Om utviklingen av militærhistorisk vitenskap. Militærhistorien er virkelig i tilbakegang

Hva studerer militærhistorie?

Militærhistorie studerer folks og staters fortid, evaluerer den for å avsløre mønstre sosial utvikling, forstå de viktigste trendene riktig, samt trekke visse lærdommer fra det og ta hensyn til dem i praksis i dag og i morgen.

Militærhistorisk vitenskap er uløselig knyttet til modernitet, siden problemet med krig og fred fortsetter å være et av de mest presserende. For det andre utvikler militærhistorisk vitenskap, ved objektiv vurdering av vårt lands og andre lands militære fortid, teoretiske bestemmelser og vurderinger om krigshistorie, militærkunst, militær utvikling, etc.

Dermed er den aktivt involvert i å løse statens forsvarsproblemer. For det tredje gjenspeiles den objektive sannheten som er oppnådd av militærhistorisk vitenskap i konsepter som avslører lovene for militære begivenheter og formene for deres gjennomføring, og hjelper folk bedre å forstå essensen av den historiske prosessen og dens motsetninger.

Ved å avsløre aktivitetene til mennesker i forskjellige epoker rettet mot å oppnå politiske mål med militære midler, viser militærhistorisk vitenskap funksjonene og formene til denne aktiviteten, dens mekanisme. Og til slutt, militærhistorisk vitenskap utforsker ikke bare krigens historie og den militære fortiden som en enkelt naturlig prosess, men danner og bestemmer også de grunnleggende mønstrene for utvikling av militær kunst, og skaper derved grunnlaget for utviklingen av moderne militær teori og praksis. .

Når vi snakker om denne siden av den metodologiske funksjonen til militærhistorisk vitenskap, bør det bemerkes at ved å studere fortiden, spesielt militære handlinger av forskjellig art og skala, gir den direkte bistand til militærvitenskap og tjener som viktig vitenskapelig materiale hvorfra sistnevnte utvikler teoretisk og praktiske anbefalinger væpnede styrker, tatt i betraktning moderne forhold, utviklingsnivå av militært utstyr, våpen osv. Med sin forskning viser hun hvilke faktorer og forhold som førte til dette bestemte resultatet, og ikke til et annet, og vurderer de ulike mulighetene som finnes. i de militære operasjonene (krigen) som studeres. , men legger spesiell vekt på å vise den realiserte muligheten. For eksempel ble faktorene og betingelsene for den vellykkede motoffensiven til våre tropper nær Stalingrad og Kursk i den store patriotiske krigen beskrevet og vurdert i detalj. Patriotisk krig og så videre.

Fakta viser at den nære, organiske, sterke forbindelsen mellom militærhistorie og militærvitenskap ikke er tilfeldig. Det er naturlig og dypt nødvendig. Dette forholdet rettferdiggjør ordene til N. G. Chernyshevsky, som sa at "uten historie er det ingen teori, men uten teori er det ingen historie." Ved å studere erfaringene fra tidligere kriger gir militærhistorisk vitenskap et stort bidrag til utviklingen av innenlandsk militærteori. Slik sett er det en viktig faktor for å styrke landets forsvarsmakt. Den viktigste funksjonen til militærhistorien er dens ideologiske funksjon. Det kommer for det første til uttrykk i å forstå krigens plass i den historiske prosessen, utvikle holdninger til krig og menneskets rolle i den, samt til krig og militære handlinger (kunsten å føre dem) som et middel til å endre virkeligheten i samfunnets og statens interesse.

For det andre bidrar denne funksjonen til utviklingen av den generelle, inkludert militære, kulturen til en person og borger; påvirker dannelsen av korrekte ideer om naturen til moderne krig og forståelse av den militære doktrinen om staten. Med andre ord, militær historie som vitenskap er en aktiv og likeverdig deltaker i dannelsen av den vitenskapelige komponenten i utviklingen av samfunnet som helhet (og dette inneholder dets ideologiske potensial).

Disiplin

"Militærhistorie"

Emne 1

«Militærhistorie som vitenskap. Hærenes opprinnelse og krigskunsten"

Forelesning 1

"Militærhistorie som vitenskap"

Skoletid 2 timer

Gjennomgått og godkjent på ORP syklusmøte

Protokoll nr._____ datert «____» ____________ 20___

Tema 1. Militærhistorie som vitenskap. Opprinnelsen til hæren og militær kunst.

Forelesning 1. Militærhistorie som vitenskapelig og akademisk disiplin.

Skoletid: 2 timer.

Plass: publikum.

Metode: foredrag.

Materiell støtte: projektor, bærbar PC.

Studiespørsmål og tidsfordeling:

JEG. Innledende del – 10 min.

1. Kontroll av tilstedeværelse av elever og beredskap for time – 1 minutt.

2. Kunngjøring av emnet for leksjonen og tiden som er tildelt for studiet - 3 minutter.

4. Begrunnelse for relevansen av dette emnet, dets plass i læreplan og forbindelser med forrige leksjon – 3 min.

5. Sette læringsmål – 1 min.

II. Hoveddel – 70 min.

2. Objekt og emne for militærhistorie. Militærhistoriens forhold til andre disipliner.

III. Siste del – 10 min.

1. Korte konklusjoner om temaet, svar på elevspørsmål – 4 min.

3. Ta opp spørsmål til selvstudium – 5 min.

1. Opprinnelsen til militærhistorisk vitenskap. Struktur, metoder, begreper, kategorier og hovedoppgaver i militærhistorien.

Militærhistorie som vitenskap og som akademisk disiplin studert i militære utdanningsinstitusjoner er resultatet av dens lange utvikling. Det oppsto i antikken i form av enkle historier om kriger og slag, om aktivitetene til generaler og militære ledere i Egypt, Assyria, Kina, Persia og i landene i den antikke verden ( Antikkens Hellas, Antikkens Roma). Russisk militærhistorisk vitenskap har sin egen vei. Ved fedrelandets begynnelse var den første formen for dekning av militærhistoriske hendelser kronikker, som ble oppbevart ved fyrstelige hoff og ved klostre. Samtidig dukket de første militærhistoriske verkene opp. Imidlertid var deres teoretiske generaliseringsnivå lavt. Dette var beskrivelser av hendelser og fakta, samt glorifisering av militære ledere av ulike rangerer.

Objekt og emne for militærhistorie. Militærhistoriens forhold til andre disipliner.

Hver vitenskap har sitt eget objekt og forskningsemne. Vitenskapens objekt er fenomenet eller prosessen som studeres. Det samme fenomenet kan studeres av forskjellige vitenskaper, med fokus på et visst aspekt av det. Følgelig er faget vitenskap den siden av objektet som studeres av denne vitenskapen.

Selve navnet vitenskapelig disiplin indikerer at hun gjenstand er prosessen med å skape og fungere hæren, forberede og føre kriger fra fortiden. I den utforsker militærhistorie de historiske mønstrene for militær utvikling, fremveksten, forløpet og utfallet av kriger; militær aktivitet (i enhet av alle dens partier) av stater, masser, klasser, partier, bevegelser både i fredstid og i krigstid i ulike historiske epoker. Dessuten er denne aktiviteten knyttet både til forberedelse og gjennomføring av militære aksjoner, og med forebygging av dem.

Emne Militærhistorisk vitenskap inkluderer historiske mønstre for fremveksten, forløpet og utfallet av kriger, fremveksten og utviklingen av den militære organisasjonen av staten, militær aktivitet i enhet av alle dens aspekter - økonomiske, politiske, sosiale, åndelige og militære i seg selv - massene, militære hærer, partier, bevegelser både i fredstid og i krigstid i ulike historiske epoker. Dessuten er denne aktiviteten relatert

Objektet og emnet for militærhistorie indikerer at det studerer et ekstremt bredt spekter av problemer. For å løse disse problemene fungerer militærhistorisk vitenskap som et visst aspekt av alt generell historie og som sådan samhandler med andre vitenskaper, inkludert militærvitenskap. I sin forskning bruker hun militærvitenskapens teoretiske prinsipper på spørsmål om forberedelse, gjennomføring og støtte til væpnet kamp og er samtidig det historiske grunnlaget for militærvitenskap.

Militærhistorie som vitenskap endres under påvirkning av hele settet av sosiale relasjoner, og fremfor alt studieobjektet: hæren, krigen, militære anliggender, som bestemmer fremveksten og utviklingen av en rekke grener av militærhistorisk vitenskap. Den berømte historikeren og teoretikeren A. Svechin skrev: "Hver spesialitet innen militære anliggender har sin egen historie. Det er en historie med militær kunnskap, infanteri, kavaleri, artilleri, langsiktig befestning, beleiringer, forsyning, militær lov, disiplin, etc. Mange av disse spesielle disiplinene har sin egen meget ærverdige, omfattende og vitenskapelig baserte litteratur.» Denne utviklingen av militærhistorisk vitenskap lar oss konkludere med at militærhistorie er en kollektiv vitenskap. Den består av en rekke relativt uavhengige bransjer. De viktigste av dem er: krigens historie, militær kunst, bygging av væpnede styrker, militært utstyr og militær tankegang.

Militærhistorien består av en rekke relativt selvstendige grener. De viktigste av dem er: krigens historie, militær kunst, bygging av væpnede styrker, militært utstyr og militær tankegang.

Historie om kriger studerer den sosiale essensen, avslører målene, årsakene og naturen til spesifikke kriger, deres forløp, konsekvenser og resultater. Når man studerer kriger, studerer militærhistorie alle prosessene knyttet til den, med fokus både på historien til direkte væpnet kamp og dens støtte, og på ikke-militære former og midler for kamp under krig - økonomiske, diplomatiske, ideologiske og andre. Alt dette gir en objektiv, spesifikk historisk tilnærming til den aktuelle krigen.

Historie om militærkunst refererer til formene og metodene for direkte væpnet kamp. Selve begrepet "krigskunst" kom til oss fra dypet av middelalderen. På den tiden ble enhver type aktivitet - skomakeri, smedarbeid, snekring, keramikk, militær og andre aktiviteter - kalt kunst. Inn i det nye og moderne tider, da alle disse typer arbeidskraft begynte å bli kalt håndverk, beholdt krigskunsten navnet sitt. Basert på dette bør det huskes at i dette tilfellet kan begrepet "kunst" ikke identifiseres med begrepet "dyktig". Krigskunsten er militært personells aktivitet i å forberede og gjennomføre væpnet kamp, som i noen tilfeller kan vurderes som dyktig og seirende, og i andre fører til nederlag.

Former og metoder for væpnet kamp, avhengig av omfang, krefter og midler involvert, og oppgavene som løses i militærvitenskap, er vanligvis delt inn i kampanje, operasjon og kamp. De listede formene for væpnet kamp tilsvarer komponentene i militær kunst: strategi, operativ kunst og taktikk.

Strategi(fra den greske stratos - hær og ägö - bly) - den høyeste formen for militær kunst, som dekker teori og praksis for å forberede landet og væpnede styrker for krig, planlegge og gjennomføre strategiske operasjoner og krig generelt.

Operasjonell kunst- en integrert del av militær kunst, som dekker teorien og praksisen for å forberede og gjennomføre kombinerte våpen (alle marine) felles og uavhengige operasjoner (kamphandlinger) av sammenslutninger av ulike typer væpnede styrker.

Taktikk(fra gresk taktika - kunsten å danne tropper) - en integrert del av den militære kunsten, som dekker teori og praksis for å forberede og gjennomføre kamper av enheter, enheter og formasjoner av ulike typer væpnede styrker og grener av de væpnede styrkene1.

Militærkunstens historie inkluderer følgelig historien om strategi, operativ kunst og taktikk.

Historien om byggingen av de væpnede styrkene utforsker organisasjonsformer, prinsipper for hærrekruttering, fremveksten og utviklingen av typer væpnede styrker og grener av militæret ( bakkestyrker, marinen, luftvåpen, ingeniørtropper, artilleri, etc.). Fremveksten av nye typer væpnede styrker og kampvåpen som et resultat av vitenskapelig og teknologisk fremgang har stilt militærhistoriens oppgave å studere og generalisere opplevelsen av deres opprettelse og kampbruk. For tiden har historien til landets luftforsvarsstyrker, strategiske missilstyrker, luftbårne styrker og militære romstyrker resolutt erklært deres eksistens.

Historie om militært utstyr studerer prosessen med å lage og forbedre ulike typer militært utstyr og våpen: pansrede kjøretøy, luftfart, missiler, artilleri, ingeniørarbeid, etc.

Historie om militær tankegang utforsker verkene og teoretiske konseptene til forskere og militære ledere fra mange generasjoner. Det er kjent at ikke all teoretisk og metodisk utvikling av militære tenkere er etterspurt i praksis. Mange forblir glemt, selv om de inneholder originale og rasjonelle konklusjoner og bestemmelser, tatt i betraktning som i stor grad vil tillate oss å unngå nye feil i militær utvikling og mest objektivt bestemme hovedtrendene og retningene for utvikling av militære anliggender.

Militærhistorie inkluderer også de såkalte hjelpe- eller spesialgrenene: militær historiografi, gjenskape historien til militærhistorisk vitenskap; militærhistorisk kildestudie, engasjert i teori og praksis for å studere og bruke skriftlige, muntlige, materielle, etnografiske og andre militærhistoriske kilder; militærarkeologi, som studerer, basert på materielle kilder, aktivitetene til mennesker i det militære feltet i fortiden; heraldikk - stampologi, som lar en fastslå opprinnelsen, ektheten og eierskapet til dokumenter, prøver av våpen og militært utstyr; faleristics, utforske historien til ordener og medaljer, insignier, tildelingsdokumenter og prisstatistikk; emblemer, en spesiell historisk disiplin om symbolske konvensjonelle bilder som reflekterer visse konsepter og betegner militært personells og diverse eiendoms tilhørighet til grenen av de væpnede styrker, spesialtropper og tjenester og en rekke andre grener.

I studiet og generaliseringen av fortidens militære erfaringer er alle grener av militærhistorien i organisk enhet og samspill. Dette tilrettelegges ved bruk av metoder for å studere fortiden som er felles for alle grener av militærhistorien. Vitenskapens metode er metodene for å studere virkeligheten, de første prinsippene som denne vitenskapen er basert på. Settet med metoder som brukes danner vitenskapens metodikk.

Militærhistorievitenskap sovjetisk periode var basert på bestemmelsene og prinsippene til marxismen-leninismen, absolutt noen prinsipper (for eksempel partimedlemskap og klasseanalyse) og etterlot andre filosofiske, sosiologiske og historiske synspunkter uten behørig oppmerksomhet. Marxistisk-leninistisk metodikk fokuserte mer på å analysere den objektive siden av den militærhistoriske prosessen. Som et resultat forble subjektive aspekter, mennesket og dets åndelige verden så å si i bakgrunnen. I mellomtiden er det metodiske tilnærminger der den subjektive siden av den historiske prosessen er en prioritet.

Å revurdere betydningen av marxisme-leninisme som militærhistoriens metodologiske grunnlag betyr ikke at alt tidligere uttalt av militærhistorikere er grunnleggende feil og at prinsippene for den marxistiske militærhistoriens metodikk må forlates fullstendig. Mange av dem er basert på de grunnleggende prinsippene i andre vitenskaper og har ikke mistet sin betydning. Disse inkluderer for eksempel prinsippene for å forklare historien basert på dialektikkens lover (enhet og kamp mellom motsetninger, gjensidig overgang av kvantitet og kvalitet, negasjon av negasjon), samt kategorier (årsak og virkning, essens og fenomen, innhold og form, nødvendighet og tilfeldighet, mulighet og virkelighet osv.). Generelle vitenskapelige metoder: analyse, syntese, sammenligning, abstraksjon, generalisering, samt logiske teknikker: induksjon, deduksjon, analogi, har ikke blitt utdatert og har ikke mistet sin betydning for militærhistorisk vitenskap. Og dette er ikke en fullstendig liste over metoder som var i arsenalet til metodikken til militærhistorikere fra mange generasjoner.

Den akkumulerte erfaringen fra innenlandsk militærhistorisk vitenskap indikerer at for å objektivt reflektere og forstå den historiske virkeligheten, er det nødvendig å bruke alle prestasjoner innen metodikkfeltet, ikke for å være begrenset innenfor rammen av en doktrine eller metodisk tilnærming, men å stole på hele arsenalet av sosial, historisk tenkning, inkludert utenlandske.

3. Militærhistoriens funksjoner. Utvikling av militær kunst.

Militærhistorie som en vitenskapelig og akademisk disiplin, som objektivt gjengir fortiden, danner synspunkter og ideer, utvikler teoretiske prinsipper og vurderinger om krigshistorie, militærkunst, militær utviklingshistorie osv. Å være involvert i samfunnslivet, i funksjonen til mange av dens institusjoner, utfører militærhistorisk vitenskap en rekke funksjoner og fremfor alt, pedagogisk. Siden den er en historisk form for erkjennelse, organisk forbundet med den teoretiske, følger den generelle erkjennelseslovene, den er spesifikk fordi den er rettet mot å kjenne fortidens hendelser som ikke kan reproduseres eksperimentelt og i denne forstand er unike. Militærhistorisk kunnskap inkluderer alltid øyeblikket for å vurdere hendelser, fordi i væpnet kamp handler folk med sine personlige og sosiale egenskaper, karakterer og interesser.

Militærhistoriske fenomener og hendelser, deres forløp og utfall, studeres (erkjennes), som regel, i en bestemt kronologisk form. Samtidig er teori tilstede i den som utgangspunkt og som grunnlag, og som et resultat av kunnskap. Og dette er ikke annet enn evnen til å forstå essensen av militærhistoriske hendelser og mønstrene som manifesterer seg i dem. Studiet av hver krig inkluderer kunnskap om dens årsaker og forutsetninger, både essensielle og sekundære, en forståelse av dens essens som politikkens enhet og selve den væpnede kampen, betraktning av den væpnede kampen i forbindelse med de bakerstes aktiviteter og den moralske og den politiske tilstanden til folket og hæren. Når man studerer væpnet kamp, er det viktig ikke bare å forstå hva styrkebalansen var og hvordan den endret seg under militære operasjoner, men også hvordan direkte ledelse av disse handlingene ble utført, hvordan de nye, født av krigen, kjempet med foreldet, hvordan ledelsen av troppene ble påvirket av ledernes personlige egenskaper og etc.

Den mangefasetterte erfaringen med militærhistorie bærer en betydelig ideologisk, metodisk, pedagogisk og pedagogisk belastning.

Militærhistorisk vitenskap er på ingen måte begrenset til kun å gjengi den faktiske siden av hendelsene. Målet er ikke bare å gjenopprette bildet av den militære fortiden, men også å utforske den i en enkelt naturlig prosess i historien. Og dette fører uunngåelig forskeren til oppdagelsen av historiske mønstre, generelle og typiske. Militærhistorikere kan oppdage og formulere historiske mønstre selv, eller de kan låne dem fra andre vitenskaper. Dermed er militærhistorie som vitenskap en aktiv og likeverdig deltaker i dannelsen vitenskapelig bilde utvikling av samfunnet som helhet, det vil si oppfyller ideologisk funksjon.

Metodisk funksjon militærhistorie er at militærhistorisk vitenskap, som reflekterer objektiv sannhet i begreper, kategorier, mønstre, gjør det mulig å bruke dem i forskning av andre vitenskaper, for å anvende metodene den har utviklet vitenskapelig kunnskap virkelighet. Den avslører tidligere generasjoners historiske erfaring innen militære anliggender, og utstyrer samtidige med spesifikke former og metoder for denne typen aktivitet.

Pedagogisk funksjon Militærhistorien er at denne vitenskapen bærer en enorm kunnskapsmengde som er nødvendig for militært personell i deres daglige aktiviteter og på slagmarkene. Å bevæpne militært personell med spesifikk kunnskap om militære spørsmål, teori og praksis for å forberede og gjennomføre kampoperasjoner, legger grunnlaget for et bredt militært syn, er et effektivt middel for å forbedre operativ-taktisk tenkning, og bidrar til å løse problemene troppene står overfor. .

Pedagogisk funksjon kommer til uttrykk i nærvær av store muligheter i militærhistorien for dannelsen av høy åndelig moralske egenskaper. En sannferdig og levende gjengivelse av sider fra den heroiske fortiden, uselvisk tjeneste for fedrelandet, som viser tradisjonene til folket og hæren, historien om deres kamp for uavhengighet bidrar til å øke moralen, fremme en følelse av patriotisme, selvtillit, hengivenhet til moderlandet, ens folk, beredskap til å vise mot og heltemot, for å fullføre din militære plikt.

Det er umulig å korrekt forstå og forklare militærhistoriske hendelser uten å stole på visse metodologiske grunnlag som gir riktig retning for kunnskap, som indikerer dens veier, metoder og midler. Metodikken foreslår hvordan man kan nærme seg studiet av sammenhenger og relasjoner i militærhistoriske hendelser, for å identifisere essensen av kriger og deres mønstre.

En spesiell rolle spilles av filosofiske og generelle vitenskapelige prinsipper og først og fremst prinsippene om helhet, historisisme, historieforklaring basert på en materialistisk historieforståelse, kausalitetsloven (determinisme), samt slike grunnleggende kategorier som essens og fenomen, innhold og form, nødvendighet og tilfeldighet, mulighet og virkelighet. Generelle vitenskapelige metoder er viktige for militærhistorisk vitenskap: analyse, syntese, sammenligning, abstraksjon, generalisering og slike logiske teknikker som induksjon, deduksjon, analogi. Samtidig er omfattende bruk nødvendig. Prinsippene for de historiske og logiske tilnærmingene er rettet mot å avsløre essensen av militærhistoriske fenomener, deres årsak-virkning-forhold og utvikle helhetlige ideer om dem. Heuristikk som et sett med teknikker og metoder som bidrar til en raskere og mer målrettet sannhetssøking, får en stadig viktigere rolle i militærhistorisk forskning. Empiriske metoder spiller en viktig rolle - analyse av dokumenter og historiske beskrivelser, statistisk forskning.

En metodisk rolle spilles av posisjonen til kontinuiteten til militærhistorisk erfaring, behovet for å bevare og utvikle alt verdifullt akkumulert i teorien og praksisen til militære anliggender, og samtidig identifisere trender og utsikter for utviklingen.

I moderne forhold, noen metodiske problemer militærhistorisk vitenskap. For det første er dette problemet med en persons personlige ansvar for historiens gang og relaterte spørsmål om betydningen av militærhistorie, negasjon og kontinuitet i den, kriteriene for fremskritt og dens pris. For eksempel spørsmålet om hva verdenskrigene på 1800-tallet etterlot seg. menneskeheten har fått ikke bare vitenskapelig, men også viktig ideologisk og politisk betydning. I denne sammenhengen er problemet med kostnadene ved seier i en krig og kostnadene ved krig generelt av spesiell betydning.

For det andre, i prosessen med å studere militærhistorie, øker interessen for problemet med lærdommer fra militærhistoriske hendelser, kriger og væpnede konflikter. Lærdommen fra fortiden må tjene nåtiden. Historiens mening er sett gjennom fortiden, ideer om historisk erfaring. Sistnevnte er resultatet av menneskets kognitive og åndelige mestring av den sosiale verden og dens fremtid. Det er ikke bare i kunnskap, men også i verdi- og verdenssynsideer.

For det tredje, i kunnskapen om fenomenene og prosessene fra tidligere kriger, i utviklingen av militære anliggender, opptar valgproblemet en stadig viktigere plass. Fordi historien er det menneskelig aktivitet, så innebærer det i seg selv behovet for å velge mellom en rekke muligheter. Å løse valgproblemet betyr å riktig definere oppgaven til aktivitetene til individer, partier og bevegelser.

For det fjerde øker betydningen av problemet med historisk hukommelse. Uansett hva en person gjør, blir han på en eller annen måte tvunget til å tenke på den militære historien til fedrelandet sitt, og bestemmer sin plass i generasjonskjeden. Historisk minne bærer i seg et evaluerende øyeblikk - å akseptere eller ikke akseptere fortiden, å godkjenne eller ikke å godkjenne den, etc. På dette grunnlaget dannes offentlig bevissthet, militærhistoriske tradisjoner og patriotisme.

Å øke militærhistoriens rolle i samfunnsvitenskapens system er av metodologisk betydning. Den spiller en stadig viktigere rolle i utviklingen av statenes militære politikk og ved å bestemme oppgavene de væpnede styrkene står overfor, den nasjonale doktrinen for landets og samfunnets sikkerhet både i fredstid og i krigstid.

Realitetene i det 21. århundre med ham globale trusler forplikte militærhistorie til å gi slik kunnskap som vil bidra til å styrke internasjonal, regional og nasjonal sikkerhet, generalisere erfaringen med bruk av militær makt, både for væpnet kamp og forebygging av kriger, og løse fredsbevarende oppgaver.

På bakgrunn av det foregående kan vi konkludere med at militærhistorie løser den viktigste oppgaven – studiet og generaliseringen av militær erfaring, som har teoretisk og praktisk betydning for å styrke landets forsvarsevne.

Det nåværende utviklingsstadiet for militære anliggender stiller økte krav til opplæring av militært personell. Den økende kompleksiteten til militært utstyr og våpen, menneskets økende rolle i «mann-våpen»-systemet, tilstedeværelsen av en rekke spesialiteter i hæren og marinen bestemmer behovet for snever profesjonalisering av offiserskorpset, og sikter fremtidige offiserer til høye. -kvalitet akademiske disipliner i den valgte spesialiteten. Samtidig fører akselerasjonen av vitenskapelig og teknologisk fremskritt til rask oppdatering av våpen og utstyr, kvalitative endringer i personell som er vervet til de væpnede styrkene, et bredt spekter av problemer som en offiser må løse i sine daglige aktiviteter, i løpet av forberedelse og gjennomføring av kampoperasjoner krever passende grunnleggende og samfunnsopplæring. Av de ovennevnte grunnene er militærhistorie en obligatorisk militær disiplin i opplæringen av offiserskorpset til den russiske hæren.

Konklusjon.

Problemene med grunnleggende militærhistorisk kunnskap inkluderer spørsmål om konstruksjon og utvikling av de væpnede styrkene, fremveksten, forløpet og utfallet av de mest betydningsfulle krigene, militærkunst, aktivitetene til store befal og militære ledere i fedrelandets historie, så vel som funksjonene til militær konstruksjon og militær kunst i fremmede land. For å utdype fagkunnskapen legges det opp til å utvikle erfaring med organisering og gjennomføring av pedagogisk arbeid, moralsk og psykologisk støtte til kampoperasjoner.

cm.: Arzamaskin N.Yu. og andre. Historie. Lærebok. – M.: Kuchkovo pole, 2014.

cm.: Orlov A.S. og andre Russlands historie. Lærebok. – M.: Prospekt, 2014.

1 Se: Militær encyklopedisk ordbok. M., 1986. S. 514, 711, 724.

Ageev Nikolay Valentinovich

Om strukturen til militærhistorie som vitenskap, dens generelle bestemmelser og metodikk

Ageev Nikolay Valentinovich,

Doktor i historiske vitenskaper, professor, professor ved Institutt for personalledelse, dokumenthåndtering og arkivvitenskap ved det russiske statlige sosiale universitetet.

Basis utdanning: Kiev Higher Anti-Aircraft Missile School oppkalt etter S.M. Kirov i (1982), Militærakademiet Luftvern av SV i Smolensk (1997)

Emne for kandidatens avhandling: "Erfaring med å bekjempe fiendtlig luft i lokale kriger og væpnede konflikter i andre halvdel av det tjuende århundre"

Tema for doktorgradsavhandlingen: "Utvikling av teorien om bruken av luftvernstropper i hæroperasjoner og dens implementering i lokale kriger i andre halvdel av det tjuende århundre."

Hovedpublikasjoner: Ageev N.V. Anvendelse av ekspertintuitive metoder i prognosekontrollsystemer. 2010, Ageev N.V., Kostin K.K. Militær historie. 2010, Ageev N.V. Beskrivelse, forklaring og forståelse som prosedyrer for vitenskapelig kunnskap. 2010, Ageev N.V. Noen spørsmål om kontrollteori. 2011. og andre.

Sfære for vitenskapelige interesser: metodikk for vitenskapelig forskning, generell teori om ledelse, grunnleggende om sosiologisk forskning, Russlands militærhistorie, militær konfliktologimail: [e-postbeskyttet]

Sammendrag: for tiden blant forskere Den russiske føderasjonen det er ingen enhet i syn på militærvitenskapens og militærhistoriske vitenskapens sted, emne og gjensidige sammenheng. I kjernen fortsetter synet på disse spørsmålene fra andre halvdel av 1980-tallet av det tjuende århundre å dominere. Artikkelen presenterer forfatterens versjon av strukturen til militærhistorie som vitenskap, forholdet mellom fagene militærhistorie og militærvitenskap, og avslører hovedaspektene ved metodikken for militærhistorisk forskning.

Nøkkelord: vitenskapsobjekt, vitenskapsfag, historie, militærhistorie, militærvitenskap, militærhistorisk metodikk, militærhistorisk forskning.

Militærhistorie som vitenskap utviklet seg gjennom prosessen med menneskelig utvikling. I antikken og i middelalderen (fram til 1500-1600-tallet) var den mest typiske formen for historiske skrifter annaler og krøniker (i Rus' - krøniker). De var beskrivende av natur og inneholdt hendelser og fakta om historisk liv, og glorifiserte også militære ledere av forskjellige rangerer. Samtidig dukket de første militærhistoriske verkene opp.

I XVIII-XIX århundrer, etter hvert som faktamateriale akkumulert, forsøkte forfatterne oftere og oftere å vurdere visse hendelser, identifisere årsak-og-virkning-forhold og formulere grunnleggende mønstre og prinsipper for militære anliggender. Den endelige dannelsen av andre halvdel av militærhistorien som en vitenskap (inkludert innenriksvitenskap) ble mulig på 1800-tallet, da grunnlaget for generell vitenskap som helhet ble bestemt. Siden den gang har studiet av militærhistorie blitt en del av praksisen med å trene offiserer fra den russiske hæren og marinen.

Så hva slags vitenskap er militærhistorie? Hvordan forholder det seg til generell historie og militærvitenskap?

Hver vitenskap har sitt eget objekt og forskningsemne. Vitenskapens objekt er nettopp det holistiske fenomenet eller prosessen som studeres. Samtidig kan ulike vitenskaper studere det samme fenomenet, med fokus på et visst aspekt av det. Følgelig er faget vitenskap den siden av objektet som studeres av denne vitenskapen.

Historie (gresk i st o r Jeg en - en fortelling, en historie om fortiden, informasjon innhentet gjennom henvendelser) i ordets videste forstand, dette er prosessen med utvikling av naturen og menneskeheten. I denne betydningen er begrepet historie anvendelig for alle fenomener i naturens og det menneskelige samfunn uten unntak. Historie i en snevrere forstand er en vitenskap som studerer fortiden, spesifikke manifestasjoner og mønstre av den historiske prosessen, utviklingen av samfunnet og aktivitetene til mennesker i alt dets mangfold. Forresten, etter en nøye analyse av denne formuleringen, er det ikke vanskelig å konkludere med at essensen av historie som vitenskap er identisk med essensen av sosiologiens historie.

Faget historievitenskap iht Flott leksikon er "hele samfunnets konkrete og mangfoldige liv i alle dets manifestasjoner og i dets historiske kontinuitet, fra fremveksten av det menneskelige samfunnet til i dag." Samtidig utelukker ikke studiet av den historiske prosessen som en helhet det faktum at individuelle historikere fokuserer sin oppmerksomhet på visse aspekter av denne prosessen, på deres emne, som objektet vil være historievitenskapen for.

I dette tilfellet kan to tilnærminger skilles. Så for eksempel fra synspunktet systematisk tilnærming « Nasjonal historie"studerer bare Russlands historie, og" Gammel historie(Historie Antikkens verden)" utforsker utviklingen av gamle slavestater. Med en funksjonell tilnærming bør man fremheve slike komponenter av historien som "Kulturhistorie", "History of Economics", "History of Law", "History of Politics", etc. Etter logikken til den andre tilnærmingen er det historie som vitenskap som er gjenstand for studiet for militærhistorie, det vil si at militærhistorie er emnet for historievitenskapen.

I samsvar med for tiden aksepterte synspunkter vurderes militærhistorie i to aspekter og representerer:

) prosessen med utvikling av militære anliggender fra antikken til i dag;

) vitenskap som studerer kriger og væpnede styrker fra fortiden, utvikling av midler, former og metoder for å føre væpnet kamp.

Det er interessant at i leksikonet fra den sovjetiske perioden var formuleringen av innholdet i militærhistorien som en vitenskap mer omfangsrik: "en vitenskap som studerer krigene og væpnede styrker fra fortiden, avhengig av endringer i det materielle, tekniske, Sosioøkonomiske og politiske forhold i samfunnet, som avslører opplevelsen av militær aktivitet til massene, lag (klasser), partier."

Faktisk er krig som et komplekst sosiopolitisk fenomen studert av mange vitenskaper. Samtidig tolker militærleksikonet, som allerede er publisert i den russiske føderasjonen, emnet militærvitenskap som "væpnet kamp i krig." Det er ingen tilfeldighet at en av de mest fremtredende militærteoretikere Det russiske imperiet sent XIX - tidlig XX århundrer N.P. Mikhnevich anså sosiologi for å være gjenstand for militærvitenskap. Imidlertid er militærvitenskap i samme leksikon definert som «et system av kunnskap om lovene, krigens militærstrategiske natur (krigen som kan skje!), måter å forhindre den på, konstruksjon og forberedelse av de væpnede styrkene og landet for krig (spådd krig), metoder for å føre væpnet. Det samme leksikonet identifiserer emnet militærhistorie i motsetning til det ovennevnte, nemlig som «historien til militær tankegang, militærkunst, væpnede styrker, våpen og andre grener av militære anliggender». Dermed forvirrer en ganske forvirrende tolkning av emner og gjenstander fra militærhistorie og militærvitenskap forskere, og lar dem ikke trekke en konklusjon om den gjensidige korrespondansen og forholdet mellom disse vitenskapsgrenene.

Samtidig virker det åpenbart at militærhistorie er systemet for vitenskapelig kunnskap om kriger og væpnede styrker fra fortiden, hvorfra militærvitenskapen mottar grunnleggende, innledende data for moderne militærteoretisk forskning. Det er militærhistorie, basert på kunnskap om de essensielle mønstrene og sammenhengene i prosessen med utvikling av militære anliggender, som avslører trendene i utviklingen av visse grener av militærfeltet; det er nettopp dette som er grunnlaget for militærvitenskap. Så på den ene siden er militærhistorie en integrert del av historien, på den andre siden er den grunnlaget for militærvitenskap.

Samtidig kan militærhistorie som en vitenskap i seg selv være et studieobjekt for hver av dens komponenter og spesielle grener. I følge moderne militærhistoriske synspunkter (se fig. 1) inkluderer strukturen til russisk militærhistorie som vitenskap følgende komponenter: krigens historie, militærkunstens historie, militærtankens historie, konstruksjonens historie. av væpnede styrker og historien til våpen og militært utstyr. I tillegg til dens bestanddeler, skilles det også ut spesielle grener av militærhistorien, nemlig historieskrivning, kildestudier, militærstatistikk, militærarkeologi, militærarkeografi, etc.

Samtidig studiet av verk om militærhistorie senere år, egen vitenskapelig aktivitet Forfatterens analyse av temaene for innenlandsk militærhistorisk forskning på slutten av det 20. - begynnelsen av det 21. århundre, vanskelighetene som oppsto og oppstår under den vitenskapelige veiledningen av studenter indikerer at denne strukturen krever en viss justering.

Det foreslås at sammensetningen av militærhistorie som vitenskap skal omfatte (fig. 2): generelle bestemmelser og militærhistoriens metodikk, militærpolitikkens og krigens historie, stats- og militæradministrasjonens historie, militærvitenskapens historie (også inkludert militærkunstens historie og militærtankens historie), militærkonstruksjonens historie og utvikling av grener av de væpnede styrkene og grener av militæret.

Ris. 1. Strukturen til russisk militærhistorie som en vitenskap i henhold til synspunktene fra slutten av det 20. - tidlige 21. århundre

militærhistorie væpnet vitenskap

Spesielle og tverrfaglige grener av militærhistorie er de forskningsemner som befinner seg i skjæringspunktet mellom fag fra flere vitenskapelige disipliner. For eksempel bør historien til våpen og militært utstyr betraktes som en spesiell gren av militærhistorien, siden på den ene siden har våpen og militært utstyr blitt brukt i militære anliggender siden antikken, og på den annen side utviklingen av teknologi er uløselig knyttet til utviklingen av sine militære modeller. Historiografi som vitenskapsgren har en egen seksjon - militærhistorie, kildestudier - henholdsvis militære kildestudier, heraldikk - militærheraldikk m.m.

Tverrfaglige grener inkluderer militære deler av de relevante vitenskapene: militær pedagogikk, militærrett, militærøkonomi, etc.

Til tross for at strukturen til militærhistorien vist i figur 2 er noe forskjellig fra den generelt aksepterte i dag, er hovedformålet med denne publikasjonen fortsatt ikke så mye å reise spørsmålet om å spesifisere navnene på dens bestanddeler (emner), men snarere det påtrengende behovet for å introdusere et metodisk avsnitt i militærvitenskap som retning, emne eller individuell vitenskapelig disiplin.

Ris. 2. Militærhistorie som objekt og forskningsobjekt. En foreslått versjon av strukturen.

La oss finne ut hva slags disiplin dette er - militærhistoriens generelle bestemmelser og metodikk. Tatt i betraktning at faget metodisk vitenskap er studiet av de metodene og teknikkene ved hjelp av hvilke ny kunnskap i vitenskapen tilegnes og underbygges, la oss starte med å vurdere militærhistoriens generelle bestemmelser, hva inkluderer de?

For det første er studiet av militærhistorie umulig uten å utvikle det filosofisk aspekt, uten å identifisere og analysere faktorene som bestemmer endringer i det militære feltet i den sosiale sfæren, uten objektiv kunnskap og påfølgende generalisering av erfaring med å løse statspolitiske, økonomiske og andre problemer ved hjelp av væpnet vold i historisk tilbakeblikk. Det er filosofi som lar oss identifisere prosjekter av teoretiske problemer innen vitenskap, ideer, metoder, regler og operasjoner for tenkning.

For det andre er det bare alt det ovennevnte som gjør det mulig å identifisere retningen for utviklingen av militærhistorien i historisk tilbakeblikk og gjennomføre en vitenskapelig basert prognose og påfølgende klar formulering av mål, og følgelig temaer for militærhistorisk forskning, under hensyntagen til teoretisk og praktisk orientering av forventede resultater.

For det tredje er det denne grunnleggende kunnskapen som vil bidra til å teoretisk utvikle og deretter i praksis skape en velfundert struktur av militærhistorien som tar hensyn til de siste prestasjonene til vitenskapen som helhet, for å bestemme innholdet, for å formulere både navnet på dens komponenter og deres minste nødvendige antall, forhold mellom dem og den gjensidige avhengigheten av vitenskapelige problemer løst av individuelle grener av militærhistorien.

For det fjerde viktig ved implementering vitenskapelig tilnærming i løpet av å studere det generelle grunnlaget for militærhistorie er å identifisere forholdet til denne grenen med andre grener av vitenskapen. Vi snakker her om å avsløre plasseringen av militærhistorie i vitenskapssystemet og den korrekte formuleringen av dens objekt og emne. Det er denne kunnskapen som gjør det mulig å bestemme området for spesialforskning for militærhistoriske hjelpedisipliner, bestemmer forståelsen av kravene til de endelige resultatene av militærhistorisk forskning, slik som deres betydning og relevans for selve militærhistorien og andre vitenskaper (relevans), mulighet for bruk i videre teoretisk og vitenskapelig forskning forskning og praksis (teoretisk og praktisk betydning).

Alle de ovennevnte resultatene, som er en del av militærhistoriens generelle grunnlag, er imidlertid en konsekvens av utviklingen og påfølgende korrekt anvendelse av metodikken for militærhistorisk forskning.

Et annet område av disiplinen kalt generelle bestemmelser og metodikk for militærhistorie er identifisering, formulering og oppløsning problematiske problemstillinger av konseptuell karakter i apparatet til både militærhistorisk vitenskap og i vitenskapsapparatet som, med varierende grad av dybde, vurderer i sin forskning det militære området i den sosiale sfæren.

Hovedvanskene for militærhistorikeren er som følger. Tatt i betraktning at resultatene av militærhistorisk forskning må presenteres på en slik måte at de kan brukes under moderne forhold (for eksempel ved militærvitenskap), er hele konseptapparatet, som har gjennomgått selv mindre endringer fra det spesifikke kronologiske stadiet valgt av historikeren til i dag, krever "oversettelse" til moderne vitenskapelig språk.

I praksis betyr dette følgende. For det første må en militærhistoriker kjenne tilstanden til emnet som studeres, ikke bare i den kronologiske rammen som er valgt for studien, men også under spesifikke moderne forhold. Det vil si at når man for eksempel studerer taktikken til motoriserte rifle (tank) kompanier og bataljoner basert på erfaring fra lokale kriger, må historikeren forstå moderne syn på samme tema.

For det andre kan resultatet presentert av historikeren, om nødvendig, "oversettes" til "språkene" til andre vitenskaper. Resultatet av militærhistorisk forskning kan med andre ord brukes av spesialister fra andre fagområder for å nå sine mål. For eksempel bør en spesialist innen taktikkhistorie, når han beregner kampkapasiteten til enheter, enheter eller formasjoner, bruke moderne vitenskapelige termer og konsepter akseptert i matematikk, og ikke "spesielt oppfunnet" av militære spesialister tidligere eller nå. Det er nettopp denne tilnærmingen som vil gjøre det mulig å bruke resultatene av militær forskning når man utvikler for eksempel krav til taktiske og tekniske egenskaper til lovende modeller av våpen og utstyr.

For det tredje definerer metodikken kravene til selve den vitenskapelige teksten - enkelhet, klarhet, forståelighet, kortfattethet, semantisk nøyaktighet, etc. Men når man velger en struktur for å presentere forskningsresultater, bør man huske riktigheten av dens arkitektur (det vil si behov for å overholde den interne logikken i presentasjonen av materialet).

En annen del av den militærhistoriske metodikken bør omfatte spesielle metoder, metoder og teknikker som brukes til å drive militærhistorisk forskning både tidligere og utviklet under hensyntagen til deres utvikling under moderne forhold. I dette tilfellet bør man fokusere på utviklingen av kunnskapsmetodikken på det generelle filosofiske eller generelle vitenskapelige nivået og på moderne metodiske prestasjoner fra andre vitenskaper.

Det er kjent at metodikk (som logikk) ikke kan tjene som et ufeilbarlig verktøy for å oppdage nye sannheter i vitenskapen, men dette utelukker slett ikke bruken av logiske og spesielt metodiske normer, regler og anbefalinger for et mer organisert og systematisk søk. og verifisering av nye sannheter. Samtidig bør både målet og det mulige resultatet av forskning innen metodikkfeltet for militærhistorie vurderes utvikling av nye eller forbedring av eksisterende. spesielle metoder.

For eksempel ble den generelle vitenskapelige metoden for systematisering brukt av forfatteren ved justering av strukturen til militærhistorie som vitenskap. Systematisering av temaene for militærhistorisk forskning de siste årene har gjort det mulig å konkludere med at det er nødvendig å korrigere titlene på komponentene i militærhistorien: i stedet for "krigshistorie" - "historie om militærpolitikk og kriger", i stedet for av "militær tankehistorie" - "militærvitenskapshistorie", i stedet for "historiekonstruksjon av Forsvaret" - "historie om militær konstruksjon og utvikling av typer væpnede styrker og grener av de væpnede styrkene." En komparativ analyse ved bruk av en annen generell vitenskapelig metode - klassifisering, nemlig klassifiseringen av seksjoner av generell historie (i henhold til spesialpasset), førte til konklusjonen at det er nødvendig å inkludere emnet "statens og militæradministrasjonens historie" i militærhistorien . Analyse av klassifiseringen av andre vitenskaper og identifiseringen av seksjoner relatert til militære anliggender i dem tillot oss å konkludere med at det er tverrfaglige disipliner (se ovenfor), samt konklusjonen om at historien til våpen og militært utstyr er mer hensiktsmessig å være betraktet som en spesiell gren snarere enn en integrert del av de militære historiene.

Hvis det er nødvendig å studere den militærhistoriske prosessen, kan periodisering betraktes som den viktigste metoden, ved hjelp av hvilken trendene i prosessen som studeres kan identifiseres. Når man studerer et spesifikt historisk fenomen, er det ofte umulig å gjøre uten å identifisere nivåene og deres relasjoner gjennom strukturering for å avsløre mønstrene som ligger i dette fenomenet. En metode som kombinerer trekk ved både periodisering og strukturering, og derfor mer kompleks, men samtidig mye mer universell, bør betraktes som den tabellformede metoden.

Det bør bemerkes at samtidig bruk av metoder for periodisering, strukturering og systematisering på den ene siden kan komplisere militærhistorisk (sosiologisk) forskning, og på den andre siden føre til nye, ofte originale resultater. Denne effekten ble observert når den ble studert av professor M.V. Vinichenko. problemer med å bruke underjordisk plass av sosiale systemer i ekstreme forhold.

Og til slutt vil militærhistoriens metodikk være ufullstendig uten å definere prinsippene (krav til..., regler som følges i deres praktiske aktiviteter) for militærhistorisk forskning. De mest generelle av dem inkluderer påliteligheten til dataene som er oppnådd (dette inkluderer både påliteligheten til kilden til selve dataene og påliteligheten til dataene som ble oppnådd når du opprettet kilden). I løpet av militærhistorisk forskning oppnås pålitelighet ved å øke objektiviteten til vurderinger, identifisere de viktigste årsak-virkning-sammenhengene for emnet som studeres, og kan sikres ved å ta hensyn til en rekke faktorer, inkludert:

· ved hjelp av moderne metoder innsamling og behandling av innledende informasjon, inkludert spesiell informasjon, brukt i studiet av grener av militærhistorie;

· krysssjekke informasjon fra ulike kilder;

· øke utvalget av statistisk og faktamateriale;

· representant utvalgspopulasjon;

· søkerens tilgjengelighet personlig erfaring som deltaker i arrangementene som studeres;

· riktig valg av evalueringsindikatorer historisk begivenhet, fenomen eller prosess.

Behovet for å overholde prinsippet om gyldighet i løpet av generaliseringer av resultatene oppnådd som et resultat av militærhistorisk forskning og formulering av konklusjoner bestemmes først og fremst av kravet om å overholde lovene om formell logikk - identitet, tilstrekkelig grunn, utelukket midten, selvmotsigelse, samt representativiteten til utvalget av data som er brukt. Samtidig kan bevisene deres bekreftes:

· sammenligning av forskningsresultater med data fra utenlandsk og innenlandsk erfaring;

· diskusjon av forskningsresultatene på internasjonal og all-russisk vitenskapelige konferanser med involvering av spesialister fra ulike områder av militærhistorien;

· publikasjoner av forskningsresultater i fagfellevurderte vitenskapelige publikasjoner, inkl. inkludert i listene til den høyere attestasjonskommisjonen;

· korrekt bruk av forsknings- og analyseapparater som allerede er testet i vitenskapelig praksis;

· bekreftelse av resultater ekspertvurderinger spesialister og dynamikken i utviklingen under moderne forhold.

I tillegg må en militærhistoriker hele tiden huske at det ikke alltid er mulig å ta hensyn til fortidens erfaringer når man formulerer anbefalinger og utvikler forslag til moderne militære anliggender. Innsnevring av det kronologiske rammeverket for prosessen som studeres når du avslører dynamikken i hendelser eller deres overdrevne midlertidige avstand fra i dag, reduserer graden av konkrete forslag betydelig og, som en konsekvens, teoretiske og praktisk betydning resultatene av den militærhistoriske forskningen for moderne militærvitenskap.

Av alt det ovenstående følger det at kunnskap om de generelle bestemmelsene i militærhistorie som vitenskap og assimileringen av dens metodikk legger grunnlaget for en vitenskapelig tilnærming til å utføre militærhistorisk forskning som helhet, noe som gjør det mulig å forutsi ikke bare tidspunktet for implementeringen, men også kvaliteten på det oppnådde resultatet. Samtidig er det nettopp denne komponenten i militærhistorien som er minst utviklet av militærhistorikere, ikke bare i vårt land, men også i utlandet. Det er de generelle bestemmelsene og spesielt militærhistoriens metodikk som krever umiddelbar og dyptgående utvikling av hensyn til den høyeste kvalitetsutviklingen av all militærhistorisk vitenskap.

Bibliografi

1.Great Russian Encyclopedia: I 30 bind /Formann, Scientific Ed. Council of Yu.S. Osipov. Rep. utg. S.L. Kravets. T. 12 Island - Skrivesaker. -M.: Great Russian Encyclopedia, 2008. -767 s.

.Great Encyclopedia: I 62 bind. T. 19. -M.: TERRA, 2006. -592 s.

.Vinichenko M.V. Systemstrukturell idé om bruken av underjordisk plass av tropper. //Militær tanke. -2007. nr. 7.- s. 54-56

.Militærleksikon: I 8 bind. /Formann for hovedredaksjonskommisjonen P.S. Grachev. T. 2: Babylonia - Gutter. -M.: Militært forlag, 1994.- 544 s.

.Militærleksikon: I 8 bind. /Formann for hovedredaksjonskommisjonen P.S. Grachev. T. 3: “d” - Leilighetseier. -M.: Militært forlag, 1995.- 543 s.

6.Kirillov A.V. Presisering av begrepsapparatet med tanke på å øke forvaltningseffektiviteten. //Økonomi og ledelse<#"justify">Spisok literatuy

1.Bolshayia Rossiyskayia entsiklopedia: V 30-i t. /Presedatel Nautsh-red. soveta U.S. Osipov. Otv. rød. S/L/ Kravez. T. 12 Islandiyia - Kantzelayrizmi. -M.: Bolshayia Rossiyskayia entsiklopedia, 2008. -767 s.

.Bolshayia entsiklopedia: V 62 tomah. T. 19. -M.: TERRA, 2006. -592 s.

.Vinichenko M. V. Sistemno-strukturnoe predstavlenie ob ispolzovanii podzemnogo prostranstva voiyskami. //Militær misl. -2007. nr. 7.- S. 54-56

4.Voennayia entsiklopedia: V 8 tomah. / Formann Glavmoi red. komissii P.S. Gratchev. T. 2: Vaviloniyia - Gyis. -M.: Voenizdat, 1994.- 544 s.

.Voennayia entsiklopedia: V 8 tomah. / Formann Glavmoi red. komissii P.S. Gratchev. T. 3: “D” - Kvartiryer. -M.: Voenizdat, 1995.- 543 s.

.Kirillov A.V. Utothenie ponyatiynogo apparata v interesah povisheniya effektivnosti upravleniya. //Økonomi i upravlenie. 2013. nr. 10 (96). - S. 55-59

.Otetchestvennayia istoriyai: entsiklopedia. V 5 vol.: T. 2. D-K. /Rød. samling: V.L. Yianin (Gl. red.) i dr. -M.: Bolshayia Rossiyskayia entsiklopedia, 1996. -656 s.

.Ruzavin G.I. Metodologiyia nautchnogo poznaniyai: Utch. pos. dlyia vuzov/G.I. Ruzavin. -M.: UNITI-DANA, 2009.- 287 s.

9.Sovttskayia voennayia entsiklopedia. V 8 tomah. T. 3. Grajdanskayai - Yaiokota. / Formann Glavmoi red. komissii N.V. Ogarkov. -M.: Voenizdat, 1977.

.Filosofiyia nauki. /V.O. Golubintzev, V.A. Dantzev, V.S. Lubtchenro. -Rostov n/D: Feniks, 2007. -541 s.

i historiske vitenskaper, professor, professor i leder for menneskelig ressursforvaltning, dokumentvitenskap og arkivvitenskap ved det russiske statlige sosialuniversitetet. utdanning: Kievs høyeste luftvernrakettskole med navnet S. M. Kirov i (1982), SV luftforsvaret Military akademiet til Smolensk (1997) av masteroppgaven: "Erfaring med kamp mot luftmotstanderen i lokale kriger og væpnede konflikter i andre halvdel av XX århundre" av doktorgradsavhandlingen: "Utvikling av teorien om anvendelse av hærer av luftforsvar i hæroperasjoner og dens implementering i lokale kriger i andre halvdel av det XX århundre".publikasjoner: Ageev N. V. Anvendelse av ekspert og intuitive metoder i prognoser for kontrollsystemer. // Tverrfaglig vitenskapelig og praktisk Sosiologi magasin og sosialpolitikk. 2010, Ageev N. V., Kostin K. K. Militærhistorie. 2010, Ageev N. V. Beskrivelse, forklaring og forståelse som prosedyrer for vitenskapelig kunnskap. 2010, Ageev N. V. Noen spørsmål om ledelsesteorien. 2011, etc. av vitenskapelige interesser: metodikk for vitenskapelig forskning, generell teori om ledelse, grunnlag for sosiologisk forskning, militære historier om Russland, militær konfliktologimail: [e-postbeskyttet]

: for tiden, forskere fra den russiske føderasjonen er det ingen enhet i syn på stedet, emnet og sammenkobling av militærvitenskap og militærhistorie. Fortsett i hovedsak å dominere synspunkter på disse spørsmålene i andre halvdel av 1980-tallet av XX århundre. I artikkelen beskriver forfatterens variant av strukturen til militærhistorie som vitenskap, forholdet mellom gjenstander fra militærhistorie og militærvitenskap, hovedaspektene ved metodikken til den militærhistoriske forskningen.ord: vitenskapsobjekt, emnet for vitenskap, historie, militærhistorie, militærvitenskap, militærhistorisk metodikk, militærhistorisk forskning.

Hjemmeadresse: 127576 Moskva

Altufevskoe motorveigate, 89A, leilighet. 126

telefon: hjemme 8-915-474-30-92

Læring

Trenger du hjelp til å studere et emne?

Våre spesialister vil gi råd eller gi veiledningstjenester om emner som interesserer deg.
Send inn søknaden din angir emnet akkurat nå for å finne ut om muligheten for å få en konsultasjon.

Militærhistorie som en kunnskapsmasse oppsto på et tidlig stadium av menneskelig utvikling. I antikken og middelalderen var den mest typiske formen for historiske skrifter annaler og krøniker (i Rus' - krøniker) - fortellinger om de viktigste hendelsene i militærlivet. Samtidig dukket de første militærhistoriske verkene opp. Imidlertid var deres teoretiske generaliseringsnivå lavt. De var basert på beskrivelser av hendelser og fakta, samt glorifisering av militære ledere av ulike rangerer.

Deretter, som et resultat av forsøk på å evaluere visse hendelser, identifisere årsak-virkning-forhold og formulere de grunnleggende prinsippene og mønstrene for militærkunst, begynte visse metoder for militærhistorisk forskning gradvis å ta form, profesjonelle militærhistorikere dukket opp, og militærhistorie ble en selvstendig vitenskapsgren. I Russland skjedde prosessen med å etablere militærhistorie som en vitenskap på 1800-tallet. Samtidig ble studiet av militærhistorie godt etablert i utøvelsen av offiserstrening i den russiske hæren.

Selve navnet på den vitenskapelige disiplinen indikerer at dens formål er prosessen med å skape og fungere hæren, forberede og føre kriger fra fortiden. I den utforsker militærhistorien de historiske mønstrene til hæren, fremveksten, forløpet og utfallet av kriger; militær aktivitet i enhet av alle dens aspekter (økonomiske, politiske, åndelige og militære selv) av stater, masser, klasser, partier, bevegelser, både i fredstid og i krigstid i ulike historiske epoker. Dessuten er denne aktiviteten knyttet både til forberedelse og gjennomføring av militære aksjoner, og med forebygging av dem.

Objektet og emnet for militærhistorie indikerer at det studerer et ekstremt bredt spekter av problemer. Ved å løse disse problemene fungerer militærhistorisk vitenskap som et visst aspekt av generell historie og samhandler som sådan med andre vitenskaper, inkludert militærvitenskap. I sin forskning bruker hun militærvitenskapens teoretiske prinsipper på spørsmål om forberedelse, gjennomføring og støtte til væpnet kamp og er samtidig det historiske grunnlaget for militærvitenskap.

Militærhistorie som vitenskap endres under påvirkning av hele settet av sosiale relasjoner og først av alt studieobjektet: hæren, krigen, militære anliggender, som bestemmer fremveksten og utviklingen av en rekke grener av militærhistorisk vitenskap. Den berømte historikeren og teoretikeren A. Svechin skrev: "Hver spesialitet innen militære anliggender har sin egen historie. Det er en historie med militær kunnskap, infanteri, kavaleri, artilleri, langsiktig befestning, beleiringer, forsyning, militær lov, disiplin, etc. Mange av disse spesielle disiplinene har sin egen meget ærefulle, omfattende og vitenskapelig baserte litteratur." Denne utviklingen av militærhistorisk vitenskap lar oss konkludere med at militærhistorie er en kollektiv vitenskap. Den består av en rekke relativt uavhengige bransjer. De viktigste av dem er: krigens historie, militær kunst, konstruksjon armerte styrker, militært utstyr, militær tanke.

Krigenes historie studerer den sosiale essensen, avslører målene, årsakene og naturen til spesifikke kriger, deres forløp, konsekvenser og resultater. Når man studerer kriger, studerer militærhistorie alle prosessene knyttet til den, med fokus både på historien til direkte væpnet kamp og dens støtte, så vel som ikke-militære former og midler for kamp under krig - økonomiske, diplomatiske, ideologiske og andre. Alt dette gir en objektiv, spesifikt historisk tilnærming til den aktuelle krigen.

Militærkunstens historie dreier seg om formene og metodene for direkte væpnet kamp. Selve begrepet "krigskunst" kom til oss fra dypet av middelalderen. På den tiden ble enhver type aktivitet - skomakeri, smedarbeid, snekring, keramikk, militær og andre aktiviteter - kalt kunst. I moderne og moderne tid, da alle disse typer arbeidskraft begynte å bli kalt håndverk, beholdt militærkunsten navnet sitt. Basert på dette bør det huskes at i dette tilfellet kan begrepet "kunst" ikke identifiseres med begrepet "dyktig". Krigskunsten er aktiviteten til militært personell i å forberede og gjennomføre væpnet kamp, som i noen tilfeller kan vurderes som dyktig og seirende, og i andre - fører til nederlag.

Former og metoder for væpnet kamp, avhengig av omfanget, de involverte styrkene og midlene, og oppgavene som løses, er i militærvitenskap vanligvis delt inn i felttog, operasjon og kamp. De listede formene for væpnet kamp tilsvarer komponentene i militær kunst: strategi, operativ kunst og taktikk.

Strategi (fra gresk - lede en hær) er den høyeste formen for militær kunst, som dekker teori og praksis for å forberede landet og væpnede styrker for krig, planlegge og gjennomføre strategiske operasjoner og krig generelt.

Operasjonell kunst er en integrert del av militær kunst, og dekker teori og praksis for trening og gjennomføring av kombinerte marineoperasjoner (felles og uavhengige kampoperasjoner) av sammenslutninger av ulike typer væpnede styrker.

Taktikk (gresk - kunsten å danne tropper) er en integrert del av krigskunsten, og dekker teorien og praksisen for å forberede og gjennomføre kamp av underenheter, enheter og formasjoner av ulike typer væpnede styrker og kampvåpen.

Militærkunstens historie inkluderer følgelig historien om strategi, operativ kunst og taktikk.

Historien om konstruksjonen av de væpnede styrkene undersøker organisasjonsformene, prinsippene for å rekruttere hæren, fremveksten og utviklingen av typer væpnede styrker og grener av de væpnede styrkene (bakkestyrker, marine, luftvåpen, ingeniørtropper, artilleri , etc.). Fremveksten av nye typer væpnede styrker og kampvåpen som et resultat av vitenskapelig og teknologisk fremgang har stilt militærhistoriens oppgave å studere og generalisere opplevelsen av deres opprettelse og kampbruk. For tiden har historien til landets luftvernstyrker resolutt erklært sin eksistens, missilstyrker strategiske formål, luftbårne tropper, militære romstyrker.

Historien til militært utstyr studerer prosessen med å lage og forbedre ulike typer militært utstyr og våpen: pansrede kjøretøyer, luftfart, missiler, artilleri, ingeniørarbeid, etc.

Historien om militær tankegang utforsker verkene og teoretiske konseptene til forskere og militære ledere fra mange generasjoner. Det er kjent at ikke all teoretisk og metodisk utvikling av militære tenkere er etterspurt i praksis. Mange forblir glemt, selv om de inneholder originale og rasjonelle konklusjoner og bestemmelser, tatt i betraktning som i stor grad vil tillate oss å unngå nye feil i militær utvikling og mest objektivt bestemme hovedtrendene og retningene for utvikling av militære anliggender.

Militærhistorie omfatter også de såkalte hjelpe- eller spesialgrenene: militærhistorie, som gjenskaper militærhistorisk vitenskaps historie; militærhistoriske kildestudier, som omhandler teori og praksis ved å studere og bruke skriftlige, muntlige, materielle, etnografiske og andre militærhistoriske kilder; militærarkeologi, som studerer aktivitetene til mennesker i det militære feltet i fortiden basert på materielle kilder; heraldikk, som studerer våpenskjold, som gjør det mulig å fastslå opprinnelsen, autentisiteten og eierskapet til dokumenter, våpenprøver og militært utstyr; faleristics, som studerer historien til ordener og medaljer, insignier, tildelingsdokumenter og prisstatistikk; emblemer, som omhandler studiet av symbolske konvensjonelle bilder som reflekterer visse konsepter og betegner militært personells og diverse eiendoms tilhørighet til grenen av de væpnede styrkene, spesialtropper og tjenester og en rekke andre grener.

I studiet og generaliseringen av fortidens militære erfaringer er alle grener av militærhistorien i organisk enhet og samspill. Dette tilrettelegges ved bruk av metoder for å studere fortiden som er felles for alle grener av militærhistorien. Vitenskapens metode er metodene for å studere virkeligheten, de første prinsippene som denne vitenskapen er basert på. Helheten av forskningsmetoder som brukes danner vitenskapens metodikk.

Den militærhistoriske vitenskapen i den sovjetiske perioden var basert på bestemmelsene og prinsippene til marxismen - leninismen, absolutt noen prinsipper (for eksempel partimedlemskap og klasseanalyse) og etterlate andre filosofiske, sosiologiske, historiske synspunkter uten behørig oppmerksomhet. Marxistisk-leninistisk metodikk fokuserte mer på å analysere den objektive siden av den militærhistoriske prosessen. Som et resultat forble subjektive aspekter, mennesket og dets åndelige verden så å si i bakgrunnen. I mellomtiden er det metodiske tilnærminger, for eksempel de til K. Clausewitz, N. Berdyaev, D. Parsky og andre, der den subjektive siden av den historiske prosessen er en prioritet.

Å revurdere betydningen av marxisme-leninisme som militærhistoriens metodologiske grunnlag betyr ikke at alt tidligere uttalt av militærhistorikere er grunnleggende feil og at prinsippene for den marxistiske militærhistoriens metodikk må forlates fullstendig. Mange av dem er basert på de grunnleggende prinsippene i andre vitenskaper og har ikke mistet sin betydning. Disse inkluderer for eksempel prinsippene for å forklare historien på grunnlag av dialektikkens lover - motsetningers enhet og kamp, gjensidig overgang av kvantitet og kvalitet, negasjonens negasjon, samt kategorier - årsak og virkning, essens og fenomen, innhold og form, nødvendighet og tilfeldighet, mulighet og realitet osv. Generelle vitenskapelige metoder: analyse, syntese, sammenligning, abstraksjon, generalisering, samt logiske teknikker - induksjon, deduksjon, analogi, har ikke blitt utdatert og har ikke mistet sin betydning for militærhistorisk vitenskap. Og dette er ikke en fullstendig liste over metoder som var i arsenalet til metodikken til militærhistorikere fra mange generasjoner.

Som enhver vitenskap utfører militærhistorien visse funksjoner som karakteriserer dens teoretiske og praktiske betydning for den progressive transformasjonen av det sosiale livet. Den mangefasetterte erfaringen med militærhistorie bærer en betydelig ideologisk, metodisk, pedagogisk og pedagogisk belastning.

Militærhistorisk vitenskap er på ingen måte begrenset til kun å gjengi den faktiske siden av hendelsene. Målet er ikke bare å gjenopprette bildet av den militære fortiden, men også å utforske den i en enkelt naturlig prosess i historien. Og dette fører uunngåelig forskeren til oppdagelsen av historiske mønstre, generelle og typiske. Militærhistorikere kan oppdage og formulere historiske mønstre selv, eller de kan låne dem fra andre vitenskaper. Dermed er militærhistorie som vitenskap en aktiv og likeverdig deltaker i dannelsen av et vitenskapelig bilde av utviklingen av samfunnet som helhet. På denne måten utfører den en verdensbildefunksjon.

Militærhistoriens metodologiske funksjon er at militærhistorisk vitenskap, som reflekterer objektiv sannhet i begreper, kategorier, mønstre, gjør det mulig å bruke dem i forskning av andre vitenskaper, for å anvende metodene den har utviklet for vitenskapelig kunnskap om virkeligheten. Å avsløre aktivitetene til mennesker i forskjellige historiske epoker, viser dem veien, utstyrer dem med spesifikke former og metoder for aktivitet i det militære feltet.

Den pedagogiske funksjonen til militærhistorien er at den bærer en enorm kunnskapsmengde som er nødvendig for militært personell i deres daglige aktiviteter og på slagmarken. Å bevæpne militært personell med spesifikk kunnskap om militære spørsmål, teori og praksis for å forberede og gjennomføre kampoperasjoner, legger grunnlaget for et bredt militært syn, er et effektivt middel for å forbedre operativ-taktisk tenkning, og bidrar til å løse problemene troppene står overfor. .

Den pedagogiske funksjonen kommer til uttrykk ved militærhistoriens store muligheter for dannelse av høy åndelig og moralsk kvaliteter En sannferdig og levende gjengivelse av sider fra den heroiske fortiden, uselvisk tjeneste for fedrelandet, som viser tradisjonene til folket og hæren, historien om deres kamp for uavhengighet bidrar til å øke moralen, fremme en følelse av patriotisme, selvtillit, hengivenhet til moderlandet, ens folk, beredskap til å vise mot og heltemot, for å fullføre din militære plikt.

MILITÆR HISTORIE - 1) prosessen med utvikling av militære anliggender fra antikken til i dag; 2) en disiplin av klassisk historisk vitenskap som studerer slike praksiser for eksistensen av det menneskelige samfunn som å føre kriger, bygge og utvikle de væpnede styrkene. Militærhistorie, i tillegg til å studere spesifikke kriger og militære hendelser, analyserer deres mål og årsaker, resultater og betydning, utforsker historien om bygging av væpnede styrker og rekruttering av hærer, deres utstyr, prinsippene for å skille typer og grener av tropper, militær ledelse og historien om militær tanke, uniform og taktikk militære handlinger. Militærhistorien er delt inn i seksjoner: militærhistorie, militære kildestudier, militærarkeografi. Kildene til militærhistorien er lover, forskrifter, instruksjoner, ordre, rapporter, kronikker, legender, memoarer, teoretiske verk (L. G. Beskrovny).

Det ble skrevet om krigens historie Det gamle østen, spesielt historikere fra antikkens Hellas (Herodotus, Plutarch, etc.) og Antikkens Roma(Tacitus, Josephus, etc.). På 1700-tallet, under dannelsen av europeisk historievitenskap, ble det forsøkt å lage konsistente beskrivelser av kriger, individuelle felttog, fortiden til regimenter, krigsskip osv. Militærhistorie ble viet mye oppmerksomhet i historiske fortellinger, siden fortid og nåtid av alle europeiske stater var nært forbundet med kriger. Militærhistorie spilte en viktig rolle i opplæringen av fremtidige offiserer, så arbeid med krigens historie var av praktisk betydning. Militærhistorie ble en selvstendig disiplin innen historievitenskap i andre halvdel av 1800-tallet. En av de første historikerne som laget vitenskapelige arbeider om militærhistorie var infanterigeneralen, lærer ved Imperial Military Academy, Prince. N.S. Golitsyn. Militærhistorikeren skapte et hovedverk kjent som "Generell militærhistorie" i 15 deler, der han definerte begrepet "militærhistorie", dets emne og formål, studiemetoder, kilder og historieskriving, samt betydningen av militærhistorie . Den tyske militærhistorikeren G. Dalbrück introduserte på slutten av 1800- og begynnelsen av 1900-tallet nye regler for å teste eksisterende ideer om hendelsene i tidligere kriger inn i teorien om militærhistorie: forholdet mellom slik informasjon og teorien om militærvitenskap , med topografiske data, fysiologiske og tekniske evner til de stridende partene. I Russland har militærhistorie blitt en av de mest utviklede grenene av historisk vitenskap. Det ble representert av en rekke militærhistoriske beskrivelser som komplementerte generelle historiske arbeider om spørsmål utenrikspolitikk og kriger. D. F. Maslovsky, A. Z. Myshlaevsky, F. F. Veselago utviklet metoder for å analysere kilder om militærhistorie og var involvert i publiseringen av dem. I Sovjetunionen ble militærhistorien ideologisert og i motsetning til forskningen av såkalt «borgerlig militærhistoriografi». Studiet av militærhistorie ble utført av den militærhistoriske kommisjonen (1918-1921), den militærhistoriske avdelingen (1924-1946 og siden 1953), og generalstabens militærhistoriske direktorat (1946-1953). I 1966 ble et direktiv signert av sjefen for generalstaben til USSRs væpnede styrker om opprettelsen av Institutt for militærhistorie i USSRs forsvarsdepartement; Nå heter det Scientific Research Institute (militærhistorie) – Scientific Research Institute (VI). Instituttet publiserte rundt 1500 vitenskapelige arbeider, inkludert mer enn 30 grunnleggende publikasjoner, inkludert "History of the Second World War 1939-1945" (12 bind), "Military Encyclopedia" (8 bind), etc. Militærhistoriske problemer dekkes i tidsskrifter: "Military History Journal" (Russland), "Army History", "The Journal of Military History" (USA), "Military History Monthly" (Storbritannia), etc. I 1938 ble det opprettet et internasjonalt organ av forskere som befattet seg med militære spørsmål historie, - " International Commission of Military History» (Commission internationale d "histoire militaire).

S. I. Malovichko

Definisjonen av begrepet er sitert fra publikasjonen: Theory and Methodology of Historical Science. Terminologisk ordbok. Rep. utg. A.O. tjubarisk. [M.], 2014, s. 49-51.

Litteratur:

Beskrovny L.G. Essays om kildestudier av Russlands militærhistorie. M., 1957; Det er han. Essays om militær historiografi av Russland. M., 1962; Golitsyn N. S. Generell militærhistorie fra oldtiden: om 4 timer St. Petersburg, 1872-1875; Det er han. Generell militærhistorie fra middeltiden. St. Petersburg, 1876; Det er han. Generell militærhistorie i moderne tid: om 3 timer St. Petersburg, 1872-1874; Det er han. Generell militærhistorie i moderne tid: om 2 timer St. Petersburg, 1872-1875; Det er han. Russisk militærhistorie: klokken 5. St. Petersburg, 1877-1878. Essays om sovjetisk militærhistorie. M., 1974; Svart Jer. Tenker militærhistorie på nytt. L.; NY, 2004; Delbruck H. Die Perserkriege und die Burgunderkriege. Zwei combinierte kriegs- geschichtliche Studien nebst einem Anhang iiber die romische Manipular-Taktik. Berlin, 1887.