학교 성적이 중요한가요? 학교 성적은 무엇을 측정하나요? 몇 학년까지 공부해야 하나요?

나는 이 게임의 가장 나쁜 점 중 하나가 다음과 같다고 확신합니다. 훈련등급 시스템이다. 다른 사람들과 끊임없이 비교하고 공개적으로 부정적인 평가를 내리는 것보다 더 충격적인 일은 상상하기 어렵습니다.

학교 성적 시스템이 위험한 이유는 무엇입니까?

우선, 평가는 실제 성취도에 심각한 해를 끼칩니다. 성인 생활. 숙련된 전문가인 내가 갑자기 다른 사람과 비교하기 시작하면 즉시 우울증에 빠질 것입니다.

나는 항상 다른 사람을 보지 않고 6개월, 1년 전의 나의 모습을 봅니다. 이 기간 동안 제가 어떤 프로젝트를 개발했는지, 제가 뭔가를 생각해내고 구현한 것이 얼마나 멋진지 감사드립니다. 그렇다면 왜 우리 아이는 다소 주관적인 기준에 따라 자신을 다른 사람과 비교해야 합니까?

일기의 성적이 성공의 중요한 지표라고 생각하면 엄마 아빠는 심각한 실수를 저지르고 있는 것입니다. 사실, 그들은 아이의 모든 가치가 그의 표에 의해 결정된다는 것을 아이에게 확신시키려고 노력하고 있습니다. 게다가 이 표시는 자신을 잘 알지 못하는 '이상한 이모'가 만든 것으로, 그녀의 의견은 잣대가 될 수 없다.

아이는 낯선 사람들이 자신에 대해 생각하는 것이 자신, 자신의 재능 및 관심사보다 훨씬 더 중요하다고 믿습니다. 이러한 태도를 통해 부모는 자녀에게 인생에서 가장 중요한 것은 외부 평가라는 점을 전달합니다.

생각해 내기가 어렵습니다. 가장 좋은 방법자신의 의견과 이익을 선택할 권리가 없는 불안한 사람을 키우는 것입니다. 기억하십시오 : 낮은 성적에 대해 아이에게 불만을 제기함으로써 우리는 그 아이에게 우리 자신의 의견과는 반대로 다른 사람의 의견에 대한 의존성을 형성하기 시작합니다.

내 생각에는 학교 교육에서는 아이의 성공이나 실패를 실제로 평가할 수 있는 방법이 없습니다. 대부분의 경우 그것은 없습니다 실용적인 응용 프로그램, 객관적으로 측정할 수 있는 결과도 아닙니다.

평가 - 상태 제어 도구

애초에 평가가 해로운 이유는 무엇입니까? 10~11년 동안 아이는 자신에 대한 자신의 의견이 중요하지 않다는 것을 체계적으로 배웁니다. 마크의 형태로 표현된 외부인, 즉 “특별히 권한을 부여받은” 사람들의 의견만이 중요합니다.

"우수", "양호", "만족" 등 이 표시는 무엇입니까? - 상관없어요. 그들 중 누구라도 학생의 관심의 초점을 심리학에서 말하는 "내부 참조"(자신의 가치와 자신에 대한 의견에 의존하는 것에서)에서 다른 사람들이 그에 대해 어떻게 생각하는지로 옮깁니다.

즉, 성적 시스템은 우수한 학생과 나쁜 학생 모두에게 똑같이 해를 끼칩니다. 부모가 성적을 너무 중시하고 꾸짖고 비난하면 아이들은 배신감을 느낀다. 그들에게는 교사의 의견이 그들 자신보다 어머니에게 훨씬 더 중요한 것 같습니다.

그리고 이것에는 진실이 있습니다. 다른 사람의 평가에 너무 주의를 기울임으로써 우리는 부분적으로 아이를 배신하고 그를 패배자로 만드는 것입니다.

자존심과 낮은 자존감은 동전의 양면이다

여기 제 딸의 삶의 실제 예가 있습니다.

그녀가 안에 있다면 초등학교그녀의 책상 이웃이 한 페이지를 읽는 동안 그녀가 책 반을 읽었다면 이것이 그녀에게 10 점을 줄 이유가 아닙니다 (러시아 시스템에 따르면 "훌륭함"). 내 딸은 이 기간 동안 속독 과정을 수강하고 수백 권의 책을 읽었기 때문에 이제 막 6년 동안 책을 읽었습니다. 그런데 내 이웃은 책을 10권도 읽지 않았어요. 그녀는 학교에서 글자를 배웠고 단지 2년 동안 책을 읽었으며 그 이후에는 예전 방식을 사용했습니다.

내 딸은 올바른 정보를 추출하고 정확하게 표현하는 재주가 있습니다. 다른 아이가 질문에 어떻게 대답해야 할지 고민하는 동안, 그녀는 분명하고 명확하게 말할 것입니다. 그러나 여전히 이것은 내 아이의 장점이 아니라 올바른 교육 방법론, 즉 개별 세션 10시간에 100달러를 투자했습니다. 그리고 이웃의 문제는 부적절한 훈련입니다.

이 상황에서 전통적인 채점은 두 소녀 모두(및 그들의 자존감)에 해로울 수 있습니다. 이것은 그들만의 결과가 아니라 결과이다. 다른 접근 방식그들의 어머니는 훈련을 받습니다.

그리고 완전히 부당하게 내 딸이 자신이 우월하다고 생각하기 시작할 수도 있다는 것이 밝혀졌습니다. 갑자기 솟아오르는 교만은 주로 자신에게 해를 끼칩니다. 그리고 또 다른 아이는 어른들(보통 부모들)로부터 다음과 같은 말을 들을 것입니다. “너는 과제를 감당할 능력이 없어, 너는 나쁜 학생이야, 너는 멍청해, 너는 네가 될 만한 사람이 아니야.” 원칙적으로 그러한 발언은 부모의 병든 자존심에서 비롯될 것입니다. 자녀는 최고이어야합니다!

아이는 학교뿐만 아니라 집에서도 심리적 압박을 느끼는 것으로 나타났습니다. 부정적인 평가를 큰 소리로 하지 않더라도 아이들은 빠르게 이러한 라벨을 서로 붙입니다. 그러나 가장 나쁜 것은 그들이 스스로를 “멍청하다”, “무능력하다”, “그렇지 않다”라고 낙인찍는다는 것입니다.

그러한 부정적인 내부 평가는 수정하기가 극히 어렵습니다. 그러면 아이가 자신의 능력을 믿게 만들고, 자신이 재능이 있으며 인생에서 원하는 것을 성취할 수 있다는 것을 확신시키는 것이 쉽지 않을 것입니다.

부정적인 평가에 대한 두려움 - 학교에서 온다

결과는 무엇입니까? 아이가 어른이 되면 자신의 의견을 갖지 않게 될 것입니다. 자신에 대한 자신의 의견보다 다른 사람의 평가가 그에게 더 중요할 것입니다.

부정적인 평가에 대한 성인의 두려움은 일반적으로 다음과 같이 정확하게 형성됩니다. 학년정확하게는 학교 성적을 지나치게 중요시하는 부모에 의해 발생합니다.

30세에 8학년 때 화학에서 C를 받았는지 신경쓰지 않는다면 왜 아이를 고문합니까? 이는 성인의 성공이나 실패에 영향을 미치지 않습니다. 20년 전에 받은 우수한 성적이 사랑이나 사업의 성공을 보장하는 것은 아니듯이.

인생에서 진정으로 성공한 사람들, 부자들이 학교에서 극도로 형편없는 경우가 많습니다. 아마도 그들은 흥미로운 과목이나 좋은 선생님에게서 높은 성적을 받았을 것입니다. 그들은 지루한 과목이나 평범한 교사에 대한 칭찬을 기대할 수 없었습니다.

그리고 이것은 건전한 접근 방식입니다. 왜냐하면 진정으로 부유하고 성공한 사람들집중할 줄 아는 사람이 되자. 두세 가지 자질을 선택하여 최대한 발전시키는 사람. 모든 과목에서 평균 점수를 얻으려고 노력하는 사람은 평균으로 성장합니다. 인생에서 특별한 업적이 없습니다.

성공을 위한 전략은 가장 강력한 품질을 개발하고 약한 품질을 "구매"하는 것입니다. 당신의 강점을 활용하여 돈을 벌고, 당신이 할 수 없는 일을 당신을 위해 해줄 사람들에게 급여를 지급하십시오.

학교 성적이 성격에 미치는 영향

또 다른 매우 심각한 문제가 있습니다. 학교에서 사회적 관심을 받기 위해서는 아이가 우수한 학생이거나, 천재이거나, 올림피아드 우승자이거나, 훌리건이고 가난한 학생이어야 합니다. A 학생이나 C 학생은 사회적으로 패배합니다. 그는 주목받지 못합니다. 그리고 이것은 아이들의 문제입니다. 이 중에서 학교 평가 시스템 덕분에 회색 덩어리가 연속적으로 형성됩니다.

위의 모든 내용이 자녀의 성공이나 실패를 어떤 식으로든 평가할 수 없다는 의미는 아닙니다. 그러나 삶 자체가 그들을 평가해야 한다. 예를 들어, 어린이가 스포츠에서 승리(또는 패배)할 경우 이는 개인 성취 결과를 바탕으로 한 올바른 평가입니다. 그는 투자한 노력, 소요된 시간 및 기타 투자의 양에 따라 평가가 어떻게 결정되는지 깨닫기 시작합니다.

아동 평가를 위한 대체 방법

할머니가 내 딸 중 한 아이의 성적이 좋지 않다고 질책하기 시작하고 화가 나면 나는 할머니에게 이렇게 말합니다. "좋아, 이제 너는 '우수'를 받을 거야." 이러한 우수한 성적이 성인 생활에서 추가로 천 달러를 버는 데 어떻게 도움이 될까요? 이 주제와 미래 수입 사이의 관계를 설명해주세요.”

그러면 내 아이들은 이렇게 생각하기 시작합니다. “엄마, 성인이 된 후에는 어떨까요? 프로젝트를 성공시키려면 무엇을 할 수 있어야 합니까? 어른들은 어떻게 돈을 벌까요? 전문가가 되고, 좋은 직장에 초대되려면 무엇이 필요합니까?” 그리고 이것은 다른 입장, 다른 세계관입니다.

성적에 대한 나의 태도를 명확하게 보여주는 것이 가장 좋습니다. 비딩 서클을 예로 들어 보겠습니다.

각 소녀는 그곳에서 자신의 보석을 만듭니다. 그녀는 흥미로운 샘플을 선택하고 자신의 속도에 맞춰 작업합니다. 어떤 사람은 하나의 제품을 만들 것이고, 어떤 사람은 이번에 10개의 제품을 만들 것이고, 어떤 사람은 간단한 것을 만들 것이고, 어떤 사람은 매우 복잡한 것을 만들 것입니다. 결과는 뻔하고, 과정은 즐겁습니다. 그리고 결국 아이는 자신을 평가하고, 동기를 부여하고, 더 열심히 노력하고, 더 인내심을 갖고, 더 어려운 작업을 선택하도록 스스로를 설득할 것입니다.

또 다른 예는 컴퓨터 애니메이션 클럽입니다. 이 직업은 창의적이며 인내, 세심함, 사소한 해결책이 필요합니다. 아이가 완성된 영상을 친구들에게 보여주기 시작하면, 이것이 아이에게 최고의 평가이자 가장 강력한 동기가 될 것입니다. 왜 외부에서 다른 평가를 받나요?

자녀의 학교 성적에 대한 올바른 태도를 개발하는 방법

그를 꾸짖을 필요도 없고, 낮은 성적에 대해 그를 모욕할 필요도 없습니다. 그는 침착하게 설명해야 합니다.

첫째, 이것은 현재로서는 그의 평가입니다. 그가 원하면 그녀는 나중에 바뀔 것입니다. 더 많은 노력을 기울이면됩니다.
둘째, 이것은 주로 그의 행동과 지침에 대한 답변 준수에 대한 평가입니다. 방법론적 매뉴얼선생님. 즉, 좋은 성적을 받기 위해서는 얼마나 많이 알고 있는지가 아니라 선생님이 당신의 대답을 좋아하는지, 그리고 선생님이 당신의 의견에 동의하는지가 중요합니다.

물론 지식이 아닌 행동에 대한 성적을 부여하는 것은 공식적으로 금지되어 있지만 교사는 어쨌든 그렇게합니다. 아이는 성적이 그를 사람으로 정의하지 않는다는 것을 이해해야 합니다. 그를 사랑하는 부모의 태도에는 영향을 미치지 않습니다. 그리고 그에 대한 다른 사람들의 평가보다 더 중요한 것이 있습니다.

예, 모든 사람은 증명서 형태, 대학 입학 형태, 시험 점수 형태의 결과가 필요합니다. 결과가 달성되면 교사의 주관적인 의견은 그다지 중요하지 않습니다. 그리고 이것은 학년 내내 이야기되어야 합니다.

일반적으로 저는 평가 시스템에 대해 단호히 반대합니다. 인생은 어떤 교사보다 결과를 더 잘 평가할 것입니다. 학교는 잘못된 기준에 따라 잘못된 결과를 평가하며, 잘못된 사람들에 의해 이루어지는 경우가 많습니다. 그렇다면 왜 아이에게 충격을 주고 어린 시절을 망칠까요? 왜 자녀에게 해를 끼치나요?

모든 부모는 자녀가 학교에서 잘 지내고, 새로운 지식을 얻고, 교사와 교장으로부터 긍정적인 태도를 갖기를 원합니다. 하지만 좋은 성적이 아이에게 정말 중요한가요? 교사는 한 아이를 다른 학생들의 모범으로 삼아야 합니까? 학교에서 금메달을 위해 노력하는 것이 실제로 인생에 도움이 될까요?

공부하는데 시간이 많이 걸린다

물론 학생이 학교에서 A를 받는 것은 좋지만, 계속해서 벼락치기 공부를 하고, 숙제를 하고, 선생님과 추가 수업을 하는 데는 많은 시간이 걸립니다. 아이는 말 그대로 실제 생활을 경험하거나 이론적 지식을 실제로 사용할 기회가 없습니다. 그리고 욕망이 있습니까? 모든 자원은 교사가 좋아하게 만들고 칭찬을 받는 데 사용됩니다.

이 경우 아이는 현실을 잘못 인식하고 실제로 사람이나 자신에게 실질적인 이익을 가져다주지 않고 "존중"을받습니다. 인생에서는 회전하고, 절망적인 상황에서 벗어날 길을 찾고, 실패할 경우 낙담하지 않고 계속해서 생산적으로 일해야 하는 훨씬 더 긴급한 필요성이 있습니다!

좋은 성적이 항상 인생의 성공은 아니다

이것이 바로 C 학생, 무단결석자, 훌리건이 인생에서 성공하는 경우가 많은 이유입니다! 학습에 대한 무책임한 태도는 아이들에게 자신을 최대한 활용하고, 필요한 정보를 눈에 띄지 않게 신속하게 찾고, F를 받은 줄도 모른 채 C 등급을 받는 재능을 키워줍니다.

더욱이 교사의 부정적인 반응은 다시 아이들을 현실에 대비시킵니다. 직장에서 사람 (전직 금메달리스트이자 모든 교사가 가장 좋아하는 사람)이 꾸짖거나 일이 잘 풀리지 않으면 대부분의 경우 그러한 사람은 단순히 무너지고 생산성이 0으로 떨어집니다. 과거 C등급 학생은 이미 선생님들의 비판에 익숙해져 있었지만, 반대로 더욱 활발해지고 어려운 상황에서 탈출구를 찾는 동안!

교사의 의견은 지식의 평가와 다르다

또한 학교 성적은 교사의 순전히 주관적인 의견일 뿐 현실과 관련이 없는 경우가 많다는 사실도 고려해야 합니다. 교훈을 배우지 않았거나 완료하지 않았습니다 숙제아이가 (미안해요) 멍청하다는 뜻은 전혀 아닙니다.

학교 성적은 중요하지 않아요

실제로 “학교에서 성적이 중요합니까?”라는 질문에 대답합니다. Shift7이 대답할 것입니다. 아니요, 성적은 중요하지 않습니다. 중요한 것은 어려운 상황에서 탈출구를 찾고, 미리 준비된 "공식"으로 할당된 문제를 해결하는 것이 아니라 독창적인 솔루션을 구현하는 아이의 실제 능력입니다. 어른들의 비난을 참는 능력은 성인이 되어서도 많은 도움이 될 것입니다!

결론적으로 모든 것이 좋다고 말할 수 있지만 적당히! 가장 좋은 방법은 벼락치기와 엉성함 사이의 균형을 찾는 것입니다.

모든 부모는 자녀가 공부를 잘하기를 원합니다. 우리가 이해하는 바에 따르면, "공부를 잘한다"는 것은 대부분 "A"와 "B"를 얻는 것을 의미합니다. 러시아 학교에서는 각 수업, 숙제, 구두 답변, 독립적 및 시험지, 와 함께 기본 수업마지막 통화까지.

많은 국가에서 이러한 시스템은 폐기되었으며 시험 및 시험과 같은 검증 작업에 대해서만 성적이 부여됩니다. 무엇이 더 좋나요? 어쩌면 아이에게 좋은 성적은 보상하고 나쁜 성적은 격려함으로써 아이를 긴장하게 만드는 것이 가치가 있을까요? 그가 긴장을 풀고 시험을 제대로 통과하지 못하면 어떻게 될까요? 아니면 차분하게 공부할 기회를 주세요... 그렇다면 일일 평가의 좋은 점은 무엇이고 나쁜 점은 무엇인가요?

그리고 기사를 좀 더 재미있게 읽을 수 있도록 일기와 공책에 선생님과 학생들이 쓴 다양한 메모의 사진도 함께 첨부할 예정입니다. 때로는 충격적이기도 하고 때로는 재미있기도 하지만, 저를 믿으세요. 모두 매우 독창적입니다. 뭐, 무슨 일이든 일어날 수 있어요.

성적은 어떻게 학생에게 동기를 부여하는가?

나쁜 성적을 받은 아이는 자신의 지식 수준에 대해 생각하고 그것을 향상시키고 싶어할 것이라고 믿어집니다. 그렇기 때문에 학생들은 지식이 아닌 필기와 공책의 청결을 위해 초등학교에서 1 학년을받습니다. 이때부터 아이들의 성적에 대한 태도가 형성되기 시작한다.

사실 모든 사람이 즉시 아름답고 정확하게 글을 쓸 수 있는 것은 아닙니다. 아이의 끝없는 투쟁은 장난꾸러기 손과 공책, 아이만의 기질과 타고난 능력으로 시작된다. 이 투쟁에 교사의 반대와 부모의 비난이 더해졌습니다. 다른 아이들도 할 수 있는데, 당신은 시도해 보는 게 어떨까요?

그러나 아이는 기꺼이 시도해 보겠지만 기적은 단 몇 초만에 일어나지 않습니다. 오늘 그는 어제보다 조금 더 글을 썼지만 여전히 동급생 Masha Ivanova만큼 완벽하지는 않습니다. 그리고 다시 그는 "C"를 얻습니다.

결과적으로 아이는 손글씨를 교정하는 대신 성공을 믿지 않기 때문에 아무것도 하지 않습니다. 이것이 습관이 되어 성적과 학습 전반에 대해 전혀 무관심한 태도가 형성되는데, 이는 바꾸기가 매우 어렵습니다.

이미 초등학교에 다니면서 글씨 쓰기에 문제가 있고 지속적으로 성적이 낮아지는 경우 부모는 어떻게 해야 합니까?

먼저, 자녀를 비난할 때까지 기다리십시오.

그를 지지하고 격려하는 것이 더 좋습니다. 성적이 나쁘다고 해서 공부를 할 수 없고 결코 성공하지 못할 것이라는 의미는 아니라는 점을 그에게 설명하십시오. 단지 당장 할 수는 없고 천천히 움직여야 하며 조만간 성적도 향상될 것입니다.

둘째, 모든 평가에 격렬하게 반응하지 마십시오.

물론 공책의 더러움과 삐뚤어진 글씨도 처리해야 하지만, 아이의 특성도 고려해야 합니다. 아마도 당신은 무언가에 눈을 감을 수 있습니다. 먼저 지식에 주의를 기울이고, 두 번째로 손글씨에 주의를 기울이십시오. 당신에게 더 중요한 것이 무엇인지 결정하십시오. 일부 성인은 읽기 쉽게 쓰는 법을 배우지 못했지만 이것이 그들을 바보로 만들지는 않습니다.

성적이 좋을 수밖에 없나요?

물론 지식 등급은 교육 과정에서 더 중요합니다. 학생의 나이가 많을수록 프로그램에 더 많은 과목이 나타나며 이러한 모든 과목은 반드시 평가됩니다.

아이가 4, 5를 막 공부했는데 갑자기 'C'가 나타난다. 무슨 일이야? 부모는 불행하고 아이는 속상합니다. 성급하게 자녀의 게으름을 탓하거나 모든 것을 탓하지 마십시오. 청년기. 자신과 친구들을 기억해보십시오. 모든 과목을 동등하게 이해하고 사랑하셨나요?

물론, 학교 커리큘럼을 쉽고 간단하게 배우는 아이들도 있습니다. 그들은 러시아어, 대수학, 화학, 영어 및 생물학을 똑같이 이해합니다. 이런 일도 발생합니다. 그러나 모든 사람이 그렇지는 않습니다. 재능 있는 아이들을 본보기로 삼아 자신의 아이를 불확실성에 몰아넣을 필요는 없습니다. 정확히 작동하지 않는 것과 마음에 들지 않는 것에 대해 이야기하는 것이 좋습니다.

아이가 분명한 인문주의자라면 정확한 과학에 능숙하지 못할 수도 있습니다. 또는 그 반대의 경우도 마찬가지입니다. 수학자들은 문학에 대해 이야기하는 데 어려움을 겪습니다. 이 경우 실제로 작동하는 것에 집중할 수 있습니다. 나머지는 평균 수준으로 유지하십시오. 물론, “F” 학점을 허용해서는 안 됩니다. 이는 확실히 귀하의 자격증을 향상시키지 못할 것이며 입학에도 도움이 되지 않을 것입니다.

일이 잘 안되면 그 과목을 완전히 소홀히하지 않도록 추가 수업에 동의하는 것이 좋습니다. 하지만 성적에 연연하지 마세요. 역사, 문학, 러시아어에서는 "5"이지만 화학, 대수학 및 물리학에서는 "3"입니까? 글쎄, 무엇을해야합니까? 자녀와 함께 인도주의적 직업을 선택하십시오.

자체 평가 시스템? 왜 안 돼?

모든 저학년에 대해 걱정하지 않고 학교에서 어떻게 지내는지 이해하기 위해 중요한 것, 덜 중요한 것, 전혀 중요하지 않은 것의 척도에 대해 자녀와 동의할 수 있습니다. 이 척도를 바탕으로 성적에 대한 태도뿐만 아니라 전반적인 교육 과정에 대한 이해도 구축하십시오.

어떻게 하나요?

아이가 무엇을 선택할지 결정하세요. 학교 과목. 이 방향으로 모든 주력을 투입하십시오. 여기에서 성적을 추적하고, 중요한 사항을 놓치지 말고, 지식과 기술을 업그레이드하세요. 다른 항목은 중요도가 2위를 차지하더라도 여전히 통제하고 무시하지 않으려고 노력합니다. 적어도 시험에 합격하고 괜찮은 인증서를 받으려면. 나머지 성적(잊혀진 노트, 오점, 엉성함 등)은 완전히 무시하지는 않지만 각각을 비극으로 만들지도 않습니다.

물론 지식 분야의 선택이 1학년 때 이루어져서는 안 됩니다. 일반적으로 아이의 성향은 고등학교에 가까워질수록 뚜렷해집니다. 자기 결정을 내리기 전에 자신과 목표를 더 잘 이해하기 위해 인문학, 정확하고 자연 과학을 집중적으로 연구하는 것이 좋습니다. 학교에서 자녀와 부모 모두가 이해해야 할 가장 중요한 것은 성적이 교육에서 가장 중요한 것과는 거리가 멀다는 것입니다. 이해가 더 중요해요!

학교 성적은 부모에게 많은 질문을 제기합니다.

성적이 좋지 않은 아이를 꾸짖는 것이 가능합니까?
나쁜 성적을 처벌하는 방법
좋은 성적에 대해 얼마나 자주 칭찬해야 하는가?
좋은 성적을 위해 돈을 지불하는 것이 가능합니까?
집안일로 처벌하는 것이 가능합니까?

이 모든 질문은 학교 성적에 올바르게 접근하는 방법이라는 한 가지로 통합될 수 있습니다.

VidimoInvisimo 스튜디오의 심리학자이자 동화 치료사, 가족 복지 및 아동 양육 전문가인 Maya Makarova는 어린이의 학교 적응과 어린이의 성공을 형성하는 주요 포인트에 대해 계속해서 이야기합니다.

우리 모두는 자녀가 학교에서 좋은 성적을 거두기를 바랍니다. 그러나 이것이 무엇을 의미합니까? 좋은 성적은 항상 실제 지식, 기술 및 능력을 반영합니까?

적어도 초등학교에서는 성적을 폐지하려는 심리학자들의 노력에도 불구하고, 성적은 여전히 ​​'해와 구름', '플러스 마이너스', '이모티콘' 등의 형태로 남아 있다. 물론 아이가 특정 과제에 어떻게 대처하는지 아는 것이 중요합니다.

하지만! 이것이 어디로 이어지는지 봅시다.

특히 초등학교에 다니는 어린이는 아직 스스로에게 다음과 같이 말할 수 있을 만큼 분석적 사고를 할 수 없습니다. "나는 낮은 성적을 받았습니다. 즉, 이 규칙을 다른 사람보다 더 나쁘게 알고 있으므로 반복해야 합니다."

아마도 귀하의 자녀는 자신이 과제와 모든 것을 실패했다고 생각할 것입니다. 그는 이 아이디어를 더 이상 발전시키지 않을 것입니다. 그런 상황이 여러 번 있으면 '나는 아무것도 할 수 없어, 아무것도 할 수 없어'라는 생각이 그의 마음 속에 계속 될 것입니다.

아동의 작업을 평가하면 아동은 이러한 평가를 자신에 대한 평가와 연관시키게 됩니다. 개인으로서. 나이의 정신적 특성으로 인해 아이는 서로를 분리하는 방법을 모르기 때문입니다. 일반적으로 좋은 성적을 추구하는 것은 아이에게 자신의 결과가 아닌 다른 아이의 결과와 자신의 결과를 비교하도록 가르칩니다.

아이들은 “나에게 도움이 되려면 내가 무엇을 해야 하는지”보다는 다른 사람이 그 일을 할 수 있는 이유에 대해 더 자주 생각하기 시작합니다. 즉, 자신의 행동에 주의를 기울이지 않아 결과가 만족스럽지 못한 것이다. 게다가, 좋은 성적을 받고자 하는 욕구는 학습 과정을 방해합니다. 좋은 성적을 얻지 못하면 아이는 점차 공부에 흥미를 잃게 됩니다.

관심 부족으로 인해 학습 과정에는 어린이의 더 많은 노력이 필요하게 됩니다. 이는 그가 더 빨리 피곤해지고 얼마 후 마침내 성공에 대한 생각을 포기하게 될 것임을 의미합니다.

이것이 당신에게 어울릴까요? 아니요! 그런 다음 우리는 아이를 돕습니다.

! 따라서 좋은 성적을 받고 공부에 대한 관심을 유지할 가능성을 높이려면 다음을 수행해야 합니다.

1. 학교에서의 일에 관심이 있을 때, 아이가 무엇을 새로 배우고 배웠는지 물어보세요.
2. 아이가 습득한 지식을 생활에 적용할 수 있는 상황을 조성하십시오.
3. 그의 성적은 노력과 시간에 직접적으로 좌우된다고 가정해 보겠습니다.
4. 아이가 꾸중을 받거나 실패한 것으로 간주될 것이기 때문에 나쁜 성적을 받는 것을 두려워하는 상황을 피하십시오.
5. 결국 귀하의 자녀가 나쁜 성적을 받았다면 학습에는 항상 실수가 수반된다는 점을 상기시키고 귀하의 실수와 이러한 경우 개인적으로 무엇을했는지 알려주면서 그를 안심시켜야합니다.

댓글에서 심리학자 Maya Makarova에게 질문을 할 수 있습니다.

그러나 그는 또한 스스로 가르칩니다. 적어도 그는 수업을 가르친 경험을 공유합니다. 그는 왜 학교 성적이 해롭다고 생각하는가? 그는 5와 2를 무엇으로 대체하겠다고 제안합니까? 그리고 아이들이 갑자기 성적 없이 학교에 다니게 된다면 어떻게 될까요?

학교 성적 문제는 동료, 친구, 부모와의 대화에서 계속해서 발생합니다. 요점은 내가 평가에 절대적으로 반대한다는 것이 아닙니다. 학교에서의 평가가 어떻게 적어도 일종의 교육적(교육적) 도구가 될 수 있는지 정말로 이해하지 못합니다. 내 모든 경험은 그 반대임을 증명합니다.

그리고 내 관찰에 따르면 동료들의 경험은 하나의 결론으로 ​​이어집니다. 학교 평가는 해로울뿐만 아니라 성격을 손상시키고 호기심을 없애고 갈등을 유발하며 복합체의 출현에 기여합니다.

성적이 아이의 공부 동기를 어떻게 죽이는가

증거를 원하시나요? 제발! 좋은 성적을 받고 싶은(그리고 나쁜 성적을 피하려는) 욕구가 점차 가장 강력한 동기가 됩니다. 너무 강해서 다른 모든 동기를 무시하는 경우가 많습니다.

간단한 예부터 시작해 보겠습니다. 한 사람이 설탕에 절인 과일을 마시고 싶어합니다. 동시에 그는 수프를 먹으면 긍정적인 평가(“당신은 좋은 소년이다”)를 받게 될 것이라는 것을 알고 있습니다. 그는 어떻게 해야 합니까? 획득된 조건 반사(긍정적 평가에 대한 반응)의 일환으로 그는 수프를 먹기 시작합니다. 칭찬(평가)의 형태로 강화를 받습니다.

그가 계속해서 비슷한 패턴을 유지하려면 몇 번이나 반복해야 한다고 생각하시나요? 몇 개면 충분하지 않나요? 결과는 어떻게 될까요? 그가 정말로 원하는 것이 무엇인지 판단할 능력이 없습니까? 주관적인 평가에 대한 어머니와의 관계 의존성의 원리를 이해합니까? 어른들이 사는 법을 더 잘 안다고요?

몸은 아이에게 설탕에 절인 과일을 먹고 싶다고 말하지만 세상은 아이에게 수프를 먹어야 한다고 지시합니다. 이 딜레마는 영구적이지 않습니다. 평가는 매일 사용하면 이러한 모든 질문을 제거하는 약물입니다. 그리고 점차적으로 진정한 동기를 몰아냅니다. 너무 원시적인가요? 그러나 이 메커니즘은 더 복잡한 예에서도 정확히 동일한 방식으로 작동합니다.

학교에 대해 이야기합시다. 5점 평가 시스템을 살펴보세요. 아무것도 눈치채지 못하셨나요? 5개 중 가능한 옵션 3개는 부정적이며(그리고 그 중 하나인 1개는 거의 사용되지 않음), 4개와 5개 사이에는 미약한 차이가 남아 있습니다...

이 모호한 도구로 우리는 무엇을 말하고 싶습니까? 대략적인 객관성조차 불가능합니다. 어떤 사람이 받아쓰기에서 20개의 실수를 했고 오랫동안 작업했는데 다음 번에는 8개만 실수했다고 상상해 보세요. 또 2개! 한편, 그의 성공은 단 하나의 실수를 바로잡고 4에서 5로 올라간 우수한 학생의 성공보다 훨씬 더 큽니다. 마찬가지로, 빈 시트를 제출하면 그는 논리적인 0이 아니라 동일한 2를 받게 됩니다.

이것이 당신을 괴롭히지 않습니까? 이것을 아이들에게 어떻게 설명해야 할까요? 그러한 시스템이 적어도 어느 정도 진지하고 정직한 피드백(지원적, 교육적)이 될 수 있습니까?

소녀 Sveta는 Tatyana의 편지를 배우고 A를 받았습니다. 소년 Vanya는 Evgeniy의 편지를 배우지 않았으며 왜 그렇게하지 않았는지 설명했습니다 (그는 편지의 속임수와 조작에 짜증을 냈습니다). 둘. 그리고 이것은 표준과 완전히 일치합니다.

우리 학교의 마지막 시험. 이급. 그림에는 둥지와 집이 나와 있습니다. 질문: 유사점과 차이점을 설명하세요. 학생은 이렇게 대답합니다. “새가 둥지에 살고 사람이 집에 산다는 점은 다르지만, 공통점은 새가 둥지에 살고 사람이 집에 산다는 것입니다.”

제 생각에는 그 대답은 천재에 가깝습니다. 기준에 맞게 2개를 주실래요? 다음과 같이 말해보세요: "당신은 잘하고 있지만 세상은 그것을 인정하지 않을 것입니다." 여기에는 적합한 옵션이 없습니다. 하지만 질문이 있습니다. 평가가 왜 필요한가요? 그것이 없으면 사람이 무엇을 알고 무엇을 모르는지 이해할 수 없을까요?

나는 위험한 테스트를 제공할 수 있습니다. 일주일 동안 자신의 결혼 관계에 엄격한 평가 시스템을 도입하면 모든 것이 얼마나 빨리 무너질지 알게 될 것입니다. "여보, 오늘은 우리 섹스에 C-점을 주겠습니다..." "여보, 오늘 밤은 C를 받으세요." 재미있지 않나요? 아이들과의 관계는 재밌습니다.

평가는 사람이 자신, 자신의 욕망, 생각, 관심사가 아닌 교과서, 교사의 견해 및 일반적으로 성인을 따르는 법을 배운다는 사실로 이어집니다. 그는 점차 세상과 상호 작용하고 선택하는 능력을 잃습니다.

성적을 매기지 않으면 아이들은 학습을 중단할 것입니다.

아이들이 성적 없이는 배울 수 없다는 것은 사실이 아닙니다! 이러한 공식은 한 가지 경우에만 발생합니다. 수업 외부에서 일어나는 일은 내부에서 일어나는 일보다 훨씬 더 중요합니다. 그리고 또 하나의 필수 요소는 평가자 자신이 종종 강한 열등감에 시달린다는 것입니다. 학생들과 함께 밝고 흥미로운 과정을 만들면 성적에 대한 필요성이 저절로 사라집니다.

한번은 9학년, 10학년, 11학년 학생들과 함께 독서의 날을 보내기 위해 한 학교에 초대받았습니다(그런 날이 있다는 것이 밝혀졌습니다). 참가자들과 나는 잘 알려지지 않은 안데르센 동화를 찾아 크게 정리했다. 공개 회의, 소그룹으로 구성된 학생들은 책을 읽고, 교실을 자유롭게 돌아다니며 의견을 교환하고, 통역하고, 서로 질문하고 논쟁을 벌였습니다. 그 과정에 참여하지 않은 사람은 거의 없었습니다. (그리고 그것은 우리 자신의 해석에 관한 것이기 때문에 텍스트와 우리 삶의 관계에 관한 것이기 때문에 아무도 없었을 것입니다.)

그리고 나서 이 학생들을 가르치는 두 명의 선생님이 나에게 "정말 대단해요! 이런 아이들은 본 적이 없어요! 성적을 매길 수 있을까요?"라고 말했습니다. 물론 나는 “왜?”라며 어리둥절했습니다. - "이전에는 그들 중 일부의 목소리를 들어본 적도 없었지만 지금은 매우 활동적입니다. 이것은 분기에 최소한 3점을 주는 데 도움이 될 것입니다..."

그러면 이것에 대해 뭐라고 말합니까? 아직도 증거가 충분하지 않나요? 재능 있고 총명하며 활동적인 사람은 최소한 C 등급을 받게 됩니다. 물론 학교에서 흥미로운 수업을 조직하는 방법을 모른다고 말하면서 모든 것에 대해 교사를 비난하는 것은 쉽습니다. 나는 그것이 사실이 아니라고 확신합니다. 교사 자신이 지식 평가 시스템에 인질로 잡혀 점차 자신의 방향과 창의력을 잃는 것뿐입니다.

채점이 아이들의 호기심을 죽이는 방법

학습과 인지 과정에서 사람에게는 확실히 피드백이 필요합니다. 그러니 제공하세요! 으로 시작하는 어린 시절. 당신이 생각하는 것, 느끼는 것, 당신을 괴롭히는 것, 당신에게 도움이 되는 것, 당신의 경험이 무엇인지 말하고 지원을 제공하십시오. 이 모든 것이 평가보다 훨씬 더 효과적입니다. 하세요!” 이것이 진정한 목표입니다 – 더 높은 존재를 기쁘게 하는 것입니다!).

학교에서는 모든 것이 훨씬 더 간단합니다. 사람이 공부합니다. 정말 흥미 롭습니다! 왜 세상을 탐험하려는 욕구를 교사를 기쁘게 하고 특정 기준을 충족하려는 욕구로 바꾸나요? 이것이 얼마나 위험한지 이해하려면 얼마나 더 많은 잃어버린 세대가 필요합니까? 먼저 평가를 주된 원동력으로 '푹 빠지게' 하고, 그다음에는 아이의 잃어버린 자아를 찾아 뛰어다닌다. '아무것도 관심이 없어...'

아시다시피, 아이들이 다른 학교에서 우리에게 오면 위에서 언급한 내용이 네거티브에 그림으로 나타납니다. 처음에 그들은 자신이 있는 그대로 받아들여질 것이라는 사실을 기본적으로 믿을 수 없습니다. 이런 의미에서 그들은 다소 어려운 적응 기간을 겪습니다.

이것은 우리에게도 똑같이 어려운 기간입니다. 결국 사람이 무언가를 하는 것은 한 가지입니다. 그렇지 않으면 그는 정죄를 받을 것이기 때문이고, 그가 무엇을 할지 선택할 때는 완전히 다른 일입니다. 한 가지 이야기는 아이가 주변 세계로부터 다음과 같은 메시지를 끊임없이 받는 경우입니다. "우리는 올바르게 하는 방법을 알고 있고, 올바른 답도 모두 알고 있습니다. 곧 가르쳐 드리겠습니다." 자신의 관심을 발견하고 이를 따르려고 노력하며 예상치 못한 방법(교사도 인식하지 못할 수도 있음)을 찾습니다.

학생은 평가 방법에 관계없이 수업이 흥미로울 수 있다는 것을 이해해야 합니다. 그리고 이것은 쉽지 않습니다. 특히 이전에는 평가가 주요 동인이었다면 더욱 그렇습니다. 반대 좌표계...

학교 성적이 거짓말을 가르치는 방법

조작 시스템에는 조작 지원이 필요합니다. 이것이 바로 다음과 같은 정당화가 그토록 자주 제시되는 이유가 아닌가: "이제 그는 중요한 원칙을 배우고 있습니다. 일하면 그것이 바로 당신이 얻을 것입니다. 잘 일하면 5점을 받고, 게으르면 5점을 얻을 것입니다. 두 개를 얻을 게요 그가 자랄 때 똑같을 것입니다. 일 (공부) 잘하면 큰 월급 (직위, 직위)을 받고, 게으르면 울타리 아래에서 식물을 키울 것입니다. ”

첫 번째와 두 번째 모두 거짓말입니다! 나는 독자들이 예를 찾기 위해 멀리 찾을 필요가 없다고 확신합니다.

나는 내가 가장 좋아하는 질문인 '왜?'로 계속해서 돌아갑니다. 대답이 피드백이라면 말로 설명하고, 함께 설명하고, 오류를 찾아내고, 이를 이해하고 수정할 수 있는 길을 제시하는 것이 훨씬 쉽습니다.

평가는 자신과 자녀 모두의 삶을 흥미롭게 만들 수 없거나 만들고 싶지 않은 교사와 부모의 주요 기준 중 하나입니다.

"학교에서 성적을 취소해야 하는 이유: 5가지 이유" 기사에 댓글 달기

나는 저자의 의견에 전적으로 동의합니다. 약 30명의 학생이 엄청난 노력을 기울여 최대 3~4개를 배우게 되며 이는 모두 다양한 인지 능력에 관한 것입니다. 우수한 학생들은 방심하지 않고 으스대며 행동합니다.예를 들어 보겠습니다. 훌륭한 학생이자 교사들이 가장 좋아하는 학교 명예 위원회가 거의 내 아이에게 다가와 즉시 그의 눈을 때렸습니다. 전환 없이 빠르게. 선생님들이 보지 못하는 동안. 이 때문에 나에게 무슨 일이 일어날지 말이에요. 나에 비하면 당신은 C 학생이 아닙니다. 나는 또한 그에게 여자를 때리지 말라고 가르쳤다..4학년. 이게 정상인가요? C급 학생들이 목을 졸라매는 대표적인 예는 정신지체자 1명과 지인 2명이 타워 2개를 가지고 있는데... 첫째는 전기기사로 일하며 10만 정도 벌고 비교적 생활에 만족하고 있고, 목표를 정하고 달성하고 나머지 두 사람은 아내의 목에 걸터앉아 나라에 진흙을 던지고, 밤낮 가리지 않고 모든 사람과 모든 것을 탓하고 아무것도 바꾸려고 하지 않는데... 이건 정말 거짓말이고 신화... 학교에서 엄청난 스트레스와 건강에 해로운 분위기를 조성합니다. 그리고 결국 우리는 무엇을 기대해야합니까 과학의 화강암을 lyceum에 남겨두고이 우수한 학생들을 거기로 보내고 (동기가 있다면) 그들과 같은 사람들 사이에서 성적을 얻도록하십시오. 그리고 더 복잡한 프로그램에 따르면. 필요한 경우. 그리고 지식이 아닌 평가 숭배를 제거하십시오. 생각하고, 결정하고, 배우는 능력이 부족합니다. 세계, gopnik 준 범죄 관계가 아닌 평가를 구축하는 능력 저자가 옳습니다.

2018/01/29 22:24:35, 올가 스미르노바

저자 "선생님"은 바보 같은 사람입니다! 평가는 급여와 같습니다. "나"에 대한 평가입니다.
그러나 다행스럽게도 불행하게도 학교에서 어떻게 공부하든 이것은 삶의 질에 영향을 미치지 않습니다. 성적은 단지 인센티브일 뿐입니다. 물론 비용을 지불했다면 확실히 더 나았을 것입니다.
예를 들어 성적에 대한 낙서 작성자는 무엇이든 쓸 수 있습니다. 예를 들어 다른 사람들이 여권을 받은 후 이미 이것을 넘어섰을 때 "dima"로 이동합니다. :-)))

실제로, 대안적으로 재능 있는 작가입니다. 바보이거나 이상주의자이자 동시에 고귀한 선동가입니다.
“학생들과 함께 밝고 흥미로운 프로세스를 구축하기만 하면 성적에 대한 필요성은 저절로 사라집니다.” 설마. 그냥 그러면 성적이 깎이는 것 뿐이야 부정적인 특성학생들에게는 무섭지 않고 공정해집니다. 그게 전부입니다. 그리고 저자는 교사가 시스템의 인질이고 모두가 이 흥미로운 과정을 조직하고 싶어한다는 확신을 어디서 얻습니까? 그들 대부분은 평범한 사람들이고, 다른 사람들과 마찬가지로 게으른 사람들입니다...

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얼마전 학교에서 불쾌한 사건이 발생하여 그 지역의 다른 학교를 찾아보게 되었습니다. 학교 웹사이트의 리뷰와 정보를 바탕으로 통합 상태 시험과 통합 상태 시험을 준비하기 위해 수업 시간 외에 무료 상담이 있다는 사실을 알게 되었습니다.

성적은 우수하지만 지식이 없습니다. 학교 문제. 어린이 교육. 좋은 성적. 말해봐, 나 이제 어떻게 해야할지 모르겠어, 2학년 딸이 시험 볼 때마다 너무 걱정해서 울고, A만 받고 싶어 (그리고).

왜 - 왜... 이 심화는 당신을 구원하려고 합니다. 좋은 감독인데 왜 거의 취소 될 뻔했는지 이해가 안 돼요? 그런데 왜 명세서를 작성해야 하는 걸까요? 제가 딸에게 전학을 가라고 고집하지 않는 가장 큰 이유는 6일이라는 기간이거든요...

한동안 나는 성적에 대해 철학적이 되었습니다 :). 그래서 퇴근하고 집에 오면 너무 피곤해서 아무것도 하고 싶지 않아요. 우리 수업에는 부모가 성적을 꾸짖고 아이들이 갈 때 3 가지 예시가 있으며 그러한 보수주의의 이유는 다를 수 있습니다.

견적을 부풀리면 어떻게 되나요? 학교. 7세부터 10세까지의 어린이. 섹션: 학교(학교에서 부풀려진 성적). 견적을 부풀리면 어떻게 되나요? 내 딸은 3학년을 마쳤고 모든 것이 훌륭합니다. 모두 5입니다. 수학은 4/5로 변동했지만 성공했습니다.

평점에 관한 질문입니다. 학교 문제. 10세부터 13세까지의 어린이. 성적에 관한 질문입니다. 내 딸이 어제 두통이 심해서 오늘은 딸을 집에 남겨 두었습니다. 아이의 결석으로 인해 완료하지 못한 과제에 대해 나쁜 점수가 몇 개 있었고, 통과한 후에는 나쁜 점수가 사라졌습니다.

섹션: 학교 문제(8.3. 답변이 아닌 학생의 행동에 따라 학생의 등급을 매깁니다.) 답변이 필요합니다. 나는 추상적인 정의를 지지하지 않고 낙제점에 반대하지 않기 때문에 잡지에서 시험, 독립적 평가 및 업무(또는 비업무)에 대해 등급을 매기는 것처럼...

질병 직후 평가. 학교. 7~10세 어린이. 집에서 아이가 학교 커리큘럼을 어떻게 진행하고 있는지 교사가 확인하는 방법인가요? 그래서 이번에는 거의 방법이 없었습니다. 그는 아팠고 수유 자매는 중병에 걸렸으며 저는 여전히 항생제를 복용하고 있습니다.

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그런데 패션 디자이너 Zaitsev의 작품에 사회가 충격을받지 않는 이유는 무엇입니까? 그리고 프랑스 남성 패션 디자이너는요? 그리고 그것이 노동 수업이 아니라면 학교에서 의무적 노동 수업이 있지만 학교 부모님의 절반 이상이 글을 써서 스키가 취소되었습니다 ...

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매우 반대합니다. 공부하는 것과 돈은 다른 것입니다. 우리는 매주 월요일마다 어린이 지갑에 50루블을 나눠줍니다. 우리는 학교 성적에 대해 직접 지급을 하지 않습니다. 예, 그리고 우리는 5달러로 파산했을 것입니다. 그런데 그냥 매주 내는 용돈이라는 생각과...