Tegningen er en bevegelsesregel som er verdig å respektere. Prosjekt om trafikkregler «Trafikkregler er verdt å respektere» (i seniorgruppen)

Trafikkregler fortjener respekt

Åpne script utenomfaglig aktivitet trafikkregler for elever

Jr. klasser.

Mål:

1. Styrke barnas kunnskap om reglene trafikk
2. Utvikle evnen til selvstendig å bruke ervervet kunnskap i hverdagen

Forberedelse:

1. Tenk over dekorasjonen av hallen
2. Forbered utstyr og forestilling for barn

Tegn:

1. Ledende
2. Trafikklys
3. Ay og Oh
4. Propagandabrigaden til YuID-avdelingen

På scenen er det en dansegruppe med en koreografisk sketsj "Cars"

Ai og Oi prøver å forstyrre forestillingen og løper over scenen.

Ledende:

Hvem bryter dette her?

Som løper så nærme

Foran en bil i bevegelse?

Åh:

Åh, dekkene skriker så høyt!

Ja:

Hei, vi så ikke bilen,

Ikke bare se på begge!

Ledende:

"Vi så ikke, vi så ikke"

Og de ble nesten årsaken

Dere er en ulykke, folkens!

Ja:

Ja, vi lekte bare gjemsel!

Ledende:

Bare gjemsel på veien?!

Ikke brekk bena!

Åh:

Å, hva er galt med det?

Fortsatt i live og har det bra!

Ledende:

Dette er veldig bra,

Hva skjedde på grunn av ulykken.

Men det kunne vært annerledes!

Her i dag er en konkurranse av disse

Hvem kjenner reglene best?

Trafikklyset lyser på skolen

Dette betyr: veien er åpen.

For de som tar eksamen nå

Kunnskap om veiregler.

Trafikklysutgang

Trafikklys:

Jeg ønsker dere alle god helse!

Overtreder er dårlig

Han er en fare på veiene.

Overtreder bryter

Og helsen er utsatt

Han er en fare for alle borgere!

Dette er hva du må huske!

Studer regelverket,

Du vil bestå eksamen!

Ledende:

Uansett hvem du og jeg er

Vi går alle nedover gaten

Student eller direktør

Vi er alle fotgjengere i livet!

Vokalgruppeforestilling: "Vi går nedover gaten"

Lyskrysset og programleder jobber med publikum

1. Hvor skal en fotgjenger krysse gaten? (Trafikklys, fotgjengerfelt, underjordisk passasje)
2. Hva er en "sebra"? (Dette er et fotgjengerfeltmerking)
3. Hvorfor er en trafikkøy nødvendig? (For å krysse brede veier, hvor du kan vente ut strømmen av biler)
4. Hvordan krysse veien hvis det ikke er kryss eller trafikklys? (Se til venstre, gå til midten av veien, se til høyre)
5. Er det mulig å krysse gaten? Hvorfor? (Nei, fordi en plutselig opptreden vil skape en vanskelig situasjon for sjåføren, han kan falle og slå ned en annen fotgjenger)
6. Hvor og hvordan skal fotgjengere gå på gaten? (På fortauene, hold til høyre).

Elever fra en av klassene inviteres til scenen for å fremføre «We are pedestrians»

Elev 1:

Hver dag til hjemmeskolen min

På veien skal vi!
Fotgjenger - på krysset,

Og en bil og en buss

Rett på veien!

Elev 2:

Trafikklys, kryss

En rekke forskjellige komplekse tegn -

I trafikkregler skole lover,

Grunnleggende om sikkerhet

De studerer, sier de!

Elev 3:

Rødt, gult og grønt -

Veldig viktige farger!

Vi må huske dem hele livet!

De er rett og slett vakre!

Elev 4:

Jeg nærmet meg lyskrysset.

Det røde lyset ble tent.

Jeg løper langs passasjen!

Og hva?! Det er ingen biler!

Elev 5:

Er det mulig å?! Tross alt er lyset rødt

Han sier til alle i verden:

"Stopp og vent! Det er farlig å løpe!

Ta vare på helsen og livet!»

Elev 6:

Gult lys er ikke for trafikk,

Gitt til oss for oppmerksomhet!

Med gult står vi stille,

La oss gjøre oss klare for nå!

Elev 7:

Og når, fortell meg, er det mulig

Vil jeg bytte?

Alle:

Det grønne lyset vil tennes,

Ikke gjespe nå, gå!

Elev 8:

Vi kjenner disse reglene

Alt siden barnehagen.

Og vi forstår perfekt.

Alle:

Barn trenger regler!

Ledende:

Oh and Oh, kom igjen, svar meg

Kjenner barn godt

Trafikkregler for fotgjengere?

Ja:

De vet og går sannsynligvis

Bare der stien er lagt

Gangsti.

Demonstrasjon av en presentasjon om trafikkregler

Åh:

Åh, og hvis du må gå

På bussen folkens

Hvor og hvordan kan vi vente på ham?

For ikke å bli påkjørt av en bil?

Ja:

Ja! Det stemmer, her er oppgaven:

På veien, ikke mindre,

Slik at bussjåføren

Var i stand til å se oss langveis fra!

Trafikklys:

Alt er klart for meg!

Det er farlig å slippe deg inn alene.

Neste spørsmålsrunde

Det vil hjelpe deg å bli passasjer!

Trafikklys og programledere jobber med publikum

1. Hvor skal passasjerene vente på transport? (Ved en spesialutstyrt holdeplass eller på fortauet)
2. Hvilken retning bør du se når du går av trikken? (Ikke sant)
3. Hvordan bør du komme deg rundt en buss, trolleybuss eller bil som står på et holdeplass? (Bak. Men det er best å vente til kjøretøyet går og deretter krysse veibanen rolig)
4. Hvordan skal du komme deg rundt en trikk som står på veien? (Foran, fordi du må se om det kommer en trikk mot deg)

Elever i neste klasse inviteres til scenen med en forestilling "Vi er passasjerer", i hendene holder de bokstavene i alfabetet

Som arterier, veier

Dekk kloden.

Og de har sine egne lover,

Husk det viktigste, det viktigste:

Hvis du vil leve lenge

Ingen problemer og ingen krenkelser,

Studer veien raskt

"SDA" alfabetet!

"A" - asfaltvei

For biler, ikke for spill!

"B" - stien vil være trygg,

Hvis du respekterer trafikklyset!

"B" - reduser sannsynligheten

Trafikkbrudd!

"G" - du trenger ikke å være en helt

På veibanen!

"E" - sykling

Bare fra fylte fjorten år!

"F" - husk, med gult lys

Alle står stille og det er ingen bevegelse!

"Z" - grønt lyser,

Passasjen foran er åpen.

"Jeg" - unntakslover

Det kan aldri bli det!

"K" er den farligste bokstaven.

Dette betyr rødt lys!

"L" - hvis du flyr hensynsløst,

Du vil skape problemer!

"M" - steder å gå

Klart tildelt oss!

"N" er en ulykke for folket

Full bilist!

"O" - farlige områder

Alle vil vise tegn til alle!

"P" - kjenner kjørereglene,

Slik at vi kan leve uten problemer!

Ledende:

Er det klart, Ai? Skjønner du, Oy?

Sommer, høst, vinter

Vi må vente på holdeplassen,

Hold deg unna.

Åh:

Åh! Er jeg i veien?!

Ja:

Eller meg?!

Sammen:

Hvem, fortell meg, instruerte her

Pinner med merker på?

Trafikklys:

Hva slags pinner?

Hvem la det?

Jeg forsto det ikke

Ledende:

Du kan se våre Ai og Oi

De snakker om tegn som dette.

Alle vet: veiskilt -

Både fortelleren og assistenten,

Hvis det er farlig, vil han forby det,

Informerer underveis.

Og la oss gå nå

En ny klasse vil vise oss

Din kunnskap om tegn.

Elever i neste klasse inviteres til scenen, de har veiskilt i hendene.

Elev 1:

Det er mennesker som har skapt oss,

Farge og form angitt!

Som på vakt, på veien,

Vi hjelper fotgjengere!

Elev 2.3 "Underjordisk passasje":

Knallblått og firkantet.

Er det virkelig synlig for alle, folkens?

Her er han, den hvite mannen,

Her er det, trappa!

Jeg sier tydelig, høyt:

Det er en sti under jorden for deg!

Så fortell meg hvorfor

Hvorfor hadde alle det travelt?

Kryper de under biler?

Kanskje de har glemt meg?!

Elev 4.5 «Gående ferdsel er forbudt»:

Det er sikkert! Her er det:

"Bevegelsesforbud!"

Jeg er ikke for biler!

Slik at fotgjengere ikke går!

Jeg forbyr i rødt

Og jeg sier med en rød strek:

«Stopp, mann, stopp, fotgjenger!

Reversere som en bil!"

Jeg er så fremtredende

Det er klart for meg

At det er farlig å gå under meg!

Elever 6 og 7 «Vær forsiktig, barn!»

Og jeg står, og jeg tier,

Selv om jeg vil skrike på toppen av lungene mine,

Hva er foran hver skole

Dere, venner, vil finne meg!

Med min trekantede form

La meg minne deg på det som en forholdsregel

Bilførere,

Slik at de bremser her.

Det er tross alt gutter og jenter her

Publikum løper til klassen.

De har det travelt som gale!
biler som rasler dekk,

Sjåfør, sakte ned!"

Elever 8 og 9 «Fotgjengerovergang»

Slutt å knurre, venner!

Så jeg må påpeke til alle,

Slik at folk ikke løper forbi,

At det er en underjordisk gang her.

Jeg er her for alle. Og se

Disiplinert sjåfør

Han vil ikke skynde seg foran meg,

Reduserer hastigheten, senker farten,

Han slipper deg gjennom hvis han plutselig krysser et sebraovergang

Både voksne og barn kommer!

Student "Forsiktig, barn!"

Og fotgjengere burde vite det

Alle reglene, følg dem!

Student "Fotgjengertrafikk er forbudt!"

Da er det ingen grunn til å minne

At det bare blir orden der,

Der alle er klare, uten tvil

Utfører

Alle studenter:

trafikklover!

Konferansier inviterer publikum til å bli kjent med skiltene «Sykkelvei» og «Ingen sykling»

Trafikklys: Trafikkregler -

Dette er vår lov

Og for propagandateamet

Han er den viktigste!

Tale ved UIDs propagandateam

Vi snakker om hvordan du pusser tennene,

Vi vet det veldig godt!

Det blir en samtale i dag

Det er ikke det vi snakker om med dere, barn.

Hvor mange liv har en sjiraff?

Hvor mange liv har hunder?

Her er hva alle trenger å huske:

Livet gis bare én gang!

Hvor mye har du å fortelle alle,

Det faktum at du trenger å sette pris på livet!

Vel, hvem setter ikke pris på henne?

Beklager, det er ingen slike mennesker her!

Det er problemet, barn.

At vi ikke verdsetter livet, nei!

Her, nå har gutta kommet,

Å snakke alvorlig.

Representanter for troppen

Og den heter "YUID"!

Vårt team: "Safety Island"

Vårt motto:

Hva skal vi vie historien vår til i dag?

Selvfølgelig vil vi dedikere den til sykkelen!

Han er fem århundrer eldre enn oss,

Favoritttransporten til meg, min far og bestefar.

Hjul suser langs veien

Føttene raser over veien!

Dette er meg som løper!

Dette er meg som løper på hesteryggen!

Jeg løper mens jeg sitter

Og jeg løper!

Og jeg ruller bilen,

Og jeg ruller hvor jeg vil.

De kjøpte oss "store"

Forrige vår

Og vennen min og jeg bestemte oss

Skryt av deg selv.

Vi kjører nedover boulevarden

Vi roper mot hverandre.

Om trafikkreglene

Vi viftet med føttene.

Skjønnhet, skjønnhet -

Vi traff nesten en katt

Fra alle kanter

Vi slo hunden.

Du og jeg skremmer alle -

For en tur!

Jeg holder ikke i rattet

Jeg svinger meg frem uten hender.

Og jeg var helt bøyd,

Satt baklengs.

Vi vever sirkler og løkker,

Vi skremmer hele blokka...

Og plutselig kommer han mot...

Stor dumper!

Jeg er der, jeg er her -

De spredte seg i alle retninger.

Nesten under hjulene,

Nesen på asfalten...

Jeg flyr opp i et tre...

For en ulykke...

Til tonene av sangen "Winter"

Dumperen fløy forbi, støvet ryddet,

Ok, det var slik vi kom oss avgårde!

Yurka hang akkurat på ospetreet,

Seryoga har en lanterne...blå-blå.

Vi fant "sykkelen vår", å, vi er i støvet,

Bare en del reservedeler ble overflødige.

Og så var det den største frykten...

Sjåføren løp bort til oss... blå-blå...

Sykkelsjåfører,

Din "velo" er et kjøretøy!

En tohjuls venn er pålitelig,

Bare vit: hvor, hva, hvordan kan du!

Før du starter reisen med ham,

Ikke glem å sjekke

Bremser, hjul i god stand,

Refleksen bak er rød.

Du kan ri på en "venn",

Hvor det er en vei for ham.

Sykle -

Bare fra fylte fjorten år!

Transport av passasjerer,

Laster med lange dimensjoner,

Og kjører uten begge hender

Du er forbudt!

Klart forbudt

Jakt biler!

Der fotgjengere går

Det er ingen vei for deg med sykkel!

Overholdelse av disse reglene

Det vil hjelpe deg uten tvil!

Har du en sykkel?

Og hvor gammel er du?

Forlat gården

Er det mulig eller ikke?

Å rappe musikk

Kjører fort i byen vår.

Kan du bevegelsesreglene?

Ja!

Her er trafikklyset rødt:

Kan jeg gå over gaten?

Nei!

Vel, det grønne lyset lyser, hva da?

Kan jeg gå over gaten?

Ja!

Tegnene er forskjellige:

Gul, blå, rød.

Smarte veiskilt,

Og det er ikke vanskelig å huske dem.

Barn elsker å sale sykkelen sin,

Det er på tide å lære mange regler,

Og ikke glem det viktigste forbudet,

Hvis du ikke er fjorten år gammel,

Hvis foreldrene dine ikke er i nærheten,

Selv om du er kul og stolt av bilen din,

Du må huske én regel:

Permisjon

Fra gården

Du får ikke lov!

Vi, den yngre generasjonen,

Vi vil ha trafikk

Tildel statusen "sikkerhet"

Gi bevegelsen strenghet og klarhet.

Og la æreskoden reglene

Sjåføren tar med alle på veien!

(Propagandateamets tale kan erstattes med å løse et kryssord)

Ja:

Jaja, nå forstår jeg

Tegn betyr mye!

Oppgaven deres, uten tvil...

Åh:

Reguler trafikken!

Trafikklys:

Vel, suksess er tydelig!

Alle vil bli flotte!

YID og barn i hallen uttaler fotgjenger-eden:

I dag sverger vi alle

Det alltid, i alt, overalt

Vi vil følge strengt

Trafikkbestemmelser!

Alle sammen: Vi sverger!

Før et strengt trafikklys

Vi lover at vi alltid vil

Vi går til grønt

Og aldri på rødt!

Alle sammen: Vi sverger!

Det lover vi i ballen

Vi skal leke på gården

Og ikke på veibanen,

Lover skal overholdes!

Alle sammen: Vi sverger!

Hvis det plutselig er en bil

Pass raskt i nærheten

På sidelinjen må vi

Vent ut den bilen!

Alle sammen: Vi sverger!

Og vi lover også

Ikke vær frekk på veiene!

Veldig viktig av reglene deres -

Vi må være høflige!

Alle sammen: Vi sverger!

Og i dag før skolen

Vi gir et løfte:

Det du alltid tar med deg på veien

La oss ta disse reglene!

Alle sammen: Vi sverger!

Presentasjon av "Pedestrian Reminders" for deltakerne på festivalen.

Sangen fremføres til lydsporet "If you went on a journey with a friend"

Vi er på gata, venner,

Vi er på gata, venner,

Vi går uten frykt,

Fordi du og meg

Fordi du og meg

Studerte kjempebra

Kor:

Trafikklys, overgang,

Hvor er bak, hvor er foran

Den unge fotgjengeren vet alt!

Hvordan gå langs et sebraovergang

For ikke å finne problemer,

Trafikkregler hjelper deg på vei!

Og veiene i hele landet,

Og veiene i hele landet

Farten øker

Og derfor alltid

Og derfor alltid

Hjelp er lovet

Kor:

Trafikklys, overgang,

Leksjonsemne:"Trafikkreglene er verdt å respektere."

Hensikten med leksjonen: konsolidere barns kunnskap om trafikkregler og forhindre barneveiskader blant skolebarn. Oppsummering av emnet, oppsummering og systematisering av elevenes kunnskap. Fremme utvikling av tenkning, reaksjonshastighet, kognitiv aktivitet, skape en atmosfære av gjensidig hjelp.

Leksjonens mål: Oppsummerer temaet på en leken måte.
Pedagogisk:
aktivere interesse for emnet gjennom lekeaktiviteter;
utvikle evnen til å anvende ervervet kunnskap i en ikke-standard situasjon;
utvikle evnen til å velge rasjonelle måter å utføre arbeid på;
konsolidering av trafikkregler;
dannelse av teamarbeidsferdigheter.
Pedagogisk:
utvikle et system med synspunkter på verden;
utvikle evnen til å følge atferdsnormer;
bringe opp standarder sosial oppførsel barn;
utvikle en respektfull holdning til faget.
Pedagogisk:
utvikling av tale, tenkning, hukommelse;
utvikling av sensoriske og emosjonelle-viljemessige sfærer av personlighet;
utvikle ferdigheter i å identifisere farlige veiområder og situasjoner;
utvikling av mental aktivitet, evnen til å observere, trekke konklusjoner, sjekke resultater.

Utstyr: plakater om trafikkregler, en tegningsmodell av et trafikklys (i henhold til antall barn), fotgjengerpåminnelser, sertifikater til vinnerne, et sett med sirkler (røde, gule, grønne) for hver elev.

Fremdrift av leksjonen.

1. Organisatorisk øyeblikk. Sette tema og mål for leksjonen.

Hvis du gjetter gåtene riktig, vil du finne ut temaet for leksjonen vår.

Små hus
De løper nedover gaten
Gutter og jenter
Husene blir fraktet. ( Biler).

Husene står i to rader,
Ti, tjue, hundre på rad.
Og firkantede øyne
De ser alle på hverandre. ( gate).

Han reiste seg fra kanten av gaten, iført en lang støvel,
Treøyet kosedyr på ett bein.
Hvor bilene beveger seg, hvor stiene møtes,
Hjelper folk å krysse gaten. ( Trafikklys).

Her er en bil som suser langs skinnene
Holder på ledningene.
Og hun trenger ikke bensin
Å skynde seg frem og tilbake. ( Trikk).

Han kjører på to hjul
Sklir ikke i bakker
Og det er ikke bensin i tanken,
Dette er min … ( Sykkel).

Ikke i live, men gående
Urørlig, men ledende. ( Vei).

Hva tror du vi skal snakke om i dag?

Hvilke mål vil vi sette oss?

2. Varm opp.
– Nå skal jeg sjekke hva slags oppmerksomme fotgjengere du er og om du er klar for kamp. Jeg stiller deg et spørsmål, og du svarer «ja» eller «nei».

Si hva du vil, det er søtt vann i havet? (Nei)
– Hva vil du – si, rødt lys – ingen passasje? (Ja)
– Hva vil du – si, hver gang vi går hjem, leker vi på fortauet? (Nei)
– Si hva du vil, men hvis du har det travelt, løper du foran transporten? (Nei)
– Si hva du vil, vi går alltid fremover bare der det er en overgang? (Ja)
– Si hva du vil, vi løper så fort fremover at vi ikke ser lyskrysset? (Nei)
- Hva vil du - si, det er en person tegnet på skiltet "ingen passasje her"? (Nei)
- Hva vil du - si, på runde skilt betyr den røde fargen "det er forbudt her"? (Ja)

3. Innledende samtale.

– Det er mange veier i landet vårt. Når som helst på året og uansett vær, kjører biler, busser, trikker, trolleybusser, motorsykler, syklister og fotgjengere går.
Siden antikken har folk drømt om hastighet. Mange menneskers drømmer gikk i oppfyllelse. Det blir flere og flere biler. Men bilen gir en person ikke bare bekvemmeligheter - den kan bli årsaken til ulykker.
Strømmen av biler vokser, gatene blir utrygge. Men fare venter bare de som ikke kjenner trafikkreglene, ikke vet hvordan de skal oppføre seg riktig på gaten og ikke overholder disiplin.
Og for de som har studert gatens regler godt, som er høflige og oppmerksomme, er ikke gaten skummel i det hele tatt.
Trafikkregler er lovene for gater og veier. Alle må kjenne og følge dem. Hver av oss må krysse gaten eller veien. Vi bruker kollektivtransport, noen av dere er sykkelsjåfører – alt dette gjør oss til trafikanter. Alle må kjenne reglene og følge dem. Derfor vil vi i dag konsolidere vår kunnskap for å forhindre barneveiskader, nettopp på slutten skoleår.

Synes du bare sjåføren skal kunne kjørereglene?

(Nei! Ikke bare sjåfører, men også fotgjengere!)

Hvem kan kalles en fotgjenger? (Alle mennesker, store og små, så snart de går ut, blir umiddelbart fotgjengere.)

Hvem er passasjeren? (Dette er personer som er i transport.)

Hvem kalles sjåføren? ( Eleven svarer.)

Hvordan kan du kalle sjåfører, fotgjengere, sjåfører med ett ord?

Det stemmer, folkens, sjåføren, fotgjengeren og passasjeren - de er alle deltakere i bevegelsen. Og livene våre avhenger av deres oppførsel på veien. Tross alt utgjør de som bryter trafikkreglene en fare i byens gater og skaper nødsituasjoner, på grunn av hvilke ulykker som oppstår som fører til at mennesker dør. Kunnskap om reglene gjør at du unngår ulykker, skader og dødsfall. Derfor er det svært viktig at alle, både voksne og barn, kjenner trafikkreglene godt.

4. "DET ER INTERESSANT Å VITE..."(fra trafikkhistorie)

Hvor kom disse trafikkreglene fra?

«I gamle dager var bygater og landeveier det samme for både de som kjørte og de som gikk. Dette førte til forvirring og ofte ulykker. Til tross for ulike innstramminger, inkludert kongelige resolusjoner, for at de som reiser skal være forsiktige og ikke knuse de som går til fots med hestene sine, ble ikke antallet ulykker redusert. Først da begynte de å bygge spesielle stier i byer, som ble kalt det franske ordet - fortau, som oversatt betyr "vei for fotgjengere." Og for å hindre at vogner eller slede kjører ut på fortauet, ble den hevet over veibanen.
Senere, med advent stor kvantitet biler, for å etablere bevegelsesrekkefølge på veibanen, begynte folk å lage veimerker på den. Når en sjåfør eller fotgjenger kjenner til betegnelsene, kan han navigere i veisituasjonen på riktig måte og unngå å havne i problemer.»

5. Trafikkassistenter.

Gateloven er veldig streng. Han tilgir ikke hvis en fotgjenger går nedover gaten som han vil og ikke følger reglene. Men denne loven er også veldig bra: den beskytter mennesker mot forferdelig ulykke, beskytter livene deres.

Vet du at alle trafikanter har gode hjelpere? Hvem tror du de er?

(Trafikklys, trafikkinspektør, trafikkleder, veiskilt.)

- La oss se nærmere på noen av dem.

1) Veiskilt

For alle som liker å gå en tur,
Alle uten unntak
Vi må huske
Trenger å vite
Trafikkregler.
Slik at hendene dine er intakte,
Slik at bena dine er intakte,
Det er mange tegn du trenger å vite!
Vi må respektere skiltene!

Veiskilt hjelper bevegelsen av kjøretøy og fotgjengere. De er montert på høyre side av veien, vendt mot trafikken. Nå skal vi se hvordan du kjenner veiskilt.

1) Unge og gamle går frimodig,
Til og med katter og hunder.
Bare dette er ikke et fortau,
Alt handler om veiskiltet. (Gangsti)

2) Jeg vil spørre om skiltet
Den er tegnet slik:
I trekanten, folkens
De løper et sted så fort de kan. ("Forsiktig, barn!)
3) Vi gikk hjem fra skolen
Vi ser et skilt over fortauet.
Sirkel, inni er en sykkel,
Det er ikke noe annet. (Syklister er ikke tillatt)
4) Hva er dette sebraovergangen på veien?
Alle står med åpen munn,
Vent til det grønne lyset blinker.
Så dette er... (Overgang)

5) I en trekant, gutter,
En mann står med en spade.
Grave noe, bygge noe,
Her... (veiarbeid).

6) Hvit sirkel med en rød kant -
Så det er ikke farlig å gå.
Kanskje den henger forgjeves?
Hva sier dere venner? (Bevegelsesforbud)

2) Trafikkleder.

– Trafikklederen kommer alltid til hjelp i et lyskryss der det er veldig stor trafikk. Står i krysset med skilt og en tryllestav i hendene. Hva er navnet på denne tryllestav? (Stang.)

Hvorfor akkurat stangen? En gang i tiden var staven en lang stokk dekorert med dyre steiner og var et symbol på stor makt. Konger og generaler kom ut til folket med en stang i hendene. I dag overlates små og beskjedne stenger kun til trafikkledere. Men de fortsetter å ha stor makt, fordi de kommanderer trafikken.

Ikke alle kan være trafikledere, men bare noen som kan visse bevegelser. Trafikklederens bevegelser med stafettpinnen tilsvarer de tre fargene på lyskrysset.

Hvis trafikklederen står med brystet eller ryggen mot deg, betyr dette at du ikke kan krysse gaten. Når han løftet stafettpinnen opp, betyr det at "oppmerksomhet"-signalet er gitt, alle må vente på neste signal, gjøre seg klare til å bevege seg eller stoppe. Og når han snur skulderen mot deg, betyr det at du kan krysse gaten.

3) Trafikklys.

Gutter, nå møt neste gjest - lyskrysset.

I ethvert kryss
Vi blir møtt av et lyskryss
Og det starter veldig raskt
Samtale med en fotgjenger:
Lyset er grønt - kom inn!
Gul - bedre vent!
Hvis lyset blir rødt -
Midler,
Det er farlig å bevege seg!
Stoppe!
La trikken passere.
Trekk opp og respekter
Trafikkregler. (Ya. Pishumov)

Vi kjenner alle trafikklyset. Vet du hvordan han så ut?
...Trafikklys stammer fra semaforer, som ble brukt på jernbaner og hadde to farger - rød og grønn. En slik semafor ble installert i London for mer enn hundre år siden. En pil med en grønn eller rød skive ble hevet ved hjelp av en vinsj. For å unngå kollisjoner kom folk med et mellomliggende gult lys. Og i vårt land ble et trafikklys installert i 1929 i Moskva. De første trafikklysene ble kontrollert av en trafikkleder.»

Det er rett og slett umulig å ikke legge merke til og ikke forstå trafikklyssignaler.
Krysse veien
Du er alltid på gata
Og de vil gi råd og hjelpe
Våre sanne farger...(rød, gul, grønn)

6. Konkurranse - spill "Det er trafikklys, adlyd dem uten å krangle"

(Læreren leser poesi, barna må gjette trafikklyssignalet og heve sirkelen som tilsvarer fargen.)

Fortauet syder av bevegelse -

Biler kjører, trikker haster.

Fortell meg det riktige svaret -

Hvilke lys er på for fotgjengere?

(Viser et rødt signal.)

Det røde lyset forteller oss:

Stoppe! Farlig! Stien er stengt!

Spesiallys - advarsel!

Vent til signalet beveger seg.

Fortell meg det riktige svaret -

Hva er lyset ved lyskrysset?

(Vis gult.)

Gult lys - advarsel,

Vent til signalet beveger seg!

Gå rett! Du kjenner rekkefølgen

Du vil ikke bli skadet på fortauet.

Fortell meg det riktige svaret -

Hva slags lys er på?

(Vis grønt.)

Det grønne lyset åpnet veien,

Gutter kan bestå!

Og nå er det mye som venter på deg interessant jobb. (Hver elev får utdelt et ark med bilde av et trafikklys. Du må farge lyskrysset i riktige farger og riktig rekkefølge.

7. Spill "Tillat - forbudt"(barn svarer unisont)

Lek på fortauet...(forbudt)
- Krysse gater når trafikklyset er grønt...(tillatt)
- Krysse gaten foran kjøretøy i nærheten... (forbudt)
- Å gå i en folkemengde langs fortauet...(tillatt)
- Kryss gaten ved hjelp av en underjordisk passasje...(tillatt)
- Krysser gaten når trafikklyset er gult...(forbudt)
- Hjelper gamle menn og kvinner med å krysse gaten...(tillatt)
- Syklister klamrer seg til forbipasserende biler...(forbudt)
- Gå rundt kjøretøyer parkert på fortauet forfra... (forbudt)
- Gå på fortauet til venstre...(forbudt)
- Løper ut på veibanen...(forbudt)
- Sykle uten å holde i styret...(forbudt)
- Chatter og ler høyt i transport... (forbudt)
- Respekter trafikkreglene...(tillatt)

8. Quiz.(Gutta deles på forhånd i 2-3 lag. Hvert lag får etter tur spørsmål som skal besvares så raskt som mulig. Dersom et lag synes det er vanskelig å svare, går flytteretten over til det andre laget. For hver riktig svar, teamet mottar en token)

Spørsmål.

Ved hvilket lyskrysssignal kan du krysse gaten? ( Grønn).

Hva heter den delen av gaten som er beregnet for fotgjengere? ( Fortau).

Hvem sine signaler skal en fotgjenger følge hvis det står en trafikkleder i krysset ved siden av lyskrysset? ( Trafikkleder).

Hva er en veibane? ( Dette er den delen av veien som er beregnet for kjøretøytrafikk).

Hvor er det trygt å krysse veibanen? ( fotgjengerovergang, underjordisk, overjordisk fotgjengerovergang, sebraovergang).

I hvilken rekkefølge er trafikklysene ordnet fra topp til bunn? (rød, gul, grønn)

Hva betyr rødt trafikklys? (Stoppe)
– Hva betyr et gult trafikklys? (Merk følgende)
– En person som går på gaten .(en fotgjenger)
- Asfaltert vei (motorvei)
– I hvilken alder kan barn sykle på motorveien? (fra 14 år)
- Utpekt plass for kryssing av kjørebanen . (overgang)
-Hvem kaller vi passasjerer? (folk som reiser i transport)

Er det mulig å snakke med sjåføren mens du kjører? Hvorfor? (nei, for ikke å distrahere sjåføren)

Er det mulig å lene seg ut av vinduet mens du reiser i offentlig transport? (Nei)

Kan du stå med føttene på setet? (Nei)

Er det mulig å gå på bussen mens den er i bevegelse? (Nei)

Er det mulig å snakke eller synge høyt på bussen? (Nei)

(resultatene oppsummeres, vinnerne tildeles diplomer)

9. Oppsummering av leksjonen.

Det er sant, folkens, hvis hver person fulgte trafikkreglene, ville det være færre tårer og smerte. Vi må alltid kjenne og følge dem. Her er de:
(regler for fotgjengere er lagt ut på tavlen, purring gis til alle)
Gå på fortauet, hold til høyre.
Kryss gaten i rolig tempo kun ved fotgjengerovergangen.
Pass på at du er trygg når du krysser veien. Se om det er noen biler i nærheten.
Gå bare når trafikklyset er grønt.
Kryss aldri veibanen foran et kjøretøy i nærheten.
Utenfor byen er det tryggere å gå mot bevegelig trafikk.
Vær alltid oppmerksom på skilt og trafikklys....

Avslutningsvis, la oss spille spillet "Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine ..."

- Jeg vil stille spørsmål, og du, der det er nødvendig, må svare: "Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!" eller forbli stille.

· Hvem av dere sitter i en trang vogn?

Har du gitt fra deg setet til den gamle damen? (

· La hvem som helst snakke ærlig

Henger den ikke på trikken? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!)

· Som flyr frem så raskt,

Hva ser ikke trafikklyset? (Barn er stille.)

Hvem av dere går fremover?

Bare hvor er overgangen? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!)

· Hvem av dere, på vei hjem,

Er det på fortauet? (Barn er stille.)

· Hvem vet at det røde lyset er

Betyr dette at det ikke er noen bevegelse? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!)

· Hvem hjelper trafikkpolitiet,

Holder han orden? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine!)

Jeg tror at dagen kommer
Når noen forbipasserende
Skal vise barna
Bare et godt eksempel!!!

FOTGJENGERS PÅMINNING.

1. FOTGJANGERE FÅR KUN GÅ PÅ FORTAU OG FOTGANGER, OG DER DET IKKE ER FORTUUS, I MIDDEL AV TRAFIKK.





8. GATEN ER IKKE ET STED Å LEKKE.
9. DU KAN BARE KJØRE RULLESKØYTER, SCOOTERE ELLER SYKKLER I PARKEN, PÅ GÅRDEN ELLER PÅ STADIONEN.

FOTGJENGERS PÅMINNING.

1. FOTGJANGERE FÅR KUN GÅ PÅ FORTAU OG GANGVIER, OG DER DET IKKE ER FORTAU, I MIDDEL AV TRAFIKK.
2. IKKE GÅ UT ELLER LØP PÅ INNkjørselen.
3. KRYSS VEIEN KUN PÅ PLASSER MERKT MED EN SEBRAVEIMERKING ELLER ET GANGKRYSSINGSSKILT.
4. PÅ STEDER DET ER TRAFIKKLYS, KRYSS GATEN KUN NÅR TRAFIKKLYSET ER GRØNN.
5. IKKE LØP OVER GATEN, GÅ PÅ ET ROLIG TRINN.
6. FØR DU KRYSER EN TOVEIS gate, SE TIL VENSTRE OG HVIS DET IKKE ER BILER I NÆRHETEN, BEGYNN Å KRYSE. NÅR DU NÅR MIDT, SE TIL HØYRE. HVIS DET ER BILER I NÆRHETEN, LA DEM GÅ OG FORTSETT SÅ PÅ VEI.
7. GÅ RUNDT TRIKKEN FORAN, OG BUSSEN OG TROLLEBUSSEN BAK.
8. GATEN ER IKKE ET STED Å LEKKE.
9. DU KAN BARE KJØRE RULLESKØYTER, SCOOTERE ELLER SYKKLER I PARKEN, PÅ GÅRDEN ELLER PÅ STADIONEN.

10 NÅR DU KRYSER GATEN, GÅ AV SYKKELEN, HOLD DEN I STYRET OG KRYSS GANGKRYSSINGEN.

Prosjektstadiet:

Prosjektet er gjennomført

Mål med prosjektet:

Å danne eldre barn førskolealder grunnleggende sikker oppførsel på gaten, kunnskap om trafikkregler.

Prosjektmål:

Styrke barns kunnskap om trafikkregler; Forbedre kunnskap om ulike typer transport og deres formål i menneskelivet; Å utdanne reglene for sikker oppførsel i byens gater, i offentlig transport og persontransport; Å konsolidere kunnskap om formålet med varslings-, forbuds-, informasjons- og retningsskilt og serviceskilt; Å utvikle foreldres vilje til å samarbeide med lærere barnehage om problemer med å utvikle trygg atferd hos barn.

Oppnådde resultater bak I fjor:

Bruken av dette prosjektet bidrar til barns dypere forståelse av trafikkregler, konsolidering av kunnskap og ferdigheter, dannelse av en bevisst holdning til overholdelse av dem, utvikling av en følelse av kontroll, selvkontroll, ansvar og forutsetninger for beredskap. å være ansvarlig for sine handlinger.
Trafikkreglene er de samme for barn og voksne. Dessverre er de skrevet på «voksen» språk uten hensyn til barn. Derfor er hovedoppgaven til lærere og foreldre å tydelig forklare reglene for barnet, og når de velger en form for utdanning, formidle til barna betydningen og faren for manglende overholdelse av reglene, uten å forvrenge innholdet. Bare gjennom felles innsats fra lærere og foreldre, ved å bruke deres kunnskap, tålmodighet og takt, er det mulig å lære barna våre ferdigheter til sikker kommunikasjon med den komplekse verdenen av kryssende gater og veier. Det foreslåtte prosjektet er et forsøk på å i praksis organisere et system med aktiviteter for foreldre og førskolelærere om å lære førskolebarn de grunnleggende bevegelsesreglene og innpode dem vaner og oppførsel til dyktige og forsiktige fotgjengere. Jeg var overbevist om at et slikt system for å lære barn trafikkreglene utvilsomt gir positive resultater. Det viktigste i prosjektet er at jeg klarte å interessere foreldre og barn for denne problemstillingen. Under gjennomføringen av dette prosjektet ble førskolebarn kjent med kjøreregler og sikker adferd på veiene på en tilgjengelig, underholdende og leken måte. I prosessen utvikler barna observasjonsferdigheter og evnen til å navigere i rommet. Barn lærer å observere de grunnleggende reglene for organisert atferd på gaten og i transport, for å forstå betydningen av trafikklys og veiskilt. Jeg mener at dette arbeidsområdet alltid bør være under nøye oppmerksomhet fra lærere og foreldre, noe som betyr at ytterligere søk og forbedringer i organisering av arbeidet for å forhindre trafikkskader er nødvendig.

Prosjektets samfunnsmessige betydning:

Til tross for tiltak iverksatt for å redusere antall veitrafikkulykker som involverer barn og unge, er nivået av barneskader fortsatt uakseptabelt høyt. Antall trafikkulykker forårsaket av barn selv øker.

Aktiviteter utført innenfor rammen av prosjektet:

Foreldremøte om temaet «Vegregler, bør alle vite». Spørreskjema for foreldre "Hvor er faren?", "Meg og barnet mitt i byens gater", en påminnelse til foreldre om trafikkregler "Det hele begynner i det små". Møte med trafikkpolitiinspektøren ved PSSH nr. 6. Gjennomføre samtaler med barn om temaene: «Hvorfor trengs veiskilt», «Transport», «Atferdsregler i transport», «Veien er ikke et sted for spill», «Kryse gaten» osv. Kryssord på trafikkregler. Gjennomføring av didaktiske leker med barn: «Fotgjengerlotto», «Hva blandet artisten», «Hva først, hva så», «Brett bildet» (situasjoner og transport), «Veiskilt», «Vegregler», « Den fjerde er ekstra», labyrinter, «Trafikklys», «Gjett det», «Vår gata», «Typer veikryss», «Oppmerksomhet! Vei!”, “Sett opp et veiskilt”, “Det er meg, det er meg, dette er alle vennene mine!”, “God tur!”, “Legg det riktig”, “Si et ord”, “Finn ut av beskrivelse". Organisering av en utstilling med tegninger av barn og foreldre med temaet: "På gatene i byen." Gjennomføring av en lesekonkurranse om emnet: "Eksperter på trafikkregler." Å se tegneserier med barn om trafikkregler: "Leksjoner fra tante Owl: ABC-ene for trafikksikkerhet", "Smeshariki", "Luntik lærer trafikkregler". Gjennomføring av plottet - rollespill«Buss», «Jeg er sjåfør», «Tur til landet», «Fotgjengere og biler», «Veiskilt og biler», «Trafikklys» osv.
Gjennomføring av en KVN om trafikkregler om emnet: "Safe Road of Childhood."
Lage en presentasjon om prosjektet.

Seksjoner: Jobber med førskolebarn

Vi lever alle i et samfunn hvor vi skal forholde oss til visse normer og atferdsregler i et trafikkmiljø. Ofte er de skyldige i trafikkulykker barn selv, som leker i nærheten av veier, krysser gaten på feil steder og feilaktig går inn og ut av kjøretøy. Førskolebarn er imidlertid en spesiell kategori av fotgjengere og passasjerer. De kan ikke tilnærmes med samme standarder som voksne, fordi for dem er en bokstavelig tolkning av trafikkreglene uakseptabel, og den normative presentasjonen av fotgjengere og passasjerers ansvar i veivokabular som er utilgjengelig for dem, krever abstrakt tenkning fra førskolebarn og kompliserer prosessen. av læring og utdanning.

I dag streber barnehagen etter å gi sine elever en universell utdanning av høy kvalitet, for å gi høy level generell kultur, inkludert kultur på veien. Overholdelse av reglene for en trygg livsstil bør bli en bevisst nødvendighet. For å gjøre dette er det nødvendig å endre de etablerte tradisjonene for å oppfatte problemet: gå bort fra episodiske aktiviteter til et system med arbeid utført med barn og deres foreldre; gå utover tradisjonelle arbeidsformer og metoder – både organisatoriske, metodiske og pedagogiske.

Det er kjent at vaner etablert i barndommen forblir livet ut. Det er derfor, fra en veldig tidlig alder, er det nødvendig å lære barn sikker oppførsel på gater, veier, i transport- og trafikkregler. Både foreldre og førskoleinstitusjoner, og i fremtiden, selvfølgelig, skoler og andre utdanningsinstitusjoner.

Hovedoppgaven til lærere er å tydelig forklare reglene for barnet, og når de velger en utdanningsform, å formidle betydningen av faren for manglende overholdelse av reglene til barn, uten å forvrenge innholdet. Barn må læres ikke bare trafikkregler, men også sikker oppførsel på gater, veier og i transport.

Det er spesielt viktig å utvikle slike ferdigheter og vaner som en bevisst holdning til egne og andres handlinger, det vil si barnets misforståelse av hva som er rett eller galt. Også veldig viktig førskolebarnet utvikler en vane med å begrense sine impulser og ønsker (for eksempel løpe når det er farlig osv.).

I vårt arbeid bruker vi metoder som forslag, overtalelse, eksempel, trening, oppmuntring. Arbeidet utføres i et system: under spill, turer, spesielle øvelser som utvikler motoriske ferdigheter, i klasser om taleutvikling ved bruk av veivokabular, ved analyse av farlige og trygge veisituasjoner. Vi bruker mye visualiseringsprinsippet, som tradisjonelt brukes når man jobber med førskolebarn, når de må se, høre, ta på alt selv og dermed realisere ønsket om kunnskap.

I barnehagen er det laget et fagutviklingsmiljø etter trafikkregler i hver aldersgruppe som er utformet i henhold til programkrav. Funksjonsområder rettet mot å lære barn i eldre førskolealder trafikkregler er utstyrt, og informasjonsstativ for foreldre er estetisk og harmonisk utformet. Didaktisk og spillmateriale er multifunksjonelt, lyst og fargerikt designet, noe som tiltrekker seg oppmerksomheten til barn, materialet er praktisk plassert og tilgjengelig.

Utstillinger barns kreativitet om dette temaet utarbeides systematisk. Personalet i barnehagen "Iskorka" utfører systematisk arbeid med foreldrene til elevene; i en årrekke har de sammen med foreldrene holdt KVN "Vegsertifikat", underholdningen "Trafikkregler - respekterer! ”, “Trafikklysenes eventyrland”. Barnehagens team "Iskorka" deltar jevnlig på byarrangementer for å formidle pedagogisk erfaring om trafikksikkerhet, og deltar aktivt i revisjonskonkurransen for å lære barna trafikkregler "Grønt lys".

Uansett hvem som lærer barn trafikkreglene, det være seg foreldre eller førskolelærere, er det viktig å huske at den største innflytelsen på dannelsen av et barns atferd på gaten er den tilsvarende oppførselen til voksne.

KVN "Vegsertifikat"

(Konkurransespill for foreldre og barn i forberedelsesgruppen)

Mål: å legge forholdene til rette for samhandling mellom førskolelærere og familier for å utvikle barnas ferdigheter for trygg adferd på veien.

Mål: å utvikle foreldrenes beredskap til å samarbeide med lærere for å utvikle trygg atferd hos barn ved å bruke ulike metoder og teknikker; å tiltrekke foreldres oppmerksomhet til barns bevisste læring av trafikkregler.

Utstyr: en resultattavle med flerfargede sektorer, en "svart boks", en brosjyre med trafikkregler, illustrasjoner av et gatefragment, kryssord for begge lag, en resultattavle for spillresultater, en musikalsk nøkkel for en pause.

Fremdriften av arrangementet

Til musikk til stolene, 2 lag bestående av 10 personer (5 barn med sine foreldre).

Konferansier. God kveld kjære gutter, mammaer og pappaer. Vi er glade for å hilse på deg. Det er mars og fotgjengere har kommet tilbake fra vintersøvnen og biler har dukket opp fra vinterskjulene deres. Våren kom! Og slik at denne tiden av året ikke blir overskygget av ubehagelige hendelser, la oss huske på trafikksikkerhet. Jeg inviterer deg til å delta i spillet "Road Literacy".

To lag er klare til å delta i spillet: «Trafikklys» fra «Rødhette»-gruppen og «Fotgjenger» fra «Svale»-gruppen. Deltakere, introduser lagene dine!

Team "Trafikklys"

"Se på trafikklyset -
Seriøs enhet
sier han lenge
Vær forsiktig".

Team "Fotgjengere"

Det er en slik naturlov på planeten:
For fisk - en elv, for fugler - himmelen på vingene deres,
Vel, du og jeg er fotgjengere,
For vi går alle på jorden.

Programleder: La oss starte spillet med en sang.

Alle som trenger hjul
Gi våre råd videre -
La dem spørre oss først
Du kan gå eller ikke.
Vi vil hjelpe og fortelle deg
Ære for ære, hva og hvordan.
Vi viser deg veien
Vi respekterer hvert tegn.

- Lag, vær så snill å ta plassene deres. Spillet vil bli bedømt av en rettferdig jury.
Deltaker, foran deg er et bord med flerfargede sektorer og en pil.
Hver sektor har et nummer og navn.
For å komme inn i sektoren, må du snu pilen litt,
Vi vil snu pilen en etter en hvis resultattavlepilen vil peke til samme sektor, vi vil gå til neste sektor med klokken.
Deltakerne er klare til å spille!

Sektor 1. «Vegelabyrint».

I denne sektoren må du løse et kryssord,

Horisontalt:

1. Hva kalles bevegelsen når biler kjører langs veien i den ene og den andre retningen? Dobbelsidet.)
2. Hva kalles den underjordiske passasjen? (Underjordisk.)
3. Venner og hjelpere i byens gater. (Tegn.)

Vertikalt:

1. Hva kalles trafikk når biler kjører langs veien i bare én retning? (Ensidig.)
2. Hva gjør sjåføren for å advare fotgjengere og andre bilister om fare? (Signal.)

Musikalsk pause: "Dance of Road Signs"

Sektor 2. "Mystisk tegn."

Tegn et ikke-eksisterende veiskilt og gi det et navn.
Mens lagene jobber med oppgaven, holdes det en quiz med publikum.

Spørsmål til seerne.

1. Hvor skal du stå mens du venter på bussen? (På holdeplassen, og der det ikke er noen - på fortauet nær et spesielt skilt.

2. Her står han på fortauet -
En høy, slank vakt.
Han vrir seg og snur hodet.
Han sier til alle forbipasserende:
"Veien er nå åpen for deg." (Justerer.)

3. Hvordan skal fotgjengere krysse gaten i et ukontrollert kryss? (Etter at de har vurdert avstanden til møtende trafikk og forsikret seg om at de ikke hindrer trafikken.)

4. En pute ruller langs veien: putetrekket er av gummi, men i stedet for dun og fjær er det luft? (Et dekk blåst opp med luft.)

5. Hus står i 2 rader, 10, 20, 100 på rad,
Og de ser på hverandre med firkantede øyne. (Gate.)

6. Huset er på hjul, folk bor ikke i det på lenge. (Buss.)

7. En løkketråd strekker seg mellom åkrene,
Skog, strøk uten ende og kant,
Verken riv den eller pakk den inn i en ball. (Vei.)

Sektor 3. «Få orden på ting»

Hvert lag tilbys et fragment av gaten. Det er nødvendig å plassere veiskilt på steder dekket av hvite sirkler.

Musikalsk pause. Sang: «Et par følger et par nedover gaten»

Sektor 4. «Sangstopp»

Begge lag må huske sanger om fotgjengere, sjåfører, en slags kjøretøy osv. Laget som synger sangen sist blir vinneren.

Jeg vil invitere en gjest til å bli med oss. Han kommer hvis du gjetter gåten:

Bra gjort! Klap høyt i hendene så dukker han opp.

En gjest kommer inn - Veiskilt.

Gjesten presenterer seg selv. Han stiller foreldrene fra lagene et spørsmål: i hvilke grupper er veiskiltene delt inn? Tilbyr barn en spillkonkurranse: "Samle de nødvendige skiltene."

Barna deles inn i 2 lag. Det ene teamet samler inn «forbudsskilt», det andre «varselskilt».

Sektor 5. «Happy Accident»

Hvert lag bruker ett minutt på å svare på spørsmålene etter tur. Hvis hun ikke vet svaret, sier hun: «Neste»

Musikalsk pause, "Support Group"-dans.

Sektor 6. "Black Box"

Lytt nøye til Pishumovs dikt:

Byen der du og jeg bor
Det kan med rette sammenlignes med en primer.
ABC av gater, veier, veier
Byen gir oss en leksjon hele tiden.
Husk alltid veiens ABC,
Slik at ingen problemer skjer med deg.

Hva er i Black Box?

Musikalsk pause. Generell dans (til Leontyevs sang: "Traffic Light.")
Oppsummering. Belønnende. Avskjedsord fra inspektøren.

Litteratur:

1. Danilova T.I.

"Trafikklys"-programmet. – St. Petersburg, 2009.

Mayorova F.S.

Vi studerer veialfabetet. – M., 2005.

Startseva O.Yu.

Skolen for trafikkvitenskap. – M., 2008.

Saulina T.F.

Tre trafikklys. – M., 2008.

Shorygina T.A.

Forsiktige fortellinger. – M., 2007.

TRAFIKKREGLER ER RESPEKTANSE

Mål: konsolidere kunnskapen og ferdighetene til elevenes bevegelser på gater og veier; gjøre studentene kjent med reglene for høyrekjøring av fotgjengere og biler på gatene og veiene i landet vårt; å utvikle ferdigheter og disiplin for trygg gateatferd blant studenter i byens gater.

Utstyr: gangvei, stand med skilt og individuelle skilt, lyskryss og gangfeltskilt på standplass, barnepresentasjon, quiz.

Fremdriften av arrangementet

Lærer. Folkens! Vi er fotgjengere. I løpet av trafikkreglerklubben og livssikkerhetstimene lærte du om adferdsreglene for fotgjengere på gaten, reglene for kryssing av gaten og veiskilt. Dere bor i en vakker by med grønne brede gater og smug. Mange biler og busser kjører langs dem. Og ingen plager noen. Dette fordi det er strenge regler for biler og fotgjengere. Student. Byen der du og jeg bor,

Den kan med rette sammenlignes med en ABC-bok.

ABC av gater, veier, veier

Byen gir oss en leksjon hele tiden.

Her er det, alfabetet, over hodet ditt:

Det er satt opp skilt langs fortauet.

Husk alltid byens alfabet,

Slik at ingen problemer skjer med deg.

Lærer. Hvem kan fortelle meg hvilke høytider som snart starter?

Barn. Sommer.

Lærer. Ikke sant. Ferier er en tid da antallet ulykker øker. Og derfor, før du lar deg dra på ferie, er det verdt å gjenta trafikkreglene. Du forberedte deg nøye på ferien. Noen barn holdt en presentasjon om dette temaet.

(Se barnas presentasjon).

Lærer. For å sikre autentisiteten til lysbildene, vil vi gi ordet til vår gjest, trafikkpolitiinspektøren (fullt navn)

Trafikkpolitiinspektøren introduserer barna for situasjonen på veiene i området, forteller om hvilke ulykker som skjedde på veiene på grunn av barns feil.

Student . For alle som liker å gå en tur,

Til alle, uten unntak,

Du må huske, du må vite

Trafikkregler.

Student . Slik at hendene dine er intakte,

Slik at bena dine er intakte,

Du må kjenne til disse tegnene

Skilt skal respekteres.

La oss synge en sang om reglene. ( Barn synger eller et opptak av en sang spilles.)

Sang om regler

1. Det er regler overalt,

Du bør alltid kjenne dem.

De vil ikke seile uten dem.

Fra skipets havn.

Gå på en flytur i henhold til reglene

Polfarer og pilot.

De har sine egne regler

Fører og fotgjenger.

Kor: Gangetabell,

Som dagens leksjon,

Husk disse reglene

Bevegelser utenat.

Lær deg multiplikasjonstabellen, min venn.

2. Rundt i byen, langs gaten

De går ikke bare rundt sånn.

Når du ikke kjenner reglene

Det er lett å havne i trøbbel.

Vær forsiktig hele tiden

Og husk på forhånd:

De har sine egne regler

Fører og fotgjenger.

Lærer. Den første personen vi møter i Veiskiltenes land...

Trafikklys. Mitt navn er Trafikklys,

Jeg tjenestegjør i politiet.

Jeg skal fortelle dere om trafikkreglene.

Det er umulig i dag

Å leve uten veiens ABC.

For å krysse veien, se i alle retninger.

(Tre trafikklys kommer ut, A. Severnys dikt «Three Wonderful Colors» er lest)

Å hjelpe deg

Stien er farlig

Vi brenner både dag og natt:

Grønn, gul, rød.

Huset vårt er et trafikklys,

Vi er tre søsken.

Vi har skinnet lenge

På veien til alle gutta.

Vi er tre fantastiske farger

Du ser oss ofte

Men vårt råd

Noen ganger hører du ikke etter.

Den strengeste fargen er rød.

Stien er stengt for alle,

Slik at du kan krysse rolig,

Lytt til våre råd:

Du vil snart se gult

Det er lys i midten

Og bak den er det grønt lys

Den vil blinke fremover.

Han vil si:

– Det er ingen hindringer –

Gå frimodig på vei.

Hvis du gjør det uten å krangle

Trafikklys,

Du kommer hjem og til skolen,

Selvfølgelig, veldig snart!

Lærer. Sammen med Trafikklyset møtte vi Dunno. Hva skjedde med deg?

Vet ikke. Finne deg selv i en stor og støyende by,

Jeg er forvirret, jeg er fortapt...

Uten å kjenne trafikklysene,

Ble nesten påkjørt av en bil!

Det er biler og trikker rundt omkring,

Så er det plutselig en buss på vei.

For å være ærlig, så vet jeg ikke

Hvor skal jeg krysse veien?

Gutter, kan dere hjelpe meg?

Og, hvis mulig, fortell meg,

Hvordan krysse veien

For ikke å bli overkjørt av en trikk.

Lærer. Vet ikke, gutta våre er allerede kjent med hovedreglene på veien. De vil fortelle deg og vise deg hvordan du skal oppføre deg på gatene i en storby.

La oss starte reisen med å bli kjent med trafikklys:

Yo Hvis det er en rød brann på brystet hans,

På farlig signal aldri gå!

Yo Hvis et trafikklys blunker med et gult øye,

Gjør deg klar til å gå - han gir et signal.

Yo Og når det grønne lyset lyser på vei,

Du kan gå trygt - krysset er åpent.

Lærer. Du må følge trafikklysinstruksjonene uten å krangle.

Trafikkregler skal følges uten innsigelser.

– Vet du hvor fotgjengere går? (På fortauet.)

Lytt til historien om hvordan fortauet ble til.

Det var 200 år siden i Frankrike. Et teater ble bygget i byen Paris. De rike kjørte til ham i vogner, og de fattige gikk. Det var fullstendig forelskelse og forvirring på vei til teateret. Vi tenkte og tenkte og kom på en idé. På begge sider av veien som førte til teatret ble landstriper skilt, inngjerdet med pullerter, disse stiene var foret med granittplater og et skilt ble hengt opp som de skrev - fortau (fransk ord), og oversatt til russisk - en vei for fotgjengere.

Nå kan du det franske ordet, og du kan trygt dra til Frankrike, rett til byen Paris.

Alle fotgjengere skal kun gå på fortauet. Hvert fortau, i likhet med kjørebanen, er delt i to kjørefelt. Fotgjengere går i to retninger, og holder til høyre. I dette tilfellet forstyrrer ikke en strøm av fotgjengere en annen.

1. elev. Og avenyer og boulevarder,

Gatene er støyende overalt.

Gå langs fortauet

Bare på høyre side.

2. elev. Her for å spille spøk, forstyrre folk

Forbudt!

Vær en god fotgjenger

Tillatt!

Lærer. I gatene er det fortau for biler, og fortau for fotgjengere!

– Hvordan krysse fra den ene siden av gaten til den andre?

Student. Langs fotgjengerfelt. De er merket på fortauet med hvit maling. Først må du inspisere veibanen, og hvis det ikke er bevegelig trafikk i nærheten, kan du begynne å krysse.

Lærer. Hvor bør du krysse gaten?

Husk denne enkle regelen:

Se nøye til venstre først,

Se til høyre senere.

Alltid, hvis det er en underjordisk passasje, må du bruke den. I vårt land brukes store mengder penger på bygging av forskjellige kryssinger for å redde livet til enhver person.

Student Under jorden, over bakken,

Sebra-aktig.

Bare denne overgangen

Det vil redde deg fra trøbbel.

Musikken til filmmagasinet "Yeralash" spiller, barna synger.

Jenter og gutter

Og også foreldrene deres,

Veihistorier

Vil du se den?

Morsomme historier

Magasinet vil vise vårt.

Oppmerksomhet oppmerksomhet!

Veien "virvar".

Refrenget til sangen "Cars" høres ut. Deretter spiller barna frem diktene.

1. programleder.

Fortauet syder av bevegelse.

Denis så vennen sin foran:

Bare tenk, biler og... trikker.

Han burde krysse veien raskere.

2. programleder.

"Jeg får tid til å løpe langs fortauet," -

Jeg tenkte, løp og... ( hvinende bremser).

Åh! Jeg ble nesten påkjørt av en bil.

Sammen.

Bare den som ikke vil lide

Hvem går der

Hvor er fotgjengerovergangen?

Trafikklyset viser et skilt.

Trafikklys. La oss leke! Jeg skal lese et dikt for deg, og du vil svare: "Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine."

-Hvem av dere skal fremover?

Bare hvor er overgangen?

- Hvem av dere som skal hjem,

Er det på fortauet? (Barn er stille.)

– Hvem vet at det røde lyset –

Betyr dette "ingen bevegelse"? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine.)

Hvem av dere flyr så raskt?

hva ser ikke trafikklyset? (Barn er stille.)

Hvem vet at lyset er grønt

betyr det "veien er åpen"? (Dette er meg, dette er meg, dette er alle vennene mine.)

Dunno kommer ut med en ball og leker på veien +4 barn

Vet ikke. Min muntre, ringende ball,

Hvor stakk du av?

Rød, gul, blå

Kan ikke holde tritt med deg...

Trafikklys. (tar bort ballen)

På veibanen, barn,

Ikke spill disse spillene!

Du kan løpe uten å se deg tilbake

På tunet og på lekeplassen.

Vet ikke. Hvorfor kan du ikke spille på veien?

Student. Hvis du ønsker å holde deg i live og frisk, -

Ikke lek eller ri på fortauet.

En gutt leker med en ball på scenen. Barn synger til tonene til sangen «On an Early Sunny Morning».

Barn. Tidlig solrik morgen

Dima gikk ut på tur.

På veien er han med en ball

Jeg begynte å spille volleyball.

Vår Dimochka la ikke merke til:

En ZIL kjørte langs motorveien.

Heldig at sjåføren er et ess,

Han bremset raskt.

Han klarte å reagere

Sjåføren vår er flott.

Ikke slik i denne sangen

Det var en trist slutt.

Lærer.

Hvis noen er på fortauet

Lekte med ballen

Vi vil si om dette:

Alle. Anelseløs gutt!

Lærer.

Gjett gåter om transport:

For et mirakel er dette huset?

Vinduene lyser rundt,

Bruker gummisko

Og den går på bensin.

(Buss.)

Ikke glem: du bør vente til bussen forlater holdeplassen og først deretter krysse veien.

Den røde vognen kjører langs skinnene,

Han vil raskt få alle dit de skal.

Barn liker den klirrende lyden.

Så hva har vi på oss rundt i byen?

Vakten vil ikke tillate deg å gå rundt bilen uten å se.

Den som passerer bak en trikk risikerer nakken!

– Vet du hvor du skal sykle?

Ved å sparke en ball langs fortauet risikerer en gutt hodet.

Idrettsplasser og gårdsplasser er tildelt for deg å spille.

Det er ikke vanskelig å skille blått fra hvitt.

Her kan du sykle.

Og under dette tegnet, for ingenting i verden

Ikke sykle, barn!

(vis tegn)

Lærer. Nå skal vi sjekke hvordan du mestrer alle kjørereglene. (Trafikkquiz)

Bra gjort! Nå svarer vi "ja" eller "nei".

Kjører fort i byen?..

Kan du reglene for bevegelse?

Trafikklyset er rødt. Kan vi gå over gaten?

Vel, det grønne lyset lyser, så kan du gå over gaten?

Jeg gikk på bussen og tok ikke billett, er det det du skal gjøre?

Gammel dame, veldig gammel, vil du gi fra deg setet ditt på transporten til henne?

Vel, folkens, ferien vår har kommet til en slutt.

Jeg håper, Dunno, du har mestret trafikkreglene like godt som gutta våre, og nå har du ingenting å frykte på gatene i byen vår.

Og du, Svetoforik, er du fornøyd med kunnskapen til gutta våre?.. Vi har laget en gave til deg.

Melodien til sangen "Pinocchio" høres, barna synger den siste sangen.

1. Jeg har en pålitelig venn.

Han har verken ben eller armer,

Men tre øyne på gutta

De bytter på å lete.

Han blir gjenkjent overalt.

Si meg, hva heter han?

Kor: Trafikklys!

2. Følg kommandoene hans

Og ikke gjespe på veien.

For både biler og mennesker

Han vil alltid være den mest nødvendige.

Det er ingen viktigere.

Fortell oss raskt, hvem?

Kor: Lys-for-ra!