Essay om temaet barndom, veien til fremtiden. Fjernundervisning: veien til fremtiden

Landet vårt er allerede fullt av advokater, ledere, sekretærer, programmerere. Selv om etterskoleutdannede ikke blir jurister, trenger de fortsatt utdanning i landbrukssektoren. Tross alt, nå kommer til og med vaktmestere ut med elektrisk utstyr, og instruksjonene for det er stort sett ikke skrevet på estisk eller russisk, men på andre fremmedspråk som du ikke kan lære uten utdanning. Akkurat som du ikke får en god, godt betalt jobb, jobben som alle drømmer om.

Livet handler om å studere. Først lærer du å snakke, gå, så barnehage, skole, institutt, videregående opplæring. Og selv om du har studert en eller annen spesialitet og fått to høyere utdanninger til, må du fortsatt utvikle hjernen din videre. Tross alt, hvis du ikke tenker, vil hjernen din atrofiere, og da vil en person leve et grått, monotont liv.

Enhver person som realistisk vurderer livet i det tjueførste århundre forstår at utdanningen mottatt på skolen er grunnlaget for alt fremtidig liv. Tross alt, når du går inn på et universitet eller noe annet utdanningsinstitusjon ser på GPA i sertifikatet. Men dette er ikke alltid tilfelle, jeg tror ikke at det er en eneste person som gjorde det dårlig på skolen og hvis sertifikat ikke "glanser" nå har en veldig lønnsom virksomhet. Han dukket bare inn og lærte hele essensen, f.eks. Markedsøkonomi og nå trenger han ingenting, selv om han ikke vet fremmed språk eller for eksempel atomfysikk. Hva med fremtiden, fremtiden for barna våre? Folk som studerte dårlig vil ikke være i stand til å undervise den nye generasjonen ordentlig i fremtiden, og landet vil ikke utvikle seg. Hva med fremgang? Land må utvikle seg, men de fleste skoleelever går på skole for å tjene hardt arbeid og slutte. Hvor er motivasjonen for å studere? Gir staten trygghet for at de i fremtiden ikke bare skal kunne studere og bringe profitt til staten, men også være i landet i det hele tatt? Og dette er et veldig stort problem i dag, fordi en person kan, som de sier, vie sine beste år til å studere, gå mot målet sitt og overvinne alle hindringer, og ikke få noe tilbake, fordi statsborgerskap ikke tillater det, og ingen bryr seg om hvordan mye nerver og krefter ble brukt på dette. Og mange mennesker som står overfor et slikt problem forstår at fremtiden deres er håpløs.

Og jeg vet med sikkerhet at jeg bygger fremtiden min selv, og byggematerialet er utdanning og kunnskap, som jeg mottar i store mengder. Og for øyeblikket er meningen med livet mitt å studere. For i vår tid, uten utdanning, er en person ingenting. Jeg tror at uansett hvilket århundre eller årtusen en person lever, vil utdanning alltid ha en viktig rolle, fordi tiden går og en person ikke står stille, men skaper sin egen fremtid, og bare kunnskap kan hjelpe ham i dette, det viktigste ting er et stort ønske, som det alltid er.

Mange foreldre prøver å tvinge barna sine, til og med innprente dem, at de trenger å ta utdanning. En høyere grad er å foretrekke, eller enda bedre, flere høyere grader. Kunnskapsdepartementet tilsier oss det samme. Programmene endres, arbeidsbelastningen på skoleelever øker. Og hva kan vi si om gymsaler? Og alle jager et vitnemål med gode karakterer. Hvorfor er det så viktig å få en god utdannelse nå? Fordi utdanning er veien til fremtiden.
Landet vårt er allerede fullt av advokater, ledere, sekretærer, programmerere. Selv om etterskoleutdannede ikke blir jurister, trenger de fortsatt utdanning i landbrukssektoren. Tross alt, nå kommer til og med vaktmestere ut med elektrisk utstyr, og instruksjonene for det er stort sett ikke skrevet på estisk eller russisk, men på andre fremmedspråk som du ikke kan lære uten utdanning. Akkurat som du ikke får en god, godt betalt jobb, jobben som alle drømmer om.
Livet handler om å studere. Først lærer du å snakke, gå, deretter barnehage, skole, høyskole, videregående opplæring. Og selv om du har studert en eller annen spesialitet og fått to høyere utdanninger til, må du fortsatt utvikle hjernen din videre. Tross alt, hvis du ikke tenker, vil hjernen din atrofiere, og da vil en person leve et grått, monotont liv.
Enhver person som realistisk vurderer livet i det tjueførste århundre forstår at utdanningen mottatt på skolen er grunnlaget for alt fremtidig liv. Når alt kommer til alt, når de går inn på et universitet eller en annen utdanningsinstitusjon, ser de på den gjennomsnittlige poengsummen i sertifikatet. Men dette er ikke alltid tilfelle, jeg tror ikke at det er en eneste person som gjorde det dårlig på skolen og hvis sertifikat ikke "glanser" nå har en veldig lønnsom virksomhet. Han fordypet seg ganske enkelt og studerte hele essensen, for eksempel, av en markedsøkonomi, og nå trenger han ikke noe, selv om han ikke kan et fremmedspråk eller for eksempel atomfysikk. Hva med fremtiden, fremtiden for barna våre? Folk som studerte dårlig vil ikke være i stand til å undervise den nye generasjonen ordentlig i fremtiden, og landet vil ikke utvikle seg. Hva med fremgang? Land må utvikle seg, men de fleste skoleelever går på skole for å tjene hardt arbeid og slutte. Hvor er motivasjonen for å studere? Gir staten trygghet for at de i fremtiden ikke bare skal kunne studere og bringe profitt til staten, men også være i landet i det hele tatt? Og dette er et veldig stort problem i dag, fordi en person kan, som de sier, vie sine beste år til å studere, gå mot målet sitt og overvinne alle hindringer, og ikke få noe tilbake, fordi statsborgerskap ikke tillater det, og ingen bryr seg om hvordan mye nerver og krefter ble brukt på dette. Og mange mennesker som står overfor et slikt problem forstår at fremtiden deres er håpløs.
Og jeg vet med sikkerhet at jeg bygger fremtiden min selv, og byggematerialet er utdanning og kunnskap, som jeg mottar i store mengder. Og for øyeblikket er meningen med livet mitt å studere. For i vår tid, uten utdanning, er en person ingenting. Jeg tror at uansett hvilket århundre eller årtusen en person lever, vil utdanning alltid ha en viktig rolle, fordi tiden går og en person ikke står stille, men skaper sin egen fremtid, og bare kunnskap kan hjelpe ham i dette, det viktigste ting er et stort ønske, som det alltid er.

Utdanning er veien til fremtiden Mange foreldre prøver å tvinge barna sine, til og med innprente dem, at de trenger å ta utdanning. En høyere grad er å foretrekke, eller enda bedre, flere høyere grader. Kunnskapsdepartementet tilsier oss det samme. Programmene endres, arbeidsbelastningen på skoleelever øker. Og hva kan vi si om gymsaler?

Og alle jager et vitnemål med gode karakterer. Hvorfor er det så viktig å få en god utdannelse nå? Fordi utdanning er veien til fremtiden. Landet vårt er allerede fullt av advokater, ledere, sekretærer, programmerere.

Selv om etterskoleutdannede ikke blir jurister, trenger de fortsatt utdanning i landbrukssektoren. Tross alt, nå kommer til og med vaktmestere ut med elektrisk utstyr, og instruksjonene for det er stort sett ikke skrevet på estisk eller russisk, men på andre fremmedspråk som du ikke kan lære uten utdanning. Akkurat som du ikke får en god, godt betalt jobb, jobben som alle drømmer om. Livet handler om å studere.

Først lærer du å snakke, gå, deretter barnehage, skole, høyskole, videregående opplæring. Og selv om du har studert en eller annen spesialitet og fått to høyere utdanninger til, må du fortsatt utvikle hjernen din videre. Tross alt, hvis du ikke tenker, vil hjernen din atrofiere, og da vil en person leve et grått, monotont liv. Enhver person som realistisk vurderer livet i det tjueførste århundre forstår at utdanningen mottatt på skolen er grunnlaget for alt fremtidig liv.

Når alt kommer til alt, når de går inn på et universitet eller en annen utdanningsinstitusjon, ser de på den gjennomsnittlige poengsummen i sertifikatet. Men dette er ikke alltid tilfelle, jeg tror ikke at det er en eneste person som gjorde det dårlig på skolen og hvis sertifikat ikke "glanser" nå har en veldig lønnsom virksomhet. Han fordypet seg ganske enkelt og studerte hele essensen, for eksempel, av en markedsøkonomi, og nå trenger han ikke noe, selv om han ikke kan et fremmedspråk eller for eksempel atomfysikk. Hva med fremtiden, fremtiden for barna våre? Folk som studerte dårlig vil ikke være i stand til å undervise den nye generasjonen ordentlig i fremtiden, og landet vil ikke utvikle seg. Hva med fremgang? Land må utvikle seg, men de fleste skoleelever går på skole for å tjene hardt arbeid og slutte.

Hvor er motivasjonen for å studere? Gir staten trygghet for at de i fremtiden ikke bare skal kunne studere og bringe profitt til staten, men også være i landet i det hele tatt? Og dette er et veldig stort problem i dag, fordi en person kan, som de sier, vie sine beste år til å studere, gå mot målet sitt og overvinne alle hindringer, og ikke få noe tilbake, fordi statsborgerskap ikke tillater det, og ingen bryr seg om hvordan mye nerver og krefter ble brukt på dette. Og mange mennesker som står overfor et slikt problem forstår at fremtiden deres er håpløs.

Verdien av høyere utdanning i det moderne Russland er ubestridelig. Før eller siden innser alle behovet for å få det ettertraktede vitnemålet. I dag er det mange muligheter for å få et "tårn". Og selv om antallet universiteter i Russland synker, er det mulig å velge et universitet i henhold til din smak og lommebok. Hvordan ikke bli forvirret i all variasjonen og slå seg ned på det beste alternativet?

Ting fra gamle dager

Klasse-leksjonssystemet for undervisning i skolen og forelesnings-seminarsystemet, praktisert ved alle klassiske universiteter, ble utviklet tilbake på 1600-tallet av en tsjekkisk forfatter, humanist og lærer Jan Amos Comenius. Siden den gang har livet gått langt fremover, men vi er vant til å jobbe raskt og ha tid til å gjøre mye. Klassisk utdanning, dessverre, henger etter realitetene i dag.

Klassisk heltidsutdanning er upraktisk ikke bare for gårsdagens skolebarn, men også for de som bestemte seg for å ta høyere utdanning i en mer bevisst alder. Verken arbeid eller familie vil tillate sistnevnte å studere på heltid.

Korrespondanselæring er mer praktisk og tar mindre tid, men få mennesker kan sile gjennom store mengder pedagogisk materiale på kort tid. Og arbeidsgivere er ofte misfornøyde med behovet for å la en ansatt gå ut i permisjon to ganger i året for å avslutte økter. I tillegg studerer korrespondansestudenter i de aller fleste tilfeller usystematisk, og derfor dårlig.

Det er åpenbart at den klassiske formen for høyere utdanning ikke alltid er produktiv i en verden i rask endring. Men det har dukket opp et alternativ som kan utfordre lederposisjonen til den klassiske utdanningsformen.

Fremtidens utdanning

Mange av oss har hørt om fjernundervisning. Noen har allerede lært om fordelene personlig, mens andre fortsatt tviler på effektiviteten. Derfor koker kritikernes resonnement i de fleste tilfeller ned til det faktum at selvstendig læring er blottet for insentiver og har en negativ innvirkning på kvaliteten. Men det glemmer de tydeligvis moderne mann han er klar over sine egne behov.

I mellomtiden har fjernundervisning i verdensklasse eksistert i Russland i mer enn 20 år. Flaggskipet som fremmer fjernundervisningsteknologier (DET) i vårt land er Modern Humanitarian Academy (SHA). I to tiår har universitetet introdusert den mest lovende og avanserte utviklingen i utdanningssystemet. Universitetet utvikler mange innovasjoner selvstendig for å bringe studentene nærmere fremtidens utdanning på kortest mulig tid.

Fjernundervisningsteknologier går inn i en fundamentalt ny utviklingsfase. År med utvikling var ikke forgjeves, og akademiets satellittteknologier tillot bunkeren å ikke bare få tilgang til alle russiske hjem, men også å gå langt utenfor landets grenser. For øyeblikket er nesten hele Russlands territorium dekket av utdanningsnettverket til Modern Humanitarian Academy.

Ingen SGA-student vil bli overrasket over programmene til ledende europeiske universiteter inkludert i studiemateriellet deres. Akademiet bygger aktivt broer med store utenlandske partnere. Det etableres nære relasjoner med Videregående skoleØkonomi i det polske Bygdoszcz, Anadolia-universitetet i Tyrkia, Tanta-universitetet i Egypt.

Transnasjonalt samarbeid er en realitet og et resultat av det møysommelige arbeidet til universitetet, som aktivt utnytter mulighetene til nye juridiske normer. Den siste utgaven av loven "On Education in the Russian Federation", som trådte i full kraft 1. september 2013, har utvidet mulighetene e-læring. Fjernuniversiteter har fått anerkjennelse på statlig nivå, samt muligheten for ubegrenset nettverksinteraksjon med eventuelle (inkludert utenlandske) partnere.

Foto med tillatelse av NACHO HPE "Modern Humanitarian Academy"

Men akademiets viktigste trumfkort er frihet, som vil bli spesielt verdsatt av de menneskene som ikke kan være strengt forbundet med læreplan. Ja, SGA-studenter er pålagt å fullføre alt materialet innen en viss tidsperiode. Men utviklingsplanen treningskurs eleven velger.

Det er verdt å skuffe de som tenker fjernundervisning en lett tur. Innenfor rammen av DOT er personlig kommunikasjon mellom studenter og professorer utelukket, noe som betyr at det ikke vil være noen urettferdig undervurdering av karakterer, ingen uberettiget overvurdering, og spesielt korrupsjon - roboten tar ikke imot bestikkelser!

Opplæringskurset er grundig studert av lærerstaben og poleres gjentatte ganger av vitenskapelige råd før det når studentenes datamaskiner. Elektroniske teknologier gjør at den kan modifiseres på kortest mulig tid. Digitale databaser vil tillate deg å motta oppdatert materiale. Dessuten er de intelligente robotene utviklet av SGA i stand til fullstendig å kontrollere kvaliteten på elevenes kunnskapsinnhenting. Og samtidig sjekke arbeidet deres for plagiering.

Bevegelse fremover

Fjern e-læringsteknologier SGA vinner raskt popularitet, ikke bare på grunn av kvalitet og en ny tilnærming til organisering av trening. Skyteknologier gjør kunnskapsbaser lett tilgjengelige, uansett hvor studenten er. Utdanningsmateriell bli tilgjengelig selv på nettbrett og smarttelefoner. I dag er det bare et fjernuniversitet på transnasjonalt nivå som er i stand til å introdusere slike teknologier i utdanningsfeltet i en slik skala.

Elektronisk teknologi kalles virkelig fremtidens utdanning. Mange eksperter innen fagfeltet didaktikk, både i Russland og i utlandet, ser et stort potensial i dem. Selvfølgelig er det mange yrker som ikke lar seg beherske eksternt. Lege, offiser, ingeniør, pilot... Men selv etter å ha valgt slike yrker, bruker studentene i økende grad DOT. Praksisen med nettverkssamarbeid mellom klassiske universiteter og fjernundervisningsuniversiteter sprer seg overalt, og lar heltidsstudenter studere teoretiske disipliner i elektronisk format. Dette er ikke noe mer enn et tegn på den uunngåelige penetrasjonen av bunkers inn i dagliglivet. Og for avansert opplæring er fjernteknologi ganske enkelt uvurderlig. De lar deg ikke bare oppdatere kunnskapen din, men også å gjennomgå resertifisering uten å avbryte arbeidsaktiviteten din.

Foto med tillatelse av NACHO HPE "Modern Humanitarian Academy"

Fordommer mot virkeligheten

I dag er fjernundervisning ikke bare juridisk på linje med andre måter å tilegne seg kunnskap på, men er en dør til fremtiden. Mange eksperter er sikre på at en epoke hvor de aller fleste humanistiske spesialister vil være utdannet ved fjernundervisningsuniversiteter ikke er langt unna.

Hvert år velger et økende antall søkere et fjernundervisningsuniversitet som alma-mater. Mange institusjoner står overfor problemer med å rekruttere studenter, mens fjernuniversiteter som SGA øker antallet år etter år. Klassiske universiteter vil bli skviset ut av progressive former for utdanning, sier eksperter.

Suksessen til DOT er forhåndsbestemt av utbredt utvikling informasjonsteknologier. Det betyr at alle har mulighet til å få høyere utdanning i verdensklasse eksternt. Fremtidens mennesker satser på moderne teknologier fjernundervisning og velger derfor Moderne humanitært akademi. Hva vil du satse på?

Fortell oss om alle fordelene med fjernkontroll pedagogiske teknologier og e-læring i én artikkel er umulig. 3. april 2014 på nettstedet AiF.ru, hvor du kan stille alle dine spørsmål om funksjonene ved opplæring og opptak til universitetet til rektor ved Modern Humanitarian Academy.

Mange foreldre prøver å tvinge barna sine, til og med innprente dem, at de trenger å ta utdanning. En høyere grad er å foretrekke, eller enda bedre, flere høyere grader. Kunnskapsdepartementet tilsier oss det samme. Programmene endres, arbeidsbelastningen på skoleelever øker. Og hva kan vi si om gymsaler? Og alle jager et vitnemål med gode karakterer. Hvorfor er det så viktig å få en god utdannelse nå? Fordi utdanning er veien til fremtiden.
Landet vårt er allerede fullt av advokater, ledere, sekretærer, programmerere. Selv om etterskoleutdannede ikke blir jurister, trenger de fortsatt utdanning i landbrukssektoren. Tross alt, nå kommer til og med vaktmestere ut med elektrisk utstyr, og instruksjonene for det er stort sett ikke skrevet på estisk eller russisk, men på andre fremmedspråk som du ikke kan lære uten utdanning. Akkurat som du ikke får en god, godt betalt jobb, jobben som alle drømmer om.
Livet handler om å studere. Først lærer du å snakke, gå, deretter barnehage, skole, høyskole, videregående opplæring. Og selv om du har studert en eller annen spesialitet og fått to høyere utdanninger til, må du fortsatt utvikle hjernen din videre. Tross alt, hvis du ikke tenker, vil hjernen din atrofiere, og da vil en person leve et grått, monotont liv.
Enhver person som realistisk vurderer livet i det tjueførste århundre forstår at utdanningen mottatt på skolen er grunnlaget for alt fremtidig liv. Når alt kommer til alt, når de går inn på et universitet eller en annen utdanningsinstitusjon, ser de på den gjennomsnittlige poengsummen i sertifikatet. Men dette er ikke alltid tilfelle, jeg tror ikke at det er en eneste person som gjorde det dårlig på skolen og hvis sertifikat ikke "glanser" nå har en veldig lønnsom virksomhet. Han fordypet seg ganske enkelt og studerte hele essensen, for eksempel, av en markedsøkonomi, og nå trenger han ikke noe, selv om han ikke kan et fremmedspråk eller for eksempel atomfysikk. Hva med fremtiden, fremtiden for barna våre? Folk som studerte dårlig vil ikke være i stand til å undervise den nye generasjonen ordentlig i fremtiden, og landet vil ikke utvikle seg. Hva med fremgang? Land må utvikle seg, men de fleste skoleelever går på skole for å tjene hardt arbeid og slutte. Hvor er motivasjonen for å studere? Gir staten trygghet for at de i fremtiden ikke bare skal kunne studere og bringe profitt til staten, men også være i landet i det hele tatt? Og dette er et veldig stort problem i dag, fordi en person kan, som de sier, vie sine beste år til å studere, gå mot målet sitt og overvinne alle hindringer, og ikke få noe tilbake, fordi statsborgerskap ikke tillater det og ingen bryr seg om hvordan mye nerver og krefter ble brukt på dette. Og mange mennesker som står overfor et slikt problem forstår at fremtiden deres er håpløs.
Og jeg vet med sikkerhet at jeg bygger fremtiden min selv, og byggematerialet er utdanning og kunnskap, som jeg mottar i store mengder. Og for øyeblikket er meningen med livet mitt å studere. For i vår tid, uten utdanning, er en person ingenting. Jeg tror at uansett hvilket århundre eller årtusen en person lever, vil utdanning alltid ha en viktig rolle, fordi tiden går og en person ikke står stille, men skaper sin egen fremtid, og bare kunnskap kan hjelpe ham i dette, det viktigste ting er et stort ønske, som det alltid er.

Essay om litteratur om emnet: Utdanning er veien til fremtiden

Andre skrifter:

Utdanning spiller en svært viktig rolle i livet vårt. Dette er en av de mest verdifulle anskaffelsene en person kan gjøre i livet sitt. Gjennom menneskets historie har utdanning vært høyt verdsatt. Fremgangen var hovedsakelig avhengig av høyt utdannede mennesker. Selvutdanning er også veldig viktig Les mer......
Utdanning har vært en verdi til enhver tid. Uansett hva skeptikerne sier, som hevder at betydningen av utdanning er synkende, har solid kunnskap, profesjonalitet og et bredt syn alltid vært verdsatt. Utdannede borgere er rikdommen til enhver stat. Jo flere mennesker i et land med høyere utdanning, så Les mer ......
Den russiske poeten N.A. Nekrasov har alltid ikke bare vært en sann borger av landet sitt, men også en sønn av sitt folk. Han kjente utmerket godt til alle problemene, problemene og sorgene vanlige folk, deres behov og mangel på rettigheter, ønske om og umulighet til å forandre livene deres til det bedre. Fra uminnelige tider Les mer ......
Undervisning pryder en person i lykke, men tjener som et tilfluktssted i ulykke. Suvorov A.V.. Jeg tror ingen vil argumentere med utsagnet om at vår tid er tiden for pragmatiske forretningsfolk. De viktigste nå er trolig materielle verdier, finansiell og annen formue. Akkurat Les mer......
Landet vårt er vårt hjem, noe som betyr at vi skal trives i det. Og oppgaven til menneskene som bor i den er å skape denne gode atmosfæren, for alt er i våre hender! Jeg er en borger Den russiske føderasjonen, og dette gir meg grunn til å tenke på Les mer......
I ditt hjemland har du både en fortid og en fremtid. I et fremmed land er det bare nåtid. Girshfeld. Fra boken "Aforismer" Hver persons liv måles med "en klokke og en kalender." Og hver av oss, med ordene til poeten A. Tarkovsky, blir "trukket inn i fremtiden." Hva er det Les mer......
Nikolai Vasilyevich Gogol begynte å skrive diktet i 1895 i St. Petersburg etter pågående råd fra Pushkin. Etter lange vandringer rundt i Europa slo Gogol seg ned i Roma, hvor han viet seg helt til arbeidet med diktet. Han betraktet opprettelsen som oppfyllelsen av en ed gitt til ham Les mer ......
Sannsynligvis tenker alle på hva som vil skje i morgen. Og alle er interessert i hvordan livet deres vil bli... Jeg tror at en person er arkitekten bak sin egen lykke. Og hvordan du lever nå, tenk, handler - mye avhenger av dette. Du må alltid være trygg på Les mer......

Utdanning er veien til fremtiden