Fagukelærer med utdanningskompetanse. Den siste fasen av faguken innenfor rammen av foreningen av spesialister som arbeider med barn med funksjonshemminger (asrdovz)

Ukens motto: "Forbauselse! Mangfold! Opprettelse! Vennskap!"

Uken har åpnet linje, som ble utført av lederen for grunnskoleutdanningsavdelingen N.I. Filatova. På denne dagen ble det holdt en fotoutstilling "Vår helse er i våre hender", som presenterte 8 fotografier, inkludert 8 helsebesparende komponenter: å gjøre morgenøvelser, herde, hvile, spille sport, gå i frisk luft, riktig ernæring, godt humør, besøker en lege. Medisinsk

De ansatte ga ut avisen «Eat Right – Gain Health». Barna så på fotografier med ordtak med glede og stor interesse og leste et dikt om helse og informasjon om riktig ernæring.

Andre dagen…

Dagen etter var ikke mindre interessant enn den forrige. Det var Det russiske språkets dag. Blant klasse 2-4 gjennomførte jeg en simulator "Vokabular - husk!" Lærer i 4. klasse Storozhenko N.E. bruke en interaktiv tavle på en interessant måte.

Vi bestemte de beste notatbøkene på det russiske språket i hver klasse: 1. "A" klasse - Sergey Verigin; 1 "B" - Lebedev Dmitry; 2. klasse – Klykov Anatoly, Ragimov Sabir; 3. klasse – Alennikova Alexandra; 4. klasse – Chernikov Ivan, Bocharov Alexander.

Dag tre...

Denne dagen ble viet intellektuelle evner. Barna deltok i en integrerende og utviklende leksjon på stasjoner sammen med sine rådgivere, som veiledet dem og hjalp dem i en quiz om verden rundt dem.

På denne dagen, en utstilling av arbeider på arbeidstrening med ordtak om arbeid, som er rettet mot å tilfredsstille estetiske behov, utvikler barnas konstruktive og kreative evner.

Beste verk: 1. "A"-klasse – Vera Kamynina, Denis Zaitsev, Sergey Verigin; 1 "B" - Dmitry Lebedev, Maxim Perelevchenko, Vadim Perelevchenko; 2. klasse – Artyom Tsedov, Anatoly Klykov, Sabir Ragimov, Oleg Kornaukhov, Veronika Fedorishcheva; 3. klasse – Alennikova Alexandra, Fedina Angelina; 4. klasse – Chernikov Ivan, Bulykina Ulyana, Andreev Maxim.

Dag fire…

Matematikk. Lærerne holdt et lærerikt og spennende arrangement «Entreprenør!» Prøve! Vinne! Denne dagen ble det holdt konkurranser og konkurranser, kryssord, gåter og logiske problemer ble løst.

De beste notatbøkene i matematikk: 1. "A"-klasse – Denis Zaitsev, Sergey Verigin; 1 "B" - Maxim Perelevchenko; 2. klasse – Klykov Anatoly, Ragimov Sabir; 3. klasse – Alennikova Alexandra; 4. klasse – Chernikov Ivan, Bocharov Alexander.

Dag fem...

Litterær lesning. Barna laget tegninger til favoritteventyrene sine. Skolebibliotekaren T.V. Klevtsova gjennomførte et spill - en eventyrquiz. Presentasjonsarrangementet var lærerikt og underholdende. Vi lærte mye interessant og overraskende.

Filatova N.I. holdt en lesekonkurranse med temaet «Høst». Diktene ble lest uttrykksfullt og tydelig av Anatoly Klykov, Sabir Ragimov, Veronika Fedorishcheva, Alexandra Alennikova, Sergey Verigin, Ivan Chernikov.

Ukeavslutning av grunnskolen. Hersker. Belønning av ukens deltakere.

Etter faguken, a rundt bord. Grunnskolelærere holdt presentasjoner om disse temaene.

1. «Bruk av kunstterapi i timene med elever med nedsatt funksjonsevne».(Storozhenko N.E.).

2. "Utvikling av ikke-verbal tenkning gjennom konstruktiv praksis."(Tselykovskaya S.A.)

3. «Utvikling og korrigering av sansemotoriske ferdigheter hos elever med psykisk utviklingshemming.»(Shilova A.P.)

4. «Federal State Educational Standard – 1. trinn av utviklingsprogrammet for elever med funksjonshemminger.»(Filatova N.I.)

5. «Rollen til fingerspill og utviklingsøvelser finmotorikk med elever med nedsatt funksjonsevne.»(Presnyakova O.V.)

"Teknikker for å jobbe med autistiske barn."(Presnyakova O.V. - informasjon fra kursene

Moskva).

Fagukeprogrammet reflekterte ulike former og metoder for pedagogiske og fritidsaktiviteter. Kollektivet og tilpassede skjemaer virker For å styrke den mentale aktiviteten til elevene ble det brukt originale visuelle hjelpemidler, det ble holdt spill - quiz med presentasjoner, konkurranser, integrerende - utviklingstimer på stasjonene "Matematisk", "Eventyr", "Zagadkino", "Spill", "Kryssord" om økologi, presentasjoner, videoer .

Slike faguker trenger både barn og lærere. De bringer en frisk ånd inn i det akademiske og utenomfaglige livet i skolesamfunnet.

Leder av Kunnskapsdepartementet for grunnskolelærere Filatova N.I.

FAGSUKE I ENGELSK SPRÅK

Lærer Kuznetsova A.V.

I henhold til skolearbeidsplan for 2017/2018 studieår, i perioden 12.11.17 til 15.12.17 ble det holdt en faguke på skolen på engelsk. Arbeidsplanen ble godkjent av skoleadministrasjonen.

Mandag 12.11.17.

Om morgenen, før klassestart, hersket en festlig atmosfære i skolens lobby: sanger ble spilt på engelsk, lærer Kuznetsova A.V. og elevene hilste med ordene: God morgen! (God morgen!). Vi er glade for å se deg! (Vi er glade for å se deg!). Velkommen til engelsken språkuke! (Velkommen til engelsk språkuke!).

Det er satt opp en informasjonsstand for arrangementer for lærere og elever i skolens lobby.

Mandag.11.12.17

Allmennskolelinje. Aula. Åpning av engelskfagsuka.

Demonstrasjon av presentasjonen "Holidays and Traditions of Great Britain". Utarbeidet og gjennomført av elever i 9. klasse.

Mandag 12.11.17

Leksjon - presentasjon "Tradisjonell tedrikking i England (kl. 5)", (forsamlingslokale).

Mandag 12.11.17

Quiz "Oversett" Engelsk ordtak» a) bokstavelig oversettelse; b) Russisk analog.

Tirsdag 12.12.17

Åpning av utstillingen med tegninger av studenter "New Year's Britain".

Tirsdag 12.12.17

Rollespill "English Fair".

Onsdag 13.12.17

Åpen engelsk leksjon om emnet "Historien om opprettelsen av det amerikanske flagget" (9. klasse).

Onsdag 13.12.17

Beskyttelse av sikkerhetsprosjekter miljø" (på engelsk). Jury: lærere Ekstrautdanning, metodologer fra det statlige utdanningsinstitusjonen til utdanningsinstitusjonen "OEBTSU" "Zolotaikina L.V., Nikulina E.A., Svirina O.I. (7A klasse)

Torsdag 14.12.17

Fredag 15.12.17

Leksjon - spill "Field of Miracles".

Fredag 15.12.17

Demonstrasjon av tegneserier på engelsk. Forsamlingshus, stor forandring.

Fredag 15.12.17

Spill "Gjett ordet."

Fredag 15.12.17

Avslutning av emneuken for engelsk. Oppsummering. Tildeling av sertifikater. Allmenn skolesamling (forsamlingslokale).

Administrasjonen av den statlige utdanningsinstitusjonen "Tula School for Students with Disabilities No. 4" tildelte vitnemål til lærere for tilleggsutdanning, metodologer ved State Educational Institution Preliminary Educational Institution "OEBTSU" Zolotaykina L.L., Nikulina E.A., Svirina O.I. For aktiv deltakelse i den fagspesifikke English Language Week: gjennomføre en mesterklasse, delta i juryen for "Environmental Protection"-prosjekter.

Egenanalyse av faguka i engelsk språk i 5. - 9. klasse 2017-2018 studieåret

I henhold til skolens arbeidsplan for studieåret 2017/2018, fra 12.11.17 til 15.12.17, avholdt skolen en engelskfagsuke for elever i 5.-9. Arbeidsplanen ble godkjent av skoleadministrasjonen. Aktivitetsplanen tar utgangspunkt i elevenes aldersinteresser. Åpningen av engelskfagsuka ble gjennomført på et skoledekkende møte i forsamlingshuset og i hver klasse ble det gitt tilleggsforklaringer etter planen. I skolens lobby er det en informasjonsstand om pågående arrangementer for elever og lærere.

Mål gjennomføre en faguke i det engelske språket: utvide den generelle horisonten til studentene, samt muligheten til å anvende kunnskap ervervet i leksjoner og under fritidsaktiviteter i faget engelsk.

Oppgaver

Pedagogisk: dannelse av kommunikative kompetanser, utvikling av ferdigheter og evner i alle typer taleaktiviteter: lytte, lese, snakke, skrive.

Pedagogisk: forbedre en ferdighet selvstendig arbeid; utvikle teamarbeid ferdigheter; å intensivere de kreative og prosjekterende aktivitetene til studentene.

Pedagogisk: stimulere høy level motivasjon når du lærer engelsk; å danne en tolerant holdning til kulturen og historien til Russland og fremmede land, forskjellige folk, patriotisk utdanning av skolebarn; opprettholde et høyt nivå av interesse for landet og kulturen til språket som studeres.

Planlagte arrangementer sørget for slike former for arbeid med studenter som spill, konkurranser, quiz, utføre kreative oppgaver, forsvare prosjekter, presentasjoner, messer, auksjoner, se filmer om regionale studier på engelsk, offentlig leksjon om emnet "The History of the Creation of the American Flag" (9. klasse), fotoseanse "English in my life". Gjennomføring av mesterklasser og deltakelse i juryen for tilleggsutdanningslærere, metodologer ved Statens utdanningsinstitusjon for forberedende utdanning og teknisk utdanning "OEBTSU" L.L. Zolotaykina, E.A. Nikulina, O.I. Svirina.

Tverrfaglige forbindelser: historie, russisk språk, litteratur, teknologi, Kunst, geografi, biologi, musikk, kroppsøving.

De planlagte arrangementene ble gjennomført daglig. Nesten 100 % av studentene deltok i arrangementene i den engelskspråklige faguken.

Alle arrangementene ga engelsklæreren muligheten til å kommunisere mer med elevene i en uformell setting, ikke begrenset av tidsrammen for leksjonen, og bidro til dannelsen av vennlige relasjoner mellom deltakerne pedagogisk prosess. Gjennomføring av konkurranser, spørrekonkurranser, spill og andre arrangementer øker elevenes interesse for språket og genererer sunn konkurranse blant dem, som er designet for å forbedre elevenes kommunikative evner. Hele uken fremmed språk bidratt til at eleven kunne anvende språkkunnskaper i ulike situasjoner. Videregående elever hjalp til med å organisere og gjennomføre arrangementer med elever juniorklasser. Den engelske språkuka ble holdt på riktig metodisk nivå. Ikke bare de beste, men også inerte skoleelever var involvert i kreative aktiviteter. Alle barn fikk muligheten til å dele gleden over å lykkes, delta på arrangementer selv eller som tilskuere få empati med klassekameratene.Engelskfagsuken ble avsluttet med oppsummering og premiering av elever på en skoleomfattende samling i forsamlingssalen.

Resultater fra den engelskspråklige faguken (12/11/17-12/15/17.)

Navn arrangementer	Prisvinnere	Ansvarlig
Åpning av faget English Language Week. Presentasjon "Helligdager og tradisjoner i Storbritannia"	Elever i 9. klasse - et sertifikat for aktiv deltakelse i English Language Week.	Kuznetsova A.V.
Quiz "Oversett det engelske ordtaket" a) bokstavelig oversettelse; b) Russisk analog.	elev 7A klasse. - vinner. Sertifikat. 5B klasse elev - vinner. Sertifikat. 6B klasse elev - vinner. Sertifikat.	Kuznetsova A.V.
Åpning av utstillingen med tegninger av studenter "New Year's Britain"	6b klasse elev, 9. klasse elev, 6b klasse elev, elev i 5a klasse, 6. klasse elev, elev 7b - attester for aktiv deltakelse	Kuznetsova A.V.
Intellektuelt spill "Field of Miracles"	5a klasse elev - Vinner. Sertifikatpremier. 7b klasse elev - søt premie 7b klasse elev - søt premie. 7b klasse elev - søt premie 7b klasse elev - søt premie 7b klasse elev - søt premie. 5a klasse elev - søt premie.	Kuznetsova A.V.
Rollespill "English Fair"	Deltakere i spillet (klasse 5-9). Søte premier	Kuznetsova A.V.
Leksjon - auksjon "Spiselig, uspiselig"	5a klasse elev - 1. plass. Sertifikat. 5a klasse elev - 2. plass. Sertifikat. 5a klasse elev - 2. plass. Sertifikat. Elev av klasse 5a - 2. plass. Sertifikat. Elev av klasse 5a - 3. plass. Sertifikat.	Kuznetsova A.V.
Beskyttelse av miljøvernprosjekter	7a klasse elev - 1. plass. Sertifikat 7a klasse elev - 2. plass. Sertifikat. 7a klasse elev - 3. plass. Sertifikat. Vinner av elev i 6b klasse. Diploma of State Education Institute DO TO "OEBTSU", 6b klasse elev - Vinner. Diploma of State Education Institute DO TO "OEBTSU", Vinner av elev i 6b klasse. Diplom av GOU DO TIL "EBTSU"	Kuznetsova A.V., Jury: lærere for tilleggsutdanning, metodologer ved Statens utdanningsinstitusjon GJØR TIL "OEBTSU" Zolotaykina L.L., Nikulina E.A., Svirina O.I.
Beskyttelse av "Pet"-prosjekter
Leksjon - "Bursdag" ferie.	5b klasse elev - Attest for aktiv deltakelse; 5b klasse elev - Attest for aktiv deltakelse.	Kuznetsova A.V.
Gjennomføre mesterklasser, demonstrere presentasjoner, delta i juryen for å forsvare "Miljøvern"-prosjekter.	Tildeling av vitnemål fra Statens utdanningsinstitusjon "Tula School for Students with Disabilities No. 4" til lærere i tilleggsutdanning, metodologer fra State Educational Establishment of Educational Institution "OEBTSU" til L.L. Zolotaykin, E.A. Nikulin, O.I. Svirin. For aktiv deltakelse i emnet English Language Week: gjennomføre mesterklasser, demonstrere presentasjoner, delta i juryen for "Environmental Protection"-prosjekter.

Oppsatt mål og mål er nådd. For å aktivere potensialet til skolebarn, var det svært viktig for læreren å organisere og gjennomføre arrangementer etter prinsippene for studentsentrert utdanning for å løse alle de tildelte oppgavene; dette ble tilrettelagt av ulike arrangementer i løpet av emneuken for det engelske språket . De planlagte aktivitetene samsvarte med aldersinteressene til elevene.

Engelsklærer: Kuznetsova A.V.

Engelsk uke

Lærer Maslennikova A.I.

Som en del av engelsk språkuke for studenter grunnskole ble holdt Språklig og kulturell leksjon , hvor barna ble kjent med tradisjonene i engelsktalende land. Barna fullførte med glede de foreslåtte oppgavene og stilte spørsmål.

I 6. klasse ble det holdt åpen leksjon "Christmas Traditions of Great Britain" . Barna lærte om juletradisjonene i Storbritannia og stupte inn i den festlige atmosfæren. Arrangementet vakte stor interesse.

I 8. klasse ble det holdt oppdrag "Hvis du kan lese dette, takk læreren din" . Gutta var allerede kjent med denne arbeidsformen og ble raskt involvert i arbeidet. Det var nødvendig å løse koden ved å utføre oppgaver på engelsk.

Den engelskspråklige uken bidro således til utviklingen av elevenes kreative evner, dannelsen av deres sosiokulturelle kompetanse, samarbeidslæring og økt motivasjon for å lære engelsk.

Konkurranse
olympiske leker
Konkurranse-spill
Fag uke
Familiekonkurranse
Barn med funksjonshemminger
Kontrolltest
Sommerleir
Tester på nett

Avstands-OL i Sneglesenteret

Mål og mål for distanseolympiadene til Sneglesenteret:

sjekke elevenes kunnskapsnivå
å utvikle ferdighetene til å tilegne seg kunnskap
dannelse og utvikling av ferdigheter for selvstendig søk og analyse av informasjon
dannelse og utvikling av ferdigheter i bruk av Internett-tjenester i utdanning
øke motivasjonen for å studere emnet

olympiske leker

De gir deltakeren muligheten til å teste og utdype kunnskapen sin om en bestemt skoledisiplin eller til og med én del av den. Alle oppgaver av distanse olympiader er delt med aldersgrupper og overholder skoleprogrammer og Federal State Education Standards-krav.

Konkurranse-spill

De gir deltakeren muligheten til å teste og utdype kunnskapen sin om en bestemt skoledisiplin eller til og med én del av den. Alle oppgaver i distanse-olympiader er delt inn etter aldersgrupper og samsvarer med skoleprogrammer og kravene i Federal State Education Standard.

Fag uke

Familiekonkurranse

Spesialist. konkurranser

Kommunal statlig utdanningsinstitusjon

«Asha internatskole nr. 5 for elever med funksjonshemninger Helse"

Rapport om emneuka

grunnskolelærere

Popova L.V.

I henhold til timeplanen for faguker ble det avholdt grunnskolefagsuke fra 11. april til 15. april 2016 på internatet nr. 5 i Asha.

Ukens formål:

Finne måter å forbedre kvaliteten på utdanningsprosessen gjennom utvikling og implementering av moderne utdanningsteknologi i praksis.
vise metodiske teknikker og former for organisering av klasseroms- og fritidsaktiviteter til grunnskoleelever, for å sikre økt motivasjon og kognitiv interesse.

Mål for emneuken:
1. Skapelse av forhold som er mest befordrende for å motta en kvalitetsutdanning for hver student, avhengig av hans individuelle evner, tilbøyeligheter, kulturelle - utdanningsbehov.
2. Øke studentenes interesse for pedagogiske aktiviteter.
3. Hjelpe lærere og elever med å oppdage deres kreative potensial og organisatoriske evner.
4. Utvikle kommunikasjonsevner, evnen til å underordne ens interesser til teamets interesser;

Lær barna selvstendighet og kreativitet.

Prinsippet om å gjennomføre en faguke - hvert barn er en aktiv deltaker i alle ukens begivenheter.

Uken ble organisert og ledet av lærerne Popova L.V., Kireeva E.R., Glubokovskaya A.Kh. Åpen utenomfaglig aktivitet for klasse 1-4 utarbeidet og utført av L.V. Popova. og Kireeva E.R.

04/11/16 (mandag)

Skolebibliotekaren gjennomførte en bibliotekleksjon ved bruk av IKT, dedikert til 55-årsjubileet for den første bemannede romferden. Gutta husket hvem som var den første til å fly ut i verdensrommet, ble kjent med biografien til Yu.A. Gagarin. Vi lærte navnene på romskip og fylte på leksikon nye ord og uttrykk. Elevenes kommunikasjonsevner utviklet.

Bibliotekarens historie ble ledsaget av en fargerik og informativ presentasjon. På slutten av timen delte gutta sine inntrykk og ny kunnskap.

04/12/16 (tirsdag)

Tegnekonkurranse over temaet «Det ytre rom». Organisering av utstilling med tegninger.

13.04.2016 (onsdag)

Scenario for en integrert fritidsaktivitet for elever i 1.-3

"Fly på et romskip" (matematisk fritid)

Mål:

— klargjøre og systematisere den ervervede kunnskapen om verdensrommet, romflyvninger, astronauter;

- fikse navnene på planetene, deres rekkefølge av plasseringer fra solen;

— lære å forstå og selvstendig bruke romterminologi i tale: romfartøy, ISS, dokkingstasjoner, sted før utskyting, rommannskap;

— forbedre telleferdighetene innen 20, liste opp tall i omvendt rekkefølge;

- konsolidere kunnskap om tall; korreler antall og mengde objekter;

- utvikle logisk tenkning, evnen til å høre hverandre, konstruktive evner, fantasi;

- dyrke gjensidig hjelp, vennlige relasjoner, evnen til å jobbe i et team, koordinere ens handlinger med handlingene til jevnaldrende.

Utstyr: bakgrunn av stjernehimmelen med modeller av planeter og romskip, pedagogiske spill "Tangram", "Geocont" og diagrammer for dem, kort med numeriske figurer og for å komponere et tall fra to mindre, et sett med tall, fargerike stjerner for ordinær telling, romskip fra forskjellige geometriske former, bøyler, Dienesh-blokker - et sett med tredimensjonale geometriske plastfigurer, kort for å bygge en rakett, stort kart for spillet "Search for the Ninth", pekeren.

Forarbeid: se på illustrasjoner om temaet "Rom", lese bøker om verdensrommet og astronauter, lage en modell solsystemet, tegning på krøllete papir, applikasjon og modellering etter temaene: «Møte i verdensrommet», «Flight to the Moon», «Our Cosmodrome», «Flying tallerkener og romvesener fra verdensrommet», etc.

Ledende. Kjære gutter! Vi er på kosmodromen, og om et minutt vil romskipet ta deg inn i verdensrommet. Interessante oppgaver venter på deg fremover. (Leser et dikt)

For å bli astronaut,

Å fly inn i himmelen,

Det er mye å vite

Du trenger å vite mye.

Vel, la oss sjekke hvor klar du er for flyturen? Så ber jeg alle om å gå opp til pre-lanseringsstedet til kosmodromen. Det er nøyaktig 20 trinn der. (Tell til 20.)

Øvelsen «Oppmerksomhet, astronauter!» gjennomføres.

Ikke si noe, bare vis med hendene - høyt, langt, lavt, nært, venstre, høyre, bredt, smalt.

En voksen navngir ulike konsepter og gjenstander av romtemaer, barn viser sin plassering med hendene.

Godt gjort, mannskaper! Tross alt er det bare de sterke og flinke som romskipet vårt kan ta med oss på en flytur.

Kontrollen av mannskapene for den kommende "flighten" fortsetter. Elevene får oppgaver der de resiterer tellingen høyt:

- knebøy 6 ganger og hopp 1 gang til;

- bøy deg 5 ganger og gjør push-ups (fra veggen - for jenter) / pull-ups (på tverrstangen - for gutter) 1 gang mindre.

Enhver romrute er åpen for de som elsker arbeid. Og nå må dere jobbe hardt for å legge ut raketten.

For å sikre deltakelse til hvert enkelt barn og valg av aktiviteter ut fra interesser, deles barna inn i to grupper (lag).

Oppgave for den første gruppen:

- i henhold til diagrammet, legg ut en rakett fra geometriske "Tangram" -former.

Oppgave for den andre gruppen:

- i henhold til diagrammet, legg ut en rakett fra geometriske former "Geokont".

Etter å ha fullført oppgaven og oppsummert resultatene, fremfører barna sangen «March of Young Cosmonauts» (musikk av A. Filippenko, tekst av T. Volgina).

Raske raketter for å gå rundt planetene venter på oss. Vi flyr den vi vil.

Alle mannskaper tar plass i raketten. (Barn sitter på puter.)

Minuttberedskap annonseres... 10 sekunder før start. La oss starte nedtellingen. (Barn teller unisont fra 10 til 0.)

Start! (Kosmisk musikk høres ut.)

Raketten tar deg inn på stjernehimmelen. 10 sekunder - normal flytur. (Barn teller fra 0 til 10.) 20 sekunder - normal flytur. (Barn teller fra 10 til 20.) Skipet gikk i bane.

Merk følgende! Alle mannskaper er pålagt å sjekke dokkingsportene sine.

Gutta må velge to tall som til sammen utgjør nummeret som er angitt på kortet. For å gjøre dette tar hvert barn ut et kort fra under puten han sitter på og finner ønsket nummer fra de som ligger rundt rakett-teppet.

Så dokkingenhetene er i god stand, og mannskapene fullførte oppgaven.

Se, stjernehimmelen åpner seg foran deg. Astronauter, vær forsiktig og svar på spørsmålene mine. (Den voksne trekker barnas oppmerksomhet til skjermen der stjerner i forskjellige farger og størrelser er plassert på rad.)

♦ Hvor mange stjerner ser du?

♦ Hvilken farge har den tredje stjernen fra venstre?

♦ Og den femte fra høyre?

♦ Hva er den oransje stjernen?

♦ Hva er den minste stjernen?

♦ Og den største?

Det er mange stjerner i verdensrommet. Merk følgende! Mannskaper kan forlate skipet, gå ut i verdensrommet og spille spillet.

Spillet "Constellation" spilles.

Barn som holder hender, danner 2-3 sirkler og begynner på kommando av en voksen å lede en slags "kosmisk runddans", "stjerne", sirkle rundt, spre seg i salen, stoppe opp, uttale teksten og samles i en "konstellasjon".

På himmelen glitrer og glitrer stjernene lystig.

Og de vil leke med gutta.

Kom igjen, stjerner, skinn klarere på himmelen,

Start stjernekarusellen på himmelen.

En-to-en, en-to-en

Konstellasjon for hver stjerne

vi finner det nå.

Merk følgende! Alle mannskaper må returnere til skipet umiddelbart! En alarmerende melding er mottatt fra verdensrommet. (Et pip høres og barna sitter på teppet.)

For å finne ut hvor nødsignalet kom fra, la oss se på romskipene sammen på skjermen til vår "monitor". (Viser en bakgrunn av en stjernehimmel med modeller av planeter og romskip.) Svar på spørsmålene mine.

♦ Hvilke geometriske former er dette skipet laget av?

♦ Hvilke former består skipet i øvre høyre hjørne av "monitoren" av?

♦ Hvor mange ringer har denne planeten?

♦ Gjett hvilket skip signalet kom fra hvis det høres fra nedre høyre hjørne.

Barna svarer på dette spørsmålet, og så dukker romvesenet opp.

Alien (snakker sakte, på en tone). Hei, jordboere!

Ledende. Hei, kjære Alien! Fra din romskip våre mannskaper mottok alarmsignalet. Hva skjedde med deg? Kanskje vi kan hjelpe?

Romvesen. Jeg kan ikke gå tilbake til planeten min før jeg samler de kosmiske krystallene.

Konferansier (henvender seg til barna). Krystallene må plasseres i rom: i røde - røde krystaller, i grønne - krystaller som har en rund form.

Barn fullfører oppgaven med Dienesh-blokker, og ordner spillebrikkene i to bøyler som krysser hverandre.

Romvesen. Hvor smart du klarte å samle de kosmiske krystallene! Godt gjort, jordboere! Vil du spille et populært spill på planeten vår?

Spillet "Stargazer" spilles.

Barn resiterer rimet mens de sender ballen rundt. Den utvalgte "stjernekikkeren" beveger seg i sprang til musikken, stopper mellom to barn som står med ryggen til hverandre, og når man teller en, to, tre - løp! - løp rundt sirkelen i forskjellige retninger, prøv å være den første til å gå tilbake til startpunktet og ta ballen fra "stjernekiggeren". Spilleren som klarer å gjøre dette blir "stjernekikker"-lederen.

Det bodde en astrolog på månen.

Han talte ned planetene.

Merkur - en, Venus - to,

Tre - Jorden, fire - Mars,

Fem er Jupiter, seks er Saturn,

Syv er Uranus, åttende er Neptun,

Hvis du ikke ser det, kom deg ut!

Jordboere! Du gjorde en kjempejobb med oppgaven min! Jeg vil gjerne vise deg planeten min, men den har forsvunnet fra stjernehimmelen... Hvordan kommer jeg meg hjem? Jeg vet ikke hvordan man bygger en rakett.

Ledende. Ikke vær opprørt, vær så snill! Vi vil prøve å hjelpe deg.

Gir følgende oppgaver til mannskaper:

først, legg ut rakettbyggekortene i en bestemt rekkefølge;

den andre - ifølge romvesenets beskrivelse av planeten hans, finn den på bakgrunn av stjernehimmelen blant andre romobjekter.

Romvesen. Takk, jordboer! Du hjalp meg mye. Jeg har det travelt med å returnere til planeten min. (Vinker farvel til gutta og drar.)

Ledende. Og det er på tide for oss, gutter, å vende tilbake til vår mest fantastiske planet i hele universet.

Romvesen. Hvorfor er hun den mest fantastiske blant dere?

Ledende. Og du hører på sangen vår og du vil forstå.

Barn synger sangen "Multi-Colored Planet" for Alien (musikk av N. Lukonina, tekst av L. Chadova). Den emosjonelle Alien sier farvel til gutta, vinker med hånden til dem og går.

Ledende. Gutter, mens skipet vårt gjør en myk landing på jorden, fortell oss hva du husker og likte med turen?

Barn deler sine inntrykk.

Berøring... Det er berøring! Det er det, folkens! Vi kom tilbake til jorden, til vår barnehage. I dag gjorde vi en interessant reise ut i verdensrommet. Ser deg igjen!

14.04.16 (torsdag)

Lesekonkurranse. Dikt om verdensrommet, astronauter. Løse kryssord og gåter.