radość. Co spowoduje ten nadmiar energii? Następne pytanie brzmi...

Podziw - radosny stan zachwytu, blasku piękna i wdzięczności za piękno.

Wrogość - silna niechęć do kogoś, w tym nienawiść, zła wola.

Arogancja - patrzenie na kogoś z wysokości twojej wielkości jest pogardliwą arogancją. Negatywna cecha moralna, która charakteryzuje się lekceważącym, pogardliwym, aroganckim podejściem do innych ludzi (jednostek, określonych warstw społecznych lub w ogóle ludzi), związaną z wyolbrzymieniem własnych zasług i egoizmem.

G

Gniew- agresja ukierunkowana poprzez otwartą, bezpośrednią presję na partnera. Świat jest wrogi. Złość wyraża się zazwyczaj energicznym, potężnym krzykiem.

Duma- poczucie siły, wolności i wysokości pozycji. Szacunek do człowieka, siebie, do osiągnięć własnych lub cudzych, które wydają się znaczące.

Duma- to krzywa duma. Pewność człowieka, że on sam jest jedyny powód jego sukces. „Wiem dla każdego, co jest najlepsze dla każdego”.

Smutek- stan emocjonalny, kiedy otaczający nas świat wydaje się szary, obcy, twardy i niewygodny, pomalowany na piękne przejrzyste szarości i pomniejsze tony. Często, gdy jest Ci smutno, chcesz płakać, chcesz być sam. W smutku świat nie jest jeszcze wrogi, ale już nie jest przyjazny: jest tylko zwyczajny, niewygodny i obcy, zjadliwy. Zwykle przyczyną smutku jest trudne wydarzenie w życiu: rozłąka z ukochaną osobą, strata bliskiej osoby. Smutek nie jest emocją wrodzoną, ale nabytą.

D

Dwoistość- poczucie dualności, w wyniku przeciwstawnych wewnętrznych pragnień zrobienia czegoś.

U

Szacunek- pozycja jednej osoby w stosunku do drugiej, uznanie zasług jednostki. Stanowisko, które nakazuje nie krzywdzić drugiego człowieka: ani fizycznie – poprzez przemoc, ani moralnie – poprzez osąd.

Zaufanie- stan psychiczny danej osoby, w którym uważa ona pewne informacje za prawdziwe. Zaufanie jest cechy psychologiczne wiara i wiara w osobę. Pewność siebie może być zarówno wynikiem własnego doświadczenia jednostki, jak i efektem wpływu zewnętrznego. Na przykład pewność siebie może pojawić się u osoby oprócz (a czasem wbrew) jej woli i świadomości pod wpływem sugestii. Osoba może również wywołać poczucie pewności poprzez autohipnozę (na przykład trening autogenny).

Hobby (bardzo cenne)- jednostronne i intensywne hobby, które zajmuje niewłaściwe miejsce w życiu człowieka, wywierając na niego nieproporcjonalny wpływ wielka wartość, specjalne znaczenie. Zdolność do pasjonowania się czymś lub kimś wiąże się z systemem osobistych wartości i ideałów. Jest to np. fanatyzm sportowy, który może ukrywać poczucie niższości, czy zbytnie zwracanie uwagi na swój wygląd, co może ukrywać zwątpienie.

Zdziwienie- jest to krótkotrwała, szybko przemijająca reakcja na nagłe, nieoczekiwane wydarzenie; stan psychiczny, gdy coś wydaje się dziwne, niezwykłe, nieoczekiwane. Zaskoczenie pojawia się, gdy pojawia się dysonans pomiędzy wyimaginowanym obrazem świata danej osoby a tym, co się faktycznie dzieje. Im większy dysonans, tym większe zaskoczenie.

Zadowolenie- poczucie zadowolenia i radości ze spełnienia swoich pragnień i potrzeb, pomyślnych warunków, swoich działań itp. Satysfakcja zwykle pojawia się, gdy cel zostanie osiągnięty. Małym dzieciom nadal satysfakcję może przynieść sama praca, proces, a nie rezultaty jej realizacji. Ze względu na socjalizację dorosłym coraz trudniej jest czerpać satysfakcję z tego procesu.

Przyjemność- uczucie, doświadczenie towarzyszące zaspokojeniu potrzeby lub zainteresowania (to samo co przyjemność). Przyjemność towarzyszy obniżeniu napięcia wewnętrznego (fizycznego i psychicznego) i pomaga przywrócić funkcje życiowe organizmu. Za przyjemnością zawsze kryje się pragnienie, które ostatecznie, jako pragnienie indywidualne, społeczeństwo stara się przejąć kontrolę. Jednak w procesie socjalizacji naturalny stosunek do przyjemności ulega ograniczeniu. Rozszerzanie kontaktów funkcjonalnych z innymi wymaga od człowieka kontrolowania pragnienia przyjemności, opóźniania otrzymywania przyjemności, tolerowania niezadowolenia itp. Zasada przyjemności objawia się w opozycji do wymagań i zasad społecznych i stanowi podstawę osobistej niezależności: w przyjemności człowiek należy do siebie, jest wolny od obowiązków i pod tym względem jest suwerenny.

Przygnębienie– stan przygnębiony, bolesny, ospały (z powodu biedy, choroby, innych niesprzyjających okoliczności, z powodu poważnych niepowodzeń).

Przerażenie– nagły i silny strach, drżenie wewnętrzne, strach najwyższy, przesiąknięty rozpaczą i beznadzieją w obliczu czegoś groźnego, niepoznawalnego i obcego; zawroty głowy od przeczucia całkowitego fiaska. Horror wobec człowieka jest zawsze wymuszony, narzucony z zewnątrz – nawet w przypadku obsesji psychicznej.

Czułość- uczucie spokoju, słodkiej litości, pokory, skruchy, duchowego, przyjaznego uczestnictwa, dobrej woli.

Pacyfikacja- stan całkowitego spokoju i satysfakcji.

Upokorzenie– działania indywidualne lub grupowe, mające na celu obniżenie statusu danej osoby, zwykle w sposób zawstydzający ją lub obrażający. Niektóre wspólne działania Za poniżające uważa się słowa, gesty, ruchy ciała, policzki, plucie w jego stronę itp. Niektórzy eksperci uważają, że najważniejsze jest to, że o poniżeniu decyduje świadomość poniżanej osoby. Aby zostać poniżonym, człowiek musi uznać swoje działanie za upokarzające. Dla niektórych upokorzenie jest przyjemnością i źródłem podniecenia (na przykład w kontekście seksualnym). gry fabularne), ale dla zdecydowanej większości – trudnej próby, której nie chcą przechodzić. Poniżeniu towarzyszy niezwykle bolesny szok emocjonalny i wpływa na najbardziej wrażliwe części poczucia własnej wartości człowieka. Jeśli uderzysz zbyt mocno, nawet skromna osoba może zareagować agresją.

Przygnębienie- beznadziejny smutek, utrata ducha, utrata nadziei na osiągnięcie tego, co pożądane lub niezbędne.

Zachwyt- stan zachwytu, przyjemności, „podziwu, zachwytu, moralnego, duchowego upojenia”.

Zmęczenie- fizyczny i psychiczny stan zmęczenia, charakteryzujący się osłabieniem reakcji, letargiem, sennością i brakiem uwagi. Zmęczenie wynika z przeciążenia, z silnego napięcia, z przeżywania trudności, żalu, konfliktów, z długich okresów żmudnej, rutynowej pracy. Schorzenie to jest skutkiem albo złej organizacji pracy, albo złego stanu zdrowia, ale przyczyną jest zmęczenie duże ilości nierozwiązane konflikty interpersonalne i wewnętrzne, które z reguły nie są realizowane.

F

Udaremnienie- stan powstający na skutek lęku przed niemożnością osiągnięcia celów i zaspokojenia popędów, upadku planów i nadziei.

Cii

Szok (emocjonalny)- silna emocja, której towarzyszą wstrząsy fizjologiczne. Szok pojawia się na skutek pojawienia się w życiu nowego elementu, do którego podmiot nie jest w stanie od razu się przystosować.

Psychologowie wyróżniają:

szok słaby i przelotny, na poziomie przyjemnym i nieprzyjemnym;
szok powodujący mniej lub bardziej długotrwałe niedostosowanie (silne emocje, utrata bliskiej osoby);
szoku, powodując długotrwałe niedostosowanie, a tym samym prowadząc nawet do szaleństwa.

mi

Euforia- stan psychiczny pełen radosnego podniecenia i entuzjazmu, któremu towarzyszy dobry humor, podekscytowanie i radość.

Egzaltacja- stan emocjonalny wzmożonej żywotności z odcieniem nienaturalnego entuzjazmu, który wydaje się nie mieć powodu. Przejawia się albo w postaci marzycielskiego nastroju, albo w niewytłumaczalnej inspiracji.

Ekstaza- najwyższy stopień zachwytu, inspiracji, czasem na granicy szaleństwa.

Entuzjazm- stan emocjonalny charakteryzujący się wyraźną motywacją własną. Bardzo zaradny stan, który może szybko zaniknąć.

I

Furia- silny, gwałtownie manifestowany gniew, szał, wybuch silnej pasji z agresywnym zachowaniem, skrajna forma manifestacji gniewu. Aktywny sprzeciw wobec tego, co uważamy za zło, chęć walki, walki o swoją ideę, prawa, wolność, niezależność czy inne wartości. Osoba będąca w stanie Wściekłości nie ma praktycznie żadnej kontroli nad swoimi działaniami podczas konfliktu.

Każda osoba poznaje i rozumie otaczająca rzeczywistość dzięki środkom poznania: uwadze, doznaniom, percepcji, myśleniu, wyobraźni i pamięci. Każdy podmiot w jakiś sposób reaguje na bieżące wydarzenia, odczuwa pewne emocje, doświadcza uczuć wobec pewnych przedmiotów, ludzi, zjawisk. Subiektywny stosunek do sytuacji, faktów, przedmiotów, osób odbija się w świadomości jednostki w postaci doświadczeń. Takie relacje, doświadczane w świecie wewnętrznym, nazywane są „stanami emocjonalnymi”. Jest to proces psychofizjologiczny, który motywuje człowieka do wykonywania określonych działań, reguluje jego zachowanie i wpływa na myślenie.

W środowisku naukowym nie ma jednej, uniwersalnej definicji, która precyzyjnie wyjaśniałaby, czym jest zjawisko emocjonalne. Stan emocjonalny to ogólna koncepcja wszystkich relacji doświadczanych przez osobę, które powstały w trakcie jej życia. Zaspokojenie żądań i próśb człowieka, a także niezaspokojenie indywidualnych potrzeb, powoduje powstawanie różnorodnych stanów emocjonalnych.

Co to jest terapia poznawcza i jak działa?

Eksperymenty w hipnozie: zjawiska hipnotyczne w głębokiej hipnozie (somnambulizm). Trening hipnozy

Rodzaje i charakterystyka stanów emocjonalnych

W nauka narodowa klasyfikują procesy emocjonalne na osobne typy, z których każdy ma swoje własne cechy i cechy.

Świat emocjonalny człowieka jest reprezentowany przez pięć elementów:

emocje;
wpływa;
uczucia;
nastroje;
stres.

Wszystkie powyższe elementy sfery emocjonalnej człowieka są jednymi z najważniejszych regulatorów zachowania podmiotu, stanowią źródło wiedzy o rzeczywistości, wyrażają i determinują różnorodność opcji interakcji między ludźmi. Należy zauważyć, że ten sam proces emocjonalny może trwać od kilku sekund do kilku godzin. Co więcej, każdy rodzaj doświadczenia można wyrazić przy użyciu minimalnej siły lub być bardzo intensywny.

Rozważmy bardziej szczegółowo wszystkie elementy sfery emocji i uczuć.

Emocje

Emocja to przeżycie podmiotu w określonym momencie jego życia, przekazujące osobistą ocenę zachodzącego zdarzenia, informujące o jego stosunku do aktualnej sytuacji, do zjawisk wewnętrzny świat i wydarzenia ekologiczne. Ludzkie emocje pojawiają się natychmiast i mogą się bardzo szybko zmienić. Bardzo istotna cecha emocje to ich subiektywność.

Podobnie jak wszystkie inne procesy psychiczne, wszelkiego rodzaju stany emocjonalne są wynikiem aktywnej pracy mózgu. Czynnikiem wyzwalającym pojawienie się emocji są zmiany, jakie aktualnie zachodzą w otaczającej nas rzeczywistości. Im ważniejsze i znaczące są dla podmiotu zachodzące zmiany, tym ostrzejsze i żywe będą jego emocje.

Kiedy pojawia się emocja, w korze mózgowej tworzy się tymczasowe ognisko pobudzenia, a następnie w ośrodkach podkorowych – skupiskach komórek nerwowych znajdujących się pod korą półkule mózgowe. To właśnie w tych segmentach mózgu znajdują się główne działy regulujące czynności fizjologiczne organizmu. Dlatego pojawienie się takiego skupienia pobudzenia prowadzi do zwiększonej aktywności narządów i układów wewnętrznych. Co z kolei znajduje zauważalne odbicie zewnętrzne.

Zilustrujmy przykładami. Rumienimy się ze wstydu. Bledniemy ze strachu, a nasze serca biją mocniej. Serce boli z melancholii. Z podniecenia brakuje nam tchu, wdychamy i wydychamy często i nieregularnie.

Emocje charakteryzują się także wartościowością (kierunkiem). Mogą mieć kolor pozytywny lub negatywny. Należy zauważyć, że u prawie wszystkich osób w normalnym stanie liczba emocji o tonie negatywnym znacznie przewyższa liczbę doświadczeń pozytywnego koloru. Badania wykazały, że lewa półkula jest bardziej źródłem pozytywnych emocji i prawa półkula bardziej wspierające negatywne doświadczenia.

We wszystkich typach stanów emocjonalnych można prześledzić ich polaryzację, to znaczy obecność emocji ze znakiem „plus” i znakiem „minus”. Na przykład: duma - irytacja; radość - smutek. Istnieją również emocje neutralne, na przykład: zdziwienie. Nie oznacza to, że te dwie skrajne emocje wzajemnie się wykluczają. Złożone ludzkie uczucia często ujawniają kombinację sprzecznych emocji.

Emocje różnią się także intensywnością – ich siłą. Na przykład: złość, złość i wściekłość są zasadniczo identycznymi doświadczeniami, ale manifestują się z różną siłą.

Emocje dzieli się również na dwa typy: steniczne (aktywne) i asteniczne (bierne). Emocje aktywne motywują i zachęcają do działania, natomiast emocje pasywne relaksują i wyczerpują energię. Na przykład: z radości jesteśmy gotowi przenosić góry, ale ze strachu uginają się nogi.

Inną cechą emocji jest to, że choć są one przez człowieka rozpoznawane jako przeżycia, to w stanie czuwania nie da się wpłynąć na ich występowanie. Wszystkie stany emocjonalne mają swoje źródło w głębokich magazynach psychiki – podświadomości. Dostęp do zasobów sfery podświadomości możliwy jest dzięki chwilowej zmianie świadomości osiągniętej poprzez hipnozę.

Wpływa

Drugi rodzaj stanów emocjonalnych to afekty. Jest to stan krótkotrwały, charakteryzujący się szczególną intensywnością i wyrazistością przeżyć. Afekt jest procesem psychofizjologicznym, który szybko przejmuje podmiot i przebiega bardzo ekspresyjnie. Charakteryzuje się znacznymi zmianami świadomości i naruszeniem kontroli jednostki nad swoim zachowaniem, utratą samokontroli.

Afektowi towarzyszą wyraźne objawy zewnętrzne i aktywna funkcjonalna restrukturyzacja pracy systemów wewnętrznych. Szczególną cechą tego typu stanu emocjonalnego jest jego związek z sytuacją teraźniejszości. Afekt zawsze powstaje w odpowiedzi na już istniejący stan rzeczy, to znaczy nie może być zorientowany na przyszłość i odzwierciedlać doświadczeń z przeszłości.

Afekt może rozwijać się z różnych powodów. Gwałtowny proces emocjonalny może być spowodowany pojedynczym czynnikiem psychotraumatycznym, długotrwałą stresującą sytuacją lub poważną chorobą człowieka. Przykładami stanów afektywnych są następujące stany. Radość zagorzałego kibica, gdy wygrywa ulubiona drużyna. Złość, która pojawia się po odkryciu zdrady ukochanej osoby. Panika, która ogarnęła człowieka podczas pożaru. Euforia, jakiej doznał naukowiec podczas odkrycia po wielu latach ciężkiej pracy.

W swoim rozwoju afekt przechodzi przez kilka kolejnych etapów, z których każdy charakteryzuje się własnymi cechami i doświadczeniami. W faza początkowa osoba myśli wyłącznie o przedmiocie swoich przeżyć i mimowolnie odwraca uwagę od innych, ważniejszych zjawisk. Zwykły obraz początku stanu afektywnego reprezentują ruchy energiczne i ekspresyjne. Łzy, rozdzierający serce szloch, głośny śmiech i absurdalne krzyki to charakterystyczne cechy doświadczenia afektu.

Silne napięcie nerwowe zmienia czynność tętna i oddychania oraz zaburza zdolności motoryczne. Intensywne działanie bodźców pobudzających struktury korowe powyżej ich wrodzonej granicy działania prowadzi do rozwoju hamowania transcendentalnego (ochronnego) Zjawisko to powoduje dezorganizację myślenia człowieka: podmiot doświadcza trwałej potrzeby poddania się doświadczanej emocji.

W tym momencie stanu afektywnego każda jednostka może podjąć kroki, aby nie stracić kontroli nad sobą i nie spowolnić rozwoju kaskady destrukcyjnych reakcji. To właśnie na to zjawisko wpływa hipnoza: w stanie transu hipnotycznego w podświadomość człowieka wszczepiane są postawy, które pozwalają na poziomie instynktownym zapobiec wzrostowi afektu w momencie kryzysu. Oznacza to, że w wyniku sugestii podczas hipnozy osoba, nie wiedząc o tym na poziomie świadomym, nabywa niezbędne umiejętności, aby zahamować rozwój negatywnego stanu emocjonalnego.

Jeśli mimo to nastąpi kolejny etap afektu, wówczas podmiot całkowicie traci kontrolę nad sobą i zdolność kierowania zachowaniem. Robi rzeczy lekkomyślne, wykonuje bezużyteczne działania, mówi śmieszne frazy. Należy zauważyć, że takie przejawy wybuchu afektywnego są trudne do przypomnienia w przyszłości. Sytuacja ta wynika z faktu, że po nadmiernym pobudzeniu struktur korowych następuje zahamowanie, które przerywa istniejące układy tymczasowych połączeń.

Jednak informacje o zachowaniu podczas wybuchu afektywnego mocno osadzają się w sferze podświadomości, przypominając sobie poprzez niewyraźne i niejasne poczucie wstydu za popełnione czyny. Takie zupełnie nierozpoznawalne doznania z czasem stają się winowajcami stanów depresyjnych, ponieważ człowiek intuicyjnie odczuwa swoją winę, nie zdając sobie sprawy, co zrobił źle. Aby rozpoznać czynniki przekazywane do podświadomości podczas wybuchu afektywnego, konieczne jest celowe, tymczasowe wyłączenie świadomości.

Podsumowując informacje, należy podkreślić: afekt sam w sobie nie jest ani zły, ani dobry. Jego ton i konsekwencje zależą od tego, jakich doświadczeń doświadcza dana osoba - pozytywnych lub negatywnych, oraz od tego, jak bardzo kontroluje się w tym stanie emocjonalnym.

Różnica między hipnozą a innymi „stanami”

Uczucia

Trzecim rodzajem stanów emocjonalnych są uczucia. Są to stany psycho-emocjonalne bardziej stabilne w porównaniu z emocjami i afektem. Uczucia są przejawem subiektywnego stosunku człowieka do rzeczywistych faktów lub abstrakcyjnych obiektów, pewnych rzeczy lub ogólnych pojęć. Co więcej, taka ocena jest prawie zawsze nieświadoma. Geneza i afirmacja uczuć to proces kształtowania się trwałej postawy człowieka wobec jakiegoś przedmiotu lub zjawiska, który opiera się na indywidualnym doświadczeniu interakcji z takim obiektem.

Specyfika uczuć – w przeciwieństwie do emocji, mają one charakter mniej lub bardziej trwały; Emocja jest jednocześnie ulotnym doświadczeniem danej sytuacji.

Podajmy przykład. To uczucie jest miłością człowieka do muzyki. Będąc na dobrym koncercie ze znakomitym wykonaniem muzyki, przeżywa aktywne pozytywne emocje – zainteresowanie i radość. Kiedy jednak ta sama osoba staje w obliczu obrzydliwego wykonania utworu, odczuwa bierne, negatywne emocje – rozczarowanie i wstręt. Uczucia są bezpośrednio związane z cechami osobowości; odzwierciedlają podejście danej osoby do życia, jej światopogląd, przekonania i poglądy.

Uczucie to rodzaj stanu emocjonalnego o złożonej strukturze. Podajmy przykład. U podstaw zazdrości leży uczucie, jakie dana osoba odczuwa w związku z sukcesem innej osoby. Zazdrość to połączenie kilku emocji: złości, urazy, pogardy.

Oprócz wartościowości (koloru) istnieje jeszcze jedna cecha tego gatunku - intensywność uczuć.

Im silniejsze i głębsze uczucie danej osoby, im wyraźniejsze są jego zewnętrzne (fizjologiczne) przejawy, tym większy jest jego wpływ na zachowanie podmiotu.

Oprócz uczuć stenicznych, które motywują podmiot do działania, zdarzają się także przeżycia asteniczne. Jest to stan emocjonalny, który paraliżuje wolę człowieka i pozbawia go sił. Przykładem uczucia biernego jest rozpacz, która leży u podstaw stanów depresyjnych.

Uczucia można nazwać pośrednim ogniwem pomiędzy intensywną emocją doświadczaną w związku z jakimś obiektem lub sytuacją a zaburzeniem nerwicowym lub psychotycznym. Aby rozwiązać problem danej osoby, konieczne jest przerwanie tego błędnego łańcucha. Wymaga to uzyskania dostępu do skarbnic podświadomości, co wymaga tymczasowego usunięcia świadomej cenzury poprzez hipnozę. Tylko poprzez ustalenie początkowego czynnika, który przyczynił się do powstania negatywnego uczucia, można wyeliminować oczywisty problem danej osoby.

Nastroje

Nastrój to dość długotrwały stan emocjonalny, który koloruje wszystkie doświadczenia człowieka i wpływa na jego zachowanie. Cechy nastroju – brak odpowiedzialności, niewielka dotkliwość, względna stabilność. Jeśli nastrój nabierze znacznej intensywności, ma to znaczący wpływ na aktywność umysłową człowieka i produktywność jego pracy. Na przykład, jeśli dana osoba jest w nastroju melancholijnym, bardzo trudno jej się skoncentrować na zadaniu i ciężko jest jej doprowadzić rozpoczętą pracę do końca.

Częste zmiany stanów emocjonalnych, zwane labilnością nastroju, pozwalają przypuszczać, że badana osoba cierpi na zaburzenia afektywne. Gwałtownie naprzemienne epizody depresji i manii mogą być oznaką depresji w chorobie afektywnej dwubiegunowej.

Kolejną cechą tego stanu emocjonalnego jest brak przywiązania do jakiegoś konkretnego obiektu. Nastrój wyraża ogólny stosunek jednostki do bieżącego stanu rzeczy jako całości.

Jak kształtuje się nastrój człowieka? Ten typ stanu emocjonalnego może mieć bardzo różne źródła: zarówno niedawne wydarzenia, jak i bardzo odległe sytuacje. Głównym czynnikiem wpływającym na nastrój człowieka jest jego zadowolenie lub niezadowolenie z życia w ogóle lub z niektórych indywidualnych zjawisk. Pomimo tego, że nastrój człowieka zawsze zależy od pewnych przyczyn, źródła obecnego stanu emocjonalnego nie zawsze są dla niego jasne i zrozumiałe. Na przykład osoba wskazuje, że tak Zły nastrój, coś ją przytłacza i niepokoi. Nie potrafi jednak samodzielnie ustalić związku pomiędzy swoim złym samopoczuciem a złamaną obietnicą złożoną miesiąc temu.

Aby zapobiec zaburzeniom psychicznym, każdy powinien zrozumieć przyczyny zmian nastroju. Aby uniknąć depresji i innych problemów, należy odkryć i obiektywnie wyeliminować istniejące czynniki wpływające na stan emocjonalny danej osoby. Ten krok jest wygodny i celowy do wykonania przy użyciu technik hipnozy.

Osobliwością hipnozy jest jej bezbolesność i komfort: ustalenie i korekta wszelkich defektów psychicznych następuje w trybie „nieszkodliwym”, kiedy psychika podmiotu nie otrzymuje niepotrzebnych obrażeń charakterystycznych dla efektów psychoterapeutycznych.

Stres Terminu „stres” zwykle używa się do określenia szczególnych doświadczeń uczuć, które pod względem właściwości afektywnych są podobne i pod względem czasu trwania podobne do nastrojów. Przyczyny stresu są różne. Pojedyncze, intensywne i ekstremalne narażenie może powodować stres czynniki zewnętrzne . Długotrwałe, monotonne sytuacje, w których jednostka czuje się zagrożona lub urażona, również mogą prowadzić do stresu. Na przykład kobieta ze względu na okoliczności zmuszona jest dzielić mieszkanie ze swoim małżonkiem alkoholikiem, z którym ma wspólne dzieci i wspólnie „zarobione” długi. Nie da się radykalnie zmienić sytuacji w jednej chwili, a dama nie ma do tego niezbędnej wewnętrznej siły. Ciągnie więc swoje nędzne brzemię, doświadczając na co dzień wielu negatywnych emocji. Brak perspektyw na poprawę sytuacji, niemożność przywrócenia poprzedniej relacje rodzinne