Шинжлэх ухаан болох түүхийн сэдэв. Түүхийн функцууд. Түүхийг судлах арга барил.

Түүх бол хүн төрөлхтний өнгөрсөн үеийг түүхэн үйл явц болгон судалдаг нийгмийн шинжлэх ухаан юм. "Түүх" гэдэг үгийн анхны утга нь "мөрдөн шалгах, хүлээн зөвшөөрөх, тогтоох" гэсэн утгатай эртний Грек хэллэгээс гаралтай. Түүхийг үйл явдал, баримтын үнэн зөв, үнэн зөвийг тогтоох замаар тодорхойлсон. Ромын түүх зүйд (түүх судлал нь түүний түүхийг судалдаг түүхийн шинжлэх ухааны салбар юм) энэ үг нь таних арга биш, харин өнгөрсөн үеийн үйл явдлын тухай түүхийг илэрхийлж эхэлсэн. Удалгүй "түүх" -ийг бодит эсвэл зохиомол үйл явдлын тухай ямар ч түүх гэж нэрлэж эхлэв. Одоогийн байдлаар "түүх" гэдэг үг нь хоёр утгатай: 1) өнгөрсөн үеийн түүх; 2) ард түмний өнгөрсөн, амьдрал, амьдралыг судалдаг шинжлэх ухааны нэр.

Түүх нь шинжлэх ухааны субьект болохын хувьд нийгмийн хөгжлийн үйл явцыг бүхэлд нь судалж, нийгмийн амьдралын үзэгдлийн цогц, түүний бүхий л тал (эдийн засаг, улс төр, соёл, өдөр тутмын амьдрал гэх мэт), тэдгээрийн харилцаа холбоо, харилцан хамаарлыг шинжлэн судалдаг. . Түүх нь шинжлэх ухааны хувьд тодорхой баримттай ажилладаг. Бусад шинжлэх ухааны нэгэн адил түүх нь шинэ баримтуудыг хуримтлуулж, нээсээр байна. Эдгээр баримтуудыг түүхэн эх сурвалжаас гаргаж авсан болно. Түүхийн эх сурвалжууд бүгд үлдэгдэл юм өнгөрсөн амьдрал, өнгөрсөн бүх нотолгоо. Одоогийн байдлаар түүхэн эх сурвалжийн дөрвөн үндсэн бүлэг байдаг: 1) материал; 2) бичсэн; 3) харааны (нарийн график, нарийн урлаг, нарийн байгалийн); 4) дуу авиа. Түүхчид түүхийн эх сурвалжийг судалж, бүх баримтыг үл тоомсорлодог.

Цуглуулсан баримт материал нь өөрийн тайлбар, нийгмийн хөгжлийн шалтгааныг тодруулахыг шаарддаг. Ингэж онолын үзэл баримтлал бий болдог. Тиймээс нэг талаас нийгмийн хөгжлийн шалтгаан, зүй тогтлыг тодорхойлохын тулд тодорхой баримтыг мэдэх, нөгөө талаас бүх баримтыг ойлгох шаардлагатай. Тиймээс, жишээ нь, онд өөр цагМанай улсын түүхийн хөгжлийн учир шалтгаан, зүй тогтлыг түүхчид янз бүрээр тайлбарлаж ирсэн. Несторын үеэс хойшхи шастирчид ертөнц тэнгэрлэг таамаглал, тэнгэрлэг хүслийн дагуу хөгждөг гэж үздэг. Рационалист мэдлэг бий болсноор түүхчид түүхэн үйл явцыг тодорхойлох хүчин зүйл болох объектив хүчин зүйлсийг эрэлхийлж эхэлсэн. Ийнхүү Оросын түүхийн шинжлэх ухааны үүслийн үндэс болсон М.В.Ломоносов (1711-1765), В.Н.Татищев (1686-1750) нар мэдлэг, гэгээрэл нь түүхэн үйл явцын явцыг тодорхойлдог гэж үздэг. гол санаа, Н.М.Карамзин (1766-1826)-ийн "Оросын төрийн түүх"-ийн бүтээлүүдэд нэвтэрсэн нь Орост ухаалаг автократыг бий болгох хэрэгцээ юм. 19-р зууны Оросын хамгийн том түүхч. С.М.Соловьев (1820-1870) ("Оросын эртний үеэс хойшхи түүх") овгийн харилцаанаас гэр бүл, цаашлаад төрт улс руу шилжих түүхийн явцыг харсан. Хамгийн чухал гурван хүчин зүйл: улс орны мөн чанар, овгийн шинж чанар, гадаад үйл явдлын явц нь түүхчдийн үзэж байгаагаар Оросын түүхийн явцыг бодитойгоор тодорхойлсон. С.М.Соловьевын шавь В.О.Ключевский (1841-1911) ("Оросын түүхийн курс") багшийнхаа санааг боловсруулж, баримт, хүчин зүйлийг (газар зүй, угсаатны, эдийн засаг, нийгэм, улс төр, гэх мэт) үе бүрийн онцлог. Онолын үзэл бодлын хувьд түүнд ойр байсан С.Ф.Платонов (1850-1933). Түүний "Оросын түүхийн лекцүүд" нь Н.М.Карамзин, С.М.Соловьев, В.О.Ключевский нарын бүтээлүүд шиг хэд хэдэн удаа хэвлэгджээ.

Түүх нь нийгмийн ач холбогдолтой хэд хэдэн үүргийг гүйцэтгэдэг. 1). Танин мэдэхүйн (танин мэдэхүйн) функц нь шинжлэх ухааны мэдлэгийн нийгмийн салбар болох түүхэн үйл явцын талаарх мэдлэг, онолын ерөнхий ойлголтоос үүсдэг. түүхэн баримтууд, үндсэн чиг хандлагыг тодорхойлох нийгмийн хөгжил. Энэ нь түүхэн үйл явц, үзэгдлийг ойлгох, тайлбарлахад хувь нэмэр оруулдаг. Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа нь улс орон, ард түмний түүхэн замналыг судлах, объектив үнэнийг, түүх судлалын байр сууринаас судлах, хүн төрөлхтний түүхийг бүрдүүлдэг бүх үзэгдэл, үйл явцыг тусгахаас бүрддэг тул оюуны хувьд хөгжиж байна. 2). Практик улс төрийн чиг үүрэг. Үүний мөн чанар нь түүх нь шинжлэх ухааны хувьд шинжлэх ухааны үндэслэлтэй улс төрийн чиглэлийг боловсруулах, субъектив шийдвэр гаргахаас зайлсхийхэд тусалдаг явдал юм. Практик-улс төрийн чиг үүрэг нь өнгөрсөн үеийн сургамжийг өнөөгийн болон ирээдүйн хүмүүсийн амьдралыг сайжруулахад ашиглах явдал юм. 3). Ертөнцийг үзэх функц. Түүх нь өнгөрсөн үеийн онцлох үйл явдлуудын талаар баримтжуулсан, үнэн зөв түүхийг бий болгож, улмаар олон нийтийн ертөнцийг үзэх үзлийг бүрдүүлдэг. Ертөнцийг үзэх үзэл - ертөнц, нийгэм, түүний хөгжлийн хуулиудыг үзэх үзэл нь объектив бодит байдалд үндэслэсэн тохиолдолд шинжлэх ухааны үндэслэлтэй байж болно. Нийгмийн хөгжилд объектив бодит байдал нь түүхэн баримт юм. Түүх нь шинжлэх ухааны хувьд үзэл суртлын үүргээ ухамсарлаж, өнгөрсөн үеийн бодит мэдээллийг олж авах үндэс суурийг бүрдүүлдэг. Түүхийн дүгнэлтийг шинжлэх ухаанч болгохын тулд тухайн үйл явцтай холбоотой бүх баримтыг бүрэн бүтэн байдлаар нь судлах шаардлагатай бөгөөд зөвхөн энэ тохиолдолд л бид бодитой дүр зургийг олж авч, мэдлэгийн шинжлэх ухааны мөн чанарыг баталгаажуулж чадна. 4). Боловсролын функц. Түүх нь хүмүүжлийн асар их нөлөө үзүүлдэг. Ард түмний түүх, дэлхийн түүхийн талаархи мэдлэг нь иргэний шинж чанарыг бүрдүүлдэг - эх оронч үзэл; нийгмийн хөгжилд ард түмэн, хувь хүмүүсийн гүйцэтгэх үүргийг харуулдаг; Хүн төрөлхтний хөгжил дэвшил дэх ёс суртахууны болон ёс суртахууны үнэт зүйлсийг ойлгох, нэр төр, нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг зэрэг ангиллыг ойлгох боломжийг бидэнд олгодог.

Одоогийн байдлаар түүхийг судлах хоёр үндсэн хандлага байдаг - формацийн болон соёл иргэншлийн.

Формацийн хандлагыг К.Маркс, Ф.Энгельс нар боловсруулсан. Үүний утга нь нийгэм-эдийн засгийн формацийн байгалийн өөрчлөлтөд оршдог. Хүмүүсийн материаллаг үйл ажиллагаа үргэлж хэлбэрээр гарч ирдэг гэдгийг тэд үндэслэсэн тодорхой аргаүйлдвэрлэл. Үйлдвэрлэлийн арга нь бүтээмжтэй хүч ба үйлдвэрлэлийн харилцааны нэгдэл юм. Үйлдвэрлэлийн хүчинд хөдөлмөрийн объект, хөдөлмөрийн хэрэгсэл, хүмүүс орно. Иймээс үйлдвэрлэлийн хүч нь үйлдвэрлэлийн аргын агуулга, үйлдвэрлэлийн харилцаа нь хэлбэр юм. Агуулга өөрчлөгдөхийн хэрээр хэлбэр нь ч өөрчлөгддөг. Энэ нь хувьсгалаар тохиолддог. Үүний дагуу нийгмийн янз бүрийн - эдийн засгийн формацууд. Эдгээр формацийн дагуу нийгмийн хөгжлийн дараах үе шатуудыг ялгадаг: анхдагч хамтын нийгэмлэг, боолчлол, феодал, капиталист, коммунист. Формацийн аргын сул тал нь соёл, оюун санааны амьдралын олон үйл явцыг заримдаа хялбаршуулсан байдлаар авч үздэг гэж үзэж болно. Түүхэнд хувь хүний ​​гүйцэтгэх үүргийг хангалттай анхаарч үздэггүй. хүний ​​хүчин зүйл, түүнчлэн хувьсгалаар дамжин нэг формацаас нөгөөд шилжих нь үнэмлэхүй болсон (зарим ард түмэн бүх формацыг туулж байгаагүй бөгөөд өөрчлөлтүүд хувьсгалаар үргэлж тохиолддоггүй).

Соёл иргэншлийн хандлага нь оюун санааны болон соёлын салбарыг гол шалгуур болгодог. Соёл иргэншил гэдэг ойлголт олон утгатай. Энэ үзэл баримтлалын талаар олон зохиогчидтой адил олон тайлбар бий. "Соёл иргэншил" гэдэг үгийг анх гурван нийтлэг утгаар хэрэглэж байжээ. Эхнийх нь соёлын синоним, хоёр дахь нь барбарын дараах нийгмийн хөгжлийн үе шат, гурав дахь нь материаллаг болон оюун санааны соёлын нийгмийн хөгжлийн түвшин, үе шат юм. "Соёл иргэншил" гэсэн нэр томъёоны зуу гаруй тодорхойлолт байдаг. Гэсэн хэдий ч түүхэн үйл явцад соёл иргэншлийн хандлагын хувьд соёл иргэншлийг бүх бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь хоорондоо нягт уялдаатай, тодорхой соёл иргэншлийн өвөрмөц байдлын тамга тэмдгийг агуулсан, бие даасан дотоод механизмтай нийгмийн салшгүй систем гэж ойлгох нь маш чухал юм. ажиллаж байна. Соёл иргэншлийн хандлагын сул тал нь түүхийг цогц, байгалийн үйл явц гэж үзэх боломжийг бидэнд олгодоггүй; соёл иргэншлийн аргыг ашиглах нь хэв маягийг судлахад хэцүү байдаг түүхэн хөгжил.

Түүхийн шинжлэх ухааны чухал асуудлын нэг бол хүн төрөлхтний нийгмийн хөгжлийн үе шатыг тодорхойлох асуудал юм. Ерөнхийдөө, Дэлхийн түүхҮүнийг дөрвөн үндсэн үе болгон хуваах нь заншилтай: 1). Эртний ертөнц(2 сая орчим жилийн өмнө хүн амьтны ертөнцөөс тусгаарлагдан МЭ 476 онд Баруун Ромын эзэнт гүрэн мөхөх хүртэлх үе). 2) Дундад зууны үе (Баруун Ромын эзэнт гүрний уналтаас 16-р зууны сэргэн мандалтын эхэн үе хүртэл). 3). Орчин үеийн үе (Сэргэн мандалтын үеэс 1918 он хүртэл - Дэлхийн нэгдүгээр дайны төгсгөл). 4). Орчин үед(1919 оноос өнөөг хүртэл).

Түүхийн судалгааны арга зүй, технологийн ерөнхий асуултуудыг боловсруулдаг олон тооны туслах түүхийн салбарууд бий болсон. Үүнд: 1. Палеографи нь гар бичмэл дурсгал, эртний бичгийг судалдаг; 2. Нумизматик нь зоос, медаль, одон, мөнгөний тогтолцоог судалдаг; 3. Сфрагистик нь далайн хавыг судалдаг; 4. Топоними нь гарал үүслийн асуудлыг авч үздэг газарзүйн нэрс; 5. Нутгийн түүх нь тухайн нутаг дэвсгэр, бүс нутаг, бүс нутгийн түүхийг судалдаг; 6. Угийн бичиг нь хот, гэр бүлийн гарал үүслийг судалдаг; 7. Сүлд урлаг нь улс, хот, хувь хүмүүсийн сүлдийг судалдаг; 8. Эпиграфи нь чулуу, шавар, металл дээрх бичээсийг шалгадаг; 9. Эх сурвалж судлал нь түүхийн эх сурвалжийг судалдаг; 10. Түүхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн зүй тогтлыг судлах, түүхчдийн үзэл бодол, санаа, үзэл баримтлалыг тайлбарлах, задлан шинжлэхийг түүх судлал нь үндсэн асуудлынхаа хүрээнд авч үздэг; гэх мэт.

Уран зохиол

1. Кириллов, В.В. Оросын түүх / V.V. Кириллов. - М: Юрайт-Издат, 2005. - P. 9-15.

2. Орлов, А.С., Георгиев Н.Г., Сивохина Т.А. Оросын түүх / A.S. Орлов, Н.Г. Георгиев, Т.А. Сивохина. - M: TK Welby, 2003. P. 5.

3. Поляк, Г.Б., Маркова А.Н. Дэлхийн түүх / Г.Б. Поляк, А.Н. Маркова. - М: Соёл, спорт, ЭВ НЭГДЭЛ, 2000 он. хуудас 4-5.

а) тусламж үзүүлэх төрийн зүтгэлтнүүдүйл ажиллагаандаа удирдамж сонгохдоо

б) иргэний хариуцлагыг бүрдүүлэх

в) судлах түүхэн туршлагахүн төрөлхтөн ба манай ард түмэн

г) түүхэн баримт, үйл явдлын онолын ерөнхий дүгнэлт

Түүхийн шинжлэх ухааны зарчмууд

a) нийгмийн хандлага

б) бүх нийтийн хандлага

в) түүхч үзэл

г) дараалал

г) асуудалтай

6. Өөр өөр газар нэгэн зэрэг болж буй үзэгдэл, үйл явцын хоорондын холбоо, харилцаа холбоо тогтоох - арга

a) харьцуулсан түүхэн

б) үечлэл

в) асуудал-хронологийн

г) синхрон

7. Юм үзэгдлийг хөгжлийнхөө дээд шатанд судлах - арга

а) логик

б) түүхэн

в) ретроспектив

г) статистик

8. Түүхийн өрнөл нь тухайн улсын шинж чанар, овгийн шинж чанар, гадаад үйл явдлын явц гэсэн 3 хүчин зүйлээр тодорхойлогддог гэж үздэг Оросын түүхч

a) M.V. Ломоносов

б) I. Bayer

в) Н.М. Карамзин

г) И.Я. Фроянов

г) S.M. Соловьев

Сонголт II

Оросын түүхийн сэдэв

а) өнгөрсөн ба одоо үеийн хүний ​​нийгмийн хөгжлийн зүй тогтол

б) түүхэн хөгжлийн янз бүрийн үе шатанд Оросын хүн ам

в) нийгэм-эдийн засгийн хэв маяг ба улс төрийн хөгжилОрос ба түүний ард түмэн

2. Түүхийн шинжлэх ухааны аливаа асуудал, бие даасан асуудалд зориулсан бүтээлийн багц - __________________________________

3. Түүхийн мэдлэгийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа –

а) түүхэн баримт, үйл явдлын онолын ерөнхий дүгнэлт

б) түүхэн үйл явцын хөгжлийн үндсэн чиг хандлагыг тодорхойлох

в) гадаад болон шинжлэх ухааны үндэслэлтэй курс боловсруулах дотоод бодлогомужууд

г) хүний ​​нийгмийн өнгөрсөн ба одоог судлах үндсэн дээр шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх

д) үндэсний нэр төр, иргэншлийг төлөвшүүлэх

4. Зарчмын тогтолцоо, судалгааны арга –

а) түүх судлал

б) диалектик-материалист арга

в) арга зүй

г) диалектик

д) түүх судлал

Түүхийн шинжлэх ухааны зарчмууд

a) бүх нийтийн хандлага

б) объектив байдал

в) детерминизм

г) системчилсэн

д) нийгмийн хандлага

Түүхийг үе, эрин үе, тэдгээрийн хүрээнд - асуудлын дагуу - аргаар судлах

a) асуудал-хронологи

б) синхрон

в) логик

г) он цагийн дараалал-асуудалтай

7. Нийгмийн амьдралын нэг талыг тууштай хөгжүүлэхэд нь судлах - арга

а) он цагийн дараалал

б) асуудал-хронологийн

в) он цагийн дараалал-асуудалтай

г) системийн бүтцийн

Оросын анхны түүхч

a) M.V. Ломоносов

б) I. Bayer

в) Г.Миллер

г) В.Н. Татищев

г) В.О. Ключевский

Уран зохиол

Үндсэн сурах бичиг ба сургалтын хэрэглэгдэхүүн

1. Зуев М.Н. Оросын түүх: сурах бичиг. тэтгэмж. – М.: Юрайт – Хэвлэлийн газар, 2009. – 634 х.

Боловсролын уран зохиол

цахим номын сангийн систем "LAN"

(EBS "LAN"-аас хандах)

1. Кривошеев М.В., Ходяков М.В. Үндэсний түүх. [цахим нөөц] - М.: "Урайт" хэвлэлийн газар, 2010. - 191 х.

нэмэлт уран зохиол

1. Захаревич А.В. Эх орны түүх: Сурах бичиг. – М.: "Дашков ба К" хэвлэлийн болон худалдааны корпораци, 2004. - P. 3 - 16.

2. Оросын IX - XX зууны түүх: Сурах бичиг / Ed. Г.А. Аммона, Н.П. Ионичева. – М.: INFRA-M, 2002. – P. 3 – 25.

3. Оросын түүх. Сурах бичиг. Хоёр дахь хэвлэл, засварласан, өргөжүүлсэн / Орлов А.С., Георгиев В.А., Георгиева Н.Г., Сивохина Т.А. – М.: ТК Велби ХХК, 2002. – P. 3 – 6.

4. Оросын түүх: Сурах бичиг / А.А. Чернобаев, И.Е. Горелов, М.Н. Зуев нар; Эд. М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – 2-р хэвлэл, шинэчилсэн. болон нэмэлт - М .: Илүү өндөр. сургууль, 2004. – P. 5 – 9.

5. Эх сурвалж судлал: Онол. Өгүүллэг. Арга. Оросын түүхийн эх сурвалж: Сурах бичиг. тэтгэмж / I.N. Данилевский болон бусад - М.: Орос. муж хүмүүнлэг их сургууль, 1998. – 702 х.

6. Кузнецов I.N. Дотоодын түүх: Сурах бичиг. – М.: “Дашков ба К” хэвлэлийн болон худалдааны корпораци, 2004. –800 х.

7. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. Оросын түүх: Их дээд сургуулиудад зориулсан сурах бичиг. – 3-р хэвлэл, илч. болон нэмэлт - М.: Норма, 2004. – P. 1 – 12.

8. Түүхийн философи: Антологи. Оюутнуудад зориулсан гарын авлага. хүмүүнлэг их дээд сургуулиуд / Comp. Ю.А. Киселева. – М.: ХК “Аспект Пресс”, 1994. – 351 х.

Тогтмол хэвлэлүүд

1. Дурновцев В.И. Түүхчийн түүх судлал // Оросын түүх. - 2009. - No 4. - P. 181-184.

Интернет нөөц

1. Аман түүх вэб сайт http://www.newlocalhistory.com/ustnaya/

2. Вэб сайт Дижитал номын сан"Лан" http://www.e.lanbook.com

Семинар №2

Зүүн Славууд,

Түүх бол хүний ​​нийгмийн хөгжлийн шинжлэх ухаан юм. Үзэгдлийн түүхийг судлах сэдэв. хувь хүмүүсийн үйлдэл, хүн төрөлхтөн, нийгэм дэх харилцааны цогц.

Объектыг судлах өргөн хүрээний дагуу түүхийг дараахь байдлаар хуваадаг: дэлхийн түүх, тивүүдийн түүх (жишээлбэл Африк), бие даасан улс орон, ард түмний түүх. Түүхийн мэдлэгийн салбаруудыг ялгаж үздэг: иргэний, улс төрийн, төр, хуулийн түүх, засгийн газрын хяналтанд байдаг, эдийн засгийн түүх, шашин, соёл, хөгжим, хэл, уран зохиол, цэрэг, нийгэм. Түүхийн шинжлэх ухаанд мөн ард түмний амьдрал, соёлыг судалдаг угсаатны зүй, түүхийг материаллаг эх сурвалжаас судалдаг археологи зэрэг орно. Туслах түүхийн хичээлүүд нь түүхийн үйл явцыг бүхэлд нь гүнзгий ойлгоход хувь нэмэр оруулдаг: он дараалал, палеографи, нумизматик, сфрагистик - лац; эпиграфи - чулуу, шавар, металл дээрх бичээс; угийн бичиг - хот, овог нэрийн гарал үүсэл; топоними - газарзүйн нэрсийн гарал үүсэл; нутгийн түүх, сурвалж судлал, түүх зүй,

Түүх нь сэтгэл судлал, социологи, философи, хууль зүйн шинжлэх ухаан, уран зохиол гэх мэт бусад шинжлэх ухаантай харилцан уялдаатай байдаг.Харин түүх нь нийгмийн хөгжлийн үйл явцыг бүхэлд нь судалж, нийгмийн амьдралын үзэгдлийн цогц, түүний бүх талыг шинжлэн судалдаг ( эдийн засаг, улс төр, соёл, амьдрал гэх мэт).

Түүхийн гол үүрэг бол өнгөрсөн үеийн үзэгдэл, үйл явцын хөгжлийн тодорхой нөхцөл, үе шат, хэлбэрийг судлах явдал юм. Түүх нь өнгөрсөн үеийн бодит байдлыг гол цэгүүдэд тусгах зорилготой юм.

Энэ түүх нь зарим талаараа нийгмийн шинж чанартай байдаг чухал үүрэг гүйцэтгэдэг: эхний - боловсролын,оюуны хувьд хөгжиж байгаа нь манай улс, ард түмний түүхэн замналыг бодитой, бодитой, түүх судлалын үүднээс судлах, Оросын түүхийг бүрдүүлдэг бүх үзэгдэл, үйл явцыг тусгах явдал юм.

Хоёрдахь функц - практик-улс төрийн.Үүний мөн чанар нь түүх нь шинжлэх ухаан болохын хувьд түүхэн баримтуудын онолын ойлголтын үндсэн дээр нийгмийн хөгжлийн зүй тогтлыг тодорхойлж, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй улс төрийн чиглэлийг боловсруулах, субъектив шийдвэр гаргахаас зайлсхийхэд тусалдаг.

Гурав дахь функц - үзэл суртлын.Түүх нь өнгөрсөн үеийн онцлох үйл явдлуудын тухай, нийгэм хөгжихөд өртэй сэтгэгчдийн тухай баримтжуулсан, үнэн зөв түүхийг бүтээдэг. Түүх бол нийгмийн шинжлэх ухааны үндэс суурь юм.

Түүх асар их юм боловсролыннөлөө. Ард түмний түүх, дэлхийн түүхийн талаархи мэдлэг нь иргэний шинж чанарыг бүрдүүлдэг - эх оронч үзэл, интернационализм; нийгмийн хөгжилд хувь хүний ​​гүйцэтгэх үүргийг харуулдаг; нийгэм, хүмүүсийн муу муухайг, хүний ​​хувь заяанд үзүүлэх нөлөөг хар. Түүхийн судлал нь түүхэн ангиллаар сэтгэн бодох, нийгмийг хөгжлийг харж, нийгмийн амьдралын юмс үзэгдлийг өнгөрсөн үетэй нь уялдуулан дүгнэж, цаашдын үйл явдлын өрнөлтэй уялдуулахад сургадаг.



Манай ард түмэн, үндэстнүүдийн түүхэн хувь заяаны төлөөх иргэний хариуцлага нь улс төрийн ноцтой хямралыг бий болгож буй нийгмийн эмх замбараагүй байдлын шалтгааныг сайтар ойлгохыг бидэнд үүрэг болгож байна. Мөн үүний тулд та олж мэдэх хэрэгтэй нийгмийн чиг үүрэгтүүхийн мэдлэг. Үүнгүйгээр үндэсний өнгөрсөн үе, түүний дэлхийн түүхийн агуу жүжигт эзлэх байр суурь, үүргийг сэргээж, хадгалах боломжгүй юм. Ард түмэн, үндэстэн, үндэстэн байхгүй түүхэн дурсамждоройтох ялтай. Тэд өнгөрсөн амьдралаа орхиж болохгүй, орхих ёсгүй, учир нь тэдэнд ирээдүй байхгүй болно. Хүн төрөлхтний түүхийн салшгүй хэсэг болсон муж улс, улс орон бүр өөрийн гэсэн түүхтэй. Тиймээс Оросын түүхийг мэдэхгүй бол дэлхийн түүхийн олон талт, нарийн төвөгтэй үйл явцыг төсөөлөхийн аргагүй юм. Үүнтэй холбогдуулан Оросын түүхийн курс ямар үүрэг гүйцэтгэдэг болохыг ойлгох нь чухал юм.

Дараах функцууд нь хамгийн тод илэрдэг: танин мэдэхүйн, оюуны болон хөгжлийн; практик-улс төрийн; үзэл суртлын.

Танин мэдэхүй, оюуны болон хөгжлийн үйл ажиллагаашинжлэх ухааны мэдлэгийн нийгмийн салбар болох түүхэн үйл явцын талаарх мэдлэгээс үүдэлтэй; түүхийн нийгмийн хөгжлийн үндсэн чиг хандлагыг тодорхойлсон түүхэн баримтуудын онолын ерөнхий дүгнэлтээс. Шинжлэх ухааны хэлээр "түүх" гэдэг үгийг үйл явц, цаг хугацааны хөдөлгөөн, цаг хугацааны танин мэдэхүйн үйл явц болгон ихэвчлэн ашигладаг. Оросын түүхийн явцад бид үүсэл, үүсэх, үйл ажиллагаа явуулах үйл явцыг сонирхох болно Оросын төртүүхийн янз бүрийн үе шатанд. Үүнтэй холбогдуулан түүхийн танин мэдэхүйн үүрэг нь Оросын төрийн түүхэн замналыг судлах, түүний бүх тал, үзэгдэл, үйл явдал, баримтуудыг мэдэх явдал юм.

Практик-улс төрийн чиг үүрэгТүүх нь шинжлэх ухаан болохын хувьд түүхэн баримтын онолын ойлголтын үндсэн дээр нийгмийн хөгжлийн зүй тогтлыг тодорхойлж, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй улс төрийн чиглэлийг гүнзгий ойлгоход тусалдаг бөгөөд ингэснээр улс төрийн шинж чанартай субъектив шийдвэр гаргахаас зайлсхийдэг. Үүний зэрэгцээ түүхийн мэдлэг нь олон нийтийг удирдах, янз бүрийн нам, хөдөлгөөнүүдтэй харилцах оновчтой бодлогыг тодорхойлоход тусалдаг.

Ертөнцийг үзэх функцТүүхийг судлахдаа шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзэл төлөвшлийг ихээхэн тодорхойлдог. Түүх янз бүрийн эх сурвалжид тулгуурлан өнгөрсөн үеийн үйл явдлын талаар баримтжуулсан үнэн зөв мэдээллийг өгдөг тул энэ нь ойлгомжтой юм. Орчин үеийн амьдрал, түүнд хамаарах чиг хандлагыг илүү сайн ойлгохын тулд хүмүүс өнгөрсөн үе рүү ханддаг. Дэлхийн түүх нь соёл иргэншил, соёлын хувь заяанд нөлөөлсөн үйл явдлууд, баримтууд, нэрсийг хатуу сонгон авч, түүхүүдийг үлдээдэг гэдгийг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Дэлхийн хөгжлийн үе шат бүрт түүхэн үйл явцад үзүүлэх нөлөөгөөр шийдвэрлэх ач холбогдолтой болсон үе шат, үе шатууд тодорхойлогддог. Та түүхийг төсөөлж ч чадахгүй Эртний РомСпартакийн удирдлаган дор боолын бослого гараагүй, Дундад зууны түүх - феодалуудын эсрэг томоохон бослого гараагүй, шинэ түүх- Парисын коммунгүй, орчин үеийн түүх XX зуун - Октябрийн хувьсгал ба түүнийг дагасан үйл явдлуудгүйгээр. Үүнтэй холбогдуулан түүхийн мэдлэг нь хүмүүсийг түүхийн хэтийн төлөвийн талаархи ойлголттой болгодог. Түүхийг одоо байгаа үзэл баримтлал, схемд шинэчилж, өөрчлөх боломжгүй. Буруу, өрөөсгөл тайлбарлаж, судалсан түүх хэзээ ч хэнд ч юу ч зааж өгөхгүй. Түүгээр ч барахгүй энэ нь хортой, учир нь нийгэм-улс төрийн практикт хамгийн муу зүйл бол гажуудсан түүхэн туршлага руу чиглэх явдал юм.

ОХУ-ын түүх нь онцлог шинж чанартай байдаг боловсролын функц.Бусад орны түүхийн нэгэн адил Оросын түүхийг судлах нь хүмүүст ойлгуулж өгдөг ёс суртахууны чанарууд, ард түмний олонхийн эрх ашгийг хэрэгжүүлэхэд чиглэсэн хүмүүнлэг бодлогын ур чадварыг эзэмшүүлэхэд тусалдаг. Түүхийн мэдлэг нь эх оронч үзэл, интернационализм зэрэг иргэний чанарыг идэвхтэй төлөвшүүлдэг; хүн төрөлхтний хөгжилд ёс суртахуун, ёс суртахууны чанар, үнэт зүйлсийг мэдэх боломжийг танд олгоно; нэр төр, нийгмийн өмнө хүлээсэн үүрэг, хүний ​​аз жаргал, сайн сайхан зэрэг ангиллыг ойлгох. Үүний зэрэгцээ түүхийн мэдлэг нь нийгэм, улс төрийн удирдагчдын муу муухай байдал, хүний ​​хувь заяанд үзүүлэх нөлөөг илүү сайн ойлгох боломжийг олгодог.

Эцэст нь түүхийг судлах нь улс төрийн тодорхой нам, нийгмийн бүлэг, тэдний удирдагчдын бодлогод ямар ашиг сонирхол тусгагдсаныг олж мэдэх, анги, нийгмийн ашиг сонирхлыг бүх нийтийнхтэй уялдуулах, хүн төрөлхтний нийтлэг ашиг сонирхлын тэргүүлэх чиглэлийг харуулах боломжийг олгодог. нийгэм-улс төрийн үзэгдлийн тодорхой жишээг ашиглан. Энэ нь юуны түрүүнд улс төр, үзэл суртлын тэмцлийн орчин үеийн нөхцөлд нийгмийн амьдралын бүхий л талын улстөржилт улам бүр нэмэгдэж байгаа" ба улс төрийн мэдлэг, улс төрийн соёлын бодит түвшний хооронд ноцтой зөрүү байсаар байгаа учраас маш чухал юм. Энэ нь гэнэн хэрэг болно. улс төр түүхэнд, ялангуяа түүний эргэлтийн цэгүүдэд нөлөөлдөггүй гэдэгт итгэх.

Энэ хооронд тодорхой улс төрийн өрөвдөх сэтгэлтэй байх нь нэг хэрэг (үүнд онцгой зүйл байхгүй), харин бодит байдлыг бодитоор харуулах үндсэн дээр үлдэх, түүхийг улс төрийн давуу эрхийн "гарын эзэн" болгох нь огт өөр зүйл юм. Энэ утгаараа түүхийн үнэн үнэн нь чимээгүй байдал, сэтгэл хөдлөлөөс ямагт дээр байдаг. Гэхдээ түүхийн бодит үнэн нь зөвхөн өөртөө онцгой хүндэтгэл, болгоомжтой хандахыг шаарддаггүй. Түүхийн үнэн бол туйлын нарийн төвөгтэй, олон талт юм. Тиймээс түүхийг шинжлэх ухааны иж бүрэн хөгжүүлэх зорилт тавихдаа Оросын түүхийн талаар бодитой мэдлэгтэй байхыг хичээх нь маш чухал юм.

Түүх бол өнгөрсөн үеийг судалдаг шинжлэх ухаан юм өөр өөр улс орнуудболон ард түмэн.

Хохирогчийн гэм буруу, гэм хор учруулсан этгээдийн эд хөрөнгийн байдлыг харгалзан үзнэ.

Хохирол учруулах үед идэвхтэй эсвэл идэвхгүй үйлдэл хийх боломжтой.

Хохирогчийн санаа зорилгын улмаас учирсан хохирлыг нөхөн төлүүлэхгүй.

Хэрэв хохирогчийн гэм буруугийн зэрэг нь хохирлыг нэмэгдүүлэхэд нөлөөлсөн бол. Тэгвэл түүний гэм буруугийн зэргээс шалтгаалж нөхөн төлбөрийн хэмжээг бууруулж болно.

Хохирогчийн илт хайхрамжгүй байдал, хохирогчийн буруугүй, гэм буруугүй хариуцлага хүлээсэн тохиолдолд нөхөн төлбөрийн хэмжээг бууруулж, хохирлыг барагдуулахаас бүрмөсөн татгалзаж болно.

Иргэний амь нас, эрүүл мэндэд хохирол учирсан бол хохирлыг нөхөн төлөхөөс татгалзах, чөлөөлөхийг хориглоно.

Шалтгаан үүсгэгч нь иргэн бол гэм хорыг санаатайгаар учруулсанаас бусад тохиолдолд шүүх түүний эд хөрөнгийн байдлыг харгалзан хохирлын хэмжээг бууруулж болно.

Түүхийн сэдэвШинжлэх ухааны хувьд түүхэн бодит байдлыг ойлгох шаардлага бий. Өнгөрсөн үеийн алдаагаа давтахгүйн тулд өнгөрсөн үеийг мэдэх хэрэгцээ. Эндээс эрдэмтэд-түүхчид түүхэн бодит байдлыг ойлгохыг хичээдэг.

Бусад эрдэмтдийн нэгэн адил түүхч хүний ​​үүрэг бол үнэнийг хайх явдал юм. Үнэнийг ойлгох үйл явц нь туйлын төвөгтэй бөгөөд хэцүү байдаг. Энэ замд эрдэмтэн бүтэлгүйтэлтэй тулгардаг. Асуудлын нарийн төвөгтэй байдал, баримт дутмаг гэх мэт. тэр үнэнд хүрэхийг хүсч, үүнийг анзааралгүйгээр алдаа гаргаж магадгүй юм. Гэхдээ зөвхөн танин мэдэхүйн бэрхшээлээс гадна эрдэмтэн бусад аюулуудтай тулгардаг бөгөөд тэдгээрийн эх үүсвэр нь шинжлэх ухааны хил хязгаараас гадуур байдаг.

Түүхийг мэдэхийн тулд цөөн хэдэн баримт байдаг тул тэдгээрийн тухай мэдээлэл хэрэгтэй. Түүхэн өнгөрсөн үеийг эрдэмтэд материаллаг соёлын объект, бичгийн эх сурвалж эсвэл бусад үндэслэлээр сэргээдэг.

Түүх бол олон талт шинжлэх ухаан юм. Археологи нь өмнө нь туслах салбар байсан бол одоо бодит үйл явдлыг сэргээн босгоход чухал ач холбогдолтой материаллаг соёлын объектуудыг судалдаг шинжлэх ухаан болжээ. Археологиоос гадна түүхийн шинжлэх ухааны хүрээнд бусад туслах салбарууд байдаг - нумизматик (зоос ба мөнгөний тогтолцоог судлах), сүлд (гэр бүлийн тэмдгийн шинжлэх ухаан), хэл шинжлэл (хэл судлал) болон бусад олон салбарууд. . Түүхийн шинжлэх ухаанөөрийгөө хаадаггүй, харин түүхэнд тусалдаг эрдэмтэдтэй хамтран ажиллах үүд хаалгыг нээж өгдөг.

Эхлээд - боловсролын , хүн төрөлхтний түүхийг бүрдүүлдэг бүх үзэгдэл, үйл явцын тусгал, түүх судлалын байр сууринаас улс орон, ард түмний түүхэн замнал, бодитой үнэнийг судлахаас бүрдэх оюуны хөгжил.
Хоёрдахь функц-практик-улс төрийн.Үүний мөн чанар нь түүх нь шинжлэх ухаан болохын хувьд түүхэн баримтуудын онолын ойлголтын үндсэн дээр нийгмийн хөгжлийн зүй тогтлыг тодорхойлж, шинжлэх ухааны үндэслэлтэй улс төрийн чиглэлийг боловсруулах, субъектив шийдвэр гаргахаас зайлсхийхэд тусалдаг.
Гурав дахь функц – үзэл суртлын.Түүх нь өнгөрсөн үеийн онцлох үйл явдлуудын тухай, нийгэм хөгжихөд өртэй сэтгэгчдийн тухай баримтжуулсан, үнэн зөв түүхийг бүтээдэг. Ертөнцийг үзэх үзэл - ертөнц, нийгэм, түүний хөгжлийн хуулиудыг үзэх үзэл нь объектив бодит байдалд үндэслэсэн тохиолдолд шинжлэх ухааны үндэслэлтэй байж болно.