그림은 존경할 만한 움직임의 법칙이다. 교통규칙 프로젝트 “교통규칙은 존중할 가치가 있다”(시니어 그룹)

교통 규칙은 존중받아야 합니다

스크립트 열기 교과 외 활동학생들을 위한 교통 규칙

주니어 클래스.

목표:

규칙에 대한 어린이의 지식을 강화하십시오. 교통
습득한 지식을 일상생활에서 독립적으로 활용하는 능력을 기릅니다.

준비:

홀 장식에 대해 생각해보십시오.
어린이를 위한 장비 및 공연 준비

캐릭터:

주요한
신호등
아 그리고 아
YuID 분리 선전 여단

무대에는 안무 스케치 "Cars"를 갖춘 댄스 그룹이 있습니다.

아이와 오이는 공연을 방해하고 무대를 가로질러 달려가려고 합니다.

주요한:

여기서 누가 이것을 위반하고 있습니까?

누가 그토록 가까이 달려오나

움직이는 차 앞에서?

오:

아, 타이어 소리가 너무 커요!

아아:

야, 우리는 차를 못 봤어.

둘 다 보지 마세요!

주요한:

“우리는 보지 않았어요, 보지 않았어요”

그리고 그들은 거의 이유가되었습니다

넌 사고야, 얘들아!

아아:

아, 우리는 숨바꼭질을 하고 있었을 뿐이에요!

주요한:

그냥 길에서 숨바꼭질을 하시나요?!

다리를 부러 뜨리지 마십시오!

오:

아, 그게 무슨 문제야?

아직 살아있고 건강해요!

주요한:

이것은 매우 좋습니다.

불행 때문에 무슨 일이 일어났는가.

하지만 달랐을 수도 있었어!

오늘은 그 대회입니다.

규칙을 가장 잘 아는 사람은 누구입니까?

학교에 신호등이 켜져 있어요

즉, 길이 열려 있다는 의미입니다.

지금 시험을 치르고 있는 분들을 위해

도로 규칙에 대한 지식.

신호등 출력

신호등:

모두 건강하시길 바랍니다!

위반자는 나쁘다

그는 도로에서 위험합니다.

위반자가 위반함

그리고 건강이 노출된다

그는 모든 시민에게 위험합니다!

이것이 당신이 기억해야 할 것입니다!

규칙의 코드를 연구하고,

당신은 시험에 합격할 것이다!

주요한:

너와 내가 누구든지

우리는 모두 길을 걷고 있어요.

학생 또는 이사

우리는 모두 인생의 보행자입니다!

보컬그룹 퍼포먼스: “우리는 길을 걷고 있어요”

신호등과 발표자는 청중과 함께 작업합니다.

보행자는 어디에서 길을 건너야 합니까? (신호등, 횡단보도, 지하도)
"얼룩말"이란 무엇입니까? (횡단보도 표시입니다)
교통섬은 왜 필요한가? (차량의 흐름을 기다릴 수 있는 넓은 도로를 횡단하는 경우)
횡단보도나 신호등이 없는 경우 어떻게 길을 건너나요? (왼쪽을 보고, 길 중앙으로 가서 오른쪽을 보세요)
길을 건너는 것이 가능합니까? 왜? (아니요. 갑자기 나타나면 운전자에게 곤란한 상황이 발생하므로 넘어져 보행자를 넘어뜨릴 수 있습니다.)
보행자는 도로에서 어디에서 어떻게 걸어야 합니까? (인도에서 오른쪽을 유지).

한 학급의 학생들이 무대에 초대되어 "우리는 보행자입니다"를 공연합니다.

학생 1:

매일 우리 집 학교로

우리가 가는 길에!
보행자 - 건널목에서,

자동차도 있고 버스도 있고

바로 길에 있어요!

학생 2:

신호등, 건널목

일련의 다양한 복잡한 기호 -

안에 교통 규칙 학교법률,

보안 기본 사항

그들은 공부한다고 말합니다!

학생 3:

빨간색, 노란색, 녹색 -

매우 중요한 색상!

우리는 평생 기억해야합니다!

그들은 단순히 아름답습니다!

학생 4:

나는 신호등에 다가갔다.

빨간불이 켜졌습니다.

통로를 따라 달리고 있어요!

그리고 뭐?! 차가 없습니다!

학생 5:

하는 것이 가능하니?! 결국 빛은 빨간색이다

그는 세상의 모든 사람에게 이렇게 말합니다.

“그만하고 기다려! 달리는 것은 위험해요!

건강과 생명 조심하세요!”

학생 6:

노란색 신호등은 교통 신호등이 아닙니다.

관심을 끌기 위해 우리에게 주어졌습니다!

노란색으로 우리는 가만히 서 있습니다.

지금 당장 준비하자!

학생 7:

그리고 언제 가능합니까?

전환할까요?

모두:

초록불이 켜지고,

이제 하품하지 말고 가세요!

학생 8:

우리는 이 규칙을 알고 있습니다.

유치원 때부터 다요.

그리고 우리는 완벽하게 이해합니다.

모두:

아이들에게는 규칙이 필요해요!

주요한:

아 그리고 아, 어서 대답해줘

아이들은 잘 알까?

보행자를 위한 교통규칙?

아아:

그들은 알고 아마도 갈 것입니다

길이 놓인 곳에서만

보행자 경로.

교통 규칙에 대한 프레젠테이션 시연

오:

아, 그리고 꼭 가야 한다면

버스에서 얘들아

우리는 어디서, 어떻게 그를 기다릴 수 있습니까?

차에 치이지 않으려면?

아아:

아아! 맞습니다. 작업은 다음과 같습니다.

길에서도 그 이하도 아니고,

그래서 버스기사는

멀리서도 우리를 볼 수 있었어요!

신호등:

나에게는 모든 것이 분명합니다!

혼자 들여보내는 건 위험해요.

다음 질문

승객이 되는 데 도움이 될 거예요!

신호등과 발표자는 청중과 함께 작업합니다.

승객은 어디에서 운송을 기다려야 합니까? (특수 정류장이나 보도에서)
트램에서 내릴 때 어느 방향을 봐야 하나요? (오른쪽)
버스, 무궤도 전차 또는 정류장에 서있는 자동차를 어떻게 돌아다녀야 합니까? (뒤. 단, 차량이 출발할 때까지 기다린 후 침착하게 도로를 건너는 것이 가장 좋습니다)
도로에 서있는 트램을 어떻게 돌아 다녀야합니까? (앞쪽, 트램이 다가오는지 확인해야 하기 때문에)

다음 학급의 학생들은 "우리는 승객입니다"공연으로 무대에 초대되며 손에는 알파벳 글자가 있습니다.

동맥, 도로와 마찬가지로

지구를 덮으세요.

그리고 그들만의 법칙이 있고,

가장 중요한 것을 기억하십시오.

오래 살고 싶다면

문제도 없고 공격도 없고,

도로를 빨리 연구하십시오

"SDA" 알파벳!

"A" - 아스팔트 도로

게임용이 아닌 자동차용!

"B" - 경로는 안전할 것입니다.

신호등을 지키면!

"B" - 확률 감소

교통 위반!

"G" - 영웅이 될 필요는 없습니다

도로에서!

"E" - 사이클링

열네 살부터!

"F" - 기억하세요. 노란색 표시등이 켜집니다.

모두가 가만히 서 있고 움직임이 없습니다!

"Z" - 녹색이 켜집니다.

앞으로의 통로가 열려 있습니다.

"나" - 예외 법칙

결코 그럴 수 없습니다!

"K"는 가장 위험한 문자입니다.

이는 빨간불을 의미합니다!

"L" - 무모하게 비행하면

문제를 일으킬 거 야!

"M" - 갈 곳

분명히 우리에게 할당되었습니다!

"N"은 국민에게 불행이다

음주운전자!

"O" - 위험한 지역

모두가 모두에게 신호를 보여줄 것입니다!

"P" - 도로 규칙을 알고,

문제없이 살 수 있도록!

주요한:

알겠나, 아이? 알았어, 어이?

여름, 가을, 겨울

정류장에서 기다려야 하는데,

방해가 되지 않도록 하세요.

오:

오! 내가 방해하고 있는 걸까?!

아아:

아니면 나?!

함께:

누가 여기서 지시했는지 말해줘

배지가 붙어 있나요?

신호등:

어떤 종류의 막대기?

누가 넣었어?

나는 이해하지 못했다

주요한:

우리 아이와 오이가 보이네요

그들은 이런 표시에 대해 이야기합니다.

모두가 알고 있는 것: 도로 표지판 -

내레이터와 어시스턴트 모두,

위험하면 금지하겠지

도중에 알려줍니다.

그리고 이제 가자

새로운 수업이 우리에게 보여줄 것입니다

표지판에 대한 지식.

다음 학급의 학생들은 무대에 초대되며 손에는 도로 표지판이 있습니다.

학생 1:

우리를 만든 사람들이에요.

색상과 모양이 표시되어 있어요!

마치 경비를 서듯이, 길 위에서,

우리는 보행자를 돕습니다!

학생 2.3 “지하 통로”:

밝은 파란색과 정사각형.

정말 모두에게 보이는 걸까요?

여기 그 사람이 있습니다, 백인이요.

여기 계단이 있습니다!

나는 분명하고 큰 소리로 이렇게 말합니다.

지하에 길이 있습니다!

그럼 이유를 말해봐

왜 모두들 서두르던 걸까요?

차 밑으로 기어가나요?

어쩌면 그들은 나를 잊었나요?!

학생 4.5 “보행자 통행은 금지되어 있습니다.”:

그건 확실합니다! 여기있어:

"이동금지!"

나는 자동차를 좋아하지 않습니다!

보행자가 걷지 않도록!

나는 빨간색으로 금지한다

그리고 나는 빨간 선으로 말합니다.

“그만해, 이봐, 멈춰, 보행자!

자동차처럼 후진하세요!”

난 너무 유명해

나에게는 분명하다

내 밑으로 걸어가는 것은 위험하다고!

6, 7학년 “조심해라, 얘들아!”

그리고 나는 서서 침묵합니다.

목청껏 비명을 지르고 싶어도

학교마다 뭐가 있지?

친구 여러분, 나를 찾을 것입니다!

나의 삼각형 모양으로

주의사항으로 알려드리겠습니다

자동차 운전자,

그래서 그들은 여기서 속도를 늦춥니다.

결국 여기에는 소년과 소녀가 있습니다

군중은 수업으로 달려갑니다.

그들은 미친 듯이 서두르고 있어요!
타이어가 바스락거리는 자동차,

운전기사님, 천천히 하세요!”

학생 8과 9 “횡단보도”

투덜대지 마세요, 친구들!

그래서 나는 모든 사람에게 지적해야 한다.

사람들이 지나가지 않게,

여기에 지하 통로가 있다는 것입니다.

나는 모두를 위해 여기에 있습니다. 그리고 봐

훈련된 운전자

그 사람은 내 앞에서 서두르지 않을 거야.

속도를 줄이다, 속도를 줄이다,

갑자기 횡단보도를 건너면 지나가게 해줄 거예요

어른, 아이 모두 오세요!

학생 “조심해라, 얘들아!”

그리고 보행자는 알아야합니다

모든 규칙을 따르세요!

학생 “보행금지!”

그러면 상기시킬 필요가 없습니다

거기에는 질서만이 있을 것이고,

의심의 여지 없이 모두가 명확한 곳

수행

모든 학생들:

교통법규!

발표자는 청중에게 "자전거 경로" 및 "자전거 금지" 표지판에 대해 알아보도록 초대합니다.

신호등: 교통 규칙 -

이것이 우리의 법이다

그리고 선전팀을 위해

그는 가장 중요합니다!

UID 선전팀의 연설

칫솔질 방법에 대해 이야기하고 있어요.

우리는 그것을 아주 잘 알고 있습니다!

오늘은 대화가 있을 거예요

우리가 너희에게 말하고 있는 것은 그런 것이 아니다, 얘들아.

기린의 생명은 몇 개인가요?

개는 몇 개의 생명을 가지고 있습니까?

모두가 기억해야 할 사항은 다음과 같습니다.

인생은 단 한 번만 주어진다!

모두에게 얼마나 말해야 하는지,

삶에 감사해야 한다는 사실!

글쎄, 누가 그녀를 감사하지 않습니까?

죄송합니다. 여기에는 그런 사람이 없습니다!

그게 문제야, 얘들아.

우리는 생명을 소중히 여기지 않습니다. 그렇지 않습니다!

자, 이제 사람들이 도착했습니다.

진지하게 말하자면.

선수단 대표

그리고 이름은 "YUID" 입니다!

우리 팀: “Safety Island”

우리의 모토:

오늘 우리의 이야기를 무엇에 바칠까요?

물론, 우리는 그것을 자전거에 바칠 것입니다!

그 사람은 우리보다 5세기나 더 나이가 많고,

내가 가장 좋아하는 교통수단은 아버지와 할아버지다.

도로를 따라 바퀴가 돌진한다

발이 길을 질주하고 있어요!

이건 내가 달리는 거야!

이건 말을 타고 달리는 나야!

나는 앉아서 달린다.

그리고 나는 달리고 있어요!

그리고 차를 굴리는데,

그리고 내가 원하는 곳으로 굴러갑니다.

그들은 우리에게 "큰 것"을 사줬어요

지난 봄

그리고 내 친구와 나는 결정했다

자신을 자랑해 보세요.

우리는 대로를 따라 운전하고 있어요

우리는 서로를 향해 소리칩니다.

교통규칙에 대하여

우리는 발을 흔들었습니다.

뷰티, 뷰티 -

우리는 고양이를 칠 뻔했다

모든면에서

우리는 개를 때렸습니다.

너와 나는 모두를 두려워한다 -

정말 굉장해요!

운전대를 잡지 않아요

나는 손없이 앞으로 스윙합니다.

그리고 나는 완전히 몸을 굽혔습니다.

뒤로 앉았습니다.

우리는 원과 고리를 엮습니다.

우리는 블록 전체를 겁주고 있습니다 ...

그리고 갑자기 그 사람이 다가오는데...

거대한 덤프트럭!

나 거기 있어, 나 여기 있어 -

그들은 사방으로 흩어졌습니다.

거의 바퀴 아래,

아스팔트에 코가...

나무 위로 날아가는데...

무슨 사고냐...

'겨울'이라는 노래에 맞춰

덤프트럭이 날아가고, 먼지가 치워지고,

좋아, 그게 우리가 내린 방법이야!

Yurka는 방금 사시나무에 매달렸어요.

Seryoga에는 랜턴이 있습니다 ... 파란색-파란색.

우리는 "자전거"를 찾았습니다. 아, 우리는 먼지 속에 있습니다.

다수의 예비 부품만 중복되었습니다.

그리고 가장 큰 두려움은...

운전자가 우리에게 달려왔습니다... 파랗고 파랗고...

자전거 운전자,

귀하의 "벨로"는 차량입니다!

이륜친구는 든든하고,

그냥 알아두세요: 어디서, 무엇을, 어떻게 할 수 있는지!

그와 함께 여행을 시작하기 전에,

확인하는 것을 잊지 마세요

브레이크, 휠 상태 양호,

뒷면의 반사판은 빨간색입니다.

"친구"를 탈 수 있고,

그에게 길이 있는 곳.

자전거를 타다 -

열네 살부터!

승객 수송,

치수가 긴 하중,

양손 없이 운전도 하고

당신은 금지되어 있습니다!

명백히 금지됨

자동차를 쫓아라!

보행자가 걷는 곳

자전거를 타고 갈 길은 없습니다!

이 규칙 준수

의심할 여지없이 도움이 될 것입니다!

자전거가 있나요?

그리고 너는 몇살 이니?

마당을 떠나라

가능합니까?

랩 음악에

우리 도시에서는 빠르게 운전합니다.

이동규칙을 아시나요?

예!

여기 신호등은 빨간색입니다.

길 건너편으로 갈 수 있나요?

아니요!

글쎄요, 초록불이 켜져 있는데 그러면 어떨까요?

길 건너편으로 갈 수 있나요?

예!

징후가 다릅니다.

노란색, 파란색, 빨간색.

스마트도로표지판,

그리고 그것들을 기억하는 것은 어렵지 않습니다.

아이들은 자전거에 안장을 얹는 것을 좋아합니다.

많은 규칙을 배울 시간입니다.

그리고 가장 중요한 금지사항을 잊지 마세요.

열네 살이 아니라면,

부모님이 주변에 계시지 않으면,

비록 멋지고 자신의 차를 자랑스럽게 여기지만,

한 가지 규칙을 기억해야 합니다.

떠나다

마당에서

너는 허가받지 않았다!

우리 젊은 세대는,

우리는 교통을 원한다

상태를 "보안"으로 지정

움직임에 엄격함과 명확성을 가져옵니다.

그리고 명예 규칙을 따르십시오.

운전사가 모든 사람을 도로로 데려갈 것입니다!

(선전팀의 연설은 크로스워드 퍼즐을 풀어 대체될 수 있습니다)

아아:

아 이제 이해가 되네요

표지판은 많은 것을 의미합니다!

의심할 여지없이 그들의 임무는...

오:

교통을 규제하라!

신호등:

글쎄, 성공은 분명합니다!

다들 잘 될 거예요!

홀에 있는 YID와 아이들은 보행자 맹세를 합니다.

오늘 우리 모두 맹세해요

항상, 모든 것, 모든 곳에서

우리는 엄격히 준수할 것입니다

교통 규제!

모두 함께: 맹세해요!

엄격한 신호등 앞에서

우리는 항상 그럴 것이라고 약속합니다.

우리는 녹색으로 갈거야

그리고 절대로 빨간색이 아닙니다!

모두 함께: 맹세해요!

우리는 무도회에서 그것을 약속합니다

우리는 마당에서 놀 것이다

그리고 도로변이 아닌,

법규를 준수해야 합니다!

모두 함께: 맹세해요!

갑자기 차가 있으면

근처를 빨리 지나가세요

부업에서 우리는해야합니다

그 차를 기다려!

모두 함께: 맹세해요!

그리고 우리도 약속해요

길에서 무례하게 굴지 마세요!

그들의 규칙 중 매우 중요한 것은 -

우리는 예의바르게 행동해야 합니다!

모두 함께: 맹세해요!

그리고 오늘 학교 가기 전에

우리는 다음과 같이 약속합니다.

길에서 항상 가지고 다니는 것

이 규칙을 따르자!

모두 함께: 맹세해요!

축제 참가자들에게 "보행자 알림" 프리젠테이션.

이 곡은 '친구와 함께 여행을 떠난다면' 사운드트랙에 맞춰 연주됐다.

우리는 거리에 있습니다, 친구들,

우리는 두려움 없이 걷고,

왜냐면 너와 나

공부 잘했어요

합창:

신호등, 전환,

뒤는 어디고 앞은 어디인가

젊은 보행자는 모든 것을 알고 있습니다!

얼룩말 횡단보도를 따라 걷는 방법

문제를 발견하지 않도록,

교통 규칙이 가는 길에 도움이 될 것입니다!

그리고 전국의 도로,

그리고 전국의 도로

속도가 빨라지고 있어요

그러므로 항상

도움이 약속되었습니다

합창:

신호등, 전환,

수업 주제:“교통법규는 존중받아야 합니다.”

수업의 목적: 교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 통합하고 학생들의 어린이 도로 부상을 예방합니다. 주제를 요약하고, 학생들의 지식을 요약하고 체계화합니다. 사고, 반응 속도, 인지 활동의 발달을 촉진하고 상호 지원 분위기를 조성합니다.

수업 목표:재미있는 방식으로 주제를 요약합니다.
교육적인:
놀이 활동을 통해 주제에 대한 관심을 활성화합니다.
비표준 상황에서 습득한 지식을 적용하는 능력을 개발합니다.
합리적인 업무 방식을 선택하는 능력을 개발합니다.
교통 규칙의 통합;
팀워크 기술의 형성.
교육적인:
에 대한 견해 체계를 개발하다 세계;
행동 규범을 따르는 능력을 개발합니다.
기준을 세우다 사회적 행동어린이들;
주제에 대해 존중하는 태도를 개발하십시오.
교육적인:
언어, 사고, 기억의 발달;
감각적, 감정적, 의지적 성격 영역의 발달;
위험한 도로 지역 및 상황을 식별하는 기술 개발;
정신 활동의 발달, 관찰 능력, 결론 도출, 결과 확인.

장비:교통 규칙에 관한 포스터, 신호등 그림 모델(어린이 수에 따라), 보행자 알림, 우승자 인증서, 각 학생을 위한 원 세트(빨간색, 노란색, 녹색).

수업 진행 상황.

1. 조직적인 순간. 수업의 주제와 목표를 설정합니다.

수수께끼를 정확하게 추측하면 우리 수업의 주제를 알게 될 것입니다.

작은 집들
그들은 거리를 달려가고 있어요
소년과 소녀
집들이 운송되고 있습니다. ( 자동차).

집들이 두 줄로 늘어서 있고,
10, 20, 100번 연속으로요.
그리고 네모난 눈
그들은 모두 서로를 바라봅니다. ( 거리).

그는 긴 부츠를 신은 채 길 모퉁이에서 일어섰다.
한쪽 다리에 눈 세 개 달린 동물 인형.
자동차가 움직이는 곳, 길이 만나는 곳,
사람들이 길을 건너도록 도와줍니다. ( 신호등).

여기 철로를 따라 빠르게 달리는 자동차가 있습니다
전선을 붙잡습니다.
그리고 그녀는 가솔린이 필요하지 않습니다
앞뒤로 서두르다. ( 시가 전차).

그는 두 바퀴를 타고 다닌다
경사면에서도 미끄러지지 않는다
그리고 탱크에 휘발유가 없습니다.
이것은 나의 … ( 자전거).

살아 있지는 않지만 걷는다
움직이지 않지만 선도적입니다. ( 도로).

오늘 우리가 무엇에 관해 이야기할 것 같나요?

우리는 어떤 목표를 세울 것인가?

2. 워밍업.
- 이제 당신이 어떤 보행자인지, 게임을 즐길 준비가 되었는지 확인해 보겠습니다. 내가 당신에게 질문을 하면 당신은 “예” 또는 “아니요”라고 대답합니다.

원하는대로 말해 보세요. 바다에 단물이 있나요? (아니요)
- 당신은 무엇을 원합니까? 예를 들어 빨간불 – 통행이 없습니까? (예)
- 원하는 것이 무엇입니까? 예를 들어, 집에 갈 때마다 포장도로에서 놀아요? (아니요)
- 원하는 걸 말하지만 급하면 수송기 앞으로 달려가나요? (아니요)
- 원하는 대로 말해보세요. 우리는 항상 전환이 있는 곳에서만 앞으로 나아갑니다. (예)
- 뭐라고 하세요, 신호등도 안 보일 정도로 빨리 달려가는 걸까요? (아니요)
- 당신이 원하는 것은 무엇입니까? 예를 들어, "여기에는 통로가 없습니다"라는 표지판에 사람이 그려져 있습니까? (아니요)
- 원하는 것이 무엇입니까? 예를 들어 둥근 표지판의 빨간색은 "여기에서는 금지되어 있습니다"를 의미합니까? (예)

3. 소개 대화.

- 우리나라에는 도로가 많습니다. 일년 중 언제, 어떤 날씨에도 자동차, 버스, 트램, 무궤도 전차가 돌진하고, 오토바이가 돌진하고, 자전거 타는 사람이 타고, 보행자가 걷습니다.
고대부터 사람들은 속도를 꿈꿔왔습니다. 많은 사람들의 꿈이 이루어졌습니다. 점점 더 많은 자동차가 있습니다. 그러나 자동차는 사람에게 편리함을 제공할 뿐만 아니라 불행의 원인이 될 수도 있습니다.
자동차의 흐름이 증가하고 있으며 거리는 안전하지 않게 되었습니다. 그러나 위험은 교통 규칙을 모르고, 거리에서 올바르게 행동하는 방법을 모르고, 규율을 준수하지 않는 사람들에게만 기다리고 있습니다.
그리고 거리의 규칙을 잘 연구하고 예의 바르고 세심한 사람들에게 거리는 전혀 무섭지 않습니다.
교통 규칙은 거리와 도로의 법률입니다. 모두가 이를 알고 따라야 합니다. 우리 각자는 길이나 길을 건너야 합니다. 우리는 대중교통을 이용하며, 여러분 중 일부는 자전거 운전자입니다. 이 모든 것이 우리를 도로 사용자로 만듭니다. 모든 사람은 규칙을 알고 이를 따라야 합니다. 그러므로 오늘 우리는 마지막에 어린이 교통사고를 예방하기 위해 지식을 통합할 것입니다. 학년.

운전자만이 도로 규칙을 알아야 한다고 생각하시나요?

(아니요! 운전자뿐만 아니라 보행자도 마찬가지입니다!)

보행자라고 부를 수 있는 사람은 누구입니까? (크고 작은 사람은 모두 밖에 나가자마자 보행자가 된다.)

승객은 누구입니까? (이들은 수송중인 사람들입니다.)

운전사라고 불리는 사람은 누구입니까? ( 학생이 대답합니다.)

운전자, 보행자, 운전자를 한 단어로 어떻게 부를 수 있습니까?

맞습니다, 여러분, 운전자, 보행자, 승객 모두가 운동에 참여하는 사람들입니다. 그리고 우리의 삶은 길에서의 행동에 달려 있습니다. 결국, 교통 규칙을 위반하는 사람들은 도시 거리에 위험을 초래하고 비상 상황, 이로 인해 사람들의 사망으로 이어지는 사고가 발생합니다. 규칙을 알면 사고, 부상 및 사망을 피할 수 있습니다. 그러므로 성인과 어린이 모두가 도로 규칙을 잘 아는 것이 매우 중요합니다.

4. "알면 흥미롭다..."(교통 기록에서)

이 교통 규칙은 어디에서 왔습니까?

“예전에는 운전하는 사람에게도 걷는 사람에게도 도시의 거리와 시골길은 같았습니다. 이로 인해 혼란이 발생하고 종종 사고가 발생했습니다. 여행하는 사람들이 조심하고 말을 타고 걷는 사람을 짓밟지 않도록 하기 위해 왕의 명령을 비롯한 다양한 규제에도 불구하고 사고 건수는 줄어들지 않았습니다. 그런 다음에야 그들은 "보행자를 위한 도로"를 의미하는 프랑스어 단어인 보도라고 불리는 특별한 길을 도시에 건설하기 시작했습니다. 그리고 마차나 썰매가 보도로 주행하는 것을 방지하기 위해 도로 위로 높이 올렸습니다.
나중에 출현과 함께 많은 분량자동차, 도로에서의 이동 순서를 확립하기 위해 사람들은 도로에 도로 표시를 만들기 시작했습니다. 명칭을 알면 운전자나 보행자는 도로 상황을 올바르게 탐색하고 문제를 피할 수 있습니다.”

5. 교통 보조원.

거리의 법은 매우 엄격합니다. 그는 보행자가 마음대로 길을 걷고 규칙을 따르지 않으면 용서하지 않습니다. 하지만 이 법은 또한 매우 훌륭합니다. 사람들을 끔찍한 불행으로부터 보호하고 생명을 보호합니다.

모든 도로 사용자에게는 훌륭한 도우미가 있다는 것을 알고 계십니까? 당신은 그들이 누구라고 생각합니까?

(신호등, 교통 감독관, 교통 관제사, 도로 표지판.)

- 그 중 일부를 자세히 살펴보겠습니다.

1) 도로 표지판

산책을 좋아하는 모든 분들,
예외 없이 누구나
우리는 기억해야 한다
알 필요가있다
교통 규칙.
손이 손상되지 않도록
다리가 손상되지 않도록
당신이 알아야 할 많은 징후가 있습니다!
우리는 표지판을 존중해야 합니다!

도로 표지판은 차량과 보행자의 이동을 돕습니다. 차량을 향하는 도로 오른쪽에 설치됩니다. 이제 도로 표지판을 어떻게 아는지 살펴 보겠습니다.

1) 젊은이와 노인 모두 담대히 걷는다.
고양이와 개조차도.
다만 이곳은 보도가 아니고,
그것은 도로 표지판에 관한 것입니다. (보도)

2) 사인에 대해 묻고 싶어요
다음과 같이 그려집니다.
삼각관계에서 얘들아
그들은 가능한 한 빨리 어딘가로 달려가고 있습니다. (“조심해라, 얘들아!)
3) 우리는 학교에서 집으로 걸어가고 있었습니다
포장 도로 위에 표지판이 보입니다.
원 안에는 자전거가 있고,
다른 것은 없습니다. (자전거는 허용되지 않습니다)
4) 도로에 있는 이 얼룩말 횡단은 무엇입니까?
다들 입을 벌리고 서 있고,
녹색 표시등이 깜박일 때까지 기다리십시오.
그럼 이건... (전환)

5) 삼각형 속에서 여러분,
한 남자가 삽을 들고 서 있습니다.
무언가를 파고, 무언가를 만들고,
여기... (도로 공사).

6) 빨간색 테두리가 있는 흰색 원 -
그러니 가도 위험하지 않아요.
어쩌면 헛된 것일까요?
친구들은 뭐라고 말해요? (이동 금지)

2) 교통 관제사.

– 교통 관제사는 교통량이 매우 많은 곳에서는 항상 신호등을 도와줍니다. 기로에 서다 배지그의 손에는 마술 지팡이가 들려 있습니다. 이것의 이름은 무엇입니까? 마법의 지팡이? (막대.)

왜 정확히 막대입니까? 옛날에는 지팡이가 값비싼 돌로 장식된 긴 지팡이였으며 큰 힘의 상징이었습니다. 왕들과 장군들이 손에 지팡이를 들고 백성들에게 나아왔습니다. 요즘에는 교통 관제사만이 작고 겸손한 막대를 가지고 있습니다. 그러나 그들은 교통을 통제하기 때문에 계속해서 큰 힘을 갖고 있습니다.

모든 사람이 교통 관제사가 될 수는 없지만 특정 움직임을 아는 사람만이 교통 관제사가 될 수 있습니다. 지휘봉을 들고 있는 교통 관제사의 움직임은 신호등의 세 가지 색상에 해당합니다.

교통 관제사가 가슴을 펴거나 등을 대고 서 있으면 길을 건널 수 없다는 의미입니다. 그가 배턴을 들어올렸다는 것은 "주의" 신호가 주어졌음을 의미하며, 모두는 다음 신호를 기다려야 하고 움직이거나 정지할 준비를 해야 합니다. 그리고 그가 당신을 향해 어깨를 돌리면 당신이 길을 건널 수 있다는 뜻입니다.

3) 신호등.

여러분, 이제 다음 손님인 신호등을 만나보세요.

어느 교차로에서나
신호등이 우리를 반겨줍니다
그리고 아주 빨리 시작되죠
보행자와의 대화:
신호등이 녹색입니다. 들어오세요!
노란색 - 잠시만 기다려주세요!
신호등이 빨간색으로 바뀌면 -
수단,
움직이면 위험해요!
멈추다!
트램이 지나가도록 하세요.
당겨서 존경해라
교통 규칙. (Ya. Pishumov)

우리 모두는 신호등을 알고 있습니다. 그가 어떻게 나타났는지 아시나요?
...신호등은 세마포어에서 유래합니다. 철도빨간색과 녹색의 두 가지 색상이 있습니다. 이러한 신호기는 100여년 전에 런던에 설치되었습니다. 윈치를 사용하여 녹색 또는 빨간색 디스크가 있는 화살표를 올렸습니다. 충돌을 피하기 위해 사람들은 중간 노란색 신호등을 생각해 냈습니다. 그리고 우리나라에서는 1929년 모스크바에 신호등이 설치되었습니다. 최초의 신호등은 교통 관제사가 통제했습니다.”

신호등 신호를 눈치 채지 못하고 이해하지 못하는 것은 불가능합니다.
길을 건너
당신은 항상 거리에 있습니다
그리고 그들은 조언하고 도움을 줄 것입니다
우리의 진정한 색깔...(빨간색, 노란색, 녹색)

6. 경쟁 - 게임 “신호등이 있으니 말다툼하지 말고 따르세요”

(선생님이 시를 읽어주면 아이들은 신호등 신호를 추측하고 색깔에 해당하는 원을 올려야 합니다.)

포장 도로는 움직임으로 끓어 오르고 있습니다.

자동차가 달리고 있고 트램이 돌진하고 있습니다.

정답을 알려주세요 -

보행자를 위해 어떤 조명이 켜져 있나요?

(빨간색 신호가 나타납니다.)

빨간불은 우리에게 다음을 알려줍니다.

멈추다! 위험한! 길이 닫혀 있어요!

특수 조명 - 경고!

신호가 움직일 때까지 기다리십시오.

정답을 알려주세요 -

신호등의 불빛은 무엇입니까?

(노란색으로 표시됩니다.)

노란색 표시등 - 경고,

신호가 움직일 때까지 기다리세요!

똑바로 걸 으세요! 순서는 아시죠?

포장 도로에서는 다 치지 않을 것입니다.

정답을 알려주세요 -

어떤 종류의 조명이 켜져 있나요?

(녹색으로 표시됩니다.)

초록불이 길을 열었고,

얘들아 합격할 수 있어!

그리고 이제 많은 것이 당신을 기다리고 있습니다 흥미로운 직업. (각 학생에게는 신호등 그림이 담긴 시트가 제공됩니다. 신호등을 올바른 색상으로 색칠하고 올바른 순서.

7. 게임 "허용-금지"(아이들이 일제히 대답한다)

포장도로에서 놀아요...(금지)
- 신호등이 녹색일 때 길 건너기...(허용)
- 주변 차량 앞에서 길을 건너는 행위... (금지)
- 군중 속에서 보도를 따라 걷는다...(허용)
- 지하도를 이용해 길을 건너세요...(허용)
- 신호등이 노란색일 때 길 건너기...(금지)
- 노인과 여성이 길을 건너도록 도와주는 것...(허용)
- 자전거가 지나가는 차에 달라붙는다...(금지)
- 보도에 주차된 차량을 정면에서 돌아다니는 행위...(금지)
- 좌측 보도로 보행...(금지)
- 도로로 뛰쳐나가는 행위...(금지)
- 핸들을 잡지 않고 자전거를 타세요...(금지)
- 이동 중에 떠들고 큰 소리로 웃는 것... (금지)
- 교통규칙을 준수하세요...(허용)

8. 퀴즈.(미리 2~3개의 팀으로 나누어져 있습니다. 각 팀은 차례로 질문을 받으며 가능한 한 빨리 답변해야 합니다. 한 팀이 답변하기 어려울 경우 이동권은 다른 팀에게 넘어갑니다. 각 팀마다 정답을 맞히면 팀은 토큰을 받습니다)

질문.

어떤 신호등에서 길을 건널 수 있나요? ( 녹색).

보행자를 위한 거리의 이름은 무엇입니까? ( 보도).

신호등 옆 교차로에 교통 관제사가 있는 경우 보행자는 누구의 신호를 따라야 합니까? ( 교통 관제사).

도로란 무엇입니까? ( 이는 차량 통행을 위한 도로의 일부입니다.)

차도를 건너는 것이 안전한 곳은 어디입니까? ( 횡단보도, 지하, 지상 횡단보도, 얼룩말 횡단).

신호등은 위에서 아래로 어떤 순서로 배열되어 있나요? (빨간색, 노란색, 녹색)

빨간 신호등은 무엇을 의미하나요? (멈추다)
- 노란색 신호등은 무엇을 의미하나요? (주목)
- 거리를 걷고 있는 사람 .(보행자)
- 포장도로(고속도로)
- 아이들은 몇 살부터 고속도로에서 자전거를 탈 수 있나요? (14세부터)
- 차도를 횡단하기 위한 지정된 장소 . (이행)
-승객은 누구에게 전화하나요? (교통수단을 이용해 여행하는 사람들)

운전 중에 기사님과 통화가 가능한가요? 왜? (아니요, 운전자의 주의를 산만하게 하지 않기 위해)

대중교통 이용 시 창밖으로 몸을 기댈 수 있나요? (아니요)

좌석에 발을 올리고 서 있을 수 있나요? (아니요)

버스가 이동하는 동안 걸을 수 있나요? (아니요)

버스에서 큰 소리로 말하거나 노래하는 것이 가능합니까? (아니요)

(결과를 합산하고 우승자에게 졸업장을 수여합니다)

9. 수업 요약.

그렇죠 여러분, 모두가 교통법규를 잘 지켰다면 눈물도, 고통도 덜할 텐데요. 우리는 항상 그것들을 알고 따라야 합니다. 여기 있습니다:
(보행자에 대한 규칙이 게시판에 게시되고 모든 사람에게 알림이 제공됩니다)
보도를 따라 오른쪽으로 가십시오.
횡단보도에서만 차분한 속도로 길을 건너세요.
길을 건널 때는 안전한지 확인하세요. 근처에 차가 있는지 확인하세요.
신호등이 녹색일 때만 가십시오.
절대로 근처 차량 앞에서 도로를 건너지 마십시오.
도시 밖에서는 움직이는 차량 방향으로 걷는 것이 더 안전합니다.
항상 표지판과 신호등에 주의하세요....

결론적으로 "이게 나야, 이게 나야, 이 사람들은 다 내 친구들이야..." 게임을 해보자.

- 나는 질문을 할 것이고, 필요한 경우 당신은 다음과 같이 대답해야 할 것입니다. "이것은 나입니다. 이것은 나입니다. 이들은 모두 내 친구입니다!" 아니면 침묵을 지키세요.

· 비좁은 마차를 타고 있는 사람은 누구입니까?

노부인에게 자리를 양보하셨나요? (

· 누구나 솔직하게 말하게 하라

트램에 걸려있지 않나요? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)

· 누가 그렇게 빨리 앞으로 날아가는지,

신호등이 보지 못하는 것은 무엇입니까? (아이들은 침묵한다.)

너희 중 누가 앞으로 나아갈 것인가?

전환이 어디에 있습니까? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)

· 집에 가는 길에,

포장 도로에 있습니까? (아이들은 침묵한다.)

· 빨간불이 켜진 줄 누가 알겠어요?

움직임이 없다는 뜻인가요? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)

· 교통경찰을 돕는 사람,

그는 질서를 유지합니까? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야!)

그날이 오리라 믿습니다
지나가는 사람이 있을 때
아이들에게 보여주겠다
좋은 예일 뿐입니다!!!

보행자 알림.

1. 보행자는 교통이 혼잡하지 않은 보도와 보도로만 통행할 수 있으며, 보도가 없는 곳에서는 통행이 가능합니다.

8. 거리는 놀 수 있는 장소가 아닙니다.
9. 공원, 마당, 경기장에서는 롤러스케이트, 스쿠터, 자전거만 탈 수 있습니다.

보행자 알림.

1. 보행자는 보도와 보행자 전용 도로로만 통행할 수 있으며, 보도가 없는 곳에서는 교통이 혼잡하지 않습니다.
2. 차도에서 나가거나 달리지 마십시오.
3. 얼룩말 도로 표시나 보행자 횡단 표지판이 표시된 곳에서만 도로를 건너십시오.
4. 신호등이 있는 곳에서는 신호등이 녹색일 때만 길을 건너십시오.
5. 길을 가로질러 뛰지 말고, 차분한 발걸음으로 걸어가십시오.
6. 양방향 도로를 건너기 전 왼쪽을 살펴보고, 근처에 차가 없으면 건너가세요. 중앙에 도달하면 오른쪽을 보십시오. 근처에 자동차가 있으면 차를 놔두고 계속 가세요.
7. 앞쪽에는 트램을, 뒤쪽에는 버스와 트롤리버스를 타고 돌아보세요.
8. 거리는 놀 수 있는 장소가 아닙니다.
9. 공원, 마당, 경기장에서는 롤러스케이트, 스쿠터, 자전거만 탈 수 있습니다.

10 길을 건널 때는 자전거에서 내려 핸들을 잡고 횡단보도를 건너십시오.

프로젝트 단계:

프로젝트가 구현되었습니다.

프로젝트의 목적:

더 큰 아이들을 키우려면 미취학 연령기초 안전한 행동거리에서 교통 규칙에 대한 지식.

프로젝트 목적:

교통 규칙에 대한 어린이의 지식을 강화합니다. 다양한 유형의 운송 수단과 인간 생활에서의 목적에 대한 지식을 향상시킵니다. 도시 거리, 대중교통 및 여객 운송에서 안전한 행동 규칙을 교육합니다. 경고, 금지, 정보, 방향 도로 표지판 및 서비스 표지판의 목적에 대한 지식을 통합합니다. 교사와 협력할 수 있는 부모의 준비 상태를 개발합니다. 유치원어린이의 안전한 행동 기술 개발 문제에 관한 것입니다.

달성된 결과뒤에 작년:

이 프로젝트를 사용하면 어린이의 교통 규칙에 대한 더 깊은 이해, 지식과 기술의 통합, 준수에 대한 의식적 태도 형성, 통제력, 자제력, 책임감 및 준비 전제 조건 개발에 기여합니다. 그들의 행동에 책임을 져야 합니다.
교통 규칙은 어린이와 성인 모두 동일합니다. 불행하게도 이 글들은 어린이를 고려하지 않은 채 '성인'의 언어로 쓰여졌습니다. 따라서 교육자와 부모의 주요 임무는 어린이에게 규칙을 명확하게 설명하고, 교육 형태를 선택할 때 내용을 왜곡하지 않고 규칙 위반의 의미와 위험을 어린이에게 전달하는 것입니다. 지식, 인내, 재치를 활용하는 교육자와 부모의 공동 노력을 통해서만 우리 아이들에게 거리와 도로를 건너는 복잡한 세계에서 안전한 의사소통 기술을 가르칠 수 있습니다. 제안된 프로젝트는 실제로 부모와 자녀를 위한 활동 시스템을 구성하려는 시도입니다. 유치원 교사미취학 아동에게 기본 운동 규칙을 가르치고 숙련되고 조심스러운 보행자의 습관과 행동을 심어줍니다. 나는 아이들에게 도로 규칙을 가르치는 이러한 시스템이 의심할 여지 없이 긍정적인 결과를 낳는다고 확신했습니다. 이 프로젝트에서 가장 중요한 것은 이 문제에 대해 부모와 자녀의 관심을 끌 수 있었다는 것입니다. 이 프로젝트를 실행하는 동안 미취학 아동은 접근 가능하고 재미있고 재미있는 방식으로 도로 규칙과 도로에서의 안전한 행동에 익숙해졌습니다. 그 과정에서 아이들은 관찰 능력과 우주 탐색 능력을 발달시킵니다. 아이들은 거리와 교통에서 조직적인 행동의 기본 규칙을 준수하고 신호등과 도로 표지판의 의미를 이해하는 방법을 배웁니다. 저는 이 작업 영역이 항상 교사와 학부모의 세심한 관심을 받아야 한다고 믿습니다. 이는 도로 교통 부상을 예방하기 위한 작업 조직에 대한 추가 검색과 개선이 필요함을 의미합니다.

프로젝트의 사회적 중요성:

어린이와 청소년의 교통사고 건수를 줄이기 위한 조치에도 불구하고 어린이의 교통사고 발생률은 여전히 받아들일 수 없을 정도로 높습니다. 어린이 스스로로 인한 교통사고가 늘어나고 있습니다.

프로젝트 프레임워크 내에서 수행되는 활동:

“도로 규칙, 모두가 알아야 할” 주제에 대한 학부모 회의. 부모를 위한 설문지 "위험은 어디에 있습니까?", "도시 거리의 나와 내 아이", 교통 규칙에 대한 부모를 위한 알림 "모든 것은 작은 것부터 시작됩니다." PSSH 6번지에서 교통경찰 조사관과의 만남. "도로 표지판이 필요한 이유", "교통", "교통 행동 규칙", "도로는 게임을 위한 장소가 아닙니다", "길 건너기" 등의 주제에 대해 어린이와 대화합니다. 크로스워드 퍼즐 교통 규칙. 아이들과 함께 교훈적인 게임 진행: "보행자 로또", "예술가가 무엇을 섞었나요?", "먼저 무엇을, 그 다음에는 무엇입니까?", "그림 접기"(상황 및 교통), "도로 표지판", "도로 규칙", " 네 번째는 추가입니다.””, 미로, “신호등”, “맞혀보세요”, “우리 거리”, “교차로 유형”, “주의! 길!”, “도로 표지판을 세워라”, “나야, 나야, 다 내 친구들이야!”, “잘 다녀오세요!”, “올바르게 배치하세요”, “한 마디 해 보세요”, “알아보세요” 설명". "도시의 거리에서"라는 주제로 어린이와 부모가 그린 그림 전시회를 조직합니다. "교통 규칙 전문가"라는 주제로 읽기 대회를 진행합니다. 어린이와 함께 교통 규칙에 관한 만화 보기: "올빼미 이모의 교훈: 도로 안전의 ABC", "Smeshariki", "Luntik이 교통 규칙을 가르칩니다." 음모를 실행 - 롤플레잉 게임“버스”, “나는 운전사입니다”, “시골여행”, “보행자와 자동차”, “도로표지판과 자동차”, “신호등” 등
"어린 시절의 안전한 길"이라는 주제로 교통 규칙에 대한 KVN을 실시합니다.
프로젝트에 대한 프레젠테이션을 만듭니다.

섹션: 미취학 아동과 함께 일하기

우리 모두는 교통 환경에서 특정 규범과 행동 규칙을 준수해야 하는 사회에 살고 있습니다. 도로 근처에서 놀고, 엉뚱한 곳에서 길을 건너고, 차량에 잘못 승하차하는 어린이들이 교통사고의 원인이 되는 경우가 많습니다. 그러나 미취학 아동은 보행자 및 승객의 특별한 범주에 속합니다. 성인과 동일한 기준으로 접근할 수 없습니다. 왜냐하면 교통 규칙에 대한 문자 그대로의 해석은 용납될 수 없으며 접근할 수 없는 도로 어휘에서 보행자와 승객의 책임에 대한 규범적인 표현은 미취학 아동의 추상적 사고를 요구하고 프로세스를 복잡하게 만들기 때문입니다. 학습과 교육의.

오늘날 유치원은 학생들에게 고품질의 보편적 교육을 제공하기 위해 노력하고 있습니다. 높은 레벨 일반 문화, 길 위의 문화 등. 안전한 생활 규칙을 준수하는 것은 의식적인 필요성이 되어야 합니다. 이를 위해서는 문제를 인식하는 확립된 전통을 바꾸는 것이 필요합니다. 일시적인 활동에서 벗어나 어린이 및 부모와 함께 수행되는 작업 시스템으로 이동합니다. 조직적, 방법론적, 교육적 측면 모두에서 전통적인 형태와 업무 방식을 뛰어넘습니다.

어린 시절에 확립된 습관은 평생 동안 유지되는 것으로 알려져 있습니다. 그렇기 때문에 아주 어릴 때부터 아이들에게 거리, 도로, 교통 및 교통 규칙에서 안전한 행동을 가르쳐야 합니다. 부모님과 유치원 기관, 그리고 미래에는 물론 학교 및 기타 교육 기관에서도 마찬가지입니다.

교육자의 주요 임무는 어린이에게 규칙을 명확하게 설명하고 교육 형태를 선택할 때 내용을 왜곡하지 않고 규칙 위반의 위험에 대한 의미를 어린이에게 전달하는 것입니다. 아이들에게는 교통 규칙뿐 아니라 거리, 도로, 교통수단에서의 안전한 행동도 가르쳐야 합니다.

자신과 타인의 행동에 대한 의식적인 태도, 즉 무엇이 옳고 그른지에 대한 아이의 오해와 같은 기술과 습관을 개발하는 것이 특히 중요합니다. 또한 큰 중요성미취학 아동은 자신의 충동과 욕구를 억제하는 습관을 갖게 됩니다(예: 위험할 때 달리는 등).

우리는 일할 때 제안, 설득, 모범, 연습, 격려와 같은 방법을 사용합니다. 작업은 게임, 걷기, 운동 능력을 개발하는 특수 운동, 도로 어휘를 사용한 언어 발달 수업, 위험하고 안전한 도로 상황 분석 등의 시스템에서 수행됩니다. 우리는 미취학 아동과 함께 일할 때 전통적으로 모든 것을보고 듣고 만져 지식에 대한 욕구를 실현해야 할 때 사용되는 시각화 원리를 널리 사용합니다.

유치원에서는 각 연령별 교통규칙에 따라 교과발달 환경을 조성하고 프로그램 요구사항에 따라 설계하였습니다. 미취학 아동의 교통규칙 교육을 위한 기능적 공간을 갖추고 있으며, 학부모를 위한 안내판을 미학적, 조화롭게 디자인하였습니다. 교훈적이고 게임적인 자료는 다기능적이고 밝고 다채롭게 디자인되어 어린이의 관심을 끌고, 자료가 편리하게 위치하고 접근 가능합니다.

전시회 아이들의 창의력이 주제에 대해 체계적으로 작성되었습니다. 유치원 "Iskorka"의 직원은 학생의 부모와 함께 체계적인 작업을 수행하며 수년 동안 부모와 함께 KVN "도로 증명서", 엔터테인먼트 "교통 규칙 - 존경할 만한 가치가 있습니다!"를 보유하고 있습니다. ”, “신호등의 동화나라”. 유치원 "Iskorka" 팀은 도로 안전에 대한 교육적 경험을 전파하기 위해 도시 행사에 정기적으로 참여하고 있으며 어린이 교통 규칙 "Green Light"를 가르치기 위한 검토 대회에 적극적으로 참여하고 있습니다.

부모이든 유치원 교사이든 어린이에게 도로 규칙을 가르치는 사람이 누구이든 거리에서 어린이의 행동 형성에 가장 큰 영향을 미치는 것은 성인의 해당 행동이라는 점을 기억하는 것이 중요합니다.

KVN "도로 증명서"

(준비반의 부모와 자녀를 위한 경쟁게임)

목표: 어린이가 도로에서 안전하게 행동할 수 있는 기술을 개발하기 위해 유치원 교사와 가족 간의 상호 작용을 위한 조건을 만드는 것입니다.

목표: 다양한 방법과 기술을 사용하여 어린이의 안전한 행동 기술을 개발하기 위해 교사와 협력할 수 있는 부모의 준비 상태를 개발합니다. 어린이의 교통 규칙에 대한 의식적인 학습에 부모의 관심을 끌고 있습니다.

장비: 다양한 색상의 구역이 포함된 점수판, "블랙 박스", 교통 규칙이 포함된 브로셔, 거리 조각 그림, 양 팀을 위한 십자말 풀이, 게임 결과 점수판, 일시 중지를 위한 음악 키.

행사 진행

의자 음악에 맞춰 10명(자녀 5명과 부모 포함)으로 구성된 2개 팀.

증여자. 안녕하세요, 사랑하는 여러분, 엄마, 아빠. 우리는 당신을 만나서 기쁘게 생각합니다. 3월이 되자 보행자들은 겨울잠에서 돌아왔고 자동차들은 겨울 보호소에서 모습을 드러냈습니다. 봄이왔다! 그리고 이 시기가 불쾌한 사건으로 가려지지 않도록 도로 안전에 대해 기억합시다. "Road Literacy" 게임에 여러분을 초대합니다.

"Little Red Riding Hood"그룹의 "Traffic Light"와 "Swallow"그룹의 "Pedestrian"이라는 두 팀이 게임에 참여할 준비가되었습니다. 참가자 여러분, 팀을 소개해주세요!

팀 "신호등"

"신호등 좀 봐-
심각한 장치
그는 오랫동안 말한다
조심하세요".

팀 "보행자"

지구상에는 다음과 같은 자연법칙이 있습니다.
물고기에게는 강, 새에게는 날개 위의 하늘,
글쎄, 당신과 나는 보행자입니다.
왜냐하면 우리 모두는 땅 위를 걷고 있기 때문입니다.

발표자: 노래로 게임을 시작하겠습니다.

바퀴가 필요하신 분
우리의 조언을 전달하십시오 -
그들이 먼저 우리에게 물어보자
가셔도 되고 안 가셔도 됩니다.
도와드리고 알려드리겠습니다
명예에 의한 명예, 무엇과 방법.
우리는 당신에게 길을 보여줄 것입니다
우리는 모든 표시를 존중합니다.

- 팀 여러분, 자리에 앉으세요. 게임은 공정한 심사위원단에 의해 평가됩니다.
참가자 여러분 앞에는 여러 색상의 섹터와 화살표가 있는 테이블이 있습니다.
각 섹터에는 번호와 이름이 있습니다.
해당 구역에 들어가려면 화살표를 살짝 돌려야 합니다.
화살표를 하나씩 돌리면 점수판 화살표는 동일한 섹터를 가리키며 시계 방향으로 다음 섹터로 이동합니다.
참가자들은 플레이할 준비가 되었습니다!

섹터 1. "도로 미로".

이 분야에서는 크로스워드 퍼즐을 풀어야 합니다.

수평으로:

자동차가 도로를 따라 한 방향과 다른 방향으로 주행할 때의 움직임을 무엇이라고 합니까? 양면의.)
지하통로를 뭐라고 부르나요? (지하철.)
도시 거리의 친구이자 도우미. (표지판.)

수직으로:

자동차가 도로를 따라 한 방향으로만 운전할 때 교통 상황을 무엇이라고 합니까? (일방적입니다.)
운전자는 보행자와 다른 운전자에게 위험에 대해 경고하기 위해 무엇을 합니까? (신호.)

뮤지컬 브레이크: “도로 표지판의 춤”

섹터 2. "신비한 표시."

존재하지 않는 도로 표지판을 그리고 이름을 지어보세요.
팀이 작업을 수행하는 동안 청중과 함께 퀴즈가 진행됩니다.

시청자분들께 질문드립니다.

1. 버스를 기다리는 동안 어디에 서 있어야 합니까? (정류장과 정류장이 없는 곳 - 특별 표지판 근처의 보도에 있습니다.

2. 여기 그는 포장 도로 위에 서 있습니다.
키가 크고 날씬한 경비원.
그는 고개를 비틀고 돌립니다.
그는 지나가는 모든 사람들에게 이렇게 말합니다.
“이제 당신의 길은 열려있습니다.” (조정자.)

3. 보행자는 통제되지 않는 교차로에서 어떻게 길을 건너야 합니까? (다가오는 차량과의 거리를 평가하고 교통을 방해하지 않는지 확인한 후)

4. 베개가 길을 따라 굴러갑니다. 베갯잇은 고무인데 솜털과 깃털 대신 공기가 들어있나요? (공기로 부풀린 타이어)

5. 집이 2열로 10, 20, 100열로 늘어서 있고,
그리고 그들은 네모난 눈으로 서로를 바라본다. (거리.)

6. 집에는 바퀴가 달려 있어서 사람들이 오랫동안 그 집에 살지 않습니다. (버스.)

7. 들판 사이에 고리 모양의 실이 뻗어 있습니다.
숲, 끝도 끝도 없는 숲,
찢지도 말고 공 모양으로 포장하지도 마세요. (도로.)

부문 3. “일을 정리하세요”

각 팀에는 거리의 일부가 제공됩니다. 흰색 원으로 둘러싸인 곳에 도로 표지판을 배치해야 합니다.

음악적 일시 중지. 노래: “커플이 길을 따라 커플을 따라가고 있어요”

섹터 4. “노래 중지”

두 팀 모두 보행자, 운전자, 차량 등에 관한 노래를 기억해야 합니다. 마지막으로 노래를 부르는 팀이 승자가 됩니다.

우리와 함께할 손님을 초대하고 싶습니다. 수수께끼를 맞히면 그는 올 것입니다.

잘하셨어요! 손뼉을 더 크게 치면 그가 나타날 것입니다.

손님이 들어옵니다 - 도로 표지판.

손님이 자신을 소개합니다. 그는 팀의 부모에게 질문을 합니다. 도로 표지판은 어떤 그룹으로 나뉘나요? 아이들에게 게임 경쟁을 제공합니다: "필요한 신호를 수집하세요."

아이들은 두 팀으로 구성됩니다. 한 팀은 "금지 표지판"을 수집하고 다른 팀은 "경고 표지판"을 수집합니다.

섹터 5. “행복한 사고”

각 팀은 1분 동안 차례로 질문에 답변합니다. 답을 모르면 "다음"이라고 말합니다.

뮤지컬 브레이크, '지원 그룹' 댄스.

섹터 6. “블랙박스”

Pishumov의 시를 주의 깊게 들어보세요.

너와 내가 사는 도시
이는 입문서와 정당하게 비교할 수 있습니다.
거리, 거리, 도로의 ABC
도시는 우리에게 항상 교훈을 줍니다.
항상 도로의 ABC를 기억하세요.
그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다.

블랙박스에는 무엇이 들어있나요?

음악적 일시 중지. 일반 댄스(Leontyev의 노래: "Traffic Light.")
요약. 보람있는. 검사관의 이별의 말.

문학:

다닐로바 T.I.

"신호등" 프로그램. – 상트페테르부르크, 2009. 마요로바 F.S.
우리는 도로 알파벳을 연구합니다. – 엠., 2005. Startseva O.Yu.
교통 과학 학교. – 엠., 2008. 사울리나 T.F.
신호등 3개. – 엠., 2008. Shorygina T.A.
조심스러운 이야기. – 엠., 2007.

교통 규칙은 존중받을 가치가 있습니다

목표:거리와 도로에서 학생들의 운동에 대한 지식과 기술을 통합합니다. 우리나라의 거리와 도로에서 보행자와 자동차의 우측 통행에 대한 규칙을 학생들에게 숙지시킵니다. 도시 거리의 학생들 사이에서 안전한 거리 행동 기술과 규율을 개발합니다.

장비:보행자 경로, 표지판 및 개별 표지판이 있는 스탠드, 스탠드에 신호등 및 횡단보도 표지판, 어린이 프레젠테이션, 퀴즈.

행사 진행

선생님. 얘들아! 우리는 보행자입니다. 교통 규칙 클럽과 생활 안전 수업을 통해 거리에서의 보행자 행동 규칙, 길 건너기 규칙 및 도로 표지판에 대해 배웠습니다. 여러분은 녹색의 넓은 거리와 골목이 있는 아름다운 도시에 살고 있습니다. 많은 자동차와 버스가 그들을 따라 이동합니다. 그리고 아무도 누구도 괴롭히지 않습니다. 자동차와 보행자에 대한 엄격한 규칙이 있기 때문입니다. 학생. 너와 내가 사는 도시,

ABC 책과 비교하는 것이 옳습니다.

거리, 도로, 도로의 ABC

도시는 우리에게 항상 교훈을 줍니다.

여기 머리 위에 알파벳이 있습니다.

도로를 따라 표지판이 게시되어 있습니다.

항상 도시의 알파벳을 기억하세요.

그래서 당신에게 문제가 발생하지 않습니다.

선생님. 곧 시작되는 공휴일을 누가 알려줄 수 있나요?

어린이들. 여름.

선생님. 오른쪽. 명절은 사고가 늘어나는 시기다. 따라서 휴가를 떠나기 전에 교통 규칙을 반복하는 것이 좋습니다. 휴가를 위해 신중하게 준비했습니다. 몇몇 어린이들이 이 주제에 관해 발표를 했습니다.

(어린이 프레젠테이션보기).

선생님. 슬라이드의 진위 여부를 확인하기 위해 손님인 교통 경찰 조사관(성명)에게 바닥을 제공합니다.

교통경찰 조사관은 아이들에게 해당 지역의 도로 상황을 소개하고, 아이들의 잘못으로 인해 도로에서 발생한 사고에 대해 이야기합니다..

학생 . 산책을 좋아하는 모든 분들,

누구에게나 예외 없이,

기억해야 해, 알아야 해

교통 규칙.

학생 . 손이 손상되지 않도록

다리가 손상되지 않도록

이 징후를 알아야합니다

표지판은 존중되어야 합니다.

규칙에 관한 노래를 부르자. ( 어린이들이 노래를 부르거나 노래를 녹음한 내용이 재생됩니다.)

규칙에 관한 노래

1. 어디에나 규칙이 있다

당신은 항상 그들을 알아야합니다.

그들은 그들 없이는 항해하지 않을 것입니다.

배의 항구에서.

규칙에 따라 비행기를 타세요

극지 탐험가이자 조종사.

그들만의 규칙이 있어요

운전자와 보행자.

합창:곱셈 구구표,

오늘 수업처럼,

이 규칙을 기억하세요

마음으로 움직이는 움직임.

친구여, 구구단을 배워보세요.

2. 도시 주변, 거리를 따라

그들은 단지 그렇게 돌아다니는 것이 아닙니다.

규칙을 모를 때

문제에 빠지기 쉽습니다.

항상 조심하세요

그리고 미리 기억하세요:

그들만의 규칙이 있어요

운전자와 보행자.

선생님. 도로표지의 나라에서 처음 만나는 사람..

신호등. 내 이름은 신호등,

나는 경찰에서 복무하고 있습니다.

도로교통법에 대해 알려드리겠습니다.

요즘은 불가능해요

도로의 ABC 없이 생활하세요.

길을 건너려면 모든 방향을 살펴보세요.

(세 개의 신호등이 나오고 A. Severny의 시 "Three Wonderful Colors"를 읽습니다.)

당신을 돕기 위해

길이 위험해요

우리는 낮과 밤을 모두 태워요:

녹색, 노란색, 빨간색.

우리 집은 신호등이고,

우리는 세 형제입니다.

우리는 오랫동안 빛나고 있었어

모든 사람들에게가는 길에.

우리는 세 가지 멋진 색상입니다

우리 자주 만나요

하지만 우리의 조언

때때로 당신은 듣지 않습니다.

가장 엄격한 색상은 빨간색입니다.

길은 누구에게나 닫혀 있고,

침착하게 건널 수 있도록,

우리의 조언을 들어보세요:

곧 노란색이 보일 거예요

가운데에 빛이 있어요

그리고 그 뒤에는 초록불이 있습니다

앞으로 깜박일 것입니다.

그는 이렇게 말할 것이다:

– 장애물이 없습니다 –

당신의 길을 담대하게 가십시오.

논쟁하지 않고 하면

신호등,

집에 가고 학교에 갈 것이다.

물론, 곧!

선생님. 신호등과 함께 Dunno를 만났습니다. 당신에게 무슨 일이 일어났나요?

몰라. 크고 시끄러운 도시에서 자신을 발견하고,

혼란스러워요, 길을 잃었어요...

신호등도 모르고,

차에 치일 뻔했어요!

주변에는 자동차와 트램이 있습니다.

그런데 갑자기 버스가 옵니다.

솔직히 말해서 모르겠어요

어디에서 길을 건너야 합니까?

여러분, 저 좀 도와주실 수 있나요?

그리고 가능하다면 말해주세요.

길을 건너는 방법

트램에 치이지 않도록.

선생님. Dunno, 우리 직원들은 이미 도로의 주요 규칙을 잘 알고 있습니다. 그들은 대도시의 거리에서 행동하는 방법을 알려주고 보여줄 것입니다.

신호등에 대해 알아가면서 여행을 시작합시다.

Yo 가슴에 붉은 불이 타오르면

~에 위험한 신호절대 가지 마세요!

Yo 신호등이 노란 눈으로 윙크하면

갈 준비를 하세요. 그는 신호를 보냅니다.

Yo 그리고 가는 길에 초록불이 켜졌을 때,

안전하게 걸을 수 있습니다. 교차로가 열려 있습니다.

선생님. 말다툼을 하지 말고 신호등의 지시를 따라야 합니다.

교통법규는 이의 없이 준수되어야 합니다.

– 보행자가 어디로 걷는지 아시나요? (보도에.)

보도가 어떻게 탄생했는지에 대한 역사를 들어보세요.

200년 전 프랑스의 일이다. 파리 시내에 극장이 세워졌습니다. 부자는 마차를 타고 그에게 왔고 가난한 사람은 걸어갔습니다. 극장으로 가는 길에는 완전한 설렘과 혼란이 있었다. 우리는 생각하고 생각하고 아이디어를 생각해 냈습니다. 극장으로 이어지는 길의 양쪽에는 땅이 분리되어 볼라드로 울타리가 쳐져 있었고, 이 길에는 화강암 석판이 늘어서 있었고 그들이 쓴 표지판이 걸려있었습니다. 보도 (프랑스어), 러시아어로 번역됨 - 보행자를 위한 도로.

이제 프랑스어 단어를 알았으니 안전하게 프랑스로 가서 파리 시로 곧장 갈 수 있습니다.

모든 보행자는 보도로만 통행해야 합니다. 각 인도는 도로와 마찬가지로 두 개의 차선으로 나누어져 있습니다. 보행자는 오른쪽을 유지하면서 두 방향으로 걷습니다. 이 경우 보행자의 한 흐름은 다른 보행자의 흐름을 방해하지 않습니다.

1학년. 그리고 거리와 대로,

거리는 곳곳에서 시끄러워진다.

보도를 따라 걷다

오른쪽에만 있습니다.

2번째 학생. 장난을 치고 사람들을 방해하러 왔습니다

금지!

좋은 보행자가 되세요

허용된!

선생님. 거리에는 자동차를 위한 포장 도로와 보행자를 위한 인도가 있습니다!

– 길 한쪽에서 다른 쪽으로 건너는 방법은 무엇입니까?

학생. 횡단보도를 따라. 도로에 흰색 페인트로 표시되어 있습니다. 먼저 도로를 점검하고 근처에 움직이는 차량이 없으면 건너기 시작할 수 있습니다.

선생님. 길을 건너야 할 곳은 어디입니까?

이 간단한 규칙을 기억하세요.

먼저 왼쪽을 잘 살펴보시고,

나중에 오른쪽을 보세요.

항상 지하통로가 있으면 반드시 지하통로를 이용해야 합니다. 우리나라에서는 모든 사람의 생명을 구하기 위해 다양한 건널목 건설에 많은 돈이 지출됩니다.

학생 지하, 지상,

얼룩말 같은.

이번 전환만

그것은 문제에서 당신을 구할 것입니다.

영화잡지 'Yeralash'의 음악이 흐르고, 아이들이 노래를 부르고 있어요.

소녀들과 소년들

그리고 그들의 부모님도,

로드 스토리

보고 싶나요?

재미있는 이야기

잡지에서 우리의 모습을 보여줄 것입니다.

주의 주의!

도로 "뒤죽박죽".

"Cars"라는 노래의 후렴구가 들립니다. 그런 다음 아이들은 시를 연기합니다.

첫 번째 발표자.

도로는 움직임으로 들끓고 있습니다.

Denis는 그의 친구를 앞서 보았습니다.

자동차와 트램을 생각해 보세요.

그는 길을 더 빨리 건너야 해요.

2번째 발표자.

"나는 포장 도로를 따라 달릴 시간을 가질 것입니다."-

생각하고 달려가서... ( 삐걱거리는 브레이크).

오! 차에 치일 뻔했어요.

함께.

고통받지 않는 사람만이

누가 거기를 걸어가는가

횡단보도는 어디에 있나요?

신호등에 표지판이 표시됩니다.

신호등. 놀자! 내가 당신에게 시를 읽어 주면 당신은 이렇게 대답할 것입니다. “이게 나야, 이게 나야, 이 사람들은 모두 내 친구들이야.”

- 앞으로는 누가 가나요?

전환이 어디에 있습니까?

- 너희 중 누가 집에 가느냐?

포장 도로에 있습니까? (아이들은 침묵한다.)

– 빨간불이 켜진 걸 누가 알겠어요 –

이것은 "움직이지 않음"을 의미합니까? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야.)

너희 중 누가 그렇게 빨리 날고 있니?

신호등이 보이지 않는 것은 무엇입니까? (아이들은 침묵한다.)

신호등이 녹색인지 누가 알겠어요?

"길이 열렸다"는 뜻인가요? (이게 나야, 이게 나야, 이들은 모두 내 친구들이야.)

던노가 공을 가지고 나와서 길에서 놀고 있습니다.+4명의 어린이

몰라. 나의 쾌활하고 울리는 공,

어디로 도망갔나요?

빨간색, 노란색, 파란색

따라잡을 수 없어...

신호등. (공을 빼앗는다)

길가에는 아이들,

이런 게임을 하지 마세요!

뒤도 돌아보지 않고 달릴 수 있어

마당과 놀이터에서.

몰라. 왜 길에서 놀 수 없나요?

학생. 살아있고 건강하게 살고 싶다면 -

포장도로에서 놀거나 타지 마십시오.

한 소년이 무대 위에서 공을 가지고 놀고 있습니다. 아이들은 “맑은 이른 아침에”라는 노래에 맞춰 노래합니다.

어린이들. 화창한 이른 아침

디마는 산책하러 나갔다.

길에서 그는 공을 가지고 있다

나는 배구를 시작했습니다.

우리 Dimochka는 눈치 채지 못했습니다.

ZIL이 고속도로를 따라 운전하고있었습니다.

운좋게도 드라이버가 에이스인데,

그는 빨리 브레이크를 밟았습니다.

그는 반응에 성공했다

우리 운전자는 훌륭합니다.

이 노래에서는 그렇지 않아요

슬픈 결말이었습니다.

선생님.

도로 위에 사람이 있으면

공을 가지고 놀았어

우리는 이것에 대해 말할 것입니다 :

모두. 아무것도 모르는 소년!

선생님.

교통수단에 관한 수수께끼를 맞춰보세요:

이 집은 무슨 기적인가?

창문이 여기저기서 빛나고 있어요.

고무신을 신는다

그리고 휘발유로 움직입니다.

(버스.)

잊지 마세요. 버스가 정류장을 떠날 때까지 기다렸다가 길을 건너야 합니다.

빨간 마차가 철로를 따라 달리고 있고,

그는 모든 사람을 필요한 곳으로 신속하게 데려갈 것입니다.

아이들은 딸랑거리는 소리를 좋아합니다.

그렇다면 우리는 도시 주변에서 무엇을 입고 있습니까?

경비원은 당신이 보지 않고 차 주위를 걷는 것을 허용하지 않습니다.

트램 뒤를 지나가는 사람은 목을 다칠 위험이 있습니다!

– 어디로 타는지 아시나요?

소년은 도로를 따라 공을 차면서 머리를 위험에 빠뜨립니다.

운동장과 안뜰이 마련되어 있습니다.

파란색과 흰색을 구별하는 것은 어렵지 않습니다.

여기서는 자전거를 탈 수 있습니다.

그리고 이 표지판 아래서, 세상에 아무 것도 없이

자전거를 타지 마세요, 얘들아!

(표시 표시)

선생님. 이제 도로의 모든 규칙을 어떻게 숙지했는지 확인해 보겠습니다. (교통퀴즈)

잘하셨어요! 이제 우리는 "예" 또는 "아니요"라고 대답합니다.

시내에서 과속운전?..

이동규칙을 아시나요?..

신호등이 빨간색입니다. 길 건너편으로 가볼까요?..

그럼 초록불이 켜졌으니 길 건너편으로 가셔도 될까요?..

버스를 탔는데 표를 안 뽑았는데 그렇게 해야 하는 건가요?..

나이가 많으신 노부인님, 그녀에게 이동수단에서 자리를 양보해 주실 수 있나요?..

여러분, 우리 휴가가 끝났습니다.

Dunno, 당신은 우리 직원들과 마찬가지로 교통 규칙을 숙달했기를 바랍니다. 이제 우리 도시의 거리에서 두려워할 것이 없습니다.

그리고 Svetoforik 당신은 우리 직원들의 지식에 만족하십니까?.. 우리는 당신을 위해 선물을 준비했습니다.

"피노키오" 노래의 멜로디가 울리고, 아이들이 마지막 노래를 부릅니다..

1. 나에게는 믿을 수 있는 친구가 있다.

다리도 없고 팔도 없고,

하지만 남자들을 보는 세 개의 눈

그들은 번갈아 가며 찾습니다.

그는 어디에서나 인정을 받습니다.

말해봐, 그 사람 이름이 뭐야?

합창:신호등!

2. 그의 명령을 따르십시오

그리고 길에서 하품하지 마세요.

자동차와 사람 모두를 위한

그는 항상 가장 필요한 사람이 될 것입니다.

더 중요한 사람은 없습니다.

빨리 말해봐, 누구야?

합창:라를 위한 빛!