Naturlig og kunstig klassifisering. Naturlige og kunstige økosystemer Det naturlige klassifiseringssystemet er basert på

Huske:

Hva studerer taksonomi?

Svar. Systematikk studerer fordelingen av levende organismer i visse grupper (taxa) i henhold til fellesheten til strukturen deres med maksimal bevaring av evolusjonære forbindelser.

Hvorfor var Carl Linnés system kunstig?

Svar. Linné var den første som laget et praktisk, nøyaktig og strengt plantesystem, om enn på kunstig grunnlag. Det er kunstig fordi når han bestemte likheten til planter og klassifiserte dem, tok han ikke hensyn til alle egenskapene til likhet og forskjell, ikke helheten av alle morfologiske egenskaper til en plante - en helhet som alene kan bestemme det sanne forholdet mellom to former, men bygget hele systemet sitt utelukkende på grunnlag av ett eneste organ - en blomst.

Spørsmål etter § 27

Hva er forskjellen mellom et naturlig og et kunstig system?

Svar. Det er to typer klassifisering - kunstig og naturlig. Ved kunstig klassifisering legges ett eller flere lett gjenkjennelige trekk til grunn. Det lages og brukes til å løse praktiske problemer, når det viktigste er brukervennlighet og enkelhet. Linnés klassifisering er også kunstig fordi den ikke tok hensyn til viktige naturlige sammenhenger

Naturlig klassifisering er et forsøk på å bruke de naturlige relasjonene mellom organismer. I dette tilfellet tas det hensyn til flere data enn i kunstig klassifisering, og ikke bare eksterne, men også interne egenskaper tas i betraktning. Det tas hensyn til likheter i embryogenese, morfologi, anatomi, fysiologi, biokjemi, cellulær struktur og atferd.

Hva er systemet av levende organismer foreslått av K. Linnaeus? Hvorfor?

Svar. Systemet som ble foreslått av K. Linnaeus var kunstig. Linné baserte det ikke på forholdet mellom planter, men på flere ytre, lett gjenkjennelige egenskaper. Han baserte klassifiseringen av planter bare på strukturen til de generative organene. Når de ble klassifisert i henhold til 1-2 vilkårlig valgte egenskaper, havnet systematisk fjerne planter noen ganger i samme klasse, og relaterte - i forskjellige. For eksempel, ved telling av antall støvbærere i gulrøtter og lin, plasserte Linné dem i samme gruppe på grunnlag av at de hver hadde fem støvbærere per blomst. Faktisk tilhører disse plantene forskjellige slekter og familier: gulrøtter er fra Apiaceae-familien, lin er fra linfamilien. Den kunstige klassifiseringen "ved støvbærere" er i mange tilfeller så åpenbar at den ikke kan ignoreres. Linnés familie med "åtte støvbærere" inkluderte bokhvete, lønn og ravneøye.

I 5. klasse (5 støvbærere) var det gulrøtter, lin, quinoa, klokkeblomst, forglemmegei, rips, viburnum. I 21. klasse, ved siden av andemat, var det sir, bjørk, eik, brennesle og til og med gran og furu. Lingonbær, bjørnebær, som ligner på det, og blåbær er søskenbarn, men de faller i forskjellige klasser, siden antallet støvbærere er forskjellig.

Men med alle dens mangler gjorde det Linnéiske plantesystemet det enkelt å forstå det enorme antallet arter som allerede er kjent for vitenskapen.

Basert på likheten og formen til nebbet, falt kyllingen og strutsen i samme rekkefølge, mens kyllinger tilhører kjølbrystete arter, og strutser tilhører strutsearten (og i sin type "ormer" er 11 moderne typer. samlet). Hans zoologiske system ble bygget på prinsippet om "degradering" - fra komplekst til enkelt.

K. Linnaeus, som anerkjente det kunstige i systemet sitt, skrev at «det kunstige systemet vil eksistere før skapelsen av det naturlige».

Hva er binær nomenklatur og hvilken betydning har den for taksonomi?

Svar. Binær nomenklatur er betegnelsen på arter av dyr, planter og mikroorganismer i to latinske ord: det første er navnet på slekten, det andre er det spesifikke epitetet (for eksempel Lepus europaeus - brun hare, Centaurea cyanus - blå kornblomst). Når en art beskrives for første gang, oppgis også forfatterens etternavn på latin. Foreslått av K. Baugin (1620), dannet grunnlaget for taksonomien av K. Linnaeus (1753).

Navnet på slekten skrives alltid med stor bokstav, navnet på arten skrives alltid med liten bokstav (selv om det kommer fra et egennavn).

Forklar prinsippet for taksonhierarki ved å bruke spesifikke eksempler.

Svar. På den første fasen av klassifiseringen deler eksperter organismer inn i separate grupper, som er preget av et visst sett med egenskaper, og plasserer dem deretter i riktig rekkefølge. Hver av disse gruppene i taksonomi kalles et takson. Et takson er hovedobjektet for systematikkforskning, og representerer en gruppe zoologiske objekter som faktisk eksisterer i naturen, som er ganske isolerte. Eksempler på taxa inkluderer slike grupper som "virveldyr", "pattedyr", "artiodactyls", "hjort" og andre.

I klassifiseringen av Carl Linnaeus ble taxa ordnet i følgende hierarkiske struktur:

Rike - dyr

Klasse - pattedyr

Orden - primater

Stang - person

Utsikt - Homo sapiens

Et av systematikkens prinsipper er prinsippet om hierarki, eller underordning. Det implementeres som følger: nært beslektede arter er forent til slekter, slekter er forent til familier, familier til ordener, ordener til klasser, klasser til typer og typer til et rike. Jo høyere rangering av en taksonomisk kategori, jo færre taxa på det nivået. For eksempel, hvis det bare er ett rike, så er det allerede mer enn 20 typer. Prinsippet om hierarki tillater en veldig nøyaktig å bestemme plasseringen av et zoologisk objekt i systemet av levende organismer. Et eksempel er den systematiske posisjonen til den hvite haren:

Dyreriket

Skriv inn Chordata

Klasse pattedyr

Bestill Lagomorpha

Familie Zaitsevye

Slekten harer

Fjellharearter

I tillegg til de viktigste taksonomiske kategoriene, bruker zoologisk taksonomi også ekstra taksonomiske kategorier, som dannes ved å legge til de tilsvarende prefiksene til de viktigste taksonomiske kategoriene (super-, sub-, infra- og andre).

Den systematiske posisjonen til fjellharen ved å bruke ekstra taksonomiske kategorier vil være som følger:

Dyreriket

Underriket Ekte flercellede organismer

Skriv inn Chordata

Subfylum virveldyr

Superklasse firbeinte

Klasse pattedyr

Underklasse Viviparous

Infraklasse placenta

Bestill Lagomorpha

Familie Zaitsevye

Slekten harer

Fjellharearter

Å vite posisjonen til dyret i systemet, kan man karakterisere dets ytre og intern struktur, trekk ved biologi. Således, fra den ovennevnte systematiske posisjonen til den hvite haren, kan man få følgende informasjon om denne arten: den har et firekammerhjerte, en membran og pels (karakterer av klassen pattedyr); i overkjeven er det to par fortenner, det er ingen svettekjertler i huden på kroppen (karakterer av ordenen Lagomorpha), ørene er lange, bakbenene er lengre enn de fremre (karakterer av familien Lagomorpha). ), etc. Dette er et eksempel på en av hovedfunksjonene til klassifisering - prognostisk (prognose, prediksjonsfunksjon). I tillegg utfører klassifiseringen en heuristisk (kognitiv) funksjon - den gir materiale for å rekonstruere de evolusjonære banene til dyr og en forklarende - den demonstrerer resultatene av å studere dyretaksa. For å forene arbeidet til taksonomer er det regler som regulerer prosessen med å beskrive nye dyretaxaer og tildele dem vitenskapelige navn.

Økosystemer er et av nøkkelbegrepene i økologi, som er et system som inkluderer flere komponenter: et samfunn av dyr, planter og mikroorganismer, et karakteristisk habitat, et helt system av relasjoner som utveksling av stoffer og energier skjer gjennom.

I vitenskapen er det flere klassifikasjoner av økosystemer. En av dem deler alle kjente økosystemer i to store klasser: naturlig, skapt av naturen, og kunstig, de skapt av mennesket. La oss se på hver av disse klassene mer detaljert.

Naturlige økosystemer

Som nevnt ovenfor ble naturlige økosystemer dannet som et resultat av virkningen av naturkrefter. De er preget av:

• Det nære forholdet mellom økologisk og uorganiske stoffer
• En komplett, lukket sirkel av sirkulasjonen av stoffer: fra utseendet organisk materiale og slutter med dens oppløsning og dekomponering til uorganiske komponenter.
• Resiliens og selvhelbredende evne.

Alle naturlige økosystemer er definert av følgende egenskaper:

• 1. Artsstruktur: Antallet av hver dyre- eller planteart er regulert av naturlige forhold.
  2. Romlig struktur : alle organismer er ordnet i et strengt horisontalt eller vertikalt hierarki. For eksempel, i et skogøkosystem, skilles nivåer tydelig; i et akvatisk økosystem avhenger distribusjonen av organismer av dybden på vannet.
  3. Biotiske og abiotiske stoffer. Organismene som utgjør økosystemet er delt inn i uorganiske (abiotiske: lys, luft, jord, vind, fuktighet, trykk) og organiske (biotiske - dyr, planter).
  4. I sin tur er den biotiske komponenten delt inn i produsenter, forbrukere og ødeleggere. Produsentene inkluderer planter og bakterier, som bruker sollys og energi til å lage organisk materiale fra uorganiske stoffer. Forbrukere er dyr og kjøttetende planter som lever av dette organiske materialet. Ødeleggere (sopp, bakterier, noen mikroorganismer) er kronen på næringskjeden, da de utfører den omvendte prosessen: organisk materiale omdannes til uorganiske stoffer.

De romlige grensene for hvert naturlig økosystem er veldig vilkårlige. I vitenskapen er det vanlig å definere disse grensene ved de naturlige konturene av relieffet: for eksempel en sump, en innsjø, fjell, elver. Men til sammen anses alle økosystemer som utgjør bioskallet til planeten vår som åpne, siden de samhandler med miljøet og med verdensrommet. I selve generell idé bildet ser slik ut: levende organismer hentes fra miljø energi, kosmiske og terrestriske stoffer, og utgangen er sedimentære bergarter og gasser, som til slutt slipper ut i verdensrommet.

Alle komponenter i det naturlige økosystemet er nært forbundet. Prinsippene for denne forbindelsen utvikler seg over år, noen ganger århundrer. Men det er nettopp derfor de blir så stabile, siden disse forbindelsene og klimatiske forholdene bestemmer arten av dyr og planter som lever i et gitt område. Enhver ubalanse i et naturlig økosystem kan føre til at det forsvinner eller utryddes. Et slikt brudd kan for eksempel være avskoging eller utryddelse av en bestand av en bestemt dyreart. I dette tilfellet blir næringskjeden umiddelbart forstyrret, og økosystemet begynner å "feile".

Forresten, å introdusere flere elementer i økosystemene kan også forstyrre det. For eksempel hvis en person begynner å avle opp dyr i det valgte økosystemet som ikke var der i utgangspunktet. En klar bekreftelse på dette er oppdrett av kaniner i Australia. Til å begynne med var dette gunstig, siden i et så fruktbart miljø og utmerkede klimatiske forhold for avl, begynte kaninene å reprodusere seg med en utrolig hastighet. Men til slutt brast alt. Utallige horder med kaniner ødela beitene der sauer tidligere hadde beitet. Antall sauer begynte å gå ned. Og en person får mye mer mat fra en sau enn fra 10 kaniner. Denne hendelsen ble til og med et ordtak: "Kaninene spiste Australia." Det tok en utrolig innsats fra forskere og mye utgifter før de klarte å kvitte seg med kaninbestanden. Det var ikke mulig å fullstendig utrydde deres befolkning i Australia, men antallet ble redusert og truet ikke lenger økosystemet.

Kunstige økosystemer

Kunstige økosystemer er samfunn av dyr og planter som lever under forhold skapt for dem av mennesker. De kalles også noobiogeocenoser eller sosioøkosystemer. Eksempler: åker, beite, by, samfunn, romskip, dyrehage, hage, kunstig dam, reservoar.

Det meste enkelt eksempel kunstig økosystem er et akvarium. Her er habitatet begrenset av akvariets vegger, strømmen av energi, lys og næringsstoffer utføres av mennesket, som også regulerer temperaturen og sammensetningen av vannet. Antall innbyggere er også i utgangspunktet fastsatt.

Første funksjon: alle kunstige økosystemer er heterotrofe, dvs. inntak av ferdigmat. La oss ta en by som et eksempel, et av de største kunstige økosystemene. Tilstrømningen av kunstig skapt energi (gassrørledning, elektrisitet, mat) spiller en stor rolle her. Samtidig er slike økosystemer preget av et stort utslipp av giftige stoffer. Det vil si at de stoffene som senere tjener til produksjon av organisk materiale i et naturlig økosystem ofte blir uegnet i kunstige.

Et annet særtrekk ved kunstige økosystemer er en åpen metabolsk syklus. La oss ta agroøkosystemer som et eksempel - det viktigste for mennesker. Disse inkluderer åkre, hager, grønnsakshager, beitemarker, gårder og andre jordbruksarealer der folk legger forholdene til rette for produksjon av forbruksprodukter. Folk tar ut deler av næringskjeden i slike økosystemer (i form av avlinger), og derfor blir næringskjeden ødelagt.

Den tredje forskjellen mellom kunstige økosystemer og naturlige er deres lille antall arter. Faktisk skaper en person et økosystem for å avle en (sjeldnere flere) arter av planter eller dyr. For eksempel i en hveteåker blir alle skadedyr og ugress ødelagt, og det er kun hvete som dyrkes. Dette gjør det mulig å få en bedre avling. Men samtidig gjør ødeleggelsen av organismer som er «ulønnsomme» for mennesker, økosystemet ustabilt.

Sammenlignende egenskaper ved naturlige og kunstige økosystemer

Det er mer praktisk å presentere en sammenligning av naturlige økosystemer og sosioøkosystemer i form av en tabell:

Naturlige økosystemer	Kunstige økosystemer
Hovedkomponenten er solenergi.	Mottar hovedsakelig energi fra drivstoff og tilberedt mat (heterotrofisk)
Danner fruktbar jord	Tømmer jorda
Alle naturlige økosystemer absorberer karbondioksid og produserer oksygen	De fleste kunstige økosystemer bruker oksygen og produserer karbondioksid
Stort artsmangfold	Begrenset antall arter av organismer
Høy stabilitet, evne til selvregulering og selvhelbredelse	Svak bærekraft, siden et slikt økosystem er avhengig av menneskelige aktiviteter
Lukket metabolisme	Åpen metabolsk kjede
Skaper leveområder for ville dyr og planter	Ødelegger dyrelivshabitater
Akkumulerer vann, bruker det klokt og renser det	Høyt vannforbruk og forurensning

1. Naturlig seleksjon - prosessen med å overleve individer med arvelige endringer som er nyttige under gitte miljøforhold og etterlater seg avkom av dem - er den viktigste drivkraften til evolusjonen. Den urettede naturen til arvelige endringer, deres mangfold, overvekt av skadelige mutasjoner og den styrende naturen til naturlig utvalg - bevaring av individer bare med arvelige endringer som er nyttige i et bestemt miljø.

2. Kunstig seleksjon er hovedmetoden for seleksjon, som omhandler utvikling av nye varianter av planter og dyreraser. Kunstig seleksjon er bevaring av mennesker for påfølgende reproduksjon av individer med arvelige endringer av interesse for oppdretter.

3. Sammenligning av naturlig og kunstig utvalg.

4. Rollen til naturlig utvalg i dannelsen av nye varianter av planter og dyreraser er å øke deres tilpasningsevne til miljøforhold.

36. Grunnleggende metoder for dyreseleksjon.

Opprettelsen av raser av husdyr begynte etter deres domestisering og domestisering, som begynte for 10-12 tusen år siden. Å holde seg i fangenskap reduserer effekten av den stabiliserende formen for naturlig utvalg. Ulike former for kunstig seleksjon (først ubevisst, og deretter metodisk) fører til opprettelsen av en hel rekke raser av husdyr.

Dyreavl, sammenlignet med planteavl, har en rekke funksjoner. For det første er dyr hovedsakelig preget av seksuell reproduksjon, derfor er enhver rase et komplekst heterozygot system. Vurderingen av kvaliteter til hanner som ikke er eksternt manifestert i dem (eggproduksjon, fettmelkproduksjon) vurderes av avkom og stamtavle. For det andre har de ofte sen kjønnsmodning, generasjonsskiftet skjer etter noen år. For det tredje er avkommet få.

De viktigste metodene for dyreseleksjon er hybridisering og seleksjon. Det er de samme metodene for kryssing - innavl, innavl, og urelatert - utavl. Innavl, som i planter, fører til depresjon. Utvalg fra dyr utføres iht ytre(visse parametere ytre struktur), fordi Dette er nettopp kriteriet for rasen.

1. Innavl: rettet mot å bevare og forbedre rasen. I praksis kommer det til uttrykk i utvalget av de beste produsentene, utslakting av individer som ikke oppfyller kravene til rasen. I avlsgårder føres stambøker som gjenspeiler stamtavlen, konformasjonen og produktiviteten til dyr gjennom mange generasjoner.

2. Interbreeding brukes til å lage en ny rase. I dette tilfellet utføres ofte innavl, foreldre krysses med avkom, brødre med søstre, dette bidrar til å få et større antall individer med de ønskede egenskapene. Innavl er ledsaget av streng konstant seleksjon; vanligvis oppnås flere linjer, deretter krysses forskjellige linjer.

Et godt eksempel er rasen av griser avlet av akademiker M.F. Ivanov - den ukrainske hvite steppen. Når man opprettet denne rasen, ble det brukt purker av lokale ukrainske griser med lav vekt og lav kvalitet på kjøtt og fett, men godt tilpasset lokale forhold. Hannfarene var villsvin av den hvite engelske rasen. Hybridavkommet ble igjen krysset med engelske villsvin, innavl ble brukt i flere generasjoner, rene linjer ble oppnådd, ved kryssing som forfedrene til en ny rase ble oppnådd, som når det gjelder kjøttkvalitet og vekt ikke skilte seg fra den engelske rasen, og i utholdenhet - fra ukrainske griser.

3. Bruke heteroseeffekten. Ofte, under avling, vises effekten av heterose i den første generasjonen; heterotiske dyr kjennetegnes ved tidlig modenhet og økt kjøttproduktivitet. For eksempel, ved kryssing av to kjøttraser av kyllinger, oppnås heterotiske slaktekyllinger; ved kryssing av Berkshire og Duroc Jersey-griser, oppnås tidlig modne griser med stor vekt og god kvalitet på kjøtt og smult.

4. Avkomstest utføres for å velge hanner som ikke viser visse egenskaper (melke- og fettinnhold i okser, eggproduksjon av haner). For å gjøre dette krysses mannlige produsenter med flere hunner, produktiviteten og andre kvaliteter til døtrene blir vurdert, og sammenlignet dem med morens og den gjennomsnittlige rasen.

5. Kunstig befruktning brukes til å få avkom fra de beste hanndyrene, spesielt siden kjønnscellene kan lagres ved flytende nitrogentemperatur til enhver tid.

6. Bruk av hormonell superovulasjon og transplantasjon Dusinvis av embryoer kan tas fra fremragende kyr per år og deretter implanteres i andre kyr; embryoene lagres også ved flytende nitrogentemperatur. Dette gjør det mulig å øke antall avkom fra fremragende far flere ganger.

7. Fjernhybridisering, interspesifikk kryssing, har vært kjent siden antikken. Oftest er interspesifikke hybrider sterile; meiosen deres blir forstyrret, noe som fører til forstyrrelse av gametogenesen. MED antikken en person bruker en hybrid av en hoppe og et esel - et muldyr, som er preget av utholdenhet og lang levetid. Men noen ganger fortsetter gametogenesen i fjerne hybrider normalt, noe som gjorde det mulig å skaffe nye verdifulle dyreraser. Et eksempel er arharomerinos, som i likhet med argali kan beite høyt til fjells, og i likhet med merinosauer produsere god ull. Fertile hybrider er oppnådd ved å krysse lokale storfe med yaks og zebu. Ved å krysse beluga og sterlet oppnås en fruktbar hybrid - bester, ilder og mink - honorik, en produktiv hybrid er mellom karpe og karpe.

Det er to typer klassifisering: hjelpe og naturlig (vitenskapelig).

En hjelpeklassifisering opprettes med mål om raskt å finne en enkelt vare blant de klassifiserte varene. Formålet med denne klassifiseringen bestemmer prinsippet for dens konstruksjon. Hjelpeklassifiseringen er basert på en ekstern ubetydelig funksjon, som imidlertid viser seg å være nyttig i søkeprosessen.

Eksempler på hjelpeklassifisering kan være fordeling av emnestudenter i en liste i alfabetisk rekkefølge, eller samme fordeling av lånekort i en alfabetisk katalog osv. Når vi kjenner rekkefølgen til bokstavene i alfabetet, kan vi enkelt og raskt finne navnet vi trenger i listen eller informasjon om boken vi er interessert i i katalogen.

Men å vite hvilken plass et bestemt objekt opptar i hjelpeklassifiseringssystemet gjør det ikke mulig å oppgi noe om dets egenskaper. Så, for eksempel, det faktum at student Arkhipov er oppført først, og student Yakovlev - sist, sier absolutt ingenting om deres evner og karaktertrekk. Derfor er hjelpeklassifiseringen ikke vitenskapelig.

I motsetning til hjelpeklassifisering er naturlig klassifisering fordelingen av objekter i klasser basert på deres viktigste egenskaper. De viktigste egenskapene til et objekt er de som bestemmer dets andre egenskaper. For eksempel er den viktigste egenskapen til en person hans evne til å arbeide. Dette tegnet forhåndsbestemmer tilstedeværelsen hos en person med slike egenskaper som oppreist gange, evnen til å kommunisere (arbeid forutsetter et team), evnen til å tenke, etc.

Klassifisering har en sammenheng med definisjonen av begreper. De egenskapene som gjenstander er fordelt i henhold til, må være særegne artsdannende egenskaper. Vi har allerede sett at det å angi det spesifikke særtrekket er hovedoppgaven med definisjon, derfor gjør kunnskap om klassifiseringen av objekter det mulig å bestemme dem. Jo mer betydningsfull en funksjon som ligger til grunn for klassifiseringen, desto dypere definisjoner kan objektene som inngår i klassifiseringssystemet gis.

Dermed lar naturlig klassifisering, i motsetning til hjelpeklassifisering, en å bestemme egenskapene til dette objektet basert på stedet okkupert i det av et eller annet objekt, uten å ty til eksperimentell verifisering. I noen tilfeller gjør naturlig klassifisering det mulig å oppdage et mønster i endringer i egenskapene til klassifiserte objekter, noe som gjør det mulig å forutse eksistensen av ennå uoppdagede objekter og forutsi hovedkarakteristikkene deres. For eksempel basert på periodiske tabell elementer D.I. Mendeleev spådde eksistensen av elementer som var ukjente på den tiden og senere oppdaget, som gallium, scandium og germanium. Tilsvarende, den amerikanske fysikeren Gell-Mann, basert på hans klassifisering elementærpartikler spådde eksistensen av noen partikler ukjente for ham og bestemte egenskapene deres. Senere ble disse partiklene oppdaget eksperimentelt.

Selv om klassifisering spiller en stor rolle i kognisjon, kan ikke denne rollen være absolutt. Enhver klassifisering er relativ. Klassifiseringens relativitet skyldes to faktorer: For det første relativiteten til vår kunnskap og for det andre det faktum at det i naturen ikke er skarpe grenser mellom individuelle arter.

Med utviklingen av vitenskapen blir klassifiseringen tydeliggjort og supplert, ettersom menneskesinnet forstår tingenes stadig dypere essens. I stedet for én klassifisering kan det skapes en annen, mer adekvat (tilsvarer) virkeligheten.

Over tid kan en klassifisering som er anerkjent som naturlig bli til en kunstig en hvis det viser seg at den var basert på et ubetydelig, sekundært trekk. En slik klassifisering avvises som uegnet for vitenskap og praksis. Vitenskapshistorien kjenner mange lignende eksempler.

Klassifiseringen (periodiseringen) av historien til det menneskelige samfunnet, for eksempel før marxismen, ble utført i samsvar med hvilke kongelige dynastier eller individuelle monarker som styrte i en bestemt epoke. Og bare marxismens klassikere skapte en genuin vitenskapelig klassifisering (periodisering) av menneskets historie, og tok utgangspunkt i det mest essensielle trekk - metoden for produksjon av materielle goder - hvoretter det ble oppdaget at den pre-marxistiske klassifiseringen av historien var kunstig .

Klassifiseringen av planter laget av den svenske naturforskeren Carl Linnaeus viste seg også å være kunstig. Siden grunnlaget var basert på et ubetydelig trekk (antall støvbærere og metoden for deres feste til blomster), som et resultat av klassifiseringen, ble de elementære reglene for deling ikke observert. Beslektede grupper av planter (for eksempel korn) befant seg i forskjellige, ekstremt forskjellige klasser. Omvendt havnet helt ulike planter (for eksempel eik og en type stiv) i samme klasse.

Klassifiseringens relative, omtrentlige karakter skyldes også at det i naturen ikke er noen skarpe avgrensningslinjer som skiller en klasse av objekter fra en annen. Det er mange overgangsformer som står på grensen mellom ulike klassifikasjonsgrupper, og bevarer trekkene til både den ene og den andre gruppen. F. Engels skrev om dette: «Harde og raske linjer (absolutt skarpe avgrensningslinjer) er uforenlige med utviklingsteorien. Selv skillelinjen mellom virveldyr og virvelløse dyr er ikke lenger absolutt, og heller ikke mellom fisk og amfibier; og grensen mellom fugler og krypdyr forsvinner mer og mer for hver dag.»

Klassifisering opererer alltid med begreper som art, slekt, klasse, og distribuerer dermed klassifiserte objekter. I følge F. Engels har disse konseptene «takket være utviklingsteorien blitt flytende og dermed relative». Alt dette gir klassifiseringen en relativ, tilnærmet karakter. Men selv i denne relative betydningen fortsetter klassifisering å være et seriøst middel vitenskapelig kunnskap, fordi før man utforsker utvikling og endring, er det nødvendig å vite hva som endrer seg og utvikler seg. Siden hver klassifisering er bygget på et enkelt prinsipp, siden den lar oss vurdere de klassifiserte objektene i deres enhet, sammenkobling og interaksjon, lar den oss etablere mønstre for deres utvikling.