Мэдээллийн тухай ойлголт. Хүний ойлголтын дагуу мэдээллийн төрлүүд

Мэдээлэл, түүний төрлүүд Мэдээллийн талаарх хүний ​​ойлголт

• Компьютерийн шинжлэх ухаан юу судалдаг вэ? Хэзээ үүссэн бэ?
• Шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтуудыг нэрлэ.
• Компьютер гэж юу вэ?
• Та аль үзэл бодлыг илүү зөв гэж бодож байна вэ? Хариултаа зөвтгөөрэй.

• Компьютерийг бий болгож, тэдгээрийг өргөнөөр ашиглах нь нийгэмд нэвтрэн ороход хүргэсэн мэдээллийн үе шатхөгжил. Нийгэм мэдээллийн хөгжлийн үе шатанд орсон нь мэдээлэлтэй ажиллахад хялбар төхөөрөмж болох компьютерийг бий болгох шаардлагатай болсон.
• Компьютер бий болж, өргөн тархсан нь нийгэм мэдээллийн хөгжлийн үе шатанд ороход хүргэсэн.
• Нийгэм мэдээллийн хөгжлийн үе шатанд орсон нь мэдээлэлтэй ажиллахад хялбар төхөөрөмж болох компьютерийг бий болгох шаардлагатай болсон.

• Хэрэглэгч, програмист хоёрын ялгаа юу вэ?

• Латин хэлнээс орчуулсан "мэдээлэл" гэсэн нэр томъёо нь "тайлбар, танилцуулга, мэдээллийн багц" гэсэн утгатай.

• Мэдээлэл гэдэг нь тодорхой тодорхойлолт өгөхөд амаргүй маш нарийн төвөгтэй, гүнзгий ойлголт юм.
• Энэ ойлголт нь геометрийн "цэг" гэсэн ойлголттой төстэй бөгөөд энэ нь юу болохыг хүн бүр ойлгодог боловч шинжлэх ухааны хатуу тодорхойлолт өгөх боломжгүй, зөвхөн энэ объектыг дүрсэлж болно.

Мэдээлэл, мэдлэг

Та янз бүрийн эх сурвалжаас мэдээлэл хүлээн авдаг: унших, сонсох, ТВ нэвтрүүлэг үзэх, объектод хүрэх, хоол идэх гэх мэт.

МЭДЛЭГ

Мэдээлэл гэж юу вэ?

• Хүний хувьд мэдээлэл бол янз бүрийн эх сурвалжаас олж авсан мэдлэг юм.
• Мэдээлэл нь хүнийг хүрээлэн буй ертөнцийн талаархи мэдлэгийг авчирдаг.

Хүн ба мэдээлэл

Тунхаглалын мэдлэг Процедур

"Би үүнийг мэднэ ..." "Би яаж гэдгийг мэднэ ..."

Зорилгодоо хүрэх үйлдлийг тодорхойлдог мэдлэг

• О үзэгдэл
• үйл явдлын тухай
• объектын шинж чанарын тухай
• хамаарлын тухай

Мессежийн мэдээлэл сайтай

Мессеж бүр бидэнд мэдээлэл агуулж байдаг уу?

- компьютерийн шинжлэх ухаан бол мэдээллийн шинжлэх ухаан;

- гэрлийн корпускуляр онол;

- интеграл, логарифм;

- Москва бол Оросын нийслэл.

мэдээллийн бус мэдээлэл

(шинэ бөгөөд ойлгомжтой) (мэдлэгт нэмэхгүй)

"Мэдээлэх"энэ утгаараа гэсэн үг "Ямар нэгэн зүйлтэй харилцах , урьд нь мэдэгдэхгүй" .

• Үүнтэй ижил мэдээллийн мессеж(сонин, сурталчилгаа, захидал, цахилгаан, гэрчилгээ, өгүүллэг, зураг, радио нэвтрүүлэг гэх мэт) өөр өөр хэмжээний мэдээллийг агуулж болно өөр өөр хүмүүс- тэдний өмнөх мэдлэг, энэ мессежийг ойлгох түвшин, сонирхлоос хамааран .
• Мэдээлэл бол мессежийн шинж чанар биш, харин мессеж ба түүний хэрэглэгчийн хоорондын харилцаа .
• Хэрэглэгч, ядаж боломжит хэрэглэгч байхгүй бол мэдээллийн талаар ярих нь утгагүй болно.

Тиймээс Япон хэлээр бичсэн мессеж нь энэ хэлийг мэдэхгүй хүнд ямар ч шинэ мэдээлэл өгөхгүй, харин япон хэлээр ярьдаг хүнд маш их мэдээлэл өгөх болно. Танил хэлээр оруулсан мессеж нь агуулга нь тодорхойгүй эсвэл аль хэдийн мэдэгдэж байгаа бол шинэ мэдээлэл агуулаагүй болно.

Мессежийн мэдээлэл сайтай

ТОДОРХОЙЛОЛТ

ШИНЭ БАЙДАЛ

Сургалтын тууштай байх зарчим

Логик холболт

Аливаа мэдлэгийг олж авахдаа мэддэгээс үл мэдэгдэх (шинэ), энгийнээс нарийн төвөгтэй рүү шилжих ёстой. Дараа нь шинэ мессеж бүр ойлгомжтой байх болно, энэ нь түүнийг авч явах болно гэсэн үг юм шинэ мэдээлэлхүний ​​хувьд.

Органолептик мэдээлэл- хүний ​​мэдрэхүйгээр дамжуулан хүлээн авдаг мэдээлэл

Мэдээллийн эх сурвалжаас хүн дараахь мэдээллийг авах боломжтой.

сонсголын

амт

мэдрэгчтэй

харааны

үнэрлэх

Бичих– мэдээллийг зайнаас дамжуулах, цаг хугацааны явцад хадгалах зорилгоор хадгалах хэрэгсэлд ямар нэгэн тэмдэг хэлбэрээр “цээжлэх” буюу харуулах арга.

IN өөр цагХүмүүс өөр өөр бичгийн системтэй байсан

Мэдээлэл өгөх хэлбэрүүд

Хэл бол харилцааны арга зам юм

Хэл бол тэмдэг, дохио (дуу чимээ) -ийн дараалал юм.

байгалийн албан ёсны

• Математикийн орос хэл
• Англи хэлний хөгжим

дохионы хэл

аман бичсэн

(ярианы) (бичих)

       

Байгалийн хэл ба албан ёсны хэл хоёрын ялгаа нь тэдний гарал үүсэлтэй байдаг.

Үүний үр дүнд байгалийнх нь бий болсон түүхэн хөгжилхүний ​​нийгэм.

Мэдээллийн тодорхой асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд албан ёсны хэлбэрийг хүн бий болгосон.

• § 12
• асуулт 3-аас § 1 хүртэл (хоёр баганад)
• асуулт 8-аас § 2 (тодорхойлолт)

• Хүний амьдралд мэдээлэл ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?
• Амьтан, ургамал мэдээллийг хэрхэн хүлээн авдаг тухай жишээ хэлнэ үү?
• Цаг агаарын мэдээллийг янз бүрийн хэлбэрээр үзүүлэх.
• Мэдээллийг хэрхэн дамжуулах вэ?
• "Ангараг" хэлээр илэрхийлэл байна гэж бодъё маш их болногэсэн үг муур хулгана идэв , болно – Саарал хулгана ; ro do – Тэр иджээ. Ангараг хэлээр саарал муурыг хэрхэн бичих вэ?

• Дараах мэдэгдлийг математик хэлбэрээр илэрхийлнэ үү.

Нэгээс тав хүртэлх тооны нийлбэрийг арав ба долоон тооны зөрүүнд хуваавал үр дүн нь тав болно.

Аль бичлэгийн хэлбэр илүү тохиромжтой вэ?

• Доод тал нь бие биетэйгээ мэндлэх таван аргыг жагсаа ярианы хэлүүд, дохионы хэл, нүүрний хувирал.

Макеевка дунд сургууль I – III алхам №47

Хичээлийн хөгжил

2-р ангийн компьютерийн шинжлэх ухаанд

энэ сэдвээр

"Ойлголтоос хамааран мэдээллийн төрлүүд"

багшкомпьютерийн шинжлэх ухаан

Матроненко Юлия Валерьевна

Макеевка - 2016 он

Хичээлийн зорилго:

боловсролын : хүн ямар мэдрэхүйн эрхтний тусламжтайгаар гадаад ертөнцөөс мэдээллийг хүлээн авч байгааг оюутнуудад тайлбарлах; ойлголтын аргын дагуу мэдээллийн төрлийг танилцуулах;

хөгжиж байна : ассоциатив сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал хөгжүүлэх;

боловсролын : хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх; мэдээллийн соёлыг бий болгох.

Хичээлийн төрөл : нэгтгэсэн.

Материал ба тоног төхөөрөмж : GCompris сургалтын програм хангамжийн багц суулгасан компьютер, мультимедиа проектор, дэлгэц, боловсролын танилцуулга, ажлын картууд.

Хичээлийн үеэр.

Зохион байгуулах цаг.

Сайн байцгаана уу, ангид байгаа хүмүүсийг шалгаж байна.

Асаалттай энэ үе шатандАнги нь хоёр бүлэгт хуваагдана. Хос бүрийн хувьд хичээлийн үеэр янз бүрийн үе шатанд гүйцэтгэх даалгавар бүхий гурван картын багц бэлтгэсэн.

Дулаацаарай.

Сурагчдын үйл ажиллагааг идэвхжүүлж, ажилд татан оролцуулахын тулд хичээлийн явцад "Сэтгэлийг дулаацуулах" үе шатыг оруулсан болно (Слайд 1-3). Багш нь мультимедиа самбар дээрх даалгавруудыг нээж, хос сурагч бүрт даалгавар бүхий картуудыг тарааж өгдөг.

Картын дугаар 1.

Картын дугаар 2.

Мэдлэгийг шинэчлэх.

Урд талын судалгаа.

"Компьютерийн шинжлэх ухаан" хичээлийн үндсэн үгийг сонгоно уу:

1. компьютер;

   мэдээлэл;

   аюулгүй байдал.

Сонголтоо тайлбарлана уу.

Мэдээлэл гэж юу вэ?

Мэдээлэлтэй ажиллахад ямар төхөөрөмж хамгийн уян хатан туслах вэ?

Компьютерийн ангид ажиллахдаа ямар дүрмийг баримтлах ёстой вэ?

Сурах сэдэл.

Таамаглах тоглоом

Багш сагсан бөмбөг гэх мэт зүйлийг үзүүлнэ. Оюутнууд энэ объектын талаархи бүх мэдээллийг (бөмбөг, дугуй, улбар шар ...) үгээр илэрхийлэх ёстой.

Багш нь урьдчилан бэлтгэсэн зүйлсийг агуулсан цүнхийг харуулж байна. Сурагчид тухайн объектын талаарх бүх мэдээллийг эхлээд гарынхаа арьсаар (хүрэх замаар) шуудай руу харахгүйгээр (хүйтэн, хатуу ...) хүргэх ёстой.

Багш хичээлдээ танилцуулга ашиглаж байна (слайд 5 ), 4 дууны файлыг ээлжлэн тоглуулж, сонссон дуу чимээ нь байгалийн ямар үзэгдэлтэй тохирч байгааг тодорхойлохыг оюутнуудаас хүснэ.

Ангид зориулсан асуулт.

Даалгавруудыг гүйцэтгэхдээ зөв хариулт өгөхөд юу тусалсан бэ? (Оюутнууд хариулт өгдөг).

Хичээлийн сэдвийн мессеж (Слайд 6 ).

Шинэ материалын тайлбар.

Тэгэхээр бид мэдээллийг хэрхэн хүлээж авдаг вэ?

Хүн 5 мэдрэхүйтэй бөгөөд түүний тусламжтайгаар тэрээр шинэ мэдлэг, бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, биднийг хүрээлж буй объектуудын тухай мэдээ хүлээн авдаг.

Тайлбар боловсролын материалилтгэлийн хамт.

Слайд 8. Хэл нь хоолны амтыг тодорхойлох боломжийг олгодог.

Слайд 9. Жишээлбэл, алим авахдаа бид юу мэдрэх вэ? Бид эдгээр мэдрэмжийг арьсаар дамжуулан мэдэрдэг.

Слайд 10. Дараагийн мэдрэхүйн эрхтэн бол нүд юм. Объектыг ажигласнаар та юу сурч болох вэ?

Слайд 11. Одоо нүдээ аницгаая. Багш нэг сурагчийг самбар дээр авчирч, гараа алгадахыг урив. Оюутнууд сурагчийн хийсэн үйлдлийг дуу авиагаар тодорхойлох ёстой. Өөр нэг оюутан хөлөө дэвснэ. Та янз бүрийн дуу чимээний бичлэгийг оруулж болно: шувуудын дуулах, хөгжмийн зэмсгийн чимээ, машины хөдөлгүүрийн чимээ гэх мэт. Бидний чих эргэн тойрон дахь ертөнцийн дуу чимээг мэдэрдэг.

Слайд 12. Мөн хамгийн сүүлчийн мэдрэхүйн эрхтэн бол хамар бөгөөд түүгээр хүн үнэрийг мэдэрдэг. Хамрын тусламжтайгаар бид ээж нь гал тогооны өрөөнд ямар нэгэн амттай зүйл бэлдэж байгааг, ээж нь үнэртэй ус, эмнэлэгт ороход эм, цэцгийн тааламжтай үнэрийг мэдэрч байгааг тодорхойлж чадна.

Слайд 13. Дүгнэлт слайд.

Дүгнэлт . Мэдрэхүйн тусламжтайгаар хүрээлэн буй ертөнцөөс мессеж хүлээн авснаар хүн объект, байгалийн үзэгдлийн талаархи мэдээллийг хүлээн авдаг.

Биеийн тамирын минут.

Тэд хурдан босож, инээмсэглэв.

Илүү өндөр, бид илүү өндөрт хүрсэн.

За, мөрөө тэгшлээрэй,

Өргөх, доошлуулах.

Тэд суув, бослоо, суув, бослоо,

Баруун, зүүн тийш эргэв.

Дууслаа, дээрсуусан.

Судалсан материалыг нэгтгэх.

Дасгал дээр карт ашиглан хосоороо ажилла"Хүснэгтийг бөглөнө үү" ( Слайд 14-20 ):

Дасгал дээр урд талын ажил"Дөрөв дэх дугуй" мультимедиа самбар ашиглах (Слайд 23-27 ).

Практик ур чадварыг бий болгох.

GCompris сургалтын програм хангамжийн багцаас хулганы сургалтын программтай компьютер дээр ажиллах (Слайд 28-29 ).

Нүдэнд зориулсан гимнастик ( Слайд 30-31 ).

Гэрийн даалгавар сурах бичгийн дагуу.

Хичээлийг дүгнэж байна.

Зорилго:

• оюутнуудад мэдээллийн тухай ойлголт, мэдээллийн төрлүүдтэй танилцах (үүнийг хүлээн авах арга замаар);
• оюутнуудын логик сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарал, түүнчлэн "Мэдээлэл зүй" хичээлийн сонирхлыг хөгжүүлэх;
• урамшуулал дээр ажиллаж байна аман яриаоюутнууд;
• оюутнуудад материалыг ухамсартайгаар эзэмшүүлэх.

Хичээлийн төрөл:шинэ материал сурах хичээл.

Оюутны нас: 3-р анги (компьютерийн ухааны боловсролын эхний жил)

Хичээлийн тоног төхөөрөмж:

• мультимедиа проектор;
• танилцуулга ( Хавсралт 1 )
• оньсогонуудын хариулт бүхий картууд;
• мэдээллийн салхин тээрэм

ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД

1. Зохион байгуулалтын мөч

2. Шалгах гэрийн даалгавар

Эрхэм залуусаа!
Хуваарийн дагуу яг цагтаа
Бид хичээлээ эхлүүлж байна!
Та бүхнийг нээхийг хүлээж байна.
Ажилд нь амжилт хүсье!

- Залуус аа, компьютерийн бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг хэрхэн эзэмшсэнээ шалгахын тулд таавар тааварлацгаая.

1. Зоригтой ахмад шиг,
Мөн үүн дээр байгаа дэлгэц нь асдаг.
Тэр тод солонго амьсгалж,
Мөн компьютер дээр нь бичдэг
Тэгээд тэр ямар ч эргэлзээгүйгээр зурдаг
Бүх төрлийн зураг.
Бүхэл бүтэн машины орой дээр
Байршил… (дэлгэц)

2. Даруухан саарал боов,
Урт нимгэн утас
За, хайрцаг дээр -
Хоёр эсвэл гурван товчлуур.
Амьтны хүрээлэнд туулай байдаг
Компьютер нь... (хулгана)

3. Түлхүүрүүд дээр үсэрч, үсрэх -
Be-re-gi no-go-tok!
Нэг юм уу хоёр, тэгээд та дууслаа -
Үгийг гаргалаа!
Энд таны хуруунууд дасгал хийдэг!
Энэ бол... (гар).

4. Дэлгэцийн ойролцоо – үндсэн блок:
Тэнд цахилгаан гүйдэл гүйдэг
Хамгийн чухал микро схемд.
Энэ блок гэж нэрлэдэг ... (систем)

-Ямар үг үлдсэн бэ? (Мэдээлэл)

3. Шинэ сэдвийг судлахад чиглэсэн даалгавар(Хавсралт 1 )

- “Мэдээлэл. Мэдээллийн төрлүүд" бол өнөөдрийн бидний хичээлийн сэдэв юм.
- Энэ үг нь юу гэсэн үг вэ?

(Багш сурагчдын хариултыг сонсож, ерөнхий дүгнэлт гаргадаг.)

Мэдээлэл бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаарх мэдээлэл юм.
Мэдээллийг янз бүрийн аргаар авч болно. Бидний мэдрэхүй мэдээлэл хүлээн авахад тусалдаг.
Бүх ажлын явцад та юу болж байгааг, юу хийж байгааг сайтар хянаж байх ёстой. Энэ нь танд дүгнэлт хийх боломжийг олгоно.

Дасгал 1

-Объектыг гар хүрэхгүйгээр хэлээрэй. (Бөмбөлөг, чихэр, цаг...)

Даалгавар 2

- Нүдээ ань. Аливаа зүйлийн талаар харалгүйгээр ярих. (Нимбэг, элсэн чихэр, чихэр...)
– Мэдээлэл авахад ямар байгууллага тусалсан бэ?

Даалгавар 3

- Та харахгүй, сонсохгүй байна. Сэдвийн талаар бидэнд хэлээрэй. (Таны гарт уут, цэцгийн навч, чихрийн цаас байна ...)
– Мэдээлэл авахад ямар байгууллага тусалсан бэ?

Даалгавар 4

- Чи харахгүй, сонсохгүй, гараараа хүрэхгүй. Сэдвийн талаар бидэнд хэлээрэй. (Сүрчиг, агаар цэвэршүүлэгч...)
– Мэдээлэл авахад ямар байгууллага тусалсан бэ?

Даалгавар 5

- Та харахгүй байна. Та ямар чимээ сонссон бэ? (Анги дундуур алхаж байтал хаалга шажигналаа...)
– Мэдээлэл авахад ямар байгууллага тусалсан бэ?

- Сайн хийлээ! Бид бүх даалгавраа сайн гүйцэтгэсэн.
– Бүх объект, бодисыг судалж байхдаа та бид юу хийсэн бэ?
– Мэдрэхүйн эрхтнийг ашиглан мэдээлэл цуглуулсан.
– Хүнд хэдэн мэдрэхүйн эрхтэн байдаг вэ? (5)
– Эдгээр мэдрэхүйн эрхтнүүд юу вэ? (Нүд, чих, хамар, хэл, арьс.)

– Хүн мэдээллийг 5 мэдрэхүйгээр хүлээн авдаг. Нүд, чих, хамар, хэл, арьс.
Үүнтэй ижил мэдээлэл ирсэн үү?

4. Шинэ материал сурах

– Ширээн дээр хэвтэж буй зүйлийн талаарх мэдээллийг бид ямар мэдрэхүйн эрхтний тусламжтайгаар хүлээн авч байсныг санаж байна уу? (Нүдээ ашиглах)

– Нүдний тусламжтайгаар хүн эргэн тойрныхоо ертөнцийн талаарх харааны мэдээллийг хүлээн авдаг.
– Хүн харааны мэдээлэл хүлээн авах үед жишээ хэлнэ үү. (Ном уншина, бие биенээ харна, зураг харна...)

– Нүдээр хүлээн авсан мэдээллийг харааны буюу харааны гэж нэрлэдэг.
Алсын хараа нь объектын өнгө, хэмжээ, хэлбэрийг ялгах, хол эсвэл ойр, хөдөлгөөнтэй эсвэл хөдөлгөөнгүй эсэхийг танихад тусалдаг. Алсын харааны ачаар бид ном уншиж, телевизийн нэвтрүүлэг үзэж, байгалийн сайхныг биширдэг. Нүд бол ертөнцийг харах цонх шиг. Нүдний хараагаа хамгаалаарай.
– Ямар эрхтэн бидэнд дуу авиаг ялгах боломжийг олгосон бэ? (чих).

Чихний тусламжтайгаар хүн сонсголын мэдээллийг хүлээн авдаг: яриа, хөгжим, дуу чимээг сонсдог.
– Хүн чихээрээ мэдээлэл хүлээн авдаг жишээг хэл. (Оюутны хариулт)

– Бусдын яриаг сонсох нь бидэнд онцгой чухал. Эцсийн эцэст бид үгсийн тусламжтайгаар бие биедээ бодол санаа, мэдлэгээ дамжуулдаг. Байгаль, хөгжмийн гайхамшигт дуу чимээ бидэнд бас хэрэгтэй. Эдгээр дуу чимээ нь биднийг хүрээлж буй гоо үзэсгэлэнгийн нэг хэсэг юм. Дуу чимээ нь саад учруулаад зогсохгүй хэрэгцээтэй мэдээллийг авч явдаг - жишээлбэл, хөдөлгүүрийн чимээ нь машин ойртож байгааг хэлдэг бөгөөд бид илүү болгоомжтой байх хэрэгтэй. Чанга дуу чимээ, ширүүн дуу чимээ, чанга хөгжим таны сонсголыг гэмтээж, бүх биед муугаар нөлөөлдөг гэдгийг санаарай. Ихэнхдээ чимээгүйхэн амраарай.
– Ямар эрхтэн бидэнд үнэрлэх боломжийг олгосон бэ? (хамар)

– Хамрын тусламжтайгаар хүн үнэрлэх мэдээллийг хүлээн авдаг: тэр хүрээлэн буй ертөнцийн үнэрийг мэдэрдэг.
– Хүн хамраараа мэдээлэл хүлээн авдаг жишээг хэл. (Оюутны хариулт)

Олон сайхан үнэр нь бидэнд баяр баясгаланг авчирдаг: цэцгийн үнэр, шилмүүст ойн үнэр. Зарим үнэр нь аюулаас сэрэмжлүүлж байх шиг байна, жишээлбэл, хийн зуухнаас хий алдагдсан эсвэл хоол муудсан тул идэж болохгүй! Үүний эсрэгээр, хоолны тааламжтай үнэр нь хоолны дуршилыг өдөөдөг. Хамар гоожих үед үнэр үнэртэж чадахгүй. Бид өөрсдийгөө ханиаднаас хамгаалах ёстой!
– Аль эрхтэн нь аливаа зүйлийн чихэрлэг эсвэл исгэлэн амтыг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгосон бэ? (Хэл).

– Хэлний тусламжтайгаар хүн гашуун, шорвог, чихэрлэг, исгэлэн амтыг мэдэрдэг.
– Хүн амтлах мэдээллийг хүлээн авахдаа жишээ хэлнэ үү. (Оюутны хариулт)

– Хэл дээр тусгай амт мэдрэгч байдаг. Тэдний ачаар хүн хоолны амтыг ялгаж чаддаг. Хүн хоолны дуршилтай амттай хоол иддэг. Заримдаа бид хоол хүнс мууддаг, идэж болохгүй гэдгийг амтаар нь мэддэг. Хэт халуун хоол нь хэлийг шатааж, амтыг нь бараг мэдрэхгүй байна. Хоол нь маш халуун байх ёсгүй!
– Аливаа эрхтэн гөлгөр эсвэл барзгар эсэхийг тодорхойлох боломжийг бидэнд олгосон бэ? (Савхин)

– Арьсны тусламжтайгаар (ялангуяа хурууны үзүүрт) хүн хүрэлцэх буюу мэдрэгчтэй мэдээллийг хүлээн авдаг.
Хүн хүрэлцэх эсвэл мэдрэгчтэй мэдээллийг хүлээн авах үед жишээ хэлнэ үү. (Оюутны хариулт)

– Арьсны тусламжтайгаар хүн дулаан эсвэл хүйтэн, гөлгөр эсвэл барзгар, зөөлөн эсвэл хатуу гэсэн объект ямар санагддагийг мэддэг. Нүдээ аниад эсвэл харанхуйд ч гэсэн та объектын хэмжээ, хэлбэрийн талаарх мэдээлэлд хүрч болно.
-Арьс бол хүрэлцэх эрхтэн юм. Арьсаа гэмтээхгүй байхыг хичээгээрэй, түлэгдэх, хөлдөхөөс зайлсхийх хэрэгтэй!

-Та ямар төрлийн мэдээллийг мэддэг вэ?

5. Биеийн тамирын хичээлийн минут

- Одоо тоглоом тоглоцгооё: Би энэ үгийг нэрлэе, та энэ үгийг ямар төрлийн мэдээлэлд хамааруулж болохыг тодорхойлно. Мэдээлэл харааны шинжтэй бол нүдээ анидаг, сонссон бол алгаа чихээрээ тагладаг, үнэрлэх хэлбэрээр хүлээн авбал хамраа тагладаг, амсвал амаа тагладаг; Хэрэв бид үүнийг арьсаараа таних юм бол бид алгаа ташина.
Хангинах, халуун, утаа, чихэрлэг, хөгжим, өргөст, халуун, нойтон, гашуун, ногоон, ширүүн, радио, наалдамхай, бензин, нимбэгний ус, хяруу.
- Сайн хийлээ. Суух.

6. Судалсан материалыг нэгтгэх

"Мэдээллийн салхин тээрэм" даалгавар

Тээрэм мэдээлэл боловсруулах үүрэгтэй. Механизм эвдэрч, бүх үзэл бодол холилдсон. Бидний даалгавар бол энэ тээрэмд ямар зураг тохиромжтой болохыг тодорхойлох явдал юм.

7. Хичээлийг дүгнэх

– Бид ямар төрлийн мэдээллийг судалсан бэ?
– Амьдралд мэдээлэл бидэнд тусалдаг уу?

8. Гэрийн даалгавар

Хичээлээс сурсан мэдээллийн төрлүүдийг хянана. Ямар ч мэргэжилтэй хүний ​​зургийг зурж, ямар төрлийн мэдээлэл ашиглахыг хэлээрэй.

Мэдээлэл

Компьютерийн шинжлэх ухаан, математикийн багш

GBOU NPO PU No 61 MO

Жуковский

Слайд 2

Эргэн тойрноо харцгаая, асуултанд хариулахыг хичээцгээе: - Бид өдөр тутмын амьдралдаа юутай тулгардаг вэ?

Юуны өмнө энэ нь маш их юм материаллаг объектууд, бүх төрлийн материаллаг объектыг илэрхийлэхийн тулд "матери" гэсэн нэр томъёог ашигладаг

Хоёрдугаарт, эрчим хүч.

Гуравдугаарт, энэ бол мэдээлэл юм.

Хүмүүс "мэдээлэл" гэдэг үгэнд маш эртнээс дассан. Хэрэв бид танаас мэдээлэл гэж юу вэ гэж асуувал юуны түрүүнд сонин, радио, телевиз, өөрөөр хэлбэл хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл гэж нэрлэгддэг бүх зүйлийг санаж байна.

Слайд 3

Мэдээлэл бол ном, сонин, радио, телевиз, харилцаж буй хүмүүсээс олж авдаг мэдээлэл, мэдлэг юм.

Слайд 4

Мэдээллийн төрлүүд

Слайд 5

Мэдээллийн төрлүүд

Ойлголтоор

Нийгмийн ач холбогдлын дагуу

Танилцуулгын маягтын дагуу

Солилцооны субъектуудаар

Слайд 6

Визуал - хүмүүс харааны мэдээллийг нүдээрээ хүлээн авдаг

Сонсгол - сонсголын эрхтнүүд мэдээллийг дуу авиа хэлбэрээр дамжуулдаг

Үнэрлэх - үнэрлэх эрхтэн нь хүнийг үнэрийг мэдрэх боломжийг олгодог

Хоолны амт мэдрэхүй - амт мэдрэх эрхтнүүд нь тухайн хүнд хоолны амтыг мэдэрдэг

Мэдрэхүй - хүрэлцэх эрхтнүүд нь хүнийг мэдээлэл хүлээн авах боломжийг олгодог

Ойлголтоор

Слайд 7

Текст (тэмдэг, үсэг, тэмдэг)

Тоон

График (диаграмм, зураг гэх мэт)

Холимог (холимог)

Илтгэлийн хэлбэрээр

Слайд 8

Нийгмийн нийгэм техникийн техникийн

Биологийн генетик

Хувийн тусгай олон нийт

Солилцооны субъектуудаар

Нийгмийн ач холбогдлын дагуу

Слайд 9

Мэдээллийн шинж чанарууд

Слайд 10

Мэдээллийн шинж чанарууд:

бүрэн байдал - харуулсан объект эсвэл үйл явцыг бүрэн (тухайн хэрэглэгчийн хувьд) тодорхойлох мэдээллийн шинж чанар;

хамаарал - мэдээллийн хэрэглэгчийн хэрэгцээг цаг тухайд нь хангах чадвар;

найдвартай байдал - мэдээллийн шинж чанар нь далд алдаагүй байх явдал юм. Найдвартай мэдээлэл нь хуучирч, бодит байдлыг тусгахаа больсон тохиолдолд найдваргүй болж болзошгүй;

хүртээмжтэй байдал - тухайн хэрэглэгч үүнийг хүлээн авах боломжийг тодорхойлдог мэдээллийн шинж чанар;

ойлгомжтой байдал - хүлээн авагчид ойлгомжтой хэлээр илэрхийлэгдэх шинж чанар

объектив байдал нь хэн нэгний үзэл бодол, дүгнэлтээс хараат бус байдлыг тодорхойлдог шинж чанар юм.