Barnetegninger om emnet la oss spare vann. Påminnelse "Spar vann" for barn og voksne

Vann er grunnlaget for liv på planeten vår. Forurensning og irrasjonell bruk fører imidlertid til katastrofale konsekvenser for menneskene selv. Under spill og forskning prøvde deltakerne å formidle ikke bare til barna fysiske egenskaper vann, men også dets verdi for mennesker, dyr og planter. Og for å konsolidere kunnskapen sin laget de en rekke håndverk, plakater og hjemmelagde bøker om emnet "Spar vann!"

Boken er en dråpe av "Hvor bor vann?"

Ideen oppsto fra et spørsmål fra min mellomste sønn Artemy (2,9 år gammel), hvor bor vann? Gjennomført sosialt en undersøkelse blant våre mange barn og resultatet ble en bok som denne - bare en dråpe. Vi trengte:

1. Blått papir;
2. Blått fløyelspapir til omslaget;
3. Pensler, maling, blyanter, tusjer, lim, saks;
4. Tråd eller tape for fiksering.

Vi kuttet ut sidene i den fremtidige boken i form av en dråpe vann. På hver side lager vi en tegning som svarer på spørsmålet hvor vann bor. Deretter lager vi et hull i toppen av dråpen med en hull, skriver tekst på bildene og fester den med tråd eller tape.

Teksten vår var slik:

Hvor bor vann?
I brønnen ved gården,
I regndråpene,
i akvariet mitt,
Og til og med under jorden.
Vi har vann i deg.
Hos dyr og i elva.
Og i kosmisk høyde.
I treet og i blomsten.
Spar vann alle sammen!

Dekselet kan designes, men vi bestemte oss for å la det være fløyelsblått, som havet (dette er Timofeys definisjon). Illustrasjonene til boken er tegnet av min niese Lisa (11 år).

Anna, Timofey og Artemy Vernyaev, Meget oppgjør, Irkutsk-regionen.

Tegning på temaet "Spar vann!"

Hovedideen var at planeten vår ikke skulle være uten vann.

Yana gjorde alt selv da jeg fortalte henne om oppgaven: hun kom på den, tegnet den og signerte den. Jeg prøvde å foreslå noe, korrigere noe, men hun godtok ikke ideene mine, så det viste seg 100% barns kreativitet. Min eldre bror og jeg satte oss ned for å tegne og gjorde alt raskt.

Larisa Fedotova og datteren Yana.

Hver side i boken viser feil oppførsel i begynnelsen, og ved å skrelle tilbake en del av bildet kan du se en måte å være forsiktig med vann. Alle sider er synlige på bildet. Sistnevnte er et spørsmålstegn for andre alternativer.

Sidene ble stiftet og dekorert med vakker tape. Nå er vi på dacha uten tilgang til printer, så jeg tegnet bildene selv. Men barna forsto alle bildene, så hovedmålet ble nådd. Jeg gjorde det meste, barna hjalp til med å male detaljene.

Ekaterina Adnodvortseva og barna Vanya 4 år 9 måneder. og Nastya 3 år, 4 måneder, Moskva.

Denne gangen laget min datter og jeg en slags installasjon. Ideen kom spontant og vi satte den ut i livet veldig raskt.

Hovedideen: tapet av rent vann - planetens viktigste ressurs.

Den vanskeligste delen: kranen som en dråpe vann renner fra. Jeg har laget den av papp, og dråpen er en bit av en pose. Mens jeg laget en kran og festet den til den med plastelina, lette datteren min etter og la ut jordiske innbyggere, hvis liv avhenger av tilstedeværelsen av rent vann.

Vil du leke med barnet ditt enkelt og med glede?

Spar vann og lær barna dine å spare vann og naturen generelt!

Kudryashova Nadezhda og Anya 4,7 år, St. Petersburg.

Ideen til håndverket var inspirert av tegneserien "The Tale of the White Ice", der en pingvin og en hval lærer: "Renlighet er nøkkelen til helse!", "Orden kommer først!"

Ved å bruke svart og blå plastelina på papp laget Vladik en skitten oljeflak i havet. Deretter ble et isflak laget av polystyrenskum limt på stedet. Vi laget søppel av papirbiter. Isflaket på sidene våre var også "forurenset" med svart plastelina. Deretter støpte vi den og festet den til isflaket med en tannpirker. Til slutt ble det laget en plakat over pingvinen ved hjelp av to pinner, papir og tape. Vårt håndverk er klart.

Maloletkova Lidiya og sønnen Vladislav 6 år gammel.

Ideen kom fra min mor som fulgte fotsporene til de kjente plakatene i USSR. Men jeg ville være mer original, og at barnet skulle delta. Derfor ble dråpene våre flerlags. Mor kuttet ut 3 dråper i 3 forskjellige størrelser, til og med materialene deres var litt forskjellige (papp, farget papir og fløyelspapir). Først brettet vi dråpene i to, og gjentok konseptet med mer og mindre i prosessen, så dekket datteren min kanten av dråpen med lim og festet den på. Slik ble dråpene våre født.

Så tegnet mamma ferdig kranen og kom med en ventil på toppen som du kan skru om du vil. Den er laget av to strimler av papp, festet med en nål (nålen er teipet bak for sikkerhets skyld). Og nå er plakaten vår klar, den tok plass på badet, på skapdøren, slik at hele familien ikke skulle glemme å skru av vannet.

Tatyana Golovanova, Moskva-regionen.

Nok en ekspedisjon om temaet vann er avsluttet, og for å konsolidere kunnskapen jeg fikk, bestemte jeg meg for å lage applikasjoner med jentene. Jeg bestemte meg for å lage betydningen av bildene som følger: hva trengs vann til? og hva vil skje hvis det ikke er vann?

Jeg fant passende bilder, og min eldste datter klippet ut «lake» og «dry lake» fra farget papir. Vi lagde en applikasjon, og pappa malte resten av bildet. På det første bildet har vi en innsjø, en skog, dyr nær vannet,

i 1993 år. Generalforsamlingens resolusjon inviterte stater til å holde arrangementer på denne dagen dedikert til bevaring og utvikling av vannforsyning.

Bevaring miljø og ressursene, inkludert en av de viktigste – vann, har nylig fått særlig relevans. Hele verdenssamfunnet er opptatt av å løse problemet med å skaffe vann til befolkningen og økonomien. I følge offisielle data har over én milliard mennesker på planeten i dag ikke tilgang til rent vann. Og i fremtiden kan denne situasjonen bli enda mer akutt, siden på grunn av konstant demografisk vekst og klimaendringer, vil mangelen på vannressurser bare forverres.

Innen denne datoen bestemte vi oss for å avholde en regional tegne-, plakat- og slagordkonkurranse (heretter referert til som konkurransen) "Spar vann - redd liv" i 2011, med tanke på hvor viktig problemet er. Vi utviklet forskrifter, sendte dem til utdanningsinstitusjoner i byen og regionen, og publiserte informasjonen i avisen Tuymazinsky Vestnik.

I 3 nominasjoner, hver - 3 aldersgrupper, 36 vinnere ble identifisert som tok premier. Tuymazyvodokanal LLC har identifisert mottakeren av Grand Prix - Sabirov Aidar fra klasse 7 B på skole nr. 8. Plakaten hans med egne dikt ble utformet som et banner i en av byens gater. Lederen for salgsavdelingen til Tuymazyvodokanal, R.A. Siraev, talte under prisutdelingen. Hver deltaker fikk et hefte "La oss redusere vannforbruket!", utviklet av bibliotekarer. Begivenheten ble dekket i avisen Tuymazinsky Vestnik, og en historie ble filmet og vist på TV av korrespondenter fra Tuymazinsky Television-studio (program “Objective”, 26. mars). Da et banner med vinnerens plakat ble installert (i skjæringspunktet mellom gatene S. Yulaev og 70 Let Oktyabrya), ble denne begivenheten også dekket på TV (Lens-programmet, 2. september).

Tegnekonkurransen fikk en bred offentlig respons – alle deltok i den utdanningsinstitusjoner byer og regioner, kunstskoler; informasjon om ham ble publisert i avisen og på TV. Mål: å tiltrekke oppmerksomhet til problemet med rasjonell bruk av vannressurser, å utdanne økologisk kultur i innbyggerne i byen og regionen, stimulerende det kreative initiativet til befolkningen - ble oppnådd.

Resultatet, i form av et banner med en plakat av vinneren, oppfordrer innbyggerne til å ta vare på vannet.

Konkurrenter ved prisutdelingen

POSISJON

"Spar vann - redd liv!" ,

dedikert til Verdens vanndag

Generelle bestemmelser

Konkurranse av tegninger, plakater og slagord "Spar vann - redd liv!" (heretter referert til som konkurransen) holdes av bymodellbiblioteket nr. 3 MAUK "MCB" MR Tuymazinsky-distriktet innenfor rammen av Handlingsplanen for miljøopplæring av befolkningen for 2011 og er dedikert til Verdens vanndag, som er feires årlig 22. mars.

Å rette oppmerksomheten mot problemet med rasjonell bruk av vannressurser.

Fremme en miljøkultur blant innbyggerne i byen og regionen.

Stimulere det kreative initiativet til befolkningen.

For å organisere og gjennomføre konkurransen opprettes det en organisasjonskomité og en jury. Organisasjonskomiteen utfører organisasjonsarbeid med forberedelse og avholdelse av konkurransen og tar i mot konkurransemateriell. Konkurransejuryen vurderer deltakerne og bestemmer vinnerne i kategoriene.

1. "Vann er liv!" (tegninger, plakater og slagord (slagord) til dem om vann som en kilde til liv, som en av obligatoriske vilkår eksistensen av alt liv på jorden).

2. "Spar vann!" (tegninger, plakater og slagord (slagord) for dem om rasjonell bruk vannforsyning).

3. "Et pust av renhet" (tegninger, plakater og slagord (slagord) for dem om utillateligheten av forurensende vannressurser, om konsekvensene av uforsiktig holdning til vann).

Hva er vann? Det er et drypp fra springen
Dette er bølger og stormer på hav og hav.
Det er en drink i en svett flaske i hånden din,
Og om våren, og i brønnen og i bekken.

Ja, vann kan være i forskjellige tilstander.
I flytende, fast det. Selv i gassform.
Vi ser det ikke eller legger ikke merke til det.
Men når det ikke er der, føler vi det vanskelig

Memo "Spar vann!"

1 . Ikke tillat vannkranerholdt åpent unødvendig.

2. Ikke slå på vannet på full guffe.

3 Slå av vannet når du pusser tennene. Dette vil spare ca 900 liter prmåned.

4. Det tar 10-20 ganger å ta en dusjmindre vann enn å ta et bad.

5. Installer et økonomisk dusjhode. Du kan spare opptil 50 % hvis du installerer en mer økonomisk diffusor med mindre hull på dusjen i stedet for en konvensjonell.

6. Bruk kun oppvaskmaskin og vaskemaskin med full last.

7. Eliminer lekkende kraner og rør,vannlekkasje på toaletter.

Spar vann!

Vann er det som gir oss alle liv.
Det som gir oss styrke og handlekraft.
Krystallklar eller veldig skitten.
Det er nyttig i alle forhold.

Der det er gjørme, lever frosker.
For dem er det bare i sumpen fred og komfort.
For oss må vannet være rent,
Slik at vi ikke er redde for å vaske og drikke.

Vann er imidlertid ikke mindre nyttig.
Som er i form av frossen is.
Den kjøler, fryser, styrker.
Og i varmen gir det oss kjølighet og glede.

La oss alle spare vann.
Beskytt henne mot urimelige utgifter.
Ellers kan vannet renne ut
Og livet på planeten vil da dø ned.

Interessante fakta :

Vann dekker 70 prosent av jorden, men bare 3 prosent av det er rent og egnet for konsum.

Gjennomsnittlig familie av fire mennesker kaster bort 450 liter vann per dag, som er 164 tusen liter per år.

Hvis en familie sparer minst 20% av springvannet fra volumet den bruker, kan denne mengden om et år danne en innsjø med en diameter på 200 meter og en dybde på 2 meter.

En defekt kran kan "dryppe" fra 30 til 300 liter vann per dag.

Mer vann renner ut av en helt åpen kran enn du tror: 15 liter hvert minutt. Å vaske skitten oppvask under en sterk bekk tar i gjennomsnitt over 100 liter. Når du vasker en bil med slange – mer enn 300 liter.

Barnetegninger.

Symbol på livet på jorden - VANN!

Lagre den og ta vare på den!

Vi er ikke alene på planeten!

KOMMUNALE BUDSJETT

GENERELT UTDANNINGSINSTITUTION

LYSEUM nr. 1

KOMMUNE

"GORD BUGURUSLAN"

ORENBURG REGIONEN

Memo

for barn og foreldre.

"Spar vann!"

Buguruslan

St. Krasnogvardeyskaya 64

2015

Mål: Organisere kognitiv aktivitet studentene skal tilegne seg kunnskap om betydningen av vann for alt liv på jorden, og utvikle evnen til å reflektere mottatte inntrykk i produktive aktiviteter.
Skape forutsetninger for dannelsen av en bevisst riktig holdning til naturen hos elevene.
Fremme utvikling av kognitiv interesse; evne til å analysere og trekke konklusjoner.
Oppgaver:
Organiser elevenes aktiviteter for å klargjøre og utvide kunnskap om vann og typer reservoarer.
Organisere aktiviteter for at elevene skal tilegne seg kunnskap om at rent vann er en uvurderlig gave fra naturen.
Organisere aktiviteter for elevene for å utvide kunnskapen om de viktigste kildene til vannforurensning og dens konsekvenser.
Organiser elevenes aktiviteter for å implementere selvstendige konstruktive kreative aktiviteter
Utstyr:
Tegninger av barn laget sammen med foreldrene over temaet «Vi kan ikke leve uten vann!», jordklode, bærbar PC, lerret, projektor, kort til spillet «Hva vil skje hvis vannet forsvinner?», magnettavle, flate bilder av kloden, kurv for tegninger, blå lange bånd og korte og lange bånd.

Fremdrift av leksjonen

LÆRER spør barna en gåte.

Jeg er alltid salt i sjøen
Og i elva er jeg frisk.
Bare i den varme ørkenen
Jeg hører ikke til i det hele tatt(vann).

Vann - et av de mest fantastiske stoffene på planeten og tegningene dine, som du tegnet sammen med foreldrene dine, bekrefter fordelene med vann for folk. Samtale med barn basert på tegninger laget sammen med foreldre om temaet "Vi kan ikke leve uten vann."
LÆRER. Vann er nødvendig for å gjøre mange enkle, hverdagslige ting. Hun er uerstattelig. Tror du det er mulig å leve uten vann? Uten vann kan en person ikke leve lenge.
LÆRER. Er det noe annet du vil vite om vann?
Da skal du og jeg til Kunnskapens by (viser kloden til barna).
LÆRER. Vet du hva dette er? (barnas svar).
LÆRER. Dette er en globus - en modell av planeten Jorden. Hva sier kloden? blå? (barnas svar).
LÆRER. Hvilke andre farger ser du? Hva representerer disse fargene? (land).
Hvilken farge er det mer på kloden? (vrir jordkloden)
Hva tror du dette betyr? (barnas svar).
Det er mye mer vann på planeten vår enn land.
For å hjelpe barna å forestille seg dette, inviterer læreren hvert barn til å ta en "modell av kloden" og klippe ut landstykker med saks. Barn fullfører oppgaven, og sammenligner deretter land og vann etter størrelse, som er større.
LÆRER. Hvor i naturen er det vann?
BARN. I hav, hav, elver, innsjøer.
LÆRER. Hvordan er de forskjellige og hva har de til felles? (barnas svar).
LÆRER. Er det mulig å drikke vann fra havet og havet? Sjøvann inneholder mange forskjellige salter som produseres av alger. Det er nyttig å bade med sjøvann og gurgle med det. Det styrker kroppen, men egner seg ikke til å drikke.
Hva slags vann kan du drikke? (barnas svar). Vi trenger rent, friskt vann for å drikke, lage mat og bade. Hvor kommer ferskvann fra?
Elvevann kalles ferskvann. Elvevann renses på et spesielt sted som kalles vannbehandlingsanlegg, etter rensing kommer det inn i leilighetene våre gjennom vannkraner.
LÆRER. Hvor er det mer vann - i havene eller i elver og innsjøer?
Hvilken konklusjon kan man trekke av dette? (Vann må spares pga ferskvann lite på jorden).

Kroppsøvingsminutt.

Vi gikk raskt ned til elven,
De bøyde seg ned og vasket.
En to tre fire-
For en herlig forfriskning!
Og nå svømte vi sammen,
Du må gjøre dette manuelt:
Sammen - en gang er dette brystsvømming,
Den ene, den andre er en kanin.
Vi svømte langs elven sammen,
Gikk bratt i land
Og vink til henne!

Spill: "Hva skjer hvis vannet forsvinner?"

(På magnettavlen er det kort med bilder av vann, planter, fugler, dyr, fisk, mennesker. Læreren fjerner kortet med bildet av vann, og barna skal fortelle hva som vil skje med resten av dyrene, for å mennesker, til planter, til fisk).

LÆRER. Vann har veldig viktig for livet. Alle levende vesener trenger det – dyr, planter og mennesker.
Det ser ut til at det er mye vann på jorden, men rent vann blir mindre og mindre. Hvorfor tror du dette skjer?
Barnas svar.
LÆRER. Folk bryter reglene for atferd i naturen. Vannforekomster forurenses ikke bare av søppel, men også fabrikker og fabrikker forurenser elver med avfall fra produksjonen. Vannlivet dør av dette. Sjøkystene er strødd med søppel, folk dumper enorme mengder giftige stoffer i hav og hav, tankulykker etterlater klebrige oljeflekker på overflaten av vannet, alt dette ødelegger vannet. Det er land på kloden hvor rent vann ikke lenger er nok, så 22. mars feirer folk over hele kloden Verdens vanndag. Hans motto: "Vann er liv." Vi må spare vann slik at det er nok til alle.
LÆRER. Hvilke tiltak må gjøres for å sikre at vannet ikke forlater oss og er rent?
BARN.
Ikke kast søppel.
Du må behandle vann med forsiktighet og ikke la kranene stå åpne.
Hold elver, innsjøer, hav, dammer rene og ryddige, og ikke forsøp naturlige vannmasser.
Installer vannrensere.
LÆRER.
Det er mange forskjellige elver på jorden - de er store og små, og de renner alle et sted, en stor elv dannes av mange små elver og bekker. Og det er veldig viktig å bevare vannet i små og store elver mot forurensning.
Læreren inviterer barna til bordet der det er et bilde av sushi.
Barn, se på jordstykket vårt, noe mangler, hva synes dere?
BARN. Vann.
La oss lage en stor, fullflytende elv av bånd og strenger. For et hint kan du se på et fragment av kartet på lysbildet.
Ved hjelp av bånd og tynne snorer modellerer barn, under veiledning av en lærer, bildet av bekker som renner inn i elver og elver i hav.
Teamarbeid. Modellering. "Hvordan blir en elv født"?
LÆRER. For en stor, bred og ren elv du har vist seg å være. Hva vil du fortelle andre?
BARNAS SVAR(Vann trengs av mennesker, planter, dyr, fugler. Jorden vår og alle levende ting på den vil dø uten vann. Vann i både elver og hav må bevares og beskyttes slik at katastrofer ikke skjer).

LÆRER.

Vann er et mirakel av naturen
Og vi er uten vann
Ikke overlev.
Vann er folkets eiendom!
Vi må verdsette vann!

Inna Vasilievna Savatkova

Lær å trekke logiske konklusjoner. Dyrk et ønske om å gi din videre følelsesmessig tilstand ved bruk av kunstneriske og estetiske uttrykksmidler.

Å utvikle sosiale ferdigheter (evnen til å jobbe i en gruppe, å forhandle, å ta hensyn til en partners mening, å bevise ens rettferdighet, å dyrke en moralsk og estetisk holdning til verden rundt oss.

Gjennom innsats fra foreldre, barn og lærere ble det laget en plakat på emne: « Spar vann» .

Barna tegnet bilder om et gitt tema.

Lærte dikt om vann. Og med dette materialet dro vi for å besøke andre grupper.

forventet resultat: Utvikle en vane, rasjonelt og forsiktig behandle og bruke vannressurser.

Publikasjoner om emnet:

På tampen av en fantastisk ferie Nyttår V barnehage"Fairy Tale" i landsbyen Novostroika fant sted en miljøkampanje "Ta vare på juletreet". Hensikt.

"Spar vann." Oppsummering av samtalen med barn (seniorgruppe) MÅL: Lær barna å spare vann fra springen. Det er tydelig å forklare barn at folk må bruke mye krefter på å få rent vann.

Sammendrag av den direkte pedagogiske aktiviteten "Spar vann" Mål. Lær å bruke vann med forsiktighet. Oppgaver. Pedagogisk: - utvide barns kunnskap om betydningen av vann i menneskers liv; -gi et konsept.

Økologisk fritid "Ta vare på skogen" Scenario for miljøfritid om temaet: "Ta vare på skogen!" Pedagogiske mål: - Avklare og utvide barnas eksisterende ideer om.

Økologisk ferie "Spar vann" i senior- og forberedende grupperØkologisk ferie "Spar vann!" i senior og forberedende grupper. Mål. Skap en glad, munter stemning hos barn. Pin.

Miljøprosjekt «Ta vare på fugler»Økologisk prosjekt «Ta vare på fugler». Prosjekttype: pedagogisk, kortsiktig Mål: Dannelse av ansvar og omsorgsfull holdning.