Teksten til sangen Sergei Nikitin - Elephant, baby elephant and elephant. Drømmen om vennskap og varme i Yus dikt

Historietime i Kama-regionen i 2. klasse om emnet:

"Seiers dag"

Mål:

Å innpode barn patriotiske følelser, respekt for eldste og veteraner;

Fremme en følelse av stolthet for ditt land, dine kjære, et ønske om å lære mer om fortiden til familien din og landet ditt.

I løpet av timene:

Lysbilde nr. 1 - Kjære gutter! 9. mai er en svært viktig dag i landets historie. Hvert år på disse maidagene minnes hele vårt folk de formidable årene med den store Patriotisk krig, hedrer minnet om de falne. Mange tiår har gått siden Seiersdagen 9. mai 1945, men vi har ingen rett til å glemme til hvilken pris vi fikk denne seieren! Vi har samlet oss her i dag slik at du, den yngre generasjonen, kjenner din historie og er stolt av dine forfedres bragd.

Lysbilde nr. 2 – Blomsten i duggdråpene er helt nær blomsten.

(Blomster) Og grensevakten rakte ut hendene til dem.

Og tyskerne, etter å ha drukket ferdig kaffe, i det øyeblikket

De gikk inn i tankene og lukket lukene.

Alt pustet så stille,

Det virket som om hele jorden fortsatt sov.

Hvem visste det mellom fred og krig

Bare fem minutter igjen!

Levitan, lysbilde nr. 2 ("Krig")

Det hele startet tidlig på morgenen 22. juni 1941. Stillheten før daggry ble brutt av salver på titusenvis av våpen. Fascistiske fly og stridsvogner stormet østover, inn på territoriet til vår stat. Etter dem fulgte millioner av trente mordere. Det fredelige arbeidet til mennesker ble avbrutt av en krig som skulle vare i 4 lange år, 1418 dager med sorg, ulykke, separasjon og tap av slektninger og venner, sønner og fedre, døtre, søstre og mødre.

Årets lengste dag

Med sitt skyfrie vær

Han ga oss en vanlig ulykke

For alle, i alle fire årene. K. Simonov

Innspillingen av sangen "Holy War" spilles, lysbilde nummer 3

Og landet reiste seg for å forsvare sitt hjemland fra fiender. Alle dro til den hellige krig: fra ung til gammel.

Leser: Fra den endeløse sibiriske sletten,

Til Polesie skoger og sumper

Det heroiske folk reiste seg,

Vårt store sovjetiske folk.

Han kom ut, fri og rett,

Reagerer krig på krig,

Stå opp for hjemlandet ditt,

For vårt mektige land.

Husk at du og jeg dro til Markov-museet, hvor vi ble fortalt om dannelsen og kampoperasjonene til tankdivisjonen, som nå ligger i Markovo.

Lysbilde nummer 4 - Sjefen for denne divisjonen var Ivan Vasilyevich Dubov, som i krigsårene var sjef for en pansret personellfører i tankhæren. Han deltok i kampene på Kursk Bulge, i frigjøringen av Ukraina, Romania og Polen. Full Ridder av Herlighetsordenen. I Tchaikovsky siden 1957, deltatt i byggingen av Votkinsk vannkraftverk. Navnet hans er inkludert i boken om minne og bragd i Tchaikovsky (Fokino)-regionen.

Lysbilde nummer 5 - Våre landsmenn gikk også til fronten. Fra Tchaikovsky, på den tiden Fokinsky-distriktet, gikk nesten 5 tusen mennesker til fronten, blant dem mer enn 120 jenter og kvinner. Fra lokale innbyggere det ble dannet en stridsvognavdeling, som også deltok i kampene. Til minne om bedriftene deres ble det reist et monument på torget til Ural Tankmen (landsbyen Zarya)

Lysbilde nr. 6 – Herfra gikk han til fronten og kom tilbake hit, til Saigatka, som en helt Sovjetunionen Semyon Akimovich Zavyalov. Han ble født i 1908 i landsbyen Nizhny Armyaz (nå Kambarsky-distriktet i Udmurtia), Ershovsky volost, Osinsky-distriktet, inn i en bondefamilie. Uteksaminert fra 7. klasse. Han jobbet som veterinærassistent i landsbyen Saigatka (nå i byen Tchaikovsky). I den røde hæren siden 1941

I kampene under den store patriotiske krigen fra august 1942 forble sjefen for maskingeværtroppen, menig Zavyalov, den 19. september 1942, i slaget nær byen Staraya Russa, Novgorod-regionen, alene fra hele mannskapet i en ødela bunker, avviste fiendens motangrep i tre timer, og ødela mer enn tropp med fiendtlige soldater og offiserer. I dette slaget ble han såret fire ganger. Tittelen Sovjetunionens helt ble tildelt 14. februar 1943.

Lysbilde nr. 7 - Liv og ære fremover -

Dette er hva forsvar betyr

Helt til siste styrke i brystet mitt,

Helt til siste kule.

Klipp veien for fascistene

En kjede av bunkere og steinsprut

Forsvar enhver grense

Som en fighter Semyon Zavyalov!

Denne dedikasjonen til Ural-folket ble gjort av poeten Mikhail Matusovsky, kjent for millioner av mennesker som forfatteren av sangene "School Waltz", "Moscow Nights", "It Was Recently, It Was A Long Time Ago".

Lysbilde nummer 8 - I 1943 ble han demobilisert av helsemessige årsaker. Bodde i byen Tchaikovsky, tildelt Leninordenen og medaljer. Han døde 28. april 1963. En minneplakett ble avduket i Tsjaikovskij til minne om ham, og et mikrodistrikt og et torg ble oppkalt etter ham.

Av de nesten fem tusen menneskene som gikk til krig, døde 2300 i kamp, døde i fangenskap eller ble savnet. Postbudene, sorgens daværende budbringere, brakte 43 "begravelser" til Alnyash, 42 til Romanyata, 23 til Bormist, 15 til Kirillovka, 11 Saker Falcons, 10 til Mezhonka, 8 til Lavrino, 4 til Shumishka og 1 til landsbyen av Grishino Ja Det var også savnet folk. Og hvor mange døde av sårene sine allerede hjemme! Og alt dette er prisen på Victory, som langt fra er fullført. Navnene på alle ofrene er inkludert i Minneboken i vår region.

Lysbilde nummer 9 - Vi har ikke en eneste familie som ikke har blitt berørt av den brutale krigen. Som hellige relikvier verdsetter vi brev fra forsiden - trekanter, priser og fotografier av de som kjempet.

Sønnen skrev et brev til sin far

Og han satte en stopper for det.

Datter også til punkt og prikke

Jeg la til en linje.

De skal gå gjennom hele landet

To ark papir i en konvolutt

Og de vil komme til krig,

Til ildens og dødens land.

Lærebok, side 42 – lesing av tekst og dikt av lærer.

Hver innbygger i landet vårt hjalp soldatene på alle måter de kunne: arbeid, penger, brev, pakker. Alt dette førte til seier over fienden.

- Selv om nazistene skrøt: "Vi tar Moskva, organiserer vår egen parade der og marsjerer langs Røde plass med bannerne våre." Og da nazistene angrep landet vårt, hadde de allerede erobret mange andre land med makt. Og de heist sine fascistiske flagg over fremmede land, der et forferdelig skjevt kors, som en edderkopp, vrir seg. Disse bannerne bar sorg og død til folket. Der de flagret, rant tårer og blod.

Det var med disse edderkoppbannerne at nazistene bestemte seg for å gå langs den røde plass i vårt Moskva.

Vi vil! Vi så disse bannerne på den røde plass. Vi har sett det! Men hvordan og når?

Krigen nærmet seg slutten. Soldatene våre ledet det siste slaget for å avslutte krigen og heve det røde banneret over hovedbygningen i byen Berlin.

I fire år, dag og natt, langs krigens lange harde veier, bar våre soldater dette banneret gjennom ilden. Og hvor enn det dukket opp, gledet folk seg over det og hilste det med hengivenhet og ære. Fordi alle visste: dette er et bra banner! Det gir folk frihet og lykke.

Men nazistene ville aldri at det røde banneret skulle heve seg over Berlin. De avfyrte desperat rifler, maskingevær og kanoner, og prøvde å hindre sovjetiske soldater i å nærme seg hovedbygningen i byen.

Lysbilde nummer 10 - Men våre jagerfly brøt gjennom skyer av kuler og granater, tok seg gjennom flammene og røyken fra branner. De modige sjelene klatret opp på taket av hovedbygningen og heiste flagget sitt over Berlin – Seiersbanneret. Og alle fascistene overga seg. Soldatene våre fanget deres kanoner, maskingevær og bannere.

Knusing av jern og stein,

Han slo nådeløst ned fienden,

Seiersbanner over Berlin -

Han heiste sannhetens banner.

Lysbilde nr. 11 - Han gikk gjennom ild og vann,

Han gikk ikke bort fra sin vei.

Ære, ære til heltefolket!

Ære til den røde hæren!M.V. Isakovsky, 1946.

Og så (24. juli 1945) organiserte de en seiersparade på Røde plass i Moskva. Seierherrenes regimenter marsjerte høytidelig med sine kampbannere. Et orkester på tusen musikere spilte...

Så ble hun plutselig stille, som om hun husket noe ondt og vondt, hele den røde plass.

Lysbilde nr. 12 «Folk så soldatene våre gå forbi Kreml-muren og dra fillete fascistiske bannere, bøyd til bakken. Og hver soldat, som nærmet seg midten av plassen, kastet et edderkoppbanner med et kroket kors til bakken... Så, med skam og skam for disse bannerne, ble krigen som startet mot oss av nazistene avsluttet.

Og seierens røde banner oppbevares nøye i museet. Og alle som kommer dit ser på det med respekt og tenker på de vanskelige, men strålende stiene som våre seirende krigere bar banneret på.

Krigen har gått, lidelsen har gått,

Men smerte kaller folk:

Kom igjen folkens, aldri

La oss ikke glemme dette.

Noen regnet ut at hvis det bare ble annonsert ett minutts stillhet for hver død sovjetisk person, så ville stillheten vare... 38 år!

La hennes minne være sant

Holder på med denne plagen,

Og barna til dagens barn,

Og våre barnebarns barnebarn.

Minnet har sin begynnelse, men har ingen slutt. Minne er krigens første dag.

Minne er seier. Hukommelse er det grå håret på tinningene til veteraner, dette er sår. Minne er minnene til alle de overlevende fra den krigen, dette er øyeblikkene som nesten 4 år med krig har samlet seg fra.

Lysbilde nr. 13-14 - Minne er obelisker. De står i hver by, i hver landsby - steinsoldater kledd i frakker. De står som monumenter over soldater, kjente og ukjente, hvis navn er skåret på granitt.

Lysbilde nr. 15-16 – Det er slike monumenter i vårt område,

Lysbilde nr. 17-20 - og i byen vår.

Lysbilde nummer 21 – Hvert år 9. mai kommer alle mennesker til monumentene for å minnes de tidene.

- Og i dag vil vi finne ut hvilket preg den krigen satte på familiene deres.Du samlet informasjon om dine bestefedre, oldefedre eller andre familiemedlemmer som deltok i disse forferdelige hendelsene. (Barneforestillinger).

Hjemmelekser:s. 42-45, les, svar på spørsmål.

Forhåndsvisning:

Forhåndsvisning:

MOR ELEFANT, BARNELEFANT OG ELEFANT

1. Elefant, elefantunge og elefant
Lei av å stå i dyrehagen,
Og de seilte ut på havet på en blå kajakk
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja!

De skyndte seg bort, ja, ja, de skyndte seg bort dit!

2. Elefant, elefantunge, elefant
Fluffy bølger rocket
Og delfinene møtte meg med et barnslig smil
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Både elefanter og elefanter smilte da!

3. Elefant, elefantunge, elefant
En slurk av oppriktighet er nødvendig, -
Delfiner hadde en vennlig middag
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Både jeg og jeg ble invitert dit!

4. Elefant, elefantunge, elefant
Delfiner elsket som brødre -
Da de sa farvel, omfavnet de
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Og jeg, ja, ja, jeg også!

5. Elefant, elefantunge, elefant
Delfinene sverget farvel:
For alle som drukner, stå i havet
Elefant, elefantunge, elefant!
Ja Ja! Er det noen som vil gå til bunnen?

6. Elefant, elefantunge og elefant
I en omfavnelse smeltet de i disen -
Delfinene ble stående på bildet som en suvenir
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Og smilet mitt er fra øre til øre!

7. Elefant, elefantunge og elefant
De legger gaver i en snorpose,
Og vi returnerte til Khimki på en blå kajakk
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Elefanter forlater ikke babyer!

8. Elefant, elefantunge, elefant
Jeg møtte den berømte elefantoppdretteren,
Og ballet ventet på den åpne verandaen
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Jeg danset med en kamel da!

9. Elefant, elefantunge og elefant
I drømme lengter de etter delfiner,
Og med stammen ser de etter havkål
Elefant, elefantunge og elefant.

Ja Ja! De sover og ser henne,
Din favorittrett!

10. Elefant, elefantunge, elefant
Tang er fint -
Delfiner sender det i en drøm, sannsynligvis
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Av din vennlighet!

11. Elefant, elefantunge og elefant
Munnen deres åpner seg av ømhet,
De lukker øynene og de synger for oss
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Om drømmen! Om drømmen!

Forhåndsvisning:

A) på en båt;
B) på en yacht;
B) på kajakk.

A) hvit;
B) blå;
B) grønn.

A) med hval;
B) med delfiner;
B) med haier.

A) fra presentasjon av gaver;
B) med et smil;
B) fra håndtrykk.

A) haier;
B) elefanter;
B) delfiner.

B) få litt frisk luft;
B) drikk limonade.

A) vennlig middag;
B) morsomme spill;
B) karneval.

A) hvaler;
B) jente;
B) elefanter.

A) tingene dine;
B) tang;
B) gaver.
11. Hvor kom elefantene tilbake?
A) i Medvedkovo;
B) i Khimki;
B) i Stupino.

A) likte det ikke på sjøen;

B) kajakken gikk i stykker.

A) stripete tigre;
B) direktør for dyrehagen;
C) en kjent elefantoppdretter.

A) sjøkål;
B) sukkerroer;
C) utenlandske frukter.

1. Hvorfor bestemte elefanten, elefantmoren og elefantungen seg for å seile til havet?
A) det var kjedelig å stå i dyrehagen, de var lei av monotonien;
B) de seilte bort sammen med alle dyrene i dyrehagen;
C) de ble sendt til sjøs av direktøren for dyrehagen.

2. Hva brukte elefanten, elefantmoren og elefantungen for å seile til havet?
A) på en båt;
B) på en yacht;
B) på kajakk.

3. Hvilken farge hadde kajakken?
A) hvit;
B) blå;
B) grønn.

4. Hvem ble elefantene venner med i havet?
A) med hval;
B) med delfiner;
B) med haier.

5. Hvordan begynte vennskapet mellom elefanter og delfiner?
A) fra presentasjon av gaver;
B) med et smil;
B) fra håndtrykk.

6. Hvem trengte en "slurk av sjelfullhet"?
A) haier;
B) elefanter;
B) delfiner.

7. Hva betyr uttrykket «du trenger en slurk oppriktighet»?
A) kommunisere hjertelig, oppriktig;
B) få litt frisk luft;
B) drikk limonade.

8. Hva gjorde delfinene med elefantene?
A) vennlig middag;
B) morsomme spill;
B) karneval.

9. Hvem klemte delfinene?
A) hvaler;
B) jente;
B) elefanter.

10. Hva la elefantene i snorposen?
A) tingene dine;
B) tang;
B) gaver.

11. Hvor kom elefantene tilbake?
A) i Medvedkovo;
B) i Khimki;
B) i Stupino.
12. Hvorfor kom elefantene tilbake til dyrehagen?
A) likte det ikke på sjøen;
B) "elefanter forlater ikke babyer";
B) kajakken gikk i stykker.
13. Hvem møtte elefanten, elefantmoren, elefantungen?
A) stripete tigre;
B) direktør for dyrehagen;
C) en kjent elefantoppdretter.
14. Elefantenes favorittrett, som delfiner sender til dem i drømmene sine.
A) sjøkål;
B) sukkerroer;
C) utenlandske frukter.

Lysbildetekster:

Litterær leselekse i 4. klasse Leksjonsemne: "Drømmen om vennskap og varme i diktet av Yu. Moritz "Elephant, Baby Elephant and Elephant." Umerkelig tar et barn i hånden og fører det til et land av undere. Bekjenner sin kjærlighet til de «som alltid vokser, som alltid skjer noe, som er i stand til å stille tre billass med spørsmål og skynde seg inn i en verden av spennende eventyr , farer og store funn.»
Moritz Yunna Petrovna
(f. 1937)
...Og de seilte ut på havet på en blå kajakk...
Og delfinene møtte oss med et barnslig smil...
Både elefanter og elefanter smilte da!
Delfinene hadde en vennlig middag...
...Delfiner elsket som brødre...
Og jeg, ja, ja, jeg også!
Delfinene ble husket på bildet...
Elefanter forlater ikke babyer...
Møtte den berømte elefantoppdretteren...
Munnene åpnes av ømhet...

Pot-bellied tekanne
Kunst. Y. Moritz, musikk. S. Nikitina

Jeg elsker tekanne med grytebuk!
Han er opptatt med hot business
Han plystrer sangen sin
Og lokket rasler!
Han plystrer sangen sin
Og lokket trommer,
Han plystrer sangen sin!

Pot-bellied tekanne er kjent
Uansett årstid,
Spesielt når det er verdt det
Dårlig vær.
Puff-puff, varm deilig te
Fjerner kjedsomhet og tristhet.
Han - med honning, han - med syltetøy,
I fantastisk humør!

Og her er syltetøy eller honning,
Og to store boller
Mor får det på et blunk
For en liten fest!
Jeg smiler fra øre til øre
Og kjelen min rasler,
Ler som en maur
Det kiler ham til tårer!
Og kjelen min skrangler!

Og tekannen danser på bordet,
Fester med oss
Og jeg synger i dens varme
En sang for mor om tekanne,
Og jeg synger i dens varme
En sang for mor om tekanne,
Jeg synger en sang om tekanne:

Song of the Three Wolves
Kunst. Y. Moritz, musikk. S. Nikitina, filmen "Wolf's Skin"

1. ulv:
Unge, lam, kalv,
Kom hit, koteletter.
Jeg forguder deg fra vuggen,
Jeg spiser det overalt og alltid!
Jeg jobber som en ulv i et eventyr,
Det er slik tennene mine skravler!
De skumle øynene mine brenner
Og skumle ører stikker ut!

2. ulv:
Kom til meg, mine babyer,
Kom til meg, mine barn, raskt!
Av deg er jeg en saueskinnsfrakk og støvler
Jeg skal sy den til meg selv.
Jeg jobber som en ulv i et eventyr,
Det er slik tennene mine skravler!
De skumle øynene mine brenner
Og skumle ører stikker ut.

3. ulv:
Jeg kjenner ikke synd i det hele tatt
Jeg er eldre enn noen av dere.
Jeg er eldre og biter først
Hvem jeg vil, selv nå!
Jeg jobber som en ulv i et eventyr,
Det er slik tennene mine skravler!
De skumle øynene mine brenner
Og skumle ører stikker ut!

Det er veldig interessant...
Kunst. Y. Moritz, musikk. S. Nikitina

Det er veldig interessant, -
Fra hvem renner elven?
Det er veldig interessant, -
Hva er det som skrangler på trikken?
Hvorfor synger stæren?
Hvorfor brøler bjørnen?
Hvorfor alene i hiet,
Bor den andre i reiret?

Det er veldig interessant, -
Hvem plantet trærne?
Hvem oppfant krokodillen
Er dette navnet Crocodile?
Hvem kalte elefanten en elefant?
Det er veldig interessant, -
Hvem til Sazan og Fasan
Har du gitt disse navnene?

Det er veldig interessant,
Se på mauren
Det er veldig interessant, -
Hvordan lever familien hans?
Livet er ikke lett for henne
Fordi den er mindre enn en katt
Mindre fluer, mindre mygg,
Han er den minste av alle, en maur!

Det er veldig interessant...
Det er veldig interessant...

Elefant, elefantunge og elefant
Kunst. Y. Moritz, musikk. S. Nikitina

Elefant, elefantunge og elefant
Lei av å stå i dyrehagen,
Og de seilte ut på havet på en blå kajakk
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Vi skyndte oss til-o-han der!

Elefant, elefantunge, elefant
Fluffy bølger gynget
Og delfinene møtte meg med et barnslig smil
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Og elefantene smilte da!

Elefant, elefantunge, elefant
En slurk av oppriktighet er nødvendig, -
Delfiner hadde en vennlig middag
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Og jeg ble invitert dit!

Elefant, elefantunge, elefant
Delfiner elsket som brødre -
Da de sa farvel, omfavnet de
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Og jeg også!

Elefant, elefantunge, elefant
Delfinene sverget farvel:
For alle som drukner, stå i havet
Elefant, elefantunge, elefant!
Ja Ja! Er det noen som vil gå til bunnen?

Elefant, elefantunge og elefant
I en omfavnelse smeltet de i disen -
Delfinene ble stående på bildet som en suvenir
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Og smilet mitt er fra øre til øre!

Elefant, elefantunge og elefant
De legger gaver i en snorpose,
Og vi returnerte til Khimki på en blå kajakk
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Elefanter forlater ikke babyer!

Elefant, elefantunge, elefant
Jeg møtte den berømte elefantoppdretteren,
Og ballet ventet på den åpne verandaen
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Jeg danset med en kamel da!

Elefant, elefantunge og elefant
I drømme lengter de etter delfiner,
Og med stammen ser de etter havkål
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! De sover og ser henne,
Din favorittrett!

Elefant, elefantunge, elefant
Tang er fint -
Delfiner sender det i en drøm, sannsynligvis
Elefant, elefantunge, elefant.
Ja Ja! Av din vennlighet!

Elefant, elefantunge og elefant
Munnen deres åpner seg av ømhet,
De lukker øynene og de synger for oss
Elefant, elefantunge og elefant.
Ja Ja! Om drømmen! Om drømmen!

Sang om kattemagikeren
Kunst. Y. Moritz, musikk. S. Nikitina

Det var en gang vi elsket alle hunder,

Kjøp notatbøker på et varehus.
Alle katter, alle katter og alle kattunger
Det var en gang alle hunder ble respektert,
De ble ikke kjørt inn på loftet eller på loftet en gang,
Og på tom mage fikk de ikke kjøttdeig.

Jeg er en veldig, veldig svart magiker,

Det finnes ikke noe sterkere beist enn en katt!

Alle katter, alle katter og alle kattunger
Det var en gang de elsket hester
Vi løp en gang med dem for selskap
Til kino for tegneserier for barn.
Alle katter, alle katter og alle kattunger
Hester ble en gang respektert
Og en gang i tiden ble de ikke grepet av hovene,
Og de ble ikke jaget som mus.

Jeg er en veldig, veldig svart magiker,
Svelger av sverd, hester og hunder.
Jeg selger en stor, stor, stor hemmelighet:
Det finnes ikke noe sterkere beist enn en katt!

Leksjonens mål:

Leshkevich Tatyana Pavlovna, 20.02.2017

752 136

Utviklingsinnhold