Mayakovsky retning. Test på kreativitet B
til hvilken litterær retning tilhørte Majakovskij og fikk det beste svaret
Svar fra Patapy[guru]
Mayakovsky passer ikke inn i rammen av litterære grupper, skoler, bevegelser og stilistiske bevegelser, han er "århundrets poet", hans poesi, som Al korrekt sa. Mikhailov, «tilpasset den revolusjonære æra», de store begivenhetene og dramatiske omveltningene i det tjuende århundre. Derfor er Mayakovskys innflytelse på all etterfølgende litteratur virkelig enorm.
Du trenger ikke å etterligne ham, du trenger ikke å være enig med ham i alt, du trenger ikke å krangle med ham, du trenger ikke engang å akseptere hans verdensbilde, men det er umulig å ignorere Mayakovsky. Ikke en eneste betydelig sovjetisk poet ble dannet utenfor det mektige kraftfeltet som ble utstrålet av hans poesi, hans kreative posisjon, hans overbevisning om det kommunistiske idealets storhet.
Selvfølgelig, i hvert enkelt tilfelle "samhandlet" de og samhandler med Mayakovsky på forskjellige måter. Hver poet vurderer og bruker følgelig sin erfaring på sin egen måte. De har skrevet om dette mer enn én gang, og funnet kritisk gjentenkte motiver av «Den trettende apostelen» («Skyer i bukser») i A. Bloks «De tolv» og i Yesenins dikt fra de første årene av revolusjonen. B. Pasternak sa selv at han i sin ungdom så i Mayakovsky "generasjonens første dikter" (som han regnet seg til), men av frykt for å falle fullstendig under hans innflytelse, prøvde han å unngå "tilfeldigheter"... Omtrent den store rollen poeten spilte i den kreative utviklingen til M Tsvetaeva, nylig skrevet av A. Saakyants (Moskva, 1982, nr. 10).
Det er imidlertid ikke så sjeldent å støte på oppfatningen om at det er poeter absolutt langt unna Mayakovsky, så å si det motsatte av ham.
Svar fra Aztex.[guru]
Mmmm.... Poet!?
Svar fra Glad mamma[guru]
Futurisme.
Svar fra 3 svar[guru]
Hallo! Her er et utvalg av emner med svar på spørsmålet ditt: hvilken litterær bevegelse tilhørte Majakovskij?
Test om emnet: "Livet og arbeidet til V.V. Mayakovsky"
satt sammen av Ivanova E.V., lærer i russisk språk og litteratur, MBOU "Secondary School No. 20" i byen Novomosokvsk, Tula-regionen
Litteratur, 11. klasse.
Alternativ I
- Hvordan forstår du den uthevede linjen i denne passasjen?
- Vennligst angi hvilken utdanningsinstitusjon Mayakovsky studerte
- Hvilken litterær bevegelse ledet Majakovskij?
- Hovedtemaet for Mayakovskys tidlige tekster er:
- Nevn et dikt av Mayakovsky fra den førrevolusjonære perioden, der et antiborgerlig tema lyder, og poeten henvender seg til den velnærede mengden slik:
- Angi stemningen som gjennomsyrer Mayakovskys postrevolusjonære verk
- I de etterrevolusjonære årene jobbet Mayakovsky på ROSTA og produserte plakater ("ROSTA-vinduer"). Dechiffrer denne forkortelsen.
C a d b b g c a a – B, b – D, c – C, d – A b b b b a
Alternativ II
Angi årene av Mayakovskys liv
a) 1895-1925 b) 1893-1930 c) 1890-1939 d) 1892-1937
- Hvorfor ble Mayakovsky arrestert i 1909 og tilbrakte 11 måneder i Butyrka fengsel?
- Hva kalte Mayakovskys partikamerater ham?
- Hvilket yrke drømte Mayakovsky om i ungdommen?
- I hvilket versifiseringssystem fungerte Mayakovsky som en innovatør?
- Hva er undertittelen til Mayakovskys dikt "A Cloud in Pants"
- Hvilket tema danner plottgrunnlaget for diktet «En sky i bukser»?
- Hvem ble Mayakovskys dikt "I Love" dedikert til?
- Hvordan oppfattet Majakovskij revolusjonen i 1917?
- Hvilket av følgende verk av Mayakovsky er ikke satirisk?
- Angi hvilket kunstnerisk virkemiddel Mayakovsky brukte i diktet "The Sitting Ones"
- Fortsett linjene i den første kolonnen, og finn samsvar for dem i den andre
- I hvilket teater ble Mayakovskys skuespill "Vegelusen" og "Badehuset" satt opp?
- I hvilket Mayakovsky-spill lager en vitenskapsmann en tidsmaskin?
- Hvilken litterær bevegelse tilhører Majakovskij?
- Hvilken teknikk bruker Mayakovsky i følgende eksempel: «Sopp/ Rob./ Coffin/ Rough?
- Et dikt som høylytt kunngjorde fødselen til revolusjonens poesi dukket opp.
Svar:
- b d c c c a c c d c a – D, b – A, c – B, d – C b b a b a
Bibliografi
Lærebok «Litteratur 11. klasse (del 1,2) for allmenndannelse. institusjoner redigert av V.P. Zhuravleva, M.: Utdanning, 2013.
Samlede verk av V.V. Mayakovsky i 13 bind. Moskva, statens forlag skjønnlitteratur, 1955.
Litteraturprøver. – 2. utg. – M.: Iris-press, 2003.
Kreativitetstest V.V. Majakovskij
1. Hvilken litterær bevegelse på begynnelsen av 1900-tallet anså V. Mayakovsky seg for å være:
1) symbolikk 2) akmeisme 3) futurisme
2. Legg merke til temaene i Mayakovskys tidlige tekster.
1) fordømmelse av den småborgerlige, filistinske verden 2) avvisning av krigen i 1914 3) dikterens ensomhet i menneskenes verden 4) konstruksjonen av sosialismen 5) Lenins tema
3. Etter hvilket prinsipp forenes disse diktene: «Om søppel», «Sittende»
1) om formålet med poesi 2) satirisk 3) før-oktober-tekster 4) kjærlighetstekster
4. Fra hvilket dikt er disse linjene:
Marx så og så fra veggen...
Og plutselig
Munn åpen
Ja, hvordan han vil skrike:
"Filistinismens tråder viklet inn revolusjonen."
1) "Sitter over" 2) "Du!" 3) "Om søppel" 4) "Yubileinoe"
5. Hva ble det mest slående anklagene for Mayakovsky:
1) politiske fiender av revolusjonen 2) eksterne fiender av revolusjonen 3) filistinisme og byråkrati 4) religion og kirke
6. Hvilket dikt handler ikke om kjærlighet?
1) "Lilichka!" 2) "Brev til Tatyana Yakovleva" 3) "Hør!"
7. Hva er ikke typisk for Mayakovskys dikt?
8. Hvor ble Mayakovsky født?
1) i Oryol-regionen 2) i Georgia 3) i Moskva 4) i Taganrog
9. I hvilket år døde Majakovskij?
1) i 1925 2) i 1929 3) i 1930 4) i 19 35
10. Hvilket av V. Mayakovskys verk uttrykker ideen om å fordømme det borgerlige livet?
a) "Å søppel"; b) "Sittende"; c) "Bad"; d) "Hør!"
11. Hvilken sjanger tilhører verkene «Bedbug», «Bathhouse», «Mystery-bouffe»?
a) lyrisk dikt; b) dikt; c) ode; d) spille.
12. Nevn det stilistiske redskapet Mayakovsky brukte i følgende linjer:“...jeg hater / alle slags døde ting! // Jeg elsker / alle slags liv!».
13. Nevn virkemidlene for kunstnerisk representasjon brukt av Mayakovsky i følgende fragment:"Mor! / Din sønn er vakkert syk!».
14. Nevn virkemidlene for kunstnerisk representasjon brukt av Mayakovsky i følgende fragment:"Alle dere sitter på sommerfuglen i dikterens hjerte, skitne, i kalosjer og uten kalosjer ...".
15. I hvilket verk av V.V. Mayakovsky oppsummerer arbeidet sitt?
a) "Ryggveggsfløyte"; b) "Vladimir Mayakovsky"; c) "Jeg selv"; d) "På toppen av stemmen min."
16. Byen der stykket «Vegelusen» av V.V. finner sted. Majakovskij
a) Tula, b) Tabov, c) Moskva, d) Lipetsk
17. Femme fatale i livet til Mayakovsky
A) Tatyana Yakovleva B) Veronica Polonskaya C) Liliya Brik
18. Sjokk publikum, ifølge V.V. Mayakovsky, altså
A) Å glede B) Å sjokkere C) Å agitere
19. Førrevolusjonær satire av Mayakovsky
A) «Om søppel» B) «Salme til lunsj» C) «Sitter over»
20. Hvilken av de listede karakterene er hovedpersonene i V. Mayakovskys skuespill «Vegelusen»?
a) Prisypkin, b) Elsevier Renaissance, c) Chudakov, d) Oleg Bonn
21. I hvilket år ble Prisypkin, helten fra komedien "The Veggelus", ufrosset?
a) 2030, b) 1979, c) 1960, d) 2006
22. Hva er Mayakovskys bidrag til kunsten? (gi et detaljert svar)
Hjem > TestTestarbeid på kreativiteten til V.V. Majakovskij
1. Hvilken litterær bevegelse tilhørte Majakovskij?
Egofuturisme
Futurisme
2. Nevn de grunnleggende prinsippene for futurisme.
1. "Venstre mars"
2. "Jubileum"
2. "Sitter over"
Grotesk er...
1. En kunstnerisk teknikk for bevisst forvrengning av noe, en bisarr kombinasjon av det fantastiske med det livaktige.
2. En av tropene, kunstnerisk overdrivelse
3. En av typene komisk, kaustisk, ond, hånlig latterliggjøring.
5. Match temaene og titlene til Mayakovskys dikt.
1. tema for oppsigelse av filistinisme
2. kjærlighetstema
3. revolusjonstema
A. «Om søppel» B. «Trommesang» C. «Brev til Tatyana Yakovleva »
6. Hvilken teknikk bruker Mayakovsky i følgende eksempel: «sopp/Røver/Kiste/Rough»?
1. metafor
2. assonans
3. sammenligning
7. Mayakovsky sa om formålet med poeten og poesien
1. I diktet "Brev til Tatyana Yakovleva"
3. I diktet «Om søppel»
4. I diktet «Bra!»
8. Gi eksempler på Mayakovskys neologismer.
Retningslinjer og prøveoppgaver for korrespondansestudenter Spesialitet
RetningslinjerMetodehåndboken har som mål å hjelpe studenter korrespondanseavdelingen i å organisere sitt arbeid for å mestre systemet med kunnskap og ferdigheter innenfor rammen av læreplanen.
Arbeidsprogram for grunnleggende allmennutdanning i litteratur Forklaring
Arbeidsprogramutdanning av en åndelig utviklet personlighet, klar for selvkunnskap og selvforbedring, i stand til kreativ aktivitet i den moderne verden; dannelse av et humanistisk verdensbilde,
Planleggingen er basert på den statlige standarden for grunnleggende generell utdanning og Secondary School Program, redigert av M. G. Akhmetzyanov, Kazan, Magarif Publishing House, 2009
ProgramPlanlegging er basert på statlig standard hoved- allmennutdanning og programmer videregående skole redigert av M.G. Akhmetzyanova, Kazan, forlag "Magarif", 2009
Litteraturarbeidsprogram for klassetrinn 5-9 for studieåret 2011-12
ArbeidsprogramLitteratur - grunnleggende akademisk disiplin, forme det åndelige bildet og moralske retningslinjer for den yngre generasjonen. Hun har en ledende plass i den emosjonelle, intellektuelle og estetiske utviklingen til skolebarnet, i dannelsen av hans