Kurs fra Institutt for utdanning. Moskva-instituttet for avansert opplæring av utdanningsarbeidere

I den moderne verden med rask utvikling på absolutt alle livssfærer, testes kvaliteten på menneskelig kunnskap av dens evne til å brukes på en rettidig og hensiktsmessig måte. Enkelt sagt, kunnskapen du får på skolen eller universitetet er ikke nok til å fungere effektivt gjennom resten av livet. Som et resultat er det behov for periodisk å forbedre ens egne ferdigheter for å forbedre tidligere ervervede kvalifikasjoner til nivået av moderne nødvendighet. Ifølge eksperter anses den erklærte muligheten som et godt insentiv for å øke produktiviteten til enhver produksjon.

Det er sannsynligvis av denne enkle grunnen at et stort antall forskjellige kurs dukker opp nesten hver dag, ved hjelp av hvilke enhver person kan forbedre sine faglige ferdigheter og tilegne seg ny kunnskap som er mer nyttig for effektivt arbeid. En av dem er MIOO-kursene i 2017-2018, direkte relatert til arbeidere i den generelle utdanningssektoren i Den russiske føderasjonen.

Generell informasjon

Hvis vi ser på Russlands historie, dukket behovet for å forbedre kvaliteten på faglige ferdigheter til lærere opp tilbake i 1938. Det var da landets første institutt for lærerutdanning ble opprettet. Selvfølgelig har mye endret seg siden den angitte tiden, så den moderne analogen til slike kurs er radikalt forskjellig fra sin forfedre fra forrige århundre.

Nåværende utdanningsarbeidere får nesten ubegrensede muligheter, ved hjelp av disse kan de ikke bare forbedre sine egne evner, men også tilegne seg ny, avansert informasjon som bidrar til å gjøre deres vanlige arbeid mer relevant og hensiktsmessig. De fleste programmer for å forbedre lærernes faglige egnethet kombineres på grunn av muligheten for å kombinere en rekke undervisningsmetoder og løsninger for opplæring av profesjonelt personell, implementert i det angitte miljøet.

Faktisk kan alle MIOO-spesialister stole på å gi dem en rekke etterspurte tjenester.

1. Videregående opplæringskurs i henhold til typen MTsKO.
2. Implementering av FGS i henhold til et standard 3-nivå treningsprogram.
3. Omskoleringsprogram for personell involvert i utdanningsløpet med barn med nedsatt funksjonsevne.
4. Diagnostikk av nivået på eksisterende kunnskap, ferdigheter og evner til lærere, etterfulgt av analyse og eliminering av hull identifisert under arbeidet.
5. Opplæring av enhver type spesialist eller ekspert innen sitt felt som deltar i å vurdere resultatene av ZNO, FIPI, Unified State Exam eller OGE.
6. Spesiell omskolering av lærere i faget "Russisk språk og litteratur", fordi det er dette sluttessayet skal baseres på.
7. Introduksjon av moderne funksjoner i ulike fag, bruk av interstatlige og til og med interkulturelle programmer.

Det er umiddelbart verdt å avklare at hver type oppførte programmer er tilgjengelig når som helst på året for hver representant for den generelle utdanningssektoren i Den russiske føderasjonen, innenfor rammen av det eksisterende målrettede tilskuddsprogrammet. For gjennomføringen av dette programmet tildeles forresten en veldig stor mengde midler årlig fra statskassen. Imidlertid kan bare de arbeidere hvis yrke er uløselig knyttet til det deklarerte feltet stole på bruken. I følge de siste statlige innovasjonene, fra 2018, skal videregående opplæringskurs gjennomføres minst en gang hvert 3. år.

Diagnostisk arbeid og videreutdanning

I tillegg til statlige typer programmer for omskolering av arbeidere, er det en annen type MIOO-kurs - de som betales av de som ønsker å delta i dem, hvis et slikt behov virkelig kan være nyttig for å forbedre deres faglige ferdigheter. Det er viktig å merke seg at ethvert utdanningsprogram av denne typen består av en hel liste over moduler, hvorav kun den høyeste prioritet bør gis oppmerksomhet.

1. Bli kjent med initialen forskrifter, mye brukt av alle pedagogiske arbeidere.
2. Innføring av nye statlige standarder i lærernes og forelesernes virksomhet.
3. Riktig organisering av tid for å gjennomføre åpen vurdering av studentenes kunnskap og arbeid.
4. Bekjentskap og videreutdanning i ulike måter å akkumulere kunnskap og ferdigheter blant moderne lærere.
5. Lære å integrere seg i det vanlige pedagogisk prosess lærere i ulike moderne metoder. Alle er nødvendige for at studentene skal mestre stoffet bedre, uavhengig av fag eller spesifikk disiplin.
6. Innføring av spesialkurs for opplæring av fagfolk som er involvert i vurdering av kunnskapen til nyutdannede i klasse 9 og 11.

For å nå sine mål implementerer og bruker representanter for MIOO hele tiden de mest effektive programmene i vår tid, dannet på grunnlag av gjeldende lovgivning Den russiske føderasjonen. En viktig fordel med det nåværende systemet for avansert opplæring for lærere er dets fulle samsvar med internasjonale standarder og krav. Selve prosessen med opplæring for de som ønsker å forbedre ferdighetsnivået faller på skuldrene til kompetente og høyt kvalifiserte spesialister som har et uttømmende nivå av teoretisk og praktisk kunnskap. Faktisk klarer de å realisere målene som er satt for dem med maksimal effektivitet.

For å bli deltaker i et bestemt program, må utdanningsinstitusjonen der læreren jobber sende inn en tilsvarende søknad, hvis vi snakker om statlig finansiering av kurs. Ellers ser læreren uavhengig etter passende klasser for seg selv, hvorav noen til og med kan gjennomføres eksternt. I dette tilfellet er alt som er nødvendig ønsket fra den ansatte selv om å gjøre sitt eget arbeid mer etterspurt og relevant for sin tid.

En av funksjonene i den moderne verden er tendensen og den gode muligheten til å forbedre kvalifikasjonene til absolutt enhver ansatt, siden du vil være enig i at dette er et ganske godt insentiv og spak for ledelse, vekst og produktivitet. Derfor er MIOO videregående opplæringskurs 2017-2018 den viktigste og viktige saken for mange, spesielt hvis det gjelder ansatte hvis virkefelt er uløselig knyttet til allmennutdanningssfæren. Hvis vi berører litt historiespørsmålet, så har denne prosessen, eller mer presist, målet om selvforbedring og stadig utvikling, blitt forfulgt siden 1938, da verdens første institutt for lærerutdanning ble dannet. Selv om mye har endret seg siden det tidspunktet, vil nåværende kurs avvike betydelig fra kurs de siste årene.

Siste nytt, Unified State Exam.

Hvis vi vurderer den mest betydningsfulle og viktige poeng, det vil si informasjon, er det for tiden et stort utvalg av et bredt utvalg programmer.

Men til tross for et så stort mangfold, er alle disse programmene forent av evnen til å kombinere ulike tradisjoner for lærerutdanning, samt innovative løsninger i opplæring av høyt kvalifisert personell, som regelmessig introduseres i dette området.

Men fortsatt, på det nåværende tidspunkt, skiller følgende tjenester seg ut, som MIOO-spesialister prøver å forfølge. Hva er disse oppgavene og tjenestene?

Det er verdt å merke seg at alle de listede tjenestene, det vil si kurs, for tiden er tilgjengelige for absolutt alle representanter for allmennutdanningssektoren under det målrettede tilskuddsprogrammet. Det er verdt å merke seg at for eksempel, for implementering og implementering av dette programmet, tildeles en tilstrekkelig mengde midler fra statskassen til byen Moskva, som bare kan brukes som en del av opplæring av de som er tilknyttet dette området. Etter de nye reglene skal videreutdanningskurs nå gjennomføres en gang hvert 3. år.

Diagnostisk arbeid.

Det finnes også kurs tilgjengelig på MIOO som kan betales direkte av interesserte hvis de virkelig trenger dem og er av interesse for dem. Det er verdt å vurdere at alle tilleggsutdanningsprogrammer inkluderer hele linjen liste over moduler, blant hvilke en rekke grunnleggende og høyest prioriterte kan fortsatt identifiseres. Hva kan inkluderes i denne listen?

For å oppnå alle målene som er satt, prøver MIOO å bruke og bruke en rekke effektive treningsprogrammer som er opprettet og dannet på grunnlag av gjeldende lovgivning i den russiske føderasjonen. En annen fordel med et slikt system for avansert opplæring er at det fullt ut oppfyller alle internasjonale krav og standarder, og bare høyt kvalifiserte og kompetente spesialister som har et tilstrekkelig nivå av praktisk og teoretisk kunnskap er ansvarlig for hele denne prosessen for å effektivt implementere og implementere alle målene som er satt, mål og mål.

Det er tydelig at de videregående opplæringskursene for MIOO 2018 og Unified State Examination har endret seg. Diagnostisk arbeid har blitt mye mer avansert, så det er verdt å være spesielt oppmerksom på å studere dem.

De siste årene har aktiviteter for karriereutvikling og opplæring for relevante snarveier vært gjennomført annerledes. Nå må du vite noen nyanser og funksjoner.

For å gjennomføre slike prosjekter, med oppstart i 2018, bruker de spesielle programmer. Det er et veldig bredt spekter av dem, men de forenes av at tradisjonene med å undervise lærerstaben er bevart.

Hovedoppgavene til den pedagogiske Unified State Exam

Slik at en lærer eller pedagog i skolen, så vel som i høyere utdanning utdanningsinstitusjon mottatt passende kvalifikasjoner, setter Kunnskapsdepartementet følgende oppgaver for omskolering:

1. Øke kunnskapsnivået til lærere som underviser i institusjoner der barn med nedsatt funksjonsevne utdannes funksjonshemninger Helse.
2. Opplæring av lærere som senere skal delta i testing av Unified State Examination gjennomført i skolefag.
3. Utforsk fordelene og funksjonene undervisningsaktiviteter, for direkte veiledning av studenter.
4. Gjennomføre omskoleringskurs som MTsKO.
5. Diagnostisering, gjennomgang, analyse og testing av kunnskap vedrørende læreren, samt fylling av eksisterende hull.

Merk! Kurs ved MIOO er gitt til alle villige lærere for å få ny kunnskap og ferdigheter i arbeidet med studenter.

Generell forståelse av diagnostikk

I tillegg til grunnleggende kunnskaper og ferdigheter har alle lærere rett til å ta diagnosekurs. Dette er en hendelse som er med på å bestemme nivået på din egen kunnskap i et bestemt emne.

Slike kurs må betales og søknad om deltakelse sendes på forhånd. Det er ideelt å gjøre dette flere måneder før den tiltenkte leksjonen.

Listen over diagnostisk arbeid inkluderer:

• Grunnleggende statlige standarder, som tilsynelatende blir introdusert i virksomheten til lærere i enhver utdanningsinstitusjon.
• Det gis kunnskap i opplæringen, ved hjelp av denne er det mulig å forklare skolepensum best for elevene. For å gjøre dette, anbefales det å bruke ulike teknikker.
• Gjennomføring utdanningskurs, ved hjelp av hvilken det er mulig å korrekt evaluere studentenes arbeid i en test eller eksamen.

For at opplæringen skal føre til ønsket resultat, er alle MIOO-kurs utviklet på grunnlag av gjeldende lovgivning i Den russiske føderasjonen. Det anbefales at alle lærere gjennomgår omskolering minst en gang hvert tredje år. Dette vil bidra til å ikke miste kunnskap, men tvert imot å forbedre den for videre arbeid med barn.

Organisasjon Alle "Business Center" APKiPPRO ANO "Institute of Applied Analysis of Behavior and Psychosocial Technologies" ANO "Scientific and Methodological Center for Mediation and Law" ANO "National Forskningsinstitutt profesjonsutdanning" ANO "Kreativ pedagogiske teknologier» ANO "Nasjonalt senter for innovasjon i utdanning" ANO VO "International Institute of Management LINK" ANO VO "University of Russian Innovative Education" ANO VO "MPI St. John the Evangelist" ANO VO "Institutet for utdanningspolitiske problemer "EUREKA" ANO VO "Institutt for psykologi og spesialopplæring» ANO DPO "Institutet for økonomi, ledelse og sosiale relasjoner» ANO DPO "Kultur- og utdanningssenter "Global World" ANO DPO "MASPK" ANO DPO "International Pedagogical Academy" førskoleutdanning» ANO DPO "Multidisciplinary Innovation Center" ANO DPO "Moscow Academy of National Economy and sivil tjeneste» (MANHiGS) ANO DPO "OBRAZOVANIE-RS" ANO DPO "Prosveshcheniye-Stolitsa" ANO DPO "SoftLine Education" ANO DPO " Utdanningssenteret Russisk språk ved Moscow State University" ANO DPO "TsRMK-utdanningsprogrammer" ANO DPO "Senter for effektiv utdanning" ANO DPO "Kitaygorodskaya School" ANO DPO "Higher School of Competencies" ANO DPO "Institute of Personal Development" ANO DPO "National Institute for kvalitetsutdanning" ( NIKO) ANO DPO "Utdanningssenter for den kommunale sfæren Stone City" ANO DPO "SNTA" ANO DPO "UMC RSA "Interkon-Intellect" ANO DPO Open Institute "Developmental Education" ANO DPO CPSO "Senter for psykologisk støtte of Education "POINT PSI" ANO Center juridisk støtte "Profzashchita" ANOVO "International University in Moskva" ANODO "International Sports Academy of Irina Viner" JSC "Academy "Prosveshcheniye" JSC "ELTI-KUDITS" State Autonome Educational Institution of Higher Education "Leningradsky " State University dem. SOM. Pushkin" (Moskva-avdelingen) Statens autonome utdanningsinstitusjon for høyere utdanning "Moscow City Pedagogical University" Statens autonome utdanningsinstitusjon for videre profesjonsutdanning "Moskva senter for utdanningskvalitet" Statens autonome institusjon for tilleggsfaglig utdanning "Moskvasenteret for utvikling av Human Resources Potential of Education" (MCRKPO) Statens autonome utdanningsinstitusjon for videre profesjonsutdanning "Moskva senter for teknologisk modernisering av utdanning" (Temocenter) Statens autonome utdanningsinstitusjon for ytterligere profesjonell utdanning " Senter pedagogisk fortreffelighet" GAPOU "Technological College No. 24" (GAPOU TK No. 24) Statsinstitusjon "Moscow Zoo" GBOU City Organizational and Methodological Center "School Book" GBOU DPO "Center for Patriotic Education and School Sports" GBOU DPO GMC DOGM (City Methodological Senter) GBOU skole nr. 1560 "Leder" GBOUDO "Palace of Children and Youth Creativity oppkalt etter A.P. Gaidar" GBPOU "Sparrow Hills" GBPOU "Moscow State College of Electromechanics and informasjonsteknologier» GBPOU "First Moscow Educational Complex" GBPOU "College of Communications No. 54" oppkalt etter P.M. Vostrukhin GBPOU "Moscow College of Business Technologies" GBPOU "Polytechnic College No. 47 oppkalt etter V.G. Fedorov" GBU "City Psychological and Pedagogical Center" GBU "Travel Laboratory" GBU DPO "Moscow Education and Sports Center" ved Institutt for sport og turisme av byen Moscow State Budgetary Institution of Videreutdanning i Moskva "Direktoratet for utdanningsprogrammer innen kultur og kunst" Statens budsjettmessige utdanningsinstitusjon i Moskva "Sentralbiblioteket oppkalt etter N.A. Nekrasov" City Methodological Center og MIOO State Budgetary utdanningsinstitusjon høyere utdanning"Moscow City Pedagogical University" Institutt for videreutdanning Institutt for avansert opplæring og profesjonell omskolering av arbeidere Finansuniversitet under regjeringen til den russiske føderasjonen Institutt for turisme og gjestfrihet ved ITiOS. Bestill DO 732 Institutt for livssikkerhet Avdeling for valeologi Institutt for helsebesparende innhold i pedagogisk teknologi Institutt for matematikk (statskontrakt) Institutt for internasjonal integrasjon av språklig utdanningsavdeling tysk språk Institutt for arbeidssikkerhet Institutt for psykologiske innovasjoner i utdanning Institutt for sosial og humanitær utdanning Institutt for veileder Støtte til pedagogiske aktiviteter Institutt for personalledelse Institutt for fysikk Institutt for lingvistikk Laboratorium for informatikk MSTU ISOT MIOO. Institutt for førskoleutdanning MIOO. Avdeling fremmedspråk MIOO. Institutt for informasjonsteknologi for utdanning MIOO. Institutt for historie og kultur for religioner til folkene i Russland MIOO. Avdeling kriminalomsorgspedagogikk MIOO. Institutt for internasjonal (flerkulturell) utdanning og integrering av migrantbarn ved MIOO-skolen. Institutt for biologi Undervisningsformer, MIOO. Institutt for metoder for undervisning i informatikk, MIOO. Institutt for metoder for undervisning i fysikk, MIOO. Institutt for undervisningsmetoder i kjemi, økologi og naturvitenskap ved MIOO. Institutt for kompetansemodellering og lærerpersonlighetsutvikling av MIOO. Avdeling Grunnutdanning MIOO. Institutt for generell pedagogikk, MIOO. Institutt for pedagogikk fritidsaktiviteter MIOO. Institutt for praktisk psykologi, MIOO. Institutt for profesjonsutdanning MIOO. Institutt for pedagogisk psykologi, MIOO. Institutt for sosial og humanitær utdanning MIOO. Institutt for teknologi MIOO. Institutt for ledelse for utvikling av utdanningssystemer ved MIOO. Institutt for utdanningsfilosofi MIOO. Institutt for miljøutdanning og bærekraftig utvikling MIOO. Institutt for økonomi MIOO. Institutt for utdanningsøkonomi MIOO. Institutt for estetisk utdanning og kulturstudier MIOO. Profesjonell ledelse pedagogisk støtte og støtte fra GIA MITs "Russian Composites" MSTU. N.E. Bauman Moscow State Pedagogical University Institutt for videreutdanning MC Green Education Center MTsNMO Research Institute of Preschool Education oppkalt etter A.V. Zaporozhets National Research University Higher School of Economics "Federal Methodological Center for Financial Literacy of the System of General and Secondary Vocational Education" Nasjonal forskning University Higher School of Economics "Center for Social Sphere Finance of the Institute of Social Policy" Ikke-statlig utdanningsinstitusjon "Institute of Pedagogical Systems" NOU VO "Moscow Social Pedagogical Institute" NOU DPO "Institute of New Technologies" NOU DPO "Institute of System-Aktivitetspedagogikk" NOU DPO "Nasjonalt institutt moderne utdanning» NOU DPO Institute "Higher School of Linguistics" NOU VO "International Institute of Informatics, Management, Economics and Law" NOU VO " forskerskolen scenekunst" NOUCH VO "MFPU "Synergy" NOUCH ODPO "Aktion-MCFER" Non-profit utdanningsinstitusjon "School for Kids" JSC VO "Moscow Psychological and Social University" ODO CHOU "Senter for videreutdanning "Sneil" OMC VOUO OMC SAO OMC NEAO OMC SZAO OMC TsOUO DO OMC SWAO LLC “Humanitær- teknisk universitet» LLC "Children's Science City" LLC "Institute of Organizational Psychology" LLC "Infourok" LLC "International Center "Creative Technologies of Consulting" LLC "Scientific and Educational Centre for the Development of Continuing Education" LLC "National Technological University" LLC "SiSiN " LLC "Federation of Fitness" Aerobics of Russia" LLC "Filippok" LLC "Center for Educational Development oppkalt etter I.G. Pestalozzi" LLC "BELOV PRODUCTION" (Higher School of Sanogenic Correctional Pedagogy) LLC "Institute of Consulting and Development of Education" LLC "Laboratory of Intellectual Technologies LINTECH" LLC "International Association Ekstrautdanning LLC "International" Utdanningsprosjekter" LLC "Methods of Intellectual Development" LLC "Min lærer" LLC "Project Management Practice" LLC "RELOD" LLC "Russian Public Academy of Voice" LLC "Modern Educational Technologies" LLC "Capital Institute of Foreign Languages" LLC "TC Sfera" LLC Corporation " Russisk lærebok» LLC Tverrfaglig opplæringssenter for ytterligere profesjonell utdanning "Educational Standard" LLC Training Center "PROFATTESTATION" LLC Training Center "PROFAKADEMIYA" OU Pedagogisk universitet"Første september" OCHU VO "Moskva internasjonalt akademi" RBOO "Center for Curative Pedagogy" RSU oppkalt etter A.N. Kosygin Ressurssenter for overgangen til Federal State Education Standard LLC Felleskurs MIOO ShNT (School of New Technologies) Felles programmer MIOO-MCKO Union "Young Professionals" (WorldSkills Russland) Federal Statens autonome utdanningsinstitusjon for høyere utdanning "Moskva fysikk" -Technical Institute" Federal State autonome utdanningsinstitusjon for høyere utdanning "National Research Technological University "MISiS" Federal State autonome utdanningsinstitusjon for høyere utdanning "Nasjonal forskningsuniversitet"MIET" Federal State autonome utdanningsinstitusjon for høyere utdanning "National Research Nuclear University "MEPhI". Institutt for ekstern kommunikasjon og karriereveiledning av Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "National Research University "Higher School of Economics" Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "National Research University "Higher School of Economics". Institutt for fremmedspråk, National Research University Higher School of Economics. Institute of Practical Psychology, National Research University Higher School of Economics. Moscow Institute of Electronics and Mathematics oppkalt etter. A.N. Tikhonov Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education "Russian State University of Oil and Gas (National Research University) oppkalt etter I.M. Gubkin" Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Education First Moscow State Medical University oppkalt etter. DEM. Sechenov Helsedepartementet i Russland (Sechenov-universitetet) Federal State autonome utdanningsinstitusjon for videre profesjonsutdanning "Academy of Advanced Training and Professional Retraining of Education Workers" Federal State Institution "Federal Institute for Educational Development" Federal State Budgetary Institution "All-Russian Scientific Research Institute of Agricultural Biotechnology" Federal State Budgetary Institution "Institut for the Study of Childhood, Family and Education Det russiske akademiet Education" FGBNU "Institute of Education Development Strategy of the Russian Academy of Education" FGBNU "Institute of Educational Management of the Russian Academy of Education" FGBNU "Institute of Art Education and Cultural Studies of the Russian Academy of Education" FGBOU "Russian Academy of Nasjonal økonomi og offentlig administrasjon under presidenten for den russiske føderasjonen" FGBOU "Russian University" Friendship of Peoples" Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education "Academy of Watercolor and Fine Arts of Sergei Andriyaka" Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education " Statens institutt Russisk språk oppkalt etter. SOM. Pushkin" FSBEI HE "State University of Management" FSBEI HE "Moscow Aviation Institute" FSBEI HE "Moscow Architectural Institute" FSBEI HE "Moscow State Machinery" byggeuniversitet» FSBEI HE "Moscow State Technical University of Civil Aviation" FSBEI HE "Moscow State Technological University "STANKIN" FSBEI HE "Moscow State University oppkalt etter M.V. Lomonosov" FSBEI HE "Moscow State University of Technology and Management oppkalt etter K.G. Razumovsky" FSBEI HE "Moscow Pedagogical State University" FSBEI HE "Moscow Polytechnic University" FSBEI HE "Russian State Humanitarian University" FSBEI HE "Russian State Social University" FSBEI HE "Russian Chemical-Technological University oppkalt etter D.I. Mendeleev" Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Russisk det økonomiske universitetet oppkalt etter G.V. Plekhanov" FSBEI HE "Moscow State Linguistic University" FSBEI HE "Moscow State Psychological and Pedagogical University" FSBEI HE "Moscow State Technical University oppkalt etter N.E. Bauman" FSBEI HE "Moscow State Technical University oppkalt etter N.E. Bauman". Senter førskoleopplæring(avdeling for samhandling med spesialiserte skoler) Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "National Research Moscow State Civil Engineering University" Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "National Research Moscow State Civil Engineering University". Institutt fjernundervisning Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "National Research Moscow State University of Civil Engineering". Institutt for ungdoms- og informasjonspolitikk ved Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "National Research Moscow State University of Civil Engineering". Center for Pre-University Training "Abiturient" FSBEI HE "Russian University of Transport (MIIT)" FSBEI HE RNRMU oppkalt etter. N.I. Pirogov Helsedepartementet i Russland FSBEI HPE "Moscow State Technical University of Radio Engineering, Electronics and Automation" FSBEI HPE MGUESI (MESI) FSBEI HPE RGAIS FSBEI DPO "Institutt for utvikling av ytterligere profesjonell utdanning" FSBEI "Federalt vitenskapelig senter for fysisk kultur og idrett" FSBE "Russian Academy of Education" FSBI "Russian Academy of Education". Prospektiv avdeling Vitenskapelig forskning Fakultet for avanserte studier Federal State Budgetary Scientific Institution "Psychological Institute of the Russian Academy of Education" Federal State Budgetary Educational Institute of Higher Education "Moscow State Academic Art Institute oppkalt etter V.I. Surikov ved det russiske kunstakademiet" Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Moscow Technological University" støttefond sosiale prosjekter"Education for Society" CPPRiK "Yasenevo" Center for Pedagogical Excellence POU VO "Moscow University oppkalt etter S.Yu. Witte" POU DPO "Institute of Advanced Training and Professional Retraining" POU DPO "Fractal" POU ODPO "Endemic" POU DPO " Business School "Capital" » avdeling for ekstra yrkesopplæring OMC SEUUO

1. Ytterligere profesjonsutdanning er rettet mot å møte utdannings- og faglige behov, Profesjonell utvikling av en person, for å sikre at hans kvalifikasjoner samsvarer med endrede forhold profesjonell aktivitet og sosialt miljø.

2. Ytterligere profesjonsutdanning gjennomføres gjennom gjennomføring av tilleggsfaglige programmer (programmer for videregående opplæring og faglig omskolering).

3. Følgende har tillatelse til å mestre flere profesjonelle programmer:

1) personer med videregående yrkesfaglig og (eller) høyere utdanning;

2) personer som mottar videregående yrkes- og (eller) høyere utdanning.

4. Fagutviklingsprogrammet tar sikte på å forbedre og (eller) oppnå ny kompetanse som er nødvendig for faglig virksomhet, og (eller) øke det faglige nivået innenfor rammen av eksisterende kvalifikasjoner.

5. Det faglige omskoleringsprogrammet tar sikte på å oppnå den kompetansen som er nødvendig for å utføre en ny type yrkesaktivitet og tilegne seg nye kvalifikasjoner.

6. Innholdet i tilleggsfagprogrammet fastsettes utdanningsprogram, utviklet og godkjent av organisasjonen som implementerer pedagogiske aktiviteter, med mindre annet er fastsatt av denne føderale loven og andre føderale lover, under hensyntagen til behovene til personen, organisasjonen, på hvis initiativ ytterligere profesjonsutdanning utføres.

7. Typisk tillegg profesjonelle programmer er godkjent:

1) det føderale utøvende organet som utøver funksjonene til å utvikle offentlig politikk og juridisk regulering innen transport, - innen internasjonal veitransport;

2) det føderale utøvende organet som er autorisert til å utføre funksjonene til juridisk regulering innen opprettholdelse av statens eiendomsmatrikkel, utføre matrikkelregistrering og matrikkelvirksomhet - innen matrikkelvirksomhet;

3) det føderale utøvende organet innen industrisikkerhet i avtale med det føderale utøvende organet som er autorisert til å løse problemer innen beskyttelse av befolkningen og territoriene mot nødsituasjoner, - innen industrisikkerhet ved farlige produksjonsanlegg.

7.1. Typiske tilleggsfaglige programmer innen samsvarsvurdering av kassautstyr og tekniske midler av skattedataoperatøren (søker om tillatelse til å behandle skattedata) er kravene til dem godkjent av det føderale utøvende organet som er autorisert til å kontrollere og overvåke bruken av kassaapparatutstyr.

8. Prosedyren for å utvikle ytterligere profesjonelle programmer som inneholder informasjon som utgjør statshemmeligheter og ytterligere profesjonelle programmer innen informasjonssikkerhet er etablert av det føderale utøvende organet som utøver funksjonene til å utvikle og implementere statlig politikk og juridisk regulering innen høyere utdanning, i avtale med føderalt utøvende organ som utøver funksjonene med å utvikle og implementere statlig politikk og juridisk regulering innen området allmennutdanning, det føderale utøvende organet innen sikkerhet og det føderale utøvende organet autorisert innen bekjempelse av teknisk etterretning og teknisk beskyttelse av informasjon.

(se tekst i forrige utgave)

9. Innholdet i tilleggsfaglige programmer skal ta hensyn til faglige standarder, kvalifikasjonskrav spesifisert i kvalifikasjonsoppslagsverk for relevante stillinger, yrker og spesialiteter, eller kvalifikasjonskrav til faglige kunnskaper og ferdigheter som er nødvendige for å utføre Job ansvar, som er etablert i samsvar med føderale lover og andre regulatoriske rettsakter fra Den russiske føderasjonen om offentlig tjeneste.

10. Profesjonelle omskoleringsprogrammer utvikles på grunnlag av etablerte kvalifikasjonskrav, faglige standarder og kravene i de relevante føderale statlige utdanningsstandardene for videregående yrkesfaglig og (eller) høyere utdanning for resultatene av å mestre utdanningsprogrammer.

11. Opplæring i tilleggsfaglige programmer gjennomføres både samtidig og kontinuerlig, og trinnvis (diskret), inkludert gjennom utvikling av individuelle pedagogiske fag, kurs, disipliner (moduler), praksisplasser, bruk av nettskjemaer, på den måten som er fastsatt av utdanningsprogrammet og (eller) utdanningsavtalen.

16. Ved å mestre et tilleggsprogram parallelt med å motta videregående yrkesutdanning og (eller) høyere utdanning, et sertifikat for avansert opplæring og (eller) et vitnemål profesjonell omskolering utstedes samtidig med mottak av tilsvarende dokument om utdanning og kvalifikasjoner.

17. Standard tilleggsfaglige utdanningsprogrammer for personer som er autorisert til å samle inn, transportere, behandle, deponere, nøytralisere og kaste avfall fra I-IV-fareklasser er godkjent av det føderale utøvende organet som utfører statlig regulering innen området miljøvern.