Хүүхдэд үгсийн буруу дуудлага. Таны хүүхдийн ярианы ямар дутагдал танд санаа зовох ёстой вэ? Дасгал "Юу вэ?"

1. Бусдын буруу яриаг дуурайх - зөвхөн насанд хүрэгчид төдийгүй хүүхдүүд ч гэсэн.
**********************************************************************
Хүүхэд тань гажигтай биш харин зөв яриаг илүү олон удаа сонсохыг хичээгээрэй. Мөн хүүхэдтэйгээ харьцахдаа "хоолой" гэж нэрлэгддэг зүйлээс зайлсхийх нь чухал юм. Аудио бичлэг, хүүхэлдэйн кино нь хүүхдийн яриаг хөгжүүлэх, харилцан уялдаатай ярианы чадварыг бий болгоход зайлшгүй шаардлагатай гэдгийг санаарай.

2. Хэлний булчингийн сулрал, уруул эсвэл бага зэрэг зохицуулалтын эмгэг, i.e. хүүхэд хэл, уруулаараа нарийн, чиглэсэн хөдөлгөөн хийж чадахгүй.
************************************************************************
Энэ нь шалтгаан мөн эсэхийг шалгахын тулд Үгүй зөв дуудлагасонсогдож байгаа бол та түүнд үзүүлэх хэд хэдэн дасгал хийхийг санал болгох ёстой.

Гүйцэтгэх явцад хүүхэд өөрийгөө толинд харах ёстой. Хэрэв та бүх зүйлийг хамтдаа үзүүлэх үлгэрийн хэлбэрээр төсөөлвөл илүү дээр юм.

%0A" хүрээ = "0">

%0A" хүрээ = "0">

%0A" хүрээ = "0">
Үлгэр хэлбэрээр дасгал хийх:
************************
Хэзээ нэгэн цагт хөөс (хацрыг нь хийсгээдэг) ба сүрэл (хацрыг нь татдаг) амьдардаг байжээ.

Өглөө нь Bubble үргэлж инээмсэглэдэг (уруул нь өргөн инээмсэглэлтэй, дээд ба доод шүд харагдана).

Строу нүүрээ угаахыг хүсээгүй тул түүн рүү шоолж байв (уруул нь хуруу шил шиг урагш сунгав).

Тэд хамтдаа шүдээ угаахаар явлаа. Эхлээд тэд дээд шүдийг (дээд шүдний ард өргөн хэлээр) угаана.

Тэд маш их хичээж, баруун, зүүн, дотор, гадна талаас нь цэвэрлэв (өргөн хэлээр харгалзах хөдөлгөөн).

Дараа нь тэд доод шүдээ угаасан (доод шүдний ард хэлний хөдөлгөөнийг давтаж).

Төгсгөлд нь тэд амаа зайлж (ээлжлэн хацраа хөөргөж - уруулаа чанга хаасан).

Өглөөний цайны цаг болов. Сүрэл нь самоварыг тавьсан бөгөөд энэ нь ингэж хөөрөв (хоёр хацрыг нэгэн зэрэг хийлж, дараа нь уруулаар агаар гаргав).

Би ийм бин шарсан (доод уруул дээр өргөн хэлтэй).

Лапот хуушуур идэв (бид тархсан хэлээ уруулаараа алгадав, дуу нь “тав тав тав”).

Уруулын чанамалыг ингэж долоох (бид дээд уруулыг урдаас хойш өргөн хэлээр долоодог).

Өглөөний цай маш амттай байсан тул Лапот уруулаа долоож байв (хэлний үзүүр нь уруулаа долоох).

Өглөөний цайгаа уусны дараа Строо оёхоор суухад Лапот түүнд тусалсан. Тэр зүү авч (нарийн хэлийг урагш сунгасан) чихэнд утас оруулах гэж оролдсон (нарийн хэл урагш хойш хөдөлдөг), юу ч болсонгүй (нарийн хэл зүүнээс баруун тийш хөдөлдөг).

Эцэст нь Лапот зүүг зүүж, Страв товчлуур дээр нь эхлээд нэг, дараа нь хоёр дахь (хэлний үзүүр нь нэг эсвэл нөгөө хацар дээр байрладаг) оёдог.

Найзууд савлуур дээр дүүжлэхээр гадаа гарав (өргөн хэлийг дээд ба доод шүдний ард ээлжлэн байрлуулсан).

Мөн морь унах (хурдны шөрмөсийг сунгах үед удаан дарах).

Хэрэв булчингийн сулралын талаархи айдас тань батлагдвал хүүхдэдээ тэднийг бэхжүүлэхэд нь тусал: жигнэмэг, махыг хазаж, ярианы дасгал хийцгээе. тухай мартаж болохгүй нарийн моторт ур чадвар, энэ нь үе мөчтэй нягт холбоотой.

3. Фонемик сонсгол муу хөгжсөн.
************************************
Хүүхэд зүгээр л буруу дуудлагыг нь сонсдоггүй, өөрийгөө зөв ярьж байна гэж боддог. Фонемик сонсголыг тусгай дасгалын тусламжтайгаар хөгжүүлж болно.

4. Артикуляторын аппаратын бүтцийн онцлогоос шалтгаалсан асуудлууд.
************************************************************
Богино hyoid frenulum нийтлэг байдаг. Энэ нь сунгасан эсвэл тайрсан байдаг. Өндөр тагнай нь дуу авианы буруу дуудлагад хүргэдэг.

Эдгээр бүх асуудлыг ярианы эмчтэй хамт шийдэх ёстой.

%0A" хүрээ = "0">
ДУУ ДУУДЛАГЫН ЗӨРЧЛИЙН НИЙГМИЙН ШАЛТГААН ДУУГҮЙ БАЙХ БОЛОМЖГҮЙ.
Ихэнхдээ гажигтай дуудлагын шалтгаан нь хүүхдийн эргэн тойрон дахь насанд хүрэгчдийн буруу яриа, гэр бүл дэх хос хэл, түүнчлэн хэл яриа юм.

Хэрэв гэр бүлийн эцэг эх нь дуудлагын гажигтай бол (жишээлбэл, аав эсвэл ээж нь "R" эсвэл "L" дууг дуудаж чадахгүй бол хүүхэд энэ буруу дуудлагыг дуурайна. Энэ нь "гэр бүлд халдах" тохиолдлуудыг яг таг тайлбарлаж болох юм. Энэ тохиолдолд дуу авианы буруу дуудлагатай эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ дуу авиаг автоматжуулж чадахгүй. Хүүхэд дуу чимээтэй байх үед багш нартай эсвэл хэл ярианы бэрхшээлтэй эцэг эхтэй хичээл дээр автоматжуулах шаардлагатай.

Хэрэв гэр бүлд "хос хэлтэй" байвал энэ нь том асуудал болно. IN цэцэрлэгхүүхэд орос хэлний дуу авиаг хэлж сурдаг боловч гэртээ ирээд өөр яриа сонсдог. Энэ тохиолдолд эцэг эхчүүд багш нартай уулзахаар тохиролцож, дуу чимээ гаргах, автоматжуулах чиглэлээр ярианы эмчтэй хичээл хийхдээ хоёр дахь хэл ашиглахгүй байх нь сайн хэрэг. Дуу авианы дуудлагад бэрхшээлтэй хүүхдүүдэд англи хэлний эрт хичээл хийхийг зөвлөдөггүйг нэмж хэлмээр байна.

Эцэг эхчүүд хүүхдийнхээ ярианд ухамсартайгаар "дасан зохицож", буруу дуудлагыг нь хуулж эхэлдэг бол энэ нь өөр түүх юм. Үүний үр дүнд хүүхэд зөв үлгэр дууриал авах чадвараа алдаж зогсохгүй өөрийн яриаг сайжруулах хүсэл эрмэлзэлээ алддаг - эцэст нь хүн бүр түүний яриаг ойлгож, насанд хүрэгчдэд маш их дуртай байдаг. Энэ тохиолдолд ярианы эмчийн тусламж шаардлагатай.

Эцэг эх нь хүүхдийн ярианд хайхрамжгүй, хайхрамжгүй ханддаг, буруу дуудлага, мөн ерөнхийдөө ярианд анхаарлаа хандуулдаггүй тохиолдол байдаг. Үүнийг сурган хүмүүжүүлэх хайхрамжгүй байдал гэж нэрлэж болно.

Дээрх буруу дуудлагын бүх шалтгаан нь нийгмийн шинжтэй байдаг. Энэ тохиолдолд хүүхдийг хүрээлэн буй орчин нь дууны зөв дуудлагыг бие даан эзэмшихээс сэргийлдэг.

Ийм тохиолдолд юу хийх вэ? Яаралтай ярианы эмч рүү гүйж, хүүхдийнхээ дуу авианы дуудлага "өөрөө" хэвийн болтол хүлээх хэрэггүй.

%0A" хүрээ = "0">
МЭРГЭЖИЛТНИЙ БЯЦХАН АНХААРУУЛГА
***********************************
Эцэг эхчүүд гадаад хэлийг ЭХНИЙ сургахад маш болгоомжтой хандах хэрэгтэйг сануулах хэрэгтэй. Хэрэв хүүхэд төрөлх хэлээрээ асуудалтай байгаа эсвэл яриа нь төлөвших шатандаа байгаа бол түүнийг өөр хэлний системтэй танилцуулах замаар асуудлыг улам хүндрүүлэх шаардлагагүй болно. Систем дэх аливаа хэл нь зөвхөн түүнд хамаарах дуу чимээтэй байдаг. Мөн сургалт гадаад хэлзөв дуудлагыг бий болгохыг хэлнэ. Тэгэхээр, in Англи, орос хэл дээр зөвшөөрөгдөөгүй шүдний завсрын дуу чимээ байдаг. Манай улсад ийм дуудлага нь доголдолтой гэж тооцогддог бөгөөд үүнийг даван туулахын тулд нухацтай ажиллах шаардлагатай байдаг.

Буруу дуудлагын шалтгаан

Ярианы дуу чимээ нь хүний ​​өвөрмөц нарийн төвөгтэй формац юм. Тэд төрснөөс хойш хэдэн жилийн турш хүүхдэд үүсдэг. Энэ үйл явц нь төв мэдрэлийн системээр хянагддаг тархины нарийн төвөгтэй системүүд болон захын (ярианы аппарат) багтдаг. Тааламжгүй хүчин зүйлүүдмөн энэ үйл явцыг сулруулж буй нөлөөлөл нь дуудлагын хөгжилд сөргөөр нөлөөлдөг.

Захын ярианы аппаратын хамгийн нийтлэг согогууд нь:

Богиносон hyoid шөрмөс нь хэлийг өндөрт өргөхөөс сэргийлж, хөдлөхөд хэцүү болгодог;

Хэт том эсвэл маш жижиг, нарийхан хэл нь зөв ярихад хүндрэл учруулдаг;

Нарийн, хэт өндөр ("Готик") эсвэл намхан, хавтгай тагнай нь олон дуу чимээг зөв илэрхийлэхэд саад болдог;

Зузаан уруул, ихэвчлэн унжсан доод уруул, эсвэл богиноссон, идэвхгүй дээд уруул - уруул, уруул шүдний дууг тодорхой хэлэхэд хэцүү болгодог;

гажиг үүсэхэд хүргэдэг эрүүний бүтцийн согог; Эрүү хаагдсан үед дээд шүд нь доод шүдний 1/3-ийг хамардаг бол хазалтыг хэвийн гэж үзнэ;

Шүдний буруу бүтэц, шүд - шүд нь эвдэрсэн тохиолдолд дуу авианы дуудлага гажиж болно.

Зарим тохиолдолд буруу дуудлага нь артикуляцийн аппаратын согогтой холбоогүй байдаг. Энэ нь бусад шалтгааны улмаас үүсч болно, тухайлбал:

Соматик өвчний улмаас бие махбодийн сул дорой байдал, ялангуяа үед идэвхтэй үүсэхилтгэл;

Хөгжил дутмаг фонемик ойлголт, үүний үр дүнд хүүхэд нарийн ялгаатай дуу авиаг ялгахад бэрхшээлтэй байдаг акустик шинж тэмдэгжишээлбэл, дуут болон дуугүй гийгүүлэгч ([b] - [p], [v] - [f], [g] - [k] гэх мэт), зөөлөн ба хатуу ([b] - [b"] , [v] - [v"], [g] - [g"] гэх мэт), исгэрэх, исгэрэх ([s] - [w], [z] - [g] гэх мэт);

Артикуляцийн аппаратын эрхтнүүдийн хөдөлгөөн хангалтгүй, жишээлбэл, хэлээ хүссэн байрлалдаа барих чадваргүй эсвэл нэг хөдөлгөөнөөс нөгөөд шилжих чадваргүй байх;

Сонсголын алдагдал (маш бага зэргийн сонсгол алдагдах нь ихэвчлэн саад болдог хэвийн хөгжилдуудлага).

Дуу чимээ муутай байх бас нэг шалтгаан нь эргэн тойрныхоо насанд хүрэгчдийн буруу яриа эсвэл буруу дуудлагатай хүүхэдтэй харилцах явдал юм. Энэ тохиолдолд дуурайх чадвар нь сөргөөр нөлөөлдөг тул эцэг эхчүүд боломжтой бол арилгах хэрэгтэй сөрөг нөлөөмөн хүүхэд зөв ярианы жишээг дуурайж байгаа эсэхийг шалгаарай.

Хариуцлагатай эцэг эх нь бага наснаасаа эхлэн хүүхдийн ярианы төлөвшилд нөлөөлж, зөв, тайван, яаралгүй, тод аялгуутай яриаг сонсохыг хичээдэг. Хүүхдийн эргэн тойронд байгаа эцэг эх, насанд хүрэгчид дуу чимээ бүрийг зөв илэрхийлж, үгсийн төгсгөлийг тодорхой хэлэх ёстой. Хүүхдэд зориулсан шинэ үгсийг ялангуяа тод хэлэх хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд та хүүхдийн буруу ярианд "дасан зохицох" ёсгүй; Насанд хүрэгчдийг дуурайдаг хүүхдүүд тэднийг хуулбарладаг гэдгийг санах нь зүйтэй.

Энэ асуудал нь үе мөчний (дуудлага) аппаратын бүтцийн эвдрэл, жишээлбэл, дээд эсвэл доод эрүү урагшаа цухуйсан буруу бөглөрөлөөс үүдэлтэй байж болно. Үүнээс гадна нээлттэй хазалтын хэлбэрүүд байдаг: эрүү нь төв эсвэл хажуу талдаа хаалттай байх үед дээд ба доод шүдний хооронд цоорхой үлддэг. Ийм тохиолдолд та гажиг заслын эмчтэй зөвлөлдөх нь гарцаагүй. Гэсэн хэдий ч дуу чимээтэй холбоотой асуудал нь гажигтай холбоотой байдаггүй - гажигтай олон хүүхэд зөв, ойлгомжтой ярьдаг.

Дүрмээр бол хэлний френулумыг богиносгох (анкилоглосси) нь дуу авианы дуудлагад тодорхой зөрчилд хүргэдэг.

Хэлний френулумыг хүчтэй богиносгох нь бага наснаасаа илэрдэг: хүүхэд хөхөхөд хэцүү, хэл нь идэвхгүй, амны ёроолд хэвтэж, хэл нь "сахарах" нь мэдэгдэхүйц юм. Дараа нь ийм хүүхэд зажлах, залгихад хүндрэлтэй байх болно.

Хэдийгээр ийм зөрчил нь зөвхөн мэргэжлийн эмч төдийгүй энгийн нүдээр харагддаг ч өнөөдрийг хүртэл френулум богиносох өвчтэй хүүхдүүд хэдэн жилийн турш хэл ярианы эмчтэй хамт ажиллаж байсан бидэнтэй уулзахаар ирдэг. Френулумыг арилгах мэс заслыг амны хөндийн болон эрүү нүүрний мэс засалч хийх ёстой бөгөөд оёдол тавих шаардлагатай, эс тэгвээс сорви үүсч, улмаар хэлний хөдөлгөөнийг хязгаарлах болно.

Бүдэг хэллэг, "түрхэц" хэл яриа нь мэдрэлийн эмгэгийн үр дагавар байж болно - ярианы эрхтнүүдийн булчингийн аяыг нэмэгдүүлж, бууруулдаг.

Уруул, хэл, зөөлөн тагнайны хөдөлгөөн хязгаарлагдмал, алдаатай болдог: хүүхэд тодорхой дуу авиа гаргахад шаардлагатай байрлалыг олж, хадгалж чаддаггүй. Шүлс их хэмжээгээр аманд хуримтлагддаг, заримдаа бүр амнаас нь гоожиж, хүүхэд нь цээж хормогч зүүх шаардлагатай болдог. Ийм хүүхэд сайн зажилж, залгидаггүй; Хүүхдийг мэдрэлийн эмч, ярианы эмч нарт үзүүлэх ёстой - эмчилгээ нь зөвхөн ярианы эмчилгээ төдийгүй эмийн эмчилгээг багтаасан цогц байх ёстой. Шаардлагатай бол физик эмчилгээний арга хэмжээ, массаж хийхийг зөвлөж байна.

Та хүүхэдтэйгээ эмч, ярианы эмчийн зөвлөмжийг чанд дагаж мөрдөх хэрэгтэй. Гэсэн хэдий ч гэртээ хийхэд хялбар, тохиромжтой дасгалууд байдаг: дүрмээр бол хүүхдүүд "амттай" гимнастикт дуртай. Үүнээс гадна амьсгалах, дуу хоолой, уламжлалт үе мөчний дасгалууд нь ашигтай байдаг. Та эдгээр бүх дасгалуудыг "Хүүхэдтэй ажиллах нь амархан" гэсэн бүлгээс олох болно. Тоглоом, дасгалууд."

Хэрэв таны хүүхэд дуу чимээ гаргахад бэрхшээлтэй байвал хүүхдийн эмч, мэдрэлийн эмч, шүдний эмчтэй зөвлөлдөж, дараахь зүйлийг анхаарна уу.

Хүүхэд яаж хөхдөг вэ?

Тэр ихэвчлэн амьсгал боогддоггүй гэж үү?

Тэр хахаж байгаа юм биш үү?

Хамраас чинь сүү эсвэл шингэн гарч байна уу?

Хүүхэд багалзуурдаж байна уу?

Эдгээр шинж тэмдгүүд нь мэдрэлийн эмгэг, булчингийн аяыг багасгах, нэмэгдүүлэх, эрхтний хөдөлгөөнийг хязгаарлах (парези ба саажилт) зэргийг илтгэж болно. Хамар руу шингэн орох нь тагнайн далд сэтэрхий байгааг илтгэнэ.

Тэр хамар биш гэж үү?

Тагнай сэтэрхийтэй үед хамар руу агаар гоождог тодорхой дуу чимээ болох "архирах" дууг сонсож байна уу?

Хүүхдээ хооллохдоо дараахь зүйлийг анхаарч үзээрэй.

Тэр идэвхтэй зажлах уу?

Тэр сайн залгидаг уу?

"Залхуу сорогч", "залхуу зажилдаг" биш гэж үү

Таны аманд хоол хүнс хэт удаан хадгалагдана.

Үүнийг дага:

Хүүхэд ямар хоолонд дуртай вэ?

Тэр илүү хатуу хоол зажилж чадах уу эсвэл нухаштай хоолыг илүүд үздэг үү?

Тэр хахаж байгаа юм биш үү?

Хоол таны аманд удаан суухгүй байна уу?

Шүдний өсөлтийг анхааралтай ажигла: бүх шүд цоорсон эсэх, эрүүний нуман дээр байрладаг эсэх, нэмэлт шүд байгаа эсэх. Ортодонтист нь хазалтын нөхцөл байдлыг үнэлж, эрүү нүүрний мэс засалч хэлний френулумын нөхцөл байдлыг тодорхойлно.

Мөн сонсголын бэрхшээлээс болж хэл ярианы асуудал үүсч болно.

Хүүхдийнхээ зан төлөвт анхаарлаа хандуулаарай:

Энэ нь дуу чимээнд хариу үйлдэл үзүүлдэг үү?

Дууны эх үүсвэр тодорхойлдог уу

Тэр хэтэрхий чанга ярьдаггүй гэж үү?

Тэр дахин асуухгүй байна уу?

ТВ ердийнхөөс илүү чанга дуугарч байна уу?

Хүүхдийг зөвхөн чих хамар хоолойн эмч төдийгүй сонсгол, сонсголын эрхтнүүдийн байдлыг шалгадаг сонсгол судлаач шалгаж үзэх шаардлагатай.

Ээж нь гурван настай Любаг чих хамар хоолойн эмчтэй зөвлөлдөхөөр авчирсан. Туршлагатай мэргэжилтэн хүүхдийг шалгаж үзсэн: Люба чих хамар хоолойн өвчин (аденоидит) болон сонсголын бэрхшээлтэй гэж оношлогджээ. Эмч охины нүүр, толгой, толгойны ар талын бүтцийн онцлогт анхаарлаа хандуулав. Люба маш ойлгомжгүй ярьдаг, хамрын чимээ гардаг гэдгийг ээж баталжээ. Эмч нь анатомийн эмгэгийг сэжиглэж, хүүхдийг амны хөндий, эрүү нүүрний мэс засалч, хэл ярианы эмч рүү шилжүүлсэн.

Люба тагнайн далд сэтэрхий гэж оношлогджээ. Ийм тохиолдолд мэс засал хийх, өөрөөр хэлбэл ан цавыг хаах шаардлагатай юу гэсэн асуулт үргэлж гарч ирдэг. Любагийн нөхцөл байдлыг үнэлсний дараа чих хамар хоолойн эмч, эрүү нүүрний мэс засалч, ярианы эмч нар ярианы эмчилгээ, тусгай массаж хийхийг зөвлөж байна (суурхай байгаа тохиолдолд аденоидыг арилгахыг зөвлөдөггүй). Охины эмчилгээ нь нарийн төвөгтэй байх болно: эрүү нүүрний мэс заслын эмчийн үүрэг бол хүүхдийг ажиглах, эрүү нүүрний хэсэг үүсэхийг хянах, ярианы эмч нь яриаг хөгжүүлэх, дуу хоолойг засах, ярианы эрхтнүүдийн үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх, амьсгалах явдал юм. , залгих, зажлах.

Харамсалтай нь хүүхэд дуу авианы буруу дуудлагатай болсон үед "анатомийн эмгэг" оношийг хэтэрхий оройтдог бөгөөд энэ нь ярианы ойлгомжтой байдлыг алдагдуулж, ярианы хөгжлийг саатуулдаг. Ийм тохиолдолд ярианы эмчилгээний үр нөлөөг урьдчилан таамаглахад хялбар биш юм. Гэхдээ ээж, аавууд үргэлж санаж байх хэрэгтэй: аливаа хүндрэлээс үл хамааран эерэг үр дүнд хүрч чадна.

Хоцролт гэх мэт асуудлуудын талаар бид аль хэдийн ярьсан ярианы хөгжил, ярианы хомсдол, ярианы хөгжил сул. Харилцааны чадваргүй байдал эсвэл харилцааны сул тал нь бяцхан хүний ​​хувийн шинж чанарыг төлөвшүүлэхэд сөргөөр нөлөөлж, түүний эргэн тойрон дахь ертөнц болон өөртөө хандах хандлагыг өөрчилдөг.

Яриа бол үйл ажиллагааны гар хөл юм. Энэ нь бидний бүх үйлдэл, үйлдэл, эргэн тойрныхоо хүмүүстэй харилцах харилцаанд "үйлчилдэг". Хэрэв та хүүхэдтэй ажиллахгүй бол түүнд анхаарал хандуулах хэрэггүй, зөвхөн анхаарал төдийгүй идэвхтэй, үр бүтээлтэй анхаарал тавих нь түүний ярианы хөгжил удаашрах болно.

Нялх хүүхдийг гэдсэн дээр нь тавих гэх мэт энгийн, анх харахад заль мэх нь зөвхөн бие бялдрын хувьд төдийгүй сэтгэлзүйн ярианы хөгжилд маш их хэрэгтэй байдаг. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийг ажиглах шинэ байр суурь, нялх хүүхэд толгойгоо өргөхийг оролдох үед түүний хичээл зүтгэлийг дагалддаг эхийн үгс - энэ бүхэн бяцхан хүний ​​ярианы хөгжлийг өдөөдөг.

Хэрэв та хүүхэдтэйгээ бараг ярьдаггүй бол үг, богино өгүүлбэрээр өөрийгөө хязгаарлаарай, хэрэв нялх хүүхэд ихэвчлэн өөрт нь эсвэл танихгүй хүмүүст үлддэг бол (хамгийн гайхамшигтай сувилагч ч гэсэн ээж биш хэвээр байгаа бол) хэл ярианы хөгжилд асуудал үүсэх бодит аюул бий.

"Кла, волона, клажа, калаул гэж дууддаг" - хэрэв 5-аас доош насны хүүхэд хэлээ эргүүлж дууддаг бол энэ нь сандрах шалтгаан биш юм. Олон хэл ярианы эмч нар энэ наснаас өмнө хүүхэд тодорхой дуу авиа гаргах чадваргүй байх нь хэвийн гэж үздэг боловч үүнээс хойш асуудал хэвээр байвал мэргэжилтэнтэй зөвлөлдөх шаардлагатай байдаг. Эцэг эхчүүд "r" ба "l" дууг буруу дуудах асуудлыг шийдэхийн тулд ярианы эмчийг хэзээ татах шаардлагатай вэ? Эмчилгээнд зөвхөн ярианы эмч оролцох боломжтой юу?

Хүүхэд хэзээ r, l гэж дуудаж сурдаг вэ?

Хүүхдийн яриаг төлөвшүүлэхэд шүгэлдэх чимээ хамгийн түрүүнд гарч ирдэг ч P, L үсэг нь хэлэхэд хэцүү гэж үздэг бөгөөд ихэвчлэн 4-5 насандаа хүүхдийн яриа бүрэн хөгждөг.

Анхаарна уу

Хэрэв бид асуудлыг бүхэлд нь авч үзвэл энэ насны хүүхдүүдийн зөвхөн 10% нь "r" ба "l" авиаг тодорхой дууддаг. Үгүй бол та янз бүрийн нарийн төвөгтэй асуудлуудыг харж болно.

Олон шинжээчдийн үзэж байгаагаар энэ асуудлын шалтгаан нь зөвхөн ярианы эмчилгээ төдийгүй шүдний эмчилгээ байж болно. Тиймээс үүнийг шийдвэрлэхэд хэд хэдэн мэргэжилтэн оролцож болно, заримдаа энэ нь асуудлыг богино хугацаанд шийдвэрлэхэд тусалдаг.

Дуу авианы дуудлагыг зөрчсөн шалтгааныг олж мэдэх нь хамгийн эхний зүйл гэдгийг эцэг эхчүүд ойлгох ёстой. чухал үе шатэмчилгээнд. Гэхдээ хамгийн түрүүнд хийх зүйл.

Дуу авианы буруу дуудлагын шалтгаан

Хэл ярианы эмч нар эцэг эхийн анхаарлыг 5 жилийн дараа хүүхэд "r", "l" гэж зөв дуудаж чадахгүй тохиолдолд л асуудал гардаг гэж үздэг.

Үгүй бол энэ нь нормын нэг хувилбар юм.

"r" ба "l" авиаг нарийн төвөгтэй гэж үздэг бөгөөд тэдгээр нь хамгийн сүүлд эзэмшсэн байдаг. Бүрэн дуудлагын хувьд хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсэг шаардлагатай: ярианы аппаратыг хангалттай хөгжүүлэх, хүүхдийн ярианы дууг хадгалах чадвар. Хэрвээ хүүхдийн дуудлага 5 жилийн дараа сайжрахгүй бол энэ нь хэд хэдэн шалтгаантай байж болно.

Хэлний гажиг

Анхаарна уу

Хэлний френулум нь амны ёроолд наалдаж, нөгөө үзүүр нь ойролцоогоор дунд хэсэгтээ хэл рүү сүлжсэн байдаг. Эмнэлзүйн практикт та хэлний дээд гуравны нэг хэсэгт сүлжсэн үед түүний богиноссон байдлыг олж харж, хөдөлгөөнийг нь ихээхэн хязгаарлаж болно.

Хөхөөр хооллох, тэр ч байтугай лонхтой хооллох боломжгүй тул түүнийг засч залруулах ажил хийдэг төрөх тасагт хэлээ богино хугацаанд оношлох боломжтой. Гэхдээ ихэнхдээ богино френулум нь ярианы асуудал гарч ирэхэд хожим нь илэрдэг., энэ урт нь хэлний хэвийн хөдөлгөөнийг хангадаг. Хэрэв энэ нь богиноссон, өтгөрүүлсэн, хөдөлгөөн хязгаарлагддаг гэж оношлогдвол хүүхдүүд бараг 100% "r", "l" гэсэн дуудлагад асуудал үүсгэдэг.

Френулумыг засах ажлыг шүдний эмч - мэс заслын аргаар эсвэл ярианы эмчээр консерватив аргаар хийж болно.Энэ асуудлын шийдэл нь хоёр мэргэжлийг хооронд нь гацах явдал юм.

Дууны дуудлага алдагдсан

“r”, “l” авиаг буруу дуудсан нь өмнө нь эзэмшсэн бусад авиаг буруу дуудсантай холбоотой байж болно. Ихэнхдээ хүүхдүүд исгэрэх, исгэрэх дууны дуудлагад төөрөгдөл үүсгэдэг бөгөөд энэ нь "r", "l" гэсэн дуудлагад асуудал үүсгэдэг.

Ихэнхдээ ийм зөрчил нь хүүхэд өдөр тутмын яриандаа тэднийг төөрөлдүүлэх шалтгаан болдог ("Кла, волона, клажа, калаул гэж нэрлэдэг"). Хэл ярианы эмч нарын үзэж байгаагаар ийм эмгэгийг засах нь хамгийн хялбар байдаг. Үнэн хэрэгтээ "r" ба "l" нь дуудлагын аргын хувьд ижил төстэй байдаг: хэл нь ойролцоогоор ижил байрлалд байдаг, гэхдээ "l" нь дуудлага хийхэд хялбар байдаг тул хүүхдүүд хамгийн хялбар замыг сонгодог. Хэрэв "p" нь бусад дуугаар солигдсон бол нөхцөл байдал арай илүү төвөгтэй бөгөөд мэргэжилтнүүд авианы сонсголын бэрхшээлтэй гэж сэжиглэж байна. Хэрэв хүүхдүүд энэ дууг "залгиж" байвал дуудлагын мэдрэмж алдагдах магадлалтай.

Фонетик сонсголын эмгэг

Хүүхэд "ш", "ч", "к", "а" сонссон ч "p" дууг сонсохгүй, автоматаар "l" -ээр сольж, дуу авианы сонсголын эмгэг гэж нэрлэгддэг бие даасан авианы сонгомол ойлголт.

Дуу авианы сонсгол нь 4-5 жилийн дараа хөгжлийнхөө дээд цэгт хүрдэг боловч эцэг эхчүүд энэ наснаас өмнө түүний сул талыг анзаарч чаддаг. Асуудлыг эрт илрүүлж, арилгах арга хэмжээ авах тусам амжилтанд хүрэх магадлал өндөр болно.

Анхаарна уу

Идэвхтэй ба идэвхгүй үгсийн санг бүрдүүлэх, дуудлагын сонсголыг хөгжүүлэх нь яг тэр үед тохиолддог аман яриа. Тиймээс мэргэжилтнүүд эцэг эхийн яриаг зөв, ойлгомжтой байлгахыг зөвлөдөггүй бөгөөд энэ нь хүүхдэд аман ярианы олон бэрхшээлээс зайлсхийхэд тусална.

Хэрэв эцэг эхчүүд эмгэгийн "шинж тэмдэг" -ийг анзаарсан бол фонетик дуу- Та хүүхдийг аль болох хурдан мэргэжлийн эмчид үзүүлэх хэрэгтэй. Ийм гажиг нь төвийн зарим өвчнийг илтгэж болно мэдрэлийн систем, аденоидын ургамлууд эсвэл Дунд чихний урэвсэл, далд явцтай.

Ярианы аппарат

Ярианы аппарат нь хэл, хацар, уруул юм. Зарим дуу авианы дуудлагад орхигдсон байдал нь тэдний хөгжил хангалтгүй байгааг илтгэж, хэл яриа үүсэхэд оролцдог булчингууд нь дуу чимээний дуудлагад адилхан нөлөөлдөг гипо- эсвэл гипертоник байдалд нуугдаж болно;

Зан үйлийн асуудал

"R" ба "l" дууг эзэмшихийн тулд хүүхдийн анхаарал төвлөрөл, бага зэрэг хүчин чармайлт шаардагдана. Дууны нөхөн үржихүйн асуудал нь зан үйлийн онцгой урвалтай, жишээлбэл, анхаарал сулрах өвчтэй хүүхдүүдэд илүү их тохиолддог болохыг анзаарсан боловч бас байдаг. урвуу талмедаль - хайхрамжгүй байдалд өртөмтгий хүүхдүүд.

Хоолойн чимээ

Хэл ярианы хөгжил нь "r", "l" дууг эзэмшихдээ хэм хэмжээ, статистикийн дундаж үзүүлэлтүүдийн дагуу явагддаг байсан ч хүүхдүүд "залхуу" замыг дагаж болно. Хамгийн бага эсэргүүцэлтэй энэ зам нь мөгөөрсөн хоолойд чичиргээ үүсэх үед гэдэсний дуу чимээг дахин гаргахад хамаарна.

Энэ ярианы эмчилгээний асуудлыг засахад нэлээд хэцүү байдаг, учир нь энэ нь хүүхдийг давтан сургах шаардлагатай байдаг.Нөхцөл байдлыг улам хүндрүүлж байгаа зүйл бол олон эцэг эхчүүд зөв дуудагдсан дууг гэдэснийхээс ялгаж чаддаггүй бөгөөд асуудал удаан байх тусам дахин сурахад хэцүү байдаг.

Эцэг эхчүүд юу хийх ёстой вэ?

Дуу авианы зөв дуудлагыг амжилттай засаж, сургахын тулд шалтгаан хүчин зүйлийг тооцоолох шаардлагатай. Хэл ярианы эмч, шаардлагатай бол шүдний эмчтэй зөвлөлдөх нь үүнийг ойлгоход тусална.Эдгээр мэргэжилтнүүд хэлний френулын байдал, ярианы аппаратын хөгжил, дуудлагын сонсгол зэргийг үнэлж, хоолойн дуудлагын асуудлыг тодорхойлж чаддаг.

Асуудлын нарийн төвөгтэй байдал, түүний шалтгаан, нэмэлт нөхцөл байдлыг харгалзан хувь хүний ​​үндсэн дээр, хувь хүний ​​төлөвлөгөөэмчилгээ, залруулга. Хамгийн гол нь эцэг эхчүүд амжилтанд хүрэх нь мэргэжилтнүүдийн ажил, гэртээ материалыг давтахаас ихээхэн хамаардаг гэдгийг ойлгох ёстой.

Артикуляцийн гимнастик

"R" ба "l" авианы буруу дуудлагыг засах нь артикуляторын гимнастикийг эзэмшихээс эхэлдэг. Ийм арга хэмжээ нь хэд хэдэн зорилготой:

• Дууг зөв дуудахын тулд ярианы хэрэгслийг бэлтгэх;
• Хэл, уруул, хацрыг дулаацуулж болно.

Хэрэв та үе мөчний гимнастикийг алгасвал цаашдын дасгалууд хүссэн үр дүнг авчрахгүй байж магадгүй юм.

Хүүхэд насанд хүрсэн хүний ​​уруул, хацар, хэл хэрхэн хөдөлж байгааг харахын тулд бие биенийхээ өмнө эсвэл толины өмнө зогсож байхдаа үүнийг хийх нь хамгийн сайн арга юм.

Хүүхдэд хамгийн тохиромжтой ойлголт бол тоглоом юм. Дасгал илүү хөгжилтэй байх тусам амжилтанд хүрэх магадлал өндөр болно. Хүүхдийн анхаарлыг татахын тулд дасгалын үеэр эцэг эхчүүд шүлэг уншиж эсвэл сэтгэл татам аялгуу тоглож болно.

Артикуляцийн гимнастикийн зарим дасгалууд нь хэл, хацар, уруулыг сургахад чиглэгддэг бөгөөд энэ нь "r" ба "l" дууг зөв дуудахад тусална. Тэдний ачаар френулумыг сунгаж, хэлээ сургаж, дээд байрлалд байх хугацааг нэмэгдүүлэх боломжтой болно.

Анхаарна уу

Сайн амьсгалах нь дуу авиаг зөв дуудах үндэс юм. Амьсгалах дасгал хийхэд тусална савангийн хөөс, хүүхдүүд ширээний теннисний бөмбөгийг хоёр саадын хооронд цохихыг оролдож болно. Ийм сэтгэл хөдөлгөм дасгалууд нь сайн агаарын урсгалыг бий болгоход тусална.

Артикуляцийн гимнастик: дасгалууд

Артикуляцийн гимнастик нь хүүхдийн хэл, хацар, уруул зэрэгт зориулсан олон тооны дасгалуудыг багтаадаг. Хамгийн гол нь нялх хүүхдэд таалагдаж, тоглоом хэлбэрээр үзүүлдэг. Эцэг эхчүүд тус бүрдээ өөр өөрийн гэсэн зүйлийг авчирч чадна, "амьдрал". Тэдгээрийн цөөн хэдэн нь энд байна:

Хүүхдэд дуу авиаг хэрхэн зөв хэлэхийг заах вэ?

Артикуляцийн дасгалуудыг амжилттай эзэмшсэний дараа ярианы эмч нар "r" ба "l" дууг шууд нэвтрүүлж эхэлдэг. Ихэвчлэн "r" дууг эхлүүлэх нь хөдөлгүүрийг асаахтай харьцуулагддаг бөгөөд ижил нэртэй дасгал нь хамгийн алдартай бөгөөд үр дүнтэй дасгалуудын нэг юм.

Эхлээд харахад дасгал хийхэд хэцүү мэт санагдаж болох ч энэ нь тийм ч аймшигтай биш юм:

Дасгал хийхдээ хэл амрах боловч хэлний үзүүр чичирч байх ёстой. Хамгийн гол нь хүүхэд үүнийг мэдрэх явдал юм. Аажмаар хэл нь өөрөө чичирч эхлэх ба агаарын урсгалын гарц дээр "p" тэмдэг үүснэ.

Бид үр дүнг нэгтгэдэг

Ажиллаж байгаа хөдөлгүүр бол амжилтын тал хувь юм. Хүүхэд "r" ба "l" авиаг тусад нь дуудаж сурсан байсан ч заримдаа тэдгээрийг чөлөөтэй ярианд оруулах, төөрөгдөлд оруулахгүй байх нь маш хэцүү байдаг. Үр дүнг нэгтгэх эсвэл дуу чимээг автоматжуулах нь эмчилгээний хамгийн урт бөгөөд төвөгтэй процессуудын нэг юм.

Үр дүнг нэгтгэхийн тулд эхлээд хүүхдэд дуу авиаг эгшиг, гийгүүлэгчтэй хослуулж, үүссэн үеийг автоматизмд оруулахыг заах нь чухал юм. Ярианы эмч нар шаардлагатай хаалттай ба тус бүрийг сонгоно нээлттэй үехэд хэдэн дасгалын үеэр тэдгээрийг гэртээ заавал давтаж хий.

Хамрах материалын ачаалал, хүндрэл нь аажмаар үүсдэг: хаалттай үеээс нээлттэй, үеээс үг рүү шилждэг. Дуу авиа нь үгийн эхэнд, дараа, дунд, төгсгөлд хамгийн түрүүнд байрладаг.

Эдгээр ур чадварыг хөгжүүлэхтэй зэрэгцэн мэргэжилтнүүд нялх хүүхдэд "r" ба "l" хатуу ба зөөлөн дууг ялгахыг заадаг. Хамгийн гол нь хүүхэд хаана дуу чимээг илүү хүчтэй, хатуу, хаана илүү тайван, хамгийн чухал нь үүнийг практик дээр хэрхэн зөв хийх ёстойг ойлгодог.

Хэзээ эрс хөндлөнгийн оролцоо шаардлагатай вэ?

Хэл ярианы эмчилгээний дасгалууд нь хэлний френулын уртыг консерватив байдлаар засч залруулах боломжтой боловч энэ үйл явц нь урт бөгөөд төвөгтэй бөгөөд үр дүн нь үргэлж хүлээлтийг хангаж чаддаггүй.

Консерватив эсвэл мэс заслын аргаар ажиллах нь шүдний эмч, хэл ярианы эмч нарын хоорондох маргаантай сэдвүүдийн нэг байсаар ирсэн. Мэргэжилтнүүдийн бүлэг бүр өөрт тохирсон аргументуудыг гаргаж ирдэг.

Үүний зэрэгцээ мэс заслын залруулга хийх хатуу заалтууд байдаг:

• Хэрэв frenulum нь хэлний дээд гуравны нэгд нэхмэл бөгөөд зөв хооллоход саад болж, хэлний хөдөлгөөнийг ихээхэн хязгаарладаг бол;
• Хэл ярианы эмчилгээний дасгал хийх үед хүчтэй өвдөлт гарч ирэх;
• гэмтэл;
• гэх мэт.

Ямар ч тохиолдолд "r" ба "l" дууг буруу дуудах шалтгаан нь френулумыг богиносгосонтой холбоотой бол шүдний эмчтэй зөвлөлдөж, цаашдын эмчилгээний тактикийн талаар хамтарсан шийдвэр гаргах шаардлагатай.

Орчин үеийн шүдний эмчилгээ нь хамгийн бага нөхөн сэргээх хугацаатай френулийг засах өвдөлтгүй аргуудтай байдаг. Бид голчлон лазерын хэрэглээний талаар ярьж байгаа бөгөөд энэ нь нөхөн сэргээх хугацааг хэдэн цаг хүртэл бууруулж, олон хүндрэлээс зайлсхийх боломжийг олгодог.

Frenulum нь өөрөө мэдрэлийн төгсгөлгүй тул залруулга нь өвдөлтгүй байдаг боловч жижиг өвчтөний тав тухыг хангах, гажиг рефлексийг багасгах гэх мэт мэдээ алдуулалт хийх шаардлагатай байдаг.

Хагалгааны дараа шүдний эмч нар амны хөндийн эрүүл ахуйг сайтар сахихыг зөвлөж байна: халдвараас урьдчилан сэргийлэхийн тулд амаа ариутгах уусмалаар зайлж угаана.