"Гэрт ус" сэдвээр гэр бүлийн байгаль орчны төсөл. Гэр бүлийн байгаль орчны төсөл "Гэрт ус" Гэр бүлийн байгаль орчны төсөл байшинд ус

Наталья Белаш
"Байшин дахь ус" гэр бүлийн төсөл

Арга зүйн паспорт төсөл

Төрөл төсөл: мэдээлэл, судалгаа.

Хэрэгжүүлэх хугацаа төсөл: богино хугацааны (4-р сар).

Оролцогчид төсөл: ярианы эмчилгээний бүлгийн сурагч, сурагчийн эцэг эх.

Зорилтот төсөл: байгалийн чухал нөөц болох усыг ухамсартай, болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, өөрөөр хэлбэл байгаль орчны ухамсарыг төлөвшүүлэх. Замын талаар бидэнд хэлээрэй усбидний гэрт орохоос өмнө. Ус, түүний хэрэглээ, цэвэр усны нөөцийг хадгалахад чиглэсэн практик үйл ажиллагааны талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Даалгаврууд:

1. бүрдүүлэхэд хувь нэмрээ оруулах эерэг хандлагаус руу (танин мэдэхүйн, болгоомжтой, бүтээлч).

2. Асуудлыг томъёолох, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, туршилтыг төлөвлөх, хүссэн үр дүнд хүрэхийн тулд үйл ажиллагааны явцыг эргэцүүлэн бодох, практик туршлага дээр үндэслэн дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.

3. Хүүхдийн байгалийн түүхийн үгсийн санг идэвхжүүл.

4. Туршилт хийхдээ харилцан туслалцах, үнэн зөв байх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Үе шатууд төслийн үйл ажиллагаа.

1. Бэлтгэл үе шат

Сэдэв сонгох, зорилго, зорилтыг тодорхойлох;

Агуулгын талаар эцэг эхчүүдтэй ярилцах төсөл.

2. Үндсэн үе шат.

Судалгааны үйл ажиллагаа.

Хэрхэн усны цорго руу урсдаг?

Усны хэрэглээ гэр.

Цэвэр байна уу? манай гэрт ус?

Гэртээ усыг хэрхэн цэвэршүүлэх вэ?

Өөр хэнд хэрэгтэй ус?

Бид гэртээ усаа хэрхэн ашигладаг вэ?

3. Эцсийн шат

Манай гэрт усны зам, хүний ашиг тусын талаар гэрэл зургийн хамт мэдээлэл өгнө үү.

4. Илтгэл төсөл

Уралдаанд оролцох « Гэр бүлийн байгаль орчны төслүүд»

Онолын хэсэг.

1-р шат: Хүүхэд судалгааны асуудлыг бие даан гаргах нөхцөлийг бүрдүүлэх.

Яриа .

Практик хэсэг.

2-р шат: Хүүхдийн судалгааны үйл ажиллагаа.

Хэрхэн усны цорго руу урсдаг?

Усны хэрэглээ гэр.

Цэвэр байна уу? манай гэрт ус?

Гэртээ усыг хэрхэн цэвэршүүлэх вэ?

Өөр хэнд хэрэгтэй ус?

Бид гэртээ усаа хэрхэн ашигладаг вэ?

Онолын хэсэг.

Та усны тухай сонссон уу?

Тэд түүнийг хаа сайгүй байна гэж хэлдэг!

Шалбагт, далайд, далайд

Мөн усны цоргонд.

Мөс хөлддөг шиг

Манан ой руу мөлхөж,

Үүнийг ууланд мөсөн гол гэж нэрлэдэг.

Бид үүнд дассан ус

Бидний хамтрагч үргэлж!

Түүнгүйгээр бид өөрсдийгөө угааж чадахгүй.

Битгий ид, бүү сог,

Би танд тайлагнаж зүрхлэв:

Бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Яриа: "Хүний амьдрал дахь усны ач холбогдол"

- Энэ юунд зориулагдсан бэ? ус?

- Тэр бидэнд яаж тусалдаг вэ?

Ус байгаа эсэхийг дүрсэлсэн зураг ашиглах (цэцэг услах, хоол хийх, угаах).

Дэлхийн бөмбөрцөг дээр хуурай газраас илүү ус байдаг бөгөөд үүнийг дүрсэлсэн байдаг цэнхэр. Тэдний өргөн уудам нутаг дэвсгэр нь өргөн уудам юм. Тэгээд хамгийн чухал нь Тэдний доторх ус тийм биш юмгол мөрөн шиг. Гол мөрөн, нууруудад, амтгүй ус(цэвэр байвал). Үүнийг шинэхэн гэж нэрлэдэг. Далай, далайд давстай ус.

Дэлхий дээр маш их ус байгаа юм шиг санагдаж байна - бөмбөрцөг дээр хичнээн цэнхэр будаг байгааг хараарай! Харин хүнд хэрэгтэй ус үнэндээ маш бага байдаг.

- Бид ямар ус уудаг вэ? (давсалсан эсвэл шинэхэн)

Хүн давстай ус ууж чадахгүй ч дэлхий дээр цэвэр уснаас хамаагүй их байдаг. Хүмүүс цангаагаа тайлах усгүй улс орнууд байдаг. Бүр оньсого хүртэл байдаг.

Эргэн тойрон ус,

Гэхдээ архи уух нь асуудал юм.

Энэ нь хаана тохиолддогийг хэн мэдэх вэ? (Тэнгис)

Олон гол мөрөн, нуур, далай

Тэр шингэсэн

Та бодож, хариул

Ямар аварга юм бэ. (Далай)

Аль нь ч биш ус, газаргүй,

Та завиар гаталж болохгүй

Мөн та хөлөөрөө алхаж чадахгүй. (Намаг)

Тэр гаргүй, хөлгүй,

Би газраас гарч чадсан.

Тэр биднийг зуны улиралд хүчтэй халуунд байдаг

Мөс ус танд ус өгдөг. (хавар)

Тэрээр Полинаг усыг хаана, хэрхэн харснаа өдрийн турш санаж байхыг санал болгов. (дотор, алхах); тэр үүнийг хэрхэн ашигласан. Түүнд их ус хэрэгтэй байсан уу? Өдрийн төгсгөлд бид ажиглалтынхаа үр дүнг хэлэлцэж, бичиж тэмдэглэв. Маргааш нь бид ажиглалтын үр дүнгийн хэлэлцүүлгийг давтаж, өөр хаана ус олж болох талаар бодохыг санал болгов. Бид үүнийг юунд ашигладаг вэ? (Бид уух, гараа угаах, усанд орох, юм угаах, шал угаах, ургамал услах, хоол хийх гэх мэт). Тэр бидэнд хэр олон удаа хэрэгтэйг мэдэрсэн ус. Бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй. Би Полинагаас юу болохыг төсөөлөхийг хүсэв ус гэнэт алга болов.

Яагаад хэрэгтэй байна вэ? амьтанд зориулсан ус? Ургамал уу? Яагаад хэрэгтэй байна вэ? хүнд зориулсан ус? Хүн амьдралынхаа туршид өдөр бүр устай харьцдаг. Тэр үүнийг уух, хооллох, угаах, зун - өвлийн улиралд амрах, халаахад ашигладаг.

Эрчүүдэд усорлуулшгүй учраас нүүрс, газрын тос, хий, төмрөөс илүү үнэ цэнэтэй байгалийн баялаг юм. гэж Полина гэртээ асуув "Энэ хаанаас ирсэн юм бэ? крантны ус?» Өвөө нь түүнд ус хаанаас ирдэг төдийгүй усыг хэрхэн цэвэршүүлдэг, юунд хэрэгтэй, яагаад ус хадгалах ёстойг хэлж өгсөн.

Гэртээ уснийтлэг худгаас гардаг. Шахуурга нь газар доорх усыг шахаж, дараа нь байшинг бүхэлд нь хоолойгоор дамжуулдаг.

Дараа нь гэртээ үүнийг гэр ахуйн хэрэгцээнд зориулж гудамжинд шахуургад ашигладаг гэр.

Усгоожихгүй, герметик байдлаар дамждаг.

Ус хаа сайгүй хэрэгтэйЖишээлбэл, байшинг халаахад ашигладаг. Тусгай уурын зууханд халааж, хоолойгоор дамжин байшинд ордог.

Усыг угаахад ашигладаг.

Аяга таваг угаах зориулалттай.

Усшүршүүрийн өрөө, бие засах газар руу ордог. Би шүдээ угаахдаа аягатай ус хэрэглэдэггүй бөгөөд энэ нь маш хэмнэлттэй байдаг.

УсХүмүүс хоол бэлтгэхэд ч хэрэгтэй байдаг.

Үүнийг уухын тулд.

Харин ус ууж, түүгээр хоол бэлтгэхийн тулд янз бүрийн бохирдлоос цэвэрлэх хэрэгтэй. Усанд шороо, шавар, элсний тоосонцор байж болно. Үүний тулд янз бүрийн шүүлтүүрүүд байдаг. Мөн шүүлтүүрийн сав ашиглан усыг цэвэршүүлэхэд хялбар байдаг. Усшүүлтүүрт цаас, даавуу, нүүрстөрөгч гэх мэт янз бүрийн цэвэрлэгээний давхаргуудаар дамждаг.

Зарим шүүлтүүр нь усыг их хэмжээний хольцоос, бусад нь жижиг хольц, шохойноос цэвэрлэдэг. Ээж бид хоёр ус цэвэршүүлэх туршилт хийсэн.

Би даавуу, хөвөн ноосоор дамжуулан усыг цэвэршүүлэхийг оролдсон.

Бүх элс хөвөн ноос дээр үлдсэн, мөн ус тунгалаг болов.

Бидэнд бас байшинд ус хэрэгтэй., мөн хашаанд, энд цэвэрлэгээ хийх шаардлагагүй. Жишээлбэл, ургамал услах зорилгоор.

Бидэнд тэжээвэр амьтадтай аквариум байдаг бөгөөд үүнд бас хэрэгтэй ус, мөн үүнийг үе үе өөрчлөх шаардлагатай.

Илүү Үүний тулд ус хэрэгтэйтэжээвэр амьтдыг услах.

Манай тахиа ч бас ус уух дуртай.

Дэлхий дээрх бүх хүнд хэрэгтэй ус!

Дэлхий дээр маш их ус байгаа мэт санагдах боловч үнэн хэрэгтээ цэвэр, цэвэр усны нөөц тийм ч их биш тул усыг зүгээр л үрэн таран хийхгүй байх ёстой. Дараа нь бид үргэлж цэвэр, цэвэр ус ууж болно. Бид үүнийг мартаж болохгүй ус бол бидний баялаг. Гэртээ цоргыг бага зэрэг онгойлгож туршилт хийсний дараа бид дусал бүр хуримтлагдаж, хаягдсан усны масс болж хувирдаг гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн.

Одоо би усаа хэрхэн хэмнэхээ мэдэж байгаа бөгөөд энэ тухай танд хэлэх болно бусад:

Цорго нь нээлттэй байж болохгүй, тэдгээр нь хэвийн ажиллах ёстой;

Цорго дахь усны урсгал хүчтэй байх ёсгүй;

Шүдээ угаахдаа усыг хаах хэрэгтэй.

Бүгдээрээ усаа хэмнэцгээе.

Түүнийг үндэслэлгүй зардлаас хамгаал.

Үгүй бол энэ нь дуусч магадгүй юм ус,

Тэгээд дэлхий дээрх амьдрал мөхөх болно.

3-р шат. Ерөнхий болгох.

Ажлын ерөнхий шатанд манай гэр бүлийн байгаль орчны төсөлБид түүний дизайнд оролцож, үе шатуудын зургийг авсан судалгааны үйл ажиллагаа, хийсэн ажлыг системчлэх, үр дүнг нэгтгэн дүгнэх.

Дүгнэлт.

Судалгааны ажлынхаа үр дүнг нэгтгэн дүгнэж хэлэхэд усны шинж чанар, хүний хувьд ач холбогдлын талаарх мэдлэг, санааг олж авлаа гэсэн дүгнэлтэд хүрлээ.

Ажиглалт, тооцоо, хэмжилт хийх явцад усны урсгалыг гэр, манай гэр бүл усыг дунд зэрэг буюу ахуйн болон хэрэгцээт хэрэгцээнд ашигладаг болохыг олж мэдсэн.

Одоо Ваня олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлж, үе тэнгийнхэндээ дамжуулж байна. Ус хэрэглэхдээ болгоомжтой байгаарай гэр

Любовь Яуфман
Гэр бүл байгаль орчны төсөл"Байшин дахь ус"

Гэр бүлийн байгаль орчны төсөл: Манай гэрт ус.

Паспорт төсөл.... 3

Танилцуулга…4

1. Зорилго, зорилтууд төсөл.... 5

2. Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл.... 5

Дүгнэлт...8

Уран зохиол…9

Өргөдөл... 10

ПАСПОРТ ТӨСӨЛ

Нэр төсөл« Гэрт ус»

Дарга Яуфман Любовь Александровна, багш бэлтгэл бүлэг MBDOUTSRR Краснодар хязгаарын Калининская тосгоны 1-р цэцэрлэг

Жүжигчид төсөлПименов Евгений Валерьевич, Елена Николаевна,

Пименов Коля

Төрөл Бүтээлч төсөл, судалгааны үйл ажиллагааны элементүүдтэй.

Хамааралтай байдал төсөлЗалуу үеийг хүмүүжүүлэх байгаль орчинд ээлтэй, усны нөөцийг хэмнэж, ашиглалтыг хэмнэнэ.

Зорилтот төсөлХүүхдэд усанд ухамсартай, болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх;

сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд судалгааны ур чадварыг бий болгох;

хүүхэд, насанд хүрэгчдэд зориулсан боловсрол экологийн ухамсар.

Даалгаврууд төсөл 1. Уран зохиол, интернетийг судлах - сэдвийн талаархи эх сурвалжууд төсөл.

2. Ус байшинд хэрхэн орж ирдэг, түүнийг хэмнэлттэй ашиглах талаар судлах.

3. Энэ мэдлэгээ өдөр тутмын амьдралдаа хэрэглэж сур.

Ашигласан арга Дүн шинжилгээ хийх, ном, сэтгүүл, интернет эх сурвалжаас мэдээлэл цуглуулах, нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх.

Хүлээгдэж буй үр дүн Олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглах.

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл I. Бэлтгэл (2013 оны 1-р сарын 20 - 2-р сарын 3)

ОРШИЛ

Усбидний хувьд хамгийн танил бөгөөд энгийн бодис юм. Ус – шаардлагатай нөхцөлМанай гараг дээрх бүх амьд организмын оршин тогтнол. Ус- хүний хамгийн яаралтай хэрэгцээний нэг. Хүн хоёр гуравхан хоног усгүй амьдарч чадна. Дэлхий дээр уухад тохиромжтой ус тийм ч их байдаггүй тул усыг маш болгоомжтой хандах хэрэгтэй. Хэдийгээр ус нь газар нутгийг хамардаг.

Орчин үеийн хүн цэвэр усаа ахуйн хэрэгцээнд ихээр хэрэглэж, бохирдуулж, гол мөрөн, усан сан руу цутгаж, улмаар хүрээлэн буй орчныг бохирдуулж, хор хөнөөл учруулж, ая тухтай амьдрахад дассан.

Тиймээс хүүхэд багачуудад амьдралын эх булаг ус, эх орныхоо байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх хэрэгтэй.

Манай хүү Коля бол идэвхтэй, сониуч хүүхэд. Аялал, усан сан руу зугаалж, гол мөрөн, нуурын оршин суугчдын амьдралын байгалийн үйл явцыг ажиглаж байхдаа Коля хариултыг нь шууд сонсохыг хүссэн олон асуулт асуув. Тиймээс олон асуултынхаа хариултыг өөрөө олохын тулд түүнтэй хамт судалгааны ажил эхлүүлэхээр шийдсэн юм.

Судалгааны үйл ажиллагааны үндэс нь хөтөлбөрийн дагуу Н.А.Рыжовагийн материал байв "Бидний гэр бол байгаль". Коля маш их хүсэл, сонирхолтойгоор судалгааны ажилд оролцож, устай янз бүрийн туршилт хийж, усан сан, байшинд ус орох, хоолойгоор дамжин өнгөрөх замыг судалжээ.

1. ЗОРИЛГО, ЗОРИЛГО ТӨСӨЛ.

Эхлэхээс чинь өмнө төсөл, бид өөрсдийгөө тогтоосон

зорилтот: байшин руу орох усны зам, түүнийг ашиглах газруудын талаархи санаа бодлыг судалж, өргөжүүлэх. Усыг болгоомжтой, хэмнэлттэй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.

Зорилгодоо үндэслэн бид дараахь зүйлийг тодорхойлсон даалгавар:

1. Сэдвийн талаархи уран зохиол, интернет эх сурвалжийг судлах төсөл.

2. Гэрт ус орох арга замыг судал.

3. Усаа ариг гамтай, хэмнэлттэй ашиглах чадварыг хөгжүүлэх.. 4. Хүүхдийнхээ оюуны болон судалгаа шинжилгээний чадварыг хөгжүүлэх;

5. Ус, ан амьтанд хүндэтгэлтэй хандахыг төлөвшүүлэх.

2. ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ АЛХАМ ТӨСӨЛ.

I шат. Бэлтгэл

Хэрэгжүүлэх бэлтгэл үе шатанд төсөл, бид бүс нутгийнхаа усны нөөцийн талаархи уран зохиолыг судалсан. Хаана, яаж олж мэдсэн усИнтернэт эх сурвалжийн материалыг ашиглахын зэрэгцээ байшинд орж, хүний амьдралд хэр их хэрэгцээтэй байгаа.

II шат. Практик

Бидэнд байгаа материалууд дээрээ тулгуурлан тухайн газруудыг судалж эхэлсэн гэрхаана ашигласан усбохирдсон усыг цэвэршүүлэх, шүүх судалгааны үйл ажиллагаа.

Ус хэрхэн аялж байгааг ойлгохын тулд Коля бид хоёр байгаль дахь усны эргэлтийг судалж, диаграмм зурсан. Коля ямар хэлбэрээр санахад тусалсан усбайгальд байдаг. Ингэхдээ бид ашигласан оньсого:

Энэ нь галд шатдаггүй, усанд живдэггүй. (мөс)

Эхлээд нисдэг, дараа нь гүйдэг,

Дараа нь тэр гудамжинд хэвтэж байна ...

Дараа нь бот эсвэл галошгүй

Та үүнийг хуурай гатлахгүй. (бороо)

Тэр дээшээ доошоо ургадаг

Энэ нь зун биш, харин өвлийн улиралд ургадаг.

Нар түүнийг бага зэрэг дулаацуулж,

Тэр уйлж үхэх болно. (мөс)

Ямар одод өнгөрч байна вэ?

Пальто, ороолт дээр үү?

бүхэлд нь - таслах,

Хэрэв та үүнийг авбал - гарт ус. (цасан ширхгүүд)

Ус, дэлхийн давхаргуудаар дамжин байгалийн жамаар цэвэршдэг. Үүнийг Коляад тодорхой харуулахын тулд бид олон зураглалыг үзэж, нэвтэрхий толь дахь мэдээллийг судалж үзсэн. Сонирхолтой байх, ажиглах, ярих чадварыг хөгжүүлсэн. Бид зурган дээр олж авсан мэдлэгээ нэгтгэхийг хичээсэн.

6-7 слайд.

Хаанаас? манай гэрт ус? Ойролцоох гол байхгүй. Бид артезиан ус хэрэглэдэг. Ус цэвэрлэх байгууламж гэх тусгай газар цэвэршүүлдэг. Хамгийн эхэнд устусгай сараалжаар дамжин, дараа нь шүүлтүүр, хаана усбүрэн цэвэр болно. Шахуургууд нь цэвэр усыг газар доорх шугам хоолой руу шахдаг. Сантехникийн инженерүүд барьсан урт замгэр, цэцэрлэг, дэлгүүр бүрт.

Интернэтээс усны тухай материалыг хайж байхдаа Коля бид хоёр хэрхэн яаж хийх схемийг олсон ус байшинд ордог.

9-10 слайд.

Коля бид хоёр байшин, подвалыг шалгаж байхдаа хоолойг холбох арга замыг харав. Хоолойн холболтыг битүүмжилсэн тул нэг ч дусал усыг дэмий үрэхгүй.

Таны орох эхний өрөө ус - гал тогоо. Гал тогооны өрөөний усны хэрэглээг танилцуулахдаа бид дидактик тоглоом ашигласан « Ус бол туслагч юм» Усыг хэмнэлттэй ашиглах аргуудыг харуулсан.

Гал тогооны өрөөнөөс усугаалгын өрөөнд ордог. Энд Коля угааж, шүдээ угаадаг. Усыг хэмнэлттэй ашиглахын тулд Коля шүршүүрт орж угаадаг. Шүдээ угаахдаа амаа аягатай усаар зайлна.

Хэрэв бидний гар лавтай бол,

Таны хамар дээр толбо байгаа бол

Тэгвэл бидний анхны найз хэн бэ?

Энэ нь таны нүүр, гарны шороог арилгах уу?

Зарцуусны дараа судалгааны ажил, Коля бид хоёр ус ашиглах хэд хэдэн дүрмийг сурсан.

1. Усны цоргыг хаа.

2. Хүчтэй урсгалд ус гаргаж болохгүй.

3. Шаардлагатай хэмжээгээр ус авна.

III шат. Ерөнхий болгох.

Ажлын ерөнхий шатанд манай гэр бүлийн байгаль орчны төсөлЗураг төсөл боловсруулахад нь оролцож, судалгааны ажлын үе шатыг гэрэл зурагт буулгаж, хийсэн ажлыг системчилж, үр дүнгээ нэгтгэн дүгнэсэн.

Дүгнэлт.

Судалгааны ажлынхаа үр дүнг бид Коля усны шинж чанар, хүний хувьд ач холбогдлын талаар олж авсан мэдлэг, санааг эзэмшсэн гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн. Практикт тэрээр олж авсан мэдлэгээ хэрэгжүүлж, үе тэнгийнхэндээ дамжуулдаг. Ус хэрэглэхдээ болгоомжтой байгаарай гэр.

Уран зохиол

1. Н.И.Рыжова "Бидний гэр бол байгаль".

2. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. "Танин мэдэхүйн хөгжил"худалдааны төв "Багш" 2004 он

3. Волчкова В.Н., Степанова Н.В. « Экологи» 2004 он

4. нэвтэрхий толь бичиг "Амьд байгаль"

5. Интернетийн нөөц.

Марина Судавцова

Оршил:

The төсөлӨдөр тутмын амьдралд байгаль орчинд ээлтэй зан үйлийн ур чадвар, ялангуяа хүүхдийн усны шинж чанар, хэрхэн усМанай гэрт унадаг тул байгалийн баялаг болох усанд ийм хандлага хэрэгтэйг ойлгоорой. Ажиглалт, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлж, усанд халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлнэ. Хөдлөх төсөлсургуулийн өмнөх насны хүүхдийг сургах үйл ажиллагаанд суурилсан хандлагыг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн; Хүүхдийн боловсролын болон тоглоомын хэрэгцээ, суралцах явцад өөрийгөө удирдах чадварыг хөгжүүлэх, өөрийгөө үнэлэх, хөгжил, суралцах амжилтыг харилцан үнэлэхэд гол анхаарлаа хандуулдаг. Бид төслийг дуудсан« Манай гэрт ус» . Хөгжлийн зорилго нь сурч мэдсэн зүйлээ хүүхэд механикаар цээжлэх, хуулбарлах биш, харин ойлгох, ойлгох, усны орон зайн цэвэр ариун байдалтай байгалийн зохицлын талаархи байр суурь, алсын харааг тайлбарлах чадвар юм. Бидний ажлыг ихэвчлэн байгалийн нөхцөлд, байгальд, гэртээ хийдэг байсан. Яагаад сэдвийг сонгосон бэ? « Манай гэрт ус» ? Тийм ээ, зүгээр л хүүхэд өөрөө сонирхдог учраас энэ нь хаанаас ирсэн бэ? усбайшинд орж, түүгээр юу хийж болох вэ. Дэлхий дээр нэгэн зэрэг их, бага ус байдаг. Далай, далайд маш их байдаг, гэхдээ далайн давстай усундаа хэрэглэхэд тохиромжгүй, түүнчлэн техникийн олон үйлдвэрүүдэд тохиромжгүй Хөдөө аж ахуй. Бохирдлын улмаас хязгаарлагдмал цэвэр усны нөөц улам бүр буурч байна. Шинэхэн усуух, хоол хийхэд тохиромжтой. Үүнийг мөн ахуйн зориулалтаар ашигладаг хэрэгцээ: ургамал услах, аяга таваг угаах, машин, байр, угаах, амьтан асрах. УсДэлхий дээрх бүх амьдралд хэрэгтэй.

Зорилтот: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн үзэгдлийн талаарх ойлголтыг өргөжүүлэх амьгүй байгаль- ус, түүний шинж чанар, байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэхэд анхаарал хандуулах. Судалгааны ур чадварыг бий болгох.

Даалгаврууд:

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийг амьгүй байгалийн үзэгдлүүд - устай танилцуулах, усны шинж чанар, түүний хүмүүсийн ач холбогдлын талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.

Ажиглалт, сониуч зан, байгалийн үзэгдлийн сонирхлыг хөгжүүлэх.

Сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл, байгалийг харах, ойлгох чадвар, түүнд анхаарал халамж тавих хандлагыг төлөвшүүлэх.

Зорилгодоо хүрэх арга замууд:

Энэ сэдвээр уран зохиол сонгож, судлах "Белгород мужийн усны нөөц", сонголт уран зохиолсэдвээр нэвтэрхий толь бичиг, газрын зураг, диаграмм, устай туршилт хийх тоног төхөөрөмж бэлтгэх цэцэрлэгмөн гэртээ.

Хэрэгжүүлэх аргууд төсөл

Нэвтэрхий толь бичгийн тойм сэдэв: « Ус»

Гол, нуур, далай, цөлийг дүрсэлсэн чимэглэл, ус ашиглах үзэгдэл бүхий сэдэвчилсэн зургуудыг шалгах.

Ажиглалтууд дээр байгалийн үзэгдлүүдустай холбоотой (хүйтэн, хяруу, мөстлөг, дусал, горхи гэх мэт).

Тоглоом - туршилт, тоглоом-туршлага.

Загварчлал "Байгаль дахь усны эргэлт".

Хэрэгжүүлэх үе шатууд төсөл:

1-р шат: Танин мэдэхүйн асуудлын тухай мэдэгдэл, сэдэл бий болгох, хүүхдийн даалгаврыг хүлээж авах.

2-р шат: Асуудлын анхан шатны шинжилгээ, таамаглал дэвшүүлэх. Хүүхдийн гаргасан таамаглалыг шалгах арга замыг сонгох, эдгээр таамаглалыг баталгаажуулах.

3-р шат: Таамаглалыг турших, дүгнэлт гаргах явцад гарсан үр дүнд дүн шинжилгээ хийх.

Нөөцийн үндсэн төрлүүд төслийн үйл ажиллагаа:

мэдээллийн, материаллаг, техникийн.

Төслийн явц:

Цэцэрлэгийн багш бидэнд усны тухай ярьж, танилцуулсан

усны шинж чанар. Бид үүнийг мэднэ ус- энэ нь тунгалаг, өнгөгүй шингэн;

цэвэр хэлбэрээр төлөөлдөг химийн нэгдэлустөрөгч ба

хүчилтөрөгч.

Байгаль дахь усны эргэлтийн талаар бидний мэддэг зүйлээс эхэлье. Усхур тунадас болгон газарт унана. Нарны төөнөсөн туяа дор усууршиж, оргилд гарч, үүл үүсгэж, үүл нь өсөн нэмэгдэж, үүл болж хувирдаг. Үүлнээс дахин бороо орж байна. Усны дусал ингэж явдаг. (Хавсралт No1)

Аав надад ингэж хэлсэн усГазар унахдаа хөрс, элсээр дамждаг бол шавраар дамждаггүй. Элс, шаврын давхаргын хооронд газар доорх ус байдаг.

Янз бүрийн хур тунадас орно ус хөрсөнд ордог, элсээр дамжин гадаргуу дээр булаг шанд хэлбэрээр гарч ирдэг.

Би гэртээ эцэг эхтэйгээ туршилт хийсэн. Бид 3 шил, гурван юүлүүр авлаа.

хөрстэй юүлүүрээр, дараа нь юүлүүрээр ус асгаж үзсэн

элс ба шавартай юүлүүрээр (Хавсралт No2)

Дүгнэлт: усхөрс, элсээр дамждаг боловч шавраар дамждаггүй.

Би ааваасаа крантнаас шууд ус ууж болох уу гэж асуухад аав:

Белгород болон Белгород муж бүхэлдээ гүний усыг ундны зориулалтаар ашигладаг.

Энэ нь гадаргын усыг ашиглахаас хамаагүй дээр юм - гол мөрөн, усан сан, усан сангаас. Бид хэлж чадна азтай: тус улсын хүн амын 70 орчим хувь "уух"гадаргын усан сангуудын ус. Ийм усбохирдлоос бага хамгаалагдсан. Гадны ус урсацаар бохирддог. Гэвч Белгород хотын оршин суугчид ийм асуудалтай тулгардаг Үгүй: В манайусгүй хортой бодисуудбиеийн хувьд. Тэгэхээр ямар ч байсан яаж байж болох юм усманай гэрт орох уу?

Манай ванн, угаалгын савны цорго руу орохын өмнө усхудгаас хоолойгоор дамжин өнгөрдөг.

Том хоолойгоор дамжуулан, газрын гүнээс насос нь усны цамхаг руу усыг шахдаг. Усцамхаг нь шаардлагатай түвшинг хадгалж, усны түвшин буурах үед насос нь газрын гүнээс, худгаас ус шахаж эхэлдэг. Эндээс толгод дээр байрлах усан цамхаг ус байшин руу ордог. Усдамжуулах хоолойгоор дамждаг, бид цоргыг онгойлгож, цорго доторх жийргэвч дээшилж, ба усбидний угаалгын сав, ванн руу урсаж эхэлдэг.

Дүгнэлт: усхоолойгоор дамжуулан худгаас цорго руу ордог.

Усны харилцаа холбоо нь манай орон сууцанд бие засах газар эхэлдэг, дараа нь хоолой нь угаалгын өрөө рүү, дараа нь гал тогооны өрөөнд ордог. IN манай байшинУсны хэрэглээний 4 цэг байдаг. Энэ бол гал тогоо, угаалгын машин, угаалгын өрөө, бие засах газар юм. Манай гэр бүл өдөр бүр эдгээр цэгээс ус хэрэглэдэг. Угаалгын өрөөнд бид өөрсдийгөө угааж, шүдээ угааж, шүршүүрт ордог, усанд ордог, бие засах газар ашигладаг, угаалга хийдэг, цэвэрлэхэд зориулж ус цуглуулдаг. гэр, доторх ургамлыг услах. Гал тогооны өрөөнд бид аяга таваг угааж, хоол хийх, уух ус хэрэглэдэг. Үүний үр дүнд ус хэрэгтэй болно олон тооны.

УсХалаахад эмэгтэй хүн бас хэрэгтэй, аав маань халаалтын хоолой хэрхэн тавигдаж, түүгээр урсаж байгааг харуулсан. ус.

Би крантны усны дусалыг микроскопоор харахад хар цэг, саваа харагдав. Ээж маань эдгээр нь усанд амьдардаг бичил биетүүд гэж хэлээд нэвтэрхий толь бичгээс ямар бичил биетүүд байдгийг харж болох зургийг надад үзүүлэв.

Цоргоноос ус урсдаг, бид оройн хоол бэлдэж, данх буцалгаж байна. Бид цоргоны ус уудаггүй, харин шүүлтүүрээр дамжуулдаг.

Аав бид хоёр өөр туршилт хийсэн, үүнийг туршилт гэж нэрлэдэг "Ус цэвэршүүлэх"

Тэд цэвэр ус, бохирдсон элс, хөрстэй гурван аяга авчээ.

Дараа нь бид усны чанарыг үнэлэв. Усэлс, хөрстэй бол энэ нь бохир харагдаж, уухыг хүсдэггүй. Бид боолт, хөвөн ноосоор дамжуулан усыг цэвэршүүлэхийг оролдсон. Тэд боолтыг дөрөв нугалж, хөвөн ноосыг хийж, юүлүүрээр ус асгав. Түүгээр ус, элсийг дамжуулъя.

Үр дүн: үлдсэн хог манай шүүлтүүр. Ус цэвэрхэн харагдаж байна.

Бид усыг хөрсөөр дамжуулдаг.

Үр дүн: салфетка дээр хөрсний тоосонцор, шавар, элс үлдсэн. Усилүү удаан арилсан ч цэвэрхэн харагдсан.

Дүгнэлт: Шүүлтүүр нь усыг бохирдлоос цэвэрлэж, ахуйн хэрэглээнд тохиромжтой болгодог.

(Хавсралт No3)

Дүгнэлт.

Судалгаа хийсний дараа орон сууцанд ус хэрхэн ашиглах талаар ойлгосон.

1. Усны цоргыг хаа.

2. Хүчтэй урсгалд ус гаргаж болохгүй.

3. Шаардлагатай хэмжээгээр ус авна.

Дүгнэх манайСудалгааны үйл ажиллагааны явцад бид усны хэрэглээнд болгоомжтой хандах хэрэгтэй гэсэн дүгнэлтэд хүрсэн гэр.

ЖүжигчидКудрявцева Ольга Магомедовна, Кудрявцева Настя.

Төслийн төрөл:бүтээлч, судалгааны үйл ажиллагааны элементүүдтэй.

Зорилтот:хүүхдэд усны утга учир, түүний шинж чанарыг танилцуулж, усанд ухамсартай, болгоомжтой хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:- байшинд ус хаанаас, хэрхэн ордог, түүнийг хэрхэн хэмнэлттэй ашиглах талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх;

Ажиглалтын явцад хүүхдийн танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх;

Хүүхэддээ усны шинж чанарыг танилцуулах;

Усыг цэвэршүүлж болно гэсэн ойлголтыг бий болгох.

Төслийн хамаарал.

Ажиллаж байх үед төслийн ажилхүүхэд танилцаж эхэлдэг физик шинж чанарус, байгаль дахь усны эргэлт. Хүүхэд усыг хэмнэлттэй ашиглах хэрэгцээг ухамсарлаж, бүх амьд организмд (амьтан, ургамал) усны үнэ цэнийн талаар дүгнэлт хийдэг. Ажиглалт, бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг. Төслийн хэрэгжилт нь цэцэрлэгт олж авсан мэдлэгийн үндсэн дээр гэртээ насанд хүрсэн хүүхэд, хүүхдийн хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах явцад хийгддэг.

Өдөр тутмын амьдралд ус хэрэгтэй тул хүүхэд энэ сэдвийг сонирхож байсан. Бохирдлын улмаас хязгаарлагдмал усны нөөц улам бүр багасч байгаа тул туршилт нь маш их урам зориг өгсөн. Тиймээс усыг хэрхэн цэвэршүүлэх талаар мэдэх нь маш чухал юм.

Оршил.

Хүмүүс амьдралаа усгүйгээр төсөөлөхийн аргагүй. Ус нь бидний амьдралд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг бөгөөд биднийг хаа сайгүй дагалддаг. Газар эзэмшигчид худаг гаргаж, усаа ахуйн бүх хэрэгцээнд ашиглах боломж бүрдэж байна. Орон сууцны барилгад байдал огт өөр. Оршин суугчдыг усаар хангахын тулд тусгай шүүлтүүр төхөөрөмж ашиглан усан хангамжийн цогц системийг барих шаардлагатай байна. Тиймээс энэ системд бага зэргийн эвдрэл гарсан ч сүйрлийн үр дагаварт хүргэж болзошгүй юм. Усны нөөц шавхагдашгүй гэдэгт олон хүн итгэдэг. Тиймээс - орон сууцанд эвдэрсэн эсвэл зүгээр л нээгдсэн цорго, засварлаагүй, гоожиж буй хоолой, бөглөрсөн гол болон бусад усан сан.

Залуу үеийн эцэг эхчүүд бидний үүрэг бол ус хэмнэх нь хичнээн чухал болохыг харуулах явдал юм. Нэмж дурдахад ус бол зөвхөн байгалийн баялаг төдийгүй усгүйгээр бүх амьд биетийн амьдрал боломжгүй юм.

Бидний ажиглалт.

Тодорхой зориулалтаар хэр их ус хэрэгтэй вэ:

Нэг аяга цай бэлтгэхийн тулд данханд ойролцоогоор 500 мл буцалгах хэрэгтэй. ус, нэг аяга цай - ойролцоогоор 150-200 мл.

Нэг доторх ургамлыг услахын тулд бид 100-200 мл ус хэрэглэдэг. ус. Манай тагтан дээр 18 жижиг, 3 том ургамал байдаг. Жижиг ургамал услахын тулд 18 х 100 мл шаардлагатай. = 1800 мл. Том ургамлыг услахад 3 х 200 мл шаардлагатай. = 600 мл.

Үүний үр дүнд байшингийн бүх ургамлыг услахад 1800 мл шаардлагатай. + 600 мл. = 2400 мл.

Бид долоо хоногт нэг удаа цэцэг усалдаг. Энэ нь цэцэг услахад сард 4 х 2400 мл зарцуулдаг гэсэн үг юм. = 9600 мл. Зуны улиралд агаарын температур нэмэгдэхэд бид долоо хоногт 2 удаа ургамлыг усалдаг.

Яст мэлхий бүхий аквариумын усыг өөрчлөхийн тулд бид аквариумын эзэлхүүний ¼-ийг (ойролцоогоор 4-5 литр) ашигладаг. Бид аквариум дахь усыг 2 хоногт нэг удаа сольдог. Үүнээс үзэхэд бид долоо хоногт ойролцоогоор 4 х 4-5 литр ус = 16-20 литр ус хэрэглэдэг. Сард 4 х 16-20 литр = 64-80 литр.

2) Хэрэглэх усыг хэрхэн бэлтгэх вэ:

Хоол хийх, уухын тулд бид тогоо, данханд хүйтэн ус асгаж, буцалгана. Цоргоны халуун усыг ашиглаж байна техникийн зорилго: халаалтын радиаторуудад, хувцас угаах, шал, аяга таваг угаах, усанд орох.

Тасалгааны ургамлыг усалж, аквариум дахь усыг өөрчлөхийн тулд бид савыг хүйтэн усаар дүүргэж, хэдэн өдрийн турш байлгана.

Орон сууцны барилгад усыг ямар зорилгоор ашигладаг вэ?

Манай гэр бүл өдөр бүр өөр өөр цэгээс ус хэрэглэдэг. Юуны өмнө ус гал тогооны өрөөнд ордог. Энд бид угаалтуур, угаалгын машинтай. Гал тогоонд бид хоол хийх, аяга таваг угаах, хувцас угаах зэрэгт ус хэрэглэдэг.

Бид шүршүүр, ариун цэврийн өрөөнд ус хэрэглэдэг. Бид өдөр бүр эрүүл ахуйг сахиж, нүүрээ угааж, шүдээ угааж, шүршүүрт ордог.

Тэд манай орон сууцанд өсч байна тасалгааны ургамал, Тэднийг услахад зориулж бид хэдэн өдрийн турш тогтсон усыг ашигладаг. Настя аквариумдаа улаан чихтэй яст мэлхийтэй бөгөөд тэдэнд бас ус хэрэгтэй.

Дээр дурдсан бүх зүйлээс бид хамгийн их усыг эрүүл ахуй, хоол хүнс, ундаанд зарцуулдаг гэж дүгнэж болно. Байшинг цэвэр байлгах болон бусад хэрэгцээнд дунджаар ус зарцуулдаг.

Усны шинж чанар.

Долоон нас хүртлээ хүүхэд усны шинж чанарын талаар маш их мэдээлэлтэй байдаг, тухайлбал:

Ус бол амт, үнэргүй өнгөгүй тунгалаг шингэн юм.

Ус нь уур, мөс, урсгал гэсэн гурван төлөвтэй.

Усыг ямар ч өнгөөр будаж болно: уран сайхны будаг (усан будаг, гуаш), цай эсвэл кофе, хүнсний будаг ашиглан.

Устай хийсэн бидний туршилтууд:

Цас бол усны хатуу төлөв юм. Бид хөлдөөгчнөөс цас аваад шатаж буй лаа дээр барив. Үүний улмаас цас ус болон хувирчээ.

Настягийн байгальд хийсэн ажиглалт:ТХавар байгальд ижил зүйл тохиолддог - нар илүү хүчтэй дулаарч, цас хайлж, ус болж хувирдаг.

Хүнд объект, материал усанд живж, хөнгөн нь гадаргуу дээр хөвдөг.

Туршилтын хувьд бид цоргоны хүйтэн ус, өнгөт элс, парафин ашигласан.

Эхлээд Настя өнгөт элсийг ус руу асгаж, хутгав. Элс ёроолд нь үлджээ.

Дараа нь тэд лаа асаагаад ижил саванд хайлсан парафин дусаав. Парафины дусал живдэггүй, усны гадаргуу дээр үлддэг.

Настины дүгнэлт:элс хүнд тул живдэг, парафины дуслууд нь хөнгөн тул усны гадаргуу дээр хөвдөг.

Манай гэрт ус хаанаас, яаж ордог вэ?

Худаг эсвэл голоос ус цорго руу ордог гэдгийг бид олж мэдсэн. Зөвхөн цорго руу шууд ордоггүй. Жишээлбэл, бидний гараа угааж байсан дуслууд нэлээд хол явсан. Эхлээд хүн үүнийг голоос хоолой руу илгээж, усыг цэвэршүүлж, дараа нь цорго руу ордог. Цоргоноос ашигласан ус нь бохирын шугам руу, ус зайлуулах хоолойгоор дамжин гол руу буцдаг.

Ус нь урсгал, уур, мөс гэсэн гурван төлөвтэй байдгийг бид бас олж мэдсэн. Том ус нь шингэн төлөвт ус агуулдаг. Агаарын температур нэмэгдэхэд, хэзээ нарны цацрагусан сангийн гадаргууг халааж, ус нь уур болж хувирч, ууршдаг. Тиймээс энэ нь агаар мандалд үүл болж, дараа нь том үүл болж цуглардаг. Ачаалал ихтэй үүл нь хуримтлагдсан усыг борооны дусал хэлбэрээр гаргадаг. Ингээд л ус дахин дэлхийн гадаргад хүрдэг. Агаарын температур тэгээс доош унах үед усан сан дахь ус мөс болж хувирдаг.

Настины дүгнэлт:Усны төлөв байдал нь агаарын температураас хамаарна. Хэрэв хүйтэн бол ус мөс болж хувирдаг (жишээлбэл, зайрмаг, мөсөн шоо зэргийг хөлдөөгчид хадгалдаг, тэнд үргэлж хүйтэн байдаг). Ус буцалгах үед температур нэмэгддэг тул уур болж хувирдаг.

"Ус цэвэршүүлэх" туршилт.

Хүүхэддээ ус бохирдуулж болохгүй гэсэн ойлголтыг өгөх нь маш чухал. Бохирдсон ус нь зөвхөн хүн төдийгүй бүх амьд организмд хэрэглэхэд тохиромжгүй, бохирдлоос болж үхэж болзошгүй. Бохирдсон усыг гэртээ ч цэвэршүүлж болдог гэдгийг туршлагаараа харуул. Настя ус цэвэршүүлэх туршлагыг сонирхож байв. Эхлээд бид аяга цоргоны ус аваад элс, жижиг хайрга, хуурай навч, цаас асгав.

Асуулт:Энэ усыг ашиглах боломжтой юу?

Хариулт:үгүй ээ, чи чадахгүй, учир нь бохирдсон.

Дараа нь бид ус цэвэршүүлэх туршилт хийхээр шийдсэн. Үүнийг хийхийн тулд цэвэр сав, шингэнийг асгах юүлүүр, юүлүүрт байрлуулсан хөвөн дэвсгэрийг авна.

Настя аяганаас усыг хөвөн дэвсгэр бүхий юүлүүрээр сайтар цэвэр саванд хийнэ.

Үүний үр дүнд бүх хог хаягдал хөвөн дэвсгэр дээр үлдэж, юүлүүрээр дамжин саванд орсон ус цэвэр болсон.

Үр дүн:

Туршилтын явцад бид усны талаарх ойлголтоо өргөжүүлж, устай болгоомжтой харьцаж, бохирдлоос цэвэрлэж сурсан.

Дүгнэлт.

Дэлхий дээр цэвэр усны нөөц маш бага байдгийг та бүхэн мэдэж байгаа. Эдгээр нөөц нь аажмаар шавхагдаж, цэвэр ус улам бүр багасч байна. Ус бол дэлхийн гол нөөцийн нэг юм. Хэрэв цэвэр ус алга болвол манай гаригт юу тохиолдохыг төсөөлөхөд бэрх. Гэхдээ ийм аюул заналхийлж байна. Бүх амьд биетүүд бохирдсон уснаас болж зовж шаналж, хүний амьдралд хор хөнөөл учруулдаг. Тиймээс ус бол бидний гол баялаг бөгөөд хамгаалах ёстой! Усаа хэрхэн хэмнэж, хэрхэн болгоомжтой хэрэглэж, гэртээ цэвэршүүлэх талаар суралцсан.

Сэдвийн судалгааны төсөл:

ГЭРИЙН УС

Гүйцэтгэсэн: Вероника Каплунова,

5-р ангийн сурагч

MKOU "15-р дунд сургууль" IMR SK

Эрдэм шинжилгээний удирдагч: Ярцева Т.И.

биологийн багш хамгийн дээд ангилал,

MKOU "15-р дунд сургууль" IMR SK

Агуулгын хүснэгт

Оршил. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .3

Зорилго, зорилтууд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

Онолын баримтууд . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Манай гэрт усыг хаана хэрэглэдэг вэ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Манайд усны чанар ямар байна нутаг дэвсгэр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Манай гэрт ус хэрхэн ордог вэ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Усны ангилал. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Практик ажил . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Хүний хувьд ус хэр чухал вэ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Усыг хэрхэн шүүх, ямар төрлийн шүүлтүүрүүд байдаг. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

Арга 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Арга 2... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Арга 3... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Арга 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Миний шүүлтүүр. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

Манай гэр бүл хэр их ус хэрэглэдэг вэ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Ус хэмнэх арга замууд. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .10

Өргөдөл. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..10

Эмхэтгэсэн ажлын дүгнэлт. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .12

Оршил

Миний төсөл бол “Гэрт байгаа ус”. Учир нь би энэ сэдвийг сонгосон байгаль орчны асуудалустай холбоотой. Одоогийн байдлаар энэ бол манай гаригийн гол асуудал юм, учир нь дэлхий дээрх бүх усны нөөцийн ердөө 3% нь цэвэр ус байдаг; Хүнээс болж усны биетүүд байнга бохирдож, түүний байгуулсан үйлдвэрүүдээс болж агаар мандал, түүний оройд бороо асгардаг үүлс, бороо бохирдвол бүх зүйл бохирддог. .

Ус гэж юу вэ? Энэ бол хэлбэргүй бодис, бүх нийтийн уусгагч, тодорхой масс, нягтралтай, өнгөгүй, үнэргүй байдаг.

Х 2 О- усны томъёо. Энэ томьёо нь усны бөөмс нь устөрөгчийн хоёр хэсэг, хүчилтөрөгчийн нэг ширхэгээс бүрддэг гэсэн үг юм.

Зорилго, зорилтууд:

Зорилго: 1) Байшин дахь ус хэрэглэдэг газруудыг судлах.

2) Манай нутгийн ус ямар чанартай болохыг олж мэдээрэй.

3) Манай гэрт ус хэрхэн, хаанаас орж ирдэгийг олж мэд.

Зорилго: 1) Хүний хувьд усны ач холбогдлыг тайлбарлах.

2) Гэрийн шүүлтүүрийн ажиллагаатай танилцах.

4) Ус хэмнэх арга замыг санал болгох.

Онолын баримтууд

Манай гэрт усыг хаана хэрэглэдэг вэ? Манай байшинд ус хэрэглэдэг хэд хэдэн газар байдаг: гал тогоо (цорго), угаалгын өрөө (шүршүүр, угаалгын машин), бие засах газар (цорго, жорлонгийн ус зайлуулах сав), коридор (аквариум).

Манай гэр бүлд аяга таваг угаах, хоол унд бэлтгэхийн тулд гал тогооны усны цорго хэрэгтэй.

Бид шүршүүрийн өрөөнд шүршүүрт ордог.

Угаалгын машин - түүний нэр нь өөрөө ярьдаг.

Жорлонгийн дараа гараа угаах зориулалттай жорлонгийн цорго.

Хэрэв та итгэж байгаа бол аквариум нь бидэнд тайвшруулах үйлчилгээ үзүүлдэг Шинжлэх ухааны судалгаа, дараа нь загасыг хараад, манай мэдрэлийн системтайвширч, хурдан сэргэдэг.

Манай нутгийн усны чанар ямар байна вэ?

Энэ нь хатуу, ихэвчлэн зэвэрсэн байдаг тул хамгийн сайн нь биш гэж би хэлэх болно. Би энэ тухай "практик ажил" хэсэгт "усыг хэрхэн шүүх, ямар төрлийн шүүлтүүрүүд байдаг" гэсэн зүйлд бичих болно.

Усны ангилал: Үүнийг хоёр шалгуураар хувааж болно гэж бодож байна. Энэ нь хатуулаг, хэрэглээний хувьд юм.

Хэрэглээний ялгаа: Технологийн усыг дэлхийн гадаргуугийн давхаргаас гаргаж авдаг. Жишээ нь: худаг, гол мөрөн. Энэ нь тариалангийн талбайг услах, мал услах, үйлдвэрлэлийн үйлдвэрлэлд ашиглагддаг.

Ундны усыг гүнд нь авдаг. Түүний найрлага нь түүний орших хөрсний давхаргаас хамаарч өөр өөр байдаг. Ус нь: устөрөгчийн сульфид, иодид, төмөрлөг, цахиур болон бусад байж болно. Өдөрт 2 литр ус уух хэрэгтэй.

Эмчилгээний усыг гүнд нь авдаг. Гэхдээ энэ нь зөвхөн зарим газарт байдаг. Ашигт малтмалын эмийн эх үүсвэр Кавказын рашаан ус: Кисловодск, Железноводск, Горячий Ключ, Ессентуки, Пятигорск, Минеральные Воды. Ийм эх үүсвэрийн ойролцоо сувилал, сувиллын газрууд баригддаг. Эмч нар өвчний төрлөөс хамааран эдгээр усыг зааж өгдөг. Ашигт малтмалын усыг зөвхөн дотооддоо төдийгүй усанд орох, амьсгалахад хэрэглэдэг.

Хатуу байдлын ялгаа: Зөөлөн ус нь гол төлөв дэлхийн гүн давхаргад байдаг. Энэ нь зарим шүлтлэг элементүүдийг агуулдаг.

Хатуу ус нь дэлхийн гадаргуугийн давхаргад байдаг. Их хэмжээний кальци, магнийн давс агуулдаг. Үүнээс болж буцалгах үед масштаб хэвээр үлддэг.

Практик ажил

Хүний хувьд ус хэр чухал вэ?

1-р хүснэгтэд би хүний ундны усны нормыг харуулна. Хүн 75-80% уснаас бүрддэг: бидний тархи 80%, булчин 75%, сийвэн 91%, цус 92%, яс 22%, эсүүд бараг 70% байдаг. Үүнээс үзэхэд хүн усгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Усыг хэрхэн шүүх, ямар төрлийн шүүлтүүрүүд байдаг: Ихэнхдээ миний хэлсэнчлэн усыг шүүж байх хэрэгтэй. Би ус цэвэршүүлэх 4 аргыг санал болгох болно

Арга 1.

Хөлдөж байна

Энэ цэвэрлэх арга нь нэлээд үр дүнтэй байдаг. Бохирдсон ус хамгийн сүүлд хөлддөг нь үнэн юм. Хэрэв та усыг аажмаар хөлдөөх юм бол хамгийн эхэнд үүссэн мөс нь хамгийн цэвэр байх болно. Үүнийг цуглуулж, хөлдөөгчид хадгалж, шаардлагатай бол гэсгээх ёстой.

Хайлсан ус нь эдгээх шинж чанартай байдаг. Түүний молекулын бүтэц нь бидний эсэд агуулагдах шингэнтэй төстэй бөгөөд эс бүрийн бодисын солилцоо, амин чухал үйл ажиллагааг сайжруулахад тусалдаг. Хайлмал усыг гэссэнээс хойш 24 цагийн дотор, хөдөлгөөнгүй байхад нь уунатүүний эдгээх шинж чанарыг агуулдаг. Буцалгах үед ийм ус тэдгээрийг алдаж, хоол хийхэд тохиромжгүй байдаг.

Арга 2.

Эрдэсжилт

Энгийн усыг дотор нь цахиур чулуу эсвэл шунгит нэмбэл эмчилгээний ус болгож болно. Нэрийн дор зарагддаг цахиурын хэд хэдэн жижиг хэсэг"Хальцедон опал" нь бүх эмгэг төрүүлэгч бактерийг устгадаг. Тэдгээрийг цоргоны усаар дүүргээд 2-3 хоног байлгана. Ийм аргаар бэлтгэсэн ус нь ходоод гэдэсний замын үйл ажиллагааг эрс сайжруулж, биеийг бэхжүүлж, өвчнийг эсэргүүцэх чадварыг нэмэгдүүлэх болно.

Шунгит нь илүү хурдан ажилладаг. Түүний тусламжтайгаар цэвэршүүлсэн ус нь амьсгалах, угаахад зайлшгүй шаардлагатай. Мөн жижиг шунгит чулуугаар усанд орвол арьс тань цэвэршиж толигор болно.

Арга 3.

Цахилгаан химийн цэвэрлэгээ

Дамжуулдаггүй сав, электрод, мембранаас бүрдсэн тусгай төхөөрөмжийг ашиглан усыг дамжуулдаг. Д.С.. Үр дүн нь хоёр төрлийн ус юм."амьд"(шүлтлэг) ба"үхсэн"(хүчиллэг)."Амьд" нь эсийн өсөлтийг хурдасгах шинж чанартай байдаг. Энэ нь ургамлыг услахад зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд үүнийг гоо сайхны болон заримдаа эмийн зориулалтаар ашигладаг."Үхсэн" нь зөөлөн антисептик тул аливаа микробыг үр дүнтэй даван туулдаг.

Арга 4.

Нүүрстөрөгчийн шүүлтүүрийг өөрөө хий (+ идэвхжүүлсэн нүүрс тайлбар).

Эрт дээр үеэс идэвхжүүлсэн нүүрсийг голчлон үр дүнтэй шүүлтүүр болгон ашиглаж ирсэн. Тэд ус, дарсыг цэвэршүүлэхийн тулд чанарыг нь сайжруулахад ашигладаг байсан.

Нүүрстөрөгчийн шүүлтүүр ашиглах нь өнөөг хүртэл хамааралтай хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь бохирдолтой холбоотой юм байгалийн баялагЭнэ нь хүмүүсийн амьдралын чанарт нөлөөлдөг. Эмчилгээнд хэрэглэдэг ус, эмийг цэвэршүүлэх нь хүний эрүүл мэндэд чухал ач холбогдолтой.

Цоргоны ус нь ихэвчлэн хлоржуулсан, тааламжгүй үнэр, амттай, үүлэрхэг мэт харагддаг, хотын бохир ус цэвэрлэх байгууламжид цэвэршүүлдэг ч хүний биед хортой бодис, бичил биетэн ихтэй байдаг. Энэ тохиолдолд идэвхжүүлсэн нүүрсийг цэвэршүүлэх шүүлтүүр болгон ашиглах нь ундны усны чанарыг сайжруулах, олон өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх хамгийн үр дүнтэй, нэлээд хямд арга юм. Идэвхжүүлсэн нүүрс нь хар тугалга, мөнгөн ус, радон болон түүний задралын бүтээгдэхүүн, хлор, пестицид гэх мэт хүнд бодисыг багтаасан биед хортой бүх бодисыг шингээх чадвартай. Үүний зэрэгцээ идэвхжүүлсэн нүүрс нь усанд үнэ цэнэтэй эрдэс бодисыг үлдээдэг.

Элэгний өвчтэй хүмүүс ууж, хоол хийхдээ цэвэршүүлээгүй ус хэрэглэж болохгүй. Ийм ус уух нь өвчнийг улам хүндрүүлж, өвчтөний ерөнхий байдлыг улам дордуулдаг. Усыг цэвэршүүлэх эсвэл аль хэдийн цэвэршүүлсэн ус худалдаж авахыг зөвлөж байна.

Нүүрстөрөгчийн шүүлтүүрийн бүтэц: a – цэвэршүүлсэн усны оролт, угаалгын усны гаралт; b – цэвэршүүлсэн усны гарц, угаалгын усны оролт; в - агаар; g - ус зайлуулах; d - идэвхжүүлсэн нүүрс.

Усанд зориулж нүүрстөрөгчийн шүүлтүүрийг өөрөө хийж болно. Үүнийг хийхийн тулд нунтаг идэвхжүүлсэн эсвэл хус нүүрсийг авч, самбай эсвэл хөвөн даавуугаар боож өгнө. Хэд хэдэн ийм давхаргыг хийсний дараа тэдгээрийг хайруулын тавган дээр хийнэ (үүнийг лонхоор сольж болно), ёроолд нь нүх байна. Савыг цэвэршүүлсэн ус цуглуулах зориулалттай өөр саванд хийх ёстой. Хайруулын тавган дээр цутгасан ус нь нүүрсээр дамжин өнгөрч, цэвэрлэгдэх болно. Энэхүү шүүлтүүр нь хэд хоногийн турш үр дүнтэй байдаг бөгөөд дараа нь шинэ шүүлтүүрээр солихыг зөвлөж байна.

Одоогийн байдлаар та төхөөрөмж дэх идэвхжүүлсэн нүүрс ашиглалтын хугацааг үнэн зөв тодорхойлохын тулд дахин боловсруулсан усыг хэмжих суурилуулсан тоолууртай бэлэн шүүлтүүр худалдаж авах боломжтой. Нүүрстөрөгчийн шүүлтүүрийг шаардлагатай бол шинээр сольж болно.

Миний шүүлтүүр: Ширхэг"Саад"- Энэ бол өдөр тутмын амьдралдаа хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн түгээмэл шүүлтүүрүүдийн нэг юм. Ийм шүүлтүүр нь усан хангамж шаарддаггүй тул зөвхөн гэртээ төдийгүй оффис, гадаа эсвэл улс оронд ч ашиглаж болно. Энэ нь хэрхэн ажилладаг вэ: ус сорбент (ихэвчлэн нүүрс эсвэл мөнгө) давхаргаар дамжин нэг савнаас нөгөөд урсдаг. Ийм шүүлтүүрийн хувьд өөр өөр шинж чанартай шүүлтүүр хуурцаг үйлдвэрлэдэг - зөөлөн ус, хатуу ус, нян устгах зориулалттай. Лонхнууд нь барьж буй усны хэмжээгээрээ ялгаатай байдаг - надад 2 литр байна (1 ба 3 литр бас байдаг). Ерөнхийдөө 1 литр усыг шүүх хугацаа 3-4 минут байна.

Энэ төрлийн төхөөрөмжийн давуу талууд: хямд өртөг, ашиглахад хялбар, суурилуулах. Сул тал нь жижиг хайрцагны ашиглалтын хугацаа, савыг гараар дүүргэх хэрэгцээ юм.

Манай гэр бүл хэр их ус хэрэглэдэг вэ? Хэрэглэсэн усны хэмжээг 2-р хүснэгтэд бичсэн бөгөөд мөн диаграм 1-д үзүүлэв. Манай гэр бүл өдөр бүр их хэмжээний ус хэрэглэдэг боловч тийм ч их биш хэвээр байна.

Ус хэмнэх арга замууд:

1) Хэрэглэсний дараа цоргыг үргэлж хаа. Тэдний үйлчилгээний чанарыг хянах. Шүдээ угаахдаа цоргыг хааж эсвэл шил хэрэглээрэй.

2) Угаалгын машин, аяга таваг угаагчийг бүрэн ачаалах. Өөртөө анхаарал тавьж, хувцсаа бага бохирдуулж, угаалга хийх тоог багасга.

3) Усанд орохоос илүү олон удаа шүршүүрт орох. Товчлуур биш харин хөшүүрэгтэй жорлонг суурилуул (боломжтой бол). Шүршүүрт орохдоо шүршүүрт орохдоо цоргыг хаа, эсвэл үсээ угаа.

Дүгнэлт:

Тиймээс, дээр дурдсанаас харахад бидний ихэнх нь усны нөөцийг зүй бусаар ашигладаг (энэ нь зөвхөн нэг гэр бүлд зориулсан жишээг харгалзан үздэг).

2020 онд ямар нэг арга хэмжээ авахгүй бол дэлхий даяар усны хямрал нүүрлэх болно.

Иймд өнөөдрөөс шаардлагатай арга хэмжээг авч, ирээдүйд тохиолдох эмгэнэлт явдлаас урьдчилан сэргийлэх нь бидний бүрэн эрхэд байгаа юм.

Өргөдөл

Хүснэгт 1

ХЭРЭГЛЭЭ

УС

1-ийн хувьд

нэг удаа

1-ийн хувьд

өдөр

1-ийн хувьд

долоо хоног

1-ийн хувьд

сар

1-ийн хувьд

жил

Угаах

машин

литр

1680

литр

20160

литр

Угаах

аяга таваг

литр

7560

литр

Шүршүүрт орох

литр

1800

литр

Аквариум

литр

Солих 30%

(жишээ нь 45 литр)

литр

2700

литр

Хоол хийх(1.Хоол 2.Ундаа)

литр

10,5

литр

Ариун цэврийн савыг угаах

литр

1500

литр

18000

литр

Нийт

888,5

литр

4260

литр

51120

литр

хүснэгт 2

Диаграм 1