구두점 배치: 모든 숫자를 제자리에 표시합니다. 그림에는 (1) 빗물에 씻긴 초원 (2) 거대한 하늘 아래 젖은 초원, 여러 그루의 나무, (3) 젖은 풀을 따라 흐르는 푸른 구름 그림자 (5) 바람에 의해 움직이는
옵션 15
통합 상태 시험 2015
1부
작업 1-24에 대한 답은 숫자, 단어, 구문 또는 단어, 숫자의 순서 . 작품 본문의 답변란에 답변을 기재한 후 전송하세요.
ANSWER FORM 1번의 과제 번호 오른쪽에 첫 번째 셀부터 시작하여, 양식에 제공된 샘플에 따라 각 문자와 숫자를 별도의 상자에 작성하십시오.
텍스트를 읽고 작업 1~3을 완료하세요.
(1) 바다, 화산 표면이나 얕은 수중에 위치한 화산 분화구 주변에는 고리 모양의 높이로 암초가 형성됩니다. (2) 산호의 뼈대, 즉 미세한 바다 생물로 구성되어 있으며, 그 중 수백만 마리는 얕은 깊이의 따뜻한 바닷물에 살고 있습니다. (3) 화산섬이 붕괴되어 물속에 가라앉고, 산호초가 점점 더 높아진다.
1. 다음 중 올바르게 전달한 문장은 무엇인가요?집 텍스트에 포함된 정보는?
1) 바다에서는 화산 표면이나 얕은 물속에 위치한 화산 분화구 주변에 고리 모양의 융기가 형성됩니다.
2) 산호초는 산호의 뼈대, 즉 미세한 바다 생물로 이루어져 있으며, 그 중 수백만 마리는 얕은 깊이의 따뜻한 바닷물에 살고 있습니다.
3) 해저화산의 분화구 주변에는 산호뼈로 이루어진 고리 모양의 암초가 형성되어 화산섬이 붕괴되면서 솟아오른다.
4) 산호초가 물속에 가라앉으면 화산섬이 파괴됩니다.
5) 산호초는 고리모양으로 산호뼈로 구성되어 있으며 화산분화구 주변에 형성되어 있다. 화산섬이 침식되면서 암초가 더 높아집니다.
2. 다음 단어(단어의 조합) 중 본문의 세 번째(3) 문장의 공백에 들어가야 하는 단어는 무엇입니까? 이 단어(단어의 조합)를 적어보세요.
반대로, 그러므로 이에 반하여 첫째로,
답변:_______________________________________
3 . FORM이라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽어보세요. 본문의 첫 번째 문장(1)에서 이 단어가 사용된 의미를 결정하십시오. 주어진 사전 항목 조각에 이 의미에 해당하는 숫자를 적어 두십시오.
형태, -야, w.
1) 콘텐츠의 존재 방식(두 번째 의미)은 콘텐츠와 분리될 수 없으며 콘텐츠의 표현 역할을 합니다.형식과 내용의 통일성.
2) 외부개요, 외부 모습주제.지구는 공 모양입니다. 정사각형 f. 곡선 개체입니다.
3) 일련의 기술과 시각 예술예술 작품.내러티브 f. 절.
4) 언어학: 문법적 의미의 물질적 표현. 단어 형태. 굴절의 형태.
5) 트랜스. 모습, 외모 (내부 내용, 현실과 반대되는 것).편리함 f. 뭔가를 덮으려고. 형태가 딱 맞습니다.
6) 어떤 것의 확고한 표본.양식에 대한 정보를 제공하십시오. 완제품 제형(완제품).
답변:_______________________________________
4. 아래 단어 중 하나에 강세 배치 오류가 포함되어 있습니다.잘못된 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 강조 표시됩니다. 이 단어를 적어보세요.
START Expert가 도매 주방을 인수했습니다.
답변:_______________________________________
5. 아래 문장 중 하나에서잘못된 강조 표시된 단어가 사용됩니다.오류를 수정하세요 그리고 단어를 바르게 쓰세요.
1) 체조의 목표는 움직임의 결핍과 그에 따른 뼈, 연골, 인대 및 근육의 영양 결핍을 완성하는 것입니다.
2) 다양한 산업의 모든 제조업체는 예외 없이 신제품을 독창적인 방식으로 선보이려고 노력합니다.
3) 러시아 해군 장교 N.N. 유명한 카메라 디자이너 아포스톨리(Apostoli) XIX 후반- 20세기 초 선박 사진 촬영의 창시자로 간주됩니다.
4) 고양이는 유난히 터프하다고 여겨지지만 실제로 이러한 동물들은 세심한 관리가 필요하며, 우선 올바른 식단을 결정하는 수의사의 감독이 필요합니다.
5) 흑해 연안에는 유명한 건강 관리가 있습니다.
답변:_______________________________________
6. 아래에 강조 표시된 단어 중 하나에서 단어 형태의 형성에 오류가 발생했습니다.오류를 수정하세요 그리고 단어를 바르게 쓰세요.
군인의 회사 여러 APRICOTS
가장 좋은 답변은 70%입니다.
수건 없음
답변:_______________________________________
7. 문장과 그 안에 인정된 문장 사이의 대응 관계를 설정합니다. 문법 오류: 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
제안
A) 청구서가 결제되면 주문한 도서는 한 달 동안 보관됩니다.
나) 잡지 '신세계'에 젊은 시인들의 새 시집에 대한 평론이 실렸습니다.
C) 전 세계 관광객을 끌어들이는 쿠릴 능선의 경이로움 중 하나는 화산과 관련이 있습니다.
라) 감사합니다 좋은 교육우리 졸업생들은 전문 기업에 취업할 수 있습니다.
D) 연극에 출연한 분들이 관객들에게 큰 인상을 남겼습니다.
답변:
에이
8. 테스트 중인 어근의 강세 없는 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
r..vestity r..규제
답변:_______________________________________
9. 접두사의 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
in..생각하고, 굽히지 않고...f..따라가고,...우박
주..요리, 홍보..할머니 사전..역사, 카운터..gra
(돌) p..poking, p.. looking
답변:_______________________________________
10. 이자형 .
패턴화된.. 매달린.. 견뎌낸.. 읽을 수 있는.. 웃고..
답변:_______________________________________
11. 공백 자리에 글자가 쓰여진 단어를 적으세요그리고 .
도와줘..적당한 배웅을 해라..인정을 해라..내 속삭임..sh
답변:_______________________________________
12. 다음 문장을 결정하세요.아니다 쓰여진 단어와 함께가득한 . 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
이 희귀한 새들의 이동 이유는 아직 연구되지 않았습니다.
아직 녹지 않은 눈이 거리를 따라 쌓여 있습니다.
Lisa는 크지는 않지만 아름다운 창문이 있는 매우 밝은 방에 배치되었습니다.
Petya는 완전히 (UN)알려진 지구의 구석구석에 매료되었습니다.
지나가는 사람이 서두르지 않고 길을 걷고있었습니다.
답변:_______________________________________
13. 강조 표시된 두 단어가 모두 쓰여진 문장을 확인하세요.가득한 . 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
(그것은) 7월 내내 비가 내렸기 때문에 (THUS) 전망대로 이어지는 길은 작은 개울로 바뀌었습니다.
(그리고) 그래서 지금까지 말한 모든 것을 요약해 보겠습니다. 숲은 우리의 치료자이자 부이며 (AT) 마침내 지구 최고의 복장입니다.
시인의 소명은 영원을 창조하는 것이며, (따라서) 그는 "그 자신의 최고 궁정"이며, (AS) 그의 창조물을 감상할 기회가 극소수에게만 주어집니다.
비평가들이 주장하는 것이 무엇이든, Fet의 시는 유난히 선율적입니다. (BY) 이 구절의 소리를 보면 항상 시인의 창작물을 알아볼 수 있습니다.
아래 어딘가에 작은 물 섬이 보입니다.
답변:_______________________________________
14. 그 자리에 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오NN.
예술가들은 (1) 얄타로 보낸 Fyodor Vasiliev의 그림 "Wet Meadow"를 보았을 때 충격을 받았습니다. (2) 잔디의 순수한 녹색, 보이지 않는 (3) 빛, 가벼운 바람이 작가의 비범함을 말해줍니다. (4) 재능.
답변:_______________________________________
15. 구두점을 배치합니다. 넣어야 할 제안서의 수를 나타냅니다.하나 콤마.
1) 점심 식사 후 할머니는 발코니로 나가 뜨개질이나 바느질을 하셨습니다.
2) 태양은 구름 뒤에서 떠오르고 숲과 들판을 따뜻한 빛으로 가득 채웁니다.
3) 나무의 실루엣과 헛간의 어두운 지붕만 보였다.
4) 동물과 식물 모두 시간에 맞춰 항해할 수 있는 능력을 가지고 있습니다.
5) 밖은 따뜻하고 건조했습니다.
답변:_______________________________________
16. 구두점을 배치하십시오. 문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.
그림에는 (1) 빗물에 씻겨진 초원 (2) 거대한 하늘 아래 젖은 초원, 몇 그루의 나무, (3) 젖은 풀 위로 흐르는 회색 구름 그림자 (4) (5) 바람에 밀려가는 모습만 있을 것입니다.
답변:_______________________________________
17. 구두점을 배치하십시오. 문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
나는 (1) 고백합니다 (2) 연보라색 줄기와 금속성 회녹색 잎을 가진 사시나무를 별로 좋아하지 않습니다. 아스펜은 바람이 부는 여름날에만 좋습니다. 각 잎 (3)이 (4) 부러져 멀리 달려가고 싶어하는 것 같습니다.
답변:_______________________________________
18. 구두점을 배치하세요 : 문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 숫자를 나타냅니다.
남극의 빙산을 이용하여 얻을 수 있는 가능성 민물(1) 부족 (2) 그 중 (3)이 곧 지구 주민의 2/3를 덮을 수도 있습니다.
답변:_______________________________________
19. 구두점을 배치하세요 : 문장에서 쉼표로 대체되어야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
들오리 떼가 날카로운 울음소리를 내며 우리 머리 위로 달려들었고 (1), (2) 그들이 어떤 소리를 내며 강에 내려앉았는지를 들었을 때 (4) 조금 불안했습니다.
답변:_______________________________________
텍스트를 읽고 작업 20~25를 완료하세요.
(1) 숲에서 나온 지질학자에게 마을은 대도시처럼 보였다. 3개월 만에 그의 눈은 밝은 빛에 익숙하지 않게 되었고, 그의 발은 아스팔트와 자갈에 익숙하지 않게 되었다…
(2) 그는 단층집 근처에 멈춰서 문 위에 적힌 글을 읽었습니다. 그 글은 그에게 오랫동안 기다려온 전보의 글인 것 같았습니다. 파란색 유리판에 약간 인광 글자로 쓰여 있었습니다. “우편, 전신, 전화." (3) 이 늦은 시간에 우체국의 작은 반원형 창문에는 이미 "폐쇄"라는 범주의 단어가 적힌 판지 표지판이 늘어서 있었고 전신 및 전화국은 언제나처럼 깨어있었습니다. (4) 사람들은 이제 마른 풀 덩어리와 잉크 얼룩이 놓인 테이블 위에 몸을 굽히고 낮에는 편지를 쓰고 봉투와 소포를 봉인하여 전화 교환 원이 전화하기를 기다리고있었습니다.
(5) 때로는 마이크에 숨을 불어 넣고 동정적인 한숨을 쉬는 듯 전화 교환 원이 부스 번호와 도시를 알려주는 대신 기다리는 사람들을 창구로 초대했습니다. (6) 이것은 멀리, 아주 먼 곳에서 전화가 특별한 긴 경고음과 함께 헛되이 울리고 있음을 의미합니다. 아무도 거기에서 전화를받지 않고 여기 가입자라고 불리는 사랑하는 사람이 기다리지 않습니다...
(7) 그러나 지질학자는 그의 부름이 간절히 기다리고 있다는 것을 알고 있었습니다. (8) 테이블에 앉아 다른 사람들과 마찬가지로 여러 번 생각한 대화의 텍스트를 천천히 편집하기 시작했습니다. (9) 마른 소녀 전화 교환 원은 어른처럼 모든 일을 매우 효율적으로 수행하여 추측하기 어렵지 않았습니다. 최근에 그녀는 여학생이었습니다. (10) 그러나 도전을 기대하는 모든 사람과 마찬가지로 지질학자는 이 소녀에게 경외감을 느꼈습니다. 그녀는 거리를 단축하고, 이별을 멈추고, 인간의 마음을 연결할 수 있었습니다...
(11) 그리고 갑자기 그녀는 진지하고 사무적인 목소리로 지질학자의 이름을 말했습니다. (12) 그는 선실로 달려 갔지만 다른 도시가 줄에 올 때마다 일어난 것처럼 그 어느 곳에서도 빛이 깜박이지 않았습니다.
(13) 그리고 그는 전화 교환 원이 자신을 창구로 초대하고 있다는 것을 깨달았습니다 (정말 이해했지만 듣지 못했습니다).
– (14) “구독자가 응답하지 않습니다.”라고 그녀가 말했습니다.
– (15) 이럴 수 없습니다!.. -그는 반대했습니다. – (16) 오늘은 내 생일인데 우리는 동의했습니다...
(17) 그러한 휴일을 가릴 수 없다고 굳게 판단한 전화 교환 원은 즉시 소란을 피우기 시작하여 전화로 "선배"에게 전화를 걸었습니다.
– (18) 여기는 친구의 생일인데 대답하지 않았을 리가 없어요. 확인해주세요. 거기에서 대답해야 해요!
(19) 그리고 갑자기 그녀는 예기치 않게 이렇게 말했습니다.
– 그리고 나는 이미 당신을 봤습니다 ... (20) 여러 번! (21) 다음 창에서 poste Restante 편지를 받습니다.
(22) 그녀는 그를 위로하지 않았습니다. 그는 실제로 다음 창에서 poste Restante 편지를 받았습니다.
– (23) “나는 오랫동안 편지를 받으러 오지 않았습니다.”라고 그는 말했습니다. “우리는 타이가에 있었습니다... 멀리 떨어져 있습니다.”
– (24) 안 들어오셨어요?! – 어떤 이유에서인지 그녀는 기뻐서 외쳤습니다.
(25) 소녀는 재빨리 의자에서 일어나 열쇠 몇 개를 찾아 다음 창문으로 달려갔습니다. (26) 그곳에서 그녀는 탁자 위에 남아 있는 파이프가 삐걱거리는 소리를 내거나 자신을 부르고 있는지 주의 깊게 듣고 낮은 캐비닛을 열고 도서관 카드 색인에 있는 카드처럼 글자가 들어 있는 긴 상자를 꺼내서 읽기 시작했습니다. 재빨리 정리하고 지질학자의 이름이 적힌 협상 전표를 가끔씩 살펴보세요.
– (27) 네! – 그녀는 승리의 소리를 질렀습니다.
(28) 그녀는 지질학자에게 전보를 건네주었다. (29) 그는 그것을 인쇄하여 다음과 같이 읽었습니다. "긴급히 베레즈니키로 출장을 보냅니다. 생일 축하합니다. 사랑합니다."
(30) 아내도 지질학자였고 자주 집을 나갔다. (31) 그는 이것에 대해 어떻게 생각하지 않았습니까? (32) 그리고 아무것도 모르고 유리로 울타리를 쳐놓은 이 소녀는 모든 것을 추측했습니다... (33) 그는 몸을 굽혀 창문을 통해 그녀에게 감사를 표했습니다.
(34) 그러나 그녀는 이미 멀리 떨어져 있었습니다.
– (35) 크라스노야르스크! (36) 이바노프! (37) 세 번째 캐빈! – 그녀는 마이크에 대고 말했습니다.
(38) 지질학자를 바라보며 전화 교환 원은 놀라서 어깨를 으쓱했습니다. 감사 할 것이 무엇입니까?
(39) 그리고 실제로 그녀가 한 일 중 그토록 특별했던 일은 무엇입니까? (40) 그녀는 단순히 그 사람에게 평화와 기쁨을 회복하고 의심을 불식시켰습니다...
(A. G. Aleksin*에 따르면)
* 아나톨리 게오르기에비치 알렉신 (1924년생) – 소련 작가, 극작가.
20. 글의 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 지질학자의 업무는 빈번한 출장을 필요로 한다.
2) 본문에 등장하는 지질학자는 전화 교환원의 행동을 감사하게 회상합니다.
3) 오늘날 사람들 간의 서면 의사소통은 주로 이메일을 통해 이루어진다.
4) 전화 교환원은 메시지가 지질학자에게 전달되어야 한다고 추측했는데, 이로 인해 가입자가 연락하지 못한 이유가 설명되었습니다.
5) 지질학자는 오랫동안 기다려온 편지를 우편으로 받지 못했습니다.
답변:_______________________________________
21. 다음 설명 중 사실인 것은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 문장 2에는 추론이 포함되어 있습니다.
2) 문장 6은 문장 5의 내용을 설명합니다.
3) 문장 25-26은 내러티브를 제시합니다.
4) 31~32번 문장에는 내러티브가 담겨 있습니다.
5) 문장 39-40은 설명을 제공합니다.
답변:_______________________________________
22. 문장 26에서 어구 단위를 적어보세요.
답변:_______________________________________
23. 1~6번 문장 중 앞 문장과 인칭대명사로 연결된 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.
답변:_______________________________________
작업을 완료하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 리뷰의 일부를 읽으십시오. 20 – 23.
이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 빈칸(A, B, C, D)에 목록의 용어 번호에 해당하는 숫자를 입력하세요. 표의 각 문자 아래에 해당하는 숫자를 적어 두십시오.
ANSWER FORM 1번의 첫 번째 셀부터 작업 번호 24 오른쪽에 일련의 숫자를 적고, 공백, 쉼표 또는 기타 추가 문자가 없습니다.
양식에 제공된 샘플에 따라 각 번호를 작성하십시오.
24. “전화 교환원 소녀의 행위를 반영하여 저자는 구문-장치-(A)__________(문장 25, 40)을 사용합니다. 소녀의 성격, 즉 텍스트의 성격에 대한 아이디어는 (B) __________ (문장 14-16, 18-21, 23-24)과 같은 연설 형식과 그녀의 중요성에 의해 만들어집니다. 일은 다음 경로로 강조됩니다 - (B) __________ (문장 3에서 "전신 및 전화국이 깨어있었습니다")", (D) __________ (문장 11에서 "진지하고 사무적인 목소리로")"
용어 목록:
1) 별명
2) 비교
3) 변증법
4) 행 동질적인 구성원
5) 대화
6) 반대
7) 환유
8) 문맥상의 반의어
9) 구어체 어휘
답변:
에이
2부
25. 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
공식화하다 그리고 글의 저자가 제기한 문제 중 하나에 대해 논평하세요(과도한 인용은 피하세요).
공식화하다 작가(이야기꾼)의 입장. 당신이 읽은 글의 저자의 관점에 동의하는지, 동의하지 않는지를 적어 보십시오. 이유를 설명하세요. 주로 독서 경험, 지식 및 생활 관찰에 의존하여 의견을 주장하십시오 (처음 두 가지 주장이 고려됩니다).
에세이의 양은 최소 150 단어입니다.
읽은 텍스트를 참조하지 않고(이 텍스트를 기반으로 하지 않은) 작성된 작업은 채점되지 않습니다. 에세이가 의역이거나 완전히 재작성된 경우 원천코멘트가 없으면 그러한 작업은 0점으로 처리됩니다.
에세이를 깔끔하고 읽기 쉬운 손글씨로 작성하세요.
답변
옵션 15 통합 상태 시험 2015
1부의 임무에
№ 과제
텍스트에 대한 정보
파트 2
대략적인 문제 범위
옵션 개발 시험지답변과 함께 러시아어로. GIA-11 2016을 준비하는 학생들에게 적합합니다. 저자의 발전은 인터넷에서 기성 답변을 찾을 수 없으므로 부정 행위의 가능성을 제거합니다.
다운로드:
시사:
(1)교통수단으로서 자동차의 인기는 환경에 심각한 결과를 가져온다. (2) 사실 내연기관으로 구동되는 자동차는 가스를 배출하며 이는 특히 다음과 같은 경우 매우 심각한 문제입니다. 주요 도시, 자동차 수가 증가하고 있습니다. (3)<...>오염이 덜한 자동차 만들기 환경덜 유해한 연료를 사용하는 소위 친환경 자동차는 자동차 산업의 새로운 도전이 되었습니다.
1. 다음 문장 중 텍스트에 포함된 기본 정보를 올바르게 전달하는 문장은 무엇입니까?
1) 내연기관으로 구동되는 자동차는 가스를 배출하는데, 이는 특히 대도시에서 매우 심각한 문제입니다.
2) 환경을 오염시키는 자동차의 증가로 인해 자동차 산업은 덜 유해한 연료로 운행되는 친환경 자동차를 만드는 과제에 직면해 있습니다.
3) 이동수단으로서의 자동차의 대중화로 인해 자동차산업은 심각한 도전에 직면해 있다.
4) 환경을 보호하고 산업폐기물로 오염시키지 않아야 한다.
5) 점점 늘어나고 있는 기존 자동차에 비해 오염물질이 훨씬 적은 환경 친화적인 자동차를 만들어야 한다는 요구는 자동차 산업에 새로운 과제를 제기하고 있습니다.
2. 다음 중 텍스트의 세 번째(3) 문장에서 누락되어야 하는 단어 또는 단어 조합은 무엇입니까?
결국
왜냐하면
그렇기 때문에
왜냐하면
하지만
3. MEANS라는 단어의 의미를 알려주는 사전 항목의 일부를 읽어보세요. 문장 1에서 이 단어가 사용된 의미를 결정합니다. 사전 항목의 주어진 부분에 이 의미에 해당하는 숫자를 기록합니다.
의미, -a, 참조.
1) 기술, 어떤 것을 달성하기 위한 행동 방법.간단한 치료법. 꼭 뭔가를 이루다.
2) 활동을 수행하기 위한 도구(물체, 장치 세트)입니다.보호 장비.
3) 의약품, 치료에 필요한 물품 및 미용용품.약. 화장품.
4) 핀. 돈, 대출.무언가를 위해 자금을 공개하십시오.
5) 자본 국가.재력가.
4. 강세 배치에 오류가 있었던 단어는 무엇입니까? 강세 모음 소리를 나타내는 문자가 잘못 강조 표시되었습니까?
밀봉하다
접힌
모조리
합류했다
굽은
5. 강조 표시된 단어는 어떤 답변 옵션에 사용됩니까?잘못된? 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
1) 부모들은 아이들을 위한 좋은 LANGUAGE 캠프가 런던에만 있는 것이 아니라는 것을 기억해야 합니다.
2) 현금으로 일하는 것은 모든 기업에게 심각한 문제입니다.
3) 숙련된 정원사는 적절하게 자란 울타리가 가장 강한 울타리보다 훨씬 더 내구성과 신뢰성이 있다고 믿습니다.
4) BUSINESS 점심은 배고픔이나 갈증을 해소하기 위해 점심 식사에 참석하지 않은 경우 업무 의사소통을 위한 옵션으로 간주될 수 있습니다.
6. 단어 형성 오류의 예를 들어보십시오. 틀린 부분을 고쳐서 단어를 바르게 쓰세요.
80 코펙
신선한 와플
무엇보다 가장 재미있다
두 집 모두에서
7. 문장과 그 안에 있는 문법 오류 간의 대응 관계를 설정합니다. 첫 번째 열의 각 위치에 대해 두 번째 열에서 해당 위치를 선택합니다.
A) 많은 벌, 말벌, 땅벌이 아카시아 가지에서 함께 윙윙거렸습니다. | 1) 전치사와 함께 명사의 격형을 잘못 사용한 경우 |
2) 주어와 술어 사이의 연결 위반 |
|
다) 로마 황제 베스파시아누스는 하루에 단 한 번의 선행도 할 시간이 없자 “친구들이여, 나는 하루를 잃었다”고 씁쓸하게 말했다. | 3) 일관되지 않은 적용으로 문장 구성 위반 |
D) 프로젝트를 비판하는 사람 중 누구도 상황을 진전시킬 다른 것을 제안하지 않았습니다. | 4) 동질적인 구성원으로 문장을 구성하는 데 오류가 있습니다. |
D) 빠르게 다가오는 황제의 기병대가 적군을 가로 질러 돌진했습니다. | 5) 분사구가 포함된 문장의 잘못된 구성 |
6) 분사구가 포함된 문장 구성 위반 |
|
7) 간접 연설로 문장을 잘못 구성한 경우 |
답안의 숫자를 문자에 해당하는 순서대로 배열하여 적으세요.
8. 테스트 중인 어근의 강세 없는 모음이 누락된 단어를 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성해 보세요.
알았어... 알았어
skr..푸시
농부
화상...화상이 나다
훌륭하다..튼튼하다
9. 접두사의 두 단어에서 동일한 문자가 누락된 행을 식별합니다. 누락된 문자를 삽입하여 이 단어를 작성하세요.
pr..증가, pr..학교;
그리고..국자, 없이..전체;
사전..작성, 약..제공;
악명 높은 소독;
제안, 파..올림피아드.
10. 빈칸에 E라는 글자가 쓰여진 단어를 쓰세요.
재간 있는
편지..쯧
펴다..펼쳐지다
나는 바랐다 ...
자비로운
11. 공백 자리에 I라는 글자가 쓰여진 단어를 적어보세요.
우아한
초라한..낡은
화이팅
짓다..꿰매다
변신..나의
12. NOT이 단어와 함께 철자되는 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 단어를 적어보세요.
컴퓨터가 네트워크에 연결되어 있지 않습니다.
죽어가는 정원과 성취되지 않은 사랑은 연극의 내부적으로 관련된 두 가지 주제입니다.
아직 피어있지 않은 꽃은 특히 아름답습니다.
그 방은 그렇게 많은 사람들을 위해 설계되었습니다.
() 아무것도 묻지 않고 그는 모든 것을 이해했습니다.
13. 강조 표시된 두 단어가 연속적으로 쓰여진 문장을 결정하십시오. 괄호를 열고 이 두 단어를 적어보세요.
(S) 곧 우리는 공터에 들어갔습니다. (그리고) 오랫동안 기다려온 휴식에 너무 기뻐서 즉시 배낭을 벗었습니다.
(BY) 대담자가 말한 방식으로 그가 (SAME) 걱정하고 있다는 것이 분명했습니다.
마당에는 곳곳에 다가오는 (OTO) 초목으로 인해 더 혼잡 해 보였습니다.
때때로 당신은 눈이 먼 채 집 주변을 돌아다니면서 시간을 낭비한다.
(중) 휴가 기간 동안 아버지는 (많이) 일하셨습니다.
14. NN이 쓰여진 모든 숫자를 표시하십시오.
강도를 가장해 수색을 펼친 이들은 탁자에 있던 것만 압수했고, 다른 서류는 전혀 손대지 않았다.
15. 구두점을 배치합니다. 하나의 쉼표를 넣어야하는 문장 수를 나타냅니다.
1) 따뜻해진 안개의 마지막 파도는 굴러 내려가거나 식탁보처럼 퍼지거나 사라집니다.
2) 과일의 잎과 녹색 껍질에는 아스코르빈산과 탄닌이 함유되어 있습니다.
3) V.A. Serov가 찾고있었습니다 새로운 방법무한히 다양한 빛의 유희를 캔버스에 옮기는 작업과 초상화 "태양에 비친 소녀" 작업이 두 번 이상 연기되었습니다.
4) 군사적 명예와 개인적인 헌신으로 인해 Svyatoslav는 그의 형제를 곤경에 빠뜨리지 못했습니다.
5) 그래픽 기술은 가치가 없었고 N. Kuzmin의 우아한 그림은 이데올로기 비평가들을 짜증나게했습니다.
그림에는 (1) 빗물에 씻겨진 초원 (2) 거대한 하늘 아래 젖은 초원, 몇 그루의 나무, (3) 젖은 풀 위로 흐르는 회색 구름 그림자 (4) (5) 바람에 밀려가는 모습만 있을 것입니다.
17. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
내 생각에는 당신은 (1) (2) (3) 여전히 (4) 실험을 수행하기 전에 실험실 작업자와 상의해야 합니다.
18. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
산소 소비량(2)이 적은 작은 곤충(1)(3)은 오랫동안 공기 공급을 보충하지 못할 수 있습니다.
19. 문장 부호 배치: 문장에서 쉼표로 바꿔야 하는 모든 숫자를 나타냅니다.
(1) (2) 나머지 사람들이 공연을 위해 의상을 준비하는 동안 (3) 초연 시간에 맞춰 도착하기 위해 우리는 완전히 다른 일을 해야 할 것입니다 (4).
20. 본문을 읽고 20~25번 작업을 완료하세요.
100퍼센트의 인간
나는 독재자를 싫어합니다. 그들은 인류에게 좋은 것을 가져온 적이 없습니다. 하지만 우리 삶의 작은 통치자인 유전자의 독재는 어떻습니까?
운명에 맞서 싸울 수 없다고들 하잖아요. 사람들은 수세기 동안 바위의 힘을 확신해 왔습니다. 그렇지 않으면 이 슬픈 속담이 대대로 전해지지 않았을 것입니다. 현대 생물학민속 격언의 과학적 토대를 마련했습니다. 과학자들은 우리 운명의 4분의 3이 유전자에 달려 있다고 주장합니다. 간단히 말해서, 우리가 부모로부터 물려받은 것이 우리의 수명을 결정짓는 것입니다.
말할 필요도 없이 4분의 3은 많은 양입니다. 그러나 다행스럽게도 이것이 모든 것이 미리 결정되어 있다는 의미는 아니며 신비한 유전 메커니즘으로 포장 된 길을 따라 순종적으로 방황 할 수만 있습니다. 그렇습니다. 우리는 운명에 크게 의존하고 있습니다. 그러나 우리는 유전자의 독재에 굴복해서는 안 됩니다. 유전이 우리에게 남긴 자유의 25%는 피할 수 없는 4분의 3보다 우리 운명에 훨씬 더 중요합니다.
역사상 가장 위대한 러시아인은 표트르 대제의 유명한 대자 한니발 장군의 증손자였습니다. 그는 증조부로부터 철의 건강, 상당한 체력, 강력한 성격 및 보기 드문 효율성을 물려받았습니다. 그는 왜 장군이 되지 않았는가? 결국, 그가 그의 지능과 에너지로 얼마나 큰 경력을 쌓을 수 있었겠습니까! 분명히 재능이 뛰어난 두 친척의 경우, 그들의 본성의 그 부분은 그들의 삶의 소명을 찾기에 충분했으며, 이는 세 유전적 부분과는 달리 그들에게 선택의 자유를 부여했습니다. 차르의 흑인 눈동자는 명망 높은 군인 외에는 자신의 운명을 보지 못했습니다. 그리고 푸쉬킨의 삶에 결정적인 영향을 미친 것은 유전자가 아니라 Lyceum의 자유주의 교사들과 열정적으로 시에서 경쟁했던 자유를 사랑하는 급우들이었습니다. 처음에는 어둡고 곱슬머리의 소년이 Delvig, Kuchelbecker 및 Sobolevsky와 정확히 얼마나 다른지 실제로 이해하지 못했습니다.
연약한 소년 Sashenka의 유전은 어디로 이어졌습니까? 겸손한 재산, 의사와의 즐거운 의사 소통, 이웃과의 카드, 기껏해야 공무원에서 교활한 황후를 섬기는 것입니다. 그러나 Alexander Vasilyevich는 운명의 4/4 분기 기회를 최대한 활용하여 Suvorov가되었습니다. 가장 위대한 사령관역사 전반에 걸쳐 러시아.
저는 과학자도 아니고 통계도 없고 개인적인 관찰만 있을 뿐입니다. 때때로 그들은 호기심이 있습니다. 예를 들어, 나는 작가의 아내가 시간이 지남에 따라 어떻게 변하는지 분명히 봅니다. 그들 중 많은 사람들이 재능 있는 사람들과 함께 살면서 스스로 재능을 발휘하게 됩니다. 당연히 이미 여행을 시작한 작가들이 모이는 경우에 대해 말하는 것이 아니라 여기에서 모든 것이 명확합니다. 그러나 여기에 그 밝기가 눈에 띄는 사례가 있습니다. 그 소녀는 유명한 시인을 만나 로맨스가 시작되었습니다. 그런 다음-평범한 소련의 운명 : 시인은 추방되었고 소녀는 그와 함께 있었고 시인은 투옥되었으며 그는 그 지역에서 알려지지 않은 채 사라졌고 어른 소녀는 수년 동안 수용소 막사로 쫓겨났습니다. 살아 남았습니다. 나왔다. 그리고 그녀는 20세기 러시아 산문의 가장 좋은 예 중 하나인 놀라운 회고록을 썼습니다. 그렇습니다. Osip Emilievich Mandelstam은 위대한 시인이었습니다. 그러나 Nadezhda Yakovlevna Mandelstam이 깊고 정직하며 정확할뿐만 아니라 스타일도 거의 완벽한 훌륭한 책의 저자가 된 것은 어떻게 되었습니까?
시인이 살해되고 원고가 압수되었을 때 미망인은 그녀 외에는 러시아 문화를 위해시를 보존 할 사람이 없으며 대체 할 것이 없다는 것을 깨달았습니다. 그들이 곧 그녀를 찾으러 올 때 그녀는 그들을 어떻게 구할 수 있습니까? 원고를 보관하기에 비교적 안전한 곳은 어디입니까? Nadezhda Yakovlevna는 자신의 두뇌에서 그러한 장소를 찾았습니다. 그녀는 남편의 시를 외웠고, 끝없는 캠프 기간 동안 아무것도 잊혀지지 않도록 매일 마음 속으로 되풀이했습니다. 아무런 유보 없이 그것은 위업이었습니다. 그러나 또한 단어를 다루는 놀라운 학교이기도 합니다. 기억에서 읽을 수 있는 사람이라고 생각해요" 청동 기수", "Demon"또는 "Anna Snegina"는 단순히 글을 나쁘게 쓸 수 없습니다. 그러나 Nadezhda Yakovlevna는 10 개가 아니라 20 개가 아니라 수백 개의 주인의시를 그녀의 기억에 간직했습니다.
과학에 대해서는 논쟁의 여지가 없습니다. 똑똑한 사람들은 우리 운명의 4분의 3이 유전자에 의해 미리 결정된다고 말하기 때문에 그것은 사실임을 의미합니다. 그러나 우리의 운명에서 가장 중요한 것은 4분기에 있습니다. 소명, 세계를 탐험하는 기쁨, 배움의 즐거움, 우정, 사랑, 인간 소통의 사치 등 앙투안 드 생텍쥐페리가 높이 평가한 것입니다. 요약하면 다음과 같습니다. 우리 안에 있는 생물학적인 것은 유전자에 의해 통제됩니다. 하지만 인간은 어떻습니까? 그리고 우리는 우리 자신 안에서 인간을 창조합니다. 4개 분기 모두에 해당됩니다. 백퍼센트
20. 글의 내용과 일치하는 진술은 무엇입니까?
1) 우리의 운명은 부모로부터 물려받은 유전자에 의해 결정됩니다.
2) 푸쉬킨은 가장 위대한 시인, 그는 피터 대왕의 유명한 대자 인 한니발 장군의 유전자를 물려 받았기 때문입니다.
3) 각 사람의 운명은 그다지 중요하지 않습니다. 생물학적 요인- 유전, 얼마나 자신의 삶을 관리하는지에 달려 있습니다.
4) Nadezhda Yakovlevna Mandelstam은 흠잡을 데 없는 단어 감각을 기르기 위해 남편의 시를 외웠습니다.
21. 다음 중 사실인 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 문장 4~6에는 추론이 포함되어 있습니다.
2) 문장 21-23에는 설명이 포함되어 있습니다.
3) 26~30번 문장에는 내러티브가 포함되어 있습니다.
4) 문장 37-41에는 설명 요소가 포함되어 있습니다.
5) 문장 43 - 45에는 서술적 요소가 포함되어 있습니다.
22. 문장 42-44에서 문맥상 반의어를 적어보세요.
23. 35~40번 문장 중 앞 문장과 인칭대명사로 연결된 문장을 찾아보세요. 이 제안의 번호를 적어주세요.
24. 작업 20-23을 완료하는 동안 분석한 텍스트를 기반으로 편집된 리뷰의 일부를 읽으십시오. 이 단편은 텍스트의 언어적 특징을 조사합니다. 리뷰에 사용된 일부 용어가 누락되었습니다. 빈칸(A, B, C, D)에 목록의 용어 번호에 해당하는 숫자를 입력하세요. 표의 각 문자 아래에 해당하는 숫자를 적어 두십시오. “생생한 그림을 만들기 위해 L. Zhukhovitsky는 (A) ------------ 어휘(“유전자”, “유전”) 및 (B)_______(“연약한”, "당신은 짓밟을 수 없습니다") 어휘. 저자는 상세한 설명에 인색합니다. 더 표현력이 풍부한 경로는 희귀한 경로입니다. 따라서 영웅을 특성화하기 위해 저자는 비유 - (B)________(12번 문장의 "강력한 캐릭터", 39번 문장의 "놀라운 학교")를 사용합니다. 표현의 구문적 수단 - (D)________(문장 44-45)을 통해 독자는 텍스트 내용을 기반으로 결론을 내릴 수 있습니다."
용어 목록:
1) 별명
2) 비교 매출액
3) 감탄문
4) 전문용어
5) 어법
6) 어휘 반복
7) 반대
8) 구어체 어휘
9) 문장의 동질적인 구성원 수
25. 읽은 텍스트를 바탕으로 에세이를 작성하세요.
내레이터가 제기한 문제 중 하나에 대해 진술하고 의견을 제시합니다(과도한 인용은 피함). 화자의 입장을 공식화하십시오. 그의 관점에 동의하는지, 반대하는지 적어 보십시오. 이유를 설명하세요. 지식, 생활 또는 독서 경험을 바탕으로 답변을 정당화하십시오(처음 두 가지 주장이 고려됨). 에세이의 양은 최소 150 단어입니다.
편지
20. 3
21. 1,3
22. 생물학적, 인간
23. 37
작업 17
누락된 구두점을 모두 추가합니다.
동시대 사람들의 회고록에 따르면 체호프(1)(2)는 그의 첫 번째 이야기와 푄레톤을 쉽고 유쾌하게 썼습니다. 가벼움과 명랑함은 (3) 그러나 (4) 단순한 문학적 경박함이나 냉소주의의 열매는 아니었습니다.
작업 18
모든 구두점을 배치합니다.문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.
작업 19 모든 구두점을 배치합니다.문장에서 쉼표가 있어야 할 자리에 숫자를 표시하십시오.
산불을 예방하기 위해 산림 감시원이 소집됩니다. (1) 그러나 (2) 숲에 화재가 쌓이는 경우 큰 수죽은 나무(3)를 사용한 후 관리인이 의도적으로 작은 인공 불(4)을 설치하여 향후 자연 화재 가능성을 줄입니다.
작업 20
문장 편집: 어휘 오류를 수정하고, 불필요한 것은 제외단어. 이 단어를 적어보세요.
개암나무는 먼지가 거의 사라졌고, 자작나무는 다가올 따뜻함을 믿지 못하고 여전히 녹색으로 변하기를 두려워하며, 숲은 자다가 눈을 가늘게 뜨고 깨어난 듯 그림자 없이 완전히 투명하다.
작업 21
글의 내용에 해당하는 진술은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
숫자를 오름차순으로 입력하세요.
1) 화자가 숨어 있던 대피소는 폭탄테러로부터 사람들을 보호할 수 없었다.
2) 청소년들은 어른들의 도움이 필요합니다.
3) 밝은 낙천주의는 사람들이 살아가는 데 도움이 됩니다.
4) 화자의 할머니는 젊은 관객들을 위해 극장에서 오랫동안 일하셨다.
5) 본문은 위대한 애국 전쟁이 끝난 사건을 설명합니다.
(1) 가혹한 전쟁 기간 동안, 폭격 중에 할머니는 항상 어깨에 소총을 메고 손에 호루라기를 들고 자리에 서 계셨습니다. (2) 키는 작지만 매우 통통한 그녀는 롤빵처럼 기둥으로 굴러 나와 사람들을 대피소로 안내하여 얇은 휘파람 소리로 뒤처진 사람들을 격려했습니다.
(Z) 이웃들은 조언이나 올바른 말로 사람을 격려하는 친절함과 능력 때문에 Zinaida Ilyinichna를 사랑했습니다. (4) 그리고 우리 아이들은 단순히 그녀에게 점을 찍었습니다. (5) 소녀로서 그녀는 Yusupova였으며 (그녀는 자신의 뿌리를 비밀리에 매우 자랑스러워했습니다) 동양적인 빛이 그녀의 외모에 특별한 풍미를 더했습니다.
(6) 입구 전체는 아픈 어머니와 반맹인 할머니와 함께 우리 집으로 이사한 13세 십대 이반의 이야기를 기억했습니다. (7) 짧은 생애 동안 십대는 도둑질을 위해 식민지에서 시간을 보냈습니다. 처음에는 입구에서 큰 욕설이 들렸습니다. (8) 할머니는 어머니의 동의를 받아 Ivan에게 젊은 관객을 위한 극장에서 아르바이트를 시키기로 약속했습니다. (9) 6개월 동안 그녀는 말 그대로 그의 손을 잡고 공연에 참석했고, 그가 받은 인상에 대해 열띤 토론을 벌였으며, 그에게 자신의 감정과 감정을 설명해 달라고 요청했습니다. (10) 그런 다음 그녀는 일기를 사용하여 나 자신을 위해 일하는 방법을 단계별로 가르쳐주었습니다.
(11) 결과는 모든 기대치를 초과했습니다. (12) 그의 할머니가 그를 불렀던 Vanechka는 놀라운 기억력과 절대적인 음조를 가지고 있으며 예술적 재능을 타고난 것으로 나타났습니다. (13) 1년 안에 그는 모든 역할을 배웠고 부재한 배우를 쉽게 교체했습니다. (14) 전쟁 후 VGIK의 연출 및 시나리오 작성 부서를 졸업한 Ivan은 이후 명예로운 예술가이자 감독이 되었습니다.
(15)선생님이 되다 기본 수업, 할머니는 수업에서 놀이 분위기를 조성하는 방법을 알고 동시에 학생들이 새로운 지식을 습득하는 주요 목표에서 벗어나는 것을 허용하지 않았습니다. (16) 기쁨의 교훈 - 이것이 그녀의 가르치는 스타일이었다. (17) 그리고 아이들은 말 그대로 Zinaida Ilyinichna를 우상화했습니다.
(18) 그녀 옆에는 폭격조차 그다지 끔찍하지 않았습니다. (19) 할머니는 주변 사람들에게 임박한 승리에 대한 자신감을 심어주고 친척들과 최전선의 도가니에서 좋은 소식에 대한 희망을 심어주었습니다. 그렇지 않을 수 없었습니다...
(20) 때는 1941년 8월이었고 독일군은 우리 도시를 잔인한 폭격 공격에 빠뜨렸습니다. (21) 8월의 밤은 어둡고 따뜻했습니다. (22) 시작된 포격으로 인해 우리는 잠에서 깨어났습니다. (23) "내 휘파람은 어디에 있습니까?" - 할머니의 비명 소리가 마침내 나와 엄마를 깨웠어요. (24) 우리는 침대에서 머리를 숙이고 어둠 속을 들여다보며 도우려고 헛되이 노력했습니다. (25) 확실히 이 불행한 휘파람은 그녀의 벨트나 목에 걸려 있었습니다. (26) “당신의 작업, 앙카?” -할머니가 나를 공격했습니다. 왜냐하면 나는 항상 집안 혼란의 원인이었기 때문입니다. (27) 마침내 호루라기가 발견되었습니다. 실제로 그것은 할머니 스커트 뒷주머니 어딘가에 있었습니다.
(28) 나이와 상당한 몸무게에도 불구하고 할머니는 회오리 바람처럼 포스트로 달려 갔고 우리는 집에서 멀지 않은 대피소로 달려갔습니다. (29) 위에 판자로 덮인 이 깊은 구멍은 우리의 폭탄 보호소였습니다. 집에 남아 있던 주민들이 파낸 것입니다. (ZO) 물론 폭탄으로부터 우리를 구해주지는 못했지만 여기서 우리는 보호받고 있다고 느꼈습니다. (31) 귀청이 터질 것 같은 포탄 터지는 소리와 아이들의 울음소리에 옹기종기 모여서 우리는 두려움 때문에 이를 딱딱거리지 않고 흥얼거리지도 않으려고 노력했습니다.
(32) 갑자기 어머니가 웃기 시작했습니다. (33) "Linochka, 왜 그래?" -이웃이 조심스럽게 물었습니다. (34) 말 그대로 웃음으로 숨이 막히는 엄마는 계속 눈물을 흘렸다. (35) 그녀가 할머니의 준비에 대해 이야기하고, 등에 소총을 들고 서둘러 집 주변에 물건을 던지고 휘파람을 찾으려고 얼마나 작고 둥근 Zinaida Ilyinichna에 대해 이야기 한 후 사람들을 사로 잡았던 긴장감이 사라졌습니다. (36) 장면마다 그녀는 이 격렬한 수색의 그림을 너무 생생하게 그려서 참석자들의 얼굴에 미소가 웃음으로 바뀌었습니다. (37) 모두가 웃었고 우는 아이들도 웃기 시작했습니다. (38) 그들은 울 때까지 웃었습니다. 전쟁 전의 큰 웃음이었습니다.
(39) 우리는 비참한 은신처에서 나왔을 때 다행히 살아남은 집으로 달려갔습니다. (40) 할머니는 우리가 살아 있고 무사한 것을 보았 기 때문에 기쁨의 눈물을 흘리며 우리를 향해 달려갔습니다. (41) 그녀는 우리를 꼭 껴안고 아무 일도 없었던 것처럼 말했습니다.
뼈는 손상되지 않았습니다. 고기를 먹겠습니다! (42) 우리는 살 것이다 – 우리는 죽지 않을 것이다!
(43) 그로부터 많은 세월이 흘렀고 나는 벌써 여든이 훨씬 넘었습니다. (44) 그러나 낙담의 순간에 나는 갑자기 소총을 내리지 않은 할머니, 휘파람을 끊임없이 찾고 승리에 대한 흔들리지 않는 믿음을 기억합니다.
(45) 그리고 어머니의 이야기, 우리의 허름한 안식처와 흔히 주체할 수 없는 웃음이 떠오른다. (46) 그것은 자신과 미래에 대한 희망과 믿음의 메신저로서 천둥처럼 울려 퍼졌습니다. 전쟁과 죽음의 공포에도 불구하고 우리에게 웃음이 터져 나왔습니다.
(G. Haller에 따르면)
갈리나 갈러(Galina Galler)(1964년생) - 언론인, 의사, 연구원.
텍스트 숨기기
작업 22
다음 설명 중 사실인 것은 무엇입니까? 답변 번호를 제공해 주세요.
1) 문장 1-2는 추론을 제시합니다.
2) 문장 8-10은 내러티브를 제시합니다.
3) 문장 15-16은 문장 17의 내용을 설명합니다.
4) 문장 18-19에는 추론이 포함되어 있습니다.
5) 발의안 22는 문장 21의 내용을 확인합니다.
작업 23
문장 26-28에서 동의어(동의어 쌍)를 적어보세요.
작업 24
6-14번 문장 중에서 소유대명사와 문맥동의어를 사용하여 앞 문장과 연관되는 문장을 찾아보세요. 이 문장의 번호를 쓰세요.
작업 25
“저자는 할머니를 기억하면서 (A) _______(문장 4)과 같은 어휘 장치를 사용하여 할머니에 대한 아이들의 태도를 전달합니다. 할머니의 활동적인 성격을 재현하기 위해 G. Haller는 비유를 사용합니다 - (B) _______ (문장 2의 "롤빵처럼", 문장 28의 "회오리 바람") 구문 장치- (B) _______ (예: 문장 2, 9). 또 다른 비유 - (D) _______(31번 문장의 "귀청이 터질 듯한 포효", 39번 문장의 "비참한 피난처", 45번 문장의 "허술한 피난처") - 독자가 사람들이 겪은 위험에 대한 아이디어를 얻는 데 도움이 됩니다. 가혹한 전쟁을 극복하기 위해.”
용어 목록:
1) 소포
2) 은유
3) 문장의 동질적인 구성원 수
5) 어휘 반복
6) 어법
8) 감탄문
신비한 나라 샴발라로의 OGPU 비밀 탐험
과학 전자 도서관 교육 과정은
"A.A. Blok"주제에 대한 프레젠테이션. "Alexander Alexandrovich Blok"주제에 대한 프레젠테이션 가족 및 친척