Hvem studerer i college student eller student. Hva vil det si å være høyskolestudent? Liste over personer knyttet til studenter

1. Avhengig av nivået på utdanningsprogrammet som mestres, studieformen og oppholdsmåten i utdanningsorganisasjonen, inkluderer studentene:

1) elever - personer som mestrer utdanningsprogrammet førskoleutdanning, personer som mestrer det grunnleggende generelle utdanningsprogrammet mens de samtidig bor eller oppholder seg i en utdanningsorganisasjon;

2) studenter - personer som mestrer utdanningsprogrammer primær generell, grunnleggende generell eller sekundær allmennutdanning, ytterligere generelle utdanningsprogrammer;

3) studenter (kadetter) - personer som mestrer utdanningsprogrammer på videregående yrkesopplæring, bachelorstudier, spesialistprogrammer eller masterprogrammer;

4) hovedfagsstudenter - personer som studerer på forskerskolen under programmet for opplæring av vitenskapelig og pedagogisk personell;

5) adjunkter - personer som gjennomgår militær eller annen tilsvarende tjeneste, tjeneste i indre organer i et tilleggsprogram under opplæringsprogrammet for vitenskapelig og pedagogisk personell;

6) beboere - personer som studerer i residensprogrammer;

7) assistentpraktikanter - personer som studerer under assistentpraksisprogrammer;

8) lyttere - personer som mestrer ytterligere profesjonelle programmer, personer som mestrer programmene yrkesopplæring, samt personer som er påmeldt opplæring ved forberedende avdelinger i utdanningsorganisasjoner høyere utdanning, med mindre annet er angitt her Føderal lov;

9) eksterne studenter - personer innskrevet i en organisasjon som utfører pedagogiske aktiviteter for utdanningsprogram med statlig akkreditering, for å bestå mellomliggende og statlig avsluttende sertifisering.

2. Spesielle navn på studenter som behersker ytterligere generelle utdanningsprogrammer i allmennutdanningsorganisasjoner som tar sikte på å forberede mindreårige borgere til militære eller andre offentlig tjeneste, er gitt av chartrene til disse utdanningsorganisasjonene.

3. Studenter (kadetter) får en gratis karakterbok, og studentene får også studentbevis. Eksempler på karakterboken og student-ID for studenter (kadetter) som mestrer utdanningsprogrammer for videregående yrkesopplæring er godkjent av det føderale utøvende organet som utfører funksjonene med å utvikle og implementere offentlig politikk og lovregulering innen allmennutdanning. Eksempler på karakterbøker og student-ID-kort for studenter (kadetter) som studerer bachelorgradsprogrammer, spesialitetsprogrammer og masterprogrammer er godkjent av det føderale utøvende organet som er ansvarlig for utvikling og implementering av statlig politikk og juridisk regulering innen høyere utdanning.

4. Andre kategorier av studenter får utstedt dokumenter som bekrefter opplæringen deres i en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter i tilfeller fastsatt ved lov. Den russiske føderasjonen eller lokale forskrifter.

Til tross for all innsats fra Kunnskapsdepartementet, mener mange fortsatt at det å studere på høyskole ikke er prestisjefylt. Faktisk er videregående spesialisert utdanning ganske enkelt annerledes, ikke verre og ikke bedre enn høyere utdanning. Høyskoler er rettet mot praktisk opplæring av fremtidige spesialister. Universiteter (for det meste) er fokusert på dannelsen av et teoretisk grunnlag blant studenter, så vel som på dannelsen av vitenskapelig og pedagogisk personell. Hva er fordelene en student får ved å gå på college? La oss se på det i denne teksten.

Det er lettere å gjøre (men dette er ikke sikkert)

Mens alle skolebarn blir skremt fra barndommen med skrekkhistorier om Unified State Exam, "sover høyskolesøkere fredelig." Tross alt er ikke statlige eksamensresultater nødvendig for å komme inn i profesjonelle utdanningsinstitusjoner. Ved påmelding tas det hensyn til karakterer fra skolebeviset. På en måte er det enda mer ærlig. Tross alt er hvordan en student studerte over flere år en mye mer åpenbar indikator på akademiske prestasjoner enn et engangseksamenresultat.

Mindre treningsperiode

Ved å gå inn på høgskolen har en student mulighet til å skaffe seg et yrke på kort tid. Hvor lenge opplæringen vil vare, avhenger av den valgte spesialiteten, samt av hvor mange skoleklasser den nyutdannede eleven har fullført. Som regel tar det fra 2 til 4 år å oppnå en spesialitet.
For eksempel innen medisinsk høyskole nr. 1 i Moskva, studieperioden innen "sykepleie" for nyutdannede i 9. klasse er 3 år 10 måneder, og for nyutdannede i 11. klasse - 2 år 10 måneder.

På denne dagen, i pauser på college, hersker en munter, men samtidig forretningsmessig atmosfære. På forskjellige "punkter" snakker elevene om farene ved røyking, arrangerer et minimesterskap i bordtennis og sjakk, og gjør kreativt arbeid. Som studentene selv sier, gjør slike begivenheter livet på college mer mangfoldig, venner barna til sport og får dem selvfølgelig til å tenke igjen om skadeligheten til noen vaner.

I februar holdes det møter mellom Moskva statsuniversitets rektorkontor og fakultetsdekaner med høyskoleutdannede og deres foreldre. Totalt deltok over 600 personer. Viserektor for økonomiske saker Sergey Anatolyevich Ageev ga tradisjonelt omfattende og detaljert informasjon om prosedyren for å gå inn på universitetet etter college; representanter for fakultetene snakket om utdanningsprosessen og utsiktene for å studere i alle spesialiteter av interesse for foreldre.

Hvordan studere på høyskole, eller Alt om videregående yrkesutdanning

Hvordan studerer de på college? Faktisk er det det samme som på universitetet. Men med den forskjellen at en obligatorisk komponent er å få arbeidserfaring i den valgte spesialiteten. Vel, opptaksprosedyren er ikke så alvorlig som i høyere utdanningsinstitusjoner. Du kan gå inn på college etter 9. klasse på grunnlag av GIA, etter 11. klasse - på Unified State Examination. Oftest er det nok å gi et sertifikat. Og så vil søkeren bli registrert i en bestemt spesialitet. Det viser seg at det er lettere å komme inn på college.

En høyskole i dette området gir flere muligheter. Hvorfor? Vanligvis tildeles spesiell tid her til arbeid, eller rettere sagt, til praksis. Faktisk vil barnet både studere og få arbeidserfaring, som universitetsutdannede så mangler. Praksis er en obligatorisk del av skolegangen. Du klarer deg ikke uten.

Studenter på college

Avhengig av studieform skilles det mellom «heltidsstudenter», «korrespondanse» og «kveldsstudenter». Studenter fulltid former for utdanning nyter en stor "pakke" av privilegier: de mottar staten stipend, har rett til å bruke studentreisekort, spise gratis, om nødvendig bo på sovesalene til utdanningsinstitusjonen, delta i konkurranser og tilleggsstipendprogrammer. Varigheten av opplæringen er 5 år ( spesialist). Studenter korrespondanse skjemaer læres på jobben. Akkurat som elevene kveld avdelinger, har de ikke krav på stipend eller studentreisekort. Deltids- og kveldsstudenter studerer i 6 år (spesialist).

Russisk studenthistorie er ikke mindre interessant. Frem til 1918 ble således universitetsutdannede som ikke hadde praktisk arbeidserfaring også kalt studenter. Og i sovjettiden var det bare universitetsstudenter som ble kalt studenter. Studenter i videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner ble kalt studenter, i militære utdanningsinstitusjoner - kadetter og lyttere.

2. programleder: Det er på tide å gi ordet til kuratorene dine ( klasselærere). Det er de som vil være dine barnepiker alle disse vanskelige, men interessante år studere. Det er de som skal forsvare deg foran dekanatet og studentstipendkomiteen. De vil ringe foreldrene dine hver dag før økten starter eller på slutten av semesteret og minne dem på at barna deres fortsatt er studenter. De vil ikke bare dele dine sorger og gleder med deg i flere år, men vil også bli en pålitelig "buffer" mellom deg og administrasjonen ved vår tekniske skole (høgskole). Så velkommen.

2. foredragsholder: I dag er fremtidens advokater til stede i dette rommet. Hvis det er advokater i rommet, ber vi deg stå frem og vise deg frem i all din prakt. (Hvis det er førsteårs advokater i denne USPO, så reiser de seg fra setene, og alle tilstedeværende hilser dem.)

Studenter på college

Når du velger en utdanningsinstitusjon, bør det vies stor oppmerksomhet Studentlivet på en høyskole eller teknisk skole. Tross alt er studentlivet en viktig komponent i utviklingen og realiseringen av det fulle kreative potensialet til en fremtidig spesialist.

Hver høyskole eller teknisk skole har selvfølgelig sin egen unikt studentutviklingsprogram. Samtidig kan selve navnet «studentliv» innebære mange aspekter ved elevenes aktiviteter i utdanningsprosessen. Disse inkluderer:

En student drepte en livssikkerhetslærer og seg selv på en høyskole i Moskva

Etterforskere og rettsmedisinere jobber for tiden på åstedet. Et sett med etterforskningshandlinger blir utført for å fastslå omstendighetene rundt hendelsen og personene som er involvert i utføringen av forbrytelsen. Etterforskere intervjuer høyskoleledelsen, den drepte lærerens kolleger og studentens klassekamerater.

En lærer som kom inn i klasserommet etter en pause, oppdaget først liket av den 44 år gamle livssikkerhetslæreren Sergei Danilov. Halsen hans ble skåret over. Litt senere, på slutten av timen, ble liket av den 18 år gamle høyskolestudenten Andrei E. på 3. år funnet. Sårene på kroppen hans var identiske.

Indre ordensregler

1.20 Ved gjennomføring laboratoriearbeid, praktiske og seminartimer, kroppsøving og fremmedspråkstimer, samt ved kursarbeid og pedagogisk praksis, kan studiegruppen deles inn i undergrupper på minst 8 personer.

1.22 Industriell (yrkes)utøvelse i spesialitetsprofilen og kvalifikasjonspraksis (pre-diplom) utføres som regel ved virksomheter, institusjoner og andre organisasjoner på grunnlag av avtaler inngått mellom høgskolen og disse organisasjonene.

En student ved universitetet i Moskva drepte en lærer dagen da han ble utvist

«I dag skulle det vært et lærermøte. Det var nødvendig å bestemme hvem av elevene som skulle utvises. Denne Andrey var den første utfordreren. Fordi jeg studerte dårlig," fortalte fjerdeårsstudent Viktor Chukanov til KP-korrespondenten, "Andrei fikk et nervøst sammenbrudd midt i studiene og den forestående utvisningen. På det siste bildet - etter drapet - smiler han."

To lik ble umiddelbart oppdaget i klasserommet til Western Complex of Continuing Education College på Gvardeiskaya Street - en 44 år gammel livssikkerhetslærer og hans 18 år gamle student Andrei Emelyannikov. Begge har merker på halsen etter voldelig død og stikk.

Tilpasning av førsteårsstudenter på høgskolen

Tilpasning av studenter i gruppe og i ny utdanningsinstitusjon er det viktigste problemet som må løses så raskt som mulig og helst med et positivt resultat. Høyskolelærere og først og fremst gruppeveilederen spiller en stor rolle i å overvinne dette problemet. Førsteårsstudenter får en ny rolle i livet sitt - en student; gjennom prøving og feiling prøver de å mestre og rettferdiggjøre atferden som forventes av dem, på grunnlag av dette bygger de relasjoner med jevnaldrende og lærere. Stor rolle i sosial tilpasning Dannelsen av en gruppe spiller en rolle; jo raskere den dannes, jo raskere vil elevene mestre sin nye rolle.

I tilpasningsøyeblikket gjennomgår studentene en radikal endring i sine aktiviteter og omgivelser, deres indre holdninger gjennomgår sterke endringer. Det skjer en nyorientering av verdier, utvikling av nye sosiale roller, elevene begynner å oppfatte seg selv og andre annerledes. Vellykket tilpasning av en førsteårsstudent til universitetslivet er nøkkelen videre utvikling hver student som individ og som fremtidig spesialist.

Initieringsmanus for studenter

Forberedende arbeid. Elevinnvielsesfeiringen skal være en høytidelig begivenhet. Derfor kan noen øyeblikk av manuset være av rituell karakter. Elementer av ferieritualet kan bli tradisjonelle - dette vil forbedre deres emosjonelle effektivitet. Derfor, når du endrer og endrer dette scenariet, er det tilrådelig å bevare betydningen av visse ritualer.

Du har bestemt deg for å få faglig kunnskap i din favorittbedrift. Jeg tror at jeg ikke vil ta feil hvis jeg sier at de aller fleste av dere er nettopp denne favoritttingen, ønsket om å gjøre det om til et favorittyrke, og brakte deg til skolen vår (lyceum). Vi, lærere og mestere, er glade for dette og er klare til å hjelpe deg å følge din valgte vei. Noen av dere har allerede tatt deres første skritt, noen har akkurat begynt på denne veien.

Hvilke utdanningsinstitusjoner tilbyr videregående spesialisert utdanning?
Videregående spesialisert utdanning kan oppnås ved en teknisk skole, høyskole eller høyskole. Tekniske skoler og høgskoler utdanner elever i videregående utdanningsprogrammer på vanlige nivå, og høgskoler utdanner elever i ordinære og videregående utdanningsprogrammer.
Videregående opplæring kan oppnås på heltid, deltid (kveld), deltid eller eksterne studier. Elevene kan kombinere forskjellige former opplæring.

Hva er inkludert i det videregående spesialiserte utdanningsprogrammet?
Det videregående opplæringsprogrammet består av to deler - grunnopplæring og tilleggsopplæring, som ikke varer mer enn ett år. Det inkluderer praktisk opplæring og fordypning i enkelte fag. Maksimal periode for å få videregående opplæring etter fullført ni klassetrinn er fire år.
I videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner er følgende typer etablert: trenings økt: leksjon, forelesning, seminar, praktiske og laboratorieøvelser, test, konsultasjon, selvstendig arbeid, produksjon (profesjonell) praksis, kursarbeid (kursdesign) og eksamen kvalifiserende arbeid(avgangsprosjekt, avhandling); Andre typer treningsøkter kan gjennomføres.
Produksjon (profesjonell) praksis i spesialitetsprofilen (teknologisk) og prediplomproduksjon (profesjonell) praksis for studenter ved videregående spesialiserte utdanningsinstitusjoner utføres som regel ved bedrifter, institusjoner og andre organisasjoner på grunnlag av avtaler inngått mellom den videregående spesialiserte utdanningsinstitusjonen og disse organisasjonene.
Gjennomsnittlig spesiell utdanningsinstitusjon grunnleggende profesjonsutdanningsprogram for yrkesfaglig grunnskoleutdanning og tilleggsfaglige utdanningsprogram for yrkesfaglig videregående og yrkesfaglig grunnskoleutdanning kan implementeres.

Hva er varigheten av studiet ved en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon?
I en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon er studievilkårene for utdanningsprogrammer for videregående yrkesutdanning fastsatt i samsvar med reguleringsperioder fastsatt av staten pedagogisk standard videregående yrkesfaglig utdanning. Studievarigheten etter niende klasse skal være minst tre år.
Deltidsstudenter studerer ett år mer enn fulltidsstudenter.
Studieåret starter 1. september og slutter på datoen som er angitt i læreplanen for yrket studenten studerer og studieformen (heltid, kveld, deltid eller eksterne studier). Start skoleår kan overføres av en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon for deltidsutdanning (kvelds) i ikke mer enn en måned, for deltidsutdanning - i ikke mer enn tre måneder.
Det betyr at for kveldskurs skal studentene begynne å studere tidligst 1. august og senest 1. oktober, og for korrespondansekurs - tidligst 1. juni og senest 1. desember.
Opplæringen avsluttes med avsluttende eksamen, hvoretter et vitnemål for videregående opplæring utstedes. Det indikerer spesialitet og rang. Der kan det også lages en oversikt over fordypning i enkelte fag.
Varigheten av undervisningen beregnes i akademiske timer. Faglig time er 45 minutter.
Varigheten av den akademiske uken bør ikke være mer enn 36 akademiske timer. Med en femdagers skoleuke daglige elever må ha 3,5 par per dag. Hjemme bør de ikke studere mer enn 18 akademiske timer per uke, det vil si ikke mer enn 3,6 timer per dag. Kveldsstudenter må ikke bruke mer enn 16 akademiske timer (åtte klasser) per uke ved utdanningsinstitusjonen; for korrespondansekurs – minst 160 studietimer per studieår.
Deltidsstudenter deltar på utdanningsinstitusjonen under økten eller obligatoriske klasser (som holdes sjelden og bør ikke ta mer enn åtte akademiske timer per dag). Økten varer fire til seks uker i alle kursene unntatt det siste, og tre til seks uker i det siste kurset. I tillegg tar nyutdannede statlige eksamener (over fire eller åtte uker) og pre-graduate praksis som varer i fire uker. Korrespondansestudenter har rett til konsultasjoner med lærere i minst fire studietimer per studieår.

Er antall studenter i en gruppe regulert ved studier ved en videregående spesialisert institusjon? Hva er nummeret deres?
I grupper for fulltidsstudier i en videregående spesialpedagogisk institusjon bør det ikke være mer enn 30 personer, for kvelds- og korrespondansekurs - 20 personer. Dessuten kan gruppen deles inn i undergrupper, som ikke bør ha mer enn åtte personer. Inndeling i undergrupper utføres i laboratorie- og praktiske klasser, i kroppsøvingsklasser og andre fag, listen over disse bestemmes av utdanningsinstitusjonen, samt når studentene utfører kurs og gjennomgå industriell opplæring i verksteder. Klasser kan gjennomføres med grupper eller undergrupper med færre studenter, eller til og med med individuelle studenter, hvis det kreves av egenskapene til en spesiell utdanningsinstitusjon.

Hvem kan gå inn i en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon?
Statsborgere i Den russiske føderasjonen, utenlandske statsborgere og statsløse personer som har grunnleggende generell, videregående (fullstendig) generell eller grunnskoleutdanning kan bli tatt opp til en videregående yrkesutdanning.
Personer som er bosatt i stater innenfor territoriet tidligere USSR, kan bli tatt opp til utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesutdanning på konkurransedyktig basis for plasser finansiert over det føderale budsjettet, budsjetter til konstituerende enheter i Den russiske føderasjonen, lokale budsjetter.

Hvilke eksamener tas ved opptak til en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon?
Generelle utdanningsfag, hvorfra en utdanningsinstitusjon for videregående yrkesopplæring kan bestemme sin liste over opptaksprøver, er russisk språk, litteratur, matematikk, fysikk, kjemi, biologi, geografi, Russlands historie, samfunnsfag, fremmed språk.
En utdanningsinstitusjon for yrkesfaglig videregående opplæring kan gi søkere rett til å avlegge opptaksprøver i informatikk etter eget valg som et alternativ til en av opptaksprøvene.
Opptaksprøver i fagene «samfunnsfag» og «informatikk» gjennomføres kun for opptak på grunnlag av videregående (fullstendig) allmennutdanning.
Det er ikke tillatt å gjennomføre opptaksprøver i enkelte deler av faget «samfunnsfag».
Utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesopplæring kan også gjennomføre opptaksprøver på språkene til folkene i den russiske føderasjonen når de tar opp studenter til å studere i spesialiteter, hvis mestring krever kunnskap om språk (pedagogiske spesialiteter, spesialiteter innen fagområdet) kultur, økonomi og ledelse, etc.), og også dersom Undervisning i en utdanningsinstitusjon i spesialiteten det gjennomføres opptak til, foregår på det aktuelle språket.
Når du søker om opplæring i spesialiteter som krever testing av spesielle kunnskaper og ferdigheter (innen kultur, kunst, kroppsøving, arkitektur, i visse pedagogiske og humanitær-sosiale spesialiteter, spesialiteter innen teknologi for forbruksvarer, etc. ), kan opptaksprøver gjennomføres i spesialiteten (i musikkfeltet, visuell kunst, kroppsøving, teknologi, etc.).
Opptaksprøver kan gjennomføres i form av muntlig eller skriftlig eksamen, intervju, testing, lytting, visning, eller i annen form bestemt av opptaksreglene utviklet av lærestedet selv.
En videregående spesialisert utdanningsinstitusjon kan telle følgende resultater som opptaksprøver for deltakelse i konkurransen (sammen med resultatene av opptaksprøver):
sentralisert testing av allmennutdannede utdanningsinstitusjoner, utført under ledelse av det russiske utdanningsdepartementet;
olympiader (for vinnerne) og andre lignende arrangementer (for vinnerne), holdt med tillatelse fra de føderale utdanningsmyndighetene, som er ansvarlig for utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesutdanning eller høyere utdanningsinstitusjoner;
regionale olympiader (for vinnere) utført av utdanningsmyndighetene i den russiske føderasjonens konstituerende enheter;
opptaksprøver gjennomført i et gitt kalenderår til en annen statlig eller kommunal utdanningsinstitusjon for yrkesfaglig videregående opplæring eller en statlig eller kommunal høyere utdanningsinstitusjon.
Det er ikke tillatt å telle resultatene av avsluttende eksamener i betalte kurs ved utdanningsinstitusjoner for videregående yrkesopplæring.

Inkluderer opplæringsprogrammet praktisk opplæring i din spesialitet? Hvis det gis praksisplass, hva slags praksis er det – i produksjon, pre-graduation eller annet?
Studenter som studerer ved en sekundær spesialisert institusjon må gjennomgå industriell (profesjonell) praksis under studiene, som inkluderer tre stadier: praksis for å oppnå primære faglige ferdigheter (treningspraksis), praksis i spesialitetsprofilen (teknologisk praksis), pre-diploma praksis (kvalifisering). praksis eller praksis).
Industriell (profesjonell) praksis er rettet mot å konsolidere og utdype kunnskapen tilegnet av studenter i prosessen med teoretisk opplæring, tilegne seg nødvendige ferdigheter, evner og erfaring praktisk jobb i spesialiteten som studeres.
Praksis for å oppnå primære faglige ferdigheter utføres i utdannings-, trenings- og produksjonsverksteder, pedagogiske gårder, trenings- og eksperimentelle steder og andre hjelpefasiliteter ved utdanningsinstitusjonen. Formålet med pedagogisk praksis er å utvikle primærfaglige ferdigheter og evner, å forberede studentene på en bevisst og fordypning i generelle faglige og spesielle disipliner.
Internship i spesialitetsprofilen (teknologisk) er rettet mot å konsolidere, utvide, utdype og systematisere kunnskapen som er tilegnet i studiet av spesielle disipliner, basert på å studere aktivitetene til en spesifikk organisasjon og tilegne seg første praktisk erfaring.
Pre-diplompraksis av studenter er det siste stadiet av opplæringen og utføres for å mestre innledende yrkeserfaring, teste den faglige beredskapen til en fremtidig spesialist for selvstendig arbeid og samle materiale til et diplomprosjekt (arbeid).
Teknologisk og pre-diplom praktisk opplæring av studenter utføres som regel i organisasjoner av ulike organisatoriske og juridiske former på grunnlag av direkte kontrakter inngått mellom organisasjonen og en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon.
Industriell (profesjonell) praksis utføres i form av:
industriell opplæring leksjoner;
praktiske klasser;
produksjonsaktiviteter for produksjon av visuelle hjelpemidler av studenter i undervisnings- og produksjonsverksteder, tekniske midler opplæring, pedagogiske møbler og andre kommersielle produkter, hvis produksjonsteknologi oppfyller kravene til praksisprogrammet;
deltakelse av studenter i eksperimentelt, design og oppfinnsomt arbeid.
Industriell (profesjonell) praksis kan foregå enten som en kontinuerlig syklus eller ved å veksle med teoretiske timer etter dager (uker), forutsatt at det er sammenheng mellom praksisinnholdet og teoretisk opplæring.
Studentpraksis er en av typene pre-diplompraksis. Det utføres i tilfeller der den endelige statlige sertifiseringen ikke sørger for gjennomføring av et diplomprosjekt (arbeid).

I hvilke tilfeller kan en student bli bortvist fra en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon?
I henhold til forskriften om utdanningsinstitusjonen for videregående yrkesopplæring (videregående spesialisert utdanningsinstitusjon), godkjent ved dekret fra regjeringen i Den russiske føderasjonen av 3. mars 2001 nr. 160, kan disiplinære sanksjoner pålegges studenter opp til og med utvisning fra den videregående spesialiserte utdanningsinstitusjonen for unnlatelse av å fullføre læreplanen i spesialiteten innen den fastsatte tidsrammen, av en uunnskyldt grunn, manglende oppfyllelse av pliktene fastsatt i charteret for en videregående utdanningsinstitusjon, brudd på interne regler.
Bortvisning av studenter etter initiativ fra administrasjonen under sykdom, ferie, akademisk permisjon eller svangerskapspermisjon er ikke tillatt. Prosedyren for å utvise studenter bestemmes av charteret til den videregående spesialiserte utdanningsinstitusjonen.

Ved å kombinere arbeid og studier ved en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon, har en student rett til ekstra studiepermisjon? Hvis ja, hva er varigheten?
Studenter kan kombinere studier med arbeid og nyte fordelene etablert av lovgivningen i Den russiske føderasjonen om arbeid og utdanning.
For eksempel har studenter som studerer deltids- og kveldskurs rett til ekstra permisjon mens de opprettholder gjennomsnittlig inntekt for:
bestå mellomeksamener i det første og andre året - 30 kalenderdager, i de neste - 40 kalenderdager;
forberede og forsvare et vitnemål og bestå avsluttende statlige eksamener - to måneder;
bestå de avsluttende statlige eksamenene - en måned.
Arbeidsgiveren er forpliktet til å gi permisjon uten lønn til ansatte som går inn i en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon, som varer i ti kalenderdager, samt heltidsstudenter ved akkrediterte utdanningsinstitusjoner som kombinerer studier med arbeid:
a) for å bestå mellomeksamener - ti kalenderdager i studieåret;
b) for å forberede og forsvare et vitnemål og bestå avsluttende statlige eksamener - to måneder, for å bestå avsluttende eksamener (ved slutten av hvert studieår) - en måned.
For deltidsstudenter fra akkrediterte sskal arbeidsgiver betale reise til og fra studiestedet én gang per studieår med 50 % av reisekostnaden.
Kveld og korrespondanseavdelinger av akkrediterte utdanningsinstitusjoner, fastsetter arbeidsgiveren, etter deres søknad, ti akademiske måneder før forberedelse av et vitnemål eller bestått statlige eksamener, en arbeidsuke redusert med syv timer. Arbeidstaker og arbeidsgiver kan avtale at arbeidstiden reduseres ved å sørge for en fri dag per uke eller å redusere arbeidstiden i løpet av uken. Garantier og kompensasjon for ansatte som kombinerer arbeid med studier ved en videregående spesialisert utdanningsinstitusjon som ikke har statlig akkreditering, er fastsatt i arbeidsavtalen som arbeidstakeren undertegner ved ansettelse.
Ytterligere permisjoner uten lønn er gitt:
personer tatt opp til opptaksprøver til en høyere utdanningsinstitusjon, i mengden av 15 kalenderdager;
for studenter på forberedende kurs ved universiteter for å ta avsluttende eksamener – 15 kalenderdager;
for heltidsstudenter som kombinerer studier med arbeid, 15 kalenderdager per studieår for å ta prøver og eksamener; for å forberede og forsvare en avhandling og bestå avsluttende statlige eksamener – fire måneder; én måned hvis bare avsluttende statseksamener tas.

Er det mulig å fullføre studiene mine ved skolen i en forkortet tidsramme, og ikke innenfor den tiden som er fastsatt av programmet?
Det er tillatt å studere under forkortede eller fremskyndede utdanningsprogram for yrkesfaglig videregående opplæring for personer som har yrkesfaglig grunnskoleutdanning i den aktuelle profilen, yrkesfaglig videregående eller høyere yrkesutdanning, eller annet tilstrekkelig nivå av tidligere opplæring og ferdigheter.
Reduksjonen i perioden for å mestre utdanningsprogrammet for videregående yrkesutdanning utføres på grunnlag av kunnskapen og ferdighetene som studenten har ervervet i prosessen med tidligere opplæring i yrkesutdanningssystemet.
Et forkortet utdanningsprogram for videregående yrkesopplæring kan implementeres som et akselerert (forkortet akselerert utdanningsprogram for videregående opplæring).
Opplæring i et forkortet eller fremskyndet utdanningsprogram for videregående yrkesutdanning gjennomføres på frivillig basis på forespørsel fra en person som ønsker å studere i det angitte utdanningsprogrammet.
Ønsket om å studere i et forkortet eller fremskyndet utdanningsprogram for videregående yrkesfaglig utdanning kan uttrykkes ved innlevering av dokumenter for opptak til en utdanningsinstitusjon (i en søknad om opptak) eller etter innmelding ved å sende inn en søknad stilet til leder for utdanningsinstitusjonen.
Avgjørelsen om muligheten for å utdanne en student i et forkortet utdanningsprogram for videregående yrkesfaglig utdanning tas av utdanningsinstitusjonen på grunnlag av overføring akademiske disipliner og (eller) deres seksjoner studert i prosessen med tidligere opplæring, og stadier av industriell (profesjonell) praksis fullført i prosessen med tidligere opplæring.
Retesting gjennomføres ved at studenten sertifiseres i form av intervju, testing eller i annen form bestemt av utdanningsinstitusjonen.
Det er tillatt å ta en positiv beslutning om muligheten for at en student studerer under et forkortet utdanningsprogram for videregående yrkesutdanning i tilfelle ufullstendig omkreditering av nødvendig undervisningsmateriell. I dette tilfellet må det fastsettes en tidsplan for eliminering av akademisk gjeld som oppsto under overgangen til opplæring i et forkortet utdanningsprogram for videregående yrkesopplæring.
Beslutningen om muligheten for at en student skal studere i et akselerert utdanningsprogram for videregående yrkesopplæring tas av utdanningsinstitusjonen basert på resultatene av mellomsertifiseringen basert på studentens søknad og er dokumentert i et administrativt dokument fra utdanningsinstitusjonen.
Hvis en student som studerer i et forkortet eller fremskyndet utdanningsprogram i videregående yrkesfaglig utdanning ikke kan fortsette å studere i dette utdanningsprogrammet (på grunn av utilstrekkelig tidligere opplæring eller evner eller av andre grunner), blir han overført til å studere i et utdanningsprogram med full periode studiet (hvis utdanningsinstitusjonen har en slik mulighet for gjennomføring av utdanningsprogrammet).
Få yrkesfaglig videregående opplæring under et forkortet utdanningsprogram basert på grunnskoleutdanning gjennomføres dersom eleven har fullført yrkesfaglig grunnskoleutdanning av en bestemt profil og videregående (fullstendig) allmennutdanning. Anbefalt reduksjon i perioden er ikke mer enn ett år.
spesialisert opplæring mottatt parallelt med opplæring i utdanningsinstitusjon , utføres i samsvar med faglig orientering av profiltrening og spesialiteten til videregående yrkesutdanning. Den anbefalte reduksjonen i perioden for å mestre utdanningsprogrammet for videregående yrkesopplæring basert på spesialisert opplæring er ikke mer enn ett år.
Få yrkesfaglig videregående opplæring under et forkortet utdanningsprogram dersom eleven har videregående yrkesfaglig eller høyere yrkesrettet utdanning(inkludert ufullstendig videregående yrkesfaglig eller høyere yrkesutdanning) utføres både i samsvar med og i tilfelle manglende overholdelse av profilene til tidligere og mottatt utdanning. Reduksjonen i perioden for å mestre utdanningsprogrammet for videregående yrkesutdanning avhenger av graden av tilknytning til den tidligere og mottatte utdanningen og fullstendigheten av den tidligere utdanningen og er etablert av utdanningsinstitusjonen uavhengig.

1.1.2. Elever ved ungdomsskoler

Hva er strukturen til utdanningsinstitusjoner som tilbyr fullstendig generell utdanning?
Fullstendig generell utdanning tilbys av følgende utdanningsinstitusjoner: skoler, gymsaler, lyceums.
Fullstendig videregående opplæring omfatter tre nivåer av allmennutdanning - grunnskoleutdanning (4 trinn), grunnleggende allmennutdanning (5-9 trinn), videregående (fullstendig) allmennutdanning (10-11 trinn).

Hvilke rettigheter har skolebarn (elever) og deres foreldre?
Skoleelever ved statlige og kommunale utdanningsinstitusjoner har rett til:
motta gratis generell utdanning (grunnskole, grunnleggende, videregående (fullstendig);
individuell trening læreplan(angitt i charteret til hovedutdanningsinstitusjonen), akselerert studieløp;
gratis bruk av biblioteker, nettkurs osv.;
motta ytterligere, inkludert betalte, utdanningstjenester;
deltakelse i ledelsen av hovedutdanningsinstitusjonen i den form som er bestemt av dens charter (skoleråd, skoleting, etc.).
Foreldre (foresatte, tillitsvalgte) til skolebarn har rett til å velge skole og utdanningsform, beskytte barns rettigheter og interesser og delta i ledelsen av skolen i den form som er bestemt av dens charter.

I hvilke tilfeller blir en student værende det andre året, og i hvilke tilfeller blir han bortvist fra utdanningsinstitusjonen?
Elever på 1.-9.trinn som har utilfredsstillende karakterer i to eller flere fag, etter foreldres skjønn, kan beholdes for andre året, eller overføres til kompenserende opplæringsklasser, eller fortsette opplæringen i skjemaet av familieutdanning (på skolen tar de kun eksamen).
En student som har fylt 14 år kan bli bortvist fra en utdanningsinstitusjon ved vedtak fra lærerrådet for å begå ulovlige handlinger (administrative lovbrudd - kun de som er oppført i lov om administrative lovbrudd, eller forbrytelser), samt for grove og gjentatte brudd på skolevedtektene. Innen en måned etter utvisning iverksetter utdanningsavdelingen i den lokale administrasjonen, sammen med foreldrene (foresatte, tillitsmenn) til den utviste personen, tiltak for hans ansettelse eller fortsettelse av studier ved en annen utdanningsinstitusjon.
Beslutningen om å ekskludere foreldreløse og barn som ikke er foreldrenes omsorg, tas med samtykke fra ungdomskommisjonen.
Skoleelever som ble bortvist fra skolen i 5.-11. klasse får utstedt attester på fastsatt skjema.
Skoleelever som ikke har dårlige karakterer ved slutten av skoleåret rykker opp til neste klasse. De som har dårlig karakter i ett fag ved slutten av studieåret blir betinget overført. I dette tilfellet må eleven rette den utilfredsstillende karakteren i neste skoleår.

Hvem er ansvarlig for de ulovlige handlingene til en elev under oppholdet på skolen?
Dersom et skolebarn under 14 år begår en ulovlig handling, for eksempel å knuse glass eller slå en annen elev, er foreldrene hans ansvarlige for ham. Foreldre har også ansvar for en mindreårig i alderen 14 til 18 år, dersom barnet ikke tjener penger eller har annen inntekt.
Hvis et barn har begått en ulovlig handling mens han er på en skole, et sykehus eller en annen institusjon der det er under oppsyn (i undervisningen, under behandling), er denne institusjonen eller en bestemt person ansvarlig for skaden forårsaket av barnet, med mindre han beviser at den oppfylte sine plikter og ikke var skyld i skaden.
Feilen til utdanningsinstitusjoner og medisinske institusjoner refererer til manglende omsorg for barn under skade.
Hva er ekstern opplæring?
Å motta allmennutdanning i form av eksterne studier innebærer selvstudium eksternt i allmennutdanningsprogrammer av primær generell, grunnleggende generell, videregående (fullstendig) generell utdanning med påfølgende mellomliggende og statlig (endelig) sertifisering i en generell utdanningsinstitusjon som har statlig akkreditering.

1. Avhengig av nivået på utdanningsprogrammet som mestres, studieformen og oppholdsmåten i utdanningsorganisasjonen, inkluderer studentene:

1) elever - personer som mestrer utdanningsprogrammet for førskoleopplæring, personer som mestrer det grunnleggende generell utdanningsprogrammet mens de samtidig bor eller oppholder seg i en utdanningsorganisasjon;

2) studenter - personer som studerer utdanningsprogrammer for primær generell, grunnleggende generell eller videregående generell utdanning, tilleggsprogrammer for generell utdanning;

4) hovedfagsstudenter - personer som studerer på forskerskolen under programmet for opplæring av vitenskapelig og pedagogisk personell;

5) adjunkter - personer som gjennomgår militær eller annen tilsvarende tjeneste, tjeneste i indre organer i et tilleggsprogram under opplæringsprogrammet for vitenskapelig og pedagogisk personell;

(se tekst i forrige utgave)

6) beboere - personer som studerer i residensprogrammer;

7) assistentpraktikanter - personer som studerer under assistentpraksisprogrammer;

8) studenter - personer som mestrer ytterligere profesjonelle programmer, personer som mestrer yrkesopplæringsprogrammer, samt personer som er påmeldt opplæring ved forberedende avdelinger av utdanningsorganisasjoner for høyere utdanning, med mindre annet er fastsatt i denne føderale loven;

9) eksterne studenter - personer som er registrert i en organisasjon som utfører utdanningsaktiviteter i henhold til utdanningsprogrammer som har statlig akkreditering, for å bestå mellomliggende og statlig endelig sertifisering.

2. Spesielle navn på studenter som behersker ytterligere generelle utdanningsprogrammer i allmennutdanningsorganisasjoner som tar sikte på å forberede mindreårige borgere til militær eller annen offentlig tjeneste, er fastsatt i vedtektene til disse utdanningsorganisasjonene.

3. Studenter (kadetter) får en gratis karakterbok, og studentene får også studentbevis. Eksempler på karakterboken og student-ID for studenter (kadetter) som mestrer utdanningsprogrammer for videregående yrkesopplæring er godkjent av det føderale utøvende organet som utfører funksjonene med å utvikle og implementere statlig politikk og juridisk regulering innen generell utdanning. Eksempler på karakterbøker og student-ID-kort for studenter (kadetter) som studerer bachelorgradsprogrammer, spesialitetsprogrammer og masterprogrammer er godkjent av det føderale utøvende organet som er ansvarlig for utvikling og implementering av statlig politikk og juridisk regulering innen høyere utdanning.