Scenario for den siste fasen av festivalen "kaleidoskop av metodiske ideer" metodologisk utvikling. Scenario for den siste fasen av festivalen "Kaleidoscope of Methodological Ideas" metodologisk utvikling Scenario for den metodiske festivalen "Veien fra idé til resultat"

Festival "Kaleidoskop av metodiske ideer"

Ledende: God ettermiddag, kjære kollegaer! God ettermiddag, kjære gjester! Vi er glade for å ønske deg velkommen til hallen vår. I år blir en fantastisk idé født - å holde den pedagogiske festivalen "Kaleidoscope of Methodological Ideas", takket være hvilken hver lærer har muligheten til å tilfredsstille deres behov for profesjonell og personlig selvrealisering, demonstrere sine pedagogiske oppdagelser og prestasjoner.

Gulvet for åpningen av Festival of Methodological Ideas er gitt til lederen for førskoleutdanningsinstitusjonen A.A. Kravchenko.

Festivalen vår arrangeres for å formidle arbeidserfaringen til de beste pedagogene, utvide faglige kontakter, identifisere talentfulle, kreativt arbeidende pedagoger som, i motsetning til naturlige stjerner, ikke bare brenner seg selv, men også tenner andre med sin energi, rastløshet og omsorg.

"Uten ønsket om vitenskapelig arbeid faller en lærer uunngåelig inn i kraften til tre pedagogiske demoner: rutine, banalitet og mekaniskhet," mente A. Disterverg.

Jeg tror festivalen vår vil hjelpe oss å unngå disse pedagogiske demonene.

Juryen vil evaluere lærernes prestasjoner:

Leder for førskoleutdanningsinstitusjonen Kravchenko A.A.

Seniormetodolog ved MIMC Shamsutdinova M.V.

Overlærer ved førskoleutdanningsinstitusjon nr. 9 Petrova O.V.

Overlærer ved førskoleutdanningsinstitusjon nr. 31 Sagdeeva O.V.

Lærer ved Institutt for pedagogikk og psykologi LPI Kolesnikova T.A.

Ledende: Selvfølgelig forventer hver av oss noe fra dette møtet, drømmer om noe. Og for at drømmer skal gå i oppfyllelse, er det noen ganger nok å formulere tankene og uttalelsene dine høyt. Nå foreslår jeg å spille med alle deltakerne og jurymedlemmene spillet "Jeg forventer (vil ha) fra dagens møte ...".

Spillet spilles i en sirkel. Hver deltaker bytter på å formulere sine forventninger til det kommende møtet.

Ledende: Tiden er inne for at lærerne våre presenterer sine pedagogiske ideer.

Lærer Veligorskaya E.V.

Pedagogisk credo: «Et sted inne i oss brenner et lite varmt lys. Han gir oss trøst og varm fred. Og folk går ved siden av oss, og hver av dem har en gnist av sin egen sjel. Jo mer vi åpner hjertene våre for mennesker, desto klarere og varmere blir dette lyset - lyset fra vår sjel. Yrket som psykolog er nødvendig for å opprettholde disse lysene."

Hun vil presentere en informasjonsmelding for foreldre, "Hvordan virkelig elsker barna dine."

Lærerne Suprunenko O.M., Kazachenko L.A.

Pedagogisk credo: "Vær aldri redd for at noe kanskje ikke fungerer for deg - gjør det, prøv, våg!"

De vil presentere et leksjonsoppsummering for ungdomsskolebarn. "Hvem har hva slags pelsfrakker?"

Lærere Popova N.A., Khairullina N.D.

Den pedagogiske credoet til Khairullina N.D.: Ikke hindre barnet i å være seg selv!

Popova N.A. Jeg er enig i meningen til M. Montaigne: "For å lære en annen, krever det mer intelligens enn å lære seg selv"

De vil presentere et leksjonsoppsummering for barn i 2. juniorgruppen. "Reise til skogboerne"

Lærer Zhuravleva A.A.

Pedagogisk credo: "Behandle et barn som en voksen."

Hun vil presentere et leksjonsoppsummering for barn i 1. juniorgruppen. "Sol"

Lærerne Vakulova L.F., Egorova O.N.

L.F. Vakulovas pedagogiske credo: "Gjør ingen skade!"

Egorova O.N.s pedagogiske credo: "Vi må jobbe på en slik måte at barnas øyne glitrer."

De vil presentere et sammendrag av en leksjon for skoleforberedende barn. "Byen der jeg bor"

Lærere Zheleznova T.V., Logacheva N.P.

Det pedagogiske credoet til T.V. Zheleznova:"Ikke gå dit veien fører, men gå der det ikke er vei og sett dine spor."Ralph Waldo Emerson

N.P. Logachevas pedagogiske credo: "Det som er umulig i dag vil bli mulig i morgen"

De vil presentere en oppsummering av underholdning for barn 1. junior gruppe. "Små soler"

Lærer Grigorieva M.N.

Det pedagogiske credoet til Grigorieva M.N.:

Bør alltid være nær barn

Gir varme og varmer med blikket ditt,

Led dem inn i skjønnhetens verden,

Og husk budet "Gjør ingen skade!"

Hun vil presentere et sammendrag av en trafikkregler-quiz for eldre barn.

Lærere Dementyeva T.L., Maksimova A.M.

Dementieva T.L. sier om seg selv: "Ya.A. Komensky trodde på den suksessen pedagogisk virksomhet er basert på treenigheten: å kunne, i stand og vilje til å utføre denne aktiviteten, og jeg følger dette prinsippet"

Maksimova A.M. Jeg er enig i meningen til J. Joubert "Å undervise betyr å lære dobbelt så mye"

De vil presentere et sammendrag av familiequizen «Vår fantastiske verden» for barn i seniorgruppen.

Lærer Evdokimova A.A.

Pedagogisk credo til Evdokimova A.A.:

Hun vil presentere et sammendrag av underholdning for større barn. "Mamma er mitt solskinn"

Kroppsøvingsinstruktør M.S. Baranchukova

Det pedagogiske credoet til Baranchukova M.S.: "Læreren som ikke husker seg selv som barn, er en dårlig lærer."

Hun vil presentere en oppsummering av idrettsaktiviteter for barn i seniorgruppen. "Reise gjennom dyrehagen"

Lærer E.N. Trubnikova

E.N. Trubnikovas pedagogiske credo: "Behandle mennesker slik du vil at de skal behandle deg"

Hun vil presentere tematisk planlegging krus for eldre barn førskolealder"Magisk krøll"

Lærer Pugacheva L.M.

L.M. Pugachevas pedagogiske credo: "Gjør ingen skade!"

Hun vil presentere tematisk planlegging av en sirkel for barn i mellom- og eldre førskolealder "Magiske servietter"

Lærer Barlovskaya Yu.V.

Den pedagogiske credoet til Barlovskaya Yu.V.: "Alt liv er i bevegelse."

Hun vil presentere tematisk planlegging av en sirkel for barn i eldre førskolealder "Skillful Palms"

Konklusjon.

Ledende: Opptredenene til festivaldeltakerne er nå avsluttet. I dag ble vi kjent med arbeidserfaringen til våre barnehagelærere. Mens juryen oppsummerer resultatene, la oss spille spillet «Helt ærlig...»(holdt refleksjon "Sky av prestasjoner".

Øvelse "Ærlig talt..."Deltakerne blir bedt om å fullføre (skrive ned) setninger om "skyen av prestasjoner", og dermed uttrykke sin holdning til det som skjer:

Jeg lærte…

Det viktigste for meg var...

Jeg ble overrasket over at...

Skyene er plassert på "Cloud of Achievement"-panelet.

Priser

Ledende:

Du er trollmannen og herskeren over menneskeskjebner,

Du er et lager av kunnskap og visdom, lys,

Du er rett og slett en magiker!

Du er bare... en healer,

Men det er så vanskelig å gi enkle råd.

Og du tar høye innsatser

Du kan ikke gjøre en feil lenger!

Du gir din sjel sporløst

Uten å be om noe for deg selv i retur!

Olga Petrikova

God ettermiddag, kjære kollegaer!

Jeg, Olga Vladimirovna Petrikova, metodolog ved MBDOU "Child Development Center - Barnehage nr. 41" i Pskov, presenterer for deg et arrangement utviklet og gjennomført av meg på grunnlag av vår førskoleutdanningsinstitusjon.

TRINN EN: UTVIKLING AV REGLER OM FESTIVALEN.

Forskrift om «Festival of Methodological Ideas – 2019»

1. Generelle bestemmelser

1.1. Denne forskriften regulerer prosedyren og betingelsene for å holde og delta i festivalen for metodiske ideer (heretter kalt festivalen).

1.2. Festivalen er et arrangement som tar sikte på å oppsummere undervisningserfaring og presentere metodiske ideer til lærere og studenter.

1.3. Festivalen arrangeres årlig i februar.

2. Mål og oppgaver

2.1. Festivalen arrangeres med mål om å søke etter, utvikle innovative pedagogiske ideer, formidle aktuelle pedagogiske erfaringer som bidrar til å forbedre kvaliteten og resultatene av pedagogisk virksomhet.

2.2. Målene med festivalen er:

Identifisering og støtte til dyktige lærere og studenter innen undervisningsfeltet;

Dannelse av en base for avansert pedagogisk erfaring på førskoleutdanningsinstitusjonsnivå;

Identifisering og formidling av produktiv anvendelse av innovative ideer i undervisningspraksis;

Forbedre den faglige kompetansen til lærere;

Identifisering av potensielle deltakere i profesjonelle konkurranser;

Utvide spekteret av profesjonell kommunikasjon, erfaringsutveksling.

3. Organisasjonsstruktur for festivalen

For å organisere og gjennomføre festivalen blir det opprettet en festivalorganiseringskomité, som inkluderer representanter for MBDOU " Barnehage nr. 41", College of Pskov State University.

4. Festivaldeltakere

4.1. Lærere og spesialister fra førskoleutdanningsinstitusjoner, samt studenter ved pedagogiske utdanningsinstitusjoner inviteres til å delta på festivalen.

4.2. Deltakere på festivalen kan presentere sin individuelle erfaring, pedagogiske ideer, samt prosjekter utviklet av team av forfattere.

4.3. Prosedyre for å holde festivalen og delta på den.

4.3.1. Festivalens format er på heltid. Forfatteren (forfatterteamet) presenterer sitt materiale for lærere og ekspertrådet.

4.3.2. En forestilling på festivalen kan presenteres i form av en presentasjon, en mesterklasse, en simulering av en leksjon, en organisert utdanningssituasjon, et prosjekt, en presentasjon av arbeidserfaring, etc.

4.3.3. For å delta på festivalen må du sende en søknad til organisasjonskomiteen på e-post [email protected] med merket "Førskoleopplæringsfestival" før 25. januar (se vedlegg).

5. Sted og datoer for festivalen

5.1. Festivalen arrangeres på grunnlag av MBDOU "Child Development Center - Barnehage nr. 41", som gir en sal for presentasjoner, teknisk utstyr: en projektor, en multimediatavle.

5.2. Datoer: 14.02.2019 - 15.02.2019

6. Krav til materiell innlevert til festivalen

Innholdskrav:

Konsistens vitenskapelige fakta og etiske standarder;

Nyhet i pedagogisk aktivitet;

Relevans for utøvere;

Effektivitet og mulighet for å overføre undervisningsmateriell til praksis ved andre utdanningsinstitusjoner;

Kortfattethet, logikk, tilgjengelighet.

7. Oppsummering

På slutten av festivalen blir alle deltakere tildelt sertifikater og minneverdige gaver.

applikasjon

Søknad om deltakelse i "Festival of Methodological Ideas"

Nr Fullt navn Stilling Emne Leveringsform

TRINN TO: INFORMASJON, GODKJENNING AV SØKNADER

TRINN TRE: ANALYSE AV GJELVENDE PRESENTASJONER OG MASTERKLASSER AV DELTAKERE, UTVIKLING AV FESTIVALPROGRAMMET OG FORMASJON TIL EN PRESENTASJON

Program for Festival of Methodological Ideas – 2019

9:00 – Åpning av festivalen. Velkomsttale fra lederen av MBDOU "Barnehage nr. 41" Elena Anatolyevna Kuvaeva.

9:15-9:45 – OOS “Saving the Reservoir” - senior gruppe"Fairy Tale", lærer Yulia Nikolaevna Fomchenkova (gruppe "Fairy Tale")

9:15-9:45 – Masterclass-presentasjon "Lapbook i arbeid med førskolebarn", lærer Kalinina Irina Alekseevna (konferansesal)

9:45 – presentasjon "Gjenkjenning med yrker som et middel for arbeidsutdanning for førskolebarn", student Valeria Sergeevna Zudenkova

9:55 – presentasjon “A Tale of Labor”, lærer Anna Vladimirovna Kanygina

10:05 – presentasjon av prosjektet "Organisering og gjennomføring av et rollespill i samsvar med Federal State Education Standard of Education", student Oksana Alekseevna Tikhonova

10:15 – avspenningsøvelser, psykolog Yana Valerievna Afanasyeva

10:25 – 10:45 – kaffepause

10:45 – Generalisering av pedagogisk erfaring "Å jobbe med mnemoniske tabeller", lærer Andreeva Natalya Ivanovna

10:55 –– Mesterklasse “Feriemagnet laget av sisal”, seniorlærer, Elena Vladimirovna Molchanova (kunststudio)

11:15 - Mesterklasse "Å lage eventyrkarakterer fra skjeer", lærer Daria Yuryevna Shchetina (konferansesal)

9:00 – presentasjon av «Magic Ball»-prosjektet, lærer Yulia Aleksandrovna Stebleva

9:10 – presentasjon av «Rainbow»-prosjektet, lærer Ivanova Larisa Vladimirovna

9:30 - Introduksjon av ikke-tradisjonelle former for arbeid med foreldre i praksisen ved førskoleutdanningsinstitusjoner, student Yulia Olegovna Prokofieva

9:40 – presentasjon av «Plasticine ABC»-prosjektet, lærer Elena Olegovna Emelyanova

09:50 – 10:10 – kaffepause

10:10 – Rundt bord «Resultater av arbeidet. Speilbilde"

10:30 – Festivalens avslutning, premiering av deltakere

TRINN FIRE: KLARGJØRING AV UTSTYR OG NØDVENDIGE MATERIALER FOR ARRANGEMENTET

TRINN FEM: GJENNOMFØRE ARRANGEMENTET INNEN TO DAGER(TIDEN ER VIKTIG HER! ER DET STORT ANTALL DELTAKERE, AVHOLDES FESTIVALEN OM FLERE DAGER)

TRINN SEKSTE: SAMMENDRAG, REFLEKTION (VI GJORDE LITT EVALUERINGSSPØRRESKJEMA)

TRINN SYV: RAPPORTERING I DEN OFFISIELLE VKONTAKTEGRUPPEN - RAPPORT + FOTO RAPPORT FOR HVER ARBEIDSDAG

I dag ble den første dagen av «Festival of Methodological Ideas» vellykket arrangert!

Arrangementet begynte med en velkomsttale fra lederen av MBDOU "Child Development Center - Barnehage nr. 41", Elena Anatolyevna Kuvaeva, som gratulerte henne med starten på felles arbeid med kolleger og studenter ved Pskov State University College og ønsket henne kreativ suksess.

Fra praksis til teori...

Studenter fra Pskov State University College fortalte om deres interessante og betydningsfulle utvikling og skisserte utsikter for deres utvikling.

Valeria Zudenkova jobber med temaet "Gjenkjenning med yrker som et middel for arbeidsutdanning for førskolebarn," og Oksana Tikhonova jobber med prosjektet "Organisering og gjennomføring av et rollespill i samsvar med Federal State Education Standard for Education. ”

Lærerne Anna Vladimirovna Kanygina ("The Tale of Labor") og Natalya Ivanovna Andreeva ("Å jobbe med mnemoniske tabeller") delte sin mangeårige undervisningserfaring.

Og det er ikke alt! Ingen ble stående likegyldige av mesterklassene "Feriemagnet laget av sisal" fra seniorlæreren, Elena Vladimirovna Molchanova og "Å lage eventyrkarakterer fra skjeer" fra læreren Daria Yuryevna Shchetin.

Den andre dagen av "Festival of Methodological Ideas" viste seg å være fruktbar!

Utvekslingen av undervisningserfaring var relevant, interessant og spennende.

Lærerne presenterte prosjekter som var vellykkede i arbeidet med barn og foreldre: "Magic Ball" (Yulia Aleksandrovna Stebleva), "Rainbow" (Larisa Vladimirovna Ivanova), "Plasticine ABC" (Elena Olegovna Emelyanova)

Pskov State University College-studenter snakket også med sine kolleger. Kuznetsova Maria snakket om ideene om sensorisk utdanning i den originale pedagogikken til M. Montessori og presenterte materialer og manualer laget med egne hender.

Yulia Prokofieva delte sin erfaring fra praksisen "Å introdusere utradisjonelle former for arbeid med foreldre i praksisen til førskoleutdanningsinstitusjoner."

Læreren, Kalinina Irina Alekseevna, foreslo å lage en lapbook om emnet "Vann". Etter langt og møysommelig arbeid ble målet nådd.

Når vi oppsummerte resultatene, hørte vi takknemlige ord og varme ønsker til hverandre. Det ble gjennomført en refleksjon som viste betydningen av begivenheten og fremkalte kun positive følelser.

TUSEN TAKK FRA HELE DIN SJEL TIL DELTAKERNE PÅ FESTIVALEN FOR METODOLOGISKE IDÉER – 2019!

VI ØNSKER ALLE LYKKES I JOBBET, EN UUTØTELIG RESERVE AV KREATIVITET OG FERDIGHETER!

VI ER KLARE TIL Å UTVIKLE VI SELV OG LEDE OSS!

VI HAR ALLTID GJESTER VELKOMMEN! KOM TIL OSS!

Formålet med metodologiske lesninger er å støtte og fremme metodiske prestasjoner innen generell og Ekstrautdanning, utvikling av profesjonelt samarbeid i utvikling og implementering av lovende metodiske ideer og teknologier i undervisningsfag basert på integrering av ressurser til Moskva elektroniske skole.
Konseptet med arrangementet er bestemmelsen om at metodiske lesninger er en slags plattform for utveksling av yrkeserfaring, for å konsolidere og popularisere den, og for å introdusere de beste pedagogiske teoriene i den virkelige praksisen til generelle og ekstra utdanningsinstitusjoner i Moskva.
Arrangørene satte seg følgende oppgaver:
1) demonstrasjon av avansert pedagogisk erfaring med å organisere utdanningsprosessen i et åpent utdanningsmiljø i byen;
2) offentlig diskusjon av faglige funn fra kolleger, godkjenning av de beste pedagogiske løsningene, utarbeide anbefalinger for masseimplementering av den presenterte erfaringen;
3) utvikling og modernisering av selve metodene for å låne de mest vellykkede teknikkene og formene for organisering av utdanning for storbyskolebarn på grunnlag av evnene som er iboende i Moskva elektroniske skole.
Organisasjonskomiteen inkluderer representanter for Moskvasenteret for utvikling av menneskelige ressurser i utdanning, Moskvasenteret for utdanningskvalitet, City Methodological Center, National Research Center "Kurchatov Institute", Agency for Strategic Initiatives, skole nr. 1329, Moskva-byorganisasjonen til fagforeningen for utdannings- og vitenskapsarbeidere, ekspertrådgivningsrådet for foreldrefellesskapet ved utdanningsdepartementet i byen Moskva, regionalt offentlig organisasjon"Unified Independent Association of Teachers", Association of Additional Education Teachers, regional offentlig organisasjon "Independent Association of Literature Teachers", all-russisk offentlig organisasjon "Association of History and Social Science Teachers", Interregional Association of Geography Teachers of Russia, publiseringsgrupper "Prosveshchenie", " Pedagogisk litteratur», « Russisk lærebok», « Russisk ord», « Nasjonal utdanning", "Eksamen", "Innretningssenter".
På arrangementet deltar faglærere og bibliotekarer utdanningsorganisasjoner, metodologer, lærere i førskole- og tilleggsutdanning.
Programmet til VI Moscow Methodological Readings "Festival of Methodological Ideas" inkluderer en rekke arrangementer:
16.-20.april (etter skjema) - Maraton åpne leksjoner.
En liste over nettsteder og deres adresser, samt en liste over emner for åpne leksjoner, klasser og ledende lærere vil bli lagt ut frem til 15. april 2018.
21. april - siste møte "MES Pedagogical Album":
9.00-10.00 - registrering av deltakere, drift av informasjonsplattformer;
10.00-12.00 - paneldiskusjon “Første hånd” (møte med interessante mennesker);
12.30-14.30 - metodologiske workshops "Deling av erfaring": "På sidene med utdannet kompetanse-2030" (seksjon med deltakelse av lærere i russisk språk og litteratur), "MES Library: Et nytt utseende om leseproblemer" (seksjon med deltagelse av bibliotekarer fra utdanningsorganisasjoner), "Hvilke språk snakker MES?" (seksjon med deltakelse av lærere fremmedspråk), «Epoker og ansikter i speilet til MES» (seksjon med deltagelse av lærere i historie og samfunnsfag), «Dronningen av alle vitenskaper og MES' muligheter» (seksjon med deltakelse av matematikklærere), «MES: undervisning i å tenke digitalt» (seksjon med deltakelse av lærere IKT og informatikk), «Utdanningsfelt «Kunst» i MES-verdenen» (seksjon med deltakelse av lærere utdanningsfeltet"Kunst"), "MES og kunst er ett!" (seksjon med deltakelse av lærere visuell kunst), "Ressurser til det virtuelle MES-laboratoriet" (seksjon med deltakelse av kjemilærere), "Ressurser til det virtuelle MES-laboratoriet" (seksjon med deltakelse av biologilærere), "Ressurser til det virtuelle MES-laboratoriet" (seksjon med deltakelse av fysikklærere), "Virkelig kroppsøvingstimer med MASH?!" (seksjon med deltakelse av kroppsøvingslærere), "Og aldri forveksle øyer og byer, de underviser på skolen ..." (seksjon med deltakelse av geografilærere), "MES i systemet for tilleggsutdanning" (avsnitt med deltakelse av tilleggsutdanningslærere), "MES: begynnelsen av begynnelsen" (seksjon med deltakelse av lærere primærklasser), "MES: begynnelsen av begynnelsen" (seksjon med deltakelse av lærere førskoleutdanning), "Virtualisering av teknologisk utdanning: nye former for opplæring og kontroll" (seksjon med deltagelse av teknologilærere), "MES' rolle i religionsundervisning: gjennom torner til stjernene" (seksjon med deltagelse av lærere fra ORKSE og ODNKNR).
22. april - 10.00-12.00 - rundt bord«La oss oppsummere» (for fagforeningsledere).
Festivalen finner sted på skole nr. 1329 på adressen: Nikulinskaya gate, bygning 10, http://sch1329.mskobr.ru/kontakty/.
Det er to former for deltakelse på festivalen:
- mester (tilbyr sin erfaring);
- lytter (adoptere andres erfaring).

Krav til masterklassen:
- masterklassemanuset er utarbeidet med en varighet på ikke mer enn 15 minutter;
- en viss mengde interaktivt arbeid med mesterklassedeltakere kreves;
- etter fullført metodologiske avlesninger er det nødvendig å forberede materiell for publisering innen en måned, som vil fremgå av en særskilt forskrift om publisering.
Alle kategorier av deltakere må registrere seg innen 15. april 2018 ved å fylle ut skjemaet på http://reg2018.enap.info. I år, etter registrering for din e-post det kommer et brev med elektronisk billett. Skriv den ut og ta den med på festivalen. Dette vil øke registreringen betydelig.
Hvis du ønsker å delta på festivalen som mester (med mesterklasse, opplæring, presentasjon av ideer), vennligst send emnet for talen din og avhandlingene til seksjonsmoderatoren.
Forhåndspåmelding er nødvendig for å delta på arrangementet!
Alle deltakere vil motta et festivalprogram («Billett til fremtiden») og et deltakerbevis («MES: beredskap til å implementere ideer»), og de mest erfarne mesterne vil motta et diplom («Topp ti»). Basert på resultatene av arrangementet er det planlagt å publisere en samling av materiell fra talene.
Send spørsmål til: [e-postbeskyttet].

Ekaterina MOROZOVA,
Styreleder i United Independent Association of Teachers

Seksjoner: Skoleadministrasjon

Metodefestivalen arrangeres på slutten av skoleåret av skoleadministrasjonen.

1. Mål og mål for festivalen:

oppførsel av resultatene av utdanningsprosessen for året, analyse av det metodiske arbeidet til lærerstaben
identifisere talentfulle lærere, deres støtte og oppmuntring;
dannelse av et team av likesinnede mennesker som forstår særegenhetene ved deres livsaktivitet utdanningsinstitusjon
stimulering av profesjonell pedagogisk kreativitet;

2. Festivaldeltakere:

Alle ingeniører og lærere ved skolen kan delta i konkurransen. Lengden på undervisningserfaring og deltakernes alder er ikke begrenset.

3. Festivalen innebærer:

vurdering av lærernes arbeidssystem og graden av deres kunnskap om teknologi og leksjonsmetoder, samt vitenskapelige og metodiske problemstillinger på moderne nivå;
analyse av innhold og teknologiske metoder og oppfinnelser, nye teknikker og tilnærminger til kunnskapsoverføring;
arrangementer som avslører festivaldeltakernes kommunikative kvaliteter.

4. Festivalprogrammet inkluderer:

Åpningstale ved underdirektør for vitenskapelig og metodisk arbeid med kort analyse metodisk arbeid av lærerstaben i hele studieåret.
Jurypresentasjon.
"Visittkort" (representasjon) av lag.
Gjennomføring av prosjektet, utarbeidelse av en profesjonell profil av en spesialist.
En konkurranse som avslører profesjonelle og kreative evner: Det viktigste er været i huset.
Beskyttelse pedagogisk konsept, konseptuelle ideer og arbeidssystemer, i samsvar med temaet for den metodiske festivalen;
Siste ord formann i juryen, oppsummerer festivalen.
Tildeling av vinneren og prisvinnerne av festivalen.

5. Metodisk utstilling

Samtidig med festivalen holdes en metodisk utstilling med didaktisk materiale og metodisk utvikling, der ingeniører og lærere presenterer sin oppsamlede undervisningserfaring.
Foreslåtte nominasjoner der metodologisk utvikling (manualer) presenteres:

De beste tradisjonene innen utdanning
Aktive former for læring
Lærer-forsker
Informasjonsteknologi
Innovasjoner innen utdanning og utviklingstrening
Oppdragelse vellykket person i det personlige livets sfære (motvirke negative fenomener blant unge mennesker)
Utvikling av barns kreativitet i utdanningsløpet
Helsebesparende teknologier.

7. Festivaljury

Resultatene av festivalen oppsummeres av en spesielt oppnevnt jury som består av skolesjef, nestleder for pedagogisk ledelse, nestleder for pedagogisk ledelse og rektor. Festivaljuryen vurderer også kvaliteten på materialer som sendes inn til metodeutstillingen.

Scenario for metodologisk festival "Veien fra idé til resultat"

Ledende: God ettermiddag, kjære kollegaer! Det er tradisjoner på skolen vår som går flere tiår tilbake: den seremonielle begynnelsen av skoleåret, lærerens dag, en konkurranse om profesjonelle ferdigheter. Og i dag holder vi metodisk festival, som også har blitt en god tradisjon i vår utdanningsinstitusjon.
Mens vi utviklet festivalprogrammet brukte vi mye tid på å finne en epigraf som skulle bli ledemotivet til festivalen, dens motto. Vi tenkte at det nye årtusenet stiller nye krav til oss, lærere. En ny lærer er en åndelig, moralsk, kreativ, sosialt aktiv person, en intellektuell, en lærd, en humanist og en hardtarbeidende person. Men igjen og igjen vender vi tilbake til ordene til den store russiske poeten, der etter vår mening hensikten med vårt yrke er skjult: "Så det rimelige, det gode, det evige ..."
Jeg gir ordet til visedirektør for vitenskapelig og metodisk arbeid.

Stedfortreder Direktør for forskning og utvikling: Det viktigste virkemidlet for å forbedre lærernes pedagogiske ferdigheter er godt organisert metodisk arbeid. Under hensyntagen til nivået på utdanningsprosessen, etablerte tradisjoner, forespørsler og behov fra lærere, tilstanden til utdannings- og materiellbasen, samt egenskapene til studentmassen, arbeidet lærerstaben med problemet: "Sikre moderne kvalitet utdanning basert på å opprettholde dens fundamentalitet og møte behovene til individet, samfunnet og statene." En rekke oppgaver ble definert, blant dem vil jeg fremheve: systematisk selvforbedring av hver lærer; studie og anvendelse av moderne pedagogisk teknologi for opplæring og utdanning av elever av skolelærere.
Disse oppgavene ble løst av et team av lærere, pedagoger og industrielle opplæringsmestre gjennom arbeidet med metodiske kommisjoner, selvstendig arbeid med egenutdanning og andre former for kollektive studier. Arbeidet til metodologiske kommisjoner ledes av erfarne fagfolk dedikert til arbeidet deres: Mamedova O.A., Glukhova T.A., Pak M.M., Golubeva S.V. Disse menneskene jobbet hardt og kreativt og ledet metodiske kommisjoner på en slik måte at de fikk stor autoritet og respekt ikke bare blant kolleger, men også blant studenter.
Et høyt kvalifisert og organisert team (23 personer - 48 % har den høyeste kvalifikasjonskategorien), er i en konstant pedagogisk søken etter optimale former og metoder for å løse problemet vi alle står overfor, gir dyktig hengivenhet til det valgte yrket og en følelse av ansvar hos studenter. Den høye profesjonaliteten til IPR på skolen vår bekreftes også av det faktum at vi selvsikkert og vellykket representerer oss selv på distrikts-, regionalt og føderalt nivå:

I oktober 2007 tok vårt team av studenter 1. plass i den regionale aksjonen "Jeg er en borger av Russland", leder O.A. Mamedova, deretter utførte studentene dette prosjektet i Yuzhno-Sakhalinsk.
Våre lærere Pantyukhina I.R. (nestleder for vitenskapelig og metodisk arbeid), Mamedova O.A. (historielærer), Fedyakina T.V. (master i undervisning), deltok i regionale pedagogiske opplesninger av ingeniører og lærere ved institusjoner yrkesopplæring"Moderne tilnærminger og prinsipper for organisering av opplæring og utdanning i yrkesutdanningsinstitusjoner", der læreren i høyeste kategori er Mamedova O.A. blir prisvinner.
Vi deltok i arbeidet til det regionale vitenskapelige og metodologiske rådet for profesjonen «Bilmekaniker», hvor N.A. Lazareva, underdirektør for utdanningsledelse, laget en rapport om utviklingen av en regional komponent i læreplanene for yrket «Bilmekaniker». ".
Mamedova O.A. etter anbefaling fra UMC deltok hun i arbeidet til region Fjernøsten vitenskapelig-praktisk konferanse i Khabarovsk om temaet «Aktuelle problemstillinger i undervisning i historie og samfunnsfag og nytt pedagogisk standard andre generasjon." Deretter talte hun på et regionalt seminar blant lærere i samfunnsvitenskapelige disipliner basert på konferansemateriellet.
Kalenyuk G.N. deltok i den regionale konkurransen "Årets lærer 2007" blant UZ NGOer, hvor hun med suksess presenterte sin profesjonelle credo og metodene for arbeidet sitt.
Bestefar A.N. talte på videregående kurs ved UMC med en rapport "Opprettelse og bruk av elektroniske lærebøker i leksjoner av spesielle disipliner i yrket "Konditor".
På den regionale faglige kompetansekonkurransen viste våre håndverkere høy profesjonalitet både på metodisk og på det praktiske produksjonsnivå: 1. plass – Demenkova E.N. (mester i opplæring, yrke "Kokk, konditor"), 2. plass - Chepkasov V.Kh. (håndverker, yrke “Montør”), 2. plass – Khusainov R.G. (håndverker, yrke «Tømrer»). Elevene viste også høy level profesjonalitet: Levyshkina M. – 2. plass (yrke "Konditor"), Matsinovich M. - 2. plass (profesjon "Montør"), Shakhov V. - 3. plass (yrke "Snekker").
Presenterte den felles forfatterens arbeid til I.R. Pantyukhin. og Mamedova O.A. i den regionale konkurransen av metodiske arbeider og manualer om patriotisk utdanning i kategorien: " Metodisk materiale om organisering og gjennomføring av letearbeid, forevige minnet om de falne forsvarerne av fedrelandet.»
Vi presenterer erfaringen med pedagogisk arbeid i russiske vitenskapelige og metodiske tidsskrifter. I magasinet "Chemistry at School" nr. 4 for 2008 ble det derfor publisert en artikkel av I.R. Pantyukhina, "Sett inn et ord om kolesterol", som i detalj beskriver en profilert kjemitime for yrket "Cook, confectioner" ved hjelp av teknologien til pedagogiske verksteder.
Til slutt når vi internasjonalt nivå, og presenterer oss på det globale Internett: på nettsiden til forlaget "1 september" (http://festival.1september.ru) presenteres vi som en deltakende institusjon i den pedagogiske festivalen. Dette materialet diskuterer historien, utviklingsprogrammet til Statens utdanningsinstitusjon NPO PU nr. 13, trekk ved industriell og teoretisk opplæring, studentsuksess, etc. Formålet med å publisere denne presentasjonen er å popularisere undervisningsopplevelsen og prestasjonene til lærerstaben vår.

For å forene et team av likesinnede mennesker som forstår særegenhetene ved livet til utdanningsinstitusjonen deres. Vi holder et slikt organisasjons- og aktivitetsarrangement som dagens metodiske festival.

Ledende: I dag vil festivalens arbeid bli presentert av forestillingene til tre team - lærere, lærerassistenter og lærere i pedagogisk tjeneste, som vil demonstrere psykologisk og pedagogisk kunnskap, skuespillerferdigheter, pedagogisk teknologi, oratorisk på tre områder:

Dannelse av en personlighet som er i stand til å lykkes med å tilpasse seg forholdene Markedsøkonomi.
Mellommenneskelige forhold: "Det viktigste er været i huset."
Min pedagogiske filosofi

Lagenes arbeid vil bli vurdert av en streng, men rettferdig jury ( Vedlegg 2 ). Jeg foreslår å trekke lodd om rekkefølgen på lagenes prestasjoner. Så den første festivaloppgaven er presentasjonen av team - visittkortet.

Ledende: Hovedmålet med Uter å oppnå en ny kvalitet på utdanningen som møter kravene til den enkelte i moderne raskt skiftende sosioøkonomiske forhold. Disse kravene består i at en skoleutdannet mestrer et system med universelle nøkkelkompetanser som lar en realisere seg selv under forhold informasjonssamfunnet, realisere din profesjonalitet i samspill med natur og samfunn. I denne forbindelse, den andre festivaloppgaven: team av lærere må utforme et individuelt opplegg som vil reflektere det som er nødvendig for dannelsen av et individ som er i stand til å lykkes med å tilpasse seg en markedsøkonomi. (På bordene ligger whatman-papir, tusj, linjaler, blyanter, magasinutklipp, saks). Driftstid 10-12 min. Deretter kommer beskyttelsen av prosjekter.

Ledende: Mellommenneskelige forhold mellom tenåringer har en enorm innvirkning på dannelsen av en ung persons personlighet, hans syn på fremtidig liv, hans holdning til andre og hans nivå av selvtillit. Problemer i mellommenneskelige forhold bidrar til fremveksten av komplekser, tvinger tenåringen til å søke anerkjennelse som individ i et kriminelt miljø, og er ofte en av hovedårsakene til å ta narkotika og alkohol. Mellommenneskelige forhold i en utdanningsinstitusjon betraktes vanligvis i form av en "trekant": lærere – elever – foreldre. Noen ganger blir en "trekant" til en "polygon". Den tredje oppgaven til festivalen vår er å vise hvordan vi forestiller oss mellommenneskelige relasjoner på skolen vår, hva de ideelt sett burde være. Så, konkurransen "Det viktigste er været i huset." (Lagen presenterer lekser).

Ledende: Jeg vil gjerne starte den neste konkurransenominasjonen med ordene:

Hvis det ikke var noen lærer,
Det hadde nok ikke skjedd
Verken poet eller tenker,
Verken Shakespeare eller Copernicus.
Og vi ville ikke være Icari,
Vi ville aldri ha svevet opp i himmelen,
Om bare gjennom hans innsats vi
Vingene ble ikke dyrket.

Min pedagogiske filosofi. Hvem kom på en slik oppgave?! "Takk til ham! Fortell meg. Jeg er enig med deg. Det kan være lettere å undervise flere leksjoner. Tenk over mål, metoder, velg undervisningsverktøy. Men hva er min pedagogiske filosofi?.. La oss likevel prøve å finne ut av det. (Foredragsholdere er lærere av høyeste kvalifikasjonskategori, representanter fra team).

Ledende: Barn forventer sannheten fra oss, LÆRERE. De er instinktivt tiltrukket av godhet, til renhet. Hver lærer gis en tillitskreditt. Hvordan ikke lure barnas forventninger, ikke forlate, ikke ta dem til ingensteds...
Festivalen vår er over, det er på tide å oppsummere resultatene. Og ordet gis til juryens formann.

Priser deles ut til vinnerne av metodeutstillingen og 1., 2. og 3. plass i festivalens konkurranseprøver annonseres.

Seksjoner: Skoleadministrasjon

Metodefestivalen arrangeres på slutten av skoleåret av skoleadministrasjonen.

1. Mål og mål for festivalen:

oppførsel av resultatene av utdanningsprosessen for året, analyse av det metodiske arbeidet til lærerstaben
identifisere talentfulle lærere, deres støtte og oppmuntring;
dannelse av et team av likesinnede mennesker som forstår særegenhetene ved livet til utdanningsinstitusjonen deres
stimulering av profesjonell pedagogisk kreativitet;

2. Festivaldeltakere:

Alle ingeniører og lærere ved skolen kan delta i konkurransen. Lengden på undervisningserfaring og deltakernes alder er ikke begrenset.

3. Festivalen innebærer:

vurdering av lærernes arbeidssystem og graden av deres kunnskap om teknologi og leksjonsmetoder, samt vitenskapelige og metodiske problemstillinger på moderne nivå;
analyse av innhold og teknologiske metoder og oppfinnelser, nye teknikker og tilnærminger til kunnskapsoverføring;
arrangementer som avslører festivaldeltakernes kommunikative kvaliteter.

4. Festivalprogrammet inkluderer:

Åpningstale av underdirektør for vitenskapelig og metodisk arbeid med en kort analyse av det metodiske arbeidet til lærerstaben i hele studieåret.
Jurypresentasjon.
"Visittkort" (representasjon) av lag.
Gjennomføring av prosjektet, utarbeidelse av en profesjonell profil av en spesialist.
En konkurranse som avslører profesjonelle og kreative evner: Det viktigste er været i huset.
Forsvar av det pedagogiske konseptet, konseptuelle ideer og arbeidssystem, i samsvar med temaet for den metodiske festivalen;
Siste tale av juryens formann, oppsummering av festivalen.
Tildeling av vinneren og prisvinnerne av festivalen.

5. Metodisk utstilling

De beste tradisjonene innen utdanning
Aktive former for læring
Lærer-forsker
Informasjonsteknologi
Innovasjoner innen utdanning og utviklingstrening
Oppdra en vellykket person i det personlige livets sfære (motvirke negative fenomener blant unge mennesker)
Utvikling av barns kreativitet i utdanningsløpet
Helsebesparende teknologier.

7. Festivaljury

Scenario for metodologisk festival "Veien fra idé til resultat"

Ledende: God ettermiddag, kjære kollegaer! Det er tradisjoner på skolen vår som går flere tiår tilbake: den seremonielle begynnelsen av skoleåret, lærerens dag, en konkurranse om profesjonelle ferdigheter. Og i dag holder vi en metodisk festival, som også har blitt en god tradisjon i vår utdanningsinstitusjon.
Mens vi utviklet festivalprogrammet brukte vi mye tid på å finne en epigraf som skulle bli ledemotivet til festivalen, dens motto. Vi tenkte at det nye årtusenet stiller nye krav til oss, lærere. En ny lærer er en åndelig, moralsk, kreativ, sosialt aktiv person, en intellektuell, en lærd, en humanist og en hardtarbeidende person. Men igjen og igjen vender vi tilbake til ordene til den store russiske poeten, der etter vår mening hensikten med vårt yrke er skjult: "Så det rimelige, det gode, det evige ..."
Jeg gir ordet til visedirektør for vitenskapelig og metodisk arbeid.

I oktober 2007 tok vårt team av studenter 1. plass i den regionale aksjonen "Jeg er en borger av Russland", leder O.A. Mamedova, deretter utførte studentene dette prosjektet i Yuzhno-Sakhalinsk.
Våre lærere Pantyukhina I.R. (nestleder for vitenskapelig og metodisk arbeid), Mamedova O.A. (historielærer), Fedyakina T.V. (master i undervisning), deltok i regionale pedagogiske opplesninger for ingeniører og lærere ved yrkesutdanningsinstitusjoner "Moderne tilnærminger og prinsipper for organisering av opplæring og utdanning i yrkesutdanningsinstitusjoner", der en lærer i høyeste kategori Mamedova O.A. blir prisvinner.
Vi deltok i arbeidet til det regionale vitenskapelige og metodologiske rådet for profesjonen «Bilmekaniker», hvor N.A. Lazareva, underdirektør for utdanningsledelse, laget en rapport om utviklingen av en regional komponent i læreplanene for yrket «Bilmekaniker». ".
Mamedova O.A. etter anbefaling fra UMC deltok hun på den regionale vitenskapelige og praktiske konferansen i Fjernøsten i Khabarovsk om emnet "Aktuelle spørsmål i undervisning i historie og samfunnsfag og den nye pedagogiske standarden for andre generasjon." Deretter talte hun på et regionalt seminar blant lærere i samfunnsvitenskapelige disipliner basert på konferansemateriellet.
Kalenyuk G.N. deltok i den regionale konkurransen "Årets lærer 2007" blant UZ NGOer, hvor hun med suksess presenterte sin profesjonelle credo og metodene for arbeidet sitt.
Bestefar A.N. talte på videregående kurs ved UMC med en rapport "Opprettelse og bruk av elektroniske lærebøker i leksjoner av spesielle disipliner i yrket "Konditor".
På den regionale faglige kompetansekonkurransen viste våre håndverkere høy profesjonalitet både på metodisk og på det praktiske produksjonsnivå: 1. plass – Demenkova E.N. (mester i opplæring, yrke "Kokk, konditor"), 2. plass - Chepkasov V.Kh. (håndverker, yrke “Montør”), 2. plass – Khusainov R.G. (håndverker, yrke «Tømrer»). Studentene viste også et høyt nivå av profesjonalitet: Levyshkina M. – 2. plass (profesjon “Konditor”), Matsinovich M. – 2. plass (yrke “Montør”), Shakhov V. – 3. plass (yrke “Snekker”).
Presenterte den felles forfatterens arbeid til I.R. Pantyukhin. og Mamedova O.A. i den regionale konkurransen av metodiske verk og manualer om patriotisk utdanning i kategorien: "Metodologisk materiale om organisering og gjennomføring av søkearbeid, foreviger minnet om falne forsvarere av fedrelandet."
Vi presenterer erfaringen med pedagogisk arbeid i russiske vitenskapelige og metodiske tidsskrifter. I magasinet "Chemistry at School" nr. 4 for 2008 ble det derfor publisert en artikkel av I.R. Pantyukhina, "Sett inn et ord om kolesterol", som i detalj beskriver en profilert kjemitime for yrket "Cook, confectioner" ved hjelp av teknologien til pedagogiske verksteder.
Til slutt når vi internasjonalt nivå, og presenterer oss på det globale Internett: på nettsiden til forlaget "1 september" (http://festival.1september.ru) presenteres vi som en deltakende institusjon i den pedagogiske festivalen. Dette materialet diskuterer historien, utviklingsprogrammet til Statens utdanningsinstitusjon NPO PU nr. 13, trekk ved industriell og teoretisk opplæring, studentsuksess, etc. Formålet med å publisere denne presentasjonen er å popularisere undervisningsopplevelsen og prestasjonene til lærerstaben vår.

Ledende: I dag vil festivalens arbeid bli presentert av tre teams forestillinger - lærere, undervisningsassistenter og lærere i pedagogisk tjeneste, som vil demonstrere psykologisk og pedagogisk kunnskap, skuespillerferdigheter, pedagogiske teknikker og talekunst på tre områder:

Dannelse av en personlighet som er i stand til å lykkes med å tilpasse seg en markedsøkonomi.
Mellommenneskelige forhold: "Det viktigste er været i huset."
Min pedagogiske filosofi

Ledende: Hovedmålet med Uter å oppnå en ny kvalitet på utdanningen som møter kravene til den enkelte i moderne raskt skiftende sosioøkonomiske forhold. Disse kravene består i at skolekandidaten mestrer et system med universelle nøkkelkompetanser som lar ham realisere seg selv i forholdene i informasjonssamfunnet, realisere sin profesjonalitet i samspill med naturen og samfunnet. I denne forbindelse, den andre festivaloppgaven: team av lærere må utforme et individuelt opplegg som vil reflektere det som er nødvendig for dannelsen av et individ som er i stand til å lykkes med å tilpasse seg en markedsøkonomi. (På bordene ligger whatman-papir, tusj, linjaler, blyanter, magasinutklipp, saks). Driftstid 10-12 min. Deretter kommer beskyttelsen av prosjekter.

Ledende: Jeg vil gjerne starte den neste konkurransenominasjonen med ordene:

Hvis det ikke var noen lærer,
Det hadde nok ikke skjedd
Verken poet eller tenker,
Verken Shakespeare eller Copernicus.
Og vi ville ikke være Icari,
Vi ville aldri ha svevet opp i himmelen,
Om bare gjennom hans innsats vi
Vingene ble ikke dyrket.

Priser deles ut til vinnerne av metodeutstillingen og 1., 2. og 3. plass i festivalens konkurranseprøver annonseres.