Hva skal jeg gjøre hvis jeg er skoledirektør? Essay "Hvis jeg var rektor": hvor du skal begynne, hva du skal skrive om, eksempel på arbeid

Før eller siden vil hver elev måtte skrive et essay "Hvis jeg var rektor." De fleste skoleelever bruker skamløst ferdige essays, velger og omskriver visse setninger. Og de mer pliktoppfyllende grubler over hvor de skal begynne og hva de skal skrive om.

Hvor skal du begynne teksten?

Essayet "Hvis jeg var skolerektor" kan startes med et utrop eller spørresetning. For eksempel, "Er jeg virkelig skolens rektor?" eller «Det kan ikke være! Jeg er rektor! Studentene blir sjelden fortalt om denne praksisen. For de fleste lærere er det viktig at teksten har en innledning, hoveddel og konklusjoner. Dette er teknisk sett en gyldig strategi, men det er like viktig at eleven gir uttrykk for sitt eget synspunkt. Derfor er det bedre å starte essayet "Hvis jeg var skoledirektør" med enkle setninger, som beskriver hvordan du plutselig ble leder for en utdanningsinstitusjon. Dette vil være mer enn nok både teknisk og praktisk.

Hva kan du skrive om?

"Hvis jeg ble skoledirektør" er et veldig fascinerende essay. I den kan du skrive om alt som en bestemt student mangler i sin utdanningsinstitusjon. Nytt treningsstudio, innendørs svømmebasseng, Nyeste teknologier– alt som fantasien kan nå kan brukes som materiale for skriving. Ganske ofte er det tekster hvis forfattere ønsker å endre lærerstaben, eller til og med legge ned skolen helt. Men det er også essays som beskriver i detalj hvordan leksjoner skal undervises, hva elevene skal gjøre i pausene, hvor mye tid de skal bruke på skolen og hvordan de skal ta ansvar for sine handlinger. Essayet "Hvis jeg var skoledirektør" er ikke bare en oppgave på det russiske språket, men også en metode som hjelper med å bestemme følelsesmessig tilstand skolebarn ved en bestemt institusjon. Derfor, jo mer detaljert eleven beskriver sine ønsker, jo lettere vil det være for ledelsen i utdanningsinstitusjonen å finne ut hva som mangler i skolen og hvordan det kan rettes opp.

Eksempeltekst

"Hvis jeg var en skolerektor" er et ganske enkelt essay, og hovedproblemet elevene møter er frykten for å bli misforstått. Tross alt har hver student sine egne ønsker og krav, som han fritt kan uttrykke i et essay. Derfor kan du skrive om alt som koker, hovedsaken er at det ikke er feil i teksten og at den er teknisk riktig konstruert. For eksempel:

«I dag er min første dag som rektor. Jeg har ikke mye tid, så jeg skal prøve å gjøre så mange positive endringer i livet mitt som mulig. utdanningsinstitusjon.

Det første jeg skal gjøre er å velge nye lærere. De som ikke hele tiden vil ta det ut på studenter, vil ikke fokusere utelukkende på kunnskap, men vil bli en venn for den yngre generasjonen. I klassene vil det aldri være et skille mellom de som studerer godt og de som studerer dårlig – alle er like, og alle vil bli behandlet likt. Utdanningsprosessen bør også endres. Hver leksjon bør struktureres på en slik måte at den interesserer studenten. Ikke bare gi ham informasjon, men oppmuntre ham til å finne svaret på egen hånd. Spesiell oppmerksomhet vil også bli gitt til de studentene som drømmer om å oppnå suksess på et bestemt felt. De vil bli delt inn i interessegrupper, og det vil bli organisert treningsleirer spesielt for dem, hvor kjente representanter for et bestemt yrke vil gi mesterklasser. Og selvfølgelig skal skolen ha et insentivprogram. Elevene vil ikke bli belønnet for gode karakterer, men for selvstendige prestasjoner. Noen bestemte seg for å skrive en bok eller etter skolen spiller sport på egen hånd, noen beskytter vennene sine eller deltar i sosiale arrangementer. Det vil ikke være tallene i journalen som blir tatt hensyn til, men personlig vekst hver elev, hans edle intensjoner og besluttsomhet.

Skolen er et sted hvor fremtidens generasjon blir utdannet. Det er på disse barna at landets skjebne vil avhenge i fremtiden, så de bør ikke så mye vise frem karakterene de fikk på testen, men heller kunnskapen som er interessant og lett for dem å tilegne seg. Og også å være bra mennesker, som kan ord som «forståelse», «medfølelse» og «ærlighet».

Hvert essay er en interessant oppgave, og det er ingen student som ikke kan skrive det. Det er bare de som er flaue over å uttrykke sine virkelige tanker.

Hvis jeg var direktør for skolen, ville mye endret seg i den. Først av alt ville jeg gjøre menyen i skolens kafeteria mer variert. Hver elev kunne velge selv hva han likte. Samtidig ville jeg eliminert junk food helt. Men jeg ville lagt til mer frisk frukt, juice, salater fra friske grønnsaker - generelt er alt bare det sunneste.

Dessuten, hvis jeg var skoledirektør, ville jeg sørget for at alle lærere fikk høy lønn. Og selvfølgelig skal forholdene de jobber under være gode: interaktive tavler, datamaskiner og annet nødvendig utstyr skal installeres på hvert kontor.

Dessuten, hvis jeg var regissør, ville jeg endret lekeplassen vår. Jeg ville gjort den veldig stor, lagt til en tennisbane, fotballbanen ville ha et spesielt belegg som neppe vaskes bort etter regn. Jeg vil også legge til en komfortabel tredemølle, lik den vi ser på ulike intercity- og internasjonale konkurranser.

Sannsynligvis har ikke skoledirektøren mulighet til å endre alt han vil, for dette krever mye penger. Men likevel tror jeg han kan klare noen ting. Snakk for eksempel med lærere som ikke vet hvordan de skal kommunisere normalt med elever, roper stadig på dem og kommer med støtende uttalelser. Jeg synes ikke det burde være slike lærere på skolene. De må definitivt forklare hvordan de skal oppføre seg, og jeg tror dette er helt innenfor rektors evner.

For å være ærlig vil jeg ikke være skoledirektør i det hele tatt, for dette er et enormt ansvar. Men noen ganger vil jeg fortsatt drømme...

Les sammen med artikkelen "Essay om emnet "Hvis jeg var rektor":

"Hvis jeg var regissøren..."
– Hva ville du gjort først?
– Hvordan ville du opptrådt?
– Hva vil du endre på dette eller det området?
En regissør er ikke bare presentasjoner, buffeer, en bil, en dacha, et eget varmt kontor; en direktør er en leder: foretakets midler, mennesker - de ansatte i foretaket, og tiden til disse menneskene. Regissøren er en økonomisk spesialist som bryr seg om produksjon, for hver krone brukt...
Direktørens oppgave er å oppnå overskudd for selskapet slik at det blir en økning i salgsgevinsten.
Først av alt må du se på bedriften fra alle sider: både når det gjelder balanse og fysiske evner. Og så - planlegg hva og når du skal gjøre med bedriften: enten gjenopplive den, eller gjenbruke den, eller bli med i en annen bedrift (spørsmålet om fusjon-oppkjøp eller partnerskap), eller vurder å utvide bedriftens kapasitet.
Å utvide kapasiteten til et foretak er allokering av deler av overskuddet til kjøp av løsøre (lastebiler, biler) og/eller eiendom (lager, hangarer, leiligheter) for å generere ekstra fortjeneste ved å leie ut. Men det er bedre når det er mulig å kjøpe en tomt for bygging, for eksempel hytter eller høyhus, og administrere disse bygningene selv, eller selge dem.
Gode ​​muligheter gis ved å delta i handel på børsen - kjøpe billigere, selge dyrere: varer på børsen (andeler i andre foretak), råvarer (olje, ikke-jernholdige metaller), handelsvalutaer. Men det er bedre når selskapet selv lager aksjer og legger dem på børsen selv.
For å øke fortjenesten tilbyr utenlandske investorer:
- lage et tradisjonelt system som genererer profitt;
- kjøp et franchiseselskap med en ferdiglaget virksomhet;
- gå inn i et flernivåsystem med liten kapital.
Og du må handle strengt i henhold til planen: gjør det du har planlagt og når.
Hva vil jeg endre på dette eller det området? – Spørsmålet er helt klart utenfor tema, men når ikke godt spørsmål- ingenting å vise frem. Jeg ville tjene litt penger på bedriften min og overføre deler av midlene til en nyorganisert utdanningsinstitusjon - Instituttet regjeringskontrollert, der elevene vil studere umiddelbart etter skoletid, valgt ikke på forespørsel fra store lommebøker, men i henhold til spørreskjemaer. Jeg skulle ønske jeg kunne organisere en utdanningsinstitusjon som har nær betydning medisinsk høyskole– Institutt for funksjonell medisin, som skulle lære: Hvordan kjenne deg selv...
En nyutdannet som forstår sin skjebne vil ikke gå inn i handel etter medisinstudiet, og en person som går ut fra flyskolen vil ikke bli drosjesjåfør... Livet vårt har blitt et fullstendig bedrag for oss selv: rundt store byer er det tidligere kollektivgårder åkre bevokst med ugress og gress, tomme, forlatte landsbyer, store søppelfyllinger... Og i byen: gårdsganger ser ut som etter en bombing, de lyse veggene i husene er malt med svart maling, glassveggene til bussholdeplasser er belagt med et tykt, tykt lag lim...
Det er kjent at tid er penger, at fremtiden begynner nå, at det er godt å være til rett tid på et bestemt sted... Tidsfaktoren – i kombinasjon med kapital og kreativt potensial – mennesker, gir de største mulighetene.
Alt skal fungere: og åkrene skal ikke være overgrodd med ugress, men for eksempel med kål eller poteter; søppel fra søppelfyllinger skal gjenvinnes, og av søppel lages for eksempel benker til hager, parker og torg... Og penger skal fungere, og ikke ligge i banker, kommersielle og treliters. Og folk må jobbe - slå på hjernen og tenke på hva de kan finne på for å få drivstoff fra vann, og få strøm fra luften, og hvordan man får dataprogrammer til å gjenkjenne dyr og bestemme alderen deres ut fra folks ansikter...
Spørsmålet som ble reist i begynnelsen om anskaffelse av land for bygging gir en mulighet til å tjene penger: for en rubel brukt på et år kan du få tre rubler i fortjeneste; og deltakelse i handel på børsen gjør det mulig å tjene 10% fortjeneste per måned med hvilken som helst kapital, og noen jobber allerede på børsene, for eksempel kommersielle banker.
Jeg synes veldig synd på de sutrende menneskene som begynner å rope i en samtale at vi ikke har verken dette eller hint... Jeg skal svare: du har hender, ta en blyant i den ene hånden, du har et hode - ta hodet i den andre hånden og skriv det ned dekorer livet ditt på din egen måte slik du vil se det. Serafim av Sarov hadde rett: "Redd deg selv, og tusenvis vil bli frelst med deg."

Med vennlig hilsen Victor Kolupaev.

6. klasse
"Jeg vil plassere på det mest fremtredende stedet et maleri av Leonardo da Vinci og en komfortabel stol med et bord."
Amina Ulmezova:

Jeg går i 6. klasse, jeg er 12 år. Når jeg blir stor, har jeg veldig lyst til å bli skoledirektør, men moren min sier at for å bli direktør må du være en utmerket elev. Jeg skal prøve mitt beste for å nå målet mitt. Jeg studerer på skole nr. 2, vi har en veldig god direktør, jeg vil følge hans eksempel. Hanafi Osmanovich Guliyev bryr seg veldig om skolen vår, og vi prøver å støtte ham.
Hvis jeg var skoledirektør, ville det første jeg ville gjort å utvide skolen med to etasjer. I 4. etasje kan du sette spilleautomater slik at du kan spille hvis det ikke er leksjon, og til venstre kan du sette et oppbevaringsrom for mopper og koster, samt for andre husholdningsartikler. Og slik at kjelleren har mye lys og en spesiell plass hvor man kan oppbevare mat. Du trenger også heis for å komme deg rundt på skolen.
Jeg skulle ønske det var flere utdannede lærere.
I 5. etasje ville jeg lage et personlig museum for skolen, slik at man kan gå dit for å se på malerier og lære noe nytt. Alle klasser har nytt utstyr. I skolegården er det mange blomsterbed og parkering for sykler med kamera, for noen elever bor langt fra skolen. Og høydepunktet er et musikksenter med søkemotor. Slik at treningsstudioet har mye treningsutstyr og manualer. På biblioteker - oppdater alle bøkene (tross alt, hva er livet uten bøker?) og legg flere malerier der for å interessere elevene. Og korridorene skal være rene.
På kontoret mitt vil jeg plassere på det mest fremtredende stedet et maleri av Leonardo da Vinci og en komfortabel stol med et bord og en datamaskin.

«Jeg ville kuttet timene og forby skoleuniformer»
Mukhammat Malkanduev:

– Jeg heter Malkanduev Mukhammat. Jeg går i 6. klasse. Når jeg blir stor skal jeg bli rektor på skolen der jeg studerer. Jeg ville bygge et treningsstudio og gi lærere gode datamaskiner. Jeg ville pusse opp skolen og klasserommene, legge til datamaskiner i informatikkklasserommet. Jeg ville forkortet timene, forbudt skoleuniformer, lagt til flere språk, leid sleder for barn om vinteren, økt lærerlønningene, bygget svømmebasseng. Men jeg er fortsatt langt fra å være regissør. Jeg liker skolen der jeg studerer. Jeg kommer ikke til å flytte til en annen skole, selv om moren min insisterer. Men pappa er på min side.

"Jeg ville gå med lærere og barn til et sanatorium"
Makhai Khadzhiev:

– Jeg studerer i 6. klasse. Når jeg er ferdig med universitetet, blir jeg kanskje skoledirektør. Jeg ville gå til et sanatorium med lærere og barn. Etter at vi kom tilbake, kjøpte jeg nye datamaskiner til barna. Barna skulle sykle til skolen. Skolen vil ha tyskundervisning og fransk. Jeg ville kjøpt nye bøker og pusset opp skolen. Skolen skulle ha treningsrom. Alle vil gjerne gå på skolen.

«Jeg skal ha min egen skole»


– Jeg går for tiden i 6. klasse, men drømmer om å gå raskt over i 11. klasse. Jeg drømmer om å bli skoledirektør. Til å begynne med skal jeg jobbe som rektor på en skole, og så skal jeg definitivt bli direktør. Når jeg blir skoledirektør vil jeg tjene mye penger og åpne min egen skole. Jeg skal sette 10 datamaskiner, 20 bord og stoler, en lærerpult i hvert klasserom, og kjøpe mange plakater. Jeg skal åpne et lekerom for barn primærklasser, Gym. Jeg skal kjøpe piano, musikkinstrumenter, stor TV, datamaskiner og danseantrekk til forsamlingshuset.

"Jeg vil øke lønnen min med 10 tusen rubler"
Ruslan Bitirov:

– Om noen år får jeg Lærerutdanning og bli skoledirektør. Jeg skal bygge en ny skole. Det vil ha mange kontorer, datamaskiner, plastvinduer overalt, et svømmebasseng og et treningsstudio. På sommerferien Jeg vil åpne leire. Jeg vil øke lønnen min med 10 tusen rubler.

"Jeg ville kjøpt e-bøker i stedet for vanlige bøker"
Musabiy Daduev:

– Jeg skal melde meg inn som sivilingeniør. Hvis jeg var skoledirektør, ville jeg bygget et treningsstudio. Vi har åker, men om vinteren er det veldig kaldt ute. Jeg ville kjøpt e-bøker i stedet for vanlige. I dag elsker barn alt som er moderne. Det viktigste er at jeg vil øke lærerens lønn. Barn på skolen ville ikke bare studere engelske språk, men også fransk, spansk, tysk.

11. klasse
«Det er nødvendig for direktøren å kjenne til studentenes ønsker, uansett hva de måtte være»
Fatima Dzhazaeva:

«Jeg ville ruste opp eller bygge om mange ting på skolen: Først av alt, ville jeg øke lønningene til lærerne, kjøpe nytt utstyr til forsamlingshuset og fullføre byggingen av treningsstudioet. Jeg ville også organisere ulike arrangementer for å underholde studenter og ikke la dem kjede seg. Det er også nødvendig at studentenes ønsker, uansett hva de måtte være, anerkjennes av direktøren. Det vil være mulig å arrangere forskjellige klubber for barn.

"Skolen min ville være initiativtaker til forskjellige arrangementer"
Fatima Atmurzaeva:

– Hvis jeg var direktør, ville skolen min vært initiativtaker til ulike by- og regionale arrangementer: treplanting, rengjøring miljø, på tematiske samlinger, for å samle inn midler for å hjelpe barnehjem og andre mennesker i nød. Skolen min ville ha temakvelder dedikert til en bestemt epoke eller tiår. Jeg skulle gjerne sett at det ble organisert klasser etter skoletid for mer fordypning i fag for interesserte. Skolen min ville også ha et elevråd ledet av en seniorstudent som ville organisere arrangementer for å hjelpe barneklassene med studiene eller for å hjelpe biblioteket. Dette er bare en liten del, men jeg har skissert de viktigste tingene.

«Jeg vil at det skal være disiplin og orden på skolen min»
Aishat Mirzoeva:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg først og fremst hevet lærerlønningene. Jeg ville bygge et treningsstudio på skolen. Hvis jeg var direktør, ville jeg ønsket at det var disiplin og orden på skolen min. Jeg ville også spist to måltider om dagen (frokost og lunsj). Og jeg vil også at skolen vår skal være den beste ikke bare i vårt område, men i hele verden.

«Jeg ville gjort en studentutveksling med europeiske land»
Soltan Edokov:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg først og fremst bygget et treningsstudio, for så å utstyre alle kontorene med gode datamaskiner. Jeg ville pusse opp hele skolen for å gjøre den koselig og komfortabel. Jeg ville satt nytt utstyr i spisestuen, nye bord, stoler. Jeg ville forkortet timene til 40 minutter. Bygget garderobe. Jeg ville prøve å gjøre en utveksling av studenter, gjerne med europeiske land. Generelt ville jeg forsøkt å gjøre alt slik at elevene har et ønske om å lære og lærerne har et ønske om å jobbe.

7. klasse
"I stedet for sertifikater ville jeg gi medaljer laget av rent gull"
Roma Sergeev:

– Hvis jeg var regissør, så ville jeg for det første gjort en god oppussing, installert store bord i spisestuen, installert interaktive tavler i klasserommene, delt ut nettbrett til elevene, forbedret rørleggerarbeidet, installert plasma-TVer, datamaskiner i lærerne. ' rom, lage en datamaskin klasse mer teknisk, ville jeg sette attraksjoner og interaktive matter i gården. I stedet for sertifikater ville han gi medaljer laget av rent gull, og ikke det malte søppelet som de gir nå. Jeg ville forlenget ferien. Jeg ville forkortet timene litt. Jeg ville økt lærernes lønn. Jeg ville gitt ham et stipend. Jeg kjøpte treningsutstyr og skolebuss. Og til slutt vil jeg gjøre skolen vakrere.

"Elevene mine vil absolutt studere i korridorene"
Karina Makitova:
– Hvis jeg var regissør og jeg hadde en million dollar, ville jeg ikke hatt en vanlig skole, men en gylden en. For elever som ønsker å studere på skolen min, vil jeg fortelle dem at alt er gratis. Skolen min vil ha nettbrett som barn ikke lenger trenger å kjøpe. All slags kunnskap vil bli lagret der. Jeg skal være streng. Studentene mine vil helt sikkert studere i korridorene. Det vil være tidsplaner: når du skal studere, når du skal spille, når du skal gå til kafeteriaen, etc. Det vil være disiplin på skolen min.

"Leksjonene bør vare 10 minutter"


– Hvis jeg var direktør, ville jeg kansellert skjemaet. Hun lot meg slå på telefonen min i timen. Jeg avlyste foreldremøter og lekser. Slik at timene er 10 minutter lange, og informatikk og kroppsøving er 60 minutter lange.

"Jeg ville gitt alle telefoner"
Dzhambulat Etezov:

– Jeg ville satt en datamaskin ved hvert skrivebord. Jeg hengte opp tapet, la ned et silketeppe og lagde et opplegg for to fysiske øvelser om dagen. Hengde opp interaktive tavler. Jeg ville kansellert uniformen, gitt alle telefoner i september og installert superdatamaskiner i hvert klasserom for 100 tusen.

"Jeg ville holdt fester for lærere."
Zulfiya Bichekueva:

– Hvis jeg var regissør, ville jeg arrangert fester for lærere. Jeg ville gjort lekser i 30 minutter, helger for barna (lørdag, søndag) og for meg (fredag, lørdag, søndag), avbrutt lekser.

“Vi ville dra på utflukter oftere”
Marina Gezhaeva:

– På skolen min ville timene være 30 minutter lange. I spisestuen kan de lage mat så mye barna vil. Kroppsøving fem ganger i uken. Lærere ville bare gi "5". På ferier ga jeg diplomer, og med dem bærbare datamaskiner. Vi besøkte museer og dro på utflukter oftere. Jeg skulle ønske at vi hadde mange medaljer og mange sertifikater. Vi ville delta i ulike olympiader og konkurranser. Rektor ved skolen ville være Zinaida Karpovna.

"Jeg ville introdusert leksjoner som bør undervises av studentene selv"


"Hvis jeg plutselig på magisk vis ble regissør, ville det skje store endringer på skolen." Jeg ville gi en ordre slik at klasser ble rekruttert i henhold til deres interesser: noen ville studere historie i dybden, andre ville studere matematikk, andre ville studere russisk, og også at elevene skulle velge sitt eget lag. For at skoleelever skal ta læringen mer seriøst og ansvarlig, ville jeg introdusert leksjoner som elevene selv bør forberede og undervise. Jeg ville pusse opp eller bygge om mange ting på skolen. Jeg ville installere datamaskiner i alle klasserom, bygge et treningsstudio med treningsutstyr og plante en vakker hage.
Mye kan bygges om på skolen vår, men dessverre er jeg ikke direktøren.

5. klasse
"Jeg ville bygge en skole der alt ville være gratis"
Dinara Efendieva:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg bygget et krisesenter for katter og hunder. Jeg ville ansette arbeidere og bygge en skole der alt skulle være gratis. Alle klasserom ville ha elektroniske tavler og datamaskiner. Jeg ville hjelpe alle syke barn.

“Jeg ville gjort mye oppussing”
Dzhannet Malkarova:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg gjort mye oppussing på skolen. Vi bygde et treningsstudio og økte lærernes lønn. Hver student ville ha en bærbar datamaskin i stedet for bøker. Jeg ville holdt mange konkurranser, utstillinger og utflukter. Alle studenter, sammen med lærere, skulle gjennomføre ekskursjoner til forskjellige byer og land.

"Jeg ville installert plastvinduer"
Tom Mollaeva:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg satt inn plastvinduer og trygge dører i skolen. Jeg ville også reist og kjøpt meg middag.

“Jeg ville reist”
Aslan Kartlykov:

– Hvis jeg var regissør, ville jeg reist veldig langt.

"Jeg ville ansatt gode lærere og teknikere"
Zulfiya Apsuvaeva:

– Jeg ville pusse opp skolen, ansette flinke lærere, flinke teknikere og laget vei til skolen.

"Jeg vil at alle skal bruke dresser og studere med rette A-er."
Tikhon Kapitanov:

- Hvis jeg var regissør, ville jeg ønsket at alle skulle gå i dress og studere med "A"-karakterer.

"Jeg ville betale for barnas operasjoner"


– Jeg ville pusse opp skolen. Hvis det var mye penger, ville jeg betale for barnas drift. Jeg ville finne gode lærere slik at jeg har mange elever.

"Jeg ville kansellere skjemaet"
Malik Afasjokov:

– Jeg vil øke lærerlønningene og avskaffe uniformer, fordi de kan være upraktiske.

"Jeg ville satt myke stoler for lærere"
Amina Apsuvaeva:

– Hvis jeg var direktør, ville jeg pusset opp klasserommene slik at elever og lærere skulle trives. Jeg ville bytte gulv i klasserommene og montere myke stoler for lærere.

Jeg heter Marat, og jeg går i 5. klasse. Hvis jeg var skoledirektør, ville jeg forsøkt å forbedre meg mye.

Jeg begynner med spisestuen. Jeg ville laget en mer variert meny, latt barna velge hva de ville spise, og hvis de ikke har noe, ville de ta med det om en uke. Men mat skal være sunt, så all slags chips og pølser ville ikke bli satt høyt.

Jeg ville definitivt hevet lærernes lønn og kjøpt nytt utstyr til dem. Dette er nye datamaskiner, projektorer og interaktive tavler. Jeg ville kjøpt mye interaktivt materiale til skolen for å gjøre det mer interessant for barn å lære.

Dessuten, hvis jeg var regissør, ville jeg laget en ny fotballbane slik at overflaten etter regn ikke skulle bli til en stor sølepytt. Og det var alltid et nett på målet. Og om vinteren skulle det bygges en stor skøytebane på skolens område, men nå er skøytebanen liten og kun juniorklasser kan gå på skøyter der. Jeg ville gjort skolemøtene kortere. Og da kan de ta veldig lang tid.

Jeg ville installere nytt utstyr og treningsutstyr på idrettsplassen. Og du kan plante trær og busker i nærheten av gjerdene, som på naboskolen. Ser bra ut.

En dag i uken – fredag ​​– var det ikke nødvendig å bruke skoleuniform, og timene var de enkleste.

Plastvinduer kan installeres i alle klasserom, de er mer praktiske. Den lange pausen kan forlenges med ti minutter for å gi mer hviletid for lærere og elever.

Og første september, første skoledag, ville jeg definitivt arrangere en fest på skolen.

Alt dette er mulig hvis skolen har penger. Derfor må vi sørge for at skolen har nok penger.

Essay om temaet Skolesjef

Hvert skolebarn lurte minst en gang på hva han kunne gjøre for å endre seg, selv om han var rektor ved skolen. Mange ville selvfølgelig umiddelbart bestemme seg for å eliminere halvparten av timene, øke friminuttene og begynne å dele ut søtsaker på buffeten. Men det er verdt å ikke bare ta med seg ferien til skolen. Det er verdt å gjøre endringer som vil gjøre det lettere å studere og ikke på noen måte påvirke kunnskapen som er oppnådd, men bare øke den betydelig.
Jeg ville begynne med utseende studenter. La barna velge uniformen selv, for den må de bruke et helt år. For eksempel, i begynnelsen av året, ville representanter fra hver klasse samles og i fellesskap velge det de liker fra de tilgjengelige modellene.

Selve skolens utseende er også viktig. La det bli mer grønt og blomster i korridorer og kontorer. Barn må selv ta vare på dem. Det ville være veldig fint å organisere et lite levende hjørne med ufarlige dyr. For eksempel papegøyer og fisk.

Jeg ville umiddelbart installert personlige skuffer til hvert barn, der du kan legge igjen penner, blyanter og lærebøker og notatbøker som ikke er nødvendig den dagen. Dette ville lette allerede tunge ryggsekker.
I friminuttene, for ikke å gjøre tomme ting, kan du organisere små Hjernetrim. Dette kan være å løse kryssord, brikker eller til og med sette sammen gåter. Da vil skolen slutte å slåss og tankeløst løpe rundt i korridorene.

En gang hvert kvartal etablerte jeg en såkalt "Reverse Day" - barna underviser absolutt alle leksjonene selv. Lærere deltar ganske enkelt på timen, la elevene forstå i praksis hvor vanskelig det er.

Det ville vært veldig interessant å undervise noen ganger fremmed språk med ekte høyttalere. Hva kan være mer interessant og spennende enn å kommunisere med utlendinger på deres eget språk? På denne måten skal motivet absorberes mye raskere. Det er lite sannsynlig at noen vil gå glipp av slike timer.

Etter å ha blitt regissør, ville jeg gjøre alt for å gjøre skolen til et av de lyseste og mest spennende stadiene i livet til hver elev!

Kort essay

Hvis jeg plutselig ble rektor på en skole, ville jeg umiddelbart dekorert den i forskjellige farger for å gjøre den morsommere! Helligdager, det burde vært flere forskjellige konkurranser og spesielt sportslige! La skolebarn utvikle seg fysisk, fordi helsen til mange barn svikter. Trenger å herde opp mer. Derfor vil jeg være spesielt oppmerksom på kroppsøvingstimer.

Det er en mini-datamaskin på hvert skrivebord. Den skal inneholde utdanningsprogrammer og alle lærebøker i elektronisk form. Da kan barna slippe å bære tunge bøker til skolen, og holdningen blir ikke dårligere.

Jeg ville også finne en mulighet til å organisere et danseminutt i en av pausene. Hun løfter virkelig humøret ditt, noe som definitivt vil ha en positiv effekt på studiene dine! Og selvfølgelig skal spisestuen bare ha velsmakende og sunn mat! Derfor ville jeg valgt kokker personlig, og sjekket deres kulinariske evner.

Flere interessante essays

• Essay Khlestakov og Khlestakovism 8 klasse

  I Gogols verk kalt "Generalinspektøren" er det to konsepter som er uløselig knyttet til hverandre. Khlestakov og Khlestakovismen, som over tid gikk utover enkle litterære begreper

• Bildet av Lisa i romanen An Ordinary Story av Goncharov essay

  Roman Goncharova " En helt vanlig historie- dette er en persons syn på hendelsene rundt ham, mennesker og endringer i hans karakter under påvirkning av samfunnet og hendelsene som skjer med ham.

• Essay The Marmeladov Family in Crime and Punishment (Dostojevskijs roman)

  Romanen "Crime and Punishment" er et av de komplekse verkene. I en vanskelig periode for hovedpersonen møter han på vei en jente med en ren sjel, som ikke har blitt påvirket av den negative atmosfæren i St. Petersburg-gatene

• Essay En mann er mester i landet sitt, klasse 4

  Hvert barn som fødes blir automatisk statsborger i staten der han ble født. Et annet spørsmål er hvordan foreldrene skal få dette statsborgerskapet. Barnet går inn i spedbarnsperioden, moren tar vare på ham

• Essay Hva er ære

  Siden barndommen hører vi ofte om et slikt ord som "ære". Men allerede som voksne forstår mange av oss fortsatt ikke den sanne betydningen av dette ordet. Hvorfor er ære ikke lenger det viktigste elementet i livet i dagens realiteter?