Тасралтгүй боловсролын сургалтын хөтөлбөр. Нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөр Тайлбар бичгийн бүтэц

ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР

сургалтын хөтөлбөрт нэмэлт боловсрол

МКОУ Аннинская 3-р дунд сургуульд 2014-2015 оны хичээлийн жилд

MKOU Аннинская 3-р дунд сургуулийн нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөр нь янз бүрийн чиглэлээр нэмэлт боловсролын хөтөлбөр боловсруулахад хуваарилагдсан боловсролын цагийн хуваарилалтыг тодорхойлдог зохицуулалтын баримт бичиг юм.

Хүүхдийн нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зохицуулалт, эрх зүйн үндэс нь дараахь баримт бичгүүдээс бүрдэнэ.

үндсэн хууль тогтоомжийн актуудад Оросын Холбооны Улс:

ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль (1992 оны 7-р сарын 10-ны өдрийн № 3266-1; 2003 оны 12-р сарын 23-ны өдрийн 186-ФЗ-ийн Холбооны хуулийн нэмэлт өөрчлөлт);

ОХУ-ын "Олон нийтийн холбоодын тухай" хууль (1995 оны 5-р сарын 19-ний өдрийн 82-ФЗ, 2004 оны 8-р сарын 22-ны өдрийн 122-ФЗ Холбооны хуулиар нэмэлт өөрчлөлт оруулсан);

ОХУ-ын "Залуучууд, хүүхдийн олон нийтийн нийгэмлэгийн төрийн дэмжлэгийн тухай" хууль (1995 оны 6-р сарын 28-ны өдрийн 98-ФЗ; 2004 оны 8-р сарын 22-ны өдрийн 122-ФЗ-ийн Холбооны хуулиар нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан);

ОХУ-ын хууль "Өсвөр насныхныг үл тоомсорлохоос урьдчилан сэргийлэх тогтолцооны үндэс суурь" (1999 оны 6-р сарын 24-ний өдрийн № 120-ФЗ);

ОХУ-ын хууль "ОХУ-д хүүхдийн эрхийн үндсэн баталгааны тухай" (1998 оны 7-р сарын 24-ний өдрийн № 124-ФЗ).

Ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага “Сургалтын нөхцөлд тавих эрүүл ахуйн шаардлага боловсролын байгууллагууд» SanPiN 2.4.2.1178-02;

хууль тогтоомжийн актуудад Воронеж муж:

2005 оны 2-р сарын 14-ний өдрийн 3-OZ "Боловсролын тухай" Воронеж мужийн хууль;

Воронеж мужийн 2010 оны 10-р сарын 6-ны өдрийн 103-OZ "Воронеж муж дахь эх оронч боловсролын тухай" хууль;

Воронеж мужийн Засгийн газрын 2010 оны 9-р сарын 2-ны өдрийн 736 тоот тогтоолоор батлагдсан "2011-2015 онд Воронеж мужийн боловсролыг хөгжүүлэх" нэмэлт боловсролын хөтөлбөр;

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр "Бүтэц эрүүл дүр төрхВоронеж мужийн хүн амын дундах амьдрал" (2010-2015), Воронеж мужийн Засгийн газрын 2009 оны 12-р сарын 30-ны өдрийн 1145 тоот тогтоолоор батлагдсан (2010 оны 7-р сарын 13-ны өдрийн 567 дугаарт нэмэлт, өөрчлөлт оруулсан);

Воронеж мужийн Засгийн газрын 2010 оны 10-р сарын 6-ны өдрийн 826 тоот тогтоолоор батлагдсан "2011-2014 оны Воронеж мужийн хүүхдүүд" нэмэлт боловсролын хөтөлбөр.

В норматив эрх зүйн актуудМКОУ Аннинская 3-р дунд сургууль

Дүрэм боловсролын байгууллагаМКОУ Аннинская 3-р дунд сургууль

UIOP бүхий МКОУ Аннинская 3-р дунд сургуулийн 2010-2015 оны хичээлийн жилийн хөгжлийн хөтөлбөр.

MKOU Anninskaya 3-р дунд сургуулийн хүүхдүүдэд нэмэлт боловсрол олгох журам

МКОУ Аннинская 3-р дунд сургуулийн нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрт бүх шатны нэмэлт боловсролын клуб, хэсгүүдийн жагсаалт багтсан болно. Ерөнхий боловсрол, хангадагСургуулийн хөгжлийн хөтөлбөрт тусгагдсан боловсролын зорилгыг бүрэн хэрэгжүүлэх, нэмэлт боловсролын агуулга нь боловсролын байгууллагын төрөл, төрөлд нийцсэн байх; боловсролын хөтөлбөрсургууль, түүнчлэн сурагчдын сонирхол, хэрэгцээ, тэдний шинж чанар, чадвар.

Сургалтын хөтөлбөрт дараахь зүйлийг тусгасан болно.

Оюутны боловсролын байгууллагын үндсэн дээр нэмэлт боловсрол эзэмших эрх;

Хичээлээс гадуурх үйл явцад оюутнуудад бие даан чиглэсэн хандлага (клуб, нэмэлт боловсролын хэсгүүдийн хичээлийн системээр дамжуулан);

оюутны оновчтой ачаалал, хэрэгжилт боловсролын үйл явцВалеологийн шалгуур үзүүлэлт, нормын дагуу .

Нэмэлт боловсрол нь дараахь ажлуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.

хүүхдийн нэмэлт боловсрол эзэмших эрхийн баталгааг хангах;

хувь хүний ​​бүтээлч хөгжил, энэ зорилгоор хүүхдийн хувь хүн, нийгэм, улсын ашиг сонирхолд нийцүүлэн нэмэлт боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх;

мэдлэг, бүтээлч байдлын хувь хүний ​​сэдлийг хөгжүүлэх;

үүсэх ерөнхий соёлоюутны хувийн шинж чанар, нийгэм дэх амьдралд дасан зохицох чадвар;

утга учиртай чөлөөт цагийг зохион байгуулах;

аюулгүй байдал шаардлагатай нөхцөлхувь хүний ​​хөгжил, эрүүл мэндийг дэмжих, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлохТэгээд бүтээлч ажилхүүхдүүд.

Нэмэлт боловсролын холбоодын хичээлийн хуваарийг заавал байх ёстой хичээлд нэмэлт ачаалал өгөхийг харгалзан боловсруулсан болно. боловсролын ажилболовсролын байгууллагад хүүхэд, өсвөр насныхан. Хичээлийн үргэлжлэх хугацаа - 30-35 минут (1-2-р анги), 40 минут (бага анги), завсарлага - 10 минут. Хүүхдийн үйл ажиллагаа нь ижил насны болон өөр өөр насны нийгэмлэгүүдэд бүлэг, дангаар нь эсвэл бүхэл бүтэн холбоогоор явагддаг. Намар, хаврын амралтын үеэр сургалтын үйл явц үргэлжилдэг.

Тойрог, хэсэг байгуулах нь эцэг эх, сурагчдын хүсэлтээр явагддаг. Хүүхдүүдийг бүтээлч холбоонд элсүүлэх нь сонголттой байдаг.

Дууссаны дараа хичээлийн жил, ажлын үр дүнг танилцуулахын тулд бүтээлч холбоодод тайлангийн концерт зохион байгуулдаг, нээлттэй хичээлүүд, тэмцээн, уралдаан, баяр болон бусад арга хэмжээ. Тэдгээрийг хэрэгжүүлэх хэлбэр, хугацааг захиргаатай тохиролцсоны дагуу багш тодорхойлно.

Бүх нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд нэг жилийн хугацаанд хэрэгжих хугацаатай.

Нэмэлт боловсролын бүтэц.

Биеийн тамир, спортын чиглэл

Биеийн тамир, спортын чиглэл өгдөгхаламжтай хандлагыг бий болгох механизмыг бүрдүүлдэг эрүүл мэндийг сахин хамгаалах боловсролын орчныг бүрдүүлэх (тав тухтай нөхцөл байдал, хүн хоорондын эв найртай харилцаа, эерэг сэтгэл хөдлөлийн байдал гэх мэт).эрүүл мэндийг хувь хүний ​​үндсэн үнэт зүйлсийн нэг гэж үздэг.

Энэ чиглэлийн боловсролын агуулгыг дараахь байдлаар хэрэгжүүлдэг.

"ОРОС ЛАПТА" спортын хэсгүүдийн хөтөлбөрүүд 3-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан.Зорилтот ОХУ-ын lapta спортын хэсэг нь биеийн тамир, эрүүл мэнд, боловсрол олгох зорилготой юм боловсролын ажилхүүхэд, өсвөр үеийнхний дунд, тэдний эрүүл мэндийг бэхжүүлэх, бие бялдрын цогц хөгжилд чиглэсэн; өөрийгөө хөгжүүлэх, мэдлэг, бүтээлч байдал, эрүүл амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох, бие бялдар, оюун ухаан, ёс суртахууны чадварыг хөгжүүлэх, амжилтанд хүрэх өндөр түвшинспортын үр дүн.

"САГСАН БӨМБӨГ" спортын секцийн нэвтрүүлэг 7-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Онцлог шинж чанарЭнэхүү хөтөлбөрт ерөнхий биеийн тамирын хичээлийг биеийн тамирын хичээлийн үндсэн бүрэлдэхүүн хэсэг болгон оруулах зорилготой. Моторт ур чадвар, үйл ажиллагаа, бие бялдрын чанарыг хөгжүүлэх нь сургуулийн сурагчдын хувийн өөрийгөө сайжруулах, эрүүл мэндийг дэмжих шинэ давхрага нээж өгдөг.

"АЯЛАЛ ЖУУЛЧЛАЛ" спорт клубын хөтөлбөр 6-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан.Явган аялалын клубын гол үүрэг бол оюутнуудын ертөнц, тэдний бүс нутгийн талаар шууд мэдлэг олж авах байгалийн хэрэгцээг хангах явдал юм; түүнийг ямар үзэсгэлэнтэй болохыг харуулж, түүнийг идэвхтэй хайрлах, азтай төрсөн ард түмэн, газар шорооныхоо төлөө үнэнч байх.

Уран сайхны болон гоо зүйн чиглэл

Нэмэлт боловсролын урлаг, гоо зүйн чиглэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх, оюун ухааныг хөгжүүлэхийг илүүд үздэг хоцрогдсон хэвшмэл ойлголтыг даван туулах санаатай холбоотой юм. соёл, урлагийн салбарын шилдэг уламжлал, хүүхдийн урлаг, гоо зүйн чадварыг тодорхойлж, хөгжүүлдэг.

Боловсролын агуулга энэ чиглэлд чиглэж байна Хувь хүний ​​мэдрэхүйн болон оновчтой талбарыг уялдуулах, оюутнуудын хувийн өөрийгөө сайжруулах, бүтээлчээр өөрийгөө танин мэдүүлэх чадварыг бий болгох, сэтгэл хөдлөлийг хөгжүүлэх боловсролын орчныг зохион бүтээх, зохион байгуулах.

Уран сайхны болон гоо зүйн чиглэлээр боловсролын агуулгыг дараахь нэмэлт боловсролын клуб, студиудаар дамжуулан хэрэгжүүлдэг.

"SOLNYSHKO", "ENERGY", "DRIVE" бүжгийн студийн хөтөлбөр гурван насны ангиудад хүүхдүүдийн үнэ төлбөргүй хамрагдахыг харгалзан эмхэтгэсэн.

Сургалтын зорилго нь ард түмний дууны уламжлал, бүжгийн уламжлал, байгалийн дуу авиа гаргах, уран эгшиглэх, уран уншлага хийх, ажлын хүрээг байгалийн жамаар ашиглах, амьсгалах чадварыг эзэмшихэд оршино. Суралцах хугацаандаа оюутнууд концерт, шоу, уралдаан тэмцээнд оролцдог.

Клубын хөтөлбөрүүд нь 1-9-р ангийн сурагчдад зориулсан нэг жилийн сургалтын зориулалттай.

Ангиуд нь бүлгийн болон ганцаарчилсан ажлыг хослуулдаг. Ангиудад насныхаа дагуу сурагчид сургуулиа төгсөөд идэвхтэй сонсогч, жүжигчин болох боломжтой наад захын мэдлэг, чадварыг эзэмшдэг.

"DEBUT" болон "MOSAIC" студийн хөтөлбөр 5-9-р ангийн сурагчдыг олон нийтийн болон бие даасан найруулга, бие даасан этюд, концертын дугаарт оролцуулах явдал юм. Энэхүү сургалт нь репертуарын төлөвлөгөө (эсвэл тусгайлан захиалсан зохиол) -аас хамааран төрөл бүрийн бүжиг дэглэлт, этюд зохиох дадлага хийх боломжийг олгодог. Зохиол, тайзны семинарт дараахь ангиудын хэлбэрүүд орно: хувь хүн; давтлага; хураангуй. Тойрог доторх ангиуд нь барилгын зарчмыг агуулдагэнгийнээс нарийн төвөгтэй дасгалууд, энэ нь танд бэлтгэл хийж эхлэх боломжийг олгодогхүүхдийн бэлэн байдлын аль ч түвшин.

"АМРАЛТ ХИЙХ" студи хөтөлбөр 8-9-р ангийн хүүхдүүдэд зориулагдсан. Оролцогчдыг студид сургах зорилго нь амралтаа бэлтгэх, зохион байгуулах замаар "урлагийн том ертөнц", ертөнцийг танин мэдэх, танин мэдэхэд бие даан орох явдал юм. Студийн оролцогчдын мэргэшсэн ажил нь амралтаа бэлдэж, зохион байгуулж байна.

“МАСК”, “СУРГУУЛИЙН ТЕАТР” клубүүдийн хөтөлбөрүүд Юуны өмнө оюутнуудад өөрийгөө зохицуулах, хувь хүн хоорондын үйл явцыг бий болгоход сургахад үндэслэсэн. Багшийн үйл ажиллагаа нь сайн дурын анхаарал, ажилд дайчлах, үүрэг хариуцлагыг хуваарилах чадвар, өөр хүний ​​​​зан байдлыг унших, амьдралын асуудлыг шийдвэрлэх зан үйлийн зөв хэлбэрийг сонгох чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Хөтөлбөр нь хичээлийн жилийн аль ч үед байнгын бүрэлдэхүүнтэй бүлэгт шинээр ирсэн хүүхдүүдийг хурдан дасан зохицох явдал юм.

Програм аяга" ШИДЭТ БАГЗ » Энэ нь 5-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан бөгөөд хүүхдүүдийг урлагийн бүтээлч байдалд идэвхтэй нэвтрүүлэх зорилготой бөгөөд боловсролын шинж чанартай. Хөтөлбөрийг өөрчилсөн, стандарт програмын үндсэн дээр боловсруулсан ба арга зүйн хөгжил, сургуулийн хөтөлбөрүүдийг нөхөж, гүнзгийрүүлдэг. Функциональ зорилгынхоо дагуу хөтөлбөр нь боловсролын болон танин мэдэхүйн шинж чанартай байдаг. Хөтөлбөрийн шинэлэг байдал Энэ нь хүүхдүүд үндсэн арга техник, олон төрлийн материалтай ажиллахад гүнзгий суралцдаг.

"ЗАЛУУ МАСТЕР" клубын хөтөлбөр 5-9-р ангийн хөвгүүдэд заах зориулалттай.Боловсролын үйл явц нь гоо зүйн болон практик чанарыг хослуулсан төрөл бүрийн бүтээгдэхүүн үйлдвэрлэх үндсэн техник, технологийг заахад суурилдаг. Төрөл бүрийн материалтай ажиллах онолын мэдлэг, практик ур чадварыг эзэмшсэнээр оюутнууд зөвхөн хэрэгцээтэй төдийгүй үзэсгэлэнтэй бүтээгдэхүүнийг бүтээдэг. Ажлын явцад хүүхдүүдийн өнгө, хэмнэлийн мэдрэмж, хуруу, нүдийг сургах, ажиглалт, тэсвэр тэвчээр, хөдөлмөрийн соёл, ертөнцийг гоо зүйн ойлголтоор хөгжүүлэх, өөрийн гараар бүтээсэн зүйлсийн гоо үзэсгэлэнгийн тухай ойлголт, мэдлэгийг хөгжүүлдэг. материалын байгалийн чанар, түүний хэрэглээ, аливаа зүйлийн мөн чанарыг хайрлах, болгоомжтой хандах хандлага.

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх чиглэл

Нэмэлт боловсролын нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх чиглэл нь сурагчдын соёлын ерөнхий чадамжийг төлөвшүүлэхэд нөлөөлдөг сургуулийн соёлыг бүрдүүлэх боловсролын орчныг бүрдүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх зорилготой юм. Сургуульд нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх чиглэлийг оюутнуудын эрх зүйн боловсрол, хүмүүсийн нийгмийн хамгааллын чиглэлээр олон асуудлыг судлахтай хослуулан явуулдаг.

Нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх чиглэлийн боловсролын агуулгыг дараахь нэмэлт боловсролын клубуудаар дамжуулан хэрэгжүүлдэг.

ЗАМЫН ХӨДӨЛГӨӨНИЙ ЗАЛУУ БАЙЦААГЧ Клубын хөтөлбөр 6-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Хөтөлбөрийн зорилго: осол аваар гарах магадлалыг бууруулдаг эрүүл хандлага, хариуцлагатай зан үйлийн ур чадварыг төлөвшүүлэх.

“ЦЭРЭГ-ЭХ ОРОНЧНЫ КЛУБ” хөтөлбөр 6-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Цэргийн аж үйлдвэрийн цогцолбор нь тамын удирдлаган дор үйл ажиллагаагаа явуулдагЯам хотын боловсролын байгууллага Аннинская 3-р дунд сургууль, түүнчлэн харилцан үйлчлэлүйл ажиллагаа нь сүнслэг байдалд чиглэсэн байгууллагуудтай бишөсвөр үеийнхний ёс суртахуун, эх оронч үзэл, бие бялдрын хөгжил. Цэргийн аж үйлдвэрийн цогцолбор нь цэргийн спортын наадам зохион байгуулдагтэмцээн, аялал, явган аялал, жагсаал,цугларалт, үзэсгэлэн гэх мэт.Цэргийн аж үйлдвэрийн цогцолбор оролцдогдурсгал, хөшөө дурсгалууд цэргийн алдармөн тэднийг халамжлах. Агуу ахмад дайчдад ивээн тэтгэх тусламж үзүүлдэг Эх орны дайн, хөдөлмөр, хууль сахиулах байгууллагууд; албан үүргээ гүйцэтгэж яваад амиа алдсан цэргийн албан хаагчдын ар гэрийнхэнд.

"ТҮҮХ ОРОН СУДАЛ" клубын хөтөлбөр 10-аас 15 насны хүүхдэд зориулагдсан; Энэ насны хүүхдүүд нэгтгэх, дүн шинжилгээ хийх чадвартай, хуримтлагдсан материалыг нэгтгэн дүгнэх, дүгнэлт хийх, хэрэгжүүлэх боломжтой судалгааны ажил. Хөтөлбөрийн зорилго: хүүхдийн иргэний болон эх оронч хүмүүжил. Зохион байгуулалтад их анхаардаг танин мэдэхүйн үйл ажиллагааБагшийн шаардлага нь хүүхдийн дотоод сэдэл болох ёстой оюутнууд. Сургалтын амжилт нь зөвхөн үүнээс хамаардаггүй гадаад хүчин зүйлүүд- агуулга, арга зүй, мөн оюутнуудын бие даасан сэтгэл зүйн шинж чанар, хүүхдийн сэтгэцийн хөгжлийн түвшин.

Клубын хөтөлбөр "ВИДЕО" 7-9-р ангийн сурагчдад зориулагдсан. Гол зорилго нь холбооны оролцогчдын мэдээлэл, харилцааны чадамжийг хөгжүүлэх нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм. Видео студи нь видео тоног төхөөрөмжийг оновчтой ашиглах, сургуулийн арга хэмжээний материалыг бүртгэх, видео бичлэг хийх (видео засварлах), видео засварлагч дээр видео хэрхэн бүтээх талаар суралцах зорилгоор байгуулагдсан.

Байгалийн шинжлэх ухааны чиглэл

Нэмэлт боловсролын байгалийн шинжлэх ухааны чиглэл нь сэдвийг судлах сэдлийг нэмэгдүүлж, мэдээлэлтэй ажиллах чадварыг хөгжүүлж, судалгааны үйл ажиллагааг дэмжинэ.

Байгалийн ухааны боловсролын агуулгыг дараахь нэмэлт боловсролын клубээр дамжуулан хэрэгжүүлдэг.

"ЦЭЦГИЙН ХААНТ" клубын хөтөлбөр 6-р ангийн сурагчдад зориулагдсан.Залуу цэцэг тариалагчдын дугуйлан нь сургуулийн сурагчдын байгаль орчны боловсролд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Оюутнууд анхан шатны мэдлэг эзэмшдэг тасалгааны ургамал, тэдний нэр, хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлүүдтэдний амьдрал, тэдэнд зохих анхаарал халамж тавих. Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нь сургуулийн сурагчдын танин мэдэхүйн сонирхлыг хөгжүүлэх, сургуулийн орчны тохижилтод бүтээлч санаачлага, бие даасан байдлыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Оюутны үйл ажиллагааны үр дүнг хянахын тулд нэмэлт боловсролын холбоод хяналт, судалгаа, шалгалт, ярилцлага гэх мэт ажлыг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийн холбоо янз бүрийн түвшний арга хэмжээ, уралдаан, тэмцээн, олимпиад, хурал, үзэсгэлэн, баяр наадамд оролцох нь ажлын сайн үзүүлэлт юм.

Нэмэлт боловсролын боловсролын хөтөлбөр бүрийн боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд дараахь зүйлс орно: хичээлийн хэсэг, сэдвүүдийн жагсаалт, сэдэв тус бүрийн онолын болон практик үйл ажиллагаанд хуваагдсан цагийн тоо, тайлбар тэмдэглэл. Ашигласан уран зохиолын жагсаалт, арга зүйн гарын авлага, оюутнуудад зориулсан боловсролын ном зохиол, ангиудын материал, техникийн хэрэгслийг боловсролын хөтөлбөр тус бүрд багш тус тусад нь зааж өгдөг.

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөр

Хотын төрийн боловсролын байгууллага

Аннинская 3-р дунд сургууль 2014 - 2015 оны хичээлийн жилд

Боловсролын бүрэлдэхүүн хэсэг

Цаг хугацаа

сургалт

хөтөлбөрөөр

Бүлгүүдийн тоо

Долоо хоногт нийт цаг

Спортын хэсэг "Сагсан бөмбөг"

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Оросын Лапта" спортын хэсэг

1 жил

5 гр.

15:00

"Аялал жуулчлал" хэсэг

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Дебют" студи

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Мозайк" бүжгийн хамтлаг

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Солнышко" бүжгийн студи

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Энержи" бүжгийн студи

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Drive" бүжгийн студи

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Амралт хийцгээе" студи

1 жил

1 гр.

3 цаг

"Шидэт сойз" дугуйл

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Маск" дугуйл

1 жил

1 гр.

2 цаг

Сургуулийн театр

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Залуу мастер" клуб

1 жил

1 гр.

2 цаг

"YUID"

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Цэргийн эх оронч клуб"

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Видео зураг авалт"

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Түүхэн орон нутгийн түүх" клуб

1 жил

1 гр.

2 цаг

"Цэцгийн хаант улс" клуб

1 жил

1 гр.

2 цаг

НИЙТ:

22 гр.

56 цаг

Ирбит хотын боловсролын газар

хотын бие даасан боловсролын байгууллага

Зайковская 2-р дунд сургууль

Сурган хүмүүжүүлэх зөвлөлөөс баталсан

би зөвшөөрч байна

MAOU-ийн захирал

Зайковская 2-р дунд сургууль

М.Н. Жукова

Хичээлийн хөтөлбөр

нэмэлт боловсрол

хотын бие даасан боловсролын байгууллага

Зайковская 2-р дунд сургууль

2016-2017 оны хичээлийн жилд

Тайлбар тэмдэглэл

Нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг оюутнуудын сонирхолд тулгуурлан багшлах боловсон хүчний мэргэжлийн чадавхийг харгалзан боловсруулсан болно. Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөр нь сурагчийн бие даасан чадвар, чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн сургуулийн боловсрол, хүмүүжлийн зорилго, зорилтыг тусгасан болно.

2016-2017 оны хичээлийн жилд нэмэлт боловсролын холбоодын сургалтын хөтөлбөрийг дараахь зохицуулалтын баримт бичгийн дагуу боловсруулсан болно.

2012 оны 12-р сарын 29-ний Холбооны хууль No 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" (нэмэлт, нэмэлт өөрчлөлт оруулсан);

- "Боловсролын байгууллагын сургалтын нөхцөл, зохион байгуулалтад тавигдах ариун цэврийн болон эпидемиологийн шаардлага", SanPin 2.4.2.2821-10 "ОХУ-ын Улсын Ерөнхий эрүүл ахуйн эмчийн 2010 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн 189 тоот тушаалаар батлагдсан (шинэчилсэн найруулга). 2011 оны 5-р сарын 29-ний өдрийн № 85, 2013 оны 12-р сарын 25-ны өдрийн № 72, 2015 оны 11-р сарын 24-ний өдрийн № 81);

Ирбит хотын захиргааны 2015 оны 2-р сарын 27-ны өдрийн 155-ПА тоот тогтоолоор батлагдсан МАОУ Зайковская 2-р дунд сургуулийн дүрэм.

Нэмэлт боловсрол нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагаа, үзэл бодол, дүгнэлт хийх эрх чөлөө, хариуцлага, хүсэл тэмүүлэл гэх мэт чанаруудыг төлөвшүүлэх боломжийг олгодог үйл ажиллагааны тусгай салбар юм.

Сургуулийн нэмэлт боловсролын тогтолцоог хөгжүүлэх нь оюутны хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх идэвхтэй шинэлэг эрэл хайгуул юм.

Сурган хүмүүжүүлэх үзэгдэл болох хүүхдүүдэд нэмэлт боловсрол олгох нь суурь боловсролтой харьцуулахад хэд хэдэн давуу талтай байдаг.

1. Нийгэм, эцэг эх, хүүхдийн хэрэгцээг хангах боловсролын үйлчилгээний эрэлт хэрэгцээний өөрчлөлтөд түргэн шуурхай хариу өгөх.

2. Боловсролын агуулгыг бүрдүүлэх уян хатан (бүтээлч) хандлага. -ын дагуу Холбооны хууль 2012 оны 12-р сарын 29-ний өдрийн N 273-ФЗ "ОХУ-ын боловсролын тухай" Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсрол нь стандартын хүрээнд хүчин төгөлдөр бус, олон талт бөгөөд зөвхөн хүүхдийн ашиг сонирхол, түүний хэрэгцээ шаардлагаас хамаарч тодорхойлогддог.

3. Боловсролын агуулгын түвшин, профилын ялгааг гүнзгийрүүлэн хэрэгжүүлэх.

4. Сургалтад хувь хүний ​​хандлагыг гүнзгий хэрэгжүүлэх. 10-12 сурагчтай бүлгүүдэд энэ нь нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг эзэмших хурд, хэмжээг тохируулах боломжийг танд олгоно.

5. Сургалтанд үйл ажиллагааны хандлагыг гүнзгий нэвтрүүлэх. Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын үндсэн агуулга нь практикт чиглэсэн байдаг: хүүхэд эрэл хайгуулын нөхцөлд ажилладаг, хөдөлмөрийн объект, байгаль, соёлын дурсгалт газар гэх мэт харилцан үйлчлэлээс мэдлэг олж авдаг. Энэ аргын дагуу боловсролын зорилго нь хүүхдийг сургах явдал биш юм. тодорхой мэдлэг, түүнийг хуримтлуулахгүй байх, энэ мэдлэгийг ашиглах чадварыг бүрдүүлэх.

6. Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэхэд сэтгэлзүйн дэмжлэг үзүүлэх боломж. Нийгэмшүүлэх явцад хүүхдэд үзүүлэх сэтгэлзүйн туслалцаа нь хүүхэд ба нийгэм хоорондын харилцааг уялдуулах боломжийг олгодог.

7. Хүүхдэд мэргэжлийн сургалт явуулах боломж. Мэргэжилтнүүдийн үзэж байгаагаар хүүхдүүдийн 60 гаруй хувь нь тодорхой хандлага, сонирхолгүй байдаг. мэргэжлийн үйл ажиллагаа. Гагцхүү боломжит чадвараа илчилж, хөдөлгөөнгүй байхад нь хэрэгжүүлэхийг хичээх замаар л сургуулийн жилүүд, төгсөгч нь нийгмийн бодит амьдралд илүү сайн бэлтгэгдсэн байх, соёл иргэншлийг сонгох замаар зорилгодоо хүрч сурах, ёс суртахууны арга хэрэгсэлтүүний ололт амжилт.

8. Хүүхдэд боловсрол, мэргэжил эзэмшүүлэх боломж хөгжлийн бэрхшээлтэй.

9. Хүүхэд үйл ажиллагааны төрөл, чиглэлээ чөлөөтэй сонгох боломж. Хүүхдэд ийм боломж олгоно гэдэг нь түүнийг сонирхлын ангид хамруулж, өөрийн чадварын дагуу, заавал биелүүлэх хичээлийн гүйцэтгэлийн түвшингээс үл хамааран амжилтанд хүрэх нөхцлийг бүрдүүлэх гэсэн үг юм. эрдэм шинжилгээний салбарууд.

Одоогийн байдлаар сургуульд хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг хэд хэдэн чиглэлээр төлөөлдөг. Тэдгээрийн дотроос гол нь дараахь зүйл гэж тооцогддог.

спорт, амралт,

оюун санааны болон ёс суртахууны,

нийгэм,

ерөнхий оюун ухаан,

ерөнхий соёл.

Чиглэл"Сүнслэг ба ёс суртахууны» оюуны үйл ажиллагааны таатай нөхцлийг бүрдүүлж, янз бүрийн хэлбэрийг зохион байгуулдаг судалгааны үйл ажиллагаа, хүүхэд, өсвөр үеийнхний түүхийн сонирхлыг нэмэгдүүлдэг уугуул нутаг. Хүүхдийн холбоо "Орос бол бид" гэсэн чиглэлийг төлөөлдөг.

Чиглэл"Ерөнхий соёл» "Амжилтын нөхцөл байдлыг" зохион байгуулахад чиглэсэн хүүхдийн бүтээлч үйл ажиллагааны таатай нөхцлийг бүрдүүлж, хүүхдүүдэд баяр баясгалан, тоглоомын соёлыг төлөвшүүлж, хөгжүүлж, авъяаслаг, авьяаслаг хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлдэг. Энэ чиглэл нь хүүхдийн холбоод багтдаг: "Magic Colors" урлагийн студи, Хүүхэлдэйн театр, "Цаасан уран зөгнөл" бүтээлч студи.

Чиглэл"Ерөнхий сэхээтэн» оюутнуудын оюуны чадавхийг хөгжүүлэх, шинжлэх ухаан, технологийн сонирхлыг хөгжүүлэх, дизайн, оновчтой болгох чадварыг бий болгоход чиглэгддэг. Уг чиглэлийг "Мэдээллийн дизайн" гэсэн хүүхдийн холбоогоор төлөөлдөг.

Чиглэл"Нийгмийн"сурагчдыг төлөвшүүлэх боломжийг олгодог иргэний байр суурь, хүлцэнгүй байдлын боловсрол, нийгэм дэх амьдралын зөв байр суурь нь орчин үеийн ертөнцөд харилцааны онцлогийг эзэмшихэд тусалдаг, хувийн болон олон нийтийн амьдралд амжилтанд хүрэхийн тулд өөрийгөө хянах чадварын ач холбогдлыг ойлгуулж өгдөг. Чиглэлийг дараах хүүхдийн холбоо төлөөлдөг: "Гарал үүсэл".

Чиглэл"Спорт ба эрүүл мэнд"Энэ чиглэл нь оюутнуудыг статистикийн стрессээс ангижруулах, биеийн тамирын дасгал хөдөлгөөнийг нэмэгдүүлэх, биеийн тамирын дасгал сургуулилтаар эрүүл мэндийг дэмжих, идэвхтэй амралт зугаалга явуулахад чиглэгддэг. Уг чиглэлийг дараах хүүхдийн "Junior" холбоо төлөөлж байна.

Сургуулийн нэмэлт боловсрол нь сурагчдад хүмүүжлийн чухал нөлөө үзүүлдэг: хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх хэрэгцээг хангах, бүтээлч үйл ажиллагаанд бэлэн байдал, дадал зуршлыг бий болгох, үе тэнгийнхэн, багш нар, эцэг эхийн нүдэн дээр өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, статусыг нэмэгдүүлэхэд хувь нэмэр оруулдаг. .

Хичээлийн бус цагаар сурагчдыг ажиллуулах нь хувийн сахилга батыг бэхжүүлэх, сургуулийн сурагчдын хувийн зохион байгуулалт, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх, чөлөөт цагаа үр дүнтэй өнгөрөөх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маяг, сөрөг нөлөөллийг эсэргүүцэх практик чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. . орчин. Хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг өнгөрөөх хөтөлбөрүүдэд өргөнөөр оролцох нь сургуулийн хамт олныг нэгтгэх, сургуулийн уламжлалыг бэхжүүлэх, нийгэм-сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг бий болгоход тусалдаг.

Залуучууд боловсролд хайхрамжгүй ханддаггүй, харин амьдралд чиглэсэн, хувь хүнийхээ чиг баримжаатай байхыг хүсдэг. Ганцхан гэдэг нь ойлгомжтой суурь боловсролэнэ асуудлыг шийдэж чадахгүй байна. Тиймээс нэмэлт боловсролын асар их боломжийг чадварлаг ашиглах нь маш чухал бөгөөд үүний ачаар оюутан үйл ажиллагааны төрлийг бие даан сонгох, өөрийн боловсролын замыг тодорхойлох боломжийг үнэхээр олж авдаг.

Тиймээс сургуулийн нэмэлт боловсрол нь сургуулийн бүхэл бүтэн амьдралыг хүнлэг болгоход чиглэсэн олон асуудлыг шийдэж чадна.

Хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх эхлэлийн боломжуудыг уялдуулах;

Түүний хувийн боловсролын замыг сонгоход хувь нэмэр оруулах;

Оюутан бүрийг "амжилтын нөхцөл"-өөр хангах;

Хүүхэд, багшийн хувийн шинж чанарыг танин мэдэхийг дэмжих.

Сургуулийн нэмэлт боловсрол нь оюутнуудын бүх насны ангиллыг хамардаг тул сургалтын хөтөлбөрт боловсролын гурван үндсэн үе шатыг тусгасан болно.

1-р шат - бага нас - сургуулийн өмнөх насны хүүхэдТэгээд бага боловсрол(10 хүртэлх насны хүүхдийг хамарсан бага насны үе).

2-р шат - дундаж нас- 11-14 нас хүртэлх өсвөр нас

3-р шат - ахлах нас - мэргэжлийн өмнөх бэлтгэлтэй холбоотой 15-18 нас хүртэлх өсвөр насны үе.

Хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацааг жилээр нь хүүхэд, эцэг эхийн хүсэлтийн дагуу нийгмийн захиалгыг харгалзан багш тодорхойлж, сургуулийн захирал батална.

Нэг бүлгийн долоо хоногийн ачааллыг холбооны онцлог, оюутнуудын нас, энэ хөтөлбөрийг эзэмших хугацаа зэргээс хамааран багштай тохиролцон захиргаа тогтоодог бөгөөд ихэвчлэн долоо хоногт 2-4 цаг байдаг. Цагийн хуваарийг гаргаж байна шаардлагын дагуу 5 хоногийн ажлын долоо хоногийн зарчмаар албан тасалгааны ачаалал, эцэг эх, хүүхдийн хүслийг харгалзан ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандарт.

Нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа дараах байдалтай байна.

Оюутнуудтайгаа залуу насхичээл 30-45 минут үргэлжилдэг, 10-15 минутын завсарлагатай;

Дунд насны сурагчид 10-15 минутын завсарлагатайгаар 45 минут;

Ганцаарчилсан хичээл - 40-45 минут.

Үл хамаарах зүйл нь: ашиглаж буй ангиуд компьютерийн тоног төхөөрөмжшинжлэх ухаан, техникийн чиглэлээр. Хичээл 7 хоногт 2 удаа 1-р түвшинд 30 минут, 2-р түвшинд 45 минут хичээллэнэ.

Аялал жуулчлал, орон нутгийн түүхийн чиглэлээр хичээл 4 цаг хүртэл үргэлжлэх боломжтой.

Хүүхдүүдийг бүтээлч холбоонд элсүүлэх ажлыг оюутнуудын хүсэлтээр гүйцэтгэдэг.

Сургууль нь зөвхөн боловсролын төдийгүй тосгоны бүтээлч төв тул клуб, хүүхдийн холбоо, клуб, студиудын хүрээ хэдий чинээ өргөн байх тусам сонгох, хэрэглэх, сурагчдын чадварыг хөгжүүлэх боломж нэмэгддэг.

Нэмэлт боловсролын боловсролын хөтөлбөр бүрийн боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд дараахь зүйлс орно: хичээлийн хэсэг, сэдвүүдийн жагсаалт, сэдэв тус бүрийн онолын болон практик үйл ажиллагаанд хуваагдсан цагийн тоо, тайлбар тэмдэглэл.

Тасралтгүй боловсролын сургалтын хөтөлбөр

2016-2017 оны хичээлийн жилд.

Тоо ширхэг

цаг

Хэрэгжүүлсэн жил

Хүүхдийн тоо

Сүнслэг - ёс суртахууны

"Орос бол бид"

нийт

2

14

Нийгмийн

"Гарал үүсэл"

нийт

Ерөнхий сэхээтэн

"Мэдээллийн дизайн"

нийт

Ерөнхий соёл

"Ид шидийн өнгө"

Хүүхэлдэйн жүжиг

"Цаасан уран зөгнөл" бүтээлч студи

нийт

Спорт, амралт

нийт

Автодело

UE-ийн нийт

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад сургалтын тодорхой үр дүнд хүрэх төлөвтэй байна (хүүхдийн холбоо бүрийн хувьд ийм хүлээгдэж буй үр дүнг багш нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт тус тусад нь зааж өгдөг), тухайлбал:

Танин мэдэхүй (хичээлээс олж авсан мэдлэг, ур чадвар, чадвар)

Урам зориг (хүүхдийн энэ төрлийн үйл ажиллагаанд оролцох хүсэл)

Сэтгэл хөдлөл (эерэг төлөв байдлын чанарыг хөгжүүлэх - сэтгэл ханамж, сониуч зан, шинэ зүйлийг сурч, нээх хүсэл гэх мэт)

Харилцаа холбоо (харилцааны хэм хэмжээ, дүрмийг ойлгох, хүлээн зөвшөөрөх, биеэ авч явах байдал, харилцан хүндэтгэл, сайн санаа, хариуцлага, тууштай байдал, хүн бүрийн бие даасан байдал, тусгаар тогтнолын эрхийг хүлээн зөвшөөрөх)

Бүтээлч (бүтээлч ойлголт эргэн тойрон дахь бодит байдал, шинэ зүйлийг бий болгох, стандарт бус шийдлийг хайх, бүтээлч үйл явцаас сэтгэл ханамж авах хэрэгцээ).

Оюутны үйл ажиллагааны үр дүнг хянах, боловсролын түвшинг судлахын тулд нэмэлт боловсролын хүүхдийн холбоо, хяналт, асуулга, шалгалт, ярилцлага гэх мэт ажлыг гүйцэтгэдэг. Хүүхдийн холбооны үйл ажиллагаа, тэмцээн, уралдаан, хурал, үзэсгэлэн, баяр наадам гэх мэт үйл ажиллагаанд оролцох нь ажлын сайн үзүүлэлт юм.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Хотын төсвийн боловсролын байгууллага

"Мужевская дунд сургууль

Тэд. Н.В.Архангельский"

Тасралтгүй боловсролын сургалтын хөтөлбөр

2013-2014 онуудад.

боловсролын ажил дээр

Молчанова

Любовь Дмитриевна

Мужи тосгон, 2013 он

ТАЙЛБАР ТАЙЛБАР

НЭМЭЛТ БОЛОВСРОЛЫН СУРГАЛТЫН ХӨТӨЛБӨРТ

MBOU "Мужевская нэрэмжит дунд сургууль. Н.В.Архангельский"

2013-2014 оны хичээлийн жилд

Нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг оюутнуудын сонирхол, багш нарын мэргэжлийн чадавхийг харгалзан боловсруулсан болно. Сургууль нь сурагчдын хувь хүнд чиглэсэн боловсрол, хүмүүжлийн хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг тул сургалтын хөтөлбөрт тухайн сургуулийн боловсрол, хүмүүжлийн зорилго, зорилтыг тусгаж, суралцагчийн хувь хүний ​​чадавхи, чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгдсэн байдаг.

Сургуулийн үндсэн ажил бол сурагчдын ёс суртахуунтай, бие даасан, бүтээлч, бие бялдрын хувьд эрүүл бие бялдартай хувь хүнийг төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх явдал юм. орчин үеийн нийгэмба үржүүлэх соёлын өвулс орнууд. Энэ зорилтыг хэрэгжүүлэх нэг нөхцөл бол суурь болон нэмэлт боловсролыг нэгтгэх явдал юм.

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр, үйлчилгээг хувь хүн, нийгэм, улсын ашиг сонирхолд нийцүүлэн хэрэгжүүлдэг. Нэмэлт боловсрол нь хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагаа, үзэл бодол, дүгнэлт хийх эрх чөлөө, хариуцлага, хүсэл тэмүүлэл гэх мэт чанаруудыг төлөвшүүлэх боломжийг олгодог үйл ажиллагааны салбар юм.

Нэмэлт боловсролын зорилго нь хүүхэд бүрийн чадварыг тодорхойлох, хөгжүүлэх, оюун санааны хувьд баян, эрх чөлөөтэй, бие бялдрын хувьд эрүүл, бүтээлч сэтгэлгээтэй, суурь мэдлэгийг эзэмшсэн, ёс суртахууны өндөр үнэлэмжид чиглэсэн, улмаар боловсролын үйл ажиллагаанд оролцох чадвартай хувь хүн болгон төлөвшүүлэх явдал юм. нийгмийн хөгжил. Энэхүү зорилго нь урлаг, гоо зүй, спорт, амралт чөлөөт цаг, шинжлэх ухаан, техник, нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжаа бүхий хөтөлбөрүүдийг нэмэлт боловсролын үйл явцад нэвтрүүлэх, хүүхдийн ур чадвар, чадварыг сурган хүмүүжүүлэх орчин үеийн аргуудыг нэвтрүүлэх замаар хэрэгждэг.

Одоогийн байдлаар сургуульд хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг хэд хэдэн чиглэлээр төлөөлдөг. Тэдгээрийн дотроос гол нь дараахь зүйл гэж тооцогддог.

• уран сайхны болон гоо зүйн;
• биеийн тамир, спорт;
• нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх;
• шинжлэх ухаан техникийн.

Нэмэлт боловсролын зорилтуудыг хэрэгжүүлэх замаар сургууль нь нэг талаас боловсролын стандартыг эзэмших, нөгөө талаас хувь хүний ​​​​чөлөөт хөгжлийн нөхцөлийг бүрдүүлэх хэрэгцээ хоёрын хоорондох зөрчилдөөнийг шийдвэрлэхийг хичээдэг. боловсролын шинэчлэлийн хамгийн чухал зарчим гэж тунхагласан боловсролыг хүмүүнлэгжүүлэх үндэс. Хүмүүнлэгийн сурган хүмүүжүүлэх ухаан нь хүүхдийг хувь хүн, хувь хүн болгон хүлээн зөвшөөрөх, түүний өөрийгөө хөгжүүлэх, өөрийгөө тодорхойлох эрхийг хамгаалахад чиглэгддэг гэдгээрээ онцлог юм. Эдгээр шалгуурыг бүрэн хангасан нэмэлт боловсрол гэдэг нь тогтоогдсон. Энэ нь мөн чанараараа сургуулийн стандартыг эзэмшихэд чиглэсэн үндсэн боловсролоос ялгаатай нь хувийн шинж чанартай байдаг. Сургуулийн ханан доторх хоёр төрлийн боловсролын органик хослол нь зөвхөн хүүхэд бүрийн хөгжилд төдийгүй бүхэл бүтэн боловсролын байгууллагыг хөгжүүлэхэд тусална. Сургуулийн ханан доторх нэмэлт боловсрол нь сургуулийн боловсролын үйл явцад нөлөөлдөг. Нэмэлт боловсролд дүн шинжилгээ хийхдээ нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд дараахь зүйлийг олж мэдэв.

• үндсэн болон сонгон судлах хичээлийн талаархи оюутнуудын мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх, өргөжүүлэх;
• хийх сургуульд суралцахолон оюутнуудын хувьд хувийн ач холбогдолтой;
• сургуулийн сурагчдын боловсрол, судалгааны үйл ажиллагааг идэвхжүүлэх;
• ерөнхий боловсролын хэд хэдэн хичээлд суралцах сэдлийг нэмэгдүүлэх.

Сургуулийн нэмэлт боловсрол нь сурагчдад хүмүүжлийн чухал нөлөө үзүүлдэг: энэ нь хүүхдийн өөрийгөө хөгжүүлэх хэрэгцээг хангахад хувь нэмэр оруулж, түүний бүтээлч үйл ажиллагааны бэлэн байдал, зуршлыг бий болгож, өөрийгөө үнэлэх үнэлэмж, үе тэнгийнхэн, багш, эцэг эхийн нүдэн дэх байр суурийг нэмэгдүүлдэг. .

Хичээлээс гадуурх цагаар оюутнуудыг ажиллуулах нь хувийн сахилга батыг бэхжүүлэх, сургуулийн сурагчдын бие даасан зохион байгуулалт, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх, чөлөөт цагаа үр дүнтэй өнгөрөөх чадварыг хөгжүүлэх, хүүхдүүдэд эрүүл амьдралын хэв маяг, сөрөг нөлөөг даван туулах чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог. хүрээлэн буй орчны нөлөө. Хүүхдүүдийн чөлөөт цагийг өнгөрөөх хөтөлбөрүүдэд өргөнөөр оролцох нь сургуулийн хамт олныг нэгтгэх, сургуулийн уламжлалыг бэхжүүлэх, нийгэм-сэтгэл зүйн таатай уур амьсгалыг бий болгоход тусалдаг.

Залуучууд боловсролд хайхрамжгүй ханддаггүй, харин амьдралд чиглэсэн, хувь хүнийхээ чиг баримжаатай байхыг хүсдэг. Суурь боловсрол дангаараа энэ асуудлыг шийдэж чадахгүй нь ойлгомжтой. Тиймээс нэмэлт боловсролын асар их боломжийг чадварлаг ашиглах нь маш чухал бөгөөд үүний ачаар оюутан үйл ажиллагааны төрлийг бие даан сонгох, өөрийн боловсролын замыг тодорхойлох боломжийг үнэхээр олж авдаг. Тиймээс сургуулийн нэмэлт боловсрол нь сургуулийн бүхэл бүтэн амьдралыг хүнлэг болгоход чиглэсэн олон асуудлыг шийдэж чадна.

• хүүхдийн хувийн шинж чанарыг хөгжүүлэх эхлэлийн боломжуудыг уялдуулах;
• түүний хувийн боловсролын замыг сонгоход хувь нэмэр оруулах;
• оюутан бүрийг "амжилтын нөхцөл байдал" -аар хангах;
• хүүхэд, багшийн хувийн шинж чанарыг танин мэдүүлэх.

Уран сайхны болон гоо зүйн чиг баримжаа бүхий бүтээлч холбоодын ангиудад харилцааны чанарыг хөгжүүлэх, уран сайхны болон бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээ (холбоо, дүрслэх, уран сайхны), оюун санааны баялагтай танилцах, сэтгэл хөдлөл, бүтээлч хандлагыг төлөвшүүлэх. бодит байдалд тохиолддог.

Биеийн тамир, спортын бүтээлч нэгдлийн хамгийн чухал зорилтуудын нэг бол хүүхдийн төрөлхийн хандлага, чадвар, чадварыг хөгжүүлэх явдал юм. Энэ чиглэлээр ажиллах боломж нь сургуулийн сурагчдын биеийн тамирын идэвхжил буурч байгаа нь хүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын хөгжил, бие бялдрын чийрэгжилтэд сөргөөр нөлөөлдөг. Эдгээр хөтөлбөрүүд нь оюутнуудад эрүүл мэндээ хамгаалах, бие бялдар, оюун санааны чанарыг цогцоор нь хөгжүүлэх, эрүүл амьдралын хэв маягийг бий болгоход биеийн тамирын хэрэгслийг бүтээлчээр ашиглах тогтвортой хүсэл эрмэлзэл, хэрэгцээг бий болгох зорилготой юм.

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх чиг баримжааНийгмийн янз бүрийн хүрээлэлд хувь хүнийг таниулах, боловсролын орон зайд хүүхдийг нийгэмшүүлэх, хүүхдийн нийгэмд хувь хүнийг дасан зохицоход хувь нэмэр оруулдаг. Хүүхдийн нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох, хүүхдийн нийгмийн санаачлагыг хөгжүүлэх нь өнөөгийн үе шатанд нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх чиглэлийн гол зорилтуудын нэг бөгөөд энэ нь юуны түрүүнд хамааралтай тул бүх нийтийн үйл ажиллагаа явуулах чадвартай хувь хүнийг төлөвшүүлэх асуудал тулгараад байна. мөн нийгмийн өөрийгөө тодорхойлох соёлыг эзэмшиж байгаа нь нэн тэргүүнд гарч байна. Үүний тулд нийгмийн тогтолцоонд амьдрах туршлагыг бий болгож, мэргэжлийн хэтийн төлөвийг тодорхойлох нь чухал юм. Нэмэлт програмуудЭнэ чиглэлүүд нь насны өргөн хүрээг хамардаг бөгөөд зорилгодоо олон талт байдаг. Тэдгээр нь голчлон зориулагдсан байдаг нийгмийн дасан зохицохболон өсвөр насныханд зориулсан мэргэжлийн чиг баримжаа олгох.

Шинжлэх ухаан, техникийн чиглэлээр ерөнхий боловсролын хичээлийн хөтөлбөрүүдийн материалыг өргөжүүлэх, гүнзгийрүүлэх зэрэг шинжлэх ухаан, техникийн сэдвүүдийг хамарсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг санал болгодог; бие даасан, практик, туршилт, дизайн, судалгааны олон төрлийн үйл ажиллагаа явуулах нөхцлийг бүрдүүлдэг. шинжлэх ухаан техникийн бүтээлч байдлын чиглэлээр.

Хөтөлбөрийн үргэлжлэх хугацааг жилээр нь хүүхэд, эцэг эхийн хүсэлтийн дагуу нийгмийн захиалгыг харгалзан багш тодорхойлж, сургуулийн захирал батална.

Нэг бүлгийн долоо хоногийн ачааллыг холбооны онцлог, оюутнуудын нас, энэ хөтөлбөрийг эзэмших хугацаа зэргээс хамааран багштай тохиролцон захиргаа тогтоодог бөгөөд ихэвчлэн долоо хоногт 2-4.5 цаг байна. Хуваарийг 6 хоногийн ажлын долоо хоногийн зарчмаар албан тасалгааны ачаалал, эцэг эх, хүүхдийн хүслийг харгалзан ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн стандартад үндэслэн боловсруулсан болно.

Хичээлийн үргэлжлэх хугацааг академик цагаар тооцдог - оюутнуудын наснаас хамааран 30-45 минут.

Хүүхдүүдийг бүтээлч холбоонд элсүүлэх ажлыг оюутнуудын хүсэлтээр гүйцэтгэдэг.

Хичээлийн жилийн төгсгөлд ажлын үр дүнгээ танилцуулах зорилгоор уран бүтээлийн нэгдлүүдэд нээлттэй хичээл, “Клуб, спортын секцүүдийн баяр”, тайлангийн концерт, уралдаан, тэмцээн, баяр наадмыг зохион байгуулдаг. Тэдгээрийг хэрэгжүүлэх хэлбэр, цаг хугацааг захиргаатай тохиролцсоны дагуу багш, түүнчлэн Нэмэлт боловсролын яамны багш нарын ажлын төлөвлөгөөний дагуу тодорхойлно.

2013/2014 оны хичээлийн жилийн нэмэлт боловсролын холбоодын (ЭБХ) сургалтын хөтөлбөрийг дараахь зохицуулалтын баримт бичгийн дагуу боловсруулсан болно.

• ОХУ-ын "Боловсролын тухай" хууль;
• "Мужевская нэрэмжит дунд сургууль"-ийн дүрэм. Н.В.Архангельский";
• "Н.В. Архангельскийн нэрэмжит Мужевская дунд сургууль" MBOU-ийн хөгжлийн хөтөлбөр;
• Холбооны муж боловсролын стандартүндсэн ерөнхий боловсрол (ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2010 оны 12-р сарын 17-ны өдрийн N 1897 тушаал);
• "Боловсролын үйл явцын горимд тавигдах эрүүл ахуйн шаардлага" (SanPiN, 2.9-р хэсэг);

Сургалтын хөтөлбөрийн танилцуулсан хувилбар нь дараахь ажлуудыг шийдвэрлэхэд чиглэгддэг.

• хүүхдийн нэмэлт боловсрол эзэмших эрхийн баталгааг хангах;
• хувь хүний ​​бүтээлч хөгжил, энэ зорилгоор хүүхдийн хувь хүн, нийгэм, улсын ашиг сонирхолд нийцүүлэн нэмэлт боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх;
• мэдлэг, бүтээлч байдлын хувь хүний ​​сэдлийг хөгжүүлэх;
• оюутны хувийн зан чанарын ерөнхий соёлыг төлөвшүүлэх, нийгэм дэх амьдралд дасан зохицох;
• утга учиртай чөлөөт цагийг зохион байгуулах;
• хүүхдийн хувийн хөгжил, эрүүл мэндийг дэмжих, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох, бүтээлч ажиллахад шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх.

Нэмэлт боловсролын боловсролын хөтөлбөр бүрийн боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд дараахь зүйлс орно: хичээлийн хэсэг, сэдвүүдийн жагсаалт, сэдэв тус бүрийн онолын болон практик үйл ажиллагаанд хуваагдсан цагийн тоо, тайлбар тэмдэглэл.

би зөвшөөрч байна

MBOU-ийн захирал

"Мужевская дунд сургууль

Н.В.Архангельскийн нэрэмжит"

___________ / Е.В.Костылева

"___" 2013 оны есдүгээр сар

Н.В.Архангельскийн нэрэмжит МБОУ Мужевская дунд сургуулийн нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөр"

2013-2014 онуудад.

Чиглэл

Холбооны нэр

Тоо хэмжээ бүлгүүд

Хүүхдийн тоо

Долоо хоногт цаг

Нийт

жил

жил

3 жил

жил

5 жил

жил

7 жил

жил

2 жил

3 жил

4 жил

Жил

Жил

жил

Нийт

Уран сайхны болон гоо зүйн

Сургуулийн гоцлол хөгжмийн чуулга

22,5

Уран сайхны болон гоо зүйн

"Мозайк" дууны болон найрал дууны студи

13,5

Уран сайхны болон гоо зүйн

"Солонго" урлагийн студи

31,5

Уран сайхны болон гоо зүйн

Хантын ардын аман зохиол

13,5

Уран сайхны болон гоо зүйн

Анхны бүжиг дэглэлтийн ур чадварыг бий болгох

Спорт, амралт

Ерөнхий биеийн тамирын дасгал

Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх

Музейн судалгаа

Шинжлэх ухаан, техникийн

Техникийн загварчлал

Тайлбар бичигт дараахь зүйлийг харуулав.

• боловсролын байгууллагын лицензийн дагуу хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын холбоодын чиглэл;
• хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын тогтолцоог зохион байгуулах хамаарал, сурган хүмүүжүүлэх боломж;
• тодорхой боловсролын байгууллагад нэмэлт боловсролын зорилго, зорилтууд;
• нэмэлт боловсролын өвөрмөц онцлог (нэмэлт боловсролын холбоодоор тусгай боловсрол, мэргэжлийн өмнөх сургалтыг дэмжих);
• нэмэлт боловсролын холбоонд хамрагдсан хүүхдийн нас;
• ангиудын хэлбэрүүд;
• сургалтын горим;
• Хүлээгдэж буй үр дүн;
• нэмэлт боловсролын хэрэгжилтийг дүгнэх хэлбэр (үзэсгэлэн, наадам, уралдаан, боловсрол, эрдэм шинжилгээний бага хурал гэх мэт).

Бүтэц тайлбар тэмдэглэл:

1. Нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн зохицуулалт, эрх зүйн үндэс.
2. Хичээлийн хөтөлбөрийн онцлог.

• Эрдмийн долоо хоног (хэдэн өдөр хамрагдсан)
• Сургуулийн танилцуулга
• Нэмэлт боловсролын холбоог байгуулах тэргүүлэх чиглэлүүд

• Нэмэлт боловсролын зорилго, зорилтууд
• Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын холбоодын програм хангамж, арга зүйн дэмжлэг
• Санал болгож буй цагтай харьцуулахад сургалтын хөтөлбөрийн цагийн тоог өөрчлөх үндэслэл

Боловсролын байгууллагын нэмэлт боловсролын сургалтын төлөвлөгөөний тайлбарын жишээг доор харуулав.

Нэмэлт боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн тайлбар
Улсын төсвийн боловсролын байгууллага
Үйлдлийн дугаар _____
20__-20__ хичээлийн жилд

Улсын төсвийн боловсролын сургалтын байгууллагын №___ нэмэлт боловсролын энэхүү сургалтын хөтөлбөрийг дараахь үндсэн дээр боловсруулсан болно.

• Хүүхдийн эрхийн тухай конвенц;
• "ОХУ-ын боловсролын тухай" хууль;
• Боловсролын байгууллагын үлгэрчилсэн журам;
• Ариун цэврийн болон халдвар судлалын дүрэм, журам;
• Сургуулийн хөгжлийн хөтөлбөрүүд;
• Сургуулийн боловсролын хөтөлбөр;
• Сургуулийн дүрэм;
• Лицензийн дугаар _____________;
• Байгууллагын материал, техникийн бааз;
• Эцэг эх, сурагчдад зориулсан нийгмийн захиалга (шаардлагатай бол нэмнэ үү).

Боловсролын байгууллагын №_____ нэмэлт боловсролын тогтолцоо нь дараахь зорилтуудыг тавьдаг.

Дараах ажлуудыг тохируулна: (жагсаалт)

Боловсролын төвийн нэмэлт боловсролын систем нь хичээлийн жилд ажилладаг. Бүтээлч зан чанарыг тасралтгүй хөгжүүлэх (анги, хичээлээс гадуурх) нөхцөлийг бүрдүүлдэг.

Сургалтын хөтөлбөрийг хүүхдийн насны онцлогийг харгалзан боловсруулсан болно. Бүлгийн болон ганцаарчилсан хичээлүүдийг заадаг. Хүүхдийн үйл ажиллагааг ижил насны болон холимог насны бүлгүүдэд явуулдаг.

Хичээлүүд үндсэн хичээлээс чөлөөт цагаараа явагддаг бөгөөд оюутнуудад хичээлийн янз бүрийн чиглэл, хэлбэрийг нэгтгэж, нэг бүлгээс нөгөөд шилжих боломжийг олгодог. Боловсролын үйл явц нь нийтлэг ашиг сонирхол, сайн дурын хамтарсан үйл ажиллагаануудаар нэгдсэн хүүхэд, насанд хүрэгчдийн албан бус нийгэмлэгт явагддаг.

___ цагийг сургалтын хөтөлбөрийн дагуу нэмэлт боловсролд хуваарилдаг. 20__-20__ оны хичээлийн жилд боловсролын байгууллагын лицензийн дагуу нэмэлт боловсролыг дараахь чиглэлээр зохион байгуулна: (бүс нутаг дэвсгэрийг зааж, холбооны хэлбэр, нэрийг бүс тус бүрт жагсаана)

Оюутны үйл ажиллагааны үр дүнг хянахын тулд нэмэлт боловсролын холбоод хяналт, судалгаа, шалгалт, ярилцлага гэх мэт ажлыг гүйцэтгэдэг. Ажлын сайн үзүүлэлт бол хүүхдийн холбоо тэмцээн, уралдаан, олимпиад, хурал, үзэсгэлэн, баяр наадам гэх мэт ажилд оролцох явдал юм.

......(байгууллагын нэр)-тэй хамтран ажиллах гэрээгээр 2, 3-р шатны оюутнуудын __________ хичээлийн хэрэгцээг хангаж байна. 20__-20__ оны хичээлийн жилд эцэг эхийн нийгмийн захиалгад хариу өгөхөд боловсролын байгууллага нь _____ ангид нэмэлт боловсролын үйлчилгээ үзүүлсэн - ....... (хөтөлбөрийн дагуу сэдэв, хөтөлбөрийн нэр). Мэргэжилтнүүдийг......(УДОД-ын нэр) ______________________ явуулахаар авчирсан. 20__-20__ оны хичээлийн жилийн эцэст (өмнөх хичээлийн жил) 1-11-р ангийн хүүхдүүдийн нэмэлт боловсролын үйлчилгээнд хамрагдсан хүүхдүүд сургуулийн нийт сурагчдын ___% -ийг эзэлж байна. 20__-20__ оны хичээлийн жилийн эхэнд - ____% (одоогийн хичээлийн жил).

• дэлхийн соёлын ололт амжилт, Оросын уламжлал;
• зохих боловсролын түвшин;
• нэмэлт хөтөлбөрийн чиглэлүүд;
• орчин үеийн боловсролын технологисуралцах зарчмуудад тусгагдсан (хувь хүний ​​онцлог, хүртээмжтэй байдал, тасралтгүй байдал, үр дүнтэй); сургалтын хэлбэр, арга барил (идэвхтэй сургалтын арга, ялгасан сургалт, анги, тэмцээн, уралдаан, аялал, явган аялал гэх мэт); боловсролын үйл явцыг хянах арга (хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнд дүн шинжилгээ хийх); сургалтын хэрэглэгдэхүүн.

Ашигласан уран зохиол, сургалтын хэрэглэгдэхүүн, оюутнуудад зориулсан боловсролын ном зохиол, хичээлийн материал, техникийн хэрэгслийн жагсаалтыг боловсролын хөтөлбөр тус бүрээр багш тус тусад нь зааж өгдөг.