Физикийн шалгалтын демо хувилбар.

Тодорхойлолт
хяналт хэмжих материал
2017 онд улсын нэгдсэн шалгалт өгөхөд
ФИЗИК-т

1. KIM улсын нэгдсэн шалгалтын зорилго

Улсын нэгдсэн шалгалт (цаашид Улсын нэгдсэн шалгалт гэх) нь мэдлэг эзэмшсэн хүмүүсийн сургалтын чанарыг бодитой үнэлэх хэлбэр юм. боловсролын хөтөлбөрүүддундаж Ерөнхий боловсрол, стандартчилсан хэлбэрийн даалгавруудыг ашиглан (хяналтын хэмжих материал).

Улсын нэгдсэн шалгалтыг заасны дагуу явуулдаг Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн № 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай".

Хяналтын хэмжүүрийн материалууд нь муж улсын Холбооны бүрэлдэхүүн хэсгийн төгсөгчдийн эзэмшлийн түвшинг тогтоох боломжийг олгодог боловсролын стандартфизикийн дунд (бүрэн) ерөнхий боловсрол, үндсэн болон тусгай түвшний.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын дүнг ерөнхий боловсролын боловсролын байгууллагууд хүлээн зөвшөөрдөг Мэргэжлийн боловсролФизикийн элсэлтийн шалгалтын үр дүнд мэргэжлийн дээд боловсролын боловсролын байгууллагууд.

2. Улсын нэгдсэн шалгалтын агуулгыг тодорхойлсон баримт бичиг KIM

3. Улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн агуулгыг сонгох, бүтцийг боловсруулах арга барил

Сонголт бүр шалгалтын хуудасСургуулийн физикийн хичээлийн бүх хэсгүүдийн хяналттай агуулгын элементүүдийг багтаасан бол бүлэг бүрт ангиллын бүх түвшний даалгавруудыг санал болгодог. Дээд боловсролын сургалтын байгууллагад тасралтгүй боловсролын үүднээс авч үзвэл агуулгын хамгийн чухал элементүүдийг ижил хувилбарт даалгавраар хянадаг. өөр өөр түвшинхүндрэлүүд. Тодорхой хэсгийн даалгаврын тоог түүний агуулгаар, мөн заасны дагуу судлахад хуваарилсан сургалтын цагтай пропорциональ байдлаар тодорхойлно. ойролцоогоор програмфизикт. Шалгалтын хувилбаруудыг бий болгох янз бүрийн төлөвлөгөөнүүд нь контент нэмэх зарчим дээр суурилагдсан бөгөөд ерөнхийдөө бүх цуврал сонголтууд нь кодлогчийн бүрэлдэхүүнд багтсан бүх агуулгын элементүүдийг хөгжүүлэх оношлогооны боломжийг олгодог.

НУМ-ыг зохион бүтээхдээ нэн тэргүүнд тавигдах зүйл бол стандартад заасан үйл ажиллагааны төрлийг турших хэрэгцээ (оюутны мэдлэг, ур чадварыг олон нийтийн бичгээр шалгах нөхцөл дэх хязгаарлалтыг харгалзан): физикийн хичээлийн үзэл баримтлалын аппаратыг эзэмших, арга зүйн мэдлэгийг эзэмших, тайлбарлахдаа мэдлэгийг ашиглах физик үзэгдлүүдболон асуудлыг шийдвэрлэх. Ашиглахдаа физик агуулгын мэдээлэлтэй ажиллах ур чадварыг шууд бусаар шалгадаг янз бүрийн аргаарТекст дэх мэдээллийг танилцуулах (график, хүснэгт, диаграмм, бүдүүвч зураг).

Их сургуулийн боловсролыг амжилттай үргэлжлүүлэх үүднээс авч үзвэл хамгийн чухал үйл ажиллагааны төрөл бол асуудлыг шийдвэрлэх явдал юм. Сонголт бүр нь янз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй бүх хэсгүүдийн даалгавруудыг багтаасан бөгөөд энэ нь танигдсан зүйлсийг хослуулахдаа нэлээд өндөр бие даасан байдлын илрэл шаарддаг боловсролын стандарт нөхцөл болон уламжлалт бус нөхцөлд физик хууль, томъёог ашиглах чадварыг шалгах боломжийг олгодог. үйлдлийн алгоритмууд эсвэл даалгавраа дуусгах өөрийн төлөвлөгөөг бий болгох.

Нарийвчилсан хариулт бүхий даалгаврыг шалгах объектив байдал нь үнэлгээний нэгдсэн шалгуур, нэг ажлыг үнэлж буй хоёр бие даасан шинжээчийн оролцоо, гуравдагч шинжээчийг томилох боломж, давж заалдах журмаар хангагдсан байдаг.

Физикийн улсын нэгдсэн шалгалт нь төгсөгчдийн сонгох шалгалт бөгөөд дээд сургуульд элсэн орохдоо ялгах зорилготой юм. боловсролын байгууллагууд. Эдгээр зорилгын үүднээс ажил нь гурван түвшний хүндрэлтэй ажлуудыг багтаасан болно. Даалгавруудыг гүйцэтгэж байна үндсэн түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь физикийн хичээлийн хамгийн чухал агуулгын элементүүдийг эзэмших түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог ахлах сургуульмөн хамгийн чухал үйл ажиллагааг эзэмших.

Суурь түвшний даалгавруудын дотроос агуулга нь үндсэн түвшний стандарттай тохирч байгаа ажлуудыг ялгадаг. Хамгийн бага хэмжээТөгсөгч нь физикийн чиглэлээр дунд (бүрэн) ерөнхий боловсролын хөтөлбөрийг төгссөнийг баталгаажуулсан физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын оноог үндсэн түвшний стандартыг эзэмшихэд тавигдах шаардлагыг үндэслэн тогтооно. Шалгалтын ажилд ахисан болон дэвшилтэт даалгавруудыг ашиглах өндөр түвшиннарийн төвөгтэй байдал нь оюутны их сургуульд үргэлжлүүлэн суралцахад бэлэн байдлын түвшинг үнэлэх боломжийг олгодог.

4. КИМ улсын нэгдсэн шалгалтын бүтэц

Шалгалтын хуудасны хувилбар бүр нь 2 хэсгээс бүрдэх ба хэлбэр, хүндрэлийн түвшингээрээ ялгаатай 32 даалгавар агуулсан (Хүснэгт 1).

1-р хэсэг нь 24 даалгаврыг багтаасан бөгөөд үүнээс зөв хариултын тоог сонгох, тэмдэглэх 9 даалгавар, богино хариулттай 15 даалгавар, үүнд хариултыг тоо хэлбэрээр бие даан бичих даалгавар, түүнчлэн тохирох, олон сонголттой даалгавар багтсан болно. аль хариулт шаардлагатай бол тоонуудын дарааллаар бичнэ үү.

2-р хэсэг нь 8 даалгаврыг нэгтгэсэн болно ерөнхий үзэлүйл ажиллагаа - асуудлыг шийдвэрлэх. Үүнээс богино хариулттай 3 даалгавар (25-27), 5 даалгавар (28-32) бөгөөд үүнд та нарийвчилсан хариулт өгөх шаардлагатай.

15 Зураг дээр индукц нь 1 мГ байдаг цахилгаан хэлхээний гүйдэл ба цаг хугацааны графикийг үзүүлэв. Өөрөө индукцийн EMF модулийг 15-аас 20 секундын хооронд тодорхойл.

18. Эерэг q цэнэг агуулсан m масстай цэнэгтэй бөөм нь жигд соронзон орны B  индукцийн шугамтай перпендикуляр R радиустай тойрогт хөдөлж байна. Хүндийн хүчний нөлөөллийг үл тоомсорло. Физик хэмжигдэхүүн ба pho хоорондын захидал харилцааг бий болгох

19. 6027 Co цөмд хэдэн протон, хэдэн нейтрон байдаг вэ?

20. Ижил элементийн изотопын массын тоо буурахад харгалзах саармаг атомын цөм дэх нейтроны тоо болон электрон бүрхүүлийн электронуудын тоо хэрхэн өөрчлөгдөх вэ?

21. Хүснэгтэнд физик хэмжигдэхүүн бүрийн сонгосон тоонуудыг бич.

22. Шууд хүчдэлийн хэмжилтийн алдаа нь вольтметрийн хуваалтын утгын хагастай тэнцүү бол гэрлийн чийдэнгийн хүчдэл хэд байх вэ (зураг харна уу)?

23. Барзгар налуу хавтгай дээр гулсаж буй блокийн хурдатгал нь түүний массаас хамаарлыг туршилтаар судлах шаардлагатай (доорх бүх зурагт m нь блокийн масс, α - хавтгайн налуу өнцөг. давхрага, μ нь хоорондох үрэлтийн коэффициент

24. Блок нь хэвтээ хавтгайд 30° өнцгөөр доош чиглэсэн F хүчний үйлчлэлээр 1 м/с2 тогтмол хурдатгалтайгаар шулуун шугамаар хөдөлж байна (зураг харна уу). Хавтгай дээрх блокийн үрэлтийн коэффициент 0.2 ба F бол блокийн масс хэд вэ

25. В = 0.4 Т индукцтэй соронзон орон дотор байрлах параллель дамжуулагчийн дагуу MN дамжуулагч саваа гулсдаг бөгөөд энэ нь дамжуулагчтай харьцдаг (зураг харна уу). Дамжуулагчийн хоорондох зай l = 20 см Зүүн талд дамжуулагчууд хаалттай байна

Багш нар, төгсөгчид удахгүй болох Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн талаархи ойлголттой болохын тулд бүх хичээлийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбаруудыг жил бүр FIPI-ийн албан ёсны вэбсайтад нийтлүүлдэг. Хэн ч өөрсдөө танилцаж, бодит сонголтуудын бүтэц, хэмжээ, түүвэр даалгаврын талаар санаа авах боломжтой.

-д бэлдэж байна Төгсөгчдийн улсын нэгдсэн шалгалтТөгсгөлийн шалгалтанд мэдээллийн дэмжлэг үзүүлэх албан ёсны эх сурвалжаас сонголтуудыг ашиглах нь дээр.

2017 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбар

2016-2015 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын демо хувилбарууд

Нийт даалгавар - 31; үүнээс хүндрэлийн түвшингээр: Үндсэн – 18; нэмэгдсэн - 9; Өндөр - 4.

Ажлын хамгийн дээд оноо нь 50 байна.

Ажлыг дуусгах нийт хугацаа - 235 минут

Даалгавруудыг дуусгахад тооцоолсон хугацаа янз бүрийн хэсгүүдажил нь:

1) богино хариулт бүхий даалгавар бүрт - 3-5 минут;

2) нарийвчилсан хариулт бүхий даалгавар бүрт - 15-25 минут.

Нэмэлт материал, тоног төхөөрөмжТооцоолох чадвартай програмчлагдаагүй тооны машиныг (оюутан бүрийн хувьд) ашигладаг тригонометрийн функцууд(cos, sin, tg) ба захирагч. Улсын нэгдсэн шалгалтад ашиглахыг зөвшөөрсөн нэмэлт төхөөрөмж, материалын жагсаалтыг Рособрнадзор баталдаг.

Демо үзэх үед Улсын нэгдсэн шалгалтын хувилбар 2017 оны Физикийн асуулга, даалгаврууд нь 2017 оны НУМ сонголтуудыг ашиглан шалгах бүх агуулгын асуултуудыг тусгаагүй гэдгийг санаарай.

2017 оны физикийн улсын нэгдсэн шалгалтын KIM-ийн өөрчлөлт 2016 онтой харьцуулахад

Шалгалтын хуудасны 1-р хэсгийн бүтцэд өөрчлөлт оруулж, 2-р хэсгийг хэвээр үлдээлээ. Нэг зөв хариултын сонголттой даалгавруудыг шалгалтын ажлаас хасч, богино хариулттай даалгавруудыг нэмсэн.

Физикийн шалгалтын хуудасны бүтцэд өөрчлөлт оруулахдаа боловсролын амжилтыг үнэлэх ерөнхий үзэл баримтлалыг хадгалсан. Үүнд өөрчлөлт ороогүй байна хамгийн их оноошалгалтын ажлын бүх даалгаврыг гүйцэтгэхийн тулд хуваарилалт хадгалагдана хамгийн их онооянз бүрийн түвшний нарийн төвөгтэй даалгавруудын хувьд, сургуулийн физикийн хичээлийн хэсгүүд, үйл ажиллагааны аргуудаар даалгаврын тоог ойролцоогоор хуваарилах.

2017 оны Улсын нэгдсэн шалгалтанд хамрагдах боломжтой асуултуудын бүрэн жагсаалтыг 2017 оны Физикийн улсын нэгдсэн шалгалтад зориулсан боловсролын байгууллагын төгсөгчдийн сургалтын түвшинд тавигдах шаардлагуудын агуулгын элементүүдийн кодлогчид өгсөн болно.