Leserdagbok "I ulærde leksjoners land". En historie i landet med ulærde leksjoner Hovedideen med historien er ulærde leksjoner

Geraskina Liya, eventyr "I landet med ulærde leksjoner"

Sjanger: litterært eventyr

Hovedpersonene i eventyret "In the Land of Unlearned Lessons" og deres egenskaper

Vitya Perestukin, en elev i 4. klasse, er en oppgitt og uvitende, men en modig og målbevisst gutt. Sann venn.
Katten Kuzya, som alle katter, er veldig hengiven til eieren sin.
Lyuska Karandashkina, Vityas kjæreste, er useriøs og flyktig.
Zoya Filippovna, Vityas snille lærer.

Plan for å gjenfortelle eventyret "In the Land of Unlearned Lessons"

Uheldig dag
Fornærmede lærebøker
Guiding Ball
På veien med Kuzya
Slottsporten
Lås og nøkkel
Verb og komma
Setning
Tørke
Pluss og minus
Gravere, skredder og syklist
Gamle pionerer
Kjøttetende ku
Oprichniki
1812
Hvor er nordpolen
Komme tilbake

Det korteste sammendraget av eventyret "In the Land of Unlearned Lessons" for en leserdagbok i 6 setninger

Vitya får fem D-er, han kan ikke løse problemet, han kaster lærebøkene sine på gulvet
Lærebøker blir levende og sender Vitya, og samtidig katten, til landet med ulærte leksjoner
I grammatikkslottet setter Vitya inn de manglende bokstavene og lærer om den viktige rollen til kommaet
Vitya og Kuzya reiser rundt i landet og står overfor mange farer.
For å redde Kuzya ber Vitya om hjelp fra en lærebok om geografi.
Vitya kommer hjem og begynner å studere godt.

Hovedideen til eventyret "In the Land of Unlearned Lessons"
Uten læring og kunnskap er det vanskelig å leve i denne verden.

Hva lærer eventyret «In the Land of Unlearned Lessons»?
Dette eventyret lærer fordelene med kunnskap, lærer at hver person hindrer seg i å studere godt gjennom latskap, lærer ham å være en ærlig, lojal venn, lærer ham å finne en vei ut av enhver situasjon. Lærer deg å ikke gi opp, lærer deg å være utholdende i å nå målet ditt.

Anmeldelse av eventyret "In the Land of Unlearned Lessons"
Jeg likte virkelig dette eventyret, for i det innså gutten Vitya at å studere ikke er kjedelig, at kunnskap alltid kan være nyttig for ham, og at det rett og slett ikke er noe som heter unødvendig kunnskap. Jeg likte virkelig gutten Vitya fordi han viste seg å være vedvarende, at han bare stolte på sin egen styrke, at han ikke ga opp og ikke trakk seg tilbake, selv om han var veldig redd. Men for en venns skyld ropte han på hjelp, gjorde det han ikke ville ha gjort for seg selv.

Ordspråk for eventyret "In the Land of Unlearned Lessons"
Læring er lys - uvitenhet er mørke.
Hver person er arkitekten bak sin egen lykke.
Det er ikke synd å ikke vite, det er synd å ikke lære.
Den som har kunnskap vinner overalt.

Les sammendrag, kort gjenfortelling eventyr "I landet med ulærte leksjoner"
Den dagen fikk Vitya fem dårlige karakterer på en gang og hadde derfor ikke hastverk med å reise hjem. Vitya visste at det fortsatt ville være umulig å skjule de dårlige karakterene hans for moren, men heldigvis for ham, ringte tante Polya.
Så begynte han å gjøre leksene sine. Problemet med graverne ble ikke løst, men det var ikke mulig å rømme inn på tunet gjennom vinduet. Men Lyuska Karandashkina klatret gjennom ham og de begynte å løse problemet sammen.
Av en eller annen grunn fikk Viti svaret fra halvannen graver. Men hovedproblemet ble løst og Vitya begynte å lære poesi. Sammen med Lyuska lærte de raskt «bonde». Men så måtte jeg sette inn de manglende vokalene i ordene
Så kom Katya og Zhenya og ville hjelpe til med å løse problemet, men Vitya nektet og de fornærmede dro. Lyuska løp etter dem.
Frustrert kastet Vitya lærebøkene sine på gulvet. Det var et forferdelig brøl og rare mennesker dukket opp i rommet. Dette viste seg å være lærebøker. De begynte å skjelle ut og utdanne Vitya.
Men Vitya sa i sitt hjerte at han lett kunne klare seg uten alle vitenskapene. Lærebøkene konsulterte og bestemte seg for å sende Vitya til Land of Unlearned Lessons, hvor det er mange forskjellige farer.
Men Vitya var ikke redd for farer. Lærebøkene bestemte seg for å lage en veiledende ball for Vitya, og gutten klatret opp i vinduskarmen. Katten Kuzya sa plutselig med en menneskelig stemme at han også skulle med Vitya.
Og lærebøkene begynte å lese trolldommen. I avskjeden lovet Geografi å hjelpe i vanskelige tider.
Og så fløy Vitya og Kuzya, og befant seg deretter i skogen. De gikk gjennom skogen etter ballen ganske lenge og pratet.
Til slutt så de et høyt slott med steingjerde og port. Gjerdet var alt laget av sammenflettede bokstaver, og en diger lås hang på porten. I nærheten av porten sto to små menn - rett og bøyd, som Vitya døpte Stick and Hook.
Da Vitya dyttet på låsen, spurte Hook ham hvem han var. Vitya svarte at han var en elev i fjerde klasse, Vitya Perestukin. Palka ble kjempefornøyd og ga Vita en enorm nøkkel.
Men én nøkkel var ikke nok til å åpne porten. Det var nødvendig å skrive ordene Lås og Nøkkel uten feil. Vitya satte seg på bakken og tenkte lenge. Men likevel husket jeg regelen om den manglende vokalen og skrev ordene riktig.
Portene åpnet seg og Vitya og Kuzya befant seg i en enorm hall, der grammatikkreglene var skrevet på veggene. Bakerst i salen satt en gammel mann - imperativverbet, og en ond kjerring - Comma - snurret rundt ham.
Comma var sint fordi Vitya aldri satte henne i hennes sted. Verbet spurte hvordan Vitya studerer. Vitya sa at det var normalt, og karakterene hans var ikke dårligere enn andre.
Komma ropte at dokumentene skulle bringes inn og Vityas notatbok om det russiske språket dukket opp, og bare toere og colaer ble funnet i den.
Kuzya la merke til at vurderingene fortsatt er forskjellige.
Så begynte ulike skilletegn å renne inn i salen og synge sanger. Det var punktum og anførselstegn, utropstegn og spørsmålstegn, og selvfølgelig komma.
Vita ble lei av dette og spurte om han kunne gå. Men den ekle komma ville teste kunnskapen hans om ubetonede vokaler.
Så løp en hund inn i hallen, som Vitya begynte å klappe. Og komma foreslo å stave ordet hund riktig. Vitya skrev selvfølgelig Dog og hunden ble sint og jaget Vitya. Gutten innså feilen sin og korrigerte ordet.
Da dukket ordet So.ntse opp på tavlen og Vitya ble spurt om hvilken bokstav som manglet. Gutten sa at alle bokstavene var på plass og Solen ble sint, det ble mørkt og kaldt. Så husket Vitya hvordan du sjekket dette ordet: Sunny, og skrev ordet riktig.
Verbet bestemte seg for å straffe Vitya alvorlig og dro for å uttale setningen. Gutten ble satt i parentes, men med vennlige utrops- og spørsmålstegn spurte de om Vitya hadde lyst.
Vitya skrev Khlep på tavlen, deretter Kalbasa og flere ganger dette ordet feil, og selvfølgelig fikk han ingenting. Han ble sint og kastet krittet. Kuzya sukket tungt. Så skrev Vitya ordet Løk og fikk en skrellet løk.
Gongen ringte.
Dommen ble brakt: Henrettelse kan ikke benådes.
Og Comma foreslo sarkastisk å sette den på rett sted. Vitya begynte å tenke på hvor han skulle sette kommaet, og klokken tikket - han hadde bare fem minutter på seg til å løse problemet.
Han innså at et komma ikke kan settes etter det første ordet, ellers vil han bli henrettet, men etter det andre ordet er det mulig.
Det viste seg: du kan ikke henrette, du kan ha barmhjertighet.
Skiltene frydet seg, portene åpnet seg og ballen rullet videre. Skiltene fortsatte å rope godkjennende ord etter gutten og katten i lang tid.
Vitya og Kuzya fulgte ballen i lang tid, enten de snakket om kattens rolle i menneskelivet, eller tenkte at læring noen ganger er nyttig.
Men så begynte det å bli varmt. Vitya og Kuzya var veldig tørste. De stoppet nær en bar bakke, men bakken reiste seg plutselig – det var en kamel. Han fortalte de reisende at alt rundt holdt på å dø, og Vitya bestemte seg for å løpe inn i skogen for å hjelpe dyrene.
Plutselig forvandlet det nærmeste tørre treet seg til en gammel kvinne, som kamelen vek unna i redsel. Det var en tørke som begynte å prise Vitya Perestukin for ordene hans om at vann fordamper og forsvinner for alltid.
Vitya begynte å huske hva som skjedde med vannet og husket til slutt at det blir til damp, og når dampen avkjøles blir det til regn. Og så begynte et kraftig regnskyll. Fornøyde dyr løp ut av skogen, blomster blomstret, og tørken ble igjen til et stygt, tørt tre.
Men så hørtes et høyt brøl i skogen og de redde dyrene stakk av.
Det var en tapt isbjørn som ikke visste hvor nord var. Han kalte kamelen en pukkelrygg ku og jaget etter den.

Og Vitya og Kuzya gikk videre og kom til byen matematikk. De så sprudlende vannselgere, Pluss og Minus.
De sa at de gir vann i bytte mot riktige svar. Vitya kjente ikke multiplikasjonstabellen og ble derfor stående uten vann. Men syklisten svarte muntert på spørsmålet og fikk vannet sitt.
Så begynte Kuzya å spørre om å stille det enkleste spørsmålet, og selgerne forbarmet seg og spurte to eller to ganger. Til og med Vitya visste dette.
Han og Kuzya drakk et glass vann og så ble Kuzya redd. Han så bare ben, uten noe over midjen. Bena begynte å sparke Kuzya. Så kom han rundt hjørnet et helt menneske og sa at det ikke var trikken som kjørte over beina hans, men Vitya Perestukin. Gravemaskinen ba Vitya om å løse problemet riktig.
Vitya tenkte lenge og bestemte seg til slutt for at to gravere skulle grave. Graverne ble glade og dro. En syklist syklet forbi Viti igjen, allerede litt i live.
Vitya møter en dømt skredder og løser kostymeproblemet. Så prøver han å løse problemet om syklisten, men mislykkes og stikker av på sykkel.
Her møter han en gammel pionerkvinne fra fjerde klasse som klager over såre bein. Det viser seg at hun måtte møte broren halvveis i 60 år. Men Vitya klatret i et tre og løste problemet. De gamle ble til pionerer.
Vitya gikk for å se etter Kuzya, som han hadde forlatt mens han stakk av på en sykkel, og fant en katt i en sekk på et tre. En veldig sint syklist kastet ham dit.
Kuzya og Vitya gikk videre og kom over et brødfrukttre med kringler og boller. Og på et tre i nærheten vokste det metallgjenstander - det var et jerntre.
Her møtte de reisende en ku. Kua var et rovdyr og ville definitivt spise katten. En bjørn kom ut av skogen og kua inviterte bjørnen til å spise gutten. Men så falt en diger kengurufugl fra grenene og gledet seg over at den kunne fly.
Til slutt angrep bjørnen og kua gutten. Vitya og katten klatret opp på et jerntre og begynte å kaste gafler og skjeer mot bjørnen. Men treet falt og bjørnen og kua gjorde seg klar til å spise Vitya.
Og så husket han at kua var en planteeter, og hun begynte fredelig å bite i gresset og forbanne gopherne og musene som ga henne halsbrann. Bjørnen fulgte Vitya og krevde å vise nord, Vitya fulgte ballen.
Men så kjørte en bil med vaktmenn ut og bjørnen stakk av. Vaktmennene bandt Vitya og tok ham med til tsaren. Katten ba konstant Vitya om å ringe Geografi, men Vitya var tålmodig.
Til slutt brakte de ham til et stort hus og førte ham til et rom hvor det var en telefon på bordet. Telefonen ringte, og den skjeggete mannen som sov ved siden av ham tok tak i røret: «Vakteren på vakt lytter.»
Vaktmannen på vakt bestemte at Vitya var velsignet, men så krevde den sinte kongen ham.
I fravær av vaktmannen brakte postmannen en rapport til tsaren og Vitya leste at hordene av Napoleon Bonaparte beveget seg mot Moskva.
Kuzya kom løpende og krevde å ringe Geografi. Men Vitya bestemte seg for å huske da Bonaparte angrep, og selv om guttene truet med å korsfeste ham på stativet, husket han krigen i 1812.
Vitya og Kuzya befant seg under treet igjen. Ballen rullet fremover igjen.
Plutselig hoppet en bjørn ut av skogen. Kuzya ropte at han løp mot nord og tok med seg bjørnen.
Vitya gikk videre alene og kjedet seg veldig. Plutselig dukket det opp to fjell foran ham. Den ene var dekket av snø og der satt et svart barn med en ape. Den andre hadde palmer og der satt en isbjørn og en Chukchi. Alle gråt. De ba Vitya redde dem, og lovet å returnere katten til ham.
Vitya så en katt på et isete fjell og klatret mot den, men katten forsvant og dukket opp på et varmt fjell. Vitya klatret dit. Men katten forsvant igjen.
Vitya visste ikke hvordan han skulle rette opp denne feilen, for mens læreren forklarte om beltene, leste han en bok om spioner. Og for å redde vennen sin ringte han Geografi.
Da en lærebok dukket opp i nærheten, sa Vitya selvsikkert at aper bor i den tropiske sonen, og isbjørn bor i polarsirkelen. Og umiddelbart falt alt på plass. Og Kuzya satt nær Vityas føtter.
Geografi brakte Vitya hjem. Han snudde seg mot Kuza, men katten bare mjauet. Vitya løp til moren sin og hun kysset Vitya.
Så korrigerte Vitya det hjemmelekser. Han fortalte Lyuska om landet med ulærte leksjoner, og dagen etter fortalte Lyuska om det på skolen. Gutta ba Vitya fortelle om dette landet, og det gjorde han. Gutta laget en lyd og innrømmet at alt var veldig interessant. Og lærer Zoya Filippovna fortalte gutten at hun trodde at nå ville han studere godt.
Og Vitya begynte virkelig å studere godt og besto eksamenene. Bare noen ganger synes han veldig lei seg over at Kuzya ikke snakker lenger.

Tegninger og illustrasjoner til eventyret "In the Land of Unlearned Lessons"

La oss analysere arbeidet til Lia Geraskina "I landet med ulærde leksjoner" (sammendrag). Utsagn om at det er nok å se den sovjetiske tegneserien med samme navn er ikke helt sanne. Faktum er at kronologien av hendelsene i filmen har blitt endret, noen karakterer og historielinjer mangler. Alder på hovedpersonen er også endret – i boken går gutten i fjerde klasse, og i tegneserien – i femte.

"I landet med ulærte leksjoner": sammendrag

Viktor Perestukin, en elev i fjerde klasse, fikk en gang så mange som 5 dårlige karakterer. Ifølge gutten, urettferdig. Foreldrene forsto ikke hvorfor sønnen deres var så ryggløs, lat og uansvarlig. Slik begynner boken og følgelig oppsummeringen av historien "In the Land of Unlearned Lessons".

Motvillig begynte gutten leksene sine. Klassekameratene til Vita kom til ham og ville hjelpe til med leksene. Men til tross for at han gjorde alt på sin egen måte. Gutten kranglet med vennene sine, og gutta dro.

Møte med lærebøker

Vi fortsetter vårt bekjentskap med historien skrevet av Leah Geraskina - "In the Land of Unlearned Lessons." Sammendrag fortsetter møtet med Lærebøker.

Gutten ble stående alene. Han bestemte seg for at han var en dårlig student fordi han ikke hadde viljestyrke. Og det kan bare vises når ulike farer er overvunnet. Han kastet sint bøkene sine på gulvet. Det var et brøl, og lærebøker dukket opp foran Vitya i form av små menn.

De anklaget gutten for uvitenhet om grammatikk, aritmetikk og geografi og bestemte seg for å sende ham til Land of Unlearned Lessons. Gutten fikk vite at det var mange vanskeligheter og farer der, og sa ja. Geografi lovet sin hjelp. Guiden var en fotball, som ikke kunne mistes av syne, og katten Kuzya ble en følgesvenn.

Start på reisen

Vi fortsetter å snakke om den fantastiske reisen som er beskrevet i historien "I landet med ulærde leksjoner." Sammendraget forteller hvordan venner havnet i et mystisk palass. Vitya og katten befant seg foran palasset. Inngangen ble bevoktet av spørsmåls- og retningsskilt. For å komme inn i palasset måtte du skrive ordene "nøkkel" og "lås". Vitya husket reglene.

I palasset møtte de Hans Majestet Imperative Verb og Komma. Eleven fikk oppgaver, men han mislyktes. Så fikk han den siste oppgaven - å sette et komma riktig i setningen "Henrettelse kan ikke benådes." Gutten tok seg sammen og gjorde alt riktig.

i naturen

Heltene fortsatte reisen. De befant seg i ørkenen, og kamelen fortalte dem at alt vannet var forsvunnet. Det vridde gamle treet ble til Tørke. Hun kunngjorde at vann ville dukke opp bare når Vitya husket det.Tørken prøvde å forvirre gutten, men han taklet oppgaven. Regnet kom og tørken forsvant.

Matematikkproblemer

Vi fortsetter å analysere «In the Land of Unlearned Lessons». Sammendraget beskriver hvordan du retter feil i matematikkoppgaver. En ny fare oppsto umiddelbart. En isbjørn hoppet ut i lysningen. Kamelen rapporterte at udyret var veldig sint på Perestukin. Heltene måtte flykte.

Katten og gutten befant seg i en by med hus i form av geometriske former. De møtte to små menn som solgte vann for riktige løsninger på eksempler. Katten ba om en enkel oppgave. De små spurte hvor mye to er to. Vitya svarte og delte et glass vann med Kuzya.

I det øyeblikket dukket graverne opp - bein og en hel mann. Gravemaskinen ba Vitya om å løse problemet riktig og hjelpe vennen. Gutten klarte seg, og det var to gravere. Isbjørnen dukket opp igjen. Vitya og Kuzya gjemte seg og fant den triste skredderen. Han sa at han ble anklaget for å ha stjålet stoff på grunn av et feilløst problem. Vitya rettet feilen, og skredderen var fri.

Da møtte studenten en syklist som nesten døde. Vitya kunne ikke hjelpe ham, tok sykkelen og dro. Neste møte fant sted i skogen. På grunn av et feilløst problem har den gamle kvinnen ikke kunnet møte broren på mange år. Foran guttens øyne møttes de gamle. Perestukin løste problemet riktig, og de ble til barn.

Møter uvanlige dyr

Vitya gikk for å lete etter den tapte Kuzya og fant ham i en pose der den onde raceren gjemte katten. I lysningen er vennene våre med rundstykker og strykejern med skjeer, gafler og kniver. En ku dukket opp og sa at hun var et rovdyr og ville spise alle, siden Vitya kalte henne en rovdyr. Heltene ble fanget opp av en isbjørn. Perestukin og Kuzya klatret i et tre og møtte en kengurufugl, som takket ham for forvandlingen og fløy bort. Gutten kalte kua en planteeter, og hun roet seg, og bjørnen ba vennene sine vise ham hvor Nordpolen var.

Historiefeil

En bil kjørte ut på veien som vennene gikk langs. Katten og bjørnen stakk av, og gutten havnet i palasset til Ivan den grusomme rett under Napoleons angrep. Det viser seg at en student under en historietime blandet sammen datoene. Vitya rettet feilen, og palasset forsvant.

Geografi

Vi avslutter historien om boken «In the Land of Unlearned Lessons». Sammendraget forteller om retting av siste feil. Vitya fortsatte å følge ballen og fant 2 fjell. Den ene var dekket av snø, et svart barn og en ape frøs på den, og på den andre, under en palme, led en eskimo og en isbjørn av varmen. De hadde katten Kuzya som gissel, som hadde det like dårlig begge steder. Dette skjedde fordi Perestukin blandet sammen de geografiske sonene. Han syntes synd på katten, men han kunne ikke huske de riktige navnene.

Gutten ba Geografi om hjelp. I hennes nærvær husket han umiddelbart de nødvendige navnene, og alt falt på plass. Vitya ba Geography returnere ham og Kuzya hjem.

Neste dag på skolen fortalte gutten klassekameratene om eventyrene sine og begynte å studere mye bedre.

År: 1965 Sjanger: eventyr

Hovedroller: skolegutt Vitya

Full av farer, eventyrene til den uvitende og late Viktor Perestukin i Land of Unlearned Lessons, hvor han befinner seg etter å ha fått fem dårlige karakterer på en skoledag. Der fikk han se fra utsiden og rette opp feilene sine i regning, naturfag, historie, rettskrivning og geografi.

Konklusjon. Historien bringer barnet til ideen om hvor viktig det er å gjøre det bra på skolen, og all kunnskapen som er oppnådd vil definitivt være nyttig i livet.

Les et sammendrag av Geraskin i landet med ulærde leksjoner

Den late og fattige eleven Viktor Perestukin anser det å studere på skolen som en kjedelig og ubrukelig aktivitet. Han hører ikke på læreren i klassen og gjør ikke leksene sine. Foreldrene hans fortalte Vita mange ganger at han ikke hadde karakter, viljestyrke eller evne til å overvinne vanskeligheter. Vitya er enig, men mener at han ikke har noe sted å finne vanskeligheter for å styrke karakteren sin.

En dag, på en spesielt dårlig dag på skolen, får Victor fem D-er. Når han kommer hjem fra skolen, prøver gutten å skjule dette for sin kresne mor og går umiddelbart etter lunsj til rommet sitt for å gjøre lekser. Han vil virkelig sparke ballen i gården, men han må løse et problem, lære et dikt og gjenta reglene for det russiske språket. Vitya kaster lærebøkene sine på gulvet med hat. Plutselig blekner lyset, rommet lyses opp med et grønnaktig lys og lærebøker – aritmetikk, grammatikk og geografi – dukker opp foran gutten. Etter å ha konsultert, bestemmer bøkene seg for å sende Vitya for omskolering til Land of Unlearned Lessons, hvor vanskeligheter og farer oppstår ved hvert trinn. Vita liker denne ideen, han ønsker å utvikle viljestyrke og karakter. Geografi lover å komme ham til unnsetning i den mest desperate situasjonen.

Sammen med favorittkatten sin Kuzya befinner Vitya seg i Land of Unlearned Lessons foran de låste portene til et vakkert slott. Du kan bare gå inn ved å stave ordene "nøkkel" og "lås" riktig. Gutten kan den riktige staveregelen, og dørene til slottet åpnes.

Snart når de tronsalen til Hans Majestet Imperative Verb. Gammel dame Comma klager på Vitya, som fjerdeklassingen aldri satte på rett plass, og krever streng straff for ham. Verbet ønsker å dømme rettferdig. Han ber om å få se Victors russiskspråklige notatbok. Dessverre er det bare toere og blotter. Vita blir bedt om å gjøre noen staveeksempler, men han gjør ikke en god jobb. I tillegg slår han fast at ingen trenger komma i det hele tatt. Verbet blir sint og uttaler en setning på Perestukin: «Henrettelse kan ikke benådes!» Vitya er redd, hans eneste måte å unnslippe er å sette kommaet riktig i denne setningen. Det viser seg at kommaet kan være livsviktig. Vitya tenker godt, begrunner og finner den rette løsningen. Nå lyder dommen slik: «Du kan ikke henrette, du kan ha nåde!» Etter å ha muntret opp, fortsetter heltene reisen.

Rundt rundt er solbrent jord, uttørket skog, døende dyr. Hva skjedde? Kamelen de møtte sier at det var Viktor Perestukins feil. En uforsiktig elev lærte ikke leksene sine og erklærte i klassen at vann som fordamper fra overflatene til elver, hav og hav forsvinner sporløst. Vita skammer seg over sin uvitenhet og synes synd på dyrene. For å redde dem må du huske vannets syklus i naturen! Det er veldig vanskelig. Tørken prøver å forstyrre gutten, men til slutt husker Vitya hvordan regn dannes. Naturen våkner til liv, og gutten og katten går videre.

På veien dukker det opp en merkelig by med runde, firkantede og trekantede hus. Ved bymurene selger småfolket Pluss og Minus brus for riktige svar på mattespørsmål. Til sin skam, av hele multiplikasjonstabellen, husker Vitya bare 2x2. Her møter Perestukin en marine, som bare ben uten kropp er igjen fra, en skredder, urettmessig fengslet for tyveri, gamle pionerer som har møtt hverandre halvveis i 60 år, og en sliten syklist som kjører i en hastighet på 100 km/t. . De led alle på grunn av den late Vitya, som dumt og feilaktig løste aritmetiske problemer. Han må rette opp feilene sine! Men problemet med syklisten løser seg ikke, og Vitya sykler raskt avgårde på sykkelen.

Eventyret er ikke over. Nå vil de reisende bli spist av en ku, som Vitya i klassen kalte en rovdyr, og en isbjørn, som gikk seg vill. For å redde seg selv husker fjerdeklassingen raskt at kua selvfølgelig er en planteeter! Den lille kua begynner gladelig å beite på enga. Men hvor nord er, vet ikke gutten og kan ikke returnere bjørnen hjem.

Plutselig dukker Ivan the Terribles vaktmenn opp i horisonten og Vitya blir ført til guvernøren. Krig nærmer seg, Napoleons tropper rykker frem mot Rus. Victor skjønner at dette også er hans feil, fordi han sluppet ut dette i historietimen. Situasjonen varmes opp, men Vitya husker heldigvis datoen for den patriotiske krigen med franskmennene - 1812. Bonaparte kunne ikke kjempe med Ivan den grusomme!

Victor fortsetter stien mellom to fjell og hører klagende skrik. På det iskalde fjellet til høyre er det en liten svart gutt og en ape som skjelver av kulde, og på fjellet til venstre dør en liten Chukchi og en isbjørn av varmen. Med seg har de katten Kuzya, som ikke kommer tilbake til eieren sin før Vitya husker alt om geografiske soner. Men han leste en bok om spioner da læreren snakket om det! Du kan ikke huske det du aldri visste. Vitya ringer Geography for å få hjelp. Med hennes hjelp havner alle hjemme: den svarte gutten med apen, Chukchien med isbjørnen og Vitya med Kuzya.

Turen til Land of Unlearned Lessons kom Vita Perestukin til gode. Han begynte å studere bedre og lovet å kjempe mot latskapen. Skolearbeid virker ikke lenger kjedelig for ham. Og barna i klassen likte historien om eventyrene hans!

Bilde eller tegning av Liya Geraskina - I landet med ulærde leksjoner

Andre gjenfortellinger og anmeldelser til leserens dagbok

Sammendrag av Shukshin Alone
Antip Kalachikov og hans kone Marfa bodde sammen i 40 år, fødte 18 barn, hvorav 12 overlevde og vokste opp.Antip jobbet som salmaker hele livet, og laget hodelag, seler, krager og saler. Antip jobbet hjemme, og satt til høyre for ovnen
Sammendrag av Of Mice and Men av Steinbeck
Hovedpersonene kommer til gården på jakt etter arbeid. George er liten, smart og kynisk, og Leni er et barn i kroppen til en voksen, sterk mann som drømmer om å avle kaniner.
Sammendrag av Gogol-spillere
Ikharev er en person som er veldig flink, og veldig forsiktig med å oppføre seg for uforsiktig. Da han dukket opp i en bykro, prøvde han først å finne ut all informasjonen han trengte bare fra vertshusets tjener.
Sammendrag av Rousseau Emil, eller om utdanning
Jean-Jacques Rousseau beskriver i sin roman grundig idealet om å utdanne et nytt menneske. Det er verdt å si at romanen nøt betydelig popularitet både i hans tid og etter, mange ideer ble brukt i praksis i forskjellige land.
Sammendrag av Doyle Union Red
Mr. Jabez Wilson, eieren av knallrødt hår, henvender seg til Mr. Sherlock Holmes for å få hjelp. Han har med seg en avis fra to måneder tilbake med en merkelig annonse om jobb til en mann med rødt hår.

Historien "In the Land of Unlearned Lessons" er en historie skrevet for barneskolebarn av barneskribenten Liya Geraskina. Hovedpersonene i historien, Vitya Perestukin og katten hans, befinner seg i et land hvor de vil møte sine feil og være i stand til å rette dem. Denne reisen vil lære gutten å ta skolen på alvor. Det viser seg at det å få ny kunnskap er veldig interessant!

Last ned Story In the Land of Unlearned Lessons:

Historien I landet med ulærde leksjoner lest

Den dagen da alt dette startet, var jeg uheldig fra morgenen av. Vi hadde fem leksjoner. Og på hver av dem ringte de meg. Og jeg fikk dårlig karakter i hvert fag. Bare fem toere per dag! Jeg fikk sannsynligvis fire toer fordi jeg ikke svarte slik lærerne ville ha ønsket, men den femte toeren ble gitt helt urettferdig.

Det er til og med morsomt å si hvorfor jeg ble slått med denne uheldige toeren. For en slags vannsyklus i naturen.

Jeg lurer på hva du vil svare på dette spørsmålet fra læreren:

Hvor går vannet som fordamper fra overflaten av innsjøer, elver, hav, hav og sølepytter?

Jeg vet ikke hva du vil svare, men det er klart for meg at hvis vannet fordamper, så er det ikke lenger der. Det er ikke for ingenting de sier om en person som plutselig forsvant et sted: "Han fordampet." Dette betyr "han forsvant." Men Zoya Filippovna, læreren vår, begynte av en eller annen grunn å finne feil og stille unødvendige spørsmål:

Hvor går vannet? Eller kanskje det ikke forsvinner likevel? Kanskje du tenker deg godt om og svarer ordentlig?

Tror jeg svarte ordentlig uansett. Zoya Filippovna var selvfølgelig ikke enig med meg. Jeg har lenge lagt merke til at lærerne sjelden er enige med meg. De har et så negativt minus.

Hvem vil skynde seg hjem hvis du har en hel haug med toer i kofferten? Jeg har for eksempel ikke lyst. Derfor dro jeg hjem en time senere og tok en spiseskje. Men uansett hvor sakte du går, kommer du likevel hjem. Det er bra at pappa er på jobbreise. Ellers ville samtalen umiddelbart begynne at jeg ikke har noen karakter. Pappa husket alltid dette så snart jeg tok med en toer.

Og hvem er du? – Pappa ble overrasket. - Ingen karakter i det hele tatt. Du kan ikke ta deg sammen og studere godt.

"Han har ingen vilje," la moren min til og ble også overrasket: "Hvem skulle det være?"

Foreldrene mine har en sterk karakter og en sterk vilje, men av en eller annen grunn har jeg det ikke. Derfor turte jeg ikke umiddelbart å dra meg hjem med fem toere i kofferten.

For å stoppe for mer tid, stoppet jeg ved alle butikkene underveis. I bokhandelen møtte jeg Lyusya Karandashkina. Hun er naboen min to ganger: hun bor i samme hus som meg, og i klassen sitter hun bak meg. Det er ingen fred fra henne noe sted – verken på skolen eller hjemme. Lucy hadde allerede spist lunsj og løp til butikken for å hente noen notatbøker. Seryozha Petkin var også her. Han kom for å finne ut om det var mottatt nye frimerker. Seryozha kjøper frimerker og forestiller seg som en filatelist. Men etter min mening kan enhver tulling samle en frimerkesamling hvis han har penger.

Jeg ville ikke møte gutta, men de la merke til meg og begynte umiddelbart å diskutere de dårlige karakterene mine. Selvfølgelig argumenterte de for at Zoya Filippovna handlet rettferdig. Og da jeg festet dem mot veggen, viste det seg at de heller ikke visste hvor det fordampede vannet ble av. Zoya ville sannsynligvis ha slått dem med en toer for dette - de ville umiddelbart ha begynt å synge noe annet.

Vi kranglet, det virket litt støyende. Selgeren ba oss forlate butikken. Jeg dro umiddelbart, men gutta ble værende. Selgeren gjettet umiddelbart hvem av oss som var best utdannet. Men i morgen vil de si at jeg forårsaket støyen i butikken. Kanskje vil de også babble om at jeg stakk tunga ut mot dem ved avskjed. Hva, kan man spørre seg, er dårlig her? Anna Sergeevna, vår skolelege, er slett ikke fornærmet over dette, hun ber til og med guttene om å stikke tunga ut mot henne. Og hun vet allerede hva som er bra og hva som er dårlig.

Da jeg ble kastet ut av bokhandelen, skjønte jeg at jeg var veldig sulten. Jeg ville spise mer og mer, men jeg ville stadig mindre hjem.

Det var bare én butikk igjen på veien. Uinteressant - økonomisk. Det luktet ekkelt av parafin. Jeg måtte forlate ham også. Selgeren spurte meg tre ganger:

Hva vil du her, gutt?

Mamma åpnet døren stille. Men dette gjorde meg ikke glad. Jeg visste at hun ville mate meg først, og så...

Det var umulig å skjule toerne. Mamma sa for lenge siden at hun leser i mine øyne alt jeg vil skjule for henne, inkludert det som står i dagboken min. Hva er vitsen med å lyve?

Jeg spiste og prøvde å ikke se på moren min. Jeg tenkte om hun kunne lese i mine øyne om alle fem toerne samtidig.

Katten Kuzya hoppet fra vinduskarmen og snurret rundt ved føttene mine. Han elsker meg veldig mye og kjærtegner meg ikke i det hele tatt fordi han forventer noe velsmakende fra meg. Kuzya vet at jeg kom fra skolen, og ikke fra butikken, noe som betyr at jeg ikke kunne gi annet enn dårlige karakterer.

Jeg prøvde å spise så sakte som mulig, men det fungerte ikke fordi jeg var så sulten. Mamma satt overfor, så på meg og var fryktelig stille. Nå, når jeg spiser den siste skjeen med kompott, begynner det...

Men telefonen ringte. Hurra! Tante Polya ringte. Hun lar ikke moren si ta telefonen på mindre enn en time.

«Sett deg ned til leksene dine umiddelbart,» beordret min mor og tok telefonen.

For leksjoner når jeg er så sliten! Jeg ville slappe av i minst en time og leke i hagen med gutta. Men mamma holdt telefonen med hånden og sa at jeg skulle regne handleturen min som en ferie. Slik kan hun lese øyne! Jeg er redd hun vil lese om toerne.

Jeg måtte gå til rommet mitt og sette meg ned for leksene mine.

Rydd opp på skrivebordet! – Mamma ropte etter meg.

Det er lett å si - ta det vekk! Noen ganger blir jeg bare overrasket når jeg ser på skrivebordet mitt. Hvor mange gjenstander får plass på den? Det er revet lærebøker og firearks notatbøker, penner, blyanter og linjaler. De er imidlertid overfylt med spiker, skruer, ledningsrester og andre nødvendige ting. Jeg elsker virkelig negler. Jeg har de i alle størrelser og forskjellige tykkelser. Men av en eller annen grunn liker ikke mor dem i det hele tatt. Hun har kastet dem mange ganger, men de kommer tilbake til skrivebordet mitt som bumeranger. Mamma er sint på meg fordi jeg liker negler mer enn lærebøker. Og hvem har skylden? Selvfølgelig ikke meg, men lærebøkene. Du trenger ikke være så kjedelig.

Denne gangen fikk jeg vasket raskt unna. Han dro frem skrivebordsskuffen og måket alle tingene sine der inne. Rask og praktisk. Og støvet slettes umiddelbart. Nå var det på tide å begynne å studere. Jeg åpnet dagboken, og toere blinket foran meg. De var så merkbare fordi de var skrevet med rødt blekk. Etter min mening er dette feil. Hvorfor skrive en to med rødt blekk? Tross alt er alt godt også merket med rødt. For eksempel helligdager og søndager i kalenderen. Du ser på det røde tallet og er fornøyd: du trenger ikke gå på skolen. Fem kan også skrives med rødt blekk. Og tre, to og tell - bare i svart! Det er utrolig hvordan lærerne våre ikke kan finne ut av dette selv!

Som flaks ville det, var det mange leksjoner. Og dagen var solrik, varm, og guttene sparket en ball i gården. Jeg lurer på hvem som sto ved porten i stedet for meg? Sannsynligvis Sashka igjen: han har siktet på min plass ved porten i lang tid. Dette er latterlig. Alle vet hva slags skomaker han er.

Katten Kuzya slo seg ned i vinduskarmen og derfra, som fra tribunen, så kampen. Kuzka har ikke gått glipp av en eneste kamp, og mamma og pappa tror ikke at han er en ekte fan. Og forgjeves. Han liker til og med å lytte når jeg snakker om fotball. Avbryter ikke, går ikke, spinner til og med. Og katter spinner bare når de har det bra.

Jeg fikk regler om ubetonede vokaler. Vi måtte gjenta dem. Jeg gjorde ikke dette, selvfølgelig. Det nytter uansett ikke å gjenta det du ikke vet. Da måtte jeg lese om akkurat denne vannets kretsløp i naturen. Jeg husket Zoya Filippovna og bestemte meg for å takle problemet bedre.

Her var det heller ikke noe hyggelig. Noen gravere gravde en slags grøft av en eller annen ukjent grunn. Før jeg rakk å skrive ut forholdene, begynte høyttaleren å snakke. Vi kunne ta en liten pause og lytte. Men hvem sin stemme hørte jeg? Stemmen til vår Zoya Filippovna! Lite ble jeg lei av stemmen hennes på skolen! Hun ga råd til barna på radio om hvordan de skal forberede seg til eksamen, og fortalte hvordan vår beste student Katya Pyaterkina gjør det. Siden jeg ikke hadde tenkt å studere til eksamen, måtte jeg slå av radioen.

Oppgaven var veldig vanskelig og dum. Jeg begynte nesten å gjette hvordan det skulle løses, men... en fotball fløy inn vinduet. Det var gutta som kalte meg inn på gården. Jeg grep ballen og skulle klatre ut gjennom vinduet, men morens stemme fanget meg i vinduskarmen.

Vitya! Gjør du lekser?! – ropte hun fra kjøkkenet. Der var det noe som kokte og murret i en stekepanne. Derfor kunne ikke moren min komme og gi meg det jeg hadde krav på for å rømme. Av en eller annen grunn likte hun det virkelig ikke når jeg gikk ut gjennom vinduet og ikke gjennom døren. Jeg hadde vært hyggelig om mamma kom inn!

Jeg kom meg ned fra vinduskarmen, kastet ballen til gutta og fortalte mamma at jeg gjorde leksene mine.

Jeg åpnet problemboken igjen. Fem gravere gravde en grøft på hundre lineære meter på fire dager. Hva kan du finne på det første spørsmålet? Jeg begynte nesten å tenke igjen, men jeg ble avbrutt igjen. Lyuska Karandashkina så ut av vinduet. En av pigtailene hennes var bundet med et rødt bånd, og den andre var løs. Og dette er ikke bare i dag. Hun gjør dette nesten hver dag. Enten er den høyre fletten løs, så er den venstre løs. Det ville vært bedre om hun la mer oppmerksomhet til frisyren sin enn til andres dårlige utseende, spesielt siden hun har mye av sitt eget. Lucy sa at problemet med graverne var så vanskelig at selv bestemoren hennes ikke kunne løse det. Glad Lyuska! Og jeg har ingen bestemor.

La oss bestemme sammen! – foreslo Lyuska og klatret inn på rommet mitt gjennom vinduet.

Jeg nektet. Det ville ikke komme noe godt ut av dette. Det er bedre å gjøre det selv.

Han begynte å resonnere igjen. Fem gravere gravde en grøft på hundre lineære meter. Skulderstropper? Hvorfor kalles målere lineære målere? Hvem kjører dem?

Jeg begynte å tenke på dette og komponerte en tungetråd: «En sjåfør i uniform kjørte med en løpemeter...» Så skrek mamma igjen fra kjøkkenet. Jeg tok meg selv og begynte å riste voldsomt på hodet for å glemme sjåføren i uniform og gå tilbake til graverne. Vel, hva skal jeg gjøre med dem?

Det ville vært fint å ringe sjåføren Paganel. Hva med graverne? Hva skal man gjøre med dem? Kanskje gange dem med meter?

Det er ingen grunn til å formere seg," innvendte Lucy, "du vil uansett ikke vite noe."

Til tross for henne, multipliserte jeg fortsatt graverne. Riktignok lærte jeg ikke noe godt om dem, men nå var det mulig å gå videre til det andre spørsmålet. Da bestemte jeg meg for å dele opp målerne i gravere.

Det er ikke nødvendig å dele," grep Lucy inn igjen. "Jeg har allerede delt." Ingenting fungerer.

Selvfølgelig hørte jeg ikke på henne og delte henne. Det viste seg å være så tull at jeg begynte å lete etter svaret i problemboka. Men heldigvis ble siden med svaret om graverne revet ut. Jeg måtte ta fullt ansvar på meg selv. Jeg har forandret alt. Det viste seg at arbeidet måtte utføres av halvannen graver. Hvorfor halvannen? Hvordan vet jeg! Tross alt, hva bryr jeg meg om hvor mange gravere som gravde denne grøften? Hvem graver med gravere nå? De ville ta en gravemaskin og gjøre ferdig grøften med en gang, og arbeidet ville bli gjort raskt, og skolebarna ville ikke bli lurt. Vel, uansett er problemet løst. Du kan allerede løpe til gutta. Og selvfølgelig ville jeg ha løpt, men Lyuska stoppet meg.

Når skal vi lære poesi? - hun spurte meg.

Hvilke dikt?

Som hvilke? Glemte? Og "Vinter. Bondens triumferende"? Jeg kan ikke huske dem i det hele tatt.

Dette er fordi de er uinteressante, sa jeg.- De diktene som guttene skrev i klassen vår, huskes umiddelbart. Fordi de er interessante.

Lyusya kjente ikke til noen nye dikt. Jeg leste dem for henne som et minne:

Vi studerer hele dagen

Latskap, latskap, latskap

Vi burde løpe og leke

Jeg vil gjerne sparke ballen over banen -

Denne virksomheten!

Lucy likte diktene så godt at hun umiddelbart lærte dem utenat. Sammen beseiret vi raskt «bonden». Jeg var i ferd med å sakte klatre ut av vinduet, men Lyusya husket igjen - de må sette inn de manglende bokstavene i ordene. Selv tennene mine begynte å verke av frustrasjon. Hvem er interessert i å gjøre unyttig arbeid? Bokstavene i ordene hopper, som med vilje, over de vanskeligste. Jeg synes ikke det er rettferdig. Uansett hvor mye jeg ville, måtte jeg sette den inn.

P..venn av mine harde dager,

Min avfeldige lille jente.

Lucy forsikrer at Pushkin skrev dette diktet til barnepiken sin. Bestemoren hennes fortalte henne dette. Tror Karandashkina virkelig at jeg er så enfoldig? Så jeg vil tro at voksne har barnepiker. Bestemor bare lo av henne og det er alt.

Men hva med denne "p...andre"? Vi konsulterte og bestemte oss for å sette inn bokstaven "a" da Katya og Zhenchik plutselig brast inn i rommet. Jeg vet ikke hvorfor de bestemte seg for å komme i nærheten. I alle fall, jeg inviterte dem ikke. Alt som skulle til var at Katya skulle gå på kjøkkenet og rapportere til min mor hvor mange toere jeg hadde plukket opp i dag. Disse nerdene så ned på meg og Lyusa fordi de studerte bedre enn oss. Katya hadde svulmende, runde øyne og tykke fletter. Hun var stolt av disse flettene som om de hadde blitt gitt henne for gode akademiske prestasjoner og utmerket oppførsel. Katya snakket sakte, med en sangstemme, gjorde alt effektivt og hadde aldri hastverk. Og det er rett og slett ingenting å fortelle om Zhenchik. Han snakket nesten ikke alene, men gjentok bare Katyas ord. Bestemoren hans kalte ham Zhenchik, og hun tok ham med på skolen som en liten gutt. Det var derfor vi alle begynte å kalle ham Zhenchik. Bare Katya kalte ham Evgeniy. Hun elsket å gjøre ting riktig.

Katya hilste på henne som om vi ikke hadde sett hverandre i dag, og sa mens hun så på Lyusya:

Flettingen din er løsnet igjen. Det er rotete. Gre håret.

Lucy stanget hodet. Hun likte ikke å gre håret. Hun likte ikke når folk kommenterte henne. Katya sukket. Zhenchik sukket også. Katya ristet på hodet. Zhenchik ristet også.

Siden dere begge er her," sa Katya, "vil vi trekke dere to opp."

Trekk opp raskt! - Lucy skrek. – Ellers har vi ikke tid. Vi har ikke gjort alle leksene våre ennå.

Hva var svaret ditt på problemet? – spurte Katya, akkurat som Zoya Filippovna.

«En og en halv graver,» svarte jeg bevisst veldig frekt.

"Feil," innvendte Katya rolig.

Vel, la det være feil. Hvorfor bryr du deg! – Jeg svarte og gjorde en forferdelig grimase mot henne.

Katya sukket igjen og ristet på hodet igjen. Zhenchik, selvfølgelig også.

Hun trenger det mer enn noen andre! - Lyuska brøt ut.

Katya rettet opp flettene og sa sakte:

La oss gå, Evgeny. De er også frekke.

Zhenchik ble sint, rødmet og skjelte oss ut på egenhånd. Vi ble så overrasket over dette at vi ikke svarte ham. Katya sa at de ville dra med en gang, og dette ville bare gjøre ting verre for oss, siden vi ville forbli svake.

"Farvel, slutter," sa Katya kjærlig.

«Farvel, sluttere,» knirket Zhenchik.

God vind i ryggen! - Jeg bjeffet.

Farvel, Pyaterkins-Chetverkins! – Lyuska sang med en morsom stemme.

Dette var selvfølgelig ikke helt høflig. Tross alt var de i huset mitt. Nesten der. Høflig - uhøflig, men jeg la dem likevel ut. Og Lyuska løp etter dem.

Jeg ble stående alene. Det er utrolig hvor mye jeg ikke ville gjøre leksene mine. Selvfølgelig, hvis jeg hadde en sterk vilje, ville jeg ha gjort det for å fornærme meg selv. Katya hadde sannsynligvis en sterk vilje. Det vil være nødvendig å slutte fred med henne og spørre hvordan hun har skaffet seg det. Paven sier at enhver person kan utvikle vilje og karakter hvis han sliter med vanskeligheter og forakter fare. Vel, hva skal jeg kjempe med? Pappa sier - lat. Men er latskap et problem? Men jeg ville gjerne forakte fare, men hvor får man tak i det?

Jeg var veldig ulykkelig. Hva er ulykke? Etter min mening, når en person blir tvunget med makt til å gjøre noe han ikke vil i det hele tatt, er dette ulykke.

Gutter skrek utenfor vinduet. Solen skinte og det luktet veldig sterkt av syrin. Jeg kjente trangen til å hoppe ut av vinduet og løpe til gutta. Men lærebøkene mine lå på bordet. De var revet, flekkete med blekk, skitne og fryktelig kjedelige. Men de var veldig sterke. De holdt meg i et tett rom, tvang meg til å løse et problem om noen antediluvianske mariner, sette inn manglende bokstaver, gjenta regler som ingen trengte, og gjøre mye mer som ikke var interessant for meg i det hele tatt. Jeg hatet plutselig lærebøkene mine så mye at jeg tok dem fra bordet og kastet dem så hardt jeg kunne på gulvet.

Du vil gå deg vill! Lei av det! – Jeg ropte med en stemme som ikke var min egen.

Det var et brøl som om førti tusen jerntønner hadde falt fra en høy bygning og ned på fortauet. Kuzya skyndte seg fra vinduskarmen og presset seg på beina mine. Det ble mørkt, som om solen hadde gått ut. Men det bare lyste. Så lyste rommet opp med et grønnaktig lys, og jeg la merke til noen rare mennesker. De hadde på seg kapper laget av sammenkrøllet papir dekket med klatter. Den ene hadde en veldig kjent svart flekk på brystet med armer, ben og horn. Jeg tegnet nøyaktig de samme hornbena til en klatt som jeg la på omslaget til en geografilærebok.

Småfolket sto stille rundt bordet og så sint på meg. Noe måtte gjøres umiddelbart. Så jeg spurte høflig:

Og hvem vil du være?

"Ta en nærmere titt og kanskje du finner ut av det," svarte den lille mannen med flekken.

"Han er ikke vant til å se nøye på oss, punktum," sa en annen mann sint og truet meg med sin blekkflekkede finger.

Jeg har det. Dette var lærebøkene mine. Av en eller annen grunn våknet de til liv og kom for å besøke meg. Hvis du bare hadde hørt hvordan de bebreidet meg!

Ingen, hvor som helst på kloden, uansett breddegrad eller lengdegrad, håndterer lærebøker slik du gjør! – Geografi ropte.

Du heller blekk over oss! «Du tegner all slags tull på sidene våre,» ropte Grammar.

Hvorfor angrep du meg slik? Er Seryozha Petkin eller Lyusya Karandashkina bedre studenter?

Fem toere! – ropte lærebøkene unisont.

Men jeg forberedte leksene mine i dag!

I dag løste du problemet feil!

Forstod ikke sonene!

Jeg forsto ikke vannets kretsløp i naturen!

Grammatikken var den som rykket mest.

I dag gjentok du ikke ubetonede vokaler! vet ikke morsmål– skam, ulykke, forbrytelse!

Jeg orker ikke når folk roper til meg. Spesielt i kor. Jeg er fornærmet. Og nå ble jeg veldig fornærmet og svarte at jeg på en eller annen måte ville leve uten ubetonede vokaler, og uten evnen til å løse problemer, og enda mer uten akkurat denne syklusen.

På dette tidspunktet ble lærebøkene mine nummen. De så på meg med en slik gru, som om jeg hadde vært frekk mot rektor i deres nærvær. Så begynte de å hviske og bestemte seg for at de trengte meg umiddelbart, hva tror du? Straffe? Ingenting som dette! Lagre! Rare! Fra hva kan man spørre seg for å spare?

Geografi sa at det var best å sende meg til Land of Unlearned Lessons. Småfolket var umiddelbart enige med henne.

Er det noen vanskeligheter og farer i dette landet? - Jeg spurte.

Så mye du vil,” svarte geografi.

Hele reisen består av vanskeligheter. "Dette er like tydelig som to og to er fire," la Arithmetic til.

Hvert skritt dit truer livet ditt! – Grammatikken prøvde å skremme meg.

Det var verdt å tenke på. Tross alt blir det ingen pappa, ingen mamma, ingen Zoya Filippovna!

Ingen vil stoppe meg hvert minutt og rope: "Ikke gå! Ikke løp! Ikke hopp! Ikke kik! Ikke fortell meg! Ikke snurr rundt på skrivebordet ditt!" - og et dusin flere forskjellige "ikke" som jeg ikke tåler.

Kanskje vil jeg på denne reisen kunne utvikle min vilje og tilegne meg karakter. Hvis jeg kommer tilbake derfra med karakter, vil faren min bli overrasket!

Eller kanskje vi kan finne på noe annet til ham? - spurte Geografi.

Jeg trenger ikke en til! - Jeg ropte. - Så være det. Jeg skal til dette farlig vanskelige landet ditt.

Jeg ville spørre dem om jeg ville være i stand til å styrke viljen min der og få karakter så mye at jeg frivillig kunne gjøre leksene mine. Men han spurte ikke. Jeg var sjenert.

Det er bestemt! - sa Geografi.

Svaret er riktig. Vi vil ikke ombestemme oss," la Arithmetic til.

"Gå umiddelbart," avsluttet grammatikk.

Ok, sa jeg så høflig som mulig. – Men hvordan gjøre dette? Tog går sannsynligvis ikke til dette landet, fly flyr ikke, skip seiler ikke.

Dette skal vi gjøre, sa Grammatikk, slik vi alltid gjorde i russiske folkeeventyr. La oss ta en ball...

Men vi hadde ingen floke. Mamma visste ikke hvordan hun skulle strikke.

Har du noe sfærisk i huset ditt? – spurte Arithmetic, og siden jeg ikke forsto hva «sfærisk» var, forklarte hun: «Det er det samme som rundt.»

Rund?

Jeg husket at tante Polya ga meg en jordklode på bursdagen min. Jeg foreslo denne kloden. Riktignok står den på stativ, men det er ikke vanskelig å rive den av. Av en eller annen grunn ble Geografi fornærmet, viftet med hendene og ropte at hun ikke ville tillate det. At kloden er et flott visuelt hjelpemiddel! Vel, og alle de andre tingene som ikke gikk til poenget i det hele tatt. På dette tidspunktet fløy en fotball gjennom vinduet. Det viser seg at den også er sfærisk. Alle ble enige om å regne det som en ball.

Ballen vil være min guide. Jeg må følge ham og følge med. Og hvis jeg mister det, vil jeg ikke være i stand til å reise hjem og vil for alltid forbli i landet med ulærde leksjoner.

Etter at jeg ble plassert i en slik kolonial avhengighet av ballen, hoppet denne sfæriske en opp i vinduskarmen av seg selv. Jeg klatret etter ham, og Kuzya fulgte etter meg.

Tilbake! – Jeg ropte til katten, men han hørte ikke etter.

"Jeg blir med deg," sa katten min med en menneskelig stemme.

La oss nå gå," sa grammatikken. - Gjenta etter meg:

Du flyr, fotball,

Ikke hopp eller galopp,

Ikke gå på avveie

Fly rett til det landet

Hvor bor Vityas feil?

Slik at han er blant arrangementene

Full av frykt og angst,

Jeg kunne hjelpe meg selv.

Jeg gjentok versene, ballen falt av vinduskarmen, fløy ut av vinduet, og Kuzya og jeg fløy etter den. Geografi vinket farvel til meg og ropte:

Hvis ting blir veldig ille for deg, ring meg for å få hjelp. Så være det!

Kuzya og jeg steg raskt opp i luften, og ballen fløy foran oss. Jeg så ikke ned. Jeg var redd hodet mitt skulle snurre. For ikke å være for skummel, tok jeg ikke øynene fra ballen. Jeg vet ikke hvor lenge vi fløy. Jeg vil ikke lyve. Solen skinte på himmelen, og Kuzya og jeg løp etter ballen, som om vi var bundet til den med et tau og den dro oss på slep. Endelig begynte ballen å synke, og vi landet på en skogsvei. Ballen rullet og hoppet over stubber og falt trær. Han ga oss ikke noe pusterom. Igjen, jeg kan ikke si hvor lenge vi gikk. Solen gikk aldri ned. Derfor kan du tro at vi bare gikk én dag. Men hvem vet om solen noen gang går ned i dette ukjente landet?

Det er så bra at Kuzya fulgte meg! Så bra det er at han begynte å snakke som en person! Han og jeg pratet hele veien. Jeg likte imidlertid ikke at han snakket for mye om eventyrene sine: han elsket å jakte på mus og hatet hunder. Jeg elsket rått kjøtt og rå fisk. Derfor pratet jeg mest av alt om hunder, mus og mat. Likevel var han en dårlig utdannet katt. Det viste seg at han ikke forsto noe om fotball, men han så fordi han generelt liker å se alt som beveger seg. Det minner ham om å jakte på mus. Det betyr at han kun hørte på fotball av høflighet.

Vi gikk langs en skogssti. En høy bakke dukket opp i det fjerne. Ballen gikk rundt ham og forsvant. Vi var veldig redde og løp etter ham. Bak bakken så vi et stort slott med høye porter og et steingjerde. Jeg tok en nærmere titt på gjerdet og la merke til at det besto av digre bokstaver i hverandre.

Faren min har et sigarettetui i sølv. Det er to sammenflettede bokstaver skåret på den - D og P. Pappa forklarte at dette kalles et monogram. Så dette gjerdet var et komplett monogram. Det virker til og med for meg at det ikke var stein, men fra et annet materiale.

På porten til slottet hang en lås som veide rundt førti kilo. På begge sider av inngangen sto to fremmede personer. Den ene var bøyd slik at det virket som om han så på knærne, og den andre var rett som en stokk.

Den bøyde holdt en diger penn, og den rette holdt den samme blyanten. De sto ubevegelige, som om de var livløse. Jeg kom nærmere og tok på den bøyde med fingeren. Han rørte seg ikke. Kuzya snuste dem begge og uttalte at de etter hans mening fortsatt var i live, selv om de ikke luktet som mennesker. Kuzya og jeg kalte dem Hook and Stick. Ballen vår suste inn i mål. Jeg gikk bort til dem og ville prøve å presse låsen. Hva om den ikke er låst? Hook and Stick krysset en penn og blyant og blokkerte veien min.

Hvem er du? – spurte Hook brått.

Og Palka, som om han var blitt dyttet i sidene, ropte høyt:

Åh! Åh! Åh åh! Ah ah!

Han svarte høflig at jeg var elev i fjerde klasse. Han vred kroken med hodet. Pinnen åpnet seg som om jeg hadde sagt noe veldig stygt. Så så Hook sidelengs på Kuzya og spurte:

Og du, han med halen, er du også student?

Kuzya ble flau og forble taus.

"Dette er en katt," forklarte jeg til Hook, "han er et dyr." Og dyr har rett til å ikke studere.

Navn? Etternavn? - Hook avhørt.

Perestukin Victor,” svarte jeg, som ved navneoppfordring.

Hvis du bare kunne se hva som skjedde med Stick!

Åh! Åh! Akk! At! Mest! Åh! Åh! Akk! – ropte han uten pause i femten minutter i strekk.

Jeg er skikkelig lei av dette. Ballen tok oss til Land of Unlearned Lessons. Hvorfor skal vi stå ved portene hennes og svare på dumme spørsmål? Jeg krevde at de umiddelbart skulle gi meg nøkkelen for å låse opp låsen. Ballen beveget seg. Jeg innså at jeg gjorde det rette.

Stick overrakte en diger nøkkel og ropte:

Åpne opp! Åpne opp! Åpne opp!

Jeg satte inn nøkkelen og ville vri på den, men det var ikke tilfelle. Nøkkelen ville ikke vri seg. Det ble tydelig at de lo av meg.

Hook spurte om jeg kunne stave ordene "lås" og "nøkkel" riktig. Hvis jeg kan, vil nøkkelen umiddelbart åpne låsen. Hvorfor ikke kunne! Bare tenk, for et triks! Det er ukjent hvor tavlen kom fra og hang rett i luften foran nesen min.

Skrive! – Palka ropte og ga meg kritt.

Jeg skrev umiddelbart: «nøkkel...» og stoppet.

Det var godt for ham å rope, og hvis jeg ikke vet hva jeg skal skrive neste gang: CHICK eller CHECK.

Hva er riktig - nøkkel eller nøkkel? Det samme skjedde med "låsen". LÅS eller LÅS? Det var mye å tenke på.

Det er en slags regel... Hvilke grammatikkregler kjenner jeg til? Jeg begynte å huske. Det ser ut til at det ikke er skrevet etter susende... Men hva har susing med det å gjøre? De passer ikke her i det hele tatt.

Kuzya rådet meg til å skrive tilfeldig. Hvis du skriver feil, retter du det senere. Er det virkelig mulig å gjette? Dette var et godt råd. Jeg var i ferd med å gjøre akkurat det, men Palka ropte:

Det er forbudt! Ignoramus! Uvitende! Akk! Skrive! Med en gang! Ikke sant! "Av en eller annen grunn sa han ikke noe rolig, men bare ropte ut alt."

Jeg satte meg ned på bakken og begynte å huske. Kuzya svevde rundt meg hele tiden og berørte ofte ansiktet mitt med halen. Jeg ropte til ham. Kuzya ble fornærmet.

"Du burde ikke ha satt deg ned," sa Kuzya, "du vil ikke huske det uansett."

Men jeg husket. Til tross for ham husket jeg. Kanskje dette var den eneste regelen jeg kjente til. Jeg trodde aldri at det ville være så nyttig for meg!

Hvis i genitivkasus av et ord en vokal er falt ut av suffikset, skrives CHEK, og hvis den ikke faller bort, skrives CHIK.

Dette er ikke vanskelig å sjekke: nominativ - hengelås, genitiv - hengelås. Ja! Brevet falt ut. Så det stemmer – lås. Nå er det veldig enkelt å sjekke "nøkkelen". Nominativ - nøkkel, genitiv - nøkkel. Vokalen forblir på plass. Dette betyr at du må skrive "nøkkel".

Stick klappet i hendene og ropte:

Herlig! Herlig! Fantastisk! Hurra!

Jeg skrev frimodig på tavlen med store bokstaver: "LÅS, NØKKEL." Så vred han lett om nøkkelen i låsen, og porten svingte opp. Ballen rullet fremover, og Kuzya og jeg fulgte den. Stick and Hook hengte etter.

Vi gikk gjennom tomme rom og befant oss i en enorm hall. Her skrev noen grammatikkregler med stor, vakker håndskrift rett på veggene. Reisen vår startet veldig vellykket. Jeg husket lett regelen og åpnet låsen! Hvis jeg hele tiden bare møter slike vanskeligheter, har jeg ingenting å gjøre her...

Bakerst i salen satt en gammel mann med hvitt hår og hvitt skjegg på en høy stol. Hvis han holdt et lite juletre i hendene, kunne han forveksles med julenissen. Den gamle mannens hvite kappe var brodert med skinnende svart silke. Da jeg tok en god titt på denne kappen, så jeg at det hele var brodert med skilletegn.

En sammenkrøpet gammel kvinne med sinte røde øyne svevde nær den gamle mannen. Hun fortsatte å hviske noe i øret hans og pekte på meg med hånden. Vi likte ikke kjerringa med en gang. Hun minnet Kuza om bestemoren Lucy Karandashkina, som ofte slo ham med en kost fordi han stjal pølser fra henne.

Jeg håper du omtrent vil straffe denne ignoranten, Deres Majestet, Imperative Verb! – sa kjerringa.

Den gamle mannen så viktig på meg.

Slutt med det der! Ikke vær sint, komma! - beordret han kjerringa.

Det viste seg at det var komma! Å, og hun sydde!

Hvordan kan jeg ikke være sint, Deres Majestet? Gutten har tross alt aldri satt meg på plass!

Den gamle mannen så strengt på meg og vinket med fingeren. Jeg gikk.

Komma maset enda mer og hveste:

Se på ham. Det er umiddelbart tydelig at han er analfabet.

Var det virkelig merkbart i ansiktet mitt? Eller kunne hun også lese øyne, som min mor?

Fortell oss hvordan du studerer! - Verb beordret meg.

"Fortell meg at det er bra," hvisket Kuzya, men jeg var på en måte sjenert og svarte at jeg studerte som alle andre.

Kan du grammatikk? – Spurte Comma sarkastisk.

Si at du vet veldig godt,” spurte Kuzya igjen.

Jeg dyttet til ham med foten og svarte at jeg kunne grammatikk like godt som alle andre. Etter at jeg brukte kunnskapen min til å åpne låsen, hadde jeg all rett til å svare slik. Og generelt, slutt å stille meg spørsmål om karakterene mine. Selvfølgelig hørte jeg ikke på Cousins dumme tips og fortalte henne at karakterene mine var forskjellige.

Annerledes? - Komma hveste. – Men vi skal sjekke dette nå.

Jeg lurer på hvordan hun kunne gjøre dette hvis jeg ikke tok med meg dagboken?

La oss hente dokumentene! – skrek kjerringa med ekkel stemme.

Små menn med identiske runde ansikter løp inn i gangen. Noen hadde svarte sirkler brodert på sine hvite kjoler, mens andre hadde kroker, og atter andre hadde både kroker og sirkler. To små menn hentet inn en slags diger blå mappe. Da de brettet den ut, så jeg at det var min russiskspråklige notatbok. Av en eller annen grunn ble hun nesten like høy som meg.

Kommaet viste den første siden jeg så diktatet mitt på. Nå som notatboken hadde vokst, så han enda styggere ut. Utrolig mange rettelser med rød blyant. Og hvor mange blotter!.. Jeg hadde nok en veldig dårlig penn da. Under diktatet var det en toer, som så ut som en stor rød and.

Deuce! - Comma annonserte ondsinnet, som om det selv uten henne ikke var klart at dette var en toer, ikke en femmer.

Verbet beordret å snu siden. Folket snudde seg. Notatboken stønnet ynkelig og stille. På den andre siden skrev jeg et sammendrag. Det ser ut til at det var enda verre enn diktatet, for det var en innsats under det.

Snu den rundt! - bestilte verbet.

Notatboken stønnet enda mer ynkelig. Det er bra at det ikke ble skrevet noe på den tredje siden. Riktignok tegnet jeg et ansikt på den med lang nese og skråstilte øyne. Selvfølgelig var det ingen feil her, for under ansiktet skrev jeg bare to ord: "Denne Kolya."

Snu seg? – Spurte Comma, selv om hun tydelig så at det ikke var noe sted å snu seg videre. Notatboken hadde bare tre sider. Jeg rev ut resten for å lage duer av dem.

"Det er nok," beordret den gamle mannen. – Hvordan sa du, gutt, at karakterene dine er forskjellige?

Kan jeg mjau? – Kuzya kom plutselig ut. – Beklager, men det er ikke min herres feil. Tross alt, i notatboken er det ikke bare toere, men også en. Dette betyr at merkene fortsatt er forskjellige.

Komma fniset, og Stick ropte i glede:

Åh! Åh! Drepte meg! Åh! Moro! Smart ass!

Jeg var stille. Det er uklart hva som skjedde med meg. Ører og kinn brant. Jeg kunne ikke se den gamle mannen i øynene. Så, uten å se på ham, sa jeg at han vet hvem jeg er, men jeg vet ikke hvem de er. Kuzya støttet meg. Etter hans mening var det stygt spill. Verbet lyttet oppmerksomt til oss, lovet å vise alle fagene sine og introdusere dem for dem. Han viftet med linjalen – musikk lød, og små menn med sirkler på klærne løp ut midt i salen. De begynte å danse og synge:

Vi er presise gutter

Vi kalles Dots.

For å skrive riktig,

Vi må vite hvor vi skal plassere oss.

Du må kjenne stedet vårt!

Kuzya spurte om jeg visste hvor de skulle plasseres. Jeg svarte at noen ganger formulerte jeg det riktig.

Verbet viftet med linjalen igjen, og prikkene ble erstattet av små menn med to kommaer brodert på kjolene deres. De holdt hender og sang:

Vi er morsomme søstre

Uatskillelige sitater.

Hvis jeg åpner setningen, - sang en, -

"Jeg lukker den med en gang," tok en annen opp.

Sitater! Jeg kjenner dem! Jeg vet og jeg liker det ikke. Hvis du legger dem, sier de, ikke gjør det, hvis du ikke legger dem, sier de, det er her du burde ha satt anførselstegn. Du vil aldri gjette...

Etter Quotes kom Hook and Stick. Vel, for et morsomt par de var!

Alle kjenner meg og broren min,

Vi er uttrykksfulle tegn.

Jeg er den mest betydningsfulle -

Spørrende!

Og Palka sang veldig kort:

Jeg er den mest fantastiske -

Utropende!

Spørre og utrop! Gamle venner! De var litt bedre enn de andre skiltene. De måtte plasseres sjeldnere, så de ble brukt sjeldnere. De var fortsatt finere enn den onde pukkelryggen Comma. Men hun sto allerede foran meg og sang med sin knirkende stemme:

Selv om jeg bare er en prikk med en hale,

Jeg er liten av vekst,

Men jeg trenger grammatikk

Og viktig for alle å lese.

Alle mennesker, uten tvil,

Selvfølgelig vet de det

Hva er viktig

Har komma.

Til og med Kuzyas pels reiste seg av en så frekk sang. Han ba meg om tillatelse til å rive av halen på kommaet og gjøre den om til en prikk. Selvfølgelig tillot jeg ham ikke å oppføre seg dårlig. Kanskje jeg selv ville si noe til kjerringa, men jeg måtte beherske meg på en eller annen måte. Vær frekk, så slipper de deg ikke ut herfra. Og jeg har ønsket å forlate dem lenge. Helt siden jeg så notatboken min. Jeg gikk bort til Glagol og spurte ham om jeg kunne gå. Den gamle mannen hadde ikke engang tid til å åpne munnen da Komma begynte å skrike gjennom hele rommet:

Aldri! La ham først bevise at han kan stavemåten til ubetonede vokaler!

Straks begynte hun å komme med ulike eksempler.

Heldigvis for meg løp en diger hund inn i hallen. Kuzya, selvfølgelig, hveste og hoppet på skulderen min. Men hunden hadde ingen intensjon om å angripe ham. Jeg bøyde meg ned og strøk den røde ryggen hennes.

Å, du elsker hunder! Veldig bra! – Sa Comma sarkastisk og klappet i hendene. Straks hang den svarte tavlen i luften foran meg igjen. På den sto det skrevet med kritt: "F... tank."

Jeg skjønte raskt hva som foregikk. Jeg tok kritt og skrev bokstaven "a". Det viste seg: "Hund."

Komma lo. Verbet rynket de grå øyenbrynene. Utropsskribent suste og suste. Hunden blottet tenner og knurret mot meg. Jeg var redd for det onde ansiktet hennes og løp. Hun jaget etter meg. hveste Kuzya desperat og klamret seg til jakken min med klørne. Jeg skjønte at jeg hadde satt inn bokstaven feil. Han kom tilbake til tavlen, slettet "a" og skrev "o". Hunden sluttet umiddelbart å knurre, slikket meg på hånden og løp ut av gangen. Nå vil jeg aldri glemme at hunden er stavet med en "o".

Kanskje bare denne hunden er stavet med "o"? - spurte Kuzya. - Og alle de andre med en "a"?

Katten er like uvitende som eieren,» fniset Comma, men Kuzya protesterte mot henne at han kjente hunder bedre enn hun gjorde. Fra dem, etter hans mening, kan man alltid forvente enhver slemhet.

Mens denne samtalen pågikk, så jeg inn i det høye vinduet Solstråle. Rommet ble umiddelbart opplyst.

Åh! Sol! Herlig! Herlig! – ropte utroperen gledelig.

Deres Majestet, solen,” hvisket Comma til verbet. - Spør en ignorant...

"Ok," sa Verb og viftet med hånden. På tavlen forsvant ordet "hund" og ordet "så..ntse" dukket opp.

Hvilken bokstav mangler? – Spørsmål spurte.

Jeg leste den igjen: "Så..ntse." Her mangler etter min mening ingenting. Bare en felle! Og jeg vil ikke falle for det! Hvis alle bokstavene er på plass, hvorfor sette inn ekstra? Hva skjedde da jeg sa dette! Komma lo som en gal. Utrop gråt og brakk hendene hans. Verbet rynket mer og mer. Solstrålen forsvant. Salen ble mørk og veldig kald.

Åh! Akk! Åh! Sol! Jeg dør! - ropte utrop.

Hvor er solen? Hvor er varmen? Hvor er lyset? – Spørsmål spurte kontinuerlig, som avviklet.

Gutten gjorde solen sint! – Verbet tordnet sint.

"Jeg fryser," ropte Kuzya og klynget seg til meg.

Svar hvordan du staver ordet "sol"! - bestilte verbet.

Faktisk, hvordan staver du ordet "sol"? Zoya Filippovna rådet oss alltid til å endre ordet slik at alle de tvilsomme og skjulte bokstavene skulle komme ut. Kanskje prøve det? Og jeg begynte å rope: «Solskinn! Sol! Sol!» Ja! Bokstaven "l" kom ut. Jeg tok tak i krittet og skrev det raskt ned. I samme øyeblikk tittet sola inn i salen igjen. Det ble lett, varmt og veldig lystig. For første gang skjønte jeg hvor mye jeg elsker solen.

Lenge leve solen med et "l"! – Jeg sang muntert.

Hurra! Sol! Lys! Glede! Liv! - ropte utrop.

Jeg snurret rundt på ett ben og begynte også å rope:

Til den muntre solen

Hei fra skolen!

Uten vår kjære sol

Det er rett og slett ikke noe liv.

Hold kjeft! - Verb bjeffet.

Jeg frøs på det ene beinet. Moroa forsvant umiddelbart. Det ble til og med på en eller annen måte ubehagelig og skummelt.

«Victor Perestukin, en elev i fjerde klasse som kom til oss,» sa den gamle mannen strengt, «oppdaget en sjelden, stygg uvitenhet.» Han viste forakt og motvilje for morsmålet sitt. For dette vil han bli hardt straffet. Jeg trekker meg for straffutmåling. Sett Perestukin i hakeparenteser!

Verbet er borte. Komma løp etter ham og sa hele tiden mens han gikk:

Ingen nåde! Bare ingen nåde, Deres Majestet!

De små mennene tok med store jernbraketter og plasserte dem til venstre og høyre for meg.

"Dette er veldig ille, mester," sa Kuzya alvorlig og begynte å logre med halen. Han gjorde alltid dette når han var misfornøyd med noe. – Er det mulig å snike seg ut herfra?

"Det ville vært veldig hyggelig," svarte jeg, "men du ser at jeg er arrestert, satt i parentes, og vi blir bevoktet." I tillegg ligger ballen urørlig.

Dårlig! Ulykkelig! – Utropet stønnet. - Åh! Åh! Akk! Akk! Akk!

Er du redd, gutt? – Spørsmål spurte.

Dette er raringene! Hvorfor skal jeg være redd? Hvorfor skulle du synes synd på meg? "Det er ingen grunn til å irritere de sterke," sa Kuzya. – En av kattevennene mine som heter Kisa hadde for vane å gjøre kjedehunden sint. For stygge ting hun sa til ham! Og så en dag brøt hunden seg løs fra lenken og avvente henne fra denne vanen for alltid.

De gode tegnene ble mer og mer bekymret. Utropstegnet insisterte på at jeg ikke forsto faren som hang over meg. Forhørslederen stilte meg en haug med spørsmål og spurte til slutt om jeg hadde noen forespørsel.

Hva er det å be om? Kuzya og jeg konsulterte og bestemte at nå var tiden inne for å spise frokost. Skiltene forklarte meg: Jeg får alt jeg vil ha hvis jeg skriver ønsket mitt riktig. Selvfølgelig hoppet brettet umiddelbart ut og hang foran meg. For å unngå feil diskuterte Kuzya og jeg dette problemet igjen. Katten kunne ikke tenke seg noe mer deilig enn amatørpølse. Jeg foretrekker Poltava. Men i ordene "amatør" og "Poltava" kan du gjøre mange feil. Så jeg bestemte meg for å bare spørre etter pølser. Men å spise pølse uten brød er ikke særlig velsmakende. Og så, til å begynne med, skrev jeg på tavlen: "Blap." Men Kuzya og jeg så ikke noe brød.

Hvor er brødet ditt?

Stavet feil! - skiltene svarte unisont.

Vet ikke hvordan jeg staves dette viktig ord! - mumlet katten.

Du må spise pølse uten brød. Ingenting å gjøre.

Jeg tok krittet og skrev med store ord: «Pølse».

Feil! – ropte skiltene.

Jeg slettet den og skrev: «Kalbosa».

Feil! – skiltene skrek.

Jeg slettet det igjen og skrev: "Pølse."

Feil! – skiltene skrek. Jeg ble sint og kastet krittet. De gjorde bare narr av meg.

"Vi spiste brød og pølse," sukket Kuzya. – Det er ikke klart hvorfor gutter går på skolen. Lærte de deg ikke hvordan du staver minst ett spiselig ord riktig?

Jeg kunne nok stavet ett spiselig ord riktig. Jeg slettet "pølse" og skrev "løk". Poeng dukket umiddelbart opp og brakte skrellet løk på et fat. Katten ble fornærmet og fnyste. Han spiste ikke løk. Jeg likte ham heller ikke. Og jeg var fryktelig sulten. Vi begynte å tygge løk. Tårene rant fra øynene mine.

Plutselig lød det en gong.

Ikke gråt! - ropte utrop. – Det er fortsatt håp!

Hva synes du om kommaet, gutt? – Spørsmål spurte.

"For meg er det ikke nødvendig i det hele tatt," svarte jeg ærlig. – Du kan lese uten. Tross alt, når du leser, legger du ikke merke til kommaer. Men når du skriver og glemmer å ta det på, vil du helt sikkert få det.

Utroparen ble enda mer opprørt og begynte å stønne på alle mulige måter.

Vet du at et komma kan avgjøre en persons skjebne? – Spørsmål spurte.

Slutt å fortell eventyr, jeg er ikke liten!

"Eieren og jeg er ikke lenger kattunger," støttet Kuzya meg.

Komma og flere prikker kom inn i hallen, med et stort brettet papirark.

"Dette er en setning," kunngjorde Comma.

Prikkene brettet ut arket. Jeg har lest:

DOM i saken om ignoranten Viktor Perestukin:

DU KAN IKKE UTFØRE OG HAR PARSONY.

Du kan ikke henrette! Ha nåde! Hurra! Ha nåde! – Utrop frydet seg. – Du kan ikke henrette! Hurra! Herlig! Sjenerøst! Hurra! Herlig!

Tror du det er umulig å gjennomføre? – Spørsmål spurte seriøst. Tilsynelatende hadde han store tvil.

Hva snakker de om? Hvem skal henrettes? Meg? Hvilken rett har de? Nei, nei, dette er en slags feil!

Men Comma så sarkastisk på meg og sa:

Skiltene misforstår dommen. Du må henrettes, du kan ikke bli benådet. Slik skal det forstås.

Kjøre for hva? - Jeg ropte. - For hva?

For uvitenhet, latskap og manglende kunnskap om morsmålet.

Men det står tydelig skrevet her: du kan ikke henrette.

Dette er urettferdig! «Vi vil klage,» ropte Kuzya og tok kommaet i halen.

Åh! Åh! Fryktelig! Jeg vil ikke overleve! – Utropet stønnet.

Jeg følte meg redd. Vel, lærebøkene mine handlet om meg! Slik begynte de lovede farene. De lot rett og slett ikke personen se seg ordentlig rundt – og vær så snill, de avsa umiddelbart en dødsdom. Enten du vil eller ikke, kan du klare det selv. Det er ingen å klage til. Ingen vil beskytte deg her. Verken foreldre eller lærere. Her er det selvsagt ikke politi eller domstoler heller. Akkurat som i gamle dager. Uansett hva kongen ville, gjorde han. Generelt bør denne kongen, Hans Majestet Verbet av Imperative Mood, også elimineres som en klasse. Han styrer all grammatikk her!

Utropsskribenten brakk hendene og fortsatte å rope noen interjektioner. Små tårer trillet fra øynene hans. Avhøret plagede kommaet:

Er det virkelig ingenting du kan gjøre for å hjelpe den uheldige gutten?

De var tross alt hyggelige karer, disse skiltene!

Kommaet knakk litt, men så svarte hun at jeg kunne hjelpe meg selv hvis jeg visste hvor jeg skulle sette kommaet i setningen.

La ham endelig forstå betydningen av et komma," sa pukkelryggen viktig. - Et komma kan til og med redde en persons liv. Så la Perestukin prøve å redde seg selv hvis det er det han vil.

Selvfølgelig ville jeg det!

Komma klappet i hendene, og en diger klokke dukket opp på veggen. Visene viste fem minutter til tolv.

Fem minutter å tenke på,» knirket den gamle kvinnen. – Nøyaktig klokken tolv skal kommaet være på plass. Klokken tolv og ett minutt vil det være for sent.

Hun la en stor blyant i hånden min og sa:

Klokken begynte umiddelbart å banke høyt og teller ned tiden: "Tikk-takk, tikk-tkk, tikk-takk." Her lekker de flere ganger – og minuttet er borte. Og det er bare fem av dem.

"Det vil de," jeg var glad. -Hvor skal jeg sette kommaet?

Akk! Bestem deg selv! – Utrop gråt.

Kuzya løp bort til ham og begynte å kjærtegne ham.

Fortell meg, fortell min herre hvor jeg skal sette dette fordømte kommaet,” ba Kuzya. – Si meg, de spør deg som person!

Noen råd? - Kommaet hylte. - Ikke i noe tilfelle! Hos oss er hint strengt forbudt!

Og klokken tikket. Jeg så på dem og ble lamslått: de hadde allerede banket på i tre minutter.

Ring Geografi! - ropte Kuzya. – Er du ikke redd for døden?

Jeg var redd for døden. Men... hva da med å styrke viljen? Bør jeg forakte fare og ikke frykte den? Og hvis jeg nøler nå, hvor vil jeg finne fare igjen senere? Nei, dette passer ikke meg i det hele tatt. Du kan ikke ringe noen. Hva skal jeg egentlig si til geografi? "Hei, kjære geografi! Beklager at jeg forstyrrer deg, men du skjønner, jeg er litt på avstand..."

Og klokken tikket.

Skynd deg, gutt! - ropte utrop. - Åh! Åh! Akk!

Visste du at det bare er to minutter igjen? – Spør spurte engstelig.

Kuzya surret og tok tak i kanten av Comma med klørne.

"Du vil at gutten skal dø," hvisket katten sint.

"Han fortjente det," svarte den gamle kvinnen og rev av seg katten.

Hva burde jeg gjøre? – Jeg spurte ved et uhell høyt.

Grunnen til! Grunnen til! Åh! Akk! Grunnen til! - ropte utrop. Tårene rant fra hans triste øyne.

Det er en god ting å resonnere når... Hvis jeg setter et komma etter ordet «utfør», blir det slik: «Utfør, du kan ikke benåde». Så det viser seg at du ikke kan tilgi? Det er forbudt!

Akk! Åh! Ulykke! Du kan ikke ha nåde! - Utrop hulket. - Henrette! Akk! Åh! Åh!

Henrette? - spurte Kuzya. - Dette passer ikke oss.

Gutt, ser du ikke at det bare er ett minutt igjen? – Spørsmål spurte gjennom tårer.

Et siste øyeblikk... Og hva skjer videre? Jeg lukket øynene og begynte å tenke raskt:

Hva om du setter et komma etter ordene "kan ikke utføres"? Da vil det vise seg: "Du kan ikke henrette, du kan ha barmhjertighet." Dette er hva vi trenger! Det er bestemt. Jeg vedder.

Jeg gikk til bordet og trakk et stort komma i setningen etter ordet «umulig». I samme minutt slo klokken tolv ganger.

Hurra! Seier! Åh! Fint! Herlig! - Utrop hoppet gledelig, og med ham Kuzya.

Kommaet ble umiddelbart bedre.

Husk at når du gir hodet ditt en jobb, vil du alltid nå målet ditt. Ikke vær sint på meg. Bedre å være venn med meg. Når du lærer å sette meg i mitt sted, vil jeg ikke volde deg noen problemer.

Jeg lovet henne bestemt at jeg skulle lære.

Ballen vår beveget seg, og Kuzya og jeg skyndte oss.

Farvel, Vitya! – ropte skilletegnene etter ham. – Vi vil møtes igjen på sidene av bøker, på sidene til notatbøkene dine!

Ikke forveksle meg med broren din! - ropte utrop. – Jeg utbryter alltid!

Vil du glemme det jeg alltid spør om? – Spørsmål spurte.

Ballen trillet ut av mål. Vi løp etter ham. Jeg så meg rundt og så at alle vinket til meg. Til og med det viktige verbet så ut av slottsvinduet. Jeg vinket til dem alle med begge hender på en gang og skyndte meg for å ta igjen Kuzya.

Utropet Ens rop kunne fortsatt høres i lang tid. Så ble alt stille, og slottet forsvant bak bakken.

Kuzya og jeg fulgte ballen og diskuterte alt som hadde skjedd med oss. Jeg var veldig glad for at jeg ikke ringte Geografi, men reddet meg selv.

Ja, det ble bra," sa Kuzya enig. – Jeg husker en lignende historie. En katt jeg kjenner som heter Troshka jobbet i kjøttavdelingen i en selvbetjent butikk. Han ventet aldri på at selgeren skulle bli sjenerøs og kaste ham en makeweight. Troshka serverte seg selv: han unnet seg det beste kjøttstykket. Denne katten sa alltid: "Ingen vil ta vare på deg som du gjør."

For en ekkel vane Kuzya hadde - ti ganger om dagen å fortelle alle slags stygge historier om noen fillete katter og katter. For å adle Kuzya begynte jeg å fortelle ham om vennskap mellom mennesker og dyr. For eksempel oppførte han seg selv, Kuzya, som en lojal venn da jeg var i trøbbel. Nå kan jeg stole på ham. Katten spinnet mens han gikk. Tilsynelatende liker han å få ros. Men så husket han en rød katt ved navn Froska, som sa: "For vennskapets skyld gir jeg opp min siste mus." Det ble klart for meg at det ikke ville være mulig å forbedre det. Kuzya er et ubøyelig dyr. Til og med Zoya Filippovna selv kunne ikke gjøre noe med ham. Jeg bestemte meg for å fortelle ham en annen nyttig historie som jeg hørte fra faren min.

Jeg fortalte Kuza hvordan katter og hunder ble menneskets venner, hvordan mennesket valgte dem fremfor andre ville dyr. Og hva svarte min frekke katt meg? Etter hans mening valgte mannen hunden selv – og gjorde en fryktelig feil. Vel, når det gjelder katten... med katten var alt helt annerledes: det var ikke mannen som valgte katten, men tvert imot, katten valgte mannen.

Cousins resonnement gjorde meg så sint at jeg ble stille i lang tid. Hvis jeg hadde fortsatt å snakke med ham, ville han ha gått så langt som å erklære ikke mennesket, men en katt, naturens konge. Nei, jeg måtte ta oppveksten til fetteren min på alvor. Hvorfor tenkte jeg ikke på dette før? Hvorfor tenkte jeg ikke på noe før? Kommaet sa at hvis jeg gir hodet mitt en jobb, vil det alltid ordne seg. Og det er sant. Jeg tenkte da ved porten, jeg husket en regel som jeg nesten hadde glemt, og den kom godt med for meg. Dette hjalp meg også da jeg med en blyant i hendene bestemte meg for hvor jeg skulle sette komma. Jeg ville nok aldri falt på etterskudd i timen hvis jeg tenkte på hva jeg gjorde. Selvfølgelig, for å gjøre dette, må du lytte til hva læreren sier i klassen, og ikke spille tikk-tac-toe. Er jeg dummere enn Zhenchik, eller hva? Hvis jeg stålsetter viljen og tar meg sammen, gjenstår det å se hvem som har de beste karakterene innen utgangen av året.

Det ville vært interessant å se hvordan Katya ville klare seg i mitt sted. Det er bra at hun ikke så meg i slottet på Verb. Det ville bli snakk... Nei, jeg er fortsatt glad for at jeg besøkte dette landet. For det første vil jeg nå alltid stave ordene "hund" og "sol" riktig. For det andre innså jeg at jeg fortsatt trenger å lære meg reglene for grammatikk. De kan komme til nytte av og til. Og for det tredje viste det seg at skilletegn virkelig er nødvendig. Nå, hvis de ga meg en hel side å lese uten tegnsetting, ville jeg være i stand til å lese den og forstå hva som står der? Jeg leste og leste uten å trekke pusten før jeg ble kvalt. Hva er bra? Dessuten ville jeg ikke forstått så mye av en slik lesning.

Så jeg tenkte for meg selv. Det var ingen grunn til å fortelle Kuza alt dette. Jeg var så fortapt i tankene at jeg ikke umiddelbart la merke til at katten begynte å klage på varmen. Faktisk ble det veldig varmt. For å muntre opp Kuzya begynte jeg å synge en sang, og Kuzya tok opp:

Vi går lystig

Vi synger en sang.

Vi forakter fare!

Åh, som jeg ville drikke, men det var ikke en eneste bekk noe sted. Kuzya syltet av tørst. Selv ville jeg gitt mye for et glass brus med sirup. Selv uten sirup... Men man kunne bare drømme om det...

Vi gikk forbi bunnen av en tørr elv. I bunnen, som i en stekepanne, lå det tørr fisk.

Hvor ble vannet av? – spurte Kuzya ynkelig. – Er det virkelig ingen karaffer, ingen tekanner, ingen bøtter, ingen kraner her? Har du ikke alle disse nyttige og gode tingene som du får vann fra?

Jeg var stille. Tungen min så ut til å være tørr og ville ikke bevege seg.

Og ballen fortsatte å rulle. Han stoppet bare i en lysning som ble svidd av solen. Et bart, vridd tre stakk ut i midten av det. Og rundt lysningen knirket den nakne skogen av tørre svarte greiner.

Jeg satte meg på en haug dekket med gulnede blader. Kuzya hoppet på fanget mitt. Å, så tørste vi var! Jeg visste ikke engang at det var mulig å være så tørst. Hele tiden syntes jeg å se en kald bekk. Det renner så vakkert fra springen og synger muntert. Jeg husket krystallmuggen vår, og til og med dråpene på krystallfatene.

Jeg lukket øynene, og som i en drøm så jeg tante Lyubasha: på hjørnet av gaten vår solgte hun glitrende vann. Tante Lyubasha holdt et glass kaldt vann med kirsebærsirup. Å, dette glasset! Selv uten sirup, selv om den ikke er kullsyreholdig... For et glass! Jeg kunne drikke en hel bøtte nå.

Plutselig begynte haugen under meg å bevege seg. Så begynte han å vokse og svaie sterkt.

Hold ut, Kuzya! – Jeg skrek og rullet ned.

Det er vanvittige sklier her,” mumlet Kuzya.

"Jeg er ikke en bakke, jeg er en kamel," hørte vi noens klagende stemme.

Vårt "fjell" reiste seg, ristet av bladene, og vi så faktisk en kamel. Kuzya bøyde umiddelbart ryggen og spurte:

Skal du spise gutten og den trofaste katten hans?

Kamelen ble veldig fornærmet.

Vet du ikke, katt, at kameler spiser gress, høy og torner? – spurte han hånende Kuzya. - Det eneste problemet jeg kan gjøre mot deg er å spytte på deg. Men jeg skal ikke spytte. Jeg er opptatt. Selv jeg, en kamel, dør av tørst.

Vær så snill, ikke dø," spurte jeg den stakkars kamelen, men han bare stønnet som svar.

Ingen kan tåle tørst lenger enn en kamel. Men tiden kommer da kamelen strekker ut beina. Mange dyr har allerede dødd i skogen. Det er fortsatt levende, men også de vil dø hvis de ikke blir reddet umiddelbart.

Stille stønn kom fra skogen. Jeg syntes så synd på de uheldige dyrene at jeg glemte vannet litt.

Er det noe jeg kan gjøre for å hjelpe dem? – Jeg spurte kamelen.

"Du kan redde dem," svarte kamelen.

Så løper vi inn i skogen, sa jeg.

Kamelen lo av glede, men Kuzya var ikke glad i det hele tatt.

"Tenk hva du sier," hvisket katten misfornøyd. – Hvordan kan du redde dem? Hva bryr du deg om dem?

"Du er egoistisk, Kuzya," sa jeg rolig til ham. - Jeg skal definitivt gå og redde dem. Kamelen vil fortelle meg hva som må gjøres, og jeg vil redde dem. Og du, Kuzya...

Jeg skulle akkurat til å fortelle Kuza hva jeg tenkte om spøken hans da noe høylytt spraket ved siden av meg. Det skjeve treet rettet opp sine tørre greiner og ble til en rynket, tynn kjerring i en revet kjole. Det satt tørre blader fast i det sammenfiltrede håret hennes.

Kamelen beveget seg til side med et stønn. Den gamle kvinnen begynte å se på Kuzya og meg. Jeg var ikke redd i det hele tatt, selv når hun buldret med en bassstemme:

Hvem skriker her og forstyrrer freden?

Bad boy, hvem er du?

"Ikke si at du er Perestukin," hvisket Kuzya i frykt. - Si at du er Serokoshkin.

Du er selv Serokoshkin. Og etternavnet mitt er Perestukin, og jeg har ingenting å skamme meg over.

Så snart den gamle kvinnen hørte dette, forandret hun seg umiddelbart, bøyde seg i to, smilte søtt, og dette gjorde henne enda styggere. Og plutselig... begynte hun å rose meg på alle mulige måter. Hun roste, jeg ble overrasket, og kamelen stønnet. Hun sa at det var jeg, Victor Perestukin, som hjalp henne med å gjøre den grønne tørre skogen til tørre tømmerstokker. Alle sliter med tørke, bare jeg, Viktor Perestukin, viste seg å være hennes beste venn og assistent. Det viser seg at jeg, Viktor Perestukin, sa de magiske ordene i timen...

"Jeg visste det," skrek Kuzya desperat. "Du, mester, har sannsynligvis sluppet ut noe upassende."

Mesteren din, kamelen stønnet, utbrøt i klassen at vannet som fordamper fra overflaten av elver, innsjøer, hav og hav forsvinner.

Vannets kretsløp i naturen, husket jeg. - Zoya Filippovna! Femte toer!

Den gamle kvinnen rettet seg opp, la hendene på hoftene og begynte å buldre:

Han hadde rett da han sa det for alltid

Det forhatte vannet vil forsvinne

Og alle levende ting vil forsvinne sporløst.

Av en eller annen grunn snakket dette fugleskremselet bare i poesi. Ordene hennes fikk meg til å ville drikke enda mer. Stønn hørtes igjen fra skogen. Kamelen kom bort til meg og hvisket i øret mitt:

Du kan redde de uheldige... Husk vannets kretsløp, husk!

Det er lett å si – husk. Zoya Filippovna holdt meg ved tavlen i en time, og selv da kunne jeg ikke huske noe. – Du må huske! - Kuzya var sint. - Det er din feil at vi lider. Det var tross alt du som sa dumme ord i timen.

For noe tull! – Jeg ropte sint. – Hva kan ord gjøre?

Den gamle kvinnen knirket med sine tørre grener og begynte igjen å snakke på vers:

Dette er hva ordene gjorde:

Gresset har tørket til høy,

Regnet faller ikke lenger

Dyrene strakte ut labbene

Fossene har tørket opp,

Og alle blomstene tørket opp.

Dette er hva jeg trenger -

Den døde skjønnhetens rike.

Nei, det var uutholdelig! Det virker som jeg virkelig har gjort noe. Vi må fortsatt huske syklusen. Og jeg begynte å mumle:

Vann fordamper fra overflaten av elver, innsjøer, hav...

Kjerringa var redd for at jeg skulle huske, og begynte å danse, så mye at tørre greiner og blader fløy i alle retninger. Hun snurret rundt foran meg og ropte:

Jeg hater vann

Jeg tåler ikke regn.

Visnet natur

Jeg elsker deg til døden.

Hodet mitt snurret, jeg ville drikke mer og mer, men jeg ga ikke opp og husket med all min makt:

Vann fordamper, blir til damp, blir til damp og...

Kjerringa løp bort til meg, viftet med hendene foran nesen min og begynte å hvese:

Akkurat nå

Glemsel vil komme over deg,

Alt jeg visste og lærte

Du glemte, du glemte, du glemte...

Hva kranglet jeg med kjerringa om? Hvorfor var han sint på henne? Jeg husker ingenting.

Husk, husk! - Kuzya ropte desperat og hoppet på bakbeina. - Du sa, du husket...

Hva snakket du om?

Om det faktum at damp snur...

Å ja, damp!.. - Jeg husket plutselig alt: - Dampen avkjøles, blir til vann og faller til bakken som regn. Det regner!

Plutselig trillet skyer inn, og store dråper falt umiddelbart til bakken. Så begynte de å falle oftere og oftere - jorden formørket.

Bladene på trærne og gresset ble grønne. Vann rant lystig langs elveleiet. En foss fosset høyt fra toppen av stupet. De glade stemmene til dyr og fugler ble hørt fra skogen.

Jeg, Kuzya og kamelen, gjennomvåte, danset rundt den skremte tørken og ropte til henne rett inn i de knudrete ørene hennes:

Regn, regn, øs kraftig!

Gå fortapt, skurkaktig tørke!

Det kommer til å regne lenge,

Dyrene vil drikke mye.

Den gamle kvinnen bøyde seg plutselig, spredte armene og ble igjen til et tørt, vridd tre. Alle trærne raslet av friske grønne blader, bare ett tre – Tørke – sto bart og tørt. Ikke en eneste dråpe regn falt på ham.

Dyr løp ut av skogen. De drakk mye vann. Harene hoppet og tumlet. Revene viftet med røde halen. Ekornene hoppet langs grenene. Pinnsvinene rullet rundt som kuler. Og fuglene kvitret så øredøvende at jeg ikke kunne forstå et ord av alt skravlet deres. Katten min ble grepet av kalveglede. Du skulle tro at han hadde drukket seg på valerian.

Drikke! Lak det! – ropte Kuzya. – Det var min herre som fikk det til å regne! Det var jeg som hjalp eieren med å få så mye vann! Drikke! Lak det! Drikk så mye du vil! Eieren og jeg unner alle!

Jeg vet ikke hvor lenge vi hadde hatt det gøy på denne måten hvis det ikke hadde blitt hørt et forferdelig brøl fra skogen. Fuglene har forsvunnet. Dyrene stakk umiddelbart av, som om de ikke var der. Bare kamelen var igjen, men også han skalv av frykt.

Redd deg selv! – ropte kamelen. – Dette er en isbjørn. Han gikk seg vill. Han vandrer her og skjeller ut Viktor Perestukin. Redd deg selv!

Kuzya og jeg begravde oss raskt i en haug med løv. Den stakkars kamelen hadde ikke tid til å rømme.

En diger isbjørn falt ned i lysningen. Han stønnet og viftet seg med en gren. Han klaget over varmen, knurret og bannet. Til slutt la han merke til kamelen. Vi lå andpusten under de våte bladene, så alt og hørte alt.

Hva er det? - brølte bjørnen og rettet labben mot kamelen.

Beklager, jeg er en kamel. Planteeter.

"Jeg trodde det," sa bjørnen med avsky. - Pukkelrygg ku. Hvorfor ble du født som en freak?

Beklager. Jeg vil ikke gjøre det igjen.

Jeg tilgir deg hvis du forteller meg hvor nord er.

Jeg vil veldig gjerne fortelle deg hvis du forklarer meg hva nord er. Er den rund eller lang? Rød eller grønn? Hvordan lukter og smaker det?

Bjørnen, i stedet for å takke den høflige kamelen, angrep ham med et brøl. Han løp med alle de lange beina inn i skogen. På et minutt forsvant begge ut av syne.

Vi krøp ut av løvhaugen. Ballen beveget seg sakte, og vi vandret etter den. Jeg var veldig lei meg for at vi på grunn av denne frekke bjørnen mistet en så god fyr som en kamel. Men Kuzya angret ikke på kamelen. Han fortsatte fortsatt å skryte av at han og jeg hadde «laget vann». Jeg hørte ikke på praten hans. Jeg tenkte igjen. Så dette er hva vannets kretsløp betyr i naturen! Det viser seg at vannet faktisk ikke forsvinner, det blir bare til damp, for så å avkjøles og faller tilbake til bakken som regn. Og hvis den forsvant helt, så ville solen litt etter litt tørke ut alt og vi, mennesker, dyr og planter ville tørke opp. Som de fiskene jeg så på bunnen av en tørr elv. Det er det! Det viser seg at Zoya Filippovna ga meg dårlig karakter for arbeidet mitt. Det morsomme er at hun fortalte meg det samme i timen, mer enn én gang. Hvorfor forsto og husket jeg ikke? Sannsynligvis fordi jeg lyttet og ikke hørte, så og ikke så...

Solen var ikke synlig, men det ble fortsatt varmt. Jeg følte meg tørst igjen. Men selv om skogen på sidene av stien vår var grønn, så vi ikke elven noe sted.

Vi dro. Alle fortsatte å gå og gå. Kuzya klarte å fortelle meg et dusin historier om hunder, katter og mus. Det viser seg at han er nært kjent med Lyuskas katt som heter Topsy. Det virket alltid for meg som om Topsy var litt sløv og lite leken. I tillegg mjauet hun veldig sutrete og ekkelt. Hun vil ikke holde kjeft før du gir henne noe. Og jeg liker ikke tiggere. Kuzya fortalte meg at Topsy også er en tyv. Kuzya sverget på at det var hun som stjal et stort stykke svinekjøtt fra oss forrige uke. Mamma tenkte på ham og pisket ham med et vått kjøkkenhåndkle. Det var ikke så smertefullt for Kuza som det var støtende. Og Topsy spiste så mye stjålet svinekjøtt at hun til og med ble syk. Lucys bestemor tok henne med til veterinæren. Når jeg kommer tilbake, vil jeg åpne Lyuskas øyne for den søte katten hennes. Jeg vil definitivt avsløre denne samme Topsy.

Mens vi snakket, la vi ikke merke til hvordan vi nærmet oss en fantastisk by. Husene der var runde, som et sirkustelt, eller firkantede, eller til og med trekantede. Det var ingen mennesker synlige i gatene.

Ballen vår rullet inn på gaten i en fremmed by og frøs. Vi nærmet oss en stor kube og stoppet foran den. To runde små menn i hvite kapper og luer solgte sprudlende vann. Den ene selgeren hadde pluss på capsen, og den andre hadde minus.

Si meg," spurte Kuzya forsiktig, "er vannet ditt ekte?"

"Positivt ekte," svarte Plus. – Vil du ta en drink?

Kuzya slikket seg om leppene. Vi var veldig tørste, men problemet var at jeg ikke hadde en krone, og Kuzya enda mer.

"Jeg har ikke penger," innrømmet jeg overfor selgerne.

Men her selger vi vann ikke for penger, men for riktige svar.

Minus smalt øynene lurt og spurte:

Sju ni?

Syv ni... syv ni... - Jeg mumlet, - jeg tror trettisyv.

"Jeg tror ikke det," sa Minus. – Svaret er negativt.

Gi meg den gratis,” spurte Kuzya. - Jeg er en katt. Og du trenger ikke å kunne multiplikasjonstabellen.

Begge selgerne tok frem noen papirer, leste dem, bladde i dem, så gjennom dem, og kunngjorde deretter til Kuza i kor at de ikke hadde noen ordre om å gi analfabeter vann gratis. Kuza måtte bare slikke seg om leppene.

En syklist syklet opp til kiosken.

Mer vann! – ropte han, uten å gå av sykkelen. - Jeg har det travelt.

Sju syv? – spurte Minus og rakte ham et glass sprudlende rosevann.

Førtini. – Raceren svarte, drakk vann mens han gikk og satte fart.

Jeg spurte selgerne hvem han var. Plus sa at dette er en kjent racer som sjekker lekser i aritmetikk.

Jeg var fryktelig tørst. Spesielt når det sto kar med kjølig rosevann foran øynene mine. Jeg kunne ikke motstå og ba om å stille et nytt spørsmål.

Åtte ni? – spurte Minus og helte vann i et glass. Det hveste og ble dekket av bobler.

Syttiseks! – Jeg slengte ut, i håp om at jeg skulle treffe den.

"Forbi," sa Minus og sprutet ut vannet. Det var fryktelig ubehagelig å se hvordan det fantastiske vannet ble absorbert i bakken.

Kuzya begynte å gni seg mot beina til selgerne og ba dem ydmykt stille eieren et enkelt, det enkleste spørsmålet som enhver som slutter og taper kunne svare på. Jeg ropte til Kuzya. Han ble stille, og selgerne så unamused på hverandre.

To og to? – Pluss spurte smilende.

"Fire," svarte jeg sint. Av en eller annen grunn skammet jeg meg veldig. Jeg drakk et halvt glass og ga resten til Kuza.

Å, så godt vannet var! Selv tante Lyubasha solgte aldri en slik. Men det var så lite vann at jeg ikke en gang kunne si hva slags sirup det var med.

Raceren dukket opp på veien igjen. Han tråkket raskt og sang:

Sang, rir, rir,

En ung racer rir.

På sykkelen din

Han sirklet jorden rundt.

Han flyr fortere enn vinden

Blir aldri sliten

Hundretusenvis av kilometer

Den børster av uten problemer.

En syklist syklet forbi og nikket med hodet. Det virket for meg som om han var modig forgjeves og insisterte på sin utrettelighet. Jeg skulle akkurat til å fortelle Kuza om dette da jeg la merke til at katten ble veldig skremt av noe. Pelsen hans reiste seg, halen ble luftig, ryggen buet. Er det virkelig hunder her?

Skjul, gjem meg raskt! - Kuzya tryglet. - Jeg er redd... jeg skjønner...

Jeg så meg rundt, men la ikke merke til noe på veien. Men Kuzya skalv og insisterte på at han så ... ben.

Hvem sine ben? - Jeg ble overrasket.

Det er bare poenget, "Jeg er veldig redd for uavgjort," svarte katten, "når bena er for seg selv, uten eieren."

Og det er sant at ... bena kom ut på veien. Dette var store mannsbein i gamle sko og skitne arbeidsbukser med svulmende lommer. Det var et belte i midjen på buksen, og det var ingenting over det.

Bena kom mot meg og stoppet. Jeg følte meg urolig på en eller annen måte.

Hvor er alt annet? – Jeg bestemte meg for å spørre. – Hva er over midjen?

Føttene tråkket lydløst og frøs.

Unnskyld meg, er du levende ben? – Jeg spurte igjen.

Beina mine svaiet frem og tilbake. De ville nok si ja. Kuzya surret og snørret. Bena hans skremte ham.

"Dette er farlige ben," hvisket han stille. – De stakk fra eieren sin. Decent Legs gjør aldri det. Dette er ikke gode ben. Dette er en hjemløs person...

Katten hadde ikke tid til å bli ferdig. Høyre ben ga ham et stort spark. Kuzya fløy til siden med et hvin.

Ser du, skjønner du?! - ropte han og ristet av seg støvet. – Dette er onde ben, gå vekk fra dem!

Kuzya ønsket å gå rundt Legs bakfra, men de konstruerte og sparket ham. Katten skrek til han var hes av harme og smerte. For å roe ham ned tok jeg ham i armene mine og begynte å klø meg på haken og pannen. Han elsker det veldig mye.

En mann i kjeledress kom ut av det trekantede huset. Han hadde på seg nøyaktig samme bukser og sko som Legs. Mannen kom nærmere beina og sa:

Ikke gå for langt fra meg, kamerat, du vil gå deg vill.

Jeg ville vite hvem som tok tak i halvparten av denne kameratens overkropp.

Kjørte ikke trikken over ham? - Jeg spurte.

"Han var en graver som meg," svarte mannen trist. – Og det var ikke trikken som kjørte ham, men en elev i fjerde klasse, Viktor Perestukin.

Det ble for mye! Kuzya hvisket til meg:

Ville det ikke vært bedre for oss å komme oss ut herfra så raskt som mulig?

Jeg så på ballen. Han lå stille.

Voksne skammer seg over å fortelle løgner,” bebreidet jeg graveren. – Hvordan kunne Vitya Perestukin kjøre over en person? Dette er eventyr.

Graveren bare sukket.

Du vet ingenting, gutt. Denne Victor Perestukin løste problemet, og det viste seg at det måtte en og en halv graver til for å grave grøfta. Så bare halvparten av vennen min er igjen...

Så husket jeg problemet med lineære målere. Graveren sukket tungt og spurte om jeg hadde et godt hjerte. Hvordan skulle jeg vite dette? Ingen snakket med meg om dette. Riktignok hevdet moren min noen ganger at jeg ikke hadde noe hjerte i det hele tatt, men jeg trodde det ikke. Likevel er det noe som banker inni meg.

"Jeg vet ikke," svarte jeg ærlig.

"Hvis du hadde et godt hjerte," sa marinen trist, "ville du forbarmet deg over min stakkars venn og prøve å hjelpe ham." Du trenger bare å løse problemet riktig, og han vil igjen bli det han var før.

Jeg skal prøve, sa jeg, jeg skal prøve... Hva om jeg ikke kan?!

Graveren rotet i lommen og dro frem et sammenkrøllet stykke papir. Løsningen på problemet ble skrevet på den med min håndskrift. Jeg tenkte på det. Hva om ingenting fungerer igjen? Hva om det viser seg at grøfta ble gravd av én og en fjerdedel av graverne? Da blir det bare ett bein igjen av kameraten? Jeg ble til og med varm av slike tanker.

Så husket jeg Commas råd. Dette roet meg litt ned. Jeg vil bare tenke på problemet, jeg vil løse det sakte. Jeg vil resonnere som utropet en lærte meg.

Jeg så på Pluss og Minus. De blunket hånende til hverandre med like runde øyne. De lot meg nok ikke bli full!.. Jeg stakk tunga ut mot dem. De ble ikke overrasket eller fornærmet. De skjønte nok ikke.

Hva synes du om gutten, bror Minus? – spurte Pluss.

Negativt», svarte Minus. - Hva med din, bror Plus?

"Positivt," sa Plus surt.

Jeg tror han løy. Men etter samtalen deres var jeg fast bestemt på å takle oppgaven. Jeg begynte å bestemme meg. Tenk kun på oppgaven. Han resonnerte, resonnerte, resonnerte til problemet var løst. Vel, jeg ble så glad! Det viste seg at graving av grøften ikke krevde en og en halv, men to hele gravere.

Det viste seg å være to gravere! – Jeg annonserte løsningen på problemet.

Og så ble Legs umiddelbart til en graver. Det var akkurat det samme som den første. De bøyde seg begge for meg og sa:

I arbeid, i liv og arbeid

Vi ønsker deg lykke til.

Lær alltid, lær overalt

Og løse problemer riktig.

Pluss og Minus rev hettene av hodet, kastet dem opp i luften og ropte muntert:

Fem fem er tjuefem! Seks seks er trettiseks!

Du er min frelser! - ropte den andre graveren.

Flott matematiker! - beundret kameraten. – Hvis du møter Viktor Perestukin, fortell ham at han er en slutter, en dum og ond gutt!

"Hvem det enn er, han vil definitivt gi det videre," hånet Kuzya.

Jeg måtte love at jeg ville. Ellers hadde graverne aldri dratt.

Det var selvfølgelig ikke bra at de skjelte meg ut til slutt, men likevel var jeg veldig fornøyd med at jeg selv løste dette vanskelige problemet. Tross alt kunne til og med Lyuskas bestemor ikke løse det, selv om hun er den mest dyktige til aritmetikk av alle bestemødrene i klassen vår. Kanskje karakteren min allerede har begynt å utvikle seg? Det ville vært flott!

Syklisten syklet forbi igjen. Han sang eller drakk ikke lenger. Det var tydelig at han knapt kunne holde seg i salen.

Kuzya bøyde plutselig ryggen og hveste.

Hva skjedde med deg? Bena igjen? - Jeg spurte.

"Ikke ben, men poter," svarte katten, "men det er et dyr på potene." La oss gjemme oss...

Kuzya og jeg skyndte oss til et lite rundt hus med et gittervindu. Døren var låst, og vi måtte gjemme oss under verandaen. Der, liggende under verandaen, husket jeg at jeg skulle forakte fare, og ikke gjemme meg. Jeg skulle til å se ut, men jeg så vår gamle venn på veien - en isbjørn. Jeg måtte ut, men... det var veldig skummelt. Selv temmere er redde for isbjørn.

Isbjørnen vår virket enda sintere enn da vi møttes første gang. Han sukket, knurret, skjelte meg ut, døde av tørst, så mot nord.

Vi gjemte oss til han passerte huset. Kuzya begynte å spørre hvorfor jeg kunne ha irritert det forferdelige beistet så mye. Rart Kuzya. Hadde jeg bare visst dette selv.

Isbjørnen er et sint og nådeløst beist, Kuzya skremte meg. – Jeg lurer på om han spiser katter?

"Sannsynligvis, hvis han spiser, er det bare sjøkatter," sa jeg til Kuza for å roe ham ned litt. Men jeg visste ikke sikkert.

Det er faktisk på tide å komme seg ut herfra. Her var det ingenting å gjøre. Men ballen lå der og vi måtte vente.

Fra det runde huset, under verandaen vi gjemte oss til, kom et klagende stønn. Jeg kom nærmere.

Vær så snill, ikke bli involvert i noen historier," spurte Kuzya meg.

Jeg banket på døren. Et enda ynkeligere stønn hørtes. Jeg så ut av vinduet og så ingenting. Så begynte jeg å dunke på døren med knyttneven og rope høyt:

Hei, hvem er der?!

"Det er meg," kom svaret. - Uskyldig dømt.

Hvem er du?

Jeg er en uheldig skredder, jeg ble anklaget for tyveri.

Kuzya hoppet rundt meg og krevde at jeg ikke skulle blande meg med tyven. Og jeg var interessert i å finne ut hva skredderen stjal. Jeg begynte å spørre ham, men skredderen ville ikke tilstå og insisterte på at han var den mest ærlige mannen i verden. Han hevdet at han var blitt baktalt.

Hvem baktalte deg? – Jeg spurte skredderen.

«Victor Perestukin,» svarte fangen frekt.

Hva er det egentlig? Enten en halv marine eller en tyvskredder...

Dette er ikke sant, ikke sant! – Jeg ropte ut av vinduet.

Nei, virkelig, virkelig» sutret skredderen. - Hør her. Som leder av et syverksted fikk jeg tjueåtte meter stoff. Jeg måtte finne ut hvor mange dresser som kunne lages av den. Og til min sorg bestemmer denne samme Perestukin at jeg må sy tjuesju drakter av tjueåtte meter og også ha en meter til overs. Vel, hvordan kan du sy tjuesju dresser når bare én dress er tre meter lang?

Jeg husket at det var for denne oppgaven jeg fikk en av fem toere.

"Dette er tull," sa jeg.

Ja, det er tull for deg," sutret skredderen, "men på bakgrunn av denne avgjørelsen krevde de tjuesju dresser av meg." Hvor skulle jeg få dem fra? Så ble jeg anklaget for tyveri og satt bak lås og slå. – Har du ikke denne oppgaven med deg? - Jeg spurte.

Selvfølgelig er det det», gledet skredderen. – De ga meg den sammen med en kopi av dommen.

Gjennom stolpene ga han meg et papir. Jeg brettet det ut og så løsningen på problemet skrevet i hånden min. Helt feil avgjørelse. Jeg delte først enheter, og deretter tiere. Derfor ble det så dumt. Jeg trengte ikke engang tenke mye for å rette avgjørelsen. Jeg sa til skredderen at han bare måtte lage ni dresser.

I det øyeblikket åpnet døren seg av seg selv og en mann løp ut. Han hadde en stor saks hengende fra beltet og et målebånd hengende i nakken. Mannen klemte meg, hoppet på ett ben og ropte:

Ære til den store matematikeren! Ære til den store lille ukjente matematikeren! Skam Viktor Perestukin!

Så hoppet han igjen og stakk av. Saksen hans klirret og centimeteren flagret i vinden.

En knapt levende syklist syklet ut på veien. Han ble andpusten, og så falt han plutselig av sykkelen! Jeg skyndte meg å hente ham, men det var ingenting jeg kunne gjøre. Han hveste og himlet med øynene. "Jeg dør, jeg dør på posten min," hvisket syklisten. – Jeg kan ikke oppfylle denne forferdelige avgjørelsen. Å, gutt, fortell skolebarna at døden til den muntre syklisten er på samvittigheten til Viktor Perestukin. La dem hevne meg...

Ikke sant! – Jeg ble indignert. - Jeg har aldri ødelagt deg. Jeg kjenner deg ikke engang!

Ah... Så du er Perestukin? - sa raceren og reiste seg. – Kom igjen, lazybones, løs problemet riktig, ellers får du dårlig tid.

Han stakk et stykke papir med oppgaven i hendene mine. Mens jeg leste problemformuleringen, beklaget syklisten:

Bestem, bestem! Du vil lære av meg hvordan du trekker meter fra mennesker. Du kjører syklistene mine i hundre kilometer i timen.

Selvfølgelig prøvde jeg først å løse problemet. Jeg resonnerte så godt jeg kunne, men så langt har ingenting fungert. For å være ærlig, likte jeg virkelig ikke at sjåføren behandlet meg så frekt. Når noen ber meg om å hjelpe, er det én ting, men når de tvinger meg, er det en annen. Og generelt sett, prøv å tenke selv når folk ved siden av deg tråkker med føttene i sinne og skjeller deg til det ytterste. Raceren hindret meg i å tenke med sin sinte skravling. Jeg ville ikke engang snakke. Jeg måtte selvfølgelig ta meg sammen, men jeg hadde tydeligvis ikke utviklet nok vilje til dette ennå.

Det endte med at jeg kastet papiret og sa:

Oppgaven mislykkes.

Å, det går ikke an?! - knurret syklisten. – Da skal du sitte der du slipper skredderen ut fra! Du sitter der og tenker til du bestemmer deg.

Jeg ville ikke i fengsel. Jeg begynte å løpe. Raceren sprang etter meg. Kuzya hoppet opp på taket av fengselet og misbrukte raceren på alle mulige måter. Han sammenlignet ham med alle de grusomme hundene han noen gang hadde møtt i livet. Selvfølgelig ville raceren ha tatt igjen meg hvis ikke for katten. Kuzya kastet seg for føttene hans rett fra taket. Rytteren falt. Jeg ventet ikke på at han skulle reise seg, jeg hoppet på sykkelen hans og syklet nedover veien.

Raceren og Kuzya forsvant ut av syne. Jeg kjørte litt lenger og gikk av sykkelen. Vi måtte vente på Kuzya og finne ballen. I forvirringen glemte jeg å se hvor han var. Jeg kastet sykkelen inn i buskene, og jeg svingte inn i skogen og satte meg under et tre for å hvile. Når det blir mørkt, bestemte jeg meg for at jeg skal lete etter katten min. Det var varmt og stille. Lent meg mot et tre sovnet jeg stille. Da jeg åpnet øynene, så jeg at en gammel kvinne sto ved siden av meg og lente seg på en pinne. Hun hadde på seg et blått kort skjørt og en hvit bluse. De grå flettene hennes hadde hovne sløyfer laget av hvite nylonbånd. Alle jentene våre hadde på seg slike bånd. Men det som overrasket meg mest var at et rødt pionerslips dinglet fra den rynkete nakken hennes.

Bestemor, hvorfor har du på deg et pionerslips? - Jeg spurte.

Fra den fjerde.

Og jeg er fra den fjerde... Å, så vondt i beina mine! Jeg har gått mange tusen kilometer. I dag må jeg endelig møte broren min. Han kommer mot meg.

Hvorfor går du så lenge?

Å, det er en lang og trist historie! – Kjerringa sukket og satte seg ved siden av meg. – En gutt løste problemet. Fra to landsbyer, avstanden mellom disse er tolv kilometer, kom en bror og en søster ut for å møte hverandre...

Jeg kjente bare en smerte i magegropen. Jeg skjønte umiddelbart at det ikke var noe godt å forvente av historien hennes. Og den gamle kvinnen fortsatte:

Gutten bestemte seg for at de skulle møtes om seksti år. Vi underkastet oss denne dumme, onde, gale avgjørelsen. Og så går alt, vi går... Vi er utslitte, vi har blitt gamle...

Hun ville nok ha klaget og snakket om reisen sin lenge, men plutselig kom en gammel mann ut bak buskene. Han hadde på seg shorts, hvit bluse og rødt slips.

«Hei, søster,» mumlet den gamle pioneren.

Den gamle kvinnen kysset den gamle mannen. De så på hverandre og gråt bittert. Jeg syntes veldig synd på dem. Jeg tok problemet fra den gamle damen og ville løse det. Men hun bare sukket og ristet på hodet. Hun sa at bare Viktor Perestukin skulle løse dette problemet. Jeg måtte innrømme at Perestukin er meg. Jeg skulle ønske jeg ikke hadde gjort dette!

Nå blir du med oss, sa den gamle mannen strengt.

Jeg kan ikke, moren min vil ikke la meg,» kjempet jeg tilbake.

Tillot moren vår oss å forlate hjemmet uten tillatelse i seksti år?

For at de gamle pionerene ikke skulle forstyrre meg, klatret jeg i et tre og begynte å bestemme meg der. Problemet var trivielt, ikke som det om raceren. Jeg taklet det raskt.

Dere skulle møtes om to timer! – Jeg ropte ovenfra.

De gamle ble umiddelbart til pionerer, og de var veldig glade. Jeg klatret ned fra treet og hadde det gøy med dem. Vi holdt hender, danset og sang:

Vi er ikke lenger grå,

Vi er unge gutter.

Vi er ikke gamle mennesker nå

Vi er studenter igjen.

Vi har fullført oppgaven.

Det er ikke nødvendig å gå lenger!

Vi er frie. Dette betyr -

Du kan synge og danse!

Min bror og søster vinket farvel til meg og stakk av.

Jeg ble alene igjen og begynte å tenke på Kuza. Hvor er stakkars katten min? Jeg husket hans morsomme råd, dumme kattehistorier, og jeg ble stadig mer trist... Helt alene i dette uforståelige landet! Vi måtte finne Kuzya så snart som mulig.

Pluss at jeg mistet ballen. Dette plaget meg. Hva om jeg aldri kan komme hjem? Hva venter meg? Tross alt kan noe forferdelig skje her hvert minutt. Bør jeg ringe Geografi?

Han gikk og telte veldig sakte. Skogen ble tykkere. Jeg ønsket å se katten min så mye at jeg ikke kunne motstå og ropte høyt:

Og plutselig kom det et høyt mjau fra et sted. Jeg ble veldig glad og begynte å rope høyt på katten.

Hvor er du? Jeg kan ikke se deg.

"Jeg ser ingenting selv," klaget Kuzya. - Se opp.

Jeg løftet hodet og begynte å undersøke grenene nøye. De svaiet og bråket. Kuzi var ingen steder å se. Plutselig la jeg merke til en grå pose blant bladverket. Noe rørte seg inni ham. Jeg klatret umiddelbart i treet, kom til posen og løste den opp. Stønnende og fnysende, tumlet kuzya ut derfra. Vi var veldig fornøyde med hverandre. Vi var så glade at vi nesten falt ut av treet. Så, da vi gikk av ham, snakket Kuzya om hvordan raceren tok ham, la ham i en pose og hengte ham på et tre. Raceren er veldig sint på meg. Han ser etter sykkelen sin overalt. Hvis syklisten tar oss, vil han sikkert sette oss i fengsel for et uløst problem og for å stjele en sykkel.

Vi begynte å komme oss ut av skogen. Vi kom ut til en liten lysning hvor det vokste et vakkert høyt tre. Boller, seier, bagels og kringler hang på grenene.

Brødfrukt! Da jeg sa i klassen at det vokser boller og bagels på brødfrukttreet, lo alle av meg. Hva ville gutta si nå hvis de så dette treet?

Kuzya fant et annet tre som gafler, kniver og skjeer vokste på. Jerntre! Og jeg snakket om ham. Da lo alle også.

Kuza likte brødfrukt mer enn jern. Han snuste den rosenrøde bollen. Han ville virkelig spise det, men han turte ikke.

"Spis den, og du vil bli en hund," mumlet Kuzya. – I et fremmed land må man passe på alt.

Og jeg rev av en bolle og spiste den. Det var varmt, velsmakende, med rosiner. Da vi hadde forfrisket oss, begynte Kuzya å lete etter et pølsetre. Men slike trær vokste ikke her. Mens vi spiste boller og pratet, kom en stor hornku ut av skogen og stirret på oss. Endelig så vi et snillt kjæledyr. Ikke en grusom bjørn, ikke engang en kamel, men en søt landsby Burenka.

Hei, kjære lille ku!

"Hei," sa kua likegyldig og kom nærmere. Hun så nøye på oss. Kuzya spurte hvorfor hun likte oss så godt.

I stedet for å svare, kom kua enda nærmere og bøyde hornene. Kuzya og jeg så på hverandre.

Hva skal du gjøre, ku? - spurte Kuzya.

Ikke noe spesielt. Jeg skal bare spise deg.

Du er gal! – Kuzya ble overrasket. - Kyr spiser ikke katter. De spiser gress. Alle vet dette! "Ikke alle," innvendte kua. - Viktor Perestukin, for eksempel, vet ikke. Han sa i klassen at en ku er et kjøttetende dyr. Derfor begynte jeg å spise andre dyr. Hun har allerede spist nesten alle her. I dag skal jeg spise en katt, og i morgen skal jeg spise en gutt. Du kan selvfølgelig spise begge deler samtidig, men i denne situasjonen må du være økonomisk.

Jeg har aldri møtt en så ekkel ku. Jeg prøvde å bevise for henne at hun burde spise høy og gress. Men hun tør ikke spise en person. Kua viftet lat med halen og gjentok tankene:

Jeg spiser dere begge uansett. Jeg begynner med katten.

Vi kranglet så heftig med kua at vi ikke la merke til hvordan en isbjørn dukket opp i nærheten av oss. Det var allerede for sent å løpe.

Hvem er de? - bjørnen bjeffet.

«Eieren og jeg er på reise,» knirket Kuzya i frykt.

Kua grep inn i samtalen vår. Hun sa at Kuzya og jeg var byttet hennes, og hun ville ikke gi oss opp til bjørnen. I beste fall, siden hun ikke vil gå inn i konflikt, kan bjørnen bite gutten, men katten er uaktuelt. Hun var fast bestemt på å spise det selv. Hun syntes visstnok katten var mer smakfull enn gutten. Ingenting å si, søte kjæledyr!

Før bjørnen rakk å svare kua, hørtes en lyd ovenfra. Det regnet ned blader og knekte greiner over oss. En stor og merkelig fugl satt på en tykk gren. Hun hadde lange bakbein, korte forbein, tykk hale og et pent ansikt uten nebb. To klønete vinger stakk ut fra ryggen hennes. Fugler i flokk suste rundt henne og skrek engstelig. Dette var trolig første gang de så en slik fugl.

Hva slags stygg ting er dette? – spurte bjørnen uhøflig.

Og kua spurte om hun kunne spise den. Blodtørstig skapning! Jeg ville kaste en stein på henne.

Er dette en fugl? – spurte Kuzya overrasket.

Det finnes ikke så store fugler,” svarte jeg.

Hei, på treet! - brølte bjørnen. - Hvem er du?

Du lyver! - bjørnen ble sint. - Kenguruer flyr ikke. Du er et beist, ikke en fugl.

Kua bekreftet også at kenguruen ikke er en fugl. Og så la hun til:

Et slikt kadaver sitter på et tre og utgir seg for å være en nattergal. Gå ned, bedrager! Jeg vil spise deg.

Kenguruen sa det før hun virkelig var et dyr, helt til en snill trollmann erklærte henne som en fugl under en leksjon. Etter det vokste hun vinger og begynte å fly. Å fly er morsomt og hyggelig!

Den misunnelige kua ble sint av kenguruens ord.

Hvorfor hører vi på henne? – spurte hun bjørnen. - La oss spise det bedre.

Så tok jeg tak i en diger grankongle og slo kua rett i nesa.

Så blodtørstig du er! – Jeg bebreidet kua.

Det er ingenting du kan gjøre. Alt dette er fordi jeg er et rovdyr.

Jeg likte den morsomme kenguruen. Hun var den eneste som ikke skjelte meg ut eller krevde noe.

Hør, kenguru! - brølte bjørnen. – Har du virkelig blitt en fugl?

Kunguru sverget at hun fortalte sannheten. Nå lærer hun til og med å synge. Og så begynte hun å synge med en morsom stemme:

Slik lykke å drømme om

Vi kan bare i en drøm:

Plutselig ble hun en fugl.

Jeg liker å fly!

Jeg var en kenguru

Jeg dør som en fugl!

Stygghet! - bjørnen var indignert. – Alt har snudd på hodet. Kyr spiser katter. Dyr flyr som fugler. Isbjørner mister sitt hjemlige nord. Hvor har dette blitt sett?

Kua mumlet misfornøyd. Hun likte heller ikke denne bestillingen. Bare kenguruen var fornøyd med alt. Hun sa at hun til og med var takknemlig overfor den snille Victor Perestukin for en slik transformasjon.

Perestukin? – spurte bjørnen truende. - Jeg hater denne gutten! Generelt liker jeg ikke gutter!

Og bjørnen stormet mot meg. Jeg klatret raskt i jerntreet. Kuzya sprang etter meg. Kenguruen ropte at det var skammelig og uverdig å forfølge en forsvarsløs menneskeunge. Men bjørnen begynte å riste treet med potene, og kua med hornene. Kenguruen kunne ikke se slik urettferdighet, slo med vingene og fløy bort.

Ikke prøv å snike deg unna, katten,» mumlet kua nedenfra. "Jeg lærte til og med å fange mus, og de er vanskeligere å fange enn en katt."

Jerntreet svaiet mer og mer. Kuzya og jeg kastet kniver, gafler og skjeer mot bjørnen og kua.

Kom deg av! - skrek dyrene.

Det var tydelig at vi ikke kom til å holde ut lenge. Kuzya tryglet meg om å ringe Geografi snarest. For å fortelle sannheten, jeg ville allerede gjøre dette selv. Du skulle ha sett det blottede, grådige ansiktet til kua! Hun så ikke ut som den vakre kua som ble malt på den kremete sjokoladen. Og bjørnen var enda skumlere.

Ring Geografi raskt! - ropte Kuzya. – Jeg er redd for dem, jeg er redd!

Kuzya klamret seg febrilsk til grenene. Er jeg virkelig så feig som en katt?

Nei, vi vil fortsatt holde ut! – Jeg ropte til Kuza, men jeg tok feil.

Jerntreet svaiet, knirket og jernfrukter falt fra det i et hagl, og Kuzya og jeg falt sammen med dem.

Ååh," knurret bjørnen. – Nå skal jeg gjøre noe med deg!

Kua krevde at jaktregler ble fulgt. Hun gir fra seg gutten til bjørnen, og katten tilhører henne.

Sist gang bestemte jeg meg for å prøve å overtale kua:

Hør, brownie, du bør fortsatt spise gress, ikke katter.

Kan ikke gjøre noe. Jeg er en rovdyr.

"Du er ikke et rovdyr i det hele tatt," argumenterte jeg fortvilet. - Du... du... artiodactyl.

Så hva?.. Jeg kan være artiodactyl og kjøttetende.

Nei!.. Du er en høy-eter... en frukt-eter...

Slutt å snakk tull! - bjørnen avbrøt meg. - Husk bedre hvor nord er.

Bare et øyeblikk," spurte jeg bjørnen. – Du, ku, er en planteeter! Planteeter!

Så fort jeg sa dette, mumlet kua ynkelig og begynte umiddelbart å knaske grådig i gresset.

Endelig litt saftig gress! - hun var glad. – Jeg er så lei av gophers og mus. De gjør magen min verre. Jeg er fortsatt en ku, jeg elsker høy og gress.

Bjørnen ble veldig overrasket. Han spurte kua: hva vil skje med katten nå? Vil kua spise det eller ikke?

Kua ble fornærmet. Hun er ikke gal nok til å spise katter ennå. Kyr gjør aldri dette. De spiser gress. Selv barn vet dette.

Mens kua og bjørnen kranglet, bestemte jeg meg for å bruke en list. Jeg vil lure bjørnen: Jeg skal fortelle ham at jeg vet hvor nord er, og så vil jeg snike meg bort langs veien med Kuzya.

Bjørnen viftet med labben mot kua og begynte igjen å kreve at jeg skulle vise ham norden. Jeg brøt litt sammen for utseendets skyld, og lovet så å vise...

Og plutselig så jeg ballen vår! Han rullet mot meg selv, fant oss selv! Dette var veldig nyttig.

Vi tre - jeg, Kuzya og bjørnen - gikk etter ballen. Den ekle kua sa ikke engang farvel til oss. Hun savnet gresset så mye at hun ikke klarte å rive seg løs fra det.

Det var ikke lenger like morsomt og trivelig for oss å gå som før. Det var en bjørn som pustet og murret ved siden av meg, og jeg måtte fortsatt finne en måte å bli kvitt ham på. Dette viste seg å ikke være en lett oppgave, fordi han ikke trodde meg i det hele tatt og tok ikke blikket fra meg.

Å, jeg skulle ønske jeg visste hvor nord er! Og faren min ga meg et kompass, og de forklarte det hundre ganger i timen, men nei, jeg hørte ikke, jeg lærte det ikke, jeg forsto det ikke.

Vi fortsatte å gå og gå, men jeg kunne ikke komme på noe ennå. Kuzya beklaget stille at det militære trikset mitt hadde mislyktes og at jeg trengte å rømme fra bjørnen uten noen list.

Til slutt kunngjorde bjørnen at hvis jeg ikke viser ham norden, så vil han rive meg i stykker når vi kommer til det treet. Jeg løy for ham at det var veldig nær nord fra det treet. Hva annet kan jeg gjøre?

Vi fortsatte å gå og gå, men vi kunne ikke komme til treet. Og da vi endelig kom dit, sa jeg at jeg ikke snakket om dette treet, men om det! Bjørnen skjønte at han ble lurt. Han blottet tenner og forberedte seg på å hoppe. Og i dette mest forferdelige øyeblikket hoppet plutselig en bil ut av skogen rett mot oss. Den skremte bjørnen brølte og løp et sånt hundremetersløp som det nok aldri har vært sett på noe OL. Et øyeblikk - og Mishka var borte.

Bilen stoppet brått. Det satt to personer i den, kledd akkurat som jeg en gang hadde sett i operaen «Boris Godunov», som ble sendt på TV. Den som dreide på rattet hadde en falk på skulderen med lua trukket ned over øynene, og den andre hadde den samme falken som klamret seg til en lang skinnvott med klørne. Begge var skjeggete, bare den ene var svart og den andre var rød. I baksetet av bilen lå to koster dekorert med... hundehoder. Vi så alle forundret på hverandre og var stille.

Kuzya var den første som våknet. Med et desperat hvin begynte han å løpe og fløy opp som en rakett til toppen av en høy furutre. De skjeggete gikk ut av bilen og gikk bort til meg.

Hvem er dette? – spurte den svartskjeggete.

"Jeg er en gutt," svarte jeg.

Hvem sin mann er du? – spurte den rødskjeggete mannen.

Jeg sier deg: Jeg er en gutt, ikke en mann.

Svartskjegg undersøkte meg nøye fra alle kanter, kjente så på den strikkede T-skjorten min, snudde hodet overrasket og vekslet blikk med rødskjegg.

"Det er litt herlig," sa han med et sukk, "og skjorten ser ut til... utenlands... Så hvem sin skal du være, svevende?"

Jeg sa til deg på russisk: Jeg er en gutt, en student.

"Kom med oss," beordret den rødskjeggete mannen. - Vi skal vise deg til kongen selv. Tilsynelatende er du en av de velsignede, og han elsker de velsignede.

Nei, disse skjeggete mennene er eksentrikere! De gravde opp en annen konge, de snakker om noen salige. Jeg kjente bare en av de velsignede - St. Basil's Cathedral. Dette var navnet på tempelbyggeren. Men hva har dette med meg å gjøre?

Har du ikke lest historie? – Jeg spurte de skjeggete mennene. – Hvilken konge skal du vise meg til? Kongene er for lengst borte. Den siste russiske tsaren ble likvidert tilbake i 1917... som en klasse,” la jeg til, slik at det skulle bli klarere for dem, disse ignorantene.

De skjeggete mennene likte tydeligvis ikke opptredenen min. De rynket pannen og kom enda nærmere.

Sier du tyvenes ord? - den svartskjeggete avanserte truende. - Vri hendene hans!

Rød løste raskt opp rammen, dro hendene mine bak ryggen min og kastet meg inn i bilen. Før jeg rakk å si et ord, brølte hun og tok av. Hodet til Kuzi blinket gjennom støvet, løp etter ham og skrek noe desperat. Jeg hørte bare ett ord:

"Geografi!"

Alt klart. Kuzya ba meg ringe Geografi, og jeg trodde at sakene våre ikke var så ille. Du kan fortsatt vente.

De skjeggete mennene kjørte meg sannsynligvis langs en veldig dårlig vei. Bilen ble slengt, ristet og gynget. Det var selvfølgelig ikke asfalt.

En bjelle ble hørt ringe. Jeg løftet hodet og så St. Basil's Cathedral. De traff meg umiddelbart i øret, og jeg dykket til bunnen. Bilen kjørte opp til et stort gammelt hus. Jeg ble ført opp bratte, smale trapper i lang tid. Så løste de hendene mine og dyttet meg inn i et stort rom med hvelvet tak. Langs veggene, i stedet for stoler, var det brede eikebenker. Midt i rommet var okkupert av et stort bord dekket med en tung rød duk. Det var ingenting på ham bortsett fra telefonen.

En feit og også skjeggete mann satt ved bordet. Han snorket høyt og plystrende. Men mine skjeggete menn turte ikke å vekke ham. Vi sto der i stillhet til telefonen ringte. Den tjukke mannen våknet og bjeffet inn i telefonen med dyp stemme:

Vaktmannen på vakt lytter... Tsaren er ikke der... Hvor, hvor... Jeg dro til stedet. Boyaren utrydder, og deler ut landet til gardistene... Han er ikke sen, men forsinket... Tenk bare - et møte!.. Vent, baren er ikke stor... Det er det! Avtalt!

Og vaktmesteren la på. Han strakte seg og gjespet så hardt at han fikk kjeven ut av ledd. Rødskjegg løp bort til ham og satte kjeven hans raskt på plass igjen. Vakthavende sovnet umiddelbart, og bare en ny samtale fikk ham til å åpne øynene.

"De ringte," mumlet han og tok telefonen, "akkurat som på en telefonsentral." Vel, hva annet? Du blir fortalt at det ikke er noen konge.

Han smalt pipa ned, gjespet igjen, men denne gangen forsiktig, og stirret på oss.

Hvem er dette? – spurte han og pekte på meg med en tykk finger dekorert med en diger ring.

Mine skjeggete menn bukket lavt og fortalte hvordan de tok meg. Det var veldig rart å høre på dem. De snakket som om de snakket russisk, og samtidig skjønte jeg ikke mange ord. Jeg, etter deres mening, var enten velsignet eller fantastisk.

Herlig? - sa vaktmesteren sakte. - Vel, hvis han er fantastisk... han er en tosk. Og du går!

Mine skjeggete menn bukket igjen og dro, og jeg ble stående ansikt til ansikt med vaktmannen på vakt. Han snuste viktig, så på meg og trommet i bordet med den tykke fingeren.

En gutt i lang kaftan og røde støvler kom inn i rommet. Den tjukke mannen på vakt spratt raskt opp og bukket lavt for ham. Gutten svarte ikke på hilsenen hans.

"Du burde ikke komme hit, Tsarevich," sa vaktmannen på vakt, "dette er suverenens kontor."

Og du, slave, ikke driv meg bort,» avbrøt gutten ham og stirret på meg med stor overraskelse.

Jeg blunket til ham. Han ble enda mer overrasket. Jeg ville stikke tunga ut mot ham, men bestemte meg for det. Plutselig blir han fornærmet. Men det ville jeg ikke. Selv om de kalte ham «prins», likte jeg ham. Ansiktet hans var trist og snill. Så han kunne fortelle meg hva som er hva her. Men vi trengte ikke å bli bedre kjent. En skummel gammel kvinne løp inn og dro gutten bort med et skrik. Han, stakkar, hadde ikke engang tid til å si et ord.

Vaktmannen begynte å undersøke meg igjen. Jeg bestemte meg for å si hei til ham i tilfelle. Høflighet skader aldri forretninger.

«Hei, vaktkamerat, vaktmann,» sa jeg så høflig som mulig.

Den tykke mannen ble plutselig lilla og bjeffet:

På beina, valp!

Jeg så meg rundt, men så ingen valp.

Hvor er valpen? - Jeg spurte han

Du er en valp! - brølte gardisten.

"Jeg er ikke en valp," innvendte jeg bestemt. - Jeg er en gutt.

Til føttene dine, sier jeg! - Han ble rett og slett kvalt av sinne.

Disse beina ble gitt til ham! Og hva mente han med dette? Dette måtte avklares snarest.

Unnskyld meg, hvilke ben?

Rørt! - vaktleder sukket, tok frem et digert lommetørkle og tørket svetten fra ansiktet hans. Kinnene ble bleke. - Velsignet.

En andpusten ung vaktmann kom inn på kontoret.

Keiseren har kommet tilbake! – bløttet han ut fra terskelen – Sint, lidenskap! Og Malyuta Skuratov er med ham! Krever en ledsager!

Den tykke mannen spratt opp, korset seg i frykt og ble hvit.

Begge fløy ut av kontoret som en virvelvind og trampet opp trappene. Jeg ble stående alene. Jeg måtte tenke og finne ut hele denne historien. Så synd at min Kuzi ikke er med meg! Helt, helt alene, og det er ingen å rådføre seg med. Jeg satte meg ned i stolen og trakk pusten dypt.

Gutten kom inn på kontoret med en postpose på skulderen. Han spurte hvor vaktmannen var. Jeg fortalte ham at vaktmannen på vakt ble tilkalt av tsaren, som var sint over noe. Postmannen korset seg i frykt. Jeg trodde at han ville gå umiddelbart, men han nølte og spurte om jeg kunne lese og skrive. Jeg svarte at jeg kunne skrive under. Postmannen ga meg boken og jeg signerte den. Så ga han meg et sammenrullet stykke papir og kunngjorde at det var en melding fra prins Kurbsky. Etter å ha sagt at beskjeden skulle gis til vakthavende vaktmann, dro postmannen. Av kjedsomhet snudde jeg telefonen og begynte med store vanskeligheter å analysere prins Kurbskys melding. Det var veldig vanskelig å lese denne meldingen, men jeg leste likevel på en eller annen måte at utallige horder av Napoleon Buonaparte var på vei mot Rus'. Det er det! Alle disse eventyrene er ikke nok, men krig truer fortsatt!

Noen skraper vedvarende på døren. Mus? Nei, de kunne ikke klø så høyt. Jeg trakk det tunge store dørhåndtaket mot meg, og min kjære Kuzya løp inn i rommet.

Katten var fryktelig andpusten og dekket av støv. Pelsen hans var rynket. Han hadde ikke tid til å komme i nærheten. Jeg har aldri sett ham så slurvete.

"Jeg kom så vidt til deg, mester," sa Kuzya med en sliten stemme. – De drepte meg nesten med hunder. Og hvor ble vi av? Noen merkelige mennesker! De respekterer ikke dyr i det hele tatt. Jeg møtte en rød katt som het Masha. Så dette er bare en slags villmann! Jeg spurte henne hvor veterinærsykehuset var (jeg ville løpe inn for at de skulle smøre litt jod på såret mitt: en forbannet blanding tok fortsatt tak i beinet mitt), så kan du forestille deg, denne samme rødhårede kvinnen, viser det seg , vet ikke engang hva et "veterinærsykehus" er! Til og med kattene her snakker noe annet enn vår. Løp, mester, løp! Og så fort som mulig!

Kuzya og jeg begynte å diskutere en fluktplan. Det var ille at ballen vår var tapt, og selv om vi klarte å rømme, ville vi ikke vite i hvilken retning vi skulle bevege oss. Men vi måtte skynde oss. Vaktmannen kunne komme tilbake hvert minutt, med mindre tsaren selvfølgelig stakk ham gjennom med en kjepp, slik han gjorde med sønnen. Og så ble vi truet med krig...

Kuzya startet sin gamle sang igjen:

Utfordre geografi!

Kuzya krevde at jeg skulle slutte å late som jeg var en helt. Ifølge ham har vi allerede overvunnet mange vanskeligheter, og vi har vært utsatt for flere farer enn nødvendig for å utvikle vilje og karakter. Kanskje han hadde rett, men jeg ville ikke avslutte reisen min slik. Det er som å legge seg på sine to skulderblad.

Under vår krangel lød det plutselig skudd. Den virkelige skytingen begynte. Hva har skjedd? Det var litt bråk, støy, skrik ble hørt, og vinduet ble opplyst av gløden fra en brann.

Vel, det er det! – Jeg ropte fortvilet. – Franskmennene rykker frem! Jeg fikk lyst til å si noe sånt i timen!

Jeg visste at dette var dine triks! – Kuzya ropte heftig og fnyste til og med av meg, noe som aldri hadde skjedd før. – Selv forstår jeg at det er synd å ikke kjenne historien til hjemlandet sitt, det er synd å blande sammen tid og hendelser. Din stakkars taper!

Støyen og skuddene stoppet ikke. Telefonen surret uendelig. Skremte gutter og gardister løp inn på kontoret. De ropte alle noe og ristet på det lange skjegget. Jeg ble kald av frykt. Krigen har begynt! Og det var bare jeg som var skyld i dette. Dette kunne ikke skjules. Jeg hoppet opp på bordet og ropte på toppen av stemmen:

Stoppe! Lytte! Det er min feil at franskmennene rykker frem. Jeg skal prøve å fikse alt nå!

Guttene ble stille.

Hva er din feil, gutt? – spurte den eldste av dem strengt.

Jeg sa i klassen at Ivan den grusomme kjempet med Bonaparte! For dette ga de meg et par. Hvis jeg husker hvilket år Napoleon startet krigen med Russland, vil alt dette forsvinne. Det blir ingen krig! Jeg stopper henne.

Stopp krigen umiddelbart, gutt! – krevde den gamle mannen enda strengere. - Stopp det før vår suveren henretter deg.

Og alle begynte å rope i kor:

Snakk, ellers henger vi deg!

På stativet! Han vil huske det levende!

Godt jobbet - han vil huske det! Du kan huske det du har glemt, men hvordan kan du huske det du ikke vet? Nei, jeg husket ingenting. Bør jeg røpe ut noe tilfeldig igjen? Dette er ikke et alternativ. Du kan gjøre enda mer forferdelige feil. Og jeg innrømmet at jeg ikke kunne huske det.

Alle stormet mot meg med et brøl og ville selvfølgelig ha dratt meg av bordet og revet meg i stykker hvis vaktene ikke hadde brast inn på kontoret med våpen klar. Alt var dekket av røyk.

Ring Geografi! Ønsker ikke? Så ring i det minste pappa!

Og det gikk opp for meg!

Jeg husket! Jeg husket! - Jeg ropte. – Det var den patriotiske krigen på tusen åtte hundre og tolv!

Og straks ble alt stille... Alt rundt ble blekt... smeltet... En sky av blå røyk omsluttet meg og Kuzya, og da det klarnet, så jeg at jeg satt under et tre i skogen, og min Kuzya ble krøllet sammen på fanget mitt. Ballen lå for føttene mine. Det hele var veldig rart, men vi var allerede vant til rare ting i dette merkelige landet. Jeg ville nok ikke blitt overrasket om jeg til og med ble til en elefant, og Kuzya til et tre. Eller vice versa.

Forklar meg, vær så snill," spurte katten, "hvordan husket du noe du ikke visste?"

Da pappa fikk en ny telefon på jobben, husket ikke mamma den, og pappa sa til henne: «Men det er så enkelt! De tre første sifrene er de samme som hjemmetelefonen vår, og de fire siste er året.» Patriotisk krig- tusen åtte hundre og tolv." Da du ba meg ringe faren min, husket jeg dette. Er det klart? Nå vil jeg huske dette bestemt, og når jeg kommer hjem, vil jeg definitivt lese og lære alt om Ivan den grusomme . Jeg vil finne ut i detalj om alle sønnene hans, spesielt om Fedya. Og "Generelt sett er det flott, Kuzya, at jeg kunne hjelpe meg selv. Vet du hvor fint det er å løse et problem selv på riktig måte? Det er som scoret et mål."

Eller ta en mus,” sukket Kuzya.

Ballen beveget seg og rullet stille over gresset. Kuzya og jeg fulgte etter ham. Reisen vår fortsatte.

"Allikevel er det veldig interessant her," sa jeg. – Hvert minutt venter et eller annet eventyr på oss.

Og det er alltid enten ubehagelig eller farlig,» mumlet Kuzya. – Når det gjelder meg, er jeg lei.

Men hvor mange ekstraordinære ting vi har sett her! Alle gutta vil misunne meg når jeg forteller dem om dette landet med uopplærte leksjoner. Zoya Filippovna vil kalle meg til styret. Det blir stillhet i klassen, bare jentene vil ooh og ahh. Kanskje Zoya Filippovna til og med vil invitere regissøren til å lytte til historien min.

Tror du virkelig at noen vil tro deg? - spurte Kuzya. - De vil bare le av deg!

Tror folk på det de ikke har sett med egne øyne? Og da kan ingen bekrefte ordene dine.

Og du? Jeg tar deg med på timen med meg. Bare det faktum at du kan snakke menneskelig...

Bjørn! – ropte Kuzya.

En sint isbjørn hoppet ut av skogen rett mot oss. Det strømmet damp ut av det. Munnen gliste, og enorme tenner ble blottlagt. Dette var slutten... Men Kuzya, min kjære Kuzya!

Farvel, mester! – ropte Kuzya. – Jeg flykter fra deg nordover!

Og katten begynte å løpe, og bjørnen sprang etter ham med et brøl. Cousins list ble en suksess. Han reddet meg.

Jeg vandret etter ballen. Det var veldig trist uten Kuzya. Kanskje bjørnen tok ham og rev ham i stykker? Det ville vært bedre om Kuzya ikke kom til dette landet med meg.

For at jeg ikke skulle føle meg så ensom og trist, sang jeg:

Du går gjennom et øde land

Og syng en sang for deg selv.

Veien virker ikke vanskelig

Når du går med en venn.

Og du vet ikke at han er en venn

Og du vil ikke være venn med ham.

Men du vil bare miste ham -

Hvor trist livet blir.

Jeg har virkelig savnet Kuza. Uansett hva katten sa – dum eller morsom, ønsket han meg alltid godt og var en trofast venn.

Ballen stoppet. Jeg så meg rundt. Til høyre for meg var et fjell dekket av snø og is. På toppen av den, under en snødekt gran, satt, skalv av kulde og krøpet tett inntil hverandre, et svart barn og en ape. Snø falt på dem i store flak.

Så til venstre. Og det var et fjell, men snøen falt ikke her. Tvert imot, den varme solen skinte over fjellet. Palmer, høyt gress og lyse blomster vokste på den. En Chukchi og min kjente isbjørn satt under en palmetre. Blir jeg aldri kvitt ham? Jeg nærmet meg foten av Cold Mountain og frøs umiddelbart. Så løp jeg til foten av Hot Mountain, og jeg følte meg så tett at jeg ville ta av meg t-skjorten. Så løp jeg ut på midten av veien. Det var bra her. Verken kaldt eller varmt. Fint.

Stønn og skrik ble hørt fra fjellene.

«Jeg skjelver over alt,» klaget den svarte gutten. – Kalde hvite fluer stikker meg smertefullt! Gi meg solen! Kjør bort de hvite fluene!

"Jeg vil snart smelte som selfett," ropte den lille Chukchi. – Gi meg i det minste litt snø, i hvert fall et stykke is!

Isbjørnen brølte så høyt at den overdøvet alle:

Gi meg endelig nord! Jeg skal koke i mitt eget skinn!

Den lille svarte gutten la merke til meg og sa:

White boy, du har et snill ansikt. Redd oss!

Ha synd! - tryglet den lille Chukchi.

Hvem satte deg der? – Jeg ropte til dem nedenfra.

Victor Perestukin! – svarte guttene, bjørnen og apen unisont. – Han blandet geografiske soner. Redd oss! Lagre!

Jeg kan ikke! Jeg må finne katten min først. Så, hvis jeg har tid...

Redd oss», knirket apen. – Lagre den, så gir vi deg katten din.

Har du Kuzya?

Tror ikke? Se! - bjørnen bjeffet.

Og umiddelbart dukket katten min opp på Zharkaya-fjellet.

Kuzya! Kss, kss, kss, - Jeg ringte katten. Jeg hoppet av glede.

Jeg dør av varmen, redd meg! - Kuzya hvestet og forsvant.

Vent litt! Jeg kommer til deg!

Jeg begynte å bestige fjellet. Jeg luktet varme som fra en stor ovn.

Jeg så tilbake og så katten allerede på Kholodnaya Gora, ved siden av apen. Kuzya skalv av kulde.

Jeg er frossen. Lagre!

Hold ut, Kuzya! Jeg løper til deg!

Etter å ha rømt raskt fra Hot Mountain, begynte jeg å klatre på isen til et annet fjell. Jeg ble overveldet av forkjølelse.

Katten sto allerede på Zharkaya-fjellet med bjørnen. Jeg skled nedover isen midt på veien. Det ble klart for meg at de ikke ville gi meg Kuzya.

Gi meg katten min!

Fortell meg: i hvilke soner skal vi bo?

Vet ikke. Da læreren snakket om geografiske soner, leste jeg en bok om spioner.

Dyrene hørte svaret mitt, brølte, og guttene begynte å gråte. Bjørnen truet med å rive meg i stykker, og apen lovet å klø meg ut i øynene. Kuzya hvestet og gispet. Jeg syntes veldig synd på dem alle, men hva kunne jeg gjøre? Jeg lovet dem å lære alle hav og hav, kontinenter, øyer og halvøyer. Men de krevde én ting: Jeg måtte huske geografiske soner.

Jeg kan ikke! Jeg kan ikke! – Jeg skrek desperat og dekket for ørene med fingrene.

Det ble umiddelbart stille. Da jeg trakk ut fingrene, hørte jeg Kuzyas stemme:

Jeg dør... Farvel, mester...

Jeg kunne ikke la Kuza dø. Og jeg ropte:

Kjære geografi, hjelp!

Hei, Vitya! - sa en i nærheten av meg.

Jeg så tilbake. Læreboken min i geografi sto foran meg.

Husker du ikke geografiske soner? For noe tull! Du vet det. Vel, i hvilken sone bor en ape?

"Tropisk," svarte jeg så selvsikkert, som om jeg allerede visste om det.

Og isbjørnen?

Utover polarsirkelen.

Flott, Vitya. Se nå til høyre, så til venstre.

Det var akkurat det jeg gjorde. Nå satt en liten svart mann på Hot Mountain, spiste en banan og smilte. Apen klatret opp på et palmetre og laget morsomme ansikter. Så så jeg på Cold Mountain. Det lå en isbjørn på isen. Til slutt sluttet varmen å plage ham. Den lille Chukchien viftet med pelsvotten mot meg.

Hvor er min Kuzya?

Jeg er her.

Katten satt stille ved føttene mine og surret halen rundt potene. Geografi spurte meg hva jeg ønsket: å fortsette reisen eller å reise hjem?

Hjem, hjem», surret Kuzya og smalt de grønne øynene.

Hva med deg, Vitya?

Jeg ville også hjem. Men hvordan kommer man seg dit? Ballen min har forsvunnet et sted.

Nå som jeg er med deg. – Geografilæreboka sa rolig, – ingen ball trengs. Jeg kjenner alle veiene i verden.

Geografi viftet med hånden, og Kuzya og jeg reiste oss opp i luften. De reiste seg og landet umiddelbart ved terskelen til huset vårt. Jeg løp inn på rommet mitt. Som jeg savner hjem!

Hei, bord og stoler! Hei vegger og tak!

Og her er det søte bordet mitt med spredte lærebøker og spiker.

Det er så bra, Kuzya, at vi allerede er hjemme!

Kuzya gjespet, snudde seg bort og hoppet i vinduskarmen.

I morgen skal du følge meg på skolen og bekrefte min historie om Landet med ulærde leksjoner. OK?

Kuzya la seg i vinduskarmen og begynte å vifte med halen. Så hoppet han på beina og begynte å se ut av vinduet. Jeg så ut også. Topsy, Lucy Karandashkinas katt, gikk viktig gjennom hagen.

"Hør på meg," sa jeg strengt til Kuza. - I morgen... Hvorfor svarer du ikke? Kuzya!

Katten forble hardnakket stille. Jeg trakk halen hans. Han mjauet og hoppet ut av vinduskarmen. Alle! Jeg innså at jeg aldri ville høre et eneste ord fra ham igjen.

Geografilæreboka sto trolig utenfor døren. Jeg løp ut for å invitere ham inn i huset.

Kom inn, kjære geografi!

Men det var ingen utenfor døren. Det lå en bok på terskelen. Dette var læreboken min i geografi.

Hvordan kunne jeg glemme henne! Hvordan tør du, uten å spørre, fly til landet med ulærde leksjoner! Stakkars mamma! Hun var fryktelig bekymret.

Mamma kom inn i rommet. Min kjære, den beste, vakreste, snilleste moren i verden. Men hun virket ikke i det hele tatt bekymret.

Var du bekymret for meg, mamma?

Hun så på meg overrasket og oppmerksomt. Dette er sannsynligvis fordi jeg sjelden kaller henne mamma.

"Jeg er alltid bekymret for deg," svarte moren min. – Snart kommer det eksamen, og du forbereder deg så dårlig. Min sorg!

Mamma, min kjære mamma! Jeg vil ikke lenger være din sorg!

Hun bøyde seg og kysset meg. Dette gjorde hun sjelden heller. Sannsynligvis fordi jeg... Kom igjen! Og så er det klart.

Mamma kysset meg igjen, sukket og gikk ut på kjøkkenet. Det etterlot seg en deilig lukt av stekt kylling. Da hun dro, slo hun på radioen, og jeg hørte: "Programmet ble deltatt av en lærer fra skole nummer tolv, Zoya Filippovna Krasnova, og en elev ved denne skolen, Katya Pyaterkina. Programmet for barn er over."

Hva har skjedd? Nei, det kan ikke være det! Er det mulig at jeg i løpet av tiden radioprogrammet sto på, klarte å besøke... Så derfor merket ikke mamma noe!

Jeg tok dagboken og leste igjen hvilke leksjoner som var tildelt i morgen. Rettet problemet med graverne, løste problemet med skredderen riktig.

Lyuska Karandashkina dukket opp med fletten løs. Jeg ville ikke fortelle henne om reisen min... men jeg kunne ikke motstå. Fortalte. Hun trodde selvfølgelig ikke på det. Jeg var veldig sint på henne.

Dagen etter etter skoletid hadde vi klassemøte. Zoya Filippovna ba de underpresterende barna fortelle oss hva som hindret dem i å studere godt. Alle kom på noe. Og da det var min tur sa jeg direkte at ingen plaget meg.

Eller rettere sagt, én person blander seg inn. Og denne personen er meg selv. Men jeg vil kjempe med meg selv. Alle gutta ble overrasket fordi jeg aldri hadde lovet å kjempe meg selv før. Zoya Filippovna spurte hvorfor og hvordan jeg kom på dette.

Jeg vet! Jeg vet! Han besøkte Land of Unlearned Lessons.

Gutta begynte å lage bråk og ba meg fortelle om denne turen. Jeg nektet. De vil uansett ikke tro meg. Men gutta lovet å tro meg hvis det var interessant. Jeg brøt sammen litt mer, og ba så de som ville spise om å gå og ikke blande meg, for jeg ville snakke veldig lenge. Selvfølgelig ville alle spise, men ingen dro. Og jeg begynte å fortelle alt helt fra begynnelsen, fra den dagen jeg fikk fem toere. Gutta satt veldig stille og lyttet.

Jeg snakket og fortsatte å kaste et blikk på Zoya Filippovna. Det virket for meg som om hun var i ferd med å stoppe meg og si: "Nok med å finne på, Perestukin, det ville vært bedre om du underviste leksjonene dine som en person." Men læreren var stille og lyttet nøye. Gutta tok ikke øynene fra meg, noen ganger lo de stille, spesielt når jeg snakket om Cousins historier, noen ganger ble de bekymret og rynket pannen, noen ganger så de overrasket på hverandre. De ville lytte igjen og igjen. Men jeg var allerede ferdig med historien min, og de var fortsatt stille og så på munnen min.

OK, det er over nå! Er du stille? Jeg visste at du ikke ville tro meg.

Gutta begynte å snakke. På en gang, mens de kjempet med hverandre, sa de at selv om jeg kom på det, så kom jeg på det så kult, så interessant at du kan tro det.

Tror du det, Zoya Filippovna? – Jeg spurte læreren og så henne rett inn i øynene. Hvis jeg hadde funnet på alt dette, hadde jeg våget å spørre henne slik?

Zoya Filippovna smilte og strøk meg over hodet. Det var helt utrolig.

Jeg tror. Jeg tror at du, Vitya, vil studere godt.

Og det er sant. Jeg har blitt en bedre student nå. Selv den høyre Katya sa at jeg var i bedring. Zhenchik bekreftet dette. Men Lyuska griper fortsatt en toer og går rundt med fletta ned.

Jeg besto eksamen og gikk videre til femte klasse. Sant, noen ganger vil jeg virkelig snakke med Kuzya, for å huske hva som skjedde med oss under turen vår til Land of Unlearned Lessons. Men han er stille. Jeg begynte til og med å elske ham litt mindre. Nylig sa jeg til og med ham: "Vel, Kuzya, enten du liker det eller ikke, vil jeg fortsatt få en hund. En gjeterhund!"

Kuzya fnyste og snudde seg bort.

EN FORTELLING OM FORDELEN VED KUNNSKAP (For å hjelpe utenomfaglig lesing)

Eventyrhistorien av Leah Geraskina "In the Land of Unlearned Lessons" var og er fortsatt en av de mest interessante bøkene for yngre barn skolealder. Hun motiverer dem til å gjøre det bra på skolen, til å tilegne seg kunnskap ikke under press, men av hensyn til evnen til å navigere i livet, for å finne en vei ut av de vanskeligste situasjonene. Samtidig er det ikke spor av moraliserende eller kjedelig oppbyggelse i boka. Tvert imot: humor, uhemmet fantasi, de mest ekstraordinære eventyreventyrene som hovedpersonen i historien, en elev i fjerde klasse Viktor Perestukin, og hans elskede katt Kuzya befinner seg i - alt dette gjør det lett og morsomt å lese boken . Men tenk samtidig: hvorfor trengs kunnskap i det hele tatt, hva er nytten med det?
Victor er en ivrig taper, men han slutter aldri å lure på hvorfor lærerne sjelden er enige med ham. Men det er faktisk vanskelig å være enig i at en ku er et kjøttetende dyr eller at en kenguru er en fugl. Og Victor kan si hva han vil i timen, uten å bekymre seg for logikken og plausibiliteten i svaret. Gutten har for lengst gitt opp noen lekser og rettferdiggjør seg med at han verken har viljestyrke, sterk karakter eller ansvar. Han er for lat til å gjøre noe alvorlig. Det er kjedelig å lære reglene for det russiske språket og løse komplekse matematiske problemer. Tross alt er det mye enklere og mer praktisk å leve i verden når du bare har underholdning, spill, fornøyelser, fotball med guttene eller bortkastet tid på hodet – og ingen bekymringer. Det er derfor Victor har mange triks og unnskyldninger i sitt arsenal for å unngå å lære leksjoner i det hele tatt. En utspekulert gutt finner på de mest intrikate måtene å unngå å studere på, uten å ville gjøre kjedelige skoleting. Latskap og aversjon mot lærebøker er sterkere enn mange barns naturlige ønske om å bli kjent som smarte mennesker i klassen. Det er uklart hvor Victors foreldre ser på dette. Men ikke bare i eventyr, men også i det virkelige liv, har mange foreldre lenge sluttet å bry seg om barn ...
Når Victor får en fantastisk mulighet til å reise til det fantastiske Land of Unlearned Lessons, samtykker han lykkelig, fordi de gjenopplivede lærebøkene lover ham mange vanskeligheter og farer på veien. Og hvilken gutt ville nekte farlige eventyr! I tillegg, som gutten tenker, kanskje "der vil det være mulig å utvikle vilje og tilegne seg karakter" (som om dette kunne skje av seg selv - uten arbeid og innsats).
Men når Victor Perestukin og hans elskede katt Kuzya befinner seg i landet der Vityas FEIL bor, er det da gutten må tenke på det faktum at det viser seg at det er reell nytte av skolevitenskap og kunnskap på forskjellige områder av livet. I et eventyrland befinner en gutt seg i en situasjon der han må opptre som en voksen, det vil si ta ansvar for sine handlinger og for sin uvitenhet også. Hans eget liv, skjebnen til hans elskede katt og velværet til mange eventyrkarakterer som møttes på veien begynner plutselig å avhenge av hans kunnskap (eller uvitenhet).
Selv om Viktor Perestukin er en innbitt latmann og en taper, er han samtidig en veldig hyggelig, smart og snill gutt som er i stand til å bekymre seg for de som har det dårlig og er klar til å hjelpe hvis det står i hans makt. Det er derfor unge lesere følger alle hans ekstraordinære eventyr med stor interesse og sympati og ønsker at alt fungerer som det skal for Vitya, at han retter opp alle feilene sine, husker det han en gang hørte i klassen og hjelper eventyrhelter, som han selv en gang skadet med sine feil svar. Victor blir motivert til å gjenopprette i minnet i det minste kunnskapen han en gang mottok.
For eksempel, i et slott med tårn, der verbet tsaren bor med sitt følge av kommaer, bindestreker og kolon, forstår gutten plutselig at den animerte grammatikkboken ikke uten grunn fortalte ham: "Det er synd å ikke vite morsmålet ditt, en ulykke, en forbrytelse!» Det forferdelige tsarverbet setter Vitya i en situasjon der verken mer eller mindre avhenger av kunnskapen hans - livet eller døden til ham selv - en elev i fjerde klasse! Selv om det er i et eventyr, er det en forestilling, men det blir likevel skummelt: hva om gutten gjør en feil, setter et komma på feil sted i den berømte setningen "Henrettelse kan ikke benådes", og så vil handlingen slutter veldig trist. Det er her naturlig intelligens, oppfinnsomhet og et forsøk på å tenke logisk hjelper Victor! Det var ikke for ingenting at Comma ga ham et klokt råd: "Når du gir hodet ditt, oppnår du alltid målet ditt." Gutten tvinger seg selv til å tenke, resonnere og trekke konklusjoner. I tillegg viser det seg at han en gang ikke ignorerte alle reglene - noen forble fortsatt i minnet hans og hjelper ham nå å komme seg ut av vanskelige situasjoner i et eventyrland.
De første suksessene inspirerer Victor, og han går mot nye eventyr og farer. Mange morsomme og lærerike historier venter på ham fremover. Elven har tørket ut (Vitya visste ikke om vannets syklus i naturen), en isbjørn vandrer i varme land (han blandet de geografiske sonene), et merkelig par går langs veien - halvannen graver (han løste problemet feil), tsar Ivan den grusomme skal kjempe med Napoleon Bonaparte (glemte de historiske datoene) - Victor gjorde alle disse morsomme feilene en gang i klassen, og nå må de rettes for enhver pris, slik at i dette fantastiske landet vil alt endelig falle på plass. Det er nødvendig å stoppe krigen, redde den snakkende katten Kuzya fra ulike problemer, sende isbjørnen til polarsirkelen og utføre dusinvis flere edle gjerninger, og gjenopprette skolekunnskapen bit for bit. Det er da Victor innser at "det er synd å ikke vite historien til ditt moderland" eller reglene for russisk grammatikk, som det viser seg er veldig hyggelig "å løse problemet riktig selv - det er det samme som å score et mål. ”
Dermed likte Victor virkelig å redde eventyrkarakterer og hjelpe alle som kom i trøbbel på grunn av sin egen feil. Det er fint å være en edel helt! Men for dette må du vite og kunne mye. Det viser seg at kunnskap kan redde deg! De hjelper deg å leve og være menneskelig! De gir deg tillit til dine evner! Og det var ikke uten grunn at da Viktor Perestukin kom tilbake til sin kjente verden, var det første han gjorde å skynde seg for å finne lærebøkene sine og lære leksjonene sine - de samme som han nylig hadde hatet. Og neste dag, på et klassemøte, fortalte han gutta om sin fantastiske reise og sa at han nå ville "kjempe med seg selv" og definitivt ville vinne - han ville forbedre seg, han ville slutte å være en lat person. Selv læreren Zoya Filippovna trodde at Victor ville være en god elev fra nå av. Hvordan kunne det være annerledes hvis fordelene og nødvendigheten av kunnskap har blitt bevist på en så ekstraordinær måte i eventyrland ulærte leksjoner.