Бага сургуулийн замын хөдөлгөөний дүрмийн дугуйлан. Замын хөдөлгөөний дүрмийн клубын хөтөлбөр

2-р ангийн "Аюулгүй зам" клубын хөтөлбөр

Тайлбар тэмдэглэл
Орчин үеийн ертөнцөд зам тээврийн ослын тоо жил бүр нэмэгдэж байгаа тул замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын асуудал нэн чухал болж байна. Тиймээс сургуулийн сурагчдын дүрмийг илүү өргөн хүрээнд судлах ажил онцгой хурцаар тавигдаж байна. замын хөдөлгөөн. Хүүхдийн боловсролын хамаарал сургуулийн насзамын бичиг үсгийн үндэс нь эргэлзээгүй юм. Багшийн даалгавар бол замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, гудамж, зам дээр тодорхой ур чадвар, зан үйлийн хэв маягийг хөгжүүлэх явдал юм. Хөтөлбөр нь янз бүрийн төрлийн агуулга, хэлбэрийг хослуулах замаар хэрэгждэг боловсролын үйл ажиллагаа: асуулт хариулт, хотын гудамжаар аялах, харилцан яриа хийх, замын хөдөлгөөний тодорхой нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх, замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг шалгах, дизайны ажил, сэдэвчилсэн ангиуд.
Хөтөлбөрт хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг амжилттай сурах, түүхээ сурах, замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг удирдах, олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэхэд туслах үйл ажиллагаа багтсан болно. Хийж буй үйл ажиллагаа нь зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх суртал ухуулга хийх боломжийг олгодог.
Замын хөдөлгөөний дүрмийн сургалтыг салшгүй хэсэг гэж үзэх ёстой гадуурх үйл ажиллагаасургуулийн сурагчид. Энэ хөтөлбөр нь нэгдүгээр ангиас эхэлж буй хүүхдүүдтэй ажиллахад зориулагдсан. Нэгдүгээр ангид суралцаж буй сурагчдын эзэмшсэн мэдлэг, чадвар дараагийн сургалтын жилүүдэд өргөжиж, гүнзгийрдэг. Хөтөлбөр нь хөгжлийн боловсролын зарчмууд дээр суурилагдсан бөгөөд хүүхдийн хувийн шинж чанарыг бүхэлд нь хөгжүүлэхэд чиглэгддэг: харьцуулах, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадвар; сургуулийн сурагчдын яриа, сэтгэн бодох чадвар, бүтээлч чадварыг сайжруулах.
Хөтөлбөрийн зорилго:
1. Хүүхдэд замын хөдөлгөөнд оролцох соёлыг төлөвшүүлэх.
2. Тогтвортой ур чадварыг бий болгох аюулгүй зан үйлгудамж, зам дээр.
Даалгаварууд:
1. Замын хөдөлгөөний дүрмийн түүхийн танилцуулга.
2. Хүүхдийн замын бичиг үсгийг хөгжүүлэх.
3. Оюутнуудад замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх шаардлагатай гэсэн ойлголтыг өгөх.
4. Хуримтлагдсан практик ур чадварын түвшинг дээшлүүлэх.

5. Хүүхдэд өөрсдийнхөө зан үйлийн хариуцлагыг төлөвшүүлэх.
2-р ангийн төгсгөлд хүүхдүүд дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.
1. Замын тэмдэг.
2. Замын хөдөлгөөний дохио.
3. Тээврийн төрөл.
4. Гудамжаар хэрхэн аюулгүй хөндлөн гарах вэ.
5. Зам тээврийн ослын шалтгаан (тоглох, чарга, тэшүүрээр гулгах боломжтой газар; тээврийн хэрэгслээс буухдаа зам хөндлөн гарах дүрэм).
6. Зорчигчдын үүрэг хариуцлага.
Боломжтой байх:
1. Замын хөдөлгөөний нөхцөл байдалд шилжих.
2. Зам дээрх биеэ авч яваа байдалдаа дүгнэлт хий.
3. Нийтийн тээврийн хэрэгслээр зорчих (автобусны зогсоол дээр тээврийн хэрэгсэл хүлээх дүрэм, буух, буух дүрэм гэх мэт) мэддэг байх.
Цагийн тоо: 10 цаг (долоо хоногт 1 цаг).

Хуанли - сэдэвчилсэн төлөвлөлт
1. Хүүхдүүд яагаад зам тээврийн осолд өртдөг вэ?
2. Машины гадаад төрх байдлын түүх, Замын дүрмүүд
3. Замын цагдаа гэж юу вэ, замын цагдаагийн байцаагч гэж хэн бэ
4. Гэрлэн дохионы тухай шинэ мэдээлэл
5. Гудамж, замыг аюулгүй огтлох дүрэм
6. Гудамж, зам, замын тэмдгийн талаарх шинэ мэдээлэл
7. Уулзвар хөндлөн гарах дүрэм
8. Бид зорчигчид
9. Би явган зорчигч, зорчигч
10. Асуулт

2-р ангийн "Аюулгүй зам" клубын хөтөлбөрийг татаж авах

Федотова Ирина Владимировна
Урт хугацааны төлөвлөгөөЗамын хөдөлгөөний дүрмийн дугуйлангийн ажил "Замын ABC" дахь дунд бүлэг

Тайлбар тэмдэглэл.

Хүүхдүүд маань бидэнтэй хамт байхдаа өдөр бүр замын хөдөлгөөнд оролцдог. Гэвч бага зэрэг хугацаа өнгөрч, тэд бие даасан оролцогч болох болно: явган зорчигч, зорчигч, жолооч.

Замын хөдөлгөөний эрчим нэмэгдэж байгаа тул ийм нөхцөлд жолоодох нь тийм ч хялбар биш юм. Жил бүр олон арван хүн зам дээр нас барж, мянга гаруй хүн хүнд гэмтэж бэртдэг. Тиймээс Замын хөдөлгөөний дүрэм, зам дээрх аюулгүй байдлыг хангах дүрэмтэй шууд танилцах нь маш чухал юм. сургуулийн өмнөх насны.

Бага насны хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний мэдлэгийг дээшлүүлэх зорилгоор хүүхдийг зам тээврийн осол гэмтлээс урьдчилан сэргийлэх “Зам ABC” хөтөлбөрийг гаргасан.

Зорилго бүлгийн ажилнь:

Сурган хүмүүжүүлэх нийтлэл, уран зохиол, дүрслэх урлаг унших замаар хүүхдүүдэд хотын замд аюулгүй зан үйлийг сургах;

Хүүхдэд логик сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх, монолог яриаг хөгжүүлэх;

Хүмүүжил Хувийн шинж чанар- болгоомжтой, ажиглалт, сахилга бат, энэ нь хүүхдүүдэд замын орчинд дасан зохицоход тусална.

Есдүгээр сар.

1 долоо хоног. "Бид гудамжтай танилцаж байна."

Зорилго: хүүхдүүдийн хашаа, гудамжинд зан үйлийн дүрмийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх; амь нас, эрүүл мэндэд аюул учруулж буй эх үүсвэрийг олж харахыг заах.

2 дахь долоо хоног. "Зам хөндлөн гарч байна." Зорилго: Хүүхдүүдийг зам хөндлөн гарах дүрэмтэй танилцуулах: ногоон гэрлэн дохиогоор гарах, хоёр тийш харах, тахө гарцаар гарах. Дүрмийг ойлгоорой: хэрэв та эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөөгүй бол машинд мөргүүлж болно.

3 дахь долоо хоног. "Н.Пикулевагийн "Сорокины сургамж" шүлгийг унших нь.

Зорилго: Уншсан зүйлдээ дүн шинжилгээ хийж, бичвэрээс амьтдын буруу зан үйлийн жишээг олж, тэдгээрийг засаж сур.

4 дэх долоо хоног. "И.Гуринагийн "Замын дүрэм" шүлгийг унших. Гэрлэн дохио зурах.

Зорилго: Уран зохиол, дүрслэх урлагийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Замын дохионы талаарх мэдлэгээ нэгтгэн санаанаасаа гэрлэн дохио зурж сур.

Аравдугаар сар.

1 долоо хоног. "Хөдөлгөөнийг хориглосон замууд." Н.Пикулевагийн "Хурдны зам" шүлгийг уншиж, цээжлэх нь

Зорилго: Засвар хийж буй замын хэсэг дэх зан үйлийн дүрмүүдтэй хүүхдүүдэд танилцуулах; "Авто зам" гэсэн ойлголт, түүний онцлогийг өг.

2 дахь долоо хоног. "Уулзвар дээр зам хөндлөн гарах дүрэм."

Т Давыдовагийн "Замны уулзвар" шүлгийг уншиж байна.

Зорилго: Хүүхдүүдийн "зөрлөг" гэсэн ойлголтын талаархи ойлголтыг тодруулах. Уулзвар дээр зам хөндлөн гарах дүрмийг танилцуулна уу.

3 дахь долоо хоног. "Бүлэг доторх хөдөлгөөн"

Зорилго: Хүүхдүүдийг багаар зам хөндлөн гарах дүрэмтэй танилцуулах, замын хөдөлгөөний дүрмийг бататгах.

4 дэх долоо хоног. "Амьтад гудамжинд биеэ зөв авч явдаг уу" сэдэвт зураглалыг харж байна.

Зорилго: хашаа, гудамж, зам дээр зан үйлийн дүрмийг бэхжүүлэх;

гэмтлийн нөхцөл байдлаас зайлсхийх чадварыг хөгжүүлэх.

Арваннэгдүгээр сар.

1 долоо хоног. "Нийтийн тээврийг хүлээх журам"

Зорилго: Хүүхдэд зогсох тухай ойлголтыг тодруулах. Хүүхдэд нийтийн тээврийг хүлээх, суух, гарах дүрэмтэй танилцуулах.

2 дахь долоо хоног. "Болгоомжтой бай, трамвай, автобус! О. Емельяновагийн шүлгийг уншиж, цээжилж байна. "Автобусыг араас нь тойрч, урд нь трамвайгаар яв."

Зорилго: Зам дээр автобус, трамвай явж байх үед хүүхдүүдийг зам дээрх зан үйлийн дүрмүүдтэй танилцуулах. Эдгээр дүрмийг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд нөхцөл байдлыг урьдчилан харж сур.

3 дахь долоо хоног. С.Михалковын "Миний гудамж" шүлгийг уншиж байна.

Зорилго: Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй үргэлжлүүлэн сургаж, "Явган зорчигчийн санамж" -ыг амаар боловсруулах; уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

4 дэх долоо хоног. "Миний найз гэрлэн дохио" програм

Зорилго: "Гэрлэн дохио", гэрлэн дохио гэсэн ойлголтыг бэхжүүлэх.

Арванхоёрдугаар сар.

1 долоо хоног. В.Лебедев-Кумачийн шүлгийг уншиж байна

"Ухаалаг бяцхан амьтдын тухай"

Зорилго: гудамж, тээвэр, хашаан доторх аюулгүй байдлын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

2 дахь долоо хоног. "Автомашины зорчигчдын ёс зүйн дүрэм"

Зорилго: Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөнд оролцож буй тээврийн хэрэгсэлд суух, түүнээс аюулгүй гарах дүрмүүдтэй танилцуулах.

3 дахь долоо хоног. "Унадаг дугуйчны үүрэг хариуцлага"

Зорилго: Хүүхдэд аюулгүй дугуй унах дүрмийг танилцуулах. "Унадаг дугуйчны санамж"-г амаар бичнэ үү.

4 дэх долоо хоног. В.Драгунскийн "Босоо хана дагуу уралдах мотор" өгүүллэгийг унших нь

Зорилго: хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрмээр үргэлжлүүлэн сургах, аюулгүй дугуй унах дүрмийг бататгах, уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

Нэгдүгээр сар.

1 долоо хоног. "Цагдаагийн ажилтан, Замын цагдаагийн байцаагч"

Зорилго: Хүүхдэд Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын улсын байцаагч, түүний замын эргүүлийн албаны байцаагч, түүний зам дахь үүрэг, оролцоог танилцуулах.

2 дахь долоо хоног. С.Михалковын "Цагдаа авга ах Стёпа" зохиолыг унших.

Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх, хашаа, гудамжинд аюулгүй байдлыг хангах.

3 дахь долоо хоног. Гадна тоглоом "Байцаагч ба жолооч нар"

Зорилго: Гудамжинд биеэ авч явах дүрэм, замын цагдаагийн ажилтны ажлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, гэнэтийн шинэ нөхцөл байдалд хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

4 дэх долоо хоног. "Туслах гэж яардаг машинууд."

Зорилго: Хүүхдүүдийн газрын тээврийн талаархи санаа бодлыг тодруулах. Тусгай дохиолол (гал түймэр, цагдаа, түргэн тусламж) бүхий тээврийн хэрэгсэлтэй тулгарах үед хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөнд оролцох дүрмийг танилцуулах.

Хоёрдугаар сар.

1 долоо хоног. П.Синявскийн "Зоригтой хөдөлгүүр" шүлгийг унших "Галын машин" стенилийг будах.

Зорилго: Гал сөнөөгч машинтай уулзахдаа замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, галын албаны утасны дугаарыг санах, уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

2 дахь долоо хоног. П.Синявскийн "Толгой дээр анивчсан гэрэлтэй" шүлгийг унших нь "Цагдаагийн машин" стенилийг будах.

Зорилго: Цагдаагийн машинтай тулгарах үед замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх, цагдаагийн утасны дугаарыг санах, уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

3 дахь долоо хоног. П.Синявскийн "Дугуйтай эмнэлэг" шүлгийг уншиж байна. "Түргэн тусламж" стенкийг будах.

Зорилго: Хүүхдийн түргэн тусламжийн машинтай тулгарах үед зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, түргэн тусламжийн үйлчилгээний утасны дугаарыг санах, уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

4 дэх долоо хоног. "Бор шувуу ба машин" гадаа тоглоом.

Зорилго: Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх, сайжруулах.

Гуравдугаар сар.

1 долоо хоног. "Замын тэмдэг яагаад хэрэгтэй вэ?"

Зорилго: хүүхдүүдэд замын тэмдгийн төрлүүдийг танилцуулах: анхааруулах тэмдэг, тэргүүлэх тэмдэг. хориглох тэмдэг, заавал хийх тэмдэг, тусгай зааврын тэмдэг, мэдээллийн тэмдэг, үйлчилгээний тэмдэг, нэмэлт мэдээллийн тэмдэг, тээврийн хэрэгслийн таних тэмдэг. Зам дээрх тэдний үүрэг.

2 дахь долоо хоног. "Тэмдгүүд юуг анхааруулж байна вэ?"

Зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Анхааруулах тэмдэг, тэдгээрийн бэлгэдэл, утгыг танилцуулах.

3 дахь долоо хоног. "Тэмдгүүд юуг хориглодог вэ?"

Зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Зам дээрх хориглох тэмдэг, тэдгээрийн бэлгэдэл, утга учрыг танилцуулах.

4 дэх долоо хоног. "Үйлчилгээний тэмдгүүд юу гэж хэлдэг вэ?"

Зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. Үйлчилгээний тэмдэг, тэдгээрийн бэлгэдэл, утгыг танилцуулах.

Дөрөвдүгээр сар.

1 дэх долоо хоног: "Замын тэмдгийн шинжээчийн уралдаан".

Зорилго: Хүүхдүүдийн замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, анхааруулах тэмдэг, хориглох тэмдэг, үйлчилгээний тэмдгийг ялгаж сургах.

2-р долоо хоног: И.Гуринагийн "Замын тэмдгийн тухай үлгэр" шүлгийг унших.

Зорилго: Хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах; уран зохиолын сонирхлыг хөгжүүлэх.

3 дахь долоо хоног. "Зам дээрх автобус" дүрд тоглох тоглоом.

Зорилго: Замын элементүүд, замын тэмдэг, замын хөдөлгөөн, замын хөдөлгөөний дүрэм, замын цагдаагийн байцаагч нарын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг тодруулах, өргөжүүлэх.

4 дэх долоо хоног. "Замын тэмдгийн цомог" нэгдэл бий болгох.

Зорилго: Дүрслэх урлагийн сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Олж авсан мэдлэгээ нэгтгэн загварт үндэслэн замын тэмдэг зурж сур.

1 долоо хоног. Гудамжаар хийсэн аялал.

Зорилго: Хүүхдүүдийн гудамжны талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, түүн дээрх зан үйлийн дүрмийн тухай ойлголтыг нэгтгэх.

2 дахь долоо хоног. Үзвэр үйлчилгээ "Замын тэмдгийн орноор аялах".

Зорилго: замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; хотын гудамж, замд аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

3 дахь долоо хоног. "Хотын гудамж" хамтын ажил.

Зорилго: Урлагийн бүтээлч сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Хурдны замыг усан будгаар будаж сур. Хүүхдүүдтэй хамт ирээдүйн объектуудын байршлыг тодорхойлох (байшин, нийтийн тээвэр, гэрлэн дохио, замын тэмдэг). Хүүхдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Ажилдаа үнэн зөвийг төлөвшүүлэх.

4 дэх долоо хоног. "Хотын гудамж" хамтын ажил (үргэлжлэл).

Зорилго: Урлагийн бүтээлч сонирхлыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. Өргөдөл (байшин, нийтийн тээвэр, гэрлэн дохио, замын тэмдэг наах.) Анхаарал, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх замаар ажлаа дуусгаж сур. Бие даасан байдал, үнэн зөв байдлыг төлөвшүүлэх.

Сэдвийн талаархи нийтлэлүүд:

Асуудлын хамаарал. Жил бүр хот, суурин газрын гудамжаар автомашин, автобус, троллейбус, мотоциклийн тоо нэмэгдсээр байна.

Зорилго: - замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын талаархи хүүхдийн мэдлэг, санаа бодлыг нэгтгэх; - хүүхдүүдийг замын хөдөлгөөний дүрэмтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах;

Замын хөдөлгөөний дүрмийн хичээлийн хураангуй "Замын хөдөлгөөний ABC буюу нарлаг хот руу аялах нь"Хичээлийн зорилго: Замын хөдөлгөөний дүрмийг үргэлжлүүлэн танилцуулж, тэдгээрийг янз бүрийн нөхцөлд практикт хэрэглэж сур. Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн дунд бүлэгт ОД “Аялах үлгэрийн хот" Зорилго: хүүхдүүдийг дүрмийг үргэлж дагаж мөрдөх хүслийг бий болгох.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн хэтийн төлөв. BDOU No63-д замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө Зорилго: Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг хөгжүүлэх.

Дунд бүлгийн хүүхдүүдийн дунд ёс зүйг төлөвшүүлэх чиглэлээр "Нөхөрсөг залуус" дугуйлангийн ажлын хэтийн төлөвлөгөө.Хүүхдийн зан үйлийн дүрэм, үндсэн ёс зүйг сургах нь сургуулийн өмнөх наснаас эхэлдэг бөгөөд сургуулийн өмнөх насны ахлах наснаас эхэлдэг.

"Ладушки" дунд бүлгийн хүүхдүүдэд оюун санааны болон ёс суртахууны боловсрол олгох дугуйлангийн ажлын урт хугацааны төлөвлөгөө 9-р сарын 1 долоо хоног. Сэдэв. "Цэцэрлэгт ч бай, ногооны цэцэрлэгт ч бай." Агуулга. 1. "Цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгт юу ургадаг вэ" дидактик тоглоом. 2. Оньсого таавар зохиох.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн төсөл "Явган зорчигчийн шинжлэх ухааны ABC"Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн төсөл "Явган хүний шинжлэх ухаан" сэдвээр Оршил: Хүүхдүүдийн нөхцөл байдал.

Дунд ангийн хүүхдүүдэд зориулсан замын хөдөлгөөний дүрмийн төсөл "Бидэнд яагаад замын хөдөлгөөний дүрэм хэрэгтэй вэ?"Төслийн зорилго: замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг хөгжүүлэх. Зорилго: PO "Танин мэдэхүйн хөгжил": Хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, нэгтгэх.

"Смешарикид тусалцгаая" дунд бүлгийн замын хөдөлгөөний дүрмийн дагуу зугаа цэнгэлЗорилго: гудамж, зам дээрх аюулгүй байдлын талаархи санаа бодлыг сайжруулах. Зорилго: гэрлэн дохионы утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;

Зургийн сан:

Хэсэгүүд: Гадуурх үйл ажиллагаа

Боловсролын зорилго:

хүүхдүүдэд замын тэмдгийн талаар анхан шатны мэдлэг олгох, жолооч, явган зорчигчдод зориулсан замын тэмдгийг ялгах, ойлгоход сургах;
гэрлэн дохио, тэдгээрийн утгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх;
янз бүрийн аюултай нөхцөл байдалд зан үйлийн дүрмийг хүүхдүүдэд заах.

Боловсролын материал:Торопышка хүүхэлдэй, уулзварын зураг, тээврийн төрөл, машин ба хоёр төрлийн гадаргуу, хоёр хайчлагдсан зураг, гэрлэн дохио үгийг зөв бичих үсэг, замын тэмдэг, замын янз бүрийн нөхцөл байдал.

Хичээлийн явц

Багш аа. Би хичээлээ оньсогогоор эхэлмээр байна.

ABC номын хуудсан дээр
Гучин гурван баатар.
Мэргэдүүд - баатрууд
Бичиг үсэгтэй хүн бүр мэддэг. (Захидал)

Бидний уншиж бичиж сурдаг номын нэр юу вэ?

Өнөөдөр хичээл дээр бид огт өөр цагаан толгойтой танилцах болно.

(Уулзварын зураг.)

Үүнээс ямар сургамж авах боломжтой гэж та бодож байна вэ?

Багш тоглоом харуулж байна.

Багш аа. Бидэн дээр хэн ирснийг хараарай!

Торопышка таны өмнө байна,
Том хүү, дэггүй охин!
Тэр хөгжилтэй, зальтай,
Тайван бус, хөгжилтэй.
Энэ нь хүн бүрт ашигтай, гэхдээ энд асуудал байна -
Тэр үргэлж яарч байна!

Багш аа. Яарах нь хүнд ямар хор хөнөөл учруулж болох вэ?

Хүүхдүүд хариулдаг.

Ийм нэгэн Торопышка ийм зүйл тохиолдсон юм.

(Хүүхэлдэйн киноны хэсгээс үзүүлэв.)

У.Манай Торопышка зочлохыг урьсан.

Гудамжинд үсэр
Торопышка дуусна.

U. Торопышкагийн араас явцгаая. Тэр ямар ч муу зүйл хийхгүй.

Асфальт дээр чимээ шуугиантай дугуй -
Янз бүрийн машин жолоодож байна.

U. Тэр ямар машин харсан бэ? (Самбар дээр тээврийн зураг байдаг).

Энэ бол хүчтэй машин юм
Асар том дугуй унадаг!
Хагас уулыг нэг дор буулгав
Долоон тонн... (хогийн машин)

Улаан загалмайтай машин хажуугаар өнгөрч байна
Тэр өвчтөнд туслахаар гүйдэг.
Энэ машин нь онцгой өнгөтэй;
Тэр яг л цасан цагаан дээл өмссөн юм шиг. (Онцгой байдал)

Нисдэггүй, дуугардаггүй,
Гудамжинд цох гүйж байна.
Мөн тэд цох хорхойн нүдэнд шатдаг
Хоёр гялалзсан гэрэл. (Машин)

Цэнхэр байшин ямар гайхамшиг вэ?
Цонхнууд эргэн тойрон гэрэлтэй,
Резинэн гутал өмсдөг
Мөн бензинээр ажилладаг. (Автобус)

U. Тээврийг бүлэглэх. (Та дөрвөн бүлэгтэй байх ёстой.)

U. Бүлэг бүрд нэр өг.

U. Одоо жилийн хэдэн цаг вэ?

U. Гэссэний дараа, хүйтэн жавартай бол зам ямар харагддаг вэ?

D. Зам халтиргаатай болно.

U. Туршилт хийцгээе. (Туршилтыг явуулахын тулд хоёр машин, хоёр өөр гадаргууг ашигладаг.)

Нэг машин мөстсөн замаар, нөгөө нь энгийн замаар явж байна гэж төсөөлөөд үз дээ.

Аль нь удаан удаашрах вэ? Яагаад гэдгийг тайлбарла.

Энэ үед зам хөндлөн гүйж яваа хүнд ямар гай гамшиг заналхийлж байна вэ?

Хүүхдүүд хариулдаг.

Явган хүний замын ирмэгийн ойролцоо
Бидний бяцхан яаран зогсож байна ...
Зам хөндлөн гарах вэ
Дэлгүүр рүү яарч байна уу?
Маш, маш, маш их
Түүний замд машинууд байна!

U. Бид Торопышка туслах уу?

Бүлэг гурван багт хуваагдана. Баг бүр даалгавар хүлээн авдаг.

1 ба 2-р багууд.

Зүссэн хэсгүүдээс хоёр зураг цуглуулж, зам хөндлөн гарах дүрмийг хэлэхэд бэлэн байгаарай.

Баг 3

Тэгээд бид чамтай тоглох болно.

Хүн бүр захидал бүхий карт авдаг. Та хөгжим рүү шилжиж эхэлнэ. Дуусмагц би "Гэрлэн дохио" гэж хэлэх болно. Та үүнийг үсэгнээс зохиох ёстой.

U. Нэг ба хоёрдугаар бүлгийн хүүхдүүдийн даалгаврын гүйцэтгэлийг шалгах.

Торопышка гудамжаар яаж гарах ёстойг надад хэлээч.

У. За амарцгаая. Би танд гэрлэн дохионы өнгө бүхий картуудыг үзүүлэх болно, та хөдөлгөөнийг дага. Ногоон - дэвсэх, шар - алга таших, улаан - зогс.

U. Зам дээр болгоомжтой байх нь маш чухал. Таны анхаарлыг шалгацгаая.

Гэрлэн дохиотой холбоотой үгийг сонсохдоо алгаа таших.

Гурван нүд, гудамжинд зогсож, улаан гэрэл, цэнхэр гэрэл, нэг хөл, шар гэрэл, зам хөндлөн гарах, явган хүний туслах, ногоон гэрэл, гэртээ зогсож байна.

U. Торопышка өөр яаж зам хөндлөн гарч болох талаар бодоод үз дээ?

D. “Явган хүний гарц” гэсэн тэмдэгтэй газраар зам хөндлөн гарч болно.

U. Самбар дээр та замын тэмдгийн зургийг харж байна. Таны ширээн дээр тэдний нэр бүхий картууд байна. Нэр, тэмдгийг тааруулна уу.

U. Энд янз бүрийн замын нөхцөл байдал бүхий картууд байна. Тэднийг анхаарч үзээрэй. Би танд тэмдгийг үзүүлж, нэрийг нь унших болно, чи үүнийг карттай тааруулж, яагаад энэ тэмдгийг энд байрлуулсан болохыг тайлбарлах ёстой.

У. Манай баатар Торопышка хүнд хэцүү байдалд орохоос сэргийлэхийн тулд бид “Болох”, “Болохгүй” тоглолтуудыг тоглоно. Та нарын зарим нь ногоон “Тийм” карт, зарим нь улаан “Үгүй” карт авах болно. Нөхцөл байдлыг судал.

(Хүүхдүүд бие биенийхээ эсрэг талд хоёр эгнээнд жагсдаг.)

Бие биедээ картуудыг үзүүл. Өөрийнхөө тохирох зүйлийг олж, юу хийж чадахгүй, юу хийж чадахаа тэдэнд хэлээрэй.

Та сайн ажилласан!

Тийм ээ, өнөөдөр Торопышка байна
Маш олон шинэ зүйл сурсан
Зам, уулзвар,
Мотоцикль, өөрөө буулгагч.
Тэгээд найздаа зочилно
Торопышка чимээгүй байсангүй,
Энэ бол замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай юм
Бүгдийг нарийвчлан хэлсэн!

У. Та бүгд тэднийг үргэлж санаж, ажиглаж байх болтугай.

Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсрол боловсролын байгууллага“Алтан түлхүүр” 16 дугаар нөхөн олговор цэцэрлэг

"Хөгжилтэй гэрлэн дохио" дугуйлангийн хөтөлбөр

Тайлбар тэмдэглэл

Данилова T.I-ийн хөтөлбөрийн материалыг ашиглах. "Гэрлэн дохио"Нищевагийн дагуу ярианы материалыг ашиглах

Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг зааж сургах нь чухал ач холбогдолтой бөгөөд амин чухал хэрэгцээг үгүйсгэх аргагүй юм. Статистик мэдээллээс харахад зам тээврийн ослын шалтгаан нь ихэвчлэн хүүхдүүд байдаг.

Энэ нь замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг үл тоомсорлож, насанд хүрэгчид замын хөдөлгөөнд оролцож буй хүүхдүүдийн зан үйлд хайхрамжгүй ханддагтай холбоотой юм. Хүүхдүүд зан төлөвөө хэрхэн зөв хянахаа хараахан мэдэхгүй байна. Тэд ойртож буй машин хүртэлх зай, түүний хурдыг зөв тодорхойлж, өөрсдийн чадавхийг хэтрүүлэн үнэлж чаддаггүй тул өөрсдийгөө хамгийн хурдан, хамгийн уян хатан гэж үздэг. Тэд замын хөдөлгөөний хурдацтай өөрчлөгдөж буй орчинд болзошгүй аюулыг урьдчилан харах чадварыг хараахан хөгжүүлээгүй байна. Тиймээс тэд зогссон машины урд зам дээр тайван гүйж, өөр нэгний замд гэнэт гарч ирдэг. Тэд хүүхдийн дугуйгаар зам дээр гарах эсвэл хөгжилтэй тоглоом эхлүүлэх нь зүй ёсны хэрэг гэж үздэг.

Олон талаараа явган зорчигчийн аюулгүй байдал нь гудамжинд биеэ авч явах дүрмийг дагаж мөрдөхөөс хамаардаг. Хэцүү нөхцөл байдалд, аюул тохиолдоход насанд хүрсэн хүний өөрийгөө хамгаалах, авхаалж самбаа, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх зөн совин нь заримдаа аврах ажилд ирдэг. Харамсалтай нь хүүхдүүд эдгээр чанаруудыг бүрэн эзэмшдэггүй бөгөөд эгзэгтэй нөхцөл байдалд орвол шууд зөв шийдвэр гаргаж чаддаггүй.

Хүүхдэд бага наснаас нь замын хөдөлгөөний дүрмийг зааж сургаснаар л аюулаас зайлсхийх боломжтой.

Энэхүү ажлын зорилго нь аюулгүй зан үйлийн ур чадварыг хөгжүүлэх явдал юмзам, ойртож буй аюулд хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар

Үүнд хүрэхийн тулд хэд хэдэн асуудлыг шийдвэрлэх шаардлагатай:

Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрмийг ухамсартайгаар судлах нөхцөлийг бүрдүүлэх;

Хүүхдэд янз бүрийн орчинд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх;

Сургуулийн хүүхдүүдэд зам дээр биеэ зөв авч явах зуршлыг төлөвшүүлэх;

Хүүхдийг чадварлаг явган зорчигч болгон хүмүүжүүл.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи хүүхдийн санаа бодлыг тодруулах. Хүүхдүүдэд байгаа зүйлийг судлах
Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэгийг хичээлийн жилийн эхэнд (оношлогоо) явуулдаг. Асаалттай
хүлээн авсан өгөгдөлд үндэслэн бүлэг болон
бие даасан сессүүд.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи анхны мэдлэг, хуримтлалыг өргөжүүлэх (
насны онцлогийг харгалзан үзэх)

Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх ухамсартай хандлагыг төлөвшүүлэх.
(Ангиудтай хослуулан болгоомжтой, гүнзгий дүн шинжилгээ хийх,
харилцан яриа, ажиглалт нь хүүхдүүдэд ач холбогдлын талаархи ойлголтыг өгөх ёстой
замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хариуцлага)

Хариуцлагын мэдрэмжийг бий болгох. (Багшийн даалгавар:
Хүүхдэд өөрсдийн үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээх хүсэл эрмэлзлийг хөгжүүлэх)

Гудамжинд болон тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах соёлыг сайжруулах.

Хүүхдэд хяналт, өөрийгөө хянах чадварыг хөгжүүлэх. (Замын хөдөлгөөний дүрмийг заахдаа эдгээр
цаг тухайд нь чанартай, бүтээсэн зүйлийг зөв чиглүүлэх
тээврийн нөхцөл байдал).

Хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.

Хүүхдүүдэд гудамжинд хэрхэн биеэ авч явах талаар ойлголттой болгохын тулд нэгдсэн арга барил, ерөнхий байдлыг харгалзан үзэх шаардлагатай боловсролын ажил хийх шаардлагатай. дидактик зарчим:

Бэлэн байдал

Шинжлэх ухааны

Системчилсэн байдал, тууштай байдал

Ухамсар

Харагдац

Онол ба практикийн хоорондын холбоо

Мэдлэг, чадвар, ур чадварыг өөртөө шингээх хүч чадал

Хувь хүний хандлага

Ажилдаа эдгээр бүх зарчмуудыг харгалзан үзэхийн тулд та дараахь зүйлийг хийх хэрэгтэй.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд хичээл зааж эхлэхээс өмнө багш нар өөрсдөө
замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөх шаардлагатай.

Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагад замын хөдөлгөөний дүрмийг заах ангиудын өрөөг бий болгох
хөдөлгөөнүүд. Бүлэг бүрт ижил зорилгоор цэцэрлэгёстой
замын цагдаагийн булангаар тоноглогдсон байх.

3. Төрөл бүрийн мэдээллийн өгөгдлөөс сонголт хийх:

Үйл ажиллагаа хөгжүүлэх, зорилтот алхалт, үдшийн зугаа цэнгэл,
амралт, театрын тоглолт...

Эцэг эхтэй хийх ажлын хэлбэрүүд.

Үзүүлэн үзүүлэх, тараах материал.

Эцэг эхчүүдтэй хийх ажлыг зохион байгуулах (зөвшилцөл, уулзалт,
товхимол тараах, харааны мэдээлэл)

Замын цагдаагийн алба хаагчидтай харилцах ажлыг зохион байгуулах.

Мэдээллийн тавиурын байнгын дизайн.

Аюулгүй зан үйлийн талаарх мэдлэгийг системтэйгээр хянах
зам, тээвэр, хашаанд (эхэнд ба төгсгөлд).
хичээлийн жил)

Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар өмнө нь олж авсан мэдлэг, ур чадвар, ур чадвараа дараахь шинэ ойлголтуудыг нэмж нөхөж, нэгтгэж, өргөжүүлэх ёстой.

Замын хөдөлгөөний дүрмийн урт хугацааны төлөвлөгөө бэлтгэл бүлэг

сар	долоо хоног	Маягт ажил	Сэдэв	Хөтөлбөрийн агуулга	Тоног төхөөрөмж
Есдүгээр сар
			Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй	Хотын гудамжинд аюулгүй байдлын талаарх хүүхдийн ойлголтыг өргөжүүлэх; замын хөдөлгөөний дүрэм, замын тэмдгийн зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх	Замын тэмдэг, гэрлэн дохио, машин.
		Барилга	Бид гудамж барьж байна	Барилгын мэргэжлийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх, өргөжүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Эргэн тойрон дахь ертөнцийг сонирхож, сониуч зангаа хөгжүүл.	Барилгын материал, машин механизм.
		Хүүхэд ба дэлхий	Миний аяллын гэрчилгээ	Замын болон явган хүний зам дээрх зан үйлийн дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх, "явган зорчигч", "замын тэмдэг", "цэвэр гарц", "явган хүний зам" гэсэн ойлголтын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх.	Зам дээрх нөхцөл байдлыг харуулсан зургууд, замын тэмдэг бүхий картууд, d/i "Тэмдэглэл цуглуул"
Аравдугаар сар		Дидактик тоглоом		Хүүхдийн сэтгэлгээг хөгжүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрэм, автомашины нэр, зорилгын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.	Машин, замын тэмдэг зэргийг дүрсэлсэн сэдэвчилсэн зургууд
		Зурах	Миний гэр бол миний гудамж	Хүүхдүүдийн гудамжны талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, алхаж байхдаа харсан зүйлээ харуулах чадварыг хөгжүүлэх, сэтгэгдлээ зургаар илэрхийлэхийг заах.	Цаасан хуудас, өнгөт харандаа эсвэл будаг, сойз.
		Зорилтот алхах	Замын уулзвартай танилцах	Хүүхдүүдэд уулзварын тухай ойлголт өгөх. Сэтгэн бодох чадвар, харааны анхаарлыг хөгжүүлэх. Хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.	2 улаан туг
		Гадна тоглоом	Замын уулзвар	Тоглоомын дүрмийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Хүүхдүүдийн уулзваруудын талаархи мэдлэгийг бэхжүүлэх. Анхаарал, үнэнч шударга байдлыг төлөвшүүлэх.	Гэрлэн дохионы загвар, шүгэл, тоглоомын жолооны хүрд
Арваннэгдүгээр сар		Удирдах зөвлөлийн тоглоом	Замын тэмдгийг сурах	Замын тэмдэг, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Тухайн нөхцөл байдалд замын тэмдгийг зөв сонгох чадварыг хөгжүүлэх. Ажиглах чадварыг хөгжүүлэх.	"Замын тэмдэг" самбарын тоглоом
		Уран зохиол	Машин Н.Носов	Хүүхдүүдийг Н.Носовын бүтээлүүдтэй үргэлжлүүлэн танилцуулж, бүтээлийн баатруудын үйлдлийг үнэлэхийг заа. Замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх,	Н.Носовын "Машин" ном
		Дүрд тоглох тоглоом		Хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, тоглоомд орлуулах объектуудыг ашиглахыг заах, дүрд тоглох сонирхлыг хөгжүүлэх.	Замын тэмдэг, жолооны хүрд (цагираг), костюм...
		Өргөдөл	Тээвэрлэлт	Хайч хэрхэн ашиглахыг зааж, хүүхдүүдийн тээврийн талаархи мэдлэгийг бататгаж, замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хүслийг төлөвшүүлэх.	Цаас, цавуу, сойз, хайч, өнгөт цаас.
Арванхоёрдугаар сар		Аялал		Хүүхдүүдэд газар нутгийн талаар ойлголт өгөх. Харааны болон сонсголын мэдрэмжийг хөгжүүлэх. Эх оронч үзлийг төлөвшүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ бэхжүүл.	2 улаан туг.
		Практик ажил	Зөв хий	Төрөл бүрийн тээврийн хэрэгсэл, замын тэмдгийн талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Цаасан хуудсан дээр жолоодох чадварыг хөгжүүлэх. Тэсвэр тэвчээрийг төлөвшүүлэх.	Цоолбор карт: "Үүнийг зөв хий", "Замын тэмдэг", энгийн харандаа.
			Таны найз бол гэрлэн дохио!	Гудамжны гэрлэн дохиог зохион бүтээсэн түүхийг хүүхдүүдэд танилцуулах. Дөрвөн талын гэрлэн дохионы талаарх мэдлэгээ бататгах. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар олж авсан мэдлэгээ практикт хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.	Дөрвөн талын гэрлэн дохионы зохион байгуулалт
		Удирдах зөвлөлийн тоглоом	Чадварлаг явган зорчигч	Замын хөдөлгөөний дүрмийн мэдлэг, зургаагийн дотор тоолох, тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөх чадварыг бэхжүүлэх. Шударга байдлыг төлөвшүүлэх.	Удирдах зөвлөлийн тоглоом "Замын дүрэм", чипс, шоо.
Нэгдүгээр сар		Сурахгүй байна	Цэвэр яриа	Хүүхдүүдийн гаражийн талаархи мэдлэгийг тодруулахын тулд хүүхдүүдийг цэвэр хэллэгээр танилцуулах (жа-жа-жа бид гаражаас явж байна, жи-жа-жа бид гаражийн хажуугаар өнгөрч байна ...) Дууг тодорхой хэлэх чадварыг хөгжүүлэх [zh]	Сэдвийн (хуйвалдаан) зураг
		Ажиглалт	Машины гэрлийн дохио	Хүүхдүүдэд тусгай гэрлийн дохионы тухай ойлголт өг: анивчдаг гэрэл, гэрэл. Зам дээр аюулгүй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
		Дидактик тоглоом	Машинд юу тэжээх вэ	Машины хөдөлгүүр ажиллахад юу тусалдаг талаар хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Ой тогтоолт, сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.	Тээврийг дүрсэлсэн зургууд.
Хоёрдугаар сар		Өрсөлдөөнт тоглоом	Зам хөндлөн	Хүүхдийн анхаарал, багшийн дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Зам дээр биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.	Гурван тойрог (улаан, шар, ногоон)
		Үзвэр үйлчилгээ	Бүх замын уулзвар дээр ногоон гэрэл асаа	Хүүхдэд зам дээр аюулгүй ажиллах үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, гудамжинд биеэ авч явах соёлыг төлөвшүүлэх.	Замын тэмдэг, гэрлэн дохио.
			Замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай	Ажлыг анхааралтай сонсож сурах, тавьсан асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах чадварыг хөгжүүлэх. Бэхлэх замын хөдөлгөөний дүрэм.	С.Вокрвагийн "Замын дүрэм" ном
		Гадна тоглоом		Хүүхдэд нарийвчлал, авхаалж самбаа, нүдийг хөгжүүлэх. Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгээ бэхжүүл. Спортын сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.	Гурван сагс (улаан, шар, ногоон), бөмбөг.
Гуравдугаар сар		Замын цагдаагийн анги руу аялах	Замын цагдаагийн ажилтантай замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай яриа	Замын цагдаагийн ажилтны ажлыг танилцуулна уу. Анхааралтай сонсох, асуултанд хариулах чадварыг хөгжүүлэх. Сонирхолтой байдлыг хөгжүүлэх
		дахин батлах	Москвичонок	Хүүхдэд сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох. Хөдөлгөөнийг үгтэй харьцуулах чадварыг хөгжүүлэх.	Москвич машины дүрс, тоглоомын жолооны хүрд.
			Гудамж юу яриад байгаа юм бэ?	Хүүхдүүдийн замын тэмдгийн талаархи мэдлэгийг гүнзгийрүүлэх: анхааруулах, хориглох, чиглүүлэх, үйлчилгээний тэмдэг. Сэтгэн бодох чадварыг хөгжүүлэх. Мэдрэмж, бие биедээ туслах чадварыг төлөвшүүлэх.	Замын тэмдгийн зохион байгуулалт.
		Зурах	Замын тэмдэг	Замын тэмдэг, тэдгээрийн зорилгын талаархи хүүхдийн мэдлэгийг нэгтгэх. Үргэлжлүүлэн зурж сур. Цэвэр цэмцгэр байдлыг төлөвшүүлэх.	Цаас, будаг; энгийн харандаа, замын тэмдгийн дээж
		Асуулт "Юу, хаана, хэзээ?"	Хүн бүр үүнийг өндөр тавтай мэдэж байх ёстой.	Замын хөдөлгөөний дүрмийн талаарх мэдлэгээ бататгаж, амьдралдаа дагаж мөрдөх чадвараа хөгжүүл. Хөгжүүлэх	Дуу хураагуур, зураг, машин.
		Хаягдал материалаар барилгын	Тийм өөр	Хүүхдүүдийн тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, гудамжинд болон нийтийн тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрмүүд. Бүтээлч, бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх. Дизайн сонирхлыг төлөвшүүлэх.	Шүдэнзний хайрцаг, шүүсний хайрцаг, жорлонгийн цаас: цаас, хайч, цавуу.
		Замын цагдаагийн танхим дахь тоглоомууд	Авто хотхон	Зам хөндлөн гарах зөв замын талаарх мэдлэгээ бататга. Анхаарал, сансар огторгуйд жолоодох чадварыг хөгжүүлэх.	Унадаг дугуй, скутер, замын тэмдэгийн зураглал.
			Энэ унадаг дугуй ямар төрлийн тээврийн хэрэгсэл вэ?	Хүүхдүүдийг унадаг дугуйны түүхтэй танилцуулах. Тээврийн хэрэгслийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх. Дугуй унах аюулгүй байдлын дүрмийг тодорхой болгох, сонсголын анхаарал, ойлголтыг хөгжүүлэх.	Унадаг дугуйны шинэ бүтээл, аажмаар сайжруулалтын зураглал.
		Таавар, оньсого таавар	Сонсо, бод, таах	Хүүхдийн сэтгэлгээ, ой санамж, анхаарлыг хөгжүүлэх. PPD-ийн талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх. Зөрчил гаргагчдыг олох чадварыг бэхжүүлэх.	Оньсого, таавар, хуйвалдааны зураг.
		Гэр бүлийн урлагийн уралдаан	"Гурван гэрлэн дохио"	Хүүхдийг ТХХТ-тэй танилцуулахад эцэг эхчүүдийг оролцуулах. Эцэг эх, хүүхдүүдийн замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх хариуцлагатай хандлагыг төлөвшүүлэх. Хүүхэд, эцэг эхийн хамтарсан бүтээлч байдлыг дэмжих.
		Амралт	Замын хөдөлгөөний дүрмийг мэдэж, дагаж мөрдөөрэй!	Хүүхдүүдийн PPD-ийн талаарх мэдлэг, тэднийг хүрээлэн буй ертөнцөд ажиглах чадварыг нэгтгэх. Одоогийн нөхцөл байдлыг удирдах чадвараа сайжруул. Сэтгэл хөдлөлийн эерэг хандлагыг бий болгох.	Баярын шинж чанарууд.
		Хяналт		Хичээлийн жилд хүүхдүүдийн эзэмшсэн мэдлэг, ур чадварын хэмжээг тодорхой болгох.

Хүүхдэд замын хөдөлгөөний дүрэм, аюулгүй байдлыг сургах урт хугацааны ажлын төлөвлөгөөзам дээр ахлах бүлэг

Даалгаварууд:

Хүүхдэд цэцэрлэгийн эргэн тойронд чөлөөтэй явахыг заа: бүх нийтийн барилгыг мэддэг, жолоодох чадвартай байх. ВТаны ойр орчмын олон төрлийн тээврийн хэрэгсэл.

Маршрутын тээврийн хэрэгслийг ашиглах дүрмийг зааж өгөх: зорчигчдын зогсолт, онгоцонд суух, жолоодох үед, буух үед зан төлөв.

Замын хөдөлгөөний дүрэм: үндсэн нэр томьёо, ойлголт, замын бүх элементүүд, явган зорчигч, зорчигчдын үүрэг хариуцлага, төмөр замын гарцаар гарах дүрэм, жолоочийн өгсөн анхааруулах дохио, хөдөлгөөнийг зохицуулах хэрэгсэл зэргийг үргэлжлүүлэн танилцуулна.

Хүүхдүүдэд тэмдгийг танихад заах: мэдээллийн тэмдэг - "Явган хүний гарц", "Газар доорх явган хүний гарц", "Автобус ба (эсвэл) троллейбусны зогсоол"; анхааруулах тэмдэг - "Хүүхдүүд"; хориглох тэмдэг - "Явган зорчигчийн хөдөлгөөнийг хориглоно", "Дугуйн хөдөлгөөнийг хориглоно"; заавал байх ёстой тэмдгүүд - "Явган хүний зам", "Унадаг дугуйн зам"; тэргүүлэх тэмдэг - " гол зам", "Зам тавьж өгөх"; үйлчилгээний тэмдэг - "Эмнэлэг", "Утас", "Хоолны станц".

Алхсаны дараа замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг тайлбарлаж сурах; жолооч, явган зорчигч, зорчигчийн зөв, буруу үйлдэл, хөдөлгөөний зохицуулагчийн үйлдлийг ажиглах.

Хөгжлийн үзүүлэлтүүд:

Хүүхдүүд зам хөндлөн гарахаасаа өмнө замын ирмэг дээр зогсоод зүүн, дараа нь баруун, дараа нь дахин зүүн тийшээ харж, ямар ч аюул байхгүй бол зорчих хэсгийг хөндлөн гарахыг мэддэг.

Тэд зөвхөн зөвшөөрөгдсөн газар замаар явж, зорчих хэсгийг хөндлөн гарах хэрэгтэй гэдгийг мэддэг.

Нийтийн тээвэрт явахдаа аюулгүй байдлын дүрмийг дагаж мөрдөөрэй.

Хөтөлбөрийн агуулга

Тоног төхөөрөмж

Урьдчилсан ажил

Тайлбар толь бичгийн ажил

DOW бүрэлдэхүүн хэсэг

Холбогдох ажлын хэлбэрүүд

Есдүгээр сар

Цэцэрлэгийн талбайн хүүхдүүдэд чиг баримжаа олгох. Урьдчилсан оношлогоо.

Тосгоны нэг хэсгийн зохион байгуулалттай танилцах Байршлыг чиглүүлэх чадварыг хөгжүүлэх.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, тээврийн хэрэгслийн загвар, замын тэмдэг, цаас, маркер

Тоног төхөөрөмжийн тойм.

уулзвар,

явган хүний зам, явган хүний гарц, зам,

Тосгоны нэг хэсгийн төлөвлөгөөг гаргах.

"Газар нутгийн төлөвлөгөө" гэсэн ойлголтыг бэхжүүлэх

Аравдугаар сар

Тосгоны гудамж, нийтийн тээврээр явах дүрэм "Бид зорчигч болоход бэлэн үү?"

Нийтийн тээврийн зогсоол, нийтийн тээврийн хэрэгсэлд зан үйлийн талаархи мэдлэгийг бий болгох.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, тээврийн хэрэгслийн загвар, замын тэмдэг, s/r тоглоомын шинж чанарууд

"Эелдэг байдлын сургамж" номыг унших

Явган хүний зам, явган хүний гарц, зорчих хэсэг, кондуктор, жолооч, зорчигч, нийтийн тээврийн зогсоол.

Тоглоом "Чадварлаг явган зорчигч"

C\r тоглоом "Автобус"

Арваннэгдүгээр сар

"Явган хүний гудамжаар гарах" замын тэмдэг

Хүүхдүүдийг замын тэмдэг (сануулах, зааварчилгаа) -тай ерөнхий танилцуулах.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, тээврийн хэрэгслийн загвар, замын тэмдэг.

Замын тэмдэг рүү алх.

Явган хүний зам, явган хүний гарц, зам, замын цагдаа

Тоглоом "Тэмдгүүд алдагдсан"

Лабиринт "Схемийн дагуу зорьсон газраа хүр"

Арванхоёрдугаар сар

Замын тэмдэг

Хүүхдүүдийг хориглох тэмдгүүдтэй танилцуулах.

Тосгоны нэг хэсгийн зохион байгуулалт, тээврийн хэрэгслийн загвар, хориглох тэмдэг.

Хориглох тэмдгийг шалгах.

Явган хүний зам, явган хүн, явган хүний гарц, зам, хориглох тэмдэг: "аюул", "замын хөдөлгөөнийг хориглосон" гэх мэт.

Тоглоом "Яагаад Мэдэхгүй осолд орсон юм бэ?"

Замын тэмдэг зурах.

Нэгдүгээр сар

Замын тэмдэг

Хүүхдүүдийг мэдээлэл, чиглүүлэх тэмдгүүдтэй танилцуулах.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, тээврийн хэрэгслийн загвар, мэдээлэл, чиглэлийн тэмдэг-хүүхэлдэй.

Мэдээлэл, чиглүүлэх тэмдгүүдийн тойм.

Тоглоом "Лелик ба Болик хоёрын аялал"

"Мэдээлэл ба чиглэлийн тэмдэг" програм

Хоёрдугаар сар

Замын тэмдэг

Хүүхдүүдийг үйлчилгээний тэмдэгтэй танилцуулах.

Үйлчилгээний тэмдгүүдийг авч үзэх.

Явган хүний зам, явган хүний гарц, явган хүний гарц, зорчих хэсэг.

Тоглоом "Тэмдэг цуглуул"

Нэгтгэх геометрийн хэлбэрүүд

Гуравдугаар сар

Замын тэмдэг. PPD

Аюулгүй байдлын арга хэмжээг хэрэгжүүлэх арга хэмжээний талаархи санаа бодлыг нэгтгэх, системчлэх.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, тээврийн хэрэгслийн загвар, үйлчилгээний тэмдэг.

Аюулгүй зан үйлийн ур чадвар, дадал зуршлыг бий болгох, тээврийн хэрэгслийн загвар, замын тэмдэг.

Явган хүний зам, явган хүний гарц, явган хүний гарц, зорчих хэсэг.

Тоглоом "Үйлдлийг үнэлэх"

"Аялал дээр" зураг зурах

Дөрөвдүгээр сар

PPD-ийг нэгтгэх, системчлэх.

Уран зохиол унших, харилцан яриа, чимэглэл үзэх.

Тоглоом "Ухаалаг залуус"

"Смешарики, Замын хөдөлгөөний дүрэм" хүүхэлдэйн киног үзэж байна

Хяналт

Байршлын диаграммыг ашиглан цэцэрлэгт хүрэх аюулгүй замыг хэрхэн тодорхойлохыг заа. Хүүхдэд замын орчны талаархи цогц ойлголтыг бий болгох. Ажиглалт, сахилга батыг төлөвшүүлэх.

Тосгоны нэг хэсгийн загвар, явган хүний дүрс, хүүхэлдэйн баатрууд, тээврийн хэрэгслийн загвар, замын тэмдэг.

PPD-ийг нэгтгэх, хүүхдийн хаяг.

Явган хүний зам, явган хүний гарц, зам, замын цагдаа.

Гэрээс сургууль хүртэлх аюулгүй замыг хөгжүүлэх.

Хөтөлбөр нь 7-8 насны хүүхдэд зориулагдсан бөгөөд 1 жилийн хугацаанд хэрэгжихэд зориулагдсан бөгөөд долоо хоногт нэг удаа 35 минут хичээллэнэ. Энэхүү хөтөлбөр нь хүн бүрийн замд хувийн аюулгүй байдлыг хангахад чиглэсэн аюулгүй байдлын үндсийг судлахад чиглэгддэг. аюул заналхийллийн эх үүсвэр, хувийн аюулгүй байдлын соёлын нэг хэсэг болох замын хөдөлгөөний дүрмийг амьдралд ашиглах мэдлэг, ур чадвар.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Хотын боловсролын төсвийн байгууллага

Белорецкийн 8-р дунд сургууль

Бүгд Найрамдах Башкортостан Улс

"Би баталж байна"

МОБҮ 8-р дунд сургуулийн захирал

Халиуллина А.И.

"___" ____________ 2010 он

Клубын хөтөлбөр

"Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын ABC"

1-р ангийн хувьд

(хэрэгжүүлснээс хойш 1 жилийн хугацаанд)

Терешина Л.Г. - багш

Анхан шатны ангиуд

Белорецк - 2010 он

Тайлбар тэмдэглэл

Замын сүлжээг хөгжүүлж, тээврийн хэрэгслийн тоо огцом нэмэгдсэн нь үүнийг бий болгосон бүхэл бүтэн шугамасуудлууд. Замын гэмтэл нь дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа хүмүүсийн санааг зовоож буй асуудал юм. Төлбөр нь маш үнэтэй бөгөөд ямар ч үндэслэлгүй юм.

ОХУ-ын Засгийн газар бүх замын хөдөлгөөнд оролцогчдод хандан "Замын хөдөлгөөний дүрмээ чанд мөрдөж, бие биенээ хүндэтгэх тал дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийн зэрэгцээ бидний амьдрал, түүнчлэн аливаа хүний амь нас, эрүүл мэнд биднээс хамаарна гэдгийг санаж явахыг уриалж байна. зам, гудамжинд биеэ авч явах байдал." Нийгэмд байхын тулд хүн бүр нэг талаараа эргэн тойрныхоо хүмүүсийн аюулгүй байдлын түвшинд нөлөөлдөг бөгөөд хүн бүрийн аюулгүй байдал нь тухайн хүний хувийн аюулгүй байдлын соёлыг төлөвшүүлэх түвшингээс ихээхэн хамаардаг. Хүн төрөлхтний нийтлэг соёлын нэг хэсэг болох хувийн аюулгүй байдлын соёлыг төлөвшүүлэх зайлшгүй зорилт бидний өмнө тулгарч байна.

Энэхүү хөтөлбөр нь хувийн аюулгүй байдлын соёлын нэг хэсэг болох замын хөдөлгөөний дүрмийг амьдралдаа ашиглах мэдлэг, ур чадвар, заналхийллийн бүх эх сурвалжаас зам дээр хувийн аюулгүй байдлыг хангахад чиглэсэн аюулгүй байдлын үндсийг судлахад чиглэгддэг.

“Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын ABC” хөтөлбөр нь замын хөдөлгөөний дүрмийг цээжлэх бус, төлөвшүүлэх, хөгжүүлэх зорилготой. танин мэдэхүйн үйл ажиллагаааюул, аюулгүй байдлыг ойлгоход чиглэгдсэн.

Хичээлүүдийг хүртээмжтэй, сонирхол татахуйц байдлаар явуулдаг. Хичээл бүр тоглоомын элементтэй байдаг.

Хөтөлбөрт хэрэглэгдэж буй тоглоомын технологи нь хүүхдийг тоглоомд оролцуулах боломжийг олгодог практик үйл ажиллагаа, зам, гудамжинд аюулгүй зан үйлийн туршлагыг дахин бий болгох, эзэмшихэд чиглэсэн нөхцөл байдалд, зан үйлийг өөрөө удирдах нь хөгжиж, сайжирч байна.

Хөтөлбөр нь үндсэн гурван үйл ажиллагааны хүрээнд зохион байгуулагдсан:

Хүүхдүүдийг орчин үеийн үндсэн дээр сургадаг сурган хүмүүжүүлэх технологионолын мэдлэг: замын хөдөлгөөний дүрэм, гудамжинд аюулгүй зан үйл;
оюутнуудын бүтээлч ажил (сэдэвчилсэн чимэглэл, зурагт хуудас, слайдыг судлах, замын орчинд зөв, аюулгүй жолоодоход шаардлагатай танин мэдэхүйн чадварыг хөгжүүлэх бүтээлч ажлуудыг гүйцэтгэх);
Энэ зорилгоор тоглоомын багц (түүх, дүрд тоглох, дүрмийн дагуу тоглоом гэх мэт) болон тусгай дасгалууд (танилцуулга) ашиглан гудамж, зам, тээврийн хэрэгсэлд хөдөлгөөнийг зохицуулах, моторт ур чадвар, аюулгүй байдлыг хангах практик сургалт. , бүлэг, хувь хүн).

Хамааралтай байдал : холбооны руу шилжих үед улсын стандартуудхоёр дахь үе орчин үеийн шаардлагаБоловсролд замын хөдөлгөөний дүрмийг дагаж мөрдөх, хувийн аюулгүй байдлын соёлд анхаарлаа хандуулах хэрэгцээ орно.

Шинэлэг зүйл: 1) цагийн тоог 3 дахин нэмэгдүүлсэн нь Замын хөдөлгөөний дүрмийг илүү нарийвчлан судлах боломжийг танд олгоно.

2) сайн мэддэг хүний боловсрол орчин үеийн асуудлуудамьдралын аюулгүй байдал, тэдгээрийн онцгой ач холбогдлыг ухамсарлаж, эдгээр асуудлыг шийдвэрлэхийг хичээх, нэгэн зэрэг хувийн ашиг сонирхлыг нийгмийн ашиг сонирхолтой хослуулах нь МХХТ-ээр бий болдог; дүрд тоглох тоглоомууд, бүтээлч даалгавар.

Үндсэн зорилго: Залуучуудын амь нас, эрүүл мэндийг хамгаалах, зам тээврийн ослоос урьдчилан сэргийлэх замаар тэдний эрх, хууль ёсны ашиг сонирхлыг хамгаалах

Даалгаварууд:

1.Аюулгүй зан үйлийн сэдлийг бий болгох.

2.Замын хөдөлгөөний үндсэн дүрмийг заана.

3. Замын хөдөлгөөний янз бүрийн нөхцөл байдалд тогтвортой ажиглах чадварыг бий болгох.

4. Зам, гудамжинд аюулгүй ажиллах хувийн болон нийгмийн ач холбогдолтой туршлагыг бүрдүүлэх

5. Өөрийгөө үнэлэх чадварыг хөгжүүлэх, гудамжинд байгаа биеэ авч явах байдалд дүн шинжилгээ хийх

болон тээврийн хэрэгсэлд.

Арга зүй : сэдэвчилсэн хичээл, харилцан яриа, тоглоомын хичээл, практик дасгал, уралдаан, тэмцээн, замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэгийг дээшлүүлэх асуулт хариулт, самбарын тоглоом, дүрд тоглох, дидактик тоглоомууд.

Дадлагажигчдын бүрэлдэхүүн:бага сургуулийн 7-8 насны хүүхдүүд.

Хэрэгжүүлэх эцсийн хугацаа:хөтөлбөр 1 жил үргэлжилнэ

Хичээлийн хэлбэр, хэлбэр:“Замын хөдөлгөөний аюулгүй байдлын ABC” дугуйлангийн ажил нь долоо хоногт нэг удаа, 35 минут үргэлжлэх 33 цагийн турш зохион байгуулагддаг. Ангид мультимедиа суурилуулалт, самбарын тоглоом, үзүүлэн тараах материал, үзүүлэх материал, замын хөдөлгөөний дүрмийн тухай кино үзэх, замын цагдаагийн байцаагчийн урилгаар хичээллэдэг.

Үр дүн: өргөдөл гаргах боломжтой практикт замын хөдөлгөөний дүрмийн талаархи мэдлэг, шаардлагатай мэдээллийг тодруулах; замын тэмдгийн талаархи мэдээллийг унших; замын хөдөлгөөний нөхцөл байдлыг үнэлэх.

ур чадвартай сахилга бат, болгоомжлол, айдас, айдас болж хувиралгүйгээр зам дээрх аюулыг урьдчилан таамаглах.

мэдэх: замын хөдөлгөөний дүрмийн түүх; гэрээсээ сургууль хүртэлх аюулгүй зам, замын тэмдэг; гэрлэн дохио;

тээврийн төрөл; зам тээврийн ослын шалтгаан; тээврийн хэрэгсэлд биеэ авч явах дүрэм.

Дүгнэлт маягт:"Бид замын дүрмийг мэддэг" сэдэвт туршилт, баяр.

Боловсролын болон сэдэвчилсэн төлөвлөгөө

p/p	Сэдэв	Нийт цаг	Онолын ангиуд	Практик ангиуд
	Гудамж гэнэтийн зүйлээр дүүрэн байдаг.
	Манай хот, түүний тээвэр
	Хаана, яаж зам хөндлөн гарах вэ
	Сургууль хүрэх зам
	Манай гудамж, манай газар.
	Тэд хэрхэн төрсөн аюултай нөхцөл байдалзамууд дээр
	Асуулт
	Гудамжинд, зам дээр бидний үнэнч найзууд.
	Замын хөдөлгөөний дохио
	Тоглоом "Замын хөдөлгөөний зохицуулагч"
	Замын тэмдэг.
	Хориглох тэмдгүүд
	Анхааруулах тэмдгүүд
	Тусгай заавар, үйлчилгээний тэмдэг
16-17	Зам дээрх аюултай нөхцөл байдал
	Замын дүрмийг үржүүлэх хүснэгт шиг мэддэг
	Та тоглож болох, болохгүй газар. Хучилт нь тоглоход зориулагдаагүй.
	Нойтон, гулгамтгай зам дээр жолоодох онцлог.
21-22	Бид зорчигчид
	КВН "Тээвэр ба түүний доторх зан үйлийн дүрэм"
	Анхааралтай, болгоомжтой байгаарай
	Анхааралтай явган зорчигчдын клуб.
	Зам дээрх тэмдэглэгээний тухай.
	Замын уулзвар.
	Тээврийн жижиг нууцууд.
29-30	Аялал жуулчлалын ёс зүй.
	Замын цагдаагийн байцаагч залууст зочилж байна.
	Замын хөдөлгөөний дүрмийн шалгалт
	"Бид замын дүрмийг мэддэг" баяр
	Нийт:

1. Гудамж гэнэтийн зүйлээр дүүрэн байдаг.Ярилцлага, танилцуулга, оньсого, шүлэг.

2. Манай хот, түүний тээвэр.Таавар, түүхэн материал, танилцуулга "Тусгай машин", машиныг зориулалтын дагуу хуваах (хосоор ажиллах).

3.Замыг хаана яаж хөндлөн гарах вэ.Ю.Пишумовын шүлэг “Тэр хот...”, түүхэн материал, танилцуулга (замын тэмдэглэгээ, нэг болон хоёр талын гудамж), дүрд тоглох тоглоом.

4.Хаанаас яаж гарах вэ.Замын хөдөлгөөний дүрмээс сэдэвлэсэн жүжигчилсэн үлгэр,тоглоом "алдаагаа олох"бүлгийн ажил.

5. Сургуульд хүрэх зам. Сайтын төлөвлөгөөтэй ажиллах,С.Михалковын шүлэг "Хот хөдөлгөөнөөр дүүрэн байна", яриа (явган хүний дүрэм), практик ажил (сургуулийн ойролцоо),задлан шинжлэх, дүн шинжилгээ хийх тодорхой нөхцөл байдал.

6.Манай гудамж, манай нутаг.Яриа, хөршийн төлөвлөгөөтэй ажиллах (гудамж, байшингаа олох), бие даасан ажил (газрын зураг дээр зам, аюултай газруудыг тэмдэглээрэй), ажилд дүн шинжилгээ хийх, дүн шинжилгээ хийх.

7. Зам дээр аюултай нөхцөл байдал хэрхэн үүсдэг.Ярилцлага, түүхэн материал,замын хөдөлгөөний нөхцөл байдал, практик ажил.

8. Асуулт "Азтай тохиолдол". 3 багт хуваагдах (эгнэнээр), халаалт, торхноос гарах бэрхшээлүүд, хөгжмийн завсарлага (биеийн тамирын боловсрол), чи надад - би чамд, ахмадуудын видео асуултууд).

9. Гудамж, зам дээрх бидний үнэнч найзууд.Г.Титовын шүлэг "Би чимээ шуугиантай уулзвар дээр байна", түүхэн материал, харилцан яриа, Ю.Пишумовын “Ах дүү хоёр үүрэг гүйцэтгэж байна...” шүлэг., бие даасан ажил (2 гэрлэн дохио зурах: машин болон явган зорчигчдод зориулсан)

10. Замын хөдөлгөөний удирдлагын дохио.Кроссворд, блиц судалгаа, харилцан яриа, "Замын хөдөлгөөний удирдлагын дохио" танилцуулга, тоглоом "Үгийг хэл", "Замын уулзвар дээр" тоглоом.

11. "Замын хөдөлгөөний зохицуулагч" тоглоом.Оньсого, дүрд тоглох тоглоом, танилцуулга.

12. Замын тэмдэг.Түүхэн материал,яриа, танилцуулга, бие даасан ажил ("Хүүхдээс болгоомжил" тэмдгийг зурах)

13. Хориглох тэмдэг.Блиц судалгаа, харилцан яриа, танилцуулга, хосоор ажиллах (тэмдэг зурж, энэ талаар санаж байгаа зүйлээ хэл).

14. Анхааруулах тэмдэг.Блиц судалгаа, яриа, В.Головкогийн шүлэг “Замын тэмдэг”, танилцуулга,

15.Тусгай журам, үйлчилгээний тэмдэг.Блиц судалгаа, яриа, В.Головкогийн шүлэг “Замын тэмдэг”, танилцуулга, хосоороо ажиллах (өөрийн сонгосон тэмдгийг зурж, энэ талаар санаж байгаа зүйлээ хэл)

16.Зам дээрх аюултай нөхцөл байдал.Яриа, нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ ("Аюултай нөхцөл байдал" танилцуулга), тоглоом "Замын тэмдгийг олж мэд", дүрд тоглох тоглоом.

17.Зам дээрх аюултай нөхцөл байдал.Яриа, дүрд тоглох тоглоом, бүлгээрээ ажиллах (дамжсан зүйл дээр үндэслэн замын хөдөлгөөний дүрмийг боловсруулах).

18. Тоглоом "Замын дүрмийг үржүүлэх хүснэгт шиг мэддэг."Бие халаалт, “Ногоон тэмдэг” асуулт хариулт, “Гурван гэрлэн дохио” тоглоом,тоглоом "Зөвшөөрөгдсөн - хориотой", тэмцээн - ахмадууд "Жолооч буухиа",тоглоом "Нууцын уулзвар", тоглоом "Тэмдэг цуглуулах", тоглоом "Хөгжилтэй гэрлэн дохио", тоглоом "Унадаг дугуйчин", нэгтгэн дүгнэх, урамшуулах.

19.Та тоглож болох, болохгүй газар. Хучилт нь тоглоход зориулагдаагүй.Г.Титовын шүлэг "Тэнэг дэгдээхэй хөл бөмбөг тоглодог", харилцан яриа, танилцуулга, дүрд тоглох тоглоом.

20. Нойтон, гулгамтгай зам дээр жолоодох онцлог.Ярилцлага, яруу найраг, кейс судалгаа, танилцуулга, жүжигчилсэн тоглолт.

21. Бид зорчигчид. Ярилцлага, илтгэл, яруу найраг, нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, бүлгийн ажил.

22. Бид зорчигчид. Яриа, блиц судалгаа, аялал.

23.KVN "Тээвэр ба түүний доторх зан үйлийн дүрэм."Бие халаалт, нөхцөл байдлын жүжигчилсэн тоглолт, танилцуулга, таавар, "Хэн замын хөдөлгөөний дүрмийг хамгийн их мэддэг вэ?"

24. Анхааралтай, болгоомжтой байгаарай.Үг хэлэх, асуулт хариулт, таавар, танилцуулга, домино тоглоом.

25. Анхааралтай явган зорчигчдын клуб.Ярилцлага, "зөв үг оруулах" тоглоом, яруу найраг, оньсого тоглоом, "Домино" тоглоом (замын тэмдэг), жүжигчилсэн тоглолт, танилцуулга.

26.Зам дээрх тэмдэглэгээний тухай.Блиц - санал асуулга, танилцуулга, харилцан яриа, жүжигчилсэн тоглолт, дүрд тоглох тоглоом.

27. Замын уулзвар. Ярилцлага, танилцуулга, "Торопыжка" кино, дүрд тоглох тоглоом.

28. Тээврийн жижиг нууцууд.Дүрд тоглох, нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, танилцуулга, бүлгийн ажил (дүрмийг гаргах)

29. Аялал жуулчлалын ёс зүй.Ярилцлага, танилцуулга, нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ, жүжигчилсэн тоглолт, дүрд тоглох тоглоом.

30. Аялал жуулчлалын ёс зүй.Дүрд тоглох тоглоом, бүлгээр ажиллах (зан үйлийн дүрмийг боловсруулах), танилцуулга.

31. Замын цагдаагийн байцаагч залууст зочилж байна.Ярилцлага, асуулт хариулт.

32. Замын хөдөлгөөний дүрмийн шалгалт. Тест, танилцуулга, оньсого.

33. “Бид замын хөдөлгөөний дүрмийг мэддэг” баяр.Шүлэг, жүжиглэлт, асуулт хариулт, оньсого, оньсого.

Уран зохиол

1. Гурван гэрлэн дохио. Дидактик тоглоом, асуулт хариулт. М: Гэгээрэл, 1998 он

2. Филенко М.Н. Сургуулийн сурагчид замын хөдөлгөөний дүрмийн талаар. М: Гэгээрэл, 1985 он.

3. Князева Р.А. Замын хөдөлгөөний дүрмийн 100 даалгавар. М: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1997 он

4. Г.Н.Шевченко.Амьдралын аюулгүй байдлын үндэс.Волглград, 2003 он.

5. С.Н.Подгорная.Сэдэвчилсэн долоо хоногууд бага сургууль. Москва-Ростов-на-Дону. IC "MarT" 2004 он

6. “Хүүхэд насны сайхан зам” сонины материал.

7. "Бүх зүйлийн тухай" нэвтэрхий толь.

8. Нэвтэрхий толь “Юу? Хаана? Хэзээ?".

9. “Почемучка” нэвтэрхий толь.- М.: Сурган хүмүүжүүлэх ухаан, 1987.