Forskrift om studentselvstyre. Forskrift om elevselvstyre - Vår skole - Regional utdanningsportal til Pskov-regionen Forskrift om selvstyre

Gjennomgått og godkjent Godkjent:

på møte med direktør i Kommunal utdanningsinstitusjon

klasselærere "Storozhevskaya videregående

omfattende skole"

"___" ____________ 2006 ______________Zakharenko A.M.

Forskrift om studentselvstyre.
1. Generelle bestemmelser.

Studentselvstyre opererer på grunnlag av den kommunale utdanningsinstitusjonen "Storozhevskaya Secondary School".
Studentselvstyret utfører sin virksomhet i henhold til Skolevedtekten.
Studentregjering er en offentlig, amatør, selvstyrende, ideell, frivillig forening av studenter.
Aktivitetene til studentenes selvstyre styres direkte av nestleder for pedagogisk arbeid, lærer-arrangør og klasselærere.

Mål og mål for studentstyret.

Grunnleggende hensikt Elevens selvstyre i en skolesetting er:

2.1. Sikre ledelse av skolens ansatte - lærere og elever på grunnlag av deres gjensidige tillit og krav, respekt og ansvar, kreativt samarbeid. Selvstyre på skolen innebærer automatisk selvstyre i klasseromsgrupper.

2.2. Dannelse og utvikling av elevenes ferdigheter i å lede små og mellomstore team og skape en atmosfære i barnemiljøet som sikrer inkludering av elever i løsning av skoleinterne problemer.

2.3. Lære barn det grunnleggende om demokratiske relasjoner i samfunnet.

2.4. Skape forutsetninger for at barn og unge kan realisere sine interesser og behov.

2.5. Utvikling av samfunnsviktige prosjekter.

2.6. Utvikling av samhandling med ulike ungdomsforeninger og organisasjoner i regionen og republikken.

Oppgaver selvstyre:

2.7. Skape betingelser for selvutfoldelse, selvbekreftelse og realisering av hver enkelt gjennom å gi ulike retninger og typer aktiviteter.

2.8. Utvikling av kreativitet, initiativ, dannelse av aktiv transformativ borgerlig stilling skolebarn.

2.9. Involvere det største antallet elever i prosessen med å lede og organisere skolehverdagen.

3. Skolens selvstyre struktur.

Selvstyre er dannet fra tre nivåer:

1) Skolerådet (elevansatte ved skolen).

Skolerådet ledes av skolens leder og er underlagt ministrene (fra 7. til 10. klasse): utdanning, presse, sport, sikkerhet, fritid, økologi og arbeidskraft, sosial beskyttelse.

2) Varamedlemmer for alle statsråder (elever fra 5.-7. trinn). Underordnet dem er underordnede varamedlemmer (elever fra 2.-4. trinn).

3) Klasseråd.

Klasserådet ledes av sjefsrådgiveren og har under sin myndighet de ansvarlige avdelingene for utdanning, presse, sport, sikkerhet, fritid, økologi og arbeidskraft og sosial beskyttelse.
4. Deltakere.

Deltakere i elevselvstyret er skoleelever valgt på et allmennklassemøte (for andre og tredje trinn) og på møte i skolerådet (for første trinn).

5. Studentstyrets aktiviteter.

Prosedyre for ledelse og arbeid i Skolerådet.

Aktivitetene til studentselvstyret er basert på følgende prinsipper:

Hensiktsmessighet - aktivitetene til studentmyndigheter bør være rettet mot å realisere studentenes interesser og behov.

Menneskelighet – handlinger må være basert på moralske prinsipper.

Frivillighet, likestilling for alle medlemmer av selvstyre, lovlighet og åpenhet.

Prioritering av interessene til barn og unge, universelle menneskelige verdier.

Åpenhet for alle elever - medlemmer av selvstyret og for samarbeid med andre ungdomsgrupper som deler dens mål og mål.

Respekt for interessene, verdigheten og meningene til hvert medlem av selvstyret.

Gjensidig og personlig ansvar for gjennomføring av vedtak.

Diskusjonsfrihet, åpenhet om selvstyrearbeidet.

Respekt for minoritets- og flertallsmeninger.

Forskrift om Skolerådet.

Skolerådet er et selvstyreorgan for elever på 1.-11. Skolerådet er det valgte styringsorganet for studentregjeringen. Elever på 7.–10. trinn blir medlemmer av rådet.

Skolerådets aktiviteter:

Deltar i planlegging og organisering av fritids- og fritidsaktiviteter til studenter;

godkjenner planen for gjennomføring av studentaktiviteter;

Korrigerer elevenes egenomsorg, deres plikt, opprettholder disiplin og orden i skolen;

Kommer med forslag til skoleadministrasjonen;

Observerer klassers deltakelse i skolesaker, organiserer nøkkelaktiviteter, gir evaluering;

Hører rapporter fra klassegrupper om arbeidet deres (på slutten av året);

Gjennomfører razziaer for å sjekke tjenestesteder, lærebøker og notatbøker, kantina m.m.

Gjennomfører selvanalyse av arbeid.

Skolerådet ivaretar interessene til skolens elever og ivaretar dem.

Hvert medlem av rådet har rett til å gi uttrykk for sine synspunkter, så vel som hele rådets mening på nivå med generalforsamlingen i studenter, administrasjon og lærerråd.

På slutten skoleår alle medlemmer av skolerådet: skoleleder og statsråder rapporterer om arbeidet som er utført og kommer med forslag for neste år.

Hvert medlem av rådet har rett til å fratre ved utgangen av året, og på grunn av utilfredsstillende prestasjoner kan hvert medlem av rådet avskjediges fra sitt verv på generalforsamling.

Skolelederen leder Skolerådet og velges på skoleomfattende nivå ved hemmelig avstemning for en periode på 2 år.

Hver klasse har rett til å foreslå en kandidat til stillingen som skoleleder.

Skolerådet møtes hver mandag ved det første store friminuttet (diskuterer ukens saker); 2 ganger i kvartalet (diskusjon, analyse og planlegging av saker) og ved behov. Skolerådet oversender sine vedtak til skoleadministrasjonen gjennom nestleder for pedagogisk arbeid og arrangørlærer.

Skolerådet fører arbeidsdagbok.
Rettigheter og plikter.

Representanter for studentmyndighetene har rett til:

Velg representanter for lokale myndigheter og bli valgt;

Arbeid med organisasjonen fritidsaktiviteter skoler;

Møt til møter utenfor timeplanen, om nødvendig;

Hold åpne møter, inviter representanter for skoleadministrasjonen og landsbyrådet;

Kom med forslag, si åpent din mening;

Påvirke utdanningsprosessen til skolen uten å bryte skolens charter, studentens æreskodeks, uten å krenke rettighetene til andre medlemmer av skolens ansatte;

Organisere miljømessige og offentlige handlinger som ikke er i strid med Grunnloven Den russiske føderasjonen, Skolebrev.
Job ansvar.

Leder for skolen:

Rapporterer direkte til skolesjef, nestleder for pedagogisk arbeid, lærer-arrangør;

Vedlikeholder rapporteringsdokumentasjon for skolerådet, som inkluderer:

A) liste over skolerådet; andre nivå liste (nestledere og junior varamedlemmer);

B) rapporter om utførte aktiviteter;

C) protokoll fra skolerådets møter.

Tilbyr regelmessige og hastemøter i rådet, overvåker og gjennomfører deres fremgang;

Koordinerer virksomheten til skolerådet og klasserådene.

Skolesjefen har rett til å representere interessene til elevselvstyret i skoleadministrasjonen og i pedagogisk råd; utnevne ansvarlige for ulike aktiviteter fra studentregjeringen. Lederen plikter å organisere Studentrådets arbeid og overvåke gjennomføringen av denne bestemmelsen.

Skolerådsministre rapportere til skolelederen. De har rett til å bli valgt, har rett til én stemme på møte i Skolerådet, og til å behandle sin sak på møtet. Statsråder er pålagt å delta i rådsmøter. Dersom de er fraværende fra møte tre ganger uten gyldig grunn, vil de bli irettesatt.

Skolerådets funksjonstid er 2 år. Tap av medlemskap skjer ved studentregjeringens avvikling.

Ministrene i skolerådet planlegger og organiserer aktiviteter på et bestemt område og evaluerer resultatene.

Kunnskapsministeren har ansvar for å samle informasjon om utdanningsprosessen, utforme standen «Studie er vårt hovedarbeid» (kvartalsresultater, et halvt år, for året), arbeide med underpresterende, gjennomføre razziaer «Våre dagbøker og notatbøker ."

Presseministeren har ansvar for å forme bildet av skolen, gi ut skoleveggaviser, kunngjøringer og plakater.

Idrettsministeren er ansvarlig for forberedelse og gjennomføring av idrettskonkurranser, deltakelse i regionale idrettsarrangementer og innsamling av informasjon om skoleelevers idrettsprestasjoner.

Sikkerhetsministeren har ansvar for å ha vakt ved skolen, for å ivareta skolens eiendom, sikkerhet og orden på skolekvelder og gjøre skoleelever kjent med reglene. sikker oppførsel, overvåke overholdelse av kravene i interne forskrifter, for å gjennomføre et raid "Hvordan vi er på vakt", "Spisestue".

Fritidsministeren har ansvar for å forberede og holde ulike arrangementer: rekreasjonskvelder, ferier, intellektuelle spill, utstillinger, konkurranser og ulike teateroppsetninger.

Økologi- og arbeidsministeren har ansvar for renhold i skolens lokaler ved semesterslutt, avholdelse av ryddedager, og for sikkerhet og stell av oppholdsarealer rundt skolen.

Ministeren for sosial beskyttelse er ansvarlig for å yte all mulig bistand til veteraner, tidligere skoleansatte og veteraner fra den store patriotiske krigen. Patriotisk krig(fra 2006 forble 12 personer i live).

Kommunal utdanningsinstitusjon

Ungdomsskole nr. 9

Skolerådet

protokoll nr. ______

fra "__"_______ ____20__

Jeg godkjenner______________

Direktør for kommunal utdanningsinstitusjon Videregående skole nr. 9 //

"" 20

POSISJON

om elevselvstyre av skole nr. 9

1. Generelle bestemmelser.

1.1. Elevens selvstyre på skolen, som er skoleelevrådets utøvende organ, er oppfordret til aktivt å fremme dannelsen av et sammenhengende team som et effektivt middel for å utdanne elever, og utvikle en bevisst og ansvarlig holdning til hver av dem. rettigheter og plikter.

1.3. Det øverste organet i skolens elevmasse er generalforsamlingen eller elevkonferansen.

1.4. Elevrådet består av elever i 1-11 klassetrinn, representanter for studentmyndigheter i klasse 1-4 "Detstvograd", klasse 5-8 "Commonwealth", Rådet for videregående skoleelever i klasse 9-11 "Intel-Grad"

1.5. Elevrådet ledes av en president, valgt av elever i klasse 5-11 ved folkeavstemning.

1.6. Elevrådet består av klubber ledet av avdelingsledere.

1.7. Grunnskoleelever (1.-4. trinn) blir kjent med aktivitetene til skolens elevråd gjennom sin deltakelse i ulike skole- og fritidsaktiviteter.

1.8. Ungdomsskoleelever (5.-8. klasse) er med på å organisere og gjennomføre ulike arrangementer.

2. Formålet med og målene for skolens selvstyre.

2.1. Målet med studentenes selvstyre er dannelsen av en svært moralsk, kreativ, aktiv personlighet basert på kjennskap til verdiene til universell nasjonal kultur og fellesskapet av lærere og studenter i forskjellige aldre.

2.1.1. Formålet med elevrådet er å realisere studentenes rett til å delta i ledelsen av en utdanningsinstitusjon.

2.2. Oppgavene til skolens selvstyre er:

Dannelsen av utdanningssystemet gjennom dannelsen av et enkelt skoleomfattende team;

Introdusere individet til universelle menneskelige verdier, assimilering av individet sosiale normer gjennom deltakelse i skolens offentlige liv;

Skape betingelser for selvutfoldelse, selvbekreftelse og realisering av hvert individ gjennom å gi et bredt utvalg av retninger og typer aktiviteter.;

Utvikling av kreativitet, initiativ, dannelse av en aktiv samfunnsposisjon for skolebarn;

Skape forutsetninger for utvikling av omsorgsrelasjoner for hverandre, for yngre, gjensidig respekt mellom barn og voksne.

2.3. Skolens elevråd deltar aktivt i organisering av arbeidsutdanning og karriereveiledning, utenomfaglig pedagogisk arbeid, utvikle selvbetjening, utvikle en omsorgsfull holdning til offentlig eiendom blant studenter, innføre bevisst disiplin og en atferdskultur hos skolebarn, fremme etterlevelse av alle elever med skolens interne regler og uniformspedagogiske krav . Rådet organiserer gjensidig bistand til læring, hjelper til med å organisere og gjennomføre olympiader, konkurranser, kvelder akademiske fag, er også initiativtaker til CTD, oppretter råd for implementering av dem.

2.4. Skolens elevråd deltar i opprettelsen av arbeidsforeninger for skolebarn og bidrar på alle mulige måter til organiseringen av deres effektive aktiviteter.

2.5. Skolens elevråd organiserer selvbetjening på skolen: rengjøring av klasserom, kontorer og andre lokaler, landskapsarbeid på skolens område, og bidrar til sikkerheten til klasseroms- og klasseromsutstyr.

3. Elevrådets funksjoner

Elevråd :

3.1. Handler på vegne av elevene når de skal avgjøre saker i skolehverdagen: studerer og formulerer elevenes meninger om saker Skole livet, representerer posisjonen til elever i skolens ledelsesorganer, utvikler forslag for å forbedre utdanningsprosessen.

3.2. Fremmer implementeringen av studentinitiativer i fritidsaktiviteter: studerer interessene og behovene til skolebarn innen fritidsaktiviteter, skaper forutsetninger for deres gjennomføring.

3.3. Fremmer løsning av konfliktspørsmål: deltar i å løse skoleproblemer, koordinerer interessene til elever, lærere og foreldre, og organiserer arbeid for å beskytte elevenes rettigheter.

4. Rettigheter og plikter.

4.1. Studentmyndigheter har reelle rettigheter og har reelt ansvar for sitt arbeid.

4.2. Enhver skoleelev, så vel som skoleelev offentlige organer, har rett til:

For å respektere din ære og verdighet, klage i tilfelle konfliktsituasjon V høyere myndigheter skoleelev regjering.

Uttrykke og forsvare personlige interesser og klassenes interesser.

Å velge sine studentmyndigheter;

Å delta i ledelsen av skolesaker;

Gi åpent og korrekt uttrykk for din mening, kritiser handlingene til skolemyndigheter, uttrykk dine forslag til vurdering i fremtiden.

Foren deg i eventuelle kreative grupper, komiteer, klubber osv., som ikke motsier deres aktiviteter med målene og målene for skolens selvstyre og skolens charter.

Hold møter på skolens område, inkludert lukkede og andre arrangementer, minst en gang i uken.

Plasser informasjon på skolens område på anviste steder (på elevrådsstanden) og i skolens media, og få tid til at deres representanter kan snakke i timene og på foreldremøter.

Send skriftlige forespørsler og forslag til skoleadministrasjonen og motta offisielle svar på dem.

Gjør deg kjent med skolens reguleringsdokumenter og deres prosjekter og kom med forslag til dem.

Motta informasjon fra skoleadministrasjonen om skolelivsspørsmål.

Gjennomføre undersøkelser og folkeavstemninger blant studenter.

Bruk organisatorisk støtte fra skolefunksjonærer med ansvar for pedagogisk arbeid i forberedelsen og gjennomføringen av elevrådsarrangementer.

Kom med forslag til skoleadministrasjonen for å forbedre utdanningsløpet på skolen.

Lag presseorganer.

Etablere relasjoner og organisere felles aktiviteter med studentråd ved andre utdanningsinstitusjoner.

Bruk kontorutstyr, kommunikasjonsutstyr og annen skoleeiendom etter avtale med administrasjonen.

Kom med forslag til planen pedagogisk arbeid skoler.

Representere elevenes interesser i organer og organisasjoner utenfor skolen.

Delta i dannelsen av skoledelegasjoner ved arrangementer på bynivå og oppover.

Utøve andre fullmakter i samsvar med loven og skolens charter.

4.3. Studenter som er medlemmer av studentmyndigheter er pålagt å:

Vær et eksempel i studier og arbeid, ta vare på skolens eiendom, observer akademisk disiplin og arbeidsdisiplin og atferdsstandarder;

Informer klassene om aktivitetene dine.

5. Prosedyre for dannelse og struktur av Studentrådet.

5.1. Skolestyret har 2 nivåer:

Det første (grunnleggende) nivået er klasserommets selvstyre;

Det andre er skolens selvstyre.

5.2. Elevrådet dannes på valgfri basis for en periode på ett år.

5.3. Elevrådet består av elever på 1.–11. trinn, delegert etter klassegrupper.

5.4. Elevrådet bestemmer selvstendig sin struktur og velger elevrådets leder blant sine medlemmer.

5.5. I samsvar med hovedinnholdet i skolens utdanningsaktiviteter, danner rådet klubber:

Utdanning;

Lov og orden og disiplin;

Kultur og fritid;

Helse og sport;

Pressesenter;

Kokkehjelp;

Økologi og arbeidskraft.

5.7. Hver klubb ledes av en leder, valgt av elever i klasse 1-11 ved folkeavstemning.

5. 8. Avdelingenes generelle funksjoner:

Utvikling og beslutningstaking;

Formidle avgjørelsen tatt til klassene;

Organisering av gjennomføringen av vedtaket som er tatt;

Skape vilkår for gjennomføring av vedtaket;

Innhenting av informasjon om fremdriften til beslutningen, dens analyse, regnskap, resultatvurdering, kontroll.

5.8. Møter i rådet holdes minst en gang i måneden (om nødvendig kan de holdes oftere).

5.9.Rådet samhandler med selvstyreorganer for lærere og foreldre. Presidenten (medlemmene) av skolerådet deltar i arbeidet til pedagogisk råd, møter med skolesjefen, hvor spørsmål om elevmassen, forberedelse og gjennomføring av skoleomfattende arrangementer, og samhandling mellom skolen med andre utdanningsinstitusjoner diskuteres.

6. Prinsipper for bygging og utvikling av skoleselvstyret.

6.1. Valg av alle skolens selvstyreorganer av lærere, elever og foreldre.

6.2. Sikre utvikling av barns selvstyre ved pedagogisk ledelse.

6.3. Bred offentlighet og åpenhet i virksomheten til skolens selvstyreorganer.

6.4. Frihet til kritikk og meningsutveksling om alle spørsmål i skolelivet og virksomheten til skolemyndigheter.

6.5. Systematisk utskifting av medlemmer av skoleselvstyret, fornyelse av aktiviteter.

6.6. Menneskelighet overfor hver enkelt, prioritering av studentenes interesser.

7 . Forholdet til andre studentmyndigheter.

7.1 Forbindelsen mellom rådet og klassegruppene utføres gjennom de eldste som velges av klassemøtene.

7.2 Klassemøtet - det kollektive organet for studentenes selvstyre i klassen - holdes minst en gang i måneden.

7.3 Klassemøtet fatter vedtak i spørsmål om klasselagets aktiviteter, hører informasjon om skolerådets vedtak og skisserer konkrete tiltak for å gjennomføre disse vedtakene.

Disse typer aktiviteter er:

Kognitiv aktivitet – emneuker, møter, Hjernetrim, debatter, konferanser, konsultasjoner (gjensidig bistand fra studenter i deres studier);

Sport og fritidsaktiviteter - organisering av arbeidet med sportsseksjoner, idrettsdager, konkurranser, helsedager;

Kunstneriske og estetiske aktiviteter - konserter, ferier, konkurranser, møter;

Patroneringsaktiviteter - hjelpe de yngre, ta vare på de eldre;

Informasjonsaktiviteter - skriftlig informasjon om livet til klasser og skolesentre.

Studentene deltar aktivt i å forberede og organisere aktiviteter.

9. Hovedkriteriene for effektive aktiviteter for elevenes selvstyre på skolen er:

9.1. Involvering av studenter i organiseringen av utdanningsaktiviteter og ledelsen av den.

9.2. Elevenes evne til å organisere teamaktiviteter.

9.3. Bevissthet om ansvar for å nå felles mål.

9.4. Evne til å analysere og bestemme et program for fremtiden.

10. Vilkår for utelukkelse fra rådet.

Et studentrådsmedlem kan ekskluderes fra rådet med flertall dersom:

Unnlatelse av å overholde de grunnleggende rettighetene og forpliktelsene som er foreskrevet i denne bestemmelsen;

Krenkelser Skoleregler og disipliner;

Unnlatelse av å delta på rådsmøter mer enn 3 ganger uten god grunn;

Inaktivitet og mangel på initiativ fra rådsmedlemmer.

11.Sluttbestemmelser.

11.1 Denne bestemmelsen trer i kraft fra godkjenningsøyeblikket;

11.2. Endringer i denne forskriften gjøres av Skolerådet etter forslag fra elevrådet (skoleelevkonferanse).

"GODKJENT"
Regissør utdanningsorganisasjon № ___

_______________ /FULLT NAVN/
"__" __________ 20___

FORSKRIFTER OM SKOLERÅDET

1. Generelle bestemmelser

1.1 Skolerådet (parlamentet, regjeringen, Dumaen, etc.; heretter kalt skolerådet) er det valgte organet for studentenes selvstyre til utdanningsinstitusjonen.
1.2. Skolerådet handler med hjemmel i gjeldende lovverk, skolevedtekt (lenke til paragraf) og denne forskriften.

2. Skolerådets formål og mål

2.1. Formålet med skolerådet er å delta i ledelsen av en utdanningsorganisasjon.
2.2. Skolerådets mål er:
1. Representere interessene til studentene i en utdanningsorganisasjon.
2. Støtte og utvikling av elevtiltak i skole og offentlig liv.
3. Beskytte studentenes rettigheter.
4. Involvere elever i offentlige skoler i byene.
5. Få erfaring innen offentlig og offentlig forvaltning.

3. Skolerådets funksjoner

Tavle:
3.1. Involverer studenter i å løse problemer i livet til en utdanningsorganisasjon: studerer og formulerer skolebarns mening om spørsmål i skolelivet, representerer studentenes stilling i de styrende organene i utdanningsorganisasjonen, utvikler forslag for å forbedre utdanningsprosessen.
3.2. Informerer studentene om aktiviteter og endringer som skjer i utdanningsorganisasjonen.
3.3. Fremmer implementeringen av studentinitiativer i fritidsaktiviteter: studerer interessene og behovene til skolebarn innen fritidsaktiviteter, skaper forutsetninger for deres gjennomføring.
3.4. Fremmer løsning av konfliktspørsmål: deltar i å løse skoleproblemer, koordinere interessene til elever, lærere og foreldre, organisere arbeid for å beskytte elevenes rettigheter, styrke disiplin og orden.
3.5. Informerer studentene om aktivitetene til selvstyresystemet i distriktet, distriktet og byene, fremmer organiseringen av programmer og prosjekter til distrikts-, distrikts- og bystudenter på utdanningsorganisasjonens territorium.

4. Skolerådets rettigheter

Skolerådet har rett:

4.1. Hold møter, også lukkede, og andre arrangementer på skolens område minst 2 ganger i måneden.
4.2. Legg ut informasjon om utdanningsorganisasjonens territorium og nettside på utpekte steder og i skolemedier, få tid til taler fra representantene kl. klasseroms timer, foreldremøter, møter i styret.
4.3. Send skriftlige forespørsler og forslag til administrasjonen i utdanningsorganisasjonen og motta offisielle svar på dem.
4.4. Gjør deg kjent med forskriftsdokumentene til utdanningsorganisasjonen og deres prosjekter og kom med forslag til dem.
4.5. Representere interessene til studentene i Styringsrådet for en utdanningsorganisasjon, på pedagogiske råd og møter dedikert til å løse problemer i livet til en utdanningsorganisasjon.
4.6. Holde møter med direktør for utdanningsorganisasjonen og andre representanter for administrasjonen minst en gang i måneden.
4.7. Gjennomføre undersøkelser og folkeavstemninger blant studenter.
4.8. Ta initiativ til å gjennomføre en disiplinæretterforskning mot skoleansatte, delta i en disiplinæretterforskning mot lærere for brudd på elevrettigheter.
4.9. Send deres representanter til å jobbe i de kollegiale styrende organene i utdanningsorganisasjonen.
4.10. Organiser arbeidet med offentlige mottak av skolerådet, samle studentforslag, hold åpne høringer, ta opp spørsmålet om å løse problemer reist av skolebarn med administrasjonen og styringsrådet for utdanningsorganisasjonen.
4.11. Bruk den organisatoriske støtten fra tjenestemenn i utdanningsorganisasjonen med ansvar for pedagogisk arbeid, faglærere i forberedelsen og gjennomføringen av skolerådsarrangementer.
4.12. Komme med forslag til administrasjonen av utdanningsorganisasjonen for å forbedre utdanningsprosessen til skolen; om å belønne og straffe elever.
4.13. Lag presseorganer.
4.14. Være med på å løse spørsmål vedrørende tilsetting av lærere til stillinger klasseforstander og oppsigelse fra denne stillingen.
4.15. Etablere relasjoner og organisere felles aktiviteter med elevråd i andre utdanningsorganisasjoner.
4.16. Være med på å løse konfliktspørsmål mellom elever, lærere og foreldre. Sende representanter for skolerådet til møter i styrende organer i utdanningsorganisasjonen som behandler spørsmål om disiplinære krenkelser av elever.
4.17. Bruk kontorutstyr, kommunikasjonsutstyr og annen skoleeiendom etter avtale med administrasjonen.
4.18. Lag forslag til planen for utdanningsarbeidet til utdanningsorganisasjonen.
4.19. Representere studentenes interesser i organer og organisasjoner utenfor utdanningsorganisasjonen.
4.20. Delta i dannelsen av skoledelegasjoner til sosialt betydningsfulle arrangementer på distrikts-, distrikts- og bynivå.
4.21. Utøve andre fullmakter i samsvar med loven og skolens charter.

5. Skolerådets ansvar

5.1. Hold møter regelmessig og overvåk styremedlemmenes oppmøte.
5.2. Ta hensyn til og representere interessene til alle studenter, uten å krenke rettighetene til andre deltakere i utdanningsløpet.
5.3. Dokumenter aktivitetene dine (hold referat fra møter og andre møter).
5.4. Informer elever, lærere og foreldre regelmessig om aktivitetene dine.
5.5. Skape forutsetninger for å oppnå høye pedagogiske resultater av medlemmer av elevrådet.
5.6. Bidra til utvikling av klasseromsstudenters selvstyre.
5.7. Overvåke overholdelse av rettighetene til deltakere i den pedagogiske prosessen, moralske og etiske standarder, samt tradisjoner utdanningsinstitusjon når de utfører sine aktiviteter.

6. Prosedyre for dannelse og struktur av skolerådet

6.1. Skolerådet dannes på valgfri basis for en periode på ett år.
6.2. Elever på 5-11 trinn (eller 8-11) velger én representant per klasse til skolerådet.

Andre alternativer for artikkel 6.2.:
6.2. Sammensetningen av skolerådet dannes av elever på 5-11 (eller 8-11) trinn gjennom direkte valg blant nominerte kandidater. Valgene organiseres av en valgkommisjon sammensatt av representanter for klassetrinn 8-11 (eller 10-11).
6.2. Sammensetningen av skolerådet velges av skolekonferansen.

6.3. Skolerådet bestemmer selvstendig sin struktur og velger leder av skolerådet blant sine medlemmer.
6.4. Skolerådet er avhengig av arbeidet i klasseselvstyrerådene.
6. Sluttbestemmelser
6.1. Denne bestemmelsen trer i kraft fra godkjenningsøyeblikket.
6.2. Endringer i denne forskriften foretas av ansvarlig lærer (veileder for elevregjeringen) etter forslag fra skolerådet og godkjent av direktør for utdanningsorganisasjonen.

Godkjent av pedagog Godkjent etter bestilling

råd nr. 138 datert 10. juni 2011

Protokoll nr. 7 av 06.09.2011 Skoledirektør:

____________ E.N. Elpanova

POSISJON

om studentenes selvstyre

MBOUVladimir ungdomsskole

1. Generelle bestemmelser

1.1. Studentselvstyre er ledelsen av skoleteamets livsaktiviteter, utført av elever, basert på initiativ, uavhengighet, kreativitet, forbedring av eget liv, ansvarsfølelse, gjensidig hjelp og organisatoriske evner til elevene.

1.2. Denne bestemmelsen er utviklet på grunnlag av gjeldende lovgivning i Den russiske føderasjonen og Pskov-regionen om utdanning, FNs konvensjon om barnets rettigheter, charteret og andre lokale handlinger fra skolen.

2. Hovedmål og målsettinger

2.1. Formålet med å skape elevselvstyre på skolen er å utvikle elevenes ferdigheter i samfunnsengasjement, sosial kompetanse og samfunnsansvar.

2.2. For å nå målet løser studentenes selvstyre følgende oppgaver:

Utvikling individuelle egenskaper studenter gjennom ulike former for fritids- og fritidsaktiviteter;

Sikkerhet nødvendige forhold for omfattende utvikling av personlighet og kreativ selvrealisering av studenter i samsvar med deres behov;

Hjelper elevene med å forstå seg selv og andre, med å tilpasse seg livet,

Dannelse av personlighetstrekk til studenter gjennom organisering av deres liv og aktiviteter;

Å gi vilkår for å beskytte rettighetene og interessene til studentene;

Fremme en bevisst holdning til læring;

Oppdra en kulturell og moderne person;

Utvikling av initiativ og kreativitet hos studenter i prosessen med kollektive anliggender.

2.3. Studenters selvstyre er basert på prinsippene:

Gjensidig hjelp og tillit;

Forpliktelse til utvikling;

Likestilling for alle studenter;

Kollektiv beslutningstaking;

Prioritering av studentenes rettigheter og interesser;

Menneskelighet overfor hver enkelt.

3. Selvstyre

3.1. Organer for studentselvstyre er delt inn avhengig av antall elever de dekker i skole- og klasserom.

3.2. Studentmøtet (konferansen) - det øverste organet i studentregjeringen - er et allmøte for studenter på 5.-11. trinn, som holdes minst en gang i året og etter behov. Møtet behandler og godkjenner langsiktig plan, de viktigste aktivitetsretningene for studentenes selvstyre, danner studentselvstyreorganer, utvikler forslag for å forbedre utdanningsprosessen, gjennomgår forskrifter, hører rapporter, evaluerer ytelsesresultater. Alle vedtak fattes med flertall.

Dette organet med studentselvstyre samles minst en gang i uken og etter behov. Det løser problemer: organisering av aktivitetene til alle skoleelever, planlegging fritidsaktiviteter, diskuterer planer for å forberede og gjennomføre skolearrangementer, og organiserer også elevenes plikter på skolen, opprettholder orden og disiplin på skolen, og tilbyr belønninger og straff.

3.4. Grunnlaget for studentenes selvstyre er klasseelevenes selvstyre. Klassens høyeste selvstyre er klasseelevmøtet, som holdes minst en gang i måneden og etter behov. Møtet diskuterer alle spørsmål knyttet til livet til laget, vedtar en plan for fritidsaktiviteter og velger et elevråd i klassen.

3.5. Klassens elevutvalg velges for ett år frem til 15. september. Det fungerer mellom klasseelevmøtene. Han organiserer arbeid for å implementere beslutningene fra klassemøtet, organiserer bistand til de som ikke lykkes i studiene, forbereder og gjennomfører fritidsaktiviteter, sikrer deltakelse i skoleomfattende saker. Klasseelevrådet kan ved behov opprette egne organer med samme navn som de skoleomfattende.

Klassens elevråd består av: klasserådets leder, nestleder og sekretær. Ledere: utdanningssektoren, kultursektoren, nærings- og arbeidssektoren, informasjonssektoren.

4. Organisering av aktiviteter

4.1. Aktivitetene til studentenes selvstyre dekker alle områder av klasseroms- og fritidsaktiviteter og elevenes liv:

Opprettholde orden og disiplin i skolen;

Organisering av utdanningsprosessen;

Organiseringen av studentregjeringens aktiviteter er basert på elevenes interesser og er ikke i strid med skolens charter.

4.2 Elevrådet velges på en skoleomfattende elevkonferanse.

Klasserepresentanter til konferansen velges på klassemøtene med alminnelig stemmeflertall ved åpen avstemning. Minst 10 elever fra 5. til 11. klasse velges til skolekonferansen.

4.3 Elevrådets struktur fastsettes av rådet selv, basert på konkrete oppgaver for et gitt studieår.

4.4. Arbeidet i elevrådet ledes av en leder, som rådsmedlemmene velger på sitt organisasjonsmøte.

Ved behov velges nestleder i elevrådet.

4.5. Elevrådet samarbeider tett med administrasjonen og skolerådet, foreldreutvalget og Pedagogisk råd. Arbeidet i elevrådet koordineres av skolens nestleder for pedagogisk arbeid.

4.6. Studentutvalget holder sine møter minst en gang i måneden.

4.7. Elevrådsvedtak fattes med alminnelig flertall av stemmene. Ved stemmelikhet er komiteens leders stemme avgjørende.

Hvert utvalgsmedlem har rett til å ta opp alle spørsmål knyttet til organiseringen av studentorganets liv til diskusjon.

4.8. For å løse de viktigste pedagogiske oppgavene, korrelerer studentenes selvstyreorganer sine aktiviteter med retningene til skolens utdanningsprogram:

3.4. De viktigste arbeidsformene for studentselvstyre:

utgave av skoleavisen og en side på skolens hjemmeside.

3.5. Med jevne mellomrom, minst en gang i året, rapporterer klasseorganene for studentenes selvstyre; er delvis oppdatert slik at hver elev, i løpet av årene han har vært på skolen, jobber mer enn én gang i ulike studentmyndigheter.

5. Hovedarbeidsretninger for elevrådet

5.1. Elevrådet er med på utviklingen av den årlige arbeidsplanen

5.2.Organiserer samspillet mellom klassegrupper.

Kommunebudsjett utdanningsinstitusjon

Tebisskaya videregående skole oppkalt etter 75-årsjubileet Novosibirsk-regionen

Chanovsky-distriktet, Novosibirsk-regionen

"AKSEPTERT"

På møte i pedagogisk råd

Protokoll nr. 1

fra 27.08.2019

"GODKJENT"

Hoved lærer

E.V. Davydov

29.08. 2019

POSISJON

Med. Tebisskoye, 2019

Posisjon

om studentenes selvstyre

MBOU Tebisskaya videregående skole

Jeg . Generelle bestemmelser

1.1. Studentselvstyre er ledelsen av skolesamfunnets livsaktiviteter av elever, i deres interesser, basert på initiativ, uavhengighet, kreativitet, forbedring av eget liv, ansvarsfølelse, gjensidig hjelp og organisatoriske evner til elevene.

1.2. I sin virksomhet styres studentenes selvstyre av loven om utdanning i den russiske føderasjonen, FNs konvensjon om barnets rettigheter, skolens charter og andre reguleringsdokumenter, så vel som disse forskriftene.

1.3. Aktivitetene til studentregjeringen er rettet mot:

oppnåelse av studenter på det etablerte utdannings- og kulturnivået;

tilpasning av elever til livet i samfunnet, gjennom deres engasjement i ledelsen av skoleinterne aktiviteter;

innpode studentene statsborgerskap, patriotisme, hardt arbeid, respekt for menneskerettigheter og friheter og kjærlighet til det naturlige miljøet;

beskyttelse av studentenes rettigheter;

dannelse av korrekt liv og moralske verdier og retningslinjer i studentmiljøet;

sikre en kontingent av studenter som fungerer som et eksempel for studenter;

II . Hovedmål og målsettinger

2.1. Målene for opprettelsen og aktivitetene til selvstyreorganer for studenter er:

utvikling av individuelle egenskaper hos elever gjennom ulike former for fritids- og fritidsaktiviteter;

gi de nødvendige forholdene for omfattende utvikling av personlighet og kreativ selvrealisering av studenter i samsvar med deres behov;

sikre forhold for å beskytte rettighetene og interessene til studentene;

fremme en bevisst holdning til læring;

utdanning av en kulturell og moderne person;

utvikling av initiativ og kreativitet hos studenter i prosessen med kollektive anliggender.

2.2. For å nå sine mål løser studentenes selvstyre følgende oppgaver:

organisering av fritidsaktiviteter til studentselvstyreorganer i klasser og grupper av studenter;

forbedre kvaliteten på studiet og studentdisiplinen;

dannelse av personlighetstrekk til studenter gjennom organisering av deres liv og aktiviteter;

hjelpe elever med å forstå seg selv og andre, med å tilpasse seg livet, sosial beskyttelse av deres rettigheter og interesser i alle livets sfærer, med å innse at personlig manifestasjon alle er bare mulig i et team.

III . Organisering av aktiviteter

3.1. Organiseringen av aktivitetene til studentenes selvstyre er bygget strengt i samsvar med disse forskriftene og er ikke i konflikt med skolens charter og andre regulatoriske krav bestemt av skolens liv.

3.2. For å gjennomføre interaksjoner mellom studenter og lærere, for å forbedre kognitiv aktivitet, utdanningsprosessen på 2. og 3. trinn i skolen, opprettes student selvstyreorganer.

Aktivitetene til studentenes selvstyreorganer dekker alle områder av klasseroms- og fritidsaktiviteter og elevenes liv i skolens interesse:

opprettholde orden og disiplin i skolen;

hjelpe administrasjonen med å organisere utdanningsaktiviteter;

deltakelse i organisering av fritids- og fritidsaktiviteter til studenter - arbeidet til sportsseksjoner, interesseklubber, forskjellige klubber, utflukter, kvelder, turer, fotturer, etc., rekreasjon og underholdning.

3.3. For å løse de viktigste pedagogiske oppgavene, korrelerer studentenes selvstyreorganer deres aktiviteter med utviklingsretningene til den russiske skolebarnsbevegelsen;

Samfunnsengasjement

Personlig utvikling

Informasjons- og medieutvikling

Militær-patriotisk

Andre aktivitetsområder som ikke er i strid med skolens charter og andre juridiske dokumenter fra skolen

møter i det faste rådet og studentregjeringens råd;

diskusjoner;

klubb, sirkelarbeid;

konkurranser;

forretningsspill;

seminarer, konferanser.

3.5. Hver uke rapporterer klasseorganer for elevens selvstyre til møte i elevrådet, der elever som har fått kommentarer om disiplin og atferdskultur på og utenfor skolen, og de som er underpresterende, inviteres.

IV . Kontroll

4.1. Studenters selvstyre er basert på prinsippene:

ansvar, disiplin og åpenhet i arbeidet

gjensidig hjelp og tillit;

ønske om utvikling;

likestilling for alle studenter;

kollektiv beslutningstaking;

prioritering av studentenes rettigheter og interesser;

menneskelighet overfor hver enkelt.

kontroll og rapportering i aktivitetene til alle studentmyndigheter;

4.2. Grunnlaget for studentenes selvstyre er klassestudentenes selvstyre, som består av:

utvalg: studie og disiplin, kultur og fritid, idrett og helse, presse.

4.3. Det høyeste organet for studentenes selvstyre er forsamlingen. Det holdes 2 ganger i året. I perioden mellom møtene er arbeidsorganet elevrådet. Han velges for 1 år. Rådsmøter avholdes en gang i uken.

4.3.1.Struktur av elevrådet:

Leder og fast sammensetning av rådet - sekretær - studie- og fagutvalg - kultur- og fritidsutvalg - idretts- og helseutvalg - presseutvalg.

4.4 Elevrådets aktiviteter dekkes på skolens hjemmeside i det trykte organet til elevstyret og media.

V . Rettigheter og plikter

5.1. Studentselvstyreorganer har reelle rettigheter og er ansvarlige for sitt arbeid i samsvar med de fullmakter som er gitt dem og denne forskriften.

5.2. Enhver skoleelev har rett til:

å respektere ens ære og verdighet, å appellere i tilfelle en konfliktsituasjon til de høyeste organene for studentenes selvstyre;

uttrykke og forsvare personlige interesser og klassens interesser;

å delta i ledelsen av skolesaker;

uttrykke din mening åpent og korrekt, uttrykke dine forslag til behandling senere på et møte i rådet;

5.3. Studenter som er medlemmer av studentmyndigheter er pålagt å:

være et eksempel i studier og arbeid, observere akademisk disiplin og arbeidsdisiplin og atferdsnormer;

informere klassene om aktivitetene dine;

overholde skolens charter, ordre fra skoleadministrasjonen og beslutninger fra studentmyndigheter.