Mengdeindikatorer Mye, Mange. Øvelser (for nybegynnere)

Hallo! Jeg håper du husker med engelske substantiv. I denne leksjonen lærer vi ferdig om disse mengdeindikatorene. Øvelsene nedenfor vil hjelpe deg å konsolidere alt materialet og finne ut hva pronomen handler om få lite Er forskjellig fra noen få og litt.

La oss huske hva vi skal bruke
mye med utellelige, og mange med tellbare substantiv som betyr "mange";
på samme måte lite/få betyr "lite, ikke nok",
på samme måte litt / noen få i positiv forstand betyr "litt",
mye/mye/lite etter et verb som et adverb.

Mengdeindikatorer Mange, mye, (a) få, (a) lite. Øvelser for viderekomne studenter (nivå 3)

Øvelse 1. Fyll ut de blanke feltene mange, mye, få, lite i betydningen av.
EKSEMPEL
Jeg kan hvile i dag, det har jeg få Ting å gjøre. (få)
Jeg har det veldig travelt i dag, det har jeg mange Ting å gjøre. (mye)

Det var ikke en hemmelighet, veldig ________ mennesker visste om det.
Jeg var en hemmelighet, veldig ________ folk visste om det.
Hun spiste så ______ eplepai i går at hun aldri kommer til å spise den igjen.
De spiste så _____ appelsiner at de hadde vondt i magen.
Vi kommer ikke inn i taxien, vi er for _________
De var _____ og bestemte seg for ikke å angripe.
Søsteren min handlet mye og brukte ________ penger.
Den gamle mannen var fattig. Han hadde ______ penger å leve for.
Jeg har så ________ bøker å lese at jeg ikke vet hva jeg skal begynne med.
Nå for tiden var han veldig opptatt, og han så______ av sine gamle venner.

SAMMENLIGNE få lite) midler lite (ikke nok) samtidig som noen få (litt) midler Litt.

EKSEMPEL
Hun har litt fritid og kan slappe av. - Hun har Litt tid og hun kan hvile.
Hun har litt fritid. Hun er alltid veldig opptatt. - Hun har få fritid. Hun er alltid veldig opptatt.

Øvelse 2. Fyll ut de blanke feltene (a) få, (a) lite i betydningen av.

1. Hun tjener ________ penger og kan ikke kjøpe dyre klær.
2. Hun har tjent ______ penger og kan kjøpe en veske.
3. Han hadde veldig _______informasjon om emnet og kunne ikke legge til noe.
4. Han hadde ______ om emnet og kunne legge til noen detaljer.
5. Barnet har _____ venner og noen ganger føler han seg ensom.
6. Det er bra hvis du har _____nære venner.
7. De spiste _____ mat og var ikke sultne lenger.
8. De spiste _____ mat og de var fortsatt sultne.
9. _____ folk liker ham fordi han var kjedelig! (nerd)
10. Kvinnen ble glad fordi ____ mennesker kom for å hjelpe henne i hagen.

Øvelse 3. Fyll ut de blanke feltene mye, lite, litt som et adverb.

Jeg elsker ham veldig _____.
Jeg snakker engelsk ______. (Litt)
Hun tjener _______ og kan gå på restaurantene hver uke.
Hun tjener _______penger, hun kan ikke gå på restauranter.
_______ ble sagt, men ingen trodde det. (ingen)
Si _________ (lite), men gjør _________ (mye).
Ikke snakk for ____, han er veldig sliten og trenger en hvile.
Hun sov _____ i natt og hadde vondt i hodet.

Øvelse 4. Fyll ut de tomme feltene for å gi mening.

Hun spiste så ______ fisk i går at hun aldri kommer til å spise fisk igjen.
Han spiste så ___________ reker at han aldri kommer til å spise en reke igjen.
kunne du gir meg _______ kjeks?
Jeg ga ham __________ord med råd. Forrige uke var det så
________regn som jeg ikke kunne gå ut.
Han kjenner _________ men __________ vet han at han kjenner godt.
Hun har veldig __________kunnskap om saken.
________ folk hørte om boken, men _________ personer leste den.
Jeg hadde __________ nære venner her, så jeg føler meg veldig ensom.
Jeg er redd han alltid tenker også ___________.

Øvelse 5. Fyll ut de blanke feltene mye, mange, (a) lite, (a) få i betydningen av.

Det er ikke ________ skade i det.
Gi _______ melk til kattungen, takk?
_____ ble sagt, men det er fortsatt ______ ting jeg vil legge til.
Susan kom tilbake til byen i det øyeblikket ______ forlot den.
Jeg har så______ ting å gjøre at jeg ikke vet hva jeg skal gjøre først.
Jeg foreslo at han skulle få ______ vin og litt brød.
Jeg begynte å savne London veldig _____
Katten har spist slik______ at den ikke kan bevege seg.
______ ble sagt (ble sagt) men______ ble gjort (ble done).
_____ hørt om boken, men______ leste den.

Trening6.

Det er litt Coca-Cola i flasken.
Hun har lite klær.
Hvem av dem oversetter mange artikler fra russisk til engelsk?
Hvor mange fremmedspråk skal du undervise?
Beklager, jeg har ikke mye tid, og jeg kan ikke snakke med deg på lenge.
Vi spiser lunsj om noen minutter. 9. Det er mye lys i rommet. 10. Inviterte du mange gjester?
Kan du mange franske ord?
Du har mye papir. Gi meg litt.

Øvelse 7.Oversett til engelsk.

Vi hadde mange besøkende i dag.
Han tjente lite penger og kunne ikke bo i en storby.
Mamma ga meg mange instruksjoner (ting å gjøre), men jeg klarte bare å fullføre noen få.
Jeg har lest mange bøker om dette emnet.
Det er få barn på skolen nå, det er ferie.
Det er mye folk i parken på søndager.
Har du mye eller lite arbeid i dag?
Det er mye folk i butikkene på lørdag.

Mye mangeøvelser

Trening1. Sett inn mye eller mange.

Drikker du kaffe? Jeg liker å lese. Jeg leser bøker. Vi har _______ leksjoner i engelsk i år. Jeg husker ikke _______ fra denne teksten. Lærer du _______ nye engelske ord hver dag? Vi har ikke ________ brød. Jeg kan ikke bruke ________ penger på leker.

Trening

De har for _______ møbler på rommet. Det er for _____ bøker på skrivebordet ditt. Du har for _____ feil i testen. Du må drikke ______ kaffe. Du legger for ______ grønnsaker i suppen. Må vi lære _____ ord for i dag? Vi har _____ smørbrød.

Trening3. Sett inn mye eller mange.

De har ikke ________ ord å lære. Det er ikke ________ møbler i rommet. Det er ikke ________ ting i garderoben. Det er ikke ________ snø i skogen Han har jeg tar ikke ________ penger til skolen. Trenger du ________ penger? Det er ________ nye hus i gaten. Det er ikke ________ butikker i gaten vår.

Trening4. Sett inn mye eller mange.

Du kan se ________ biler i nærheten av flyplassen Du må ikke spise så ________ bananer Du må ikke drikke så ______ kaffe. Han kjøpte _______ møbler til sin nye leilighet. Dette arbeidet vil ikke ta ______ tid. Har vi _______ epler til barna? Jeg liker ikke _______ salt i salaten. Lillesøsteren min snakker _________ det er derfor vi kaller henne "en skravleboks".

Trening

Vi tok ikke med oss mye mat.

Det er ikke mye nye fag i år.

Jeg har ikke mye fritid i dag.

Han gjør ikke mye skriftlige øvelser hver dag.

Vi drikker ikke mye kaffe i familien vår.

Det er ikke mye møbler på rommet mitt.

Det var ikke mye lykke i ansiktet hans.

Mange nye ideer ble diskutert.

Vi har mye leksjoner i morgen.

Jeg har ikke mye feil i denne øvelsen.

Mye / mangeøvelser (svar)

Øvelse 1.Sett inn mye eller mange.

Drikker du mye kaffe? Jeg liker å lese. Jeg leser mange bøker. Vi har mange leksjoner i engelsk i år. Jeg husker ikke mye fra denne teksten. Lærer du mange nye engelske ord hver dag? Det har vi ikke mye brød. Jeg kan ikke bruke mye penger på leker

Trening2. Velg riktig svar. Mye eller mange?

Det har de også mye møbler i rommet. Det finnes også mange bøker på skrivebordet ditt. Du har også mange feil i testen. Du må drikke mye kaffe. Du legger også mange grønnsaker i suppen. Må vi lære mange ord for i dag? Vi har fått mange smørbrød.

Trening3. Sett inn mye eller mange.

Det har de ikke mange ord å lære. Det er det ikke mye møbler i rommet. Det er det ikke mange ting i garderoben. Det er det ikke mye snø i skogen. Trenger du mye penger? Det er mange nye hus i gata. Det er ikke mange butikker i gaten vår.

Trening4. Sett inn mye eller mange.

Du kan se ________ biler i nærheten av flyplassen. Du må ikke spise så ________ bananer Du må ikke drikke så ______ kaffe. Han kjøpte _______ møbler til sin nye leilighet. Dette arbeidet vil ikke ta ______ tid. Har vi _______ epler til barna? Jeg liker ikke _______ salt i salaten Lillesøsteren min snakker _________ det er derfor vi kaller henne "en skravleboks."

Oppgave 4. - Mange, - mange, - mye, - mye, - mye, - mange, - mye, - mye

Trening5. Finn og korriger eventuelle feil.

Vi fikk ikke med oss så mye mat, det er ikke så mye nye fag i år. Jeg har ikke mye fritid i dag. Han gjør ikke mye skriftlige øvelser hver dag. Vi drikker ikke mye kaffe i familien vår. Det er ikke mye møbler på rommet mitt Det var ikke mye glede i ansiktet hans. Ikke mange nye ideer ble diskutert. Vi vil ikke ha mye leksjoner i morgen. Jeg vil ikke ha mye feil i denne øvelsen.

Oppgave 5. 1 mange - mye, 2 mye - mange, 3 riktige, 4 mye - mange, 5 mange - mye, 6 riktige, 7 mange - mye, 8 riktige, 9 mye - mange, 10 mye - mange.

lite / få / litt / noen fåøvelser

Trening. Sett inn lite eller få.

Han har fått ________ venner.

Jeg drikker kaffe. Jeg liker det ikke.

Vi må kjappe oss. Vi har veldig _______ tid.

The Smiths har ______ penger. De er ikke rike.

Teateret var nesten tomt. Det var veldig ________ mennesker der.

Det var ______ lemonade i flasken.

Jeg har _______ tid, så jeg kan ikke bli med deg.

Han har _______ engelske bøker.

Det er ______ juice i glasset mitt.

Det er ________ bjørner i dyrehagen.

Tom Canty var sønn av fattige foreldre og hadde veldig _______ klær.

Det er for ________ suppe i suppetallerkenen min. Gi meg litt mer, vær så snill.

Det var for _______ lys i rommet, og jeg kunne ikke lese.

Trening. Sett inn "litt" eller "noen få".

Det er _____ melk i flasken.

Det ligger _______ tomater på kjøkkenbordet. Lag en salat!

Tilsett ______ salt i salaten.

Fruktkaken er klar om ______ minutter.

Jeg har... tid nå og jeg kan snakke med deg.

Trening. Sett inn "mye", "mange", "små", "få", "litt" eller "noen få".

Har du _____ penger på deg?

På konferansen møtte vi _____ mennesker.

Hvis du har _____ fritid, se gjennom denne boken. Du vil finne ______ historier der som er ganske interessante.

Det er ______ ting her som jeg ikke kan forstå.

Skal jeg ta med _____ mer kritt? - Nei takk. Det er ____ kritt på skrivebordet. Jeg håper det vil være nok for leksjonen vår.

Han hadde ____ engelske bøker hjemme, så han måtte gå til biblioteket for flere bøker.

Hun ga ham _____ vann for å vaske hendene og ansiktet.

Selvstendig arbeid:

Eks. 1. Finn og korriger eventuelle feil. Oversett setningene

1. Vi tok ikke med oss mye mat.

2. Det er ikke mye nye fag i år.

3. Jeg har ikke mye fritid i dag.

4. Han gjør ikke mye skriftlige øvelser hver dag.

5. Vi drikker ikke mye kaffe i familien vår.

6. Det er ikke mye møbler på rommet mitt.

Eks. 2. Sett inn "mye", "mange", "små", "få", "litt" eller "noen". Oversett setningene

1. Har du _____ penger?

2. På konferansen møtte vi _____ mennesker.

3. Hvis du har _____ fritid, se gjennom denne boken. Du vil finne ______ historier der som er ganske interessante.

4. Det er ______ ting her som jeg ikke kan forstå.

5. Skal jeg ta med _____ mer kritt? - Nei takk. Det er ____ kritt på skrivebordet. Jeg håper det vil være nok for leksjonen vår.

6. Han hadde ____ engelske bøker hjemme, så han måtte gå til biblioteket for å få flere bøker.

7. Hun ga ham _____ vann for å vaske hendene og ansiktet.

Eks. 3. Finn og korriger eventuelle feil. Oversett setningene

1. Det var ikke mye lykke i ansiktet hans.

2. Mange nye ideer ble diskutert.

3. Vi har mange leksjoner i morgen.

4. Jeg har ikke mye feil i denne øvelsen.

Substantiv på engelsk er delt inn i tellende og utellelige.

Tellige substantiv du kan telle for eksempel to kopper, tre bøker.

Utallige substantiver KAN IKKE telles for eksempel to brød, tre snø.

I denne leksjonen vil vi forstå, hva er substantivene på engelsk er tellbart, og hvilke utellelig, og hvordan du bruker mengdeindikatorer riktig mye, mange (mange) med slike substantiv.

Tellbare og utellbare substantiv. Regler og øvelser

Øvelse 1. Skriv disse substantivene i de aktuelle kolonnene i tabellen:
Brød, sitron, vann, kvinne, ost, sukker, kjøtt, øl, vin, rom, flaske, gutt, penger, glass, bord, hund, glass, jente, te, bil, melk.

Tellbare og utellbare substantiv. Regler for bruk

Regel 1. Utallige substantiver, for eksempel melk, vann, snø osv. brukes kun i entall.

Øvelse 2.
1) Bøker på bordet.
2) Melk i et glass.
3) Barn i huset.
4) Hunder i gården.
5) Gress i hagen.
6) Blomster i åkeren.
7) Stjerner på himmelen.
8) Snø på taket.
9) Fugler på et tre.
10) Trær i skogen.

Alle substantivene i denne oppgaven skal brukes i den bestemte artikkelen de, siden visse objekter er ment. Gjenta emnet

Regel 2. Huske mengdeindikatorer, den riktige bruken avhenger av om substantivet er tellbart eller ikke.

Huske!
mye penger - mye penger
mye mat - mye mat
mange mennesker - mange mennesker

Øvelse 3. Sett inn i stedet for prikker mye eller mange.

Det er ikke... penger i lommen.
Det er ikke... pærer i kurven.
Det er ikke...mat igjen.
Det er... druer på klasen.
Det er... hamburgere på tallerkenen.
Det er ikke … syltetøy på tallerkenen.
Det er... penger i vesken hans.
Det er... folk i gata.

Regel 3. Ord mye/mye kan også brukes som et adverb, det vil si for å svare på et spørsmål Hvordan? ( tiltak er iverksatt)

EKSEMPLER
Han leser ikke mye.— Han leser lite. (omvendt oversettelse)
Sover katten mye? — Sover katten mye?
Hun jobber mye. – Hun jobber mye.

Øvelse 4. Oversett til engelsk.

spise mye, sove mye, se mye på TV, snakke mye, snakke mye engelsk

Øvelse 5. Lag og skriv ned så mange setninger som mulig.

Øvelse 6. Fyll ut de tomme feltene i spørrende setninger ved å bruke ordene: s ugar, salt, sitroner, appelsiner, juice, te, syltetøy, smørbrød, smør, brød

1. Hvor mange (mye)… har du?
2. Hvor mange (mye)… (er/er) igjen? (venstre)

Øvelse 7. Oversett til engelsk ved hjelp av mengdeindikatorer mange mye.

mye penger, mange dager, mange år, mange vintre, mye tid, mye folk, mange gjester, mange barn, mye musikk, mye lys, mange hus, mange rom, mange bøker, mange historier, mye brød, mye melk, mye vann. , hvor mye te, hvor mange epler, hvor mange bær

Øvelse 8. Sett inn i stedet for prikker noen, noen, hvor mye, hvor mange.

Dan og Mary lager en handleliste. — Denis og Maria lager en handleliste.

D: Har vi... ost?
M: Ja, vi har ….
D: …ost har vi?
M: En skive.
D: Vi har ikke… scones og det er ikke… chips. Skal vi kjøpe...?
M: OK. Vi får... scones og... chips.
D: Hva med poteter? Er det...poteter?
M: Ja, det er….
D: Er det… ris?
M: Nei, det er ikke... ris. Vi må kjøpe….
D: … trenger vi ris?

Det grunnleggende om engelsk grammatikk er ganske enkelt å mestre. Imidlertid vil de som streber etter å nå det avanserte nivået måtte studere mer i dybden. På ethvert språk er det mange nyanser som krever detaljert studie. Et slikt emne er bruken av ordet «mange». Engelsk oversettelse kan variere avhengig av kontekst og noen andre faktorer. Resten av artikkelen snakker om de ulike semantiske konnotasjonene til dette konseptet og dets oversettelsesalternativer.

Kvantitative pronomen mye, mye, mange: bruksregler

For uttrykk flertall Ordet som brukes oftest er mange. Det brukes hovedsakelig i tilfeller der det refererer til tellbare substantiv. Antonym - få.

Mange (få) ting, mennesker, ideer, tanker, land - mange (få) ting, mennesker, ideer, tanker, land.

Begrepet "mye" på engelsk i kombinasjon med utallige substantiv er oversatt med ordet mye. Den motsatte betydningen er liten.

Mye (lite) flaks, energi, tid, penger - mye (lite) flaks, energi, tid, penger.

I bekreftende setninger brukes ofte mye . Du kommer også ofte over uttrykket massevis av .

Mye tid, bøker, mennesker, venner, ideer - mye tid, bøker, mennesker, venner, ideer.

Mange og mye brukes i negasjon eller avhør.

Jeg brukte ikke mye penger. – Jeg brukte ikke mye penger.
Har hun mange bøker? – Har hun mange bøker?

I bekreftende setninger finner man også ofte uttrykkene for mye og så mye.

Det er for mye sukker i kaffen - Det er for mye sukker i kaffen.
Denne bilen koster for mye. – Denne bilen koster for mye.

Når det gjelder den grunnleggende bruken av ordene, er det ganske enkelt å mestre. Men for en mer dyptgående studie av dette emnet, bør noen flere aspekter vurderes.

Sett uttrykk

Hovedvanskeligheten stabile fraser ligger i oversettelse, siden det å forstå hvert enkelt ord ikke alltid hjelper til å forstå betydningen av den generelle frasen. Reglene for bruk av mange, mye, mange og andre analoger gir heller ikke et utfyllende svar i alle tilfeller. Derfor må mange slike uttrykk rett og slett huskes.

Så, fraser med ordet mange :

a good/great ~ - ganske mye, ganske;
en god ~ ganger - mange ganger;
et godt ~ folk - mye folk;
en stor ~ av - mange;
som ~ som fem år - fem hele år;
i ~ henseende/hensyn - i mange henseender;
på ~ måter - på en rekke måter;
~ andre - en rekke andre;
~ andre ting - mye mer.

Fraser som inneholder ordet mye :

så ~ som er nødvendig - så mye som nødvendig;
like ~ som alt det - så mye/sterkt;
som ~ som å si - tilsvarende/det er det samme som å si, som om å snakke;
så ~ som mulig - så langt som mulig;
så ~ som praktisk - så mye som mulig;
hvordan ~? - hvor mye koster det, hva er prisen?
imidlertid ~ - uansett hvor mye/men;
i så ~ som - siden, siden;
gjøre ~ av - å verdsette høyt, å ha en høy mening;
~ like - beslektet;
~ av noe - det meste av noe;
~ det samme - nesten det samme;
pen ~ - veldig, kanskje, i stor grad;
så ~ for - her går du (uttrykk for indignasjon, skuffelse).

Uttrykk med ord mye av :

~ byråkrati - mye papirarbeid, mange byråkratiske barrierer;
~ praksis - overflod av praksis;
gjøre ~ gå - gå mye;
få ~ kjørelengde ut av - dra betydelig nytte av;
få ~ leke - være i søkelyset;
gi ~ tanke - bruke mye tid på å tenke;
komme gjennom ~ penger - bruke mye penger;
bruke ~ tid - bruke mye tid.

Andre måter å karakterisere et stort antall på

I tillegg til det ovennevnte kan "mye" på engelsk uttrykkes på mange andre måter. Når du oversetter, er det veldig viktig å ta hensyn til om et tellbart substantiv brukes i en setning eller ikke.

Tabellen viser analoger av de ovennevnte kvantitative pronomenene:

Til tross for den utbredte bruken av ordene mye, mye, mange på engelsk, er bruksregelen ikke begrenset til velkjent ordforråd. I skjønnlitteratur det er originale måter å formidle et konsept som innebærer et stort nummer av. Her er noen eksempler på figurative uttrykk:

Han har potter med penger. – Han har mye penger.
Jeg har en haug med ting. – Jeg har mange ting.
Etterforskeren har en mengde bevis. – Etterforskeren har mye (fjell) av bevis.
Det er et hav av blomster i hagen min. – Det er et hav av blomster i hagen min.

Praktisk del

En av de beste måtene sikre teoretisk materiale i praksis - jobb med øvelsene. Her er et eksempel på en av oppgavene. Hoveddelen av det praktiske materialet finnes i de tilsvarende emnene i grammatikklærebøker.

Trening : oversett til engelsk ved å bruke ordene mye, mye, mange (bruksreglene er beskrevet ovenfor).

Hvor mange barn er det på skolen din?
Bilen min bruker mye bensin.
Ikke bry henne. Hun har mye arbeid.
Jeg kan ikke spise denne suppen. Den har for mye salt.
Anna har mange venner.

Svar :

Hvor mange barn er det på skolen din?
Bilen min bruker mye bensin.
Ikke forstyr henne. Hun har mye arbeid å gjøre.
Jeg kan ikke spise denne suppen, det er for mye salt i den.
Ann har mange venner.

For å gjøre læring så effektiv som mulig, bør du inkludere nytt ordforråd i tale og skriving. En av de vanligste feilene for nybegynnere er å prøve å huske en liste med ord uten videre bruk i samtalen.

Denne metoden vil bidra til å berike bare passiv leksikon. Det vil si at hvis du møter dette vokabularet i en bok eller hører det i en samtale med en som har engelsk som morsmål, vil du forstå hva det handler om. Men for å kunne uttrykke dine egne tanker med disse ordene, må nye uttrykk bli en integrert del av vokabularet ditt.

En av de beste metodene er som følger: velg flere setninger, kom opp med 5-10 setninger med hver av dem og prøv å inkludere dem i talen din i nær fremtid når du snakker et fremmedspråk. Dette vil tillate deg å bli vant til en ny måte å tenke og kommunisere informasjon på.

Øvelse 1.

Oversett til engelsk, vær oppmerksom på oversettelsen av ord mye, litt, få, mange.

1. Vi jobber mye på lørdager.
2. Han stiller vanligvis få spørsmål i timen.
3. De studerer engelske språk mange timer i uken.
4. I klassen diskuterer vi vanligvis mange saker.
5. Jeg liker ikke å skrive mange brev. Jeg liker å motta mange brev.
6. Han leser få franske bøker.
7. Hvem av dem oversetter mange artikler fra russisk til engelsk? - Petrov.
8. Jeg vet veldig lite om dem.
9. Hvor mange fremmedspråk skal du lære?
10. Hun jobber hardt og får vanligvis mange gode karakterer.
11. På engelskundervisning Vi snakker lite russisk.
12. Hvem kan mange franske ord? - Vi. Vi kan mange franske ord, men få engelske ord.
13. Hver dag mottar vi mange utenlandske aviser og magasiner.
14. Dere jobber ikke mye sammen.
15. De liker å gå mye.
16. Vi leser ikke mye i timen. Vi leser mye hjemme.
17. Hun jobber for mye. Hun jobber 6 dager i uken.
18. I timen gjør vi mange øvelser.
19. Mange ingeniører ved vår institusjon studerer fremmedspråk.

Svar:

1. Vi jobber mye lørdag.

15. Hun liker å gå mye.

1. Vi jobber mye lørdag.
2. Han stiller vanligvis ikke mange spørsmål i timen.
3. De har engelsk mange timer i uken.
4. Vi pleier å diskutere mange spørsmål i klassen.
5. Jeg liker ikke å skrive mange brev. Jeg liker å motta mange brev.
6. Han leser få franske bøker. (= Han leser ikke mange franske bøker.)
7. Hvem av dem oversetter mange artikler fra russisk til engelsk? - Petrov gjør det.
8. Jeg vet for lite om dem.
9. Hvor mange fremmedspråk skal du lære?
10. Hun jobber mye og får vanligvis mange gode karakterer.
11. Vi snakker ikke mye russisk kl engelsken leksjoner.
12. Hvem kan mange franske ord? - Vi gjør. Vi kan mange engelske ord, men vi kan få engelske ord.
13. Hver dag får vi mange utenlandske aviser og magasiner.
14. Dere jobber veldig lite sammen.
15. Hun liker å gå mye.
16. Vi leser lite i klassen. (= Vi leser ikke mye i timen.) Vi leser mye hjemme.
17. Hun jobber for mye Hun jobber 6 dager i uken.
18. Vi gjør mange øvelser i timen.
19. Mange ingeniører på kontoret vårt lærer fremmedspråk.

Øvelse 2.

Lim inn få, noen få, litt, litt :

1. Søsteren min liker *** sukker i teen sin, og jeg liker mye i min.

2. Det er *** tid før timene. Vi kan snakke.

3. Han har jævla penger. Han kan ikke kjøpe dette huset.

4. Er det mange ledige rom på hotellet? - Nei det er ***.

5. Det er *** sol i dette regntunge landet.

6. Hun sier at hun vil kjøpe *** melk og *** appelsiner.

7. Er det mange som vet om denne nye butikken? - Nei, veldig jævla.

8. Det er *** kaffe i koppen min. Gi meg mer.

9. *** av vennene mine bor i Canada.

10. Jeg har jævla penger å betale for denne limonaden. Drikk det.

Svar:

1. Søsteren min liker lite sukker i teen sin, og jeg liker mye i min.

2. Det er litt tid før timene. Vi kan snakke.

3. Han har lite penger. Han kan ikke kjøpe dette huset.

4. Er det mange ledige rom på hotellet? – Nei, det er få.

5. Det er lite sol i dette regntunge landet.

6. Hun sier hun vil kjøpe litt melk og noen appelsiner.

7. Er det mange som vet om denne nye butikken? – Nei, veldig få.

8. Det er lite kaffe i koppen min. Gi meg litt mer.

9. Noen av vennene mine bor i Canada.

10. Jeg har litt penger å betale for denne limonaden. Drikk det.

Øvelse 3.

Fyll ut de tomme feltene med hvor mange eller hvor mye:

1. *** lemonade har vi? Ikke mye.

2. *** flasker er det? Tre.

3. *** kjøtt er det? Vi har to biffer.

4. *** flasker har vi? Vi har ingen.

5. *** sukker har vi? Nok.

6. *** brød har vi? Noen.

7. *** penner er det i vesken din? Seks.

8. ***penger har vi? Vi har ikke mye.

9. *** sykler er det i hagen? To.

10. *** barn har de fått? To jenter og en gutt.

11. *** melk har vi? Omtrent en og en halv liter.

12. *** år er denne vinen? Den er 22 år gammel.

Svar:

1. Hvor mye limonade har vi? Ikke mye.

2. Hvor mange flasker er det? Tre.

3. Hvor mye kjøtt er det? Vi har to biffer.

4. Hvor mange flasker har vi? Vi har ingen.

5. Hvor mye sukker har vi? Nok.

6. Hvor mye brød har vi? Noen.

7. Hvor mange penner er det i vesken din? Seks.

8. Hvor mye penger har vi? Vi har ikke mye.

9. Hvor mange sykler er det i hagen? To.

10. Hvor mange barn har de? To jenter og en gutt.

11. Hvor mye melk har vi? Omtrent en og en halv liter.

12. Hvor mange år er denne vinen? Den er 22 år gammel.